了解自己的優(yōu)勢和不足有助于總結自身表現(xiàn)。如何提高理解能力才能更準確地把握文章的主旨和要點，下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是一些總結的寫作要領和常見錯誤，大家可以注意一下。
瓷器的制作優(yōu)選篇一
這個星期五，老師布置了一個作業(yè)——做小制作。
我坐在凳子上，手托著下巴，靠在桌子上，眼睛盯著前方，別人看我好像在發(fā)呆，其實是我的腦子在飛快得運動呢！哦，有了，我想做一個與眾不同的“小熊天平秤”。
我準備的材料有：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、皺紋紙……。
說做就做，我先把紫色卡紙剪小熊的身體和；再用金黃色卡紙剪了一個圓圈粘在小熊的臉上，又用紅色的卡紙剪了一個五角星和兩個小小的橢圓形，把星星貼在右邊的上面，用黑色水彩筆在星星上畫了一道彎彎的眉毛，然后畫上嘴巴，還在小熊的胸口打了個蝴蝶結，一只漂亮的小熊就做好了。
接下來我用卡紙做成一個刻度表貼在小熊的頭上方，再用白紙卷起來，當作指針。托盤用什么做呢？忽然，我想到剛才去超市買東西時，收銀員阿姨給了我們姐妹倆一個水果凍吃，這個果凍殼子不是很好嘛！我們趕緊吃了里面的果凍，把塑料殼洗干凈了，然后用針各扎了三個孔，系上三條線，再貼在橫梁上，一個非常漂亮的小熊天平秤就出現(xiàn)在我們的眼前，我簡直有點不相信這是我做的。
做完以后，我非常高興，我把它拿給媽媽看，我也吃驚地問我：“真的是你自己做的？”我微笑著點了點頭，媽媽給我豎起了大拇指。同時也讓我懂得了一個道理：我們只要找到合適的材料，再認真地想一想，動手做一做，就一定能做成可愛的小制作。
瓷器的制作優(yōu)選篇二
作為一種重要的傳統(tǒng)工藝品，瓷器一直以來都是中國文化的瑰寶。作為一位對瓷器制作藝術深感興趣的人，我有幸有機會參與了一次瓷器手工制作的課程。在這次課程中，通過親身體驗，我對制作瓷器有了更深入的了解，并積累了一些心得體會。
首先，制作瓷器需要耐心和細心。在制作瓷器過程中，每一個步驟都需要細致、耐心地完成。從準備原料到捏制成型，再到上釉燒制，每一個環(huán)節(jié)都需要精細的操作和仔細的觀察，不能有絲毫的馬虎。尤其是在細節(jié)處理上，稍稍不慎就會影響最終品質(zhì)。所以，制作瓷器需要拋卻不耐煩的心態(tài)，耐心地投入其中，對待每一個細節(jié)都要保持高度警覺。這樣才能制作出完美的瓷器作品。
其次，制作瓷器需要藝術的眼光和創(chuàng)意的發(fā)覺。瓷器作為一種藝術品，不僅僅是具有實用性的器物，更是一種表達美感的媒介。在制作瓷器的過程中，創(chuàng)意至關重要。比如，在捏制成型時，可以靈活運用各種造型技巧，將平凡的瓷土塑造成各種獨具特色的形狀。在上釉時，可以選擇不同的顏料和涂抹方式，以展現(xiàn)自己的獨特性和創(chuàng)造力。而藝術的眼光是指對美感的敏銳感知和理解，要能夠從瓷器的整體效果中把握到其中的美。只有具備這樣的藝術眼光和創(chuàng)新意識，才能制作出真正具有藝術性的瓷器作品。
再次，制作瓷器需要團隊合作和交流的能力。雖然制作瓷器是一項個人技藝，但在實際操作中，團隊合作和交流能力卻顯得尤為重要。在制作過程中，時常需要與他人交換意見、溝通合作，共同解決問題和提高效率。比如，在瓷土調(diào)制時，需要和同伴一起分享經(jīng)驗和資源，互相幫助，才能制作出更好的瓷土。在捏制成型時，需要和同伴一起磨合配合，協(xié)調(diào)動作，使得作品的質(zhì)量更加穩(wěn)定。在上釉時，需要和師傅保持良好的溝通，學習他們的經(jīng)驗和技巧。只有通過團隊合作和交流，才能取得更好的制作效果和更大的收獲。
最后，制作瓷器需要不斷學習和勇于嘗試。瓷器制作是一門綜合性的技藝，它要求綜合應用各種手法和工藝，需要終身學習和不斷進取。這包括學習瓷器的基本知識和技巧，了解各個制作環(huán)節(jié)的特點和要求，以及不斷探索新的制作方法和風格。同時，要勇于嘗試新的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)手法，敢于將自己的想法融入到作品中，不斷開拓創(chuàng)新。只有不斷學習和勇于嘗試，才能不斷進步和超越自我，制作出更加出色的瓷器作品。
通過這次瓷器制作的親身體驗，我深刻認識到制作瓷器需要耐心、細心、藝術眼光和創(chuàng)意發(fā)覺。同時，團隊合作和交流能力也是必不可少的。最重要的是，要不斷學習和勇于嘗試。制作瓷器不僅僅是一種手工技藝，更是一種文化傳承和藝術創(chuàng)作。通過對瓷器的制作，我愈發(fā)熱愛這種古老而神奇的工藝，它讓我懂得了耐心和細致，也讓我更加熱愛藝術與創(chuàng)意。
瓷器的制作優(yōu)選篇三
瓷器是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是世界著名的陶瓷之一。自古以來，中國就以制造瓷器而著稱于世。瓷器具有精美、脆弱、獨特、耐火等特點，是世界上最優(yōu)秀的陶瓷之一，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。今天，隨著科學技術的不斷進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，瓷器制作的工藝和技術也得到了高度的改進和提高。
瓷器制作是一項復雜的工藝，主要由原材料的選擇和準備、制胎、繪畫、裝飾、燒制等幾個環(huán)節(jié)組成。其中，原材料的選擇和制胎是制作瓷器的重要步驟，制胎要求熟練的手藝和對瓷土、水分等材料的熟練掌握。繪畫、裝飾是瓷器的精髓，要求制作者精準的手法和高超的藝術技巧。而燒制則是決定瓷器成品質(zhì)量的關鍵，要求溫度和時間的控制精準且穩(wěn)定。
制作瓷器需要耐心和細致，要求制作者的技術和經(jīng)驗均衡，只有這樣才能制作出高質(zhì)量的瓷器作品。瓷器制作中，要求細心處理每一個細節(jié)，比如紋飾和顏色等。同時，還需要應用各種技巧和手法，如廓線、點染、描繪、刻劃等，來提高瓷器的美感和價值。
制作瓷器除了需要技術和經(jīng)驗外，還需要藝術創(chuàng)作的靈感和思路。只有具有良好的審美和創(chuàng)意能力，才能在制作瓷器過程中創(chuàng)造出更具有藝術價值和韻味的作品。通過創(chuàng)新和探索，制作者能夠達到創(chuàng)造出獨具一格的作品，從而實現(xiàn)更加突出的個性和風格。
瓷器制作是一項非常重要的手工藝，需要經(jīng)驗和技巧的積累，也需要對瓷器的理解和創(chuàng)造意識。在制作瓷器的過程中，我深刻體會到了制作工藝的復雜性和重要性，也認識到了藝術創(chuàng)作的必要性和重要性。通過制作瓷器，我對此有了更加深刻的認識和體會，也提高了自己的動手能力和創(chuàng)作能力，這是我從瓷器制作中最寶貴的收獲。
瓷器的制作優(yōu)選篇四
我們現(xiàn)在的玩具，都是買的。父輩們小時候玩的自制的簡單玩具，我們都十分陌生，更別說自己做了。
這不，最近我們?nèi)喽济陨狭松嘲裉煳覀內(nèi)嘁黄鹱錾嘲?，別提多有意思了。
上課鈴一響，同學們就開始熱火朝天的做起來了。
我拿出昨晚穿好的針線，剛準備縫，一旁的老師走了過來連忙制止，告訴我這根線太短了，縫不起來的，我又重新拿出一根針和一卷線，拉了好長一根，剪好，然后在線的一端打了個結。左手拿針，右手拿線，用水把線的另一頭沾濕，對準針孔，慢慢靠近針孔，移動位置，然后再次目測，再次調(diào)整，目測，調(diào)整可是線頭毛毛的，怎么也穿不過去，我急得緊皺眉頭，直冒冷汗，手臂發(fā)酸，我抬頭看了看其他同學，有的都縫的差不多了，我又急又氣，心想：憑什么我就比別人差呢？我也要趕緊加快速度，千萬不能落后！我微微思考了片刻，將線剪掉了一小段，再沾了些水，對準針孔，一穿便穿過去了。
接下來便是細密的縫制工作了，要先縫三面，留一面裝米?？p沙包的時候不能像平時做女紅那樣，穿過去就好了，因為沙包中是要放米，米又比較小易漏，所以為了防止漏米，要么就不斷的回針，要么就縫的緊密一些。最終，我打算縫兩回，第一次不斷的回針，第二次縫的密一些，這樣子兩層防護米就不會漏米了，終于兩遍縫完了，我小心翼翼地放進大米，最后縫起來，一個沙包終于完工了，好可愛，白白的，小小的像一個精致的小香囊！
做完后，我們十幾個人組團跑到大操場上玩起了沙包，三個人站左邊，三個人站右邊，中間站六個人，左右兩邊的人拿沙包扔中間的人，中間的人可以躲，也可以接只見中間的人東竄西竄，想盡一切辦法躲避沙包，旁邊的人絞盡腦汁往中間的人身上扔，驚呼聲，歡笑聲，一陣接著一陣，每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。
自己親手做沙包，真有趣??！既鍛煉了我們的動手能力，也讓我們的生活更加多姿多彩呢！瞧！我們班的同學們，又玩起沙包了，驚呼聲，歡笑聲，充滿了整個樓道！
瓷器的制作優(yōu)選篇五
瓷器是中國古代的寶貴文化遺產(chǎn)，具有悠久的歷史和豐富的藝術價值。作為一種傳統(tǒng)的工藝品，制作瓷器需要精湛的技藝和耐心的專注。在學習和實踐制作瓷器的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。下面將從選材、造型、彩繪、燒制和裝飾等方面展開，分享我對制作瓷器的見解和體會。
首先，選材是制作瓷器不可忽視的重要環(huán)節(jié)。要制作出品質(zhì)優(yōu)良的瓷器，必須選擇好的陶瓷材料。我發(fā)現(xiàn)，不同的陶瓷原料會影響到瓷器的質(zhì)地和質(zhì)量。例如，對于白瓷，通常采用細膩的高嶺土，而高嶺土含有較高的鋁氧化物和硅氧化物，對于保持瓷器的純白色和透明度至關重要。而對于青瓷，采用含有比較高的鉀和鈉的土壤，能使其具有特殊的顏色和質(zhì)感。因此，在選材時，必須根據(jù)瓷器的種類和要求，合理選擇材料，確保制作出高品質(zhì)的瓷器。
其次，造型是制作瓷器的重要環(huán)節(jié)之一。瓷器作為一種藝術品，其造型需要獨特而富有創(chuàng)意。在制作瓷器的過程中，我學到了塑造和造型的技巧。通過調(diào)整陶泥的濕度和硬度，我能夠更好地掌握造型的技巧，使瓷器的形狀更加準確和完美。同時，我也學到了一些雕刻和捏陶的方法，通過對陶泥進行細致和精巧的雕刻，使瓷器具有更多的紋飾和裝飾效果。因此，在制作瓷器時，要注重造型的設計和實踐，不斷提高自己的造型技巧和創(chuàng)作能力。
第三，彩繪是制作瓷器的重要環(huán)節(jié)之一。瓷器的彩繪不僅能夠增加其藝術價值，還能夠豐富其裝飾效果。通過在瓷器表面繪制花紋和圖案，可以使其更加生動和美觀。在彩繪瓷器的過程中，我學到了一些常見的彩繪技法，例如“鼠尾筆法”、“斬焰”和“刮法”等。這些技法可以幫助我更好地掌握瓷器彩繪的技巧和方法。同時，在選擇顏料時，要根據(jù)瓷器的種類和裝飾效果進行選擇，注重色調(diào)和配色的搭配，使瓷器的彩繪更加協(xié)調(diào)和美觀。
第四，燒制是制作瓷器的最后一個環(huán)節(jié)。燒制的溫度和時間是瓷器質(zhì)量的關鍵因素。在燒制的過程中，需要根據(jù)不同的瓷器類型和要求，選擇適當?shù)臒茰囟群蜁r間。過低的溫度容易造成瓷器表面不光滑和顏色不均勻，過高的溫度則會導致瓷器變形和破損。通過多次的實踐和調(diào)整，我逐漸掌握了燒制的技巧和經(jīng)驗，使得瓷器在燒制過程中能夠達到最佳的質(zhì)量和效果。
最后，裝飾是制作瓷器的重要環(huán)節(jié)之一。通過在瓷器上增加裝飾，可以增加其審美價值和功能性。在裝飾瓷器時，我學到了一些常用的裝飾技巧和方法，例如用金屬絲和珠寶鑲嵌等。這些裝飾技巧不僅能夠增加瓷器的視覺效果，還能夠提升其實用價值和藝術價值。因此，在制作瓷器時，要注重裝飾的設計和實踐，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和創(chuàng)意思維。
綜上所述，制作瓷器需要多方面的技藝和經(jīng)驗。在學習和實踐中，我通過不斷的努力和實踐，不斷提高了自己的制作技巧和創(chuàng)作能力。通過選材、造型、彩繪、燒制和裝飾等環(huán)節(jié)的掌握，我不僅對瓷器的制作過程有了更深入的了解，同時也體會到了制作瓷器的艱辛和樂趣。希望未來能夠繼續(xù)學習和探索，在制作瓷器的道路上走得更遠。
瓷器的制作優(yōu)選篇六
今天下午課外活動，我和同學們一起去玩扔沙包。
先是經(jīng)過三番周折，便定出了第一次的扔包人——李雨菲和張藝杰。
李雨菲扔一個，我們就躲一個。但李佳慧大意失了荊州，被一個“低包”打下了場。
我們繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。我正回頭看那邊的同學跳大繩，我看見朱奧琦跳了起來，我也身不由己地跟著跳了起來。然后就聽見同學們喊：“哇，真牛！”我一回頭，看見背后來了一個“高包”，如果不逃，就應該擊中我的腦袋了吧！眼看著那包離我越來越近，看著它越來越大，就到面前了，說時遲那時快，我輕輕一低頭，包就從我的頭上擦邊而過，驚動了我的頭發(fā)。我緊了緊系發(fā)的皮筋。繼續(xù)玩了起來。
咦！怎么石雨晴下去了？噢，原來剛才那個包，沒有擊中我，卻擊中了石雨晴。這可是李雨菲發(fā)出的一招好棋呀！
游戲結束了，而我們變得更機智、更敏捷了。
瓷器的制作優(yōu)選篇七
瓷器是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在我國歷史上占有極其重要的地位。瓷器的制作工藝雖然有著悠久的歷史和豐富的文化積淀，但實際的操作卻十分考驗技術和經(jīng)驗。在我與瓷器制作工藝接觸后，我感悟頗多，這是一個關于瓷器制作的心得體會。
二、材料選購。
瓷器制作過程中，材料的選擇是至關重要的。其中最為關鍵的是瓷土的選擇。據(jù)了解，瓷土的分類有很多種類，品質(zhì)的好壞直接關系到瓷器制作后的效果。除此之外，瓷器還需要添加各種顏料和助劑，如氧化鈷、氧化鐵、鈷染土、石灰等等。在材料選購上，我認為品質(zhì)優(yōu)異、價格適中的產(chǎn)品是首選。
三、制作過程。
瓷器的制作過程繁瑣而又復雜，在這里我就不再一一贅述?？偟膩碚f，瓷器的制作分成釉下彩、釉上彩、粉彩、刻線、剪黏等不同的工藝流程。其中需要格外注意的是在每個工藝環(huán)節(jié)上的細節(jié)處理，這一點需要更多的實踐鍛煉和專業(yè)指導。
四、制作難點。
瓷器制作的難點主要包括四個方面：文化含義的解讀、器型的設計、釉色的配色和控制、裝飾工藝的確立。制作這些細部需要極高的藝術靈感和豐富的實踐經(jīng)驗，需要經(jīng)過長時間的反復嘗試和不斷地改進，才能產(chǎn)生出具有時代特征、音韻美同、技藝精湛、文化內(nèi)涵豐富的瓷器杰作。
瓷器制作主要以手工為主，其過程有點像一場藝術母題的創(chuàng)作，需要耗費大量時間和精力。瓷器的制作者應該不斷地學習不同的文化、藝術、歷史和科技知識，這些知識都有可能成為靈感的源泉。另外，制作者應該堅持在創(chuàng)作中總結經(jīng)驗，不斷地改進自己的技能?？偟膩碚f，瓷器制作是需要付出大量努力和心血，但當看到自己的作品被人贊譽的時候，內(nèi)心中的喜悅是無可取代的。
總結：
文章中描述了瓷器制作的材料選購、制作過程、制作難點等方面，并結合個人的實踐經(jīng)驗，談述了制作瓷器的體會與心得。認為要制作出優(yōu)秀的瓷器，不僅需要良好的技術功底和實踐經(jīng)驗，更需要不斷地提高自己的審美品味和文化素養(yǎng)。
瓷器的制作優(yōu)選篇八
昆蟲被樹脂包住后，因某種原因被埋在了地下，經(jīng)過千萬年的演變，最后變成琥珀。
今天，我自己來制作琥珀?？催^制作琥珀的過程后，我把材料：鑷子、半截易拉罐、掛歷紙這些東西準備好后，就去制作起來。
我先從房里拿出酒精，倒入易拉罐內(nèi)，再把松香倒進去，準備用火把松香變成液體。在這之后，就等爸爸回來了爸爸終于回來了，我告訴他情況后，他用尺子量了量那片四葉草后，說：“著草太大了，松香燒了，你再去找找其他東西?！?/p>
我又和爸爸來到草地上找蝗蟲。爸爸在一株苦麻菜上找著，我說：“那上面沒有，蝗蟲一般落在蒼耳上。”說完，我從蒼耳上捉住了一只，就向家走去。爸爸說：“再捉一只備用?！蔽冶阌肿搅艘恢弧?/p>
回到家，爸爸做了一個3x5厘米的紙盒，在里面涂上了食用油，然后，他把蝗蟲固定在盒子中間，但這只蝗蟲又掙扎著飛走了，還好有備用的。
現(xiàn)在只差松香了，爸爸拿出三角架，把它放在液化氣灶上，又把火調(diào)到最小，然后把易拉罐放上去。接著，爸爸拿出木棍小心翼翼的攪拌著松香，生怕火會燒穿易拉罐，讓酒精燃燒起來……松香也弄好了，爸爸用鑷子夾起易拉罐放在水池里，讓它冷卻一會兒。過了一會兒，爸爸夾起易拉罐把松香倒入紙盒中，現(xiàn)在只要等松香凝固了。
五分鐘后，我把紙盒拆開，拿出里面的琥珀。只見這塊琥珀晶瑩剔透，里面的蝗蟲像是正準備展翅飛舞，很是漂亮。
瓷器的制作優(yōu)選篇九
今天，我們高高興興地去青少年活動中心，一路上我的心激動的跳個不停。第一節(jié)課，是做陶泥的制作，開始的時候，我還不會，當看老師做了一遍以后，我就慢慢地學會了，老師說我們可以做各種形狀。例如：三角形，平行四邊形，蝴蝶，愛心，圓形，正方形等等。
首先，我把陶泥去掉一點，把外形給框好，再向其他的同學借一點陶泥來，做好了以后，老師還發(fā)下了兩樣東西，一個是扎陶泥的東西，另一個是一條線，接著老師又發(fā)了一盆珠子，要求顏*兩顆要相同，一共要6顆珠子，共打10個結。真有意思。
下午我們進行了火災演習，通過演習使我知道發(fā)生火災時要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，找到安全出口的標志，迅速地逃離火災現(xiàn)場，不要乘電梯和跳樓。
最后一堂是鐵藝制作，在這堂課里我做了一個小人和一個呼啦圈，蠻可愛的。
今天雖然沒在學校里面上課，但是我還是學到了很多知識，特別的有意思，希望下一次學工活動早點到來！
今天，聽媽媽說，我家對面的陶瓷店里有做陶泥拉坯，我一聽樂了，迫不及待跑過去，看看到底是怎樣的。
瓷器的制作優(yōu)選篇十
瓷器作為中國傳統(tǒng)手工藝品的代表之一，歷史悠久，工藝精湛，因此我決定學習制作瓷器。在這個過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在下面的文章中，我將分享我制作瓷器的心得體會。
第一段：瓷器的制作工藝與歷史。
瓷器制作是一門古老而獨特的工藝，它源遠流長，已有幾千年的歷史。創(chuàng)造瓷器的過程包含了選料、捏制、雕刻、燒制等一系列繁瑣的工序。其中，選料是最關鍵的一步。不同的瓷器需要選用不同的瓷土和釉料。而在捏制和雕刻階段，工匠需要用手指和特制的工具來塑造細膩的紋飾。最后，瓷器的燒制是制作工藝的極致，它需要嚴格控制溫度，確保瓷器能夠充分結合和呈現(xiàn)出最佳效果。
第二段：制作瓷器的艱辛與挑戰(zhàn)。
制作瓷器雖然充滿了藝術的魅力，但同時也是一項艱辛且充滿挑戰(zhàn)性的工作。首先，選料階段需要深入了解不同瓷土的特性和釉料的配合，方能確定最佳瓷器的配方。其次，在捏制和雕刻過程中，需要擁有極高的專注力和耐心，才能完成精美的紋飾和形狀。而燒制階段更是需要準確掌控火候，否則瓷器可能會破裂或出現(xiàn)其他問題。因此，制作瓷器需要有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的技巧。
第三段：制作瓷器的樂趣與滿足感。
雖然制作瓷器有著一定的困難，但是它也帶來了樂趣和滿足感。在制作過程中，我盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，每一次的捏制和雕刻都是對自己技藝的考驗。雖然有時候我會失敗，但是每一次成功都能讓我充滿成就感。而看著自己親手制作的瓷器在燒制后的美麗和光澤中展示出來的時候，我就覺得一切的付出都是值得的。制作瓷器是一種能讓人身心愉悅的過程。
第四段：制作瓷器的價值和意義。
制作瓷器的過程不僅給予了我自己樂趣和滿足感，同時也增加了我對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。瓷器作為一種傳統(tǒng)藝術品，承載著豐富的文化內(nèi)涵，代表著華夏文明的瑰寶。通過制作瓷器，我了解了中國傳統(tǒng)藝術的精髓和工匠精神，也更加珍視并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。制作瓷器讓我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
第五段：制作瓷器的未來與發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展和時代的進步，制作瓷器的工藝也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。如今，人們開始將現(xiàn)代藝術與傳統(tǒng)瓷器結合，創(chuàng)造出更加多樣化和獨特的作品。制作瓷器不再局限于單純的手工制作，而是結合了科技與創(chuàng)意。這為我和其他對瓷器制作感興趣的人帶來了更多的機會和挑戰(zhàn)。所以，制作瓷器不僅是一種傳統(tǒng)工藝的傳承，也是一種不斷創(chuàng)新和拓展的未來。
總結：
通過制作瓷器，我不僅學會了制作瓷器的工藝和技巧，也體會到了瓷器制作的艱難與快樂。制作瓷器不僅能夠給予我個人的樂趣和滿足感，還有助于我更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。而瓷器制作的未來發(fā)展也充滿了無限的可能性。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷挑戰(zhàn)自己，探索瓷器制作的更多可能性。
瓷器的制作優(yōu)選篇十一
盼啊，盼啊，終于盼來了“六一”兒童節(jié)?！傲蝗ツ耐?？”我問道。爸爸說：“去鷹潭和武義?！?/p>
風和日麗的下午，我頭都等脹了。原來是車阻，煩死了！一個好心情就這樣被破壞了。坐了八個小時的車，來到江西鷹潭，導游把我們送到鷹潭大酒店住下。
第二天，我們來到龍虎山，龍虎山是一座歷史悠久的道教名山，又是一座新興的旅游勝地。由紅砂礫巖構成的龍虎山有99峰、24巖、108處自然及人文景觀。她位于江西鷹潭市南16公里處。
那里奇峰怪石多得數(shù)不勝數(shù)。我們坐著游船觀賞兩岸的風光。那兒有一座山，巖縫里長出很多草，合起來看上去像一個“江”字。導游說，過去這山縫里長出的草合起來是個“毛”字，現(xiàn)在慢慢地要向“濤”字發(fā)展了。據(jù)她這么一說，看上去還真像。神奇的山得到人們的嫉妒，所以人們叫她“馬屁山”。
還有一座山峰特別像一位文學家——魯迅的頭像呢！
最神奇的是崖墓之謎?！褒埢⑸窖履埂笨胺Q全國之最、世界一絕，被譽為“天然考古博物館”。可是在遠古的春秋時，百米懸崖絕壁洞穴中的棺木是用什么辦法放置進去的？古越族人為何要將先人安放這么高的洞穴之中？什么人才能享受此等“殊榮”等等，都已成千古之謎，至今未能破解。
第三天，我們來到龜峰。那里無山不龜，無石不龜。有雙龜迎賓、好汗坡、奧特曼、天師府、鼓樓、鐘樓……我還敲過鼓，用錢幣扔中鐘呢！
下午，我們來到武義。到這里主要是泡溫泉，這里可暖了。有許許多多的溫泉，有酒泉、檸檬泉、按摩泉、牛奶泉……我們一個個泡過來，可好玩了。
泡好了溫泉，我們就回家了，回到家已經(jīng)是24：00鐘了。
瓷器的制作優(yōu)選篇十二
小猴拉達坐火箭出發(fā)到星星國去，好朋友小兔、獅子、熊貓和小狗都紛紛趕來去送它。貓頭鷹指揮長一聲令下：四、三、二、一、發(fā)射！火箭噴著火焰，拖著一條長長白白的尾巴，飛向了蔚藍色的天空。
小動物們都以最快的速度，興奮的飛快奔跑回家，去看電視直播新聞的全部過程。
小猴的火箭真的清清楚楚的出現(xiàn)在電視直播里面。突然！咕嚕一聲巨響！火箭來了個大轉彎，直直的墜落下來！??！小伙伴們驚叫的跑出了家門，看小猴有沒有受傷。
誰沒想到小猴一點事都沒有，卻這樣跟大家打招呼：“星星國的兔先生、熊貓先生、獅子先生、狗先生您們好！”獅子長嘆一聲說“還好！小猴自己以為到了星星國呢?！?/p>
瓷器的制作優(yōu)選篇十三
在石頭上也能畫畫？你一定很奇怪。讓我們來看看吧。
昨天媽媽買來一盒可以在石頭上畫畫的`東西，里面有石頭，顏料，兩支畫筆和說明書。我的好奇心馬上來了，手也癢起來了，問：“媽媽，我可以試試嗎？”媽媽笑著說：“我就知道你馬上要玩，我陪你一起玩吧?！币√昧?！我興致勃勃地開始了。
我先拿記號筆在石頭上畫出兩顆櫻桃的輪廓，再用一支細筆沾了一點紅色，輕輕地涂在櫻桃上，接著，我又沾了些綠色，涂葉子和莖。開始一切順利，可后來漸漸發(fā)現(xiàn)石頭表面不好著色，有的地方又坑坑洼洼的，整個作品看上去不像紙上那樣平整好看。于是，我又多涂了幾次，這下不是葉子的顏色太深了就是莖越來越粗了，背景色又有些跑到了櫻桃里，我頓時火冒三丈，干脆亂涂一氣，一點也不好看?？粗鴭寢尞嫷媚敲春每矗曳浅＞趩?。
媽媽見了說：“別灰心，再做一個試試?！眿寢屩赋隽宋业牟蛔?，我重新做了一個，這回我做得好多了。
看著自己畫的小櫻桃，我高興極了！
瓷器的制作優(yōu)選篇十四
在讀小學二年級的時候，最令我難忘的，是那年的六一兒童節(jié)。
那天，媽媽難得帶我去“長風公園”玩，我可高興了。剛進公園，我就看見了一直期待的“蹦蹦床”，我拉著媽媽的手直奔過去，等媽媽付了錢后，我迫不及待地脫了鞋，疾步如飛地跳上了蹦蹦床。
玩了一會，見大家都往“滑滑梯”方向跑去，我想：一定很好玩，于是就跟著去湊熱鬧了。
看著大家雙手握緊繩子，腳跟著往上一蹬，本還以為很簡單，心想：這可難不倒我!輪到我爬時，才感到這個“繩梯”可真是“又危又陡”啊!我心中的恐懼感漸漸顯現(xiàn)出來。
我閉上眼睛，心想：別怕!不就是登“繩梯”嘛!于是，我鼓起勇氣，緊緊地抓著繩子，兩腳一蹬，盡管已經(jīng)很用力了，但還是滑了下來，總也踩不上去。正當我心灰意冷的時候，我身后的一位大姐姐鼓勵我說：“別著急，我來幫你一把?！闭f完后，我繼續(xù)往上登，大姐姐抱住我的腳，往上推，可費了好大力氣才把我推上去，堅持了一會，我終于爬完一半了!好累啊!我喘著氣，告訴自己不能停下來，繼續(xù)往上爬。
加油啊!大姐姐在下面給我鼓勁。
終于，我爬到了滑梯口。
“終于到了。”我邊喊，邊揮舞著雙手，順著滑梯滑溜了下去。
那感覺真愜意!
瓷器的制作優(yōu)選篇十五
各位老師，大家好：
今天，我說的課題叫“精雕細琢呈鳳頭”。下面我就從以下四個方面來說說我這一堂課的教學設計：
一、說教材。
鑒于初三的特殊情況，我沒有選擇某一篇文章來說課，而是針對目前學生作文開頭難的問題，以及如何在考場作文中博得高分的設想，來設計這樣一堂片段作文課。根據(jù)過去的教學總結，以及搜索相關的資料，加上自己所寫的“下水作文片段”，自編了一節(jié)課的教材，并制作成演示文稿，讓學生在一堂課里，除了能夠模仿幾種常見的開頭方法之外，還能夠自己創(chuàng)造出鮮活的方法來。
二、說教法。
為了創(chuàng)設一種良好的教學氛圍，激發(fā)學生的寫作熱情，我采用了以下幾種教學的方法：
1、演示法。
利用ppt的直觀、激趣的特點，我將需要介紹的方法，配以相應的圖片和聲音演示給學生。讓學生在一種優(yōu)美的氛圍中感受學習的樂趣。
2、分組討論法。
按照日常，把學生分成若干寫作小組并讓他們推舉一名組長。讓學生圍繞教師提供的方法從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢所欲言。
3、巡視指導點撥法。
學生在討論的過程中可能遇到有爭議或寫作疑難問題的時候，教師要適當點撥、誘導。給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開。
4、當堂評定法。
激發(fā)學生踴躍展示自己的作品，由組長向全班推薦“鳳頭”，其他同學點評，教師作最后的評價。以鼓勵為主。
三、說學法。
1、模仿式。
學生依照教師提供的方法，直接進行模仿寫作。
2、討論式。
學生相互交流思想，可以使思路更為暢通，方法更為創(chuàng)新。
3、競爭法。
可采用組間競爭、男生女生競爭，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。
4、修改法。
學生可以就展示的開頭，進行加工、修改。提出個人的意見，使所展示的開頭更加優(yōu)美、可取。
四、說教學過程。
一、導入：
古人認為，一篇好文章的結構應該是：鳳頭、豬肚、豹尾。那就是說，開頭要像鳳凰的腦袋一樣漂亮優(yōu)美;中間的主干部分要像豬的肚子那樣充實飽滿;而文章的結尾則要像豹子的尾巴富有力量、耐人尋味。
高爾基說：“開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費好長的時間才能找到它?！蓖袪査固┮埠苤匾曌髌返拈_頭，他寫《戰(zhàn)爭與和平》的開頭，先后經(jīng)過15次的修改，寫《安娜·卡列尼娜》也曾用了十種不同的寫法，才敲定下來。看來，一篇文章的開頭非常重要，尤其對我們考場作文更是至關重要。所以，我們把這節(jié)課叫做“精雕細琢呈鳳頭”。
二、板塊一：邀“美鳳”與君共賞。
方法一：初落筆，直奔主題。
1、我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影?！侗秤啊?。
這種方法往往讓讀者很明確你的寫作目的，起到緊扣題目，揭示主題的作用。
方法二：引資料，起點高遠。
運用這種方法，會給人良好的第一印象，令人不禁贊嘆，呦，文學功底還是挺扎實的。
方法三：借書信，平中見奇。
1、屈公。
悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?
《諫屈原書》。
2、媽媽：
您可知道，身居異鄉(xiāng)，我有多想家，多想門前的那一棵榕樹……《思念就像一首歌》。
書信，向來是人的隱私的一部分，如私拆他人書信被認為是不道德。而人性中存在偷窺的本能。(附帶講“小偷的故事”)所以，這種寫法往往會引起讀者的興趣。
方法四：用對偶，嚴謹整齊。
1、鳥在飛，云在走，天地自悠悠;。
風在吹，人在走，彼岸響風鈴。
2、剪一片云霓，是我寄托的信箋;。
掬一把流水，是我抒懷的筆跡;。
集一抹斜陽，是我守望的郵戳……。
《思念就像一首歌》。
這種方法的運用，會讓人覺得，哦，這個人的文筆不錯!
方法五：繪情景，如臨其境1、山，好大的山啊!起伏的青山一座換一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。(彭荊風《驛路梨花》)。
給讀者以想象的余地，引領讀者去閱讀發(fā)生在此地此景的故事。
方法六：病歷式，別開生面。
1、病人姓名：吳良心。
病情診斷：誠信嚴重缺乏癥(晚期)。
病因：十年前……。
(處方：善良500克，同情300克，誠信1000克……)。
2、病人姓名：甄想你。
病情診斷：嚴重的鄉(xiāng)思病(一天唱〈流浪歌〉50遍)。
病因：離家二十年……。
處方：當歸500克，車票一張，病假一月，即可治愈?！端寄罹拖褚皇赘琛?。
此類方法具有很強的諷刺效果，往往起到針砭時弊的作用，通常會給人以詼諧幽默的感受。
方法匯總：方法一：初落筆，直奔主題。
方法二：引資料，起點高遠。
方法三：借書信，平中見奇。
方法四：用對偶，嚴謹整齊。
方法五：繪情景，如臨其境。
方法六：病歷式，別開生面。
三、板塊二：悟技巧仿其精妙。
再次提供以上所學的六種方法，同時可以將所講的例子反復地放映，讓學生模仿時，起到直觀的效果。
要求學生將剛學到的方法，選擇其中一種或多種運用到隨堂寫作練習之中，根據(jù)黑板上提供的四道作文題目(題目：a組1、往事非煙2、為了b、1、我聽到了春天的腳步聲2、久違了的)選擇a組的題目中的一個。
然后相互交流學習。
教師要作出有效的評價。
四、板塊三：創(chuàng)新法惟我獨秀。
(一)要求：1、創(chuàng)造一種方法，并用7個字歸納。
2、用你所創(chuàng)造的方法，選擇b組的題目中的一個，寫一段開頭。歡迎挑戰(zhàn)!相信“弟子不必不如師也”!
(一)學生間相互交流，醞釀寫作。
(三)將學生的姓氏寫在黑板上，然后再寫上他所創(chuàng)造的方法，這樣可以激發(fā)他們的樂趣;也可以讓男生和女生進行競爭，用不同顏色的粉筆代表某一方，相互比自己這一方的數(shù)量和質(zhì)量，可以大大提高他們的表現(xiàn)欲。
教師應該有激勵性的語言，最大可能地調(diào)動學生的積極性。
五、總結。
其實，我們的生命就像是一篇作文，年少時就是優(yōu)美的“鳳頭”;而壯年則是豐富的“豬肚”;年老時則應該像“豹尾”那樣讓人有更多的思索。而今天，咱們同學就是在雕琢生命的鳳頭，用你們的智慧和勤奮。
今天，就讓我們以一副對聯(lián)做結尾，并以此共勉：
精雕細琢呈鳳頭。
巧推妙敲現(xiàn)豹尾。
六、作業(yè)。
運用你最自鳴得意的開頭，將文章寫完整。在文章的結尾注明你所創(chuàng)造的方法，請同樣用7個字。
附：板書設計。
精巧。
雕推。
細妙。
琢敲。
呈現(xiàn)。
頭尾。
瓷器的制作優(yōu)選篇十六
寒假，爸爸帶我回老家，聽說附近一個村子里有石頭畫，第二天爸爸就抽空帶我慕名前往。
一走到村口，我就瞧見了路邊長長的兩排石頭畫。石頭畫真多啊，多得數(shù)不勝數(shù)；石頭畫真美啊，美得讓人流連忘返；石頭畫真奇啊，奇得似乎難辨真假。
據(jù)說，這些石頭來自邊上的小溪，小溪改造后多出來這些大小不一的石頭，畫家們根據(jù)石頭的形狀在上面畫畫、涂色，竟然成為了美麗的景觀。
石頭上的畫兒有很多很多，分為動物和植物兩大類，動物有兇猛的獅子、溫順的狗狗、憨厚的老牛、漂亮的鸚鵡……植物有大大的西瓜、胖乎乎的南瓜、剛冒出土的竹筍……石頭畫太多了，真是數(shù)都數(shù)不過來。
石頭畫不僅多，而且很美。三塊石頭連起來就畫出了一條大蟒蛇。兩塊石頭相連接，扁的石頭當尾巴，長的石頭當身子和頭，這是一條金魚。一頭大金豬，咧開嘴直朝我笑，我真佩服畫畫的人。
這些石頭畫還很奇特，每一個都畫得很逼真。路邊圓圓的小石頭就好像兩個西瓜臥在地上，一個“西瓜”已經(jīng)被“咬了一口了”，有人都想把西瓜給摘走。形狀像南瓜的石頭就畫出了個熟透的南瓜，怕是有人會以為是哪個人丟在這里的，真想把南瓜抱回家做菜。竹筍就更像了，就感覺是從石頭縫里冒出來的一樣。樹叢里的一只“大老虎”，一個小孩甚至爬到了老虎的背上，抓住虎頭，想來個“武松打虎”。
老家的石頭畫讓我百看不厭。
瓷器的制作優(yōu)選篇十七
“今天這節(jié)課我們不在紙上畫，換成在石頭上畫?！碑敭嫯嬂蠋熣f出這句話時我們幾個人相互對視了一下，臉上也都發(fā)出了一種驚訝的表情，老師不會是說錯了吧，在石頭上畫畫，我們可從來沒有這么做過。
沒有過多的給我們解釋，老師就拿起一塊石頭給我們做起了示范。只見老師用毛筆蘸上調(diào)好的顏料在石頭上勾畫了起來。幾分鐘過后，一枝栩栩如生的梅花就出現(xiàn)在了石頭上。頓時，剛開始看起來豪不起眼的一塊石頭立刻充滿了生機，好看極了。
該我們幾個自己動手畫了。
說實話，在紙上畫梅花對我來說沒有一點的難度，十幾分鐘的時間里我也可以畫出來，可是這在石頭上畫和紙上畫會有什么區(qū)別呢？心里一邊這樣想著，一邊開始用毛筆蘸著調(diào)好的顏料在石頭上點下了第一筆。下筆后我發(fā)現(xiàn)，石頭的面比紙要滑，筆尖上如果顏料過多就會流。這就是說顏料要比平時在紙上畫畫時調(diào)的稠一些。發(fā)現(xiàn)了這重要的一點，我就又重新把顏料進行了調(diào)配。在石頭上又落筆一試，果然比剛才好了許多。于是我就按照以前在紙上畫梅花的步驟畫了起來。
花朵、枝干、加上含苞欲放的花苞，再畫上葉子進行點綴，一幅漂亮的石頭畫在我的手里也誕生了。原來在石頭上畫畫也并不是一件很難的事，而且在石頭上畫畫的感覺真的好棒。我好喜歡在石頭上畫畫！
有趣的石頭畫。
清明節(jié)到了，爸爸說帶我到農(nóng)村去看一看春天的美景。
一路上，春天的美景盡收眼底，特別是油菜花開了，田野里一片金黃，伴著春風，一陣陣花香撲面而來。
當汽車駛進一條狹窄的小路時，地上鋪著許多奇形怪狀的山石，有的像腳掌，有的像把槍，有的象鳥蛋………我不由地下車拾起一塊像馬蹄的山石。
我把它帶回了家，發(fā)現(xiàn)這塊石頭上還留有大自然的清香呢！心里想著，該用這塊石頭做些什么？經(jīng)過一陣思考，我終于決定在這塊石頭上畫畫，可是畫什么呢？于是我展開了想象，忽然想起，今年不是正好是嗎！我可以畫一幅有關北京奧運會標志的呀！心動不如行動，想到這，我馬上拿起畫筆在山石上認真地畫著，周圍仿佛什么都不存在，我拿著筆整個人都沉浸在作畫創(chuàng)作中。
慢工出細活，過了半小時，我終于把奧運標志畫好了，我自豪地把石頭畫展現(xiàn)在爸爸媽媽面前，他們驚喜地嘴巴張成大大的o形。爸爸連連夸我道：要是這幅畫交給美術老師，肯定能受到表揚。我心里美滋滋的.，心想：在石頭上畫畫太有趣了，看來以后我還得去多拾點山石，畫更有趣的畫。
從中我也體會到了原來大自然也是一位魔術師??！它會把一塊塊山石變成怪模怪樣的，給人予創(chuàng)作和想象的空間。
第一次在石頭上作畫。
昨天晚上臨睡前，我突然想起明天老師讓我們在石頭上作畫，這是我第一次在石頭上畫畫，心理別提多興奮了?？墒?，一高興我竟然忘了揀石頭了，怎么辦呢？這么晚了，就是媽媽讓我下樓去揀也看不見了。還是明天跟老師求求情，上課前讓我揀揀吧。
早上，我來到學校，一邊上樓梯一邊想：“我在石頭上畫什么好呢？小貓？小狗？小兔子？小魚？……”，不知不覺就進了教室，見了老師趕緊提揀石頭的事，得到允許后我就下樓去找了，很快就找到一個稱心如意的和石頭。這是一塊長方形的，一面有條縫兒，像一條鯊魚。
美術課開始了！一進教室，好多東西是以前上課時沒用過的，毛筆、油畫顏料、清水、碟子，難道讓碟子上畫生日蛋糕？這時，老師說這些都是用來作畫的工具。太好了，我一聽高興得差點蹦了起來。
開始畫了，畫什么好呢？想來想去還是畫老虎吧。說干就干，我先在石頭上涂完黃色，又想黃加什么顏色能成綠色呢？對了，加藍！媽呀！怎么顏色全變了！虎尾巴變成紫色了，這不是“紙老虎”了嗎？是因為太粗心沒有涮筆才搞成這樣的。真是“智者千慮，必有一失呀！”。之后，我接受了教訓，不敢有絲毫的馬虎，很快就將輪廓畫完了，然后畫條紋和眼睛，人家都說畫龍點睛，我這可是畫虎點睛呢。一只威風凜凜的小老虎就完成了，慢點，好像還缺點什么，對了，就是頭上的王字啊，那可是萬萬少不了的呀。這次收獲可真不小啊，學會了調(diào)色，還改正了馬虎的毛病，我還想拿這個作品顯擺一下呢。
晚上我將畫好的老虎帶回家給爸爸看，得到爸爸的贊許，爸爸可是位畫家呢，是不是我也有許遺傳的基因呢。
今天，愉快的七日夏令營還有最后一天就要結束了。因為我們七個人表現(xiàn)得很好，而且時間還很充裕，老師便帶我們畫“石頭畫”。
所謂的“石頭畫”就是在海邊拾幾塊漂亮的鵝卵石，用顏料在石頭上畫畫，想畫什么就畫什么。我們先去撿石頭，老師去買顏料。石頭雖然很多，但像樣的沒有幾塊，我找了半個小時，才找了八塊。等老師的顏料買回來了，我們就開始畫了。
石頭畫看起來很好畫，其實卻很難畫。如果毛筆斜了一點，那這幅畫就不好看了。我小心翼翼地畫著，不小心斜了點，小狗的尾巴就少了塊肉。于是我用海水把這幅畫洗了一下，就沒什么事了。我終于知道畫錯了應該怎么辦了。我總共畫了15幅，分別有桃子、蘋果、草莓、香蕉、愛心、英文、房子、大海等等。其中有一幅叫做《鳳凰天上飛、神龍地上游》最令我滿意，我找了一塊大石頭，費了九牛二虎之力才畫上的，手都酸了。
雖然很累，但看到自己的作品成功了，我很高興，同時，我知道了：做事一定要認真仔細，才能成功！
在石頭上畫畫。
上個星期天，我做完作業(yè)，便開始做美術作業(yè)。
我先拿來事先準備好的石頭，是一塊比巴掌小一點的鵝卵石，表面十分光滑。我覺得這塊石頭的形狀像熱帶魚，就打算畫條魚。我在石頭上先用鉛筆畫了一個大概的樣子，然后用畫筆沾了點粉紅色的水粉顏料，涂在了魚的頭部。本來，美術老師是要我們先用白色把石頭涂上底色的，因為擔心石頭的本色可能影響畫的顏色，可是我涂了以后，發(fā)現(xiàn)沒有色差，就直接上色了。我又涂了黃色、藍色、綠色還有橙色和紫色，每涂完一種顏色，要等它完全干透了才能涂另一種顏色，否則兩種色彩就容易互相滲透，那就不妙了。五顏六色的石魚出現(xiàn)了。后來，我又請媽媽在石頭的背面畫了一只熊貓，它正抱著竹子在吃呢。
我仔細地欣賞了一番，便把石頭放在陽臺讓它好好晾干了。
瓷器的制作優(yōu)選篇十八
今天，楊老師給我們布置了一項特殊的美術作業(yè)——畫石頭畫。
石頭畫？石頭上怎么能畫畫呢？這讓我疑惑不解，我連忙去問媽媽。媽媽笑著說：“石頭畫，就是在石頭上畫畫呀！”哦，我恍然大悟，但還是不知道該如何去畫。帶著疑問，我和姐姐開始了畫石頭畫的準備活動。
周六，天氣溫和，很適宜外出采風。我們一行坐著車來到湘江邊，江面上還是風平浪靜，好像籠著一層白色的輕紗呢！我們的第一步是要撿石頭，撿一些造型獨特的石頭，才能畫出別具特色的石頭畫呢！啊，這里不僅風景美，就連石頭也各具神態(tài)呢！像發(fā)現(xiàn)了巨大的寶藏，我們姐妹倆歡呼起來?？矗械南翊蟠蠓椒降南鹌?；有的像活潑可愛的小金魚；有的像笨笨的小烏龜；還有的像滴滴叫的小汽車，要想找到一塊最滿意的，還真是大海撈針呢！
終于，我?滿載而歸，開始第二步工作啦！先要準備水粉顏料，再開始畫，我拿來一塊光滑平整的石頭，涂上白色，作為底色，在石頭上畫畫和在紙上畫畫真是不一樣，在紙上畫畫，紙穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)腵，一動不動，聽我擺布；而在石頭上呢？石頭涼涼的，滑滑的，一邊畫還要手另一手扶著，不然“不聽話”的石頭就會不住地晃動，好像在說：小主人，快點畫呀，把我打扮得漂漂亮亮的喲！我似乎聽懂了石頭的心愿，心里暗想：畫一個什么呢？房子？小女孩兒？一座山？想了許久，再一看石頭的形狀，還是畫一個小女孩兒更合適。于是我就開始動手作畫，不到一個小時，一幅成功的作品誕生了，只看見：紅色的頭發(fā)，黃色的頭花，紅色的裙子，在風中翩翩起舞，啊，這就是我的第一幅石頭畫，好不容易??！但這是一次多么奇妙的體驗??！
我喜愛我的石頭畫。
瓷器的制作優(yōu)選篇十九
合適的簡歷模板，漂亮干凈的簡歷封面會讓招聘人員的眼睛一亮，吸引住他繼續(xù)看下去，這樣你的這次求職就能給招聘人員一個好的印象分。
個人基本信息填寫：這個部分很重要，它是招聘人員了解你個人情況的方法。所以填寫這部分的時候一定要多注意以下幾點：
2、信息需要完全真實：企業(yè)對于人員的誠信非常的注重，所以這點也很重要。
“知識框架”和“目前的技能和能力”：你需要填寫自己學過的知識，技能以及你擅長什么。這個也需要完全真實，否則當企業(yè)選擇了你，但是工作上發(fā)現(xiàn)你的技能并不是你之前所說所寫的那樣，會影響你自己的信譽。
“社會實踐”和“工作經(jīng)歷”：通常企業(yè)比較關注這一塊，因為這些可以了解你的過往，填寫的時候需要遵循誠實守信的原則，另一方面寫出自己之前每一份工作的收獲，這樣也會讓招聘人員感到你是一個肯學習，能進步的人。
“自我評價”：既要寫出自己的優(yōu)點又要寫出自己的缺點。千萬不要盲目的夸大優(yōu)點，也不要過分描述自己的缺點。
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