總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓,避免重復犯錯,提高工作和學習效率。寫總結(jié)時要注重突出重點,突出自己的亮點和成績。下面是一份關于總結(jié)的范文,供大家參考和學習借鑒。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇一
在家庭作業(yè)的檢點方面,我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了“積分卡”協(xié)議,一學期的作業(yè),組長節(jié)節(jié)課前能及時準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我,組員受“積分卡”的激勵,作業(yè)完成情況十分好,有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們,我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復習階段,這種良好的學習氣氛一直保持著。
這個學期對我而言是個特殊的學期,開學伊始,我接了五年級的五個班,對我而言,新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn),學生能否接受我和我的授課方式;家長對我的反響如何;在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?,F(xiàn)在回想起來,這個學期又是最為鍛煉我的一學期,通過一學期的努力,以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒,我又對很多教學方法加深了理解,這些都是自己在教學實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的;也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。教學是一門藝術,讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術是很大的考驗,讓我欣慰的是,這學期,我的“積分卡”著實起了很大的作用;讓我加速成長的還有英國校長pat的來訪,那段時間,我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地,來之前的準備,來時的迎接、招待到歡送的工作,每個人除了上課,剩下的時間全在不停的準備節(jié)目、練習英語,一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍,不會了就查字典,好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間,我們一起給身體減肥,也一起給頭腦增肥。
一學期的工作結(jié)束了,我覺得收獲頗豐:教學上,我漸漸摸清了適合自己的教學模式,并開始著手一步步完善,改進;個人成長更是急速提高的一個學期,通過一學期的工作及日常工作的處理,我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向;一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇二
對于過去的一年成績和不足是并存的,作為一個老師我們的個人工作也有各種問題,現(xiàn)在我們要總結(jié)一下,承前啟后,爭取今年取得更好的成績。
一、參加科研實踐。
二、思想政治方面。
我校積極要求上進,既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神我校知道"學海無涯,教無止境",只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力我校認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇本學期我校還認真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、提升教學水平。
四、遵守學校規(guī)章制度。
五、反思工作,不斷進取。
一學期來,作為骨干教師,我校不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我校必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇三
忙碌而充實的一學期又將結(jié)束了,這個學期是個忙碌的學期,不單純是少了一天休息的日子,而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情,日子也因為這些活動變得豐滿起來,一學期的歷練,我又成長了起來,又收獲了很多。
一、
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇四
時光荏苒,又一年的教學工作劃上了句號。本學期擔任三年級、學前班的教學,回顧這學期的工作,是挑戰(zhàn)和成長的一學期,經(jīng)歷了這學期得到了成長,使我更加自信的面對今后的'教學工作了?,F(xiàn)將總結(jié)如下:
三年級的孩子經(jīng)過一學期的磨合,各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言,很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書,家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習慣在家長會上也大力表揚家長們在配合。希望能夠繼續(xù)保持好的學習習慣。三5班的孩子,整體上學習能力較強,對知識的理解和掌握能力都不錯,他們的課堂表現(xiàn)也很活躍,優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人,達到共同進步。良好的班級學習習慣讓課堂更輕松。學前班的孩子繼續(xù)學習攀登英語,本學期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂,而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著,這樣能很好的激發(fā)孩子的學習興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面,孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都一致認可這種模式,看到孩子成長,我感到很欣慰。發(fā)揮學生為主體的課堂,是教學中一直要堅持的。
良好的學習成績反饋才會讓老師教得更加有信心,而一個班級學生的程度不一,有些孩子在學習程度上就是比別人慢點,需要老師耐心指導。因此,輔差是最好的途徑。每個單元,每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文,三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學就有不同程度的提高。其中冀美琳同學已經(jīng)不用老師去催著她學習了,每天都很自覺的讀書過關。而她跟大家分享,如果不是堅持找老師過關單詞、課文,請教難題,她不會有這么大的進步的??吹剿麄儗W習越來越自信、我想所有的付出都是值得的,沒有什么比學生的進步,對學習保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。
本學期在杜海梅組長的帶領下,我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀《小學英語故事教學》這本書,我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記,讓我能更好的去理解這本書。storiesareeverywhere(故事無處不在),學習始于故事,故事永遠伴隨著我們,伴隨著我們的教學,從童年到老年,從課堂到職場,從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu),可以讓課堂更豐富,這個需要老師一定的功底,因此不斷學習,才能將這些精彩的點子應用到課堂當中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入,以及上臺、下臺。很多細節(jié)都要注意,而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結(jié)合,讓學生模仿講得一口標準、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富,這些都是可以借鑒將故事方法讓學生表演得更好的。除此之外,還堅持著背誦《英語課標標準》,課標的背誦,讓我能更好地劃分教學的難易程度,了解學生的學習能力及掌握現(xiàn)狀,讓我們明白教師是“用教科書教,而不是教教科書”。
本學期承擔了一次集團內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好,在處理課堂,好的老師應該是在設計課堂的時候有預見性,沒有發(fā)揮學生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此,我牢記于心。在期末師徒結(jié)對,五年級下冊的同課異構(gòu)中,我通過認真設計課堂,還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改,我將師父的點子用到課堂當中,孩子們配合得很好,課堂進展順利,因此也評比到組內(nèi)的一等獎。這個一等獎來得太珍貴,它告訴我以后要精心準備每一課,學會預設課堂,多學習,將好的課堂思路應用到課堂當中,發(fā)揮學生的主體地位,學生學得有趣,課堂才有意義。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教學之路也是學習之路,只有不段學習,才能開出理想的教學之花。
以上是本學期的工作總結(jié),一分耕耘一分收獲,堅持輔差、堅持準備課、堅持請教學習,就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余,我還堅持每天鍛煉,比較難得的是鍛煉由以前的排斥,變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)——開心工作,快樂生活努力著。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇五
1.思想方面,作為一名黨員,我不斷學習黨的理論、方針和政策,提高思想覺悟,端正工作態(tài)度。時刻不忘黨員身份,處處爭當先鋒模范,牢記責任使命,為人師表,嚴格要求自己,做學生的表率。始終把黨的教育方針放在首位,認真學習教育理論,及時更新教育觀念。積極講課、聽課、評課,不斷提高業(yè)務素養(yǎng),提高為人民服務的本領。服從學校工作安排,積極配合學校領導和其他教師的各項工作。
2.教學工作方面,在本學期教學工作中,我始終堅持面向全體學生,不放棄任何一個學生,注重全面發(fā)展學生的各項能力。注重理論知識和實際生活的結(jié)合,課堂上經(jīng)常舉一些學生日常生活中,發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學生理解知識,而不是死記硬背。我經(jīng)常給學生說“理解是記憶的基礎”,“理解加重復等于記憶”,“重復是記憶的好法寶”,“凡事多問幾個為什么以加深理解”,“學習的目的是學以致用”等等。讓學生真正理解學習的本質(zhì),掌握學習的規(guī)律。教育教學中,始終確立“學生主體意識”,以身作則,從旁引導,讓學生真正愿意接受你所教授的道理,自己主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),真正地掌握知識。重視學生的個性發(fā)展,每個學生身上都有閃光點,我們教師要做的就是找到他的那個閃光點并放大它,并利用這個閃光點發(fā)動引導學生全面發(fā)展。認真?zhèn)湔n,設計導學案,堅持課堂四十分鐘是教學主戰(zhàn)場的原則,上好每節(jié)課。不給學生添加任何額外的學業(yè)負擔,真正把屬于他們的課外時間還給他們,讓他們度過人生中最快樂的童年時光,同時又完成教學任務,讓他們掌握本領和知識,對他們的未來負責。我在課堂上對學生的點滴進步都給予大力表揚,課后還找他們談心、交朋友,樹立起每個學生的愛心、信心、細心、耐心和責任心。讓他們對自己負責,對家人負責,對社會負責。
3.班主任工作方面,入職后我接手三年級班主任工作,說真的,因為之前沒有從事過班主任工作,起初,還覺得自己會不會不能勝任這項工作,通過這一年同孩子們的一起成長,看來這樣的擔憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學生。只有熱愛他們才會對他們用心,只有你用心了他們才會感受到你的愛,才會聽你的話,配合你的工作。每個孩子都是善良和純真的,只要我們善加引導,他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時間進行家訪,了解每個學生的實際困難,幫助他們進行心理疏導,解決生活中遇到的難題,使他們安心學習。我覺得教育事業(yè)就是一個“十年樹木百年樹人”的工程,急功近利,只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績,不傳授做人的道理,這樣做是狹隘的。小學教育是十分重要的,是一個人性格品質(zhì)形成的關鍵時期,也個人良好行為習慣、學習習慣形成的關鍵時期。本著對每個孩子的未來負責的責任心,就要對孩子進行全面發(fā)展教育,德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國學啟蒙經(jīng)典加以引導,字字句句都給學生解釋清楚,讓他們真正理解,懂得做人的道理,教給他們“為學先為人”、“百善孝為先”的道理,從做人的基本道理開始講起,灌輸集體主義、團結(jié)友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會,確立班級各項規(guī)章制度,培養(yǎng)班級骨干,建立起了班集體,形成了良好的班風、學風。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇六
入職一年以來,在校領導的親切關懷和悉心指導下,感覺成長很快。熟悉了小學教學和學生管理的特點,盡快適應了小學教師工作。時光荏苒,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼來到這里已經(jīng)近一年了。那么這一年我做了什么,得到了什么,又有哪些需要改進的地方呢。我總結(jié)了以下幾點:
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇七
白駒過隙,斗轉(zhuǎn)星移,美好的時光在繁忙的工作中悄然飛逝。在這一學期里,我把自己的精力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上,我也更加深刻地體會到了做為一名老師的艱辛和快樂。半年來,無論是思想方面,還是工作、學習和活動方面,我都有了長足的進步,在自己的職業(yè)樂章上奏響了悅耳動聽的旋律。下面我從思想、工作、學習、活動等幾個方面加以總結(jié),以便今后更好的開展工作。
一、加強政治學習,重視師德修養(yǎng)。
作為一名共產(chǎn)黨員,我積極要求進步,在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,時時處處以黨員的標準嚴格要求自己,鞭策自己。積極參加黨支部組織的各項政治學習活動,并利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢,學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍。以習近平主席的“黨的群眾路線教育實踐活動”為行動指南,力爭在同事和學生們的心目中都樹立起榜樣的作用。
注重加強政治理論學習,在學習內(nèi)容的安排上,緊緊圍繞黨和國家大事和政策方針,通過學習,我提高了自己的政治覺悟和思想水平,精神上感覺更加充實。
工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的工作安排,配合領導和老師們完成好校內(nèi)外的各項工作任務。本學期,我積極配合政教處完成了每月兩周的值周工作。由于總校區(qū)學生人數(shù)眾多,教學樓地形又很復雜,因此避免擁擠踩踏事件的發(fā)生,保障學生的進出安全成為值周工作的重中之重。所以,我每天學生沒來就到校,學生走凈了才離校,課間及兩操還要在樓間巡視,確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的人身安全。
二、轉(zhuǎn)變教學觀念,提高課堂效率。
作為一名教育工作者,我十分注重自己的一言一行,時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德,以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在同學們面前樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象。嚴格執(zhí)行學校的工作安排和教學計劃,遵守校紀校規(guī),認真做好教學的每一項工作,使自己能在正確認真地傳授知識的同時,努力地學習專業(yè)知識,不斷地充實、更新教育教學理念,力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
本學期我擔任二年級十個教學班的音樂教學工作,雖然教學任務由原來的每周十八節(jié)課增加到了二十節(jié)課,可我毫無怨言,依然盡職盡責的做好我的本職工作。我能夠深挖教材,抓好重難點,認真鉆研教材教法,精心備課,堅持寫詳案。根據(jù)低年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。我始終貫徹落實新的課程改革標準,認真細致地備好每一堂課。二年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。在音樂教學工作中,我遵循了新課程標準,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
三、積極組隊訓練,培養(yǎng)專業(yè)特長。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,在校領導的高度重視和大力支持下,我校除了班班有特長外,還專門組建了校舞蹈隊、合唱隊和管樂隊。我和王征老師負責校舞蹈隊的教學工作,共吸收舞蹈隊員26人。每周三下午組織學生訓練,每次都制定了相應的訓練內(nèi)容,根據(jù)學生的身體和認知特點進行教學。本學期對新收學員進行了芭蕾手位、地面踢腿、蹦下叉、跪下腰、立下腰、搬腿等基本功和技巧的訓練,還編排了舞蹈組合。無論是基本功的訓練還是舞蹈組合的學習,我們都是耐心的講解,認真的示范,使孩子們逐步對舞蹈產(chǎn)生興趣,努力地克服訓練中的困難并落實在行動上。在學校、家里的業(yè)余時間,他們也很自覺地練習,從而基本功和舞蹈表演水平都有了大幅度的提高。
四、豐富課外活動,搭建展示平臺。
我校十分重視藝體教育,文體活動開展的熱火朝天,為老師和學生搭建了展示的平臺,也大大豐富了學生們校園文化生活。
1、9月25日,組織訓練我校六年級12名健美操隊員,協(xié)同其他11所學校近130名學生共同組成的健美操方隊在龍港區(qū)第五屆中小學生田徑運動會開幕式做了精彩表演,產(chǎn)生了強烈的反響。
2、“讓藝術照耀心靈”第八屆校園藝術節(jié)從10月15日隆重召開,到11月14日圓滿落下帷幕,整個過程都傾注了我們音樂組全體教師的心血和汗水。訓練小主持人,擔當評委,編輯匯報表演節(jié)目,每一個環(huán)節(jié)都留下了我們辛勤的身影,凝聚了我們的集體智慧。
3、11月19日,學校舉辦了“優(yōu)秀年組教研評選”活動,包括教學研討和素養(yǎng)展示兩個環(huán)節(jié)。經(jīng)過大家的共同努力,我音樂組取得了第一名的佳績。
4、在20x年元旦聯(lián)歡會上,我和音樂組的同事們?yōu)榇蠹曳瞰I了精彩的女聲小合唱,有粵語歌曲《海闊天空》和蒙古族民歌《鴻雁》,受到大家的一致贊譽。
五、注重專業(yè)提升,夯實教學基礎。
在工作之余,我還注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高。“三人行,必有我?guī)熝伞?,所以,我?jīng)常向有名師請教,與其他學校的音樂教師交流切磋,努力吸取他們的長處,彌補自己的不足。一有時間,就練習專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。我還積極參加省、市、區(qū)組織的音樂教研活動。
一學期以來,盡管自己在學習和工作方面做了許多工作,但和一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員相比,也不免存在著一些不足,在今后的學習和工作中,我要更進一步地嚴格要求自己,虛心向先進黨員學習,克服不足,爭取早日在各個方面更上一層樓。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇八
本學期我本著認真?zhèn)湔n的原則,內(nèi)容設計以課程標準為依據(jù),在上課前做到對整堂課及每個教學環(huán)節(jié)心中有數(shù),爭取合理利用課堂的每一分鐘,為學生的學習提供最有效的教學方式,盡可能的讓學生成為課堂的主導者,為了進一步培養(yǎng)學生的動手能力及對英語學習的興趣,本學期第八模塊第二單元《howtomakeakite》我采取了分組合作制作風箏的方法,目的就是將英語學習合理有效的利用起來,通過豐富、多彩的教學方法激發(fā)學生的學習興趣,同時也加深我對學生的了解;整堂課學生做的認真,課文學習也收到了良好的效果,同時,對個別學困生我也有了更加全面的認識和了解;上課時,我更是把自己當作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學生,將注意力更多的放在學生身上。
關注他們的一舉一動,及對知識的把握、理解和運用,及時通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學生注意力喚回課堂上來;在家庭作業(yè)的檢點方面,我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了“積分卡”協(xié)議,一學期的作業(yè),組長節(jié)節(jié)課前能及時準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我,組員受“積分卡”的激勵,作業(yè)完成情況十分好,有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們,我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復習階段,這種良好的學習氣氛一直保持著。
二、
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇九
忽忽一個學期又過去了,原來二十周的一個學期也是那么短暫的?;仡欉@一學期,我又做了些什么,又收獲了什么,同時又失去了什么。
本學期我參加了瑞安市的教壇新秀評比,最終順利通過,獲得我這么多年教學生涯中一個算是有點分量的榮譽(當然是針對我個人來說)?;仡欉@一路的評選過程,有參評前的猶豫,也有好友們的鼓勵;有參評中的惶恐,也有良師們真誠的相助;有準備中艱辛的付出,也有收獲成果后的喜悅;有同道中人的真心的祝福,也有旁人的冷言冷語的中傷。也許我應該感謝這幾年為評中高在教學上的付出,也許更應該感謝這幾年陪我一起走過這段艱辛之路的良師益友們,是你們的無私的幫助,才有了我今天的收獲。
5月份,我參加了由寧波教育學院組織的“ppt在語文教學中的運用”的培訓。三天的時間,我不僅收獲了全新的知識,也結(jié)識了省內(nèi)好幾個名師?,F(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展,它們也越來越多地被運用到了我們的語文學科教學上,作為一名普通的一線教師,能夠有機會接觸這類學科以外的知識,學習它,運用它,又是一件多么值得慶幸的美事。
這個學期,我除了完成自己的本職工作外,還積極參加各類活動的學習。一個學期下來,我大致參加了溫州市中考復習會議,溫州市名作家的閱讀面對面研討課,溫州市電影導師們的獨特課型,溫州市特級教師名教師們獨特的作文教學課等等活動,大部分都是民間組織的,雖然這些活動基本上占用的是我個人自己的時間精力,但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的。
對一個學校來說,教學成績可以說是一個學校的生命線,尤其是對一個農(nóng)村學來說,要生存,就必須拿成績說話。這學期已經(jīng)是八年級下學期了,轉(zhuǎn)眼學生們就要畢業(yè)了,有經(jīng)驗的老師都知道,八年級下的學習,是學生成績和思想轉(zhuǎn)折的關鍵時期。所以這學期我以各種方式對學生心理加以鼓勵,同時在教學上絕不放松,這個學期的學業(yè)考試,學生的成績突飛猛進,尤其是優(yōu)生的成績名列前茅,令同級段的老師們刮目相看。當然,我也知道這兩個班級語文基礎薄弱,要想一年后在中考中出好成績,還是任重道遠的。
兩班級這一屆學生,全能優(yōu)生中,男生占了很大部分,語文老師最為揪心的是男生們往往都是重理科而輕文科,尤其是語文學科。他們寧愿多花時間去完成一個個計算題和證明題之類的題目,也不愿意多花一點時間來閱讀一些名著,或者是優(yōu)秀的文學作品,認為那都是無用之物。為了改變這種狀況,我利用一些優(yōu)秀的電影引導學生寫作,激發(fā)他們的興趣;同時也推薦學生閱讀一些優(yōu)秀的文學篇章,學習他們的選材立意,培養(yǎng)他們的語言感覺;很多時候,我會利用課前三分鐘,請某位同學介紹自己前一天閱讀的文章,當然我會事先布置他們?nèi)蕚?,而每次完成推薦任務后,我總是不忘給他們很高的評價和真誠的鼓勵,學生們心里自然是美滋滋的;還有組織學生一起來學習批注那本小冊子,那既有精美的推薦文章,又有名師們的示范批注,還有給學生們留的空白,幾個星期試驗下來,發(fā)現(xiàn)大部分學生都能讀出點東西,我想這應該是一個好的開始吧。
語文說到底是“聽、說、讀、寫”的能力,所以我一直都非常重視學生寫作能力的提高,當然要提高水平,首先必須要對他有興趣。這個學期我還是繼續(xù)鼓勵學生參加各類的作文比賽,同時還承諾給他們獎勵,不過我告訴他們,我這私人獎勵的東西絕對不是班主任給她們的那種紅包獎學金,都是我精心挑選的好書。有付出,就有收獲,這一學期,學生們參加的作文比賽是捷報頻傳。
作為一名普通的初中語文老師,這條語文之路走得有點艱辛,但是也走得有味,相信我的堅持,會為學生的語文學習生涯留下點東西,我想這就夠了。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十
本學期,我校以科學發(fā)展和和諧教育目標為指導,全面徹黨的教育方針政策,進一步加強素質(zhì)教育,從我校的實際情況出發(fā),深化課程改革,加強課堂教學研究,加強教學行為規(guī)范指導,在進一步規(guī)范教研常規(guī)管理的基礎上,著力提升教研水平和教研實效,努力提高教育教學質(zhì)量,促進我校教學改革的健康發(fā),使教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高。
各方面總結(jié)如下:
1、落實了《課程計劃》,我校按規(guī)定開足開齊課程,教師能按照課程設置來上課。
2、健全了教學常規(guī)管理,把教學管理抓嚴,抓細、抓實,并做好常規(guī)的檢查登記。
3、抓好了語文、數(shù)學、英語三科單元目標管理。各班科要在單元檢測后三天內(nèi)完成評卷,并做好成績統(tǒng)計及試卷分析,做到單元過關,章節(jié)過關,單元信息反饋表要求填寫好并交到學校存查。
4、舉行識字競賽,計算比賽和語文、英語朗讀比賽,激發(fā)學生的學生的學習興趣,豐富學生的課余生活。
1、學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,學校本期制定了教學目標。
任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹"先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。
2、不斷深化教學改革,提高教學效果,我校根據(jù)各個班級學生素質(zhì)參差不齊的實際情況,全面推行分層教學和興趣教學,要求各個教師全面了解學生的知識水平,將學生分為多個層次,在講授、提問、練習設計等各個方面體現(xiàn)教學的層次性和趣味性,力求使“優(yōu)生吃得飽,中層生吃得消,中下生吃得到”。同時,還要求教師掌握多種激趣方法,使課堂教學盡可能吸引學生,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在愉快、寬松的環(huán)境學生成長。另外,在學生中積極開展“幫扶”活動,讓好差的學生結(jié)對子,以好帶差,進行知識幫扶活動。通過這個活動,使我校的差生人數(shù)減少,從而全面提高了教學質(zhì)量。
堅持依法治教,嚴格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。加強教研工作,規(guī)范教學常規(guī)管理,開展校本培訓,制訂好科教研計劃,安排骨干教師擔任科組長,制訂好科組計劃,安排好教研活動時間表,具體的教研活動由科組長負責,活動后做好登記,并交到學校存檔,本期主要抓中低年級的識字教學,英語教學,由教師反復嘗試,并形成一定的模式。切實加強校本教研,進一步提高了我校的教學質(zhì)量,提高了教師的素質(zhì),語文、數(shù)學科組采取集體學習、小組交流、個人自學等到形式組織教師學習鎮(zhèn)、校教研工作計劃,新課程標準,教師用書,教學雜志,評議,研討教學工作中出現(xiàn)的點滴問題,不斷深入開展教學改革,提高課堂教學質(zhì)量,鼓勵教師談教學心得,談學習體會,寫課后小結(jié),寫課后小結(jié),寫教學論文,讀書筆記。
每天由值日教師、值日學生對各班的學習、紀律、衛(wèi)生、好人好事等到各個方面進行評分,每月總結(jié)一次,成績好的班級頒發(fā)“文明班”流動紅旗。經(jīng)過這個評比活動,全校形成從我做起,班班出現(xiàn)了爭奪紅旗,誰也不甘落后的良好局面,這樣真正把學生的積極性調(diào)動起來,從而全面提高了教學質(zhì)量,使我校的校風、班風和學風得到了真正的落實。
要求每個科任教師對這項工作要有計劃,有重點,經(jīng)過一個學期,教師都能夠做好跟蹤輔導。另外,學校定期召開優(yōu)生和差生會議,讓他們定下學習目標,充分調(diào)動學生的的學習積極性。經(jīng)過一個學期來年跟蹤輔導,使我校的教育教學成績有了很大的提高。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十一
為了適應新時期的教學工作的要求,從個方面嚴格的要求自己,積極學習,認真?zhèn)湔n,以及結(jié)合本校的`實際情況,使教學工作和學生的情況,有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
這一學期,我擔任08電子商務《廣告實務和基礎》與09電子商務《經(jīng)濟法基礎》的任課老師。工作中,我認真負責,兢兢業(yè)業(yè)。教學上,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導工作,堅持每課寫教學反思,同時,廣泛地閱讀大量的課外知識,與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗,向資深教師請教學習,形成一套比較完整的知識體系。我堅持“學高為師,身正為范”,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,不斷進步,從而不斷地提高自己的教學水平,不斷地完善自己的師德修養(yǎng),并且順利地完成教學任務。
做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,我認真專研教材,對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能做好,并制作各種有利于吸引學生的教具,課后及時總結(jié),寫好教學反思,認真收集教學要點。同時,了解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習慣,設想他們在學習新知識時,可能會出現(xiàn)哪些困難,做好相應的預防措施。然后,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,解決如何把已掌握的教材授給學生,并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄,認真寫好教案。
增強上課技能,提高教學質(zhì)量。組織好課堂教學,使講解條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別關注學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,做到老師講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時充分考慮每個學生的學習需求和能力,讓每個層次的學生都有所提高。
為了能使家庭作業(yè)少而精,我常上網(wǎng),跑書店,對各種題目進行篩選,力求每一題都能起到最好的效果。同時,對學生的作業(yè)批改及時、認真,做好分析記錄工作,并針對問題分類總結(jié),進行透徹講評,而且及時改進教學方法,做到有的放矢。但由于職高班的學生大部分缺乏自控能力,在學習上不愿意動腦思考,有些同學不能按時獨立地完成作業(yè),有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人,以理服人,以行感人”,讓他們意識到學習的重要,使之對學習萌發(fā)興趣。
每個學生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個贊許、一個關注的目光、一個信任的點頭,在他們眼中都是一種“愛”,會大大激發(fā)學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我常給學生鼓勵和肯定,通過各種途徑,激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習充滿樂趣,從而不自覺的把身心投入到學習中去。虛心請教其他教師 積極參與聽課、評課和集體備課,虛心向其他教師學習,做到有疑必問,博采眾長,克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課,邀請組員和其他教師來聽課,征集他們的意見和建議,提高教學水平。
“人無完人,金無足赤”。在教學工作中難免有缺陷,如:對于上課調(diào)皮搗蛋的學生,我有時會橫加指責;對于不同基礎的學生,我在重點和難點的把握上,我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來;練習不夠精練,語言不夠生動等。同樣在育人方面,對于少部分學生,我深感……我和很多同學是不打不相識,有些盡管倔強叛逆,卻是外向開放的,與其談心誘導,他們都能接受并認真從頭學起;也有一部分同學,他們一味地認為自己不行亦或不會,完全的排斥外來的事物,采取閉關自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識等著我去學習去接觸,還有許許多多的領域等待我去探索。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十二
xxxx—xxxx學年第二學期是比較短的一學期,始于xxxx年3月2日,終于xxxx年7月10日,總共19周。本學期文科班教學工作分成三個段落,第一段落從3月2日到4月4日,復習《區(qū)域地理》的地球地圖和氣候等部分內(nèi)容;第二段落從4月6日到6月23日學業(yè)水平測試復習;第三段落是6月29日到7月11日學測后的上課時間,內(nèi)容為復習鞏固地球地圖和氣候部分,并進行了測試。理科班從去年必修三上完后,就在復習了,直到4月份都在復習必修三,4月以后復習了必修1和必修2,以及講授了安徽地理、選修地理。
對本學期而言,最重要的工作就是學測復習了。學期結(jié)束了,值得反思的地方很多,接下來逐一談談,以利于后期工作。
1、時間、任務安排(含學情)。
基于比較差得生源,我所觀察到兩屆學測水平都是整整復習了一個學期,這樣做有沒有必要,總之之前兩屆的通過都還可以。這一屆,我的文科班的復習時間壓縮到2、5個月的時間,不知道效果如何,仍然有待檢驗。從任務安排上看,我利用第二學期前一個月的時間,復習了《區(qū)域地理》的地球、地圖和氣候部分,并利用學期最后兩周進行了溫故而知新。《區(qū)域地理》采用世紀金榜的資料,過去兩屆是沒有的。過去兩屆的第二學期最后兩周也是從區(qū)域地理開始復習,相比之下,我做的應該更加扎實一些。
從整個學年來看,上學期的長達23周,時間那么長,我就做了一件事,上完必修三的常規(guī)課,復習必修三的內(nèi)容迎接考試。另外文科班上學期上了兩周的地球、地圖課?,F(xiàn)在想來,時間安排的還是不夠精到,必須做好總體安排,在實踐上嚴格執(zhí)行、適度調(diào)整。
2、采取的方法和策略。
這里只談地理學測考試復習的方法和策略。
以上的具體做法中,雖然去做了,但很多地方做的不到位!比如,
(1)學生自己整理考綱,基本就是忽悠老師,寫幾句話結(jié)束,加之沒那么時間來做,自己也沒有給學生做一份考綱版。這項工作,效果并不理想!
(2)讀背書一直在做,但學生比較被動,如何積極促進學生開動大腦展開讀背書依然是個問題!
(3)講授考綱、復習書本,必修三因復習過沒做,必修一做了全部,必修二因后期考試時間緊張并沒有去做。
(4)測試環(huán)節(jié),做的還不是不錯的!但因后進生多,并沒有一一去抓!
(5)安徽地理和選修各用一節(jié)課解決。
啟示:
1、對于相對比較被動的學生,提高其主觀能動性十分必要;
2、學測綱要,教師應整理一份,供認真做的學生參考,供不認真做的同學直接用;
3、講授式復習,應根據(jù)時間分專題,不必按部就班,特別注重知識的系統(tǒng)性;
4、測試環(huán)節(jié),注意鼓勵學生,不斷縮小后進生的范圍,并對困難學生予以幫助和督促;
5、對時間、任務的編排需精煉,講求效率,掌握主動性才能更好地指導學生;
7、貴在平時,讀背、默寫、提問等要求到位,有助于后期復習。
針對學生的實際情況,當然要加強對學生的研究,創(chuàng)造出適合學生學測復習的模式,并且形成一些學測復習行之有效的方法,積累一些有益的資料,都有助于今后復習的需要。
(1)模式。時間、任務怎么安排才是最合適的。
(2)方法。針對學生的實情,如果提高學生的積極性,用什么方法提高學生對知識的掌握和應對考試。
(3)資料。比如學業(yè)水平測試地理考綱解讀,每年可以修訂然后就可以用;考題研究,建立自己的題庫;講座課件庫等等。
(4)考綱。這里說的考試,當然要注重對考綱的研究,研究透了才方便應用。
針對以上一些想法,必須進行精細化的安排,做了一些實際的東西,以利于更好地開展工作。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十三
本學期,我園的教育教學工作在中區(qū)教育局和教研室領導的關心支持下,以加強教學常規(guī)管理,促進保教質(zhì)量為重點,通過進一步加強理論學習和教學研究,全面提高教師的基本素質(zhì),帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結(jié)一致,圓滿地完成了本學期的教育教學任務,取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們在日常的學習中,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學習《幼兒園教育指導綱要》,深入領會《綱要》精神,同時鼓勵教師經(jīng)常翻閱幼教雜志,學習其中先進的教學經(jīng)驗,吸取相關的教育信息。在教師們充分學習的基礎上,我們在園內(nèi)積極營造良好的氛圍,利用備課時間開展學習討論,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,結(jié)合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。通過這種互動式學習,老師們互相討論、相互指導、互相鞭策,教育教學水平有大幅度提高。
針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,我園每周都會抽出時間與老師座談,加強教師的師德教育和愛崗敬業(yè)教育,通過讓老教師談談工作多年來遇到的一些突法事件和處理方式,向青年教師傳授帶班經(jīng)驗,使他們做到遇事不慌亂,冷靜對待;通過學習報紙、雜志中的一些文章,增強教師的責任心,比如說在我們?nèi)珗@集體學習了《齊魯晚報》上刊登的《重感冒男童猝死幼兒園》這篇文章后,我們深深感到作為老師肩上擔子是如何沉重,如果老師責任心強點,心細一點,就會避免事故的發(fā)生。在不斷的學習中,老師提高了對幼兒教育工作的認識,以更高的熱情、更強的責任感投入到工作中。
教研活動是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑,也是提高幼兒園教學質(zhì)量的重要保證。本學期,我們的教研活動繼續(xù)以課例為載體,積極探索課堂教學的新方法、新途徑。我們?nèi)珗@教師分成兩組,每雙周三、四的上午開展教研活動。要求教師以美術活動為主,根據(jù)幼兒發(fā)展需要選擇教育內(nèi)容,樹立目標意識,認真分析教材、挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設計不同的教學形式。再運用說課、上課、評課的方式開展教育活動,組織教師認真聽課、評課,針對教育活動中不明確的地方,有異議的地方,共同分析教材,改變教學策略。在活動中,教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力。同時也幫助教師認識自身的不足,取長補短,這種以研帶教的方法促使幼兒園教育質(zhì)量不斷提高。在學期末,全園教師每人寫了一篇關于美術活動的專題交流,因為有了相關的理論學習和教學實踐,老師們寫的文章論點清楚,論據(jù)明確,每個人的理論水平和實踐水平都有了不同程度的提高。
1、本學期繼續(xù)加強技能技巧訓練,鼓勵教師利用業(yè)余時間進行專業(yè)技能的練習,同時配合教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核,要求教師按時上交規(guī)定的作業(yè),通過活動,使老師們的業(yè)務能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學工作,打下了堅實的基礎,在全區(qū)幼兒教師的繪畫和鋼筆字考核中,我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯的成績;2、業(yè)務園長和教研組長深入班級聽課,同時鼓勵班級之間開展聽課活動,動員教師互相學習,采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,這也是對教師工作上的一種鞭策,使她們在互相觀摩中學會聽課、評課,學會歸納總結(jié);3、積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會。雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,學習回來后上示范課,讓老師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。本學期三月份我們園有14位老師到濟南參加了上海名師的公開課觀摩活動,回園后老師們都上了匯報課,這種學習的熱情得到了園領導的好評。
對教師的備課、教育活動、室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,扎實落實保教常規(guī),對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
本學期,我園利用新學期家長會、家長半日開放等活動形式,讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。特別是家長開放日活動,家長通過親自參與活動,看到了自己孩子的表現(xiàn),了解了幼兒園課堂教學。在給幼兒園的反饋表中,對幼兒園的教學質(zhì)量給予了充分的肯定。我們幼兒園對家長的反饋情況及時進行了總結(jié),對家長提出的建議進行了解答,同時調(diào)整工作思路,對教學中好的方面繼續(xù)發(fā)揚,對欠缺的方面及時改進。我們認真的態(tài)度得到了家長的好評,并希望以后多舉辦類似的活動。
在六一來臨的時候,每個班級的老師都精心組織了一臺豐富多彩的演出活動,本著每個孩子都要參與的原則,依據(jù)孩子的不同特點設計了集體表演、個人表演和游戲比賽等多種形式的節(jié)目,使每個孩子都能根據(jù)自己的水平有選擇的參加,既鍛煉了孩子的能力,又保護了孩子的自尊心,讓每個孩子都感受到節(jié)日的快樂。而且通過這些活動的開展,又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,得到了家長的認可,增強了良好的社會效應。
總之,幼兒園的教育教學工作在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了較好的成績,但還有不足之處,比如說教師的專業(yè)技能還有待進一步加強,我們一定在今后的工作中,不斷探索、不斷提高,爭取取得更好的成績。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十四
這個學期對我而言是個特殊的學期,開學伊始,我接了五年級的五個班,對我而言,新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn),學生能否接受我和我的授課方式;家長對我的反響如何;在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……現(xiàn)在回想起來,這個學期又是最為鍛煉我的一學期,通過一學期的努力,以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒,我又對很多教學方法加深了理解,這些都是自己在教學實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的;也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。
教學是一門藝術,讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術是很大的考驗,讓我欣慰的是,這學期,我的“積分卡”著實起了很大的作用;讓我加速成長的還有英國校長的來訪,那段時間,我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地,來之前的準備,來時的迎接、招待到歡送的工作,每個人除了上課,剩下的`時間全在不停的準備節(jié)目、練習英語,一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍,不會了就查字典,好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間,我們一起給身體減肥,也一起給頭腦增肥。
一學期的工作結(jié)束了,我覺得收獲頗豐:教學上,我漸漸摸清了適合自己的教學模式,并開始著手一步步完善,改進;個人成長更是急速提高的一個學期,通過一學期的工作及日常工作的處理,我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向;一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十五
伴著幾分辛苦,轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學期又即將過去?;厥走@一學期來,本人按照教學計劃,認真?zhèn)湔n,上課,及時批改,講評作業(yè),積極做好課后輔導工作,有組織,有計劃,有步驟地引導學生進行中考復習,并做好補缺補漏工作。一學期來,我廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的教育教學水平,在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,我所帶三個班的學生順利完成化學課的學習任務,并順利參加中考。下面就本人在本學期的教學工作做如下總結(jié):
今年我所任學科是新課程教材,為了備好每一節(jié)課,課前我認真鉆研教材,把握教材的深度和重難點,精心設計教法,布置教學環(huán)節(jié),設置鞏固練習及作業(yè),認真組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,使每節(jié)課既把握教材的重點,又突破了難點,學生學得輕松有興趣。同時,激發(fā)了學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置少而精的家庭作業(yè),減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,,和他們交談,理解和尊重他們的處境,想法,幫助他們樹立自信心,幫他們盡快走出困境。
教育心理學指出:"構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。"初三化學是學習化學的啟蒙階段,如何在這個階段調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的思維能力,創(chuàng)造能力,提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
在教學中,我能根據(jù)教學規(guī)律,根據(jù)學生實際情況,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,努力創(chuàng)設直觀,形象,生動的學習情景,認真組織好課堂教學,從現(xiàn)實生活中選取一些典型,生動,有趣的事例,如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過對這些生活問題的解答,擴大了學生的知識視野,讓學生感受到化學就在我們身邊,激發(fā)了學生學習化學的興趣,他們就能主動,積極地學習這門課。
在教學實踐中,我還深深地體會到,學生在學習中最大的興趣,最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力,只有老師的教學能吸引學生的注意力,學生對所學的知識才能弄明白,他們對學習才有興趣,課堂教學才能順利進行,老師的主導作用才能發(fā)揮,學生的主動性才能調(diào)動,才能收到較好的實際效果。因此,我在教學中非常注意每一節(jié)課的引入,根據(jù)教學內(nèi)容的不同采用不同的引入法,如從復習舊課導入新課,使學生有一個溫故而知新的感覺,使新舊知識銜接好,讓新知識能自然過渡,為學生接受新知識作好鋪墊。同時,講課時,力求采用靈活多樣的方法,使學生聽得明白,學得輕松。教法上采用"小步子,步步到位"的做法,讓學生容易接受和理解,經(jīng)常注意對學生進行學法指導,如怎樣配平較難的化學方程式,如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度,盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情,只要肯努力,一定能學好化學。
化學新課程的培養(yǎng)目標,是要讓每一個學生學會健康地生活,學他們具備適應現(xiàn)代生活所必需的化學科學知識,具有一定的科學素養(yǎng),同時使情況不同的學生都能得到良好的發(fā)展,為每一個學生發(fā)展提供個性化的指導。在化學教學工作中,要提高學生整體素質(zhì),實施新課程標準,就必須重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說:"教師最重要的任務之一,就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個學困生,對一個教師來說并不算什么,但對于一個家長來說,卻意味著失去了全部希望。由于先天條件,成長環(huán)境,家庭教育等方面不同,學生在發(fā)展過程中,出現(xiàn)差異是正常的因此在教學中,我特別關注學困生的轉(zhuǎn)化工作。
熱愛學生是轉(zhuǎn)化學困生的前提,也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重,關心,理解和寬容他們,方能化解學困生們那顆偏執(zhí),自卑的心。師愛不僅是學生心理健康發(fā)展的條件,也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說:"凡是缺乏師愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。"是的,情感需要靠情感去陶冶,愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗,他們會把這種積極的情感體驗遷移到對他人的信任,尊敬和熱愛上。教師要用對自己學科的愛,對學生的愛,喚起學生對知識的愛,對學習的愛。
高強度的情感體驗,他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過:"積極的體驗可以改變一個人對他周圍世界看法,它可以把一個人解放出來,使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個方面開展了一些工作:
1,幫助學生認清自己的潛能,采用積極的自我暗示,創(chuàng)造成功的預感。學習困難的學生由于反復的失敗,看不到自己的潛能,一味的貶損自己??梢岳梅e極的暗示,改變學生對自我的錯誤認識。
2,把強化提高學生優(yōu)勢潛能的有關內(nèi)容作為突破口。任何人都有其閃光點,有些可能學習成績不太理想,但是勞動認真,體育有特長,或有其它特長,要充分利用其潛能或特長,讓他們展示自己的優(yōu)勢,使之體驗到成功的歡樂,獲得心理平衡,激發(fā)出學習的自信和勇氣。
3,實施鼓勵性評價。學困生也不是一無是處,他們?nèi)鄙俚牟皇桥u,而是鼓勵和肯定。我們一方面要對其作出客觀公正的,而又不傷其自尊,自信的批評,另一方面又要挖掘其閃光點,實施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機會,時時注意他們的小小進步,并及時給予鼓勵,激發(fā)他們的上進心,樹立和培養(yǎng)他們的自信心,逐步消除他們的自卑心理,逐步提高學習成績。
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