幼兒園小班春季活動(dòng)方案(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 19:18:11
幼兒園小班春季活動(dòng)方案(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-12-13 19:18:11     小編:靈魂曲

在實(shí)施工作或解決問(wèn)題時(shí),方案的設(shè)計(jì)和策劃是至關(guān)重要的。在制定方案之前,我們需要充分了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景,才能做出明智的決策。如果你對(duì)方案制定過(guò)程中的注意事項(xiàng)感興趣,不妨看看以下范文。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇一

1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。

2、喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

1、沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。

2、幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1、熱身活動(dòng)。(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:較大)

(教師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缥浵亴殞?。?/p>

師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂(lè)起,幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng):頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2、練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩(wěn)哦?。?/p>

(2)聽(tīng)信號(hào)爬。

師:聽(tīng),什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快,我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。

3、嘗試倒退爬。

游戲:巧避大熊。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起,聲音忽大忽小。)

師:寶寶們快聽(tīng),什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽(tīng)!聲音沒(méi)有了,讓我們看看大熊走了沒(méi)有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)

4、鞏固倒退爬

師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5、游戲:螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師:寶寶們,運(yùn)動(dòng)了這么久,肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)

6、放松練習(xí),結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇二

上午活動(dòng):

晨間活動(dòng):

1、桌面玩具。

2、和哥哥姐姐一起玩。

晨會(huì):交流幼兒早晨入園情況。

活動(dòng)之二:《我們的幼兒園》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所,讓幼兒了解幼兒園,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì),教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

玩具若干。

活動(dòng)重點(diǎn):

活動(dòng)過(guò)程:

1、組織幼兒參觀:

師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這里是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”

2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地:

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠。

(2)幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)。

4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

要求幼兒睡眠姿勢(shì)正確,安靜午睡,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

5、教師總結(jié):

師:“經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)、生活,我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友,學(xué)會(huì)了洗手、上廁所,會(huì)唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園,做個(gè)聽(tīng)話(huà)能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?”

下午活動(dòng):

活動(dòng)之一:《我和老師學(xué)說(shuō)普通話(huà)》。

活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固了解上課的基本原則。

2.培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.衛(wèi)生教育。

活動(dòng)過(guò)程:

1.學(xué)哥哥姐姐一樣上課,提醒幼兒說(shuō)話(huà)要舉手。(要學(xué)說(shuō)普通話(huà))。

2.幫助幼兒復(fù)習(xí)正確的洗手和入廁的方法。

(1)入廁時(shí)注意安全。

(2)復(fù)習(xí)說(shuō)一說(shuō)洗手歌。

3.每人帶一塊干凈的手帕,注意個(gè)人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗頭,勤洗澡。

活動(dòng)之二:組織幼兒到音樂(lè)廳認(rèn)識(shí)部分樂(lè)器。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇三

1、能積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng),練習(xí)四散跑。

2、提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

1、“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。

2、場(chǎng)地布置:小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3、小兔頭飾人手一個(gè),大灰狼面具一個(gè)。

4、場(chǎng)地布置

一、開(kāi)始部分

1、教師扮作“兔媽媽”,幼兒扮“小兔”在場(chǎng)地中間“小兔跳”。

2、準(zhǔn)備操:邊念兒歌邊活動(dòng)身體?!霸缟咸鞖庹嬲?,我們大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好”。

二、基本部分

1、游戲:種蘿卜

(1)師:兔寶寶們跟著兔媽媽走過(guò)小橋,跳過(guò)小水溝,來(lái)到蘿卜地。

師:蘿卜地到了,我們一起來(lái)種蘿卜吧?。ㄍ脣寢尯托⊥迷诜N蘿卜)

師:孩子們,如果大灰狼來(lái)了,我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來(lái))

(2)示范跑:請(qǐng)2—3名幼兒示范跑的動(dòng)作,師:跑時(shí)要注意什么?

(3)教師講解:很多人跑時(shí)要看好方向,盡量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開(kāi)。

(4)音樂(lè)起,“大灰狼”出現(xiàn)了,師:孩子們快跑,大灰狼來(lái)了。(幼兒四散跑)

2、游戲:給蘿卜澆水

師:大灰狼走了,媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂(lè)起,“大灰狼”再次出現(xiàn),“小兔”四散躲起來(lái),“兔媽媽”邊保護(hù)小兔,邊給予指導(dǎo)(快跑,跑的時(shí)候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)

3、游戲:收蘿卜。

蘿卜長(zhǎng)大了,“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。“大灰狼”又出現(xiàn)了,“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒(méi)有抓住小白兔,這時(shí)正好兔媽媽回來(lái)了,把大灰狼趕走了。

三、結(jié)束部分

1、孩子們,和媽媽一起去拔蘿卜吧?。ā巴脣寢尅睅⊥萌グ翁}卜。)

2、音樂(lè)響起,“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇四

1、初步培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言游戲的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進(jìn)行描述。

圖片(兩只小手),口杯,勺子,碗。

―、導(dǎo)入活動(dòng),感知理解句型。

1、出示圖片兩只手,引起幼兒的興趣。

師:“瞧!這是什么呀?對(duì)了,是兩只小手,小朋友,你們看看這兩只小手在干什么”?(一只手在親另一只手,小手親一親)。

師:“手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來(lái)試一試,然后再來(lái)告訴大家”。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示小手親小手。

師問(wèn):“小朋友,你們聽(tīng)到了什么聲音?”(啪啪,啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)描述:小手親小手;啪啪,啪啪啪)。

二、游戲。

哦!小朋友!你們的小手親的可真開(kāi)心呀!現(xiàn)在老師的腳也想來(lái)親一親了,小朋友看看老師的腳親了什么地方?老師的腳親到了地板。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō):“會(huì)發(fā)出什么聲音呢?”

(嗒嗒,嗒嗒嗒)。請(qǐng)小朋友們自己也來(lái)做做看。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示;小腳親地板。在集體練習(xí)小腳親地板。)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句型:小腳親地板,嗒嗒。嗒嗒嗒。

小朋友們的小腳親累了,要休息一下。

游戲規(guī)則:每個(gè)小朋友手里拿兩個(gè)一樣的東西,讓它們也來(lái)親一親,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的活動(dòng),鼓勵(lì)其他幼兒一起來(lái)學(xué)說(shuō)他的話(huà)。)杯子親杯子:當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。勺子親勺子:叮叮,叮叮叮。小碗親小碗:咣咣,咣咣咣。

集體練習(xí):通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句型。

活動(dòng)結(jié)束:小朋友,今天的游戲好玩嗎?請(qǐng)小朋友回家了也把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有那些東西可以親一親,它們也會(huì)發(fā)出那些好聽(tīng)的聲音。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇五

小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,他們會(huì)樂(lè)于參與,樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn),我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境,充分讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線(xiàn)的練習(xí),以“彩帶跳舞”為線(xiàn)索,組成了由“感受――體驗(yàn)――參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動(dòng),使幼兒在各種感官的刺激下,大膽、快樂(lè)地參與活動(dòng)。

1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.大膽作畫(huà),互相合作的能力。

1.彩帶人手一條,貼有小魚(yú)的大、小畫(huà)紙若干、音樂(lè)磁帶。

(1)教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。

師:今天,我來(lái)跳個(gè)舞吧!

(優(yōu)美的音樂(lè),教師的舞蹈和舞動(dòng)的彩帶,使孩子們的視線(xiàn)立刻集中到老師的身上,自然地引入活動(dòng)。)。

(2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng),在游戲中感受曲線(xiàn)。

師:我跳得舞怎樣?

(幼兒回答:很好,很漂亮,很美....彩帶也一扭一扭的)。

(孩子們對(duì)彩帶充滿(mǎn)了好奇,使他們有種躍躍欲試的感覺(jué),體現(xiàn)幼兒對(duì)游戲的迫切性.)。

(1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線(xiàn)。

(再次的游戲,使幼兒又興奮起來(lái),老師明確的提出了目的,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊,也使幼兒的視線(xiàn)停留在彩帶上,激發(fā)了幼兒觀察的興趣。)。

(2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。

師:小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下,你的彩帶是如何跳舞的?

(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲(chóng)....)。

(幼兒展開(kāi)了積極的討論,都想把自己觀察到的告訴同伴,氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后,自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同的曲線(xiàn),這樣,加深了幼兒對(duì)曲線(xiàn)的認(rèn)識(shí)。)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。

師:你的彩帶是怎樣跳舞的?

幼:我的彩帶一扭一扭,像蟲(chóng)子一樣的。

幼:我的彩帶是扭屁股一樣,這邊動(dòng)一動(dòng),那邊動(dòng)一動(dòng)。

幼:我的彩帶一曲一曲,像一條小路。

幼:我的彩帶像波浪,曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的。

……。

幼兒每說(shuō)出一種,教師請(qǐng)大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫(huà)曲線(xiàn)等。

(通過(guò)同伴間的討論后,幼兒已能各抒己見(jiàn),大膽地說(shuō)出來(lái),伴以游戲,使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了技能,教師的記錄,又加深了幼兒對(duì)曲線(xiàn)的認(rèn)識(shí)及了解,使幼兒樂(lè)于參與,積極表現(xiàn)。)。

(1)出示活動(dòng)教具,以小魚(yú)口吻引出游戲情景。

師:想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,在池塘里畫(huà)上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子,好嗎?(提供大、小不同的畫(huà)紙,孩子按要求選擇。)。

(孩子們觀察準(zhǔn)備的畫(huà)紙,許多孩子跑向大紙,大紙上有許多的小魚(yú),引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙,急于想把自己體驗(yàn)的各種曲線(xiàn)表現(xiàn)在畫(huà)紙上。有的小朋友畫(huà)了一張,又畫(huà)了一張.)。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫(huà)的曲線(xiàn),說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。

(教師在這里提供了一個(gè)說(shuō)的環(huán)節(jié),讓幼兒充分表達(dá)了自己所畫(huà)的曲線(xiàn)的含義,小朋友們都搶著發(fā)言,學(xué)習(xí)興趣很濃,幼兒積極性很高,又發(fā)展了幼兒的想象力。)。

請(qǐng)小朋友以小魚(yú)的身份,游到每個(gè)“池塘”去看一看,選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。

(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn),非常的巧妙,使幼兒積極參與講評(píng)作品的活動(dòng),但幼兒不是以評(píng)價(jià)者的身份,而是以小魚(yú)的身份,讓每個(gè)幼兒都能積極參與。)。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇六

1、被魔術(shù)表演所吸引,產(chǎn)生接納、佩服、喜歡老師的情感。

2、能初步參與到活動(dòng)中來(lái),如吃小點(diǎn)心、玩玩具等。

1、自制魔盒(上下兩層,上層是空的,下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果)。

2、請(qǐng)每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張他特別喜歡的照片。小丑頭飾。

1、觀看魔術(shù)師表演。

(1)馬戲團(tuán)里,有一個(gè)小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友,他聽(tīng)說(shuō)你們都上幼兒園了,就跑來(lái)給大家表演魔術(shù)。我們一起來(lái)歡迎小丑魔術(shù)師吧!

(2)教師帶上小丑頭飾,向小朋友有禮貌的問(wèn)號(hào):“小朋友們好!我是小丑魔術(shù)師,聽(tīng)說(shuō)你們是一群愛(ài)看表演的好孩子,我特別喜歡你們!準(zhǔn)備好了嗎?我的表演馬上就要開(kāi)始啦!”

(3)教師手拿魔術(shù)盒,請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有沒(méi)有東西,并請(qǐng)個(gè)別幼兒伸入洞中摸一摸。

(4)當(dāng)幼兒認(rèn)為沒(méi)東西時(shí),教師可搖動(dòng)盒子,讓幼兒聽(tīng)到里面的聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。

(5)教師邊說(shuō)“變變變”,邊快速地從下層拿出玩具,給幼兒驚喜的體驗(yàn)。

(6)“你們還想看我變嗎?”教師以神秘的神情逐一變出各種東西。

2、玩玩具和吃糖果。

(1)請(qǐng)幼兒玩一玩從魔盒里變出來(lái)的玩具。

(2)請(qǐng)幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來(lái)的糖果。

(3)你們今天開(kāi)心嗎?下次我還會(huì)來(lái)和你們做游戲的,再見(jiàn)!

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇七

1、通過(guò)交換禮物,讓孩子們懂得與他人分享。

2、交換禮物過(guò)程中,結(jié)交新朋友,增進(jìn)孩子們之間的友誼。

3、通過(guò)老師帶領(lǐng)活動(dòng)進(jìn)行,讓孩子們和老師慢慢熟悉。

1、讓孩子們活動(dòng)前準(zhǔn)備好自己要送出的禮物,例如自己制作的畫(huà)或者手工。

2、活動(dòng)前將孩子們按照4個(gè)人或者兩個(gè)人一組,以便活動(dòng)有秩序進(jìn)行。

3、讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,姓名年齡即可。

1、按照分組名單讓同組的孩子們坐到一起,然后跟孩子們說(shuō),將自己準(zhǔn)備好的禮物放在桌上。

2、老師首先做個(gè)模范,將自己準(zhǔn)備的小禮物,可以是小糖果或小玩偶,選擇其中個(gè)別的孩子,進(jìn)行交換禮物自我介紹交朋友的環(huán)節(jié),例如:小朋友們今天是你們來(lái)到小班的第一天,你們看班里有這么多小朋友,咱們來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下好不好?寶寶,老師姓李,你們可以叫我李老師,你叫什么呀,小名叫什么嗎?這是老師準(zhǔn)備的禮物,喜歡嗎?老師送給你好嗎?老師也很喜歡你禮物哦,我們交換禮物,交個(gè)朋友吧,最后和孩子擁抱一下,并說(shuō),我們現(xiàn)在是朋友咯。通過(guò)老師的示范,讓孩子們自行與面對(duì)面的小朋友進(jìn)行交換禮物。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,例如:現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想來(lái)介紹一下自己,就可以領(lǐng)取精美禮物一份,請(qǐng)舉手的幼兒按先后順序站到中間,大聲說(shuō)我叫xxx,今年x歲了。對(duì)個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng),老師可幫助他說(shuō)出,教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。

4、老師盡可能的讓每一個(gè)孩子都能夠自我介紹,讓其他小朋友知道這是自己的同學(xué),如何稱(chēng)呼他(她)。

活動(dòng)結(jié)束:可以播放音樂(lè)“找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友?!崩蠋熣f(shuō)一段結(jié)束語(yǔ),小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識(shí)了這么新朋友,高興嗎?希望你們可以和新朋友和睦相處,做好朋友!

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇八

文明是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們小班的孩子年齡較小,受家庭的過(guò)量庇護(hù),構(gòu)成很強(qiáng)的自我意識(shí)。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),展開(kāi)“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng),我將嘗試通過(guò)學(xué)習(xí)童謠、童謠等,讓孩子們從中了解文明禮節(jié),增進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

2、通過(guò)展開(kāi)“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng),進(jìn)步教師本身素養(yǎng),以教師為榜樣,帶動(dòng)幼兒,影響家庭。

3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的方式,幫助孩子知道文明禮貌的重要性。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類(lèi)活動(dòng),并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。

1、通過(guò)講故事、看圖書(shū)等活動(dòng),了解雷鋒叔叔的事跡,體會(huì)助人為樂(lè)的精神。

2、以“我的家”為中心,感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)與家人共處的快樂(lè),知道尊敬,關(guān)心父母,愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過(guò)幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛勞,學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩,天天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候長(zhǎng)輩,并天天為長(zhǎng)輩做一件小事,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。

3、展開(kāi)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下,巡查幼兒園內(nèi)環(huán)境,將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶,用自己的行動(dòng)來(lái)感染家長(zhǎng)和幼兒,起到良好的榜樣作用。

4、“請(qǐng)你來(lái)我家做客”讓幼兒樂(lè)意邀請(qǐng)朋友到家做客,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的主客禮節(jié),并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人先容家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地造訪(fǎng),有禮貌地接待客人。并與同伴分享去造訪(fǎng)他人時(shí)好玩的事。

1、送孩子來(lái)園時(shí),記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”;放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手,記得跟老師說(shuō)“再見(jiàn)”。

2、為孩子修建一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,不隨地吐痰,穩(wěn)定扔果皮紙屑、不吸煙、穩(wěn)定扔煙蒂等。

鼓勵(lì)幼兒從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,通過(guò)禮節(jié)溝通心靈,讓文明成為習(xí)慣,拉起小手,筑起大愛(ài),讓文明之花在家園盛開(kāi)。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇九

通過(guò)開(kāi)展慶祝六一素質(zhì)教育成果展示活動(dòng),使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與孩子的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,更新教育觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我鎮(zhèn)的六一活動(dòng),進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

1、目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與六一節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間:20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對(duì)象:丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

4、辦法:通過(guò)板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

本次六一兒童節(jié)活動(dòng)以幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

(一)輕器械操比賽。

1、目的:通過(guò)輕器械操比賽,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作進(jìn)取精神。

2、要求:輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn);服裝合身整潔,給人以精神飽滿(mǎn)的視覺(jué)享受;隊(duì)形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動(dòng)作的快慢與音樂(lè)節(jié)拍相符、動(dòng)作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。

(二)故事大王比賽。

1、目的:通過(guò)參加故事大王比賽,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。

2、要求:選手進(jìn)行4分鐘以?xún)?nèi)的故事演講,演講時(shí),要求普通話(huà)準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。

(三)唱歌、舞蹈比賽。

1、目的:通過(guò)唱歌、舞蹈比賽,幼兒感受藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),激發(fā)幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、要求:形式活潑新穎,內(nèi)容健康向上,具有兒童化特點(diǎn);表演完整,表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確,配有動(dòng)作;舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào),符合音樂(lè)旋律。

1、幼兒園輕器械操:要求在園幼兒全部參加比賽。

2、故事、唱歌、舞蹈:4個(gè)班以下的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備12塊節(jié)目。6個(gè)班以上的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備23塊節(jié)目。

3、鎮(zhèn)幼教辦成立評(píng)估小組,對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估,評(píng)出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶六一活動(dòng)。

4、各幼兒園在六一期間按照《全縣慶六一素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神,結(jié)合本單位實(shí)際,本著讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂(lè)的原則選擇適合本單位的內(nèi)容開(kāi)展慶六一活動(dòng)。

20xx年5月24日。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇十

都帶到空中去玩。

愛(ài)幫助人的風(fēng)。

有時(shí),風(fēng)像個(gè)愛(ài)幫助人的大姐姐,

只要它一來(lái),

妹妹的風(fēng)車(chē)轱轆轱轆地轉(zhuǎn)了,

弟弟的風(fēng)箏一拉一拉飛上藍(lán)天了,

爺爺奶奶身上的汗水沒(méi)有了,

媽媽剛晾的衣服吹干了。

風(fēng)兒聽(tīng)話(huà)了。

風(fēng)呀風(fēng),我們可不喜歡你胡鬧,

我們的天氣預(yù)報(bào),總是把你到來(lái)的時(shí)間提前報(bào)告,

我們植樹(shù)造林,不讓你到處橫沖直撞。

我們希望你脾氣溫和,

飛過(guò)草地,帶著蒲公英的種子去四方安家,

推動(dòng)魚(yú)船在海上捕魚(yú)捉蝦。

我們會(huì)造風(fēng)。

有時(shí),風(fēng)兒不知躲到哪里去了,

樹(shù)枝、樹(shù)葉都不搖動(dòng)了,

大家熱得汗流滿(mǎn)面。

我們扇動(dòng)扇子、開(kāi)電扇,

呀,風(fēng)兒來(lái)了。

讓我們?cè)傧胂?,還有什么辦法,

能使風(fēng)兒快快出現(xiàn)。

風(fēng)兒是我的好朋友,常常陪伴我做游戲。

大家一起動(dòng)手,做做玩玩多歡喜。

教材分析與教學(xué)建議。

春天刮風(fēng)的時(shí)候,幼兒感受更多的是吹在臉上的風(fēng)沙,看到的是被風(fēng)吹起掛在樹(shù)枝上的舊塑料袋,有時(shí)太大的風(fēng)沙還會(huì)影響人的外出活動(dòng),這些都使得幼兒不喜歡風(fēng)。為了更好地認(rèn)識(shí)風(fēng),我向幼兒介紹了幾首有關(guān)風(fēng)的詩(shī)歌,使幼兒對(duì)風(fēng)產(chǎn)生了探究的興趣。玩風(fēng)的活動(dòng)激發(fā)了幼兒的好奇心,使幼兒產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)風(fēng)的興趣和求知愿望,對(duì)幼兒形成科學(xué)的思維方式起到了很好的作用。

《淘氣的風(fēng)》《愛(ài)幫助人的風(fēng)》,讓幼兒看到風(fēng)對(duì)人有益的方面,引發(fā)了幼兒玩風(fēng)的欲望。幼兒在玩風(fēng)車(chē)、放風(fēng)箏、吹泡泡時(shí),會(huì)體驗(yàn)到不同的風(fēng)向、風(fēng)力。教師在布置環(huán)境時(shí),可以風(fēng)為主題來(lái)布置墻面,并給幼兒留下一些空間。啟發(fā)幼兒尋找不同大小輕重的羽毛、紙片,紙折的飛機(jī)、飛鏢等,在風(fēng)中試驗(yàn),然后按物體飛起的不同高度,有一定順序地貼在墻面上,在為幼兒進(jìn)一步的比較觀察提供記錄的同時(shí),也提高了幼兒的游戲興趣。

《風(fēng)兒聽(tīng)話(huà)了》這首詩(shī)可使幼兒了解風(fēng)的作用(風(fēng)可以傳播種子,魚(yú)船可以借風(fēng)力行走等),知道人們可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)提前做好防風(fēng)的準(zhǔn)備,躲避風(fēng)的侵害,以及植樹(shù)造林可以減少風(fēng)沙等常識(shí)??山M織幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境,強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不亂扔垃圾的行為。

讀完《我們會(huì)造風(fēng)》這首詩(shī),教師可讓幼兒在室內(nèi)尋找多種物品扇風(fēng),如娃娃的衣服、小床單、小盤(pán)子、圖書(shū)、紙張、小女孩自己身上的裙子等。在幼兒找到能扇出風(fēng)的物品后,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去嘗試一下,用這些物品還能扇動(dòng)什么。幼兒在尋找、嘗試的過(guò)程中獲得了成功感,這有助于幼兒產(chǎn)生對(duì)事物進(jìn)行探索、嘗試的興趣。

在使用以上教材時(shí),小班更多的是教師來(lái)準(zhǔn)備材料,而中大班可在教師的啟發(fā)下,發(fā)動(dòng)幼兒自己制作玩具。

(教材推薦、分析:劉天奇教材選自人民教育出版社出版《螢火蟲(chóng)----幼兒百科畫(huà)叢》)。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇十一

xx年4月14日上午八點(diǎn)半(星期六上午)。

奧華御園。

1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能,讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的同時(shí),了解孩子需要什么,在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么,增進(jìn)親子間的關(guān)系。

3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸,使孩子承受挫折的能力得到提高。

4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

大家上午好!

踏著春天的`腳步,踩著春風(fēng)的節(jié)拍。我們放飛春天的夢(mèng)想,我們播撒希望的種子,我們?cè)诖禾炖飺P(yáng)起歡樂(lè)的風(fēng)帆!今天,在這里將舉行智慧樹(shù)幼兒園春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的主題口號(hào)是:我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)!

首先感謝各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì),共同分享孩子們童年的快樂(lè),歡迎你們!

1、要求家長(zhǎng)和幼兒共同參與,幼兒一定要有家長(zhǎng)帶著,家長(zhǎng)一定要保證幼兒的安全。

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則,在老師指定的位置就位。家長(zhǎng)帶孩子在小區(qū)游玩時(shí),一定要讓孩子注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地大小便;注意行為文明,不采摘花草樹(shù)木,不撈水池的小魚(yú)。

3、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,所以在游戲中,請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開(kāi)場(chǎng)舞結(jié)束后聽(tīng)口令去找自己的孩子,等待進(jìn)行接下來(lái)的親子游戲活動(dòng)。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要擅自帶孩子離開(kāi),活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)幼兒另外都有小禮品。

1、開(kāi)心一家小班道具:汽球若干、椅子6個(gè)。

規(guī)則:一組6個(gè)幼兒,爸爸坐在椅子上,吹好汽球,放在腿上,媽媽抱著寶寶一起來(lái)壓破汽球,哪一組先將5個(gè)汽球壓破,哪一組為勝。

2、螃蟹背寶寶中班四人一組。

規(guī)則:家長(zhǎng)和寶寶背靠背,胳膊挽著胳膊,蹲著、橫著走,從起點(diǎn)先到終點(diǎn)者為勝。

3、開(kāi)心跳大班道具:4個(gè)羊角球。

規(guī)則:從起點(diǎn)到終點(diǎn),再到起點(diǎn),先到者為勝。

4、騎大馬小班。

規(guī)則:每組4個(gè)家庭,幼兒坐在家長(zhǎng)懷里,家長(zhǎng)坐在地上,手腳并用,將小馬運(yùn)到終點(diǎn)圍著障礙物轉(zhuǎn)一圈,再運(yùn)回到起點(diǎn)。

5、空中運(yùn)球中班道具:16個(gè)汽球,4個(gè)紙箱。

規(guī)則:每組4個(gè)吹好的汽球,家長(zhǎng)從起點(diǎn)把汽球空運(yùn)到終點(diǎn)(手拍或者口吹,不能落地),幼兒在終點(diǎn)用筐子接住汽球,4個(gè)汽球全運(yùn)到為勝。

6、踩高蹺大班道具:4付高蹺。

規(guī)則:起點(diǎn)到終點(diǎn),再到起點(diǎn),先到者為勝。

7、報(bào)紙運(yùn)球接力賽小班道具:6個(gè)皮球,4張報(bào)紙。

8、趕小豬中班道具:4個(gè)棒子、4個(gè)足球。

規(guī)則:幼兒拿著棒子從起點(diǎn)把小豬趕到終點(diǎn),再把小豬抱回來(lái),先抱回起點(diǎn)的為勝。

9、推小車(chē)大班。

規(guī)則:家長(zhǎng)拉著幼兒的腳脖子,幼兒雙手著地,從起點(diǎn)到終點(diǎn)者為勝。

10、一家親中班道具:4個(gè)圍裙、40個(gè)海洋球。

規(guī)則:爸爸抱著寶寶的腰,寶寶撿起筐中的海洋球,投到媽媽?xiě)阎?,在?guī)定的時(shí)間內(nèi)投完10個(gè)球?yàn)閯佟?/p>

11、搶占陣地大班道具:呼拉圈8個(gè),沙盆4個(gè),紅旗4個(gè)。

規(guī)則:幼兒站在一個(gè)呼啦圈中,雙腳跳進(jìn)前面的圈中,再把后一個(gè)圈拿到前面,依次向前跳,先跳到終點(diǎn),取下小旗。

##結(jié)束。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇十二

根據(jù)幼兒園制定讀書(shū)節(jié)的方案,特制定小二班第三屆讀書(shū)節(jié)方案,具體活動(dòng)方案如下:

1、借助讀書(shū)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量。

3、促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,提升人文素養(yǎng)。

(一)宣傳階段(4月10日—12日)。

1、以飛信和班級(jí)qq群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書(shū)。

(二)實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng):。

注:日常讀書(shū)與主題活動(dòng)相結(jié)合活動(dòng)、溫馨睡前故事、圖書(shū)角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開(kāi)展的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng):

第一周:(4月15日—19日)。

1、班級(jí)活動(dòng):整理并美化圖書(shū)角,迎接園內(nèi)組織的圖書(shū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2、幼兒活動(dòng):利用晨間區(qū)域活動(dòng),每位幼兒完成一幅寫(xiě)繪作品,然后幼兒講述,家長(zhǎng)記錄。

4、教師活動(dòng):確定自己的.閱讀書(shū)目,

5、更換讀書(shū)版面,并評(píng)選本周“讀書(shū)小明星”

第二周:(4月22日—26日)。

1、班級(jí)活動(dòng):讀書(shū)日家長(zhǎng)幼兒簽名活動(dòng)。

2、幼兒活動(dòng):排練《我們愛(ài)讀書(shū)》合唱表演,迎接幼兒園組織的比賽活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)工作:征集親子讀書(shū)感悟、照片等。

4、教師活動(dòng):上傳至郵箱一份讀書(shū)體會(huì)。

5、更換讀書(shū)版面,并評(píng)選本周“讀書(shū)小明星”

第三周:(4月29——5月5日)。

1、幼兒活動(dòng):班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選,根據(jù)幼兒的講述情況評(píng)選班級(jí)的繪本故事大王參加園內(nèi)組織的繪本故事大王比賽。

2、教師活動(dòng):自制大圖書(shū)一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。

3、班級(jí)活動(dòng):美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。

4、更換讀書(shū)版面,并評(píng)選本周“讀書(shū)小明星”

(5月6日——10日)。

1、讀書(shū)節(jié)成果展。

2、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

3、評(píng)選書(shū)香寶寶。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇十三

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠的韻味。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口朗誦。

3、引導(dǎo)幼兒參與語(yǔ)言游戲,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。

老鼠頭飾,花轎兩頂、喇叭四個(gè)、鞭炮兩串,鑼鼓六個(gè)、布置老鼠家(大樹(shù)一棵:兩只老鼠相對(duì)的照片,大紅喜字,氣球六只)。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

(布置結(jié)婚的場(chǎng)景背景音樂(lè):民間喜慶音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》,鞭炮聲)。

師:真熱鬧呀,猜猜誰(shuí)家有喜事了?今天老鼠姑娘要結(jié)婚了。(圖片)。

二、理解童謠的內(nèi)容。

2、老鼠要跟小朋友玩游戲,有的老鼠躲起來(lái),你看見(jiàn)老鼠做什么,就很快的說(shuō)出來(lái)。(看五張圖,并朗誦兒歌,教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧xx砰吧?。ㄒ贿呎f(shuō)一邊做動(dòng)作)。

3、我這里有個(gè)玩具,叫圓舞板,他聽(tīng)到小朋友說(shuō)的真好聽(tīng),也想跟小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢。老鼠新娘聽(tīng)到小朋友說(shuō)的這么好聽(tīng),也來(lái)聽(tīng)小朋友念好聽(tīng)的兒歌了,你們說(shuō)給老鼠姑娘聽(tīng)聽(tīng)吧。

三、鞏固童謠。

師:老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的,我們也來(lái)玩老鼠嫁女的游戲吧,這里有轎子,喇叭,鞭炮,你想做什么?先想一想,想好了告訴跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō),(幼兒相互說(shuō)說(shuō))誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,要放炮仗后才能抬轎。

四,結(jié)束。

(背景音樂(lè):民間喜慶音樂(lè):《百鳥(niǎo)朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導(dǎo)幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音、幼兒抬轎子離開(kāi)。

幼兒園小班春季活動(dòng)方案篇十四

1、理解故事內(nèi)容,通過(guò)對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。

2、嘗試用完整的語(yǔ)句表述:"是你咬了我的大餅嗎?"。

3、在學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中感受閱讀的樂(lè)趣。

ppt、故事視頻、圖片各一張(小豬、小鳥(niǎo)、狐貍、兔子、鱷魚(yú)、河馬)、山楂片若干。

師:是你咬了我的大餅嗎?到底是誰(shuí)咬了小豬的大餅?zāi)??瞧,大餅在這,我們先來(lái)看看大餅上的缺口是什么形狀的?(半圓形的)我們一起幫小豬猜猜是誰(shuí)咬了它的大餅?(幼兒猜測(cè))。

二、理解故事。

2、師:小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測(cè))小豬會(huì)怎樣問(wèn)小兔呢?"小兔是你咬了我的大餅嗎?"兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門(mén)牙)你們看是不是小兔?(不是)。

4、(出示ppt5)小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)了?(鱷魚(yú))小豬會(huì)怎樣問(wèn)鱷魚(yú)?猜猜鱷魚(yú)咬出來(lái)的牙印是什么樣子的?鱷魚(yú)咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的,鋸齒一樣)看來(lái)也不是鱷魚(yú)咬的。

小結(jié):小鳥(niǎo)的嘴巴咬出來(lái)的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴,狐貍咬了一個(gè)大三角,鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒,河馬咬掉了半個(gè)大餅,他們咬的牙印和這個(gè)半圓形的牙印都不一樣,所以都不是它們咬的。那到底會(huì)是誰(shuí)咬的的呢,真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動(dòng)物)。

6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾:(出示ppt7)小豬的肚子也有點(diǎn)餓了,它也咬了一口,啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想:是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)??原?lái)是小豬自己咬的!

1、老師這里有許多小餅干,看看上面的缺口是不是它們咬的呢?

2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰(shuí)咬的,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒送給相應(yīng)的小動(dòng)物。(送的時(shí)候說(shuō)一句我送餅干給你吃)。

3、這里還有許多餅干,都是這些小動(dòng)物咬的,請(qǐng)小朋友每人拿一塊餅干,仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的,和誰(shuí)的嘴巴像,就把它送給誰(shuí)。

4、集體檢查送的是不是正確。

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