七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(匯總14篇)

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七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(匯總14篇)
時間:2023-12-13 19:36:07     小編:文軒

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

1、開展“一班之最”評選,不拘一格培養(yǎng)人才。

貫穿本學(xué)期的一個大型班級活動是“一班之最評選”,經(jīng)過精心組織,公平公開的評選,產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、唐旺、鄭文雙、蔣歡等二十余項“班級之最”代表人物,增強了學(xué)生的自信心,樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”舉行了頒獎主題班會,邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任頒獎嘉賓,班會氣氛熱烈,為師生留下了深刻印象。該主題班會在校主題班會評比中榮獲一等獎。

2、繼續(xù)落實值日班長制。鍛煉學(xué)生自我管理能力

在上學(xué)期工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,讓學(xué)生按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,并作好記錄,激發(fā)了學(xué)生參與班級管理的主動性,也從實踐中鍛煉了學(xué)生的能力。

3、注重德育,關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)評選品行優(yōu)秀生,班級已有22人被評為品行優(yōu)秀生。從品行優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員,樹立班級正氣。

4、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會,每天下午在輔導(dǎo)時間與學(xué)生交流,釋疑解惑。讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一,學(xué)習(xí)有記錄,有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)計劃,勞逸結(jié)合,充分利用課余時間。

5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查,取得家長的理解和支持,對他們真誠相待,耐心相幫,讓他們認(rèn)識到自己的價值,發(fā)現(xiàn)自己的潛力,獲得很大進(jìn)步。

6、在學(xué)期末,以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念,增進(jìn)學(xué)生友誼,構(gòu)建班級和諧。

1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯,尤其是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距,有老師的原因,更多的是學(xué)生自身的畏難不主動。如何把英語、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點。

2、個別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠,自己做工作有時不夠耐心,應(yīng)該消除急躁情緒,加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo),引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。

3、對任課教師及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)有待提升,以形成更好的教育合力。

4、學(xué)生一天天長大,思想也在變化,班主任必須與時俱進(jìn),跟上學(xué)生成長的步伐。

1、要多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)等

2、要多和優(yōu)秀班主任交流溝通,是自己盡快提高

3、要關(guān)心了解學(xué)生

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。今天本站小編給大家整理了第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

一學(xué)年以來,我擔(dān)任初一(4)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施:

1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂

學(xué)習(xí)計劃

,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。總的來說,一學(xué)年來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)。

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第一學(xué)期,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的基礎(chǔ)時期,也是最重要的時期。也是學(xué)生進(jìn)入九中,熟悉九中生活,適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時期。這一時期培養(yǎng)成的各種習(xí)慣將會對學(xué)生三年的生活產(chǎn)生重大的影響。為此,本學(xué)期我通過開展主題班會、各種活動對學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo),對七年級學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題,采取預(yù)防與補救措施,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、開展一系列以“做一名合格的德州九中學(xué)生”的主題班會。

1、“學(xué)習(xí)規(guī)范手冊,做合格的九中學(xué)生”主題班會。學(xué)校政教處為我們每一名學(xué)生印發(fā)的《德州九中學(xué)生規(guī)范手冊》,布置學(xué)生利用業(yè)余時間全面學(xué)習(xí)規(guī)范手冊,通過開展主題班會,學(xué)生們熟悉了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中學(xué)生為榮,違反規(guī)范為恥的觀念。

2、“群策群力,制定班規(guī)”主題班會?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”班級的管理是靠人治,還是靠法治,是關(guān)系班級穩(wěn)定,學(xué)生信服的重大問題。為此,通過開展主題班會,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識。使學(xué)生認(rèn)識到班主任管理強調(diào)公正與公平,管理只針對行為,而不針對學(xué)生。有利于培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生的自尊心,也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

3、“我愛我?guī)煛敝黝}班會?!坝H其師才能信其道”,我們召開了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會。具體內(nèi)容附后。

二、開展了豐富多彩的班級活動。

1、“獨特的自我”--讓同學(xué)、老師們認(rèn)識“我”。

我們班的同學(xué)來自全區(qū)各小學(xué),還有的學(xué)生不是本地的,盡快讓學(xué)生、老師熟悉自己,是開學(xué)初面臨的首要任務(wù)。我們開展了“獨特的自我”活動,請同學(xué)們展示自已,宣傳自己,大大增強了學(xué)生的自信心,也增強了學(xué)生對七年級二班的親和力。

2、“猜一猜”--請同學(xué)們在一張紙上寫下班級同學(xué)們的特征,然后讓學(xué)生猜一猜是哪名學(xué)生。這一有趣的活動加深了同學(xué)們的感情,使同學(xué)們深深感受到班級的溫暖。

3、“秋游”--在十月份利用周末帶領(lǐng)學(xué)生到錦繡川游玩。在游玩中增強了學(xué)生的集體觀念,加深了學(xué)生與老師的感情。

三、本期班級出現(xiàn)的問題及措施。

1、說臟話和不文明用語。開學(xué)剛剛一周,說臟話、說話不文明的現(xiàn)象就開始抬頭,有的同學(xué)竟然不以說臟話為恥,反以說臟話為榮。說臟亂也容易引發(fā)同學(xué)間的打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。為此,我們請同學(xué)們探討說臟話的危害,一個高素質(zhì)的人是怎樣說話的等問題,使學(xué)生認(rèn)識到說臟話是不文明的表現(xiàn),只能證明一個人的素質(zhì)低下,是沒有人愿意與這種人交往的。然后,我們又開展了“拒絕臟話,文明交往”的大簽名,不文明現(xiàn)象在班級大大減少,形成了說臟話人人喊打的輿論氛圍。

2、班級小幫派。在小學(xué)已形成的小幫派到初中后又初露頭角。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無名幫,這些幫派對班級的發(fā)展帶來了極大的害處,不利于班委會和團(tuán)支部開展活動,也容易產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。為此,在班規(guī)中強調(diào),成立任何社團(tuán)組織必須在班委會備案。非批準(zhǔn)社團(tuán)禁止開展活動。首先從班法上確立了以上幫派的非法性,然后召開全班大會,要求參與以上幫派的成員主動說明情況,對主動說明情況的不予追究。又通過其他措施分化,最終使非法幫派在班級中清除。

一學(xué)期以來,我擔(dān)任初一(1)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級, 如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:

1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本班共有學(xué)生15名,其中男生11名,女生4名。特殊家庭1名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:

為了讓新教室更有生機,我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽,雖然不及別的班級特地去買的好看,但這是大家對班級的愛。墻壁臟了,有同學(xué)主動拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,因為大家真的把我們一年級6班當(dāng)成是他們的第二個家。

總之:在這一個學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。

作為“班集體靈魂”的班主任,需要不斷地對自己的工作進(jìn)行總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是小編搜集整理的20xx年一年級班主任工作總結(jié)小學(xué),歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注個人工作總結(jié)欄目!

(二)選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),班干部均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。

(三)實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(五)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用

在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時,每天能夠深入學(xué)生,與他們一起上課,下課說話聊天,放學(xué)找個同路人,了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,因為往往學(xué)生的矛盾有小事引起,所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。

首先,了解學(xué)生。中途接手的班級都有一個特點:學(xué)生多變。就因為如此,開展工作前,必須先與以前的老師溝通,摸清楚學(xué)生的底。針對這點,我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況,家庭背景,學(xué)習(xí)態(tài)度,人際交往,性格特點等等。以備參考??墒且灿欣獾臅r候,就是我們要相信,學(xué)生也在不斷的變化,因此,以前的都只能做一個參考,不能照搬。否則,很容易出問題。其中有一個學(xué)生,據(jù)了解,經(jīng)常打架,行為囂張。我就憑此印象,對他不問不理。后來在周記里發(fā)現(xiàn),他被人欺負(fù),而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里,發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了。現(xiàn)在想想也有點后悔,對他的態(tài)度冷淡。所以,以前的了解只能做一個備用,最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā),了解學(xué)生。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。

實行分級管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)任初七年級2班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。

當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

1、加強班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施:

1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。

5。以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半??偟膩碚f,一學(xué)年來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂,不過還是快樂多一點吧!本學(xué)期本人擔(dān)任七(3)班的班主任工作,第一次做七年級的班主任,面對這班滿懷憧憬與希望、活潑亂跳的孩子們,我欣然與他們一起成長,盡我最大的能力教導(dǎo)他們認(rèn)識自己、提高自己。在這個學(xué)期我主要做了如下的工作:

只有了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。因此開學(xué)初我就利用軍訓(xùn)的那幾天常常和他們待在一起,經(jīng)常走訪宿舍,像個大姐姐一樣與他們談心聊天,以最短的時間取得他們的信任。從學(xué)生們的口中可以挖掘到很多平時我所不知道的信息,誰在小學(xué)時干過什么特別的事情,誰比較調(diào)皮搗蛋等等。這些都為后來的班主任工作做了很好的鋪墊。

。國有國法,家有家規(guī),無規(guī)矩不成方圓,因此開學(xué)初我就根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)定,再結(jié)合本班的實際情況,與學(xué)生們一起制定了七(3)班的班規(guī),獎罰分明,都有具體的方案。還讓學(xué)生們自擬班級口號,自選班歌,這些都能讓學(xué)生們產(chǎn)生強烈的歸屬感,增強班級凝聚力。

,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量。根據(jù)實際需要,本學(xué)期進(jìn)行了兩輪的班干競選,都是讓學(xué)生們互相競爭,民主評選。第一輪班干隊伍是在開學(xué)初建立的,由于當(dāng)時彼此不太了解,都是選膽子大的同學(xué),后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當(dāng)一部分同學(xué)克制不住自己,不能夠起到很好的帶頭作用,威信力不強,因此期中考試后又進(jìn)行新的班干競選。這一次,我留意到好幾個同學(xué)能力不錯、責(zé)任心強的,于是私底下找了他們聊天,并鼓勵他們積極去競選。后來,第二支班干隊伍建立了起來,他們用實際行動取得了同學(xué)們的信任,信服力度很高,因此,我的工作開展起來也比以前順利多了。

。作為班主任,我覺得教給學(xué)生知識是其次的,更重要的是教會他們怎么做人,沒有良好的行為習(xí)慣,就算學(xué)生有多聰明也是徒勞。平時我很注重衛(wèi)生,因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表,把工作落實到每個人身上,誰不認(rèn)真誰負(fù)責(zé),平時讓勞動委員監(jiān)督并每天想我匯報情況。此外,平時在教室看班時,看到有垃圾或者凌亂的地方,我也會督促學(xué)生去弄干凈,經(jīng)過多次提醒,他們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。

。學(xué)生學(xué)習(xí)努不努力、快不快樂,都與班級的氛圍有關(guān)。一個好的班集體不是看個別學(xué)生有多棒,而是看整體,團(tuán)不團(tuán)結(jié),如果班集體凝聚力強,那么所有的活動開展起來都會事半功倍。開學(xué)初,大家彼此不熟悉,而且他們處于身心發(fā)展的青春期,把男女生區(qū)分得很開。為了拉近他們的距離,為了獎勵他們體操比賽拿第一,我給他們舉辦了沙拉節(jié),一組中有男有女,大家一起采購食材,一起想出不同的主意,一起合力完成,大家的交流多了許多,漸漸地大家就熟悉起來,有時在學(xué)習(xí)上他們也會互相幫助。

。我們班學(xué)生整體上成績處于中等上,成績處于上游的有一半,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,而且他們上課會容易走神。有好幾個很調(diào)皮、好動的學(xué)生,經(jīng)常因為一些小事而惹麻煩。還有些家庭是單親或者是離異的。對于這一些學(xué)生,我給予更多的關(guān)注與關(guān)愛。我經(jīng)常找他們聊天,了解他們內(nèi)心最真正的想法,然后給予我的理解與幫助。真心對待學(xué)生,他們也會感受到那份愛,然后學(xué)會去關(guān)心他人。

。每隔一段時間,我都會主動向各科任老師詢問一下本班學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)等,然后再找出針對性的方法去解決。為了更好地管理學(xué)生,讓家長配合工作,有時也會主動給家長打電話,了解學(xué)生的情況,并把學(xué)生在校的情況告訴家長,取得家長的信任。為了讓學(xué)生在周末更好地完成作業(yè),每周五我都會讓學(xué)習(xí)委員把周末作業(yè)寫給我,然后以短信的形式發(fā)給家長,讓家長幫忙監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

工作中的不足:

帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),上課喜歡發(fā)呆或調(diào)皮搗蛋的事也時有發(fā)生。面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我將繼續(xù)盡我最大的能力,伴他們健康快樂地成長!

梁晶晶

20xx年1月20日

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校2014級15班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由54名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近22名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是體操比賽,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒, 在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

這一學(xué)期,我擔(dān)任的是703班班主任。一學(xué)期下來,主要的心得有以下幾個方面:

第一,淡化處理打小報告行為。初中生剛從小學(xué)升上來,還保留了很多小學(xué)時期的習(xí)慣。比如,遇到什么事情都去和班主任說。有的時候是和自己有關(guān)的,有的時候是和自己無關(guān)的,只是對某些同學(xué)的行為看不慣就跑過來和我說。其實也不是什么特別大不了的事。剛開始,我疲于應(yīng)付各種各樣的小報告,問題是這個人來舉報,等把被舉報的人喊過來時,被舉報人又不承認(rèn),扯皮的同時不但沒有解決問題,反而還惡化了同學(xué)關(guān)系。后來,我改變了策略,首先在班上強調(diào)了哪些事情是需要向老師匯報的,哪些事情是無關(guān)緊要的。但是小孩子還是不太能掌握一個度,仍然會有斷斷續(xù)續(xù)的小報告。我就采取了冷處理。有同學(xué)過來報告,我聽著。感覺不是很嚴(yán)重的事情,我就回答一個我知道了。學(xué)生看我說知道了,但是也沒有把他舉報的人喊過來質(zhì)問,慢慢就明白我是不想管這樣的事了。后來這樣的小報告減少了很多。

第二,加強安全教育。從開學(xué)第一次開班會的時候,我就和學(xué)生強調(diào)安全問題不容忽視。第一次開家長會的時候,也和家長強調(diào)回家要加強對孩子的安全教育。隔三差五我在班上也強調(diào)這個問題??墒俏覀儼嗳匀辉谶@學(xué)期發(fā)生了比較嚴(yán)重的安全問題。一位同學(xué)出于好玩,看到一位奔跑的同學(xué)走過來時,將腿伸出去攔了一下,結(jié)果導(dǎo)致被攔的同學(xué)鼻骨骨折。平時下課我也在班級和走廊里觀察過,同學(xué)們下課后都非?;钴S,男生和男生,男生和女生打鬧的現(xiàn)象都比較普遍。我也想過在班級禁止打鬧,凡是發(fā)現(xiàn)就用班規(guī)懲罰,可是又覺得這樣違背這一階段孩子的天性。屢次強調(diào),但是學(xué)生的自制性比較差。關(guān)于打鬧問題,確實到現(xiàn)在沒有找到一個比較好的處理方法。

第三,加強友情教育。初中階段的孩子對友誼格外重視,他們慢慢地從對父母的依賴中走出來,走向同齡人的圈子。可是由于本身的不成熟,他們在發(fā)展友情的時候,往往會遇到一些問題,可能因為一點小事兩個人就不說話,或者是不希望自己的好朋友和其他同學(xué)走的太近。還有的同學(xué),對友情沒有什么概念,總認(rèn)為打打鬧鬧就是親熱,殊不知別的同學(xué)可能不喜歡這樣的溝通方式。為此,我特地召開了一次以珍惜友誼為主題的班會,討論了真正地友誼應(yīng)該做到哪些。同學(xué)們似乎都有些觸動。我認(rèn)為這樣符合他們年齡特點的,能解決現(xiàn)實問題的一些班會在班主任工作中是十分重要的。

第四,加強家?;?。我們都知道一位學(xué)生的發(fā)展,是學(xué)校、老師和家長三方面努力的結(jié)果。但是,我們的很多家長是繁忙的,知識程度是參差不齊的,有的家長根本就不知道應(yīng)該如何正確教育孩子。所以,每次的家長會就不應(yīng)該僅僅成為成績匯報會,還應(yīng)成為老師講授教育方法的會議。學(xué)校的翼校通也是一個重要的家?;拥钠脚_,我平時也經(jīng)常在翼校通里發(fā)一下教育方法的信息。只有掌握了正確的教育方法,才會取得好的教育效果。同時,為了節(jié)省我的教學(xué)時間,我把需要默寫的內(nèi)容都發(fā)給家長,讓家長在家監(jiān)督我完成,這樣起的效果比我在班上一個一個抓要好的多。家長有的時候不是不愿意協(xié)助老師,只是不知道從哪些方面入手,給他一些具體的要求,大部分家長還是很配合的。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級三班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,我們班近五十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因為及時,一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點,制定了《七年級三班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

譽感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習(xí)時間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使三班更上一個臺階當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了,我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,有苦,有樂,但更多的`是責(zé)任。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(27)班班主任工作。班主任的工作很繁雜,管理學(xué)生形成良好的班集體,有明確的奮斗目標(biāo),嚴(yán)格的班級紀(jì)律等等,我主要做了如下幾方面的工作:

由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用早讀前的時間提出規(guī)范和利用放學(xué)后的時間,總結(jié)一天的表現(xiàn),通過這種形式規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面利用班會時間結(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合本班實際,制定班級一日常規(guī)、使每一個同學(xué)都有具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。通過這一學(xué)期的堅持,學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。

1、通過自我推薦和老師的任命相結(jié)合的方法確立收作業(yè)小組長,課代表,在短時間內(nèi)使班級事物能正常運行。經(jīng)過一段時間的了解,通過民主選舉和教師考察,選拔并確定了班干部。通過定期召開班委會,進(jìn)行班委培訓(xùn),使他們明確自己的職責(zé),建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點,本班這方面的問題比較突出。為了本班的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成,我投入的精力就更多一些。首先,我把“愛”放在第一位,讓他們知道老師的嚴(yán)格是為了幫助他們改正身上的不良習(xí)慣,從心理上理解老師的良苦用心。其次,利用自習(xí)或課間空閑時間與他們談話,對他們真誠相待,耐心相幫,及時加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值,鼓勵他們樹立信心,讓他們心中樹立起“我約束我的言行,我要比別人做得更好”的思想,盡自己所能爭取做到上課注意聽講,下課多向他人請教,班級活動我多參與,我為班級增色彩。第三,對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴(yán)厲批評,讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,明確班級紀(jì)律的重要性,增強學(xué)生的是非觀念。

4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)期初和期中考試后讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。使班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

本學(xué)期已經(jīng)集中召開和分批召開了兩次家長會,個別同學(xué)出現(xiàn)思想上,言行上的問題還會及時和家長溝通,了解孩子以前的情況,商量學(xué)生問題的對策,利用“校訓(xùn)通‘這個平臺,還會打每一個階段家長需要注意的事情,及時傳達(dá)。有利的使家庭教育和學(xué)校教育形成合力,更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

班主任工作常干常新,有一定的規(guī)律可循,但時代在變,接觸的學(xué)生在變,自己也在變化當(dāng)中,所以多學(xué)習(xí)理論知識,多向別的老師班主任請教,在突發(fā)事件,棘手的事情面前保持冷靜,在教育學(xué)生的過程中總結(jié)經(jīng)驗,總結(jié)不足,多記錄,多反思,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長的同時也使自己不斷成長。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

這一學(xué)期,我擔(dān)任的是703班班主任。一學(xué)期下來,主要的'心得有以下幾個方面:

初中生剛從小學(xué)升上來,還保留了很多小學(xué)時期的習(xí)慣。比如,遇到什么事情都去和班主任說。有的時候是和自己有關(guān)的,有的時候是和自己無關(guān)的,只是對某些同學(xué)的行為看不慣就跑過來和我說。其實也不是什么特別大不了的事。剛開始,我疲于應(yīng)付各種各樣的小報告,問題是這個人來舉報,等把被舉報的人喊過來時,被舉報人又不承認(rèn),扯皮的同時不但沒有解決問題,反而還惡化了同學(xué)關(guān)系。后來,我改變了策略,首先在班上強調(diào)了哪些事情是需要向老師匯報的,哪些事情是無關(guān)緊要的。但是小孩子還是不太能掌握一個度,仍然會有斷斷續(xù)續(xù)的小報告。我就采取了冷處理。有同學(xué)過來報告,我聽著。感覺不是很嚴(yán)重的事情,我就回答一個我知道了。學(xué)生看我說知道了,但是也沒有把他舉報的人喊過來質(zhì)問,慢慢就明白我是不想管這樣的事了。后來這樣的小報告減少了很多。

從開學(xué)第一次開班會的時候,我就和學(xué)生強調(diào)安全問題不容忽視。第一次開家長會的時候,也和家長強調(diào)回家要加強對孩子的安全教育。隔三差五我在班上也強調(diào)這個問題??墒俏覀儼嗳匀辉谶@學(xué)期發(fā)生了比較嚴(yán)重的安全問題。一位同學(xué)出于好玩,看到一位奔跑的同學(xué)走過來時,將腿伸出去攔了一下,結(jié)果導(dǎo)致被攔的同學(xué)鼻骨骨折。平時下課我也在班級和走廊里觀察過,同學(xué)們下課后都非?;钴S,男生和男生,男生和女生打鬧的現(xiàn)象都比較普遍。我也想過在班級禁止打鬧,凡是發(fā)現(xiàn)就用班規(guī)懲罰,可是又覺得這樣違背這一階段孩子的天性。屢次強調(diào),但是學(xué)生的自制性比較差。關(guān)于打鬧問題,確實到現(xiàn)在沒有找到一個比較好的處理方法。

初中階段的孩子對友誼格外重視,他們慢慢地從對父母的依賴中走出來,走向同齡人的圈子??墒怯捎诒旧淼牟怀墒欤麄冊诎l(fā)展友情的時候,往往會遇到一些問題,可能因為一點小事兩個人就不說話,或者是不希望自己的好朋友和其他同學(xué)走的太近。還有的同學(xué),對友情沒有什么概念,總認(rèn)為打打鬧鬧就是親熱,殊不知別的同學(xué)可能不喜歡這樣的溝通方式。為此,我特地召開了一次以珍惜友誼為主題的班會,討論了真正地友誼應(yīng)該做到哪些。同學(xué)們似乎都有些觸動。我認(rèn)為這樣符合他們年齡特點的,能解決現(xiàn)實問題的一些班會在班主任工作中是十分重要的。

我們都知道一位學(xué)生的發(fā)展,是學(xué)校、老師和家長三方面努力的結(jié)果。但是,我們的很多家長是繁忙的,知識程度是參差不齊的,有的家長根本就不知道應(yīng)該如何正確教育孩子。所以,每次的家長會就不應(yīng)該僅僅成為成績匯報會,還應(yīng)成為老師講授教育方法的會議。學(xué)校的翼校通也是一個重要的家?;拥钠脚_,我平時也經(jīng)常在翼校通里發(fā)一下教育方法的信息。只有掌握了正確的教育方法,才會取得好的教育效果。同時,為了節(jié)省我的教學(xué)時間,我把需要默寫的內(nèi)容都發(fā)給家長,讓家長在家監(jiān)督我完成,這樣起的效果比我在班上一個一個抓要好的多。家長有的時候不是不愿意協(xié)助老師,只是不知道從哪些方面入手,給他一些具體的要求,大部分家長還是很配合的。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

一個班級能否建成班集體,在很大程度上取決于班組織建設(shè)。特殊是作為初中階段起始年級的七年級,更是如此。組班伊始,我就起先著手做這項工作。利用各種機會和學(xué)生接觸,暗中物色班干部。經(jīng)過一段時間的視察,一些特殊關(guān)切班級的學(xué)生給我留下印象。我依據(jù)他們的特點,予以不同的任命。讓任勞任怨的薄濤擔(dān)當(dāng)班長,心細(xì)的李靜擔(dān)當(dāng)生活班長,工作負(fù)責(zé)的李帥擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生班長,聲音洪亮的郭壯擔(dān)當(dāng)體育班長,歌喉宛轉(zhuǎn)的康阿娟擔(dān)當(dāng)文娛班長,成果優(yōu)異、學(xué)習(xí)刻苦的李玉坤擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員。大家通力協(xié)作,分工明確,各負(fù)其責(zé),。為了使班組織保持活力,實行基本穩(wěn)定、個別調(diào)整的策略,調(diào)動班干部工作的主動性、主動性。

正確的班級輿論,對于班集體的建設(shè)至關(guān)重要,也是進(jìn)行集體教化的基礎(chǔ)。開學(xué)之初,我便通過班會,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。對于學(xué)生當(dāng)中的一些錯誤思想,剛好進(jìn)行訂正。例如:學(xué)生認(rèn)為同學(xué)(摯友)犯了錯誤,假如報告給老師,就是叛徒,就是對友情不忠;為了友情犯點錯誤(如給同學(xué)過生日去飯店大吃大喝)無關(guān)緊要;事不關(guān)己就高高掛起,別人犯錯和自己沒有關(guān)系;拉幫結(jié)派是人緣好,受了欺壓有人幫著出氣就是有面子……經(jīng)過教化,現(xiàn)在班級的輿論基本趨于正確,班級的價值觀正初步形成。

教化,說究竟,是學(xué)生的自我教化。我們發(fā)覺,有些學(xué)生在老師(或有效的監(jiān)督)面前表現(xiàn)很好,但是一旦缺少了外在的`約束,學(xué)生的劣根便暴露無遺,道德的缺陷很快就吞掉了學(xué)生身上的人性。為什么呢?因為學(xué)生沒有形成自我教化的實力。怎樣培育學(xué)生的自我教化實力呢?我引導(dǎo)學(xué)生寫日記(不是隱私式日記),我給出題目,學(xué)生寫,我檢查。題目都是關(guān)于學(xué)習(xí)和道德成長的,讓學(xué)生在寫作中體驗真善美,明辨是非,喚醒良心。學(xué)生的日記,成為學(xué)生心靈成長之路。

《韓非子》中有一篇出名的寓言叫《智子疑鄰》。對于它的寓意,是仁者見仁智者見智。我從教化的角度動身,認(rèn)為老師要讓自己的教化在學(xué)生身上起作用,就必需拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,不能靠想當(dāng)然,不能一廂情愿。許多老師都有這樣的苦惱,我對學(xué)生這樣好了,學(xué)生就是不買賬。我認(rèn)為活動是構(gòu)建師生關(guān)系的最好的途徑。利用課間和學(xué)生跳跳繩,丟丟沙包,帶著學(xué)生去大自然游玩,在這種氛圍中建立起來的師生關(guān)系最自然、和諧、同等、融洽。老師和學(xué)生共同參加學(xué)校的各種活動,和學(xué)生同哭同笑、休戚與共,真正讓學(xué)生覺得“我的快樂傷悲,只有你能體會”時,你的教化就走進(jìn)了學(xué)生的心靈深處。

學(xué)校里有特殊的一群,他們的父母都在他鄉(xiāng)打工,他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護(hù)人生活,他們不缺少錢,但缺少愛。我們把他們叫做留守學(xué)生。這部分的心靈特殊敏感、脆弱。許多學(xué)生表現(xiàn)為冷漠、自私。所以,我仔細(xì)探討這部分學(xué)生的思想動態(tài),思索教化方法。心靈只能專心靈喚醒,愛才是變更感情沙漠的活水。摸清留守學(xué)生底數(shù),建設(shè)留守學(xué)生之家。節(jié)假日,贈送明信片,表達(dá)對他們的祝愿。讓他們給家長寫信,打電話,感受親情。他們的點滴進(jìn)步,我都予以表揚、激勵。組織一些留守學(xué)生的小活動,讓他們感受到班級的暖和。

每個班級,都會有一大批學(xué)困生,他們影響著班級的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成果。老師對他們往往是怒目相視,冷眼相對。這部分學(xué)生的自尊受到嚴(yán)峻損害,一部分人。我在實際教學(xué)中,既不對他們放棄,也不要求他們做做不到的事情。始終對他們抱有信念,讓他們感受到老師的深切期望。確定他們的努力付出,盡量為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己的平臺。肖奧迪、譚同久在朗誦中獲得成就感,李杰在書法中獲得勝利的體驗。元旦晚會,同學(xué)們載歌載舞,表現(xiàn)最突出的就是他們?,F(xiàn)在,這部分學(xué)生心情穩(wěn)定,對班級工作很熱心,一些學(xué)生的成果正在穩(wěn)步提高。

七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。這學(xué)期12月1日起由于吳老師休病假,我有幸當(dāng)起了這個班一個多月的班主任。經(jīng)過這段時間的努力,我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點做起,并收到了良好的效果。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能不怕臟、不怕累認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起笤帚掃掃地,行為是無聲的語言,不需要任何鼓勵性的語言,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來。李文娟還說“老師,你真好,還幫我們勞動,謝謝你。”事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生,不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強他們克服困難的勇氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達(dá)不到教育的效果。任七年級一個多月的班主任,我時刻注意和學(xué)生之間的和諧關(guān)系,絕不會因為學(xué)生做錯了事而貶低學(xué)生和挖苦學(xué)生,有時間的時候,我常常問學(xué)生,老師平時做的好不好,對你們要求那么嚴(yán)格,你們喜歡我嗎?經(jīng)過調(diào)查,很多學(xué)生都很喜歡我,都說我不歧視他們,對他們是真的好。即使有時候批評的很嚴(yán)厲,但是因為我是真心對待這些孩子的,所以從沒有留下后遺癥。

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的不護(hù)短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,提醒他們改正;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后,我及時作了全面的實事求是的總結(jié),對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,對于取得成績的適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學(xué)習(xí)。

最后,我覺得聾校的班主任工作要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腦勤。通過經(jīng)常深入班級、宿舍,走入家庭、社會,勤與學(xué)生溝通,勤向各科任教師了解,勤同學(xué)生家長聯(lián)系,面對班級管理過程中出現(xiàn)這樣那樣的困難,班主任只有不斷研究新情況,不斷改進(jìn)工作方法,煉就克服困難的毅力,持之以恒地堅持全方位、耐心、細(xì)致、深入地搞好聾校班級管理工作,才能達(dá)到事半功倍、教書育人的目的。

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