教案的編寫(xiě)應(yīng)遵循教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。分析教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)步驟，是編寫(xiě)教案的重要環(huán)節(jié)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀教師的教案分享，希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇一
一、了解人體舌頭的功能。
1、品一品，嘗一嘗。
桌上放兩杯水，分別是鹽水和糖水，讓幼兒觀察。
（1）桌子上有兩杯水，你能看出它們有什么不一樣嗎？
（2）你能看出哪杯是鹽水哪杯是糖水嗎？
（3）用什么辦法可以知道呢？我們的舌頭還能分辨什么味道？
（4）我們的舌頭長(zhǎng)什么樣？請(qǐng)小朋友相互觀察一下。（扁扁的、寬寬的、淡紅色、均勻小顆粒）。
2、想一想、說(shuō)一說(shuō)。
（1）我們的舌頭除了能分辨出各種味道，還有什么作用？
教師小結(jié)：人體的舌頭作用真大，不僅能嘗出各種味道，還能幫助我們說(shuō)話、唱歌，舌頭還是攪拌機(jī)呢，能幫助牙齒把食物嚼碎。
教師小結(jié)：我們吃東西不要吃太辣、太燙或太冷的，也不要吃得太快，以免咬著舌頭，保持口腔衛(wèi)生。
二、探討青蛙舌頭的特點(diǎn)及作用。
小動(dòng)物們有舌頭嗎？人的舌頭有很多作用，小動(dòng)物們的舌頭也有很多作用。
2、看一看。演示青蛙捉蟲(chóng)的情景。
問(wèn)：青蛙的舌頭有什么特點(diǎn)？
青蛙的舌頭長(zhǎng)在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上布滿了粘液，能很快粘住害蟲(chóng)，將其直接送入咽部而吞入腹中。
3、學(xué)一學(xué)。啟發(fā)幼兒用手部動(dòng)作邊學(xué)習(xí)青蛙捉蟲(chóng)。
三、觀察并談?wù)勂渌腥さ纳囝^。
1、猜一猜?？磮D片，啟發(fā)幼兒討論。
問(wèn)：這些舌頭有什么特征？猜猜他們分別是誰(shuí)的舌頭？
2、操作游戲“找舌頭”，讓幼兒給動(dòng)物和相應(yīng)的舌頭連線。
3、談一談。觀看ppt。
（1）啄木鳥(niǎo)的舌頭上帶鉤，能伸進(jìn)樹(shù)皮里勾出害蟲(chóng)。
（2）蛇的舌頭是裂開(kāi)的，可以用來(lái)捕捉外面的氣味。
（3）老虎的舌頭上有很多肉刺，能幫助老虎把骨頭上的肉舔干凈。
（4）炎熱的夏天，小狗的舌頭能流出汗水，幫助它散熱，可以涼快些。
（5）食蟻獸的舌頭又長(zhǎng)又圓，能伸進(jìn)蟻窩，吃掉白蟻。
問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物的舌頭也很有趣？
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇二
1、提出要求。
現(xiàn)在我們知道可以用身體動(dòng)作和一些道具來(lái)進(jìn)行有趣的表演，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)“紙棒變變變”的表演比賽好嗎？請(qǐng)你和你的好朋友一起來(lái)表演。想好要表演什么，應(yīng)該設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)作。
2、幼兒結(jié)伴討論，分組排練，教師巡回了解幼兒的想法，適時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相合作。
3、集體交流。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇三
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)于不懂的地方，總喜歡問(wèn)“為什么？”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn)，來(lái)解答他們的問(wèn)題。有一次，一個(gè)孩子問(wèn)我：“崔老師，紙船為什么剛開(kāi)始能漂在水上，過(guò)會(huì)就會(huì)沉下去呢？”通過(guò)實(shí)驗(yàn)，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對(duì)紙產(chǎn)生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
1．紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2．用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程及結(jié)果。
3．學(xué)會(huì)尊重同伴的觀點(diǎn)，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5．初步了解其特性。
積木、白紙、玩具若干；報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水；各色紙、剪刀、繩子、燈；各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過(guò)自己游戲的經(jīng)驗(yàn)。
1．某某小朋友，你玩的是哪一組？（桔子組）你來(lái)介紹一下。來(lái)，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了；再拿一張白紙。來(lái)回折，放在兩個(gè)積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒(méi)有塌下去。幼提問(wèn)：“你們看哪張紙最有力？（幼回答）我的介紹完了，謝謝大家。”師說(shuō)：“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力?！?/p>
2．誰(shuí)玩的蘋(píng)果組呀？好，請(qǐng)某某來(lái)介紹。
3．還有什么好玩的游戲，誰(shuí)來(lái)介紹一下？
幼上來(lái)：我介紹的是“不濕的報(bào)紙”。幼兒演示：把一張報(bào)紙揉成團(tuán)，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進(jìn)水里，稍后拿出杯子，拿出報(bào)紙，報(bào)紙是干的。師說(shuō)：哎呀！真奇怪，報(bào)紙放在水里怎么會(huì)不濕呢？等會(huì)我們一起去試試。
4．師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會(huì)動(dòng)，上次有個(gè)小朋友讓它動(dòng)起來(lái)了。好，請(qǐng)他上來(lái)。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇（在紙上畫(huà)螺旋蛇剪下在蛇的.尾巴處系一條細(xì)繩），吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。
5．（師拍手）真不錯(cuò)，原來(lái)有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎？（想）老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料，讓大家都來(lái)嘗試一下吧！玩的時(shí)候要多動(dòng)腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽(tīng)。
幼兒自主選擇進(jìn)行活動(dòng)，師巡視幼兒活動(dòng)，給予必要的幫助。
你們玩的開(kāi)心嗎？你們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了什么？原來(lái)“有力的紙”是由于改變了紙的形狀，增加了紙的承受力；“會(huì)跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故；“不濕的報(bào)紙”是因?yàn)槌碌目詹ＡП镉锌諝?，水進(jìn)不去的原因；“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇四
整個(gè)活動(dòng)先讓幼兒了解人類舌頭的味覺(jué)功能，再提問(wèn)“我們的舌頭除了能分辨出各種味道，還有什么作用？”引導(dǎo)幼兒積極討論，使整個(gè)活動(dòng)氣氛都活躍起來(lái)，再引導(dǎo)觀察動(dòng)物的舌頭。在幼兒猜測(cè)這是誰(shuí)的舌頭時(shí)，我先讓幼兒小組討論操作“給動(dòng)物找舌頭”提高幼兒的興趣，然后再講述每個(gè)動(dòng)物的舌頭特點(diǎn)和作用。活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)會(huì)分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇五
1、組織教學(xué)，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲.
2、發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞。
3、游戲：變廢為寶規(guī)則：教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì)，將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出，當(dāng)音樂(lè)停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動(dòng)手做一個(gè)玩具.看誰(shuí)做得又快又好。.
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。
5、展示幼兒作品。
6、教師小結(jié)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇六
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的大班科學(xué)蒙眼游戲教案，歡迎大家分享。
1、體驗(yàn)蒙眼觸摸的感覺(jué)，知道通過(guò)觸摸可以感知物體形狀。
2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觸摸的感覺(jué)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
1、小桶一個(gè)
2、土豆、西紅柿、辣椒、胡蘿卜、洋蔥實(shí)物個(gè)一各
3、玩具:溜溜球、小摩托車、小錢(qián)包、粘粘球、眼睛、小瓶子、剪刀、梳子各一個(gè)
4、紅領(lǐng)巾一條
2、如果有一天,你的小眼睛看不見(jiàn)東西了會(huì)怎么樣?
3、老師今天帶來(lái)了很多寶貝,一個(gè)神奇的小桶,里面滿滿的都是小寶貝,坐姿美老師就變出來(lái)(依次拿出蔬菜)
7、結(jié)束教學(xué)
整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體，他們通過(guò)觀察、動(dòng)手、探究，梳理出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干。當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒探索了解人的舌頭、動(dòng)物舌頭的特征及作用。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會(huì)分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭。
3、激發(fā)幼兒觀察動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇八
幼兒對(duì)紙棒進(jìn)行了各種各樣地表演后，我還啟發(fā)幼兒想一想紙棒還能做什么游戲，在我的啟發(fā)下幼兒想出了跳格子游戲和拼英文字母的游戲，但在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)幼兒因?yàn)樽酪蔚南拗撇荒茏杂傻赝婕埌舻挠螒颍瑧?yīng)該打破桌椅的束縛，讓幼兒自由地組合隨意地在地上玩游戲，這樣幼兒就能盡情地進(jìn)行游戲了。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇九
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)于不懂的地方，總喜歡問(wèn)“為什么？”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn)，來(lái)解答他們的問(wèn)題。有一次，一個(gè)孩子問(wèn)我：“崔老師，紙船為什么剛開(kāi)始能漂在水上，過(guò)會(huì)就會(huì)沉下去呢？”通過(guò)實(shí)驗(yàn)，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對(duì)紙產(chǎn)生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十
1.能按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，并能找到多種分類方法。
2.提高幼兒的觀察能力和整理信息的能力，培養(yǎng)發(fā)散思維。
3.引導(dǎo)幼兒積極與游戲互動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
能按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
提高幼兒的觀察能力和整理信息的能力，能找到多種分類方法并講述。
白板課件。
1.請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，猜測(cè)地點(diǎn)。
嘿！你們猜對(duì)了！看，這個(gè)動(dòng)物園可真大呀。這里面有多少種動(dòng)物呀？
別急，別急，等我拿出神秘的工具陪你們一起找找。
2.操作放大鏡，引導(dǎo)有序?qū)ふ腋鞣N動(dòng)物。（點(diǎn)擊放大鏡）。
你們看，這是什么？（放大鏡）。
好，現(xiàn)在出發(fā)！（關(guān)燈）有：老虎......
3.（點(diǎn)擊老虎、小魚(yú)、松鼠、蛇動(dòng)物視頻）請(qǐng)幼兒邊看錄像邊講解。
萌萌和多多又來(lái)到了蛇館，小導(dǎo)游們，請(qǐng)你們?cè)僦v解一下？
你們介紹的真棒！萌萌和多多一路走到游戲廳，可在這里他們遇到了難題，想請(qǐng)我們來(lái)幫忙。
現(xiàn)在有一群小動(dòng)物，請(qǐng)你按照提示，把它們分成兩類吧。
游戲1：這個(gè)圖標(biāo)代表什么意思？誰(shuí)想來(lái)試試？
總結(jié)：做的真棒！大家給他鼓鼓掌！我們可以把有同一種的特征的動(dòng)物放在一起，歸為一類。
還有沒(méi)有其他的分類方式呢？大家來(lái)討論看看。
總結(jié)：太棒了，你們說(shuō)的有些方法，我都沒(méi)想到！其實(shí)，這個(gè)游戲告訴我們要從多個(gè)角度去觀察、思考。同樣的一些動(dòng)物，他們分類的方式可能不同，有的是看：會(huì)不會(huì)飛。有的是看：有沒(méi)有毛皮。我們還可以看：會(huì)不會(huì)游泳，有沒(méi)有爪子呀，這些都可以，所以不同的小朋友想到的方法不同，分類的`方法就有很多。
你們說(shuō)的真好，現(xiàn)在用你們剛剛總結(jié)的方法試一下。
總結(jié)：我們要注意通過(guò)小細(xì)節(jié)去觀察，也就是說(shuō)哪里不同找哪里，你們找到方法了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？小朋友們說(shuō)的都特別好，想法真多，現(xiàn)在用你們剛剛總結(jié)的方法來(lái)試試看！
（游戲1：人數(shù)不同。游戲2：顏色不同。游戲3：邊框不同）你們太棒了，老師為你們鼓掌。
萌萌和多多來(lái)到餐廳。服務(wù)員阿姨熱情的招待了他們，給他們準(zhǔn)備了很多好吃的。
2.如果請(qǐng)你們把它們分為四類，你還會(huì)分嗎？
萌萌和多多愉快的吃完食物，回家了。
可是，動(dòng)物管理員給你們準(zhǔn)備了一個(gè)挑戰(zhàn)性游戲，雙人pk這個(gè)游戲需要找出愛(ài)吃肉的動(dòng)物，點(diǎn)擊它就能得分。當(dāng)然，如果你點(diǎn)錯(cuò)了，就被扣分。誰(shuí)的得分多，誰(shuí)就贏了。來(lái)，愿意接受挑戰(zhàn)的人舉手！
天快黑了，自由行要結(jié)束了，小動(dòng)物跟你們說(shuō)再見(jiàn)，還想玩的小朋友，歡迎你們下次再來(lái)玩！那讓我們跟小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧，拜拜！
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十一
一、談話導(dǎo)入：
師：今天有幾位紙家族成員要來(lái)我們班做客，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)。它們想考考小朋友們，怎么樣讓它們站起來(lái)。
二、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，想各種辦法讓紙站起來(lái)。
1、老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了紙，請(qǐng)小朋友動(dòng)手試一試。
2、幼兒自由操作。
3、請(qǐng)小朋友介紹自己的方法。
三、幼兒猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)站起來(lái)的紙能否承載書(shū)本。
1、教師出示記錄紙。
2、猜一猜哪種折法放的書(shū)最多。
3、教師提出要求。
4、幼兒分組操作并記錄。
四、集體交流。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十二
本次活動(dòng)適合本班幼兒的生活實(shí)際，活動(dòng)中通過(guò)師生互動(dòng)，讓幼兒大膽、清楚的說(shuō)出自己的見(jiàn)解，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，幼兒經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)都了解了一些換牙知識(shí)，有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了，他可以站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)，老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的，我要好好保護(hù)牙齒。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十三
一、引出活動(dòng)，教師出示兩張大圓，提問(wèn)：
小朋友，這是一個(gè)什么？這個(gè)大圓是什么顏色的？
二、尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
1、游戲“小圓。
寶寶。
找媽媽”
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色，提問(wèn)：
（2）教師出示的大圓請(qǐng)小朋友按照教師口令做動(dòng)作。（放音樂(lè)）。
小朋友們，老師有大圓，小朋友們有小圓，現(xiàn)在請(qǐng)紅顏色小圓。
寶寶。
學(xué)小兔，黃顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊。
2、游戲“大灰狼來(lái)了”
（1）小朋友可真能干，現(xiàn)在老師要帶小朋友們開(kāi)著火車去玩，可是，老師聽(tīng)說(shuō)操場(chǎng)外面有一只大灰狼，它專吃那些不聽(tīng)話的孩子，你們可要當(dāng)心哦！
（4）游戲第三、四次：請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)玩游戲，提出新的游戲要求：引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽，小圓寶寶等音樂(lè)一停找到自己顏色一樣的家躲起來(lái)，否則被大灰狼捉住。
三、幼兒跳舞慶祝結(jié)束。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十四
a）情景引入：
1、“伙房的叔叔不小心把花生和小米混在了一起，他想請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥褞椭鸦ㄉ托∶追珠_(kāi)”
2、出示各種工具，與幼兒共同認(rèn)識(shí)工具以及簡(jiǎn)單的功用。
夾子、小筐、漏勺。
b）猜想預(yù)測(cè)：哪種工具分得又快又干凈？
c）問(wèn)題探討：幼兒自由發(fā)表自己的想法。
d）分組實(shí)驗(yàn)與記錄。
（一）第一次實(shí)驗(yàn)。
1、幼兒自選工具，把花生分揀到托盤(pán)里。（停止時(shí)，要求幼兒把工具放回原處整齊）1、講解認(rèn)識(shí)記錄表，進(jìn)行記錄：用自己的印章在所用工具對(duì)應(yīng)的格子內(nèi)記錄。
2、幼兒分別來(lái)講講用工具分花生和小米的情況。
3、依次看各組使用不同工具后的結(jié)果。
4、集體記錄分得又快又干凈的工具。
（二）第二次實(shí)驗(yàn)。
5、提出要求：仔細(xì)想一想哪種工具你還沒(méi)試過(guò)，請(qǐng)?jiān)贀Q種工具試試。
6、記錄再次實(shí)驗(yàn)用的工具（記錄方式培養(yǎng)：看看這是第幾次，在哪個(gè)格子里記錄）。
7、觀察記錄結(jié)果，哪種工具分得又快又干凈？記錄在表格中。
f）集體總結(jié)：
“今天我們發(fā)現(xiàn)用小筐分花生和小米又快又干凈，為什么小筐能分得那么快？”
幼兒觀察小筐并與其他的幾種工具進(jìn)行比較得出結(jié)論：小筐有眼，可以把小米漏下去，把花生留在筐里，所以分得又快又干凈；漏勺也有眼，但眼兒太小，小米漏不下去，所以不能把花生和小米分開(kāi)；夾子能分開(kāi)，但是一次只能夾一個(gè)，太慢了。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十五
“小朋友，你見(jiàn)過(guò)影子嗎？”“什么時(shí)候會(huì)有影子？”（太陽(yáng)光，電燈光照著我們的時(shí)候就有影子）“還有什么東西有影子？”（樹(shù)、花、房子、動(dòng)物等）“為什么會(huì)有影子呢？”(幼兒猜測(cè)并討論)用幻燈機(jī)做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十六
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《沙的游戲》大班科學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然是豐富多彩的，我校附屬幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而且學(xué)校就在兩河的交界處，沙堆、沙灘隨處可見(jiàn)，幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)單的工具玩沙，因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)。意在達(dá)到兩個(gè)目的：通過(guò)操作活動(dòng)感知沙的特征，認(rèn)識(shí)沙的用途;體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，產(chǎn)生參加探索活動(dòng)的興趣。此活動(dòng)在室外進(jìn)行。
1、通過(guò)操作活動(dòng)感知沙的特征，認(rèn)識(shí)沙的用途。
2、體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，產(chǎn)生參加探索活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
沙的特征和用途
1、沙盤(pán)，音樂(lè)
2、沙灘(能容納下五十個(gè)幼兒的安全場(chǎng)地)
4、沙的用途的圖片數(shù)張
活動(dòng)基本環(huán)節(jié)：
1、教師邊放音樂(lè)，出示沙盤(pán)，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題：
師：這是什么?
幼：沙
師：它是什么顏色的?什么形狀的`?
幼：
師：你在什么地方見(jiàn)過(guò)?
幼：沙灘、水里、車裝的、公路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的沙坑
師小結(jié)：小朋友知道的真多，你們想玩沙嗎?(引出下題—玩沙)
2、幼兒自由的玩沙，感知、認(rèn)識(shí)沙的特征。
(1)教師引導(dǎo)幼兒摸摸沙子，抓抓沙子，感知沙子不僅松散，而且細(xì)小。
(2)教師播放歡快的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己手中的工具大膽的玩沙，交流自己用沙做了些什么。
幼：老師，我用沙堆了坦克打敵人。
我給小青蛙蓋的房子，讓它冬天住在里面不冷。
我給汽車修的路，讓車子跑得快
我在沙子上畫(huà)了好多的畫(huà)
…….
(3)教師小結(jié)：小朋友玩得真好。沙可以挖，還可以用手指畫(huà)畫(huà)。
(4)我們下面來(lái)玩玩干沙和濕沙
師：請(qǐng)小朋友分別玩玩干沙和濕沙，看看有什么感覺(jué)?
幼：干沙抓在手中回從手指縫流出來(lái);濕沙會(huì)越抓越緊，不會(huì)流出來(lái);
師：請(qǐng)小朋友用手或赤腳放在沙盤(pán)里，感知干沙和濕沙的感覺(jué)，而且用手堆沙堆，干沙堆和濕沙堆的大小有什么不同。
教師把各種積木放進(jìn)裝有沙的盆子中，讓幼兒在沙盆中搭積木。
教幼兒把等量的沙裝入口徑不同的沙漏中，感受沙子流完的速度是不同的，觀察哪個(gè)沙漏中的沙先漏完。
(5)教師啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋思考
怎樣撥離沙中的小石子?
沙子和土有什么區(qū)別?沙子和石頭有什么區(qū)別?
引導(dǎo)幼兒用篩漏開(kāi)展游戲，并仔細(xì)觀察。
(6)教師出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察每一張圖片上都畫(huà)的是些什么，
幼：工人在修建房子、養(yǎng)路工人在鋪路等
活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)教師總結(jié)：今天小朋友都很能干，能用你們手中的工具創(chuàng)作出你們想象的物品。而且今天我們還知道了沙是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動(dòng);而且我們修房造屋、鋪路都離不開(kāi)它。
活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)在班級(jí)的一角，準(zhǔn)備“沙盤(pán)”，在室外活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備“沙坑”都是用來(lái)提高幼兒玩耍的，我們教師要積極主動(dòng)的給幼兒提供游戲材料，并鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出不同的玩沙方法，進(jìn)一步感知沙的特點(diǎn)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十七
一、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書(shū)里面：書(shū)名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來(lái)看看吧!
二、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。
1.配圖講述故事第一段：
師：故事里的牙齒大街上住著誰(shuí)?(哈克和迪克)它們?cè)谘例X大街里干嘛呀?
2.請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的?(白色)。
3.出示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。
師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。
4.了解齲齒的成因。
師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)。
5.發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，請(qǐng)幼兒吃餅干。
師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了，老師請(qǐng)小朋友們來(lái)吃餅干。
師：餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)。
師：餅干吃起來(lái)甜甜的，說(shuō)明里面有什么?(糖)。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)。
師：哦，被小朋友們發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn)，她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。
三、述故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。
1.對(duì)比牙齒大街和齲齒大街。
2.師：呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)。
師：齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方?
師：齲齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺(jué)得它還堅(jiān)固嗎?
2.聯(lián)系自身實(shí)際，了解齲齒的危害。
師：齲齒真恐怖，你們的牙齒里有沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)齲齒呢?
師：如果我們的牙齒里有了齲齒，牙齒會(huì)有什么感覺(jué)?(很疼、不舒服)。
小結(jié)：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒(méi)有漱口，把它留在自己的牙齒大街里，哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去，住的時(shí)間長(zhǎng)了，就有了齲齒。長(zhǎng)了齲齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什么東西都會(huì)很疼。
四、講述故事第三段，學(xué)習(xí)刷牙的正確方式。
1.講述故事第三段，了解刷牙的正確方式。
師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒(méi)有)被誰(shuí)打破了?(牙齒警察)。
師：你們知道牙齒警察是誰(shuí)嗎?它有什么本領(lǐng)?
小結(jié)：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。
2.請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式。
師：你用過(guò)牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?
3.教師講解正確刷牙的方法，引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙。
(1)我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以，我們應(yīng)該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。
(2)橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都要刷。
(3)最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。
師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了，我們的牙齒就會(huì)健健康康的。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十八
本次活動(dòng)讓兒童有機(jī)會(huì)親歷探究自然奧秘的過(guò)程，嘗試使用小工具把混在一起的小米和花生分開(kāi)，在探究的過(guò)程中了解這些常用工具的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ呓鉀Q問(wèn)題。使他們?cè)谟^察、提問(wèn)、設(shè)想、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程、建構(gòu)基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)、獲得初步的科學(xué)探究能力，為促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，成長(zhǎng)為具有良好科學(xué)素養(yǎng)的未來(lái)公民打下必要的基礎(chǔ)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇十九
1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。
2、感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)道具、小禮品、獎(jiǎng)狀。
體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干。
（1）將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
（2）游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。
一組家庭為一個(gè)單位，最先爬到山頂?shù)臑閯俪觥?/p>
活動(dòng)反思：這次的親子活動(dòng)家長(zhǎng)和孩子參與的積極性都非常高，普遍反映這樣的親子活動(dòng)很有意義。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程比較緊湊，活動(dòng)的準(zhǔn)備的還有待與下一次的進(jìn)一步加強(qiáng)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案篇二十
1．紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2．用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程及結(jié)果。
3．學(xué)會(huì)尊重同伴的觀點(diǎn)，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5．初步了解其特性。
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