通過(guò)總結(jié)，我們可以找到學(xué)習(xí)和工作生活中的亮點(diǎn)和進(jìn)步之處。寫總結(jié)時(shí)，要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐，不要過(guò)多夸大或簡(jiǎn)單化問(wèn)題。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范例，供大家參考和借鑒。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇一
我有一個(gè)好朋友，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她會(huì)真誠(chéng)地幫助我；當(dāng)我失敗的時(shí)候，她會(huì)積極地鼓勵(lì)我；當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，她會(huì)和我共同分享快樂(lè)……就因?yàn)檫@些，我們之間的這份感情也越來(lái)越深厚了！
記得有一次體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)。因?yàn)橄掠?，所以我們已?jīng)好幾天沒(méi)有出來(lái)活動(dòng)了，我玩得十分高興。但是當(dāng)體育老師宣布接下去要跳長(zhǎng)繩的時(shí)候，我立馬緊張不安起來(lái)。因?yàn)槲遗伦约禾K節(jié)奏跟不上，也很害怕被繩子甩到。我緊張極了！
那天，天空格外得藍(lán)，太陽(yáng)格外得亮，空氣格外得新鮮，可是就在這樣一個(gè)美好的日子里，卻出現(xiàn)了這樣一個(gè)不美好的小插曲。不知不覺(jué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跳了過(guò)去，我前面就剩下一個(gè)人了。我頓時(shí)出了很多的汗，就像熱鍋上的螞蟻，我心里、想：如果能夠下一場(chǎng)暴雨就好了！可惜老天沒(méi)有聽(tīng)到我的期盼。
那時(shí)，全世界仿佛都安靜了下來(lái)，我都能夠聽(tīng)到自己的心跳聲。前面的同學(xué)也順利地跳過(guò)了，要輪到我了，大家都大聲地喊著：“快跳啊，快啊！別浪費(fèi)時(shí)間！”這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音在我耳旁響起，“你看著我跳，你一定能學(xué)會(huì)的?！本o接著，她一個(gè)箭步往前沖去，雙腳像裝了彈簧一下，跳得很高，很順利的就過(guò)了！她很快地跑了回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“加油！你一定可以的！”我立刻有了力量！我不再害怕，緊握自己的拳頭，奮力向前沖去，然后抬起腳輕盈地一跳。我順利地過(guò)關(guān)了！我過(guò)了！我激動(dòng)地叫了起來(lái)！她也很高興地跑過(guò)來(lái)，我們一起擊掌！那一刻，我好幸福！
這件事情讓我和她的友誼更加深厚了！朋友之間，就是這樣互相鼓勵(lì)，互相分享！
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高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇二
摘要：對(duì)中學(xué)體育課程改革中學(xué)生所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)情緒進(jìn)行研究，認(rèn)為其具有種類多樣，極性明顯，波動(dòng)極大等特征，有復(fù)雜的成因。而不良情緒對(duì)學(xué)習(xí)效果影響至深。教師在教學(xué)中通過(guò)有效的對(duì)策加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒進(jìn)行積極的調(diào)控，使學(xué)生處于良好的情緒狀態(tài)和得到必要的情緒體驗(yàn)，是提高中學(xué)生體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是推行課程改革的重要舉措。
情緒作為一種心理現(xiàn)象，是人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度中產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。情緒的發(fā)生與人對(duì)客觀事物的需要、預(yù)期、認(rèn)知評(píng)價(jià)等有關(guān)，情緒的發(fā)生、發(fā)展和調(diào)控使復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的。中學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生所表現(xiàn)的不良學(xué)習(xí)情緒對(duì)學(xué)習(xí)效果影響至深。深入研究中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，有針對(duì)性地對(duì)各種情緒予以積極調(diào)控，使學(xué)生處于良好的情緒狀態(tài)和激發(fā)必要的情緒體驗(yàn)，是提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，這對(duì)當(dāng)前中學(xué)體育教育教學(xué)深入實(shí)施教育部關(guān)于“新世紀(jì)中學(xué)體育教學(xué)改革工程”具有極現(xiàn)實(shí)意義。
本研究向蘇北地區(qū)的興洪中學(xué)、睢寧中學(xué)、寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、駝峰中學(xué)、茅村中學(xué)等5所中學(xué)的學(xué)生發(fā)出問(wèn)卷300份，回收266份，問(wèn)卷調(diào)查表中對(duì)情緒現(xiàn)象、特征等作了解釋，要求學(xué)生對(duì)中學(xué)體育學(xué)習(xí)中的情緒狀態(tài)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；向蘇北中學(xué)體育教師發(fā)出問(wèn)卷110份，回收104份，調(diào)查中學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展情況。
表1中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生情緒（多選）統(tǒng)計(jì)人（%）。
正情緒負(fù)情緒。
158（54。9）187（62。8）154（57。9）62（23。3）28（10。5）41（15。4）25（9。4）29（10。9）16（6。0）。
1。1從種類上看，體育教學(xué)中學(xué)生的情緒特征繁多且復(fù)雜（見(jiàn)表1）。學(xué)生對(duì)自己在體育課學(xué)習(xí)中體驗(yàn)的情緒進(jìn)行自評(píng)、選擇（多選），經(jīng)統(tǒng)計(jì)按種類多少依次為興奮、歡欣、愉快、渴望、焦慮、厭煩、緊張、害怕等。
1。2從傾向上看，正情緒較為突出，而負(fù)情緒比例也較大（見(jiàn)表1）。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，焦慮、緊張、害怕、厭煩等屬于負(fù)情緒的選項(xiàng)人次為123，興奮、愉快、渴望、歡欣等屬于正情緒的選項(xiàng)人次為541，正情緒與負(fù)情緒之比僅達(dá)到4。4：1。
1。3從性質(zhì)上看，積極情緒明顯，而消極情緒也占了很大比例。體育課中學(xué)生自評(píng)學(xué)習(xí)情緒積極和非常積極的占62。8%，而消極和非常消極的占20。3%。
1。4從強(qiáng)度上看，60。9%（162人）的學(xué)生認(rèn)為自己在體育課學(xué)習(xí)中有著比其他學(xué)科更加強(qiáng)烈的情緒，感到強(qiáng)度小的54人，占了20。3%；認(rèn)為無(wú)差別的有50人，占18。8%。
1。5從動(dòng)態(tài)上看，70。3%（187人）的學(xué)生認(rèn)為自己在體育課學(xué)習(xí)中的情緒并不是單一的，始終的，而是不斷變化的，起伏的；波動(dòng)不大的37人，占13。9%；無(wú)差別42人，占15。8%。
2。1由主觀經(jīng)驗(yàn)引發(fā)的情緒。一方面，與其它學(xué)科相比，學(xué)生在接觸體育教學(xué)內(nèi)容前的認(rèn)識(shí)是貧乏的，片面的，對(duì)體育課的教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)較多的在競(jìng)技體育的內(nèi)容上，面對(duì)競(jìng)技體育的主觀經(jīng)驗(yàn)則是具體的，感性的。因此，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出的情緒特征繁雜，有競(jìng)技體育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)往往興奮、愉快、渴望等正情緒，而很少或沒(méi)有競(jìng)技體育聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)往往引發(fā)出的緊張、害怕、焦慮等負(fù)情緒。另一方面，由于體育經(jīng)費(fèi)與場(chǎng)地器材缺乏，教育的不均衡性，一味追求升學(xué)率，致使一部分學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)不重視，引發(fā)厭煩、憂悶等負(fù)情緒（問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，91。7%的學(xué)生反映中學(xué)階段體育教學(xué)方法比較陳舊單一，只注重運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的達(dá)標(biāo)，不注重心理健康的培養(yǎng)好滿足學(xué)生的需求；83。3%的中學(xué)教師反映，在體育課中進(jìn)行較多的競(jìng)技體育內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生喜歡體育課，但對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩等負(fù)情緒）。
2。2由基礎(chǔ)、能力與學(xué)習(xí)預(yù)期引發(fā)的情緒。不能否認(rèn)競(jìng)技體育內(nèi)容的教學(xué)是體育課教學(xué)的重點(diǎn)，而現(xiàn)代教學(xué)新模式從“健康第一”出發(fā)，不但為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且注重學(xué)生身心健康的發(fā)展。由于小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容以“快樂(lè)體育”為基礎(chǔ)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，相比較中學(xué)階段學(xué)生的身體素質(zhì)要求偏低，技術(shù)、技能的理解與掌握水平也比較低。中學(xué)階段低年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、能力普遍薄弱，一方面造成學(xué)生的學(xué)習(xí)吃力，學(xué)生自評(píng)認(rèn)為跟上教學(xué)進(jìn)度有困難（問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占87。4%）；另一方面，由于課程學(xué)習(xí)對(duì)柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)要求較高，而高年級(jí)學(xué)生已錯(cuò)過(guò)發(fā)展此類素質(zhì)的最佳時(shí)機(jī)，身高體重增長(zhǎng)等因素又往往不利于技術(shù)的學(xué)習(xí)提高。多種制約因素使學(xué)生難以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生兩極分化的情緒體驗(yàn)和較大的情緒波動(dòng)，如不能解決學(xué)生的實(shí)際困難就容易導(dǎo)致情緒狀態(tài)的出現(xiàn)。
2。3對(duì)教師施教的評(píng)價(jià)引發(fā)的.情緒。教師的施教對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的引發(fā)有很大的關(guān)系，教師在施教過(guò)程中，思想教育、教學(xué)方法、教學(xué)組織等諸多因素都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒影響至深。傳統(tǒng)的教學(xué)將學(xué)生當(dāng)作填裝知識(shí)的“容器”，將學(xué)生當(dāng)作技術(shù)技能的“受訓(xùn)者”，不顧學(xué)生的需要和感受，極易引發(fā)學(xué)生的不良情緒。一方面，隨著學(xué)校的重視不夠，雖然上級(jí)部門也進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的改革，但受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，許多內(nèi)容安排已固定，精簡(jiǎn)起來(lái)難度較大，理論、技術(shù)、技能內(nèi)容過(guò)多過(guò)全的情況仍然存在。另一方面，在教與學(xué)的矛盾中，作為教學(xué)主導(dǎo)的教師往往為完成教學(xué)任務(wù)，較多的采用滿堂灌的教學(xué)手段和傳統(tǒng)的組織形式，未能很好地全面顧及學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和學(xué)生的需要，導(dǎo)致一些學(xué)生可能因經(jīng)常處于對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的重復(fù)而失去興趣（問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占23。6%），另一些學(xué)生卻因難以適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏，學(xué)習(xí)中不得不疲于奔命而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心（問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占38。7%），教師的施教沒(méi)有很好地顧及學(xué)生的實(shí)際與需要，容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)情緒，進(jìn)而極易形成消極情緒狀態(tài)。
2。4由學(xué)習(xí)互動(dòng)引發(fā)的情緒。體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)互動(dòng)極易引發(fā)各種情緒及情緒波動(dòng)。與其它學(xué)科學(xué)習(xí)相比，體育課學(xué)習(xí)互動(dòng)性較強(qiáng)，一方面，學(xué)生的分組練習(xí)較多的是一人練習(xí)，其它同學(xué)進(jìn)行觀察思考或保護(hù)與幫助，練習(xí)者自然成為表演者，成為其他同學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)象；另一方面，保護(hù)與幫助在教學(xué)中廣泛運(yùn)用則使每一名同學(xué)都處于動(dòng)作練習(xí)者和保護(hù)與幫助者的不同角色的動(dòng)態(tài)變換中。因此，學(xué)生的動(dòng)作效果直觀性更強(qiáng)，學(xué)生的能力體現(xiàn)更直接，學(xué)生所受的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更具體，而學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)成功與失敗的感受也強(qiáng)烈；對(duì)受肯定與否定極為敏感，興奮、愉快、渴望等正情緒與難過(guò)、憂悶、害怕等負(fù)情緒的出現(xiàn)傾向明顯、種類繁多、波動(dòng)極大。
2。5有對(duì)教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)引發(fā)的情緒。體育課中技術(shù)教學(xué)環(huán)境容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)情緒。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）是教學(xué)的場(chǎng)所，據(jù)調(diào)查，蘇北地區(qū)大部分學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）的環(huán)境，設(shè)施都不甚理想，場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，風(fēng)沙灰塵大等，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)引發(fā)的心情更多是壓抑、不快，認(rèn)為遠(yuǎn)不如在寬敞、整潔的室內(nèi)教學(xué)環(huán)境下引發(fā)的心情舒暢、開(kāi)朗（從問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占86%）。不良的教學(xué)環(huán)境容易引發(fā)負(fù)情緒與消極情緒的出現(xiàn)。
3、新課程改革下體育教學(xué)中學(xué)生情緒的調(diào)控。
學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)中引發(fā)多種情緒，產(chǎn)生較大的情緒波動(dòng)，處理不當(dāng)容易導(dǎo)致消極情緒的出現(xiàn)。教師在新課程改革下的體育教學(xué)中如何有針對(duì)性地、積極地調(diào)控學(xué)生的情緒，是提高體育教學(xué)效果的關(guān)鍵，是推行新課程的重要舉措。
3。1滿足學(xué)生需要是前提。從管理心理學(xué)和激勵(lì)理論的角度分析，動(dòng)機(jī)支配人的行為，動(dòng)機(jī)又產(chǎn)生于需要，情緒可轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)和行為，動(dòng)機(jī)和行為都是以需要為軸心的，滿足學(xué)生的需要是端正學(xué)生體育課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、支配學(xué)生體育課學(xué)習(xí)行為的條件，是引發(fā)良好情緒狀態(tài)的前提。在體育課學(xué)習(xí)中，學(xué)生的需要既包括增強(qiáng)體質(zhì)、避免受傷等自然需要，也包括追求成功、渴望肯定等基本社會(huì)性需要和求知、創(chuàng)新等高級(jí)社會(huì)性需要，因此，教師要在教學(xué)中首先要盡可能從滿足學(xué)生需要的角度引發(fā)學(xué)生良好的情緒狀態(tài)，但這又不是一味的迎合，而是通過(guò)對(duì)學(xué)生低層次的需要的培養(yǎng)、發(fā)展，才能達(dá)到滿足需要，調(diào)控情緒方面有效性和教育性的統(tǒng)一；其次，要運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式調(diào)控學(xué)生體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)知評(píng)價(jià)；使教學(xué)的要求和內(nèi)容成為在學(xué)生看起來(lái)是符合其需要的東西，從而使學(xué)生自覺(jué)形成積極的學(xué)習(xí)情緒。
3。2采用先進(jìn)教學(xué)方法是重要途徑。第三次全國(guó)教育工作會(huì)議提出“學(xué)校教學(xué)方法要以啟發(fā)式和研討式為主”，這為先進(jìn)教學(xué)方法的采用指明了方向。體育課教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課教學(xué)的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生思想、心理、基礎(chǔ)、技術(shù)能力等實(shí)際，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、研討式教學(xué)、多媒體教學(xué)、自評(píng)互評(píng)法教學(xué)、跟蹤式教學(xué)、開(kāi)放式教學(xué)、以競(jìng)賽為載體的教學(xué)等等，進(jìn)一步突出學(xué)生的主體作用，針對(duì)不同的學(xué)生、不同的學(xué)習(xí)階段選擇不同的教學(xué)方法，使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生保持穩(wěn)定的積極情緒，并激發(fā)基礎(chǔ)差、能力弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，形成持久的、積極的學(xué)習(xí)情緒，從而滿足不同學(xué)生的需要和提高需要的層次，引發(fā)學(xué)生良好的情緒狀態(tài)。
3。3優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容是根本落腳點(diǎn)。體育教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化既要根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)科性和知識(shí)、技術(shù)、技能形成的規(guī)律性，更要根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需要、精選教學(xué)內(nèi)容，形成高效的體育教學(xué)內(nèi)容體系。隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出滯后現(xiàn)象，競(jìng)技體育內(nèi)容仍占絕對(duì)比例，而適應(yīng)社會(huì)需求的、終身體育等內(nèi)容太少。因此，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容，就要在強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)在體系規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、技能形成規(guī)律的同時(shí)，尤其強(qiáng)調(diào)解決學(xué)生未來(lái)所需知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力的內(nèi)容精選、組合、排列，使體育教學(xué)內(nèi)容既有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)技能的掌握；有利于體育運(yùn)動(dòng)文化的傳播；有利于學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，感到有需要且容易接受，從而有利于引發(fā)學(xué)生良好的情緒狀態(tài)。
二要改革只重結(jié)果而忽視過(guò)程的評(píng)價(jià)；三要改革只重筆試以及運(yùn)動(dòng)技術(shù)的重復(fù)再現(xiàn)而缺乏語(yǔ)言表達(dá)及讓學(xué)生創(chuàng)造性的完成技術(shù)技能的評(píng)價(jià)。另一方面，教師要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用合理、規(guī)范、有效的開(kāi)頭評(píng)價(jià)形式多用鼓勵(lì)、生動(dòng)而避免挖苦、生硬的語(yǔ)言、態(tài)度等。通過(guò)建立合理的評(píng)價(jià)體系，積極調(diào)適學(xué)生心理，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，引發(fā)學(xué)生良好的情緒狀態(tài)。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇三
高中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，此時(shí)的學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而體育課正可以對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起到重要的作用。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、鍛煉身體、培養(yǎng)健康的生活方式、提升個(gè)人素質(zhì)等方面都具有不可估量的意義。在體育課上，我有許多的體驗(yàn)和收獲，讓我深深地感受到了體育課對(duì)我的生活的積極影響。
第二段：鍛煉身體。
體育課是鍛煉身體的一個(gè)重要場(chǎng)所，我非常享受在體育場(chǎng)上奔跑、跳躍、投擲等活動(dòng)。在大量的體育鍛煉中，我感受到了體育對(duì)身體的鍛煉和改善。我感覺(jué)到自己的體質(zhì)得到了提高，身體機(jī)能也變得更加健康。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)中釋放出的快樂(lè)和活力讓我感到無(wú)比的舒暢。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
在健康的體育鍛煉之外，體育課還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在體育課上，我經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作出色時(shí)，我不僅感到自己的貢獻(xiàn)，還感到了大家的心心相印。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)提升。
體育課順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不僅注重身體鍛煉和團(tuán)隊(duì)合作，更重視個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)體育課，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格遵守規(guī)則，提高自己的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。同時(shí)，體育課也讓我增長(zhǎng)了自信心和勇氣，使我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，高中的體育課對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用。它不止是一堂課，更是一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的綜合性課程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了許多有用的品質(zhì)和能力。我相信，通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉，我能夠更加健康、自信、勇敢地面對(duì)未來(lái)的人生挑戰(zhàn)。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇四
本學(xué)期在孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)下隨中教部對(duì)全區(qū)11所中學(xué)的體育學(xué)科進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。通過(guò)檢查進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校體育教育，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展。先將檢查總結(jié)如下：
一、課程設(shè)置
學(xué)校都不能開(kāi)足開(kāi)齊體育課時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，將體育課程由原來(lái)的每周2節(jié)，增加到每周3節(jié)。在檢查中，除實(shí)驗(yàn)中學(xué)的7年級(jí)、9年級(jí)每周3節(jié)體育課外，其余的學(xué)校體育課課時(shí)安排每周2節(jié)。
二、課堂教學(xué)
優(yōu)點(diǎn)：各校為迎接檢查都安排老師準(zhǔn)備課，大部分學(xué)校的老師能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案。25中學(xué)金東昌老師是我區(qū)學(xué)校擔(dān)任體育課年齡較大的，但他卻是這次檢查中上課最好的一位。金老師的課準(zhǔn)備充分，課前就將場(chǎng)地器材布置好，體育課上能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教材內(nèi)容搭配合理，練習(xí)密度和學(xué)生運(yùn)動(dòng)量科學(xué)合理。課堂教學(xué)比往年有進(jìn)步的學(xué)校有24中學(xué)，30中學(xué)。
問(wèn)題：
1、部分教師課堂教學(xué)沒(méi)有目標(biāo)或者沒(méi)有準(zhǔn)確、具體的目標(biāo)，這使得教師的課堂教學(xué)隨意性太強(qiáng)，效率低下。
2、教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)內(nèi)容搭配不合理，體育鍛煉應(yīng)使學(xué)生身體上下肢得到全面的提高。然而在檢查中，29中學(xué)體育課將復(fù)習(xí)學(xué)校校操和隊(duì)列練習(xí)作為上課主要內(nèi)容。
3、課堂時(shí)間分配不合理。部分體育課堂主教材時(shí)間安排不足10分鐘，學(xué)生練習(xí)時(shí)間短。學(xué)生體育技能的形成是在大量的練習(xí)中形成的。而我們教師把體育課的大量時(shí)間用在學(xué)生做簡(jiǎn)單的游戲。
4、教法和學(xué)法單一。我們教師的教法和學(xué)法指導(dǎo)還僅僅停留在教師的講解、示范和學(xué)生的觀察模仿練習(xí)的層面上.
5、場(chǎng)地器材布置不夠科學(xué)合理。部分學(xué)校體育課堂的器材嚴(yán)重不足，不能保證體育課堂的正常教學(xué)。本次聽(tīng)課中。24中學(xué)、26中學(xué)、30中的體育老師上課內(nèi)容是《前拋實(shí)心球》，三所學(xué)校都表現(xiàn)出器材不足。26中只有4個(gè)實(shí)心球，有一個(gè)還是壞的，24中和30中只有10個(gè)。體育器材不足直接導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)次數(shù)不夠，致使體育課堂的兩個(gè)重要指標(biāo)學(xué)生練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷達(dá)不到要求，體育課堂不能很好的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、教師備課、聽(tīng)課
大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真書寫教案。表現(xiàn)較好的單位有24中學(xué)，24中的三位老教師平均年齡55歲，字跡工整，內(nèi)容充實(shí)，都在33節(jié)以上，有提前量。聽(tīng)課的節(jié)數(shù)較多，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的姜軍老師聽(tīng)課18節(jié)。
問(wèn)題：
1、很多教師備課沒(méi)有制定學(xué)期計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容安排隨意性太大。
2、部分教師寫教案是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，有抄襲教案，存在實(shí)際教學(xué)和教案不符的現(xiàn)象。
3、部分學(xué)校的教師教案寫的少，還有的學(xué)校允許老教師不寫教案。初三體育教師寫書案。
4、沒(méi)有教學(xué)反思或教學(xué)反思流于形式。
5、多數(shù)教師聽(tīng)課筆記記錄不詳。評(píng)價(jià)、交流、反思等內(nèi)容沒(méi)有深度，甚至缺失。聽(tīng)課的質(zhì)量較差，大多數(shù)教師只是應(yīng)付檢查，有的教師編造聽(tīng)課筆記，個(gè)別教師讓學(xué)生抄寫聽(tīng)課筆記。
四、教研和集備
教研和集備的問(wèn)題最大，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師寫教研和集備記錄的主要原因是應(yīng)付上級(jí)的檢查，沒(méi)有將提高教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平上來(lái)，所以多數(shù)學(xué)校的教研和集備多流于形式。主要原因和表現(xiàn)在教師教研理論水平低，對(duì)教研和集備活動(dòng)參與不深，教研和集備沒(méi)有明確主題，活動(dòng)之間缺少內(nèi)在練習(xí)，沒(méi)有發(fā)揮出教研和集備應(yīng)起到的效果。
五、體育活動(dòng)
大部分學(xué)校都能開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，開(kāi)展踢毽跳繩比賽、長(zhǎng)跑比賽、25中學(xué)開(kāi)展乒乓球比賽等。但大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有提供書面完整的體育活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展體育活動(dòng)沒(méi)有留下活動(dòng)記錄。
六、幾點(diǎn)建議
1、提高認(rèn)識(shí)，呼吁為學(xué)校配齊體育教師，為“開(kāi)足開(kāi)齊”體育課時(shí)奠定人力基礎(chǔ)。
2、從實(shí)際出發(fā)。積極大膽地進(jìn)行體育教學(xué)形式的改革。從學(xué)生體育特長(zhǎng)出發(fā)，實(shí)行合班選項(xiàng)教學(xué)。條件較差的學(xué)校也要?jiǎng)?chuàng)造條件實(shí)行男女分組等教學(xué)組織形式。
3各校要結(jié)合本校的實(shí)際，教師的特長(zhǎng)，加強(qiáng)研究，制定學(xué)校體育課程教學(xué)方案。
4、積極開(kāi)展創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)?；顒?dòng)。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型體育教師團(tuán)隊(duì)。
6、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，搞好科研課題研究，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
7、加強(qiáng)教案的檢查指導(dǎo)，改革教案的書寫形式。使教案有用、好用、適用。為提高體育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
初中體育上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集
新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的學(xué)生，帶給我新的感受，油然產(chǎn)生新的力量。面對(duì)中學(xué)體育課改的精神，我的責(zé)任不僅僅只是上好一節(jié)體育課這么簡(jiǎn)單。面對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的體質(zhì)狀況,作為體育教師是有義務(wù)去努力改變的。烏坡中學(xué)是充滿活力的。我作為學(xué)校的一名年輕的教師同樣是熱血沸騰，努力工作，不斷進(jìn)步是我成長(zhǎng)的需要。
時(shí)間像流水,一學(xué)期已經(jīng)到了尾聲,靜心總結(jié)一下自己一學(xué)期的體會(huì),是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵.體育課改的今天,是在探索中進(jìn)步和不斷完善。同樣的,剛剛走出上講臺(tái)的我,由學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)變,也在不斷地在探索中教學(xué),在改進(jìn)中進(jìn)步.下面是我這一學(xué)期的心得和體會(huì),同時(shí)也是自己努力探索的結(jié)果與對(duì)學(xué)校女生體育水平現(xiàn)狀的分析。
一，學(xué)生體質(zhì)與體育活動(dòng)水平：
一個(gè)學(xué)期的體育課觀察,我們學(xué)校的新生的體質(zhì)相對(duì)較差,有一小部分的學(xué)生對(duì)個(gè)別體育項(xiàng)目不適宜參與,比如在早操跑步都不能跑兩圈完就跑不動(dòng)了。在期中考和期末考成績(jī)對(duì)比中發(fā)現(xiàn),學(xué)生田徑類項(xiàng)目水平普遍偏中低水平,但前后成績(jī)相對(duì)比,學(xué)生跑類項(xiàng)目特別是50米跑的提高水平幅度較大.說(shuō)名學(xué)生體質(zhì)提高的可塑性大.但是從800米跑中發(fā)現(xiàn),學(xué)生不僅體質(zhì)弱,出現(xiàn)暈倒,惡心,想吐等現(xiàn)象,意志品質(zhì)也弱,出現(xiàn)中途放棄現(xiàn)象。
當(dāng)然也存在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,例如:學(xué)生的體育興趣廣泛,有一部分女生喜歡籃球,排球,乒乓球,羽毛球等球類項(xiàng)目.總結(jié)來(lái)說(shuō),學(xué)生的可塑性較強(qiáng),在探索教學(xué)方法過(guò)程中,我會(huì)抓住學(xué)生以上的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)多方面請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)能力。
二,我的教學(xué)模式：
體育課我采用快樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在快樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。比如，為了提高學(xué)生的自我創(chuàng)新能力,開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。我在每節(jié)課前都安排了不同的兩名學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋,自己設(shè)計(jì)一個(gè)游戲。例如,下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是快速跑,在前一節(jié)課結(jié)束之前,我會(huì)布置游戲的設(shè)計(jì)方向,時(shí)間為8分鐘,設(shè)計(jì)一個(gè)能發(fā)展快速跑的游戲,在下節(jié)課上課前準(zhǔn)備好所需的器材,在做完準(zhǔn)備活動(dòng)后,兩名學(xué)生站在隊(duì)伍前面向全體學(xué)生講解游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則并開(kāi)始組織游戲,充當(dāng)評(píng)委。這樣,既可讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生[]在集體中的表現(xiàn)能力,培養(yǎng)組織能力。最后我再給學(xué)生的這一設(shè)計(jì)與組織進(jìn)行評(píng)分,給予激勵(lì)和肯定.我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面的能力培養(yǎng)收到了一定的成效。
但是在自己不斷完善的程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn),例如課堂的總體把握上有欠缺。但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),自己有了很大的進(jìn)步,課堂的教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡,學(xué)生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課,感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式。
三,兩操與課外活動(dòng)的組織：
兩操和課外活動(dòng)我盡力配合陳老師,一起把學(xué)校各年級(jí)的體育工作做好.為了提高學(xué)生的班級(jí)凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,我們體育組，組織課外活動(dòng)如男(女)生排球籃球等。為了鞏固廣播操的質(zhì)量,我同各年級(jí)體育老師共同管理早操,取得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段,所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),從理論上為自己的課堂教學(xué)總加砝碼。為自己的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo)。自己通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，同時(shí)，也有一定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。
三、任務(wù)和目標(biāo)
1、培養(yǎng)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)他們的體育潛力。
2、組織教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、充分發(fā)揮每位教師的主動(dòng)性、積極性，加強(qiáng)教師對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。
1、采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)上互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。
2、督促每位教師按課表上課，反對(duì)重主課，輕副課的現(xiàn)象。
3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕打無(wú)準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。
五、時(shí)間安排
我國(guó)曾向廣大青少年提出過(guò)“為祖國(guó)健康生活50年”的口號(hào)。現(xiàn)在，國(guó)家更號(hào)召?gòu)V大學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。
2009年11月30日，我班成功開(kāi)展了陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。我們以60公里為基數(shù)，平均每天跑1500米，分別在早操時(shí)間，體育課的時(shí)間跑完。平時(shí)，不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我們?cè)谝婚_(kāi)始有一些吃力，但是經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉后，也已經(jīng)適應(yīng)了，覺(jué)得自己的身體也比原先強(qiáng)壯了許多，生病的次數(shù)也少了，漸漸熱愛(ài)起這令人興奮的體育運(yùn)動(dòng)。陽(yáng)光體育不但可以促進(jìn)同學(xué)間關(guān)系和諧發(fā)展，而且還可以帶來(lái)歡樂(lè)，調(diào)節(jié)情緒，減少郁悶，舒展身心，陶冶情操，還有利人體肌肉的生長(zhǎng)，真是一舉幾得啊。
當(dāng)明媚的陽(yáng)光灑滿校園的時(shí)候，當(dāng)洋溢著運(yùn)動(dòng)氣息的旋律在我們耳邊響起的時(shí)候，一排排整齊的隊(duì)伍會(huì)準(zhǔn)時(shí)映入你的眼簾?？?，同學(xué)們正邁著矯健的步伐跑步進(jìn)入操場(chǎng)，校園里頓時(shí)充滿了蓬勃的活力。我們的長(zhǎng)跑活動(dòng)在如火如荼的進(jìn)行著。
有人說(shuō)，“如果整天只知道知道學(xué)習(xí)或者工作的人，即使聰明也會(huì)變成傻瓜的。”是的，學(xué)好文化知識(shí)固然重要，但有好身體素質(zhì)也同樣重要。因?yàn)橹挥猩眢w好了，學(xué)習(xí)才能夠更好。因此，我向同學(xué)們提議，讓我們一起手牽著手，走出教室，走向操場(chǎng)，走向大自然，親近陽(yáng)光，進(jìn)行各種體育活動(dòng)。只有這樣，才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力!
少年智則中國(guó)智,少年富則中國(guó)富,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步。所以，身為21世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)該鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇五
課堂教學(xué)效益的提高，是切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，同時(shí)也是減輕教師教學(xué)壓力，如減少作業(yè)批改工作量的一個(gè)有效方法。那么，如何才能夠在課堂的有限時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，從而達(dá)到“減負(fù)增效”的目的呢？下面借他山之石（南京市北京東路小學(xué)陳靜老師的講座和季老師的課堂）談?wù)勌岣哒n堂效益的方法。
一、操作要“想想做做”
學(xué)具操作是一種定向的心智活動(dòng)，其方向決定于教學(xué)目標(biāo)，其過(guò)程和結(jié)果要有利于揭示概念的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。所以，在學(xué)生動(dòng)手操作前要讓學(xué)生帶著問(wèn)題做，要想想做做，想了再做。
如讓學(xué)生驗(yàn)證平行四邊形的特征“兩組對(duì)邊相等且平行”，通過(guò)制作平行四邊形驗(yàn)證，在選材上可以大做文章，如果給每組相同的四根小棒擺出平行四邊形，這是單純的操作。如果在幾個(gè)小組中故意設(shè)障礙。一組給出兩根小棒相同，另兩根小棒長(zhǎng)短相差很大，一組給出兩根小棒相同，另兩跟小棒長(zhǎng)度相差不多，其余小組的四根小棒都能擺成一個(gè)平行四邊形。當(dāng)學(xué)生擺好后，可以問(wèn)：“擺成了嗎？”大多數(shù)學(xué)生答案是肯定的，擺不成平行四邊形的小組就會(huì)提出“我們擺不出來(lái)”，追問(wèn)：“你們?cè)趺礇](méi)擺成呢？”生：“兩根小棒的長(zhǎng)度不一樣?！笨梢?jiàn)要拼出平行四邊形對(duì)邊要相等。再拿出一組拼出的似是而非的平行四邊形，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)爭(zhēng)論時(shí)可以讓學(xué)生驗(yàn)證，采用用尺量的方法進(jìn)一步驗(yàn)證對(duì)邊相等。
操作問(wèn)題的設(shè)計(jì)、編制與探究要求的擬定、提出，既要有挑戰(zhàn)性，能夠喚起學(xué)生操作熱情和探究欲望；又要有適切性，能使多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力有所獲，亦即我們常說(shuō)的“跳一跳，夠得著”。
二、習(xí)題要“精打細(xì)算”
練習(xí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和提出的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握住各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時(shí)要符合學(xué)生思維特點(diǎn)和認(rèn)知、發(fā)展的客觀規(guī)律。其次，要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由基本到變式，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展順序去安排，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)之后獲得成功的快樂(lè)的、愉快的.體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。如：《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》中將“想想做做”第3題中的“說(shuō)說(shuō)得數(shù)是幾十多”調(diào)至第2題，第2題的題目如下：
23+36=25+62=26+42=。
28+36=25+69=26+44=。
在這樣的對(duì)比題中讓學(xué)生先估計(jì)得數(shù)是幾十多，更能突出不進(jìn)位加與進(jìn)位加的區(qū)別，體會(huì)進(jìn)位加得數(shù)的十位上總比兩個(gè)加數(shù)十位上數(shù)相加的和多1，多出來(lái)的1就是個(gè)位上進(jìn)上來(lái)的1。
如何有效的提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的質(zhì)量還需要我們不斷的探索和研究，但能真正做到讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生“思維”飛起來(lái)，使練習(xí)產(chǎn)生事半功倍的效果是我們追求的目標(biāo)。
三、課堂要讓位學(xué)生。
中央教育科學(xué)研究所專家韓立福博士將我們傳統(tǒng)的課堂形象地稱之為“老師推著學(xué)生走的課堂”，多年習(xí)慣固化成了“上課就是聽(tīng)講”，學(xué)生成為被動(dòng)的、聽(tīng)眾型的“懶”學(xué)生。新課改則是要求以學(xué)生為中心，把學(xué)生發(fā)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，由“懶”變“勤”，整堂課老師少講，學(xué)生多學(xué)。
在我們低年級(jí)的課堂上逐步形成了讓“小老師”成主角，帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，可以讓學(xué)生領(lǐng)讀、爭(zhēng)論、競(jìng)賽等等，方式很多，要達(dá)到的效果就是把問(wèn)題交給學(xué)生去討論解決，把要點(diǎn)教給學(xué)生去歸納總結(jié)，方法讓學(xué)生自己去體會(huì)和琢磨，還可以讓學(xué)生大膽的猜想，有疑問(wèn)也可以讓學(xué)生互相解答，還可以保留和認(rèn)可一些有分歧的意見(jiàn)，只在學(xué)生的思維出現(xiàn)說(shuō)不清，道不明或者無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)，老師才適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥啟發(fā)和引導(dǎo)，就算有時(shí)候一堂課沒(méi)有按照我們?cè)瓉?lái)設(shè)計(jì)的來(lái)完成，或者說(shuō)預(yù)先設(shè)定的任務(wù)沒(méi)有完成，但是只要學(xué)生在這堂課收獲了方法，激發(fā)了探索的興趣，為以后的主動(dòng)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，就體現(xiàn)了課堂效益最本質(zhì)的要求。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇六
作為高中學(xué)生，每個(gè)人都必須接受體育課程的訓(xùn)練，但相信不少同學(xué)都對(duì)此有些抵觸情緒。然而在多年的體育課中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，體育并不只是讓我們跑步、做俯臥撐。體育課教給我們?cè)S多與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我們得到了鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的機(jī)會(huì)。今天我將分享我在體育課上與運(yùn)動(dòng)中所學(xué)到的心得體會(huì)。
第一段：體育鍛煉的重要性。
身體素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成就與事業(yè)都有著非常重要的影響。體育鍛煉能夠讓人保持健康，并且讓身體有了強(qiáng)大的抵抗力。在體育課中，我學(xué)到了許多不同的運(yùn)動(dòng)技能，比如跑步、游泳、籃球和排球等等，這些技能都能夠幫助我在日常生活中更加靈活和自信。我經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)他們患了各種各樣的疾病，而這與他們平常缺乏運(yùn)動(dòng)有很大關(guān)系。所以，我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，為了保持健康，讓這個(gè)習(xí)慣成為我們每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。
第二段：個(gè)人方面的收獲。
在體育鍛煉中，我獲得了許多關(guān)于自我的意識(shí)和自我管理技能。通過(guò)參加不同體育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置合理的目標(biāo)和規(guī)劃，以及如何在需要時(shí)調(diào)整并變得更加有自信。我還學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立自主的去運(yùn)動(dòng)，這有助于我養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣，并且提升對(duì)自己的自我認(rèn)知和能力。此外，在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)中，我也學(xué)會(huì)了如何與人合作和溝通，這些技能對(duì)我們未來(lái)的工作和生活也同樣有著很大的意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。
在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，一個(gè)人必須具備團(tuán)隊(duì)合作的精神和良好的溝通能力。在體育課上，我們總是需要與隊(duì)友緊密配合，這需要我們克服自己的固執(zhí)和個(gè)人主義，為了團(tuán)隊(duì)和大家的利益，讓自己融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)之中。這樣的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)使我意識(shí)到合作和團(tuán)隊(duì)精神是對(duì)于成功這個(gè)概念非常重要的組成部分。在我的工作中，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)回想起這段經(jīng)歷并從中汲取精神上的支持和勇氣，迎接所有的挑戰(zhàn)。
第四段：持之以恒的動(dòng)力來(lái)源。
對(duì)于學(xué)習(xí)體育鍛煉的人來(lái)說(shuō)，持之以恒的動(dòng)力是至關(guān)重要的。在訓(xùn)練和比賽中，我一直認(rèn)為自己占了一個(gè)重要位置。每當(dāng)我感到疲憊不堪，或者要面對(duì)困難，我會(huì)想起每次成功的經(jīng)歷，給自己提供力量。這種持續(xù)不斷的進(jìn)步是讓每個(gè)學(xué)生都充滿自信的關(guān)鍵。而這種自信不僅會(huì)影響到我的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，還會(huì)在其他方面發(fā)揮重要的作用。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，體育鍛煉不只是為了讓我們強(qiáng)壯，更是讓我們變得更有能量和更富有活力。不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，有助于我們?cè)谛?nèi)校外學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面表現(xiàn)更加優(yōu)秀。無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)還是團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，體育鍛煉都是一項(xiàng)極其重要的活動(dòng)。我的體育課程經(jīng)歷，讓我深刻意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且我希望大家也能夠“走出去、動(dòng)起來(lái)”，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇七
2016年11月17日，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的飛行，我作為江蘇省教育廳組織的高中體育教師赴加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí)的成員之一，終于平安到達(dá)加拿大蘇安國(guó)際學(xué)院，開(kāi)始了渴望已久的中學(xué)體育教育的異國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在參觀約克大學(xué)時(shí)給我留下了深刻印象。約克大學(xué)為加拿大第三大大學(xué)，有6萬(wàn)名學(xué)生，學(xué)生來(lái)自155個(gè)國(guó)家。我們?cè)谛@里看見(jiàn)的學(xué)生各種膚色都有，其中黑種人居多，黃種人比較少，還有帶著頭巾的女生(估計(jì)來(lái)自阿拉伯國(guó)家)，也有印度和巴基斯坦的學(xué)生，學(xué)生看上去都很年輕，各種膚色的學(xué)生相處很融洽，白種人和黑種人談得非常親熱，沒(méi)有什么隔閡。我想：如果世界各地青年都能有這樣共同交流的機(jī)會(huì)，各種文化相互溝通，世界也就不會(huì)有什么大的矛盾，只能變得更會(huì)和諧安全，學(xué)生也會(huì)在這種交流中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓眼界。
陳亦功院長(zhǎng)在專題講座“局外人看加拿大文化”中舉了一個(gè)例子，充分說(shuō)明加拿大人嚴(yán)格按法規(guī)辦事，不討小便宜。1892年就成立的一個(gè)航運(yùn)公司，至今一直沒(méi)有擴(kuò)大，仍保持當(dāng)時(shí)的規(guī)模。有一次蘇安安排培訓(xùn)班的成員乘他們的船到安大略湖游玩，因?yàn)樘鞖獠缓?，比?jì)劃的1小時(shí)少了5分鐘，回到岸邊后，老板給每人退了7加元(總共收14加元)，帶隊(duì)的老師問(wèn)為什么要退還7加元，他回答說(shuō)：因?yàn)闆](méi)有到達(dá)規(guī)定的水域，他們非常過(guò)意不去，因?yàn)閷?duì)于這些游客來(lái)說(shuō)，他們是難得到此一游的，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖庠蚨荒苄蕾p到佳境，他們感到非常內(nèi)疚!其實(shí)，對(duì)于游客來(lái)說(shuō)，到底到?jīng)]到規(guī)定的水域他們并不知道，再說(shuō)即使沒(méi)到，但從時(shí)間上看只少了5分鐘，按照一般情況也不應(yīng)該退這么錢。所以說(shuō)中國(guó)人認(rèn)為他們是愚昧腦袋。但是從此以后，蘇安安排的湖上游玩都由這個(gè)公司負(fù)責(zé)。你能說(shuō)他們是真愚昧嗎?誠(chéng)信是做任何工作的基礎(chǔ)!
加拿大人認(rèn)為工作就是生活的一部分，是享受生活，不是為了多賺錢，工作是享受生活的樂(lè)趣。老師也是一樣，每天上午學(xué)生到教室，老師都要擁抱每個(gè)學(xué)生，并不斷地夸獎(jiǎng);老師對(duì)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生會(huì)傾注更多的愛(ài)和關(guān)心，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生只不過(guò)是運(yùn)氣好，這些學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)是應(yīng)該的，老師更多應(yīng)關(guān)心“慢”的學(xué)生，對(duì)他們要不斷地表?yè)P(yáng)，尊重他們，永不放棄。
在中國(guó)每個(gè)班都有近60名學(xué)生，再加上文化風(fēng)俗不同，做到這些很困難也不現(xiàn)實(shí)，但可以做到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不要傷害學(xué)生自尊心，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)工作充滿熱愛(ài)，這是可以做到的。
在為期21天的學(xué)習(xí)中，作為承辦單位的加拿大約克大學(xué)教育學(xué)院國(guó)際部對(duì)我們第一批體育教師進(jìn)修班的培訓(xùn)計(jì)劃作了精心安排，既有專題講座，又安排到大學(xué)、高中和初中相關(guān)學(xué)校進(jìn)行參觀和交流，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了nba比賽，感受nba的文化氛圍，并在外教協(xié)調(diào)員kc的組織下，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，形成共識(shí)，通過(guò)大家的共同努力，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利結(jié)業(yè)。我們將把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到體育教學(xué)實(shí)踐中,為青少年的健康成長(zhǎng)作出自己的最大貢獻(xiàn)。
作為一名高中體育一線教師我深知目前高中學(xué)生還存在普遍對(duì)健康的概念缺乏全面認(rèn)識(shí)，甚至片面的認(rèn)為沒(méi)有病就是健康，因此對(duì)體育和健康教育缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。要進(jìn)一步完善高中體育與健康教育過(guò)程，拓寬保健知識(shí)、提高高中學(xué)生的健康意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)提高健康水平就對(duì)我們一線體育教師提出了新的要求，這也是將健康教育知識(shí)滲透在實(shí)踐課中的關(guān)鍵所在：
一、 教師要認(rèn)識(shí)到提高健康體能的重要性，要積極指導(dǎo)學(xué)生掌握促進(jìn)健康的行為，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，要客觀地評(píng)定健康資源并提出一個(gè)合理的健康教育計(jì)劃。
二、 教師要知曉學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生有效地發(fā)展自身的體力、認(rèn)知水平以及社會(huì)和情感的需要。
三、 教師要善于整合利用課程標(biāo)準(zhǔn)水平目標(biāo)要求的內(nèi)容，結(jié)合體育與健康實(shí)踐課，掌握安全健康的方法，還要善于結(jié)合當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，主動(dòng)攝取外來(lái)的知識(shí)技能、教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)。
四、 教師在體育課上除了體現(xiàn)體育課的健身功能外，還要有效地提高人體的各種自救能力，避免機(jī)械外力的傷害和人體傷害。
體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不是太豐厚，在實(shí)踐中我是從以下兩個(gè)方面來(lái)具體實(shí)施將健康教育滲透到體育課堂中的：
一、從實(shí)際出發(fā)靈活地把課堂的健康教育理論課搬到室外上;
要做到這點(diǎn)主要功夫要下在備課上，這就要求壓迫考慮教材的取舍以及教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，選擇有實(shí)用價(jià)值確實(shí)為目標(biāo)服務(wù)的內(nèi)容。
二、抓住機(jī)會(huì)把健康教育滲透到體育教學(xué)課堂中;
要做到這點(diǎn)就要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行健康教育，從課開(kāi)始部分的安全提示到準(zhǔn)備活動(dòng)的熱身交代以及結(jié)束部分的放松整理都要進(jìn)行健康知識(shí)的滲透。在體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行分組，適時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生教育，逐步樹立起恢復(fù)健康的信心。
總之，在新課程改革下的體育教學(xué)任重道遠(yuǎn)，要將“健康第一”深入民心，將體育鍛煉成為促進(jìn)人們身體健康的習(xí)慣是個(gè)很艱巨的任務(wù)，這就對(duì)我們一線的體育教師提出了新要求，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新為將健康知識(shí)滲透在實(shí)踐中打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次我參加了高中體育的研修，受益非淺。給我今后的工作給予了很大的啟發(fā)與幫助 ,現(xiàn)將收獲總結(jié)如下：
要想實(shí)現(xiàn)高中新課改首先必須轉(zhuǎn)變觀念，如果緊抓舊的觀念不放是不行的，必須堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄。在體育課程的教學(xué)中，應(yīng)選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，采用有助與學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法。因此，高中體育與健康課程將摒棄競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)觀念，淡化競(jìng)技化的教學(xué)方法。
高中體育與健康課程重視健康整體觀的確立，力圖通過(guò)體育教學(xué)不僅促進(jìn)學(xué)生的身體健康，而且提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄，以充分體現(xiàn)體育課程的育人功能。高中體育與健康課程將重視身體練習(xí)活動(dòng)與健康教育的學(xué)習(xí)相結(jié)合。傳統(tǒng)的體育課程強(qiáng)調(diào)-教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“跟我學(xué)”、“跟我做”、“跟我練”，學(xué)生完全處于一種被動(dòng)接受的`狀態(tài)，無(wú)需動(dòng)腦地進(jìn)行模仿和機(jī)械練習(xí)。
傳統(tǒng)的體育課程比較忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，教師主要關(guān)心的是運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的傳授，至于學(xué)生是否愿意學(xué)，學(xué)生學(xué)得是否愉快，教師都很少關(guān)心。教師不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的作用，應(yīng)給學(xué)生留有盡可能多的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中釋放情緒和體驗(yàn)愉快，并獲得跟多的認(rèn)識(shí)和理解。十幾年的教學(xué)表明，學(xué)生樣樣學(xué)，樣樣都不精，難與形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和愛(ài)好，高中體育與健康課程提倡根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，讓他們有選擇性的學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，進(jìn)而形成終身體育意識(shí)和習(xí)慣，才會(huì)將體育活動(dòng)作為生活中不可缺的重要組成部分。
新課改中提到運(yùn)動(dòng)興趣，它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響，我們?cè)隗w育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，因?yàn)檫@樣對(duì)他形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)乃至樹立終身體育的意識(shí)和習(xí)慣都是有現(xiàn)實(shí)的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響的。培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的情感，這對(duì)提高運(yùn)動(dòng)技能水平都是有積極的作用的。
新課改中運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)要面向全體學(xué)生，要考慮運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)主要是為所有的學(xué)生鍛煉身體、培養(yǎng)終身體育鍛煉習(xí)慣服務(wù)的。體育教學(xué)要為學(xué)生的身心健康服務(wù)，如果運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)不考慮這個(gè)問(wèn)題，僅僅是就技術(shù)談技術(shù)，僅僅是為技術(shù)而教、為技術(shù)而學(xué)，那么它的作用和價(jià)值是非常有限的。運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
同時(shí)在課堂上發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并使兩者結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)。：新課改提出“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課程理念。在考評(píng)上，打破我們體育老師評(píng)價(jià)的一統(tǒng)天下，評(píng)價(jià)的主體上要多元化，教師評(píng)價(jià);學(xué)生自評(píng);學(xué)生他評(píng)。新課程理念下，課堂結(jié)構(gòu)要求多種形式并存。相信通過(guò)這次學(xué)習(xí),今后的教學(xué)工作我將會(huì)做的更精彩。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇八
一時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，一年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了。回憶本年度走過(guò)的歷程，有歡樂(lè)，有收獲，有失意，有掙扎。感覺(jué)昨日走過(guò)的路又重新展此刻我的眼前。現(xiàn)對(duì)本年度的體育教研組工作總結(jié)如下：這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在體育組的全體教師的共同努力下，我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔(dān)的各類比賽任務(wù)。
本學(xué)期我們體育教學(xué)的主題是，抓好常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)，有效教學(xué)。體育教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期有明顯提高，其中周慶祝教師獲市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，周慶祝教師獲區(qū)青年體育教師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。本學(xué)期全體體育教師開(kāi)展了校內(nèi)體育公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每位教師進(jìn)取準(zhǔn)備，展示了自我在體育課堂教學(xué)的本事。在工作中，我們體育教研組潛心研究教材、教法，并進(jìn)取做好摘記，撰寫好心得體會(huì)。在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)自我的不足之處。在上學(xué)期末的學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)上報(bào)工作中，我校學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率較上一年都有提高，這也反映了我校體育教學(xué)的成果。
我校由于場(chǎng)地器材和教師專業(yè)的限制，開(kāi)展的業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目以門球、籃球、足球?yàn)橹?，從上學(xué)期第二周開(kāi)始，到今年五月體育教師參與訓(xùn)練工作，訓(xùn)練初選材，制定訓(xùn)練計(jì)劃、實(shí)施訓(xùn)練等，為迎接市、區(qū)各項(xiàng)比賽做好準(zhǔn)備。我校在科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練上還需挖掘潛力，不斷學(xué)習(xí)，向高水平教練員取經(jīng)。學(xué)科組能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持、科學(xué)、系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。我校門球隊(duì)獲南京市少兒門球賽第二名。我校親子跳繩參加市奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)員全部獲獎(jiǎng)，并獲的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)我校獲得青奧會(huì)先進(jìn)團(tuán)體榮譽(yù)稱號(hào)。我們將不斷努力爭(zhēng)取在以后的比賽中取得更優(yōu)異成績(jī)。
本學(xué)期度組織學(xué)生參加學(xué)校組織的一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有門球賽、兩課兩操、接力跑、“8”字跳繩等各項(xiàng)體育小競(jìng)賽活動(dòng)，并且大型體育活動(dòng)有預(yù)案，有記錄;并把體育工作的開(kāi)展情景作為評(píng)選先進(jìn)校(班)及優(yōu)秀教師、三好學(xué)生的重要條件之一。
進(jìn)取保證學(xué)生每一天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間;能根據(jù)本校實(shí)際定期組織課外體育活動(dòng)，體育活動(dòng)做到了制度化、規(guī)范化，我校師生進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的體衛(wèi)藝和大課間活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各個(gè)年級(jí)制定了學(xué)生活動(dòng)的目標(biāo)資料和指導(dǎo)教師，教師都能指導(dǎo)學(xué)生或者和學(xué)生一齊參與體育活動(dòng)，并且每月針對(duì)開(kāi)設(shè)的活動(dòng)開(kāi)展比賽，來(lái)檢驗(yàn)所開(kāi)展活動(dòng)的成績(jī)和效果。今年上半年，我校被評(píng)為“陽(yáng)光體育示范學(xué)?！?。
總結(jié)一學(xué)期來(lái)，全體體育教師還是勤勤懇懇的，每個(gè)教師都得到了不一樣程度的發(fā)展，這是我們好的一面，可是也要看到，我們還有很多急需改善和探索的地方。比如我們體育組的體育教研活動(dòng)怎樣開(kāi)展?怎樣才能讓教師經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)得到提升?怎樣制定實(shí)施訓(xùn)竟工作?這些都是我們?nèi)w體育教師需要去思考的東西。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇九
自從我校高中部搬遷到白水塘新校區(qū)以來(lái)，體育場(chǎng)地器材極不完善，。但在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，但也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平。
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、籃球基本功、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極開(kāi)發(fā)體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。一年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)省市培訓(xùn)學(xué)習(xí)、海南省優(yōu)質(zhì)課觀摩探討、撰寫心得體會(huì)、反思，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣，工作總結(jié)《[轉(zhuǎn)]體育教學(xué)工作總結(jié)》。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣。
二、齊抓共管，全面鋪開(kāi)兩操工作。
剛開(kāi)學(xué)初，由于場(chǎng)地器材原因，我重點(diǎn)抓了廣播操《時(shí)代在召喚》，也因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，那就很難改正。因此，我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)對(duì)低學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。
2、體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作。
4、加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
5、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的'大力支持。所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
三、刻苦鉆研，努力探究教研成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式。認(rèn)真觀摩省、市以及學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師共同學(xué)習(xí)交流。一直以來(lái)，我積極參加和學(xué)習(xí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，接受了新課標(biāo)的教育理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。另外，還積極撰寫了《如何提高中生在體育與健康上的厭學(xué)問(wèn)題》、《激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討》教研論文。在教研工作中，刻苦研究，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。
四、認(rèn)真組織，開(kāi)展形式多樣的學(xué)校課外體育活動(dòng)。
雖然我校的場(chǎng)地器材還不完善，但我校的體育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大大豐富了學(xué)生和老師的課余文化生活，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。比如：高一年級(jí)廣播操比賽，高一、二年級(jí)籃球比賽，高三拔河比賽，教職工籃球比賽(1分鐘投籃、運(yùn)球過(guò)障礙物上籃)等活動(dòng)，還主動(dòng)積極當(dāng)好裁判工作。
五、積極主動(dòng)，密切配合各項(xiàng)工作。
除了做好本科組工作外，還認(rèn)真協(xié)助年級(jí)做好各項(xiàng)活動(dòng)，主要落實(shí)好出勤和紀(jì)律方面、兩操的質(zhì)量問(wèn)題，完成一日生活有秩序、現(xiàn)代人素質(zhì)工程。中等生的提高與部分體育科優(yōu)生的體育成績(jī)漸入佳境，而后進(jìn)生的數(shù)量也在逐漸減少。除了協(xié)助年級(jí)工作外，我還積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校辦公室，做好常規(guī)工作，力求工作創(chuàng)新。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，成績(jī)突出，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致贊可?；仡櫩偨Y(jié)一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
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高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十
摘要：在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，當(dāng)前的高中體育課程改革正在展開(kāi)。其中“選項(xiàng)走班”的教學(xué)策略以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的體育情感，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成有著不可忽視的重要作用。結(jié)合高中體育教學(xué)實(shí)踐，淺談一下“選項(xiàng)走班”的教學(xué)策略，以供廣大教師分享和借鑒。
關(guān)鍵詞：“選項(xiàng)走班”策略；體育意識(shí)；操作步驟。
采用高中體育“選項(xiàng)走班”的教學(xué)策略，目的是為學(xué)生的終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不是培養(yǎng)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員。所以在教學(xué)過(guò)程中，不能過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)，也不能苛求技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，更重要的是注重學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用，使學(xué)生真正地喜歡體育，真正體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。在教與學(xué)中塑造學(xué)生強(qiáng)健的體魄，使他們生理與心理平衡發(fā)展，讓體育生活化，使學(xué)生受益終生。
高中三年各個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該有不同的側(cè)重點(diǎn)。高中一年級(jí)學(xué)生把體操、田徑、武術(shù)作為必修課程，為以后的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)施走班選項(xiàng)教學(xué)，內(nèi)容的`安排可采用定向選擇，即開(kāi)設(shè)籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、武術(shù)和羽毛球，每個(gè)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)間為一學(xué)期，每個(gè)內(nèi)容為36課時(shí)分兩個(gè)層次，一學(xué)年完成四個(gè)層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。高三年級(jí)因面臨高考，學(xué)習(xí)緊張，可適當(dāng)根據(jù)興趣需求開(kāi)設(shè)自主選擇的選項(xiàng)走班教學(xué)。
“選項(xiàng)走班”教學(xué)策略的具體操作步驟是：
首先，按照教師申報(bào)的課程內(nèi)容，合理分配教師。在學(xué)期開(kāi)始，按項(xiàng)目加強(qiáng)教研并制訂合理教學(xué)計(jì)劃，每位體育教師都加強(qiáng)自己的專項(xiàng)或特長(zhǎng)素養(yǎng)，為增強(qiáng)學(xué)生求知欲望和挖掘發(fā)展的潛力奠定良好基礎(chǔ)。
其次，打破班級(jí)界限，合理安排體育課時(shí)。專項(xiàng)選修需要在一個(gè)年級(jí)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行，它打破了原有年級(jí)中的班級(jí)界限，由興趣相近、專項(xiàng)相同的同學(xué)共同組成一個(gè)新的選項(xiàng)班，在固定的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。
再次，學(xué)生自主選項(xiàng)，組建選項(xiàng)班。學(xué)生從自己的需要、興趣特長(zhǎng)出發(fā)確定所選專項(xiàng)后，教師根據(jù)報(bào)名情況將他們重新組織成一“選項(xiàng)班”，對(duì)于選項(xiàng)比較集中的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，學(xué)校要加大這方面的師資力度，可分多個(gè)班進(jìn)行上課，不可強(qiáng)行剝奪學(xué)生選擇的權(quán)利。
最后，選項(xiàng)班教學(xué)的實(shí)施過(guò)程應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律和因材施教的原則。以學(xué)生自主練習(xí)為主，教師個(gè)別教學(xué)為輔。教師要充分考慮個(gè)體差異，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地安排訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)不同水平的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是“選項(xiàng)走班”教學(xué)的核心。
“選項(xiàng)走班”的體育教學(xué)策略適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，應(yīng)成為中學(xué)體育教學(xué)改革的新思路，廣大體育教師要緊緊把握課程改革的契機(jī)，面向全體學(xué)生，使“選項(xiàng)走班”教學(xué)在高中體育課中開(kāi)花結(jié)果！
參考文獻(xiàn)：
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［2］李國(guó)華。從體育課程標(biāo)準(zhǔn)與體育教學(xué)大綱的比較看體育課程的改革［j］。遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，（04）。
（作者單位山東省廣饒縣第一中學(xué)）。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十一
中學(xué)生體育課教學(xué)方法是在體育教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)和完成體育教學(xué)任務(wù)而有計(jì)劃地采用的、可以產(chǎn)生教與學(xué)相互作用的、具有技術(shù)性的教學(xué)活動(dòng)的總稱。以下是中學(xué)生體育課教學(xué)的方法。
一.以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法。
是指通過(guò)教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)方法。在體育教學(xué)過(guò)程中，常用的以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法有講解法、問(wèn)答法和討論法。講解法：是指教師運(yùn)用語(yǔ)言向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、動(dòng)作名稱、動(dòng)作要領(lǐng)動(dòng)作方法和要求，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行練習(xí)的一種方法。問(wèn)答法：也稱談話法，是教師和學(xué)生以口頭語(yǔ)言問(wèn)答的方式完成體育教學(xué)的方法。討論法：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問(wèn)題各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，獲得體育知識(shí)或輔助運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。
二、情境教學(xué)法。
情境教學(xué)法是指在體育教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示、音樂(lè)渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的場(chǎng)景，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性與積極性的教學(xué)方法。它能寓教材內(nèi)容于各種有益的活動(dòng)情景之中，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體場(chǎng)景，激起學(xué)生濃厚興趣的教學(xué)方法。此法能使學(xué)生進(jìn)一步挖掘大腦的潛能，最大限度的投入、參與教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，落實(shí)思想教育都有非常好的效果。在情境教學(xué)的具體操作中，教師必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的故事情節(jié)、場(chǎng)地器材和情景氛圍，用語(yǔ)言描述、提問(wèn)、音樂(lè)、場(chǎng)地等各種方式進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè)。一般操作的程序是：創(chuàng)設(shè)情境——激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣——體驗(yàn)情節(jié)——產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。
三以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法。
是那些通過(guò)身體練習(xí)和技能學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握和鞏固運(yùn)動(dòng)技能、進(jìn)行身體鍛煉的方法。在體育教學(xué)實(shí)踐中，以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法有分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法和循環(huán)練習(xí)法等。
(1)完整練習(xí)法完整法是從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行學(xué)和練習(xí)的方法。它適用于“會(huì)”和“不會(huì)”之間沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別或運(yùn)動(dòng)技術(shù)難度不高而沒(méi)有必要進(jìn)行或根本不可分解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn)用完整法時(shí)必須注意的問(wèn)題：(1)限制練習(xí)法：在設(shè)置限制的條件下進(jìn)行練習(xí),糾正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法。如練起跑時(shí),在學(xué)生頭頂上設(shè)置一定高度后低前高的斜桿,在這種限制的條件下使之體會(huì),掌握起跑時(shí)的正確動(dòng)作,避免產(chǎn)生過(guò)早直起身來(lái)跑的錯(cuò)誤。
(2)誘導(dǎo)練習(xí)法：是與所學(xué)動(dòng)作技術(shù)相似而又簡(jiǎn)單的專門性練習(xí)。誘導(dǎo)性練習(xí)的選擇要有目的性，應(yīng)注意它所使用的肌肉以及用力的順序與所學(xué)身體練習(xí)的一致性。如：在墊上做肩肘倒立時(shí),學(xué)生不能挺直腰腹部,對(duì)此可在墊子上方懸一吊球,誘使學(xué)生用腳尖觸球而挺直腰腹部。
(4)輔助性練習(xí)：是為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)。
(5)分解練習(xí)法：是指將完整的動(dòng)作分成幾部分，逐段進(jìn)行體育教學(xué)的方法。它適用于“會(huì)”和“不會(huì)”之間有質(zhì)的區(qū)別或運(yùn)動(dòng)技術(shù)難度較高而又可分解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十二
體育課是中學(xué)生活中一門非常重要的課程，它不僅鍛煉了我們的身體，還培養(yǎng)了我們的品質(zhì)和能力。在這門課上，我有很多心得體會(huì)。首先，體育課讓我享受健康的身體；其次，體育課提高了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；最后，體育課教會(huì)了我如何超越自我。
首先，體育課讓我享受健康的身體。在體育課上，我們進(jìn)行各種各樣的運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳遠(yuǎn)、籃球等。這些運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)我們的體能，也有助于培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)性和靈活性。每一次鍛煉，我感覺(jué)身體都充滿了力量，精神也特別好。而且，通過(guò)體育課的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加健康，不再那么容易生病，精力也更加充沛。因此，體育課讓我享受到了擁有健康身體的快樂(lè)。
其次，體育課提高了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。體育課上的許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成，比如籃球、足球等。在這些項(xiàng)目中，我和同學(xué)們需要相互配合，才能取得好的成績(jī)。通過(guò)這樣的合作，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要互相信任、互相支持，共同努力。而且，每一次合作都是一次互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)觀察和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提高自己，也可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助他人。因此，體育課讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，體育課教會(huì)了我如何超越自我。在體育課上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行各種各樣的競(jìng)賽，為了取得好的成績(jī)，我要經(jīng)常挑戰(zhàn)自己的極限。有一次，我們進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，我原本認(rèn)為自己無(wú)法堅(jiān)持到最后的終點(diǎn)，但是在比賽過(guò)程中，我不斷地鼓勵(lì)并告訴自己要堅(jiān)持下去。最終，我成功地跑完了全程，獲得了一個(gè)好成績(jī)。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我明白了只有不斷超越自己，才能取得更好的成績(jī)。體育課讓我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并且激發(fā)了我不怕困難、勇往直前的精神。
總之，體育課是初中生活中非常重要的一門課程。通過(guò)體育課的鍛煉，我們不僅可以擁有健康的身體，還可以提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和超越自我的能力。希望每個(gè)同學(xué)都能充分利用體育課的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并通過(guò)體育鍛煉來(lái)提高自身的素質(zhì)和能力。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，體育課給我們帶來(lái)的收獲和體驗(yàn)將會(huì)發(fā)揮重要的作用。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十三
面對(duì)現(xiàn)如今激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，當(dāng)今職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。由于無(wú)法走出校園深入社會(huì)，親身實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，許多職高生都在就業(yè)中屢屢受挫。為提高我系學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，及時(shí)了解就業(yè)動(dòng)向，方便學(xué)生深入企業(yè)、了解社會(huì)，我系在20xx年暑假派我系教師進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行前期調(diào)研活動(dòng)，下面就將本人這次調(diào)研的基本情況作一匯報(bào)：
本人調(diào)研的對(duì)象是東河鑫豪運(yùn)電腦公司，企業(yè)性質(zhì)為私營(yíng)，負(fù)責(zé)人王先生，公司共有員工9人，主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)有：電腦整機(jī)及配件銷售、局域網(wǎng)的安裝調(diào)試、計(jì)算機(jī)維護(hù)。
本人分配到的主要任務(wù)就是對(duì)企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)狀況以及目前這一領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨鬆顩r進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)調(diào)研本人了解到，由于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的普及，市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)硬件的需求還是很旺盛的，但由于從事這一行的企業(yè)很多，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也是很激勵(lì)的。對(duì)懂計(jì)算機(jī)的人才的需求也是很旺盛的。就拿我采訪的鑫豪運(yùn)電腦公司來(lái)說(shuō)，目前對(duì)人才的需求也是遠(yuǎn)未飽和，對(duì)符合要求的大中專、職高學(xué)生都是有需求的。
這次調(diào)研采取的主要措施有：
一、采訪企業(yè)負(fù)責(zé)人：本人通過(guò)采訪的形式對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了問(wèn)答，問(wèn)題主要集中在it這一行的市場(chǎng)前景如何，公司的經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)人才的需求以及對(duì)中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式的建議。全程錄相并有采訪照片。
二、對(duì)企業(yè)員工發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷：本人通過(guò)問(wèn)卷的形式對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行了情況摸底調(diào)研。問(wèn)卷的問(wèn)題主要集中在工人在企業(yè)的生活工作基本情況，對(duì)企業(yè)精神的理解，對(duì)市場(chǎng)的敏感度，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人的能力要求，對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的建議等。
三、對(duì)顧客的隨機(jī)采訪：通過(guò)對(duì)顧客的隨機(jī)采訪主要了解了顧客對(duì)目前it產(chǎn)品的需求主要集中在哪些方面，以及對(duì)商家服務(wù)的建議和滿意程度等。
本次調(diào)研活動(dòng)給我?guī)?lái)得并不只是一次開(kāi)拓眼界，更深一步了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，更重要的是對(duì)自身的反思與總結(jié)。在參觀企業(yè)、了解企業(yè)的過(guò)程中，我懂得了待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)了與人溝通交往的技巧，明白了最基本的社交禮儀。通過(guò)旁觀和親身體驗(yàn)辦公室生活，我在待人接物，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，如何讓別人重用等問(wèn)題上有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，明白工作應(yīng)該積極主動(dòng)，認(rèn)真觀察，主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成工作任務(wù)。讓我真正體會(huì)到了工作的艱辛，和干一行愛(ài)一行的道理，磨練了毅力，鍛煉了自己的實(shí)踐能力。
同時(shí)，本次調(diào)研活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，在人際溝通方面和做事的積極性、觀察力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中，我將積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取將企業(yè)調(diào)研工作做的更好。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十四
為期五天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了。與其說(shuō)是身體上的一個(gè)煎熬，我覺(jué)得更應(yīng)該是心理上的歷練。
這幾天的訓(xùn)練，我們將在軍隊(duì)中非常常規(guī)的一些內(nèi)容進(jìn)行了訓(xùn)練。稍息、立正、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、正步、齊步?？颇侩m然少，但是個(gè)個(gè)有內(nèi)容。教官們的要求十分的苛刻，對(duì)于這些，我們只能夠叫苦在心里，但是并不表現(xiàn)在臉上。隨著時(shí)間的過(guò)去，似乎大家對(duì)軍訓(xùn)有些麻木了。但是這些麻木并不是死氣，而是一種服從。
這是屬于我的變化。軍訓(xùn)帶給了我這么多。但是行駛這一切的督促者，是教官們，是我們永遠(yuǎn)最最敬佩的人。教官很靦腆，開(kāi)始的時(shí)候臉上始終掛著嚴(yán)肅的表情。但是在軍訓(xùn)過(guò)了幾天后，教官就漸漸的和大家熟了起來(lái)，臉上的笑容多了。他在我們班士氣低迷的時(shí)候，能用嚴(yán)肅但是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，告訴我們不要放棄。在最后的聯(lián)歡會(huì)上，只有短短半個(gè)小時(shí)時(shí)間，我們對(duì)教官說(shuō)了很多，教官對(duì)我們也說(shuō)了很多。但是教官甚至還拘謹(jǐn)?shù)倪B坐下都不好意思，因?yàn)樵谒闹校婈?duì)的紀(jì)律不能變。直到每個(gè)人都大喊讓教官坐下，他才靦腆的盤腿坐下。那時(shí)候，我看到了教官幽默的那自己的膚色開(kāi)玩笑，我看到平時(shí)不怎么笑的軍人笑的這么好看。我也看到了軍人不僅僅只是嚴(yán)肅的不茍言笑，軍人也是有些有肉的，他們是最可愛(ài)的人！他們?yōu)榱藝?guó)家，獻(xiàn)出自己的青春，但是，他們僅僅比我們大幾歲，就已經(jīng)在奉獻(xiàn)了。每個(gè)軍人都是最最可愛(ài)的。說(shuō)感謝的話，我都不知道說(shuō)什么，只想說(shuō)：“謝謝”。寫到這，我很想他們。
軍訓(xùn)結(jié)束了,但軍訓(xùn)中的收獲卻不會(huì)隨之煙消云散.這是我們用汗水,淚水和歡笑譜寫的,是我們高三生活前的閃光點(diǎn),更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子.
教官雖然走了,但是他把軍人和氣質(zhì)悄悄地刻進(jìn)了我們的骨髓，融入了我們的靈魂.它已在我們心中默默地埋下了一粒種子,一粒充滿希望的種子。高三，我會(huì)帶著軍訓(xùn)收獲到的一切，勇敢的，努力的走下去。
該生軍訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守紀(jì)律表現(xiàn)的很優(yōu)秀,能夠積極響應(yīng)部隊(duì)以及學(xué)校的號(hào)召保持這團(tuán)結(jié)、互助、堅(jiān)強(qiáng)、刻苦、獨(dú)立的精神到學(xué)習(xí)中和生活中.
高一軍訓(xùn)總結(jié)
一年一度的軍訓(xùn)工作，在泰州武警支隊(duì)直屬中隊(duì)直接支持下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下、在各部門的通力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)員的頑強(qiáng)拼搏，取得了圓滿成功。今年軍訓(xùn)從8月18日開(kāi)始，至24日結(jié)束，歷時(shí)7天，受訓(xùn)學(xué)員為1045人,因病請(qǐng)假6人。
本次軍訓(xùn)以提高同學(xué)們的國(guó)防觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，實(shí)行科學(xué)化的訓(xùn)練。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)有所成，綜合素質(zhì)提高了，國(guó)防觀念、國(guó)-家-安-全意識(shí)增強(qiáng)了，鍛煉了體魄、磨練了意志、形成了團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)到了舉行軍訓(xùn)的預(yù)期目的。
為了高質(zhì)量完成每年的新生軍訓(xùn)，切實(shí)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室非常重視，做到早計(jì)劃、早安排，多次召開(kāi)有關(guān)部門會(huì)議，研究部署軍訓(xùn)工作，并成立了以燕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與武警領(lǐng)導(dǎo)組成新生軍訓(xùn)指揮中心。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量，進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間，燕校長(zhǎng)、何副校長(zhǎng)多次深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，各排長(zhǎng)堅(jiān)持冒著炎熱的天氣，跟隨在訓(xùn)練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓(xùn)練，極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。政教處全體同志明確分工，不顧繁瑣，嚴(yán)密組織，確保了軍訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)的國(guó)防知識(shí)和技能，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。同學(xué)們第一次穿上了軍裝，真切地感受到作為軍人的深刻內(nèi)涵和神圣職責(zé)。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們大大增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)、國(guó)防意識(shí)、民族意識(shí)，增強(qiáng)了祖國(guó)安危在我心中，天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感;認(rèn)識(shí)到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的重任。同時(shí)，同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了隊(duì)列操練等基本軍事技能。
通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們還樹立了自主、自立、自強(qiáng)、自信觀念，競(jìng)爭(zhēng)觀念，時(shí)間和效益觀念，拼搏和進(jìn)取觀念，經(jīng)受住了身體和心理的考驗(yàn)。軍訓(xùn)，不僅磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，也培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。在教官的言傳身教下，同學(xué)們通過(guò)自身的磨練逐漸懂得了如何面對(duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)忍不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們欣喜地看到:廣大同學(xué)不論是在驕陽(yáng)烈日下，還是在秋風(fēng)細(xì)雨中，總是邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)，唱著嘹亮的歌聲，在汗流浹背中錘煉自己的意志，精益求精地做好每一個(gè)動(dòng)作，克服每一道難關(guān)。
通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)得到了提高了。軍訓(xùn)，
動(dòng)著一股綠色的清泉，使同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。
本次軍訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，而我們同學(xué)們的高中生活才剛剛開(kāi)始，我們希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，要保持軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔的意志、堅(jiān)不可摧的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神，保持高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的新世紀(jì)高中生，力爭(zhēng)在三年后再創(chuàng)輝煌，在今后的人生旅途中為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
細(xì)雨中，總是邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)，唱著嘹亮的歌聲，在汗流浹背中錘煉自己的意志，精益求精地做好每一個(gè)動(dòng)作，克服每一道難關(guān)。
通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)得到了提高了。軍訓(xùn)，使同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)取得成功;只有努力拼搏，才會(huì)享受到成功的喜悅。要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。軍訓(xùn)，使同學(xué)們的心中涌動(dòng)著一股綠色的清泉，使同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。
本次軍訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，而我們同學(xué)們的高中生活才剛剛開(kāi)始，我們希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，要保持軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔的意志、堅(jiān)不可摧的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神，保持高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的新世紀(jì)高中生，力爭(zhēng)在三年后再創(chuàng)輝煌，在今后的人生旅途中為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，離軍訓(xùn)已有一個(gè)多星期了，提起軍訓(xùn)，真叫人回味無(wú)窮。
這一個(gè)星期的訓(xùn)練，我學(xué)到了很多，我體會(huì)到了時(shí)喜時(shí)悲的情感——白天的訓(xùn)練是辛苦的，但晚上是令人興奮。那拉歌聲似乎還在我耳邊回蕩。訓(xùn)練是辛苦的，但天空很作美，太陽(yáng)并不曬，且教官也不嚴(yán)。但我們還是叫苦連天，我這才體會(huì)到軍的辛酸。我也懂得了一個(gè)集體，只有每一個(gè)成員都遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)一致，盡職盡責(zé)，才能創(chuàng)造一個(gè)文明的集體。在部隊(duì)里，吃飯、洗澡、睡覺(jué)方面都要很有紀(jì)律，經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我學(xué)得我也改變了許多。比如在飯桌上的一些禮儀，起床時(shí)，需要整理的事情，今人高興的是我疊被子的“技 術(shù)”也有提高。在時(shí)間的安排方面也有了進(jìn)一步的提高。
我要感謝學(xué)校，感訓(xùn)尊敬的教官，讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的生活，我將改正自己的缺點(diǎn)，努力將我所學(xué)到的發(fā)揚(yáng)下去。
這次軍訓(xùn)使我得到的不僅僅是身體上的鍛煉，更重要的是精神上
的充實(shí)，它給了我機(jī)會(huì)，讓我有幸能體驗(yàn)到生活的艱難，給了我獨(dú)立的能力，使我成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)承擔(dān)，給了我克服困難的信心，教我勇敢，它還給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣，讓我明白，在哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，它還給了我不輕易服輸?shù)纳线M(jìn)心，這次軍訓(xùn)不僅給予我榮譽(yù)，鍛煉我的意志，更重要的是它讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。
五天的汗水，五天的堅(jiān)持，五天的磨練，五天的感情。這五個(gè)日日夜夜的經(jīng)歷將來(lái)的高中學(xué)習(xí)撐起了精神支柱，這五天的經(jīng)驗(yàn)，不管是對(duì)高中階段還是對(duì)我一生的學(xué)習(xí)生活都很重要，我將把這些精神，帶到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
這五天的一切雖然苦，但卻值得一輩子去留戀。
通過(guò)這次軍訓(xùn)不僅對(duì)精神上有了升華提高，還讓我認(rèn)識(shí)到了集體
重要性。雖然只有短短的五天時(shí)間，但對(duì)我人生觀有了很大認(rèn)識(shí)，這次軍訓(xùn)給我?guī)?lái)了深刻的感受。把同學(xué)們陌生的感情融合在一起，形成深厚的友誼。
從教官的'嚴(yán)格要求到想要為班集爭(zhēng)光的強(qiáng)烈欲望，讓大家都學(xué)會(huì)了忍耐、團(tuán)結(jié)培養(yǎng)出大家堅(jiān)強(qiáng)的意志，雖然最后并沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng)，但是對(duì)于我們本身來(lái)說(shuō)是有著很大意義。
這是我第一次離家在外住宿，但是在這五天里讓我感到了家一股的溫暖，每個(gè)同學(xué)對(duì)我都十分友好和善讓我感受到了真實(shí)存在，在軍訓(xùn)當(dāng)中班集和班集之間競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，大家都想做到最好，但是最好的前提是團(tuán)結(jié)，個(gè)人的力量薄弱的，團(tuán)體的力量是強(qiáng)大的，只有大家團(tuán)結(jié)一致才能夠發(fā)揮得更好，很多事是無(wú)法選擇，身在共中便必須遵守當(dāng)中的規(guī)則。
該組學(xué)生吃的苦，軍訓(xùn)中有軍人的毅力，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位．體現(xiàn)了高中生的素質(zhì)，望以后在學(xué)習(xí)中能像在軍訓(xùn)中那么堅(jiān)定，吃苦．提高學(xué)習(xí)成績(jī)，考入亟本學(xué)校，成為國(guó)家的接-班人。做一名出色的軍人，望努力．加汕！開(kāi)學(xué)前不久經(jīng)歷了軍訓(xùn)，也許在沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò)的人眼里。軍訓(xùn)要在烈日下訓(xùn)練，很累．很苦，但是我相信參加過(guò)這次訓(xùn)練的同學(xué)有不同的感受·軍訓(xùn)中教官的嚴(yán)格要求，同學(xué)們互相幫助，相互配合走出整齊的步伐．培養(yǎng)了學(xué)生之問(wèn)的合作驚聲，讓學(xué)生在累和苦中體驗(yàn)生活。像這樣類似的活動(dòng)要積極參加，望加油！
該同學(xué)在軍訓(xùn)劌間，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律．不怕吃苦耐勞，訓(xùn)練認(rèn)真．尊重教官，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，集體觀念強(qiáng)，訓(xùn)練了自己的體能，培養(yǎng)了克服困難的韌性·望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，做一名積極進(jìn)取全能好學(xué)生通過(guò)此次訓(xùn)練．培養(yǎng)丁你們軍人股的意志．在軍訓(xùn)期問(wèn)表現(xiàn)良好，在軍訓(xùn)中能夠按時(shí)完成教官和老師布置的任務(wù)和內(nèi)容，在課余時(shí)間也能夠做到內(nèi)務(wù)整齊．安靜，能主動(dòng)完成值日任務(wù)，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，發(fā)言自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，做一名積極進(jìn)取的好學(xué)生。
經(jīng)歷2 天緊張的軍事訓(xùn)練，10 月19 日下午四時(shí)許，東升高中初中部初二級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)在本校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。 碧藍(lán)的天空映襯著威武的軍裝，火紅的生命燃燒在青春的臉龐，參加軍訓(xùn)的同學(xué)們以整齊的軍容和昂揚(yáng)的士氣，向?qū)W校和承訓(xùn)部隊(duì)匯報(bào)自己在2天的軍訓(xùn)中所取得的成績(jī)。
出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的人員有：廣州市新黃埔少年軍校鄢主任、東升高級(jí)中學(xué)余旭輝副校長(zhǎng)、東升初級(jí)中學(xué)德育處曾江主任、八年級(jí)黎洪鋒級(jí)長(zhǎng)、各班教官、各班班主任和全體參訓(xùn)學(xué)員。我校曾江主任主持大會(huì)。
大會(huì)在莊嚴(yán)的軍歌中拉開(kāi)帷幕。在分列式表演中，各班學(xué)生方隊(duì)?wèi)阎枬M的熱情，邁著整齊的步伐，以高昂的士氣依次走過(guò)主席臺(tái)前，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。同學(xué)們動(dòng)作整齊有力，標(biāo)準(zhǔn)迅速，富有軍人氣概；在分列式表演中，他們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，步伐堅(jiān)毅，口號(hào)嘹亮，充分展示了當(dāng)代中學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。同學(xué)們的精彩表演，贏得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和參訓(xùn)師生陣陣熱烈的掌聲。
軍訓(xùn)匯操表演結(jié)束后，承訓(xùn)部隊(duì)領(lǐng)隊(duì)廣州市新黃埔少年軍校鄢主任對(duì)本次軍訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。他對(duì)我校學(xué)生在軍訓(xùn)中的優(yōu)異表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)們通過(guò)軍訓(xùn)在體能體魄、隊(duì)列動(dòng)作、軍事技能方面的提高和在精神面貌、意志品質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)方面的進(jìn)步給予了充分肯定。他希望同學(xué)們珍惜軍訓(xùn)經(jīng)歷，并進(jìn)一步鞏固軍訓(xùn)成果， 把部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律、頑強(qiáng)的作風(fēng)、進(jìn)取的精神等良好傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高綜合能力，以過(guò)硬的素質(zhì)走入社會(huì)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，不負(fù)時(shí)代，不辱使命，讓青春在奮斗中閃光，讓理想在拼搏中實(shí)現(xiàn)，繪就精彩的人生畫卷，書寫壯麗的人生篇章！同時(shí)，也為建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防作出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨后，余旭輝副校長(zhǎng)作了講話。他說(shuō)，這次軍訓(xùn)時(shí)間短，但成效顯著，主要得益于各位教官對(duì)我們的嚴(yán)格要求與辛苦付出，得益于全體班主任強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和全身心的投入。所以，對(duì)代表學(xué)校向各位教官、各位班主任老師表示衷心的感謝！同時(shí)，也向刻苦訓(xùn)練、嚴(yán)格自律的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候！接著，余副校長(zhǎng)又高度評(píng)價(jià)了剛才的匯操表演，稱這是一次高水平的表演；而在這輝煌成績(jī)的背后所付出的努力與辛勞實(shí)在令人感動(dòng)。在兩天的軍訓(xùn)中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)以律己，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。訓(xùn)練場(chǎng)上，驕陽(yáng)烈日，輕傷不下火線者比比皆是；隊(duì)伍集合，動(dòng)作敏捷；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動(dòng)；隊(duì)列操練，停止行進(jìn)，動(dòng)作規(guī)范；訓(xùn)練場(chǎng)外，又能互相幫助，關(guān)心照顧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；各班會(huì)操步伐整齊，隊(duì)伍雄壯，口號(hào)聲聲震校園，處處展示出了軍人的颯爽英姿。
在表?yè)P(yáng)師生們的良好表現(xiàn)的同時(shí)，余副校長(zhǎng)進(jìn)一步指出：訓(xùn)練場(chǎng)上的嚴(yán)格要求、一絲不茍、知難而上的訓(xùn)練要訣，同樣也是我們獲取知識(shí)的法寶、取得成績(jī)的武器。因此，他對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
1、把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人作風(fēng)保持下去，帶到我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的言行，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。共同創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)。牢記我校的“爭(zhēng)氣”精神并將他在初中光大。
2、發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)以律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園。
3、珍惜這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，珍惜初中的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的大好時(shí)光，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，勇往直前，百折不撓。
余副校長(zhǎng)的一番肺腑之言讓在場(chǎng)的廣大師生深受激勵(lì)，又讓大家看到了前方更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，從而產(chǎn)生更洪大更恒久的前進(jìn)動(dòng)力。
軍訓(xùn)對(duì)同學(xué)們是一次心靈的洗禮。通過(guò)這次軍訓(xùn)，為同學(xué)們打下了一定的軍事素質(zhì)基礎(chǔ)，培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇猛頑強(qiáng)、雷厲風(fēng)行、吃苦耐勞的軍事作風(fēng)，更使同學(xué)們?cè)诩o(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、體能素質(zhì)、意志品格等方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，必將為同學(xué)們?cè)谧约航窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)巨大的幫助，成為同學(xué)們?nèi)松腥≈槐M、用之不竭的寶貴財(cái)富。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十五
第一段：介紹體育課在中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，指出寫心得體會(huì)有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)效果。
中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活通常非常繁忙，課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重。然而，體育課作為其中的一門專業(yè)課，卻十分重要。體育課不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我在體育課上付出了很多努力，積累了一些心得體會(huì)，希望通過(guò)寫心得體會(huì)來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，并進(jìn)一步提高我的學(xué)習(xí)效果。
第二段：分享對(duì)體育課的熱愛(ài)和參與，以及從中收獲的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
我一直熱愛(ài)體育課，對(duì)體育活動(dòng)非常感興趣，因此每一堂體育課我都積極參與。通過(guò)參與不同的體育項(xiàng)目，我學(xué)到了很多東西。例如，在籃球比賽中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、相互協(xié)作，這對(duì)我日后工作中與他人合作非常有幫助。在長(zhǎng)跑項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，邁出第一步，才能堅(jiān)持到底，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。參加體育課不僅使我快樂(lè)，而且讓我不斷成長(zhǎng)，成為更好的人。
第三段：探討通過(guò)體育課培養(yǎng)健康的生活方式和敬業(yè)精神的重要性。
體育課不僅是為了鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和敬業(yè)精神。在體育課上，我學(xué)到了合理飲食的重要性，以及每天運(yùn)動(dòng)的必要性。體育課還教會(huì)了我如何積極面對(duì)困難，在面對(duì)失敗時(shí)，不輕言放棄，而是繼續(xù)努力。
敬業(yè)精神在體育課上同樣重要。每一次體育課都需要全力以赴，盡力發(fā)揮自己的潛力。在訓(xùn)練和比賽中，我學(xué)到了如何專注于目標(biāo)，如何調(diào)整心態(tài)，如何積極面對(duì)挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在體育課上有用，也會(huì)在其他學(xué)科和生活中幫助我更好地提高自己。
第四段：總結(jié)體育課中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法，展示自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在體育課過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)不夠熟練而感到沮喪，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力而緊張。然而，我通過(guò)積極參與和努力訓(xùn)練，不斷改善了自己的表現(xiàn)。與此同時(shí)，我也努力尋找解決問(wèn)題的方法。例如，在籃球比賽中，我通過(guò)和隊(duì)友溝通，共同制定戰(zhàn)術(shù)，解決了比賽中的困難。在長(zhǎng)跑項(xiàng)目中，我通過(guò)和教練的討論，調(diào)整了訓(xùn)練計(jì)劃，提高了跑步的效果。通過(guò)不斷的努力和探索，我取得了可喜的進(jìn)步。
第五段：展望未來(lái)，為自己設(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并說(shuō)明將如何通過(guò)持之以恒的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
通過(guò)參加體育課，我意識(shí)到任何成就都離不開(kāi)持之以恒的努力。因此，我決定在未來(lái)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，向更高的目標(biāo)努力前進(jìn)。我計(jì)劃繼續(xù)參與體育活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重體育課以外的課程學(xué)習(xí)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持努力和不斷學(xué)習(xí)，我相信我可以取得更大的成就，并且在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)。
通過(guò)寫這篇心得體會(huì)，我不僅回顧了過(guò)去，在對(duì)體育課的思考中更加深入理解了體育課的重要性，并確定了未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌袑W(xué)生有所啟示，并幫助他們?cè)谥袑W(xué)生活中取得更好的成就。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十六
體育課是中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，體育課還有助于中學(xué)生的身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了體育課的重要性。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享我的體育課心得體會(huì)。
首先，體育課鍛煉了我的身體。每個(gè)星期都有幾節(jié)體育課，課上有跑步、籃球、足球等各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，我感覺(jué)到身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性和耐力都得到了提高。特別是在跑步方面，我的體力和速度明顯比以前有了很大的提升。這讓我更加自信和積極地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過(guò)體育課鍛煉身體，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和考試時(shí)我更加專注和集中精力，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的改善。
其次，體育課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育課上，我們常常需要組隊(duì)進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球比賽、足球比賽等。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友相互配合和協(xié)調(diào)動(dòng)作。通過(guò)與隊(duì)友們的緊密關(guān)系，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有各自的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有互相協(xié)作、互相尊重，才能達(dá)到更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神在我平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中也起到了積極的作用。
再次，體育課給我?guī)?lái)了快樂(lè)和放松。作為中學(xué)生，每天上課和學(xué)習(xí)的壓力都非常大，體育課可以讓我暫時(shí)拋開(kāi)學(xué)習(xí)的壓力，盡情地放松和享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在體育課上，我可以與同學(xué)們一起暢快奔跑、揮灑汗水，感受到無(wú)比快樂(lè)的時(shí)刻。放松的同時(shí)，我也能夠從中學(xué)到許多東西。有時(shí)候，當(dāng)我感到疲勞和困惑時(shí)，只要參加一節(jié)體育課，就能夠釋放壓力，重新調(diào)整自己的狀態(tài)。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加積極向上。
最后，體育課教會(huì)了我堅(jiān)持和永不放棄的精神。在體育課中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如打不進(jìn)籃筐、跳高跳不過(guò)橫杠等等。但是我從體育課中學(xué)到了困難并不可怕，關(guān)鍵是要勇敢面對(duì)和堅(jiān)持不懈。在每一次的失敗和挫折后，我都會(huì)反思自己的錯(cuò)誤，并不斷糾正和改進(jìn)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我逐漸提升了自己的能力。這種堅(jiān)持和永不放棄的精神也影響到了我的學(xué)習(xí)，我明白只有堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得更好的成果。
總之，中學(xué)生體育課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極而重要的作用。通過(guò)參加體育課，我鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)了快樂(lè)和放松，以及鍛煉了堅(jiān)持不懈的精神。我相信通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)，我能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力。體育課給我的收獲是無(wú)法用言語(yǔ)描述的，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，努力在體育課中追求更大的進(jìn)步。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十七
體育課作為中學(xué)教育的一部分，對(duì)學(xué)生的身體和心理健康都起著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)體育課，學(xué)生不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自信心等。在我上中學(xué)期間，參加了許多有趣的體育課活動(dòng)，從中受益匪淺。下面，我將結(jié)合這些經(jīng)歷，分享一些關(guān)于中學(xué)生體育課的心得和體會(huì)。
首先，體育課讓我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在中學(xué)階段，學(xué)校通常會(huì)組織學(xué)生參加各種體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，這為我們提供了廣泛的選擇。通過(guò)嘗試不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)跳遠(yuǎn)特別感興趣，并在這個(gè)項(xiàng)目中展現(xiàn)出了優(yōu)秀的表現(xiàn)。由于對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣，我在訓(xùn)練和比賽中都付出了很多努力。通過(guò)不斷的訓(xùn)練，我的跳遠(yuǎn)成績(jī)穩(wěn)步提高，同時(shí)也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神，使我在實(shí)踐中收獲了很多。
其次，體育課培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在體育課上，經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行集體運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球等。在這些活動(dòng)中，我們需要與隊(duì)友們一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，以及如何在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。與隊(duì)友們共同努力達(dá)成一個(gè)目標(biāo)的過(guò)程，不僅讓我享受到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，鍛煉了我的應(yīng)變能力和溝通能力。
此外，體育課讓我學(xué)會(huì)了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念和體育精神。在體育比賽中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這些競(jìng)爭(zhēng)不僅是技術(shù)上的，還涉及到意志力和心理素質(zhì)的較量。通過(guò)與其他學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，我意識(shí)到體育競(jìng)技中重要的不僅僅是勝負(fù)，更重要的是在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)出的公正、堅(jiān)持和尊重。同時(shí)，體育課也教會(huì)了我在面對(duì)挫折時(shí)保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持努力和改進(jìn)自己的不足之處。
最后，體育課給了我一個(gè)理解和欣賞運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我對(duì)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和技巧有了更深入的了解，并對(duì)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員們的出色表現(xiàn)和創(chuàng)新性的動(dòng)作感到驚嘆。體育課還讓我體驗(yàn)到了鍛煉后身心的放松和愉悅感，這使我逐漸建立了運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。我會(huì)經(jīng)常參加學(xué)校組織的健身活動(dòng)，并且長(zhǎng)大后也會(huì)繼續(xù)保持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，以更好地關(guān)愛(ài)自己的身心健康。
總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生體育課是促進(jìn)學(xué)生身體健康和全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)體育課，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)了與他人合作的能力，學(xué)會(huì)了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念和體育精神，同時(shí)也有了更深入的了解和欣賞運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。這些經(jīng)歷讓我在中學(xué)生活中獲益良多，并對(duì)未來(lái)的運(yùn)動(dòng)生涯充滿了期待。我相信，只要堅(jiān)持鍛煉和參與體育活動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)從中獲得更多的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十八
期末評(píng)語(yǔ)。
是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。教育實(shí)踐中,往往歲歲年年人不同,但評(píng)語(yǔ)卻總是年年歲歲花相似;下面是有高中學(xué)生體育評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。
1、安靜、認(rèn)真、踏實(shí)，努力、與人為善是你的特點(diǎn)，在宿舍，在班級(jí)都與同學(xué)相處融洽;一年半以來(lái)，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生。
2、勤奮踏實(shí)，不驕不躁，有自己的主見(jiàn)，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過(guò)去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
3、性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，努力進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。
4、勤于思考，善于安排時(shí)間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評(píng)。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。
5、思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活。
6、成功的組織了音樂(lè)協(xié)會(huì)一個(gè)學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣，綜合素質(zhì)高。
7、自己喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、練習(xí)，自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真，很努力的人。
8、安靜平和，勤于思考，見(jiàn)人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真地記，課后能夠認(rèn)真思考，認(rèn)真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學(xué)要多。
9、了解自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，能夠給自己制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
充分利用起課余時(shí)間按照自己的進(jìn)度向前沖已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程勤于思考善于思考學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣。
10、成熟有主見(jiàn)，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一直在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜?、向前輩虛心?qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。
11、聰明，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù)，擅長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作，因?yàn)槟闶且粋€(gè)耐心細(xì)致的人。從來(lái)不怕煩瑣的工作，你總會(huì)有條有理的把它做好。
12、品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。
13、安靜平和，能夠妥善的處理問(wèn)題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自己的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃。參加各種競(jìng)賽總是能輕松獲獎(jiǎng)。
14、文靜認(rèn)真，善于思考，勤于觀察。每份作業(yè)，每件工作都認(rèn)真努力去做，享受了工作的過(guò)程，也總是得到好的工作成績(jī)。對(duì)周圍的同學(xué)有愛(ài)心，樂(lè)于助人，待人寬厚。
15、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動(dòng)，總是帶著一份快樂(lè)的心情去參與，不但自己開(kāi)心，也帶動(dòng)周圍的同學(xué)開(kāi)心，是一個(gè)有影響力的班干。
16、踏實(shí)認(rèn)真，為人誠(chéng)懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開(kāi)闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時(shí)間最長(zhǎng)的班長(zhǎng)，這樣的民主選舉結(jié)果，就說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)你的信任和肯定。
17、踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時(shí)，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會(huì)過(guò)得很開(kāi)心，會(huì)有很大的收獲。
18、了解自己的興趣愛(ài)好，對(duì)生活對(duì)未來(lái)有自己的想法，在自己選擇的路上快樂(lè)的成長(zhǎng)。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長(zhǎng)。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。
19、以快樂(lè)的心情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，能與同學(xué)分享快樂(lè)，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺(jué)開(kāi)展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時(shí)間。
20、能靜能動(dòng)，專業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫優(yōu)秀。在籃球場(chǎng)上熱情活潑。本學(xué)期做為班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，帶領(lǐng)全隊(duì)努力奮斗，以全勝戰(zhàn)績(jī)獲系籃球賽冠軍。
21、學(xué)校小社會(huì)，社會(huì)大學(xué)校。本學(xué)期你積極組織社團(tuán)活動(dòng)，成功完成了大量繁雜的工作，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個(gè)過(guò)程中得到了很好的鍛煉。看到你的成長(zhǎng)和成熟，真是很高興。
22、待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，不會(huì)隨波逐流，而是按自己的計(jì)劃做下去。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也能見(jiàn)到你的身影。
23、經(jīng)?？梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西，“網(wǎng)頁(yè)的這個(gè)地方怎么做”、“去桂林市區(qū)的那個(gè)地方怎么走”，象個(gè)和謁可親的大姐姐。班級(jí)里，宿舍里有你這樣一個(gè)大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢。
24、乖巧靈活，善良真誠(chéng)，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。
25、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對(duì)生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時(shí)間，與同學(xué)們相處很好，大家都很喜歡你。
26、籃球是典型的團(tuán)隊(duì)合作體育運(yùn)動(dòng)，要打好藍(lán)球就必須有良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神：要發(fā)揮自己、要犧牲自己，要激發(fā)隊(duì)友、要容忍隊(duì)友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，你會(huì)成為一名優(yōu)秀的人，一個(gè)大家都愿意與你做同事，做朋友的人。
27、從班長(zhǎng)成長(zhǎng)為系學(xué)生會(huì)干部，一學(xué)期以來(lái)，為系里做了大量工作。不論是以前相對(duì)獨(dú)立的班長(zhǎng)工作，還是現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)的系部工作，工作成績(jī)同樣顯著，自己也在這個(gè)過(guò)程中得到了很好的鍛煉和提高。
28、做事認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí)，一步一個(gè)腳印，每天都有進(jìn)步，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。
29、活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。
30、文靜認(rèn)真的女孩子。安靜平和，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù)，快樂(lè)的參加各種班級(jí)活動(dòng)，總是擁有一份好心情，總有笑容。
31、對(duì)于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情，為系部學(xué)生工作做了大量工作，是系學(xué)生會(huì)干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒(méi)拉下，成績(jī)優(yōu)秀。
32、臉上總有自信的微笑。快樂(lè)的看書學(xué)習(xí)，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的大學(xué)生活中不知不覺(jué)的收獲，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。一年半以來(lái)，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂(lè)而有收獲的。
33、遵守學(xué)校各種。
規(guī)章制度。
學(xué)習(xí)認(rèn)真做事踏實(shí)對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料經(jīng)過(guò)自己的思考努力做好。
34、對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)很有熱情的一個(gè)女孩子。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r(shí)間，讓自己在艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得快樂(lè)。待人熱情，與人為善。
35、善良誠(chéng)懇，踏實(shí)努力，平靜的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。
36、競(jìng)選班長(zhǎng)得到本班同學(xué)的贊同，任班長(zhǎng)以來(lái)，工作有熱情有方法，愿意為同學(xué)辦事，同學(xué)也認(rèn)可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊(duì)并親自上場(chǎng)參加比賽，以全勝戰(zhàn)績(jī)獲得冠軍。
37、迅速適應(yīng)了電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時(shí)間，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生活積極、健康、向上。
38、臉上總有自信的微笑。快樂(lè)的看書學(xué)習(xí)，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的大學(xué)生活中不知不覺(jué)的收獲，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)而有收獲的。
39、服從命令聽(tīng)指揮，對(duì)于上級(jí)交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果，也許只是簡(jiǎn)單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來(lái)的，肯定會(huì)成為一個(gè)好的下屬。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
40、樂(lè)觀積極，笑對(duì)挫折，不怕困難，在各次集體活動(dòng)中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)、與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面非常努力，一學(xué)期以來(lái)，進(jìn)步顯著。
2、你文靜大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評(píng)與教育，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎，請(qǐng)不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)進(jìn)步!
3、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
4、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
5、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的!
6、大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!
8、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
9、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
10、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
12、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽(tīng)講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
1、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，自我控制能力有待加強(qiáng)，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實(shí)學(xué)習(xí)最忌一暴十寒?？v觀本期學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進(jìn)之。注意：期末略有進(jìn)步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
2、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見(jiàn)過(guò)你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!
3、是個(gè)有恒心、有毅力的孩子，目標(biāo)一旦定下，便能持之以恒地為之努力。這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，相信會(huì)對(duì)你的一生都產(chǎn)生很大的影響，會(huì)成就你的人生，繼續(xù)加油吧!孩子，讓自己變得更強(qiáng)大吧!
4、你是我們班的“記憶達(dá)人”，每一次的背誦你總是最快的那一個(gè)，老師好欣賞你。同時(shí)你也是最愛(ài)思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫好哦!老師期待著!
5、懂事、有孝心。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)一些問(wèn)題過(guò)于多慮對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，有時(shí)上課時(shí)注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績(jī)。
6、老師喜歡你上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，也喜歡你打破砂鍋問(wèn)到底的精神，如果你可以把作業(yè)寫工整些，東西收拾好些，那就更好了!
7、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績(jī)起伏一定給你很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地予以解決。高中時(shí)代已過(guò)去了一半，要有高度的時(shí)間緊迫感并付諸行動(dòng)乃是當(dāng)務(wù)之急。
8、尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)關(guān)系融洽，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在強(qiáng)手如林的形勢(shì)下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級(jí)81名，班級(jí)第9名的好成績(jī)，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。班主任希望你將這次成績(jī)當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
9、坦率地說(shuō)：陳曉，你有著很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對(duì)你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問(wèn)題也較多，主要反映在不能專心聽(tīng)講，因而導(dǎo)致課后問(wèn)題很多，雖然你也能主動(dòng)提問(wèn)，但比起課堂中的知識(shí)來(lái)說(shuō)，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間了，珍惜它。具體地說(shuō)就是要珍惜上課時(shí)間和自習(xí)時(shí)間，必有所獲。
10、你很有男子漢氣概，看起來(lái)成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語(yǔ)文要注意書寫，數(shù)學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心哦!
11、聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂(lè)于助人，又多才多藝。老師們對(duì)你贊嘆不已。這次英語(yǔ)的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績(jī)!
12、身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異?？炭啵煽?jī)優(yōu)異，而你并沒(méi)有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長(zhǎng)的一段路要走。
高中學(xué)生體育總結(jié)學(xué)生體育課總結(jié)篇十九
體育課是中學(xué)生最常接觸的一門課程，通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了體育鍛煉的重要性以及它對(duì)我的身心發(fā)展所帶來(lái)的積極影響。在體育課上，我不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，還培養(yǎng)了自信、合作和團(tuán)隊(duì)精神。下面我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)中學(xué)生體育課的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)體育課，我不斷提高了自己的體能水平。體育課上，我們進(jìn)行了各種各樣的鍛煉項(xiàng)目，例如跑步、游泳、籃球、足球等。每個(gè)項(xiàng)目都對(duì)身體的不同部位有針對(duì)性的鍛煉。在長(zhǎng)時(shí)間的跑步訓(xùn)練中，我逐漸提高了自己的耐力；在踢足球的過(guò)程中，我訓(xùn)練了自己的腳部靈活性和反應(yīng)能力。通過(guò)體育課的鍛煉，我感到我的體能水平有了顯著的提高，肌肉更加結(jié)實(shí)，體力更加充沛。
其次，體育課還培養(yǎng)了我自信心和堅(jiān)韌精神。在體育課中，我們經(jīng)常要進(jìn)行競(jìng)賽，有時(shí)候我會(huì)遇到強(qiáng)勁的對(duì)手，這時(shí)候我就要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，不怕失敗。我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)困難，不斷努力提高自己的實(shí)力，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)。每當(dāng)我獲得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)感到一種前所未有的自豪感和滿足感，這種感覺(jué)會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷超越自己。
第三，體育課教會(huì)了我如何與同學(xué)合作和團(tuán)隊(duì)精神。在體育課上，我們常常需要分成小組進(jìn)行活動(dòng)，如進(jìn)行集體項(xiàng)目練習(xí)或比賽。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互配合、信任和理解，才能取得好的成績(jī)。通過(guò)與同學(xué)一起討論、協(xié)商、合作、競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系，如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第四，體育課使我學(xué)會(huì)了規(guī)則和紀(jì)律。體育比賽要求各項(xiàng)項(xiàng)目都有明確的規(guī)則，只有遵守規(guī)則才能保證比賽公平，同時(shí)也讓我們更好地理解比賽的意義和價(jià)值。在體育課上，老師還教導(dǎo)我們遵守紀(jì)律，按時(shí)參加活動(dòng)，保證訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律要求，我逐漸培養(yǎng)了自己的紀(jì)律性和自律性，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
最后，體育課讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)。在體育課上，我不僅能鍛煉身體，培養(yǎng)各種能力，還能釋放壓力，放松身心。參與到各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我可以盡情地感受到汗水流淌的快感，感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力和活力。體育課不僅讓我擁有了快樂(lè)的精神寄托，也使我更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。
總之，通過(guò)中學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了體育鍛煉的重要性，肌肉更加結(jié)實(shí)，體力更加充沛。在競(jìng)賽中培養(yǎng)了自信心和堅(jiān)韌精神，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與同學(xué)的合作與團(tuán)隊(duì)精神。體育課還教會(huì)了我遵守規(guī)則和紀(jì)律的重要性，讓我逐漸培養(yǎng)起克服自己的能力。最重要的是，體育課讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)，使我更加熱愛(ài)體育，積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。
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