特色學(xué)校申報報告大全（23篇）

報告需要準備充分，包括對相關(guān)問題的研究和分析。在撰寫報告時，我們應(yīng)該詳細描述和分析數(shù)據(jù)、案例或?qū)嶒灲Y(jié)果，以支持結(jié)論和建議。范文還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)常見的寫作錯誤和改進的空間，提高我們的寫作水平。

特色學(xué)校申報報告篇一

平湖市幼兒園園長、副園長鏈式培訓(xùn)班全體人員約30人、嘉興市教育學(xué)院老師2人。

其中本小組人員（第五小組）：

第一個活動是有教齡十年左右的章萍老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動《去貓媽媽家做客》。

第二個活動是有教齡五年內(nèi)的沈佳歡老師執(zhí)教的小班科學(xué)活動《各種各樣的水果》

兩位執(zhí)教老師從教材、目標、環(huán)節(jié)流程、教學(xué)方法、教學(xué)重難點以及教后反思等方面進行了說課。平湖市實驗幼兒園的包亞燕園長代表參加培訓(xùn)的園長們進行互動點評。

江南幼兒園姚小萍園長給大家作了題為《建設(shè)蘊含個性的幼兒園文化》的報告。引用典故闡述個人對“個性”的認識，引用國外案例引入了“視覺識別系統(tǒng)”的理論。介紹了江南幼兒園的籌備建造和設(shè)計理念。用眾多照片介紹了幼兒園環(huán)境及辦園特色設(shè)想。

全體參加培訓(xùn)的園長們在江南幼兒園幾位園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了園舍門廳、樓梯走廊、專用教室、幼兒活動室、行政辦公室以及戶外活動環(huán)境。邊參觀邊互相交流，園長們積極詢問了解有關(guān)情況。

沈老師對江南幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)給予了“燦爛而不耀眼，豐富而不雜亂，清新而不冷淡，精致而不刻板”的評價。

選材適合幼兒年齡特點，貼近幼兒生活實際，幼兒參與的積極性總是會很高的。教師溫柔清新的語言，生動的體態(tài)動作，能引發(fā)幼兒積極的互動。豐富的教學(xué)手段，情境化、游戲化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，總能滿足幼兒的情緒、情感體驗。豐富的操作材料和直觀的實物讓幼兒多種感官接觸中感知事物的特性和規(guī)律，符合幼兒的認知特點。教師在活動中適時進行學(xué)習(xí)常規(guī)、社會技能的滲透教育，關(guān)注到了幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

姚園長能在新園舍建設(shè)中引入視覺識別系統(tǒng)理論，邀請專業(yè)設(shè)計對幼兒園環(huán)境進行視覺形象整體設(shè)計，讓幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有整體性、系統(tǒng)性，具有整體美感和鮮明的特色。環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念凸顯現(xiàn)代化。

江南幼兒園整體環(huán)境可以用“清新雅致”四個字來概括。底樓、二樓、三樓的色彩以大地、森林、天空的三種顏色為主色調(diào)與大自然融為一體，“順其自然，天人合一”，容易讓人感覺溫馨、安全，產(chǎn)生歸屬感。設(shè)備一流的教學(xué)功能室，如：幼兒閱覽室、美術(shù)室、科學(xué)探索室、動漫活動室，投入大、起點高，讓我們望塵莫及。戶外環(huán)境設(shè)計也是充分體現(xiàn)雅致的特點，規(guī)整的防腐木藤架、漂亮的馬賽克圖形墻、雪白的沙池、碧綠的草地以及整齊的花壇圍座，讓人散步其中如入家庭后花園。

本次觀摩的兩個教學(xué)活動都是科學(xué)活動?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》關(guān)于科學(xué)活動的目標之一是“能運用各種感官，動手動腦，探究問題?！苯處熢O(shè)計科學(xué)教學(xué)活動時應(yīng)充分考慮讓幼兒自主探究，從而發(fā)現(xiàn)問題，在教師引領(lǐng)下探究問題、解決問題。環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)層次遞進性。一個科學(xué)活動后能夠引發(fā)幼兒對某些事物探究的好奇心和求知欲，才是個成功的科學(xué)活動。

朱永新教授說“學(xué)校文化是學(xué)校組織成員的精神皈依，是他們認同的信念、觀念、語言、禮儀和神話的聚合體。它決定著人們的使命擔(dān)當(dāng)、價值追求和發(fā)展目標，同時顯現(xiàn)在學(xué)校的一切教育行為（學(xué)校的'節(jié)日、儀式、慶典、教學(xué)，以及各種具體的行為規(guī)則等）、各種物質(zhì)載體（建筑、logo、色彩、綠化、教室、課桌、座椅、裝飾、校服、網(wǎng)站甚至?；铡⒓埍龋┖腿康姆栿w系（校訓(xùn)、校歌、校徽、學(xué)校吉祥物，以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的語言表達）之中?！庇變簣@要追求特色文化，應(yīng)該從園所物質(zhì)環(huán)境、辦園理念系統(tǒng)、內(nèi)部制度文化、教職工隊伍精神面貌、教育行為等方面全方位設(shè)計，打造，再經(jīng)過多年的積淀才能形成。

幼兒園的環(huán)境是重要的隱性課程，對幼兒起著潛移默化的教育熏陶作用。幼兒天性好玩、好動，蘊含教育意義的、安全的、富有操作性、游戲性的環(huán)境材料提供，能有效激發(fā)幼兒與環(huán)境的互動。材料不需要如何高檔、精致，只要低結(jié)構(gòu)的、可以反復(fù)使用的，能引發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的就是好材料。因此，往往我們大人眼中的完美、精致的環(huán)境，在幼兒眼中不一定是喜歡的環(huán)境。作為辦園者，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境不僅要凸顯幼兒園辦園特色，更要思考給孩子一個喜歡的、利于促進他們健康快樂成長的幼兒園環(huán)境。

特色學(xué)校申報報告篇二

時間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在著問題，是時候認真地做好自查報告了。那么好的自查報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的申報市級體育特色學(xué)校自檢自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進學(xué)校的體育工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全員體育運動素質(zhì)和體育競技水平，我校申報參加全市體育特色學(xué)校的評選。

現(xiàn)將我校自檢自查的情況報告如下：

我校自19xx年8月創(chuàng)辦以來，已經(jīng)有xx年的建校歷史。xx年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾經(jīng)變更，但開展全民體育運動、提高全民體育運動能力、增強全民體育運動素質(zhì)的辦學(xué)理念始終沒有變。

在新的歷史時期，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視學(xué)校體育工作，重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于xx年創(chuàng)辦了學(xué)校體育健身節(jié)，將體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校年度工作計劃和學(xué)期工作計劃之中，納入到日常學(xué)校的議事日程之中。

三年來，經(jīng)過不斷地努力，學(xué)校保持了我市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校稱號，并榮獲xx省足球重點學(xué)校、國家青少年體育俱樂部稱號。

我?，F(xiàn)有學(xué)生2108名，教職員116名。學(xué)?，F(xiàn)有校舍3處，用于教學(xué)的校舍2處。

幾年來，學(xué)校按照《xx省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設(shè)施的建設(shè)，主校與分校建有體育運動場2個，足球運動場2個、足球門4副（包括2副活動球門）。在主校體育場內(nèi)建有籃球場地2個、籃球架4副，排球、羽毛球場地4個，室內(nèi)乒乓球室2個、室內(nèi)外設(shè)有乒乓球臺17副，有武術(shù)室、拉丁舞室、體育健身室各1個。

同時，學(xué)校還節(jié)約資金，積極購進各類體育器材。目前學(xué)校擁有足球57個，排球64個，籃球70個，其它體育器材均達到省定的標準。從而為開展全民體育運動創(chuàng)造了有利條件。

我校現(xiàn)有體育教師6人，全都具有?？茖W(xué)歷，其中有1人正就讀本科。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新大綱及《走進新課程》等有關(guān)新課程改革方面的.資料；學(xué)校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關(guān)雜志。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學(xué)習(xí)，組織教師參加區(qū)、市及省一級的教科研活動，并承擔(dān)了教育部《體育趣味游戲教學(xué)促進學(xué)生普通藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展》科研項目。

為全面貫徹新課改的精神，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競技水平，學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時的教育教學(xué)中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂體育的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主人。

為了調(diào)動體育教師從事體育工作的積極性，學(xué)校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓(xùn)練計入教師工作量中，而且還納入到學(xué)校一體化考核獎勵方案之中。每學(xué)期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發(fā)了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學(xué)校體育工作的全面開展和不斷提高。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體育教師的素質(zhì)不斷提高，具備了一定的指導(dǎo)訓(xùn)練的理論知識和實踐能力。xx老師在xx年全市中小學(xué)體育工作現(xiàn)場會上為全市的體育教師上了《軟式排球》觀摩課，受到在場體育教師的好評；xxxx老師獲得國家一級足球裁判員證書，并榮獲xx市“感動帶”杯七人制青少年足球賽優(yōu)秀裁判員稱號，在xx省足球重點學(xué)校工作中業(yè)績突出，被評為優(yōu)秀體育教師稱號；xx老師已獲得國家一級社會指導(dǎo)員證書。

特色學(xué)校申報報告篇三

我校是一所有十年歷史的新校，有相當(dāng)好的乒乓球運動水平，群眾基礎(chǔ)較好。近年來，學(xué)校為了全面貫徹方針，圍繞“營造氛圍、培養(yǎng)興趣；推廣普及、強健身體；挖掘人才、提高層次；提升內(nèi)涵、塑造形象”這一目標，提高學(xué)校水平，豐富辦學(xué)特色，塑造學(xué)校新形象，我校在強化管理抓質(zhì)量，科研為先促效率的基礎(chǔ)上，因校制宜，提出創(chuàng)乒乓球特色學(xué)校的目標，并圍繞這一思路做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、前期工作。

教育局提出創(chuàng)建“特色學(xué)?！钡哪繕?，給我校帶來了新的契機。為了確定一個適合我校發(fā)展的特色項目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校實際出發(fā)，從大局入手，經(jīng)過廣泛的調(diào)查，深入的研究，最后作出了慎重的決定，把乒乓球運動作為學(xué)校特色項目。原因有三：1、我校教職員工中有不少人都喜歡乒乓球運動，當(dāng)中也不乏水平較高者，這為創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校奠定了教學(xué)基礎(chǔ)。2、我校乒乓代表隊近年來每年都參加中學(xué)生乒乓球賽，并取得了較好的成績，一定程度上可以說實是乒乓球傳統(tǒng)學(xué)校。3、經(jīng)過對學(xué)生的意向調(diào)查，我校大部分學(xué)生都很喜歡乒乓球運動，這也為乒乓球運動在我校的普及奠定了基礎(chǔ)。決定了爭創(chuàng)目標后，學(xué)校每年投入不少資金，增添設(shè)施設(shè)備，為創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校提供了可靠的物質(zhì)保障，學(xué)校的乒乓球運動逐漸出現(xiàn)了良好的發(fā)展。

二、廣泛發(fā)動，全面普及。

為了讓“乒乓球特色學(xué)校”成為全校每一位教師，每一位學(xué)校的共同目標。我們重點做了以下工作：

1、加強認識，明確目的。首先通過櫥窗、板報、廣播臺、隊報、流動板報以及政治學(xué)習(xí)宣傳這一創(chuàng)建工作的目的和意義。讓大家明白，學(xué)校形成辦學(xué)特色是學(xué)校辦學(xué)邁向高一階的必經(jīng)之路，號召大家積極投身到創(chuàng)建工作中來，每人都為創(chuàng)建工作出分力。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。我們成立了創(chuàng)“乒乓球特色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組和教練組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，學(xué)校各部門負責(zé)人共同擔(dān)綱，教練組由學(xué)校教師中乒乓球水平較高且有志于培養(yǎng)學(xué)生的人擔(dān)任。

3、加強投入，做好普及。雖然我校乒乓球隊近幾年成績不錯，但我們明白，一花獨放不是春，百花爭艷春滿園。學(xué)校特色是建立在全面，全員普及的基礎(chǔ)上，因此創(chuàng)特色學(xué)校的第一步就是在全體學(xué)生中全員普及乒乓球運動。上半年，學(xué)校購買了大量的乒乓球拍和乒乓球，用于學(xué)生的乒乓球訓(xùn)練。同時要求學(xué)生自備球和拍，做到全校學(xué)生人手一拍，人手一球。由于參加乒乓球運動的學(xué)生多了，我校原來的五張水泥乒乓球臺已經(jīng)不夠用，因此，我們在教學(xué)樓旁又按國家標準買了一批乒乓球臺，同時我們還設(shè)了一個乒乓活動室，并將于20xx年建成校乒乓室，以保證學(xué)生課余活動時間有球可打，有地方可打。

三、創(chuàng)設(shè)氛圍，增設(shè)課程。

們第三步就從創(chuàng)設(shè)乒乓文化氛圍和增設(shè)乒乓課程方面入手。讓特色走進課程，走進材料，走進課堂，讓學(xué)生更多了解乒乓世界的榮辱，打造學(xué)校乒乓文化。

1、繼續(xù)在全校加大宣傳力度，宣傳我國乒乓健兒和學(xué)校歷屆乒乓隊所取得的成績，定時組織學(xué)生觀看乒乓世界的精彩片段，號召大家向他們學(xué)習(xí)。讓每個學(xué)生較多地了解乒乓球的光輝歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，民族情感。

2、搞好學(xué)校網(wǎng)站中“特色專欄”的建設(shè)和完善工作，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提升學(xué)校品位，擴大學(xué)校的知名度。

3、要求各班每期板報設(shè)置好乒乓球知識小標目，舉行乒乓球知識競賽、班級乒乓球知識手抄報比賽，從而培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣愛好。我們還把乒乓球運動的精神煉成“善思、苦練、團結(jié)、拼搏”八個字。在宣傳的基礎(chǔ)上，我們要求教練和教師們在指導(dǎo)學(xué)生打球的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難、頑強拼搏、的良好意志品質(zhì)。

4、為了保證教師和教練有時間對學(xué)生進行指導(dǎo)，我們組織學(xué)校的體育老師和乒乓教練根據(jù)有關(guān)碟片并結(jié)合實際凝練出來的關(guān)于發(fā)球、搓球、削球、攻球等各種技術(shù)，創(chuàng)編了學(xué)生乒乓球操，每天上午的廣播操時間全校統(tǒng)一做乒乓球操，每學(xué)期組織一次校的乒乓球操比賽，以保證乒乓球操的質(zhì)量。

考慮體育鍛煉的實際性、科學(xué)性、也增加趣味性，讓學(xué)生達到“懂、會、樂”的體育效應(yīng)。上乒乓課時，由乒乓教練按照各年級年齡、生理特點，有計劃、有步驟的進行教學(xué)，通過采用啟發(fā)誘導(dǎo)、針對性的教學(xué)來進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高乒乓技術(shù)。

6、為了加強對乒乓課的研究，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還不定時的進行一些觀摩研討活動，通過教學(xué)交流和研討，揚長避短，博采眾長，讓教師在實踐中共同發(fā)展前進。

四、狠抓訓(xùn)練，加強考核。

1、為了組織好學(xué)生的乒乓球運動，學(xué)校推行班級俱樂部制，每班挑選3男3女或更多人員組成班級俱樂部，各俱樂部設(shè)領(lǐng)隊、教練各一名，根據(jù)自編教材和學(xué)?？傮w規(guī)劃，認真?zhèn)湔n，定期訓(xùn)練。每學(xué)期學(xué)校各組織一次俱樂部對抗賽，團體與單項交替進行。每次比賽設(shè)運動員道德風(fēng)尚獎、最佳運動員獎等稱號，以此來鼓勵學(xué)生。

2、我們在普及的基礎(chǔ)上，成立了校級乒乓隊。乒乓隊分低、中、高年級三個。乒乓隊制訂了專門的訓(xùn)練計劃，并設(shè)定了專門的運動員檔案，聘請教練，堅持訓(xùn)練，力爭在全市乒乓球競賽中續(xù)寫輝煌。

3、完善獎懲機制、提高教練和運動員的積極性。運動隊的假日訓(xùn)練給予一定補貼，以保障訓(xùn)練的正常進行。凡在片級以上的比賽中獲得較好成績，按我?！扼w育工作獎懲條例》給予獎勵，并把所獲成績納入教師的年度考核。

五、內(nèi)練外引，提高水平。

一支高素質(zhì)的乒乓教練隊伍是創(chuàng)“乒乓球特色學(xué)校”的必備條件，因此，我們積極組織教練組成員定期進行理論與實踐培訓(xùn)、同時根據(jù)情況定期通過電視畫面進行討論學(xué)習(xí)相關(guān)知識，通過學(xué)習(xí)、參觀等多種方式，構(gòu)建充滿活力富有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)的教練組隊伍。同時為了提高乒乓隊學(xué)生的水平，我們組織了“請進來，走出去”活動，開拓眼界，聯(lián)誼促進。

近幾年來，我校乒乓球隊參加市級比賽，取得優(yōu)異的成績。20xx年學(xué)生比賽獲中男甲團體第1名，中女甲第2名，中男已第2名，中女已第2名。20xx年學(xué)生比賽獲中男甲第1名，女甲獲第3名，中男已獲第2名。20xx年學(xué)生乒乓球比賽獲中女團體第三名，中男團體第一名，女已團體第二名，男已團體第一名，20xx年獲營口市乒乓球運動特色學(xué)校，教職工乒乓球比賽女子組團體第一名，男子組團體第一名。20xx年學(xué)生乒乓球比賽女子團體第三名，男子團體第一名。讓我們感到更加欣得的是：綜觀歷次的比賽，大家的積極性極高，踴躍參加并竭盡全力，發(fā)揮出了自己的水平，在比賽中不少學(xué)生能夠善于思考，不怕困難，表現(xiàn)了良好的意志品質(zhì)，學(xué)生的身體素質(zhì)也有了很大提高。

以上是到目前為止我校創(chuàng)“乒乓球特色學(xué)?！彼龅囊恍┕ぷ?，我們認為創(chuàng)特色學(xué)校應(yīng)該是一個長期堅持，不斷深入的過程。今后，我們還將在課題研究，乒乓運動水平的再提高方面繼續(xù)努力，爭取讓“乒乓特色”成為一個知名產(chǎn)品，并輻射到其它各項工作中，真正提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

特色學(xué)校申報報告篇四

黎明九校始建于1993年，坐落在黎明辦事處穆家溝村，是一所普通的農(nóng)村小學(xué)?，F(xiàn)有教師16人，學(xué)生137人，共有五個教學(xué)班，2005年我校和黎明五校合并后，生源包括團結(jié)村、穆家溝村兩個村屯。雖然我校地處偏遠、校型偏小，但是我校的領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，分工明確、精誠合作、團結(jié)進取，在教師中具有較高的威信，在各項工作中也能夠積極發(fā)揮引領(lǐng)作用。另外我校還擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，其中35歲以下中青年教師占教師總?cè)藬?shù)的80%，他們有活力，有能力，有上進心，而且作為農(nóng)村教師，他們甘于奉獻，踏實肯干，工作態(tài)度認真，工作熱情高，是一支師德高尚的教師團隊。

2007年，根據(jù)地區(qū)和學(xué)校的實際，在詳細分析了當(dāng)前的招生形勢后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高辦學(xué)水平，保證生源，因此確定了“以質(zhì)量求生存、以活動促發(fā)展”的辦學(xué)理念。四年來，經(jīng)過全體教師的努力實踐，我們的教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)校管理、辦學(xué)水平發(fā)生了很大的變化，得到了家長和社會的普遍認可，招生人數(shù)逐年上升。在實踐辦學(xué)理念的過程中，我校的德育工作一方面抓好常規(guī)工作求“穩(wěn)”，一方面抓好特色工作求“活”，把德育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起到了導(dǎo)向和保障的作用，取得了突出的成績，現(xiàn)將我校德育特色工作總結(jié)如下：

一．抓好德育常規(guī)，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生幸福成長。

我校學(xué)生75%以上的學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女，他們隨同父母親友來到本地，靠打工租房度日，家長不重視對孩子的培養(yǎng)和教育，造成學(xué)生行為散漫，穿著邋遢，成績落后，不懂禮貌。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應(yīng)當(dāng)從習(xí)慣培養(yǎng)開始。從兒童教育來說，幼兒園和小學(xué)、中學(xué)是一個人養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，對學(xué)生一生學(xué)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展都是至關(guān)重要的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福。我校本著教學(xué)生五年，為學(xué)生想五十年，為國家民族想一百年的理念，把“好習(xí)慣益終生”作為德育常規(guī)管理工作的主題，注重對學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我校倡導(dǎo)“每位教師都是德育工作者”的教育理念，將禮儀教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)文化的教育等都融入到養(yǎng)成教育之中，培養(yǎng)學(xué)生從小就講文明、懂禮貌，愛父母、敬師長，關(guān)心他人，樂觀向上的好習(xí)慣，用自己良好的行為提高個人素質(zhì)，用自己優(yōu)秀的品質(zhì)提高個人修養(yǎng)。同時充分利用“午間30分”的校園廣播、每日新聞板報、德育實踐活動課、升旗校會、校園標語等作為德育宣傳的陣地，用孩子們喜聞樂見的形式開展?jié)櫸锛殶o聲的教育。

經(jīng)過幾個學(xué)期的探索和實踐，我們以學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、待人接物習(xí)慣、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣等行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點，制定了《黎明九校學(xué)生日常行為規(guī)范細則》，將學(xué)生在校期間的行為規(guī)范具體化，從學(xué)生早晨上學(xué)到下午放學(xué)一天中的上課、下課、游戲、活動等行為都納入到養(yǎng)成教育的范圍中，例如：關(guān)于紀律習(xí)慣文明禮儀的常規(guī)要求包括早晨：學(xué)生到校師生、生生互相問好，學(xué)生問好行禮即可，放學(xué)師生再見；早晨值日生同學(xué)最晚7：10到校，抓緊時間掃除，不準打鬧、做其他事情。非值日生同學(xué)到校后在班級里要保持安靜，不允許亂竄班級，不允許在操場停留。學(xué)生3：40放學(xué)，教師4：00下班，下班前做好明天的教學(xué)準備、布置好早自習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)。中午：學(xué)生中午12：25吃完午飯，離開教室出去活動，值日生12：30開始掃除；各班學(xué)生12：40到校，12：45練習(xí)豎笛，班主任老師深入班級。放學(xué)：各班檢查好門窗，教師組織學(xué)生站隊送出校園；個別留下同學(xué)最晚同老師一同離校。升旗間操時要求：教師要趕在學(xué)生前面組織站隊，（后回來的同學(xué)站在后面）升旗或做操時教師站在班級隊伍后面，不要搞小動作，師生同做廣播體操，升旗、做操時不允許上廁所，做完間操進教室時不允許有哪個班級停下來學(xué)生上廁所，值周生跟隨班級隊伍后面進入教室。大型活動：要做到排隊整齊無聲，腳步輕輕，不亂跑、不擁擠，有秩序進出會場，遵守紀律、愛護公物、講究衛(wèi)生、互相謙讓。在活動開始前各班自行組織，章顯特色。個人衛(wèi)生：學(xué)生每天來到學(xué)校必須保持臉、脖子、手、衣服、紅領(lǐng)巾整潔干凈，女同學(xué)小辮梳的利索、漂亮，男同學(xué)不留長發(fā)。個人用品如：三帶、書包、書桌堂內(nèi)、書本整齊干凈。每人自備一個垃圾袋等等。

我們從小處做起、從小事做起，對每件小事都明確要求，教師首先做榜樣，并輔導(dǎo)幫助學(xué)生將《規(guī)范細則》落實到具體行為中，通過監(jiān)督檢查、影響教育，再將這些行為轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行動，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練培養(yǎng)我校的學(xué)生行為習(xí)慣有了很大的改觀，他們陣容整齊、文明守紀、知書達理、勤奮上進。在歷年來的運動會、藝術(shù)節(jié)和團體活動中都以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得精神文明獎、團體表演獎等各種榮譽。現(xiàn)在獲得的這些獎勵都是暫時的，但學(xué)生擁有的好習(xí)慣卻是能夠受益終生的，相信這些好習(xí)慣也會為他們的一生打下堅實的基礎(chǔ)。

二、搞好德育活動，讓真本領(lǐng)引領(lǐng)學(xué)生成為棟梁。

根據(jù)多年從事從村教育工作的經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子他們在智力、能力、悟性等方面并不比城市的孩子差。他們一樣的聰明活潑、上進鉆研，一樣的有理想有追求，有對未來美好生活的向往。只是由于受到農(nóng)村環(huán)境的限制、地理位置的偏僻、家庭經(jīng)濟條件的制約，他們在諸多方面表現(xiàn)不如城市的孩子。作為生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，又從事農(nóng)村教育的老師們來說，我們希望盡自己的綿薄之力為我們學(xué)校這些農(nóng)村孩子插上理想的翅膀，幫助他們享受到和城市學(xué)生同等優(yōu)質(zhì)的教育，所以我校制定了三年的特色發(fā)展辦學(xué)目標，即深入挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮教師優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。重點做了以下幾項工作：1.紅歌傳唱經(jīng)久不息，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。

農(nóng)村的孩子愛唱歌，愛音樂，更愛音樂課。我們發(fā)揮音樂老師的特長，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生唱校本歌曲、區(qū)本教材歌曲以及經(jīng)典紅歌。學(xué)生每學(xué)期能夠?qū)W會10首以上的紅歌，不僅掌握單聲部的演唱技巧，還適當(dāng)進行多聲部編排。組織校合唱隊，以點帶面，師生同唱，掀起了一個個學(xué)習(xí)紅歌的高潮。

為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，進一步培養(yǎng)學(xué)生對黨和社會主義祖國的熱愛之情，按照區(qū)教育局的工作部署，結(jié)合中心校工作安排，我校將紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動深入開展，制定了切合我校實際的活動方案，選擇革命歌曲、德育區(qū)本教材歌曲進行教、唱、傳活動。我們充分利用晨會、班隊活動、音樂課、紅領(lǐng)巾廣播等途徑聆聽、學(xué)習(xí)、傳唱紅色經(jīng)典革命歌曲，充分發(fā)揮各中隊干部和文娛骨干的帶頭作用，在學(xué)校形成傳唱紅歌的良好氛圍。在傳唱過程中，讓全體師生了解紅色歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事、詞曲含義，真真切切的感受紅歌無窮的魅力，促進學(xué)生對紅色經(jīng)典歌曲的熱愛和理解，增強對黨、社會主義祖國和人民的熱愛之情，珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動力。我們一起在美妙的歌聲中，勾起了對過去的懷念，燃起了對未來的希望，激起了奮進的信念和信心！

2011年5月30日，我們以全體師生共同參與的歌詠形式，以“做主人、立志向、紅歌獻給黨”為主題開展校園紅歌演唱會。校合唱隊和各班分別演唱三首歌曲：一首音樂教材歌曲，一首區(qū)本教材歌曲、一首經(jīng)典紅歌，教師團隊也合唱了三首歌曲，全校師生共同唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，營造出了喜慶、熱烈、昂揚、振奮的氛圍，展現(xiàn)了我校廣大師生銳意進取、奮發(fā)有為的壯志豪情。這次活動，對于堅定廣大師生熱愛黨、熱愛祖國的良好精神面貌，對待工作和學(xué)習(xí)都有著重要的現(xiàn)實意義，同時這次活動在潛移默化的浸潤老師和學(xué)生的心靈，使之在心靈深處真正得到啟迪和教育。這次活動我們有幸請到了教育局邱局長，以及德育辦，宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們對這次活動給予了高度的評價和一致的認可，《黑龍江晨報》對本次活動進行了宣傳和報道。

2.花樣跳繩有趣有益，促進學(xué)生身心健康地成長。

“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成。它是我校校風(fēng)校紀的集中反映，也是我校養(yǎng)成教育管理的集中體現(xiàn)，更是我校素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性的充分體現(xiàn)。我校每天上午30分鐘的大課間活動集健身、娛樂、文化于一體，融合了校園自編操、廣播體操、花樣跳繩、隊列表演等五項內(nèi)容，讓孩子們在做操的同時，強身健體，放松心情，從運動中體會活動的快樂。不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時間，增強了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)生疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)，因為我們深知學(xué)生不是知識灌輸?shù)臋C器，他們是一個個有著鮮明個性、獨立人格、不同愛好、充滿生機和活力的少年兒童，積極推進陽光體育活動是符合他們生長發(fā)展和個性發(fā)展需要的?！拔疫\動，我健康”，“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”既是我校陽光體育運動扎實開展的口號又是不斷深化的動力。我們所追求的大課間活動是師生共同參與，融體育、美育、藝術(shù)于一體，既能增強學(xué)生的體質(zhì)，又能愉悅學(xué)生的身心，也能提高學(xué)生的審美能力，更能陶冶學(xué)生的情操。

花樣跳繩活動是我校陽光體育運動的一部分。跳繩能促進血液循環(huán)，保護心臟，提高肺活量，還能優(yōu)化人體的協(xié)調(diào)性，它強身健體，開發(fā)智力，有益身心健康，是一項耗時少、耗能大的有氧運動，是特別適合少年兒童的體育運動。而且跳繩活動不受時間空間限制，一人一繩，多人一繩都可以活動，而且不受經(jīng)濟條件限制，所有的學(xué)生都能做到人手一根繩。我校每天都讓學(xué)生鍛煉至少一小時，讓學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，不僅要跳得好，還要跳得妙，跳出花樣，跳出水平。我校跳繩活動突出花樣繁多，功夫全在腳上的變換，經(jīng)過兩年來堅持不懈的訓(xùn)練，越來越多的學(xué)生掌握了較難的花樣跳繩技巧，而且有很多學(xué)生會自己編創(chuàng)花樣?，F(xiàn)在從一年到五年級每個孩子都會跳四五種花樣繩，有的孩子能夠跳出10多種花樣，跳繩成了課余生活中最受學(xué)生歡迎的運動項目。

經(jīng)過長期堅持不懈的跳繩，不論是烈日炎炎還是嚴寒酷暑，我們每天都堅持跳繩，現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高。以前一到春秋兩季，師生們就會出現(xiàn)很多感冒發(fā)燒的現(xiàn)象，而現(xiàn)在由于師生常年的堅持跳繩運動，體質(zhì)增強，抵抗力增加，很少出現(xiàn)感冒發(fā)燒的現(xiàn)象。而且學(xué)生從一年級入學(xué)到五年級畢業(yè)平均身高較沒跳繩的學(xué)生高2厘米，而且身體更加健康，不易患各種流行性傳染病，身體素質(zhì)普遍提高。在近幾年的運動會上我校學(xué)生在各項技能的比賽中都取得了優(yōu)異的成績，這些成績?nèi)〉煤艽蟪潭壬系靡嬗谒哪陙韴猿植恍傅奶K活動。

3.豎笛吹奏彰顯特色，讓學(xué)生足不出戶掌握一技之長。豎笛演奏也是我校的一項特色工作，我們將豎笛與音樂課相結(jié)合，不僅提高了音樂課堂的教學(xué)效果，而且讓學(xué)生掌握了吹奏豎笛的技能。通過對豎笛的學(xué)習(xí)，學(xué)生的識譜能力很強，對比較復(fù)雜的曲目也能夠吹奏，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能夠吹奏十多首豎笛曲目，如《小白船》、《軍港之夜》、《每當(dāng)我走過老師窗前》《雪絨花》等。學(xué)生通過自己識譜，用豎笛吹奏，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，就可以進行表演，可以獨奏、小組表演、全體表演。在2009年我校的教育教育成果展示會上我校的豎笛表演得到了教育局中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。這種特長為這些在農(nóng)村生活的孩子們的課余生活增添了一抹亮色，而且他們足不出戶，不花一分錢，就掌握了一項特長，獲得了家長的一致認可。

另外，我校還結(jié)合各學(xué)科特點，先后開展了古詩文誦讀、硬筆書法、繪畫等系列活動。在校本課中開展古詩文誦讀活動主要目的是通過讓學(xué)生朗讀和熟背中國古詩文中的經(jīng)典作品，豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。再配合以各種節(jié)奏、動作，將音樂、體育與古詩誦讀結(jié)合，使學(xué)生在繼承傳統(tǒng)文化精髓的同時增強學(xué)生對節(jié)奏的感受能力、手腦協(xié)調(diào)能力?，F(xiàn)在，我校1—5年級全體學(xué)生都能熟背最少60首優(yōu)秀古詩文，吟唱20首經(jīng)典詩詞，這種誦讀使得學(xué)生的記憶力得到鍛煉，而且陶冶了情操；硬筆書法課也是我校的特色課程，與寫字課相結(jié)合，由專業(yè)的教師授課，向?qū)W生系統(tǒng)講授硬筆書法知識，開展專業(yè)的硬筆書法訓(xùn)練，同時注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，我校的繪畫特長小組，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下常年堅持練習(xí)，已經(jīng)取得了非常好的成績。近三年來我校學(xué)生參加全國小學(xué)生書畫競賽，先后有100多人次獲獎，我校被評為500強學(xué)校.如今，在老師們悉心培育下，我校的學(xué)生文明守紀，積極向上；他們能說會唱，能跳會吹；他們不但身體健康，而且樂觀向上，綜合素質(zhì)有了大幅度的提高。按照我校的三年特色發(fā)展目標，我們下一步的規(guī)劃是通過一系列的活動挖掘?qū)W生的潛力，改變農(nóng)村孩子的“落后”面貌，培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，使他們成為有知識、有文化、有修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。

以上就是對我校德育特色工作的匯報。在今后的工作中我校的全體師生將會不斷的追求和探索，以務(wù)實、創(chuàng)新的精神走出一條適合我校發(fā)展的特色之路，辦一所教師有專長、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色的新型農(nóng)村小學(xué)，辦讓家長和社會滿意的教育。為深入實施新課程改革不斷努力、為培養(yǎng)出優(yōu)秀人才不懈追求！

2011年10月13日。

特色學(xué)校申報報告篇五

一、特色定位。

二、特色理念。

3、教育理念：

（1）學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長。

（3）教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺。

（5）發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。

（6）創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力之源。

（7）素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量；提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

三、特色管理。

（一）從行動上管理，做到管理有特色。

1、做到“一個轉(zhuǎn)變”。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

（2）、樹立“依法治教”觀念。

（4）實現(xiàn)“五動”：目標啟動，骨干帶動，科研推動，利益推動，關(guān)心感動。

3、名師培訓(xùn)工作中重點抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。?。

4、把好教師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺，讓教師在教學(xué)中不斷增值。

5、建立專家流動站，聘請教研員或其它專家定期對教師培養(yǎng)。

（三）以科研推動特色發(fā)展。

四、特色氛圍。

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)化氛圍：

（1）個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機。加強個人學(xué)習(xí)，感受到讀書的美好，提供發(fā)展的空間.

（三）信息化氛圍。

2、在職教師每人配發(fā)一臺筆記本電腦和打印機，實現(xiàn)無紙化辦公。

3、購買了清華同方素材庫，組建了教師自身建立的資源庫，實現(xiàn)資源共享的目的。

五、特色成果。

2、資源庫的不斷完善，為各科教師的教育教學(xué)提供豐富的資料。

3、建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動機制，形成活動模式，進行切合實際的活動評價。

特色學(xué)校申報報告篇六

為了貫徹落實全國青少年校園足球工作電視電話會議和劉延?xùn)|副總理講話精神，高度重視全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點縣（區(qū)）遴選和申報工作，把其作為推動學(xué)校體育工作的有利契機抓實、抓細、抓出成效。迎合上級部門的要求，我校現(xiàn)正式向上級部門進行足球特色學(xué)校申報。

一、學(xué)?；厩闆r介紹。

平方米，包括一個標準的7人足球場及一個200米運動場。

沐溪小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向來都很重視體育工作這一塊，特別是對足球運動，學(xué)校花了很大的人力和財力去發(fā)展。就在武江區(qū)第二屆中小學(xué)生男子足球比賽，我校男子足球隊勇奪季軍，這是對我們學(xué)校重視和發(fā)展足球運動的充分肯定。

二、基礎(chǔ)設(shè)施介紹。

我?，F(xiàn)有200米標準運動場（煤渣）一個，里面設(shè)一個7人草地足球場。200米運動場可讓運動員進行一些簡單的長短跑熱身和體能鍛煉，7人足球場則可以提供兩到三之五人球隊進行簡單訓(xùn)練。而足球場雖然沒有設(shè)專人管理，但是學(xué)校也會定期對球場進行維護。如夏天草的繁殖很迅速，很快就會長得有膝蓋一樣高，這時學(xué)校就會請人來進行修剪維護。

三、學(xué)校重視程度。

我校一向以來都很重視足球這一項運動，特別是武江區(qū)第二屆足球賽上取得好成績后，更加將定了我們發(fā)展足球運動的信心。這個學(xué)期開學(xué)初，我校在領(lǐng)導(dǎo)的指示下已經(jīng)組織中高年級五個班（四至六年級）各組織一支五人足球隊，再由教練員選拔組成校隊。現(xiàn)在經(jīng)過一段時間的刻苦訓(xùn)練，我校的足球隊已經(jīng)漸成規(guī)模了，并寄望在第三屆足球賽中爭取好成績。

足球的發(fā)展需要從青少年做起、從校園做起。雖然我們沐溪小學(xué)的足球設(shè)備設(shè)施還是比較簡陋，但是我們?nèi)熒幸活w共同的心，那就是熱愛足球的心。希望藉貫徹落實全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點縣（區(qū)）遴選和申報工作的機會，我校特向上級部門申報建立特色足球?qū)W校。

韶關(guān)市武江區(qū)沐溪小學(xué)。

2015年1月31日。

特色學(xué)校申報報告篇七

自我評價這種特殊的認識形式，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的。與此同時，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎(chǔ)，因而也是自我評價形成的前提。這樣，自我意識、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構(gòu)成自我評價發(fā)生的前提條件，今天豆花問答網(wǎng)小編在這給大家整理了一些學(xué)校自查報告，就讓我們一起來看看吧!

根據(jù)上級有關(guān)安全排查的文件精神，對學(xué)校安全工作進行了認真整改自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、組織制度建設(shè)。

成立了以校長楊麗華為組長、趙修忠、荊文鈞、張來喜副組長，班主任和德育教師成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開關(guān)于安全工作的專題會議，建立健全了各項管理制度。明確了各職能部門、班主任、任課教師、安保人員、實習(xí)生、食堂從業(yè)人員、宿舍管理人員的安全工作職責(zé)，開學(xué)初簽定了崗位安全責(zé)任書。建立健全了校園安全應(yīng)急預(yù)案。

二、加強學(xué)生安全知識教育。

1、利用主題班隊、板報、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式對學(xué)生進行了安全教育。

2、利用班主任安全教育培訓(xùn)手冊針對不同時間段可對學(xué)生進行防雷、防震、防汛、防溺水、防火、防盜、防毒、防觸電教育。

3、聘請校外法制副校長為學(xué)生進行安全法制教育。

4、積極開展一月一次的安全應(yīng)急演練。

學(xué)校食堂、鍋樓房、宿舍衛(wèi)生、水房等衛(wèi)生制度健全，從業(yè)人員身體健康，有衛(wèi)生部門頒發(fā)的.健康證;食堂消毒、冷藏、存貯等必要的設(shè)備基本齊全，衛(wèi)生條件符合要求標準，食品進貨渠道規(guī)范，有進貨記錄。

四、學(xué)校建立了流行性疾病和傳染病防控機制，各項制度健全，各項工作落實有記錄。

五、學(xué)生乘車安全。

我校沒有校車，只有3倆接送車，積極開展備案、巡查、與接送車司機、家長、學(xué)生簽訂安全乘車協(xié)議。嚴禁各類車輛進入校園接送學(xué)生。

加強了學(xué)生乘車安全教育，并按交警部門簽發(fā)的《交通安全管理責(zé)任狀》的內(nèi)容，對學(xué)生提出了具體要求：

1、禁止學(xué)生乘坐低速載貨車、三輪農(nóng)用車、拖拉機等非客運車輛等;。

2、嚴禁我校學(xué)生騎自行車上學(xué)、放學(xué)。

六、對校內(nèi)住宿生的管理。

1、按《坡頭學(xué)校住宿生安全管理實施方案》的要求，加強了校內(nèi)住宿生安全管理。建立了住宿生的檔案。

2、加強了校內(nèi)住宿學(xué)生的安全管理，實行舍長例會制度，定期召開住宿生會議，講解宿舍樓內(nèi)的安全常識。與德育教師簽定了安全工作責(zé)任書，明確了各自的責(zé)任，建立健全了宿舍管理檔案。學(xué)校宿舍樓內(nèi)每天必須保證兩名以上的教師在崗，確保住宿學(xué)生在校住宿的安全。

3、每月對住宿生進行一次安全疏散演練。

七、學(xué)校防盜、防破壞機制健全。

加強了值班、值宿工作。除了門衛(wèi)人員外，每天校內(nèi)安排一名教師值班、一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，宿舍樓內(nèi)兩名德育教師值班。值班人員職責(zé)明確，責(zé)任制度健全。值班值宿人員及分管領(lǐng)導(dǎo)做到了24小時信息暢通。

學(xué)校重點庫室投入了安全防護設(shè)施并進行了重點布防，嚴格防止可疑人員進入校園。

八、校園周邊安全。

校園周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲廳。學(xué)校加強了對學(xué)生上不文明網(wǎng)的管理，基本杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧、游戲廳。

九、對校舍及各種設(shè)備設(shè)施進行了安全大檢查，消除各種隱患，堅持避免安全事故發(fā)生。

存在問題：

略(自行補充)。

我們將進一步加強安全管理工作，防止安全事故發(fā)生，為了學(xué)生的人身安全，我們將不懈努力地去工作，把一切安全隱患消滅在萌芽之中。

我校自__年獲得區(qū)級文明單位稱號以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。認真貫徹黨的教育精神，以文明單位的標準嚴格自律，扎實有效地鞏固已有的創(chuàng)建成果，不斷深化文明建設(shè)，取得了顯著成績，促進了學(xué)校國際化與辦學(xué)水平的整體提高，受到社會各界和上級領(lǐng)導(dǎo)部門好評，被譽為臨沂名校。

__年我校獲得國家級心理健康教育實驗基地榮譽稱號;省級榮譽3個：山東省語言文字規(guī)范化示范校，山東省規(guī)范化學(xué)校，山東省遠程研修組織工作先進單位;市級榮譽5個：臨沂市教科研工作示范學(xué)校;臨沂市心理健康教育先進單位;臨沂市教育信息化工作先進集體;臨沂市寫作。

教學(xué)。

先進單位;臨沂市數(shù)字化校園。

__年先后獲得市平安校園建設(shè)先進單位、教學(xué)工作先進單位、山東省教育系統(tǒng)先進集體等榮譽稱號。

回顧鞏固創(chuàng)建成果，深化文明建設(shè)的歷程，我們著重抓了以下幾方面工作：

一、落實組織保障機制，創(chuàng)建“四好班子”。

學(xué)校把鞏固創(chuàng)建成果，深化文明單位建設(shè)工作納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃中，成立了文明單位建設(shè)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組工作目標明確，措施有力，制度健全，任務(wù)落實，取得明顯的實際效果，推動了學(xué)校四個文明的建設(shè)，加速了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“四好”為目標加強自1身建設(shè)，做到了解放思想，實事求是，勇于改革，勤奮務(wù)實，廉潔奉公，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，得到了全校師生的信任。

__年被開發(fā)區(qū)教育局評為先進黨支部、“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子。

二、加強思想政治工作，提高教師素質(zhì)。

加強教師思想政治工作對文明建設(shè)具有極為重要的意義，扎實有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明建設(shè)的先導(dǎo)。近幾年來，學(xué)校抓住支部大會、教工大會、年級組學(xué)習(xí)等一切有利時機，采取定期不定期、集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合等多種形式，開展“誠信教育”演講、“誠信教育在臨外”演講征文、學(xué)習(xí)黨的精神、撰寫師德培訓(xùn)體會等活動，不斷提高廣大教職工道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，學(xué)高為師”;通過觀看《師德啟示錄》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的可貴品質(zhì)，開展了“師德師風(fēng)大討論”，弘揚正氣，注重輿論的正面引導(dǎo);通過對全校教職工進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和英語培訓(xùn)，全面提升教師素養(yǎng);通過每年一度的“優(yōu)秀教師”的評選，樹文明之風(fēng)，推動學(xué)校文明建設(shè)的發(fā)展;通過20__年啟動的“青年教師”培養(yǎng)工程，以名師發(fā)展學(xué)校，為名師成長搭建了舞臺。

豐富多彩的活動中，教師們政治思想素質(zhì)高了，全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識明顯濃了，學(xué)校聲譽越來越好。

三、繼續(xù)深化民主管理，堅持依法治校。

學(xué)校大力實施“以德治校，科研興校，質(zhì)量強校”戰(zhàn)略，落實“政策導(dǎo)向，法規(guī)約束，道德督促，情感催化，榜樣激勵，評價開放”的二十四字管理方針，正確處理好了管理中的四個辯證關(guān)系，那就是德治與法治相濟，民主與集中協(xié)調(diào)，競爭與互助兼顧，人文與規(guī)范并存，營造出了心齊、氣順、風(fēng)正、人和的良好育人氛圍。堅持并不斷完善五個制度，即教代會制度、校務(wù)公開制度、民主評議干部制度、教職工“金2點子”活動制度、每年為教職工辦實事制度。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員進一步更新觀念，牢固樹立了民主治校、以人為本的意識，積極引導(dǎo)教職工參與學(xué)校決策，教師們獻計獻策，建議質(zhì)量高，涉及范圍廣，最大限度地激勵和發(fā)揮了全校教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。同時，學(xué)校也開展了“依法治?！钡膭?chuàng)建活動，進一步完善了學(xué)校各項管理制度，進一步深化了中層干部級管理制度，實行教職工全員聘任制度，激活了用人機制。進一步完善了校務(wù)公開制度，嚴格議事、決策、辦事民主程序，實行民主治校。深入開展普法學(xué)習(xí)，加強法制宣傳教育工作，增強了教職工的法律、法規(guī)意識，認真組織了一年一度的法律知識的考試考核工作，進一步推進了依法治校、依法治教的進程。使學(xué)校的管理更為規(guī)范，教職員工的言行更加標準。

四、深化開展“中國少年兒童平安行動”。

安全工作，一直是學(xué)校工作的重中之重，安全問題，包括校內(nèi)安全和校外安全，學(xué)校每個學(xué)期開學(xué)前，都將對體育器械、孩子活動場所、生活空間等做安全隱患的排查，創(chuàng)建了“交通安全?！?，實施并參加了“為了明天的工程”預(yù)防青少年上網(wǎng)及犯罪千人簽名活動，通過張貼宣傳標語、班隊活動，宣傳圖畫、手抄報比賽等途徑開展活動，同時對學(xué)生進行《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的校外輔導(dǎo)員法制教育講座。學(xué)校定期將校外輔導(dǎo)員請進校園，親自做法制課，他們用身邊的例子，活生生的事實向?qū)W生們做通俗明白的法制宣傳，增強了學(xué)生的法制觀念，杜絕了學(xué)校的不安定因素。兩年來，從未出現(xiàn)過打鬧尋性滋事等事件。增強了學(xué)生遵紀守法、拒絕網(wǎng)吧、毒品的自覺性和保護意識，廣泛宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》抵制不良信息對3少年兒童的侵害，同時少先隊員以自護為主要內(nèi)容，通過故事演講比賽、小品表演、詩歌朗誦等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強自我保護意識和能力。

五、推進校園文化建設(shè)，打造全市名校。

榮獲區(qū)級文明單位三年來，是我校長足發(fā)展的三年。學(xué)?？朔刂乩щy，對學(xué)校教學(xué)手段進行了大規(guī)模的改造，使校容校貌煥然一新。新穎別致的走廊文化，讓師生們隨時感受到教育的溫暖?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的引進，多媒體、儀器室等多個專用教室，功能齊全。每班配備了高規(guī)格的投影儀和實物展示臺，虛擬而又真實的網(wǎng)上世界在校園的每一個角落展示精彩;今年，還為每個班級配備一套希沃多媒體設(shè)備，讓多媒體教學(xué)進入教室，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的效率，更快更好地讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。打造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境后，學(xué)校又狠抓校園文化建設(shè)，校園大門兩側(cè)的宣傳版溶入學(xué)校的辦學(xué)理念。美麗的現(xiàn)代化校園孕育著全校師生的智慧與理想。寬敞的操場是強身健體的樂園;一系列校園文化活動把精神文明建設(shè)引向深入，形成了“處處文明、時時進取”的校園風(fēng)貌。

1、校園文化，處處育人。力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能，校園內(nèi)的溫馨標識牌，時時提醒同學(xué)們愛護校園，班級走廊的磁磚上，布置了彰顯班級特色的內(nèi)容，主題豐富，設(shè)計精彩，讓人目不暇接。教室前后門的玻璃上，我們精選了部分對學(xué)生有深遠影響的中英文對照的名言警句，它們時時處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶，在磁磚上面的墻壁上，一幅幅裝裱精美的師生作品懸掛于此，另外，在每個樓層，我們都設(shè)計了不同主題的教育版塊，如：習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、愛的教育、安全教育、作品賞析等，另外，為豐富學(xué)生的文化底蘊，我校將課間鈴聲設(shè)為帶音樂的古詩文誦讀，學(xué)生和著歡快的音樂和朗朗上口的詩句，不知不覺中怡然自得，收獲頗多。寬松民主、和諧的氣氛，優(yōu)雅品味活潑的環(huán)境，學(xué)生的道德情操在潛移默化中得到了提升。

2、規(guī)范放言文字:促進語言文字的規(guī)范化和標準化，對于促進交流和溝通，對于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)有著重要的意義，我校一直對推廣普通話，規(guī)范文字工作非常重視，被評為市級語言文字規(guī)范化學(xué)校，并通過市級驗收。

3、關(guān)愛特殊學(xué)生，形成健康品格。為了幫助學(xué)困生在生活、學(xué)習(xí)，心里等方面全面發(fā)展，我校實施德育導(dǎo)師制，并被教育局確認為市級試點單位，實行“1+1”模式，每位任課教師幫扶一位受導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們在老師的細心呵護下，迅速成長，此項工作成為了我校德育工作的一個亮點。

4、求真務(wù)實，開展年級組創(chuàng)建活動。為了建設(shè)一支特別能吃苦，特別能奉獻、特別能干的教師隊伍，把我校的教育教學(xué)管理等方面的管理工作提高到一個新水平，創(chuàng)建和諧校園文化，我校開展了優(yōu)秀年級組創(chuàng)建工作，本著激勵的原則，充分調(diào)動年級組的團隊精神，組內(nèi)相互提高，并通過多方面考核評比，學(xué)期末評選出優(yōu)秀年級組，頒發(fā)獎金和獎市。

通過年級組創(chuàng)建工作，觖決了我校教師多、管理人員少的矛盾，從面調(diào)動每位教師的積極性，增強了組內(nèi)團隊精神。

5、為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的書香氛圍，我校舉行了“暢游書海、塑美好人生、創(chuàng)書香校園”活動。教學(xué)樓門廳兩側(cè)的流動圖書架，擺滿了近三萬本書籍和圖書室里的藏書，并向同學(xué)們?nèi)块_放，學(xué)5生在課間可以隨時借閱。引導(dǎo)和激勵全校學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書!6、校園廣播站，校園信息報，校園版報，拉近了師生的距離，誠信教育是校園里永恒的主題。學(xué)生們舉起拳頭，為誠信人生莊嚴宣誓。

黑板報上記下了他們稚氣的宣言。

“牢記誠信，謹守誠信!”誠信教育如伴著風(fēng)鈴的美好樂章，傳遍校園每一個角落。

“文明列車”在和風(fēng)細雨中悄然駛進了校園，文明禮儀中“十講”深入人心，學(xué)校定期舉辦以“十講”為主題的征文活動和演講比賽，在活動中培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活”。

六、立足“四個文明”建設(shè)，實現(xiàn)自我超越。

全體教師扎實工作，艱苦奮斗，積極進取，務(wù)實創(chuàng)新，在全市人民的面前再一次展示了臨外人的風(fēng)采，各項工作穩(wěn)步推進，辦學(xué)條件得到了改善，實現(xiàn)了校園文化建設(shè)的根本轉(zhuǎn)變，辦學(xué)效益凸顯，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升，“捧著良心教書”的辦學(xué)宗旨已深入人心。學(xué)校提出“三個面向”的辦學(xué)思想，既：面向全體學(xué)生，面向全體務(wù)工子女學(xué)生，面向全體弱勢群體學(xué)生得到了落實。正努力向“素質(zhì)教育、和諧教育、滿意教育”三大教育目標邁進。

在鞏固創(chuàng)建成果，深化文明建設(shè)的歷程里，我們清楚地看到。文明單位建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，憑借爭創(chuàng)“市級文明單位”的東風(fēng)，在學(xué)校發(fā)展中實現(xiàn)自我超越，闊步邁向更加輝煌的明天!

按照《教育部等七部門關(guān)于20__年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》(教辦〔20__〕4號)、《教育部國家發(fā)展改革委審計署關(guān)于治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施的通知》(教基一〔20__〕1號)、《教育部新聞出版總署國家發(fā)展改革委國務(wù)院糾風(fēng)辦關(guān)于加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》(教基二〔20__〕1號)和省市區(qū)有關(guān)文件和會議精神，我校認真組織了自檢自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)。

為確保治理教育亂收費工作落到實處，我校成立了以校長為組長的治理教育亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并及時召開了自查自糾工作會議，強調(diào)各班班主任是規(guī)范教育收費第一責(zé)任人，要求做到分工明確，責(zé)任到人，誰出問題追究誰。堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則嚴格按照上級文件要求，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，切實做好治理教育亂收費工作，堅決剎住教育亂收費現(xiàn)象。

二、工作重點。

1認真學(xué)習(xí)文件精神，提高思想認識，增強依法依規(guī)收費的自覺性。加強各教師對治理教育亂收費工作的思想認識，保證收費工作規(guī)范落實，強化收費工作的責(zé)任制，統(tǒng)一思想，嚴格執(zhí)行收費政策規(guī)定。

2加強領(lǐng)導(dǎo)。認真落實“誰主管、誰負責(zé)”工作責(zé)任制，規(guī)范落實收費工作。

3嚴格執(zhí)行教育收費“八條禁令”。不擅自設(shè)立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍。堅決抵制各種亂攤派和搭亂車收費。

4加強對規(guī)范教育收費工作的宣傳教育。實行“陽光收費”，嚴格執(zhí)行收費公示制度，規(guī)范公示，及時向社會公示學(xué)校收費項目、標準和依據(jù)，規(guī)范收費票據(jù)的使用和管理，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。

5不強制學(xué)生統(tǒng)一征訂報刊雜志、教學(xué)輔導(dǎo)資料;不強行向?qū)W生推銷、dai辦學(xué)生保險和學(xué)習(xí)、生活用品，不為學(xué)生統(tǒng)一定購著裝。

6不以組織舉辦“輔導(dǎo)班”等為由向?qū)W生收取費用，不租借學(xué)校場所給社會培訓(xùn)機構(gòu)或校處人員開展針對中小學(xué)課程的有償補習(xí)活動。禁止本校在職教師舉辦或參與舉辦的各類收費的培訓(xùn)班、補習(xí)班、提高班。

7嚴格財經(jīng)紀律，加強教育經(jīng)費管理。嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。不挪用教育經(jīng)費。

8加大自查力度，保證收費政策落到實處，規(guī)范收費管理，提高學(xué)校資金使用效益。將繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級關(guān)于教育收費的文件精神，進一步規(guī)范我校的收費管理，確保收費工作落到實處，管理規(guī)范，符合要求。

三、落實情況。

1我校在規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費和代收費工作方面，嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定、上級文件規(guī)定的收費項目和標準執(zhí)行，遵照先審批后收費的原則進行收費。沒有擅自設(shè)立收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校沒有收取服務(wù)性收費和代收費，確實需要學(xué)校代收的費用，也是在學(xué)生自愿和非盈利的原則下進行，并按要求為學(xué)生開據(jù)合格的收費憑據(jù)。

2扎實推進政務(wù)、校務(wù)、收費公開，做到公開透明。學(xué)校在校園醒目位置設(shè)立“校務(wù)公示欄”，通過公示，加強公示內(nèi)容的動態(tài)管理，讓學(xué)生家長在收費前了解收費項目、收費標準、收費依據(jù)以及收費范圍、減免政策、投訴方式，使教育收費在陽光下操作。

3學(xué)校和教師沒有出現(xiàn)以舉辦“輔導(dǎo)班”“提高班”等為由向?qū)W生強制收取費用。

4嚴格執(zhí)行上級關(guān)于中小學(xué)教育收費管理規(guī)定，沒有強制學(xué)生訂購教輔資料、課外讀物、報刊雜志。多年來一直堅持嚴把教材、教輔資料入口關(guān)。在教材征定上嚴格按照國家規(guī)定課程征定，禁止各班統(tǒng)一組織征訂教輔資料和搭售教輔資料，更不允許任何班級和教師強制性要求學(xué)生購買教輔資料。

5認真落實國家救助貧困生政策，對所有接受資助的學(xué)生張榜公布，按政策辦理。對一些有特殊困難家庭的子女，學(xué)校實行了該免則免、該減則減的辦法，切實減輕了農(nóng)民負擔(dān)，減少學(xué)生流失。

四、取得效果。

我校通過開展對中小學(xué)收費行為的集中清理活動，有效促進了學(xué)校嚴格遵守教育法律法規(guī)、規(guī)范教育收費的要求，對學(xué)校杜絕亂收費行為的發(fā)生、真正減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)，切實維護學(xué)生和家長的合法權(quán)益有著深刻的意義，加快了建設(shè)和諧校園、放心校園、人民滿意的學(xué)校的步伐。

趙村第三小學(xué)2015年10月。

我校在縣教育體育局以及中心校正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持、幫助下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，認真貫徹執(zhí)行教體局特色學(xué)校建設(shè)工作會議精神，經(jīng)體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為特色項目--花樣跳繩在我校有條不紊，扎實有效地開展，現(xiàn)對開展工作一個學(xué)期以來取得的成績和不足之處向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。

總結(jié)。

如下：

一、基本情況。

我校是一所農(nóng)村半寄宿制小學(xué)，在魯山縣較偏遠的山區(qū)。學(xué)校占地3800平方米，建筑面積2500平方米。學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，學(xué)生693人，教師26人。近年來，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地與城鎮(zhèn)學(xué)校一樣，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生體質(zhì)越來差，因此，增強學(xué)生體質(zhì)已經(jīng)刻不容緩。在學(xué)校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。

二、自評結(jié)果。

依照《平頂山市中小學(xué)特色學(xué)校評估指標及評分細則》要求，我校成立了以張建昌為組長的自查評估小組，對我校特色學(xué)校創(chuàng)建的各項指標逐一自查評估，結(jié)果為：第一項辦學(xué)思想15分;第二項目標規(guī)劃13分;第三項教育科研7分;第四項過程管理26分，第五項特色成果20分，綜合得分81分。自查認定為良好。

三、主要工作。

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學(xué)校課程教材，用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時使用。

三、四、五年級絕大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握5種以上花樣跳繩的技術(shù)動作。2.大部分學(xué)生掌握“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等。

3、打造出校園的“跳”文化氛圍。

（二）校本教材的編寫。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，組織全體教師積極參與其中，收集、整理、討論，形成了一本適合我校情況的校本教材----《花樣跳繩》。這本教材分為個人類技術(shù)動作、兩人類技術(shù)動作和集體類技術(shù)動作三個模塊，共75個技術(shù)花樣。整個教材的編寫過程，也是全體教師合作、分享的過程，大大提高了我校教師的精神凝聚力，同時也提升了學(xué)校的管理水平。

在平時的教學(xué)工作中，學(xué)生又自創(chuàng)花樣，五年級的鄭永萌、趙夢雨兩個同學(xué)自創(chuàng)的花樣已經(jīng)用她們的名字命名編入校本教材，使花樣技術(shù)動作增加到77個。

（三）教師的培訓(xùn)。

李冬，2005年平頂山學(xué)院體育系?？飘厴I(yè)；

王延輝，2000年襄城師范體育班畢業(yè)。這3名教師負責(zé)對我校其他教師進行技術(shù)動作培訓(xùn)，然后其他教師再把動作教給學(xué)生，學(xué)生回家再教給父母，這充分體現(xiàn)了我校全民健身的申報理念。專業(yè)的教師隊伍是我校申報特色學(xué)校的基石，也是花樣跳繩能夠順利實施的技術(shù)保障。

(四)制度上的保障。

二是時間上的保障，每天的大課間由班主任指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，其它課間自由練習(xí)，體育課上除正常的體育教學(xué)外，每節(jié)課騰出10分鐘時間教學(xué)生花樣技巧。

（五）課題的研究。

為使特色跳繩工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校成立課了課題研究小組，向科研要質(zhì)量。課題研究小組由分管體育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育組人員參與，解決教學(xué)、競賽、訓(xùn)練工作中存在的實際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果,更為我們打下了扎實的基礎(chǔ)，進一步形成了以花樣跳繩為特色的校園文化氛圍。

四、取得的成果。

一是豐富了學(xué)生的校園生活。達到全校學(xué)生基本人人會跳繩，并喜歡跳繩。每一位學(xué)生都會跳前單搖，絕大部分學(xué)生會后單搖、前編花、前雙飛等等，學(xué)會了用繩子娛樂。豐富了課間活動，學(xué)生在課間都會很自覺地拿著繩子進行活動，一個人獨跳，兩個人組合，多人跳大繩等成為我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)、生活、娛樂的一部分。花樣跳繩活動將會極大地豐富我校的校園生活，它必將成為我校的一朵奇花，綻放出絢麗耀眼的光芒。

二是錘煉了學(xué)生的行為品質(zhì)。學(xué)生在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。培養(yǎng)了學(xué)生自信、積極進取、勇于拼搏、的精神。通過跳繩活動培養(yǎng)了學(xué)生頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)合作的團隊精神，促進了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是提升了學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。

通過校本教材的編寫和教師的跳繩比賽，提升了我校教師的團結(jié)協(xié)作意識和精神凝聚力。通過學(xué)生的跳繩比賽，提升了學(xué)生的個人成就感和班級榮譽感。目前，我校擁有一支團結(jié)、務(wù)實、拼搏、協(xié)作的教師隊伍和活潑可愛、自信進取的學(xué)生群體。在全體教師的智慧結(jié)晶下，制作出了我校的新校徽，它包括六個方面的含義。制定了我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。又聘請我縣著名的音樂制作人藺景洲為我校譜寫了校歌《胸懷祖國前程無限》。這樣大大提升了我校的辦學(xué)內(nèi)涵，展示了我校的辦學(xué)理念。

五、問題與不足。

我們的特色跳繩活動雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：

1、普及與推廣面還有局限性，沒有充分的利用學(xué)生的雙重身份帶動家庭，更進一步的推動全民健身活動。

2、由于家長人才觀的問題，一些品學(xué)兼優(yōu)、身體素質(zhì)良好的學(xué)生不愿加入到跳繩隊伍中來，花更多的時間鍛煉，唯恐耽誤了學(xué)習(xí)。

3、我們的特色項目建設(shè)工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學(xué)生會的花樣不多，班集體的花樣不多，精品花樣不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。

雖然我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進了學(xué)生個性特長的發(fā)展。但是我們知道特色項目的建設(shè)，主要抓住“特”字來發(fā)展，做到思想獨特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學(xué)校是一個長期的過程，它體現(xiàn)在辦學(xué)的各個方面。升華特色、推陳出新是特色學(xué)校創(chuàng)建活動努力的方向。總之，由上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出特色品牌學(xué)校。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和幫助。

特色學(xué)校申報報告篇八

一、以書法為龍頭，構(gòu)建學(xué)校文化體系。

1、?達成共識?領(lǐng)導(dǎo)重視，

2、課程資源?優(yōu)化組合。

3、用足資源，拓展空間。

4、藝術(shù)成績，碩果累累。

兩年內(nèi)學(xué)校藝術(shù)類競賽獲獎情況。

2003年上海市金孔雀學(xué)生舞蹈比賽?????三等獎。

2003年上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽???????銀獎2人次。

2003年上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽???????銅獎1人次。

2004年上海市心理劇比賽?????????二等獎。

2003年寶山區(qū)金孔雀舞蹈比賽?????一等獎。

2004年寶山區(qū)中小學(xué)戲劇比賽?????一等獎。

2004年大場鎮(zhèn)青保之歌歌詠比賽???二等獎。

全國中小學(xué)繪畫書法作品大賽????（50人）。

上海市“敏之杯”學(xué)生繪畫書法作品展???（13人）。

2002年?一等獎：2人??二等獎：2人???三等獎：3人???優(yōu)秀組織獎。

2004年?特等獎：1人??一等獎：1人???二等獎：4人???優(yōu)秀組織獎。

上海市寶山區(qū)小學(xué)生交通安全美術(shù)書法比賽???（16人）。

第八屆?一等獎：1人?二等獎：1人??市優(yōu)秀獎：1人?優(yōu)秀組織獎?優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

第九屆?一等獎：2人??二等獎：1人?三等獎：4人??市優(yōu)秀獎：1人??。

優(yōu)秀組織獎??優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

2?0?0?4?年?參加上海市書法協(xié)會作品展學(xué)生???（21人）。

陳蓓??吳鳳軒??錢佳琪??楊昊??劉振華??張利鋒。

其中：?吳鳳軒?劉振華??盛詩頻2次入市展。

藝術(shù)教育促進學(xué)生全面發(fā)展???（15人）。

朱嘉琳?向明中學(xué)?大隊干事?上海市三好學(xué)生??。

金瑋菁、盛詩頻?行知中學(xué)?????????????????宋麗華?上大附中。

以上學(xué)生均因藝術(shù)特長引起中學(xué)校長的關(guān)注。

二、以“廊文化”建設(shè)為載體?推進學(xué)校文化建設(shè)。

美麗的校園處處呈現(xiàn)出濃濃的藝術(shù)氣息，特別是六幢教學(xué)樓以書法家名字命名，時。

三、注重隊伍建設(shè)?促進專業(yè)發(fā)展。

四、?強化社團課程，培養(yǎng)藝術(shù)特長。

五、依托科研實踐，促進藝術(shù)教育。

六、藝術(shù)教育管理?自主規(guī)范有序。

特色學(xué)校申報報告篇九

為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進學(xué)校的體育工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全員體育運動素質(zhì)和體育競技水平，我校申報參加縣體育特色學(xué)校的評選。現(xiàn)將我校自檢自查的情況報告如下：

一、基本情況。

我?，F(xiàn)有32個教學(xué)班，師生共1984人，是一所農(nóng)村初級中學(xué)校。我校一直全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的特色目標。我們始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨，秉承“自強不息”的校訓(xùn)精神，堅持以教育科研為先導(dǎo)，以“人本教育”為核心，以藝體教育為特色，以精細化管理為保障，以深化教育改革為動力，注重可持續(xù)發(fā)展，逐步形成了“嚴謹、勤奮、科學(xué)、求實”的教風(fēng)，形成了“民主、和諧、開放”的育人環(huán)境。我校先進的教學(xué)理念和優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會的廣泛贊譽。我校在申報創(chuàng)建以田徑項目為特色學(xué)校的過程中，主要做了以下幾個方面的工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視制度健全。

體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，學(xué)校體育課時開齊開足，體育課教學(xué)和課外體育活動正常開展。積極推進體育新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生樹立終身體育觀念奠定了基礎(chǔ)。體育課經(jīng)過教學(xué)改革實踐，取得了良好的效果，得到了上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

我校已成制度化的體育活動有每年一度的體育節(jié)、田徑賽，以及日常的課外活動等。體育節(jié)以田徑運動會為主，突出競技性；課外體育活動能正常開展，我們制定了課外體育活動輪流表，安排體育教師到場指導(dǎo)，同時結(jié)合我校每年的“陽光體育冬季長跑活動方案”，認真組織長跑活動。學(xué)校采取各種措施以保證學(xué)生每天鍛煉一小時，認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，合格率為95%以上。

此外，我校還經(jīng)常開展拔河賽、15人×200米男女混合接力賽、排球賽等，既注重競技性，更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達90%。

三、場地規(guī)范器材充足。

我校擁有1個標準的200米塑膠田徑場，4個籃球場，2個排球場，擁有6張室外乒乓球臺，6副杠鈴、10支標槍、15個鉛球、20副橡皮筋、1副列木、50副啞鈴、8副起跑器、6個橡膠輪胎等體育器材，這些運動場地與器材為我校田徑項目的訓(xùn)練提供了物質(zhì)保障，創(chuàng)造了有利條件。

四、經(jīng)費保障訓(xùn)練正常。

保訓(xùn)練時間、地點、人員和器材等落實到位。運動隊訓(xùn)練時間分課余訓(xùn)練（每周5次，每次60—90分鐘）和假期集訓(xùn)、比賽。

五、師資雄厚成效顯著體育教研組現(xiàn)有教師10人，是一個中、青搭配的團隊，均為大學(xué)本科學(xué)歷。田徑隊教練4人，其中國家二級裁判1人，體育教師每年在初中一二三年級選拔體育特長生充實田徑隊的后備力量。

1、組建校田徑隊，舉辦校運會和體育節(jié)。

我校自建校以來，籌建校田徑隊，參加相關(guān)的市縣級比賽。學(xué)校一年一度的田徑運動會，既作為學(xué)校一項特色性的群眾體育活動，又作為校田徑隊征戰(zhàn)市縣運動會前的賽前練兵，每年一屆，從未間斷。2006年開始，學(xué)校又增設(shè)了“陽光體育”活動，大力開展綜合性群體活動，著力打造“陽光、活力”校園，有力地推動了體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，進一步促進了學(xué)校的素質(zhì)教育。

2、堅持科學(xué)帶訓(xùn)，體育業(yè)余訓(xùn)練質(zhì)量高。

自校田徑隊組建以來，學(xué)校就組建了以體育教研組長任主教練的四人田徑教練組，進行科學(xué)化、經(jīng)常性的艱苦訓(xùn)練。正常學(xué)期內(nèi)堅持每天早、晚兩訓(xùn)，寒、暑假期間分別進行為期一個月的集訓(xùn)，日均訓(xùn)練時間不少于2小時。為提高訓(xùn)練質(zhì)量，帶訓(xùn)教練堅持訓(xùn)前計劃、訓(xùn)后小結(jié)，嚴格按照目標、階段任務(wù)，科學(xué)安排課時訓(xùn)練內(nèi)容，做到訓(xùn)有內(nèi)容、練有目標、科學(xué)合理、循序漸進、注重實效。在校際間體育競爭異常激烈的今天，我校能夠長期技壓群雄，獨占鰲頭，與科學(xué)、規(guī)范、人性化的業(yè)余訓(xùn)練是分不開的。

3、堅持從嚴治隊，運動員管理規(guī)范。

校田徑隊從隊員選拔，到日常訓(xùn)練管理，都由教練組專人負責(zé)，并建有完整的檔案資料，堅持從嚴治隊、規(guī)范管理，避免隨意性、“放羊式”現(xiàn)象發(fā)生，確保各項訓(xùn)練任務(wù)的落實、訓(xùn)練目標的實現(xiàn)。隊員入隊必須經(jīng)過事先考察，小學(xué)體育教師推薦，最后由學(xué)校面試合格后特招錄取。

4、積極參加市縣田徑比賽，切實提高體育競技水平。

2009年，我校參加縣中小學(xué)田徑運動會，獲團體第五名，2010年，我校參加縣中小學(xué)生田徑運動會，獲團體第三名，2011年，我校參加縣中小學(xué)生田徑運動會，獲團體第二名，多年來學(xué)生參加縣各級各類運動會一直位于全縣農(nóng)村初級中學(xué)前茅。

六、展望未來策馬揚鞭。

增強青少年體質(zhì)，促進他們健康成長，關(guān)系國家和民族的興盛。我們積極響應(yīng)國家增強青少年體質(zhì)的號召，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)更多更好的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，百倍努力抓好學(xué)校體育。

1、合理安排，解決好師生人數(shù)多，場地相對窄小的問題，使每個學(xué)生得到鍛煉，健康成長。

2、注重特色，選拔和培養(yǎng)后備人才。

3、加大投入，進一步改善辦學(xué)條件，增添體育場地和設(shè)施。

4、群策群力，共同努力，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

我們雖然付出了一定的努力，也取得了一些成績，但是，肯定也存在著一些不足之處。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提高創(chuàng)建體育特色學(xué)校的工作質(zhì)量。我們相信，在縣教委和體衛(wèi)藝科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校今后的體育教育教學(xué)工作一定會色彩斑斕，更上一層樓！

官壩初級中學(xué)二o一一年九月。

特色學(xué)校申報報告篇十

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，確定“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的項目。

一、目標設(shè)定。

（一）辦學(xué)思想。

以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在長期辦學(xué)過程中逐步形成人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的較為鮮明的辦學(xué)特色。堅持長期性、獨特性、穩(wěn)定性、先進性的特色辦學(xué)特點，開展符合學(xué)校實際的教育科研，總結(jié)一套特色辦學(xué)的經(jīng)驗，建設(shè)一支有教育特色的教師隊伍，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升社會聲譽。做到“讓校園的每一個角落都充滿生命活力!讓學(xué)校的每一位學(xué)生文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提升！讓學(xué)校的每一位師生體會到成功和快樂！”

（二）目標的選定。

特色學(xué)校具有獨特性，它是指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有著與眾不同的個性，即：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是特色學(xué)校的主要特征。我校在作文教學(xué)、文學(xué)校園、創(chuàng)辦?？矫?，經(jīng)過幾年的努力，無論是師資力量還是學(xué)校的整體氛圍等都能集中體現(xiàn)學(xué)校的整體風(fēng)貌。因此，我們認為創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂”符合特色學(xué)校的獨特性特征。

另外，我校在藝術(shù)方面特別是版畫制作方面有著雄厚的師資力量和悠久的傳統(tǒng)，版畫這種藝術(shù)形式早已在我校深深扎根，根植在每一位師生的心中。曾有多幅版畫作品獲得省市級獎項，版畫制作已經(jīng)成為我校的的傳統(tǒng)。因此，我們把“藝術(shù)的搖籃”作為我校的特色建設(shè)項目。

“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”這一特色建設(shè)項目在以往的課題研究中凸現(xiàn)了我校的特色，得到各方領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（三）目標的針對性和科學(xué)性。

縱觀農(nóng)村小學(xué)當(dāng)前的作文教學(xué)現(xiàn)狀，呈現(xiàn)出一派灰色之風(fēng)。受應(yīng)試教育的影響，不少教師疏忽習(xí)作教學(xué)，一味地迎合“應(yīng)試”教育的思想，讓學(xué)生“背抄湊”，即讓學(xué)生背作文，抄作文，或讓學(xué)生剪刀加漿糊，東編西湊，敷衍了事。如此以來，則教者輕松，學(xué)生樂意，而事實上，學(xué)生的習(xí)作水平未有長進。為了應(yīng)試“背作文”，學(xué)生在習(xí)作時，不要動腦，只回憶就行了。為了應(yīng)試編作文，學(xué)生胡思亂想，東拉西扯，不能成文。為了應(yīng)試湊作文，讓學(xué)生養(yǎng)成了惰性，學(xué)生只要找到類似的習(xí)作，東剪西糊，湊成了一篇類似補丁的習(xí)作。而真正的習(xí)作水平、能力都沒有提高。究其“灰色”原因，主要原因是傳統(tǒng)的作文教學(xué)過分強調(diào)命題的統(tǒng)一，立意的高深，結(jié)構(gòu)的嚴謹，章次的巧妙，嚴格脫離小學(xué)生的實際，成為束縛學(xué)生的靈感桎梏。學(xué)生在單一封閉的教室里寫作，往往按老師的需求，按書本上的要求，“奉命練筆”“應(yīng)試作文”枯燥無味。學(xué)生沒有形成良好的寫作習(xí)慣，不少教師的理念陳舊，缺少豐富的文化底蘊。

現(xiàn)代教學(xué)論認為，教學(xué)不僅僅是一種特殊的認知活動，而且是師生的生命活動。從生命活動層面看習(xí)作教學(xué)，習(xí)作首先應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生命的原生態(tài)體現(xiàn)，即真情實感的自由思想和自由表達。追求習(xí)作的“本真”，倡導(dǎo)“舒暢作文”，這就是我校提出的“綠色作文”的理念。綠色作文，就是要擯棄刻意的矯飾與編造，學(xué)會用心靈去感悟人生，將自己真切的思想和情感了然于字里行間，情動于衷而形于文。還學(xué)生生活的本真，讓學(xué)生在生活中學(xué)會為文做人，讓學(xué)生對習(xí)作產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。綠色作文的思想，體現(xiàn)了對小學(xué)生人生的關(guān)懷，人性的關(guān)懷，使習(xí)作重歸回于展示心靈的自由、宣泄個體情感的本色，成為放飛童心、敘寫童趣、彰顯童真的自由之作。而不是用套話、假話、空話按照僵硬的套路組裝成篇的技術(shù)性操作。為了配合綠色作文的實施，我校努力打造“文學(xué)校園”，讓學(xué)校的每一面墻都會說話，每一個角落都有文學(xué)的氣息。并每期舉行兩次自編作文選評選活動，創(chuàng)辦《毛毛蟲?？?，為提高每一位學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)創(chuàng)造良好的氛圍、提供展示的平臺。

另外，針對大多數(shù)學(xué)校注重文化教育而忽視藝術(shù)教育的缺陷，埋沒了很多具有藝術(shù)天分的人才，結(jié)合我校美術(shù)方面雄厚的師資力量，把“藝術(shù)的搖籃”作為我校的特色建設(shè)項目，符合素質(zhì)教育要求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生全面發(fā)展需要。

（四）目標的普遍性和可行性。

我校的特色項目是在領(lǐng)導(dǎo)組研究確定，交全體教師論證并通過而最終確立的，并且得到了廣大家長的支持和配合。有切實可行的特設(shè)建設(shè)規(guī)劃方案，具體目標如下：

1、近期目標。

(1)研究確定特色項目，建立完善領(lǐng)導(dǎo)小組，建立特色項目研究小組，健全各種規(guī)章制度，建立切實可行的實施計劃。

(2)全面開展特色項目，并及時進行階段性評估，形成階段性經(jīng)驗總結(jié)。

2、中期目標。

(1)打造校園文化，創(chuàng)建文學(xué)長廊，為學(xué)生營造濃厚的文學(xué)氛圍。(2)開展各項活動，推進特色學(xué)校建設(shè)。如：經(jīng)典誦讀比賽、古詩詞背誦比賽、自編作文選展評、版畫作品展評、“綠色作文”教學(xué)研究、版畫教學(xué)研究活動等。

(3)總結(jié)開展特色建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗，舉辦匯報活動，迎接上級特色學(xué)校的驗收。

3、遠期目標。

(1)使“綠色作文教學(xué)”成為我校的一個教學(xué)品牌，在社會上有一定的影響。

(2)把?？睹x》辦成一個有影響的期刊。豐富其內(nèi)容，具有一定的水平。

(3)使學(xué)生的寫作水平有一個質(zhì)的突破，閱讀量達到或超過《課程標準》的要求，并使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

(4)使學(xué)生受到藝術(shù)熏陶，人人都會版畫制作，具有初步的審美情趣審美水平，有更多作品獲獎。

二、創(chuàng)建內(nèi)容。

（一）辦學(xué)特色。

以“讓校園的每一個角落都充滿生命活力!讓學(xué)校的每一個學(xué)生文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提升！讓學(xué)校的每一位師生體會到成功和快樂！”作為我們的辦學(xué)理念。

（二）教學(xué)特色。

綠色作文訓(xùn)練上，方法多種多樣：

實地觀察法。農(nóng)村山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，純樸古老的人情風(fēng)俗發(fā)生了日新月異的變化，為學(xué)生的習(xí)作輔導(dǎo)提供了廣闊的空間。教師有意識地帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中遨游，；讓學(xué)生參加農(nóng)忙勞動，體味勞動的艱辛與歡樂。組織學(xué)生觀察，讓學(xué)生寫自己見聞感受，文章才能真切自然。

親身嘗試法。俗話說，你要知道梨子的滋味，你得親口品嘗。親自嘗試，才能真正體味到酸甜苦辣。如三八婦女節(jié)到了，我們結(jié)合時政適時提出自制小制作作為獻給母親禮物的要求。并將制作過程、感受、見聞寫下來。

比賽競爭法。即設(shè)計一系列比賽競爭的活動，讓每一個學(xué)生在比賽活動中發(fā)揮他們的聰明才智，在力爭上游中親身體驗，留心觀察，待比賽結(jié)束，獲得豐富的寫作素材，一篇篇佳作便可產(chǎn)生。

隨記練習(xí)法。提倡學(xué)生寫隨記，就是把平時的見聞感受寫下來。養(yǎng)成一個仔細觀察、勤奮寫作的習(xí)慣。定期搞一個隨記交流展覽評比。隨記本上的文章要求完全是自由的、開放的。自己命題，可寫各種文體，學(xué)生自有樂趣。隨記的文章可以是日記，也可以是周記。

改寫續(xù)寫法。古詩言簡意賅，每篇古詩都蘊含著豐富的意境。古詩改寫，學(xué)生興趣濃。首先引導(dǎo)學(xué)生讀懂詩意，引發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境，進入詩的境界，感受作者當(dāng)時的思想，才能將一首古詩改寫一篇詩意濃郁的散文。這類改寫、續(xù)寫、擴寫等想象作文，對培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，開拓思路，有很大幫助。

活動表演法。適當(dāng)?shù)亟M織一些活動，讓學(xué)生快樂地玩?zhèn)€痛快，表演一番自己的才能，然后讓學(xué)生寫。如進行“擊鼓傳花”小活動、“畫像活動”、人人都來“露一手”活動等?；顒咏Y(jié)束讓學(xué)生把剛才的所看、所感寫下來，往往事半功倍。

實戰(zhàn)訓(xùn)練法。我們不但培養(yǎng)學(xué)生寫的本領(lǐng)，更要讓學(xué)生感受寫的樂趣，享受成功的喜悅。，如評選“寫作能手”、“每周一星”等等。光榮感驅(qū)使學(xué)生創(chuàng)造好成績，激勵他們?nèi)帄Z冠軍，爭取發(fā)表。

講練結(jié)合法。小學(xué)生喜歡聽故事，也喜歡講故事，有目的地組織他們講故事，然后再寫故事，既鍛煉了口頭表達能力，又培養(yǎng)了書面寫作能力。開一個小小故事會，自講自寫，自寫自講，評比名次，其樂無窮。

開展“自編作文選活動”，創(chuàng)建《毛毛蟲》?？?，為學(xué)生寫作搭建展示自我的平臺。

通過多種形式的作文訓(xùn)練，和綠色作文教學(xué)研究，我校已經(jīng)形成了獨特的作文教學(xué)課堂文化。

另外，圍繞特色學(xué)校建設(shè)，我校開發(fā)了校本課程，編寫特色校本教材，《兒童詩歌欣賞與創(chuàng)作》、《中外優(yōu)秀文學(xué)作品賞析》、《版畫的種類及制作方法》等，每月進行兩次專題講座，效果良好。并開設(shè)文學(xué)欣賞與創(chuàng)作、版畫制作選修課，使每一位學(xué)生得到自主快樂的發(fā)展。

（三）文化特色。

在兩年多特色學(xué)校建設(shè)的摸索與實踐中，我校逐步形成里自己的文化特色：學(xué)校具有濃厚的文學(xué)氣息和藝術(shù)氛圍，每一位學(xué)生都會在這種氛圍的影響下自覺主動的去提升自己的文學(xué)或藝術(shù)素養(yǎng)，并內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣，如喜歡文學(xué)、喜歡讀書、喜歡寫作、喜歡美術(shù)等。

三、實施過程。

（一）管理機制。

學(xué)校成立了特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，司建山校長為組長，常曉慧副曉長主抓，成立綠色作文教學(xué)研究小組和版畫制作教學(xué)研究小組。制定研究計劃和方案，定期開展教研，解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的各種問題。同時制定考評方案，為創(chuàng)建提供制度保證。在建設(shè)經(jīng)費上，學(xué)校提供強有力的支持，只要是特色建設(shè)所需經(jīng)費，學(xué)?？偸翘嘏?。

（二）運作過程。

把特色創(chuàng)建和校本課程開發(fā)相結(jié)合。我校的校本課程開發(fā)是為特色創(chuàng)建服務(wù)的。在這一方面我們摸索出了一些經(jīng)驗和做法：首先根據(jù)學(xué)校實際狀況，兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要，樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價值取向。其次校本課程開發(fā)的主體是教師小組，而不是單個教師。校本課程是根據(jù)學(xué)校的實際情況而開設(shè)的課程，在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標不能遠離實際。

然后校本課程的開發(fā)和實施，需要教師的充分參與，在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開發(fā)。同時，還要充分了解和反映學(xué)生的實際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。最后，校本開發(fā)不是一兩個人能完成的，是由校長、課程專家、教師、學(xué)生家長等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”。

把特色創(chuàng)建和具體組織和活動結(jié)合起來。我校的特色創(chuàng)建除了和課堂教學(xué)結(jié)合起來以外，還和具體的組織和活動結(jié)合起來。開學(xué)初我們開設(shè)了“文學(xué)欣賞”、“綠色作文”、“版畫制作”三門選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進行選擇。這三門選修課分別在每周一、三、五下午課外活動開課。學(xué)生參與度在80%以上。同時，為配合特色創(chuàng)建活動，我校還組織各種活動，如：作文競賽、版畫展評、創(chuàng)辦《毛毛蟲》?？?、自編作文選展評、讀書報告會等活動。為學(xué)生展示自我、提高自我提供了廣闊的舞臺。

我校的特色建設(shè)自2009年建校以來，一直堅持到現(xiàn)在，兩年多的探索與努力使我校的特色創(chuàng)建水平有了很大的提高。

（三）教育科研。

把特色創(chuàng)建和教育科研活動結(jié)合起來。每學(xué)年初我們就成了特色教研小組，制定了特色教研計劃，并定時開展特色教研活動?；顒娱_展至今，較好的體現(xiàn)出：與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；與學(xué)科組教研活動相結(jié)合；與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合的特點。通過教育科研，解決了創(chuàng)建工作中的重點和難點問題，教師們的水平有了很大的提高，并且總結(jié)出了不少的經(jīng)驗。

四、創(chuàng)建效果。

（一）發(fā)展要素。

“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”這一特色創(chuàng)建工作，促進了我校辦學(xué)水平的提高，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校有了特色品牌形象，提升了學(xué)校的聲譽。同時也推動了我校教師個性特長的發(fā)展，促進了全體學(xué)生的個性健康和諧發(fā)展。

（二）特色要素。

我校特色項目的確立是基于我校的實際情況，體現(xiàn)了我校自身的工作實際、歷史底蘊、文化優(yōu)勢和個性資源，具有鮮明的校本性；我校的特色自2009年建校以來到現(xiàn)在，已經(jīng)持續(xù)和發(fā)展了兩年多的時間，已經(jīng)成為成熟的教育個性和學(xué)校傳統(tǒng)，不因校長、教師或其它外界環(huán)境的變化而改變，具有相對的穩(wěn)定性；同時我校特色已經(jīng)具有了在改革中發(fā)展的條件和基礎(chǔ)，具有可持續(xù)的發(fā)展性。

千里之行，始于足下。我們的創(chuàng)新之路還很漫長，我們會在這條路上堅持不懈的走下去。

特色學(xué)校申報報告篇十一

自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是小編為你帶來的特色學(xué)校自查報告3500字，歡迎閱讀。

第三次全國教育工作會議為構(gòu)建21世紀充滿生機活力、具有中國特色社會主義的教育體系指明了方向，對深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，促進各級各類教育的發(fā)展，實施科教興國戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此，在這個大好形勢之下，抓特色建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速實施素質(zhì)教育，發(fā)揮特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。

我校地處九龍工業(yè)園區(qū)，是一所城鎮(zhèn)公辦小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用快樂之水，澆灌心靈之田，實現(xiàn)“面向未來，創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊的示范學(xué)校”的目標。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中狠下功夫，取得了一定的成績現(xiàn)自查如下：

校本教研活動是學(xué)校課程改革的必然產(chǎn)物，是教師素質(zhì)提高和學(xué)校發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。校本教研活動需要教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為標志，以網(wǎng)絡(luò)的形式來推動的。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動，使校本教研活動具有及時、有效、互動的特點，拓寬了教研活動的時間、空間，能充分發(fā)揮教師在學(xué)校本教研活動中的主動性和積極性，達到師生素質(zhì)全面提高的教育目標。這是傳統(tǒng)教研活動所無法達到的。因此我校特色定位于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動”。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動”學(xué)校特色，具體在我校的內(nèi)涵應(yīng)具有“五個通道”，即學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色展示的信息化通道；教師擴大視野提升素質(zhì)的信息化通道；學(xué)生拓展興趣、形成能力的信息化通道；深化課程改革、教學(xué)整合的信息化通道；學(xué)校、社會和家庭交流互動的信息化通道。根據(jù)這“五個通道”學(xué)校形成了以下的特色理念：

1、工作理念：以學(xué)習(xí)為動力、以變化為起點、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進步為標志，把蟠龍小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的特色示范學(xué)校。

2、服務(wù)理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧；讓每一個孩子個性中蘊藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都享有陽光。

3、教育理念：

（1）學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長。

（3）教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺。

（4）學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。

（5）發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。

（6）創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力之源。

（7）素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量；提升學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

（一）從行動上管理，做到管理有特色。

1、做到“一個轉(zhuǎn)變”。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

（1）搶抓機遇，深刻領(lǐng)會學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，認真分析校情、區(qū)域優(yōu)勢以及社會需求，真正實現(xiàn)把學(xué)校“做大、做強、做優(yōu)、做久”。

（2）、樹立“依法治教”觀念。

2、抓好“兩個”建設(shè)，即“硬件”與“軟件”建設(shè)，達到靠“發(fā)展統(tǒng)一思想，用變化凝聚人心，用特色抓住機遇”的新境界，吸納更多的優(yōu)秀教師與學(xué)生。

3、形成“四種機制”：目標管理機制、整體優(yōu)化機制、評價激勵機制、分類提高、分期達標機制。

（4）實現(xiàn)“五動”：目標啟動，骨干帶動，科研推動，利益推動，關(guān)心感動。

（二）、特色學(xué)校的核心是有一大批特色教師，學(xué)校將加大干部教師培訓(xùn)力度，打造名師。

1、加強干部隊伍建設(shè)。干部隊伍要有社會的眼光、社會的良知、正確理念、廣闊胸懷，做到有權(quán)不專權(quán)、放手不撒手、寬容不縱容；班子成員要有苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、開拓精神、奉獻精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力；行政干部堅持四個始終：始終有一個追求的目標，始終有一個終身學(xué)習(xí)自我完善的意識，始終有一種責(zé)任到位、加壓奮進、誓爭一流的恒心，始終有能吃苦、忍讓、容人的胸懷。

2、確立教師自身素質(zhì)的目標：一高（高尚的師德）、兩愛：（愛教育事業(yè)、愛每個學(xué)生）、四較強（較強的德育工作能力、較強的教學(xué)工作能力、較強的信息技術(shù)運用能力、較強的教育科研能力）和兩創(chuàng)（創(chuàng)高的質(zhì)量、創(chuàng)高的效益）。

3、名師培訓(xùn)工作中重點抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。

“優(yōu)培”：促進中青年教師成長。“自主”：提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要根據(jù)《自主提升素質(zhì)規(guī)劃》和《三年發(fā)展規(guī)劃》，自覺成為學(xué)習(xí)型個人?！爸赜谩保洪_發(fā)名師創(chuàng)造潛能。建立完善激勵機制，突出重用。讓名教師有為、有位、有責(zé)?！昂翊保籂I造名師發(fā)展的綠色通道。

4、把好教師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺，讓教師在教學(xué)中不斷增值。

5、建立專家流動站，聘請教研員或其它專家定期對教師培養(yǎng)。

（三）以科研推動特色發(fā)展。

教育科研是學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展的保證。教師的行為在不斷的研究中得到矯正，學(xué)校特色在研究中不斷凸現(xiàn)和完善。憑借我校審http:///請的市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動的研究》批準立項的大好時機，大力開展課題研究推動特色不斷發(fā)展。

1、加強信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)讓教師形成網(wǎng)絡(luò)意識，擁有上網(wǎng)技術(shù)，能熟練地查找資料、發(fā)表言論、下載信息等。

2、建立校園網(wǎng)站，為教師校本教研活動搭建平臺。校園網(wǎng)站是教師校本教研活動的有效平臺，教師在這個平臺里，可以暢所欲言，集思廣益，挖掘教師最大的生命潛能。

3、建立電腦使用制度。要求教師提高電腦使用率，使網(wǎng)絡(luò)成為教師教育教學(xué)的基本工具和研究工具，做到資源的合理、有效地利用。

4、建立教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校專門建立一個服務(wù)器，讓教師從網(wǎng)上收集到有價值的文章和相關(guān)資料等分類儲存。教師們根據(jù)需要上網(wǎng)查看，達到資源共享的目的。

5、互動討論。鼓勵教師在教育網(wǎng)站的論壇及互動熱線上進行實時互動。這種形式的互動，讓參與討論的教師成幾何倍數(shù)的增加，使教師更容易接受來自各方面的信息。

6、鼓勵教師多寫教育科研文章和個人反思，并在網(wǎng)上提供討論。每一位教師的文章都有成功和值得探討的地方，只有把自己的觀點拋出來，才可以從討論中獲得更多值得研究和深思的地方。

7、加強信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，最大限度地豐富了學(xué)科信息量，開拓視野，打破教材的限制，彌補單一學(xué)科資源不足的弊病，從而形成一個開放而有活力的課堂。

經(jīng)過學(xué)校近年來的不斷發(fā)展，學(xué)校的特色氛圍也越來越濃。以良好的氛圍培育人，以良好的文化熏陶人，將特色氛圍轉(zhuǎn)化為一種自覺的校園文化氛圍。

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)化氛圍：

（1）個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機。加強個人學(xué)習(xí)，感受到讀書的美好，提供發(fā)展的空間。

（2）團隊學(xué)習(xí)激發(fā)群體智慧。學(xué)習(xí)化校園必須實現(xiàn)團隊學(xué)習(xí)，求得1+12的效果。

（3）全程學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)化校園。學(xué)校集體在“邊學(xué)習(xí)、邊研究”的狀態(tài)中，引導(dǎo)教師用學(xué)習(xí)驅(qū)動策劃與實施，用學(xué)習(xí)驅(qū)動反思與總結(jié)，認真實施“發(fā)展性培訓(xùn)機制”。

（二）人文化氛圍。首先做到校園建設(shè)人文化，其次是制度上“人法雙馨”是行之有效的途徑。

（三）信息化氛圍。

1、我校已建成由5臺電腦組成的綜合制作室一間，高標準的電子閱覽室一間，由80臺電腦組成的多媒體電教室一間，校園網(wǎng)絡(luò)一個（含主控室一間，裝配每間教室一臺電視機和一臺電腦，教師辦公室每間裝配2臺計算機，并且與校園辦公系統(tǒng)連網(wǎng)，同時學(xué)校校園局域網(wǎng)接入internet互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷地查找各種資料。

2、在職教師每人配發(fā)一臺筆記本電腦和打印機，實現(xiàn)無紙化辦公。

3、購買了清華同方素材庫，組建了教師自身建立的資源庫，實現(xiàn)資源共享的目的。

4、建立校園網(wǎng)站，為教師搭建信息平臺。教師們通過學(xué)校的網(wǎng)站，了解學(xué)校近段時間的動態(tài)，通過互動論壇，發(fā)表自己的意見，與專家和教師一起進行空中教研。

5、不斷提高教師的電腦技術(shù)水平。學(xué)校經(jīng)常聘請區(qū)信息中心的教研員和本校的微機教師，對教師的電腦水平進行不斷的提高，達到人人會使用計算機、熟練操作電教平臺、會做高質(zhì)量的cai課件、能按照學(xué)生評語生成系統(tǒng)軟件進行學(xué)籍管理。

1、校園網(wǎng)站已申請國際域名和網(wǎng)絡(luò)實名，能向外界宣傳我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等，網(wǎng)站由最初的幼稚單一，不斷地走向成熟。

2、資源庫的不斷完善，為各科教師的教育教學(xué)提供豐富的資料。

3、建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動機制，形成活動模式，進行切合實際的活動評價。

4、加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，適應(yīng)新形式下教育教學(xué)活動，不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)、高品位的教師和學(xué)生。

5、在創(chuàng)建特色學(xué)校過程當(dāng)中，教師和學(xué)生在區(qū)級以上獲獎增多，辦學(xué)水平也由此上了一個新的臺階。

特色學(xué)校申報報告篇十二

關(guān)于《全國青少年校園足球特色學(xué)校》申報工作的通知 各學(xué)校：

為貫徹落實全國青少年校園足球工作電視電話會議和劉延?xùn)|副重要講話精神，近期教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校遴選工作的通知》，決定在全國遴選建設(shè)一批校園足球特色學(xué)校，提高校園足球普及水平。申報成功的學(xué)校，教育部將命名為“全國校園足球特色學(xué)校”并授牌。根據(jù)市、縣局領(lǐng)導(dǎo)要求，為了做好我縣申報工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

1、凡上次足球運動員、教練員注冊的學(xué)校都必須申報。

2、上次未注冊的學(xué)校也可以申報。

3、申報表（紙質(zhì)稿、電子稿）2月8日下午5點前報到教育局體衛(wèi)藝科606室，郵箱：http://。聯(lián)系人：陳春雨13511787088.

附件一：全國校園足球特色學(xué)?；緲藴?/p>

體衛(wèi)藝科

二〇一五年一月三十日

全國校園足球特色學(xué)校基本標準（試行） 根據(jù)加快發(fā)展和普及校園足球的精神，為確保校園足球 特色學(xué)校遴選工作規(guī)范有序開展，特制定本標準，請遵照執(zhí) 行。

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 1．落實國家政策。學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健 康， 按照體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園 足球工作。

2．納入發(fā)展規(guī)劃。將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度 工作計劃，并嚴格執(zhí)行。

3．健全工作機制。建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校有關(guān)部門共 同參加的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 具體指導(dǎo)本校校園足球工作 的'開展。

4．完善規(guī)章制度。學(xué)校制定有校園足球工作組織實施、 招生、 教學(xué)管理、 課余訓(xùn)練和競賽、 運動安全防范、 師資培訓(xùn)、 檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、條件保障 1． 配齊配強體育師資。

在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師， 能滿足教學(xué)工作需求， 并至少有一名足球?qū)ｍ楏w育教師。

每年 能提供一次體育師資參加培訓(xùn)機會， 學(xué)校定期開展體育教學(xué)研 究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。

2．落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn) 練和活動要計入工作量。 保證體育教師在評優(yōu)評比、 工資待遇、 職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

3．場地設(shè)施建設(shè)完備。場地設(shè)施、器械配備基本達到國 家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設(shè)有適 合學(xué)校條件的足球場地，足球及基本訓(xùn)練競賽器材數(shù)量充足。

4．體育經(jīng)費保障充足。設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入 學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于 10%， 保證體育和校園足球工作的正常開展。

在為學(xué)生實施校方責(zé)任 險的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運動意外傷害險。

三、教育教學(xué) 1．教學(xué)理念先進。深化學(xué)校體育改革，堅持健康第一， 把足球作為立德樹人的載體， 積極推進素質(zhì)教育， 促進學(xué)生全 面發(fā)展，健康成長。

2．保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保 證學(xué)生每天一小時校園體育活動； 義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作 為體育課的必修內(nèi)容， 每周用一節(jié)體育課進行足球教學(xué)； 高中 階段學(xué)校開設(shè)足球選修課；足球運動納入大課間或課外活動。

3.開發(fā)足球課程資源。

根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南， 因地 制宜， 開發(fā)和編制足球校本教材， 實施適合學(xué)生年齡特點的足 球教學(xué)和課外活動。

4.營造校園足球文化。

經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化 活動（如攝影、繪畫、征文、演講等） 。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校 園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特 色成果。

四、訓(xùn)練與競賽 1．成立足球組織。學(xué)校有足球俱樂部或興趣小組，吸納 有興趣的學(xué)生參與足球活動。

小學(xué)三年級以上建有班級、 年級 代表隊，學(xué)校建有校級男、女足球代表隊；學(xué)生基本達到全員 參與足球。

2．開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計劃， 常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、 醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。

3．建立競賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于 穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參 與比賽場次每年不少于 10 場；積極參加校園足球聯(lián)賽；主動 承辦本地足球比賽。

4．支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足 球訓(xùn)練、 培訓(xùn)和比賽， 并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球 優(yōu)秀運動隊輸送人才， 為學(xué)生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng) 造條件。

特色學(xué)校申報報告篇十三

因此，在這個大好形勢之下，抓特色建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速實施素質(zhì)教育，發(fā)揮特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。

我校地處九龍工業(yè)園區(qū)，是一所城鎮(zhèn)公辦小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律;用快樂之水，澆灌心靈之田，實現(xiàn)“面向未來，創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊的示范學(xué)?！钡哪繕?。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中狠下功夫，取得了一定的成績現(xiàn)自查如下：

一、特色定位。

校本教研活動是學(xué)校課程改革的必然產(chǎn)物，是教師素質(zhì)提高和學(xué)校發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。校本教研活動需要教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為標志，以網(wǎng)絡(luò)的形式來推動的。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動，使校本教研活動具有及時、有效、互動的特點，拓寬了教研活動的時間、空間，能充分發(fā)揮教師在校本教研活動中的主動性和積極性，達到師生素質(zhì)全面提高的教育目標。這是傳統(tǒng)教研活動所無法達到的。因此我校特色定位于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動”。

二、特色理念。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的'校本教研活動”學(xué)校特色，具體在我校的內(nèi)涵應(yīng)具有“五個通道”，即學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色展示的信息化通道;教師擴大視野提升素質(zhì)的信息化通道;學(xué)生拓展興趣、形成能力的信息化通道;深化課程改革、教學(xué)整合的信息化通道;學(xué)校、社會和家庭交流互動的信息化通道。根據(jù)這“五個通道”學(xué)校形成了以下的特色理念：

1、工作理念：以學(xué)習(xí)為動力、以變化為起點、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進步為標志，把蟠龍小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的特色示范學(xué)校。

2、服務(wù)理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧;讓每一個孩子個性中蘊藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都享有陽光。

3、教育理念：

(1)學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長。

(3)教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺。

(4)學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。

(5)發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。

(6)創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力之源。

(7)素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量;提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

三、特色管理。

(一)從行動上管理，做到管理有特色，

1、做到“一個轉(zhuǎn)變”。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

(1)搶抓機遇，深刻領(lǐng)會學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，認真分析校情、區(qū)域優(yōu)勢以及社會需求，真正實現(xiàn)把學(xué)校“做大、做強、做優(yōu)、做久”。

(2)、樹立“依法治教”觀念。

2、抓好“兩個”建設(shè)，即“硬件”與“軟件”建設(shè)，達到靠“發(fā)展統(tǒng)一思想，用變化凝聚人心，用特色抓住機遇”的新境界，吸納更多的優(yōu)秀教師與學(xué)生。

3、形成“四種機制”：目標管理機制、整體優(yōu)化機制、評價激勵機制、分類提高、分期達標機制。

(4)實現(xiàn)“五動”：目標啟動，骨干帶動，科研推動，利益推動，關(guān)心感動。

(二)、特色學(xué)校的核心是有一大批特色教師，學(xué)校將加大干部教師培訓(xùn)力度，打造名師。

1、加強干部隊伍建設(shè)。干部隊伍要有社會的眼光、社會的良知、正確理念、廣闊胸懷，做到有權(quán)不專權(quán)、放手不撒手、寬容不縱容;班子成員要有苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、開拓精神、奉獻精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力;行政干部堅持四個始終：始終有一個追求的目標，始終有一個終身學(xué)習(xí)自我完善的意識，始終有一種責(zé)任到位、加壓奮進、誓爭一流的恒心，始終有能吃苦、忍讓、容人的胸懷。

2、確立教師自身素質(zhì)的目標：一高(高尚的師德)、兩愛：(愛教育事業(yè)、愛每個學(xué)生)、四較強(較強的德育工作能力、較強的教學(xué)工作能力、較強的信息技術(shù)運用能力、較強的教育科研能力)和兩創(chuàng)(創(chuàng)高的質(zhì)量、創(chuàng)高的效益)。

3、名師培訓(xùn)工作中重點抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。

“優(yōu)培”：促進中青年教師成長?！白灾鳌保禾嵘處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要根據(jù)《自主提升素質(zhì)規(guī)劃》和《三年發(fā)展規(guī)劃》，自覺成為學(xué)習(xí)型個人。“重用”：開發(fā)名師創(chuàng)造潛能。建立完善激勵機制，突出重用。讓名教師有為、有位、有責(zé)?！昂翊保籂I造名師發(fā)展的綠色通道。

4、把好教師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺，讓教師在教學(xué)中不斷增值。

5、建立專家流動站，聘請教研員或其它專家定期對教師培養(yǎng)。

(三)以科研推動特色發(fā)展。

教育科研是學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展的保證。教師的行為在不斷的研究中得到矯正，學(xué)校特色在研究中不斷凸現(xiàn)和完善。憑借我校審請的市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動的研究》批準立項的大好時機，大力開展課題研究推動特色不斷發(fā)展。

1、加強信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)讓教師形成網(wǎng)絡(luò)意識，擁有上網(wǎng)技術(shù)，能熟練地查找資料、發(fā)表言論、下載信息等。

2、建立校園網(wǎng)站，為教師校本教研活動搭建平臺。校園網(wǎng)站是教師校本教研活動的有效平臺，教師在這個平臺里，可以暢所欲言，集思廣益，挖掘教師最大的生命潛能。

3、建立電腦使用制度。要求教師提高電腦使用率，使網(wǎng)絡(luò)成為教師教育教學(xué)的基本工具和研究工具，做到資源的合理、有效地利用。

4、建立教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校專門建立一個服務(wù)器，讓教師從網(wǎng)上收集到有價值的文章和相關(guān)資料等分類儲存。教師們根據(jù)需要上網(wǎng)查看，達到資源共享的目的。

5、互動討論。鼓勵教師在教育網(wǎng)站的論壇及互動熱線上進行實時互動。這種形式的互動，讓參與討論的教師成幾何倍數(shù)的增加，使教師更容易接受來自各方面的信息。

特色學(xué)校申報報告篇十四

根據(jù)上級有關(guān)安全排查的文件精神，對學(xué)校安全工作進行了認真整改自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、組織制度建設(shè)。

成立了以校長楊麗華為組長、趙修忠、荊文鈞、張來喜副組長，班主任和德育教師成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開關(guān)于安全工作的專題會議，建立健全了各項管理制度。明確了各職能部門、班主任、任課教師、安保人員、實習(xí)生、食堂從業(yè)人員、宿舍管理人員的安全工作職責(zé)，開學(xué)初簽定了崗位安全責(zé)任書。建立健全了校園安全應(yīng)急預(yù)案。

二、加強學(xué)生安全知識教育。

1、利用主題班隊、板報、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式對學(xué)生進行了安全教育。

2、利用班主任安全教育培訓(xùn)手冊針對不同時間段可對學(xué)生進行防雷、防震、防汛、防溺水、防火、防盜、防毒、防觸電教育。

3、聘請校外法制副校長為學(xué)生進行安全法制教育。

4、積極開展一月一次的安全應(yīng)急演練。

三、加強學(xué)校食堂、鍋樓房、宿舍衛(wèi)生管理，杜絕安全事故發(fā)生。

學(xué)校食堂、鍋樓房、宿舍衛(wèi)生、水房等衛(wèi)生制度健全，從業(yè)人員身體健康，有衛(wèi)生部門頒發(fā)的.健康證;食堂消毒、冷藏、存貯等必要的設(shè)備基本齊全，衛(wèi)生條件符合要求標準，食品進貨渠道規(guī)范，有進貨記錄。

四、學(xué)校建立了流行性疾病和傳染病防控機制，各項制度健全，各項工作落實有記錄。

五、學(xué)生乘車安全。

我校沒有校車，只有3倆接送車，積極開展備案、巡查、與接送車司機、家長、學(xué)生簽訂安全乘車協(xié)議。嚴禁各類車輛進入校園接送學(xué)生。

加強了學(xué)生乘車安全教育，并按交警部門簽發(fā)的《交通安全管理責(zé)任狀》的內(nèi)容，對學(xué)生提出了具體要求：

1、禁止學(xué)生乘坐低速載貨車、三輪農(nóng)用車、拖拉機等非客運車輛等;。

2、嚴禁我校學(xué)生騎自行車上學(xué)、放學(xué)。

六、對校內(nèi)住宿生的管理。

1、按《坡頭學(xué)校住宿生安全管理實施方案》的要求，加強了校內(nèi)住宿生安全管理。建立了住宿生的檔案。

2、加強了校內(nèi)住宿學(xué)生的安全管理，實行舍長例會制度，定期召開住宿生會議，講解宿舍樓內(nèi)的安全常識。與德育教師簽定了安全工作責(zé)任書，明確了各自的責(zé)任，建立健全了宿舍管理檔案。學(xué)校宿舍樓內(nèi)每天必須保證兩名以上的教師在崗，確保住宿學(xué)生在校住宿的安全。

3、每月對住宿生進行一次安全疏散演練。

七、學(xué)校防盜、防破壞機制健全。

加強了值班、值宿工作。除了門衛(wèi)人員外，每天校內(nèi)安排一名教師值班、一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，宿舍樓內(nèi)兩名德育教師值班。值班人員職責(zé)明確，責(zé)任制度健全。值班值宿人員及分管領(lǐng)導(dǎo)做到了24小時信息暢通。

學(xué)校重點庫室投入了安全防護設(shè)施并進行了重點布防，嚴格防止可疑人員進入校園。

八、校園周邊安全。

校園周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲廳。學(xué)校加強了對學(xué)生上不文明網(wǎng)的管理，基本杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧、游戲廳。

九、對校舍及各種設(shè)備設(shè)施進行了安全大檢查，消除各種隱患，堅持避免安全事故發(fā)生。

存在問題：

略(自行補充)。

我們將進一步加強安全管理工作，防止安全事故發(fā)生，為了學(xué)生的人身安全，我們將不懈努力地去工作，把一切安全隱患消滅在萌芽之中。

特色學(xué)校申報報告篇十五

20_學(xué)期我校通過深化少先隊各項活動，加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，全面推進我校的少先隊工作，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。

一、強化和突出文化底蘊，為學(xué)校服務(wù)。

(1)繼續(xù)推進校園文化建設(shè)。

積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過造就和諧的人文環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。積極開展班級文化建設(shè)，各班主任根據(jù)自己班級的特點，布置具有班級特色的文化;定期出好黑板報，使之與學(xué)校的每月主題活動相互輝映;美化校園，打造手抄報作品專欄，做到學(xué)生作品定時間、定主題展示。

(2)少先隊干部建設(shè)。

重視對學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，召開學(xué)生干部會議，開展學(xué)生干部之間工作經(jīng)驗的交流活動。創(chuàng)新大隊干部競選方式，通過演講等形式，成立新一屆大隊委;成立監(jiān)督巡查小組，分工檢查學(xué)校常規(guī)、文明禮儀、吃零食現(xiàn)象等。

(3)學(xué)生校規(guī)建設(shè)。

本學(xué)期大隊部繼續(xù)開展了一系列的活動，進一步加強在校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。首先，開展“星級文明班級”評比活動。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定文明班級評比內(nèi)容(儀表、言行、衛(wèi)生、兩操、紀律、佩帶)。評比為一天一檢查，一周一評比，一周一小結(jié)，一周一公布。評比以經(jīng)常性檢查和抽查相結(jié)合，采用扣分制衡量執(zhí)行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評出星級班級一名。

同時，為完善學(xué)校、大隊部、班級三級檢查制度，自下而上進行自主管理，自我教育。在平時，加強例會制度，加強對星級班級檢查人員的培訓(xùn)，每周一中午在隊室集中，內(nèi)容有反饋分數(shù)、情況說明等?！拔拿靼嗉墶被顒拥玫搅税嘀魅蔚闹匾?，各個班級為了爭奪優(yōu)秀中隊你追我趕，不甘示弱。本學(xué)期校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀等各種常規(guī)表現(xiàn)的較好。

二、加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

鼓勵中隊輔導(dǎo)員創(chuàng)新活動形式，每個星期學(xué)習(xí)《少先隊活動》《輔導(dǎo)員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全校學(xué)習(xí)了解少先隊活動的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。全校專職兼職輔導(dǎo)員老師通過在線學(xué)習(xí)，集中討論，交流經(jīng)驗通過全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書，并把這些理論用于實踐中，通過學(xué)習(xí)丘孝感的即興中隊暨隊章的規(guī)范并這些用于中隊活動的開展中取得一定的成效。

三、提高少先隊員思想素質(zhì)。

利用每周一的國旗下講話，對隊員進行思想教育，并通過落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，抓好每天的“三評”工作，認真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結(jié)果納入到中隊評估中，讓隊員在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強升旗手的常規(guī)管理和訓(xùn)練。

四、切實加強學(xué)校少先隊組織建設(shè)。

進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè)，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體，引導(dǎo)少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

五、開展各項興趣小組活動。

培養(yǎng)隊員的興趣愛好，使隊員們在活動中都得到了各種能力的鍛煉，同時培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)人才。

六、心理健康教育。

如今獨生了女多，在家中備受寵愛，要什么有什么，他們經(jīng)受不起挫折，依賴性強。各中隊經(jīng)常利用中隊主題活動和班會課對隊員進行思想教育。

一學(xué)期又過去了，在中隊輔導(dǎo)員及少先隊干部的共同努力下，少先隊工作又有了一個新的進展，在隊活動中，輔導(dǎo)員都能大膽放手讓隊員去鍛煉，但是出現(xiàn)指導(dǎo)不力的現(xiàn)象，活動還是較多流于形式。希望新的一學(xué)期，中隊輔導(dǎo)員們能更加熱愛自己的少先隊事業(yè)，把自己的童心與愛心奉獻予少先隊員，為少先隊工作注入更加新鮮的'血液。

特色學(xué)校申報報告篇十六

自我評價這種特殊的認識形式，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的。與此同時，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎(chǔ)，因而也是自我評價形成的前提。這樣，自我意識、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構(gòu)成自我評價發(fā)生的前提條件，今天小編在這給大家整理了一些學(xué)校自查報告，就讓我們一起來看看吧!

特色學(xué)校申報報告篇十七

我校在接到長沙市財政局（長財績〔20xx〕號）關(guān)于對市直預(yù)算部門開展20xx年預(yù)算績效監(jiān)控工作的通知后，組織相關(guān)部門認真開展了20xx年1-6月預(yù)算績效監(jiān)控相關(guān)工作,預(yù)算項目支出績效運行監(jiān)控情況如下：

1、教學(xué)業(yè)務(wù)費：20xx年預(yù)算合計2634.52萬元，計劃用于我校教學(xué)業(yè)務(wù)的辦公、公務(wù)接待、交通、維修、物業(yè)管理等支出。20xx年1-6月實際支出916.59萬元，主要用于物業(yè)管理支出（410.16萬）、日常維護支出（99.19萬元）、勞務(wù)費（44.38萬元）、電費（40萬）和其他教學(xué)業(yè)務(wù)支出（322.86萬元）。

2、資產(chǎn)配置經(jīng)費：20xx年申報資產(chǎn)配置經(jīng)費預(yù)算3040.4萬元。20xx年1-6月實際支出6.64萬元，主要用于部門購置辦公或教學(xué)設(shè)備。

我校項目支出績效運行監(jiān)控主要采取部門自行監(jiān)控和單位重點監(jiān)控兩種方式。項目支出的部門領(lǐng)導(dǎo)按照績效運行監(jiān)控工作要求精心組織、周密部署，把項目支出績效運行監(jiān)控工作列入部門重點工作，明確分工，指定專人將項目支出績效運行監(jiān)控工作責(zé)任落到實處。各項目支出部門和財務(wù)處加強溝通聯(lián)系和工作協(xié)調(diào)，及時反應(yīng)在績效運行監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題，密切配合，共同促進績效監(jiān)控工作規(guī)范、有序、順利開展。

（一）項目支出預(yù)算執(zhí)行情況。

1、教學(xué)業(yè)務(wù)費：20xx年預(yù)算合計2634.52萬元，20xx年1-6月實際支出916.59萬元，預(yù)算執(zhí)行率為34.79%。上半年由于3月份才開學(xué)，部分支出會延遲到下半年才報賬，因此執(zhí)行率會略低于50%。

2、資產(chǎn)配置經(jīng)費：20xx年申報資產(chǎn)配置經(jīng)費預(yù)算3040.4萬元，20xx年1-6月實際支出6.64萬元，預(yù)算執(zhí)行率為0.2%，此項目預(yù)算執(zhí)行率低的主要原因是大部分資產(chǎn)隨雙高建設(shè)相關(guān)項目采購，在實際支付時從雙高專項經(jīng)費中列支。

（二）項目支出績效目標完成情況。

我校的項目支出都能按照項目績效目標較好完成。教學(xué)業(yè)務(wù)費以教務(wù)處主管業(yè)務(wù)為主，包括常規(guī)教學(xué)和重點項目，資產(chǎn)配置經(jīng)費是后勤處按各部門申報的資產(chǎn)配置需求進行申報，由采購辦進行采購。所有項目支出都能遵循業(yè)財匹配原則，做到花錢必有效。具體完成效目有：

1、教學(xué)業(yè)務(wù)費項目：主要完成了20xx級人才培養(yǎng)方案制訂相關(guān)工作：修（制）訂《長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)《長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx級專業(yè)人才培養(yǎng)方案(模板）》，修訂《公共基礎(chǔ)必修課程和公共選修課程的課程描述(20xx年)》等文件；召開制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案工作推進會；教務(wù)處完成首輪初審、學(xué)術(shù)委員會審核；完成五年制大專班人才培養(yǎng)方案制訂工作；組織推送團隊參加20xx年湖南省教師職業(yè)能力比賽工作。結(jié)合學(xué)校實際，共于1月8日、5月10日先后組織了兩輪比賽，最終推薦11個團隊進入省賽，后續(xù)完成了11個省賽團隊的參賽視頻拍攝、參賽材料提交等工作；20xx年湖南省職業(yè)院校技能競賽：20xx年12月24-26日，我校高水平承辦了20xx年湖南省職業(yè)院校技能競賽，分別是高職務(wù)業(yè)財稅融合大數(shù)據(jù)審計技能和高職餐廳服共計2個賽項。我校積極參加20xx年湖南省職業(yè)院校技能競賽。共獲得9個一等獎，17個二等獎，15個三等獎；20xx年全國職業(yè)院校技能大賽參賽及主集訓(xùn)點：學(xué)校獲得20xx年國賽參賽資格的賽項有：高職烹飪、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測、會計技能、智能財稅、銀行業(yè)務(wù)綜合技能及餐廳服務(wù)等6個賽項。根據(jù)省教育廳的工作安排，我校定為高職烹飪、會計技能和智能財稅等3個賽項的湖南省主集訓(xùn)點；湖南省第一屆職業(yè)技能大賽：承擔(dān)了湖南省第一屆職業(yè)技能大賽長沙代表隊8個賽項的賽前集訓(xùn)工作。包括餐廳服務(wù)（中餐）、餐廳服務(wù)（西餐）、酒店接待、中式烹調(diào)師（湘菜）、水處理技術(shù)、化學(xué)實驗室技術(shù)、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計師以及中藥炮制工。負責(zé)集訓(xùn)期間及比賽前期與長沙市代表隊集訓(xùn)執(zhí)委會、長沙市人社局各項工作的對接。

2、資產(chǎn)配置經(jīng)費項目：專項資金績效運行整體質(zhì)量較好，預(yù)算績效目標任務(wù)穩(wěn)步推進。項目實施進度影響資金使用進度，對本年度尚未啟動和執(zhí)行進度偏低的預(yù)算項目，及時反饋各部門（二級學(xué)院)，積極預(yù)控，確保后續(xù)績效目標有效實現(xiàn)。資金分配嚴格按實際工作需要，依據(jù)項目進度和開展情況合理安排，資金嚴格按照規(guī)范程序申請、管理和使用。

1、項目支出的績效編制工作有待細化。在學(xué)校編制項目預(yù)算時，部分項目的執(zhí)行可能具有不確定性，因此項目支出的績效目標在編制時也不夠明確和細化。

2、項目支出預(yù)算執(zhí)行還要進一步加強。由于學(xué)校有寒暑假，部分項目在業(yè)務(wù)實際支出和財務(wù)報賬存在時間差異，因此每年的上半年預(yù)算執(zhí)行率都會偏低。

1、細化項目績效編制工作。加強各部門的項目績效管理意識，嚴格按照項目的績效目標要求，本著“勤儉節(jié)約、保障運轉(zhuǎn)”的原則進行項目支出；項目的預(yù)算編制范圍盡可能地全面、不漏項，進一步提高預(yù)算編制的科學(xué)性、合理性、嚴謹性和可控性。

2、完善資產(chǎn)管理，抓好經(jīng)費控制。嚴格編制政府采購年初預(yù)算和計劃，規(guī)范各類資產(chǎn)的購置審批制度、資產(chǎn)采購制度、使用管理制度、資產(chǎn)處置和報廢審批制度、資產(chǎn)管理崗位職責(zé)制度等，加強單位內(nèi)部的資產(chǎn)管理工作。嚴格控制預(yù)算經(jīng)費的規(guī)模和比例，把關(guān)預(yù)算經(jīng)費支出的審核、審批，杜絕挪用和擠占其他預(yù)算資金行為；進一步細化預(yù)算經(jīng)費的管理，合理壓縮預(yù)算經(jīng)費支出。

特色學(xué)校申報報告篇十八

為合理優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局，推進我縣中小學(xué)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我縣實際情況，進一步適應(yīng)新時期農(nóng)村各項事業(yè)改革發(fā)展需要，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，全面提高中小學(xué)教育投資效益和教育質(zhì)量，促進農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)健康發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展教育，全面加快義務(wù)教育標準化的建設(shè)。對擬申請的文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)開展了事前評估工作。

（一）項目立項背景。

文水縣是一代女皇武則天的故里，女英雄劉胡蘭的家鄉(xiāng)，縣名歷經(jīng)多次變更，隋開皇十年（590年），因境內(nèi)文峪河自管涔龍門而下，至于峪口，因水波多紋，故以文水名之。

縣城歷史悠久，文化厚重。在新石器時代即有人類定居。自古大陵多才俊，千古女皇武則天、革命英雄劉胡蘭、佛教凈土宗創(chuàng)始人道綽、宋代名將狄青、元朝宰相梁錦陽、人民作家孫謙等眾多杰出人物成為文水縣文明久遠、人文薈萃的歷史見證。尊師重教蔚然成風(fēng)，是國家義務(wù)教育均衡發(fā)展標準縣，教育質(zhì)量名列呂梁前茅。優(yōu)先發(fā)展教育，全面加快“全面改薄”、義務(wù)教育標準化建設(shè)，順利通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收。

根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，提升教師教書育人能力素質(zhì)，增強學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng)，重視青少年身體素質(zhì)和心理健康教育。堅持教育公益性原則，深化教育改革，促進教育公平，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，完善普惠性學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機制。

根據(jù)《中共山西省委關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，構(gòu)建公平優(yōu)質(zhì)教育體系，落實立德樹人根本任務(wù)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。擴大普惠性學(xué)前教育資源，按照就近就便服從就優(yōu)原則，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集聚辦成寄宿制學(xué)校，中學(xué)向縣城集聚辦成高質(zhì)量學(xué)校。鼓勵高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。完善特殊教育和繼續(xù)教育體制機制。支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展。完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。

堅持以人民為中心，堅持新發(fā)展理念，落實發(fā)展教育脫貧一批要求，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。堅持底線思維與能力提升并重，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，切實做好控輟保學(xué)，實現(xiàn)義務(wù)教育有保障的目標，圍繞鞏固“全面改薄”工作成果，全面提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平。

（二）項目（政策）主要內(nèi)容。

文水縣東南街第二小學(xué)位于文水縣城東街，2012年9月改制建成，是一所標準的現(xiàn)代化學(xué)校。建校以來，學(xué)校憑借優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)、雄厚的文化底蘊、先進的教育教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)備，秉承“為孩子幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，以“志存高遠，腳踏實地”為校訓(xùn)，將“德智雙全，身心兩健，學(xué)有特長，全面發(fā)展”作為學(xué)校的育人目標，引領(lǐng)師生從腳下起步，不斷進取，努力創(chuàng)建一所人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

為進一步鞏固全面改善文水縣義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作成果，為滿足文水縣文東新區(qū)周邊居民適齡子女的上學(xué)需求，擬定在文水縣文東新區(qū)，狄青大街以北，學(xué)府路以東建設(shè)該項目。

1、項目基本情況。

（1）學(xué)生及教職工人數(shù)。

根據(jù)《文水縣教育科技局關(guān)于文水縣東南街第二小學(xué)分校辦學(xué)規(guī)模的情況說明》，本次建設(shè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為6軌36班完全小學(xué)，寄宿制學(xué)校，住宿生比例按60%考慮。

根據(jù)《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》（晉教基〔2013〕33號），小學(xué)班額指標按45人/班進行設(shè)計，則本項目建設(shè)6軌制36班完全小學(xué)，小學(xué)人數(shù)為1620人。

根據(jù)《山西省中小學(xué)教職工編制標準及實施意見》（晉政辦發(fā)[2003]29號），該校教職工人數(shù)按照1:19進行設(shè)計，教職工數(shù)量為86人。

（2）校舍面積。

按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》（晉教基〔2013〕33號）有關(guān)規(guī)定：學(xué)校校舍由教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房、辦公用房和生活用房三部分組成，非寄宿制學(xué)校生均校舍建筑面積的規(guī)劃指標為小學(xué)不低于7㎡。寄宿制學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要增加建筑面積：應(yīng)根據(jù)實際情況確定住宿生比例，學(xué)生宿舍按照小學(xué)建筑面積3-5㎡/生；教工食堂按教工就餐人數(shù)設(shè)置，面積指標為1.7㎡／人；學(xué)生食堂按學(xué)生就餐人數(shù)設(shè)置，面積指標為1.5㎡／人。

本項目為寄宿制學(xué)校，校舍建筑面積指標不低于7㎡/生*1620生=11340㎡；住宿生比例按60%考慮，學(xué)生宿舍建筑面積為3~5㎡*1620生*60%=2916~4860㎡；食堂建筑面積為1.7㎡/人*86人+1.5㎡/人*1620人=2576㎡。

本工程規(guī)劃校舍面積20220.41㎡（其中：教學(xué)樓建筑面積9548.19㎡，行政樓建筑面積1735.68㎡，綜合樓建筑面積2146.60㎡，宿舍樓建筑面積4524.80㎡，食堂建筑面積2265.14㎡），考慮未來發(fā)展，建筑規(guī)?；緷M足標準要求。

2、項目建設(shè)內(nèi)容。

明確功能分區(qū)，把握流線組織，做到個功能區(qū)塊之間分而不離、隔而不斷。

合理布局景觀文化軸線，使師生在潛移默化中獲得文化陶冶的同時，享受輕松宜人的環(huán)境氛圍。

通過對建筑細節(jié)的處理，體現(xiàn)學(xué)校建筑的人性化。

（1）校舍單體設(shè)計。

（2）室外體育活動區(qū)域。

運動場主要分為200米跑道、足球場、籃球場、羽毛球場地和排球場、室外看臺。

（三）項目（政策）總體目標。

本項目旨在解決呂梁市文水縣文東新區(qū)適齡兒童就近入學(xué)問題，項目的建設(shè)為所在區(qū)域提供了服務(wù)平臺，可以有效地促進區(qū)域經(jīng)濟增長與建設(shè)。項目建設(shè)通過提升區(qū)域綜合服務(wù)功能，完善服務(wù)體系，提高區(qū)域內(nèi)外開放程度，帶動周邊地段相關(guān)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，促進區(qū)域及周邊地區(qū)的發(fā)展空間和商業(yè)利用價值。項目建設(shè)可以滿足項目區(qū)居民生產(chǎn)和生活的需求，同時為廣大居民提供大量可以安置就業(yè)的勞動崗位，更好地為穩(wěn)定社會、促進社會和諧發(fā)展做出貢獻。

本工程的建設(shè)緩解了文水教育教學(xué)資源的匱乏，改善文水縣的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高是持續(xù)發(fā)展的源泉和動力，因此本工程是提高教學(xué)質(zhì)量的重點和關(guān)鍵。隨著學(xué)生教育制度的改革，培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量成為了辦學(xué)實力的重要標志之一。學(xué)生選擇學(xué)校、學(xué)校吸引優(yōu)秀生源等都取決與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。文水縣要實現(xiàn)發(fā)展建設(shè)目標，就必須取得教學(xué)質(zhì)量的長足進步，項目建設(shè)正是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，更好的為社會發(fā)展做出貢獻。

（四）項目（政策）績效目標。

該項目建設(shè)是一項關(guān)系民生、構(gòu)建和諧的惠民工程，項目的實施有利于提高教學(xué)質(zhì)量，緩解文水縣教育資源分布不均的問題，落實“以人為本”和“執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，更好的為社會發(fā)展做出貢獻，帶來良好的社會效益。

（五）項目（政策）資金構(gòu)成。

項目總投資12938萬元，其中包括土建工程費、安裝工程費、設(shè)備購置費、工程建設(shè)其他費用及預(yù)備費。

（一）評估目的及對象。

本次事前績效評估對象為文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目，通過評估該項目的實施必要性、實施可行性、籌資合規(guī)性、投資經(jīng)濟性、績效目標合理性等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)該項目在策劃實施階段的不足，分析其產(chǎn)生的原因，以提出可行性建議，增強項目建設(shè)的科學(xué)性，同時也為合理安排項目建設(shè)提供重要的參考依據(jù)。

（二）評估思路及方式方法。

1、評價思路。

本次事前績效評估以項目是否符合建設(shè)條件及要求為目標，主要對實施必要性、實施可行性、籌資合規(guī)性、投資經(jīng)濟性、績效目標合理性五方面進行綜合評估、分析與論證，并提出相關(guān)建議。

實施必要性主要評估項目設(shè)立是否符合相關(guān)宏觀政策要求，是否與部門職能、規(guī)劃及年度重點工作相關(guān)，是否有迫切的現(xiàn)實需求和明確的服務(wù)對象，并重點關(guān)注項目是否符合政策要求。

實施可行性主要評估項目是否已經(jīng)明確項目主體及具體建設(shè)內(nèi)容，人員、設(shè)施、物資等基礎(chǔ)保障條件是否具備，不確定因素和風(fēng)險是否可控，項目是否采取有效的過程控制措施，項目設(shè)立、清理和退出是否有明確的時限和步驟，是否有保證項目績效可持續(xù)發(fā)揮的配套機制等，并重點關(guān)注項目前期手續(xù)的完備情況等。

籌資合規(guī)性重點關(guān)注項目資金投入是否必要，有無其他替代籌資渠道；在滿足此條件的基礎(chǔ)上，進一步對資金來源渠道、籌措程序是否合規(guī)，申請額度是否合理，投資計劃是否科學(xué)等方面進行評估。

投資的經(jīng)濟性主要評估項目投資計劃是否科學(xué)合理，與項目建設(shè)需求是否匹配，同時重點關(guān)注項目成本、效益是否按相關(guān)標準測算、是否滿足投資需求，以及后續(xù)的效益是否科學(xué)合理、風(fēng)險防控措施是否有效。

績效目標合理性，主要評估項目績效目標是否明確，績效目標與預(yù)定工作內(nèi)容是否具有相關(guān)性，績效目標和績效指標與現(xiàn)實需求是否匹配，績效目標和指標是否細化、量化、可衡量等。

2、評價方法。

本次事前績效評估主要采用成本效益分析法、比較法、因素分析法、公眾評判法等方法進行論證。具體內(nèi)容如下：

（1）成本效益分析法。本次事前績效評估過程中將預(yù)期的投入與預(yù)期產(chǎn)出、效益進行關(guān)聯(lián)性分析，從而論證項目開展的必要性。

（2）比較法。將計劃實現(xiàn)的目標與預(yù)期實施效果等情況進行比較，評估項目實施的必要性、可行性。

（3）因素分析法。本次事前績效評估過程中對影響項目實施目標實現(xiàn)和實施效果的內(nèi)外部因素進行梳理，綜合分析各種因素對績效目標實現(xiàn)的影響程度進行評估。

（4）公眾評判法。本次事前績效評估過程中通過采取專家評估等方式，對項目的籌資合理性及投資經(jīng)濟性等方面提供咨詢意見和支撐。

（三）評估工作程序。

本次事前績效評估遵循全面考慮、重點突出的原則，通過成立評估工作組、資料收集與審核、擬定評估方案、現(xiàn)場調(diào)研、綜合評估、提交報告等工作程序，同時在整個評估過程中采用專家咨詢的方式，對文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目進行全面評估。主要評估程序如下：

1.成立評估工作組。抽調(diào)相關(guān)部門業(yè)務(wù)骨干及工程專家，組成評估工作組，以單位分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，專門負責(zé)此次事前績效評估工作，明確評估對象及評估范圍。

2.資料收集與審核。評估工作組根據(jù)評估對象和評估需要，全面收集文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目有關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，并進行審核、整理與分析，申報單位應(yīng)按要求提供相關(guān)資料，并對資料的真實性負責(zé)。

3.擬定事前績效評估工作方案。評估工作組結(jié)合事前績效評估工作要求，擬定工作方案，包括評估對象、內(nèi)容、方法、時間安排等。

4.現(xiàn)場調(diào)研。評估工作組現(xiàn)場聽取項目負責(zé)人及技術(shù)負責(zé)人員匯報和介紹，對所提供的有關(guān)資料進行分類、整理和分析，同時組織專家進行論證并提出專業(yè)意見，評估工作組結(jié)合、匯總專家的評估結(jié)果提出評估意見。

5.綜合評估。評估工作組在現(xiàn)場調(diào)研的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)?shù)脑u估方法，對照評估方案中的內(nèi)容，對文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目立項進行綜合評判。

6.提交報告。評估工作組按照規(guī)定的報告格式，撰寫事前績效評估報告，評估報告應(yīng)當(dāng)依據(jù)充分、真實完整、數(shù)據(jù)準確、分析透徹、邏輯清晰、客觀公正，報告內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋評估對象概況、評估所采用的方式和方法、評估的主要內(nèi)容及結(jié)論、相關(guān)建議及其他需要說明的事項等。

（一）立項必要性。

1.a1政策相關(guān)：分值8分，得分8分。

政策相關(guān)性指標，評估項目是否符合國家、山西省、呂梁市、文水縣相關(guān)行業(yè)宏觀政策。

該項目立項符合《中共山西省委關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》的教育發(fā)展要求，對健全和完善文水縣教育工作，全面提高文水縣居民素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，對文水縣文化產(chǎn)業(yè)推進將起到積極的作用。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分8分。

2.a2職能相關(guān)：分值8分，得分8分。

職能相關(guān)性指標，評估項目與主管部門職能、規(guī)劃及當(dāng)年重點工作是否相關(guān)。

為加快推進文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目工程建設(shè)，該項目建設(shè)與文水縣教育科技局全面貫徹“黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，落實全國教育大會部署，堅持以人民為中心，堅持新發(fā)展理念，落實發(fā)展教育脫貧一批要求，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。堅持底線思維與能力提升并重，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，切實做好控輟保學(xué)，實現(xiàn)義務(wù)教育有保障的目標，圍繞鞏固‘全面改薄’工作成果，全面提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平”職能，是部門履職所需。

該項目符合文水縣《文水縣縣城總體規(guī)劃（2012-2030）》、《文水縣教育科技局關(guān)于城區(qū)新建中小學(xué)土地收儲進展情況的報告》（文教科〔2020〕16號）等相關(guān)規(guī)劃，是優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局的重要措施，它對推動我縣中小學(xué)教育均衡發(fā)展，將起到積極促進作用，是文水縣2022年重點實施的項目之一。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分8分。

3.a3需求相關(guān)：分值7分，得分7分。

需求相關(guān)性指標，評估項目是否具有現(xiàn)實需求，需求是否迫切；是否有可替代性；是否有確定的服務(wù)對象或受益對象。

2022年文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目具有一定的迫切需求。本項目的建設(shè)可以解決項目區(qū)域的群眾小孩上學(xué)困難，將有助于推進我縣中小學(xué)教育均衡發(fā)展，為文水縣經(jīng)濟建設(shè)、人才培養(yǎng)起積極推動作用。

現(xiàn)代化教育與城市發(fā)展間存在著密切的互動關(guān)系。一方面，城市綜合實力的提高是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，教育對城市發(fā)展環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展水平具有依存和適應(yīng)關(guān)系。另一方面，教育發(fā)展為城市經(jīng)濟社會進步提供知識保證和人才支持，教育發(fā)展拉動城市經(jīng)濟發(fā)展，促進教育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，擴大城市規(guī)模，全面提升城市競爭力。教育事業(yè)的發(fā)展已成為城市發(fā)展的戰(zhàn)略重點。

本項目實施已明確具體服務(wù)對象或受益對象為文水縣文東新區(qū)周邊居民子女，本工程的建設(shè)可解決文水縣文東新區(qū)配建小學(xué)校的問題，滿足文水縣文東新區(qū)周邊居民子女的上學(xué)需求。

2022年文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目未出現(xiàn)與相關(guān)部門同類項目或部門內(nèi)部相關(guān)項目重復(fù)的現(xiàn)象。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分7分。

4.a4財政投入：分值7分，得分7分。

財政相關(guān)性指標，評估項目是否具有公共性；是否屬于公共財政支持范圍。

2022年文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目為文水縣文東新區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，屬于文水縣城區(qū)發(fā)展公共服務(wù)內(nèi)容，具有非營利性和社會效益性，屬于公共財政支持范圍。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分7分。

（二）投入經(jīng)濟性/政策保障充分性。

項目投入經(jīng)濟性指標從投入合理、成本控制兩個方面進行考察。分值共計20分，本項目實際得分20分，得分率100%。

1.b1投入合理：分值10分，得分10分。

投入合理性指標，評估項目投入資源及成本是否與預(yù)期產(chǎn)出及效果相匹配；投入成本是否合理，成本測算依據(jù)是否充分；其它渠道是否有充分投入。

根據(jù)《文水縣行政審批服務(wù)管理局關(guān)于文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目可行性研究報告（代項目建議書）的批復(fù)》（文審管投資發(fā)〔2021〕97號），項目估算總投資為12938萬元，2022年文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目以項目建成為起點，投入與預(yù)期產(chǎn)出相匹配，投入成本及測算依據(jù)充分合理。投資計劃需求與項目進度匹配度較高。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分10分。

2.b2成本控制：分值10分，得分10分。

成本控制指標評估項目是否采取相關(guān)成本控制措施，成本控制措施是否有效。

本項目的投資計劃安排及成本控制，根據(jù)經(jīng)批準的總投資和工期，合理安排投資計劃，要與總體規(guī)劃要求相適應(yīng)，保證按期完工，嚴格執(zhí)行基本建設(shè)財務(wù)、管理的各項制度，保證資金籌措到位、控制建設(shè)成本，確保資金使用有效合理。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分10分。

（三）績效目標合理性。

項目績效目標合理性指標從目標明確性、目標合理性兩個方面進行考察。分值共計15分，本項目實際得分14.13分，得分率94.20%。

1.c1目標明確性：分值8分，得分7.85分。

目標明確性指標，評估項目績效目標設(shè)定是否明確；與部門長期規(guī)劃目標、年度工作目標是否一致；項目受益群眾定位是否準確；績效目標和指標設(shè)置是否與項目高度相關(guān)。

該項目在填報績效目標申報表時，形成了清晰、可衡量的績效指標，對項目總目標進行了細化分解，能夠覆蓋項目總體的產(chǎn)出、效益目標，績效指標明確。

2.c2目標合理性：分值7分，得分6.28分。

目標合理性指標，評估項目績效目標與項目預(yù)計解決的問題是否匹配；績效目標與現(xiàn)實需求是否匹配；績效目標是否具有一定的前瞻性和挑戰(zhàn)性；績效指標是否細化、量化，指標值是否合理。

2022年文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目工程建設(shè)完成后，對健全和完善文水縣教育工作，全面提高文水縣居民素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，對文水縣文化產(chǎn)業(yè)推進將起到積極的作用。本工程的建設(shè)可解決文水縣文東新區(qū)配建小學(xué)校的問題，滿足文水縣文東新區(qū)周邊居民子女的上學(xué)需求。本工程的建設(shè)對完善文水縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)將起到積極的作用，具有顯著的社會效益。該績效目標與項目預(yù)計解決的問題、現(xiàn)實需求相匹配。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分6.28分。

（四）實施方案有效性。

項目實施方案有效性指標從實施內(nèi)容明確性、實施方案可行性、過程控制有效性三個方面進行考察。分值共計20分，本項目實際得分17.28分，得分率86.40%。

1.d1實施內(nèi)容明確性：分值6分，得分5.43分。

實施內(nèi)容明確性指標考核項目內(nèi)容是否明確、具體，與績效目標是否匹配。

2022年文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目建設(shè)主體明確。該項目實施內(nèi)容已初步明確，該項目的建設(shè)與績效目標相匹配，可解決文水縣文東新區(qū)配建小學(xué)校的問題，滿足文水縣文東新區(qū)周邊居民子女的上學(xué)需求。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分5.43分。

2.d2實施方案可行性：分值7分，得分6.14分。

實施計劃可行性指標評估項目技術(shù)路線是否完整、先進、可行、合理，與項目內(nèi)容及績效目標是否匹配；項目組織、進度安排是否合理；與項目有關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施條件是否能夠得以有效保障。

根據(jù)《文水縣行政審批服務(wù)管理局關(guān)于文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目可行性研究報告（代項目建議書）的批復(fù)》（文審管投資發(fā)〔2021〕97號），該項目建設(shè)周期為24個月，該項目由文水縣東南街第二小學(xué)負責(zé)實施。

該項目建設(shè)符合城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃要求，人員、設(shè)施等基礎(chǔ)保障條件均已具備。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分6.14分。

3.d3過程控制有效性：分值7分，得分5.71分。

過程控制有效性，評估項目申報、審批、調(diào)整及項目資金申請、審批、撥付等方面已履行或計劃履行的程序是否規(guī)范；項目組織機構(gòu)是否健全、職責(zé)分工是否明確、項目人員條件是否與項目有關(guān)并得以有效保障；業(yè)務(wù)管理制度、技術(shù)規(guī)程、標準是否健全、完善，以前年度業(yè)務(wù)制度執(zhí)行是否出現(xiàn)過問題，相關(guān)業(yè)務(wù)方面問題是否得到有效解決并配有相應(yīng)的保障措施；項目執(zhí)行過程是否設(shè)立管控措施、機制等，相關(guān)措施、機制是否能夠保證項目順利實施。

本項目已經(jīng)按照相關(guān)程序獲得可研批復(fù)、初設(shè)批復(fù)等手續(xù)，項目目前已完成的申報、審批流程較為規(guī)范，且下一步前期手續(xù)辦理計劃切實結(jié)合本項目特點，符合相關(guān)要求的規(guī)定。

項目資金申請、審批、撥付按照縣級財政資金管理制度要求，由項目實施單位根據(jù)工程實施進度進行申請，縣級財政部門負責(zé)審批，項目資金申請、審批流程規(guī)范。

項目組織管理方面，為確保項目建設(shè)任務(wù)順利完成，文水縣東南街第二小學(xué)成立各分項工程工作組并明確了各部門崗位職責(zé)，組織機構(gòu)健全，人員分工明確。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分5.71分。

（五）籌資合規(guī)性。

項目籌資合規(guī)性指標從籌資合規(guī)性、財政投入能力、籌資風(fēng)險可控性三個方面進行考察。分值共計15分，本項目實際得分13.85分，得分率92.33%。

1.e1籌資合規(guī)性：分值5分，得分4.71分。

籌資合規(guī)性指標，評估項目資金來源渠道是否符合相關(guān)規(guī)定；資金籌措程序是否科學(xué)規(guī)范，是否經(jīng)過相關(guān)論證，論證資料是否齊全；資金籌措是否體現(xiàn)權(quán)責(zé)對等，財權(quán)和事權(quán)是否匹配。

2022年呂梁市文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目資金申請、審批、撥付按照縣級財政資金管理制度要求，由項目實施單位根據(jù)工程實施進度進行申請，縣級財政部門負責(zé)審批，項目資金申請、審批流程規(guī)范。

本項目共需籌措資金12938萬元，資金來源為申請上級補助資金及縣財政資金。資金來源渠道符合規(guī)定。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分4.71分。

2.e2財政投入能力：分值5分，得分4.57分。

財政投入能力，評估市、縣財政資金配套方式和承受能力是否科學(xué)合理；各級財政部門和其他部門是否有類似項目資金重復(fù)投入；財政資金支持方式是否科學(xué)合理。

2022年文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目可解決文水縣文東新區(qū)配建小學(xué)校的問題，滿足文水縣文東新區(qū)周邊居民子女的上學(xué)需求，本項目未出現(xiàn)與相關(guān)部門同類項目或部門內(nèi)部相關(guān)項目資金重復(fù)投入的現(xiàn)象。本項目為文水縣文東新區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，屬于文水縣城區(qū)發(fā)展公共服務(wù)內(nèi)容，具有非營利性和社會效益性，屬于公共財政支持范圍。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分4.57分。

3.e3籌資風(fēng)險可控性：分值5分，得分4.57分。

籌資風(fēng)險可控性，評估項目對籌資風(fēng)險認識是否全面；是否針對預(yù)期風(fēng)險設(shè)定應(yīng)對措施；應(yīng)對措施是否可行、有效。

2022年文水縣東南街第二小學(xué)分校建設(shè)項目以項目建成為起點，收入和成本內(nèi)容全面，測算依據(jù)充分合理。為避免各種風(fēng)險給項目帶來損失，在投資決策過程中，準確的識別風(fēng)險因素并判斷風(fēng)險等級十分必要。因此本項目計劃財務(wù)部負責(zé)項目的投資計劃安排及財務(wù)管理。根據(jù)經(jīng)批準的總概算和工期，合理安排投資計劃，階段計劃投資的安排要與總體規(guī)劃要求相適應(yīng)，保證按期完工，嚴格執(zhí)行基本建設(shè)財務(wù)、管理的各項制度，保證資金籌措到位、控制建設(shè)成本，確保資金使用效益。

根據(jù)評分標準，本指標實際得分4.57分。

1、本項目的建設(shè)符合《中共山西省委關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》的教育發(fā)展要求，對健全和完善文水縣教育工作，全面提高文水縣居民素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，對文水縣文化產(chǎn)業(yè)推進將起到積極的作用。

2、本項目的建設(shè)可解決文水縣文東新區(qū)配建小學(xué)校的問題，滿足文水縣文東新區(qū)周邊居民子女的上學(xué)需求。

3、本項目的建設(shè)對完善文水縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)將起到積極的作用，具有顯著的社會效益。

4、本項目選址位于呂梁市文水縣文東新區(qū)，狄青大街以北，學(xué)府路以東，建設(shè)地址交通便利，項目供水、供電、供暖等均可由文水縣市政管網(wǎng)提供保障。

5、本項目已作了大量和充分的前期準備工作，項目建設(shè)無論從選址、功能、配套設(shè)施、建設(shè)標準上，還是客觀需要上，都是十分必要的。

綜上所述，本項目符合國家政策和教育發(fā)展要求，建設(shè)條件已具備，建設(shè)規(guī)模合理，建筑標準適當(dāng)，具有顯著的社會效益。研究結(jié)果認為本項目是必要的、可行的，建議予以支持。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強資金保障，定期進行監(jiān)督，確保工程質(zhì)量、工期、投資控制目標的實現(xiàn)；嚴格執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)保、消防、勞動安全等方面的驗收規(guī)范和標準，確保工程的完整、安全。加大項目推進力度，確保工程建設(shè)順利進行。

無

特色學(xué)校申報報告篇十九

我校切實把德育工作放在學(xué)校工作的首位，確立了按照“突出特色、參與面廣、培養(yǎng)主動精神”的思路，開展我校德育特色創(chuàng)建活動，以凸顯辦學(xué)個性，培養(yǎng)具有鮮明個性和創(chuàng)新精神的新型人才，并且建立了以韓有倫校長為組長，各班班主任和政治老師為輔導(dǎo)員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實可行的德育工作辦法。首先，落實工作責(zé)任制，將德育工作層層分解，層層抓落實，分包到人，確保德育工作長期有序高效開展。其次，建立檢查指導(dǎo)機制。對德育工作進行定期和不定期的檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容。最后，建立激勵機制。對積極參加特色項目建設(shè)、工作成績突出的教師進行表彰獎勵。

二、形成學(xué)校、社會、家庭，全方位的德育教育系統(tǒng)，讓學(xué)生能得到真正的全面發(fā)展。

1、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

學(xué)校定期舉行校園文化節(jié);。

利用重大節(jié)日舉辦有特色的活動，如“陽光跑操比賽”、“六一”、“元旦”文藝匯演等。

3、讓學(xué)生走進社會，融入社會。通過組織慰問孤寡老人、為鄰居做好事等活動，讓學(xué)生走出校園、融入社會，感受社會給予人們的關(guān)愛，常懷感恩之心。

三、依法治校、科學(xué)發(fā)展。

1、加強隊伍建設(shè)，確保普法工作落到實處。

為切實加強此項工作，學(xué)校成立了以黨支部書記(校長)為組長的黨、政、工、團、教研組、少先大隊等各部門參與的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，承擔(dān)學(xué)校普法依法治校的具體工作。橫向是由學(xué)校黨支部、行政、教代會積極參與的黨領(lǐng)導(dǎo)下的群團組織共管的管理機制，確保了法制建設(shè)工作的順利開展。

2、建立科學(xué)的管理體制，依法治校。

學(xué)校全面實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的“校長負責(zé)制”，重大決策交學(xué)校黨支部討論通過再組織實施，重大事項實行全校公示制度，廣泛聽取教職工的意見，嚴格執(zhí)行“校務(wù)公開”和“財務(wù)公開”制度。在學(xué)校管理過程中，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用，“教代會”的民主監(jiān)督作用，廣泛而充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性，教職工關(guān)心學(xué)校、熱愛學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的熱情高漲，各項工作開展順利，學(xué)校進一步科學(xué)發(fā)展。

特色學(xué)校申報報告篇二十

按照《教育部等七部門關(guān)于20__年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》(教辦〔20__〕4號)、《教育部國家發(fā)展改革委審計署關(guān)于治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施的通知》(教基一〔20__〕1號)、《教育部新聞出版總署國家發(fā)展改革委國務(wù)院糾風(fēng)辦關(guān)于加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》(教基二〔20__〕1號)和省市區(qū)有關(guān)文件和會議精神，我校認真組織了自檢自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)。

為確保治理教育亂收費工作落到實處，我校成立了以校長為組長的治理教育亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并及時召開了自查自糾工作會議，強調(diào)各班班主任是規(guī)范教育收費第一責(zé)任人，要求做到分工明確，責(zé)任到人，誰出問題追究誰。堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則嚴格按照上級文件要求，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，切實做好治理教育亂收費工作，堅決剎住教育亂收費現(xiàn)象。

二、工作重點。

1認真學(xué)習(xí)文件精神，提高思想認識，增強依法依規(guī)收費的自覺性。加強各教師對治理教育亂收費工作的思想認識，保證收費工作規(guī)范落實，強化收費工作的責(zé)任制，統(tǒng)一思想，嚴格執(zhí)行收費政策規(guī)定。

2加強領(lǐng)導(dǎo)。認真落實“誰主管、誰負責(zé)”工作責(zé)任制，規(guī)范落實收費工作。

3嚴格執(zhí)行教育收費“八條禁令”。不擅自設(shè)立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍。堅決抵制各種亂攤派和搭亂車收費。

4加強對規(guī)范教育收費工作的宣傳教育。實行“陽光收費”，嚴格執(zhí)行收費公示制度，規(guī)范公示，及時向社會公示學(xué)校收費項目、標準和依據(jù)，規(guī)范收費票據(jù)的使用和管理，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。

5不強制學(xué)生統(tǒng)一征訂報刊雜志、教學(xué)輔導(dǎo)資料;不強行向?qū)W生推銷、dai辦學(xué)生保險和學(xué)習(xí)、生活用品，不為學(xué)生統(tǒng)一定購著裝。

6不以組織舉辦“輔導(dǎo)班”等為由向?qū)W生收取費用，不租借學(xué)校場所給社會培訓(xùn)機構(gòu)或校處人員開展針對中小學(xué)課程的有償補習(xí)活動。禁止本校在職教師舉辦或參與舉辦的各類收費的培訓(xùn)班、補習(xí)班、提高班。

7嚴格財經(jīng)紀律，加強教育經(jīng)費管理。嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。不挪用教育經(jīng)費。

8加大自查力度，保證收費政策落到實處，規(guī)范收費管理，提高學(xué)校資金使用效益。將繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級關(guān)于教育收費的文件精神，進一步規(guī)范我校的收費管理，確保收費工作落到實處，管理規(guī)范，符合要求。

三、落實情況。

1我校在規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費和代收費工作方面，嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定、上級文件規(guī)定的收費項目和標準執(zhí)行，遵照先審批后收費的原則進行收費。沒有擅自設(shè)立收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校沒有收取服務(wù)性收費和代收費，確實需要學(xué)校代收的費用，也是在學(xué)生自愿和非盈利的原則下進行，并按要求為學(xué)生開據(jù)合格的收費憑據(jù)。

2扎實推進政務(wù)、校務(wù)、收費公開，做到公開透明。學(xué)校在校園醒目位置設(shè)立“校務(wù)公示欄”，通過公示，加強公示內(nèi)容的動態(tài)管理，讓學(xué)生家長在收費前了解收費項目、收費標準、收費依據(jù)以及收費范圍、減免政策、投訴方式，使教育收費在陽光下操作。

3學(xué)校和教師沒有出現(xiàn)以舉辦“輔導(dǎo)班”“提高班”等為由向?qū)W生強制收取費用。

4嚴格執(zhí)行上級關(guān)于中小學(xué)教育收費管理規(guī)定，沒有強制學(xué)生訂購教輔資料、課外讀物、報刊雜志。多年來一直堅持嚴把教材、教輔資料入口關(guān)。在教材征定上嚴格按照國家規(guī)定課程征定，禁止各班統(tǒng)一組織征訂教輔資料和搭售教輔資料，更不允許任何班級和教師強制性要求學(xué)生購買教輔資料。

5認真落實國家救助貧困生政策，對所有接受資助的學(xué)生張榜公布，按政策辦理。對一些有特殊困難家庭的子女，學(xué)校實行了該免則免、該減則減的辦法，切實減輕了農(nóng)民負擔(dān)，減少學(xué)生流失。

四、取得效果。

我校通過開展對中小學(xué)收費行為的集中清理活動，有效促進了學(xué)校嚴格遵守教育法律法規(guī)、規(guī)范教育收費的要求，對學(xué)校杜絕亂收費行為的發(fā)生、真正減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)，切實維護學(xué)生和家長的合法權(quán)益有著深刻的意義，加快了建設(shè)和諧校園、放心校園、人民滿意的學(xué)校的步伐。

特色學(xué)校申報報告篇二十一

20xx年我校開始提出了“全面育人、科研興校、辦有特色”的十二字辦學(xué)方針，經(jīng)過10多年的探索，走出了一條充分發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢，努力創(chuàng)建學(xué)校寫字特色的道路。

寫字特色創(chuàng)建前，我們對學(xué)校師生進行了大規(guī)模的寫字現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果，學(xué)生書寫坐姿正確率僅為18％,執(zhí)筆方法正確率為11％,兩者同時正確的只達1.37％。寫字工整的為31％，但都是機械的橫平豎直的“火柴?！斌w，根本談不上什么結(jié)構(gòu)、運筆。然而在我們輔導(dǎo)區(qū)百名教師中，愛好并有一定書法基礎(chǔ)的教師有10多人，至于鋼筆字、粉筆字能達到工整、美觀標準的也達一半左右。顯然學(xué)生的寫字教學(xué)是學(xué)校素質(zhì)教育的薄弱點，而師資的力量又是我們抓好寫字教學(xué)的優(yōu)勢所在。

在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我校堅定地邁開了寫字特色創(chuàng)建之路，從1996年下半年開始，先后進行了《大面積提高農(nóng)村小學(xué)生寫字水平》《構(gòu)建寫字教育系統(tǒng)工程》《小學(xué)寫字教育校本課程開發(fā)》等省級寫字課題研究探索，以課題研究來支撐學(xué)校的寫字特色。

在學(xué)校特色創(chuàng)建過程中，我們體會到，理念與意識決定著特色的發(fā)展形成，領(lǐng)導(dǎo)重視了，倡導(dǎo)扶持了，辦學(xué)特色就會應(yīng)運而生，不斷發(fā)展提升；還有一項十分重要的制約因素，教師的個性擅長影響著學(xué)生的愛好發(fā)展。為此我們從師資建設(shè)、課堂教學(xué)、校本培訓(xùn)等多方面實施寫字教學(xué)“強優(yōu)”工程。

（一）大力開展練字活動，強化師資優(yōu)勢。

教師的素質(zhì)是質(zhì)量的保證。在寫字特色創(chuàng)建的一開始，我們在教師中大力開展練字活動，提倡“學(xué)生寫好字，從我先做起”。我們要求每位教師每月至少練一本毛筆大字、一本鋼筆小字；每天一首小詩（粉筆字，教師每天放晚學(xué)前寫在黑板左下角），粉筆字每天一查，鋼筆字、毛筆字每月一查。我們出臺了《林荊中心小學(xué)教師寫字等級（段位）評定辦法》，把教師的寫字水平分成“三級九段”，對教師的三字及寫字理論進行綜合量化評估。評定結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師教育教學(xué)能力崗位考核定等及競爭上崗、聘任的依據(jù)之一，同時，我們還對全體教師開設(shè)書法理論講座。這樣既促使教師自我加壓，又為他們架設(shè)攀登的階梯，有效地激發(fā)了教師“練好三字，學(xué)好理論”的熱情，把教師培訓(xùn)納入了規(guī)范化、制度化的軌道。

（二）利用課堂教學(xué)陣地，強化課程優(yōu)勢。

從學(xué)生學(xué)習(xí)第一個拼音開始，從教寫第一個漢字開始，我們就要求教師認認真真地教，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地寫，達到字字過關(guān)的要求。其他年級，我們也要求教師選取每課典型生字進行書寫指導(dǎo)，加強范寫，定期上好“反饋課”，把寫字指導(dǎo)有機地滲透課堂教學(xué)的始終。依據(jù)語文課程編排體系，從語文課時擠出一定課時開設(shè)寫字課，由語文教師任教。我們印發(fā)了統(tǒng)一的寫字備課簿，要求寫字課教學(xué)認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改。

為了進一步提高寫字教學(xué)的效益，我們在“新授課、復(fù)習(xí)課、欣賞課、反饋課”四種課型的基礎(chǔ)上，加大了對新授課的研究力度，在新課標的指導(dǎo)下，在多媒體技術(shù)的支撐下，進一步充實、完善了寫字“新授課六環(huán)式課堂教學(xué)模式”。

（三）實施課外有效拓展，強化校本優(yōu)勢。

為了全面提高學(xué)生的寫字水平，按照學(xué)校特色創(chuàng)建成的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校的實際，我們在反復(fù)思考、實踐的基礎(chǔ)上，陸續(xù)開發(fā)了《學(xué)。

詩詞。

·練好字》、《中國古代書法家故事》、《寫字教育綜合實踐活動案例集》三大系列校本教材，以此來整合學(xué)科資源，滲透思想品德教育，達到寫字育人的目的。

我校每天午后開設(shè)15分鐘的《學(xué)詩詞·練好字》校本課程，由班級語文教師執(zhí)教。每天午后習(xí)字課，全校學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，伴隨悠揚、典雅的曲調(diào)，做完學(xué)校自編的手指操，吟誦古詩練習(xí)書法，使中華優(yōu)良的傳統(tǒng)文化在這里得到了有效地融合。

特色教育的資源優(yōu)勢并不是與生俱來的，只有不斷與學(xué)生的身心發(fā)展融合，與學(xué)校的各項活動融合，才能生發(fā)支撐點，具備強大的生命力。

（一）整合環(huán)境資源，建設(shè)校園寫字特色的環(huán)境平臺。

“美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利學(xué)生智的開發(fā)、情的感染、理的啟迪、美的追求”。我們竭盡全力營造了具有濃厚寫字教育特色的氛圍：教師上課的板書、作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)無一不是端端正正的正楷字。校園的畫廊、圍欄間以及樓梯拐角處點綴著的一些宣傳欄、標語牌，無一不跟寫字教學(xué)的內(nèi)容有關(guān)；各班教室外墻上開辟了每月一期的“學(xué)生優(yōu)秀寫字作品”匾框；教室內(nèi)布置著“寫字專欄”。在精心布置的書法展覽室、書法練功房里師生作品精致、墨香四溢。寫字教育的特色環(huán)境，無時無刻不使學(xué)生受到教育、熏陶。

（二）整合實踐資源，建設(shè)校園寫字特色的活動平臺。

一是開展與語文課文相聯(lián)系的寫字教育綜合實踐活動。一年級學(xué)習(xí)了《懷素練字》后，我們就開設(shè)了《懷素是誰》為主題寫字教育綜合活動課，四年級學(xué)習(xí)了《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》，增開了《制作電子書法小報》課，這樣的課文拓展，學(xué)生受到的鍛煉是綜合性的。二是開展以寫字教育為主題的班隊活動。每學(xué)期，各班都要舉行以寫字教育為主題的班隊活動，以此來激發(fā)學(xué)生的練字興趣，加深對寫字（書法）的理解和認識。三是參與社區(qū)和社會實踐活動。我校毛筆書法興趣小組的“寫。

春聯(lián)。

”活動，包含了“找春聯(lián)——賞春聯(lián)——練春聯(lián)——寫春聯(lián)——貼春聯(lián)”諸多內(nèi)容。在一系列活動中，把社會調(diào)查、文學(xué)欣賞、民俗風(fēng)情、勞動技術(shù)等融為一體，廣受學(xué)生和群眾的歡迎。

（三）整合科研資源，建設(shè)校園寫字特色的導(dǎo)航平臺。

在寫字特色創(chuàng)建的歷程中，《大面積提高農(nóng)村小學(xué)生的寫字水平》、《構(gòu)建寫字教育系統(tǒng)工程》、《小學(xué)寫字教育校本課程開發(fā)》三輪課題研究的進行，使學(xué)生寫字水平大面積提高的同時，實現(xiàn)了“以字樹德、以字益智、以字健體、以字育美”的功效，促進了學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展。目前，我們開始了新一輪省級寫字課題《以寫字文化提升學(xué)校精神》的探索。通過探索，使“學(xué)校寫字教育特色”發(fā)展成“校園寫字文化”，使“寫字文化”滲透到校園環(huán)境、管理、教育教學(xué)等各個方面，努力創(chuàng)建富有我校特色的校園寫字物質(zhì)文化、寫字精神文化、寫字制度文化、寫字行為文化，使寫字文化成為學(xué)校的主流文化。以文化的魅力去影響人、造就人，最終使之內(nèi)化為師生的素質(zhì)，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，從整體上提升“學(xué)校精神”。

學(xué)校先后被評為鎮(zhèn)江市藝術(shù)教育特色學(xué)校、江蘇省寫字教學(xué)特色學(xué)校，寫字課題研究成果先后獲得鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育科研成果一等獎、江蘇省優(yōu)秀教育科研成果三等獎，在學(xué)校舉辦的“林荊中心小學(xué)寫字節(jié)”現(xiàn)場會上，來自省內(nèi)的數(shù)十位知名書法家和我校學(xué)生同臺獻藝，揮毫潑墨；省教委前副主任、省教育學(xué)會會長周德藩、副會長王世華曾多次親臨我校，對學(xué)校寫字教育工作給予指導(dǎo)，并欣然題詞。此外，教師寫字教育論文省級以上發(fā)表、寫字課堂教學(xué)省級以上展示；師生書法作品在各級各類比賽中大面積獲獎，并于2019年在丹陽市政府的組織下赴日本參展。

特色學(xué)校申報報告篇二十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、深化校企合作，拓展培訓(xùn)渠道。

學(xué)校打破傳統(tǒng)，本著“合作辦學(xué)，共同發(fā)展”的原則，積極開展形式多樣的聯(lián)合辦學(xué)模式。我校同春海培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合開展教育教學(xué)工作，與同輝鞋業(yè)、順鑫汽修廠、快巧手家具加工廠、大唐絲路電子商務(wù)有限公司、和田果之初食品有限公司等企業(yè)進行校企合作，為疆內(nèi)外制造企業(yè)和服務(wù)業(yè)輸送大量合格務(wù)工人員，滿足企業(yè)需求，創(chuàng)建和田縣務(wù)工品牌。

二、以人為本，按需培訓(xùn)。

（一）按照精細培訓(xùn)、因需施教原則，對農(nóng)村問題學(xué)生著重開展法律法規(guī)培訓(xùn)；對創(chuàng)業(yè)需求學(xué)生著重開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；對外出務(wù)工人生著重開展崗前培訓(xùn)；對農(nóng)村合作社經(jīng)營者開展農(nóng)村致富帶頭和農(nóng)村經(jīng)營管理培訓(xùn)；對種植大戶、養(yǎng)殖大戶著重開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)；對農(nóng)村有威望人生開展政策“明白人”培訓(xùn)。

三、寓教于樂，創(chuàng)新學(xué)生管理工作。

（一）鼓勵師生交朋友。

學(xué)校鼓勵師生加強互動交流，積極開展“手牽手”活動，通過包聯(lián)，師生加深了解，成為良師益友，更好的服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，及時解決學(xué)生的難題。

（二）鼓勵學(xué)生放心說。

通過開展關(guān)心關(guān)愛和談心談話活動，取得學(xué)生信任，引導(dǎo)學(xué)生放心說，大膽講，說出內(nèi)心想法，講出困難訴求，為學(xué)生排憂解難。開展思想教育、討論會，鼓勵學(xué)生現(xiàn)身說法放心說，說出身邊發(fā)生的變化，說出黨和政府的恩情，說出技能培訓(xùn)的故事，說出自己的人生經(jīng)歷和感悟，在夯實學(xué)生國語運用能力的同時，幫助學(xué)生樹立崇高的理想。

（三）鼓勵學(xué)生睜眼看。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看提升思想意識境界。

（四）鼓勵學(xué)生大膽做。

學(xué)校鼓勵學(xué)生在自覺遵守課堂紀律的基礎(chǔ)上，大膽思考，敢于提問。發(fā)散思維，開動腦筋，勇于創(chuàng)新，大膽實驗，勇敢實踐。學(xué)生盡管做，老師盡管教。

（五）鼓勵學(xué)生自覺玩。

學(xué)校開展每日陽光體育活動、課間舞蹈，每月定期開展朗誦比賽、技能競賽、文藝匯演、講故事比賽等形式多樣的課內(nèi)外活動，鼓勵學(xué)生勞逸結(jié)合開心學(xué)，組織生動有趣、富有創(chuàng)意的活動內(nèi)容，讓學(xué)生敢于表現(xiàn)自我，自信面對未來。

（五）鼓勵學(xué)生自己管。

在學(xué)生中評選出“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等，成立學(xué)生會，鼓勵學(xué)生自管自查，針對學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀律等方面及時督查糾改，協(xié)助學(xué)校開展各項教育教學(xué)活動和學(xué)生管理活動。

四、匠心獨具，創(chuàng)新團建和諧教職隊伍。

（一）任人唯才，破格提拔，大力培養(yǎng)優(yōu)秀年輕骨干。

（二）匠心獨具，不拘小節(jié)，壓實責(zé)任激發(fā)工作能力。

（三）工作嚴格，工外輕松，戶外團建舒緩緊繃神經(jīng)。

（四）就地取材，各顯神通，每逢教職工生日、節(jié)假日或重大活動日，利用校內(nèi)現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，開展看電影、唱歌跳舞、聚餐、健身競技等形式多樣的團建活動，增強教職隊伍凝聚力和執(zhí)行力。

特色學(xué)校申報報告篇二十三

20_年的工作已經(jīng)接近尾聲，我校的財務(wù)工作也到了一年的總結(jié)階段，財務(wù)管理是學(xué)校中心工作之一，學(xué)校財務(wù)工作的有效管理既能調(diào)動教職工的積極性，促進學(xué)校健康快速地發(fā)展，同時又能增強學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。在教管組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴格實行“校長負責(zé)，集中管理，分校核算”的財務(wù)管理體制，規(guī)范學(xué)校的財務(wù)管理，確保了教育經(jīng)費的有效使用和財務(wù)工作的健康發(fā)展?，F(xiàn)對今年工作進行以下總結(jié)。

一、更新財務(wù)管理理念，促進學(xué)校健康發(fā)展。

財務(wù)管理的理念直接關(guān)系到財務(wù)管理的成敗。為了學(xué)校的健康發(fā)展，為了老師的待遇穩(wěn)步提高，我校本著保運轉(zhuǎn)、保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展和“量入為出、開源節(jié)流、統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理”的原則，嚴格執(zhí)行有關(guān)財務(wù)政策，細化項目，分類核算。該用的錢不少用一分，不該花的錢不多花一分。該建設(shè)的工程按高標準建設(shè)，不建臨時性工程項目。使開支的每一分錢都有利于學(xué)校教育教學(xué)，有利于學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展。

二、實行預(yù)決算制度、執(zhí)行月報帳制度。

在每月初的4個工作日內(nèi)，由分管財務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校報帳員到教管組審核、審計、報帳。由教管組核算點統(tǒng)一管理。每月底在學(xué)校辦公室公布本月的收支，預(yù)算下月支出情況，實行了動態(tài)化管理。每學(xué)期初，學(xué)校報帳員到核算點領(lǐng)取備用金，支付學(xué)校的零星開支。大額開支先由學(xué)校寫好支出的用途和預(yù)算書面申請報告，再經(jīng)教管組會計審查、助理審批后方能實施。之后，報帳員將支出的原始憑證完善“三證”，到核算點辦理直接支付手續(xù)。最后，由核算點將原始憑證連同批準的“審批文件”一同入賬。實行了預(yù)決算制度。為學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、規(guī)范財務(wù)管理，促進學(xué)校健康發(fā)展。

為了規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，我校在財務(wù)管理過程中，堅持“量入為出，開源節(jié)流”的原則，做到用前有預(yù)算，用時有監(jiān)督，用后有公示，尤其是后勤帳的民主化管理，實行了隨時發(fā)生，隨時入帳，一月一清理，一月一做帳的制度和收費公示制度。對較為敏感的招待費和差旅費、培訓(xùn)費等費用的報銷方面作出了嚴格規(guī)定，在學(xué)校基建、設(shè)備購置等工作中，量入為出，開源節(jié)流，勤儉持家，嚴格按預(yù)算項目和收入進度，合理安排支出，做到無預(yù)算不開支，有預(yù)算不超支。

保運轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定、保發(fā)展。對教職工福利待遇實行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，保持教職工待遇穩(wěn)步提高。通過這一系列規(guī)定的實施，學(xué)校財務(wù)管理中存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制，切實推進了學(xué)校財務(wù)規(guī)范化建設(shè)。初步實現(xiàn)了公開、公平、民主、科學(xué)化的民主理財，科學(xué)管理的目標。但是，我們的財務(wù)管理還是有一些不足之處的。它既有人為的因素，也有社會環(huán)境的影響。如情理和法規(guī)的矛盾，物價和預(yù)算的矛盾，導(dǎo)致交通費、差旅費、會議費、培訓(xùn)費等超過我們的預(yù)算。

財務(wù)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，善理財者，利用這一杠桿調(diào)動教職工的積極性，促進學(xué)校健康快速地發(fā)展，同時又能加強學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。財務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化是我們不懈追求的目標，我們將不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理財，不斷探究、改進管理方法，力爭向管理要效益，把有限的資金用到急需的地方，進一步搞好財務(wù)公開，民主理財，為學(xué)校各項工作順利進行、學(xué)校健康快速發(fā)展而努力。

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