報告是為了滿足特定信息需求而撰寫的，具有針對性和實用性。那么我們該如何寫一份較為完美的報告呢？首先，我們需要明確報告的目的和主題，確保自己有足夠的了解和背景知識。然后，我們需要進行充分的調查和研究，收集相關的數據和信息，確保報告的內容準確可靠。接下來，我們要合理組織報告的結構，包括引言、正文和結論等部分，確保邏輯清晰、層次分明。最后，我們需要認真審校和修改報告，在確保語言準確、通順的同時，保證報告的整體質量和可讀性。掌握了寫報告的技巧和方法后，相信大家可以寫出令人滿意的報告作品。
毛概事跡報告篇一
據統計，53.33%的被調查者，也就是超過一半的被調查者對目前的九年義務教育滿意程度一般。他們認為目前九年義務教育最大的問題是還有很多偏遠地區(qū)實施得并不理想，而且教育方式也不夠理想。而接近60%的被調查者指出，自己身邊的中小學仍舊有小部分收取學雜費。而阻礙九年義務教育在農村施展的主要原因有兩個——教育經費層層克扣以及農村師資力量薄弱。而解決方法大部分人選擇支持解決偏遠地區(qū)和城市地區(qū)的公共資源差距，保障農村地區(qū)的義務教育權益。
"科教興國"20xx年，全國人大審議通過了《國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，其中規(guī)定，"逐步使財政性教育經費占國內生產總值的比例達到4%"今年是實施規(guī)劃的最后一年，也是實現這一具有法律約束力目標的最后一年。
那么，教育經費占gdp的比重在其他國家又是如何呢?筆者了解到，教育經費占gdp的比重，世界平均水平為4.9%，發(fā)達國家為5.1%，欠發(fā)達國家為4.1%。印度、哥倫比亞、巴西等發(fā)展中國家都超過4%。因此，根據數據來看，我國教育經費支出相對較少，還有較大提高空間。
20xx年《人口與勞動綠皮書》指出，中國教育發(fā)展的近30年來，我國教育質量有了明顯的提高，九年義務教育的`普及度為95%以上，而青壯年文盲率下降到5%以下，高等教育入學率達到了21%。
為鞏固已取得的成果并在教育方面取得更好的成效，政府應當繼續(xù)加大國家教育的投入總量，提高教育支出占gdp的比例，爭取延長人均受教育年限。
根據20xx年教育事業(yè)發(fā)布統計公報，我國高中階段學生總數為4341.9萬人，其中，普通高中2514.5萬人，成人高中17.5萬人，中等職業(yè)教育1809.9萬人，以各地高中階段公辦學校學費標準看，平均在800元左右(普通高中生均公用經費為509元，中等職業(yè)教育生均公用經費為718元)，以此計算，如果全免高中階段學生學費，每年需要政府新增投入350億元。假使每年約1900多萬的初中畢業(yè)生全部上高中，那么，新增高中生規(guī)模每年為500萬左右，根據《20xx年全國教育經費執(zhí)行情況統計公告》，普通高中生均預算內教育事業(yè)費(包括教育事業(yè)費、科研經費、基建經費和其他經費)為2648.54元，中等職業(yè)學校生均預算內教育事業(yè)費為3124.01元，那么，為新增教育規(guī)模，預算內教育事業(yè)經費每年將增加150億元。也就是說，在目前基礎上實行高中義務教育，每年將新增教育投入500億元。
而根據國家統計局發(fā)布的數據，20xx年國國內生產總值(gdp)為300670億元。而根據教育部、國家統計局和財政部發(fā)布的全國教育經費執(zhí)行情況統計公告顯示，20xx年財政性教育經費占gdp的比重達到歷史最高，但也只占gdp的3.48%，離開4%的計劃比例尚有0.52%的差距，以300670億元計算，就是20xx億。而據此前有關人士對20xx年國家財政性教育經費達到gdp的5%計算，在gdp數值不變的情況下，1%即為3000億。因此，國家應當是有能力承當十二年義務教育的。
總之，只要下定決心，在未來的20xx年中，推行20xx年義務教育，并非不能，而在于政府為不為。對于"有效時間"長達20xx年以上的國家中長期教育改革和發(fā)展剛要的制訂來說，這一牽涉到教育基本責任、培養(yǎng)怎樣的勞動者的問題，有必要深入思考。
毛概事跡報告篇二
轉眼之間，進大學已經有一年半的時間了。大二的我們，對這里的一切已經熟悉了，對周圍的一切也失去了新鮮感，周圍很少有同學像大一時認認真真的上每一節(jié)課了，因此，逃課現象也似乎越來越“普遍”了。
現在大學校園“逃課族”出現了這樣的學生，他們的逃課是為了考研或者為了準備英語四、六級等其他級別的重要的考試。面對現在普通大學本科畢業(yè)生就業(yè)壓力的不斷加大，學生們開始意識到，要想在激烈的人才競爭中立足，自已必須在學校學習到一些真正屬于自己的東西，或外語、或計算機、或考研、或公務員，等等。為了復習這些考試，所以這些學生便選擇了逃課。這類“逃課族”對于課程的選擇非常講究，只選擇對自己考研有幫助的課程學習。
一位三年級學生于某告訴說：“為了保證我考研復習的時間，有的時候我必須逃掉幾節(jié)課，但是我所逃的課程一般都是選修課，上了和沒有上對我來說是沒有什么損失的！畢竟考研重要嘛！我希望得到老師和同學們的理解?！?/p>
（一）逃課不需要理由。
持這樣觀點的“逃課族”才是名副其實的“逃課族”，他們往往喜歡時尚、前衛(wèi)的東西，不喜歡拘束的、規(guī)律的生活。這些逃課族或者沉迷于網絡世界，或者忙于學習以外的應酬。這些逃課族幾乎很少上課，課堂上很少見到他們的身影，他們因此被同學們稱為“神秘一族”。
“我逃課不需要理由！我喜歡網絡游戲，喜歡和我的朋友們一起玩，現在學校的課程對我來說簡直是一種殘忍的拘束，我無法適應?！蹦掣咝６昙墝W生張某這樣為自己逃課進行辯護。
（二）去聽我喜歡的課程。
現在學校逃課族中還有這樣一類學生，他們因為不滿意學校的課程安排而逃課，利用逃課得來的時間去聽自己喜歡的課程，或者到圖書館看自己喜歡的書。
“現在學校為我們安排的課程真的很不合理，有一些必修課程不管你喜歡還是不喜歡你都得學習，對有些學生來說這是一種強迫！沒有辦法，我便會利用這些時間去聽我自己喜歡的課程，我已經為自己制定了一處屬于自己的課程表?！睂W文科的何某說出了自己逃課的理由。
“有的課程內容實在很無聊，即使不去上課，期末的時候復習一下，還是能勉強通過，反正我又不要求優(yōu)秀?！?/p>
很多同學經常逃公共課，“那些課感覺沒什么用，跟本專業(yè)關系不大，對以后的就業(yè)也沒什么幫助?！比我銓W的是理工科，對實踐動手能力要求比較高，所以他覺得與其花時間去聽那些“沒什么用處”的課，還不如去從事一些實踐活動，也算是積累經驗。
“有的老師的講義一成不變，上課枯燥無味，我才不想聽呢！”某重點大學學生曹娜說，她覺得既然課堂吸引不了自己，還不如在圖書館自學。
（三）為了體驗社會。
“逃課族”還有一部分屬于商品經濟中的弄潮兒，他們逃課的目的很明確，為了賺錢，為了體驗現代社會。
齊某是三年級的學生，他一直在校外擔任品牌商品的營銷宣傳、禮儀服務等社會兼職，月收入在３０００元左右。齊某告訴記者：“我在外工作很忙，幾天教室里見不到我是正常的。我們現在念大學不就為了將來能找份好工作嗎？。我現在將自己所學應用到實踐，又能為家里減輕負擔，不是很好嗎？我希望得到父母和老師的理解?！?/p>
（四）我的工作太多。
“很簡單，我工作去了。我不否認，現在很多學生的確是因貪玩而逃課，但這類學生所占的比重越來越小。就拿我來說，我學的是新聞專業(yè)，我認為書本上的東西和自己在新聞單位實踐所得完全不一樣。而且后者往往更實用，更有價值。”在回答“為什么逃課？”時，王某這樣回答。
據了解，像王某這樣為積累工作經驗而逃課的學生在“逃課族”中不占少數，他們對課堂式傳統的教育不感興趣，相信自己的實踐，他們逃課以積累工作經驗為目的，在學校的學習只以拿文憑為最終目標。
當然，逃課族中也有一部分同學因為學校的工作太多而無法上課，這些同學往往是學?；蛘邔W院的學生干部，為了做好本職工作，有所舍棄也在所難免。
據一項權威調查顯示，高校專業(yè)課逃課率在20％左右，基礎課的逃課率在25％以上，至于哲學等公共課則高達50％。逃課成了“必修課”，必修課成了選修課，選修課相當于沒課——在大學校園里流行的這句話成為一些大學生的真實寫照。面對如此普遍的逃課現象，各種各樣的考勤方式應運而生，卻也面臨尷尬。
“考勤永遠只是一種手段，如果人來心不來還是沒有用?！痹谀暇┐髮W做了多年輔導員工作的李老師表達了他的無奈，“現在的考勤制度都是治標不治本，不僅引起學生的強烈反感，還逼得學生們想出了種種應對之招?！?/p>
為了應對考勤，同學之間互相幫忙代答，甚至雇人幫忙上課的情況屢有發(fā)生。至于在課上看與教學無關的書，甚至打瞌睡的大有人在。
（一）在招生中，逐步實現“先統后分”的招生模式。由于目前高考是“學生管分數，家長老師填志愿”，家長、高中老師不太了解專業(yè)，不顧學生興趣，追求熱門專業(yè)?！跋冉y后分”既先統分學科類，進大學學習一段時間后，再分專業(yè)，高中學生對學科類肯定了解，從宏觀上把握填報志愿也很方便。在大學學科學習一段時間后，學生根據自身實際情況選擇專業(yè)，高校也要給一些對專業(yè)毫無興趣而對其它專業(yè)有所成績的學生提供轉專業(yè)的便利通道。
（二）在學生培養(yǎng)中，深化教學管理改革與考試制度改革。高校一是推動分級制教學。由于大學擴招后學生差距的擴大與本來省份存在的教育差距，學生水平參差不齊。學校應該根據學生意愿與水平分開授課，解決教師面臨的“兩難困境”，讓學生學有所得。二是確定教師的授課目標，提高教師的授課水平。高校應根據實際情況先確定課程的教學目標、范圍與程度，但又要確保教師上課的靈活性，防止教師教學偏好對學生的錯誤導向。提高教師的授課水平一方面通過“評優(yōu)”激勵方式促進教師授課的充實性與生動性，激發(fā)學生聽課的積極性與主動性。另一方面，教師授課內容與社會緊密結合，讓學生學有所用。改變以點名為主的監(jiān)督方式，轉變到吸引學生上課的興趣上來，防止學生隱性逃課。以中北大學為例，中北大學的教師教學基本功競賽，激勵教師促進了授課水平的提高，極大地提高了學生的聽課熱情，吸引了不少學生聽課，受到了學生的一致好評，學生聽課興趣提高了，逃課學生自然就少了。三是考試制度改革，堅持大學考試的靈活性與創(chuàng)新性。大學教育不是考試教育，考試只是一種督促學生學習與鞏固的手段。大學考試應該不拘泥于筆試、更不能拘泥于書本，而注重于學生的動手能力與應對能力，尤其是文史類課程的考試亟待改革，徹底改變學生的考前“突擊思想”。
（三）加強學生的思想教育，增強大學生的防變能力。大學生經歷由高中到大學兩個不同環(huán)境的轉變，表現一定的難適應性是可以理解的。班主任、輔導員與學校心理咨詢師應對大學生進行思想教育，使大學生明白大學“60分萬歲”已毫無意義，大學不是學習的終點，而是新的起點。在大學里，大學生應多參加有益的課外活動，加強大學生的思想修養(yǎng)與身心健康教育，尤其是對單親家庭與家庭優(yōu)越型家庭的思想教育，堅決抵制網吧、錄像廳、舞廳等娛樂場所的誘惑。并且加強貧困家庭學生的教育，幫助學生解決心理壓力，克服困難，正確處理好學習與社會兼職的關系。
（四）加強學生的就業(yè)觀教育，就業(yè)教育應成為高校的一門課程。面對大學生就業(yè)壓力下的逃課行為，高校一是要改變那種畢業(yè)班才談就業(yè)的錯誤觀念，從大一開始逐步引導學生規(guī)劃人生，樹立正確與積極的就業(yè)觀念，減輕學生的就業(yè)心理壓力。二是要引導學生獲取一些有用的證書，增強學生的就業(yè)競爭力，防止學生盲目追求證書舍本逐末式逃課現象的產生。三是要加強大學生考研教育，引導學生理性考研，杜絕學生逃課“跟風式”的盲目考研，那樣有可能專業(yè)知識不扎實而造成考研與就業(yè)的“雙落空”。
針對大學生逃課原因的多樣性，高校應該注重招生、學生培養(yǎng)與就業(yè)的系統性，將其作為一項系統工程來做，才能減少大學生逃課現象，大學課堂效率一定能夠提高。
毛概事跡報告篇三
對我校大學生心理健康影響因素調查的意義：
“關乎人文，化成天下”，在這里引用紅河學院人文學院的這句學院口號。大學生這一社會群體，內部正發(fā)生著諸多問題(心理健康問題)，亟待內部調節(jié)和社會各界的關注。云南大學馬加爵事件，復旦大學投毒案件，南京航空航天大學殺人事件等等一系列事件的出現，讓我們不得不關注大學生的心理健康問題，大學生亟需正確的心理引導，故我們選擇和制定此活動及活動方案，通過調查問卷和免費發(fā)放心理輔導資料等。
我國正面臨著一個嚴重的考驗，文化危機，精神層面的東西跟不上物質層面的發(fā)展，文化改革浪潮正迎面襲來，站在時代前緣的我們理應接受時代的考驗親身去實踐，發(fā)揚社會正氣，擯棄不良之風，樹立一個良好的大學生形象，這不僅有利于我們自身的身心健康，有利于一個學校的發(fā)展，從一個大的層面講，有利于我國和諧社會的構建，所以進行此項內容的調查是非常有意義的。但關鍵是我們必須去用于實踐，而并非是一紙空文，不然的話，“紙上談兵”最后得到的結果就是沈括的那個失敗下場，一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
所要達到的預期成效:我們要對大學生心理健康進行一個細致的調查，要將調查中了解到的情況和收集到的材料進行‘去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里’的加以系統整理、分析研究，而后揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經驗，最后充分正確的認識其本質，而后用以指導我們的實踐。并且通過此活動引導部分學生轉入正軌，調整好心態(tài)，愉悅的在大學學習。以下是調查的具體情況：
調查時間：*年**月---*年**月調查對象：*學院在校大學生調查過程：
一、進行調查研究。
沒有對工作的調研,就形成不了寫工作報告的意圖,也掌握不到鮮活的一手資料,這也是調查報告寫作過程中最為關鍵的環(huán)節(jié)。具體實施流程:。
一,小組成員進行討論確定問卷調查內容,制定問卷調查表。(1)調查方式靈活多樣,可以是群體型的調查,或是單人型的進行調查，地點也靈活多樣,校園或是教室或是宿舍均可。(2)小組成員均要參與本問卷調查,本問卷調查擬定調查容量200人,小組成員共同分擔.
二，編輯《大學生心理健康指南》小冊子未來有著明確的目標而努力著。許多同學為了應付不得不參加的考試，不能不做的事而學習。學習目的不明確，學習動機功利化。市場經濟的利益杠桿直接影響著學生的學習，對于學習，學生表現出空前的功利意識。對還沒有學的課，學生問的第一個問題是“我學習這門課有什么用?”因而出現了專業(yè)課、基礎課門前冷落車馬稀，而技能類課程如計算機、外語、股票各種各樣的證書班摩肩接踵、門庭若市的明顯對比。“考證熱”正是學習功利化的直接表現。學生充分了解到市場對各種證書的青睞，因而放棄了專業(yè)課的學習去追逐各種有用的證書。這是造成大學生們對大學學習目的不明確的主要原因。
2.生活開銷大。大學生們每個月的生活開銷大致在500到1000元中，其消費水平，家里也只能勉強維持。大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、mp3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
二、情感篇。
1，愛情觀。當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態(tài)度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態(tài)度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。不斷增加自己的交際能力與語言表達。要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。2，親情觀。大多數大學生并不認為父母非常了解自己，與父母傾訴不開心的事僅為少數。在生活，消費，學業(yè)或就業(yè)方面較易發(fā)生溝通沖突，面對溝通問題，大部分學生較積極主動。大學生與父母聯系頻率適中，聯系時長適中與父母發(fā)生溝通障礙的原因有哪些?思想觀念和價值觀不同，還有技巧和方式不當，父母專制嚴重，獨裁。對于大學生來說，建立良好，和諧的家庭關系，還應主動找時間和父母聊天，體驗交流。
3，友情觀。人在大學里新交了很多朋友，與高中以前相比人覺得自己進入大學后對待朋友以及對待友誼的觀念發(fā)生了改變。有人認為要有共同的興趣愛好，有人認為性格相似也很重要，還有的人認為要互相尊重，或者選擇朋友也會因為他，她對自己學習有幫助。還有的人認為年齡相仿也會影響自己的擇友。
三、學習篇。
近年來大學生專業(yè)對口率呈下降趨勢;大部分人選擇的工作與所學專業(yè)不是完全對口卻與專業(yè)有一定關系。面對競爭激烈的就業(yè)形勢，許多同學都為自己的就業(yè)情景感到擔憂。作為大學生，我們要具體分析自己的主要矛盾，要明確自己所追求的人生目標，針對主要矛盾，解決主要問題;當然我們不能主觀臆斷，要分析社會實際情況，一切從實際出發(fā)，結合主觀符合客觀來選擇自己的專業(yè)和就業(yè)崗位。
調查結論和建議：
1、學校要高度重視大學生的心理。加大心理健康的宣傳力度，定期舉辦心理健康講座。開展積極的、健康向上的文化活動，為同學們心理健康提供良好的文化土壤。
2、高校咨詢機構工作人員對于大學生的心理咨詢要講究工作的方式和方法，提高自身服務水平和服務意識，深入同學中去，及時了解大學生的心理狀況，關心大學生的心理健康，發(fā)現苗頭及時給予溝通與輔導。
3、常見人際交往障礙的克服每個人在交往中都或多或少地出現這樣或那樣的問題，改善人際關系，加強人際交往，對大學生的學習、生活和心理健康都有重大意義。提高認識，掌握技巧、充分實踐，改善交往措施、培養(yǎng)良好的交往品質。在人際交往中應盡可能地做到：肯定對方、真誠熱情。在溝通時，語言表達要清楚、準確、生動。要學會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動中，如果心理上能經常地把自己想象成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
4、面對當前大學生就業(yè)難的現狀，一方面政府要繼續(xù)深化就業(yè)體制改革，加快出臺相應的政策保證大學生就業(yè)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供政策、財政支持，為大學生進行免費技能培訓，另一方面，大學生自己要轉變學習方式和就業(yè)觀念，降低自身期望值，實現多形式就業(yè)?！跋染蜆I(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)，下基層、到西部去、到中小企業(yè)就業(yè)。
5、當代大學生情感問題的調適策略：引導大學生制定個人的發(fā)展計劃、用積極的態(tài)度來衡量與評價自我、建立大學生心理健康咨詢中心,及時疏導大學生情感問題。
作為一個特殊的群體，我們大學生如何面對這些壓力?這是我們共同需要面對的問題。我們小組也針對這一問題做了《大學生心理健康指南》，希望通過這次的調查分析,能對大學生今后的工作和學習生活有很大的幫助，認識到自身目前存在的狀況，好好調整心態(tài)，擺脫心理壓力，做一個身心健康的大學生。
毛概事跡報告篇四
社會調查題目：新疆大學生各民族節(jié)慶習俗調查小組成員：院系專業(yè)班級:。
2015年12月20日。
1/5。
是我們應該做到的。為此展開此次問卷調查，旨在提高眾多學生對于新疆多彩的民族節(jié)慶習俗的認識，使大家正確認識民族文化與民族關系的重要性。
新疆自古以來便是多民族聚居地，現如今總共有47個民族生活在此，其中有十三個是世居民族，分別為維吾爾族、漢族、回族、滿族、哈薩克族、錫伯族、塔吉克族、蒙古族、烏孜別克族、俄羅斯族、達斡爾族、塔塔爾族、柯爾克孜族。在歷史的發(fā)展過程中，各民族都發(fā)生過一定的演變，形成了各自的民族習俗文化，而節(jié)慶日文化是其中很重要的一部分。故此次調查以“新疆各民族節(jié)慶習俗”為主題，以石河子大學學生為主體調查對象，試圖通過此次調查了解石大學生對于新疆各民族節(jié)慶日的認知程度及思想態(tài)度，為了解民族習俗文化提供一定的資料。
2/5。
3/5。
日的信息主要渠道是長輩的口口相傳及媒體的一些報道，但是對于以前從未到過新疆的同學而言，他們主要是通過新疆的同學知道的。其它方面的因素，如性別、就讀年級等與此關系不大。
第三部分設計的問題主要是調查同學們對于新疆各民族節(jié)慶日的看法與態(tài)度，設計的主要問題有（選擇題和填空）：你認為新疆各民族節(jié)日是否有足夠的官方宣傳；你認為新疆各民族節(jié)慶日是否應該成為新疆地區(qū)的法定節(jié)日；各民族節(jié)日對于新疆地區(qū)的民族關系有什么樣的影響；就你所知，新疆地區(qū)是否有專門保護各民族節(jié)日的法律？從學生的反饋來看，大多數少數民族的節(jié)日沒有得到足夠的官方宣傳，這一點是很多疆外學生對于新疆各民族節(jié)慶日不甚了解的重要原因。此外，大概有75%的同學認為應該將更多的少數民族節(jié)日設定為新疆地區(qū)的法定節(jié)日，讓更多的民眾能共享節(jié)日，接觸節(jié)日進而了解其民族文化。大多數同學認為各種民族節(jié)日的存在對于促進民族和睦團結的友好關系有很大的正面作用，而且在此基礎上有利于新疆這個多民族聚居地區(qū)的民族文化和社會經濟的長遠發(fā)展。至于法律對于少數民族節(jié)日的保護問題，大多數同學表示不甚了解。其實據本人所知，目前為止新疆地區(qū)有對于宗教文化保護的立法，但是新疆地區(qū)的民族節(jié)日有一部分本身就是由宗教文化發(fā)展而來的，例如開齋節(jié)，所以說官方對于各種民族節(jié)慶日有一定法律依據上的支持與保護。
4/5。
寫問卷調查）。而且通過這次調查，我們發(fā)現少數民族的文化在宣傳方面力度不夠，像哈薩克族、蒙古族、柯爾克孜族的節(jié)日基本上很少有人了解，這或許與官方的態(tài)度有關?？偟膩碚f，增強民族團結，營造友好和睦的民族關系是我們每個公民應盡的義務。作為在新疆生活并學習的大學生，我們身邊不乏少數民族學生，正確認識民族節(jié)慶習俗文化，弄清楚各民族的風俗習慣，尊重他們的節(jié)慶習俗，是我們搞好民族關系、增進民族團結基本手段。
作為新疆的大學生牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，正確認識理解民族團結和睦對于民族發(fā)展和社會經濟的發(fā)展的重要意義。希望通過此次問卷調查，引導同學們經過自己的努力，養(yǎng)成尊重民族習俗文化的良好素養(yǎng)，為建設團結和睦的民族關系作出力所能及的微薄努力。我們有理由相信，通過各民族的一致努力，一定可以使維護民族團結成為良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統一和民族團結的神圣義務，同時也把它當作自己的一項應盡的義務。
5/5。
毛概事跡報告篇五
我們百色學院愛心助教服務隊來到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩小學，開展大學生暑期xxx三下鄉(xiāng)xxx社會實踐活動。在念恩小學的七天中，我們開展了許多活動，和小學生聯歡、為小學生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農村問題，并且如此深入地思考這些問題?，F將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。
一、念恩現狀。
(1)念恩簡介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩小學創(chuàng)建于1952年9月，學校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面，距鄉(xiāng)政府7公里，坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯，未通公路，從學校步行到村級公路約需30分鐘，而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個小時左右。學校服務河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯，轄區(qū)人口423人，適齡兒童60人。校園占地面積1320平方米，有磚混結構教學用房一棟，建筑面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間(其中一間兼做教師宿舍)，有磚瓦結構師生生活用房2間，建筑面積30平方米。學?，F在有教師2人，開設四個年級兩個教學班，是一個復式教學點，現有在校學生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年級37人(含學前班)，二年級15人，三年級11人，適齡兒童入學率為100%，輟學率為0。念小學現已發(fā)展成為全縣同類學校人數最多，辦學效益最好，教學質量最高的全縣民族教育窗口學校。
(2)艱苦的條件。作為一個在貧困地區(qū)，少數民族聚居地的教學點還存在很多困難和問題，1、學校師生生活用房緊缺影響師生學習，工作和生活。學校沒有圍墻，群眾豬馬牛羊經常竄入校園影響正常的教學秩序。2、交通不便。念恩小學位于海拔1000多米的半山腰上，道路崎嶇陡峭。3、學校的設備還不完善。4、用水緊張。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來，十分不便而且不衛(wèi)生。
(3)師資短缺。辦學以來，先后有十幾位老師在這所學校任教，但因環(huán)境艱苦，辦學條件差而不能堅持。學校也因多方面原因于__年9月至__年8月停辦。__年9月，阮文憑到該校任教后，他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神，用殘疾之軀，經過近12年的努力拼搏和苦心經營，把這所已經停辦了四年，把學校辦成全鄉(xiāng)同類學校學生最多、教學質量最高、辦學條件最好、學生素質全面發(fā)展、極具典型的瑤山學校。但是，全校只有兩個老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個弱者卻向更多的弱者張開了雙臂，或許他更需要人們的幫助。
(6)念恩的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學習上也表現突出。近年來，學校學生參加全縣各類知識競賽有26人獲獎。學校成立有文藝演出隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個令人震驚的現象。據了解，孩子們在念恩讀完三年級后，就要到下甲鄉(xiāng)中心小學去繼續(xù)完成小學?？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆?，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是到中心小學后被當地的同學欺負，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子害怕再次被欺負而輟學回家。這些情況雖和當地的領導反映，但似乎卻沒有任何回應。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔憂啊。
二、留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務工農民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。
結合家訪以及調查，我們了解到，在念恩小學讀書的63名學生中50%以上的學生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南寧、百色、田林等地，只有農忙時才回家，家里只留下老人在家作家務撫養(yǎng)他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學習生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，念恩的孩子在阮老師的細心關懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優(yōu)秀。
孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在!我們應該給他們更多一些的關心和幫助，使他們能更健康快樂的成長。
三、農村政策問題。為貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，切實解決農村貧困人口的生活困難，xxx決定，2014年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國范圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。
這一政策的頒布和實施，不知解決了多少貧困農民的生活問題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民，卻沒人知道有這么一個政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。在家訪和了解過程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活，生活過的是十分的艱難。但當地的政府并沒有給他們切實的幫助，沒有給他們宣傳過農村最低生活保障制度的有關信息，一年下來除了幾床簡單的被子，政府沒有撥款給他們任何資助。在人人都在為構建社會主義和諧社會而努力的社會里，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我確實震驚了。對于國家對農村的一些優(yōu)惠政策，這里的村民似乎都是一問三不知，這里似乎已是一個無人問津的山寨。國家政府應給予他們更多的關注和幫助，只有這樣，構建和諧社會，建立新農村，關注民生，這些國家對貧困農村的優(yōu)惠政策才可以真正實現啊。
這次xxx三下鄉(xiāng)xxx活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些xxx讀圣賢書xxx的人也開始關心xxx窗外事xxx。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農民的廣大農村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經濟還不夠發(fā)達，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發(fā)展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻!
毛概事跡報告篇六
7月14日電(通訊員何家豪)，為貫徹xxxxxx扶貧開發(fā)系列重要講話精神，推進精準扶貧政策的宣傳與落實，寸金學院就業(yè)愛心服務隊調研小組分成兩個小分隊，分別前往大嶺村和江口村開展精準扶貧工作。
當我們到達大嶺村村委會時，我們受到大嶺村書記熱情地接待，并為我們講述了大嶺村的一些基本情況，包括占地面積大小、常住人口數目、貧困戶數目、產業(yè)結構和村民收入來源等情況。
根據村委干部提供的資料，我們跟隨村委干部到達貧困戶家里進行了一對一的慰問和訪談。我們了解到，村里的貧困戶大多數由獨居老人、傷殘人士、精神病人組成，他們缺乏勞動能力、沒有穩(wěn)定的收入。在訪談過程中，貧困戶紛紛表示支持國家的精準扶貧政策，并感謝國家采取的政策讓他們看到了生活的希望。
在江口村，村書記向我們的調研組隊員介紹了江口村的基本情況，并講述從開展扶貧工作以來鎮(zhèn)政府及村委針對江口村實際情況制定的脫貧計劃，特別是對珠茂火龍果莊園的介紹。據悉，目前鄉(xiāng)村主干道路基本完善，火龍果去年的產量頗豐，農民對火龍果產業(yè)的發(fā)展充滿期待，看到了本土產業(yè)的逐步走出去的發(fā)展趨勢，群眾脫貧致富也漸漸看到了希望。
通過走訪貧困戶，聽取江口村干部、群眾的意見和建議，針對如何開展精準扶貧、精準脫貧工作，我們總結了幾點發(fā)展貧困村經濟的方案：一是產業(yè)方面，鼓勵、引導當地村民從事適宜種植的蔬菜、水果等相關產業(yè)，增加農民收入;二是醫(yī)療方面，對基層村醫(yī)務人員提供醫(yī)療培訓，提升基層醫(yī)療服務水平;三是教育方面，加大對教育基地設施的投入，對教師進行專業(yè)培訓，提高教工人員的綜合素質。
同時，希望相關部門加強與基層群眾的聯系溝通，采取切實可行的辦法，幫助解決貧困村在產業(yè)發(fā)展、基礎設施建設、民生改善及爭取項目資金中存在的困難和問題，扎實有序推進扶貧工作的開展。
毛概事跡報告篇七
根據專業(yè)教學計劃的要求和安排，我們在指導教師__老師的帶領下，_月_日到_月_日，在校內模擬實驗室進行了專業(yè)綜合實訓。對本專業(yè)前期知識學習的一次綜合實踐鍛煉。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學習情況，是對我們會計專業(yè)學生兩年來所學知識的檢驗。也是對學生的一次生動的實踐鍛煉，分析我們在學習知識的過程中所出現的欠缺，并加以彌補，在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況，通過實訓讓我們更加深刻，生動、具體的進行一次專業(yè)知識實踐的學習。
二、實訓內容。
(一)：期初建賬及余額的錄入會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業(yè)務的反應，監(jiān)督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發(fā)生的經濟內容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業(yè)經濟業(yè)務記錄核算的基礎，根據企業(yè)的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
(二)：填制會計憑證，并對憑證進行審核在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發(fā)生的每一筆經濟業(yè)務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經濟業(yè)務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師__老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
(三)：會計帳簿的登記與結帳記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業(yè)務的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內所發(fā)生的經濟業(yè)務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業(yè)經濟業(yè)務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
(四)：會計報表的填制記賬完后要做的就是填制會計報表，由于__年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節(jié)。
毛概事跡報告篇八
目前，全鎮(zhèn)45個村“兩委”班子健全，能較好的開展工作。有的村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力較強，能圓滿完成上級交辦的各項工作，重大村務工作議事工作機制較規(guī)范，均按照“三議一行一監(jiān)督”工作機制來操作完成，黨支部會議、兩委聯席會議、村民代表會議、黨員會議按時召開，遇有重大村務工作及時召開村民代表會議，充分征求黨員、村民代表意見，將工作交由村代會決議，黨員和村民代表的參政意識較強，并積極發(fā)表個人意見和建議，干群關系融洽。例如周官莊、興業(yè)屯、李小里、羅位村等。有少數村班子戰(zhàn)斗力不強，重大村務工作雖然也征求黨員和村民代表意見，也能完成上級交辦的各項工作，村班子也能為群眾辦一些力所能及的事情，但是村級會議不能按時召開，黨員、村民代表參政意識不強，導致有時議事程序走了近道，群眾對村級班子存有一些意見，調查報告《農村選舉調研報告范文》。例如南康屯、西舊館等。三是個別村家族、宗族派性嚴重、家族意見不統一，盡管村級班子征求了部分黨員和村民代表的意見，對村務工作無法形成一致意見，導致有些工作不能順利開展，工作不能按時完成。例如東梁各莊村。
通過認真分析村級班子實際情況，對第四季度開展的村級“兩委”班子換屆進行了預測分析。一是現任班子建設好、戰(zhàn)斗力和凝聚力強、村級議事程序規(guī)范、黨員群眾代表參政意識較強的村，在換屆選舉工作中能夠順利開展，能夠選出群眾擁護、熱心為群眾服務的村級班子。二是黨員、村民代表參政意識不強，村班子經過努力也能完成領導交辦工作的村，換屆選舉存在一定的難度，要認真分析村情、班子狀況，提前介入，力爭按時完成。三是對于家族、宗族派性嚴重，意見較突出或信訪問題突出的村，換屆選舉難度較大。
一是對于現任班子建設好、群眾基礎好、開展工作好的村級“兩委”班子，通過宣傳發(fā)動、召開會議、廣播宣傳、張貼標語等方式，大力宣傳“兩委”換屆選舉的重要意義，最大限度的調動廣大黨員、群眾參與換屆選舉的積極性和主動性。按照黨管干部、群眾公認、公開公平和競爭擇優(yōu)的原則，“兩委”換屆工作可以順利完成，主要干部連選連任成功率較高。二是對于現任班子能力一般的村，要考慮班子成員任職調整，重點是考慮書記或村主任的合適人選，培養(yǎng)、選樹典型，確保選舉時選舉出優(yōu)秀的村黨支部書記、村委會主任。三是對于宗族、家族派性嚴重的個別村，要提前掌握、分析產生問題的根源，找準解決問題的方法和途徑，反復推敲、反復醞釀，力爭讓各家庭發(fā)言人之間達成一致意見，推選優(yōu)秀的代表人，競選村黨支部書記或村委會主任，在黨員認可、代表公認、選民滿意的基礎上，選舉勝出。
毛概事跡報告篇九
毛概是大學思想品德必學的科目，關于毛概的社會實踐調研報告要怎么寫呢?下面是愛匯網小編為大家整理的2017毛概調研報告,供大家閱讀!
一、指導思想
本次社會實踐(調查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯系實際，以“貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學發(fā)展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展暑期社會實踐(調查)，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實踐教學。
二、目的意義
社會實踐(調查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。
通過社會實踐(調查)，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
三、實施過程
1、本學期理論課結束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置;講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。
2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。
3、本次調查報告的收集：下學期開學后的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐(調查)報告，進行批改并評定成績。
四、組織形式
本次暑期社會實踐(調查)活動采用學校統一組織和個人自主結合的方式進行，大多數同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統一組織的社會實踐(調查)有兩種形式：
一是學校組織的校級學生實踐團隊。
二是各學院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業(yè)教師帶隊指導。
以上各種形式的社會實踐(調查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐(調查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結合進行，并按要求撰寫社會實踐(調查)報告。
五、具體要求
1、全員參與。全校xx級本科生必須人人參與本次社會實踐(調查)活動。
2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調查)的同學，建議結合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關實際情況進行調查。
3、社會實踐(調查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。
4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料(須簽字蓋章)表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料(須簽字蓋章)請?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵嵖茖W發(fā)展觀大學生社會調查信息反饋表”(格式見附件一)里。
5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐(調查)較為集中的地區(qū)進行走訪指導。
6、本次社會實踐(調查)活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。
調查時間：20xx年x月x號—x月x號
地點：xx鎮(zhèn)內中小學校
對象：部分中小學校部分老師，學生，部分村民。
調查目的:xx鎮(zhèn)是北方有名的工業(yè)城鎮(zhèn)，自其在上世紀八十年代起，開始大力發(fā)展鋼鐵工業(yè)，并獲得顯著的經濟效益，而xx更是成為了曾經名揚天下的“華夏第一村”。在經歷了九十年代的“文革派”動亂，以及亞洲金融危機后，如今的xx早已沒有了當年的豪壯的風采。
教育是一個國家和地方長遠發(fā)展的根本保證。而xx作為中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的先行者，作為中國農村改革的弄潮兒，以及作為研究中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的重要模板。它能否保持強勁發(fā)展動力，能否擁有受過良好教育的未來一代：是值得我們思考的! 調查過程：
如今，xx所轄26村街，有中小學校，幼兒園幾十個。但此次調查由于時間有限，人員有限，調查范圍只在xx鎮(zhèn)內的幾所學校：xx鎮(zhèn)中學，津美小學，津海小學。 xx鎮(zhèn)中學曾經是全縣有名的中學，在九十年代早期的時候曾經有接近百分之八十的升學率(考入我縣最好的中學——靜海一中)，而且?guī)缀跄昴甓加胁簧俦Ｋ偷教旖蛞恢校祥_中學等名校，要知道那時候，學校的條件很苦，任課老師的水平更是實在不敢恭維。但是那時候的學生真是“苦”學啊!據很多老師回憶，對那些學生用聞雞起舞，頭懸梁，錐刺股來形容他們，最合適不過。當時各個小學都是和鎮(zhèn)中學在同一校區(qū)。直到xx年的時候各個小學才紛紛搬走，離開那擁擠簡陋的鎮(zhèn)中大院。
而如今，我回到我的母校(我的小學是在津美小學讀的，中學是在鎮(zhèn)中學)。這兩個地方我都是很多年沒有回去了，而現在，許多我當年的熟悉的東西早已不復存在，一幢幢拔地而起的新教學樓，粉刷的雪白的墻壁，隨著生源的不斷增加，伴隨著大量資金的涌入。如今在xx無論是什么學校，早已沒有了當年“寒磣”的景象，都是清一色的氣派，豪華。
此次，我更是走訪了我們鎮(zhèn)曾經最特別的小學——津海小學。之所以特別，因為這里曾經農民工子弟最多的學校。自從xx的經濟騰飛以來，大量的農民工涌入，而xx的原住民不過只有幾千人，而農民工的數量高達四萬人(不完全統計，因為xx有不少民工沒有戶口。這個數量僅僅指的是在xx鎮(zhèn)內工廠的工作的工人)。有了大量的工人隨之而來的是大量的農民工的子女。幾年前，曾今一度因為高額的借讀費用，以及各種入學門檻而使大量的農民工子女輟學，十多歲就去工廠上班，童工現象非常普遍。而當時的靜海小學卻獨自降低了入學門檻和解讀費用，所以當年很多農民工家長可謂是蜂擁而至。
同時，我也走訪了當地的一些村民，還有一些外來人員。為的使我的調查更加客觀。 調查結果及分析：
曾經的xx，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個江山打下來的，我這樣說一點也不為過，如今很多老人如果一回想起當年艱苦創(chuàng)業(yè)的景象，都會不由的感慨，今不如昔啊!!!
今不如昔：
今不如昔?我們該如何去理解?禹作敏等那些老一輩的創(chuàng)業(yè)者們他們沒一個有高中以上學歷的，確切的說那些人們當中有好多人連書都沒念過。他們就是一群土的不能再土的窮農民，對他們而言，談什么文化，談什么市場規(guī)律，談什么市場營銷!但是就是這群土農民創(chuàng)造了曾經的xx神話!我也是xx人，我每當想起這，我都非常的自豪。對于xx的輝煌歷史，我在此不再贅述。
今天的xx如果從整體的經濟規(guī)模，以及各項基礎設施建設上都已經超過了當年禹作敏“在位”的時候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以說遠遠超過了。但是因為什么，很多人會這么說“今不如昔”。這是因為如今的xx早已不是當年的共同富裕，而是早已變的兩極分化，貧富懸殊;如今的人們早已不是像十多年前的那樣，整天拼命干活，為的是集體而非個人，而如今卻變得自私自利，勾心斗角，爾虞我詐;如今的xx早已不是富甲全國，傲視天下而是變的普通，真的是很普通，某種程度來說就是甘于了平庸，就是因為xx自身的弱點，當年的“華夏第一村”在天津這片鹽堿地上早已不復存在，而是輸給名震世界的“華西村”。
說到華西村，每一個有著榮辱感的xx人都應該多多少少有一些羞恥感，因為當年華西村默默無聞的時候，xx是何等的輝煌。如今華西村無論是在經濟總量，人民收入，基礎設施，民眾文化素質，都遠遠超過了xx;最重要的是:在華西村，根本就沒有貧富懸殊的分化!我完全可以用“根本”這兩個字，是因為如果在xx你放眼望去，貧民窟和豪華別墅不過幾街之隔，這相差的可不是幾百米的距離，而是隔開了兩個完全不同的世界!! 我從來不是歌頌派，這只不過是擺在眼前的事實，在此我更是不想提xx某些地方“官僚”的作為，他們根本不值一提。
有人肯定會問我：你上面所說的和你所要探究的當地教育問題有什么關系? 這個很簡單，上面所說就是一個大背景，就是我所要探究的xx教育問題的一個大背景。所以下面就是xx如今天的教育狀況。 學校已經豪華中帶有浮華。
答案肯定是不一定，雖然每次全縣召開教育大會，xx的鎮(zhèn)教委大多數情況下都會受到縣里的表彰，因為有升學率做保障?？墒?，我卻從中看出水分!因為;從這些學生的結構來看，70%以上的學生都是外來人員。這個“外來人員”其實是我個人定義的，我認為：這個外來人員分這么幾種：
1.外來民工子女，他們都是隨打工的父母遷移到這里。
2.藍印戶口子女：我敢說這是像天津這中教育資源豐富的省份所特有的。眾所周知，天津的學生考大學就是比山東、河南的考生要容易的多，這是由于中國的教育制度存在很大的不公平性。很多那些來自高考大省的父母就在天津買一處價格不菲的房產，一次換取一個蓋著藍印的“天津戶口”，就是為的讓子女能有更大的機會考上更好的大學，真是可憐天下父母心。
3老師，以及技術人員子女：xx曾經花錢聘請了很多優(yōu)秀的工程師，技師。他們?yōu)閤x的發(fā)展做了很大貢獻，他們很多人就留在了xx居住，所以子女也在這里就學。
在xx教學的老師大多數非本地人，他們及其子女是非農業(yè)戶口。
如果有人仔細看一下每年各個中小學校的那些優(yōu)秀學生們——他們大多是都是我所定義的外來人員。對，事實就是這樣，在今天，撐起xx各個學校的優(yōu)秀學生們大多不是我們土生土長的本地子弟，而是外部勢力。我在此絲毫沒有歧視和排擠外來人員的意思，我只是作為一個有血有肉的從xx走出來的學生，對整個xx的學生們而感到悲哀。
那些本地學生們，他們大部分人實在是太不認真學習了!真是太不知道如今的生活是多么來之不易啊。好在也有不少學習比較用功的本地學生們，有的是因為家境貧寒(貧富分化)，有的家境富裕但是卻非常懂事。就是這樣，在xx走出去的本地學生，可謂一年不如一屆，如果在鎮(zhèn)中學成績名詞表上：前茅的很多都是非本地學生，但是倒數的幾乎都是本地學生，這真的很令人悲哀。但是我們能將這種責任歸咎于誰?老師?學生?還是政府官員? 這其實還有一個更生深層次的地方值得思考。
富二代現象
可以這么說，在xx億萬富翁，千萬富翁真是不少，而家里有個百八十萬的家庭更多的是!所以這就涌現了一個富二代的現象，這些孩子和他們的父輩們成長的環(huán)境不同，從小就衣食無憂，更別提經受過什么磨礪。對于有些孩子來說“敗家子”形容他們最恰當不過。
正如我此次路過各個中小學校的門口，真是別有一番景象啊!在小學里就出現了一對對牽手接吻的情侶，而手機更是流行于小學校園，要知道我在小學的時候，早戀和手機可都是非常少見的東西。而十幾歲的小孩混跡網吧，街頭打架更是數不勝數。初中生開豪華車四處亂轉，互相攀比電子產品，去酒吧，吃西餐;對于一些孩子來說，好像，錢對他們來說就是一種生來就有，永遠用不盡的東西，這些孩子們真可謂“奢靡”啊。
這正是答案的所在，這樣的學生能夠靜下心來，去學習，去讀書嗎?不可能，根本不可能。因為物質的極大的滿足造成了墮落與頹廢。而他們的父母大多忙于自己的生意，很少去管他/她們。就這樣，這就是多數xx的孩子們，這就是xx的未來，這就是xx的所謂的接班人們，他們的祖輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神呢?曾經的xx人的志氣與豪氣呢?沒有，沒有，在他們身上好似都變成了浮云，他們只是趴在祖宗基業(yè)上的蛀蟲。
結論:
這就是xx教育狀況，這就是xx這個號稱“天津第一村”繁華背后的景象之一。如果說有什么建議，我覺的還是務實一些的為好，希望政府能在經濟建設的同時，在花一點力度關心一下xx的未來——這些孩子們。至于那些父母，我不知道他們能什么時候醒悟，我真心的希望越早越好!至于，xx鎮(zhèn)內的各個學校以及政府內部的種種問題，以及對于廣大民工子弟就學的種種不公問題，總之都是不公正，這些問題和全國很多地方都類似。所以在此就不多做披露。
一、調查背景
當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題，如沒有形成完整的穩(wěn)定的消費觀念，普遍還存在 儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費問題等。
二、調查對象
大一到大四學生。
三、調查方法
采用網絡問卷調查方式。
四、報告正文
論大學生消費現狀
摘要：
針對越來越明顯的大學生消費熱問題，我們進行了網絡問卷調查，其中對 每月學生的主要花費進行了提問、對比、數據分析，總結 了我校大學生的消費主要去向，從普遍現象來看，我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生，但是，現今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。
關鍵字： 大學生、消費、物價、消費來源
正文：
本次的調查對象多為大二的學生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調查數據的整體來看，大多數同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析，可能是社會整體消費水平的'提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。
根據調查結果顯示，雖然目前社會經濟有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高， 但大學生的消費水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學生月生活費還 限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%。從此項數據顯示，大學生的基本消費結構還是十分正常的。
首先，我們發(fā)現大多數大學生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱，他們的 生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數的學生會通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差，責任感弱，生存能力低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質和人格培養(yǎng)的忽視。被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還說明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做兼職，大多數學生也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經驗，大家經濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達國家的同齡人16 歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯?？墒?，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！?/p>
消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點。據有關資 料顯示，武漢大學生中其中年消費最高的達到28500 元，而年消費最低的只有 2100 元。大學生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學生把家庭 供給作為最主要的經濟來源，占其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學生 的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電 腦、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調查中也體現出了大學生消費的兩極 分化，不過高消費的人還是少數的，僅2.4%的被調查者每月生活費在1200 以 上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉， 學習方面的花銷也會適當減少。
研究了各個方面的支出金額后，我們發(fā)現學生們花費最多的事在飲食方面， 通訊費用和娛樂費用跟以往調查顯示的結果相比有增長的趨勢，花費在學習方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數據可看出，飲食方面支出居 于250—— 400 的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生 這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點?？傮w來說上大學生的消 費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們日益增多的娛樂、通訊支出，潛在 戀愛支出就可以看出)。花費在學習方面的費用所占比例不大從側面反映出當代 大學生的學習心態(tài)不是很積極，學習欲望不是很強烈，經歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當的引導，多買書，多讀 書，努力發(fā)展完善自己，充實自己，提高自身價值。人際交往費用的增長，說明 學生越來越重視學校中的人際關系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更 進一步的思考綜合以上的數據我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書”的時代已經過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才 。 在大學讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應逐一免去，在大學期間養(yǎng)成良好的理財習慣。
多把心思放在學習上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見;另外要學會理財，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的。理 財其實也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能，如何去 規(guī)劃、管理自己的生活能力。
毛概事跡報告篇十
調查時光：20xx年8月10日——20xx年7月10日，地點為廣州天河區(qū)五山。
本次調查主要是透過發(fā)放調查問卷的形式來進行的。我們打印了300份調查問卷，以不記名方式在廣州天河區(qū)五山隨機派發(fā)。透過回收問卷(收回296份)，統計結果，然后進行分析研究。
本次被調查的對象組成層次如下：男女比例大致為1：1;年齡段方面，20歲以下占20%，20～40占45%，40～60占30%，60歲以上的占5%;職業(yè)方面，覆蓋了學生，農民工，個體戶，離退休職工，其他職業(yè)等不一樣社會群體。對象基本覆蓋社會公眾各個層面，能大致反映出天河區(qū)五山居民的環(huán)保意識狀況。
本次調查從居民對環(huán)境保護的了解水平、居民所涉及的環(huán)保生活方式兩個方面進行。問卷編制了13個題目，每個題目從不一樣角度和不一樣側面反映公眾環(huán)境意識水平和參與環(huán)境保護現狀。
調查顯示，公眾對環(huán)境的態(tài)度總體上是用心負責的，絕大多數公眾對環(huán)境的基本價值觀是正確的，公眾對常識性的普通環(huán)境知識答題的正確率較高，到達8.。6%，但是對于世界環(huán)境日是哪天?這一簡單題目，只有的答對。大部分的居民認為目前環(huán)境問題已成為人們所關注的一個重大的問題，這說明環(huán)境問題已經為廣大人們所關注，已經成為了一個眾人矚目的重大問題。
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。
整個八月份的時光我都在打工，這次選取的工作地點是在家樂福大世界店，因為九月份開學的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。
剛開始沒上班的時候，我原本以為這個工作就應會很簡單。但是不然，上班之后，不久要按家樂福員工的上班時光，早班從早上八點鐘開始上班，到下午四點鐘結束。晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之后回到家都十點半了，在路程上每一天坐公交車還是有點辛苦。去年我在太平洋全興店給某個服裝品牌做促銷工作的時候，還是比較簡單的，只用負責自我份內的工作就好了，但是在超市里，每個廠商的促銷員不僅僅要負責本廠商的促銷工作，每一天還要幫忙家樂福負責本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價格標簽，定時查價，看是否降價或是漲價。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候，我對幫忙其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不就應我負責。但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時還要為商場工作。此刻的超市其實也是在節(jié)約成本。所以這些我每一天都已經習慣了，忙忙碌碌的，也很充實。
超市里每一天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自我英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達潛力，這些都是在學校里學不到的，是靠自我在社會上的積累得來的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學生，就應一種學習的經驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以后自我找工作，實踐社會的資本。
在家樂福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好，明天領導來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經常發(fā)生，很浪費時光和人力，我覺得這些就就應盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價格在不一樣的時光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包，特價59元，因為當時可能是還剩了很少的貨，所以價格很便宜。八月份的時候，廠家又來了很多同款的書包，這款書包的原價是199元，此刻促銷價是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時候買書包的顧客很少，難道是因為此刻要開學了，買書包的顧客每一天都有很多，所以這價格就相差了這么多?此刻的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進價是105元左右，此刻銷售給顧客的價格是150元左右，一款書包超市的利潤就將近五十元左右，利潤相當于進價的二分之一，所以超市每一天的利潤就應是很大的。
八月三十一號，短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題。
主要體會：
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領導看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾?，所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量。
我的思考：
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的潛力和表達潛力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自我的奮斗目標。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和必須的影響吧!
毛概事跡報告篇十一
學院：
班級：
學號：
姓名：
題目：論農村新面貌**年8月25日。
一.摘要：
隨著社會的發(fā)展與進步，黨和國家更加重視三農問題。為減小城鄉(xiāng)差，達到共同富裕，國家加大力度建設社會主義新農村。在暑期實踐過程中，根據自己對農村生活、環(huán)境的了解與認識，對農村現在的面貌做了以下總結。
三.正文。
一、實踐背景。
暑假期間，我在學校呆了半個月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時，在大二下學期中學習了《xxx思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在學習過程中對建設社會主義新農村有了一定的認識，了解到農業(yè)、農村、農民問題，是全面建設小康社會進程中的關鍵問題。農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩(wěn)則社會安。這次的調查活動我調查的范圍則也著重于農村，這也是了解農村目前面貌的一個好機會，加之我生于農村，長于農村，因此在《xxx思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實踐的選題中，我選擇了新農村建設問題。
二、實踐感悟。
7月14日到7月19日，我調查了進賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調差的主要地點有集中在這三個縣城中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方。這里的農村和我想象中的大不一樣。在這里，樓房整齊集中，規(guī)劃得當，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路這里的柏油馬路通向每一個村落。這里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。這里的農產品也規(guī)劃得特別好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規(guī)劃有序，一片新農村的面貌。
毛概事跡報告篇十二
隨著經濟社會的迅猛發(fā)展過程中，由于人類過分追求發(fā)展所帶來的滿足和發(fā)展的速度而忽視了其所帶來的負面效應，致使在極大滿足自身需求的同時，為未來的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問題會著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應，水體染等。對此，我去了工廠開始了我的調查研究。
一直以來印花行業(yè)對環(huán)境的污染非常大，主要的原因乃是印花所用的漿料與用水洗網所造成的，雖然印花這個行業(yè)對全世界有不可磨滅的貢獻，但是也造成極其嚴重的水質污染，全世界都沒有一種完善可行的解決方法。其消耗大量的能源，因此我覺得對于該行業(yè)，有必要進行一番可行的節(jié)能減排政策。
近年來，節(jié)能節(jié)水、降低污染物排發(fā)的新型印染設備不斷推出：
(1)節(jié)能高效的燒毛機火口：電加熱接觸式燒毛機火口。
(2)高效節(jié)能軋車：軋后布面含水僅有50～55%。
(3)針織物連續(xù)化前處理設備：可節(jié)約蒸汽與水30～50%以上。
(4)快速蒸化機：耗用蒸汽僅為常規(guī)蒸化機的1/4～1/5，而且省去了。
尿素，染化料也可以節(jié)約20%左右。
(5)開幅式氣流染色機：染色浴比可達1：3～4，助劑可以節(jié)省20%以。
上，節(jié)約水、電、汽約30～50%。
(6)低給液泡沫整理機：節(jié)能約50%、節(jié)約染化料約40%。
(7)新型節(jié)能降耗的還原蒸箱：節(jié)約染化料20%左右。
(8)染色、印花放樣中試設備的配備與選擇：平均可減少大機放樣次。
數1次以上/每只色樣。
重視水、汽、能源回收技術的實施。
近年來在浙江印染企業(yè)中已得到推廣，實踐證明行之有效的節(jié)能設備。
與措施有：
(1)燃煤熱油鍋爐配裝熱管式余熱蒸汽鍋爐。
(2)蒸汽凝結水回收系統。
(3)結合高溫熱定型機廢氣凈化處理配裝熱交換器。
(4)在煮練后水洗、漂白汽蒸后水洗、絲光機水洗等部位配裝水--水。
熱交換器，充分回收利用廢水中的熱量。
(5)絲光淡堿連續(xù)擴容蒸發(fā)回收。
(6)印染廢水余熱回收裝置。
通過以上的這些處理，該廠的負責人和我說，至少可以節(jié)約20-30%的資源，這對與該廠的發(fā)展有著極大的正面利益。在接下來的幾天時間里，我就一直在關注他們對于蒸汽水的利用。發(fā)現他們特別注重利用低壓蒸汽，他們不僅用蒸汽來帶動部分機器的運行，還利用蒸汽進行燒水。為了對蒸汽的充分利用，他們還引進了國外的一套對與低壓蒸汽的管理辦法。在我即將離開單位的時候，該廠領導和我說，對于節(jié)能減排的政策，他們會一直做下去，他還和我具體的說了幾個，如：屋頂太陽能的熱能利用、天然雨水的收集與利用等，都有成功的案例，我們應注意節(jié)能節(jié)水技術新的發(fā)展，并在行業(yè)中加以推廣應用。印染企業(yè)的節(jié)能減排也是一項系統工程，要抓好此項工作，必須將嚴格管理、工藝創(chuàng)新、應用新技術、實施技改、設備改造等相關的各方面工作都逐一加以落實，按照抓質量管理pdca循環(huán)的方法，堅持不懈、持之以衡地抓下去，就一定能收到成效，取得可喜的成果。
毛概事跡報告篇十三
改革開放以來我國取得了令世界矚目的成績，但仍處在發(fā)展中國家的中國仍然面臨許多問題，其中比較突出的老百姓看病問題，盡管我國衛(wèi)生事業(yè)得到了快速穩(wěn)步的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生資源不斷擴大，醫(yī)療技術、能力、水平不斷提高，醫(yī)療資源短缺的問題得到根本性的轉變，但因為我國東西部發(fā)展不平衡，在很多偏遠山區(qū)看病難問題依然存在，而看病貴成為全國性的問題，“看病難，看病貴”的不良現狀，不僅影響了政府形象，更重要的是影響老百姓的幸福指數，為此我利用寒假對家鄉(xiāng)老百姓看病難，看病貴問題進行調查。
本次調查以盱眙縣盱城鎮(zhèn)友法村居民為主體，采用隨機抽樣調查和走訪的形式進行，隨機抽樣調查歷時2天，調查了112位村民，年齡從18到72歲之間，其中男性45%，女性55%，已婚87%，未婚13%（問卷在文章最后）。
對調查結果的分析如下：
一、“看病難，看病貴”出現的原因：
1.藥品等醫(yī)療成本過高，目前在江蘇盱眙縣只有兩所大型的醫(yī)院，盱眙縣人民醫(yī)院和盱眙縣中醫(yī)院，另外還有北大醫(yī)院和盱眙同濟醫(yī)院，這四個醫(yī)院無法滿足盱眙74萬老百姓平時的需求，造成物以稀為貴的局面，醫(yī)院趁機抬高醫(yī)藥費，另外由于盱眙本地藥品生產的企業(yè)很少。不得不從外地運送藥品，從而進一步提高了藥價，在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在農村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在萎縮，醫(yī)生在減少，老百姓患病后不能得到及時的治療，以至于最后拖成大病、重病，這時看起來肯定就貴了，重治療輕預防的問題仍然存在。另一方面，因為設備落后，病員減少，為維持生存，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院采取了“以藥養(yǎng)醫(yī)”的方式，普遍出現了“農村看病，城里拿藥”的現象，折射出農村藥價高于城市的現狀，農民看病是又難又貴。
批發(fā)和零售企業(yè)數量較少，再加上一些企業(yè)違規(guī)操作，虛報成本，造成政府定價虛高，一些企業(yè)虛假回扣等不法手段向醫(yī)院推銷高價藥品，2、醫(yī)療衛(wèi)生需求發(fā)生變化。隨著城鄉(xiāng)居民可支配收入增加和收入差從而造成距逐漸增大，人民群眾對醫(yī)療服務需求不斷提高，并呈現出多層次分化的特點，同時，城鎮(zhèn)化進程加快，人口的老齡化?，F代醫(yī)學模式的改變，是社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務需求更加復雜，而盱眙縣的醫(yī)療服務水平還存在一定的差距，從而造成“看病難，看病貴”狀況發(fā)生。
3、城鄉(xiāng)醫(yī)療資源發(fā)展還不平衡。從總體上說，我縣醫(yī)療衛(wèi)生資源發(fā)布不合理，主要醫(yī)院集中在城區(qū)，而基層單位尤其是村衛(wèi)生所設備簡單，老化，技術力量薄弱，醫(yī)療服務能力不高，藥品價格昂貴，這些都導致了村衛(wèi)生所的業(yè)務冷清而城區(qū)醫(yī)院則人滿為患。
4、醫(yī)療保障水平偏低。目前，我縣群眾的醫(yī)療保障水平還偏低，廣大老百姓都參加了每人60元的醫(yī)療保險，但一旦生病，自付醫(yī)藥費的比例還是不低，而且不少城鄉(xiāng)居民特別是下崗工人，老人等弱勢群體還缺乏基本的醫(yī)療保障，一旦大病就難以抵御疾病風險，合作醫(yī)療制度只能在一定程度上改善“看病難，看病貴”的問題。而有些醫(yī)院也會推卸責任，不承認合作醫(yī)療的作用。
5、醫(yī)療成本和醫(yī)院的社會成本在增加，使得醫(yī)療服務價格不同程度上升。患者對醫(yī)院就診環(huán)境的要求使得醫(yī)院在硬件條件上加大投入等直接導致了醫(yī)療成本的增加，病人就診對安全性的要求導致醫(yī)療成本增加，為了提高診療水平和診療安全，醫(yī)院不斷開展新技術。新項目并購置高科技的醫(yī)療設備帶來醫(yī)療費的增加，各種成本不斷增加的同時，政府對醫(yī)院的投入卻在減少，而醫(yī)院需要維持正常的工作運轉，這是醫(yī)療費用增加的最直接的原因。
6、公立醫(yī)療機構少。衛(wèi)生事業(yè)是政府實行一定福利政策的社會公益事業(yè)，政府舉辦公立醫(yī)院的基本目的是提供安全、有效收費低廉的基本醫(yī)療服務，但是多年來我國政府對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)資金投入職能逐漸淡化，由于投入不足，醫(yī)療機構主要靠醫(yī)療服務維持運行和發(fā)展，這些驅使醫(yī)療機構為了生存不得不追求經濟利益，一些醫(yī)務人員為增加個人收入，過度服務等導致了醫(yī)療費用不合理增長，加劇了“看病難，看病貴”現象的產生。
二、解決辦法。
1、（一）對農民而言。
1．隨著農村經濟的發(fā)展和農村社會保障制度的不斷完善，要有步驟的將“大病統籌”模式過渡到“小病統籌”，最大程度地解決農民的健康保障問題。同時高度重視農村的衛(wèi)生預防、保健工作。
（二）從農村醫(yī)療機構方面看。
1．加強農村基層衛(wèi)生技術人員培訓，提高農村醫(yī)療人員的專業(yè)知識和技能。
2．加大對農村醫(yī)療機構的投入力度，引進先進設備，改善醫(yī)療環(huán)境，從硬件設施上保障合作醫(yī)療制度的完善。
3．要建立合作醫(yī)療定點醫(yī)療機構的準入和退出制度，引入競爭機構，嚴格控制醫(yī)療費用的上漲幅度。
4.推進公立醫(yī)院改革，試點優(yōu)化資源配置，改革管理體制、運行機制和監(jiān)管機制，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務的質量和水平。
（三）從政府方面看。
1.嚴格執(zhí)行國家物價政策，實行藥品服務物價收費公示制度，下調常用藥品、醫(yī)療服務和功能檢查的收費價格。針對老百姓醫(yī)療門診設立費用查詢系統，住診實行費用日清制度，讓患者明明白白消費，2.深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，致力于堅持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質，把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產品向全民提供，逐步實現人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務。
3.合理完善合作醫(yī)療制度。要提高政府工作人員的素質和辦事效率，轉變粗放型的宣傳工作，從而降低籌資成本；因地制宜地建立農村合作醫(yī)療基金管理的新方式，既不能完全依靠一套獨立的運行體系進行基金管理，也不宜將銀行管理和保險公司這種高層次模式直接引入中西部欠發(fā)達的農村。并且必須實行基金使用管理的縣、鄉(xiāng)、村公示制度，保證農民的知情權和監(jiān)督權；要將農村醫(yī)療救助和農村合作醫(yī)療進行有效地銜接和融合，合并重疊設置的管理機構，提高運行效率。附件：
對盱眙縣盱城鎮(zhèn)友法村'看病難看病貴"問題的抽樣調查。
性別：
年齡：
婚姻狀況：1.您的家庭人均年收入。
a.5000--10000。
a.看病難，但不貴。
b.看病不難，但是貴。
c.看病又貴有難。
3你所居住的地區(qū)診所或醫(yī)院多嗎？
a沒有b.1間c.1-5間d.5間以上。
4.看病時，醫(yī)生會不會給你開很多藥，甚至是多余的？
a.經常b.偶爾c.從不。
5.看病時，醫(yī)生是不是經常叫你去看這看那的？
a.經常b偶爾c從不。
6.你覺得你所居住的場所醫(yī)療設備是否完善？
a不完善b一般c非常完善。
7.你覺得目前老百姓看病難看病貴的現象主要是？
毛概事跡報告篇十四
（一）指導思想：
貫徹理論實際、學以致用、講求實效的教育原則。結合毛澤東思想和中國特色社會主義基本理論，引導大學生積極投身于社會生活實際中去，加深對所學理論知識的理解和把握、提高大學生對國情民生的了解與認識，增強大學生的社會責任感和歷史使命感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（二）目的。
社會實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會的最好途徑，為當代大學生認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。幫助培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生充分理解黨的路線方針政策，使學生在實踐基礎上對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系加深理解和認識，培養(yǎng)學生運用理論分析、解決實際問題的能力。同時提高學生進行調查訪問、數據分析、人際交往表達、調查報告寫作等方面的實際能力。
二、社會實踐（社會調研）的主要內容。
學生利用業(yè)余時間，深入到社會各行各業(yè)，結合課程內容對社會的熱點問題、對自己感興趣的問題進行調查分析。
充分發(fā)揮學生的主動性和自主性：學生可以自己尋找調研單位，或到父母、親戚、朋友或鄰居的企業(yè)調查，也可以到所在鄉(xiāng)村或社區(qū)調查。
學生參照2016年社會調研題目（見附件一）。
三、社會實踐參加人員1401—14041401—1404。
四、社會實踐調查基本要求。
社會實踐調查是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實踐教學的重要組成部分，全體同學在思想上必須高度重視。在具體實踐調查過程中，每位同學應該努力做到以下三點：
1、積極投身社會實踐調查。
2、必須保證社會實踐調查活動時間，一般不能少于一周。
3、認真撰寫一篇社會調研報告。五．調研報告的基本要求：
2、根據所選調查題目，深入社會進行實地調研，對調查的問題進行理論分析，并能提出自己的建議。
3、第十二周各班應及時將社會調研報告以班級為單位匯總，上交給任課教師，由任課教師對學生的社會調研報告進行考評，并記入學生的社會實踐成績。
格式要求：
統一用實習報告作業(yè)本。封面注明：
1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。
2015年社會調研報告。
2、實踐報告標題例：關于***********的調研報告。
18大學生使用手機情況調研。
19在校大學生消費狀況的調查與分析。
20大學生對中日關系的看法21.解析90后大學生的弱點。
22.培育湖南工業(yè)大學的大學精神之思考。
毛概事跡報告篇十五
就此問題，我們就在校青年學生做了對中國傳統文化態(tài)度的調查。
世界上所有古老的民族、文明中，為什么只有中華民族、中華文明能延續(xù)五千多年？主要就在于它的文化。是的，“中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。”中華民族的文化有這樣的特點，就是在空間上整體地看問題，整體觀；在時間上變化地看問題，發(fā)展觀；而且透過現象，尋找本質，深入地辯證地來看問題，本質觀。當代青年是中華傳統文化的主要傳承人。了解當代青年對我國傳統文化的態(tài)度有著重要的意義。
一、使當代青年能夠進一步理解中華傳統文化。
二、使當代青年有一種作為中國人的驕傲。
三、使當代青年將自身素質的提高和中華優(yōu)秀傳統文化結合起來。 四、使中國優(yōu)秀的傳統文化能夠更好的繼承下去。
討論調查的問題，制定調查的問卷
問卷調查
我們小組共有四名成員，采用問卷調查形式，共發(fā)放問卷60份，收回60份。本次調查對象為年齡為16--25歲的在校青年，主要分布在高中生和大學生中，采用數據統計方式對問卷結果進行分析。
小組成員：張涵穎 王友鳳 蔣晶晶 王偉偉
一．問卷數據統計結果及概況：
各題選項詳細情況
調查顯示：大多數（84%）的受訪者對神話故事，古代英雄人物傳奇比較感興趣，認為這些故事和傳奇生動有趣，讓人映像深刻，比較容易記住，而對中國的傳統技藝，如剪紙、刺繡等不太感興趣，只有3%的人對文史戲劇感興趣。這從側面反映了中國傳統文化真正的精髓，即國粹并不受青年人群的喜愛，在青年人群中并沒有得到很好的傳承。
傳統文化文學的態(tài)度，大部分人沒有真正深入研究國學的興趣，可見青年的文學修養(yǎng)，文化內涵亟須提升。
調查顯示：絕大部分（82%）的受訪者能夠背誦的課外中國古典詩詞不是很多，11%的受訪者能夠背誦的很少。這一結果并不樂觀，對于從小就應該熟知的古典詩詞，青年確不能背誦下來，很大程度上是文學涵養(yǎng)的缺失。
調查顯示：72%的受訪者對戲曲的喜歡程度一般，18%不喜歡中國戲曲，僅10%的受訪者表示了自己對戲曲的喜歡。可見青年并不熱衷于中國的傳統藝術形式。
調查顯示：78%的受訪者不能列舉出五個以上中國世界文化或自然遺產，中華文化博大精深，中華民族歷史源遠流長，世界文化，自然遺產也是很多，但是這些常識性問題并不為青年所知，局面堪憂。
調查顯示：47%的受訪者學過一點傳統藝術，如書法，國畫，民族樂器，略懂皮毛，35%的受訪者一點也不懂，15%的受訪者有所掌握，只有3%的受訪者精通一門或幾門傳統藝術。這種傳統文化藝術的極速流失現象充分表明了人們對傳統藝術的不重視。
調查顯示：青年平時接觸和感受我國傳統文化的途徑多種多樣，其中大多數通過課堂，電影電視，網絡等方式，這表明，在多媒體發(fā)展迅速的當代，英特網的現代化媒體設備是青年認知傳統文化的重要途徑之一，并有逐步占主導地位的趨勢。
調查顯示：一半的學生認為傳統文化對現代社會還有影響，28%認為這種狀況很難判斷，15%認為傳統文化正在消逝。這一結果表明，青年對傳統文化的流逝現象不以為然，傳統文化的地位岌岌可危，傳統文化的傳承問題迫在眉睫。
毛概事跡報告篇十六
向盟，四川大學建環(huán)學院，0943052080，***，任課教師陳樂香。
一、調查項目概述。
中國自古以來就是一個農業(yè)大國，有百分之七十的人口是生活在農村的農民，農民生活的改善，農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，農村經濟的健康發(fā)展是社會穩(wěn)定和提高綜合國力的基石。我國政府將工作的重點轉移到農村的決策是非常英明的基本國策，深得民心。
“農業(yè)基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發(fā)展仍然滯后，最需要扶持；農民增收仍然困難，最需要加快。”黨的十七屆三中全會《決定》用“三個仍然、三個最”集中概括了新形勢下推進農村改革發(fā)展的重要性和緊迫性。
為了實現農村與城市的共同富裕，國家特地出臺了一些惠民政策：農村醫(yī)療保險、農村養(yǎng)老保險、家電下鄉(xiāng)......這一系列的惠民政策的內容都很好的體現了國家為農民牟福利的思想。近年來,我國農村社會福利事業(yè)有了較大發(fā)展,但從整體來看,還存在諸多問題。如覆蓋面狹窄，地區(qū)發(fā)展不平衡，各項目發(fā)展不平衡，缺乏統一的組織管理等。為了了解我國農村福利問題的現狀。我對西安市戶縣當地農村福利問題進行了粗略的調研。
2011年暑假。
3.調查方法。
調查問卷和采訪問答。
調查問卷：
調查問卷在設計上主要包括四方面的內容：
＆調查對象基本信息調查：包括調查對象的家庭人口、家庭收入、收入的主要來源等基本信息。
＆調查對象對國家在農村實施的各項福利政策的認知度調查。
＆調查對象對已實施的福利政策的滿意度調查。
＆開放式調查：由調查對象自由填寫的部分，包括對國家福利政策的意見和建議，對現有政策在實施中出現的問題的看法，對國家未來在農村事業(yè)發(fā)展上的期冀等。此次調查中使用的問卷發(fā)放和回收方式：
——上門采訪方式發(fā)放和回收問卷。
采訪問答（占主要）：
此次調查中使用的采訪問答的方式包括：
＆針對不同年齡人群的采訪。
＆針對不同職業(yè)（在外打工、務農、做小買賣等）人群的采訪。
4.調研成果概述。
此次實踐主要取得了以下成果：
＆了解了湖北省五峰土家族自治縣當地農村的基本現狀：從有效問卷中采集的信息讓我基本了解了當地農村的經濟狀況、文化狀況以及農民的日常生活情況。＆充分鍛煉了我本人的實踐能力。通過社會實踐活動，使得我在心理上得到更多成長，懂得包容和換位思考的重要性。
二、數據分析。
1.合作醫(yī)療和醫(yī)療保險。
根據調查顯示所調查的的人都知道國家實施的農村合作醫(yī)療保險。其中，70%的被調查對象對它較為清楚，而另一半的人對其中的內容不是很清楚。
所調查的人群中有大約四分之三的人參加了醫(yī)療保險，四分之一的人沒有參加?？梢钥闯鰧︶t(yī)保持好的態(tài)度者不占多數，相當一部分人還認為醫(yī)保的執(zhí)行力度還是不夠。
從我調查的過程中發(fā)現：近乎一半的人的人認為生小病花錢多，生大病看不起；還有人認為很多疾病不在醫(yī)保范疇內；一些人還認為醫(yī)保的定點醫(yī)院比較少；少部分人還談到亂收費的情況。
而現今人們對醫(yī)生的看法也大不一樣：一些人認為醫(yī)生是我心中的白衣天使；有的人認為一些醫(yī)生對病人的態(tài)度極其惡劣；少數人談到一些醫(yī)生向病人收紅包。
接下來，談談醫(yī)保報銷問題。人們對醫(yī)保報銷的滿意度還不是很高。有些人覺得醫(yī)保宣傳不足，不知如何報銷以及報銷多少；有人覺得報銷的程序過于復雜；還有人認為起付線過高，封頂線過低。有人談到：“參加了醫(yī)保但是從來都沒有報過。好像不同的醫(yī)院報的也不一樣?！边€有人抱怨：“雖然交保了，但是根據今年8月份做手術的醫(yī)藥費來看，藥費還是很高。雖然醫(yī)生不收紅包了，但是報銷的程序很麻煩，而且門診又不給報?！庇行┤诉€說：“有關系才能報”。有人說農民得到的實惠少，沒保障，速度慢。
然而，在報銷的時候會遇到很多類似以上的一些事情。但是，根據調查顯示也只有不到一般的人知道該怎樣維護自己的權益。所以，針對以上的種種問題，大多數人認為我們應該設立專門的監(jiān)督部門，別走形式。少數人認為這無所謂，并不在乎之（這些也是家庭條件比較好的）。
在采訪的過程中很多人反映：國家出臺的政策是很好，就是執(zhí)行的力度不是很好。所以，有被采訪的人說：“要獲得醫(yī)保所得的錢需要得到各級的批準。先到當地的醫(yī)院再到市醫(yī)院，至少要一個星期的時間才能得到相應的保費，由于時間太長，可能會耽誤治病。而直接去醫(yī)院的話又有種種的原因不給報?！币灿腥松踔梁苁恼f：“天下沒有免費的午餐。哪怕是醫(yī)保收費高一些也應該落實工作。”
2.關于補助、義務教育和征地問題。
a補助。
2補助、低保補助等。那么這些補助的實施情況又是怎樣呢？
本地農村的居民告訴我：“玉米小麥有補助、有的按地補、有的按作物種類補，按地補的每畝地都補，50~80元畝”。當問到關于農村慢性病醫(yī)療補助、農村孕產婦定額免費分娩補助的情況時，基本上沒人聽說過。問及他們用國家的這些補助可以做些什么時，他們說到了這幾個方面：其中有人反映道：“對于這些補助啥的，我們也不知道國家到底給多少，當地政府說是多少就是多少”?！半m然有補助，但農藥、肥料啥的都在漲，根本不頂用?！庇腥诉@樣說道。還有人說：“國家給的補助估計很多，但是一層一層下來，等到農民手里就所剩無幾了?！疂驳厍€滲水呢！’”。
b義務教育。
據我回家，在家鄉(xiāng)的了解：九年義務教育在這些農村的實施和發(fā)展情況良好，著實為農民們減輕了生活壓力，更多的孩子接受到了教育，學到了知識。但同時也暴露出一些問題。通過采訪街道鄰居家小孩，從他們那了解到：現在孩子上學不要錢了，確實減輕了農民的負擔。但感覺現在的老師沒有以前那樣負責任了，有些孩子也越來越不聽話，不好管了。
c征地。
回家后了解到，近兩年的征地幾乎是每個農民目前最為關注的問題。據我的了解，在五峰縣的漢馬池村，被征收的土地補助為21300/畝，有些地方還實行了地保政策，即是被征地的家庭，其這一代和家中下一代子女可享受定期的補助。當問到大家是否同意征地時，大家紛紛說到：“我們不想變成城里人，離開了土地，我們靠什么活啊?！眴柤盀槭裁床幌蛏戏从硶r，大家說道：“反映了啊，沒什么效果，我們也沒辦法，既然這是國家的政策，我們只有執(zhí)行了”。但是通過一些渠道了解，比亞迪在戶縣征地時分5年分批征出，但是漢馬池村的村委干部在一年之內將地全部租出。也因為此而引起了相關一些干部與村民之間的糾紛?？梢?，國家政策好是好，但還是要落實執(zhí)行??！
3.關于老人的福利問題。
近年來，我國人口老齡化的趨勢越來越明顯。關于老人的福利問題也備受關注，據悉湖北省將在五年內投10億元為老年人做實事。
對群眾訪問結果告訴我，幾乎所有人認為在城市和在農村的老年人受到政府的幫助不一樣，并認為有很大區(qū)別。主要是，分配不均衡、農村享受的福利政策不如城鎮(zhèn)全面。不到一半群眾對老人的福利還是比較滿意的。對于老人福利政策感到不夠滿意的人覺得：希望能再加強一些實施上的力度，擴大政策宣傳的覆蓋面。在調查訪問中，幾乎所有群眾表示：很多政策存在不公平性，不夠公開和透明。
4.家電下鄉(xiāng)。
家電下鄉(xiāng)國家出臺的一項激活農民購買能力，擴大農村消費，促進內需和外需協調發(fā)展的惠民政策。大多數的人都認為還行?！把a助總比不補強”。相當一部分滿意的人里面，有位大嬸激動的說：“家電沒有很多，報了850元，售后服務也很好，很精細?！钡菑恼w的調查情況來看，這一政策在執(zhí)行的時候也出現了一定的問題：有的人說產品的種類不夠；少數人說產品的售后服務較差；也有一些人提到了一些其它的因素。
關于家電下鄉(xiāng)產品的質量，農民普遍有提到：“家電下鄉(xiāng)是城市賣不了的產品。
3拿到農村來銷售的，好像是來農村銷售次品的?！币灿蟹从痴f：“有的型號補貼，像那種品牌型號好的，檔次比較高的產品就不補貼。而且盡管是家電下鄉(xiāng)產品，它的價格也還是很高，沒有能力購買。”但是，大家對家電下鄉(xiāng)還是比較依賴的。
三、調查結論和建議。
從此次調查中，可以得出以下結論：
一．農村社會福利保障體系已形成了相當規(guī)模，但仍處于未完善的探索階段。
二．農民對農村社會福利保障政策的認知度十分有限，存在很多疑問。
三．農民對農村社會福利保障政策的并不是很滿意，在執(zhí)行力度和公開透明工作。
上還需要更好的解決手段。
據此，為建立健全國民同等待遇的社會福利保障體系特提出以下建議：
一．在科學研究論證的基礎上，本著公平合理的原則，盡快出臺一部不存在國民。
差別待遇的《社會福利保障法》，使得國家政府行為有法可依。
二．盡快取消歧視農民的戶籍制度，代之以全國通用的身份證制度，使國民歧視。
政策失去根基。
三．盡快消滅體制內外福利保障制度方面的差別，逐步減少體制內社會統籌的份。
額，以相應地減輕財政的負擔。
四．積極推動商業(yè)保險的發(fā)展，鼓勵商業(yè)保險公司增加險種及靈活運用，鼓勵有。
條件的個人積極參加商業(yè)保險。
五．國家要集中精力和財力確保失業(yè),包括國企下崗、待業(yè)、農村勞動力富余救。
四、結語和參考文獻。
無論是從實踐過程還是從實踐結果看來，我在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐中都取得了很好的的成果。從實踐過程中的了解的情況來看，我國強農惠農政策正在平穩(wěn)有效發(fā)展。黨的十七屆三中全會所頒布的《決定》正在有效改善農村發(fā)展勢頭和農民生活現狀，縮短地區(qū)農村和城市差距。只是我們更愿意看到這些切合實際的優(yōu)惠政策能夠更透明地下發(fā)到農民手中，讓農村地區(qū)的廣大群眾能以更加飽滿的熱情投入到農村建設當中來，享受更多政府的體恤和幫助。
粗除了此次意義非凡的時間活動以外，我希望今后還能有更多機會、和更多同齡人一起關注三農問題的解決辦法，了解并幫助農業(yè)和農民，用我們的努力去改變這一群養(yǎng)育我們的人，這一片養(yǎng)育我們的土地。
參考文獻：《村社會福利保障》；
百度百科。
毛概事跡報告篇十七
今天，我觀看了教學片《力量》,通過沂蒙革命親歷者講述抗日戰(zhàn)爭期間涌現出的擁軍模范事跡，折射出沂蒙山抗日根據地濃厚的群眾基礎，沂蒙人民傾其所有的奉獻真正體現了革命根據地的軍民魚水情，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的豐富內涵。
沂蒙山是中國共產黨最重要的老革命根據地之一，被譽為兩戰(zhàn)圣地和紅色沂蒙，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命勝利付出了巨大的貢獻和犧牲?？谷諔?zhàn)爭期間沂蒙山涌現出了許多擁軍模范，有著“沂蒙母親”稱號的紅嫂王換于的事跡，令許多革命老前輩每每回憶都唏噓不已、熱淚盈眶，抗戰(zhàn)最艱苦的年代里“沂蒙紅嫂”王換于一家掩護首長和戰(zhàn)士、保護黨的絕密文件、收養(yǎng)八路軍后代幾十人，為抗日戰(zhàn)爭勝利作出了貢獻。解放戰(zhàn)爭中，為支援孟良崮戰(zhàn)役艾山鄉(xiāng)婦救會長李桂芳帶領東波池村32名婦女，5個小時內架設起一座浮橋，沒有橋腿用人腿，沒有橋板用門板，在冰冷的汶河內用自己的身軀當橋墩架起了一座“火線橋”，為解放軍順利過河奪取最后勝利贏得了時間，她們沒有豪言壯語，甚至連名字都沒有留下，他們只知道時間就是勝利，刺骨的河水沒有擋住她們的革命意志，對革命勝利的向往和對新生活的渴望激勵著這些柔弱的婦女堅強的擔起了重擔。還有給戰(zhàn)士喂乳汁的明德英，誰第一個參軍就嫁給誰的梁懷玉，被譽為中國抗戰(zhàn)第一村的淵子崖抗日自衛(wèi)戰(zhàn)以及許許多多擁軍支前的先進事跡，讓沂蒙山人民的革命精神永遠傳頌在九州大地上。遲浩田上將曾不止一次動情地說：從某種意義上講，我們的們的勝利是根據地人民特別是沂蒙山區(qū)人民用小米喂出來的，用擔架抬出來的，我們永遠也忘不了沂蒙老姐姐們的恩情。陳毅元帥也曾深情概嘆，老區(qū)人民把最后一塊布做軍鞋、最后一口飯做軍糧、最后一個兒子送戰(zhàn)場，這種奉獻精神就是人民戰(zhàn)爭的光輝寫照。
同樣，共產黨領導的隊伍，帶給沂蒙群眾的是嶄新的面貌和作風，他們天亮起來的第一件事，就是要把老百姓院子打掃干凈，要把老百姓家里的水缸挑滿水，這種密切的軍民關系是共產黨領導的隊伍傳統做法，被叫做滿缸運動。巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山養(yǎng)育了淳樸堅韌、熱情樂觀、重情重義的沂蒙人，他們在戰(zhàn)爭中幾乎傾盡所有送郎參軍上戰(zhàn)場，為支援前線籌集糧草，為革命事業(yè)奉獻了一切，無論何時我們都不應該忘記他們的最無私的奉獻和極其巨大的犧牲精神。如今，我們開展黨的群眾路線教育學習，要把學習的精髓始終根植于人民群眾中，我們才能真正了解群眾的所思所想?！耙磺袨榱巳罕姟⒁磺幸揽咳罕?，從群眾中來，到群眾中去”的群眾工作路線，歷來是我們黨克服無數艱難險阻取得最終勝利的無價之寶，是任何時候都必須堅持的根本工作路線。能否鞏固我們黨的長期執(zhí)政地位，取決于人民群眾對黨推動社會發(fā)展進步的作用認可度和支持度。只有切實貫徹黨的群眾路線，才能真正成為最廣大人民群眾利益的代表者和領導者。堅持黨的群眾路線就要密切聯系群眾，只有聯系群眾，才能了解群眾，只有深入群眾，才能知群眾所想所需。
教學片《力量》充分展示了群眾力量是無窮的，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執(zhí)政的核心基礎，只有擁有了群眾基礎，只有與人民群眾同甘共苦，與人民群眾團結奮斗，心連心、肩并肩，就沒有我們克服不了的困難，就沒有完成不了的任務，只有依靠人民，革命才能勝利。
堅持群眾路線與實現中國夢的內在聯系。
群眾路線：實現中國夢的重要保障。
群眾路線是一種思想方法、工作方法，更是一種政治立場和價值理念。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是中國共產黨群眾路線的真諦和精髓。中國夢是新一屆中央領導集體執(zhí)政理念的升華與執(zhí)政目標的定位，其實現需要多方面的支撐。其中，群眾路線為實現中國夢奠定思想基礎、提供力量源泉與方法指引，是實現中國夢的重要保障。
一、群眾路線是實現中國夢的思想基礎。
中國夢是國家夢、民族夢、人民夢的統一。習近平在十二屆全國人大一次會議上的講話指出：“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸?！薄Ｈ咧?，國家富強、民族振興是人民幸福的手段和途徑，人民幸福是國家富強、民族振興的目的和歸宿。實現人民幸福的思想基礎，就在于確立一切為了群眾的價值理念，把造福于民作為中國共產黨人的價值追求。一切為了群眾，是群眾路線的出發(fā)點，也是中國共產黨區(qū)別于其他政黨的本質屬性。中國共產黨信守全心全意為人民服務的宗旨,始終堅持人民利益高于一切，黨的所有活動都是為了維護、實現和發(fā)展人民群眾的根本利益。也正因為如此，中國共產黨才贏得了群眾的信任和支持。
當前，絕大多數黨員干部能牢記黨的宗旨，時刻把群眾的冷暖安危放在心上，一心為群眾謀利益。但也有部分黨員干部不聞民間疾苦、不問群眾冷暖，對群眾沒感情、對民生問題沒感覺，想得最多的不是群眾利益而是個人利益，完全背離了黨的宗旨和黨的性質。實現中國夢要求黨員干部確立一切為了群眾的價值理念，把人民幸福作為黨員干部的價值追求，使一切為了群眾落到實處。為此，黨員干部要對群眾傾注真情。對群眾缺乏情感的投入，就容易漠視群眾利益，對群眾的疾苦視而不見、充耳不聞；一旦對群眾有了真感情，就會想群眾之所想，急群眾之所急，傾聽群眾呼聲，反映群眾訴求。對群眾傾注真情，要求黨員干部放下身段，貼近群眾生活，融入群眾之中。如此，才能知群眾冷暖、解群眾憂愁，才有可能把群眾的“小事”當成自己的“大事”。感情真才能用心、專心為群眾辦實事、謀利益。
二、群眾路線是實現中國夢的力量源泉。
中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現。沒有人民群眾的參與和支持，沒有人民群眾的智慧和力量，中國夢的實現就失去了依托,人民群眾是實現中國夢的力量源泉。中國共產黨根基在人民，血脈在人民，力量在人民，一切依靠群眾是群眾路線的內在要求，也是實踐群眾路線的關鍵。人民群眾是歷史的主體，是物質財富、精神財富的真正創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的最終決定力量。相信群眾，尊重群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，從群眾中汲取智慧和力量，引導群眾為國家富強、民族振興貢獻力量，創(chuàng)造自己的美好生活，才能托起中國夢、實現中國夢。密切聯系群眾，緊緊依靠群眾，是中國共產黨最大的政治優(yōu)勢，丟掉這個優(yōu)勢，不僅一事無成，甚至連自身的存在都將成為問題。
當前，大多數黨員干部能認識和體察群眾的智慧和力量，尊重群眾的主體地位。但也有少數黨員干部對群眾的主體地位尊重不夠，漠視群眾的力量和智慧，不把群眾的作用當回事。長此以往，一切依靠群眾會成為一句空話，也將妨礙中國夢的實現。如何做到一切依靠群眾以推動中國夢的實現？首先，要尊重群眾的主體地位，真正認識到人民群眾的力量與價值，人民群眾對于黨的事業(yè)發(fā)展的意義。同時，要尊重民意，以人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應、滿意不滿意，作為衡量一切工作得失成敗的標準。當群眾體察自己受到尊重時，其積極性、創(chuàng)造性才會激發(fā)出來，個人力量才會融入實現中國夢的歷史進程之中。
三、群眾路線是實現中國夢的方法保障。
經過改革開放30多年的發(fā)展，中國的綜合國力、國際地位得到提升，具備了實現中國夢的良好基礎。但也應當看到，中國目前仍是世界上最大的發(fā)展中國家，實現中國夢的任務依然十分艱巨，在民族復興的過程中將遇到不少新矛盾、新問題，如不能有效化解、從容應對，將延緩民族復興的歷史進程。實現中國夢需要“頂層設計”、需要科學決策，設計如何合理，決策如何可行，關鍵在于堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。
從群眾中來，到群眾中去，是實踐群眾路線的工作方法、領導方法。黨的正確的路線、方針、政策，來自人民群眾的實踐智慧，是對人民群眾實踐智慧的科學總結和理性升華；黨的正確的路線、方針、政策一經制定，也要回到群眾中去，化為群眾的實踐，接受群眾的檢驗和監(jiān)督。
當前，絕大多數黨員干部能做到科學決策、民主決策，決策過程中能充分聽取群眾意見、汲收群眾智慧。但也有少數黨員干部作決策時未能深入群眾進行調查，未能充分聽取群眾意見，決策的程序和決策的科學性不同程度存在一些問題。通過群眾路線的工作方法實現中國夢，首先要深入群眾。只有到群眾中去，才能聽到真實的聲音、發(fā)現群眾的智慧，找到解決問題的辦法和路徑。鄧小平說：“農村搞家庭聯產承包，這個發(fā)明權是農民的。農村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來，我們把它拿來加工提高作為全國的指導。”實現中國夢，要深入群眾之中，了解群眾對于國家富強、民族振興的訴求，對于幸福生活的期待，將群眾的訴求、期待作為黨和政府工作的目標，上升為國家決策，并付諸實踐。
總之，群眾路線是實現中國夢不可缺少的思想路線、組織路線、工作方法，深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，能為實現中國夢提供思想、組織、方法保障，中國夢的實現將進一步彰顯群眾路線的當代價值和魅力。
毛概事跡報告篇十八
大學時期是人生道德意識形成和發(fā)展的一個重要階段，在這個時期的思想道德觀念對一個人的一生影響重大，大學生活幾乎決定了一個人的思想道德水平的定型，加強思想道德修養(yǎng)，學習社會主義榮辱觀，做一個知榮辱、講道德的人，是黨和人民對大學生的基本希望，也是大學生自身全面發(fā)展、健康成長的重要條件。大學生是新生代力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反應出這個社會所存在的問題。當代大學生的道德現狀是令人困惑的，它既有好的一面也有不好的方面。在就業(yè)、經濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現狀是值得思考的。我們要了解道德的起源、本質、功能及其實踐，加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質。
在本次調查中，男生大約占六成，女生占四成，男女比例偏平衡，符合南京郵電大學學生比例情況，因此具有一定的有效性和真實性。
在調查中，23.33%的同學對考試周在圖書館占座的現象表示極度反感，62.22%的同學表示理解但不贊同，14.44%的同學表示理解且自己也會這樣做。所謂占座，即通過放在這個座位上的物品作為對這個座位資源享有優(yōu)先使用權的行為。表示理解的同學認為：
3）從個人的角度上說，占座也為大家的學習提供了極大的便利，體現了學校的人文關懷。高校圖書館占座現象層出不窮，究其本質有以下幾個原因：
1）高校擴招造成高校圖書館座位資源短缺。
2）圖書館環(huán)境的改善，使越來越多的學生喜歡去圖書館，圖書館成為了學生自習的首選，這必然帶來座位緊張的壓力。
3）教育體制的改革，越來越重的學業(yè)壓力使學生開拓“第二課堂“——圖書館成為自己課業(yè)之余的去處。
4）當代大學生多為獨生子女，利己心過重導致圖書館座位利用率低下。
我們認為，占座行為，只可能會被改善，不可能會被杜絕。但是我們始終相信我們的圖書館一直在看到這些行為，他們一直在改善。
比如，有些圖書館圖書館閱覽室中設有專人進行巡查，發(fā)現座位空閑半小時會發(fā)放一個提醒的小紙條，指出如果再有10分鐘不回到座位則會將座位清空。有些圖書館想方設法利用一切可以用的地方作自習室，向學生開放，以減輕圖書館座位不足的壓力。把原來的辦公室和部分書庫以及其他空地都利用起來，增加閱覽座位230個，閱覽座位從原來的1600個增加到1830個，緩解了壓力。當然還有一些土豪學校用計算機管理閱覽室座位,從根本上解決了座位被搶占現象。
3.緊緊抱著黏在一起，親吻親的頭轉來轉去，甚至還有黏黏糊糊的聲音；4.公眾場合發(fā)生性行為。
“公共場所親熱”（或“公開展示感情”），英文為pda（publicdisplayofaffection），指的是身體上相對溫和的親密方式，比如牽手、擁抱、接吻、愛撫。在世界上大多數文化里，這些親密形式無可非議，但在另一些地域文化里，人們十分反感這種公共場所親熱，甚至會動用法律來明文禁止。
即使是在大學校園，在課堂上接吻也會引來同學的不滿，制造矛盾沖突；學生寢室里的男女同居更是存在很大的安全隱患，不僅會帶來感情不穩(wěn)定，而且制造危險。2009年武漢理工大學華夏學院出臺新規(guī)，禁止學生干部在公共場所與戀人親熱，如有違反，將被撤職。2011年，重慶郵電大學成立文明督查隊，勸阻“公共場所親熱”?？梢?，在中國，pda至少沒有受到鼓勵。
公共場合親熱，其實和激情的關系并不大。相反，這種行為多半是心理動機的外化，即向公眾展示當事人對一份感情的占有，和佩戴昂貴珠寶首飾的行為類似，都是在炫耀性地展示自己擁有伴侶。所以一些擁有長期穩(wěn)定關系的人們也許永遠也理解不了，為什么有些人如此熱衷于公開展示。
課桌亂涂亂畫背后的動機。
我們經過調查和分析，將它們分為幾大類：
1）一不小心畫起來的。這類不存在文明問題，只要以后小心點兒或者及時擦干凈就行。2）上課無聊就在桌子上亂涂亂畫。這類人絕對是成績不好或思想開小差的人，當然老師也有一點點的責任。應該調動他們的學習熱情，讓他們上課不再感到無聊。3）小心眼兒類的。這類人會在課桌上發(fā)泄，罵自己討厭的人。這種人心胸狹窄，很可憐很陰暗。不敢和討厭的人正面交鋒，卻連累了可憐、無辜的課桌。
4）覺得好玩兒。這種人更不可救藥，竟拿課桌當玩具。這類人真應該批評教育，嚴肅地警告他破壞公物大錯特錯，嚴重的話還可以懲罰。
5）打小抄。這往往是狡猾的人做的。要抓住這種作弊現象，并嚴厲處分，他就不會作弊了。我們整理了這次調查獲得的資料，歸納出課桌亂涂亂畫的危害：1}有損自己和班級的形象，被人指為不文明，對你印象大打折2}對眼睛有不良刺激。相信你的眼睛也不愿意看到這樣骯臟難看的東西。3}損壞了無辜的課桌，破壞了公物。4}促進早熟，色情方面的內容可能會影響到一些人。5}導致心情不好。每天看到這些不好的、罵人的話你的心情能好嗎？6}欺騙了自己，也欺騙了別人。在課桌上作弊，也許你挽回了一分兩分，道德和人格卻丟失了不止幾分，損失更加慘重。解決方法和建議：
4.建議每個教室貼有“溫馨提示”的標語，隨時提醒同學們注意。
一、考試作弊成因分析。
大學生考試作弊的客觀因素分析。
1、社會大環(huán)境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現象。但深層追究，考試作弊是一種社會行為，它與社會上的不正之風有著千絲萬縷的聯系。：假貨、偽劣產品充斥著整個商品市場；辦事情靠拉關系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時有發(fā)生及社會上組織的各類職稱考試在大學校園中尋找替考等等，這些現象給年輕的大學生們帶來了負面影響。
2、現行教學模式的陳舊。我國大部分高?，F在還實行傳統的學年制教學管理模式，大學生一入學不管其基礎的差異，按統一的教學大綱、課程、教材、進度和標準進行教學，按統一的時間畢業(yè)離校。用同一種模式培養(yǎng)學生，忽視了因材施教和對大學生個性的關注，使得一部分學生因跟不上進度而失去了學習的興趣和動力。
3、監(jiān)考教師執(zhí)行不力。盡管每個學校都有一整套的考試制度，如《考場規(guī)則》、《監(jiān)考職責》、《違紀考生處罰條例》等，然而對有關制度的理解、執(zhí)行卻存在著漏洞?？紙黾o律的執(zhí)行不力，使作弊者有機可乘；監(jiān)考教師監(jiān)督管理尺度不一，為作弊者提供了可能條件。
4、評價體系的不科學。盡管整個社會在呼喚素質教育，但是應試教育依然有著肥沃的土壤。獎學金的評定，各類單項獎的評定，優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，學位的授予，無不牽涉到學習的成績，甚至大學生追求入黨學習成績也是重要的參考條件。尤其是大學畢業(yè)找工作，學業(yè)成績成了一個硬指標。于是就有了這樣一個錯覺：學習是為了考試，考試是為了繼續(xù)學習。一小部分同學通過一些不正當手段獲取高分就不足為怪了。
二、學生考試作弊的主觀因素分析。
從學生考試作弊的心理動機方面分析，可以看出，當代大學生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自強、自立意識薄弱和自我約束力差是導致作弊行為的重要原因。
三、大學生考試作弊現象的對策分析。
面對當前大學生屢禁不止的考試作弊現象，高校學生的教育和管理工作應如何開展呢?
1、重誠信教育，引導大學生學會做人誠實和信用是做人的根本，是未來社會的通行證。
2、重視宣傳教育工作，樹立正確的考試觀。
3、改變教學管理模式，實施彈性學制。
4、改進考試形式，建立科學的評價體系。
我校在校園內開設免費公共自行車，以期解決部分師生員工校內交通的困難，為師生的工作和學習提供方便。然而，有些同學卻不遵守校園公共自行車管理辦法，非正當開鎖、亂停放公共自行車等，擾亂了校園的文明秩序。
在調查中，三分之一多的同學有自己的自行車小電驢或喜歡走路上下學。在使用過小黃車的同學中，絕大部分同學都是正當開鎖，嚴格遵循校園公共自行車的使用秩序。而百分之十六的同學曾經有過不正當開鎖的行為，經過我們小組的調查分析認為：1.部分同學愛貪小便宜，逃避小黃車費用。2.部分同學存在獵奇心理，想要通過開鎖證明自己的動手能力。3.部分同學不知道小黃車的使用方法，又耳濡目染了同學朋友的開鎖過程，與之一起開鎖。解決辦法：
1.校內宣傳小黃車的使用方法，讓更多的同學學會使用小黃車。2.對小黃車現有的密碼鎖進行改進，讓想要暴力開鎖的同學無機可乘。3.加強思想文明建設，從根本上讓同學們懂得維護校園文明秩序。
對于公共文明秩序維護的問題，直接反映了當代大學生的道德情操。當遭遇不文明行為時，只有35.56%的學生選擇出言提醒，維護秩序，過半人選擇無感，既不開口支持，也不反對。這是對于不文明現象的縱容，直接或者間接的導致了最后5%左右的人在看到他人不遵守的同時自己也相應的不遵守。
那換個角度來談談，維護秩序究竟有多重要呢？
1、有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。建立平等、互助、協調的和諧社會,一直是人類的美好追求。構建社會主義和諧社會,是中國共產黨從全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的出發(fā)提出的一些項重大戰(zhàn)略任務。我們所要建設的社會主義和諧社會,是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序是社會主義和諧社會的重要特征,也是構建社會主義和諧社會的必要條件。一個社會安定有序,本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而雙和諧相片的表現。當代社會的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性,而且對社會生產和生活的影響也是前所未有的，如果人們在社會公共生活中隨心所欲、各行其是,整個社會就會處于無序的混亂狀態(tài),人民群眾就不可能安居樂業(yè),社會和諧也就無從談起。因此,有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。
2、有序的公共生活是經濟社會健康發(fā)展的必要前提。隨著公共生活領域的擴大,個人活動對他人和社會造成的影響也越來越大。社會成員無論職業(yè)、地位、身份如何,只要進入公共生活場所,都應當自覺遵守公共生活規(guī)則,這是維護公共生活秩序,促進經濟社會健康發(fā)展的必要前提。在社會公共生活領域日益擴大的今天,生產活動與日常生活出現了越來越多的交叉重合現象。例如,商場對于生產者、經營者來說,是銷售商品、實現利潤的場所；對于消費者來說,則是購買商品、滿足生活需要的地方.電子商務改變了傳統的“面對面”的交易方式,使網絡不僅成為人們娛樂休閑的工具,而且也成為現代生產經營活動的重要場所。生產場所與生活領域交叉重合的情況,使公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧,也會促進經濟社會的順利發(fā)展。
公共文明秩序作為最直接反應個人道德的問題，應該被廣泛引起注意，在做好自身的前提下監(jiān)督影響他人，以身作則，做到出言提醒是基本，摒棄他不文明我也不文明的糟糠想法，少點無感的人，多點對社會負責的人。
本題的出發(fā)點是考量當代大學生的容納量。言語中傷的過程本身其實是一個交流的過程。值得慶幸的是，過半的當代大學生將其一笑而過，不會被他人的情緒所干擾。每個人都是一個獨立的個體，看法不盡相同是一件很正常的事。一個成功的人，必須先是一個特立獨行的人，他必須承擔很多對立的言行。而且，越成功的人，反對中傷他的人愈多。
剩下30%左右的人選擇自己生悶氣或者以牙還牙。對于前者，人畢竟是社會上的人，人與人之間肯定是相互影響，只是影響有大有小，雖然完全不受他人言語影響是件近乎不可能的事情，但是也應該學會削弱他人言語的影響力，縮短他人言語影響的時間?？梢苑此籍斚碌淖约海赡苡心承┎槐M如人意的地方，有道是“忠言逆耳”，有則改之，無則加勉。想清楚自己生悶氣的理由，才會在下次面對同樣的言語中傷時一笑而過。反觀后者的“以牙還牙”，是典型的報復心理，不能容忍他人評價自身的不足，這種想法是十分不可采取的。人無完人，作為當代大學生，應該具備良好的道德涵養(yǎng)，他人的惡意中傷，可能只是針對某件事情的片面看法，太過較真，反倒不利于自身的發(fā)展和提高。
第九題：你認為決定一個人價值觀的原因：
一個人的價值觀決定了人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。在調查中，同學們認為家庭環(huán)境對于一個人的價值觀的影響最大，個人因素其次，社會環(huán)境影響最小。
價值觀是因人而異的。由于每個人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經歷也不盡相同，每個人的價值觀的形成會受到不同的影響，因此，每個人都有自己的價值觀和價值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀和價值觀體系的人，其動機模式不同，產生的行為也不同。
價值觀是相對穩(wěn)定的。它是隨著人們認知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價值觀一旦形成，便是相對穩(wěn)定的，具有持久性。
價值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。由于環(huán)境的改變、經驗的積累、知識的增長，人們的價值觀有可能發(fā)生變化。價值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向，決定著人們的什么樣的心態(tài)和旨意去開創(chuàng)自己的新生活，因而它對于人類的生活具有根本性的導引意義。
但就社會和群體而言，由于人員的更替和環(huán)境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰(zhàn)，這種價值沖突的結果，總的趨勢是前者逐步讓位于后者。價值觀念的變化是社會改革的前提，又是社會改革的必然結果。
價值觀作為人對自身生活意義的反思和追求，既具有相對的穩(wěn)定性，又會隨著社會生活的變化而變化。
結語。
當代大學生作為即將注入社會的新鮮血液，一言一行不止關乎自身的發(fā)展，更會對身邊的人或事產生影響，從而帶來裙帶效應，影響自身的發(fā)展和社會的共同進步。所以在進入大學之時和跨入社會之前，對每位當代大學生進行嚴格的道德情操分析評定是非常具有現實意義的事情。
從本次的社會實踐調查中，我們也從中學到了很多，得知當下大部分的當代大學生擁有正常的道德情操，有自己主觀性的同時兼具全局性，不僅僅只是從單方面出發(fā)看待事物，嚴于律己，寬以待人。從而也說明了學校的教育，社會的教育是成功的，當代大部分的大學生在四年后都將會成為有才能，有道德，能促進社會進步的好青年。
當然，依舊也有小部分的大學生思想偏激，容納性不夠，會根據自身的個人利益而做出損毀他人的事，雖然這部分的學生在少數，我們也要引起重視，不應該放棄任何一個人，放棄任何調整其錯誤觀念的可能，如果任由其發(fā)展，將會阻擋社會文明的進步。
社會一直在發(fā)展，文明一直在發(fā)展，愿即將踏上社會的每一個當代大學生都是“五好青年”!
毛概事跡報告篇十九
義烏小商品批發(fā)市場坐落于浙江中部義烏市，創(chuàng)立于1982年，是我國最早創(chuàng)辦的專業(yè)市場之一。比起10年前的義烏，如今的變化十分的大。10年前的義烏全部都是臨時攤位，像一個特大的農村集貿市場。而如今義烏的小商品市場已經開始走向國際化、全球化。義烏的小商品早在乾隆年間，義烏農民就開始了“雞毛換紅糖”的經商活動。那時的人用雞毛做成雞毛撣子，每逢過年過節(jié)，就走街串巷的去賣。這便是義烏小商品經營的開始。
期間經過第一代馬路市場階段，第二代棚架集貿市場階段，第三代棚架市場階段，第四代大型室內柜臺式市場階段直至今日的國際商貿城階段。成為了我國最大的飾品、工藝、玩具、花類集散中心。
在教師的帶領下，我們一行人乘車于早上到了義烏國際商貿城批發(fā)市場的四區(qū)。首先，在工作人員的帶領下，我們觀看了義烏崛起的影片，其中介紹了義烏崛起的歷史以及目前和今后的發(fā)展。隨后便是我們自由活動。我們先從批發(fā)市場四區(qū)開始考察，一樓經營襪類；二樓經營日用百貨、手套、帽類、針棉；三樓經營鞋類、線帶、花邊、領帶、毛線、毛巾；四樓經營文胸內衣、皮帶、圍巾。市場設有高架車道，各種車輛可直達市場各個樓層。市場東西兩側為配套輔房，集成現代物流、電子商務、國際貿易、金融服務、餐飲服務等市場配套服務設施，還擁有4d影院、旅游購物等特色商業(yè)娛樂服務。據了解，國際商貿城四區(qū)市場借鑒運用當前國際大型商業(yè)中心先進的設計理念，融多項高科技于一體，市場內設有中央空調、大型電子信息屏、寬帶網絡系統、液晶電視系統、太陽能發(fā)電設施、雨水回收器、自動天窗及平行扶梯等先進的高科技硬件設施，是目前國內科技含量最高、國際化水平最高的商品批發(fā)交易市場，同時也是義烏市場現代化的標志性建筑。在與攤主的聊天過程中，我們也了解到了各種商品的批發(fā)價格。與自我所接觸的商品相比較，價格普遍低了三分之二。
僅有立錐之地的小柜臺，每一天批發(fā)銷售牙簽10噸左右，也就是1億根左右，按100根毛利1分錢計算，每一天獲利1萬元。他們在競爭激烈的商戰(zhàn)中使“薄利”與“多銷”良性互動，減少中間環(huán)節(jié)的費用，降低成本費用，從而讓買家和賣家實現雙贏。
在走訪的過程中，我們發(fā)現了幾乎每個商位都有電腦，在打聽了之后才明白。在義烏國際商貿城，幾乎每個店鋪都有電腦，每臺電腦都聯有寬帶，商家們經過互聯網聯系顧客，在義烏國際商貿城在線、中國進貨網、小商品數字城上設有他們的網上店鋪，讓產品面向世界。在網絡化的現代，商家們跟緊時代的步伐，紛紛開設網上商店。使自我的商品面向了全世界。使自我的產品面向的范圍更加廣泛。
隨后我們又走訪了其他區(qū)，三區(qū)的正式開業(yè)時間比四區(qū)要久，其一樓經營筆墨用品、紙制品和眼鏡；二樓經營辦公學習用品和體育休閑用品運動器材；三樓經營化妝品、拉鏈紐扣、服裝輔料；四樓為生產企業(yè)直銷中心。二區(qū)處在整個小商品市場的中間地段，大部分人流到此處都已經十分疲憊。相應的，大廳設有貴賓接待處，以及普通旅客和采購商的休息處，環(huán)境優(yōu)雅，體現了小商品市場基礎建設十分完備。一區(qū)的店鋪主要銷售飾品和玩具，相比之下店面較之前的幾區(qū)顯得更為擁擠。
義烏人堅持興商建市發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)市場繁榮發(fā)展推進市場化、工業(yè)化、城市化和國際化。經過二十年的發(fā)展，義烏已成為全國性的小商品流通中心、展示中心、信息中心、配送中心。它的優(yōu)勢主要有四點。
1、規(guī)模優(yōu)勢：義烏小商品市場總面積100多萬平方米，經營商位4.5萬個，經營人員10萬多人。全市還有各類專業(yè)市場10多個、專業(yè)街30多條。20xx年10月，新建造的現代化的“福田市場”即將投入使用，使得小商品市場的規(guī)模擴大了一倍。
2、商品優(yōu)勢：義烏中國小商品城經營品種類齊全，匯集了28個大類近32萬種商品。這些商品價廉物美，90%以上外銷全國及世界各地。
3、網絡優(yōu)勢：義烏在全國20多個省市建立了30多個分市場；在南非、烏克蘭等國家設立了5個分市場；12萬義烏經商大軍，其中5萬人分布在全國各地，在全國經商者30000多人。
4、管理優(yōu)勢：經過20多年的實踐，市場構成了一套成熟的管理規(guī)范的管理體系，營造了公平競爭、守法經營、秩序井然的經商環(huán)境。
隨著義烏小商品市場規(guī)模的越越大，市場競爭慢慢開始走向同質化，義烏的.企業(yè)也面臨著一些重大的問題。
1、首先是沒有獨立渠道，過分依靠批發(fā)的方式，利潤空間小。由于過分依靠家門口的批發(fā)市場，90%以上的義烏企業(yè)都仍停留在前店后廠的狀態(tài)，在外沒有獨立的渠道，生存一下子變得艱難。以飾品行業(yè)為例，由于國內外市場增速放緩，義烏3000多家飾品工廠中以往有1000多家停產時間已經超過了半年。據統計，沒有獨立渠道、沒有品牌、“前店后廠”的作坊式企業(yè)數量超過了我國企業(yè)總數的一半。他們散布在全國各地，以依托大型批發(fā)市場為生、或者為其他品牌做代工，或者全靠幾個大的批發(fā)商支撐。由于渠道受制于人，產品廉價到論斤稱，這些企業(yè)都還處在企業(yè)發(fā)展初級的階段。而這樣的模式是注定長久不了的，也曾有人說過，沒有哪一個國家是靠當別人的“加工廠”而使國家經濟真正發(fā)展壯大起的。
識的薄弱和經營手段的原始似的義烏商人常常事半功倍。我們認為，如果義烏把模仿生產假冒偽劣商品的勁頭，轉化為鉆研和模仿高超的經營手段，義烏也許會成為真正意義上的國際小商品城，打造出屬于自我品牌。一味地追求利潤，使義烏商人普遍在經營上僅有策略而沒有戰(zhàn)略，不能把握自我企業(yè)的走向，這種聽天由命的經營理念應當摒棄。
在未發(fā)展中，義烏國際商貿城必須堅持貫徹國際化，加強品牌建設、經營以及管理。品牌是一個企業(yè)的最根本重心，是長久發(fā)展的唯一方式，走出自我的品牌，在競爭中才能更加具有競爭優(yōu)勢。
未發(fā)展道路上要更加注重品牌意識，逐漸走向高端市場，構成客戶對品牌的知名度，美譽度，統籌進出口貿易，內外貿易融合；實體市場和虛擬市場的結合趨勢；從單一的小商品貿易到股權、資本等各種生產要素大市場的延伸；并實現從實物交易向產品展示加訂單、現貨交易向期貨交易的新型貿易方式轉型；在信息時代依靠先進的移動通信和互聯網技術充分共享信息，將義烏真正打造成一個象征高品牌的國際商貿城。
毛概事跡報告篇二十
弱水三千，只取一瓢。
——大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查。
沈秀婧。
091512207。
（一）引言。
為進一步貫徹落實黨的十八大精神，深入開展“我的中國夢”主題的宣傳教育活動，引導廣大師生積極投身社會實踐，助力基層發(fā)展，服務基層群眾，將“個人夢”融入“中國夢”，在實踐中增強社會責任感，踐行使命，增長才干，促進大學生健康成長成才和青年教師更好地教書育人，為引導廣大學生為實現國家富強、民族復興，人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈努力，特別在此次開展以了解群眾對“中國夢”的實際認知情況、外來務工人員生活狀況調查分析、大學生艱苦奮斗精神調查、大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查這四個子課題來進行“我的夢，中國夢”為主題的社會調研活動。
高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業(yè)問題的調查問卷。
（二）社會調查主題。
組長：了解群眾對“中國夢”的實際認知情況成員：外來務工人員生活狀況調查分析。
大學生艱苦奮斗精神調查。
大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查2.3我的社會調查主題。
大學生就業(yè)及就業(yè)心理情況調查。
正文：上海工程技術大學。
（三）社會調查基本情況。
（四）社會調查基本情況4.1社會調查目的。
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產生就業(yè)盲目性。
通過本次調查，主要了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質的評價，學校就業(yè)指導，以及一些社會人士對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對正在擇業(yè)的市民（大學生）的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調查，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。
4.2社會調查方式4.2.1問卷調查。
對于上海工程技術大學。
4.2.1訪談形式。
這次的調查，我選擇了訪談的形式，很有幸的遇到了幾個很友善的大學生，打擾了她們的寶貴時間，幫助我完成了這次的訪談。本次的訪談選擇在了路邊的茶餐廳門口，時間是2013.10.26.調查對象是以女性為主的大學生。
（如圖：地點是路邊攔截的茶餐廳。時間是2013.10.26.面向鏡頭的是筆者，背對鏡頭的是某高校大學生）。
4.2.3路邊攔截。
本次調查我采用了隨機采訪的形式，時間是十二月上旬，地點是各大商場，采訪對象時進行半工半讀的大學生和有一定消費能力的大學生。
（如圖：地點是某商場。時間是下班高峰。圖右為筆者，圖左為剛兼職下班的大學生）。
（五）社會調查數據匯總5.1問卷統計。
5.2問卷內容。
1).受訪者（生源）來源地：
246018135a本省農村b本省城市c外省農村d外省城市。
2）.調查對象對于所學專業(yè)感興趣程度。
女男048***00118c不感興趣b感興趣a特別感興趣150。
3).進入畢業(yè)期的去向。
?調查顯示，絕大多數同學選擇畢業(yè)后直接求職，選擇考研求職兩手準備和創(chuàng)業(yè)的同學較少。有少數同學畢業(yè)后選擇出國、考公務員。
正文：上海工程技術大學。
4).何時開始關注就業(yè)信息。
7).對上海工程技術大學。
?可以看出，68%的同學在上海工程技術大學。
2）.對自己的就業(yè)前景的感想。
上面的調查報告統計結果我們可以看出，大部分的同學對自己的就業(yè)前景持悲觀態(tài)度，對自己的就業(yè)前景深感焦慮，很有壓力；認為船到橋頭自然直，只要做好就業(yè)準備，就能較好就業(yè)的同學有一小部分；真正感到就業(yè)形勢對自己來說比較樂觀的同學只占到了總數的3%。雖然金融危機的影響進一步縮小，雖然國家出臺了一系列鼓勵大學生就業(yè)的政策，但面臨著如此多的高校畢業(yè)生，以及其他各方面的就業(yè)限制因素，就我國目前的實際情況來說，就業(yè)形勢仍然十分嚴峻，不容樂觀。
3）.大學生的擇業(yè)希冀出現多種矛盾。
在失業(yè)制度上，既情愿走向人才市場，又希望政府能保證失業(yè)，如今有不少大學生對“祖國需求就是我的意愿”的認識也很淡漠。以為在失業(yè)成績上，應該無條件、有限制地讓畢業(yè)生走向人才市場，經過雙向造反來滿足本人的擇業(yè)需求和職業(yè)興味，而不應有任何約束和限制。同時，也有局部學生還希望國度和政論應有維護措施，即假如選擇不到失業(yè)單位，國度還應布置失業(yè)，不能呈現大學生的就業(yè)景象；在擇業(yè)競爭認識上，既想自動競爭謀取理想職業(yè)，又擔憂競爭失敗，蒙受波折。少數同窗都城有積極自動的競爭認識，想經過團體的努力取得理想的職業(yè)，但同時也有不少學生對憑本人的知識、才能在社會上停止擇業(yè)競爭缺乏足夠的決心。還有的大學生以為社會還未構成對等的競爭機制和環(huán)境，因而既想積極競爭又擔憂不能公道競爭的心思景象比擬突出；在專業(yè)與職業(yè)的關系不，既想發(fā)揚專業(yè)專長，又有保持專業(yè)，預備改行的心思預備，而預備改行的學生除了興味發(fā)作變化的緣由外，更次要的是受社會對不同專業(yè)的需求量不一樣的影響；在擇業(yè)環(huán)境中，既支持拉關系、走后門等不正之風，又積極找關系、托人情，希望能找到好的接納單位。由于社會用人制度的不完善，如今還存在優(yōu)生不能優(yōu)分，多數成果差的學生因某種特殊緣由而失業(yè)單位好于成果好的學生的景象，這除了生源、專業(yè)、性別等緣由，也不掃除不正之風的影響，所以少數大學生雖然對此有意見，但都想找路徑、托關系，以求得一個理想的職業(yè)，由原來的支持憑關系找單位變?yōu)槔P系找單位。
4）.大學生就業(yè)中存在的不平衡心態(tài)。
正文：上海工程技術大學。
過于自卑或自大，心理脆弱、心態(tài)失衡等一系列心理問題。
（七）調查結論7.1調查結論。
正文：上海工程技術大學。
面，調查對象贊成國家現行“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，認為應具備勇于創(chuàng)新和踏實勤奮的素質，應該時刻關注就業(yè)市場動態(tài)，調整就業(yè)策略等。在就業(yè)期望方面，大部分調查對象認為家庭對個人擇業(yè)具有一定影響，家庭對子女最重要的影響是做人做事的道理，以及人品的培養(yǎng)，最注重調查對象的工作前景。此外，我們對調查對象對工作地域、工作薪酬、工作行業(yè)等方面做了調查，并對一部分作對比，在此不再贅述。
有許多同學在畢業(yè)、擇業(yè)的時候，尚未達成自我同一性。具體來說，對自己的職業(yè)目標、需要、價值觀以及自身特點等沒有明確地認識；在就業(yè)時不能正視自己的能力、素質和擇業(yè)的客觀環(huán)境，不能對自己有一個客觀、清醒、全面的評價。因此，他們在職業(yè)選擇時往往是茫然、猶豫不決、反復無常、見異思遷、躁動不安，不能主動、獨立地獲取職業(yè)消息、篩選目標、規(guī)劃職業(yè)生涯，也不能解決就業(yè)中的問題，做出正確的決策。自我同一性混亂在就業(yè)中的兩個突出表現就是盲目從眾與依賴。
盲目從眾，是指在求職中不考慮自己的興趣、專業(yè)等特點，盲目聽從或跟隨別人的意見以及盲目尋求熱門職業(yè)的現象。持有這種心理的畢業(yè)生往往脫離自己的實際狀況，跟在別人的后面走，如在就業(yè)市場中哪個攤位前人多他們就往哪里去，別人說什么工作好他們就尋求什么樣的工作，而全然不顧自己的能力和現狀，不會揚長避短。
不少大學生在求職時只想成功，一旦遭受挫折就會像泄了氣的皮球，一蹶不振，陷入苦悶、焦慮、失望的情緒之中不能自拔。他們對求職中的挫折既缺乏估計也缺乏承受能力，不能很好調節(jié)自己的心態(tài)，也不會通過總結求職中的經驗教訓來獲得下一次的成功。
正文：上海工程技術大學。
1）.學生應努力提升綜合素質。
（1）、注重專業(yè)學習。專業(yè)強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。
（2）、加強實踐鍛煉。要在加強專業(yè)學習的基礎上，重視校內和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗，拓寬人際關系，是大學生進行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。
（3）、調整就業(yè)心態(tài)。對于大學生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國現階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下，要逐步調整自己的心態(tài)，適應社會的要求。
（4）、還應在大學時全面關注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當的做些兼職工作，增加對社會的認識和經驗的積累。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業(yè)與人才的雙贏。
3、高校提高大學生就業(yè)對策。
（1）、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。
正文：上海工程技術大學。
（2）、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發(fā)展的實際情況，加快調整高校專業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。（3）、建立完善大學生就業(yè)服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。
（4）、學校應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會（。
通過這次的社會實踐,我感慨頗多,見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。
通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
（八）參考文獻[1]中國教育在線。
[2]中人網《大學生就業(yè)現狀及發(fā)展2013年度調查報告》。
正文：
毛概事跡報告篇二十一
“如果沒有光，就點亮一盞；如果沒有奇跡，就創(chuàng)造一個。”正是這樣一種堅定與執(zhí)著，伴我走過高中，開始了我的大學旅程。步入大學半年了，這是大學以來的第一個長假。當一些人說象牙塔里的我們經不起風吹雨打，只讀圣賢書的我們不了解社會時，我便決定利用這個寒假參加一些實踐活動，這樣既增加自己的實踐能力，又鍛煉自己的意志品質。
我找到的一個臨時工作就是當輔警，“輔警”顧名思義就是輔助民警工作。和我一起工作的還有幾個男孩，有的甚至比我還小。時間一長，我們便有了合作的默契。我們的工作時間大多是在晚上，巡邏小區(qū)，維護小區(qū)車輛安全以及治安工作。也正是由于春節(jié)期間，所以人們無論是外出購物或則是走親訪友的機會也就多了，小區(qū)里也不免會有車輛被盜的情況。
很多個夜晚，都是我們幾個分幾路去蹲點或者巡邏，黑暗和嚴寒并沒有使我們退縮，反而更激起我們的斗志，在做輔警的一個月里，總共抓到三個偷竊電動自行車的人，其中一個是我們整整跟蹤一天才抓到的，當時他正在行竊，被我們一舉抓獲。還有一個是我們用自己的新車當誘餌釣到的，他正要逃跑時，被我們按倒在地，他還從口袋里拿出刀片進行反擊，最后依舊被我們制服了。另外一個，我們追了幾百米才追到，當時腦海里就只有一個念頭，就是一定要抓到他，不辱人民警察的使命，最終他也沒能逃脫。當時幾個兄弟都歡呼起來，這并不是因為我們抓到了賊而興奮，而是我們用行動保衛(wèi)了人民的財產不受損害。
時間總是不經意間流過，短短一個月的輔警實踐生活結束了。給我留下最多的是我和兄弟，隊長之間無比深厚的友情。是大家的團結合作才使我的實踐生活無比充實，忘不了大家一起巡邏的場景，也忘不了大家拼盡全力追捕偷車的人，更忘不了離別時大家的最后一次碰杯。雖然實踐生活短暫，但是我深刻體會到了作為一名人民警察的無比神圣的心情，也領悟到鋼鐵般的意志是如何煉成的。我也更加明白了今后的最終奮斗目標，即作為當代大學生，實現自身的最大價值，全心全力為人民服務。
這次實踐，我的總結如下：在新經濟時代學生應當具備掌握成熟技術的能力，，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進，不與社會脫節(jié)，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
此次社會實踐還告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。
這次實踐，同時也暴露了我自身的一些問題，那就是還是缺乏實踐經驗。處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題?，F在正處于大學一年級，課業(yè)還是比較輕松的，在保證自己專業(yè)課成績合格的情況下，最是給自己充電的好時機。做到無論是專業(yè)知識還是自身技能都可以使我自己應對一切多變的就業(yè)形勢。說到這，我想到了一句話“我拿著一麻袋錢去上大學，換來了一麻袋書，畢業(yè)了，想用這些書去換錢，卻買不起一個麻袋。”誠然，這是一個天之驕子在就業(yè)大潮中“栽了面兒”，但是真正使我們大學生貶值的不正是我們自己嗎？如果有過硬的實力，社會企業(yè)當然會求之不得，又怎么會貶低你的個人價值呢？所以說，學生與社會對接不協調主要原因還在于學生本身。
毛概事跡報告篇二十二
至于畢業(yè)后擇業(yè)的地區(qū)，大家的選擇依次為：北京，上海，深圳等一線大城市（53.8%）家鄉(xiāng)（22.6%）二三線城市（15.3%）西部地區(qū)（5.2%）其他（3.1%）。
畢業(yè)后的明顯就業(yè)趨向，且我校選擇就業(yè)的大學生中大多青睞在一線發(fā)達城市就業(yè)。為了解同學對自己未來工作的具體意向。我們的問卷題目9設為“你所希望從事的行業(yè)是？”該題都設定為多選題。在所有問卷中，41.0%的同學選擇建筑、房地產、，是所有候選行業(yè)中最多的。至少說明，在貴大蔡家關校區(qū)整體氛圍熏陶下或者條件下，工科才是正宗，其原因主要是它是貴州工業(yè)大學的前身。37.8%的人選擇水利、電力等行業(yè)，位居第二，而且這個比例超過了電子信息口的人數比例（23.8%），說明許多其他院系得同學也希望進入該行業(yè)。這個現象是正常的，因為該行業(yè)具有高就業(yè)，高起薪的特點，一直以來就是大學生就業(yè)的首選行業(yè)之一，而且作為工程一直以來都是工科大學的強項。
政府要出臺優(yōu)惠政策，積極鼓勵大學生到基層及經濟欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)，定期組織好人才招聘會，積極開發(fā)和利用好網上人才招聘。鼓勵大學生“放心”謀職和自主創(chuàng)業(yè)（如果畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，一年內減免各項行政事業(yè)性收費、免收畢業(yè)生存放檔案的費用等）。
參考文獻。
8.附件：
8.1大學生就業(yè)傾向的調查問卷。
a.直接就業(yè)b。
a.大一b.大二c.大三d.大四4.你所獲取就業(yè)信息主要渠道（多選）。
5.你認為當前的就業(yè)形勢是。
8．擇業(yè)時,你將首先考慮的因素是（可多選）。
11.你所期望的工資待遇是_____（每月）。
8.2調查心得體會。
通過調查，我們發(fā)現雖然面臨大學畢業(yè)生人數迅猛增長及金融危機等嚴峻挑戰(zhàn),仍有半數以上的青年學生對未來就業(yè)形勢表示樂觀,而持悲觀態(tài)度的比例接近三成。也正是由于前兩年金融危機的影響、就業(yè)人數增多以及學校就業(yè)指導的作用下，大學生的就業(yè)觀念逐漸改變，不再是以前陳舊的擇業(yè)觀念，就業(yè)期望逐漸降低，“先就業(yè)后擇業(yè)”也逐漸成為大學生在就業(yè)過程中的主要觀念。在期望的職業(yè)類型方面,“穩(wěn)定”成為青年學生們考慮的重要因素；而如果沒能順利就業(yè),選擇繼續(xù)攻讀的可能性最高。大學生的就業(yè)不僅牽涉大學生本人的利益，而且牽涉國家和社會的利益，應當引起社會各界的足夠重視。針對畢業(yè)生擇業(yè)意向調查中發(fā)現的一些問題，作為大學生的我們，我們應該樹立風險觀念和競爭意識，確立合理的職業(yè)期望?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，在職業(yè)的實踐中逐步地去實現自己的職業(yè)理想。時刻牢+記做到：把握良好的求職心態(tài);早就業(yè)早獲經驗，勝于空等;腳踏實地，降低過高的期望值。
我們也要轉變就業(yè)觀念。首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時出現，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為我們就業(yè)增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
我們更要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。
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