學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整（實(shí)用22篇）

總結(jié)可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展提供借鑒。在總結(jié)過程中，我們可以借助一些工具和方法，如制作思維導(dǎo)圖、使用總結(jié)模板等，提高寫作效率。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴膮⒖肌?/p>

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇一

雖然工作很忙，但有一件重要的事情是不能忘記的，那就是盤點(diǎn)今年的收獲，規(guī)劃下一年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的規(guī)劃很重要。那么今天小編在這給大家整理了一些2022年學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)，我們一起來看看吧!

本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總：

一、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。

1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體。

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。

重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。同時(shí)注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵(lì)他們通過一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

2、在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識(shí)才是最重要的，因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程，不可要求其過高過急。

3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

4、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對(duì)所得果進(jìn)行分析、判斷。

5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。

6、適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識(shí)鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、存在問題及改進(jìn)方法措施。

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。

3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。

4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨?jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī)。

本學(xué)期，我擔(dān)任了二年級(jí)_班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己迅速成長(zhǎng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面。

本學(xué)期積極主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真積極參加各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、師德方面。

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開會(huì)不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自身的修養(yǎng)。

三、教學(xué)方面。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好課后反思。

2.注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

3.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，也關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

6.虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，以求改進(jìn)工作。

7.因經(jīng)驗(yàn)不足，在期中考試時(shí)，我班成績(jī)特別不理想，之后我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我班的成績(jī)正在直線上升，我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì)帶領(lǐng)我的班級(jí)穩(wěn)步向前。

四、安全教育方面。

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會(huì)，每天放學(xué)前，宣傳安全知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。

五、今后的努力方向。

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲。在這一年來，在系領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的指引幫助下，我嚴(yán)格按照學(xué)院要求，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、改進(jìn)工作方法、探索新課程、提升教學(xué)理念，認(rèn)真教書育人?，F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想方面。

在這一年來，不斷提高自己，充實(shí)自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在日常工作中時(shí)刻注重向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。我平時(shí)注重主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，我能克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

過去的一年中，我一直擔(dān)任__專業(yè)課程教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了__，對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

2、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

為提高教學(xué)質(zhì)量，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué)，課后及時(shí)輔導(dǎo)答疑，作業(yè)全批全改。同時(shí)根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過不斷地努力，教學(xué)效果在不斷得到提高。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

我積極投入到高校教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。

三、存在問題。

工作中對(duì)高校教育理論理解學(xué)習(xí)的不夠深入，教學(xué)過程中在教學(xué)方法和手段的運(yùn)用上不夠熟練。在以后的工作中，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己業(yè)務(wù)水平并為學(xué)院的示范性建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展盡到自己的努力。

時(shí)間過的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺教學(xué)也有一年了，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的環(huán)境，回想當(dāng)初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩，這半個(gè)學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長(zhǎng)起來。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié):。

一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣。

體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是體育課要有計(jì)劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進(jìn)課堂。

由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識(shí)全部忽略，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來不上一節(jié)理論知識(shí)課，在很多人的意識(shí)里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體就可以了，在這里我要對(duì)大家說，那是不對(duì)的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識(shí)。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為理想。

三、體育游戲化。

根據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。這樣不會(huì)讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。

四、師生共同參與活動(dòng)。

體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認(rèn)為體育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對(duì)體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機(jī)。

五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)問題就體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考。社會(huì)在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識(shí)和方法學(xué)生久了就會(huì)感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真快樂起來。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語教學(xué)工作，其中感受頗深，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況。

七年級(jí)共有__名同學(xué)，大部分英語基礎(chǔ)較差，拼寫不規(guī)范、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的興趣不濃厚，所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始，并逐步了解學(xué)生實(shí)際狀況，堅(jiān)持不丟掉一個(gè)學(xué)生的原則，并及時(shí)做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的學(xué)生，從而及時(shí)有效的對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。

二、采取措施。

1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，以新課堂為指導(dǎo)思想，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞和句型的潛力。

3、課內(nèi)外多聽多說英語，在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語，并且每一堂課用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和句型表演不同形式的對(duì)話。

4、堅(jiān)持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時(shí)加強(qiáng)他們?cè)~匯的記憶潛力。

5、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6、對(duì)部分記憶力差的學(xué)生，對(duì)他們的課堂筆記嚴(yán)格要求，將其資料化整為零各個(gè)擊破，對(duì)部分不自覺的學(xué)生還就應(yīng)采取強(qiáng)硬背誦方式提高他們的潛力。

三、教學(xué)方面。

1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的狀況，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，利用新課堂讓每個(gè)學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一課堂上，都充分思考每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

2、充分備課。認(rèn)真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，并做好課前準(zhǔn)備和對(duì)課后的及時(shí)總結(jié)。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他的教學(xué)是失敗的，好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法，到達(dá)班級(jí)語言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力。

4、繼續(xù)深化新課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果，但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績(jī)。

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)三學(xué)四班的識(shí)字教學(xué)工作。學(xué)四班的語言教學(xué)工作和副班工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、學(xué)情分析。

本學(xué)期，學(xué)_班新加入了__位小朋友，班上總?cè)藬?shù)是__人，女孩子_人，男孩子__人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的，男孩子總是有些調(diào)皮，所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊奶岣?新加入的_位小朋友進(jìn)步也特別大)，特別是在讀書、識(shí)字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步，這些進(jìn)步都離不開孩子、家長(zhǎng)和老師三方的共同努力。

1、識(shí)字教學(xué)。

根據(jù)教材內(nèi)容我們主要是通過教學(xué)兒歌，制作個(gè)性的字卡讓幼兒認(rèn)識(shí)生字，再根據(jù)兒歌內(nèi)容拓展一些課外知識(shí)。相對(duì)上學(xué)期而言，幼兒的識(shí)字量有很大的提高和進(jìn)步，其中讓幼兒制作識(shí)字樂園對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)手還讓幼兒在動(dòng)手中更好記憶生字。但在教學(xué)過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題：

(1)孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時(shí)喜歡拖音，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(2)識(shí)字游戲種類重復(fù)，未真正做到玩中學(xué)。

(3)教學(xué)模式還不夠新穎，缺乏趣味性。

2、語言教學(xué)。

本學(xué)期的語言教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒通過觀察學(xué)會(huì)看圖說話，能根據(jù)圖畫，讀懂書中的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩(shī)歌.故事中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，并能用自己的話復(fù)述故事。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題：

(1)幼兒傾聽的注意力還不夠集中，不能根據(jù)老師的提問很好的回答問題。

(2)老師不應(yīng)該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思考。

(3)不能用自己的話完整的復(fù)述故事。

三、配班工作。

這學(xué)期我擔(dān)任學(xué)四班的配班老師和__老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合__老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長(zhǎng)工作。

幼兒的教育是一個(gè)家校合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于我們開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)。趣味知識(shí)游園活動(dòng)，親子美食節(jié)活動(dòng)，除此之外，我們還通過電話和微信等方式,與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。

五、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。

反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，多看一些專業(yè)書籍，充實(shí)自己，把自己的工作做得更好!

為了讓學(xué)生樂意地理解美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是十分重要的。僅有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就過去了。在這一學(xué)年中，我擔(dān)任中職院校的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)年我認(rèn)真貫徹教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照相關(guān)要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美本事。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。

三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫。

在美術(shù)指導(dǎo)方面我精心細(xì)致，一絲不茍。本學(xué)年，我樂意理解學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自我的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。__等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，經(jīng)過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美本事和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新本事，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不夢(mèng)想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。

在新的學(xué)年里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，進(jìn)取營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面。

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長(zhǎng)工作方面。

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。

六、工作中的不足。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

二、音樂培養(yǎng)。

社會(huì)情感一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。音樂活動(dòng)也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，本班小孩的傾聽能力還是很好的，在《小星星》的熟悉的歌曲中進(jìn)入《我上幼兒園》，樂曲的內(nèi)容和他們現(xiàn)在的情況很相似所以很容易就理解了，并且準(zhǔn)確清晰地表達(dá)。通過節(jié)奏的培養(yǎng)，孩子們基本上能聽得出來電子琴伴奏。

1、我上幼兒園音樂：通過情景讓孩子理解歌詞，讓孩子喜歡表演，通過各種各樣的形式吸引孩子的興趣，讓他們用自然的聲音大膽唱出來，讓孩子喜歡上幼兒園。社會(huì)：主要讓孩子對(duì)幼兒園有所了解，對(duì)幼兒園壞境熟悉，和老師、同伴產(chǎn)生親切感，經(jīng)過一個(gè)月時(shí)間孩子們表現(xiàn)得很好，都能自理基本的生活習(xí)慣。

2、我最棒音樂：游戲活動(dòng)體驗(yàn)音樂的快樂，讓孩子在互相交往、交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)歌曲。讓孩子感受集體中的自己。社會(huì)：讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)有禮貌、禮讓、問好。孩子們基本能向老師問好，同伴之間相處，但是有些孩子還是有情緒化的現(xiàn)象。

3、好吃的水果認(rèn)識(shí)水果、切水果、吃水果通過一系列的活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)水果、喜歡水果歌曲，用認(rèn)識(shí)的說個(gè)隨機(jī)代替演唱，增加趣味性，孩子在這一單元的把握很好。這個(gè)月的音樂活動(dòng)明顯覺得孩子們的節(jié)奏感很好了。

4、好玩的汽車音樂：主要通過汽車的外形、喇叭聲、交通規(guī)則變換節(jié)奏，讓孩子把握節(jié)奏并認(rèn)識(shí)更多的汽車，讓孩子喜歡演唱。通過小司機(jī)的扮演增強(qiáng)孩子的興趣。社會(huì)：主要讓孩子認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的車以及特殊車得功能、電話、外型、聲音的辨別，孩子們都很喜歡車，很快地認(rèn)識(shí)了各種車并能自己說。

5、過新年音樂：主要通過敲鑼打鼓吹喇叭來感受節(jié)日氛圍，辯出鑼、鼓、喇叭等聲音，讓孩子有節(jié)奏地敲打鑼鼓，通過圣誕節(jié)和元旦活動(dòng)來讓孩子感受節(jié)日氛圍以及音樂。社會(huì)：讓孩子通過視頻圖片感受節(jié)日氛圍，學(xué)會(huì)人與人之間如何在節(jié)日互問好，帶小朋友們?nèi)ゴ笠话鄥⒓影菽昊顒?dòng)，讓孩子唱新年好送給哥哥姐姐，作輯說一句問好，說自己的新年愿望，讓大班哥哥姐姐也說說自己的新年愿望。

三、安全教育。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)：不跟陌生人走。_月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。活動(dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jī)。但是，我相信在今后我會(huì)更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇二

一年來，我們組以“分科教學(xué)，雙向測(cè)評(píng)”的形式開展的教研活動(dòng)。我們雖然以康復(fù)和體育兩個(gè)學(xué)科分別教學(xué)的形式進(jìn)行的課堂展示，但我們的評(píng)課說課卻是從康復(fù)和體育兩個(gè)專業(yè)角度去評(píng)價(jià)研討一節(jié)課，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了課堂的整合性，學(xué)科的專業(yè)性。

接觸體育教學(xué)的時(shí)候，我覺得體育是一門很專業(yè)的學(xué)科，肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，傳授體育知識(shí)的重要責(zé)任。培智課程標(biāo)準(zhǔn)也提到，通過體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的大肌肉群活動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)平衡能力，刺激大腦肌能的發(fā)展。提高安全意識(shí)和運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健、維護(hù)健康、防治疾病的知識(shí)和方法，培養(yǎng)積極鍛煉身體的習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?？祻?fù)課程則在于，根據(jù)學(xué)生生理和心理的發(fā)展需求，以及在運(yùn)動(dòng)、感知、言語、思維和個(gè)性等方面的主要缺陷，結(jié)合學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃的制定，有針對(duì)性地進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練、治療、咨詢和輔導(dǎo)。課程力求使學(xué)生的身心缺陷得到一定程度的康復(fù)，身體素質(zhì)和健康水平得到提高。就是這樣兩個(gè)既相通又有差別的學(xué)科，讓我們這群人走到了一起，從兩個(gè)角度去探討一個(gè)共同的主題。

老師們提到“感覺統(tǒng)合不是學(xué)會(huì)了哪個(gè)動(dòng)作，而感知覺的提升?！币酝慕虒W(xué)中，我更多地是關(guān)注孩子的表象，看動(dòng)作完成情況，看動(dòng)作是不是到位了、是不是發(fā)力了、是不是流暢了等等，很少?gòu)母兄X上去看孩子。特別是孩子在站隊(duì)的時(shí)候，不知道遠(yuǎn)近，要么貼得很近，兩臂伸不直；要么離得很遠(yuǎn)，甚至離開隊(duì)伍，可能我以往總會(huì)抱怨這么容易也做不好，在大家的幫助下，我知道應(yīng)該是他們的感知覺出了問題，我們要從康復(fù)的角度去評(píng)量體育的問題。再如老師們提到的“加沙袋的意義是幫助學(xué)生提升感知覺意識(shí)?！边@一點(diǎn)我真的是從大家這里學(xué)到的，以往的意識(shí)中，沙袋就是增加負(fù)重，鍛煉肌肉的，原來還有這樣重要的作用。這種理念我雖然理解了，但我依然不會(huì)用，不知道給什么樣的孩子加，更不知道加多少，這是我在未來的日子里還要繼續(xù)學(xué)習(xí)之處。老師們提到“利用喜歡的玩具開發(fā)游戲，游戲是為了促進(jìn)感知覺的發(fā)展?！碧貏e是聽了海淀老師的培訓(xùn)之后，我把動(dòng)作訓(xùn)練課改成了動(dòng)作游戲課，通過游戲的形式發(fā)展孩子的動(dòng)作指標(biāo)，讓孩子快樂參與，多感官學(xué)習(xí)，在個(gè)體游戲和集體游戲的小社會(huì)中發(fā)展。當(dāng)然，對(duì)于那些不參與的孩子怎么辦是個(gè)最棘手的問題。再向大家學(xué)習(xí)的同時(shí)我也在摸索著，當(dāng)他們成為集體游戲“障礙”的時(shí)候，他們需要躲閃，當(dāng)他們被圍在集體當(dāng)中時(shí)，也需要被動(dòng)地活動(dòng)，他們有時(shí)候會(huì)觀望，有時(shí)候會(huì)破壞，我想這些也算是參與吧！至少他們從中也獲得了一些快樂，如果在有一些針對(duì)性的指導(dǎo)訓(xùn)練，相信他們同樣會(huì)進(jìn)步。

教育的內(nèi)涵有很多很多，作為學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者，我們的職責(zé)也該有很多。我從網(wǎng)上看到這樣一句話：“學(xué)校教育要有助于不斷提高人的生命質(zhì)量，使今天的青少年在未來生活中更加文明、更加科學(xué)、更加幸福、更加美滿。”不言而喻，教師就要肩負(fù)起這份職責(zé)。我不知道這句話有多么的權(quán)威性，但就我們特教而言我是非常認(rèn)可的，我相信大家也是認(rèn)可的，因?yàn)槲覀兊难芯空n和我們的說課評(píng)課都在踐行著這句話的內(nèi)涵。

老師們提到“帶學(xué)生玩而不是教學(xué)生玩?！边@句話和自閉癥專家王梅老師的《人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法（rdi）》的理論很相像。反問自己的時(shí)候，或許我有時(shí)候也是這樣做的。當(dāng)時(shí)聽到這句話的時(shí)候我有一種豁然開朗的感覺。那么到底該怎么做呢？就要看我們的本事了。課堂中有預(yù)設(shè)，也有生成。帶孩子們玩是預(yù)設(shè)還是生成，可能很難說。我個(gè)人理解，每堂課我們都要有足夠的預(yù)設(shè)，當(dāng)我們給孩子提供一種玩具時(shí)，就要盡可能多地想到孩子可能會(huì)怎樣玩，我們?cè)撛鯓幼觥Ｏ嘈艧o目的的玩就是玩，有目的的玩就是教育，在不影響孩子心情的情況下，從孩子的健康發(fā)展去開發(fā)這一游戲就是至關(guān)重要的了。比如我在動(dòng)作訓(xùn)練教室中放了兩個(gè)軟式拍球。孩子出于好奇，很喜歡這兩個(gè)球，有的扔球，有的往地上拍，但是一拍就遠(yuǎn)了，無法控制。于是我嘗試著和孩子們玩?zhèn)鹘忧?、傳接反彈球、原地拍接球，?dāng)和動(dòng)作訓(xùn)練結(jié)合起來的時(shí)候，就變成了不同姿勢(shì)下的球類游戲。

他們?cè)诳鞓返幕?dòng)中，動(dòng)作得到了發(fā)展，專注得到了提高，社會(huì)交際能力也得到了開發(fā)，或許這就是緩慢的特殊教育吧！

有老師提到日常教育中我們要做到觀察研究，“尋找孩子的溝通方式，發(fā)現(xiàn)研究怪異行為?！毕嘈拧昂⒆涌倳?huì)有自己的興趣點(diǎn)?！弊裱鞍押⒆泳鄣揭黄穑鏊麄兡茏龅氖??！钡睦砟睿瑥亩霸黾雍侠硇袨?，減少不合理行為。”還有老師提到“每節(jié)課給孩子一個(gè)興奮點(diǎn)?！?/p>

這些觀點(diǎn)說的很凌亂，但它們要表達(dá)的是共同的思想，那就是：我們要有敏銳的觀察力，給孩子一個(gè)正向興奮點(diǎn)。在差異而多變的孩子們面前，我們?cè)撊绾翁魬?zhàn)體育康復(fù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，提升學(xué)生的認(rèn)知，是我們大家不斷追求的目標(biāo)。我倒是覺得，我們不防每天都問一問自己，今天的課堂孩子快樂嗎？今天的課堂孩子興奮了嗎？他的興奮點(diǎn)是正向的嗎？我不記得這是哪次教研活動(dòng)時(shí)深深地激勵(lì)了我，以至于我現(xiàn)在上課的時(shí)候總會(huì)想，這節(jié)課的高潮在哪里，孩子會(huì)不會(huì)在這里最興奮。我堅(jiān)信，這樣下去，我也是最快樂的。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)在于奉獻(xiàn)；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)在于創(chuàng)新；教育是一門科學(xué)，科學(xué)在于求真！在康復(fù)與體育相結(jié)合，在融合教育的今天，我知道我差的還很遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的還很多，我會(huì)以虛心的態(tài)度，認(rèn)真向同組的老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)專家領(lǐng)導(dǎo)的精神，積極思考、精心設(shè)計(jì)，使自己變得強(qiáng)大起來，更好地為孩子服務(wù)。

鐵打的營(yíng)盤流水的車，參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候有很多特教老前輩，他們或是退休，或是轉(zhuǎn)崗，很難再見上一面了，于是我就想到了我，茫茫人海認(rèn)識(shí)大家很不容易，所以我會(huì)珍惜每一次和大家交流的機(jī)會(huì)，再一次謝謝大家，希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩噙M(jìn)取，生活中處處開心。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇三

工作總結(jié)分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作。;后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，中心明確的特點(diǎn)。你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!

本學(xué)年，我擔(dān)任四年級(jí)英語教學(xué)工作。在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同，四年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。而六年級(jí)學(xué)生盡管具有了堅(jiān)實(shí)的英語知識(shí)基礎(chǔ)，但存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象。在設(shè)計(jì)課的類型上，我擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。

做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，要求學(xué)生養(yǎng)成記英語筆記的好習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是六年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，在教授好教材內(nèi)容的同時(shí)，我每節(jié)課有計(jì)劃的為他們?cè)黾右恍┏踔杏⒄Z短語，這樣對(duì)于那些成績(jī)好的學(xué)生，就可以充分利用小學(xué)畢業(yè)前夕的寶貴時(shí)間，汲取更多的英語知識(shí)，為未來的初中英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

四、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)不僅可以把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所，所以我更注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織四年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織四年級(jí)學(xué)生用英語簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

五、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。

對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我為他們買來了小獎(jiǎng)品。采用積累升級(jí)的方式來獲取獎(jiǎng)品。這充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多做，多想，多學(xué)習(xí)，譜好自己教學(xué)生涯的每一曲。

一、班級(jí)情況分析;。

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國(guó)學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)年比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到，4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。

四、安全工作。

總之本學(xué)年非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。

一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思。

本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。

作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。

三、作業(yè)布置。

作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。

四、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

五、存在不足與今后打算。

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)有待提高;。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。

3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力閱讀。

關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。

一年的時(shí)間又在我們忙忙碌碌的工作中溜走了。一年來，我始終以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成工作，工作中的酸甜苦辣，讓我的生活也變得更加充實(shí)了?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)：

一、鉆研教材，虛心求教。

從高段到低段的包班，著實(shí)讓我緊張了一把，同時(shí)也由于專業(yè)的不適應(yīng)，從位英語教師轉(zhuǎn)而成為一名語文教師，在字母與拼音之間糾結(jié)，甚至還鬧了不少笑話。對(duì)語文教學(xué)一竅不通的我只能在工作之余，潛心鉆研教材、備課，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法和管理方法。在這次轉(zhuǎn)折中，我似乎又成了一名剛踏上講臺(tái)的新教師，重新回到了起跑線，我要感謝幫助我的人，讓我在重新學(xué)習(xí)的同時(shí)使我的教學(xué)更加成熟了。

二、教書育人，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

在教學(xué)中我深深明白自己肩上的重任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。在我的教學(xué)管理中，我特別注重培養(yǎng)孩子的集體主義精神，為每一次的集體比賽付出自己的努力，經(jīng)過大家的共同努力，我所帶的班級(jí)在廣播操比賽中、計(jì)算能力和黑板報(bào)比賽中也都獲得了一等獎(jiǎng)，因?yàn)槲蚁嘈藕⒆拥男闹杏屑w，那他就能學(xué)會(huì)為別人著想，不會(huì)自私自利，這是做人的基本，同時(shí)也能讓孩子感受到集體的力量與溫暖。

三、極配合學(xué)校教研，提升自身的教學(xué)能力。

在教學(xué)工作的同時(shí)，我也從不放棄對(duì)自己教學(xué)能力的培養(yǎng)，我會(huì)積極承擔(dān)學(xué)校的各級(jí)公開課，在我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)期間，經(jīng)常組織組內(nèi)教師進(jìn)行教研活動(dòng)，共同探討，讓新老師逐漸站穩(wěn)講臺(tái)，讓自己也能取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我覺得身為一名教師，對(duì)得起孩子就是對(duì)得起自己，我無愧于心，我將會(huì)繼續(xù)以這種飽滿的熱情迎接未來的挑戰(zhàn)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

本年度，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂教，服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。

教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動(dòng)，能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。

一年來，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)任了九年級(jí)、七年級(jí)語文和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。天道酬勤，經(jīng)過努力，我所任教的七年級(jí)語文、九年級(jí)語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jī)。

我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、語文第2名的驕人戰(zhàn)績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評(píng)。在期末民主測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語文學(xué)科被評(píng)為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在20__年的`基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇四

踏上高中語文教學(xué)崗位，已然一年的時(shí)間了。在過去的一年里，主要是面臨由一個(gè)學(xué)生向教師身份的蛻變。蛻變的過程猶如破繭成蝶一樣，有撕心裂肺的痛，但更有成蝶后的欣喜?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短――聽課。

站到講臺(tái)上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不容易。聽課，作為學(xué)生時(shí)聽的是內(nèi)容，而成為教師之后，聽課更重要的是聽方法。如何把知識(shí)更明確系統(tǒng)地教給學(xué)生，讓學(xué)生理解更透徹，是新教師需要鉆研的地方。積極聽課，開闊思路，博采眾長(zhǎng);認(rèn)真?zhèn)湔n，點(diǎn)滴之處，不容忽略;善于反思，所到之處，必有收獲。

開學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就反復(fù)叮囑新教師要先學(xué)后教，老教師不能拒絕新教師聽課。這給我們新教師提供了很好的機(jī)會(huì)。只要有時(shí)間，就主動(dòng)去聽。每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我，啟發(fā)著我。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)政治課枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期;近到上一節(jié)課說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。

二、實(shí)踐檢驗(yàn)理論――教研。

新教師缺少的不是理論，而是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)教材的整體把握，缺少對(duì)教材的深入理解和挖掘，缺少對(duì)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)問題的預(yù)測(cè)和處理。每周一次的教研活動(dòng)給我們新教師提供了很多幫助。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的學(xué)科講座，讓我們對(duì)知識(shí)有了系統(tǒng)把握;教法新穎的教師的示范課，讓我們有的放矢，有本可宣;新教師的匯報(bào)課更是讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，積極改進(jìn)。每一次教研活動(dòng)都讓我有所提高。

三、講練結(jié)合，狠抓批改。

教學(xué)過程講究講練結(jié)合，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的好不好，不在于教師講了多少，而在于學(xué)生通過練習(xí)，學(xué)會(huì)了多少。作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。功夫不負(fù)有心人，后進(jìn)生自信心有所提高，學(xué)生成績(jī)也有了不同程度的進(jìn)步。

四、及時(shí)充電。

注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式。作為語文教師，更要保持語言敏感度，很多網(wǎng)絡(luò)流行語總是在學(xué)生中最先流行開來，為了拉近和學(xué)生的距離，我更是向?qū)W生學(xué)習(xí)他們經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)流行語，了解他們的興趣愛好，知曉他們的思想動(dòng)態(tài)。

五、金無足赤，人無完人。

作為一名新教師，面對(duì)教學(xué)，面對(duì)每個(gè)班50多雙渴求知識(shí)的眼神，我絲毫不敢懈怠，但是“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，對(duì)突發(fā)事件處理不當(dāng)，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格等等。這些都將是我今后工作中亟待改進(jìn)的地方。當(dāng)然，萬里長(zhǎng)征只是邁出了第一步，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不論在理論上還是在實(shí)踐上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)為一名合格的高中教師。

奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備。我堅(jiān)信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇五

這學(xué)期，我擔(dān)任了高二（4）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成了必修3和選修1—1的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：算法，統(tǒng)計(jì)與概率，命題，圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)及其用等五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修3、選修1—1的教學(xué)總結(jié)如下：

1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。

2、合理使用教科書，提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí)。

4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

（2）改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究。

2、注意對(duì)教輔材料題目的精選。

3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇六

在__學(xué)校已經(jīng)工作了近三個(gè)月的時(shí)間了，這段時(shí)間以來我與這群特殊的孩子共同度過，感觸良多。這個(gè)四月是忙碌的，我要付出更多的辛勤勞動(dòng)才能照顧好這群特殊的，需要更多的關(guān)愛的孩子。他們情緒不穩(wěn)、自學(xué)困難、讀寫障礙、自閉癥。如何才能使他們?cè)谏钌汐@得更多有效的信息，是我工作中的主要突破點(diǎn)。

自開學(xué)以來師生報(bào)到，整理布置完校園環(huán)境后就開始投入了緊張的工作當(dāng)中，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。

這是一群特殊的孩子，他們不能獨(dú)立用餐，不能夠獨(dú)立上廁所大、小便。都得我們?nèi)ハば牡恼疹?，而且孩子們存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些孩子不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2.個(gè)別孩子不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

3.有些孩子總是亂扔玩具。

針對(duì)這些情況我總是想方設(shè)法的讓孩子們?cè)趯W(xué)?？鞓返膶W(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)，盡量多培養(yǎng)孩子們的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇七

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。教師教學(xué)總結(jié)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了小學(xué)教育的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。教師教學(xué)總結(jié)。所以孩子們還是比較喜歡上我課的。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。

在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇八

教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)活動(dòng)，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。

一、突出重點(diǎn)，抓住主題。

為崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)提供保障以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)穩(wěn)中推進(jìn)。

級(jí)制評(píng)價(jià)工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

組織我校教師深入學(xué)習(xí)《東宋門學(xué)區(qū)崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效。

教師崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、圍繞崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效。

我校依據(jù)《東宋門學(xué)區(qū)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

1、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能。

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

2、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力。

學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。

3、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng)，豐滿教師的羽翼。

我們?cè)诒緦W(xué)期相繼開展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競(jìng)賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，分三個(gè)層次開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機(jī)會(huì)，為他們搭建鍛煉的平臺(tái)，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份，我們開展了專業(yè)能力大比武教師說課競(jìng)賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個(gè)課題，形成說課稿，在進(jìn)行自練的基礎(chǔ)上，組織評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽說課。教師們由于準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)合理，基本功扎實(shí)，使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效，為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競(jìng)賽的人才。九月份我們?cè)诮處熤虚_展了課件制作競(jìng)賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個(gè)課例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課件制作，最后進(jìn)行評(píng)比。在這項(xiàng)活動(dòng)中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。

4、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨馈?/p>

我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)收獲喜悅。

為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái)，讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng)，收獲很大。

探索有佳境，練兵無止境。崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的活動(dòng)，是提升教師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力!

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇九

學(xué)校教師應(yīng)該要及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)的改革，下面學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

幾年來，學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊(duì)伍。

本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開推薦，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象5名(其中，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名)，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象10名，校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象15名，共30名各級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。

骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級(jí)要求，學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，還要積極支持教師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點(diǎn)評(píng)—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)選師德標(biāo)兵，提出永遠(yuǎn)讓愛灑滿校園，使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道，學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng)，通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的.骨干教師隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校明確要求骨干教師每年做到五個(gè)一：即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場(chǎng)專題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述五個(gè)一任務(wù)，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。至今日止本學(xué)期已有骨干教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干教師的15篇教學(xué)案例、論文被選送參加市教育局組織的“世界銀行貸款/英國(guó)政府贈(zèng)款‘西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目’”論文大賽;5名在學(xué)校舉行的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出的骨干教師，近期將代表學(xué)校參加市教育局組織的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽。通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，使骨干教師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：1、思想政治素質(zhì)(12分)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)。2、課堂教學(xué)水平(12分)：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”要求，課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性、主體性、創(chuàng)造性有機(jī)統(tǒng)一;勇于開展教改實(shí)踐與創(chuàng)新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。3、帶頭示范作用(12分)：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。4、教學(xué)成績(jī)(16分)：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級(jí)各類統(tǒng)考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)較好，名次靠前。5、課題研究(12分)：主持一個(gè)校級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究，課題計(jì)劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強(qiáng)，研究過程完整、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。6教研論文(12分)：積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教研論文，每年有兩篇以上論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表。7、幫帶工作(12分)：發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù)，具有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級(jí)骨干教師、教壇新秀或校級(jí)教學(xué)能手。8、班主任工作(12分)：擔(dān)任班主任多年，取得b級(jí)以上班主任以上資格，所帶班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每年考核認(rèn)定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十

xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。 培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請(qǐng)專家、教授、特級(jí)教師、名師講學(xué)，使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn)， 通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等。

高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班 。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。

共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。 對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)，擬出版《骨干教師師德論文集》。

為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃，更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注重了對(duì)新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。

由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，自xx年7月開始到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的。

在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢(shì)看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率。xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，開始成績(jī)是較高的，對(duì)提高錄取率起到了較大的作用。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十一

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

二、音樂培養(yǎng)。

社會(huì)情感一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。音樂活動(dòng)也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，本班小孩的傾聽能力還是很好的，在《小星星》的熟悉的歌曲中進(jìn)入《我上幼兒園》，樂曲的內(nèi)容和他們現(xiàn)在的情況很相似所以很容易就理解了，并且準(zhǔn)確清晰地表達(dá)。通過節(jié)奏的培養(yǎng)，孩子們基本上能聽得出來電子琴伴奏。

1、我上幼兒園音樂：通過情景讓孩子理解歌詞，讓孩子喜歡表演，通過各種各樣的形式吸引孩子的興趣，讓他們用自然的聲音大膽唱出來，讓孩子喜歡上幼兒園。社會(huì)：主要讓孩子對(duì)幼兒園有所了解，對(duì)幼兒園壞境熟悉，和老師、同伴產(chǎn)生親切感，經(jīng)過一個(gè)月時(shí)間孩子們表現(xiàn)得很好，都能自理基本的生活習(xí)慣。

2、我最棒音樂：游戲活動(dòng)體驗(yàn)音樂的快樂，讓孩子在互相交往、交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)歌曲。讓孩子感受集體中的自己。社會(huì)：讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)有禮貌、禮讓、問好。孩子們基本能向老師問好，同伴之間相處，但是有些孩子還是有情緒化的現(xiàn)象。

3、好吃的水果認(rèn)識(shí)水果、切水果、吃水果通過一系列的活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)水果、喜歡水果歌曲，用認(rèn)識(shí)的說個(gè)隨機(jī)代替演唱，增加趣味性，孩子在這一單元的把握很好。這個(gè)月的音樂活動(dòng)明顯覺得孩子們的節(jié)奏感很好了。

4、好玩的汽車音樂：主要通過汽車的外形、喇叭聲、交通規(guī)則變換節(jié)奏，讓孩子把握節(jié)奏并認(rèn)識(shí)更多的汽車，讓孩子喜歡演唱。通過小司機(jī)的扮演增強(qiáng)孩子的興趣。社會(huì)：主要讓孩子認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的車以及特殊車得功能、電話、外型、聲音的辨別，孩子們都很喜歡車，很快地認(rèn)識(shí)了各種車并能自己說。

5、過新年音樂：主要通過敲鑼打鼓吹喇叭來感受節(jié)日氛圍，辯出鑼、鼓、喇叭等聲音，讓孩子有節(jié)奏地敲打鑼鼓，通過圣誕節(jié)和元旦活動(dòng)來讓孩子感受節(jié)日氛圍以及音樂。社會(huì)：讓孩子通過視頻圖片感受節(jié)日氛圍，學(xué)會(huì)人與人之間如何在節(jié)日互問好，帶小朋友們?nèi)ゴ笠话鄥⒓影菽昊顒?dòng)，讓孩子唱新年好送給哥哥姐姐，作輯說一句問好，說自己的新年愿望，讓大班哥哥姐姐也說說自己的新年愿望。

三、安全教育。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)：不跟陌生人走。_月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十二

回顧過去一年的工作，在局領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室同事的支持和幫助下，我很快適應(yīng)了財(cái)務(wù)崗的工作，為我局的后勤(財(cái)務(wù))工作提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。個(gè)人工作總結(jié)如下：

工作中迅速適應(yīng)分配的工作崗位，認(rèn)真履行會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，一絲不茍，忠于職守，盡職盡責(zé)。努力工作，服從組織安排，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能。盡管平時(shí)工作繁忙，但我可以保質(zhì)保量地按時(shí)完成工作任務(wù)，主動(dòng)利用會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，合理合法地處理所有會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。

我知道作為一名金融工作者，我肩負(fù)著繁重的任務(wù)和重大的責(zé)任。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的信任，更好地履行自己的職責(zé)，我們必須不斷學(xué)習(xí)。所以，我一直把學(xué)習(xí)放在重要的位置。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹本單位全會(huì)精神，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有很大提高。工作，能認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，執(zhí)行經(jīng)濟(jì)、勤勉。

做好承辦出納等會(huì)計(jì)工作，及時(shí)扣留現(xiàn)金和銀行明細(xì)賬，確保實(shí)際賬、賬、賬表相符。并認(rèn)真學(xué)習(xí)辦公室報(bào)銷單據(jù)的相關(guān)會(huì)計(jì)制度，做好領(lǐng)導(dǎo)審批第一關(guān)，對(duì)不合理的票據(jù)拒絕報(bào)銷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。認(rèn)真做好基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作，認(rèn)真審核原始憑證，確保會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊全，裝訂整齊，符合要求。

收支管理是一個(gè)單位財(cái)務(wù)管理的重中之重。為了加強(qiáng)收支管理，所有費(fèi)用都要嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦理，做好月度預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行。在資金緊張的情況下，不僅可以順利進(jìn)行一系列正常的業(yè)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)收支，而且各種收支的安排和使用可以滿足職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和財(cái)務(wù)政策的要求，提高資金的使用效率，達(dá)到節(jié)約支出的目的。

認(rèn)真審核配套費(fèi)的撥付進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)過程中存在的問題，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)，充分發(fā)揮他們?cè)跁?huì)計(jì)電算化方面的專長(zhǎng)，規(guī)范會(huì)計(jì)電算化處理和配套費(fèi)核算，更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供相關(guān)數(shù)據(jù)和依據(jù)。

結(jié)合我局部門預(yù)算，根據(jù)我局實(shí)際發(fā)展需要，本著“量入為出、量入為出、保證重點(diǎn)、兼顧一般”的原則，完成了部門預(yù)算的編制。使預(yù)算更加切合實(shí)際，有利于操作，保證我局各項(xiàng)工作順利完成。

今年的年終決算主要是結(jié)算舊賬，年終轉(zhuǎn)賬記錄新賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表。這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。年終決算數(shù)據(jù)是對(duì)收入和支出的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

對(duì)各種會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行分類。會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、輔助費(fèi)用、申報(bào)費(fèi)用等。分別打印、分類、裝訂，并及時(shí)錄入會(huì)計(jì)檔案系統(tǒng)。

根據(jù)固定資產(chǎn)清查和使用年限的有關(guān)規(guī)定，局方已報(bào)廢的所有固定資產(chǎn)應(yīng)及時(shí)報(bào)廢，并登記會(huì)計(jì)和固定資產(chǎn)明細(xì)賬，確保國(guó)有資產(chǎn)的安全、完整和重復(fù)使用。

九、修訂和完善各種財(cái)務(wù)管理制度。

針對(duì)財(cái)務(wù)管理中的新情況、新問題、新財(cái)務(wù)要求，下一步規(guī)定了“公務(wù)卡使用和申報(bào)”制度，使我局的財(cái)務(wù)管理工作更加規(guī)范、制度化、科學(xué)化。

根據(jù)《青島市總工會(huì)關(guān)于建立全市工會(huì)審前會(huì)計(jì)制度的通知》，取消我局工會(huì)手工賬戶，建立電子賬戶，對(duì)20__年內(nèi)工會(huì)發(fā)生的所有業(yè)務(wù)及時(shí)進(jìn)行電子會(huì)計(jì)處理。

為了滿足我局和建委成立的“清理配套費(fèi)工作組”的需要，我們需要清理我局的配套費(fèi)。積極與國(guó)庫(kù)支付局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，在最短時(shí)間內(nèi)打印準(zhǔn)備好我局管理的___個(gè)配套項(xiàng)目的全部數(shù)據(jù)，為清理小組的工作做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

總結(jié)一年來的工作，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，讓我能夠融入我們局這個(gè)大家庭，在其中成長(zhǎng)進(jìn)步。我知道還是有些不足的，工作上還是有改進(jìn)的空間。在新的一年里，我將更加努力地做好財(cái)務(wù)工作，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷鞭策自己，以勤奮、務(wù)實(shí)、開拓的態(tài)度為我局的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教_年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，一共帶了兩個(gè)班，分別是_班、_班。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的進(jìn)步，也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行以下的總結(jié)：

在本學(xué)年里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去，我積極的學(xué)習(xí)研究，從他人那里學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課，就是在黑板上教學(xué)，但是這樣其實(shí)是有很大的弊端的，稍微費(fèi)時(shí)間，學(xué)生也很難聽懂。剛好學(xué)校進(jìn)行了設(shè)備更新，買進(jìn)了先進(jìn)的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進(jìn)行教學(xué)，比較省時(shí)間，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計(jì)算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開展，本學(xué)年我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有不小的上升。

雖然我只是個(gè)小學(xué)老師，但是學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)都不會(huì)斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時(shí)間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也參加學(xué)校的培訓(xùn)，深入的研究數(shù)學(xué)，找到更簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，研究書本里的數(shù)學(xué)知識(shí)，找尋適合教學(xué)的方法。

一年里，我恪盡職守，認(rèn)真教學(xué)。每天都會(huì)把課備好，把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課，也開始讓學(xué)生參與進(jìn)來，不僅是讓學(xué)生回答問題，更多的是讓學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)問題，自己出題目。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做，同時(shí)也按時(shí)批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我更加的認(rèn)可。為了讓自己的教學(xué)更有力度，我會(huì)每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課，學(xué)習(xí)他們?cè)趺瓷险n。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達(dá)學(xué)校上班，上下課也都是準(zhǔn)時(shí)的。

這一年的工作，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升，同時(shí)因?yàn)樽约翰粩嗟膶W(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的新東西。當(dāng)然下一學(xué)年的工作我也會(huì)更加努力去做的。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十三

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十四

本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備化學(xué)教材備教法，根據(jù)化學(xué)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、一份耕耘，一份收獲。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的化學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)(3、4)兩個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。

由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)能力。

四、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

五、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面。

1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)，本學(xué)期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。

一、基本情況。

從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。

二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。

(一)、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說明，對(duì)教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無法完成。

(二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生。

學(xué)習(xí)。

情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進(jìn)。

學(xué)生。

全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表揚(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了。

(三)、抓好復(fù)習(xí)備考工作。

1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。

使之形成能力結(jié)構(gòu)。

4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配。

(四)、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)。

教學(xué)。

方法。

在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jī)：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。

三、存在問題與教訓(xùn)。

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來記就更難。

四、今后的努力方向。

通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的。

教育。

教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

以便在新的一年里更好地為教育為師生服務(wù)向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面。

一年來，我端正。

工作。

態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極...

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十五

寫好教學(xué)工作的總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)的一種認(rèn)真的態(tài)度,是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn),更是對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)。一起好好總結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。下面小編給大家?guī)斫處熃虒W(xué)工作總結(jié)報(bào)告，可以點(diǎn)擊查看更多相關(guān)的教學(xué)總結(jié)喔。

在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，每位教師如何給自己定位，以適應(yīng)素質(zhì)教育的健康的發(fā)展，是擺在我們每位教師面前的一個(gè)重要課題。這一年的工作學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步明確只有不斷地更新教育觀念，才能正確地指導(dǎo)教育的發(fā)展方向。

一、在個(gè)人思想品德方面。

我嚴(yán)格要求自己通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面。

一年來我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作兼五(7)班主任，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。

1、更新教育觀念。教育觀念決定著我們教育的發(fā)展方向，決定著我們要把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人才。教育人格的本質(zhì)是創(chuàng)造而不是奉獻(xiàn)。一個(gè)教育者只有自己是幸福、快樂、陽光的，他的學(xué)生才會(huì)向幸福、快樂、陽光的方向發(fā)展。所以，教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng)，而在于去激勵(lì)、去喚醒、去鼓舞學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，這應(yīng)該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅(jiān)定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界，這才是教師人生價(jià)值的內(nèi)在源泉，也是影響學(xué)生發(fā)展的根本性的人格力量。

2、教育行為要適合學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。教師必須明確：教學(xué)的根本目標(biāo)在于通過知識(shí)的學(xué)習(xí)而獲得其他，知識(shí)只是一種手段，一種載體，而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。教學(xué)的目標(biāo)是要通過知識(shí)的學(xué)習(xí)獲得一種自信，通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，更要通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的思維應(yīng)變能力，甚至通過知識(shí)的學(xué)習(xí)改變自己的外在氣質(zhì)，以及提高自己的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則。教育改變形象，知識(shí)改變命運(yùn)，只有從長(zhǎng)期的目標(biāo)去建構(gòu)學(xué)生的教育目標(biāo)，才是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的真愛。也只有這樣一種教學(xué)理念，教育才能有正確健康的發(fā)展方向。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

3、分層合作，關(guān)注學(xué)差生。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

四、工作業(yè)績(jī)方面。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。積極參加省市區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎(jiǎng)，區(qū)二等獎(jiǎng)。微課合肥市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)。課件區(qū)一等獎(jiǎng)。博客個(gè)人空間區(qū)二等獎(jiǎng)。

在未來的一年里，我要戒驕戒躁，更踏實(shí)有力的努力工作，鉆研教學(xué)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能取得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

能有幸成為--一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識(shí)和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)年我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書，學(xué)習(xí)了--老師的《--哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，并及時(shí)寫好讀書筆記。

二、工作與積累并重，探索與交流同行。

在日常的教學(xué)教研工作中，我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì)，教訓(xùn)，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫論文，并向《--教育《--教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《--教育》投的稿件已被選用。

三、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。

為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級(jí)部的語文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革，我為三級(jí)部制訂了寫作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃。從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)施，作文評(píng)改等方面我們按著計(jì)劃要求精心研究，科學(xué)操作，認(rèn)真總結(jié)，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫作水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級(jí)部的教改成果——《--隨筆集》。

四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的形象。

作為一名骨干教師，要具有大局意識(shí)，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣，樹學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在--網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

骨干教師之路辛苦而幸福，我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo)，有信心，肯付出，這條路會(huì)越走越寬，越走越光明。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

時(shí)間匆匆而過，這一學(xué)期帶五年級(jí)一班數(shù)學(xué)和科學(xué)，可以說緊張忙碌卻收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。能做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)韓校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，時(shí)刻跟緊學(xué)校前進(jìn)的步伐。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種教育文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面。

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)，并跟據(jù)“七步教學(xué)法”逐步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材本課時(shí)的自學(xué)指導(dǎo)題、當(dāng)堂訓(xùn)練‘如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

這個(gè)年齡階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、教研工作方面。

開學(xué)以來，數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的工作安排，在教務(wù)主任張主任和備課組長(zhǎng)的積極領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。首先，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教學(xué)計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。幾位老師雖然班級(jí)事務(wù)繁瑣，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合考試，都取得了相對(duì)好的的成績(jī)。

四、今后努力的方向。

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

今年，我有幸參加在寧夏大學(xué)舉行的為期三個(gè)月的"國(guó)培"。應(yīng)該說，我還算是一個(gè)有進(jìn)取心的老師，心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了17年，還是一個(gè)默默無聞平常的小老師，可是這個(gè)夢(mèng)想還是那么地強(qiáng)烈。我一直對(duì)自己所擁有淺薄的`知識(shí)而不安，一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望自己能有所收獲。對(duì)于這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，必須不虛此行!

我們來寧大學(xué)習(xí)，就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)期間，我專心地聽每一個(gè)教授的每一個(gè)講座，認(rèn)真記下他們所說的對(duì)我打動(dòng)很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個(gè)和教授、專家學(xué)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在"影子教師"實(shí)習(xí)的一個(gè)月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請(qǐng)過一天假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就5點(diǎn)離校。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般5：30返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，因?yàn)槲矣X得自己樹立了一個(gè)學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在這一個(gè)月里，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽了28余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評(píng)價(jià)。時(shí)間允許，我和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請(qǐng)教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對(duì)這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的"影子"。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng)，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。

除了聽課，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)，還參加了實(shí)習(xí)所在五年級(jí)學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。在實(shí)習(xí)期間，我在虛心接納的同時(shí)沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容?回味這一個(gè)月的收獲，足以用"豐富"來形容。

首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，要有"堅(jiān)守"的意志，這是做好教育的前提，是一個(gè)優(yōu)秀老師成長(zhǎng)的基矗因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財(cái)富，只能使你成為精神富翁。一個(gè)在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的一個(gè)月的"影子教師"教育實(shí)習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時(shí)也堅(jiān)定了我的信心。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我到了兩所學(xué)校實(shí)地聽課，觀摩到了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時(shí)，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會(huì)不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。時(shí)光荏苒，三個(gè)月的"國(guó)培"生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的!注定是我一生中最美好的一段記憶。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了。

作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20--年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);20--年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20--年第10期上發(fā)表;20--年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20--年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。20--年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20--年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。20--年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心。

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學(xué)期的教學(xué)即將結(jié)束、回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任二、四、五(1、2)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題、我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力、在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度、同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)、在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)、因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容、同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1、教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系、在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系、如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)。

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本學(xué)年，我擔(dān)任了五年級(jí)語文、英語及六年級(jí)英語，并且兼任五年級(jí)班主任。作為一名新教師，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，盡自己能力使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織地開展。當(dāng)然也有不盡如人意的地方，先做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，使以后的工作更上一層樓。

一、思想上。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，努力踐行當(dāng)?shù)慕逃碚摲结樎肪€，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，以身作則，做到為人師表。

二、教學(xué)上。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成才，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽(yù)，第一次教語文，經(jīng)驗(yàn)不足，我經(jīng)常請(qǐng)教老教師，不恥下問。有聽課機(jī)會(huì)我都積極參加，這些都讓我學(xué)到了許多語文教學(xué)的寶貴技能。課堂教學(xué)中，我認(rèn)真寫好教案，備好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，是他們愛上語文。

利用好每天的晨讀午寫時(shí)間。晨讀鍛煉學(xué)生的識(shí)記能力，午寫用來練字，糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)，同時(shí)有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的書寫取得很大的進(jìn)步，基礎(chǔ)知識(shí)也學(xué)得比較扎實(shí)。

針對(duì)本班學(xué)生作文語言表達(dá)太弱的情況，我采納老教師的建議，開展閱讀課，并且做好家長(zhǎng)的思想工作，讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開展活動(dòng)作文課，如：秋天的樹葉貼畫課，自己動(dòng)手操作，開發(fā)想象力，提高成就感;冬天的環(huán)村踏雪冬游課，親密接觸大自然，實(shí)景觀雪，讓他們從內(nèi)心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文，孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫作狀態(tài)，代替是是自己的真情實(shí)感，效果非常好，甚至是驚喜連連，有些剛開始咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的，后來竟能洋洋灑灑寫一頁多。

期末考試，班級(jí)整體有了很大進(jìn)步，卷面書寫能夠做到干凈整潔。學(xué)生全部參評(píng)，僅有一人不合格，雖然總排名并不十分理想，但孩子們的進(jìn)步有目共睹，。相信“付出總有收獲”，我會(huì)繼續(xù)努力，靜待花開。

三、德育工作上。

我主要談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ?。剛開始接手這個(gè)班級(jí)，就發(fā)現(xiàn)了班風(fēng)上的一些問題：分幫結(jié)派、男女生問題不合年齡的敏感。針對(duì)這些，我做出了各項(xiàng)措施，找他們所謂的“老大”談話溝通，減弱孩子們潛意識(shí)里的江湖義氣，充實(shí)孩子的內(nèi)心思想，讓他們的專注力往學(xué)習(xí)方面轉(zhuǎn)移。男女生一起玩兒游戲，拉近彼此的距離，小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學(xué)期來小有成效，班里的不良之風(fēng)也逐漸淡化，團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)。學(xué)生的勇氣、胸襟不夠，我不僅在班會(huì)、品德課上給他們潛移默化講述有關(guān)故事道理，而且實(shí)施“每人每天講一則小故事”的活動(dòng)，他們從剛開始的羞怯到后來的逐漸大方，雖然故事講得不夠精彩，但勇氣膽量都有所增加。

當(dāng)然，他們的進(jìn)步扔建立在不斷地監(jiān)督與督促下，他們的自覺性還是不夠，但我相信“滴水穿石”，每天的堅(jiān)持一定能將好習(xí)慣養(yǎng)成。

總結(jié)至此，回想一下，還有很多做得不到位的，比如班級(jí)管理不夠嚴(yán)密，語文教學(xué)素養(yǎng)還有待提高，閱讀不夠，時(shí)而會(huì)偷懶等。新的一年，我會(huì)繼續(xù)努力，使學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)也要讓自己進(jìn)步，我更會(huì)盡自己所能去教好每一位學(xué)生，做到問心無愧!

一學(xué)年的工作在緊張而又愉悅的氣氛中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)年的工作，有成績(jī)也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做以總結(jié)：

一、班級(jí)管理方面。

管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才為班級(jí)干部，具體分工，連帶促進(jìn)，使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過中隊(duì)會(huì)及班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌、愛國(guó)愛家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力，這一切受到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期中，由于學(xué)生能夠有較強(qiáng)的愛護(hù)公物意識(shí)，并且能夠進(jìn)行維護(hù)，班級(jí)物品無損壞、丟失現(xiàn)象。學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增強(qiáng)，有一定責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面。

教學(xué)工作是教師的中心工作。在本學(xué)期中，本人能夠認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)班級(jí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的教具，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在同時(shí)，認(rèn)真研究一些相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，為促進(jìn)自身發(fā)展起到了一定的作用。課后細(xì)心輔導(dǎo)后進(jìn)生，使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯提高。在業(yè)務(wù)方面，積極參加校、鄉(xiāng)、市里的各種業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)，做好記錄，其它各項(xiàng)紀(jì)錄也都能夠按時(shí)完成。學(xué)生的各種作業(yè)能夠及時(shí)批改，做到無錯(cuò)批漏批現(xiàn)象;并且采用多種方法來鍛煉和開發(fā)學(xué)生的寫作能力。

三、其它方面。

能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，是取得了一些成績(jī)，但也有許多不足之處。如：學(xué)生家長(zhǎng)不能很好地配合學(xué)校和教師工作，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的教育失衡;學(xué)生在課堂上主體性的體現(xiàn)還不能夠太放開等等，都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探索。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：

一、政治思想：

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)：

1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過程，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育：

用心參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十六

經(jīng)散兵中心校統(tǒng)一安排，于20__年4月25日上午對(duì)散兵中心學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了抽查。分八個(gè)小組，共計(jì)檢查了27位教師的教學(xué)情況，總體情況比較良好。所有教師基本能做到備教一致，教案?jìng)鋵懎h(huán)節(jié)齊全，大部分教師書寫工整、規(guī)范，備寫中能重視學(xué)生活動(dòng)過程的較多，真正體現(xiàn)到了以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)的作用，如汪艷梅老師、程美榮老師、鄒家銀等老師的教案設(shè)計(jì)能具有典型性。

當(dāng)然，在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些不足的地方，主要表現(xiàn)在：

1、少數(shù)教師教案過簡(jiǎn)，書寫潦草。

2、作業(yè)批改記錄次數(shù)過少。

3、少數(shù)教師的教學(xué)反思寫的次數(shù)少，而且內(nèi)容缺少針對(duì)性，往往就幾個(gè)字或一句話。

總結(jié)人：劉明強(qiáng)胡群梅。

20__、4、25。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十七

《學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)2022年》是一篇好的范文，覺得有用就收藏了，重新整理了一下發(fā)到這里。

學(xué)校堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全；

堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思政、音樂、體育、美術(shù)、心理、信息、閱讀、校本古詩(shī)等課程，同時(shí)合理安排廣播操、眼保健操、網(wǎng)絡(luò)、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)，增加愛國(guó)主義教育、生命教育、公共安全教育、勞動(dòng)教育等方面內(nèi)容。以下是小編為大家整理的《學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)2022年》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀。

停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停步。面對(duì)意料之外的“加長(zhǎng)版”居家學(xué)習(xí)方式，某某小學(xué)堅(jiān)持立德樹人，貫徹“五育”并舉，引導(dǎo)全校教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學(xué)習(xí)、生活“大禮包”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。

1.課堂上注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然是網(wǎng)上教學(xué)，但盡可能用口頭表揚(yáng)、加分等形式充提醒孩子的三姿，分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，小組分工進(jìn)行比較，每周評(píng)選出優(yōu)秀小組加以獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

周五品德周周賽的時(shí)候?qū)Ρ憩F(xiàn)好的學(xué)生要插上紅旗，進(jìn)行表揚(yáng)。

本周在周校長(zhǎng)的組織下，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了蔡校長(zhǎng)的《在備課組長(zhǎng)會(huì)上的講話稿》，各教師都寫出了心得體會(huì)，在工作中也逐條地在落實(shí)相關(guān)措施，使得本周工作有條不紊地開展教學(xué)工作。

1.補(bǔ)差工作有了新突破。根據(jù)學(xué)生周清成績(jī)及平時(shí)作業(yè)情況，周末時(shí)間老師們組織后進(jìn)生強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過開視頻會(huì)議，逐個(gè)過關(guān)，在此基礎(chǔ)上做一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)題，同時(shí)取得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

2.注重作業(yè)的及時(shí)反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時(shí)間上交更正錯(cuò)誤，對(duì)于作業(yè)不認(rèn)真的孩子打回重寫或視頻指導(dǎo)。

3.雖然是在家學(xué)習(xí)，但我們也決不放松對(duì)孩子們的要求，老師們認(rèn)真出好月考試題，制定了考試的各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真組織第一次月清考試，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)于差生進(jìn)行****，確保不掉隊(duì)。

4.更加靈活地上好直播課。直播課已進(jìn)行五周，老師們?cè)诩夹g(shù)及課堂程序的把控上都明顯進(jìn)步，能充分把備好的課展現(xiàn)在學(xué)生面前。直播課時(shí)為了時(shí)刻關(guān)注學(xué)生聽課效果，老師還會(huì)在學(xué)生自學(xué)時(shí)通過微信視頻抽查個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

“德智體美勞”top100范文排行五育之間并非是孤立的，而應(yīng)是一個(gè)相互依存、互相促進(jìn)的有機(jī)整體，疫情特殊時(shí)期，我校堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。本周藝術(shù)工作中，亮點(diǎn)突出，形式新穎，有很好的教育價(jià)值。藝術(shù)教育是對(duì)孩子進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容，通過藝術(shù)教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，在提高孩子的素質(zhì)方面，發(fā)揮著其他學(xué)科不可代替的作用。

為確保學(xué)生在特殊時(shí)期內(nèi)心不焦慮、生活不單調(diào)，某某小學(xué)開設(shè)多種主題實(shí)踐操作課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

同時(shí)每天上下午分兩次播放眼睛保健操音頻，督促指導(dǎo)學(xué)生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息時(shí)間，主動(dòng)減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，防止形成近視、本站站加重近視，讓孩子們養(yǎng)成健康、積極的生活方式。

音樂組結(jié)合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點(diǎn)，分別開展三八節(jié)系列活動(dòng)和植樹節(jié)為綠色點(diǎn)贊活動(dòng)通過歌唱、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學(xué)生充分參與其中，感受節(jié)日的濃濃氛圍。

美術(shù)課以多種形式讓學(xué)生通過一系列活動(dòng)感受到節(jié)日的儀式感，潛移默化的讓學(xué)生接受了德育教育。在美術(shù)課上教師指導(dǎo)學(xué)生****各種手工藝品、****卡片、繪畫、手抄報(bào)剪紙等，通過展示活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自身見聞感受，表達(dá)對(duì)抗擊疫情的認(rèn)識(shí)、感悟與打算，謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情、家國(guó)情懷，讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽?dòng)手能力的“操練場(chǎng)”。

停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停步，居家學(xué)習(xí)期間，在抓文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶和教育，真正讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

通過兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會(huì)與大家分享。

首先入黨申請(qǐng)書，認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉課程內(nèi)容?！兑簤号c氣壓傳動(dòng)》對(duì)我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但很多內(nèi)容需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅把知識(shí)點(diǎn)要爛熟于心，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開課前，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對(duì)照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。

其次，學(xué)習(xí)軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，在開課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——**陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個(gè)軟件授課，在授課過程中，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能，實(shí)現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用，教學(xué)效果明顯提高。

另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時(shí)補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，手機(jī)版為此我與同學(xué)們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時(shí)通過微信等形式反饋給我，我會(huì)及時(shí)將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時(shí)的面對(duì)面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思考時(shí)間和接受時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。增加互動(dòng)，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機(jī)提問，課堂小組討論等方式，使同學(xué)們能夠積極去思考。

為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，學(xué)院在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開展線上教學(xué)工作，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：

根據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級(jí)開展線上教學(xué)，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程，共計(jì)安排xx門課程，xx位授課教師。

線上教學(xué)對(duì)老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對(duì)軟件使用及線上上課注意事項(xiàng)專門召開會(huì)議，及時(shí)對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中****、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動(dòng)也越來越好。

為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，及時(shí)制定工作方案，相繼****《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件，心得體會(huì)范文錦集部署落實(shí)相關(guān)工作有序開展。

根據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開展線上教學(xué)工作。現(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行情況總結(jié)如下:。

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長(zhǎng)及學(xué)生加入釘釘班級(jí)，及時(shí)聯(lián)系、溝通，交流教學(xué)安排，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學(xué)保處組織各系班主任對(duì)xx個(gè)班級(jí)學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底，并完成班級(jí)搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)。

信息中心xx老師對(duì)全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級(jí)和組織教學(xué)》專題培訓(xùn)。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，xx老師對(duì)全體教職做了平臺(tái)組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺(tái)，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

2.教務(wù)處組織線上任課教師試課。

x月x日上午，xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課入黨志愿書，各任課老師接到任務(wù)后，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開課。面對(duì)新形式授課，教師興奮激動(dòng)，學(xué)生們充滿好奇期待。學(xué)院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”。對(duì)于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊(cè)到登陸，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺(tái)數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時(shí)學(xué)生看不到ppt，有時(shí)聽不見聲音，有時(shí)出現(xiàn)黑屏，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級(jí)。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng)，憑著一顆赤誠(chéng)之心，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。

為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)知識(shí)，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課。各任課老師對(duì)在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場(chǎng)解答，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)****。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。

1.少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象。

2.部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡。

月xx日上午，課程:《xxxx》，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。

月xx日上午，課程《xxx》，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，教學(xué)形式較簡(jiǎn)單。

大部分學(xué)生能夠全程聽課，少數(shù)學(xué)生中途退場(chǎng)，個(gè)別學(xué)生曠課。班主任要嚴(yán)格了考勤，心得體會(huì)范文加強(qiáng)管理。

（一）任課教師提前進(jìn)入班級(jí)做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級(jí)遺漏的現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生不會(huì)打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級(jí)群供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題，請(qǐng)教師及時(shí)修復(fù)，如實(shí)在無法恢復(fù)請(qǐng)及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間，并報(bào)備教務(wù)教研處。

（三）教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動(dòng)過程中，除了一起回答，也可指定學(xué)生回答。作業(yè)要及時(shí)布置，及時(shí)批改，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

20_年寒假，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長(zhǎng)心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心，特安排國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、全國(guó)心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

面對(duì)延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)****，及時(shí)跟進(jìn)心理****措施，保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生、家長(zhǎng)推送了心理健康****（家庭教育專題）寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長(zhǎng)提供專業(yè)****，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。

學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)在做好防護(hù)保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和****一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情，相信我們的祖國(guó)一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”。

一場(chǎng)突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對(duì)于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”，讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，范文大全現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下：

自開課以來，每天開課之前，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

每天網(wǎng)上直播開始時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動(dòng)，加深印象。

每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)通過微信群再次講解，個(gè)別****，落實(shí)到每個(gè)人，力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外，課后鞏固工作，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

疫情當(dāng)下，我們必須接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會(huì)，無論還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，絕不敷衍?；突W(xué)，服務(wù)與學(xué)生，真正做到“停課不停學(xué)”。

疫情當(dāng)前，全國(guó)眾志成城，大家都閉門不出為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著開學(xué)時(shí)間的臨近，停課不停學(xué)的呼聲高漲，各省紛紛****各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí)，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，工作總結(jié)范文通過下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

首先，局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課，她們精心準(zhǔn)備****ppt課件，播放相關(guān)視頻，找出身邊各種可用教具演示實(shí)驗(yàn)，盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn)，直接形象地得出物理現(xiàn)象的結(jié)論。為了怕每個(gè)學(xué)生落隊(duì)，一線教師也是絞盡腦汁，在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實(shí)，怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來等等。

其次，上課時(shí)老師會(huì)要求學(xué)生簽到，以保證學(xué)生全員參與到課堂中來，聽課率達(dá)到100%?？墒?，點(diǎn)名簽到浪費(fèi)時(shí)間，影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時(shí)間，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號(hào)來進(jìn)行點(diǎn)名。好在學(xué)生對(duì)課程直播的關(guān)注率還比較高，高達(dá)45-50人，甚至更多，超過學(xué)生人數(shù)，說明也有家長(zhǎng)參與其中。

再次，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置，還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達(dá)33—36人，延期提交可達(dá)100%。不過，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生，心得體會(huì)指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。

不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會(huì)遙遙落后，不要假裝努力，結(jié)局不會(huì)陪你演戲！”

由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求，出現(xiàn)了一些********或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課，要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。

其他年級(jí)開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而x省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表，在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑****。

“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào)，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。

新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長(zhǎng)。

為了能夠順利開展線上教學(xué)全面的范文寫作網(wǎng)站，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己****知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源，準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。

我更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)更應(yīng)該本站，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)；

抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸！祖國(guó)——加油??！

以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，涉及到學(xué)生、教學(xué)、老師、疫情、學(xué)習(xí)、教師、不停、停課等范文相關(guān)內(nèi)容，希望大家能有所收獲。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師在英語教學(xué)工作中，要認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。下面是小編給大家整理的關(guān)于2022英語教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家來閱讀。

雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的時(shí)節(jié)也飛快的離我們而去。

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過程!靜下心來，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)任中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級(jí)英語教學(xué)的同時(shí)，還帶動(dòng)老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。利用晨間晚會(huì)期間，培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日?？谡Z100句，讓她們?cè)谟變阂蝗丈钪心茇灤┯⒄Z日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的快樂氛圍之中。

孩子，給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，還給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，就是我最大的心愿!

一個(gè)學(xué)期很快地過去了，看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總得來說給自己收獲還是瞞大的，為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆，我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對(duì)于這項(xiàng)工作我還得加油，好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，聽取有益的建議及意見，豐富自己的教學(xué)方法，請(qǐng)相信我在不懈的努力!

臨近暑期，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，通過教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

為了適應(yīng)小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。我榮幸地成為縣英語名師工作室的一員，參加了縣論文培訓(xùn)，積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享、研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，沒有遲到過一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);。

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

回顧本學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四年級(jí)以及五年級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還是挺得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)我也積極參加政治學(xué)習(xí)，并且做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)地講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)在教育的發(fā)展方向。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

我熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美下手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我也積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。與此同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加強(qiáng)了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠我們一起打拼出來的，不是靠說出來的。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的這份有意義的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能夠盛開絢麗的花朵。

彈指一揮間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想方面：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的`學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都有幾名學(xué)生的成績(jī)有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

三、在作業(yè)批改方面。

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、在聽力方面。

為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

總之、一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

記得世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段名言：人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶住事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨死的時(shí)候，他能夠說，我把一生都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。

對(duì)我而言，我最壯麗的事業(yè)就是用我所學(xué)的知識(shí)去教會(huì)每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一樣，曾經(jīng)還沒走進(jìn)教師這一行業(yè)的我認(rèn)為做老師是一份非常簡(jiǎn)單和輕松的工作，但現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的想法真的是太幼稚了，做老師真的不簡(jiǎn)單，想做一個(gè)好老師就更是難上加難。

“十年磨一劍，霜刃未曾試?！本驮?0__年，剛剛踏出大學(xué)校門的我，滿懷著對(duì)事業(yè)的無限憧憬，對(duì)教育的激情，對(duì)孩子的愛，大步跨入到深灣小學(xué)這一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園中去。

時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師，剛從大學(xué)出來就走進(jìn)小學(xué)，身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間，自己感受良多。這一年，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，對(duì)自己的英語教學(xué)工作，有了自己更多的思考和感受，現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作情況做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和鎮(zhèn)教辦下達(dá)的文件，作為一名黨員，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每天按時(shí)到校，從不缺勤，從不早退，從不放松自己。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真做好筆記，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)方面：

作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課，認(rèn)真上課，及時(shí)進(jìn)行課后反思，做到上完一課時(shí)立刻反思，一周一次大反思。認(rèn)真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍，全心對(duì)待。做好課后培優(yōu)輔差工作。備課時(shí)，我仔細(xì)研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認(rèn)真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。讓每一個(gè)學(xué)生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補(bǔ)救。

通過教學(xué)也使我意識(shí)到：自己在教學(xué)方面存在許許多多的不足之處，還不能夠很好的讓每一位學(xué)生都認(rèn)真聽課，有時(shí)關(guān)注不到個(gè)別同學(xué)。為了使自己的教學(xué)水平得到提高，我還非常注意扎實(shí)自己的基本功，每周練習(xí)三筆字。

三、今后努力方向：

初為人師的我，在許多方面都有待提高，在教學(xué)實(shí)踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。因此，我要在提高自身教學(xué)水平上的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取多聽，多看，多做，多思，多寫，多交流，讓自己有更大的進(jìn)步。

初為人師，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了包容，我學(xué)會(huì)了愛每一個(gè)如花的孩子;初為人師，我感受到了教師這一職業(yè)的偉大;初為人師，我更加深刻的體會(huì)到“人類靈魂的工程師”的艱難;初為人師，我收獲著快樂，收獲著幸福，收獲著成長(zhǎng)，也更加堅(jiān)定著我用畢生的精力來奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的決心!

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

課程專指學(xué)校場(chǎng)域中存在和生成的有助于學(xué)生積極健康發(fā)展的教育性因素以及學(xué)生獲得的教育性經(jīng)驗(yàn)。下面是小編給大家整理的教師學(xué)期課程教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期，我擔(dān)任一至六年級(jí)六個(gè)班的地方課程教學(xué)，根據(jù)地方課程的指導(dǎo)思想、基本理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，經(jīng)過一學(xué)期的地方課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

一、以生為本、共同成長(zhǎng)。

在小學(xué)地方課程教學(xué)中以生為本，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生，使課堂成為師生共同交流、共同解決問題、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能獲取知識(shí)、鍛煉能力、增長(zhǎng)智慧，又能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)的驚喜和成功的快意。

二、注重資源，豐富課程。

地方資源是地方課程賴以實(shí)施的重要條件，地方資源也是地方課程顯現(xiàn)自己特色的重要依據(jù)。不同的地區(qū)有不同的課程資源，有了豐富的資源，地方課程才可能是豐富多彩和生動(dòng)活潑的，小學(xué)生學(xué)習(xí)才可能有更多的收獲。因此，更換、替代和豐富具有地方特色的課程資源，是地方課程實(shí)施的一項(xiàng)重要工作。通過適當(dāng)?shù)姆绞?，收集?dāng)?shù)赜刑厣恼n程資源，將它們充實(shí)到課程中來，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。

三、以理念為先導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為終極目標(biāo)。

在使用和實(shí)施地方課程時(shí)，我注重課程理念的學(xué)習(xí)和理解，注重學(xué)校家庭社會(huì)的結(jié)合，避免直接進(jìn)入教育活動(dòng)，無視理念的現(xiàn)象。不能只關(guān)注課程的形，忽視課程的神，課程的內(nèi)在本質(zhì)是課程的神，課程的神就是課程的理念。因此，在本課程教學(xué)時(shí)，注意了解地方課程的基本理念，并努力地理解和認(rèn)同，并將這些理念貫徹于課程實(shí)施的始終，只有這樣，才能順利地、創(chuàng)造性的使學(xué)生讀懂地方課程，學(xué)會(huì)地方課程，并使課程產(chǎn)生實(shí)際的成效，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

在注重課程理念的同時(shí)，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量取決于課程，在地方課程教學(xué)中，我認(rèn)真分析課文、整理思路、備好課、做好課件(每節(jié)課)、上好課、地方課課件中有設(shè)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、音樂、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等方面的綜合知識(shí)，特別是有關(guān)發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的課文重點(diǎn)講解。在注重課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我更注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是學(xué)校課程發(fā)展的終極目標(biāo)，發(fā)展根本指向是老師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。

四、教學(xué)反思、努力方向。

地方課程不僅要使用，還要研究、探索和完善。地方課程在身邊，在我們的生活中，高質(zhì)量的地方課程給學(xué)生提供了豐富、多樣和具有挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，教師的生活態(tài)度和責(zé)任心直接影響地方課程質(zhì)量，地方課程需要學(xué)生細(xì)致地觀察和教師不斷地反思。

展望未來謀發(fā)展，在今后的教學(xué)工作中我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，自我學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自我調(diào)節(jié)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)做一點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)。我喜歡地方課程，學(xué)生更愛地方課程。

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)一班的夢(mèng)想課程教學(xué)。每周一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一起走進(jìn)《我和你》的模塊。

一、課程的實(shí)施情況。

《我和你》的模塊里有本課程分為“我和陌生人”、“我和爸爸媽媽”、“我和朋友”三大模塊，旨在帶領(lǐng)小朋友探討如何與陌生人、父母和同學(xué)朋友形成良好和諧的關(guān)系。每課時(shí)都采用一個(gè)繪本故事作為引入，既能吸引小朋友的興趣，還能寓教于樂。共16個(gè)課時(shí)。我們生活在世界上，不是孤立的一個(gè)人，總是會(huì)和別人發(fā)生聯(lián)系。如何平衡、處理、協(xié)調(diào)與不同人群的關(guān)系，并使這種關(guān)系讓我們的生活變得更美好，是一種可貴的技能。

小學(xué)低年級(jí)段的小朋友在處理與陌生人、與父母以及與小伙伴的關(guān)系并不在行：也許他們被教導(dǎo)不能與陌生人說話;總是向父母撒嬌，將父母的愛視為理所當(dāng)然;為了一件玩具和小伙伴不和?因此，引導(dǎo)他們掌握一些人際溝通的技巧實(shí)為必要。在教學(xué)過程中緊緊圍繞"真愛夢(mèng)想"的三大理念：?jiǎn)栴}比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，信任比幫助更重要;忘不了在教學(xué)中，夢(mèng)想課帶給了我和孩子們無窮的樂趣，孩子們都有了自信，有了夢(mèng)想，學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，忘不了每一節(jié)夢(mèng)想教室里那笑聲縈繞，活躍、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

二、取得的成績(jī)。

3、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，掌握一些與陌生人交流溝通的技能;。

5、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，體味友情，并學(xué)習(xí)如何與朋友相處交流。

三、學(xué)生的變化：

內(nèi)向的同學(xué)變得開朗了，課堂上舉手發(fā)表見解的同學(xué)更多了，學(xué)生的興趣愛好更廣泛了。從本學(xué)期開課以來，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高漲，使他們的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

四、老師的變化：

在夢(mèng)想課的教學(xué)中，我和孩子們一起表演，一起游戲，一起“瘋”了一回又一回，仿佛讓我回到了童年，忘記了工作的壓力，忘記了一切的煩惱。一學(xué)期的夢(mèng)想課中，不管是孩子們，還有我自己，都得到了很多，有了很多不一樣的教學(xué)感受。我深深地體會(huì)到夢(mèng)想課程與我們“素質(zhì)教育”課程的不同：夢(mèng)想課里，我們能夠看到所謂的“待進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，也能看到“尖子生”的不足之處。夢(mèng)想課里，每一個(gè)孩子都是最棒的。夢(mèng)想課里，創(chuàng)新、多元、寬容、開放的素質(zhì)教育理念得以全面展示。沒有刻意的追求，一切卻是那么的輕松自如，水到渠成。

五、存在的不足及努力方向。

在上夢(mèng)想課的過程中，存在一些不足之處，如：課前準(zhǔn)備不是很充分，選課時(shí)考慮不夠周到。在今后的教學(xué)中，我會(huì)選擇更多適合學(xué)生的游戲，不只是用在夢(mèng)想課上，常規(guī)課堂上我也要引進(jìn)，讓我的常規(guī)課和夢(mèng)想課一樣吸引學(xué)生!

我作為學(xué)校夢(mèng)想課程的一名教師，在這半年的夢(mèng)想課教學(xué)中我選擇了《我和你》進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)就這半年的夢(mèng)想課教學(xué)做以下總結(jié)：

一、夢(mèng)想課程對(duì)孩子們的改變。

二、夢(mèng)想課程對(duì)我的改變。

通過參與夢(mèng)想課程，我改變了很多。變得更加的有自信，更加的開朗了，我積極的參與學(xué)校組織的關(guān)于夢(mèng)想課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過參與夢(mèng)想課程，對(duì)于教育改革的探索等方面，我都努力去嘗試，不再瞻前顧后，畏首畏尾。

三、深深感受任務(wù)的艱巨。

時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷開發(fā)，不斷創(chuàng)新，促進(jìn)自身成長(zhǎng)，走出一條符合本校實(shí)際的“夢(mèng)想空間”、“夢(mèng)想課程”之路?！皦?mèng)想空間”帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設(shè)備，還有全新的教育形式，它強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)意識(shí)和自我表達(dá)能力，它提供給學(xué)生們富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化、信息化的學(xué)習(xí)手段。孩子在這里是最大的主人，這不僅是間“教室”，它是我們?yōu)楹⒆觽冮_啟通向外面世界的一扇窗，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我，是一個(gè)承載孩子們夢(mèng)想的地方。既然它能給孩子們那么多，我們就要充分利用它的資源和設(shè)備，在以后的工作中我一定把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到夢(mèng)想課程之中，把夢(mèng)想課程的教學(xué)理念和學(xué)校的老師們分享，大大提高夢(mèng)想空間教室的使用效率，讓夢(mèng)想空間真正成為孩子們放飛夢(mèng)想的樂園。

為了孩子的明天，為了孩子的未來，我要給孩子們擁有做夢(mèng)的權(quán)利，我要上好每一節(jié)夢(mèng)想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)!

我要讓愛傳遞，讓夢(mèng)飛翔!

一、目標(biāo)實(shí)施方面：

1、本學(xué)期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。注意挖掘其他學(xué)科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、達(dá)到了如期目標(biāo)：培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識(shí)，掌握了必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)?？偨Y(jié)如下：

3、豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。

二、能力方面。

1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。

2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。

3、初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

三、采取的教學(xué)措施。

1、教學(xué)形式多樣化。

2、注重游戲教學(xué)。

3、注重面向全體和個(gè)別差異。

素質(zhì)教育已經(jīng)在社會(huì)中形成了潮流，為了適應(yīng)這一要求而實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)也已隆重出臺(tái)。新課程教學(xué)改革全面展開，我們教學(xué)工作者面對(duì)的是全新的教學(xué)理念：核心是"以人為本"，教學(xué)基于"學(xué)生的發(fā)展";基于"現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)教育情景”;基于"對(duì)話與交流";基于"問題探究"進(jìn)行教學(xué)。這是對(duì)我們教師的一種挑戰(zhàn)。教師必然要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，切實(shí)地更新教學(xué)的理念方法，自覺學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)，建立平等的師生關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著新課改的不斷深入，探究式的學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的普遍關(guān)注。在新課程理念的指導(dǎo)下，我們發(fā)揮集體的力量，采用集體備課的方式，鉆研新課程，探討新教法，特別是在實(shí)踐探究方面，讓學(xué)生通過各種方式的調(diào)查、收集資料、寫文章、討論、辯論等，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，有了一點(diǎn)體會(huì)和心得：

一、課前的準(zhǔn)備要充分。

由本課程知識(shí)綜合性的特點(diǎn)所決定，學(xué)生不僅應(yīng)從教科書中獲得眾多信息，還應(yīng)從日常生活、文藝作品，以至各種有益的活動(dòng)之中構(gòu)建起"知識(shí)信息圈"。所以，教師也應(yīng)打破課堂教學(xué)與學(xué)生課外生活的壁壘，采取有效措施把國(guó)內(nèi)、國(guó)外、校內(nèi)、校外、課內(nèi)、課外各種有用的知識(shí)資源調(diào)動(dòng)起來，利用社會(huì)的大課堂去增加學(xué)生的社會(huì)見識(shí)，力求課內(nèi)與課外活動(dòng)相結(jié)合。例如：探究"長(zhǎng)城"專題，為了幫助學(xué)生拓展知識(shí)，開闊視野，發(fā)散思維，并引發(fā)他們的興趣。除了書本上介紹的有關(guān)長(zhǎng)城的常識(shí)外，我們還收集了更多有關(guān)長(zhǎng)城的歷史、長(zhǎng)城的構(gòu)造，長(zhǎng)城的用途，以及長(zhǎng)城的實(shí)際作用等等的知識(shí)資料，還搜集了許多相關(guān)的圖片。同學(xué)們真是各盡所能，不拘一格!

二、課堂上的指導(dǎo)要明確。

實(shí)踐探究活動(dòng)，并不是讓學(xué)生單純自由地去開展活動(dòng)，而是指通過師生之間教與學(xué)的雙方活動(dòng)、相互作用，使學(xué)生掌握知識(shí)和技能，使身心獲得一定發(fā)展提高的過程。學(xué)生畢竟沒有多少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以，事先有關(guān)活動(dòng)的方式、途徑、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等等，都需要經(jīng)過教師的明確指導(dǎo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地去完成任務(wù)。例如：開展"訪問愛國(guó)主義教育基地"的實(shí)踐活動(dòng)，可以先從搜集愛國(guó)主義基地的相關(guān)資料入手，記錄下有關(guān)收獲，接下來可以組織學(xué)生有序地去訪問周圍的革命傳統(tǒng)教育基地、國(guó)防教育基地、國(guó)恥教育基地、文化名人教育基地、高科技教育基地、青少年成才教育基地等等，了解相關(guān)基地的具體名稱、地址、聯(lián)系人或聯(lián)系電話等，最后還可以根據(jù)了解到的知識(shí)寫寫自己的感受和收獲。許多學(xué)生都很規(guī)范地寫了出來，也有一些基礎(chǔ)好的學(xué)生風(fēng)格獨(dú)具，很有創(chuàng)意，從真實(shí)的歷史事實(shí)或歷史人物入手寫活動(dòng)的小結(jié)，很有特色。

三、時(shí)間上的安排要合理。

眾所周知，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊，真正可以自由支配的時(shí)間歷來不多，平時(shí)更是少得可憐。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與到實(shí)踐探究活動(dòng)中來?一般把活動(dòng)布置在周末休息日，甚至安排上兩個(gè)星期的時(shí)間，使學(xué)生有足夠充裕的時(shí)間來準(zhǔn)備，達(dá)到自己最理想的效果。例如：在開展"一次有意義的集體視聽活動(dòng)"的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，從準(zhǔn)備視聽材料、學(xué)習(xí)有關(guān)常識(shí)、布置活動(dòng)場(chǎng)所和程序、調(diào)試到正式開展，我給了他們足足一星期的時(shí)間(中間包含周末)。視聽活動(dòng)開始了，會(huì)場(chǎng)內(nèi)，學(xué)生們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、認(rèn)真專注，全心投入欣賞活動(dòng)中;放眼看去，學(xué)生們聽的聽，記的記;都在為接下去的介紹活動(dòng)收獲環(huán)節(jié)做著精心的準(zhǔn)備。很快一節(jié)活動(dòng)課在學(xué)生們的積極參與中結(jié)束了，同學(xué)們還是意猶未盡，感覺效果真不錯(cuò)!

四、活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制要完善。

評(píng)價(jià)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以我們的評(píng)價(jià)應(yīng)該是面向大多數(shù)，并鼓勵(lì)少數(shù)"超常"的學(xué)生追求卓越。對(duì)待每位學(xué)生的每一次作業(yè)，要認(rèn)真批閱;對(duì)于優(yōu)秀的和有進(jìn)步的學(xué)生要有所表揚(yáng);對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)或作品，也要盡可能地把它們展覽出來。例如：有位同學(xué)的環(huán)保文章--《一條古運(yùn)河的命運(yùn)》被送到?？习l(fā)表，從此，他的積極性更高了。此外，我還把自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，引入"個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)"。在"一次有意義的集體視聽活動(dòng)"課結(jié)束后，我請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)出了"最佳素材獎(jiǎng)"和"最佳評(píng)論員"，同時(shí)請(qǐng)大家自評(píng)"今天我最大的收獲是什么?"，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、管理自我、激勵(lì)自我的一種手段，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)揮自我潛能的決心和勇氣。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇二十

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的如下：

一、加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)。

努力提高自身素質(zhì)。

觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

專題關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂。

教學(xué)。

效率。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，寫好每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，向老教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。

能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級(jí)組及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。

五、正視自我，明確今后努力方向。

1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。

2、對(duì)潛能生的說服。

教育。

缺乏力度，雖然也付出了一定。

的努力，但效果不是那么明顯;。

3、教學(xué)中由于為了照顧到大多數(shù)同學(xué)，犧牲了部分尖子生的利益。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步探索先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，

范文。

top100努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)。

知識(shí)。

點(diǎn)的掌握。將潛能生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;。

3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用訓(xùn)練，提高學(xué)生解決問題的能力。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇二十一

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1

備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2

注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本年度外出聽課

10。

節(jié)，在校內(nèi)聽課。

25。

節(jié)。

4

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1

用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2

因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3

真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)完整篇二十二

時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,這段時(shí)間里,我們有得也有失,有苦也有甜,這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了!下面小編給大家?guī)?022任課教師教學(xué)工作總結(jié)，可以點(diǎn)擊查看更多相關(guān)的教學(xué)總結(jié)喔。

當(dāng)我在又一個(gè)歲末感慨時(shí)光飛逝，日月如梭時(shí)，自己的教師生涯已過去六年?；厥走@短短的幾年，雖短暫平淡，卻也豐盈充實(shí)。還清記得自己以前坐在臺(tái)下聽課的場(chǎng)景。而如今，我依然是這場(chǎng)景中的一員，但角色卻變了，我成了那臺(tái)上的耕耘著，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。

還記得自己工作后的第一節(jié)課。提前五分鐘進(jìn)教室，緊張地等著上課鈴敲響，然后紅著臉說“goodmorning，boysandgirls!”當(dāng)時(shí)的聲音不知道有多別扭，可是當(dāng)我聽到孩子們那清脆整齊的回應(yīng)，那一刻，心里就如流過一股清新的泉水，而我立刻就感受到了教師這份職業(yè)的責(zé)任和從事這份職業(yè)的自豪。

不過，要成為一名合格的教師，光有一股熱情是不夠的。俗話說：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。在工作的第一年里，我既不懂教學(xué)的規(guī)律，也不了解教學(xué)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生和教材的把握不到位十足地讓我嘗到了苦頭。因?yàn)閷?duì)學(xué)生太過寬容和欽敬，班里的孩子們一點(diǎn)也不怕我，有那么幾次我甚至因?yàn)殡y管的紀(jì)律問題而偷偷落淚。為了盡快讓自己適應(yīng)工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面對(duì)過許多困難和挫折，曾無數(shù)次感到迷茫和困惑，也為學(xué)生的調(diào)皮和不懂事感到焦頭爛額。但，在堅(jiān)定無悔的付出后，我的教育教學(xué)方法有了很大的提高，工作也得到了大家的認(rèn)可。

當(dāng)然我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開學(xué)校的引領(lǐng)和幫助。學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng)造了很多有助于我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。為了幫助我們這些青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校特地成立的“青年教師發(fā)展學(xué)?！保屛覀兡贻p教師每周都有向老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又能彼此交流教學(xué)心得;采取師徒結(jié)對(duì)，以老帶青的方法，老教師在教育教學(xué)方面都給予了青年教師耐心的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳遞;此外學(xué)校還經(jīng)常組織教學(xué)觀摩和教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，歷練青年教師的實(shí)際教學(xué)能力。正是在這樣辛苦的日子里，我參加了很多教育教學(xué)活動(dòng)并從很多老教師的身上學(xué)到了不少好的教學(xué)方法，這些將會(huì)讓我受用終身。

“終日忙忙，不覺碌碌;常年辛辛，不覺苦苦。”是的，忙碌著，充實(shí)著，收獲著，快樂著。一路走來，灑下的是汗水，收獲的是芬芳，在辛苦和忙碌中伴隨的是成長(zhǎng)的欣喜和學(xué)習(xí)的快樂。在以后的教學(xué)路上，我會(huì)繼續(xù)奮勇前行。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！庇质且粚贸跞炙蛠硪粚脤W(xué)子。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王博超同學(xué)成績(jī)一滑再滑，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”。家長(zhǎng)、老師很著急。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強(qiáng)，于是就鼓勵(lì)他，還讓他當(dāng)上了五組組長(zhǎng)，周五時(shí)的班級(jí)工作做得很出色。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。蔣子謙、王紹宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王博超的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王博超有了很大的進(jìn)步。另外，升高中實(shí)在沒有希望的同學(xué)，我就積極給他們出點(diǎn)子供他們參考。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反班級(jí)紀(jì)律。我就積極找他談心，處處關(guān)心他，時(shí)機(jī)成熟，我就問你將來有什么出路嗎?經(jīng)過促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學(xué)技術(shù)去。這樣，既為學(xué)生尋找了出路，又為其他同學(xué)做了榜樣。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。今年接連下了三場(chǎng)大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多，同學(xué)們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。

二、主要收獲和體會(huì)。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生。

三、把真情送給學(xué)生。

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

四、存在的問題。

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

在忙碌而充實(shí)中度過了本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的漢語學(xué)科和兩個(gè)五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

都知道，要讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)備工作是很重要的。因?yàn)闇?zhǔn)備工作會(huì)直接影響到整堂課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此這個(gè)基本的問題是必須解決的問題。上美術(shù)課時(shí)學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，特別是手工制作，因此，本學(xué)期每當(dāng)要制作手工作品時(shí)提前給小組組長(zhǎng)任務(wù)，并安排好下節(jié)課所需要準(zhǔn)備的用具并分配好各自所帶的用具。所以基本保障了當(dāng)堂課的制作任務(wù)。時(shí)間久了，這些不帶工具的習(xí)慣好多了，制作的作品質(zhì)量也逐漸好轉(zhuǎn)了。本學(xué)期我把重點(diǎn)放在小組合作，所以學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣增加了不少。一些對(duì)自己沒信心的學(xué)生通過小組合作也逐漸有了信心，能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。一學(xué)期的堅(jiān)持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性也得到了一些改善，參加活動(dòng)的積極性也提高了不少，并取得了一定的成績(jī)。

本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的習(xí)慣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我把小組學(xué)習(xí)放在主要位置。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)生字的效率提高了很多，并有助于朗讀課文。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)。通過小組加旗，表演等方式激勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過一學(xué)期的努力現(xiàn)在大部分同學(xué)都能夠沒有老師提示也能夠主動(dòng)去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)。本學(xué)期根據(jù)教研組的要求引導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，在11月份的誦讀活動(dòng)中提高了學(xué)生的誦讀能力給今后的誦讀學(xué)習(xí)鋪墊了良好的基礎(chǔ)。

二、不斷加強(qiáng)自我培訓(xùn)。

我認(rèn)為做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。在工作中，不斷向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。都說知識(shí)學(xué)無止境，在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如參加教研組的活動(dòng)，區(qū)教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn)、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書籍等來提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作(副班主任)。

作為二年級(jí)的副班主任，平時(shí)及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，為更好的了解每一個(gè)孩子。學(xué)校每次給我們安排副班任任務(wù)時(shí)絕不怠慢，帶著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成任務(wù)。

因?yàn)槭菍W(xué)校工作的安排我負(fù)責(zé)美術(shù)教室管理工作。雖然平時(shí)不怎么用美術(shù)教室，但為了讓美術(shù)教室的整潔定期給教室打掃衛(wèi)生，是美術(shù)教室始終保持干凈整潔。

值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況查，對(duì)于檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律方面也有了一定的保障。平時(shí)也積極配合德育部的工作，及時(shí)完成任務(wù)。

四、科研課題研究工作。

作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學(xué)習(xí)的策略和研究》。

(1)提高備課的有效性。

為了更好的研究小班化教學(xué)的實(shí)施，訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學(xué)水平。我在備課時(shí)不斷鉆研，備課，備學(xué)生、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手，提高課堂效率。并把重點(diǎn)放在朗讀教學(xué)上，使學(xué)生更好地體會(huì)作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學(xué)目標(biāo)，首先預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、落實(shí)到課堂;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重并進(jìn)行評(píng)估。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，教師作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

五、個(gè)人工作業(yè)績(jī)方面。

本人積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。9月份協(xié)助德育部進(jìn)行第25屆校園藝術(shù)節(jié)繪畫比賽并取得良好地效果，10月在市文科年會(huì)上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《字的聯(lián)想》市級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《美術(shù)教學(xué)在“小班化”教學(xué)中的轉(zhuǎn)變與思考》市級(jí)一等獎(jiǎng)。在第十屆全國(guó)繪畫比賽中我指導(dǎo)的8名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，本人也得到了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。11月份輔導(dǎo)學(xué)生參加第十二屆“天才杯”全國(guó)兒童畫擂臺(tái)賽繪畫比賽，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，本人也得到了銀、銅獎(jiǎng)指導(dǎo)證書。12月份參加了全省雙語節(jié)素養(yǎng)展示《朝文字毛筆》得到了大家的好評(píng)，12月份結(jié)合冰雪活動(dòng)帶領(lǐng)兩個(gè)五年級(jí)同學(xué)一起制作了雪雕，雖然制作的比較稚嫩，但孩子們?cè)谛〗M合作中得到了成功的喜悅，并能夠帶著積極、熱情的態(tài)度去完成小組作品。

總之，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心履行我的教育職責(zé)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自身的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自身工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，全力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留心，我在留心自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的徹底培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲克饺松砩献蠲赖臇|西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最首要的位置。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的首要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自身的教育教學(xué)水平及教學(xué)維護(hù)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技能，豐厚教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。日常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有體會(huì)的老師學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改良的地點(diǎn)也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);計(jì)算機(jī)知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷全力。

三.在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。

在每周12節(jié)課的情況下，要安排好自身的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支撐下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執(zhí)行合理計(jì)劃，實(shí)施流程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師執(zhí)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也可以盡自身的力量，執(zhí)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不一樣程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任，最先執(zhí)行干部隊(duì)伍的建立和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行。學(xué)生性格特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為首要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代須要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和成長(zhǎng)的同時(shí)，更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分成長(zhǎng)學(xué)生的性格特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

四.提高素養(yǎng)，全力工作。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅(jiān)持出全勤，每天堅(jiān)持早到校，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把所有的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地識(shí)別到，課程的改革須要我不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)維護(hù)教育教學(xué)，如何作好班級(jí)維護(hù)，這些還需不斷地全力。期盼大眾對(duì)本人執(zhí)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

根據(jù)學(xué)校的安排，我與張安生老師結(jié)為師徒，一學(xué)期來，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、樹信心，走好起始路。

新教師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

二、傳經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期。

教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問題，對(duì)于新教師來說都是全新的，此時(shí)他們非常希望能得到過來人指點(diǎn)一二。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

三、勤交流，彌補(bǔ)不足處。

新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同得到提高。

四、給機(jī)會(huì)，攀登新臺(tái)階。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的匯報(bào)課，受到了好評(píng)。

回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的.成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠(chéng)，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。

20--年是難忘的一年，不過現(xiàn)在已經(jīng)要跟它說再見了，辭舊迎新，20--年馬上就要來臨了。新的一年新的工作，新的開始，為了我在能在新的一年里順利的開展自己在幼兒園的教學(xué)工作，我有必要把自己今年的工作好好的總結(jié)一下，看清楚自己在工作中的優(yōu)劣，這十分有助于我在新的一年里做出改變，以下就是我對(duì)自己今年一整年的工作總結(jié)：

今年算是我在工作中表現(xiàn)最為突飛猛進(jìn)的一年，首先是通過了園長(zhǎng)的審核，參加了為了一個(gè)月的班主任培訓(xùn)之后，成為了中(1)班的班主任，榮幸之至，在我加入咱們這個(gè)大家庭的第二年終于迎來了升職加薪，這都不是最重要的，重要的是，這能看出來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的肯定，這才是最讓我感到欣慰的地方。這一年里我不負(fù)眾望，很好的帶領(lǐng)著中(1)，面對(duì)任何的問題我都能順利的解決，雖然在這其中沒少麻煩各位同事以及領(lǐng)導(dǎo)，但是這一年下來，我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)眠€算是十分的稱職的，自我感覺良好，但是我覺得我還可以做得更好。在幼兒園的表彰大會(huì)上，經(jīng)園長(zhǎng)授予了我最佳愛心獎(jiǎng)、最佳幼師獎(jiǎng)，這年的收獲果真的頗為豐收啊，雙獎(jiǎng)加身，這無疑是會(huì)成為我來年工作的最大動(dòng)力。盡自己的可能去完成教學(xué)工作，然后得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真的是一件特別自豪的事情，我在今年的年末也是收到了好多家長(zhǎng)的電話，都是來贊許我的教育工作做得很好的，還說自己家孩子嚷嚷著要去上學(xué)，不要放假，想要見我。這不僅是得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可，還深深的扎根在孩子們的心里了。

家長(zhǎng)方面：我堅(jiān)持每周都要對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，這樣有助于我的工作開展，讓我更容易了解自己班的幼兒，也能拉近我跟幼兒之間的距離。每天保證自己手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，不錯(cuò)過任何一個(gè)家長(zhǎng)的電話，保持和家長(zhǎng)的密切溝通，保證幼兒在家的表現(xiàn)和在幼兒園的表現(xiàn)雙方都能熟知，從讓可以讓我更好的照顧幼兒，和家長(zhǎng)一起制定孩子的教育方向以及計(jì)劃，不能一概的把自己的教育方式強(qiáng)壓于每個(gè)幼兒身上，有的吃軟有的吃硬，這就要看我對(duì)他們的性格的熟悉程度了。

幼兒方面：我堅(jiān)持做到每天都要跟班上每個(gè)幼兒都打招呼，不讓他們?nèi)魏我粋€(gè)人覺得自己受冷落了，這個(gè)階段的孩子都是十分敏感的，經(jīng)過會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的事情就生氣好久，要照顧每個(gè)人的感受，讓他們?cè)谕嫠５倪^程中學(xué)到東西，讓他們?cè)谏险n的時(shí)候也能感受到樂趣，這就是我的教育方針。

我相信我明年的工作能做的更好。

雖然我走上教師的崗位的時(shí)間只有短短半年時(shí)間，但是在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和各位老教師的幫助下，我獲益良多，快速成長(zhǎng)進(jìn)步，下面是我作為一個(gè)新教師的工作總結(jié)。

新學(xué)期伊始，我成為了二、三年級(jí)的英語教師。領(lǐng)導(dǎo)給予了我大量的幫助和信任，并讓我負(fù)責(zé)語音室的日常管理。我全身心的投入到各項(xiàng)工作中去，并能夠按要求及時(shí)完成。

在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問題，力求重點(diǎn)突出重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，增強(qiáng)英語課堂的趣味性，以說練唱為主。增強(qiáng)自己的基本功，板書，簡(jiǎn)筆畫。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是，感覺不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，設(shè)疑，解疑，答疑，激思，創(chuàng)新等。

3、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)并尋求適合自己的教學(xué)方法。

此外，我還擔(dān)任了三年二班的副班主任的工作，幫忙布置班級(jí)，設(shè)計(jì)黑板報(bào)，積極參與班級(jí)管理，在優(yōu)秀班主任周寶忠老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生只是嚴(yán)格或放任是不行的，民主是要找到嚴(yán)和愛的切入點(diǎn)。在此期間，我積累了很多班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為我以后擔(dān)任班主任奠定了很好的基礎(chǔ)。

語音室的日常管理工作較為簡(jiǎn)單，由于語音室設(shè)備陳舊，處于閑置狀態(tài)，我的工作主要以打掃衛(wèi)生，將備品擺放整齊，做好物品登記?！耙晃莶粧?，何以掃天下?！惫ぷ鳠o輕重之分，我極力將細(xì)小的工作做到最好。除了日常的教學(xué)工作外，我能夠服從學(xué)校安排，積極的參加到各種勞動(dòng)中去，鍛煉自己，改造自己。

臉，感受到孩子們學(xué)唱英語歌曲的熱情，我感到無比的激動(dòng)和欣慰，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。

作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，武裝自己。除了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)，計(jì)算機(jī)和政治學(xué)習(xí)以外，我還參加了由學(xué)校和場(chǎng)部機(jī)關(guān)聯(lián)合組織的學(xué)習(xí)性小組，包括對(duì)英語和日語的學(xué)習(xí)。在這里學(xué)風(fēng)濃，勁頭足，進(jìn)步快，展現(xiàn)著真正意義上的終身性學(xué)習(xí)。

我校還有一支獨(dú)具特色的銅管樂隊(duì)，由學(xué)生和教師共同組成。我很高興能夠?qū)W習(xí)長(zhǎng)笛，每天我都抓緊時(shí)間識(shí)譜練習(xí)，希望在將來能成為其中合格的一員。

這一個(gè)學(xué)期，對(duì)于我而言是從未有過的充實(shí)，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的人民教師。下一學(xué)期，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)，積極的完成學(xué)校安排的各種任務(wù)，早日完善教學(xué)方法，對(duì)于英語的教學(xué)我還在探索和實(shí)踐中，要真正做到加強(qiáng)師生之間的情感交流，創(chuàng)造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學(xué)生的參與和配合，達(dá)到良好的教學(xué)效果，在教學(xué)工作上再上一個(gè)臺(tái)階仍需再接再厲。我將以同樣飽滿的熱情應(yīng)對(duì)其它的日常工作，通過不斷地學(xué)習(xí)完善自我。

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而苦惱，因他們的不聽話而傷神。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

新年伊始，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來到蒲城小學(xué)已經(jīng)一年了，時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了很多?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎么樣，都需要自己腳踏實(shí)地的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂的教學(xué)工作?，F(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

為了自己能夠迅速完成從大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步，我積極參加區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。來到蒲城小學(xué)后，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并買了一些教育著作和報(bào)刊雜志，使自己在教育科研，教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。做到教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

二、教育教學(xué)方面。

在新課改的大潮下，我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。更加注重德育，讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課。平時(shí)我認(rèn)真虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法，還多與學(xué)生交流，去了解他們喜歡的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，做到學(xué)以致用。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，教參。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、積極寫教學(xué)反思?？偮犌拜厒冋f，“認(rèn)真寫一輩子教案，不如認(rèn)真寫好三年反思?！庇谑牵冶M量堅(jiān)持記錄每節(jié)教學(xué)活動(dòng)，從其中找到成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

三、日常生活方面。

由于學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，交通不便，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我準(zhǔn)備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖和關(guān)懷，在思想上沒有了負(fù)擔(dān)，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座小學(xué)，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺(tái)的第一年就這樣飛快的過去了。

為了更好的適應(yīng)教師的角色，是自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也積極參與課題研究。

4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題做好準(zhǔn)備。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，將自己真摯的愛，真誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給學(xué)生們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

一說到年終反思，似乎脫不了“時(shí)間匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，回首往事……”這樣的句式，覺得爛俗卻不知少了這樣的開頭，還能怎樣開始說話。

隨著年歲的增長(zhǎng)，一年一年的光景真的不再似兒童時(shí)代那般漫長(zhǎng)，一回首真有種時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺。時(shí)間是格外溜得快些，可對(duì)于快樂痛苦的感受也格外深些。

畢業(yè)，走出校門，又踏進(jìn)校門，這是我最大的改變。曾經(jīng)也身處師位過，實(shí)習(xí)的半年時(shí)間里，我儼然是一個(gè)一本正經(jīng)的老師，可現(xiàn)在的心境再也不可能回到那個(gè)時(shí)候。當(dāng)累了的時(shí)候想著偷偷小懶，當(dāng)出現(xiàn)問題的時(shí)候想著逃避，當(dāng)壓力襲來的時(shí)候想著這一切會(huì)很快就結(jié)束……半年的辰光就在這樣時(shí)而激情滿滿，時(shí)而渾渾噩噩中過去了?？墒窃偬みM(jìn)校門，就再也不會(huì)也不能擁著那樣一份心情了。

一年的時(shí)間，我在教師的崗位上找到了自己的位置，也將自己的定位找到了。我發(fā)現(xiàn)自己如兒時(shí)想得一樣，那般喜歡教師這個(gè)職業(yè)。喜歡孩子們簡(jiǎn)單的笑容，簡(jiǎn)單的調(diào)皮。

作為一個(gè)年輕老師，身邊有很多優(yōu)秀的老師讓我學(xué)習(xí)，可是總也學(xué)不來的是那份讓學(xué)生見而生畏的威嚴(yán)，我知道這種東西不是學(xué)來的，是時(shí)間積淀而來的。我有時(shí)又在想，我需要這種東西嗎?學(xué)生看著你，是一種避而遠(yuǎn)之的敬畏，而不是能夠親近的愛戴。那這種威嚴(yán)又有什么用呢?可有時(shí)，面對(duì)嘈雜的課堂，你知道那種威嚴(yán)是何等的有效。大聲的呵斥，他們即刻就如老鼠般垂下腦袋膽顫心驚。果然奏效?？擅慨?dāng)我需要用這種方式才能讓孩子們安靜的時(shí)候，我就會(huì)在心里討厭自己，原來自己是那么的無用，完全是一種欺凌的方式，打壓著生機(jī)盎然的靈魂。

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