教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),合理選擇教學(xué)方法,并提供相應(yīng)的教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式。教案要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)體差異,采用多種教學(xué)方法和手段。希望以下教案范例能給大家提供一些參考,幫助大家寫出更加優(yōu)秀的教案。
大班體育花樣玩輪胎教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識(shí)。
2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)與他人友好合作的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè)等。
能探索出輪胎的玩法。
一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)人找到一個(gè)輪胎,做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。
三、闖關(guān)游戲。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。
玩法一:(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過(guò)障礙物。
玩法二:(過(guò)木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎,分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四:過(guò)河(走輪胎)。
1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎),運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品(小紅花)。
五、放松活動(dòng),談話結(jié)束。
師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。
師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,其實(shí)我們園里有許多的'輪胎,只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題,在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng),讓孩子更好的參加活動(dòng)。
大班體育花樣玩輪胎教案篇二
小班的幼兒對(duì)色彩非常的感興趣,每個(gè)幼兒都喜歡玩玩具小汽車,但他們并不知道玩小汽車還可以繪畫,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
1、學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色游戲的興趣。
3、激發(fā)幼兒善于觀察生活,熱愛(ài)生活的情感。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行繪畫。
難點(diǎn):激發(fā)幼兒善于觀察生活,熱愛(ài)生活的情感。
玩具小車每人一輛、紅、黃、藍(lán)、紫等顏料、繪畫紙每人一張、小毛巾等。
1、猜猜誰(shuí)的腳?。?/p>
多媒體播放短片:《快樂(lè)的小汽車》請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳???
2、幼兒作畫:
請(qǐng)幼兒各自作畫,將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來(lái)回滾動(dòng)。幼兒之間可以相互看看自己的小汽車的留下的腳印有什么不同。
幼兒隨意滾畫多次,體驗(yàn)自由作畫的樂(lè)趣,感受圖案交叉、重疊的美感。
指導(dǎo)幼兒用小毛巾把汽車輪胎擦干凈,再蘸上其他不同顏色的顏料滾畫,看看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色重疊出現(xiàn)的新的顏色,感受色彩的新奇)。
3、拓展訓(xùn)練:
鼓勵(lì)幼兒用自己想到的方法試一試,并展示給大家看。
4、小結(jié):小朋友們今天用自己的雙手描繪出了很多很多美麗的畫面,們的生活本來(lái)就是豐富多彩的,只要小朋友們動(dòng)動(dòng)小腦筋,細(xì)心觀察,以后一定能畫出比今天更漂亮的圖畫。
1、通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng),幼兒對(duì)色彩產(chǎn)生了濃厚的興趣,有部分幼兒能創(chuàng)造性的使用工具作畫。
2、但本次活動(dòng)沒(méi)有照顧到大多數(shù)幼兒的`發(fā)展,也沒(méi)顧及到個(gè)體差異的指導(dǎo)。師生之間的互動(dòng)較少。
3、教師對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)了解不夠,有些過(guò)度估計(jì)幼兒的認(rèn)知。
大班體育花樣玩輪胎教案篇三
1、練習(xí)平衡、鉆爬的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作、力量和身體的平衡。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于探險(xiǎn)的精神。
輪胎若干。
練習(xí)平衡,鉆爬的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
爬的技能。活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師:今天徐老師當(dāng)孫悟空,你們是我的“孩兒們”,這里有很多輪胎來(lái)跟我們做游戲,現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們一人站在一個(gè)輪胎后面,眼睛看著老師,手掐腰,跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作。
(在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。)。
二、開始活動(dòng)。
1、師:孩兒們,你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))輪胎很好玩,下面就請(qǐng)孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手,可以多想幾種方法,現(xiàn)在孩兒們每人拿一個(gè)輪胎開始。
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、交流體驗(yàn)輪胎的`各種新玩法。
(1)用輪胎擺橋。
師:今天俺老孫要帶孩兒們回花果山,但是我們要走過(guò)小橋、爬過(guò)山洞、還要翻越大山,才能到達(dá)花果山。
師:孩兒們有沒(méi)有信心度過(guò)難關(guān)??!
師:我們先過(guò)小橋,這里用輪胎擺的小橋,現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋,從橋的一端到橋的另一端,過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友們?cè)跇虻囊活^排隊(duì)等著我們。
(2)過(guò)山洞。
師:“孩兒們”已經(jīng)過(guò)了小橋了,現(xiàn)在要開始過(guò)山洞了,我們要互相幫忙才能過(guò)山洞,先請(qǐng)女孩子當(dāng)山洞(女孩子一人拿一個(gè)輪胎,把輪胎立起來(lái),并扶著輪胎),男孩子爬過(guò)山洞。
師:男孩子們真棒,順利通過(guò)山洞了,現(xiàn)在男孩子幫女孩子過(guò)山洞,男孩子當(dāng)山洞,女孩子過(guò)山洞。
(3)搬運(yùn)輪胎。
師:過(guò)完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊,請(qǐng)孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。
(4)翻越練習(xí)。
師:現(xiàn)在又碰到了一座大山,接下來(lái)我們要翻過(guò)這座大山,才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去,從另一邊下來(lái),不要推,不要擠。我們分成兩組,男孩、女孩各一組,女孩先過(guò),男孩再過(guò),完成后到我這里排隊(duì)。
孩兒們勇敢一點(diǎn),加油?。?!孩兒們,快到終點(diǎn)了,終于到了花果山了。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師:孩兒們今天都很棒,一起度過(guò)了難關(guān),孩兒們我們到去花果山上休息吧,現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們每人拿一個(gè)輪胎,找一個(gè)空地躺在輪胎上享受一下,待會(huì)師傅給你們摘桃子吃。(帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng))。
大班體育花樣玩輪胎教案篇四
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的引導(dǎo)下,探索爽歪歪的玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作。
2、樂(lè)意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,并指道愛(ài)護(hù)環(huán)境。
3、通過(guò)一物多玩的活動(dòng),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔媽媽的頭飾、錄音機(jī)、磁帶、爽歪歪人手一個(gè);
2、場(chǎng)景布置:一條直線及一個(gè)圓形。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開始部分。
1、出示頭飾,激發(fā)興趣,活動(dòng)身體。
教師戴上兔媽媽頭飾說(shuō):“天亮了,起床了,來(lái)穿上衣服,穿上褲子,穿襪子,穿鞋子系上鞋帶。喲!別忘了帶上太陽(yáng)帽,背上小背包,我們?nèi)ゴ河?。奧!笛笛!笛笛!我們的汽車出發(fā)了?!珗@到了,請(qǐng)下車?!?/p>
(二)、基本部分。
1、教師:“寶寶們你們看草地上有一堆爽歪歪,這么漂亮的草地誰(shuí)在亂扔?xùn)|西呀!我們寶寶可講衛(wèi)生了,讓我們?nèi)グ阉嵬釗旎貋?lái)吧。喲!你們真棒,其實(shí)這個(gè)爽歪歪的用處可大了,你們猜猜它有什么用處呢?好,今天我們來(lái)把它當(dāng)作玩具,一起來(lái)玩爽歪歪。那我們?cè)趺赐婺???qǐng)你們?nèi)?dòng)動(dòng)腦筋吧!
(1)、幼兒第一次探索玩。
(2)、集中交流。教師:“媽媽也想玩,可是我不會(huì),誰(shuí)來(lái)教我呢?!?/p>
幼兒介紹,集體模仿學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的玩法。
(3)、幼兒第二次探索。
教師:“爽歪歪還想和我們寶寶玩,讓我們?cè)俸退鼈円黄鹱鲇螒虬?!?/p>
2、游戲:排小路。
在布置好的場(chǎng)地上排出一條小路并在小路上跨過(guò)去,還可以蹦跳過(guò)小路、爬過(guò)小路等。
3、游戲:大灰狼和小白兔。
在布置好的場(chǎng)地上擺好圓形,作為小白兔的家,小白兔在草地上做游戲,聽到大灰狼的音樂(lè),馬上跳到家里去。(圓形內(nèi))。
游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
(三)、結(jié)束部分。
教師:“爽歪歪累了,它們想休息了,我們寶寶也累了,讓我們把它們送回家吧?!?/p>
大班體育花樣玩輪胎教案篇五
1、鍛煉幼兒的快速映能力,鍛煉幼兒手臂的敏捷度。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識(shí)。
臺(tái)球若干臺(tái)球案板。
教師教幼兒做好開始準(zhǔn)備,先擺好臺(tái)球,教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,再開球。
1、導(dǎo)入游戲談話:小朋友,老師今天和家一起來(lái)做個(gè)打臺(tái)球的游戲,好不好?幼兒回答:好教師示范,幼兒觀看。
2、游戲玩法:把幼兒分成兩隊(duì)站好,兩隊(duì)的.排頭各拿一根臺(tái)球桿,當(dāng)老師發(fā)出命令后,幼兒開始瞄準(zhǔn)臺(tái)球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺(tái)球案上的洞,打入洞中球多者為勝。
3、注意事項(xiàng):在游戲的過(guò)程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
4、活動(dòng)總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。
打臺(tái)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
大班體育花樣玩輪胎教案篇六
設(shè)計(jì)思路:
2008年,第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在中國(guó)北京舉行,她以全新的面貌向世界人民展示中國(guó)特有的魅力,這令每一位中國(guó)人感到驕傲、自豪。《綱要》指出:幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛(ài)好,同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會(huì)”這一體壇盛事,給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會(huì)向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識(shí)的同時(shí),也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)游戲情境,分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面,并且在示范的`基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖,要求幼兒按照一定的規(guī)則要求,從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)時(shí),也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識(shí),提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油—陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中,也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此,我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng),讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí),體驗(yàn)作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲,同時(shí),教育孩子為祖國(guó)的將來(lái)而努力學(xué)習(xí)!
活動(dòng)目標(biāo):
1、自由探索輪胎的不同玩法,發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎,培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。
3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)。
2、操場(chǎng)上設(shè)置:草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):我和小鼓做游戲。
(聽辨節(jié)奏,能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。)。
二、自由探索:玩輪胎。
1、過(guò)渡語(yǔ):想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的辦法?
引導(dǎo)幼兒自由(個(gè)人或合作)玩輪胎,探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法,示范模仿。(將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn))。
例如:轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
(2008年8月8日第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行。共有28項(xiàng),例如:田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)。
三、游戲:奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)。
2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖,展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。
路線:把小球放在輪胎內(nèi)側(cè),先后經(jīng)過(guò)草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn),把小球取下放入大籃子中。
3、提問(wèn):要怎么推才能安全到達(dá)呢?(推得慢一點(diǎn),穩(wěn)一點(diǎn),相互之前保持距離,不推不擠等,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。)。
4、過(guò)渡語(yǔ):來(lái)!把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽,為我們中國(guó)的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧!
5、幼兒組成一隊(duì),按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。(提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,控制自己的平衡,并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底)。
四、放松運(yùn)動(dòng):幫助整理玩具,坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動(dòng)量,注意休息和擦汗,關(guān)注個(gè)別。
活動(dòng)反思:
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
大班體育花樣玩輪胎教案篇七
1、通過(guò)多種方式玩布袋,提升體育器材的趣味性。
1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)能力和不怕困難的品質(zhì)。
1、人手一個(gè)跳跳袋。
2、錄音機(jī)、磁帶。
通過(guò)多種方法玩布袋,保護(hù)自身安全。
在活動(dòng)中,自我調(diào)節(jié)能力的提升。
1、熱身活動(dòng)。
(1)教師自我介紹,和孩子們相互認(rèn)識(shí)。
(2)游戲:聽口令做動(dòng)作。
2、好玩的跳跳袋。
(1)分發(fā)布袋,用身體的各部位玩一玩,相互模仿。
頭、肩、脖子、后背、前胸。
(2)游戲:聽聲音,找一找。
幼兒將布袋套到頭上,聽老師的拍手聲,判斷教師的所在位置。拍手聲停止后,拿下布袋確認(rèn)是否找到老師。
(3)貓頭鷹的游戲。
幼兒將布袋披在身上,蹲下當(dāng)貓頭鷹,教師隨音樂(lè)把“老鼠”灑在空地上,音樂(lè)結(jié)束,“貓頭鷹飛起將老鼠抓回。
(4)小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。
幼兒將布袋撐開,跳進(jìn)去,并提拉袋口,雙腳向前跳。
(5)毛毛蟲的'夢(mèng)想。
4、放松活動(dòng)。
(1)師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
(2)用變魔術(shù)的方式,將布袋收拾好。
大班體育花樣玩輪胎教案篇八
1.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出應(yīng)的能力。
1、吹好的氣球人均2個(gè);。
2、音樂(lè)磁帶;。
3、鼓一個(gè)、鑼一幅;。
4、垃圾桶4個(gè)。
5、膠布若干條。
1、兒聽音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、兒每人選擇自己喜歡的一個(gè)氣球,并自由探索氣球的玩法,教師要鼓勵(lì)幼兒有自己的創(chuàng)新玩法。
3、教師和幼兒一起玩氣球并討論氣球的玩法,鼓勵(lì)幼兒膽說(shuō)出自己的玩法。
4、教師啟發(fā)做游戲,并講解其游戲規(guī)則和玩法。(1)全體幼兒把氣球系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鼓聲和鑼聲單腳跳或雙腳跳。聲音停,幼兒迅速互相追逐,在一定時(shí)間內(nèi),設(shè)法去踩破別人腳上拖著的氣球,以不被人踩中為勝。(2)全體幼兒把氣球用膠布粘在身體背后,相隔一定距離站好,聽老師的.鼓聲和鑼聲慢跑或快跑。聲音停,在一定時(shí)間內(nèi),幼兒迅速用手去擊破別人的氣球,自己不被人擊破為勝。
5、做放松運(yùn)動(dòng)回教室。
大班體育花樣玩輪胎教案篇九
通過(guò)玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
提高立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地:在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。
人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。
一、開始部分。
隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分。
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場(chǎng)地中擺的.各種活動(dòng)器械上走過(guò),使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走,每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組,每組前面放五個(gè)沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起,把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位,快速走過(guò)去,再快速走回來(lái),把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí),沙包放的地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分。
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。
大班體育花樣玩輪胎教案篇十
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。
1、課件:歌曲《健康歌》
2、輪胎若干。
熱身運(yùn)動(dòng)
教師:小朋友,今天天氣真好,讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!
跟隨《健康歌》音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、組織幼兒來(lái)到放有輪胎的活動(dòng)場(chǎng)地。
教師:輪胎可以做什么用?
(讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō))
輪胎除了能做車輪用,還可以干什么用呢?
(鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽說(shuō)出自己的想法。)
2、請(qǐng)幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
1、過(guò)小橋:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過(guò)去。
(鍛煉幼兒走及平衡的能力)
2、跨障礙:將輪胎排成一排,幼兒排好隊(duì)跳過(guò)去。
(鍛煉幼兒跳的能力)
3、推小車:幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。
(鍛煉幼兒手腳的靈活性)
4、鉆山洞:兩個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎,其他幼兒從輪胎中間鉆過(guò)去。
(培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力)
5、追趕輪胎:將輪胎用力想起滾,然后跟隨輪胎滾動(dòng)的方向追趕。
教師小結(jié):輪胎的玩法有很多種,小朋友可以再開動(dòng)腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
大班體育花樣玩輪胎教案篇十一
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng),由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):好玩的輪胎。
為了使活動(dòng)能達(dá)到好的效果,我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo):
1、嘗試輪胎的不同玩法,發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法,增強(qiáng)上肢肌肉的力量。
3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。
輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂(lè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、幼兒聽口令做動(dòng)作
2、隊(duì)形練習(xí):六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。
在這一環(huán)節(jié)中,我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索活動(dòng)
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,可以一個(gè)人玩,也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過(guò)輪胎之后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩?(請(qǐng)小朋友示范各種玩法。)
三、幼兒負(fù)重游戲
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過(guò)教師的示范運(yùn)輪胎的`方法,人站在輪胎里,兩手抬起輪胎,分組進(jìn)行練習(xí)。
在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上,開展競(jìng)賽活動(dòng),要求幼兒相互合作。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里,捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng),活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開,借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開展了小組競(jìng)賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式,能提供每人一個(gè)輪胎,效果將更好。
大班體育花樣玩輪胎教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用穩(wěn)定的方法走竹梯,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2.能自主組合竹梯和輪胎,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3.體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備:
1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
2.事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入。
幼兒聽從老師的口令進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)做熱身運(yùn)動(dòng)。(齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏,散開;變兩隊(duì)——變四隊(duì))。
二、幼兒自覺(jué)組合兩個(gè)輪胎和一架竹梯,并探索兩種走竹梯的方法。
1、師:今天,我給你們兩隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了竹梯和輪胎,你們準(zhǔn)備怎么玩?
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評(píng)價(jià)幼兒共同搭的小竹橋,并請(qǐng)幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯,教師觀察指導(dǎo)。
5、小結(jié):走的兩種方法(踩在竹梯中間走和旁邊走)。
輔助提問(wèn):你是怎么走的?
三、幼兒自由組合4個(gè)輪胎和一架竹梯,進(jìn)一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會(huì)動(dòng)腦筋,再獎(jiǎng)勵(lì)你們每隊(duì)兩個(gè)輪胎,再去玩一玩。
2、教師評(píng)價(jià)幼兒的再次組合后,請(qǐng)幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走,教師觀察。
4、提出問(wèn)題:剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時(shí)候,身體晃來(lái)晃去,很不穩(wěn),但有些小朋友走得卻特別穩(wěn),請(qǐng)他來(lái)試一試,看看他是怎么走的。
5、小結(jié):
不管你是在中間走還是兩邊走,都要把手伸平像小飛機(jī)一樣,這樣就可以幫助我們的身體保持平衡,再記住一點(diǎn),千萬(wàn)別急,等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說(shuō)的方法,請(qǐng)幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能,在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功的喜悅。
1.教師介紹游戲玩法。
指導(dǎo)語(yǔ):“你們真厲害,學(xué)會(huì)了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯?,F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲!小飛機(jī)運(yùn)果子!
游戲方法:用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過(guò)小竹橋,然后跨過(guò)“小土敦”(輪胎布置)。運(yùn)一個(gè)果子,從旁邊跑回來(lái),到隊(duì)伍的最后。
2.幼兒游戲。
3.教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4.再次增加難度,教師在一頭再加一個(gè)輪胎:
果子也想乘著你們的小飛機(jī)過(guò)一過(guò)小竹橋,現(xiàn)在我再給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度,請(qǐng)你們來(lái)挑戰(zhàn)一下。
5.幼兒再一次游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
1.一人一個(gè)輪胎小船,躺在上面做“劃船”等動(dòng)作。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具。
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大班體育花樣玩輪胎教案篇十三
一、課前分析:
“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動(dòng),讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎,同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的'方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度,面對(duì)困難不退縮。
活動(dòng)重點(diǎn):探索輪胎的多種玩法活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)相同)。
2、長(zhǎng)度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂(lè)、錄音機(jī)。
過(guò)程:
一、開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象輪胎的玩法,引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?
師:看看誰(shuí)能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導(dǎo)(鼓勵(lì)幼兒的多種玩法,關(guān)注跳的玩法)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩輪胎的方法。
5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過(guò)40厘米寬的布繩辨,然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。
6、教師對(duì)每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
三、放松活動(dòng)。
1、幼兒跟隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
四、整理教師與幼兒一起收拾整理。
課后反思游戲活動(dòng)是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng),能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲活動(dòng)中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感,掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。
“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動(dòng)課,讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎,再告訴我們都有什么好玩的玩法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做示范給全班同學(xué)看?!白撸埽?,鉆”是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),圍繞這4個(gè)要求,我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎,著重練習(xí)跳的能力,在游戲中,我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過(guò)程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。
但是,教師在組織幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)踐中,太過(guò)注重游戲的內(nèi)容,忽視了在體育活動(dòng)中最要的幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)的處理,如游戲時(shí)的規(guī)則,幼兒的安全性還考慮不夠深,對(duì)膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí),去嘗試。
大班體育花樣玩輪胎教案篇十四
使用材料:廢舊輪胎、彩繩等。
目的:鍛煉幼兒的手臂力量和關(guān)節(jié)的靈活性。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
1、開汽車:兩手扶住輪胎向前滾動(dòng),可以沿直線或圓圈走,也可以繞障礙物走;速度可快可慢。
2、大力士:請(qǐng)幼兒站到輪胎里,兩手抓住輪胎的內(nèi)圈,沿直線走或變換隊(duì)形走。
3、過(guò)大橋:把輪胎依次擺好成大橋形狀,輪胎之間可以間隔一定的距離,也可以增加高度,讓幼兒保持平衡走過(guò)去。熟練后可以增加高度或提高速度。
4、走方陣:把輪胎擺成任意形狀,請(qǐng)幼兒在擺好的方陣內(nèi)任意走。腳不能踩在地上,如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
5、打夯:在輪胎上均勻地系上四根繩子,四個(gè)幼兒一組,各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起,然后再一起放下。可以喊著口號(hào)進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
6、拖運(yùn)車:把繩系在輪胎上,兩手拉住繩向前走或倒退走,可以自由走,也可以沿線走。
7、矮人走:幼兒坐進(jìn)輪胎,變成小矮人,兩手拖住輪胎向前移動(dòng)。手向上向前拖輪胎時(shí),身子要離開輪胎;手停住時(shí),身子可以坐在輪胎上,比一比哪位矮人走得快。
8、跳跳圈:兩腳站在輪胎上,輕輕跳起再落下,可以邊跳邊表演自己喜歡的動(dòng)作或造型。
9、轉(zhuǎn)圈圈:兩幼兒面對(duì)面站在輪胎上,用手輕輕抓住對(duì)方,沿順時(shí)針?lè)较蜃?,身體要保持平衡,腳踩到地為輸,也可以背對(duì)背走。
10、滾來(lái)滾去:兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好,一對(duì)幼兒扶住輪胎,聽到口令后向前推輪胎,對(duì)面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個(gè)幼兒堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),而且輪胎未倒下。
11、碰碰車:兩個(gè)幼兒手扶輪胎面對(duì)面站好,聽口令一起沿直線向前推輪胎,兩個(gè)輪胎碰在一起,誰(shuí)的輪胎相碰后先倒下為輸。
12、看誰(shuí)投得準(zhǔn):把輪胎擺成各種形狀,請(qǐng)幼兒站在標(biāo)志線后,用力投球,看誰(shuí)的球能進(jìn)“山洞”。
大班體育花樣玩輪胎教案篇十五
1.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè)。
2.訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。
3.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。
衫衣盒子人手一份。
一.出示盒子。
1.提問(wèn)。
師:小朋友,知道這是什么嗎?
幼:盒子。
師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的.辦法來(lái),好嗎?
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