總結(jié)是在不斷學習和成長的過程中必不可少的一環(huán)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用簡練、精煉的語言表達自己的思想和觀點，讓讀者易于理解和領(lǐng)會。下面是創(chuàng)業(yè)導師總結(jié)的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)者非常有價值。
森林的故事優(yōu)選篇一
本篇課文是北師大版小學三年級下冊第十二單元“走進森林”的一篇童話故事，課文通過對森林王國失蹤前后的描寫，說明亂砍濫伐給人類帶來的災(zāi)害，告訴人們要保護大自然，熱愛大自然，樹立環(huán)保意識。這篇童話故事篇幅較長，但內(nèi)容淺顯易懂，可指導學生通過默讀了解內(nèi)容，而不必細致分析，也可讓學生編成課本劇，進行表演，加強學生對課文內(nèi)容的理解。
根據(jù)本班學生學習的前期預(yù)備狀態(tài)和學生學習的愛好需求，并結(jié)合本篇課文的特點（蘊含一定道理的童話故事），我設(shè)計了“讀、悟、演”三個環(huán)節(jié)的教學方法，即：讀一讀，把課文讀通；悟一悟，把課文讀懂；演一演，把課文讀活。這一教學過程的設(shè)計，始終以學生的自主學習為主體，充分給予學生自主感悟和想象思維的空間。
1、學習快速默讀課文，能用文中話概括課文內(nèi)容。
2、理解課文內(nèi)容，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生保護森林，熱愛大自然的思想感情。
3、關(guān)注個性體驗，學生能運用自己獨特的體悟，去朗讀課文，演繹課文。
了解森林王國失蹤的原因和后果，樹立學生的環(huán)保意識。
1、有聲有色地講述課文內(nèi)容，講后互相評價。
2、在講述過程中準確地使用本課積累的好詞語，正確使用表示范圍的詞語，并加上自己豐富的想像。
教學過程：
一、激趣導入。
1、同學們，眼看就要放假了，你們有什么計劃嗎？
2、如果你想去旅游，你希望到哪里呢？為什么？
（是呀，放假了，你們的父母要帶你們出游的話，都喜歡帶你們到山清水秀的地方去玩?？墒牵@美麗的地方可是許許多多的人付出了許多辛勤的汗水才換來的。有一個美麗的森林王國，你們想去嗎？想看看它有多美嗎？）。
3、看課件，聽課文朗讀。思考：美麗的森林王國為什么會失蹤了？
板書課題。
4、指明回答問題。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，畫出不理解的地方，把課文讀明白。
要求：
（1）用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。
（2）注意讀準字音，標出自然段序。
（3）畫出自己喜歡的句子。
2、檢查生詞。
出示課件，形式多樣地認讀課文中生詞。
如：安居樂業(yè)置若罔聞萎靡不振鳥語花香。
鋪天蓋地手舞足蹈無影無蹤躍躍欲試。
3、初讀了課文，認識了生字，你知道課文講的是一件什么事？（理清思路）。
三、細讀品味，理解課文。
1、讀文質(zhì)疑。
（1）前面自由讀課文時，同學們已經(jīng)標出了自然段序，根據(jù)課文內(nèi)容，請大家理清文章的結(jié)構(gòu)。（方法不必統(tǒng)一，學生說出理由即可）。
（2）指名讀課文1———3自然段，請認真聽，看看你知道了什么？
讀后學生討論總結(jié)。
（3）“森林王國是什么樣子的？”
森林王國從前是美麗富饒的，人們安居樂業(yè)；王國里有一條法令：“任何人不得亂砍伐樹木?！?/p>
教師引導：你覺得最關(guān)鍵的.時那個詞語？你是怎么理解的？抓住關(guān)鍵詞“安居樂業(yè)”體會句子的意思。
（4）通過讀句子理解：“森林王國的百姓安居樂業(yè)，有的種莊稼，有的狩獵，有的織布，有的捕魚，生活中充滿了笑聲和歌聲”。人們做自己想做的事，十分安定地生活，而且非?？鞓?、幸福，這就是安居樂業(yè)。
（5）教師引導：這么美麗、富饒的景色，這么幸福的生活你愿意讀一讀嗎？
第1段中：“有的……有的……有的……”排比句式說明森林王國的百姓安居樂業(yè)地愉快的生活景象。
（6）為什么森林王國的百姓能安居樂業(yè)地愉快地生活？
2、質(zhì)疑解難，突出重點。
（1）“森林王國是怎么失蹤的？”
小國王不再保護森林，砍掉了所有的樹木，建起了高樓大廈。沒有了森林的保護，雨妖、熱魔、沙鬼、風怪都來了，吞沒了森林王國，森林王國消失了。
引導學生深入理解下面的問題：
“森林王國為什么會失蹤？”
“森林王國失蹤了以后是什么樣子？帶來了什么后果？”
“森林王國失蹤以后找回來了嗎？”
引導學生討論思考以上問題。
（2）國王臨死前，囑咐他的兒子要他不得破壞森林，他置若罔聞，砍掉了所有的樹木，所以妖魔鬼怪都來了。只有樹木才能夠?qū)Ω哆@些妖魔鬼怪。
查字典理解什么是“置若罔聞”？
結(jié)合課文理解“置若罔聞”，課文中誰對什么事情置若罔聞？
聯(lián)系生活理解“置若罔聞”，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
（3）森林王國失蹤以后，那里被黃沙淹沒，形成了沙丘，黃沙淹沒了城市，百姓們沒了森林王國，空氣不新鮮了，人們變得萎靡不振，后來，不得不背井離鄉(xiāng)，四散逃荒。
理解“萎靡不振”、“背井離鄉(xiāng)”是什么意思？
（4）森林王國失蹤了“亂砍濫伐”帶來了怎樣的嚴重后果。請大家再讀課文，畫出語句讀一讀。
（5）森林王國的失蹤給人帶來哪些有益的教訓？
四、拓展延伸，情感升華。
師：假如一切可以重來，你們來當這位國王建造新型王國，你們會建設(shè)一個什么樣的王國？（學生想象，各抒己見）。
師小結(jié)：你們的描述讓老師看到了一個個理想中的王國。（課件出示美好家園）。
山更青，水更秀，居更適……。
五、展示交流——生字教學。
師：最后，請同這們拿出昨晚自己學寫的生字，放到展示臺上與大家展示交流反饋下。
師：你認為哪個字寫的時候容易出錯，來給我們提提醒。
師：你這個字寫的這么漂亮，請問你在寫的時候是注意到什么？
作業(yè)設(shè)計：
1、摘錄課文中的好詞佳句，讀一讀背一背。
2、畫環(huán)保宣傳畫，我們共同呼吁：碧水藍天，美好家園?！?/p>
板書設(shè)計。
失蹤的森林王國。
保護神。
美麗富饒——————————無影無蹤。
森林的故事優(yōu)選篇二
有一天，小狗阿虎在森林里散步，突然，森林的廣播響了，傳來一個消息：“下月10日，在森林廣場上，舉行助人為樂頒獎儀式?！?/p>
“阿虎，阿虎！”
“原來是喬治啊，”阿虎說，“喬治，你聽說了嗎，下個月有一個頒獎儀式？但是我怕到時候睡過頭，沒有參加?！?/p>
“這事你就放心吧，包在我的身上，到時我去找你，保證讓你按時參加儀式。”小貓喬治說。
阿虎和喬治，他們來到了大象奶奶家，幫助大象奶奶做家務(wù)，把院子掃得锃亮。然后又去了森林消防站，學習了一點消防知識。回到家，開始演習訓練，先找來一堆柴火，再點燃，用水、用沙子來撲滅火焰?？梢姲⒒⒑蛦讨味己苡袗坌模且粚酚谥说男游?。
還剩幾天就要舉辦頒獎儀式了，喬治對阿虎說：“母雞瑪麗來了，她也想加入咱們的隊伍，你看可以嗎？”
“這件事不用問，當然可以了。”阿虎爽快地答應(yīng)了。
說著，它們?nèi)齻€就干起活來。突然，瑪麗問：“為頒獎大會，我們該做點什么呢？”
阿虎說：“對啊，原來我們做的事，白費力氣了，現(xiàn)在沒有人搭舞臺呢，咱們?nèi)ゴ铑C獎舞臺吧！”瑪麗和喬治都表示同意。
說著，它們把自己的零花錢拿出來，買了一些搭舞臺的材料。它們在森林廣場的中間搭建了一個領(lǐng)獎臺。阿虎自己先上去試一試怎么樣，然后它們再把臺柱子裝上。
阿虎說：“完成了！”
瑪麗和喬治說：“好像少了一個東西呢！”
仔細一看，原來舞臺上方連橫幅沒有拉，還要重裝。它們干的這些事情，村長都看在了眼里。
頒獎會上，還給它們?nèi)齻€也頒發(fā)了獎狀，那就是大會貢獻獎，這把它們高興得連都合不攏嘴了。
森林的故事優(yōu)選篇三
在森林中一個小猴，很調(diào)皮，愛惡作劇，但很有正義感。
這一天，是森林中一年一度的森林狂歡節(jié)，不僅動物參加，連很有名的動物學者也要來參加。
小猴看到狂歡節(jié)開始了，就去湊熱鬧了。小猴看到小兔在洗用于在狂歡節(jié)后的恐嚇節(jié)。小猴偷偷把洗潔精換成了紅酒，當小兔倒“洗潔精”時，衣服瞬間變成血紅色，還有一股味道。機靈的小兔一下子就想到了小猴，因為小兔看見小猴喝過，小兔當下就往四周望，看看哪里有小猴的身影。突然發(fā)現(xiàn)小猴在草叢后哈哈大笑。小兔心中的憤怒瞬間上升，追著小猴滿森林跑，直到把小猴趕到森林外圍，才回家洗衣服。
在森林外圍的小猴，發(fā)現(xiàn)有兩個人鬼鬼祟祟在討論著什么，小猴悄無聲息的爬到兩個人的上面的枝條上。聽到他們說：“你負責抓小動物去馬戲團，我負責砍樹送到伐木場。我們連手，鈔票到手……”他們沒想到所有的秘密都被小猴聽到了。
小猴連忙跑回狂歡節(jié)，正好遇到擔心小猴孤獨的小兔，小猴把那兩個人的話告訴了小兔，他們決定先打砍樹人。
他們先到了小猴的家拿了些武器，就熟門熟路的找到了砍樹人，小兔拿電磁鐵把電鋸吸了過來，小猴拿起水果彈弓射砍樹人，把砍樹人打得落荒而逃。
他們順路從小猴的儲藏庫換了幾把武器，有小猴在一個愛科學的孩子的屋子里拿了一個可裝任何物品當做彈藥的火箭筒，一個在獵人手里搶來的盾和一把很鋒利的劍，以及一條遙控蛇，一頭跑得很快的遙控虎，還有一只遙控鼠。又騎著遙控虎在小兔家拿了許許多多的蘿卜。
小猴與小兔找到了那兩個人，看他們已把許多動物抓住，小猴氣憤的拿火箭轟他們，雖然不是真的火藥但也足以將壞蛋打的鼻青臉腫、遍體鱗傷了。
那兩人準備逃跑了，小猴拿起武器騎上虎，把虎調(diào)成跟蹤模式，讓小兔控制蛇，而蛇已經(jīng)藏在座位上了，小兔控制蛇在原地做成進攻狀態(tài)，結(jié)果把他們嚇得下車跑，小猴救了大家，被大家稱為森林救主。
從此以后小猴做惡作劇再也不生氣了，因為他們知道小猴救了他們也救了森林。
森林的故事優(yōu)選篇四
森林里，住著許多的動物，一天，小白兔向森林之王老虎提出意見：在大森林里開辟一個蘑菇園，每天派三名身強體壯的動物去看守蘑菇園，每月發(fā)給他們工資50元作為報酬。老虎覺得這個意見既符合動物王國的經(jīng)濟、人力情況，又能通過開辟蘑菇園鍛煉鍛煉公民的身體素質(zhì)。于是，老虎便將開辟蘑菇園的事情交給了小白兔去辦。
小白兔得到了任務(wù)，便召集動物王國的大臣們，告訴了他們關(guān)于建蘑菇園的消息，并說：“建蘑菇園是我們大家的事，希望各位能發(fā)動老百姓也來為建蘑菇園獻上一份力！”接著，小白兔就把大臣們分成了幾個小組：有負責采購種子的；有負責選土地的；還有負責組織播種隊、澆水隊、值勤隊的。一切組織停當后，建蘑菇園的行動正式開始了。
蘑菇園終于建好了，動物們都歡呼起來，那天晚上，老虎宣布：從今天開始，蘑菇園管理委員會正式成立，我代表管理委員會向為蘑菇園出了一份力的同志表示忠心的感謝！
蘑菇園就這樣日日夜夜地為動物王國提供著蘑菇，值勤隊也日日夜夜地守護著蘑菇園。
又有一天，發(fā)生了一件非常奇妙的事情；動物們辛辛苦苦建成的蘑菇園里的蘑菇在一個下著暴雨的晚上不翼而飛！是誰將蘑菇偷走的呢？管理委員會決定一定要將那個偷蘑菇的賊逮出來，并且給予他逐出森林的重罰！
管理委員會又對外發(fā)出了一張公告：“發(fā)現(xiàn)偷蘑菇賊并將其捕獲的，給予200元的獎勵。如偷蘑菇賊前來管理委員會自首的，可以考慮從寬處罰。”當天晚上，管理委員會又舉行了晚會，所有的動物都來參加了，晚會中，老虎對動物們進行了開導。這時，狐貍臉紅了，他以肚子疼為理由，回到了自己的家里，他一夜也沒有睡著，一直在想心事。
第二天，他一早就來到了管理委員會辦公室，向管理委員會的動物們承認了自己偷蘑菇的經(jīng)過：他說：“自從蘑菇園建成以后，我就一直都在想偷蘑菇，記得那一天，下起了暴雨，我計上心來，拿起鐮刀和大竹筐，趁值勤隊的人員因下雨而離開后偷偷闖入蘑菇園，用鐮刀大把大把地將蘑菇割進了大竹筐，又悄悄地溜出了蘑菇園……通過這次的教訓，我知道了誠實是最重要的，做錯了事不應(yīng)該隱瞞，而應(yīng)該勇于承認錯誤，這樣，以后就會記住教訓，不再犯了。”
管理委員會看在狐貍勇于承認錯誤的份上，便免了逐出大森林的罪。
森林的故事優(yōu)選篇五
在很遠很遠的一座城里，一個透明的小男孩出世了。透過他的全身各部位，就像透過空氣和水一樣，什么都清清楚楚的。他的肉和骨頭就像玻璃，不過跌下來卻不會碎，最多在他的額頭上鼓起一個透明的肉瘤子，甚至連他心里想的，都能在外面看到。
整個城都轟動啦！人們紛紛到透明小男孩家看“玻璃人”，還搶著給他起名字，商量來商量去，就起名為“小?！绷?。還有人打電話給記者，記者們正愁沒新聞呢，連忙趕到，當他們見到小玻后，10個瘋狂了，8個激動得說不出話來，其余的都休克了，就剩一個頑強地猛拍照，并狂提問，本來一些家庭隱私是爸爸媽媽不愿告訴記者的，可因為小男孩心里都會映出來，所以不會說假話，就把所有不該說的硬招出了，弄得爸爸媽媽羞愧難當，記者走后，爸爸媽媽氣得要死，指著他的腦門說：“你這個怪胎，只會亂說話，我不要你了！”從此小男孩踏上了流浪生活。
你說可憐不可憐，那小男孩——噢，他有名字——那小玻才五歲，腿腳還不強健，卻要不停地遠足，更何況他那么地透明，不少人都會覺得他很稀有，想把他抓住，小玻不傻，他知道自己要有一個靠得住的伙伴，他來到一個飲料攤邊上，覺得賣飲料的叔叔看起來心眼不錯，就說“大叔，您好！大叔！”那大叔看了他一眼，說：“你好，透明小孩兒，你離家出走了？餓了？想到我家住一晚？”小玻把他的經(jīng)歷說了一遍，大叔笑笑，說：“哦，是這樣，那你來我家住吧?！毙〔Ｔ尞悾骸澳阍趺床惑@奇？童話看多了？”大叔說：“是呀，現(xiàn)在我終于有我自己的童話了?！眱扇烁吲d地來到家里。大叔的家小而舒適，小玻很高興，在這里住下了。
他住了20年。
大叔老了20歲。
他大了20歲。
大叔等了20年。
一天，小玻對大叔說：“爸爸，（小玻已習慣叫大叔為爸爸）我想找另一個透明人?！贝笫弩@訝：“有另一個透明人嗎？”小玻說：“我相信有。”大叔說：“好吧，孩子，你也長大了，去吧！”
小玻出去了，
他找了五年，到過*、日本、美國、英國、澳大利亞、加拿大、西班牙······。
最終在阿根廷找到一位透明姑娘，他倆一見鐘情，透明姑娘問：“你叫什么？”小玻說：“小玻，你呢？”透明姑娘說：“小璃”。小玻提議：“我們在這兒發(fā)明一個透明森林吧?！毙×дf：“好主意！”
小玻發(fā)現(xiàn)能把東西變透明的是一種叫吧克西的東西，小玻用他變出透明樹、透明花、透明草、透明豬、狗、雞、魚、蝦、虎、豹、狼······小玻還和小璃生了一群透明寶寶呢！
在阿根廷，有一個美麗、安靜的透明森林。
森林的故事優(yōu)選篇六
獅子國王下令要在明天早上八點半舉辦選美大賽。各種各樣的小動物們都爭先恐后地報名，因為獅子國王特地準備了一份大禮給獲勝者。
白熊護士從化妝盒里掏出一條漂亮的手鏈，小心翼翼地捧在手心，生怕自己那雙粗壯的手扯斷手鏈上的珍珠。她得意洋洋地說：“哼，這條手鏈肯定會引人注目！到時候，我就是動物王國的焦點。哈哈！”白熊太太不時地愛撫著手鏈，連飯也沒吃。
百靈鳥小姐從衣櫥里拿出一件艷麗的連衣裙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，興高采烈地說：“這件禮服可是我珍藏好久的，現(xiàn)在終于有機會來展現(xiàn)它的光彩了！呵呵！我一定是冠軍！”百靈鳥小姐高興地一夜未眠。
可是，小白兔妹妹沒有對選美大賽的事太用心。她只是隨便拿了一條短裙和一件衣服，化了一下妝。家富萬貫的畫眉鳥作為過來人對小白兔的衣服指手畫腳，還譏諷她：“你這什么衣服，從我家垃圾箱隨便撿一件衣服都比這好看。”在小灰兔的幫助下，畫眉鳥終于被迫離開了小白兔的家。
第二天早上，選美大賽開始了！評委是獅子國王。白熊護士首先登場，她前半場還挺順利，但是到了后半場，一些珍珠開始搖晃了，然后就一粒一粒地掉在了舞臺上。白熊護士著急地拾起珍珠，突然，小烏鴉被老鷹咬傷了，白熊護士還是在撿珍珠，根本沒有想去幫小烏鴉包扎。獅子國王喊了一聲：“淘汰！”白熊護士沮喪地回到觀眾席，她以為自己的手鏈不夠漂亮，吸引不了獅子國王的眼球。
百靈鳥小姐出場了，所有動物都在尖叫，因為百靈鳥小姐帶著黑眼圈。動物們嚇得落荒而逃，百靈鳥小姐掏出一把鏡子，看看自己的模樣。百靈鳥傷心地哭了起來，因為她這個丑陋的樣子肯定得不到選美大賽的冠軍。象爺爺大聲地說：“別鬧了！羊弟弟被踩傷了。百靈鳥小姐，聽說，你以前是個大名鼎鼎的醫(yī)生，快幫羊弟弟治療吧！”百靈鳥小姐哪有心情去幫羊弟弟治療?。∷y過地想：我得趕快逃走，不然的話，我就會成為動物們的笑柄。百靈鳥小姐不好意思地捂著臉跑回家中。獅子國王嚴肅地說：“淘汰！”
所有動物都被淘汰了，只剩下小白兔。獅子國王見只有一個人了，無奈地說：“如果小白兔獲勝，大禮將歸小白兔所有，參賽的動物只能得到參與禮；如果小白兔也淘汰了，我會允許你們回家準備，再來一次?！?/p>
小白兔登場了。雖然她的裙子并不漂亮，但穿在小白兔身上，給人一種清爽的感覺。小麻雀不小心摔倒了，小白兔不顧一切地跑下舞臺，慢慢地扶起小麻雀，輕輕地拍了拍小麻雀身上的灰，還關(guān)心地問道：“小麻雀，你沒事吧？需要我送你去醫(yī)院嗎？”獅子國王不解地問：“你想放棄比賽？”“恐怕我得放棄了，尊敬的國王！小麻雀受傷了，我要送她去長頸鹿先生的醫(yī)院治療！”小白兔堅定的話語中略帶一些遺憾?！澳阙A了，孩子！一個人只要心靈美，才是真正的美！”獅子國王高興地說，“小麻雀就委托小猴子多比帶去醫(yī)院治療吧。現(xiàn)在我要為你頒獎！”獅子國王親手把大禮送給小白兔，并由衷地祝福她能一直樂于助人。
小白兔開心地笑了。她笑不僅是因為得到了大禮和選美比賽的冠軍，還有獅子國王的“一個人心靈美，才是真正的美”那句話給她帶來的啟發(fā)。
從此以后，所有小動物和小白兔一樣樂于助人?？磥恚{子國王要把“動物王國”改成“善良王國”呢！
森林的故事優(yōu)選篇七
一天，老虎在捕食的時候遇見了獅子。
老虎說：“獅子，你再不跑的話，我就要吃了你！”獅子不屑一顧，冷冷地說：“你敢吃我嗎？我可是森林之王！”說完這話，獅子驕傲地昂起了頭。老虎嗤笑一聲，說：“我才是森林之王，你不是！”它們瞪著對方，誰也不甘示弱。動物們看見了，馬上就躲了起來。老虎看這樣僵持下去也沒結(jié)果，提出：“要不我們?nèi)フ掖笙?，讓大象來說誰是森林之王？”獅子同意了，說：“好啊！”
它們一路說著，吵著，來到了小河邊。大象正在喝水。獅子和老虎把他們的來意說了，大象想一想，說：“我們就來投票吧！”所有的動物都來參與投票，可是動物們都投給了大象。獅子和老虎問：“為什么你們都投給了大象？”小動物們說：“因為你們都要欺負我們，而大象卻不傷害我們！”
老虎和獅子聽了，都面紅耳赤地低下了頭，說：“對不起，我們不應(yīng)該傷害你們。森林之王應(yīng)該給大象。”動物們一陣歡呼，紛紛喊道：“太好了！太好了！”
教師點評：
這篇童話故事總體來說，行文流暢，想象合理，也富有深意。炫宇立意不錯，再接再厲！
森林的故事優(yōu)選篇八
春天到了，大地開始復蘇，萬物正在覺醒?？墒?，在一個森林里，有一群動物正圍著一個獵人在開“審判會”。
動物分別有：獅子、老虎、猴子、大象、小鹿、熊、雞、兔子、熊貓，它們個個都氣憤不*。
手受了傷的熊氣呼呼的說：“我原本過著悠閑的生活，每天都用手掏著蜂蜜吃，可是自從你來了以后，打傷了我的手，讓我吃不了東西，餓肚子更是家常便飯。我一個人受苦就算了，你還傷害其他動物，你真是慘無人道?！?/p>
小兔子氣憤地說：“我有爸爸、媽媽、姐姐三個親人，我們在森林里過著甜蜜的生活，可你來了之后，把好多樹都砍了，斷了水源，小草無法生活，都枯死了。接著姐姐被活生生的餓死了，我親愛的爸爸媽媽也被你手中那把槍打死了。我從此成了孤兒，以前那個家全沒了。”
老虎大聲地說：“我本有“森林之王”之稱，還有一個好妻子，你來了，不僅把王位給我奪了，還殺了我的妻子。我每天以淚洗面，我成了一個光棍，你了解我的痛嗎？”
其它動物也七嘴八舌的說了自己的痛苦經(jīng)歷。
獵人聽了，雙腿發(fā)軟，頭冒大汗，立馬把身上的危險工具全扔了，并發(fā)自內(nèi)心的說：“我們?nèi)祟惖囊慌e一動竟然傷害了這么多不該傷害的東西，我決定告訴所有人，保護綠色、保護動物、保護我們共同的家園。”動物們聽了，露出了久違的笑容。
森林的故事優(yōu)選篇九
一天，0碰到了1、便嘲笑1：“你這根火柴棍，那么瘦還來擋我的路，當心被風吹跑啊！”1生氣極了，說：“0，你不和朋友在一起，你就一文不值！”1走后，0想：我要去證明我的價值！
0來到了學校的教師辦公室。它看到一疊試卷，上面站著9和8，0想：我可以證明我的價值了。0沖過去，把9和8撞飛，自己站在了上面。老師發(fā)試卷了！那名拿到被0改過的試卷的同學一看到試卷，立刻就把試卷折起來，撕碎了。0想：這次不算，我要去別的地方證明我的價值。
這次，0來到了一個家庭，看到了一本電話本，上面有很多數(shù)字，0大吼一聲，把其他數(shù)字都趕跑了。和上次一樣，0自己站在了上面。這時，這家的主人來打電話了。只見，他剛翻開電話本，就張大了嘴，隨后，他一把抓住0，扔了出去。
傷心的0回到了數(shù)字王國，1見了，便帶上其他數(shù)字去看0、去到0的家，0向大家道了歉，和大家成為了好朋友。
森林的故事優(yōu)選篇十
國王痛哭著睡著了。他夢見自己的父親對自己說：“我的兒子，我之前不是告訴過你，不能修改法令嗎？現(xiàn)在趕緊去帶領(lǐng)百姓們和大臣們種樹吧?！闭f完，老國王就不見了。新國王趕緊起身去把他剛才夢到的事原原本本地給大臣們講述一遍。大臣們聽了，拍手叫好。
于是，國王、大臣們、百姓們開始行動起來。5位大臣負責來撒種子，6位百姓擔任起每天給樹苗澆水的責任。而國王呢，來負責每天給樹苗除草。剩下的一些大臣和百姓呢，一部分人負責種麥子，一部分人負責種水果、蔬菜。就這樣過了一年，這些小小的`樹苗，變成了參天大樹。
過了幾天，當妖魔鬼怪們爭先恐后地來到森林王國的大門前的時候，它們愣住了。森林王國好像什么事都沒發(fā)生過。雨妖問：“奇了怪了，上次我們來的時候，這些樹不都還是倒下的嗎？怎么，難道這些樹會魔法？”“但是，如果這些樹不倒的話，我們也沒辦法破壞森林王國。”熱魔說。于是，妖魔鬼怪失望地離開了。
最后，紅彤彤的果子掛滿了枝頭，大樹茂密，森林王國又恢復了生機。
森林的故事優(yōu)選篇十一
國王終于悔悟了，于是他頒布了新的法令，要求人們植樹種草，慢慢地森林王國又變得富饒了。
瞧，森林王國里，一片生機勃勃的景象。春天到了，小草發(fā)芽了，它們探著腦袋打量這個世界。河里的水也更清澈了，魚兒歡快地游來游去。岸邊的柳樹披上了頭發(fā)。小動物們正在森林里高興地蹦來跳去。人們有的種地，有的挑水，好一派熱鬧的景象。
夏天到了，森林王國里的樹木長得更茂盛了，到處綠樹成蔭。小動物們在森林里做游戲，人們?nèi)宄扇旱卦跇湎鲁藳觥?/p>
秋天到了，森林里各種各樣的果子成熟了。小動物們都在忙著采摘野果，人們也都忙著采摘鮮果，森林里一片豐收的景象。森林里歡聲笑語不斷。
冬天到了，森林被大雪覆蓋了，到處白茫茫的一片，好漂亮啊。小動物們都去冬眠了，這時的森林卻是孩子的樂園。小孩子們高興地在雪地里打雪仗，堆雪人，遠遠聽見笑聲一片。
森林王國終于又恢復了原來的美麗和富饒。
森林的故事優(yōu)選篇十二
在天上，有一個叫布拉斯的森林，有一個很美很美的故事。
這個故事，要從一個宴會說起：
這是一個歡樂的日子。整個布拉斯森林充滿歡樂，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的唱個不停，像是在歡慶這美好的日子。這是布拉斯森林的森林歡樂日，是大家在一起歡樂玩耍的日子，這個日子是為了讓大家忘記煩惱的。所以大家很喜歡這個日子，還自發(fā)辦起了宴會。
在匆忙的人群中有兩個小女孩，她們是孿生姐妹，姐姐叫黛茜，妹妹叫戴娜，她們各自胸前戴著一個花形的項鏈，身邊有一只叫貝貝的飛天豬豬做寵物，而且，她們沒有爸爸媽媽，只有貝貝和項鏈。
在布拉斯森林中，有一個叫亞里巴里的人。他一身充。
只要知道怎么破除亞里巴里的咒語就行了?！摈燔绨参棵妹谩＿@時，她們胸前的項鏈都閃出了潔白的光，接著就傳來一個聲音：“貝貝呀，變回你的原樣吧！”說著，貝貝就變成了一個潔白的、穿著滿身是花的小禮服的小天使?！斑@是怎么回事呀？”兩姐妹不約而同地說道。
合，終于到達了阿菲斯雪山?！盁釟馇蛟谀睦锬?？”“不知道！”“我們?nèi)フ野?！”在?jīng)過仔細的尋找之后，找到了通往瑪佳拉絲城堡的熱氣球?！俺霭l(fā)！”真的出發(fā)了。
不知過了多久，姐妹倆到了瑪佳拉絲城堡。這時，貝貝讓她們一起說一句話：“鮮花開放，萬紫千紅。遠遠望去，花海一片?！边@時，傳來一個聲音：“誰呀？”“哦，我們是黛娜和黛茜?！薄芭?，請進?！薄爸x謝?！摈燔绾枉炷染妥哌M了瑪佳拉絲城堡。
“哇……”姐妹倆都發(fā)出了驚嘆，她們眼前的這位小姐太漂亮了。一身紫色的袍子，清秀的臉，完美的身材，這就是瑪麗亞魔法師？“咳，您真是太漂亮了”，黛娜贊嘆道，“我們是來……”“不用說了，我都知道了。
到了銀河邊。“把瓶子接住，再裝滿銀河里的水，到時候你們把大家變回原狀時，往亞里巴里和他的怪鳥身上潑，就可以把亞里巴里消滅了”，瑪麗亞說到這里，她又說，“好了，裝好了？現(xiàn)在我要把你們送回布拉斯森林，我就不去了，祝你們成功!”瑪麗亞剛說完，黛茜和黛娜就回到了布拉斯森林。
這個時候，她們剛好站在亞里巴里的對面，亞里巴里一眼就看到了她們。馬上又揮動他那神奇的充滿邪惡的戒指，念到：“充滿邪惡的戒指啊，快服從我的命令，把她們?nèi)齻€變成化石！”黛茜和黛娜并沒有理會他，用食指搖動圓圈三峽之后，開始念起了咒語：“黛茜!”“黛娜！”接著開始變身，而一旁的亞里巴里則目瞪口呆的站在那里。
森林的故事優(yōu)選篇十三
二年級數(shù)學第五單元《》的內(nèi)容，它是除法學習的起始部分，是以分東西作為感性支柱的。所以本堂課的特點之一就是充分讓學生動手分東西，體會什么是平均分，感受分東西帶來的快樂。
在學習第一個紅點時，我出示了書中的那幅情境圖，讓學生觀察思考：兩只大熊貓分10個竹筍，應(yīng)該分幾份？怎樣分？然后讓學生動手分竹筍。本來想學生會有多種不同的分法，如：分成4個和6個，分成3個和7個等，沒有想到全班同學竟全都分成了每只大熊貓分5個竹筍，讓我感到很被動。然后我又通過把10個竹筍公平地分給5個大熊貓，讓學生進一步感悟到每份分得同樣多，叫做平均分。讓學生動手操作，體會平均分的含義，體現(xiàn)學生的主體地位。在學生明白了什么是平均分以后，在后面的這幾個環(huán)節(jié)中，讓學生通過操作交流，明白平均分的分法也是多樣的。同時，運用小組合作等學習手段培養(yǎng)學生的自主學習能力。既是對已學知識的鞏固，又是對學生運用知識的提高與升華。
將數(shù)學問題像串冰糖葫蘆一樣圍繞著森林聚會串成串。在整個學習過程中，我一共安排了以下活動，有熊貓分竹筍、小猴分桃子、小兔分蘿卜、松鼠分松果。這些活動全都是在森林聚會上發(fā)生的，給學生一種整體感和親切感，另外，將情境串成串，更便于學生系統(tǒng)的學習，使學生的思維隨著故事情節(jié)的發(fā)展更加活躍，更容易理解數(shù)學問題和解決問題的能力，增強學生學習的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)起學習數(shù)學的濃厚興趣。
在每次活動時，我都會設(shè)計幾個像導火索一樣的問題，如：請你仔細觀察，動腦想一想，大熊貓會遇到什么問題？分成幾份？你想怎樣分？你發(fā)現(xiàn)了什么？又如：從這幅圖中，你能提出什么數(shù)學問題？你想怎樣解決？通過一環(huán)一環(huán)的問題，使學生在不斷的探究過程中加深對知識的理解，享受成功帶來的快樂，從而確實感到數(shù)學很有意思，樂于產(chǎn)生更多的數(shù)學問題。
本堂課從一開始就創(chuàng)設(shè)了幫助的伏筆，如請你的小棒來幫忙代替竹筍，小猴子會遇到什么問題？你來幫幫他，小兔子和小松鼠著急了，說：我們餓了，趕快幫助我們分一分吧等等，學生們會感到幫助別人是一件快樂的事，在潛移默化中教育了學生，要樂于幫助別人，因為你會感到快樂，對學生進行了良好的思想教育。
我分了兩次進行自主練習。第一次是在學生幫助熊貓和小猴解決問題后，學生對平均分的含義有了初步的體會的時候進行的，主要是通過判斷哪是平均分，來加深學生對平均分的理解。第二次是在幫助小白兔、小松鼠解決問題后進行的，難度加深，使學生較容易接受。這個練習是讓每名同學動手平均畫石榴，這樣做的目的是既培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，又鍛煉了學生的動手操作能力。
森林的故事優(yōu)選篇十四
設(shè)計意圖：
《挪威森林》是一首十分優(yōu)美，形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結(jié)構(gòu)明顯，變化清晰，適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以游戲貫穿整個活動，并結(jié)合故事、圖譜、肢體語言等多種方式，幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。
目標：
1、根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。
2、能理解簡單的圖譜，嘗試看譜聽音樂。
3、愉快地參加音樂活動，大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。
準備：
1、圖譜；?2、魔棒，小鈴；?3、磁帶，錄音機。
過程：?。
一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。?。
1、游戲一《小樹變森林》?。
2、游戲二《仙女施魔》?。
3、出示圖譜，教師講述故事《森林的故事》（故事略）。
提問：森林里有誰？發(fā)生了什么有趣的事？
二、?欣賞音樂?。
1、幼兒看圖譜，完整欣賞音樂。
2、幼兒邊欣賞音樂，邊自由做動作。
3、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作。
三、?探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解?。
1、聽音樂，玩游戲。
游戲玩法：a段幼兒隨著音樂扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高，變成大樹，在微風中搖擺；?b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解?。
師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（教師幼兒均可），種子與小動物角色由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
游戲一至二遍結(jié)束。
森林的故事優(yōu)選篇十五
活動目標：
1.????初步感受樂曲的aba結(jié)構(gòu)，理解音樂形象。
2.????對音樂感興趣，發(fā)展音樂感受力及表現(xiàn)力。
活動準備：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活動過程：
一、????初步感受音樂。
1.今天老師帶來了一個森林里的故事，這個故事就藏在一段音。
樂里，我們一起來聽聽。
2.你覺得這段音樂講了一個什么樣的故事？你有什么感受？
3.再次欣賞音樂：一起來聽聽這首音樂一共有幾段？
二、分段欣賞。
你們覺得每段音樂里會藏著哪些森林里的小動物呢？
（一）欣賞第一段。
1.第一段你覺得是誰出來了？（出示ppt1）。
2.一起出來太擠了，怎么辦呀？（排好隊出來）。
3.音樂里有分批讓他們出來的提示，豎起耳朵來仔細聽一聽。
4.將動物分成兩批（地上跑的，天上飛的）。（ppt2）。
（二）欣賞第二段(ppt3)。
1.音樂變了，誰來了?。?/p>
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）還會是誰？
2.聽著這個音樂你覺得他們在干什么？
3.這時小動物們在干什么呢？
（三）欣賞第三段(ppt4)。
1.小動物們被抓住了嗎？音樂告訴了我們答案。
2.這段聽起來和前面哪段是一樣的？
3.了解aba的音樂結(jié)構(gòu)。
三、觀看ppt，再次完整欣賞樂曲一遍。
四、分配角色，聽音樂表演故事一遍。
森林的故事優(yōu)選篇十六
象、內(nèi)容。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。
形象。
準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
二、欣賞音樂。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。?三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
森林的故事優(yōu)選篇十七
從前，熱鬧的森林里住著三只小豬他們一家，三只小豬們和他們的爸爸媽媽相處得很融洽。一家人過著幸福快樂的日子。
有一天，三只小豬們約：鳥兒，烏龜兩個和他們相處的最好朋友一起出來玩，他們來到了草地上，靜寂的草地一下子熱鬧起來。他們在玩“滾草地”的游戲，這個比賽他們沒有定規(guī)則，誰滾得遠，誰就贏。他們在草地上用樹枝畫了一條線，這是起點線。在三只小豬中，最懂事的老二說：“大哥，小弟。我們換個游戲吧！玩這個游戲會把衣服弄臟，咱們的衣服昨天才買的呢，回家會被爸爸媽媽罵的！”大哥老大聽了猶豫了一會，“不要，二哥！我就要玩這個！”調(diào)皮小弟聽了，不滿的大聲的吼道?！拔覀冏⒁恻c就不會被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)?！贝蟾缋洗舐犕晷〉苷f的，便把剛才的猶豫拋到腦后去了。二哥老二聽了，便垂頭喪氣的回家了。
回到家中，媽媽看見了二哥老二說到：“老二，怎么沒和你大哥和小弟去玩，你們不是約了鳥兒烏龜他們兩個去玩嗎？”二哥老二說：“我今天不想玩游戲，媽媽我先去寫作業(yè)了?！薄班?，真是懂事的好孩子，去吧。”媽媽說道。
草原上那邊，比賽剛剛開始。好玩的大哥老大、調(diào)皮的小弟、鳥兒，烏龜都把自己的身子縮成像皮球一樣，就向那邊的陡坡滾了下去，可他們沒注意到陡坡的下面有一簇野灌叢，他們一個接著一個陸續(xù)的滾到了下面，撞到了野灌叢。大哥老大滾的最快被壓在最下面，接著是烏龜，鳥兒，最后是調(diào)皮的小弟。他們一個個弄得灰頭土臉的，壓在最下面的大哥老大還把衣服弄了一個大洞。他們四個都嚎啕大哭起來。弄得滿臉泥土和灰的回家了。
回到家中，爸爸媽媽和二哥老二看到了大哥和小弟這樣，忙問他們發(fā)生了什么事，他們只好實話實說，把事情的來龍去脈都告訴了爸爸媽媽和二哥老二。最后貪玩的大哥和小弟兩人被罰不準吃晚餐和面壁思過一個晚上，大哥老大這個夏天不準買新衣服。
這件事過后，大哥老大不再貪玩，調(diào)皮的小弟也不敢再不聽兩位哥哥的話了。從此，三只小豬和他們的爸爸媽媽們相親相愛，相得無間的過著他們美好而幸福的生活！
森林的故事優(yōu)選篇十八
有一天早晨，陽光明媚。大樹、小草和花兒在草地上攀談起來。
大樹哥哥驕傲的說：“怎么樣，兄弟們，再過幾天我就要被送往城市了，在那里我可以享受溫暖的陽光浴，找到我的新伙伴，還可以安家樂業(yè)，生活的`很美滿。而你們，哼！一輩子也別想出去了，永遠的做個井底之蛙吧！”這時候，小草妹妹插嘴說道：“明天，我就要被送去外國的飛機里，和我的同伴們一起去國外旅游，而你們，做夢也別去不了，哪和我比得了?！贝髽涓绺缏犘〔葸@么說，倆人就互相爭論起來?！白∈?，你們不要再爭論了，你們的想法都很對，可是，你們不覺得嗎？不管被送到哪里，只要給別人帶來快樂，自己也不是很快樂嗎？”花兒說道。大樹哥哥和小草妹妹雖然停住了爭論，但是它們越來越看不起它，覺得它的理想渺小，也很容易達到。而自己的理想確實一般人都達不到的?？苫▋簠s不這么覺得它只是心里想著：走自己的路，讓別人去說吧！
――轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，大樹和小草分別去了自己想去的地方，只有花兒留在了原地。但是它心中一點兒也不埋怨上天，因為它相信，上天是公平的。果然，這天下午，一輛大卡車連土帶根得把它鏟進了卡車里，運送到了美麗的大城市――北京?；▋旱侥抢锖?，被工作人員們裝飾的漂漂亮亮的。幾天后，一位老太太買下了她，并把它送給了生病的孫女――甜甜。甜甜非常下這盆花，花兒在陽光下快樂的成長著。甜甜天天看著這盆花，自己的病情也一天一天有所改變?；▋褐篮螅X得很幸福，因為她給別人帶來了快樂，幫助了別人。
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森林的故事優(yōu)選篇十九
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。
形象。
準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。
1、游戲（一）《小樹變森林》。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
二、欣賞音樂。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
活動建議：
本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。
形象。
準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。
1、游戲（一）《小樹變森林》。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
二、欣賞音樂。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
活動建議：
本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。
森林的故事優(yōu)選篇二十
一輪和煦的'陽光灑在綠蔭蔭的森林里,動物們開始了一天新的生活.
小白兔連蹦帶跳的跑到草坪上面嬉戲,小鳥展翅高飛,在空中遨游.動物們正玩得開心的時候,突然,從樹林里傳來了一聲兇猛的吼叫,動物們?nèi)鐾染团?果然,一只威風凜凜的大老虎出現(xiàn)了,它昂著頭,挺著胸,大搖大擺的走在路上,高聲唱著歌:''老虎,老虎真威風,誰敢與我爭高低.''正在這時,老虎看見一只大象帶著孩子在小河岸邊喝著水,老虎渴極了,趕忙就說:''大象,趕快跟我搞點水來,不然我就吃了你.''大象抬頭望了望,沒有理它,老虎生氣了,馬上去攻擊小象,大象馬上用它的長鼻子噴水,噴的老虎不分東西南北.老虎更加生氣,馬上又發(fā)起攻擊,這次大象火了,它用粗壯有力的大腿把老虎踢倒在地,老虎忍著痛,垂頭喪氣的走了.
通過這個故事,告訴我們一個道理,不要驕傲自大,不要自以為是,強中更有強中手.
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森林的故事優(yōu)選篇二十一
藍藍的天空中飄著朵朵白云，下面是一片大森林。森林里住著小兔、小豬和小熊。他們家屋前是青青的草地，草地上盛開著各種各樣的野花。屋后是樹林，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把陽光遮得嚴嚴實實的。
動物們無憂無慮地生活在森林里，日子一天比一天紅火。小兔家開了工廠，兩個巨大的煙囪矗立在地上，雄偉壯觀。小豬去逛街，發(fā)現(xiàn)一雙神奇的輪滑鞋，這雙鞋在滑動的時候會冒出五顏六色的煙霧。小豬喜歡得不得了，就買了一雙，天天穿在腳上，那彩色的煙霧彌漫在森林里。小熊胖嘟嘟的，走起路來慢吞吞的，他索性買了一輛大眾牌小汽車，整天穿梭在森林里。
第二天，第三天，第四天……都是霧蒙蒙的，再也不見燦爛的陽光、碧藍的天空、潔白的云朵，他們出行都要戴上口罩。動物們冥思苦想，還是找不到答案。他們再也受不了這種天氣了，就來到氣象局找大象臺長。大象臺長說：“這種天氣叫霧霾，空氣中充滿塵埃、煙屑，對身體有害。”小兔、小豬和小熊驚奇地問：“為什么會這樣呢？”大象臺長說：“工廠排放的濃煙、汽車尾氣等都是造成這種天氣的主要原因。”
動物們這才恍然大悟。于是，小兔關(guān)閉了工廠，小豬扔掉了神奇的輪滑鞋，小熊賣掉了汽車。
不久，天又藍了，云又白了，山又青了，水又綠了。一個潔凈的森林又回來了。小兔、小豬和小熊高興得手舞足蹈，他們的笑聲在森林里久久回蕩。
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森林的故事優(yōu)選篇二十二
目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。
準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。
1、游戲（一）《小樹變森林》。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。
二、欣賞音樂。
1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
活動建議：
本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。
目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形。
象、內(nèi)容。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。
形象。
準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。
1、游戲（一）《小樹變森林》。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。
二、欣賞音樂。
1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
活動建議：
本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。
森林的故事優(yōu)選篇二十三
森林里新開一個超級市場，門前掛著一塊《自動售貨商店》的牌子。
這里只有一個招待員：智能木偶老曹，他正熱情地接待顧客：“歡迎，請自由選貨!”
這時，老猴在柜面上領(lǐng)了一只塑料拎袋，熊媽媽帶著熊寶寶要了一輛手推小車。
商場里琳瑯滿目，貨架上放著精美的糖果，新鮮的水果，各式食品和精制的日用品。老猴在貨架前揀了兒斤大蘋果、大桔子和香蕉。
熊媽媽對熊寶寶說：“你愛什么，自己挑!”熊寶寶高興極了，要這要那，他們拿了三瓶蜂蜜，五包水果糖和十只大面包，都放到手推車里。
這時，顧客灰袋鼠，一屁股坐在自己的尾巴上，欣賞著一堆蘑菇罐頭，他向四周瞧瞧，見沒人注意他，就急忙拿了二聽罐頭放進自己的育兒袋里，隨后拎著空的塑料袋走了。
拐彎處，有一個穿毛大衣的黃鼬姑娘，正盯著一串串的鼠肉香腸，饞得直淌口水。她忙偷愉拉下一根，嘎吱嘎吱地吃了起來。“嘻，味道不錯!”
門口可熱鬧哩。老曹在電算機前為顧客算帳收錢。他對老猴說：“請付五元”。老猴付了錢，高興他說：“謝謝，真方便?！?/p>
灰袋鼠把空塑料袋還給了老曹，正要出門，不料，老曹給了他一張發(fā)票，說：“請付罐頭費二元。”“我沒買東西呀!”灰袋鼠說?！拔业难劬δ芡敢暷愕腵親印!崩喜芩底漚锏畝尥取了出來。這回，灰袋鼠認帳了。
接著熊媽媽付了錢，還了小車。熊寶寶對老曹說：“叔叔，再見，你真神呀!”
黃翩姑娘走來，她拍拍毛大衣，好象說，我沒拿東西，誰知，老曹給了她一張相片：“這是錄象機拍下你吃香腸的照片，請付一元!”
黃鼬姑娘窘住了，乖乖地付了錢?？礋狒[的顧客卻圍住了黃鼬，老豬嘲笑說：“自動售貨真正靈，還能考考你的心靈!”
“哈!哈……”大伙都被逗樂了)那灰袋鼠和黃鼬姑娘連蹦帶跳地溜跑了。
傻小熊種蘿卜。
傻小熊拾到一包種子，它把種子撒在了門前的空地上。一場春雨過后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來，在風中搖擺著綠色的小腦袋。
有一天，小狐貍從傻小熊門前經(jīng)過，他羨慕地說：“傻小熊，你有一個多么大的蘿卜園呀，兩個月后，你就有吃不完的蘿卜啦!”傻小熊真開心：原來，我種了這么一大片蘿卜呀，傻小熊給每個朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個蘿卜園，請他們兩個月后來吃蘿卜。
兩個月過去了，傻小熊的蘿卜園里連一個蘿卜也沒長出來，傻小熊急壞了，說話得算數(shù)呀，傻小熊跑到蔬菜店，買回一大堆蘿卜，又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個一個地用細線系在蘿卜的葉子上。
朋友來了，大家看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。
朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。
傻小熊又驚訝又歡喜：啊!蘿卜原來是長在地下呀!
虱子和跳蚤。
一只虱子和一只跳蚤合住一室。有一天，它們在(又鳥)蛋殼里釀啤酒，虱子一不小心掉了進去，被燙傷了。小跳蚤于是大呼小叫起來。小房門問它：“小跳蚤，你干嘛尖叫呀?”“虱子被燙傷了?！?/p>
小房門于是“吱吱嘎嘎”響了起來。角落里的掃把聽到了，問：“小房門，你為什么叫呀?”“我難道不該叫嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣?！?/p>
小掃把聽了便瘋狂地掃起地來。一輛小拖車路過時問：“你干嘛掃地呀，小掃把?”“我難道不該掃嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣。小房門在一個勁地嘎吱嘎吱?！?/p>
小拖車聽了于是說：“那我就跑起來吧?！闭f著便瘋了似地狂奔。經(jīng)過一堆余燼時，余燼問：“你怎么跑得這么急呀，小拖車?”“我難道不該跑嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣，小房門在拼命地嘎吱嘎吱，小掃把在一個勁地掃地?！?/p>
余燼于是說：“那就讓我熊熊燃燒起來吧?！闭f著就燃起了火焰。它旁邊的一棵小樹問它：“你怎么又燒起來了?”“我難道不應(yīng)該燃燒嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣，小房門在拼命地嘎吱嘎吱，小掃把在一個勁地掃地，小拖車也在奔跑不息。”
小樹于是說：“我看我該搖晃自己才是?！闭f著就不停地搖晃起來，把樹葉抖落得滿地都是。一個拎著水罐的小姑娘走了過來，看到小樹便問：“小樹呀，你干嘛這么甩自己呀?”“我難道不應(yīng)該甩嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣，小房門在拼命地嘎吱嘎吱，小掃把在一個勁地掃地，小拖車在奔跑不息，連余燼也重新燃起了自己?！?/p>
小姑娘一聽，說：“那我也該摔碎這水罐?！闭f著就將水罐摔了個粉碎。冒水的泉眼問：“姑娘，你為啥摔破水罐呢?”“我難道不應(yīng)該摔嗎?小虱子燙傷了自己，小跳蚤在傷心地哭泣，小房門在拼命地嘎吱嘎吱，小掃把在一個勁地掃地，小拖車也奔跑不息，小樹也在不住地搖曳?！?/p>
“哦，哦!”泉眼說，“那我就該使勁流才是?！庇谑情_始一個勁地流淌。于是一切都被水淹沒了：小姑娘，小樹，余燼，小拖車，掃把，小房門，小跳蚤和小虱子，全淹沒了。
森林的故事優(yōu)選篇二十四
“那鬼森林小鬼啊，可機靈了。一蹦三跳就竄到你的跟前了。這個時候啊，你就想逃也是逃不了了。那小鬼啊，會讓你做他的玩伴，陪它永生永世呢……”孟婆婆是村子里的年長者，這時，孟婆婆正在村口給孩子們繪聲繪色的講著故事，孩子們聚精會神的聽著故事，時不時，孩子們也是要問幾個問題的。
“孟婆婆，小鬼是什么樣的呀？”一個男孩高高的舉起了手，問道。
孟婆婆用手比劃著，說：“那小鬼穿得可好看了。碎花裙子、碎花太陽帽、黑油油的麻花辮，綠色的小皮鞋。平時啊，是以小孩子的樣子出現(xiàn)。據(jù)說，這樣才能迷惑住人們做她的玩伴了?！?/p>
又有一個女孩舉起了手：“孟婆婆，那你見過小鬼嗎？”
孟婆婆又搖頭晃腦的說著：“那是當然啦。要不，我怎么講給你們聽……”
孟婆婆還沒有說完，就被一陣笑聲給打斷了。孟婆婆皺了皺眉頭，臉也頓時垮了下來。毫無疑問，這笑聲肯定是藍揚的。藍揚可是村里著名的混小子。從小被父母丟在了這個村子里，因此無人管束，成了這副混世魔王樣。
藍揚出現(xiàn)在孟婆婆面前，依舊不停地笑著。笑得孟婆婆發(fā)火了。
“小子！你笑什么笑！”孟婆婆指著藍揚的鼻頭，尖聲說道。
藍揚也停止了笑聲，也學著孟婆婆的模樣，指著孟婆婆的鼻頭，尖聲道：“孟老太婆，你又在村子里招搖撞騙！小鬼？這玩意兒是你便出來的吧？”
孟婆婆氣得身體發(fā)抖，聲音也開始打顫顫：“小子，你不信的話，你就去鬼森林瞧瞧呀！你去瞧瞧，那森林里有沒有小鬼??！”
藍揚聽后一愣。鬼森林，這可不是想去就能取得啊。鬼森林里發(fā)生的靈異事件他也還是知道的。那些獵人就是因為進森林去打獵，因此而失蹤的啊。如果真要去的話，豈不是去送死么？藍揚甩了甩頭，想到，不行，不能去送死。自己才12歲，人生的黃金時期，怎么可以去送死呢？畢竟鬼森林至少也有幾十年沒有人上去過了。
孟婆婆見藍揚那副表情，從容的聳了聳肩，道：“怎么，小子，怕了？”
藍揚被孟婆婆一激，也什么也不顧了：“孟老太婆，你說誰怕了呢！我怎么可能怕！你給我等著！你看看我怎么把你的謊言戳穿！”說完，頭也不回地向鬼森林方向走去了。
藍揚一步一步堅定地走著，似乎沒有一絲害怕?？蓜偟焦砩诌吘壍臅r候，藍揚有些放慢了腳步：真的要進去么？真的要去送死么？這鬼森林的中心真的有小鬼么？當然，這“中心論”也是孟婆婆“胡編亂造”的。
藍揚總感覺身后有一束別有深意的目光。猛的回首，身后并沒有人?；糜X嗎？藍揚這樣想著，甩了甩頭，也清醒了自己的意識：回去，會被那孟老太婆嘲笑，那時候更會讓自己難堪不已。與其受此侮辱，倒不如進去拼一拼。沒錯。藍揚就是這么愛面子的人。他向森林里走去。
那束別有深意的目光，其實就是孟婆婆的。孟婆婆一直跟在藍揚身后。孟婆婆作為村里的年長者，無論是誰，她都不允許去輕易地送死。孟婆婆也是愛面子的人，她也不好把話收回來，所以，也只好跟著藍揚，保護她。其實，孟婆婆是真的見過小鬼，和她描述的小鬼一模一樣。當時的孟婆婆因為好奇心太強而進入了鬼森林，而見到了小鬼。但是，小鬼并沒有向她所說，要她做它的玩伴。但是孟婆婆一見到小鬼，便往回跑，奇怪的是，小鬼并沒有追她?？墒?，那從中發(fā)生的靈異事件又是為什么呢？難道不是小鬼作祟嗎？不可能。孟婆婆之所以這樣，才跑的。
孟婆婆一直跟隨的藍揚。她害怕他遇上小鬼。
藍揚屏住了呼吸，一步一步向那女孩走去。孟婆婆焦急的望向藍揚，這是他要面對的，孟婆婆也不能阻止。她也只能為他祈禱。
藍揚走到女孩身后，輕輕的拍了拍她的肩，小聲的喊道：“嗨，我是……藍揚……”
女孩回過頭。這是一個多么漂亮的女孩啊，水汪汪的眼睛如潭水搬清澈，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，活脫脫的一個漂亮的洋娃娃。女孩禮貌的笑了笑：“你好。我是小寧。”
看到小寧的模樣，藍揚心中的緊張感似乎減少了很多。他問道：“你是小鬼？”
小寧從容一笑，說：“我是小鬼。”
藍揚聽后，如同山崩地裂。孟婆婆亦是。他癱軟在地上，孟婆婆也有想要把藍揚帶走的沖動。正要現(xiàn)身的時候，小寧站起來，將藍揚扶起，說：“你別怕。我雖然是小鬼，但是我不會傷害你的。我只是渴望有一個朋友?！?/p>
藍揚一愣，小寧便站起來，微微抬眸，望向天空說道：“小鬼其實也沒什么不好，每天想干什么就干什么，但是，此生注定孤獨，除了奇跡。每一個小鬼只能孵育一個小鬼，當孵育完成后，那個小鬼就會因此而亡，而被孵育的那個小鬼。就會在這個世界生活下去，沒有盡頭，直到再次孵育出一個小鬼。這是小鬼的規(guī)則。當然，也是有前提的。前提是，找到一個真心愿意和你為友并且知道你的身份的人類伙伴?！?/p>
藍揚望著小寧。小寧同樣望著藍揚。小寧隨之苦笑了一聲，嘆道：“真是可惜，這座森林幾乎沒有人到來。而我，卻無論如何都不能走出這個森林的中心。人們都把這里當做是禁地。因為，打獵人的連連失蹤。其實，令他們失蹤的并不是我們小鬼，而是森林里的野獸。森林里的野獸都是神獸，當他們看見有人類背著打獵工具的時候，他們就會把那些人撲死，反之，他們就會熟視無睹。而我的孕育小鬼便是因為如此寂寞，才決定孕育我，自己才解脫的。它把這身衣服留給了我，并在臨終前對我說‘這一生，我只見過一個人類。我不知道她叫什么名字，只是知道，她是一個善良的人。但是，她害怕我，她不愿與我做朋友。我也因此絕望。我希望，你可以帶著我的夢想，等待她的到來。她知道這件衣服，所以，她也會認識你。我相信，她會再一次來到這里，與你一起，讓奇跡發(fā)生?！?/p>
藍揚有些不知所措。這么多年，村里的人都錯怪小鬼了。是村里人的野心，才讓他們喪失了生命。同時，藍揚也對小寧的悲慘遭遇而哀傷。
小寧意味深長看向藍揚，問道：“你認識這件衣服嗎？你是我等的人嗎？”
當藍揚真想要說‘不是’的時候，孟婆婆意外現(xiàn)身了。藍揚驚訝的看著她，孟婆婆卻向小寧走來，說道：“我是你要等的人。我就是那個人類?！?/p>
孟婆婆把當年的事都講了出來。淚水，也順著孟婆婆年邁的臉頰往下流。是她！罪魁禍首是她！是她讓村子人都懼怕小鬼，讓小鬼找不到朋友，讓小鬼遺憾終生。
“聽了你的話，我心里真的好懊悔！我不應(yīng)該……這樣自私……”孟婆婆緊閉著眼，握著拳頭，痛苦的說道。藍揚也很意外地拍著孟婆婆的背，擦干她的淚水，安慰著她，心里也是無比的難受。
“原來是這樣的……”小寧苦笑著說道，“不過，這也不是你的錯?！?/p>
“不！”孟婆婆喊道，“是我的錯……。我改怎么來彌補你的上一代，彌補你呢……?！?/p>
藍揚一邊安慰著孟婆婆，一邊史無前例的微笑著對她說話、喊著她的名字：“孟婆婆，這不是你的錯。我們可以通過小寧，彌補小寧的上一代啊。我們可以把村子里的人都召集起來，我們一起來森林里玩，讓奇跡發(fā)生……”
小寧驚喜地看著藍揚。藍揚也放開孟婆婆，像小寧走來，向它伸出手，微笑著對她說：“你好，我是藍揚，我們可以做朋友嗎？”
小寧開心得落下了眼淚，也把手放在了藍揚的手上，與他的手相握。開心地說：“謝謝你。當然可以。”
孟婆婆也紅腫著眼，笑著說：“不只是藍揚這小子，還有我，還有我們村子里所有的人?！?/p>
小寧此時的心情不知道該怎么形容。她開心的說：“謝謝你們！我會努力的！謝謝！”
藍揚微笑著，說道：“為什么說謝謝呢？我們是朋友，朋友是不需要說謝謝的?！?/p>
這時，銀鈴般的笑聲散漫了整個鬼森林。
不，應(yīng)該說，從此以后，銀鈴般的笑聲散漫了整個朋友森林……。
那是一個多么美的森林啊……。
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