以過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說(shuō)服力和可信度？希望這些總結(jié)范文能給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和創(chuàng)意，讓我們能更好地寫好自己的總結(jié)。
正規(guī)的論文篇一
證明人：_________(實(shí)習(xí)單位蓋章)。
_________年____月____日。
現(xiàn)有_________學(xué)院_________專業(yè)_________班_________同學(xué)于_____年____月____日起在我單位進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，從事崗位工作，特此證明。
單位名稱：
(蓋章)。
單位名稱：
單位聯(lián)系人：
單位聯(lián)系人電話：
學(xué)生聯(lián)系電話：
學(xué)生家長(zhǎng)電話：
正規(guī)的論文篇二
摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當(dāng)前科技信息情報(bào)檢索的重要手段，對(duì)于網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫(kù)或文摘數(shù)據(jù)庫(kù)，論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具，為科技情報(bào)文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)提供方便。摘要是對(duì)論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內(nèi)容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補(bǔ)充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯(cuò)誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。
摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要地說(shuō)明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)論，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，可以引用、推廣。
正規(guī)的論文篇三
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入*****，早日在黨的懷抱中提升自己，為人民服務(wù)，幫助更多的人，*****是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，遵守黨的章程，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。*****以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論﹑“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。特此志愿加入*****，全心為人民服務(wù)。
我熱愛(ài)黨，希望盡早加入黨大家庭中，我之所以要加入*****，是因?yàn)槲乙硇牡赝度氲焦伯a(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國(guó)的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅(jiān)強(qiáng)的力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民推翻了“三座大山”，堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國(guó)產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項(xiàng)基本原則，是我們的立國(guó)之本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。如今，中國(guó)面臨著全新的發(fā)展階段，*****將繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。;多年來(lái)黨對(duì)我孜孜不倦的教育，使我認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有***，就沒(méi)有新中國(guó)，只有***，才能建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)。幾十年的社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)踐證明，*****能夠改正自己的錯(cuò)誤，她不愧為一個(gè)偉大、光榮、正確的黨。
現(xiàn)在的我，有了健全的人生觀價(jià)值觀，一個(gè)人的價(jià)值不是體現(xiàn)在他個(gè)人學(xué)識(shí)的多少，也不在于處事論道的方略上，通過(guò)對(duì)黨章的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，懂得了*****是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目的的政黨。在這四個(gè)多月緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)工作之中，更是充分的領(lǐng)悟到一個(gè)合格的大學(xué)生就應(yīng)該有理想，有目標(biāo)，因此，我更加明確了自己的思想意識(shí)，為獻(xiàn)身共產(chǎn)主義偉大事業(yè)而更好地為人民服務(wù)。同時(shí)更為嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和克服一切困難阻力的決心!在日常工作和生活中，我一直以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注意積極團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念，干一行愛(ài)一行，扎扎實(shí)實(shí)工作，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。
今后我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，爭(zhēng)取做到身未入黨思想先入黨，虛心請(qǐng)教，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，為黨爭(zhēng)光，建立良好的人際關(guān)系，樂(lè)于奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)。踐行科學(xué)發(fā)展觀，始終以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的一言一行。努力提升自己，是自己德才兼?zhèn)?，努力做合格的黨員。
近期兩會(huì)召開(kāi)，本屆全國(guó)政協(xié)會(huì)議報(bào)告等紙質(zhì)印刷品，主要通過(guò)委員辦公系統(tǒng)平臺(tái)及官方網(wǎng)站發(fā)布也體現(xiàn)黨的節(jié)省，以后我也要多多提升自己，注重節(jié)儉，減少浪費(fèi)。
我離一個(gè)優(yōu)秀***員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，主要缺點(diǎn)是工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，我相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)工作能力，爭(zhēng)取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。使自己真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗(yàn)的真正的***員。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
看了大學(xué)入黨申請(qǐng)書正規(guī)格式要求還看了：
正規(guī)的論文篇四
所謂議論，就是通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)闡明人們對(duì)客觀事物和現(xiàn)象所持的觀點(diǎn)或看法的一種表達(dá)方式。但是要在一定的篇幅中就某個(gè)人、某件事或某一問(wèn)題說(shuō)出自己的看法及持這種看法的理由，同時(shí)要求既言之有理，又言之有序，這就不僅需要縝密的思維，更要有好的技巧和方法。筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、?搜集材料，豐富庫(kù)存。
二、灌輸知識(shí)，深化思想。
學(xué)生寫議論文時(shí)常不知何處落筆，雖借鑒例文也難以達(dá)到理想要求。這是因?yàn)樽h論文的知識(shí)還只是停留在三要素的理解，論證方法上的區(qū)別，結(jié)構(gòu)上的分析與論據(jù)關(guān)系的闡述上。而且以前接觸到的議論文多是典型的“三段論”，的政論、魯迅的雜文及吳晗的《談骨氣》等，這些文章雖好，但缺少時(shí)代氣息，與現(xiàn)代生活有距離。假如只是單純仿寫這些文章，肯定寡然無(wú)味，寫作水平還是原地踏步。怎么辦？這就需要我們教師幫助學(xué)生打破玻璃墻，使他們突破思維定勢(shì)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)事物之間的差異，從中揭示出新與舊，已知與未知，現(xiàn)象與本質(zhì)之間的差別以求得新穎的運(yùn)思。首先，在教學(xué)中應(yīng)幫助學(xué)生建立抽象思維（又稱邏輯思維），形象思維，靈感思維三種思維模式的立體建構(gòu)系統(tǒng)。只有這三種思維類型互相聯(lián)系，彼此交織，形成一套立體的思維模式系統(tǒng)，才能創(chuàng)作出新穎動(dòng)人，精彩脫俗的好文章。
其次，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在求同思維的基礎(chǔ)上深化求異思維。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：^v^提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。^v^學(xué)生創(chuàng)新思維中最重要的一個(gè)類別就是能對(duì)事物現(xiàn)象多問(wèn)幾個(gè)為什么，然后去探索不同答案的思維模式。因此作為教育者可以引導(dǎo)他們多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題，在認(rèn)真學(xué)習(xí)前人已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)理論和認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽提出質(zhì)疑，樹(shù)立勇于探索、勇于發(fā)展的創(chuàng)新精神。當(dāng)然，還要避免學(xué)生盲目設(shè)疑，以免浪費(fèi)時(shí)間和精力，偏離寫作方向。
三、依據(jù)生活，激發(fā)靈感。
靈感是從生活中釀造出來(lái)的，如果遠(yuǎn)離生活，才氣再大，也終有“江郎才盡”、靈性泯滅、寫不出作品的時(shí)候。如果堅(jiān)持深入生活、感悟生活，從生活之水中激起靈感的浪花，“江郎”也就不至于“才盡”。
正規(guī)的論文篇五
兩者都會(huì)交代論文的主要研究?jī)?nèi)容和研究重點(diǎn)，告訴讀者論文的研究核心，也就是說(shuō)，不論你是看了了摘要還是看了引言（有的論文也叫緒論），你都會(huì)清晰的明白這篇論文的。
因?yàn)檎钦撐牡木A，要以最簡(jiǎn)介有力的話講清楚論文的重點(diǎn)，所以摘要篇幅較小，一般期刊摘要在250-300字，畢業(yè)論文摘要在800-1000字；引言（緒論）則不同，它不僅要明確論文的研究重點(diǎn)、研究目標(biāo)，還需要詳細(xì)交代清楚論文的來(lái)龍去脈，所以篇幅較長(zhǎng)，一般在1500-3000字左右，期刊短一些，畢業(yè)論文長(zhǎng)一些，博士畢業(yè)論文甚至要3000字左右。
摘要是對(duì)整篇論文的概述，能讓讀者快速了解“這篇論文解決了什么問(wèn)題，結(jié)果如何；前言是論文正文的第一部分，用于介紹問(wèn)題的背景，他人的研究成果和不足（簡(jiǎn)要的文獻(xiàn)綜述），以引出自己的研究動(dòng)機(jī)和本論文的意義所在。
然后，第三段詳細(xì)介紹了現(xiàn)有研究以及不足，通過(guò)文獻(xiàn)綜述的方式大概列舉出現(xiàn)有研究；
最后，第四段詳細(xì)介紹了本文，基于前面現(xiàn)有研究不足，提出本文研究重點(diǎn)。
其實(shí)第三段和第四段是可以合并的。
第一段：研究了什么（what），即研究背景和問(wèn)題的陳述；
第二段：為什么要研究它（why），即研究課題、研究目的或假設(shè)；
第三段：如何研究它（how），即所采用方法的概述。
正規(guī)的論文篇六
深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學(xué)方法的科學(xué)化、現(xiàn)代化問(wèn)題。過(guò)去“兩課”用專業(yè)課的教學(xué)方法，使“兩課”的教學(xué)效果大打折扣。在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，如何適應(yīng)新形勢(shì)的需要，發(fā)揮新技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟高?！皟烧n”教學(xué)改革的新途徑，是高?！皟烧n”教學(xué)工作的新課題。本文試論現(xiàn)代信息技術(shù)條件下高?！皟烧n”教師在角色方面的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新形勢(shì)下的“兩課”教學(xué)工作。
信息技術(shù)、教學(xué)、角色轉(zhuǎn)變、兩課。
與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的“兩課”教師在內(nèi)涵、作用、教學(xué)方式、方法、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。
(一)、教師由教學(xué)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者。德國(guó)教育家第斯多惠在《德國(guó)教師教育指南》中說(shuō)過(guò)：“科學(xué)知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們?！痹诂F(xiàn)代信息技術(shù)的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學(xué)者”轉(zhuǎn)換為“導(dǎo)學(xué)者”。所謂導(dǎo)學(xué)，是指教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)、指導(dǎo)及輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)?，F(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)多大是以自我研究、自己學(xué)習(xí)為主，這種自學(xué)是在教師的導(dǎo)學(xué)下完成的，所以說(shuō)，導(dǎo)學(xué)就成為教師的重要工作。導(dǎo)學(xué)和教學(xué)的最大區(qū)別就是教師要在“導(dǎo)”字上下功夫：其一是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
選擇教學(xué)媒體，幫助其找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑。其二是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，也就是人們常說(shuō)的“解惑”。它包括單元的總結(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)的講解等。根據(jù)“兩課”課程的特點(diǎn)，教師要重點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為引導(dǎo)者教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，以各種方式調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的情境中進(jìn)行探索研究，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生尋找搜集和利用學(xué)習(xí)資源等。現(xiàn)代信息技術(shù)教育中教師借助于課程教學(xué)設(shè)計(jì)資源開(kāi)發(fā)指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，扮演了設(shè)計(jì)者指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者的角色。教師角色由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的主講人成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)演者。由于學(xué)生的個(gè)體存在差異，亦即學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力水平都存在很大的差別，要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要做到熟練掌握，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，沒(méi)有教師的引導(dǎo)是不可能實(shí)現(xiàn)的。教師必須全面考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程和安排有關(guān)細(xì)節(jié)，其重要的內(nèi)容包括如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)以及各種媒體和網(wǎng)絡(luò)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確使用和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，使學(xué)生從網(wǎng)上瀏覽的信息更有價(jià)值。因此導(dǎo)學(xué)對(duì)學(xué)生完成學(xué)業(yè)是至關(guān)重要的。
(二)、“兩課”教師不僅要做知識(shí)的傳播者，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者、心靈的塑造者?，F(xiàn)代信息技術(shù)背景下，技術(shù)媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的、以及集體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教育模式。為了使學(xué)生更好的完成自主學(xué)習(xí)、自我研究，信心是至關(guān)重要的。教師除了要參與設(shè)計(jì)出以學(xué)生為主體的、信息豐富的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境，組織一種“虛擬”的學(xué)習(xí)團(tuán)體外，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者，要鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心，克服自主學(xué)習(xí)的困難，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)把過(guò)去所學(xué)的知識(shí)與當(dāng)前的新學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。教師還要鼓舞學(xué)生與其他團(tuán)體組織成員和專家進(jìn)行交流，使他們能幫助自己的學(xué)習(xí)?！皟烧n”教師除了擔(dān)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者、學(xué)習(xí)的鼓舞者外，最重要的是成為學(xué)生心靈的塑造者、觀念的引導(dǎo)者、時(shí)尚的指導(dǎo)者和道德品質(zhì)的引路人?！皟烧n”教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，要擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的道德觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育的使命。在教學(xué)中要幫助學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德等現(xiàn)象，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，拓寬了人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容。因此在教學(xué)中，必須克服一切急功近利的思想，避免只側(cè)重于實(shí)用、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生的思想品德教育。因?yàn)?，學(xué)生無(wú)論是接受何種教育，都要步入社會(huì)，具有社會(huì)性。因此，必須從人的全面發(fā)展的教育觀點(diǎn)出發(fā)，既要注重人的知識(shí)和技能的培養(yǎng)，又要注重人的道德品質(zhì)的教育，兩者不可偏頗，使學(xué)生具有良好的思想品德和行為規(guī)范，能夠在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，正確把握人生的方向，有健康的思想意識(shí)和倫理道德觀念等，能夠尊重他人正確的意識(shí)和行為，成為誠(chéng)信守法的公民。這過(guò)程中，“兩課”教師在教學(xué)中的育人作用，是其他專業(yè)課程的教師所不能替代的，“兩課”教師在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下角色轉(zhuǎn)變的作用是培養(yǎng)學(xué)生的道德倫理、情感與精神等素質(zhì)方面是不可或缺的重要因素。
(三)、教師不僅要做傳道授業(yè)解惑者，也要成為現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師不僅要掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和理論、而且要熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能運(yùn)用多媒體技術(shù)，編制cai。
課件。
制作教學(xué)光盤和課件能掌握教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用掌握學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、管理和評(píng)價(jià)等。掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行對(duì)教學(xué)資源的搜集整合和利用開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代信息技術(shù)條件下對(duì)“兩課”教師角色的基本要求。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境下，“兩課”教師教學(xué)的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對(duì)象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來(lái)越多的其他新型的社會(huì)教育職業(yè)群體所分擔(dān)和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的大規(guī)模制作，使人們明顯感到，傳統(tǒng)的“教師”角色，實(shí)際上被現(xiàn)代信息技術(shù)的媒體所代替，如何勝任現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的教學(xué)工作?現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)“兩課”教師的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。教師除了要熟練掌握多媒體技術(shù)和課件的制作等教育的常規(guī)手段外，還要有更高的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德境界，這對(duì)原來(lái)只需“動(dòng)口”，不需“動(dòng)手”的“兩課”教師來(lái)說(shuō)，又是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)：
1、熟悉教學(xué)支持服務(wù)體系。學(xué)會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)、搜集和綜合課堂的課件制作、學(xué)會(huì)下載網(wǎng)上發(fā)布的資源和信息。
2、熟練掌握多媒體教學(xué)資源的使用方法。如對(duì)音像資料、教學(xué)光盤、u盤的使用。學(xué)會(huì)利用文字教材、直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師一方面嫻熟地利用各種教學(xué)資源，努力提高資源利用率，有效地發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用。同時(shí)要將教學(xué)資源清單以及使用方法，及時(shí)向?qū)W生介紹，使學(xué)生能隨時(shí)借閱、復(fù)制、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。另一方面又要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步自主完成學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會(huì)制作教學(xué)材料。按教學(xué)設(shè)計(jì)所確定的教學(xué)內(nèi)容制作cai課件、課程網(wǎng)頁(yè)、電子。
教案。
自檢自測(cè)材料等，讓學(xué)生能得以利用自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、能組織教學(xué)。包括面授輔導(dǎo)、指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學(xué)習(xí)提出的問(wèn)題，尤其要結(jié)合各種教學(xué)媒體組織教學(xué)過(guò)程。重要的是教師必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源所提供的教育信息進(jìn)行精心的篩選、利用和評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行有選擇地消化吸收。
5、熟悉教材。對(duì)教材內(nèi)容有深入的鉆研，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的各種困難等有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性，并由此做好大量、充分的準(zhǔn)備工作，隨時(shí)隨地應(yīng)對(duì)學(xué)生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問(wèn)，給學(xué)生以準(zhǔn)確、科學(xué)、具體及時(shí)的答復(fù)。
(一)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)了變化。
現(xiàn)代信息技術(shù)主要指計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星廣播電視技術(shù)、遠(yuǎn)程通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)以及多媒體技術(shù)和信息高速公路。這些技術(shù)已滲透到教育的各個(gè)方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)。具體可表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.教學(xué)信息的處理、傳播、管理方面。實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息處理數(shù)字化、存儲(chǔ)光盤化、顯示多媒體化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息組織非線性化，并可逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源系列化、教學(xué)過(guò)程智能化和教學(xué)管理現(xiàn)代化。2.在教材形態(tài)方面。除了傳統(tǒng)的文字教材、音像教材外，出現(xiàn)了以多媒體計(jì)算機(jī)為工具的教學(xué)課件?也稱為電子教材?，三者構(gòu)成了相互交叉的立體化教材格局。特別是計(jì)算機(jī)教學(xué)課件，以其豐富、多樣的信息承載形式，靈活、方便的交互特點(diǎn)，越來(lái)越多地應(yīng)用于教學(xué)之中。3.教學(xué)環(huán)境方面。改變了傳統(tǒng)的粉筆加黑板這種單一的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的多媒體組合教學(xué)環(huán)境，多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)個(gè)別化交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)上通信、衛(wèi)星遠(yuǎn)程通信等開(kāi)放性的教學(xué)環(huán)境等。4.在教學(xué)方式方法方面。改變過(guò)去教師講學(xué)生聽(tīng)的灌輸式教學(xué)方法，教師利用多媒體計(jì)算機(jī)課件創(chuàng)設(shè)的啟發(fā)、引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)過(guò)程。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，將使原來(lái)的教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教材形態(tài)、教學(xué)方式方法發(fā)生一系列的變革。
(二)、新形勢(shì)下“兩課”教師角色的轉(zhuǎn)換。
為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的變化，教師就必須進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換。
1.教師職能應(yīng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”
在信息時(shí)代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識(shí)體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責(zé)應(yīng)從“教”學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”學(xué)生。其形式可表現(xiàn)為以下幾種：a引導(dǎo)。幫助學(xué)生建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和選擇達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑。b指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和認(rèn)知能力。c誘導(dǎo)。創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。d輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生利用各種便利手段獲取所需信息，并利用這些信息完成學(xué)習(xí)任務(wù)。e教導(dǎo)。教師應(yīng)做學(xué)生的朋友和榜樣，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德、完善的人格和健康的心理等各種優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)其區(qū)分良莠信息的能力。
2.做課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)者。
在信息時(shí)代，知識(shí)更新速度極快，這就使得課程和教學(xué)形式不可避免地發(fā)生變化。為了跟上這種變化，教師應(yīng)具備課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的能力，要以先進(jìn)的媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，改革課程結(jié)構(gòu)，制定最佳教學(xué)策略和信息組織形式，重組課程傳遞方式，使之適應(yīng)時(shí)代的變化。
3.做教育的研究者。
由于使用了先進(jìn)的媒體傳播技術(shù)，教師已從繁重的教學(xué)工作中解放出來(lái)，有了更多的時(shí)間和精力來(lái)從事教育科研。教師要研究在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及規(guī)律;要進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響;要研究如何利用新技術(shù)提高學(xué)生高層次思維及解決問(wèn)題的能力;要研究如何利用最佳信息呈現(xiàn)方式，突破課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn);要研究和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)提供的信息資源，為充實(shí)和改變教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備資料。
4.做新知識(shí)新技術(shù)的學(xué)習(xí)者。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，教師為適應(yīng)不斷發(fā)展變化的科學(xué)技術(shù)，就得具備自我發(fā)展、自我完善的能力。要不斷地提高自我素質(zhì)，要不斷接受新知識(shí)、新技術(shù)，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，以使自己的教育觀念、知識(shí)體系、教學(xué)方法跟上時(shí)代的變化。
總之，為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育活動(dòng)的沖擊，高校“兩課”教師必須做好角色的轉(zhuǎn)換。只有在教育觀念上跟上時(shí)代的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中明確自己的職責(zé)，在教育發(fā)展中加強(qiáng)自身的提高和發(fā)展，才能肩負(fù)起培養(yǎng)21世紀(jì)人才的重任，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。
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正規(guī)的論文篇七
1、版面尺寸：a4（210×297毫米）。
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8、正文文本：宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為1。25倍行距、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版，采用多級(jí)符號(hào)版式。如：一級(jí)標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2、3……）標(biāo)引，采用四號(hào)黑體并縮進(jìn)4個(gè)字符排列；二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)4個(gè)字符并用阿拉伯?dāng)?shù)字（、、……）標(biāo)引，字體采用小四號(hào)黑體。
9、文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號(hào)、代號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤。
10、參考文獻(xiàn)：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻(xiàn)”四字左對(duì)齊，采用宋體小四號(hào)加粗；具體參考文獻(xiàn)目錄按五號(hào)宋體、靠左對(duì)齊、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引序號(hào)（[1]、[2]……）的方式排列。
正規(guī)的論文篇八
1、題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。
2、論文摘要和關(guān)鍵詞。
論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點(diǎn)。說(shuō)明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見(jiàn)解。而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)題的簡(jiǎn)單羅列。摘要以500字左右為宜。
關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁(yè)碼。
4、引言(或序言)。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問(wèn)題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。
5、正文。是。
畢業(yè)論文。
的主體。
6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解，以及在本領(lǐng)域的意義。
7、參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后，參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來(lái)源和出處。
(參考文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為：
[編號(hào)]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼。
參考文獻(xiàn)是圖書時(shí)，書寫格式為：
[編號(hào)]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。)。
8、附錄。包括放在正文內(nèi)過(guò)份冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說(shuō)明等。
正規(guī)的論文篇九
學(xué)位論文類型：分別填寫博士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文、同等學(xué)力人員碩士學(xué)位論文、碩士專業(yè)學(xué)位論文(如工商管理碩士專業(yè)學(xué)位論文、法律碩士專業(yè)學(xué)位論文)。
指導(dǎo)教師：填寫導(dǎo)師姓名，后附導(dǎo)師職稱“教授”、“研究員”等，一般只寫一名指導(dǎo)教師。經(jīng)正式批準(zhǔn)、備案的副導(dǎo)師或校外指導(dǎo)教師，寫在副指導(dǎo)教師或校外指導(dǎo)教師一項(xiàng)中(限一名)，后附導(dǎo)師職稱“教授”、“研究員”等。
英文封面只需在職研究生論文題目。
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正規(guī)的論文篇十
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(二)應(yīng)完整扼要，涉及主要觀點(diǎn)的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結(jié)論”部分。如稿件內(nèi)容不清或文章篇幅超長(zhǎng)等原因，編輯有權(quán)刪改。
(三)論文結(jié)構(gòu)請(qǐng)按下列順序排列：
1.大標(biāo)題(第一行)：三黑字體，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。
3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
5.正文。小四號(hào)宋體。文中所用計(jì)量單位，一律按國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
正文中的各級(jí)標(biāo)題、圖、表體例見(jiàn)下表：
表;標(biāo)題體例。
標(biāo)題級(jí)別字體字號(hào)格式說(shuō)明。
一級(jí)標(biāo)題三號(hào)標(biāo)宋居中題目。
二級(jí)標(biāo)題四號(hào)黑體左空2字，單占行漢字加頓號(hào)，如“一、”
三級(jí)標(biāo)題四號(hào)仿宋體左空2字，單占行漢字加括號(hào)，如“(一)”
四級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體左空2字，單占行阿拉伯?dāng)?shù)字加下圓點(diǎn)，如“1?！?/p>
圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例。
內(nèi)容字體字號(hào)格式說(shuō)明。
圖題五號(hào)宋體排圖下，居中，單占行圖號(hào)按流水排序，如“圖1;“圖2”
圖注小五號(hào)宋體排圖題下，居中，接排序號(hào)按流水排序，如“1?！?“2。”
表題五號(hào)黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計(jì)量單位，組合單位需加括號(hào)如“表2幾種發(fā)動(dòng)機(jī)的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/(km/h)”表序號(hào)按流水排序，如“表1”、“表2”
表欄頭小五號(hào)宋體各欄居中，計(jì)量單位格式同上。
圖文/表文小五號(hào)宋體表文首行前空1字，段中可用標(biāo)點(diǎn)，段后不用標(biāo)點(diǎn)。
正規(guī)的論文篇十一
會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指在會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征、調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范，會(huì)計(jì)行業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一個(gè)重要領(lǐng)域，它直接關(guān)系到國(guó)家政策的貫徹執(zhí)行，也關(guān)系到各種會(huì)計(jì)行為的規(guī)范。因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)擁有高水準(zhǔn)的職業(yè)道德。會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德是會(huì)計(jì)工作從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和職業(yè)紀(jì)律。會(huì)計(jì)人員作為特殊從業(yè)人員，不僅要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要有較強(qiáng)的原則性、政策觀念和職業(yè)道德水平。會(huì)計(jì)人員的原則性、責(zé)任感對(duì)搞好一個(gè)單位的會(huì)計(jì)工作和提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，起著重要的作用。
那么會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備哪些職業(yè)道德？財(cái)政部在1996年發(fā)布的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》中對(duì)會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德提出了原則要求。
主要是：
1.敬業(yè)愛(ài)崗：即會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識(shí)和技能適應(yīng)所從事的工作要求。
2.熟悉法規(guī)：即會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)熟悉財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，并結(jié)合會(huì)計(jì)工作進(jìn)行廣泛宣傳。
3.依法辦事：即會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)按照會(huì)計(jì)法律、法規(guī)和統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定的.程序和要求進(jìn)行工作，保證所提供的會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確和完整。
4.客觀公正：即會(huì)計(jì)人員在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)中，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，客觀公正。
6.保守秘密：即會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)保守本單位的商業(yè)秘密，除法律規(guī)定和單位領(lǐng)導(dǎo)同意外，不能私自向外界提供或泄露單位的會(huì)計(jì)信息。
以上幾條明確提出了會(huì)計(jì)人員在從業(yè)中應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，規(guī)范了會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德，那么如何加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)呢？筆者有幾點(diǎn)淺薄之見(jiàn)：
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的的要求也越來(lái)越高,然而,經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的持續(xù)的會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象,已引起了會(huì)計(jì)界、經(jīng)濟(jì)界乃至全社會(huì)的高度關(guān)注,各種新聞媒體對(duì)此也屢有披露,這也折射出當(dāng)前的會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)存在嚴(yán)重滑坡.正因?yàn)闀?huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)不完善，所以加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)就成了當(dāng)務(wù)之急。加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的基本途徑有以下幾個(gè)：
（一）加快完善我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范體系。
當(dāng)前虛假的會(huì)計(jì)信息已嚴(yán)重干擾了經(jīng)濟(jì)決策,擾亂了市場(chǎng)秩序,敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)依賴于規(guī)則,但僅有規(guī)則制度約束是不夠的。當(dāng)巨大的經(jīng)濟(jì)利益與嚴(yán)肅的道德規(guī)范發(fā)生碰撞時(shí),只有道德誠(chéng)信教育才能不使道德天平傾斜。近年來(lái),我國(guó)出現(xiàn)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量不高、國(guó)有資產(chǎn)大量流失等現(xiàn)象,也充分證明單純依靠法律法規(guī)等強(qiáng)制性規(guī)范不可能杜絕一切弊端的發(fā)生,提高會(huì)計(jì)從業(yè)者的素質(zhì),必須輔以會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范來(lái)補(bǔ)充,制定和出臺(tái)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范已迫在眉睫。
（二）建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系。
正規(guī)的論文篇十二
摘要:在建筑行業(yè)中，建筑施工管理的工作非常的重要，建筑施工管理直接影響著施工的質(zhì)量和效率，因此在施工項(xiàng)目上應(yīng)該不斷的加強(qiáng)施工管理的力度以及研究更有利的措施。
本文是針對(duì)建筑工程施工管理的主要工作與應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞:建筑工程;施工管理;應(yīng)對(duì)措施;建筑工程。
施工管理涉及的內(nèi)容非常多，因此對(duì)于施工的質(zhì)量以及成本等都要進(jìn)行一定的控制，因此在長(zhǎng)期的施工建筑中，需要注意對(duì)施工的各項(xiàng)程序進(jìn)行不斷的監(jiān)督，以此保證施工的質(zhì)量以及施工單位的可持續(xù)發(fā)展。
1建筑施工管理的主要工作。
1.1控制進(jìn)度。
根據(jù)施工項(xiàng)目的特點(diǎn)以及要求，我們需要注意施工管理部門要嚴(yán)格按照施工的計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)工作的開(kāi)展，因此需要保證施工的工期。
并且對(duì)于施工中的各項(xiàng)指標(biāo)以及進(jìn)度進(jìn)行控制，對(duì)于施工進(jìn)度中的干擾因素進(jìn)行及時(shí)的排查，有效的保證施工的進(jìn)度能夠?qū)κ┕さ馁|(zhì)量有一定的保障。
1.2控制質(zhì)量。
施工的質(zhì)量使整個(gè)施工過(guò)程中最關(guān)鍵的因素之一，施工過(guò)程中的很多因素都會(huì)對(duì)質(zhì)量造成影響，因此在對(duì)質(zhì)量的控制上需要注意很多的問(wèn)題，必須注意質(zhì)量的控制，一般對(duì)于質(zhì)量的控制都會(huì)有一些基本的規(guī)章制度，所以在質(zhì)量的控制問(wèn)題上需要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，不能因?yàn)槠渌蛩氐母蓴_導(dǎo)致質(zhì)量受到影響，也學(xué)要控制人員對(duì)質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督，并且需要在施工之前，施工中期以及施工的后期都要做好嚴(yán)格的管理和掌控，把握好施工中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保施工的流程符合規(guī)定，也要保證施工質(zhì)量不受影響。
1.3控制成本。
施工的成本控制也是施工過(guò)程中需要控制的問(wèn)題之一，需要注意的是企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，在建筑施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)涉及到成本的控制，因此在施工成本的控制上需要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。
包括對(duì)材料的費(fèi)用以及人員費(fèi)用還有施工過(guò)程中需要用的器械的費(fèi)用，都需要考慮。
1.4安全管理。
在建筑施工過(guò)程中因?yàn)槭┕さ碾y度大而且具有一定的危險(xiǎn)，因此必須保證施工的安全，這就需要管理人員在安全上做好基本的防范措施對(duì)安全的保障是非常重要的，包括施工人員的安全，以及施工材料的安全，還有就是施工設(shè)施的安全，都需要管理人員不停的進(jìn)行檢查和維護(hù)。
當(dāng)前在社會(huì)中會(huì)有很多的建筑施工事故出現(xiàn)，因此需要的是對(duì)施工安全的整體保障和監(jiān)控，讓所有工作人員意識(shí)到工作安全的重要性。
1.5合同管理。
因?yàn)榻ㄖこ痰氖┕み^(guò)程比較長(zhǎng)，而且建筑施工中有很多的問(wèn)題需要進(jìn)行處理，所以需要注意對(duì)施工合同進(jìn)行管理，施工合同時(shí)管理其他各項(xiàng)內(nèi)容的基礎(chǔ)，也就是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)條件下，需要通過(guò)合同來(lái)保障施工雙方的利益，所以在管理合同的問(wèn)題上是貫穿于整個(gè)施工的過(guò)程中的。
正規(guī)的論文篇十三
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.題目(宋體，小二，居中)。
3.英文摘要，關(guān)鍵詞;。
4.目錄。
5.正文;字體：宋體、小四號(hào)，字符間距：標(biāo)準(zhǔn);行距：20磅。
6.參考文獻(xiàn)。期刊內(nèi)容包括：作者題名，刊名，年，卷(期)：起始頁(yè)碼-結(jié)束頁(yè)碼。著作內(nèi)容包括：作者、編者，文獻(xiàn)題名，出版社，出版年份，起止頁(yè)碼。
7.附件：
開(kāi)題報(bào)告。
和檢查情況記錄表。
正規(guī)的論文篇十四
論文全部要采用word來(lái)書寫，文件名統(tǒng)一為“report95。doc”，其中代表自己的學(xué)號(hào)。
學(xué)位論文一般應(yīng)包括下述幾部分：
其中學(xué)位論文題目用黑體二號(hào)字，其余用宋體四號(hào)字，論文題目應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，簡(jiǎn)明、恰當(dāng)，一般不超過(guò)25個(gè)字。
中文摘要及其關(guān)鍵詞（宋體5號(hào)字b5排版）：
4論文第二頁(yè)為500字左右的中文內(nèi)容摘要，應(yīng)說(shuō)明本論文的目的。、研究方法、成果和結(jié)論。
學(xué)位論文摘要是學(xué)位論文的縮影，盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見(jiàn)解。論文摘要應(yīng)盡量深入淺出，通俗易懂，少用公式字母，語(yǔ)言力求精煉、準(zhǔn)確。
4在本頁(yè)的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞3~5個(gè)。
英文摘要及其關(guān)鍵詞（宋體5號(hào)字b5排版）：
論文第三頁(yè)為英文摘要，內(nèi)容與中文摘要和關(guān)鍵詞相同。
學(xué)校名稱：東北師范大學(xué)。
院(系)名稱：計(jì)算機(jī)系。
本科生學(xué)號(hào)：
學(xué)科、專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)。
本科生姓名：_____。
指導(dǎo)教師姓名：_________。
指導(dǎo)教師職稱：___________。
東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)位評(píng)定委員會(huì)。
摘要（粗宋體居中四號(hào)字）。
（空一行）。
摘要內(nèi)容（宋體5號(hào)左對(duì)齊）。
（空一行）。
關(guān)鍵詞：詞1、詞2。
目錄：
論文各章節(jié)的詳細(xì)目錄。格式如下：
計(jì)算機(jī)概論………………………………………。.……1。
1.1計(jì)算機(jī)產(chǎn)生……。.…………………………………………。.1。
1.2計(jì)算機(jī)的發(fā)展……………………………………………。.2。
1.3計(jì)算機(jī)中的進(jìn)制…………………………………………3。
一二進(jìn)制表示法…………………………………………。.…。3。
第二章計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)………………………………………。6。
其中：“章”部分使用宋粗體四號(hào)字；“節(jié)”部分采用宋體5號(hào)字。
引言（或序言）（宋體5號(hào)字b5排版）：
內(nèi)容為本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問(wèn)題，該研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等某方面的實(shí)用價(jià)值與理論意義。
正文是學(xué)位論文的主體:。
4要求采用宋體5號(hào)字b5排版。每頁(yè)36行，每行32個(gè)字。頁(yè)碼打印在頁(yè)面下方中間位置，論文裝訂后尺寸為標(biāo)準(zhǔn)b5復(fù)印紙的尺寸。頁(yè)眉部分奇數(shù)頁(yè)使用“東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)士學(xué)位論文”，偶數(shù)頁(yè)使用論文題目的名稱。
4論文中圖表、附注、參考文獻(xiàn)、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)（或分章）編號(hào)。圖序及圖名置于圖的下方；表序及表名置于表的上方；論文中的公式編號(hào)，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
4學(xué)位論文一律在左側(cè)裝訂，要求裝訂、剪切整齊，便于使用。
4論文字?jǐn)?shù)控制在1萬(wàn)字至3萬(wàn)字之間。
宋體3號(hào)字居中顯示。
（空一行）。
宋體4號(hào)字居中顯示。
（空一行）。
粗宋體5號(hào)字左起。
正文部分宋體5號(hào)字，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不能有錯(cuò)字、別字。也不能有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)：
按學(xué)位論文中所引用文獻(xiàn)的順序、列于文末。
[編號(hào)]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼。
文獻(xiàn)是圖書時(shí)，書寫格式為：
[編號(hào)]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。
附錄：
包括放在正文內(nèi)過(guò)分冗長(zhǎng)的公式、以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說(shuō)明等。
正規(guī)的論文篇十五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)…………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)……………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)……………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
正規(guī)的論文篇十六
學(xué)位論文一般應(yīng)依次包括下述幾部分：
封面和封底在大家交費(fèi)的時(shí)候已經(jīng)發(fā)給大家，按照上面所列項(xiàng)目打印或者填寫。
已經(jīng)發(fā)給大家。
根據(jù)教務(wù)的要求看是否應(yīng)當(dāng)附上，如果需要教務(wù)會(huì)給出統(tǒng)一格式和內(nèi)容。
4.內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要要求在300字左右，應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出論文的創(chuàng)新之處。語(yǔ)言力求精煉、準(zhǔn)確。在本頁(yè)的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(一般3—5個(gè))。本頁(yè)不應(yīng)有題目。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。應(yīng)當(dāng)有頁(yè)碼，最少具體到二級(jí)目錄。可以根據(jù)情況具體到三級(jí)或四級(jí)目錄。目錄頁(yè)也不要出現(xiàn)題目。
a、題目，放在第一頁(yè)(前述2、3、4單獨(dú)編頁(yè)，正文重新編頁(yè))正中間。注意，這個(gè)題目是除了封面外整篇論文中惟一出現(xiàn)題目的地方，另外，這一頁(yè)不要寫作者名稱，整篇論文中僅僅出現(xiàn)的作者姓名就是在封面上。
b、引言(或序言、導(dǎo)言)：內(nèi)容應(yīng)包括本課題對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果述評(píng)，本論文所要解決的問(wèn)題，論文運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和行文結(jié)構(gòu)等。引言放在題目下。本科論文也可以沒(méi)有引言，根據(jù)老師要求具體調(diào)整。
c、論文主體：注意，一般一級(jí)標(biāo)題為“一、”“二、”“三、”……，二級(jí)標(biāo)題為“(一)”“(二)”“(三)”……，三級(jí)標(biāo)題為“1、”“2、”“3、”……，四級(jí)標(biāo)題為“(1)”“(2)”“(3)”……。注意，有括號(hào)不要出現(xiàn)頓號(hào)，反之亦然。
論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人的研究成果與他人的科研成果的界限。建議大家一般不要寫結(jié)論，因?yàn)橛袝r(shí)候我們的論文常常沒(méi)有很簡(jiǎn)潔的結(jié)論，所以用結(jié)語(yǔ)較好。另外結(jié)語(yǔ)部分也可沒(méi)有。
可采用腳注或尾注的方式，按照本學(xué)科國(guó)內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點(diǎn)，嚴(yán)禁掠人之美和抄襲剽竊。一般要求大家采用腳注而不要采用尾注。很多同學(xué)不會(huì)用word中自動(dòng)插入的方式加腳注，會(huì)讓自己走些彎路，要多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。
列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必譯成中文。
文獻(xiàn)是期刊時(shí)，一般書寫格式為：作者、篇名、期刊名、年月、卷號(hào)、期數(shù)。
文獻(xiàn)是圖書時(shí)，一般書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、版次。
參考文獻(xiàn)不同于腳注和尾注。
正規(guī)的論文篇十七
第一，世界公開(kāi)發(fā)行的國(guó)際性期刊(包括港澳臺(tái)期刊)在國(guó)內(nèi)合法發(fā)行，除了必須具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)issn，還必須具有國(guó)內(nèi)批準(zhǔn)的發(fā)行刊號(hào)cn才是合法期刊。國(guó)際級(jí)期刊(包括港澳臺(tái)期刊)要進(jìn)入國(guó)內(nèi)合法發(fā)行，必須經(jīng)過(guò)國(guó)家新聞出版署備案批準(zhǔn)由中國(guó)圖書進(jìn)出口總公司等具備進(jìn)口發(fā)行境外期刊(包括港澳臺(tái)期刊)的單位在國(guó)內(nèi)發(fā)行，并頒發(fā)期刊發(fā)行的書刊編號(hào)(而且在中圖報(bào)刊網(wǎng)上有詳細(xì)資料記載)，并可以進(jìn)行編目查詢，如國(guó)際性頂尖知名雜志《中國(guó)經(jīng)貿(mào)》雜志在國(guó)內(nèi)合法發(fā)行的書刊編號(hào)為cn11-4582/f，《管理觀察》雜志在國(guó)內(nèi)合法發(fā)行的書刊編號(hào)為cn11-5688/f，《中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)》雜志在國(guó)內(nèi)合法發(fā)行的書刊編號(hào)為cn11-4406/n。有些沒(méi)有被批準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)發(fā)行的非法期刊(甚至只是利用境外機(jī)構(gòu)購(gòu)買了一個(gè)國(guó)際刊號(hào)issn)只有一個(gè)國(guó)際刊號(hào)issn(沒(méi)有國(guó)內(nèi)發(fā)行的批準(zhǔn)刊號(hào)),在國(guó)內(nèi)肯定是非法期刊了.這些非法期刊為了欺騙國(guó)內(nèi)想評(píng)職稱的投稿者(多以教育類與醫(yī)學(xué)類期刊),就自己亂編一個(gè)國(guó)內(nèi)根本不存在的cn號(hào)來(lái)騙取錢財(cái)。
第二，國(guó)家級(jí)國(guó)內(nèi)期刊,有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一cn刊號(hào)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)issn刊號(hào)，通過(guò)郵局發(fā)行的還應(yīng)有郵發(fā)代號(hào)。其標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)（cnxx-yyyy/z)由中國(guó)國(guó)別代碼“cn”、報(bào)刊登記號(hào)“xx-yyyy”和分類號(hào)“z”組成。其中“xx”為期刊出版單位所在地區(qū)代號(hào)，“yyyy”為出版管理部門分配的序號(hào)（期刊的序范圍為“1000-4999”)，分類號(hào)則是用以說(shuō)明期刊所屬的第二主要學(xué)科范疇。如，“cn35-1169/c”。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊issnxxxx-yyyy)由以“issn”為前綴的8位數(shù)字（兩段4位數(shù)字，中間以一個(gè)連字符“—”相接)組成。如“issn1234-5678”。
第三，作為內(nèi)部交流用的邊續(xù)性內(nèi)部資料性出版物則應(yīng)標(biāo)明“準(zhǔn)印證號(hào)”，只能用于免費(fèi)交流，不得公開(kāi)發(fā)行，不得標(biāo)明定價(jià)。
第四，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，任何期刊社設(shè)立駐外地記者站都必須經(jīng)過(guò)駐地省級(jí)新聞出版行政部門批準(zhǔn)，取得《記者站登記證》，方可從事新聞采訪工作。
1.期刊的“名頭”都很大，具有誘惑性。很多期刊基本上都是“國(guó)”字號(hào)的，例如，有的叫《中國(guó)教育××》，還有的在封面上注著“國(guó)際中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××統(tǒng)計(jì)源期刊”等。刊物主辦、協(xié)辦、支持單位都是“中國(guó)××研究”、“中國(guó)××研究中心”、“香港現(xiàn)代××研究會(huì)”、“亞太××交流中心”等。有的還邀請(qǐng)了一大批名人、專家做顧問(wèn)、特邀編輯。
2.期刊都標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)或統(tǒng)一刊號(hào)，具有欺騙性。一般非法期刊，絕大多數(shù)都是既有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)期刊刊號(hào)即issn號(hào)，也有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)即cn號(hào)。但仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些刊號(hào)根本就不符合正規(guī)刊號(hào)的結(jié)構(gòu)式，有些國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)cn后面，大多都綴有nr或者h(yuǎn)k即香港刊號(hào)的標(biāo)識(shí)。
3.期刊基本上都是自辦發(fā)行，具有隱蔽性。自辦發(fā)行即不通過(guò)郵局，沒(méi)有郵發(fā)代號(hào)。沒(méi)有郵發(fā)代號(hào)的期刊從郵局或國(guó)家報(bào)刊發(fā)行網(wǎng)上是查不到他們?nèi)魏涡畔⒌?。也有少?shù)非法期刊會(huì)編上一個(gè)郵發(fā)代號(hào)，但這些郵發(fā)代號(hào)要么根本不存在，要么是盜用其它期刊的郵發(fā)代號(hào)。
4.大多數(shù)非法期刊，社址、編輯部地址或注冊(cè)地址都在香港、深圳、北京、廣州等大城市，通信地址一般只注明“××信箱”、“××大廈××室”或“××樓××座”，也常常在異地設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。所以，社址、編輯部地址、注冊(cè)地址與辦公地址分離，是這類非法期刊的另一個(gè)重要特點(diǎn)。
5.從網(wǎng)上查詢，常常發(fā)現(xiàn)這類非法期刊同名現(xiàn)象很多，同一名稱的'期刊甚至還有多個(gè)不同的刊號(hào)。例如同是《×國(guó)教育》就有3家，同是《中國(guó)教育××研究雜志》就有北京、廣州2家，又如《中國(guó)××教育研究》1個(gè)期刊，就有4個(gè)不同的刊號(hào)。
6.非法期刊都以盈利為目的，所有要發(fā)表的文章，都要交納為數(shù)不菲的版面費(fèi)?？梢哉f(shuō)，“拿錢發(fā)文章”是這類期刊最重要的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，這類期刊基本上是“來(lái)稿就登”，沒(méi)有嚴(yán)格的審稿程序，版面費(fèi)的多少視文章的長(zhǎng)短而定，多則上千元，少則幾百元。
7.非法期刊的內(nèi)容繁雜，版面混亂。不少非法期刊在內(nèi)容的編排上沒(méi)有規(guī)律，不設(shè)置分類欄目，文章雜亂無(wú)序，不符合正式期刊在內(nèi)容編排方面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的格式要求。
1、國(guó)內(nèi)合法期刊與非法期刊。
國(guó)內(nèi)期刊分為正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由國(guó)家新聞出版署與國(guó)家科委在商定的數(shù)額內(nèi)審批，并編入“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”，辦刊申請(qǐng)比較嚴(yán)格，要有一定的辦刊實(shí)力，主編與副主編必須由高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任，對(duì)編輯人員的素滯名額都有一定的要求，正式期刊有獨(dú)立的辦刊方針。非正式期刊是指通行政部門審核領(lǐng)取“內(nèi)部報(bào)刊準(zhǔn)印證”作為行列內(nèi)部交流的期刊（一般只限行業(yè)內(nèi)交流不公開(kāi)發(fā)行)，但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經(jīng)歷過(guò)非正式期刊過(guò)程。
參考我的文章“非法期刊定義，怎樣鑒別非法期刊？”。非法期刊系沒(méi)有通國(guó)家新聞出版署和國(guó)家科委批準(zhǔn)也沒(méi)有注冊(cè)為“內(nèi)部刊物”的非法出版物，以營(yíng)利為首要目的，收取高額的版面費(fèi)，在技術(shù)上和政治上不負(fù)責(zé)任，不能在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行或內(nèi)部發(fā)行，它們通常是在國(guó)外花300元購(gòu)買一個(gè)issn刊號(hào)來(lái)欺騙教師。
2、國(guó)內(nèi)期刊刊號(hào)問(wèn)題。
凡通過(guò)國(guó)內(nèi)新聞出版署和國(guó)家科委審批的正式期刊均編入了“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”，正式期刊的刊號(hào)是由國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)（issn)和國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（xn)兩部分組成(境外期刊在國(guó)內(nèi)合法發(fā)行須經(jīng)新聞出版署備案并由中圖公司等批準(zhǔn)頒發(fā)書刊編號(hào))，“cn”是中國(guó)國(guó)別代碼，缺少“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（或國(guó)內(nèi)批準(zhǔn)的書刊編號(hào))”或“內(nèi)部報(bào)刊準(zhǔn)印證”都可認(rèn)為是中國(guó)國(guó)內(nèi)的非法期刊，國(guó)家不認(rèn)可，也不準(zhǔn)在中國(guó)國(guó)內(nèi)發(fā)行的。進(jìn)一步了解“書號(hào)和刊號(hào)的說(shuō)明”
3、識(shí)別國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的正式期刊方法。
國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的期刊允許在國(guó)內(nèi)外發(fā)行，有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)，其刊號(hào)結(jié)構(gòu)式為：cn報(bào)刊登記號(hào)/分類號(hào)，只有issn國(guó)際刊號(hào)而無(wú)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)不允許在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行，有的印有cn（hk)或cnxxx（hk)/r這是國(guó)內(nèi)不法分子欺騙那些急于想發(fā)論文評(píng)職稱的讀者而編造的國(guó)內(nèi)刊號(hào).合法的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)需注意，國(guó)內(nèi)正式期刊一般有國(guó)內(nèi)國(guó)家機(jī)關(guān)主管單位(不是什么中國(guó)/中華xx協(xié)會(huì))，并有詳細(xì)的編輯出版通信地址和印刷出版地都在國(guó)內(nèi)，除自辦發(fā)行外大多通過(guò)郵局征訂和發(fā)行，故常常有郵發(fā)代碼。而非法期刊只有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)或亂造的國(guó)內(nèi)cn刊號(hào)，即使“內(nèi)部報(bào)刊準(zhǔn)印證”也沒(méi)有。我的另一篇文章“鑒別期刊真?zhèn)蔚乃拇蠓椒ā?/p>
綜上所述，在世界公開(kāi)發(fā)行有一定影響力的的并且有國(guó)內(nèi)批準(zhǔn)發(fā)行的書刊編號(hào)的國(guó)際級(jí)期刊雜志上發(fā)表論文，可以用于作者提高自己的國(guó)際知名度和影響力，當(dāng)然在非法期刊上發(fā)表的論文在國(guó)內(nèi)可能不會(huì)被承認(rèn)的.對(duì)職稱評(píng)定應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有意義，至于如何抵制這些“非法期刊”盛行，一方面國(guó)內(nèi)新聞出版部門應(yīng)對(duì)這類“期刊”進(jìn)行嚴(yán)肅查處，阻止合法報(bào)刊為這類“期刊”廣告外，還要?jiǎng)窀娲蠹也灰袭?dāng)受騙，學(xué)會(huì)識(shí)別非法期刊。
正規(guī)的論文篇十八
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
論文題目(黑體二號(hào)，居中);其他填寫內(nèi)容在橫線上居中(指導(dǎo)教師不需填寫職稱)，使用宋體三號(hào)字。
中、英(外)文內(nèi)容摘要在第二頁(yè)書寫，如在一頁(yè)之內(nèi)不能書寫完畢，連續(xù)書寫在次頁(yè)。
內(nèi)容摘要四個(gè)字居中書寫(宋體三號(hào)加粗)，前后兩個(gè)字之間空一個(gè)中文字符。
書寫內(nèi)容摘要四字之后，空一行(宋體小四號(hào))，再書寫中文內(nèi)容摘要(宋體小四號(hào))。
前后兩個(gè)中文關(guān)鍵詞之間，空兩個(gè)中文字符。
要和關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)，但是，字體為timenewroman，小四號(hào)，關(guān)鍵詞的內(nèi)容全部用小寫。
正規(guī)的論文篇十九
古典文學(xué)常見(jiàn)論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。下面是會(huì)計(jì)正規(guī)論文格式，請(qǐng)參考！
企業(yè)會(huì)計(jì)的政策選擇思考。
摘要：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)企業(yè)遇到了很多發(fā)展機(jī)遇，賦予了企業(yè)更多的自主權(quán)，企業(yè)在發(fā)展當(dāng)中會(huì)形成很多的會(huì)計(jì)政策，對(duì)會(huì)計(jì)政策的選擇有利于企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行合理的統(tǒng)計(jì)和考量。目前很多小型企業(yè)并不知道如何去選擇一個(gè)合適的會(huì)計(jì)政策，盲目的選擇對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了不利的影響。因此，本文針對(duì)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)政策的選擇現(xiàn)狀存在的弊端進(jìn)行分析，并針對(duì)這些問(wèn)題分析了一定的對(duì)策，以促進(jìn)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)的有效管理。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；會(huì)計(jì)政策選擇；分析思考。
1引言。
企業(yè)的生存和發(fā)展離不開(kāi)會(huì)計(jì)這個(gè)工作，對(duì)財(cái)務(wù)的有效統(tǒng)計(jì)和計(jì)量是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行合理把握的重要方法，其中，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)政策的選擇是決定企業(yè)會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的關(guān)鍵決定因素，會(huì)計(jì)政策選擇是指企業(yè)根據(jù)自身的發(fā)展情況以及發(fā)展需求，在一定的會(huì)計(jì)政策中篩選出符合自己企業(yè)發(fā)展的政策的過(guò)程，因此，企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)政策選擇的重視。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)導(dǎo)致企業(yè)生存環(huán)境復(fù)雜多變，企業(yè)的會(huì)計(jì)管理政策也在不斷地變革，為了適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，企業(yè)應(yīng)該重視對(duì)會(huì)計(jì)政策的選擇，本文就針對(duì)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)選擇的現(xiàn)狀進(jìn)行一些理性的分析和思考。
2我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)政策選擇現(xiàn)狀。
2.1企業(yè)會(huì)計(jì)政策選擇目的不純。
企業(yè)會(huì)計(jì)政策的選擇就是為了滿足企業(yè)更好的發(fā)展，企業(yè)面臨的會(huì)計(jì)政策種類繁多，但是最終的目的應(yīng)該是為了記錄和反映企業(yè)的會(huì)計(jì)信息。企業(yè)會(huì)計(jì)政策的選擇權(quán)是企業(yè)本身，但是有一些不法企業(yè)為了操縱利潤(rùn)或者進(jìn)行盈余管理為虛假記錄和統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)管理的真實(shí)性失效，這種操作可能會(huì)短暫的為企業(yè)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，但是不利于企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。同時(shí)，一些企業(yè)為了減少稅收、脫離有關(guān)政策管制或者為了吸引更好的投資而大肆吹噓自己的營(yíng)業(yè)額等這些不純的目的而惡意選擇不合理的會(huì)計(jì)政策。
2.2工作人員專業(yè)性低。
會(huì)計(jì)政策的選擇取決于企業(yè)的會(huì)計(jì)管理人員，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜，導(dǎo)致企業(yè)面臨的會(huì)計(jì)政策選擇的范圍越來(lái)越廣泛，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)政策的把握越來(lái)越有待提高。這就對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)管理人員提出了更高的要求，但是很多企業(yè)的會(huì)計(jì)工作人員對(duì)會(huì)計(jì)政策選擇還不夠?qū)I(yè)。其中科學(xué)的進(jìn)步，會(huì)計(jì)管理知識(shí)也是不斷地更新，會(huì)計(jì)工作人員對(duì)會(huì)計(jì)政策的掌握不夠全面，對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)跟不上更新的速度。并且不斷變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要不斷的改革創(chuàng)新才能夠適應(yīng)，我國(guó)會(huì)計(jì)師注冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致很多會(huì)計(jì)師業(yè)務(wù)水平低，對(duì)會(huì)計(jì)管理缺乏創(chuàng)新，在管理上為了增加收入，容易被客戶的意志所影響，從而喪失一定的職業(yè)道德。一切會(huì)計(jì)工作人員沒(méi)有意識(shí)到會(huì)計(jì)工作的重要性，工作的不認(rèn)真導(dǎo)致了整個(gè)審計(jì)工作質(zhì)量下降。
2.3監(jiān)督監(jiān)管不到位。
會(huì)計(jì)政策的有效執(zhí)行需要嚴(yán)格的監(jiān)督管理，企業(yè)會(huì)計(jì)政策的監(jiān)督管理需要依靠專業(yè)的會(huì)計(jì)工作人員。但是目前我國(guó)對(duì)會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督管理仍然不到位，企業(yè)為了獲得更多的利益會(huì)不斷地引誘會(huì)計(jì)工作人員按照自己的要求進(jìn)行審計(jì)，會(huì)計(jì)師往往會(huì)為了提高自己的業(yè)務(wù)量而違背職業(yè)道德，這就為企業(yè)造假提供了便利的條件。同時(shí)，會(huì)計(jì)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高也不利于對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的監(jiān)督和管理。
3提高企業(yè)會(huì)計(jì)政策選擇的有效性。
3.1謹(jǐn)慎選擇企業(yè)會(huì)計(jì)政策。
企業(yè)面臨的會(huì)計(jì)政策有很多種，復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要謹(jǐn)慎的選擇適合的會(huì)計(jì)政策。企業(yè)的發(fā)展存在著不確定性，企業(yè)為了降低企業(yè)的不穩(wěn)定性，保證在市場(chǎng)上具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力就需要企業(yè)對(duì)自己的資產(chǎn)、負(fù)債、收益以及投入進(jìn)行理智的分析，合理評(píng)估企業(yè)的收益和支出，從而選擇合理的會(huì)計(jì)政策。
選擇會(huì)計(jì)政策就需要完善企業(yè)會(huì)計(jì)政策標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。企業(yè)要想在市場(chǎng)上健康的發(fā)展就需要一個(gè)公平、合理的會(huì)計(jì)政策標(biāo)準(zhǔn)，目前的會(huì)計(jì)政策直接接觸到的是企業(yè)和會(huì)計(jì)師，為了保證政策的公正性，可以多多引入利益相關(guān)人員，眾人監(jiān)督才能夠提高會(huì)計(jì)政策的公平，保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)資源的合理分配。目前企業(yè)會(huì)計(jì)政策的發(fā)展十分的迅速，企業(yè)在選擇合適的會(huì)計(jì)政策時(shí)面臨的選擇也越來(lái)越多。為了提高企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)政策的選擇效率，在進(jìn)行會(huì)計(jì)政策選擇時(shí)應(yīng)該先制定一定的要求，這樣可以縮小選擇范圍，對(duì)于同類或者相似的業(yè)務(wù)可以選擇單一的會(huì)計(jì)政策，這樣不僅簡(jiǎn)化了會(huì)計(jì)人員的工作，也降低了企業(yè)對(duì)利潤(rùn)的操縱。
3.3加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的管理。
企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)政策的選擇是為了獲得更多的利益，但是采用不良手段對(duì)企業(yè)進(jìn)行虛假審計(jì)不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平性，因此，必須要完善企業(yè)對(duì)自身的管理，提高企業(yè)管理人員的道德素質(zhì)。企業(yè)可以增加一些具有專業(yè)知識(shí)的獨(dú)立董事用來(lái)明確產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，積極與利益相關(guān)人員保持交流，利益相關(guān)人員不僅是一個(gè)相互合作的關(guān)系，還可以針對(duì)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行相互監(jiān)督，這有利于企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督管理。同時(shí)企業(yè)內(nèi)部也要完善經(jīng)理人市場(chǎng)，選擇專業(yè)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，道德高尚的人員來(lái)進(jìn)行審計(jì)核算，這樣才能夠保證會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量。
4結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，目前我國(guó)有些企業(yè)不能夠準(zhǔn)確地把握如何選擇合適的會(huì)計(jì)政策，這會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的不良發(fā)展，不利于市場(chǎng)的穩(wěn)定。為了改善這一現(xiàn)狀，企業(yè)應(yīng)該選擇合適的會(huì)計(jì)政策，制定和完善企業(yè)會(huì)計(jì)政策標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)企業(yè)自身的管理，同時(shí)會(huì)計(jì)工作人員也應(yīng)該不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新。
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