中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 22:28:05
中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-12-13 22:28:05     小編:琉璃

教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時(shí),教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇一

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓幼兒在大自然中萌發(fā)對美的感受和體驗(yàn),豐富孩子的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我們引導(dǎo)幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),應(yīng)關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

在生活中,梅花雖比較常見,但孩子們對梅花缺乏了解,于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)梅花的特征,并能基本掌握吹畫和手指點(diǎn)畫的方法技巧,在創(chuàng)作時(shí)既能體驗(yàn)其中的樂趣,又能滿足幼兒創(chuàng)作的欲望,提高幼兒的動(dòng)手操作能力和對美的欣賞能力。

1、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,享受成功的喜悅。

2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)梅花的基本特征。

3、基本掌握吹畫、手指點(diǎn)畫的方法技巧。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

稀釋的黑色、紅色丙烯顏料,圖畫紙,吸管,小勺子,抹布,梅花圖片。

一、活動(dòng)導(dǎo)入:談話引出導(dǎo)入。

小朋友們好,冬天到了,梅花露出了美麗的笑臉,今天小雪老師就帶小朋友們一起去賞梅花吧!

二、基本環(huán)節(jié):

1.教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察梅花的基本特征,鼓勵(lì)幼兒大膽講述觀察結(jié)果。

2.教師示范講解點(diǎn)吹畫《梅花》的方法步驟:

(1)用小勺子舀適量的黑色顏料倒在紙的下半部分。

(2)拿起吸管,吹出梅花的枝干。

(3)用右手食指蘸取適量紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)上漂亮的梅花。

(4)點(diǎn)畫完成后及時(shí)擦手。

3、分發(fā)材料,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒吹畫時(shí)不要吹到紙外;。

(2)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生;。

(3)提醒幼兒在吹畫過程中注意換氣。

三、結(jié)束部分。

1、鼓勵(lì)幼兒和他人交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn);。

2、作品展示欣賞。

活動(dòng)的開始,我先和幼兒談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對梅花的興趣。再出示一些梅花圖片,引導(dǎo)孩子們通過觀察,說說梅花有哪些特征。孩子們的興趣特別高,在觀察時(shí)很細(xì)心,積極回答說梅花是冬季開放,它沒有樹葉只有樹干和樹枝,說出了梅花的顏色和形狀。通過教師的講解示范,幼兒了解了點(diǎn)吹畫《梅花》的創(chuàng)作過程,大大的激發(fā)了幼兒的`創(chuàng)作欲望,我就適時(shí)的請孩子們到準(zhǔn)備好材料的桌子上進(jìn)行操作。孩子們參與熱情高漲,就連我們班平時(shí)動(dòng)手能力較弱的小朋友,都能在老師的指導(dǎo)下完成作品。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成,在活動(dòng)最后,孩子們主動(dòng)分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著,成就感特別強(qiáng)。

活動(dòng)前,我在桌面上鋪好了桌布,也多次提醒幼兒注意不要弄臟自己和小朋友的衣服,所以孩子們在衛(wèi)生方面,做得很不錯(cuò)。但是也存在以下幾個(gè)問題:

一、在倒黑色顏料的時(shí)候,雖然和孩子們說了不要倒的太多,但是沒有多次強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有的小朋友在創(chuàng)作的時(shí)侯,倒了太多的黑色顏料,把紙都穿透了,這是一個(gè)需要注意的小細(xì)節(jié)。

二、有的小朋友在吹梅花枝干的時(shí)候,力度把握的不太好,有吹出紙外的現(xiàn)象,個(gè)別幼兒在點(diǎn)梅花的時(shí)候不夠大膽、自信。

三、活動(dòng)中,雖強(qiáng)調(diào)幼兒點(diǎn)梅花的時(shí)候,要用右手的食指點(diǎn)畫,但是有一兩個(gè)小朋友用的是左手食指,老師沒有及時(shí)糾正。

在以后的活動(dòng)中,我們將改進(jìn)本次活動(dòng)中存在的不足,努力做到更好!

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇二

大班美術(shù)吹畫梅花教案,梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學(xué)習(xí)梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:墨汁、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

一、導(dǎo)入。

以冬天為主題,談話引出課題。

二、基本部分。

1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的`花瓣,有的還沒有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸紅色顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

(1)先用毛筆蘸上墨汁,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

三、結(jié)束部分。

1.幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

2.可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。

通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中,我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

棕色、紅色顏料,幼兒用書畫畫“吹畫梅花”,毛筆、抹布、梅花1支、范例

教師:春天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有圓圓的、紅色的花瓣,有的還沒有開放,只是一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

教師出示并分析范例:這張畫上的'梅花樹樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:先用毛筆蘸上棕色顏料,讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置,然后將紙輕輕托起,稍向前傾,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等,待干后用右手食指蘸上紅顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅林,供大家欣賞。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇四

1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》。

一、導(dǎo)入活動(dòng),出示臘梅,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個(gè)花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個(gè)方向伸展的。

一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)紙,把顏料從主枝吹向各個(gè)方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。

2、點(diǎn)花:棉棒蘸上顏料,點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。

幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。

教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的`只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂。

適當(dāng)添加背景,并注意及時(shí)擦手。

三、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起,大家共同評價(jià)共同欣賞。

活動(dòng)延伸:

舉辦"梅花展覽會(huì)":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

活動(dòng)結(jié)束:

兒歌:《臘梅花》。

臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

這次活動(dòng)總體上來說是算成功的,孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣,充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的,同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇五

1、體驗(yàn)吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

3、學(xué)會(huì)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、感受作品的美感。

ppt、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥,卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

學(xué)會(huì)吹畫與點(diǎn)畫的技能。

能夠保持畫面整潔并獨(dú)立完成。

一、圖片導(dǎo)入。

師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

(教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)。

師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢?

(鼓勵(lì)幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。)。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

師:我們認(rèn)識(shí)了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師:首先,看一下這幅漂亮的.梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕的滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點(diǎn)出梅花。(講明制作過程)。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

師:在制作之前呢,老師有幾點(diǎn)要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要將墨吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧!

(幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。)。

四、作品講述。

幼兒講述自己的作品。

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇六

1.學(xué)習(xí)吹畫的方法,根據(jù)顏料痕跡進(jìn)行想象并添畫。

2.體驗(yàn)吹畫活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1.吹畫作品.

2.畫紙、各色的水彩顏料、滴管、吸管、棉簽棒、剪刀、膠水、彩紙、記號(hào)筆、抹布等.

一、引出課題。

二、教師示范吹畫的過程,激發(fā)幼兒的作畫興趣.

1.逐一出示出示操作材料.

老師還請來了好幾個(gè)小幫手,滴管、吸管、棉簽、抹布,它們可有用了.

那我們應(yīng)該怎么畫呢?

2.教師著重介紹各種物品的用途,并進(jìn)行示范講解.

(1)我們先用滴管從自己喜歡的顏料水里吸點(diǎn)顏料寶寶帶到白紙上來玩,緊緊的捏住滴管的一端,到白紙上的下半部分再放開,這樣就能讓更多顏料寶寶到白紙上來玩了.記住每個(gè)滴管都有自己的家,請小朋友用好后及時(shí)把它送回家(示范的時(shí)候提醒幼兒拿滴管蘸顏料的`方法.)。

(2)顏料寶寶出來玩了,這時(shí)候大風(fēng)來了,我們就用吸管來吹出大風(fēng).把吸管對著顏料用力地往前吹,注意吸管要傾斜點(diǎn),和顏料分開點(diǎn),注意不要吸,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹.

(3)滴一滴,吹一下,吹出許多的痕跡.看,顏料寶寶有的手拉手在一起了,有的跑的更遠(yuǎn)了.

(4)老師是怎么請顏料寶寶到白紙上來玩的?用了什么辦法?(示范)。

(5)老師怎么樣讓顏料寶寶們手拉手一起玩的?大風(fēng)是從哪里來的?(請幾個(gè)幼兒上來示范)。

(注意吹的方法:吸管要傾斜點(diǎn),和顏料分開點(diǎn),注意不要吸.)。

(6)顏料寶寶手拉手在一起發(fā)生了什么變化,他們像什么了?

(7)等吹好的作品稍微干點(diǎn)后我們在上面可以用棉簽、筆進(jìn)行添畫.添畫的時(shí)候要先看好位置,大小可以不要一樣.

(8)根據(jù)自己的想象添畫成完整的繪畫作品.

三、幼兒自由作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo).

1.教師交代繪畫的內(nèi)容.

吹出來的畫又好看又好玩,請你們也來試試吹一張漂亮的吹畫吧.多滴一些顏色,更漂亮!別將顏色滴在桌子上,地板上和衣服上了.吹畫時(shí)要注意畫面干凈、整潔,隨時(shí)用抹布把手和桌面擦干凈.在你們的桌上老師也給你們還準(zhǔn)備了膠水、記號(hào)筆、彩紙、剪刀,小朋友可以借助它們進(jìn)行添畫.

2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品.

四、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品.

展示幼兒的作品,帶領(lǐng)幼兒欣賞作品.

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇七

1、情感目標(biāo):喜歡參加《小太陽攝影樓》的游戲活動(dòng),體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂。

2、認(rèn)知目標(biāo):嘗試扮演攝影樓里的各種角色。

3、能力目標(biāo):能大膽與人交流、交往,模仿成人的生活。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解攝影樓里的各種設(shè)施。

2、物資材料準(zhǔn)備:相機(jī)、畫面取景等。

一、游戲?qū)耄河脠鼍暗牟贾脤?dǎo)入游戲主題。

二、游戲展開:

1、游戲角色介紹(總經(jīng)理、化妝師、攝影師、工作人員、顧客等)。

2、討論游戲規(guī)則,明確在游戲中角色的職責(zé)。

三、游戲的發(fā)展:

1、幼兒根據(jù)自己的意愿選取不同顏色的掛牌。

2、根據(jù)自己所扮演的角色自己布置游戲場景。

3、顧客中可以根據(jù)自己的喜好選擇服飾,選擇化妝師、攝影師為顧客服務(wù)。

4、化妝師、攝影師、工作人員主動(dòng)熱情的為顧客服務(wù)。

5、老師以“總經(jīng)理”的身份適時(shí)指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng)。

四、游戲評價(jià):過程評價(jià)。

五、游戲結(jié)束:全體照“全家福”。

活動(dòng)延伸:讓幼兒帶自己攝影的杰作到園給大家欣賞。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇八

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過,更缺乏了解。于是,結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn),在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng),而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;。

2.保持畫面干凈整潔,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料,抹布,ppt及梅花作品。

活動(dòng)一:欣賞梅花作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1.小朋友們好,我是六苴中心幼兒園的.王老師,我們幼兒園有一個(gè)美麗的地方叫梅園,我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后,制作了很多漂亮的梅花作品,我們一起去看一看吧,把你觀察到的梅花樣子和大家分享。

2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

(2)觀賞完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有彎有直,有的從下往上生長,有的枝干是垂下來的,有的是從側(cè)邊伸展開,還有的是斜著的,現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。

活動(dòng)二:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。

1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙,請你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn),創(chuàng)作出你心目中的梅花。

2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

3.教師小結(jié):大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò),要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了,現(xiàn)在,我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。

第一步:吹出樹枝、樹干,先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置),然后用嘴對著顏料向前吹,改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀,吹時(shí)要用力適度,主干粗,吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì),吹時(shí)用力大一些。

第二步:手指點(diǎn)畫花心,用右手食指沾黃色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。

第三步:手指點(diǎn)畫花瓣,在花心周圍點(diǎn)上不同顏色的花瓣,排列上要注意層次,點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來,用指肚點(diǎn)花瓣,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。

活動(dòng)四:幼兒再次嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面干凈、整潔。

2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,能力差的只要掌握吹的方法即可,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,享受成功的快樂。

活動(dòng)五:評價(jià)展覽作品,將幼兒作品展示在主題墻,大家共同評價(jià)、共同欣賞。

1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上,說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。

通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中,我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇九

1、感受吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

3、學(xué)會(huì)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

4、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動(dòng)的樂趣,能大膽、自由地表達(dá)。

5、愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

黑色墨汁、彩色顏料、滴管、吸管、吹畫范例。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)吹畫與點(diǎn)畫的技能。

活動(dòng)難點(diǎn):能借助吹畫的藝術(shù)形式打開幼兒想象的翅膀,舉一反三,產(chǎn)生更多形式的吹畫作品。

一、圖片導(dǎo)入。

師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

(教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)。

師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

1、介紹吹畫。

2、介紹材料。

繪畫用紙、顏料、滴管、吸管。

3、演示吹畫步驟。

一梅花為例,用滴管提取少量墨汁,滴在紙張上面,再用吸管對準(zhǔn)墨汁輕吹,方向可由吸管方向自由調(diào)整。吹好樹枝后,再用手指蘸取紅色顏料,點(diǎn)在樹枝上,形成梅花狀。

師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕的滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上紅色顏料,點(diǎn)出梅花。(講明制作過程)。

三、創(chuàng)新延伸。

1、展示更多吹畫造型,并舉例說明,可利用生活中的材料進(jìn)行添畫,制作不同創(chuàng)意的吹畫作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

2、回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫吧!

微課《吹畫樂趣多》活動(dòng)反思。

在幼兒的美術(shù)活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn),3—4歲的幼兒已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)美的能力,但是對于美術(shù)技巧的掌握不太容易,一切活動(dòng)要重在參與和體驗(yàn),我認(rèn)為孩子學(xué)畫畫,最重要的是興趣,所以為了多給孩子有欣賞美和創(chuàng)造美的.機(jī)會(huì),于是我們選定“吹畫”這一美術(shù)形式,讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在創(chuàng)作的過程中既能感受其中的樂趣,又能體驗(yàn)成功的喜悅。

本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒園孩子的美術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn),可根據(jù)難易程度分別在小中大班開展活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)中,我從吹畫的材料、方法、設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了講解,后面還進(jìn)行了活動(dòng)延伸,啟發(fā)幼兒可以發(fā)揮想象,在各種造型上面進(jìn)行添畫,創(chuàng)作出新的吹畫形態(tài),不拘一格?;顒?dòng)過程條理清楚、便于操作,具有一定的指導(dǎo)價(jià)值。但是部分內(nèi)容描述語不夠嚴(yán)謹(jǐn),整個(gè)視頻畫面有晃動(dòng),制作不夠精美,針對以上問題,我在以后的同類活動(dòng)中加以改正。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松,畫面變化無窮,符合孩子好奇,好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程,實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中,孩子的手,眼,腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來越流暢,想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力,還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

1.能力目標(biāo):嘗試用吸管吹畫的方法,表現(xiàn)樹枝的特征,大膽想象并添畫;。

2.情感目標(biāo):幼兒體驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

學(xué)具準(zhǔn)備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;。

教具準(zhǔn)備:范畫,課件;。

(一)以春天為主題,談話引出課題;。

提問幼兒春天來了,有什么變化;。

1.老師通過視頻示范作畫的過程;。

2.幼兒嘗試吹畫;。

3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的`方法;。

4.幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo);。

(三)引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品,鼓勵(lì)幼兒互相評價(jià)。

先讓幼兒自評、互評、老師評。

通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中,我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十一

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。

一、開始部分:

手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹,我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能:吹畫。

二、出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花。

師:梅花長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

(1)今天,老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?

(3)再看看梅花是怎么畫上去的?

三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的`方法。

1、先用毛筆蘸上顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

2、吹好樹枝后稍等一等,我們用紅紙揉成紙團(tuán),在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

四、幼兒吹畫,教師指導(dǎo)。

下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

五、展示、評價(jià)作品。

1、你最喜歡哪副作品?為什么?

2、鼓勵(lì)幼兒的作品,結(jié)束活動(dòng)。

通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中,我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十二

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。

一、開始部分:

手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹,我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能:吹畫。

二、出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花。

師:梅花長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

(1)今天,老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?

(3)再看看梅花是怎么畫上去的?

三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。

1、先用毛筆蘸上顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

2、吹好樹枝后稍等一等,我們用紅紙揉成紙團(tuán),在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

四、幼兒吹畫,教師指導(dǎo)。

下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

五、展示、評價(jià)作品。

1、你最喜歡哪副作品?為什么?

2、鼓勵(lì)幼兒的作品,結(jié)束活動(dòng)。

這次活動(dòng)總體上來說是算成功的,孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的,同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十三

1、能夠運(yùn)用不同的繪畫材料表達(dá)對秋天的印象,并從中獲得美的感受。

2、能夠清楚、大膽的表達(dá)自己的感受和想法。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒注意觀察秋天到來之后的景色變化,尤其是顏色的變化;熟悉詩歌《秋天》。

2、材料準(zhǔn)備:多媒體課件《秋天》;宣紙、水粉紙、毛筆、顏料、墨汁。

能夠運(yùn)用繪畫材料表現(xiàn)秋天的色彩。

清楚大膽的表現(xiàn)自己的感受、想法。

1、欣賞詩歌《秋天》課件。

教師引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌表達(dá)的意境,回憶、重溫詩歌內(nèi)容。

引導(dǎo)重點(diǎn):仔細(xì)觀察、辨別畫面內(nèi)容所搭配的圖片色彩。

提問:你在畫面中都看到了什么顏色?

這些顏色你看了之后有什么感覺?

2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

在詩歌內(nèi)容欣賞的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作關(guān)于秋天色彩的命題作品。

3、幼兒創(chuàng)作,教師分別指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩表達(dá)對秋天的印象)。

4、作品分享(師幼、幼幼進(jìn)行交流)。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十四

.觀察不同顏色的深淺變化,發(fā)展觀察力。

.與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫,發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。

.不同色階的顏色卡,例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

.提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

.圖畫紙。

小組。

1.出示不同色階的顏色卡,讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。

2.請幼兒把物品排列出來,仔細(xì)觀察同一種顏色的物品,它們的顏色會(huì)有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受:相同顏色的物品中,顏色也會(huì)有深淺的不同。

3.請幼兒對應(yīng)顏色卡,嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺,或由淺到深的順序進(jìn)行排列,并說一說為什么要這樣排列。

4.幼兒兩人一組,選擇一種最喜歡的顏色,教師將該顏色的小方塊紙發(fā)給他們。

5.請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓,例如花朵、樹木和房子,然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上,創(chuàng)作拼貼畫。

6.教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起,讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。

.能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。

.能與小朋友合作拼貼圖畫。

.教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品,在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會(huì),如紅色展覽會(huì)、綠色展覽會(huì)等,讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十五

1、使幼兒知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、打月餅的圖片。

3、音樂磁帶;

4、相關(guān)課件。

一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

師:你們知道什么節(jié)日要到了?

中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的.?味道如何?

二、欣賞歌曲,播放電腦音樂。

1、你聽到了什么?

2、幼兒學(xué)唱第一段。

3、傾聽第二段。

問:爺爺是做什么的?

教師講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。

4、幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會(huì)爺爺對孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲,輔以動(dòng)作表演。

三、視頻課件欣賞歌曲,進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十六

1、能感受音樂的不同性質(zhì),并根據(jù)音樂做出不同動(dòng)作。

2、能大膽想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn)。

一段活潑的音樂,一盤剪輯好的音樂磁帶(由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成)、錄音機(jī)。

1、律動(dòng)《健康歌》。

2、感受音樂,并嘗試用形體動(dòng)作表現(xiàn)。

提問:你聽到這段音樂有什么樣的感覺?

請幼兒跟著這段音樂,用形體動(dòng)作來表現(xiàn)一下。

3、韻律游戲:我會(huì)動(dòng)。

播放串連的音樂磁帶,請幼兒隨著音樂得變化,變化不同的動(dòng)作。老師隨機(jī)按下暫停鍵,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒即停下,并擺出一個(gè)獨(dú)特的造型,靜止不動(dòng)。

剪輯的音樂的性質(zhì)可以豐富一些,但不宜變化太快,每一段音樂都要有一定的時(shí)間,讓幼兒充分感受和表演。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十七

一、設(shè)計(jì)意圖《綱要》提出幼兒美術(shù)的價(jià)值在于它能激發(fā)情趣,激活興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),賦予幼兒滿足感和成就感。隨著年齡的增長和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,中班幼兒欣賞美、理解美的能力在一定程度上有所提高,在欣賞活動(dòng)中,喜歡易于描繪的和令人愉快的物體,以及色彩明快、構(gòu)圖簡單、空間關(guān)系明白的美術(shù)作品。

楚雄市位于楚雄彝族自治州,彝族文化豐富多彩。對幼兒進(jìn)行秉承特色傳統(tǒng)文化教育,可以使幼兒在現(xiàn)代文化氛圍中汲取彝族民間文化的精髓,擴(kuò)大眼界、陶冶情操,努力實(shí)現(xiàn)在他們幼小的心靈中播下愛家鄉(xiāng)的種子,激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)和表現(xiàn)本民族文化的情感。

2、喜愛本土藝術(shù),能夠初步感知和欣賞彝繡的美;。

3、能用連貫的語言表達(dá)自己的審美感受。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備彝族音樂(左腳舞);關(guān)于彝繡的課件;繡有彝繡的工藝品(玩偶、包、衣服、帽子等)。

四、活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入1、教師播放彝族音樂,吸引幼兒注意力。并提問:

"小朋友們有沒有聽過這首歌啊?

我們一般會(huì)聽著這首歌,跳左腳舞(邊說邊做左腳舞的動(dòng)作);左腳舞呢是我們楚雄自治州比較特別的舞蹈,它是屬于我們楚雄的一個(gè)少數(shù)民族的;那老師想問問大家,有沒有小朋友知道我們現(xiàn)在是在哪一個(gè)少數(shù)民族的自治州呀?"2、教師打開課件,并說:今天,老師給小朋友們帶來了一位來自彝族的漂亮小客人。

將幼兒分成六個(gè)小組,每組發(fā)給一件彝繡實(shí)物,請幼兒觀察彝繡的圖案、顏色,并用手觸摸彝繡;3、結(jié)束觀察與欣賞后,請幼兒表達(dá)自己欣賞的彝繡是什么圖案的,有些什么顏色;并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對彝繡的感受。

4、教師總結(jié)。

(1)向幼兒介紹彝繡的名稱(彝族刺繡);(2)介紹基本顏色及原由。

(黑色、紅色、黃色;彝族先民認(rèn)為黑色是大地的象征,是孕育各種動(dòng)物和植物的`母體,屬于雌性物質(zhì),同時(shí)還含有成熟、莊重、威嚴(yán)、主體、主宰之意;紅色和黃色意義有兩層:一層是象征紅、黃花朵配合成美麗的顏色之意,另一層是體現(xiàn)出熱情、豪放、勇敢、精神和帶有超度激昂性的顏色);(3)介紹彝繡的主要圖案。

(馬櫻花、山茶花、火;馬櫻花被視為彝族人民心中的神花,不能隨意采摘;山茶花的地位在彝族人民心中僅次于馬櫻花,山茶花在冬春季節(jié)開放,它不僅美麗,而且具有耐寒耐旱的特點(diǎn),彝族人民希望像山茶花一樣有頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品質(zhì);彝族人民認(rèn)為火是萬事萬物的起源,彝族是中國境內(nèi)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)火和使用火的民族。用火能戰(zhàn)勝敵人、驅(qū)除害蟲、除妖避邪等。)(4)介紹彝繡為彝族特有的文化。

(三)實(shí)物欣賞1、在幼兒的桌子上擺上繡有彝繡的工藝品,請幼兒有秩序地欣賞這些工藝品,并與旁邊的小朋友談?wù)劰に嚻泛貌缓每吹?2、教師總結(jié):彝繡也藏在我們的生活中。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十八

設(shè)計(jì)意圖:

征,感受雪中松樹的美的同時(shí)嘗試用多種的方式來表現(xiàn)雪中松樹的特征?!辈粌H讓幼兒欣賞到了美,還給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。

1.教師示范新的.操作方法時(shí)繪畫的工作由原來的“記號(hào)筆”調(diào)整為“白蠟筆”,既清晰,又符合主題。

2.課件中的圖片比較多,可以直接選兩張?zhí)卣髅黠@,具有代表性的。

3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠自然,創(chuàng)設(shè)故事的情境導(dǎo)入,會(huì)更生動(dòng)。

4.四種操作方法選其三。其中“用相等的三角形拼貼松樹”,難度較大,更適合中班年齡段幼兒的認(rèn)知。

5.在欣賞課件、繪畫的過程中添加柔美的背景音樂。

1.活動(dòng)的導(dǎo)入內(nèi)容調(diào)整為:“今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方???,這是哪里?”直接引出“松樹林”,突出“美”。

2.欣賞課件環(huán)節(jié),教師在引導(dǎo)幼兒欣賞“圖片一”時(shí),著重引導(dǎo)幼兒觀察、講述松樹的顏色、形狀、布局等特征,讓幼兒感受松樹的色彩美以及不怕寒冷的精神,帶領(lǐng)幼兒一起模仿堅(jiān)強(qiáng)、挺拔的松樹。在這個(gè)過程中,教師可以創(chuàng)設(shè)比較美的語言情境讓幼兒更好地感受松樹之“美”。如“松樹林里的松樹可真多呀,有的高,有的矮,有的個(gè)頭大一點(diǎn),有的小一點(diǎn),有的兩個(gè)緊緊地靠在一起”。

3.欣賞范畫環(huán)節(jié),同時(shí)出示三幅范畫,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述操作的方法,師再引出新的創(chuàng)作方法,在示范過程中,教師的語言、語氣都可以夸張一點(diǎn)。還可以請一幼兒上來嘗試,其它幼兒可以徒手練習(xí)。

4.幼兒操作過程中,可根據(jù)幼兒實(shí)際的操作情況,采取“過程性講評引導(dǎo)”的方法。如引導(dǎo)幼兒畫雪地、雪花。

5.增加背景音樂兩段,一段輕柔、一段歡快。

附:三研課例:

1.欣賞松樹的顏色和形狀等特征,感受雪中松樹的美。

2.嘗試用繪畫、折紙、剪貼等方法表現(xiàn)雪中的松樹。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

大、中、小不一的綠色正方形。

綠色長方形若干張、黑色的細(xì)長方形若干。

淡、深綠油畫棒、白色油畫棒若干。

剪刀、固體膠若干。

藍(lán)色彩紙幼兒人手一張。

松樹課件、黑色kt版制作的冬天的場景。

柔和、歡快音樂各一段。

1.導(dǎo)入。

2.欣賞課件。

圖片一:

圖片二:

3.欣賞范畫。

4.幼兒繪畫,師個(gè)別指導(dǎo)。

5.展示、講評。

活動(dòng)反思:

1.活動(dòng)從導(dǎo)入環(huán)節(jié)到最后,始終緊扣目標(biāo)中“松樹之美”展開,從“引出松樹之美——欣賞松樹之美——感受松樹之美——講述松樹之美——表現(xiàn)松樹之美”,再回歸“欣賞松樹之美”。

2.圖片的選擇,具有一定的針對性。第一幅,讓幼兒賞到了松樹的色彩之美、形態(tài)之美等特征;第二幅,綠綠的松樹披上了一件白白的衣裳,白里透著綠,具有一定的意境美。

3.在欣賞圖片過程中,引導(dǎo)幼兒模仿“堅(jiān)強(qiáng)的小松樹”時(shí),教師創(chuàng)設(shè)了一定的語境,如“有的高高的、有的矮矮的……”,自然地引出了布局的層次性,為幼兒的接下來的創(chuàng)作做好了經(jīng)驗(yàn)鋪墊。

4.教師在介紹新的操作方法時(shí),運(yùn)用了生動(dòng)的故事的情境,講繪畫、剪貼的過程形象化了,幫助幼兒很好地理解了操作的方法,很適合。

5.幼兒操作過程中,教師采取“過程性講評”的方式引導(dǎo)幼兒添畫雪花,讓畫面更加美,如“天空中下起了大雪,雪中的松樹真美呀!”

6.“展示、講評”環(huán)節(jié),教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“松樹林”的背景,幼兒的作品展示在“松樹林”里,情境性特別強(qiáng),讓整個(gè)活動(dòng)增色不少。

7.“結(jié)束部分”教師帶幼兒到美麗的松樹林里去玩,與剛開始“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”教師帶幼兒去一個(gè)美麗的地方,前后呼應(yīng),讓活動(dòng)更加圓滿。

中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案篇十九

1、熟悉舞蹈的音樂形象,體驗(yàn)舞蹈所表現(xiàn)的快樂情緒。

2、掌握八分音符的節(jié)奏,初步學(xué)會(huì)小跑步。

對舞蹈感興趣?;顒?dòng)難點(diǎn):掌握八分音符的節(jié)奏。

1、舞蹈動(dòng)作的順序圖片。

2、錄音磁帶《快樂舞》。

1、感受音樂的旋律,掌握好節(jié)拍。老師彈奏樂曲,幼兒欣賞。

教師:這段音樂聽上去怎么樣?聽音樂按節(jié)拍拍拍手:

教師:聽了這段音樂心里感覺這么樣?玩游戲,掌握八分音符的節(jié)奏:

教師:聽聽音樂,想想你們是么時(shí)候最開心?游戲方法:幼兒說出最開心的事情后,教師立即配上八分音符的節(jié)奏,并帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,最后一拍,做一個(gè)符合音樂內(nèi)容的滑稽造型。

如:跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真高興/。

(幼兒做玩滑滑梯的動(dòng)作。)。

2、感受舞蹈內(nèi)容:在音樂的伴奏下,老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。

跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真高興/。

跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真快樂/。

學(xué)做小鳥/飛呀飛/拍著小手/轉(zhuǎn)一圈/。

學(xué)做小鳥/飛呀飛/我呀/真開心/。

討論舞蹈內(nèi)容,熟悉舞蹈動(dòng)作。

3、掌握圖片內(nèi)容,掌握舞蹈動(dòng)作的順序,邊探索邊學(xué)舞蹈??炊畧D片的順序。在慢速音樂的伴奏下,幼兒邊觀察圖片,邊探索舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容和順序,自己試跳。

在音樂伴奏下,師生自由尋找舞伴,隨音樂跳《快樂舞》。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19307950.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔