在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
閱讀時(shí)間填寫篇一
時(shí)間是無形的流動(dòng)，而閱讀是在時(shí)間中與文字對(duì)話的一種方式。在如今快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常感到時(shí)間不夠用，但是閱讀卻是可以幫助我們抓住時(shí)間的一種方法。在過去的一段時(shí)間里，我有幸擁有了更多的時(shí)間來閱讀，這讓我對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一些新的體會(huì)。
第二段：時(shí)間的重要性
時(shí)間是我們生命中最寶貴的資源之一，它是我們?nèi)ラ喿x的基礎(chǔ)。在擁有更多的時(shí)間來閱讀之前，我常常抱怨沒有時(shí)間讀書。然而，當(dāng)我得到更多的時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴。每一天只有24小時(shí)，我們需要合理安排時(shí)間來處理工作、學(xué)習(xí)、家庭和休閑等等。在這個(gè)過程中，閱讀占據(jù)了一個(gè)非常重要的位置。通過閱讀，我們能夠充實(shí)自己的知識(shí)，開拓自己的視野，同時(shí)也能夠放松心情，遠(yuǎn)離疲勞的工作和生活。
第三段：閱讀的價(jià)值
閱讀是一種對(duì)時(shí)間的利用方式，也是一種對(duì)自己的投資。通過閱讀，我們可以汲取前人的智慧，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。書籍是時(shí)間的凝結(jié)，書中蘊(yùn)含的文字和故事，是作者用自己寶貴的時(shí)間創(chuàng)作出來的。我們讀者，通過閱讀，可以在短時(shí)間內(nèi)吸收這些寶貴的知識(shí)和智慧。而這些知識(shí)和智慧，會(huì)在我們的生活中發(fā)揮重要的作用。閱讀還可以幫助我們思考問題，提高我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)看問題的多個(gè)角度，培養(yǎng)我們的思辨能力。
第四段：時(shí)間閱讀的挑戰(zhàn)
然而，時(shí)間閱讀也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會(huì)的信息爆炸讓我們面對(duì)大量的文字，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來篩選適合自己的讀物。其次，我們身邊的各種社交媒體和娛樂方式也讓我們很容易分心，使我們無法集中精力閱讀。同時(shí)，工作和學(xué)習(xí)也常常占據(jù)我們的大部分時(shí)間，使得我們無法抽出足夠的時(shí)間來閱讀。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要合理安排時(shí)間，制定好閱讀計(jì)劃，并且逐漸培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。
第五段：結(jié)尾
閱讀是沐浴靈魂的一種方式，也是對(duì)時(shí)間的尊敬。通過閱讀，我們可以把握時(shí)間，不讓它溜走。每一次閱讀都是對(duì)時(shí)間的一種重要投資，我們應(yīng)該珍惜它。所以，無論在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該給自己留出一些時(shí)間來閱讀。通過閱讀，我們可以更新自己的知識(shí)，改變我們的世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)也讓自己更加豐富和開心。所以，讓我們抓住時(shí)間，享受閱讀的美好吧！
閱讀時(shí)間填寫篇二
當(dāng)鯨遇上波瀾，當(dāng)鸚遇上晴空，當(dāng)我遇上碎片化的`生活，仿佛一切都變得簡(jiǎn)單又充實(shí)起來。
我記得魯迅先生說“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！边@些碎片化的時(shí)間，正是可以“擠”的時(shí)間。
有日我突發(fā)奇想，計(jì)算了過去某日浪費(fèi)的時(shí)間總和，竟驚人地達(dá)到了兩個(gè)半小時(shí)之久！時(shí)間在我不經(jīng)意之間竟溜走了那么多。若是能好好利用這兩個(gè)半小時(shí)，我曾苦惱的“時(shí)間不夠用”根本不可能存在。
可是現(xiàn)在，我要打破過去的壞習(xí)慣，把時(shí)間好好利用起來。
在地鐵上，我嘗試著捧起一本書，品味文學(xué)，體驗(yàn)人生百態(tài)，知人情冷暖，讓自己的內(nèi)心豐富起來。每次出門赴約的時(shí)候我開始帶上一本書，在等待的時(shí)候可以翻看閱讀。這樣既充分利用了時(shí)間，不至于等的內(nèi)心煩躁，又學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得。
若是出門在外忘記帶上書，我會(huì)試著構(gòu)思一篇文章的題材，框架，亦或是想想自己一天的學(xué)習(xí)工作上有沒有哪里做的不足，哪里可以改進(jìn)。畢竟只有懂得總結(jié)改進(jìn)的人，才能越發(fā)的完善自己。
寫作業(yè)寫到精神疲勞的時(shí)候，我可以執(zhí)笛練習(xí)參賽曲目。與我而言，悠揚(yáng)的笛聲，是心理治療的圣藥。
便是這么過了一年，到了高中的開學(xué)。我忽然發(fā)現(xiàn)，歷史老師講的我都可以聽懂，報(bào)的古詩文拓展課上，我知道老師說的《詩經(jīng)》與《楚辭》的經(jīng)典名篇，我知道每個(gè)時(shí)代杰出的文學(xué)家，和他們的代表作——因?yàn)槲依昧怂槠臅r(shí)間去閱讀。從《明朝那些事》到《人間詞話》，從《朝花夕拾》到《傲慢與偏見》。國(guó)內(nèi)外的名篇我都試著去看了。
一直都聽說讀書的升華不是一朝一夕促成的，原來真的是這樣。
今年夏天我去杭州看姐姐，與她共游西湖時(shí)，看見了大片的荷花，我們對(duì)吟起來“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“荷花開后西湖好，載酒來時(shí)”……而后，我們?cè)谟稳四康煽诖糁恤嫒欢ァ?/p>
這就是利用了碎片化時(shí)間去閱讀的成果。
所以，我們何不把這有用的碎片時(shí)間利用起來，去做一直想做卻沒有時(shí)間做的事。我相信，長(zhǎng)久堅(jiān)持下去的話，必會(huì)受益無窮。
閱讀時(shí)間填寫篇三
有人說，閱讀并不局限于書本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀樹、閱讀黃昏……有時(shí)也應(yīng)該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀文化、閱讀親情……但我就喜歡閱讀人生，品味它的意義。
或許有人會(huì)問，人生要怎樣去閱讀？的確，人生無常，紛繁復(fù)雜，有精彩的美麗的人生，也有歷盡艱辛的曲折的人生……但無論怎樣的人生它卻應(yīng)是：人生，不在乎一個(gè)人活著的長(zhǎng)久，它在乎的是一個(gè)人怎樣才能把握自己的人生，去努力、奮斗，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，活出人生的意義。
或許有些貧窮的農(nóng)民會(huì)這樣形容自己的人生；我的人生??！只有在農(nóng)田耕作以求有好的收成，我就會(huì)覺得我的人生是快樂的、滿足的。
聽這話時(shí)，我感到非常驚訝。人生不是要去追求美好的東西而活著的嗎？為什么會(huì)有人只為有好的收獲就滿足的呢？對(duì)這疑惑，我終于釋然，說明了有些人并不追求名利而滿足，但有些人一生追求著名利不放。
例如，一個(gè)很有錢的人，他已經(jīng)富可敵國(guó)，但他還不滿足，仍不擇手段去爭(zhēng)取名利，他說：“我的人生是金錢里才有的，如果沒有了錢，我的人生也就沒有了。
他的這一句話表現(xiàn)了他的人生是為了追求金錢。我想問他：你的人生里有過快樂嗎？我想那個(gè)有錢人會(huì)說沒有，因?yàn)樗欢萌ハ硎埽e(cuò)過了人生的快樂。
在我閱讀人生時(shí)，我一次次品讀了不同的'人生，我領(lǐng)會(huì)到人生要有一目標(biāo)，并為之努力、奮斗。
閱讀時(shí)間填寫篇四
時(shí)間是我們無法停止的流動(dòng)，而閱讀則是用來填充時(shí)間的一種活動(dòng)。時(shí)間閱讀是指利用碎片化的時(shí)間，如在公交車上、等待排隊(duì)時(shí)，閱讀一些短篇小說、雜志等。通過時(shí)間閱讀，我獲得了很多收獲，不僅進(jìn)一步培養(yǎng)了我的閱讀興趣，也豐富了我的知識(shí)層面。
段落二：時(shí)間閱讀的好處
時(shí)間閱讀的最大好處在于充分利用碎片化的時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的時(shí)間幾乎都被各種瑣碎的事情占據(jù)，很難找到連續(xù)的時(shí)間來專心讀書。而借助時(shí)間碎片來閱讀，不僅可以充實(shí)自己的大腦，還可以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，時(shí)間閱讀也有助于提升我們的專注力和思維能力。在有限的時(shí)間內(nèi)，我們需要更好地調(diào)整自己的思維模式和注意力，從而更加有效地閱讀和理解所讀的內(nèi)容。
段落三：如何充分利用時(shí)間閱讀
要充分利用時(shí)間碎片進(jìn)行閱讀，我們首先需要明確自己的閱讀目標(biāo)。這樣可以幫助我們選擇適合的閱讀材料，并有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀。其次，我們需要合理規(guī)劃自己的時(shí)間。例如，在公交車上坐車時(shí)，可以利用這段時(shí)間來讀一篇短篇小說或者一本隨身攜帶的書籍。在等待排隊(duì)時(shí)，可以閱讀一些新聞資訊或者雜志。同時(shí)，我們還可以借助科技產(chǎn)品，如手機(jī)、電子書閱讀器等，隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，方便快捷。最后，我們還可以通過交流和分享來進(jìn)一步加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，可以與朋友或者社區(qū)里的書友們討論自己的閱讀心得，從而獲得更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。
段落四：時(shí)間閱讀的局限性
盡管時(shí)間閱讀有很多好處，但也存在一些局限性。首先是碎片化閱讀容易引發(fā)閱讀理解的不完整。由于時(shí)間太短，我們無法在碎片時(shí)間里進(jìn)行深度閱讀，很難完全領(lǐng)會(huì)作者的意圖和核心內(nèi)容。其次，碎片化的時(shí)間閱讀很容易受到干擾，無法保持專注。例如，在公交車上時(shí)，可能會(huì)有嘈雜的環(huán)境干擾我們的閱讀，從而影響效果。此外，閱讀時(shí)間過短也限制了我們對(duì)于一些復(fù)雜或長(zhǎng)篇作品的閱讀和理解。因此，在進(jìn)行時(shí)間閱讀時(shí)，我們要心態(tài)平和，認(rèn)清閱讀的局限性，并適當(dāng)把握閱讀的深淺度。
段落五：時(shí)間閱讀對(duì)個(gè)人的影響
通過時(shí)間閱讀，我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣，而且拓寬了自己的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)，在碎片化的時(shí)間里閱讀以后，我的思維更加靈活了，對(duì)很多問題的看法也更為全面和深入。同時(shí)，對(duì)于手機(jī)等干擾因素的抵制能力也增強(qiáng)了。通過時(shí)間閱讀，不僅讓我們?cè)诿β档纳钪姓业搅艘粋€(gè)寧靜的角落，也讓我們?cè)谒槠瑫r(shí)間里實(shí)現(xiàn)了自我提升。
總結(jié)：
時(shí)間是我們無法停止的流動(dòng)，而時(shí)間閱讀則是填補(bǔ)這一流動(dòng)的最好方式之一。通過時(shí)間閱讀，我們可以充分利用碎片化的時(shí)間來充實(shí)自己、提升自己，增加知識(shí)儲(chǔ)備。盡管時(shí)間閱讀有一定的局限性，但通過合理規(guī)劃、選擇適合的閱讀材料以及交流分享，我們可以最大程度地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。時(shí)間閱讀對(duì)我們個(gè)人的影響也是深遠(yuǎn)的，培養(yǎng)了我們的閱讀習(xí)慣，開拓了我們的思維能力，提升了我們的抵制干擾的能力。因此，時(shí)間閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來說都是一項(xiàng)值得推崇和堅(jiān)持的習(xí)慣。
閱讀時(shí)間填寫篇五
托福閱讀一篇多長(zhǎng)時(shí)間能完成呢?其實(shí)根據(jù)托福閱讀是否遇到加試有一定關(guān)系，托福閱讀的時(shí)間也是不一定的，但是基本上我們做閱讀的時(shí)候一篇最好不能超過20分鐘，也并不會(huì)嚴(yán)格計(jì)時(shí)每一篇閱讀的答題時(shí)間的。下面大家看一些具體的分析吧!
托福閱讀一篇最好多長(zhǎng)時(shí)間能完成呢
閱讀部分：3——5篇學(xué)術(shù)文章，每篇700字左右，每篇12-14個(gè)問題，時(shí)間60-100分鐘。大至上也要3到4個(gè)小時(shí)如果仍有問題可上。對(duì)于無加試的閱讀部分，變化前后的時(shí)間總量沒有變化，都是60分鐘，對(duì)于有加試的閱讀部分，變化之前是一篇閱讀和兩篇文章再加加試的兩篇文章，時(shí)間總量為100分，變化之后是一篇閱讀和兩篇文章再加加試的一篇文章，時(shí)間總量為80分鐘，加試的文章量由以前的兩篇變?yōu)榱艘黄?/p>
各篇之間不再單獨(dú)計(jì)時(shí)
變化之前考試時(shí)間比較死板，第一篇文章必須在20分鐘以內(nèi)做完，等到第一篇文章做完后才能繼續(xù)在后40分鐘做后面兩篇文章，有加試的考生還必須等把第二次的兩篇文章做完后，才能繼續(xù)做加試部分的題，如果各部分超過時(shí)間還沒有做完的題，就不能算入成績(jī)。變化之后考試時(shí)間更為靈活，沒有加試的考生有60分鐘的考試時(shí)間做三篇文章，有加試的考生有80分鐘的時(shí)間做四篇文章，沒有強(qiáng)制規(guī)定先做哪篇后做哪篇。
提醒各位同學(xué)：考試做第一篇文章，不要超20分鐘
有一些考生必須把文章一字不漏的閱讀和翻譯之后才能做題，往往忽視了閱讀的速度，這種細(xì)讀的方法之適用于兩種情況：一種是這篇文章是你曾經(jīng)讀到過的，即使一字一句的讀也不會(huì)花太多時(shí)間，另外一種是考生已經(jīng)具備相當(dāng)強(qiáng)的閱讀水平，而且長(zhǎng)期運(yùn)用這種方法。
很多人都認(rèn)為詞匯題的做的好不好完全取決于自己的詞匯量，事實(shí)上詞匯量是占了相當(dāng)一部分比重，但是不知道大家是否有過這樣的經(jīng)歷，有時(shí)候不認(rèn)識(shí)的詞經(jīng)過對(duì)上下文的理解和分析也可以作對(duì)，反而是那些認(rèn)識(shí)的詞匯經(jīng)常出錯(cuò)，這是因?yàn)榇蠹以诿鎸?duì)自己有把握的詞匯時(shí)，往往忽略了上下文的重要性，憑感覺選出了一個(gè)自認(rèn)為理所當(dāng)然的答案。所以，做好詞匯題的關(guān)鍵就在于透徹分析上下文，有時(shí)候，個(gè)別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。
其實(shí)閱讀部分不僅是測(cè)試大家對(duì)托福文章的理解，還包括閱讀的速度，這兩方面都不能被忽視，光是具備扎實(shí)的基礎(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要搭配運(yùn)用巧妙的做題技巧才能取得閱讀高分。
例如當(dāng)你看到一篇文章，首先要掃一下第一段，看看文章的難易程度，一般情況，平均每篇文章用時(shí)11分鐘左右，5篇文章中一定有2篇難度稍微大一些，所以首先定位文章的難度和分?jǐn)?shù)的比重，有助于合理的安排做題時(shí)間，以便在相同的時(shí)間內(nèi)拿到最多的分?jǐn)?shù)。
總的來說，這次結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)我國(guó)學(xué)生來說是一件利好的事，取消了規(guī)定時(shí)限做一篇文章的方式，更符合中國(guó)學(xué)生的做題習(xí)慣，同時(shí)，加試部分減少了一篇文章也在一定程度上降低了考試的難度。在考試中，考生最好快速對(duì)考題進(jìn)行難易度判斷，先從簡(jiǎn)單的文章入手，把時(shí)間盡量留給較難的文章，如果第一篇文章只花費(fèi)了10分鐘，那么后面的空余時(shí)間就較多。如果某一個(gè)題目不能馬上解答，可以先跳過，最后再回來處理。
托福閱讀一篇多長(zhǎng)時(shí)間能完成呢?第一篇文章的時(shí)間還是不要超過20分鐘，這樣平均分配下來，后面幾篇文章的完成時(shí)間也會(huì)相應(yīng)減少。
托福閱讀有幾篇文章相關(guān)分析
托福閱讀有幾篇?
托福考試閱讀部分的正常題目量應(yīng)該是3篇文章，如果遇到托福閱讀加試題，一般會(huì)比正常的3篇+加試2篇，即總共五篇文章。托福閱讀不同于cet4，cet6，與高考也有很大區(qū)別，因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福的時(shí)間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個(gè)問題。有的同學(xué)在考試前總是按一篇文章來練，認(rèn)為自己在20分鐘內(nèi)(按總的時(shí)間平均分配到每篇閱讀文章的用時(shí))完成12-14題綽綽有余。但問題在于托福考試并非一篇一篇來考，而是將3篇或5篇看作一個(gè)整體來考驗(yàn)學(xué)生對(duì)強(qiáng)度的適應(yīng)能力。
什么是托福閱讀加試?
托福大綱對(duì)題目數(shù)量是有規(guī)定的，在這些規(guī)定數(shù)目的題目之外多出來的一些題目我們稱之為加試題。加試題目是不算成績(jī)的。但是，你不知道哪幾篇是加試，也感覺不出來哪個(gè)是。所以都要好好做，有的時(shí)候你覺得這篇文章是加試，沒好好做，結(jié)果它就是正題，就傻眼了。切記，加試不一定是最后出現(xiàn)的那兩篇。
什么是托福閱讀經(jīng)典加試?
經(jīng)典加試是指經(jīng)常出現(xiàn)的題目，但是注意不保證每次都出經(jīng)典加試，所以是否為經(jīng)典加試是看你運(yùn)氣的。大家考完了下來一回憶機(jī)經(jīng)，發(fā)現(xiàn)這幾篇文章或者聽力怎么老出現(xiàn)呢，于是就叫他為經(jīng)典加試題目。
了解了上面的一些問題之后，我們就要根據(jù)考試時(shí)間合理規(guī)劃考試了。
對(duì)于托福閱讀考試而言，時(shí)間就是生命，時(shí)間把握不好，對(duì)考試可謂是致命的，許多考生都會(huì)因?yàn)闆]有在托福考試的時(shí)候時(shí)間沒有分配好而溜掉許多分?jǐn)?shù)，可能會(huì)有考生會(huì)說，最直接的影響應(yīng)該就是時(shí)間的限制，我們需要在55分鐘內(nèi)做完50道閱讀題，如果遇上托福閱讀加試，更是會(huì)看到頭暈眼花。
這看似就是不太可能能夠完成的任務(wù)，但大家不要著急，上海環(huán)球托福的老師就為大家提供一種十分流行的方法：
一、在閱讀文章的時(shí)候要閱讀首段的前4行，在文章里首句基本是由專業(yè)名詞或一些俗語構(gòu)成，考生們看完一段就會(huì)頭昏腦漲，后邊的基本就做不下去了，所以在這建議大家先看首句的錢4行基本就可以了解文章主題了。
二、直接做題的方法，在題中找出關(guān)鍵詞，然后在文章中進(jìn)行查找，不過要告誡大家的是，查找可不是大海里撈針，那是費(fèi)神費(fèi)事的，需要一定的技巧，第一題通常是文章的主題題，跳過不做，放到最后來做，然而其他的試題都是有標(biāo)記了的，比如數(shù)字，大寫字母等等，當(dāng)一道題沒有這些標(biāo)示的時(shí)候要通過鄰近的其他試題來定位本題在原文中的位置。
新托福閱讀背景知識(shí)：流星與流星雨
流星與流星雨
什么是流星?外空間的塵埃顆粒闖入地球大氣，與大氣摩擦，產(chǎn)生大量熱，從而使塵埃顆粒氣化。在該過程中發(fā)光形成流星。塵埃顆粒叫做流星體。
大小在獅子座流星雨中，一顆5等流星通常僅由一個(gè)0.00006克、直徑0.5毫米的流星體產(chǎn)生。獅子座流星雨中的可見流星的大部分流星，體直徑在1毫米到1厘米之間。
速度一個(gè)微小的流星體就足以產(chǎn)生在幾百公里之外就能看見的亮光，其原因就在于流星體的高速度。在剛進(jìn)入地球大氣層時(shí)獅子座流星雨中流星體的速度可達(dá)71公里/每秒。
光之來源當(dāng)流星體闖入地球大氣時(shí)，它與大量的空氣分子相碰撞，使顆粒的外層微粒被撞離母體。在碰撞的過程中，一些空氣分子發(fā)生電離。當(dāng)被離解的電子再次被原子俘獲時(shí)便會(huì)產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。
流星的顏色大部分的獅子座流星顏色，像鈉燈燃燒時(shí)的色彩。一個(gè)流星的顏色是流星體的化學(xué)成分及反應(yīng)溫度的體現(xiàn)：鈉原子發(fā)出橘黃色的光，鐵為黃色，鎂是藍(lán)綠色，鈣為紫色，硅是紅色。
聲音流星通常不會(huì)發(fā)出可以聽見的聲音。如果你沒有看到它的話，它就會(huì)悄無聲息的一掃而過。對(duì)于非常亮的流星，曾經(jīng)有人聽到過聲音。這些聲響主要集中在低頻波段。一個(gè)非常亮的流星，如火流星，可能會(huì)聽到聲音。如果流星體的直徑大于大氣分子的平均自由程，則在流星體的前邊會(huì)產(chǎn)生大量的激波。偶然情況下，這些激波會(huì)深入到大氣的底層從而被我們聽到。聽起來像遠(yuǎn)處發(fā)出的隆隆聲。
持久余跡流星有時(shí)會(huì)在它通過的軌道上留下一條持久的余跡。余跡主體顏色多為綠色，是中性的氧原子。持續(xù)時(shí)間通常為1到10秒?？梢娪噗E亮度迅速下降，在極限星等為4到5等的情況下，一般可持續(xù)1到30分鐘。這些亮光來自熾熱空氣和流星體中的金屬原子。
流星雨在一年中的某些天，可以看到大量的流星從同一個(gè)天區(qū)劃落下來。這就是流星雨。獅子座流星雨就是其中之一。
輻射點(diǎn)流星雨中的所有流星仿佛是從天空同一處散開的，這點(diǎn)就稱為輻射點(diǎn)。獅子座流星雨的輻射點(diǎn)位于獅子座。輻射點(diǎn)是一種透視效果。流星從一個(gè)觀測(cè)者的前后左右掃過天空，然而它們的反向延長(zhǎng)線交匯一處，即輻射點(diǎn)。
流星雨從何而來流星雨是由于彗星的破碎而形成的。獅子座流星雨的流星體與坦普爾-塔特爾彗星的軌道相同，所以一般認(rèn)為坦普爾-塔特爾彗星是獅子座流星雨的母體。
流星體因何離開母彗星彗星主要由冰和塵埃組成。當(dāng)彗星逐漸靠近太陽時(shí)，冰氣化，使塵埃顆粒像噴泉之水一樣，被噴出母體而進(jìn)入彗星軌道。
彗尾大顆粒仍保留在母彗星的周圍形成塵埃彗發(fā);小顆粒被太陽的輻射壓力吹散，形成彗尾。剩余物質(zhì)繼續(xù)留在彗星軌道附近。然而即使是小的噴發(fā)速度，也會(huì)引起微粒公轉(zhuǎn)周期的很大不同。因此，在下次彗星回歸時(shí)，小微粒將滯后母體，而大顆粒將超前于母體。當(dāng)?shù)厍虼┻^塵埃尾軌道時(shí)，我們就有機(jī)會(huì)看到流星雨。
流星雨活動(dòng)性位于彗星軌道的塵埃粒子云被稱為“流星體群”。當(dāng)流星體顆粒剛從彗星噴出時(shí)，它們的分布是比較規(guī)則的。由于大行星引力的作用，這些顆粒便逐漸散布于整個(gè)彗星軌道。目前，這個(gè)過程還不是十分清楚。在地球穿過流星體群時(shí)，各種形式的流星雨就有可能發(fā)生了。
周期性的流星雨每年地球都要穿過許多彗星的軌道。如果軌道上存在流星體顆粒，便會(huì)發(fā)生周期性的流星雨。大部分年份，獅子座流星雨的數(shù)量都不是很大。坦普爾-塔特爾彗星的回歸周期是33.2年。當(dāng)它運(yùn)行到近日點(diǎn)時(shí)，地球穿過它的軌道就有可能發(fā)生大規(guī)模的流星暴雨。
近彗型流星雨當(dāng)只有母彗星運(yùn)行到近日點(diǎn)時(shí)才發(fā)生的流星雨，稱為近彗型流星雨。這說明流星體群仍在彗星附近。周期在幾百年以內(nèi)的彗星所形成的流星雨多為該類型。如獅子座流星雨。
新托福閱讀背景知識(shí)：蟻丘
anthill的背景資料
蟻丘不只是螞蟻在建構(gòu)大型地底居室的過程裡，所挖掘堆積的一堆泥土那麼間單而已。蟻丘的結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜，它們的形狀對(duì)稱、富含有機(jī)物質(zhì)、通道與巢室密布相連，同時(shí)還夾雜了草、葉、莖干碎片，以及小圓石與細(xì)小木炭。實(shí)際上，蟻丘是突出於地表的螞蟻都市，裡面住滿了螞蟻與其幼期個(gè)體。蟻丘最常見於氣溫與濕度皆極端的棲息地，例如：濕地、溪流河岸、針葉林區(qū)以及沙漠地區(qū)。而建造蟻丘的螞蟻種類，往往也是最擅長(zhǎng)進(jìn)行氣候調(diào)節(jié)的螞蟻。
北歐森林中的保溫大蟻丘
截至目前為止，我們研究最透撤的蟻丘，是分布於寒帶地區(qū)的山蟻屬螞蟻所建筑的大型結(jié)構(gòu)物。這種大型建筑是由體色呈紅色或黑色的林蟻，包括：多梳山蟻及其近親種螞蟻建構(gòu)而成，并成為北歐森林裡的常見景觀。這種蟻丘可以由地表堆疊高達(dá)1.5公尺，目的在提高內(nèi)部螞蟻的體溫，讓牠們可以在春季期間儘早展開覓食，也可以提早開始撫育下一代子嗣。蟻丘外圍的一層殼狀物可以減少熱量與濕度的流失，蟻丘突出可以大幅增加表面積，讓蟻巢接受更多陽光。部分山蟻屬螞蟻所筑蟻丘的朝南斜坡較長(zhǎng)，可以進(jìn)一步增加太陽能的接收量。由於蟻丘斜坡有固定方向，因此幾世紀(jì)以來，阿爾卑斯山脈的居民一直將蟻丘當(dāng)成天然指南針。螞蟻所採(cǎi)集的植物性物質(zhì)，在腐爛的過程裡還可以產(chǎn)生更多熱量，成千上萬隻螞蟻在擁擠的居室裡一起工作，也會(huì)產(chǎn)生熱量。
在歐洲或美洲的寒、溫帶森林中，經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)如小土丘般的蟻巢，此類螞蟻隸屬山蟻亞科下的木匠蟻屬，俗稱為木蟻(woodant)或林蟻。蟻丘是什麼呢?應(yīng)該說是木蟻的摩天大樓吧!為何木蟻要將牠們的家建得如此高大呢?一般而言，昆蟲幼蟲在發(fā)育的過程中，環(huán)境溫度的高低經(jīng)常影響其發(fā)育速率的快慢，螞蟻的幼蟲也不例外。在寒溫帶的森林地區(qū)，地底的溫度一般都比較低，因此木蟻便將大部分的蟻巢建筑在地面上，一方面可減少因地面潮濕所帶來的寒氣，另一方面也能增加陽光照射的面積。但并非所有的螞蟻都建筑如城堡般雄偉的蟻丘，如在臺(tái)灣中低海拔的樹林中經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)到的懸巢舉尾蟻(crematogasterrogenhoferi)，便是把蟻巢建筑在樹上，其形狀如同一個(gè)繡花球般，因此常被誤認(rèn)為蜂巢;渥氏棘蟻(polyrhachiswolf)則把整個(gè)蟻巢建在地下，地面上只有一個(gè)進(jìn)出小孔，很難想像地下有個(gè)規(guī)模浩大的螞蟻帝國(guó)。在木蟻的蟻丘中有著許許多多的房間，房間有大有小各具不同功用。蟻丘的最底部也就是在地面以下的部分，此處的溫度雖比地面以上為低，但一年四季的溫度變化相對(duì)較為穩(wěn)定，且較不易受螞蟻天敵的攻擊，因此這裡是為蟻后的房間及(存放較脆弱蟻卵的)卵室的最好位置;而蟻丘高處受到陽光照射及漸離地面的雙重影響，其溫度也愈高，木蟻便依照各齡期幼蟲發(fā)育所需之溫度來分配房間，愈高之處為齡期愈大的幼蟲室，而最溫暖的部位就屬化蛹室了;存放食物的房間則零散地分布在蟻丘中。舉尾蟻的蟻后室則位於球狀蟻巢內(nèi)部的中央，幼蟲室分布在周圍，越往外層溫度越高，幼蟲室中的蟲齡也越大。但并非所有的螞蟻都有如此完整的「房間管裡」，如爪哇分針蟻(pachycondylajapans)的蟻巢，雖有卵室及幼蟲室等的分別，但卻是零星地分布於巢內(nèi)。瘤顎家蟻屬(strumigenys)種類的巢則僅有一個(gè)房間，大大小小的個(gè)體均生活在一起。
閱讀時(shí)間填寫篇六
近年來，不少人已意識(shí)到“時(shí)間管理”的重要性，例如注重時(shí)間的利用和規(guī)劃等，但為什么我們會(huì)感到時(shí)間總是不夠用呢？我近日閱讀了李笑來所著的《和時(shí)間做朋友》，對(duì)如何與時(shí)間做朋友有了不少新思考。
第一部分：跨越認(rèn)知鴻溝，與時(shí)間做朋友
相信大家都遇到這種情況：明天有許多事情要做，然而你今天沒有做完當(dāng)天計(jì)劃的任務(wù)，于是確定接下來要一直加班熬夜。而防患于未然的方法是提前規(guī)劃。但大多數(shù)人規(guī)劃的過程中都沒有根據(jù)自己的固有習(xí)慣去設(shè)定，依賴模板行事，而不知道哪些是需要優(yōu)先完成的任務(wù)，哪些不太緊急，也沒有把時(shí)間的限制因素算在內(nèi)。要想避免這種情況的發(fā)生，就要跨越認(rèn)知鴻溝。這并不是簡(jiǎn)單地理解一下“時(shí)間的相對(duì)性”，而是對(duì)自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和自律等方面有了新的思考和認(rèn)識(shí)。例如，可以把每天時(shí)間一分為二，把時(shí)間切分成管理員和執(zhí)行員，明確治理和執(zhí)行問題。
第二部分：五步法規(guī)劃時(shí)間，幫你掌控時(shí)間
時(shí)間管理不是夢(mèng)想終結(jié)，而是垂世善行。我們可以用“五步法”設(shè)定時(shí)間規(guī)劃，更有效地掌控時(shí)間和計(jì)劃。首先，列出所有要做的事情，然后用“故事線”把它們串聯(lián)起來，使任務(wù)有一定的遞進(jìn)和合理性。然后，根據(jù)自己每天的節(jié)奏和習(xí)慣，設(shè)定任務(wù)的分工和時(shí)間，并編寫清單，用以監(jiān)督自己的完成情況。接下來，為每個(gè)任務(wù)賦予具體時(shí)間和地點(diǎn)，如“周一的上午在辦公室完成會(huì)議記錄。這樣可以大大提高任務(wù)的完成度，避免因時(shí)間的浪費(fèi)和分散，減少效率。最后，在完成任務(wù)后，可以對(duì)自己的計(jì)劃和執(zhí)行進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，以便不斷優(yōu)化自己。
第三部分：給時(shí)間壓縮空間，破解時(shí)間不夠用的困境
無論你是否承認(rèn)，時(shí)間都過得很快。時(shí)間等于這個(gè)界面對(duì)一個(gè)人的誘惑，難于掌握。如果沒有明確的時(shí)間觀念和目標(biāo)，時(shí)間就容易虛度。在需要開啟高效學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以用時(shí)間壓縮來給時(shí)間一個(gè)注入更多學(xué)習(xí)的空間。例如，可以嘗試在處于半睡半醒狀態(tài)時(shí)將鬧鐘提前五分鐘起床，打開電腦查看一下歷史記錄，時(shí)間壓縮的同時(shí)還能提升創(chuàng)造力和思維能力。
第四部分：把時(shí)間留給對(duì)自己有利的事情
總結(jié)一下，我們應(yīng)該對(duì)時(shí)間的使用方式有正確的分配和把握。把時(shí)間花在對(duì)自己有利的事情上，提升思維效率和管理能力。這包括學(xué)習(xí)、工作、休息、鍛煉等方面。通過時(shí)間管理，我們可以更好地把握時(shí)間，為自己的發(fā)展和人生經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，把時(shí)間花在對(duì)自己有利的事情上，即使時(shí)間不夠也要盡量爭(zhēng)取。
第五部分：和時(shí)間做朋友，是一份投資，也是一份財(cái)富
“和時(shí)間做朋友”這本書，以多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并用貼切的例子和優(yōu)秀的論據(jù)演示了時(shí)間管理的方法和優(yōu)勢(shì)，對(duì)我們的管理能力和生產(chǎn)力有著實(shí)質(zhì)的提升。所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，真正與時(shí)間做朋友，打造完美的時(shí)間管理模式，把時(shí)間花在極具意義的事情上。
閱讀時(shí)間填寫篇七
有人說，時(shí)間是海里的一朵浪花，消逝的總是那么快；有人說，時(shí)間是風(fēng)中的一粒塵埃，沉降的是那么無聲；也有人說時(shí)間是藍(lán)天上的一朵白云，消散的總是那么匆匆。
時(shí)間轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)到了三年后。
三年后的今天，依舊是一個(gè)雨夜，我上完美術(shù)課，跟爸爸說我自己走回去，雨很大，但是我忘記帶雨傘，就淋著雨往家走，雨水很快打濕了衣衫，雨水從臉頰流下。路上行人漸漸少起來，最后只剩下我那個(gè)孤獨(dú)的身影，陪伴我的只有路邊路燈，看著這淅瀝瀝的小雨，我想起以前那個(gè)不懂事的我，每次都想逃避困難，是爸爸為我站在我的前面為我遮風(fēng)擋雨，就算天塌下也有那堅(jiān)強(qiáng)的背影頂著。啪因?yàn)殡p腳凍得麻木而全身跌進(jìn)了水洼處。我忍著疼痛，艱難的站起來了，很多很多時(shí)候，我都——都必須一個(gè)人走。不管有沒有危險(xiǎn)、困難和痛苦，我都必須獨(dú)自走下去，我不能夠再希望有人能給予我什么樣的幫助和安慰，就像黑夜里的雨天，我不能奢望爸爸送來呵護(hù)之傘?；蛟S有了父母的照顧，我跌倒了總不想自己爬起來。不行，我得自己站起來。于是，那天雨夜我選擇站起來并獨(dú)立走完了那段崎嶇的路程。
時(shí)間是個(gè)奇妙的東西，是它讓我明白長(zhǎng)大含義，三年前我選擇爸爸為我遮風(fēng)擋雨，而今天我長(zhǎng)大了，我自己要去面對(duì)。這說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短的三年。我一直在爸爸羽翼下成長(zhǎng)，如今我要自己去展翅高飛。而我還要感謝它，它的名字叫——時(shí)間。
古人說：夫天地者，萬物之逆旅，光陰者，百代之過客。
他們錯(cuò)了，人生一世草木一秋，時(shí)間它不是過客，它是一名老師??！
閱讀時(shí)間填寫篇八
讀萬卷書，行萬里路。世上好書數(shù)不勝數(shù)，而時(shí)間卻是一本不可參透的書。翻開它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書沒有字，有的只是一張張白紙?；蛟S這就是傳說中的無字天書，不過這已經(jīng)不重要了，重要的是它已經(jīng)勾起了我的好奇心。我想要讀，我想要閱讀時(shí)間，我想要揭開時(shí)間臉上的面紗，看看它到底是什么樣子。跟著時(shí)間的步伐，我來到初一。
在時(shí)間的畫面中，我讀到當(dāng)時(shí)我剛踏入初中時(shí)的懵懂無知。面對(duì)眼前的一切新奇事物，我感到好奇而又高興。面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我感到膽怯而又充滿希望。這里就成為我人生中第一個(gè)美好階段的所在了。通過幾個(gè)月的接觸下來，我跟同學(xué)們漸漸熟了。我由剛開始的拘謹(jǐn)變得開朗起來，一點(diǎn)一點(diǎn)把內(nèi)心的封印解除，把真正的自己展現(xiàn)出來。我找到了小學(xué)時(shí)的那種感覺，不，應(yīng)該說是一種更奇妙的感覺，美好奇特，沁入我心田。時(shí)間你慢慢走，等等我。跟著時(shí)間的步伐，我來到初二。在時(shí)間的畫面中，我讀到當(dāng)時(shí)我的活潑灑脫但多了一份緊張。到了初二了，能不緊張嗎？這一年是初中階段中最要緊的一年，這一年的我要打好基礎(chǔ)、鞏固基礎(chǔ)、拓展基礎(chǔ)，真的是很忙??！不過人生如果只活在緊張當(dāng)中，未免會(huì)覺得太過乏味無趣。所以，我又讀到我和這個(gè)家庭的關(guān)系更進(jìn)一步，更親密了。下課時(shí)的小推小打，幾句無心的玩笑，都已成了友誼的見證。有時(shí)老師良苦的訓(xùn)斥，都已成為心中銘刻的教誨。
時(shí)間，請(qǐng)你別繼續(xù)走了，未來等到我以后再讀吧！合上這本時(shí)間的書，通過這趟奇妙的時(shí)間之旅，我好像讀懂些什么而又好像更加疑惑。時(shí)間是生命的組成材料，時(shí)間的記錄是生命的相冊(cè)。閱讀時(shí)間，也是在閱讀人生。這本書還很長(zhǎng)，我想等到以后再翻開它，所以現(xiàn)在我要好好保存著它，不可以讓它因?yàn)槲覠o知的浪費(fèi)而損壞。時(shí)間，請(qǐng)你慢慢走，等等我！
閱讀時(shí)間填寫篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間似乎是我們最寶貴的資源，人們總是感嘆時(shí)間不夠用。然而，時(shí)間并不是個(gè)可恨的敵人，只要我們學(xué)會(huì)和時(shí)間相處，就能輕松地掌握時(shí)間，更好地利用我們的生命。最近，我讀了一本叫《和時(shí)間做朋友》的書，書中的作者布萊恩·特雷西告訴我們，如何把時(shí)間當(dāng)成朋友而不是敵人來看待，這讓我收獲了很多關(guān)于時(shí)間管理的體會(huì)。
一、明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)
時(shí)間是有限的，不管你多么聰明、勤奮，你也只有24小時(shí)。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，充分利用每個(gè)小時(shí)的時(shí)間。接下來，我們需要明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)。做好詳細(xì)的計(jì)劃，并將計(jì)劃分解成小部分，有條不紊地完成，這樣我們就能更容易地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)，而且每天完成的任務(wù)也會(huì)讓我們覺得很滿足。
二、學(xué)會(huì)拒絕那些無關(guān)緊要的事情
時(shí)間是所有人共同擁有的，每個(gè)人的時(shí)間都很重要。我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在那些無關(guān)緊要的事情上。因此，我們必須學(xué)會(huì)拒絕一些事情，比如社交媒體、無謂的爭(zhēng)吵、或者不必要的瑣事。拒絕這些事情并不是簡(jiǎn)單的事情，但做到這一點(diǎn)，有利于我們有更多的時(shí)間去專注于我們的主要目標(biāo)。
三、合理分配你的時(shí)間
在日常生活中，我們需要學(xué)會(huì)如何分配時(shí)間，合理地安排我們的計(jì)劃，一定要記住合理分配你的時(shí)間。例如，你可以在早上睡覺前的30分鐘拉伸/跑步，或者在上/下班的路上聽書/聽課，這些小小的改變對(duì)我們的時(shí)間管理會(huì)有很大的影響。
四、在工作和生活之間尋找平衡
工作和生活之間的平衡對(duì)于大多數(shù)人來說非常重要。但是，這往往是非常困難的，因?yàn)橛袝r(shí)候工作可能會(huì)超出我們的普通工作時(shí)間。然而，我們需要知道如何在工作和生活之間找到平衡。我們可以合理分配我們的時(shí)間，包括一些家務(wù)、健身和休息等，這將有助于我們保持身心健康、放松心情，同時(shí)工作效率也會(huì)提高。
五、建立一個(gè)良好的時(shí)間管理習(xí)慣
最后，我們需要建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣。一個(gè)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以讓我們更好地掌握我們的時(shí)間，達(dá)成我們的目標(biāo)。我們可以使用一些工具，比如手機(jī)應(yīng)用、時(shí)間表和提醒助手等，這些可以幫助我們有效地掌控時(shí)間。
總之，和時(shí)間做朋友是一項(xiàng)非常重要的技能，也是人生中最美好的事情之一。通過《和時(shí)間做朋友》這本書，我學(xué)會(huì)了如何更好的管理我的時(shí)間，我相信這也能讓更多的人受益。當(dāng)我們把時(shí)間當(dāng)作我們的朋友時(shí)，我們就能更好地享受生活，也能更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
閱讀時(shí)間填寫篇十
閱讀是人類獲取知識(shí)和思想交流的一種重要方式，它不僅能豐富我們的情感世界，還能拓寬我們的視野。然而，如今當(dāng)許多人沉迷于手機(jī)、電視等娛樂方式時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀已成為一種稀缺的品質(zhì)。本文將探討長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
第二段：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
首先，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。每天分配一定的時(shí)間來閱讀，讓閱讀成為生活的一部分。可以選擇在閑暇時(shí)閱讀，比如上班途中、午休時(shí)間或臨睡前。此外，選擇適合自己的閱讀方式也很重要，比如紙質(zhì)書籍、電子書、聽書等。不同的方式能夠滿足個(gè)體的需求，讓閱讀變得更加有趣，并更好地融入我們的生活。
第三段：培養(yǎng)閱讀的興趣與堅(jiān)持
其次，培養(yǎng)閱讀的興趣和堅(jiān)持是長(zhǎng)時(shí)間閱讀的關(guān)鍵。有時(shí)候，開始讀某本書可能會(huì)感到枯燥無味，但只要堅(jiān)持下去，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。選擇自己感興趣的書籍和主題，能夠更好地激發(fā)閱讀的熱情。此外，和朋友分享讀書心得、參加讀書俱樂部或者參與社交閱讀活動(dòng)，也能增加對(duì)閱讀的熱愛和堅(jiān)持。
第四段：尋找適合的閱讀方式和場(chǎng)景
除了培養(yǎng)興趣，尋找適合的閱讀方式和場(chǎng)景也是長(zhǎng)時(shí)間閱讀的必備。如今，手機(jī)等電子設(shè)備經(jīng)常會(huì)成為我們的閱讀障礙。因此，為了更好地專注于閱讀，我們可以選擇將手機(jī)調(diào)至靜音或者放置于遠(yuǎn)離的地方，創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境。此外，找到適合自己的舒適的閱讀方式，比如使用閱讀燈、調(diào)整閱讀姿勢(shì)等，能夠更好地享受閱讀的過程。
第五段：閱讀的價(jià)值和最終目標(biāo)
最后，我們需要認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀的價(jià)值和最終目標(biāo)。通過閱讀，我們可以不僅拓寬知識(shí)面，了解不同的文化和觀點(diǎn)，還能夠提高我們的思維能力和情商。閱讀能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們感受到知識(shí)的力量和智慧的魅力。通過持之以恒的閱讀，我們還能積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為自己的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀是一種難能可貴的品質(zhì)，它需要我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀的興趣和堅(jiān)持、尋找適合的閱讀方式和場(chǎng)景，并認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值和最終目標(biāo)。盡管現(xiàn)代社會(huì)給我們帶來了很多誘惑，但只要我們始終堅(jiān)持閱讀，擁抱知識(shí)和智慧，就能夠在閱讀的海洋中收獲更多。讓我們從現(xiàn)在開始，將閱讀融入生活，享受閱讀帶來的樂趣和滿足。
閱讀時(shí)間填寫篇十一
1)逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返。
2)抓住今天，盡可能少依賴明天。
3)最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。
4)盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人。
5)黑夜到臨的時(shí)候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。
6)時(shí)間是沒有聲音的銼刀。
7)庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間。
8)不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
9)時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。
10)零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)。
11)光陰易逝，豈容我待。
12)時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
13)懶漢從來沒有時(shí)間。——意大利
14)盲人無白天，醉鬼無時(shí)間。——朝鮮
15)眼前的瞬間是一位威力強(qiáng)大的女神?！璧?/p>
17)抓住現(xiàn)實(shí)的每一分鐘，勝過想象中的一年。
18)在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字現(xiàn)在。——英國(guó)
19)現(xiàn)在優(yōu)于其他一切時(shí)間它是我們自己的。——阿根廷
20)嚴(yán)格說來，生活在現(xiàn)在的人很少，但幾乎沒有人準(zhǔn)備生活在別的時(shí)代?！雇蛱?/p>
21)光棍不吃眼前虧。
閱讀時(shí)間填寫篇十二
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，我們的生活節(jié)奏越來越快，時(shí)間也成了我們生活中不可或缺的一部分。當(dāng)我們面對(duì)繁忙的工作、生活，是否考慮過與時(shí)間做朋友，讓時(shí)間成為我們的助手？閱讀劉墉的《和時(shí)間做朋友》，讓我領(lǐng)悟到了和時(shí)間做朋友的必要性，也深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間對(duì)人生的重要性。
第一段，為什么要和時(shí)間做朋友
人生并不像小時(shí)候想象中的那樣美好，我們無法避免生老病死、分離和憾事的發(fā)生，也無法阻擋時(shí)間的流逝。時(shí)間不會(huì)為任何人停留，我們?nèi)绾胃蒙蠒r(shí)間的步伐，如何在時(shí)間的壓力下自由自在地生活，如何獲得更多的成果和樂趣？這就需要我們和時(shí)間建立友誼，了解時(shí)間的本質(zhì)和規(guī)律，適應(yīng)時(shí)間的變化，讓時(shí)間成為我們的助手，而不是刻薄的逼迫。
第二段，如何和時(shí)間做朋友
與時(shí)間做朋友，需要我們使用和管理時(shí)間的技巧。劉墉倡導(dǎo)“按照重要性和緊迫性優(yōu)先原則，清晰明確地定義每天和每周的任務(wù)列表，從而用心擺脫時(shí)間漏洞”?！八南笙迺r(shí)間管理法”則強(qiáng)調(diào)了我們需要將事情分為重要非重要和緊急非緊急四個(gè)象限，明確重點(diǎn)，避免浪費(fèi)時(shí)間。通過理性的分析和規(guī)劃，讓我們?cè)诰o湊的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情。
第三段，時(shí)間對(duì)人生的重要性
時(shí)間是自然的線性進(jìn)程，它沒有陰暗的意圖，也不會(huì)有所偏袒。但正是這種不可掌控的特性，讓每個(gè)人都十分渴望擁抱時(shí)間，珍惜時(shí)間。在時(shí)間的沉陷中，我們懂得了成長(zhǎng)是繞不過去的一個(gè)階段，懂得了珍惜親人和友情，懂得了腳踏實(shí)地、心無旁騖地做事，懂得了對(duì)自我價(jià)值的信仰。在這些痛苦和艱辛之后，人們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的無常和珍貴，從而懂得珍視時(shí)間，把它花在刀刃上，讓生活更有意義。
第四段，時(shí)間管理的心態(tài)
時(shí)間管理不僅僅是一種技術(shù)，更是一種心態(tài)。建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣，需要我們擁有堅(jiān)定的信念、穩(wěn)定的情緒和清晰的思維。正確心態(tài)包括應(yīng)對(duì)時(shí)間壓力的方法，包括克服拖延情緒、遇到困難的信息和建立長(zhǎng)期的時(shí)間管理規(guī)劃等。在這種心態(tài)的帶領(lǐng)下，我們的時(shí)間管理才能夠更加順利、高效和實(shí)用。
第五段，關(guān)于“和時(shí)間做朋友”的總結(jié)
和時(shí)間做朋友，不僅僅是一種美好的理念，更是一種切實(shí)可行的生活方式。通過時(shí)間管理，我們可以擁有更為清晰的人生規(guī)劃和目標(biāo)，更好的照料自己的身心健康，更積極地與他人溝通和交流，以及更多地享受生活。時(shí)間是我們生命的限制因素，唯有珍惜、合理利用時(shí)間，我們才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)盡情揮灑生命的鮮花！
閱讀時(shí)間填寫篇十三
一.托福閱讀時(shí)間把握
一般情況下如果不遇到加試的情況下，你有60分鐘來應(yīng)對(duì)3篇700字左右的文章及42道左右的題目。那么如果你按照20分鐘一篇文章來解題的話，那么時(shí)間剛剛好是60分鐘。但是大家需要知道的是托福閱讀3篇文章的難易度是不一樣的，如果前面的文章偏難一些的話，那么你多些時(shí)間后面文章簡(jiǎn)單一些問題還不大，但如果前面的文章題目較簡(jiǎn)單你同樣是用20分鐘，在后面遇到較難的文章和題目的時(shí)候就會(huì)時(shí)間不夠用了。
所以這里小站君建議大家在托福閱讀考試的時(shí)候第一篇閱讀做題時(shí)最好不要超過20分鐘。那么你的時(shí)間真的就不夠用了，到最后時(shí)間快到的時(shí)候你后面的題目還沒有來得及看只能靠猜了，想想這樣的正確率將會(huì)大打折扣。
二.做題方法是先通讀全文后看題目
很多考生都會(huì)有這樣一個(gè)習(xí)慣，就是先將托福閱讀文章通讀一遍，然后再去看題目。這樣做并不明智，如果你的閱讀水平并不是極高的話，建議大家不要這樣做，因?yàn)槿绻愕牡拈喿x水平不夠的話，或者詞匯量積累不夠，很有可能你的閱讀文章將耗盡你大部分時(shí)間，從而沒有時(shí)間去看題找答案了。
但是這種方法也不是完全不可取了，如果這篇文章是你曾經(jīng)讀過的，就算你一字一句讀也不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間;還有一種就是前面提到的，你的閱讀水平極高，可以應(yīng)付這種閱讀文章，否則用這種方法閱讀肯定是做不完的。
新托福閱讀背景知識(shí)：初識(shí)芭蕾
初識(shí)芭蕾
芭蕾(ballet)一詞，源自意大利文ballard，意思就是跳舞，專指“足尖舞”，是歐洲古典舞蹈的一種形式。在其發(fā)展過程中，因常以這種舞蹈來敘述表演故事，而逐漸形成了一種特殊的演出形式。1772年，查理·狄德羅(charlesdiderot)在法國(guó)大百科全書中說:“芭蕾系用跳舞解釋行動(dòng)……特別要求劇場(chǎng)性的賞心悅目……”。帕魯金尼(perugino)更詳細(xì)地?cái)⑹稣f：“芭蕾是由一位編導(dǎo)，運(yùn)用連帶啞劇的一系列獨(dú)舞和群眾，附加音樂和布景，去表現(xiàn)一種詩情畫意，或一連串概念，或一個(gè)故事化的情節(jié)?！卑爬龠@種舞蹈形式一直發(fā)展到今天，形成了完整的舞劇藝術(shù)。
新托福閱讀背景知識(shí)：芭蕾溯源
芭蕾溯源
芭蕾藝術(shù)孕育在意大利，誕生在十七世紀(jì)后期路易十四的法國(guó)宮廷，十八世紀(jì)在法國(guó)日臻完美，到十九世紀(jì)末期，在俄羅斯進(jìn)入最繁榮的時(shí)期。芭蕾在近四百年的長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中，對(duì)世界各國(guó)影響很大,流傳極廣，至今已成為世界各國(guó)都努力發(fā)展的一種藝術(shù)形式了。
芭蕾的歷史，最早的起始可追溯自歐洲文洲文藝復(fù)興鼎盛時(shí)期的意大利宮廷，及法國(guó)南部的貝根弟地方的宮廷里。每當(dāng)結(jié)婚喜慶，接見外國(guó)元首，或其他大慶典，即表演這種舞蹈以示?；蛑d。芭蕾發(fā)展史上第一部比較完整的芭蕾舞劇——《皇后喜劇芭蕾》上演于1581年，當(dāng)洛蕾娜(lorraine)的瑪格麗特小姐和凡爾賽(versailles)的姚幼斯公爵結(jié)婚之時(shí)，這場(chǎng)芭蕾舞的音樂樂譜迄今仍保存，可算是最古老的芭蕾音樂。
芭蕾至路易十四皇朝(1643—1715)時(shí)代而臻極盛，路易十四本人是一位卓絕的舞蹈家，且喜愛芭蕾表演。1661年，路易十四創(chuàng)立了歷史上第一所舞蹈學(xué)校——法國(guó)皇家舞蹈學(xué)院，專門教授舞藝。這所學(xué)?，F(xiàn)在屬于巴黎歌劇院。而沿用至今的手腳的五個(gè)位置和一些優(yōu)美的芭蕾舞姿則是17在這里得到固定的。在皇家舞藝大師博尚(beauchamp)和音樂家貝弗(cambior)及呂利(lully)的大力提倡下，法國(guó)芭蕾舞在文化和音樂上的重要性大增。于是芭蕾變成了許多新的宮廷舞的來源;諸如:加沃特舞曲(gavotte)、巴斯皮耶舞曲(passepied)、布雷舞曲(bore)、里戈東舞曲(rigadon)等。在這些舞曲之中，最重要的要算小步舞曲(minuet)，呂利于1653年，開始參加法國(guó)宮廷的芭蕾活動(dòng)，而達(dá)到高潮。他當(dāng)時(shí)正與莫利哀(moliere)合力制作戲劇和芭蕾混成的所謂芭蕾喜劇(comediesballet)。1760年發(fā)表的《小紳士》(lebourgeoisgentlewomen)，可算是這類舞劇最著名的代表作。呂利又把芭蕾應(yīng)用于他所作的歌劇中，他的兩位后繼者康普拉(camera)和拉莫(rameau)也如法炮制。尤其是拉莫的作品，因夾雜有墨西哥、健康和中國(guó)等的外國(guó)情調(diào)而更富風(fēng)趣。這當(dāng)然和他的個(gè)性與背景有關(guān)。英國(guó)方面又創(chuàng)造一種特殊的芭蕾，名之曰“假面舞”(masque)。到了17世紀(jì)后半期，維也納已成為芭蕾演出的中心。然而當(dāng)時(shí)歐洲芭蕾舞正處在“傳統(tǒng)”與“革新”的爭(zhēng)論，“嚴(yán)格”與“抒情”間的爭(zhēng)論，“純粹舞藝”與“標(biāo)題舞藝”的爭(zhēng)論，以及“芭蕾”與“近代舞”間的爭(zhēng)論中。這些觀念在20世紀(jì)的今天，多多少少還有它的余波，時(shí)而爭(zhēng)論不休。
從1789年開始，出現(xiàn)了《關(guān)不住的女兒》等一批早期(又稱前浪漫時(shí)期)芭蕾舞劇的代表作。而到了19世紀(jì)，先后在巴黎出現(xiàn)了“浪漫芭蕾”這個(gè)芭蕾史上的黃金時(shí)代，推出了以《仙女》(1832)、《吉賽爾》(1841)和《葛蓓莉婭》(1870)為代表的傳世之作，然后在俄國(guó)進(jìn)入“古典芭蕾”這個(gè)整部芭蕾史上的鼎盛時(shí)期，留下了以《睡美人》(1890)、《胡桃夾子》(1892)和《天鵝湖》(1895)這“三大舞劇”為首的一大批經(jīng)典劇目，從而促使人們形成了“舞劇乃舞蹈的最高形式”的觀念。這種觀念直到20世紀(jì)先后誕生出“現(xiàn)代芭蕾”和“當(dāng)代芭蕾”之后，尤其是舞蹈開始走出“非舞蹈”的誤區(qū)，竭力回歸動(dòng)作本體，以美籍俄國(guó)芭蕾大師喬治·巴蘭欽(1904—1983)為首的“純芭蕾”(即非舞劇式的芭蕾作品，又稱“新古典芭蕾”)開始占領(lǐng)主導(dǎo)地位以來，才結(jié)束了戲劇芭蕾一統(tǒng)天下的局面。世所公認(rèn)的一流古典芭蕾舞團(tuán)有七個(gè)：前蘇聯(lián)的基洛夫芭蕾舞團(tuán)和莫斯科大劇院芭蕾舞團(tuán)，美國(guó)的紐約市芭蕾舞團(tuán)和美國(guó)芭蕾舞劇院，英國(guó)的皇家芭蕾舞團(tuán)，法國(guó)巴黎歌劇院芭蕾舞團(tuán)和丹麥皇家芭蕾舞團(tuán)。當(dāng)代芭蕾呈現(xiàn)出空前的普及和繁榮，代表性人物和團(tuán)體為捷克人伊日·基里安(1947—)和他的荷蘭舞蹈劇院以及美國(guó)人威廉·福賽特(1949—)和他的德國(guó)法蘭克福芭蕾舞團(tuán)。
新托福閱讀背景知識(shí)：腳尖的藝術(shù)
腳尖的藝術(shù)
從運(yùn)動(dòng)的實(shí)際需要來看，腳尖鞋的發(fā)明能夠?qū)⑽枵呱眢w的重量支撐“面”經(jīng)過若干倍的縮小后變成支撐“點(diǎn)”，從而有效地減小與地面的摩擦力，提高旋轉(zhuǎn)的速度，造成風(fēng)馳電掣的效果、超凡脫俗的幻覺，進(jìn)而更好地為仙凡之戀這類虛幻的芭蕾題材服務(wù)。
從芭蕾的本體美學(xué)來說，正是腳尖鞋的使用和腳尖舞的技術(shù)使芭蕾與其他種類的舞蹈區(qū)別開來。當(dāng)然這種區(qū)別主要只是對(duì)女舞者而言的。與民間舞和現(xiàn)代舞相對(duì)而言，芭蕾作為一種高貴的西文古典舞，與日常生活的距離是最遠(yuǎn)的。而在生活與藝術(shù)這條從標(biāo)線上，它是最為藝術(shù)化的一種舞蹈。
從內(nèi)容與形式的統(tǒng)一來講，芭蕾的動(dòng)作語言作為一種離生活最遠(yuǎn)的舞蹈形式，最適合表現(xiàn)那種可望而不可及的仙凡之戀的內(nèi)容，從而完成了形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。
從芭蕾的審美理想來說，腳尖鞋的使用能夠?qū)⒃拘揲L(zhǎng)的舞者肢體線條進(jìn)一步拉長(zhǎng)，以延伸這種特定的美感，增強(qiáng)了對(duì)空間的沖擊力，擴(kuò)大對(duì)空間的占有量，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人體通常解剖結(jié)構(gòu)的比例，加大芭蕾藝術(shù)與日常生活的距離，形象生動(dòng)地體現(xiàn)出“距離即美”的古典美學(xué)原則。
托福閱讀時(shí)間把握做一篇閱讀需要多長(zhǎng)時(shí)間
閱讀時(shí)間填寫篇十四
1、時(shí)不我待日積月累不失時(shí)機(jī)
2、爭(zhēng)分奪秒寸陰尺壁歲月如流
3、寸陰是惜分秒必爭(zhēng)千金一刻
4、一日三秋日月如梭貴陰賤壁
5、十載寒窗惜時(shí)如金光陰似箭
好句
1、珍惜時(shí)間會(huì)讓你做時(shí)間的主人;珍惜時(shí)間會(huì)讓你的人生變得絢麗多彩。
2、珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。
3、歲月如詩，詩中自有意境美;歲月如歌，歌中回蕩著你我的青春;匆匆的歲月中流露著生命特別的美，愿你把握時(shí)間，把握生命，讓生命永遠(yuǎn)綻開美麗的花朵。
4、人們以為抓得住的就不叫時(shí)間，其實(shí)人們是被它拋棄了，它沒有留戀，總是自己往前走。
5、把珍惜時(shí)間的這種理念化為行動(dòng)，只有變成行動(dòng)的珍惜，才能讓我們做到節(jié)約生命中的那些寶貴的時(shí)間，這樣充實(shí)的人生讓我們自豪。讓我們邁開自己的雙腳，甩開我們的雙臂，與時(shí)間賽跑吧!為我們生命而賽跑!為我們的人生而賽跑!
6、珍惜時(shí)間就要合理地利用時(shí)間，能更好得利用瑣碎時(shí)間。魯迅說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的?！薄澳挠惺裁刺觳牛也贿^是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了”。所以真正懂得和安排時(shí)間、合理利用瑣碎時(shí)間的人才是真正珍惜時(shí)間的人!
7、有時(shí)間讀書，有時(shí)間又有書讀，這是幸福;沒有時(shí)間讀書，有時(shí)間又沒書讀，這是苦惱。
8、既然時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，那么珍惜時(shí)間，合理地運(yùn)用時(shí)間就很重要，如何合理地花費(fèi)時(shí)間，就如同花錢的規(guī)劃一樣重要，錢花完了可再掙，時(shí)間花完了就不能再生，因此，更要利用好你的時(shí)間。
9、時(shí)間就是金錢，而且對(duì)用它來計(jì)算利益的人來說，是一筆巨大的金額。
10、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。
11、時(shí)而言，有初中后之分;日而言，有今昨明之稱;身而言，有幼壯艾之期。
12、消磨時(shí)間是一種多么勞累，多么可怕的事情啊，這只肉眼看不見的秒針無時(shí)不在地平線下轉(zhuǎn)圈，你一再醉生夢(mèng)死地消磨時(shí)間，到頭來你還得明白，它仍在繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，無情地繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。
13、時(shí)間也會(huì)公正的給這兩種以不同的結(jié)果：第一種，終日碌碌無為，落得兩手空空，只留下無窮的悔恨;第二種，艱辛的勞作換來的是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國(guó)家作出巨大的貢獻(xiàn)，社會(huì)肯定另外他們的人生價(jià)值，他們也回以此自豪。
14、時(shí)間是人的財(cái)富，全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣，因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果。
15、即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。
16、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。
17、時(shí)間有三種步伐：未來姍姍來遲，現(xiàn)在象箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。
18、人最寶貴的是生命。但是仔細(xì)分析一下這個(gè)生命，可以說最寶貴的是時(shí)間。因?yàn)樯怯蓵r(shí)間構(gòu)成的，是一小時(shí)、一小時(shí)、一分鐘、一分鐘積累起來的。
19、時(shí)間對(duì)于軍事學(xué)家來講，珍惜時(shí)間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭(zhēng)取時(shí)間，奪取勝利。可見珍惜時(shí)間是多么重要，這關(guān)系著祖國(guó)的生死存亡。
20、我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間，我們擁有，事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。
21、時(shí)間一天天過去，有時(shí)覺得它漫長(zhǎng)難熬，有時(shí)卻又感到那么短促;有時(shí)愉快幸福，有時(shí)又悲傷惆悵。一天與一天不同，一日和一日有別，仿佛一晝夜之間也有春夏秋冬之分。
22、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。
23、珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧!
24、你快不快樂地球都轉(zhuǎn)一圈，所以請(qǐng)不要讓自己白跑一圈，生命的卡路里是有限的，請(qǐng)不要等到耗盡了才覺得時(shí)光太瘦。
25、誰對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
26、要善于抓住每一個(gè)稍縱即逝的瞬間，做你想做的事，或?qū)W習(xí)，或工作。在認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)的同時(shí)，不忽視每一個(gè)今天。因?yàn)槲覀兡茏プ〉囊仓挥薪裉?，昨天已逝，明天未來，而抓住了今天，才能有更多美好的明天?/p>
28、珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用時(shí)間給我們過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的隸做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆!
29、如果落日的余輝照射著你的雙手，你發(fā)覺它們當(dāng)天并沒有做過有價(jià)值的事情，那你就應(yīng)當(dāng)把這一天看作已經(jīng)失落。
30、時(shí)間是寶貴的珍藏，刻在記憶的深處。時(shí)間是真正的財(cái)富，創(chuàng)造不凡的人生。愿你愛惜光陰，不虛度年華，過一個(gè)真正有價(jià)值的生活。
31、時(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。
32、人生短暫，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，只有在短暫的人生中，多做一些有意義事才能更好的體現(xiàn)人生的價(jià)值，所以珍惜時(shí)間，對(duì)于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有重要的意義。
33、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間。
34、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。
35、時(shí)間溜走的時(shí)候，都去哪里了?腳步留在了沙灘，留在了海岸，穿越了風(fēng)景線。時(shí)間流逝之后，留下了什么?雁過的聲音，動(dòng)人的詩篇，流芳的名言。時(shí)間握在手里的時(shí)候，珍惜便是最利劍!
36、“時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，”成功的人成功了，因?yàn)檎湎Я藭r(shí)間，時(shí)間也回報(bào)了珍惜它的人;時(shí)間很忙對(duì)于那些不重視它的人，時(shí)間也給予不重視它的人“失敗”。珍惜時(shí)間收獲成功!
37、人生有很多不如意，我們不能回去，命運(yùn)有很多不順利，我們不能回頭去，時(shí)間總在奔流，明天才是擁有，今天需要珍惜，時(shí)刻把握所有，充實(shí)快樂今天，幸福沒有遺憾。
38、時(shí)間一分一秒的過，歲月一天一天的增加!珍惜現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生非常的精彩!謹(jǐn)記：一花一木一世界!時(shí)間由你主宰!
39、當(dāng)很多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面往。
40、青年是一個(gè)美好的而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。
41、時(shí)間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭(zhēng)和時(shí)間賽跑。用最短的時(shí)間把一件事做好，這樣不是又節(jié)省了時(shí)間又高興又興奮，多么好!而在困難中為了更好更快的做好它一定要認(rèn)真思考用最短的時(shí)間完成它。
42、大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，時(shí)間一去兮莫心慌，抓住現(xiàn)在就是好主張，珍惜眼前才會(huì)掌握方向，把握好時(shí)間生命之船才能遠(yuǎn)航。朋友，珍惜時(shí)間，助你成功在望。
43、時(shí)間是沒有時(shí)限的，但是對(duì)人類來說時(shí)間是有限的，人的生米也是有限的。如果一個(gè)人的生命到了盡頭，那么這個(gè)人的時(shí)間將宣告結(jié)束。
44、魯迅說過：“浪費(fèi)別人的時(shí)間，等同于謀財(cái)害命?！币淮暮姥院?jiǎn)意賅地闡釋了珍惜時(shí)間就是對(duì)他人的尊重。他把浪費(fèi)時(shí)間比作了謀財(cái)害命，可見對(duì)他人最好的尊重是珍惜他人的時(shí)間!
45、時(shí)間能使隱匿的東西顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無光。
46、我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對(duì)王冕孜孜不倦利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時(shí)間。
47、正當(dāng)利用時(shí)間!你要理解什么，不要舍近求遠(yuǎn)。
48、我們擋不住歲月的步履匆匆，但我們可以和歲月同步，珍惜時(shí)間一分一秒，在人生的長(zhǎng)河中追風(fēng)逐狼，拼搏夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我，成就一番事業(yè)，不讓其虛度，也不枉此生來世一回，人生燦爛，燦爛人生。
49、時(shí)光讓所有記憶都沉淀在原地發(fā)呆，而我們卻永遠(yuǎn)都回不到原點(diǎn)等待，這個(gè)世界上什么都可以回頭，唯獨(dú)時(shí)間沒有這種美，所以請(qǐng)珍惜時(shí)間別留遺憾。
50、時(shí)間對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時(shí)間越來越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現(xiàn)象越來越少，呈現(xiàn)在眼前的是抓緊時(shí)間創(chuàng)造效益，創(chuàng)造財(cái)富。
閱讀時(shí)間填寫篇十五
我平日里很少去思考宇宙的起源，我知道，就算思考，也思考不明白，因?yàn)樽约褐R(shí)不夠豐富，《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書算是讓我對(duì)宇宙的形成，發(fā)展有了初步的了解，打開了我思維的又一扇門。這本書雖然越到后面心越不靜越看不懂，但是我盡力挑選自己喜歡的和認(rèn)為有意思的翻閱了一遍。
“世界是一個(gè)烏龜架在一個(gè)烏龜上的烏龜塔啊!”本書的開端來自往前人們對(duì)宇宙的誤解，引出世界到底是什么。通過引力，量子力學(xué)說明宇宙是膨脹的。之后談到了黑洞的形成以及最后的蟲洞和時(shí)間旅行。最后以物理學(xué)中強(qiáng)力，弱力和電磁力的統(tǒng)一做總結(jié)。
看了這本書，我覺得自己似乎對(duì)物理有關(guān)的現(xiàn)象并不很抵觸了。想起了之前看的危機(jī)邊緣里的時(shí)間機(jī)器，以及星際迷航中父親回到地球后女兒已經(jīng)滿頭白發(fā)，對(duì)這些的認(rèn)識(shí)似乎有了合理的理性解讀，而不單單是感性的理解。
由于自身的浮躁，后面部分章節(jié)并未完全看完，但我明顯覺得這次看比兩年之前看有了很大的進(jìn)步，因?yàn)樵诳辞皫渍聲r(shí)并不費(fèi)力，中間看的過程中還產(chǎn)生了興趣，繼續(xù)加油。
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