制定方案時，我們需要明確目標，并確定達成目標所需的步驟和方法。制定方案時，我們要考慮不同利益相關者的需求和期望。小編為大家整理了一些關于方案制定的實用技巧和注意事項，希望能對大家有所幫助。
學校獎勵方案篇一
根據(jù)省、市有關文件精神，在實施規(guī)范公務員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)融教[20xx]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。
根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。
2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學校教代會討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監(jiān)督權。
學校成立績效工資分配工作領導小組（名單附后），小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
本校在編在崗教師。
1、績效工資分配度。
這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學校績效工資分配額度，由學校自主分配。
2、構成部分。
績效工資由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占績效工資構成的60%，管理崗位補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%（其中的2.5%作為學區(qū)統(tǒng)籌）。
（一）工作量補貼的分配。
1、核定工作量的基本依據(jù)。
（1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計算。
（2）教學計劃及小學教師教育教學任務和課堂教學的基本要求。
（3）學校實際工作內(nèi)容。
2、課時量補貼。
a、每學年學校教導處根據(jù)學校實際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標準。
（1）根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學專任教師標準周授課時數(shù)不少與18節(jié)。
（2）任實職的中心校正職校級領導任課時數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領導任課時數(shù)不少于6節(jié)，其它任實職的學校中層干部、中心校財務人員、任課時數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員（計生專干）任課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。
（3）其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務會議研究決定周課時量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)（享有管理崗位補貼的不再遞減）。
b、課時量補貼:完成規(guī)定周課時量，每人每月補貼110元；低于規(guī)定周課時量的少1節(jié)月扣10元；高于規(guī)定周課時量的每超1節(jié)月獎10元。
3、超工作量補貼。
a、公代補貼:公代每節(jié)補貼5元，由教導處安排公代，校長簽字確認。
b、導輔補貼:導輔每天補貼10元（月封頂50元）。
c、節(jié)假日值班、加班補貼:節(jié)假日值班人員每人每天補貼30元；節(jié)假日因公事加班人員每人每天補貼50元。晚上加班每晚按半天計算。節(jié)假日值班按上級要求排班。加班的需填寫加班申請表，報校長予以審批方能認可，并按月予以公示。
d、英語教師跨校教學補貼:根據(jù)福清市教育局融教[20xx]116號文件規(guī)定執(zhí)行。
e、學校?？a貼每期30元，由德育處負責布置。
量化工作量，情況復雜，不可能把所做工作都包括在內(nèi)，教師應發(fā)揚奉獻和團結協(xié)作的精神。
4、考勤獎勵辦法。
根據(jù)《東張中心小學考勤管理辦法》實施簽到制度。
a、月滿勤者學校發(fā)給月滿勤者獎50元。
b、教師因病請假，病假由學校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內(nèi)且自己調(diào)課（需請假并將調(diào)課安排表上交學校確定存檔）者不扣，超出兩天的每天扣5元。
c、事假每天扣10元；
d、曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量補貼。
e、遲到、早退每月3次內(nèi)不計，超過3次的前3次扣10元，后面每次扣5元（另男55周歲，女50周歲以上的每月超過5次以上計扣）。教師違規(guī)簽到（代簽等）情況，每次扣30元。導輔遲到或早退（含人在校不在崗）一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任。
f、學校規(guī)定的活動（政治學習、業(yè)務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動）缺席者，每1次扣10元（公假不扣）。
g、教師簽到由當天值班行政負責監(jiān)督，學校抽查，當天值班行政人員監(jiān)督不到位的扣20元。
（二）管理崗位補貼。
1、采購、保管、事務等人員每月管理崗位補貼30元。
2、年段長、藝體組長每月管理崗位補貼40元。（圖書管理員+計生專干）每月管理崗位補貼50元。
3、工會主干人員每月管理崗位補貼60元。
4、班主任、中心校生管教師、中心校財務人員每月管理崗位補貼80元。
5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補貼90元。校級領導每月管理崗位補貼100元。
相關崗位管理人員要完成本職崗位任務才可享受相應的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔任班主任同時還兼任其他管理崗位職務的人員補貼可追加10元。
（三）業(yè)績獎勵分配。
按《福清市東張中心小學教師工作業(yè)績評估細則》每學期對每位教師進行評估，根據(jù)評估結果給予相應獎勵，獎勵按學期發(fā)放。業(yè)績獎勵包括教育教學常規(guī)獎、突出貢獻獎、優(yōu)質(zhì)教學獎、競賽指導獎、教科研成果獎、師德考核獎、年度考核獎等。
其中學區(qū)統(tǒng)籌每人2.5%，用于教學點、完小校超工作量補貼等，剩余款項并入各校年度結算。
1、教學常規(guī)獎。
以《福清市東張中心小學教育教學常規(guī)管理條例》為考評要求，每學期對教師的教案、作業(yè)批改、安全管理、課堂教學、班級常規(guī)管理等方面進行檢查評價。
2、優(yōu)質(zhì)教學獎。
根據(jù)每學期期末考試成績，從平均分、提高分、優(yōu)秀率、合格率四個項進行綜合評估?？鐚W科、跨年級任教統(tǒng)考科目的，按雙班或多班的平均后進行評估。
平均分低于及格線，及格率低于50%的則該項不獎勵。
技能科任課教師，優(yōu)質(zhì)教學獎取該校教師獲得獎勵的最低一檔。
獲得第一名的學校每項獎勵20元，獎給完小校長。（本項由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項獎勵）。
3、競賽指導獎。
凡輔導學生參加主管教育行政部門、市進修學校等單位組織的各類競賽（由學校選拔），學生獲獎的指導教師，均可獲競賽輔導獎。
學生作品市級報刊發(fā)表的每篇獎30元，省級報刊發(fā)表的每篇獎50元。
競賽指導獎具體獎額如下:。
4、教科研成果獎。
（1）教師優(yōu)質(zhì)課（比武課）獲獎（教育行政部門或教研部門組織）。
（2）公開課執(zhí)教者獎勵:省級500元，福州市級300元，福清市級200元，教研片100元，學區(qū)性50元，學區(qū)內(nèi)教學片30元。
（3）承擔市級課題研究工作且任務完成良好的課題組成員每位每學年獎勵120元。
5、師德考核獎。
遵紀守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、樂于奉獻、為人師表，遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，每師每學期獎勵50元。詳見《東張中心小學師德考核細則》。違反《中小學職業(yè)道德規(guī)范》有關規(guī)定和發(fā)生安全責任的此項不予以發(fā)放。
6、年度考核獎。
學年年度考核合格者，每師每學年獎勵100元?？己瞬缓细?、未參加考核或考核未定等次者不發(fā)放。
7、突出貢獻獎。
學校每學年評選出為學校做出特殊貢獻的先進人物。獎金額由校務會議視實際情況討論決定，公示后予以發(fā)放。
（1）數(shù)學跨兩班補貼:兩個班人數(shù)和超過70人的，每學期補貼200元。
（2）教學點補貼:南胡、金芝每學期500元，嶺下、蘆嶺每學期200元。（本塊資金由學區(qū)統(tǒng)籌部分支出）。
（四）工作量補貼、管理崗位補貼可按月發(fā)放，業(yè)績獎勵按學期或?qū)W年發(fā)放。各校在績效工資總額度不變的情況下，月份的獎金和分解的權重可統(tǒng)籌使用，若有剩余的，期末累計后按在崗教師均分。
（五）中心校校級領導的績效工資原則上不超過400元。
（六）暑假（7、8月份）的績效工資，扣除當月的管理崗位津貼、節(jié)假日值班、加班費用、業(yè)績獎勵后，余下金額按在崗在編教師均分，于當月發(fā)放。寒假的績效工資憑原方案執(zhí)行。
（七）績效工資發(fā)放情況當月公示，學期累計。上述項目中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分。上述項發(fā)放總額若出現(xiàn)不足的，則按比例適當下調(diào)。
1、不參加績效工資分配的對象。
根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款規(guī)定的“甲方隨時單方面解除聘用合同”對象，即故意不完成教育教學任務，嚴重違反師德，連續(xù)曠工超過10個工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任，不勝任工作調(diào)整或培訓后調(diào)整崗位仍不勝任工作，以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
2、當月取消績效工資參評的對象。
根據(jù)市人事局、財政局融政人[20xx]58號關于“扣發(fā)當月考勤獎的對象”，即月曠工累計超過三天的；每月病事假累計達到或超過十五天的（法定假除外）；以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當月考勤獎情形的。
3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規(guī)定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進行考核。
4、發(fā)生安全事故的，直接責任人不享受當月績效工資。相應領導責任的按責任扣除50%崗位管理津貼。
5、分娩假的教師每月領取績效工資150元。
（一）轄區(qū)各校應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正的發(fā)放。各單位根據(jù)本指導意見，在核定撥付的績效工資額內(nèi)，結合本單位實際，制定具體方案。
（二）轄區(qū)各校績效工資分配方案要充分發(fā)揚民主，充分征求教職工的意見，報學區(qū)審核后，由教職工代表大會審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責情況和業(yè)績貢獻結合，加大向一線教師、成績突出教師傾斜的力度，發(fā)揮績效工資的激勵作用。
（三）除本實施方案規(guī)定的績效工資外，各學校不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、資金和實物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財政，并追究有關責任人的責任。
（四）各學校對每個崗位都要制定明確的責任目標及資格條件，同時要制定與崗位職責相配套的規(guī)章制度，把目標管理和制度管理結合起來，做到有章可循，嚴格考核，確保每個具體崗位責任目標和學校管理目標的實現(xiàn)。
（五）各學校要切實加強領導，提高認識，創(chuàng)造性地開展工作，堅持科學發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。
學校獎勵方案篇二
海南省教育廳。
（一）活動項目。
初中男子組人員由瓊海市嘉積第二中學選派運動員18名、隨隊教練員2名；高中組人員由?？谑泻？陟`中學選派運動員20名、隨隊教練員2名。
（二）活動時間和地點。
1時間：小學男子組：20xx年12月17—26日。17日下午14:0—17:0前報到，12月26日上離營；初中男子組：20xx年11月19—28日。11月19日下午14:0—17:0前報到，11月28日上午離營；高中男子組：20xx年1月14—2日。1月14日下午14:0—17:0前報到，1月2日上午離營。
2地點：內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年足球海南訓練基地（保亭黎族苗族自治縣）。
（三）活動經(jīng)費。
參加活動人員的交通費由派出單位負責，其他費用由承辦單位負責。
（一）原則上必須具有海南省全日制普通中小學學籍且在校正常上的中小學生。
（二）必須遵守中小學生日常行為規(guī)范，思想進步，作風正派。
（三）經(jīng)縣級以上醫(yī)院檢查證明身體健康者。健康問題由選派單位負責把關，如在活動中由于健康原因發(fā)生意外，則由選派單位負責。
（四）必須持有本人第二代《居民身份證》并購買人身意外傷害保險。
（五）參賽運動員年齡：小學：200年9月1日至20xx年8月1日出生；初中：200年9月1日至200年8月1日出生；高中：1999年9月1日以后出生。
（一）各單位隨隊教練員為本單位被抽調(diào)學生在冬令營期間的第一監(jiān)護人，負責對學生的管理、監(jiān)護。具有從事校園足球教練工作年以上經(jīng)歷。
（二）被抽調(diào)人員的人身意外傷害保險由派出單位負責，報到時須提交運動員的`學籍證明、縣級以上醫(yī)院出具的身體健康證明，教練員、運動員人身意外傷害保險證明以及身份證的原和復印。
（三）參加冬令營活動人員活動期間，除承辦單位統(tǒng)一發(fā)放的裝備（2套短服、1雙球鞋）外，須自帶備用如下裝備：皮面軟底膠釘鞋和護腿板，守門員需要帶一套備用比賽裝備。
學校獎勵方案篇三
為豐富員工業(yè)余生活，加強公司企業(yè)文化建設，提升企業(yè)凝聚力，和為促進與外部合作單位、及相關部門交流溝通。擬倡議在公司內(nèi)自發(fā)組織足球隊，自發(fā)開展足球活動。
1、足球活動采取員工自發(fā)組織的形式，與公司不存在任何隸屬關系。
2、足球活動中產(chǎn)生的跌打扭傷等各種意外傷害，均由球員自行承擔相關責任。
3、足球活動主要球員暫由集團本部和地產(chǎn)公司員工構成，人數(shù)初定為10人，今后視活動開展情況再作增減。其它子公司有興趣的員工在條件成熟時可申請加入。
4、活動方式包括代表公司的比賽活動、自發(fā)組織的'比賽活動、和平時的訓練活動。
足球活動由員工自發(fā)組織，公司視情況可提供一定的贊助費用。包括：
1、服裝費：每位球員配備包括球鞋、球襪、比賽服、外套等，預估為1200元/人，如按初定10名成員計算，服裝費共計約12000元；今后如發(fā)展壯大，再視情況進行擴大。
2、餐費：代表公司的對外交流比賽或其它重大比賽活動時的餐費由公司全額贊助，球隊自發(fā)組織比賽或訓練后聚餐餐費自行承擔。
3、其它費用：比賽用水費、交通費、場地費、比賽用球費等由公司贊助，但須審批同意。
4、未經(jīng)同意和上文未明確說明的費用公司概不贊助，特殊情況可另行申報。
1、參加足球活動隊員采取自愿加入形式，并收取每人200元活動基金，用于隊員無故缺訓缺賽罰款等。
2、公司贊助的服裝，如參與人員未滿半年不能繼續(xù)參與活動的，則應退還服裝費的60％，滿半年未滿一年不能繼續(xù)參與活動的，則應退還服裝費的40％，一年以上則不用退還。
3、其它相關規(guī)則詳見足球活動管理辦法。
學校獎勵方案篇四
以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平，更好地推動學校足球特色體育項目建設，培養(yǎng)我校學生對足球的興趣愛好，豐富學生的課余生活，讓學生能得到在綠茵場上一展風采的機會。
20xx年12月1號起，利用下午體育時間（40分鐘）。（兼顧天氣情況）。
（一）成立花胡碩小學校園足球活動工作領導小組。
為了加強校園足球工作的領導，我校決定成立校園足球活動領導小組：組長：王大慶（校長）。
副組長：李金斗、成員：齊海生、戴海泉、石平海、實習生若干名。
（二）各班級積極配合體育組，并參賽名單上報學校校園足球活動領導機構。
花胡碩中心小學足球場。
1.（三、四年級）、xx人制足球比賽。
2.（五、六年級）、xx人制足球比賽。
1、班級內(nèi)自由報名組隊，每隊xx人，男女混編（至少兩名女主力隊員）。
2、每隊自己命名個性化隊名。
1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
1、比賽執(zhí)行中國足協(xié)公布的最新《足球競賽規(guī)則》。
2、比賽采用xx人制，比賽時間為全場40分鐘，用4號球，比賽一律穿布面膠鞋（平底、膠粒底均可）（體育組協(xié)調(diào)）。
3、各年級單循環(huán)賽。
4、每場比賽必須決出勝負，法定時間內(nèi)打成平手時，按兩隊場上隊員，抽定五名隊員進行互罰點球，決出勝負；如仍為平分，則兩隊再在其他在場比賽運動員內(nèi)選出一名隊員罰點球，直至決出勝負。
5、如果加時賽的話，時間為5分鐘。
1、按比賽規(guī)則裁定比賽勝負。
2、各項目之間均為同級段之間進行比賽。
3、各項目按年級段設置獎項為：各年級段優(yōu)勝班一名。
學校獎勵方案篇五
為提高我院學生參加體育鍛煉的熱情，增強學生身體素質(zhì)，鼓勵我院學生積 極參加學校組織的運動會。特制定本辦法：
1、參加校級體育比賽，獲團體一二、三四、五六名的`分別獎勵5、3、1分（德育）。
2、凡是代表外國語學院參賽的運動員，每參加一項比賽加1分（德育）。
3、在運動會上獲得名次的運動員，按所得分數(shù)加上相應的分數(shù)（如第一名得 9分，加9分，以此類推）（德育）。
4、凡代表外國語學院參賽的人員每項給予30元的獎勵。獲得名次的運動員， 每獲得1分給予30元的獎勵（注：不按要求參加訓練，扣除30元獎勵）。
5、接力人員個人加分及資金獎勵根據(jù)團體成績得分除4乘2計算。
6、每名運動員限帶1名服務人員，保證運動員能正常比賽，視服務情況給與 1分獎勵（德育）。
7、參加方隊人員每人加5分（德育），訓練全勤者另加1分（德育）。
本方案解釋權歸外國語學院團總支學生會。
外國語學院團總支學生會
20xx年4月
學校獎勵方案篇六
丹徒區(qū)教育局、丹徒區(qū)文廣體育局。
全區(qū)各中小學校。
小學和初中：20xx年8月中下旬，鎮(zhèn)江市xxx中學（具體時間另行通知）。
高中：主客場。
中學女子組（5支）：三山中學、xxx中學、冷遹中學、支顯宗學校、高資中學。
高中男子組（2支）：省大港中學、丹徒高級中學。
1．參賽運動員必須是在校在籍學生。
2．入選省、市足球隊的學生，經(jīng)教育局基教科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽，占報名名額。
3．學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，報名表加蓋體檢醫(yī)療單位公章，方可參賽。
1.各隊報名人數(shù)。
小學組：領隊1人（必須是校級領導）、教練1-2人、校醫(yī)1人、運動員10人。
初中組：領隊1人（必須是校級領導）、教練1-2人、校醫(yī)1人、運動員12人。
高中組：領隊1人（必須是校級領導）、教練1-2人、校醫(yī)1人、運動員16人。
2．各參賽隊必須認真填寫報名表，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于20xx年7月18日前到區(qū)教育局基教科報名。
3．報名時必須出示運動員二代身份證原件和學籍卡，否則不予報名。
4．各參賽單位必須為參賽運動員投保一定數(shù)額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復印件及醫(yī)院出具的運動員體檢健康證明，否則不予參賽。
5．參賽運動員一經(jīng)報名，原則上不得替換，逾期不報的單位將予以通報。
1．小學男子組比賽。
第一階段（分組循環(huán)）：采取分組循環(huán)，將10支隊伍分成2組單循環(huán)比賽，各組前三名，進入第二階段。分組循環(huán)階段比賽中，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。如兩隊或兩隊以上積分相等，則按下列辦法先后次序決定名次：a相互間比賽的勝負；b相互間比賽的凈勝球；c相互間比賽進球總和；d紅牌數(shù)量；e、黃牌數(shù)量；f抽簽。
第二階段（淘汰賽）：采取交叉淘汰賽。各組前二名進入交叉淘汰賽，一場定勝負，全場比賽踢成平局，將發(fā)點球決定勝負。比賽對是a1-b2、a2-b1，勝者進入決賽，負者爭奪三、四名。各組第三名（a3-b3）直接爭奪第五、六名。冠亞軍決賽打平先進行加時賽，上下半時各加時5分鐘，中間不休息。加時賽打平則直接進行球點球決出勝負，其他名次賽打平則發(fā)點球決定勝負。
2．小學女子和初中男子組比賽。
第一階段（分組循環(huán)）：采取分組循環(huán)，將隊伍分成2組單循環(huán)比賽，各組前二名，進入第二階段。分組循環(huán)階段比賽中，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。如兩隊或兩隊以上積分相等，則按下列辦法先后次序決定名次：a相互間比賽的勝負；b相互間比賽的凈勝球；c相互間比賽進球總和；d紅牌數(shù)量；e、黃牌數(shù)量；f抽簽。
第二階段（淘汰賽）：采取交叉淘汰賽。各組前二名進入交叉淘汰賽，一場定勝負，全場比賽踢成平局，將發(fā)點球決定勝負。比賽對是a1-b2、a2-b1，勝者進入決賽，負者爭奪三、四名。冠亞軍決賽打平先進行加時賽，小學上下半時各加時5分鐘，初中上下半時各加時10分鐘，中間不休息。加時賽打平則直接進行球點球決出勝負。
3．初中女子組比賽。
采取單循環(huán)比賽制，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次在前，如兩隊或兩隊以上積分相等，則按下列辦法先后次序決定名次：a相互間比賽的勝負；b相互間比賽的凈勝球；c相互間比賽進球總和；d紅牌數(shù)量；e、黃牌數(shù)量；f抽簽。
4．高中男子組比賽。
采取主客場賽制，兩支球隊在雙方的主場各進行一次比賽，最后由雙方的總進球數(shù)決定比賽的.勝負。如總進球數(shù)相等，按下列辦法先后次序決定名次：a客場進球數(shù)；b安排加時賽，上下半時各加時10分鐘，中間不休息；c安排點球。
1．采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則。比賽場地必須是標準天然足球場或被認可的人工草皮足球場。
2．小學組比賽為5人制，比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘，中場休息5分鐘，用4號球。初中組比賽為8人制，比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘，中場休息10分鐘，用5號球。高中組比賽為11人制，比賽時間為全場80分鐘，上、下半場各40分鐘，中場休息10分鐘，用5號球。
3．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人。
4.比賽時需查驗二代身份證原件（或臨時身份證原件）上場比賽。
5．每場比賽替換人數(shù)、位置不限，比賽可穿帶膠釘?shù)哪z鞋，隊員上場統(tǒng)一佩戴護腿板。
6．各隊需備有兩套顏色深淺不同的比賽服裝，上衣前后要有明顯號碼，守門員衣服顏色必須與其它隊員有明顯區(qū)別。場上隊長自備袖標。服裝顏色必須填寫在正式報名單內(nèi)，兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
7.如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
8.紅黃牌。運動員在一場比賽中被裁判員出示紅牌，或在一場比賽中累計兩張黃牌，則取消下一場比賽參賽資格。
9.每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應處罰。
1.無故不組隊參賽的學校將在學校年度績效考核中扣5分。
2.凡是經(jīng)資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升。
3.運動員在比賽中凡有謾罵、侮辱對方行為的，或惡意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全區(qū)通報。
4.本次比賽按各組別參賽隊伍錄取名次，小學男子組：取前五名；小學女子組：取前四名；初中男子組：取前五名；初中女子組：取前三名；高中男子組：取前兩名（第一名20xx元，第二名1500元，第三名800元，第四名：600元，第五名500元）并頒發(fā)證書。
5．本次比賽按組別分別評選一支體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
6.本次比賽按組別分別評選一名優(yōu)秀教練員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
7.本次比賽將根據(jù)各校參賽隊伍情況，按每支隊伍提供一定的裝備補助。
學校獎勵方案篇七
凡符合下列條例之一者，給予獎勵：
1、德、智、體全面發(fā)展，成績顯著者。
2、模范遵守校規(guī)校紀，敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。
3、尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產(chǎn)生良好影響者。
4、積極參加各項有益活動者。
5、積極參加各種競賽，成績優(yōu)良者。
6、有其他先進事跡者。
1、口頭表揚。
2、通報表彰。
3、頒發(fā)獎品、獎金。
4、授予各種榮譽稱號，并報上級機關審批。
6、學生受獎勵情況一律填入學生學籍檔案，并通知學生家長。
三、學生處罰條例。
學生違反學生守則，違反校規(guī)、校紀者，視其情節(jié)輕重給予必要處分。
1、批評教育：
（1）發(fā)現(xiàn)學生不尊重師長，不遵守校規(guī)校紀都應及時給予批評教育。
（2）對因有較明顯的違紀學生進行批評教育，班主任應逐一記錄在班級日志上，并記錄學生的改正情況。
2、警告：
（1）批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者。
（2）嚴重違紀，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經(jīng)教育幫助仍毫無悔改者。
（3）嚴重損壞公物而隱瞞不報者。
（4）一學期曠課累計6節(jié)以上15節(jié)以下者。
（5）觀看不健康的書報和錄像經(jīng)多次幫教不改者。
（6）警告由班主任上報材料年級組長確認，報教導處備案，并口頭通知學生家長，記入本人學籍表。
3、記過：
（1）經(jīng)警告后仍無效果者。
（2）不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者。
（3）傳播不健康書刊、錄像者以及談情說愛者。
（4）學期內(nèi)曠課累計15節(jié)以上者。
（5）記過以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，教導主任批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。
4、記大過：
（1）經(jīng)記過教育后仍無效果者。
（2）發(fā)生嚴重的違反校紀校規(guī)行為，在學校和社會上造成很壞影響者。
（3）曠課一學期累計30節(jié)以上者。
（4）記大過由教導處上報材料，校務會討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。
處分一經(jīng)確認以后，一學期內(nèi)有悔改表現(xiàn)或有明顯進步，可酌情降低一級處分或撤消處分。
5、開除學籍：
（1）經(jīng)記大過后仍無效果者。
（2）打架毆斗致他人傷殘者。
（3）嚴重破壞國家財產(chǎn)，攪亂社會秩序者。
（4）因犯罪受到治安部門拘留者。
學校獎勵方案篇八
為進一步加強學校團隊干部隊伍建設，不斷提高學校團隊干部的整體素質(zhì)和業(yè)務能力，及時發(fā)現(xiàn)、總結我校團隊工作的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，集中展示我校團隊工作和活動的成果，進一步加強團組織和少先隊建設，確實發(fā)揮學校團隊組織在加強和改進學生思想道德教育工作中的積極作用，現(xiàn)特此擬定如下方案：
一、活動主題：祖國發(fā)展我成長，我與祖國同奮進。
二、活動內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動主題，參照主題團日（隊會）活動形式和要求，結合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節(jié)慶紀念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務青少年學生成長成才工作目標，強調(diào)實踐和體驗教育基本途徑進行創(chuàng)意設計。
中學生主題團日活動設計主要包括：團員意識和團的先進性教育；人生觀、價值觀教育；“邁好青春門，走好成人路”系列主題活動等。
素質(zhì)拓展（包括 “雛鷹爭章”活動、科學素質(zhì)普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等）；4、紅領巾共促和諧（包括手拉手互助活動、紅領巾學雷鋒志愿行動、和諧社區(qū)及和諧校園建設等）。
五、參賽對象：全縣各中學團委、團支部，中小學校少先隊大隊和中隊。各中學團委書記和少先隊總輔導員必須參賽，并鼓勵和組織其他學校團隊干部和教師參賽。
六、比賽形式：比賽采取自愿參賽原則，分共青團和少先隊兩個組別參賽和評獎。參賽者必須于2015年11月30日前將參賽活動方案（一式三份，并將方案用word排版發(fā)送到http://）和圖片資料（五張以上）送交團學少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，擇優(yōu)拍攝優(yōu)秀團隊主題活動專題片，并從獲獎活動方案中擇優(yōu)編印《德化縣優(yōu)秀團隊主題活動匯編》。
七、獎項設置：大賽分學校共青團和少先隊兩個組別，各組分別評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
八、參賽要求
1、提高認識，加強領導。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日（隊）活動方案創(chuàng)意設計展示大賽對推動團干和輔導員隊伍建設的重要意義，確實加強對活動的領導和指導，以賽促訓，確實提高廣團隊工作者的工作能力和業(yè)務水平。
2、精心組織，認真實施。各學校團隊組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強指導，為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創(chuàng)造條件，組織團干部、大隊和中隊輔導員設計方案、開展活動，確保主題創(chuàng)意設計展示大賽各項工作和活動的順利開展。
3、廣泛參與，務求實效。各相關學校要廣泛動員，組織團干部和少先隊大、中隊輔導員參與活動、參加比賽，在精心設計活動方案的基礎上，認真開展主題團日和隊會活動，在參與大賽和活動的過程中，使團的干部和輔導員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受到教育。
班團隊活動課是班級生命力之源泉，是班級風貌的最集中之體現(xiàn)。學校的班團隊活動素有創(chuàng)新之舉。這其中，不僅體現(xiàn)了我校教師的敬業(yè)向?qū)W精神，也留下了許多寶貴的活動經(jīng)驗。
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015－2020年）第八條規(guī)定：義務教育階段要注重學生品行培養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣，培育學生健康體魄，使學生養(yǎng)成良好習慣。因此為了讓這種敬業(yè)向?qū)W精神閃光，同時緊緊結合本地區(qū)文化的傳承教育，讓孩子在良好的德育文化中成長，我校編撰《2015-2016學年第二學期班團隊活動課活動方案》。
方案制定如下：
一、活動主題
敬業(yè)向?qū)W
二、活動內(nèi)容
四、活動組織機構
組織部：團總支、少先大隊部
調(diào)度部：各教研組長 后勤安全部：總務處 檔案收集：團總支、少先大隊部
五、活動時間
2016年3月至2016年7月
六、活動總結
2、以班級為單位，以班會、板報等形式，進行活動總結。
3、學校組織各班活動成果的展示和宣傳。
4、學校評選先進班集體、活動積極分子（教師和學生），并將評選結果納入班級考核中。
本年度，區(qū)教育局在“深化課改大面積提高教學質(zhì)量”的工作中，提出了基于問題探究式的管理思路，反思我校近兩年的課改實踐工作，我們深刻地認識到：隨著形勢的發(fā)展，教師不斷地更新觀念、快速地提升專業(yè)能力是課改深化的關鍵，在雷鋒小學構建學習型團隊是提升教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。
一、活動目的：
學校的發(fā)展是以教師發(fā)展為基礎的，只有教師發(fā)展才能促進學校發(fā)展。我校是一所擁有較高政治榮譽的學校，創(chuàng)辦名優(yōu)特色學校是我們的目標。學校**年新建校舍，硬件設施和絡設備居全區(qū)先進水平。校園環(huán)境優(yōu)美，辦學條件優(yōu)越，德行兼?zhèn)涞慕處熽犖闉閷W校的發(fā)展做出了突出的貢獻。
我?，F(xiàn)有教師72人，其中省級骨干教師1人，市級骨干教師7人，區(qū)級骨干教師15人，骨干占教師總數(shù)的35%，這一比例居全區(qū)較高層次。但是同區(qū)內(nèi)的`名優(yōu)比較，區(qū)域范圍內(nèi)，我校的骨干中缺少學科尖子，骨干要成為名師還需大幅度提高自身的專業(yè)水平。名師創(chuàng)名校、名校育名師。目前，雷鋒小學需要培養(yǎng)名優(yōu)教師。
因此，我們以構建骨干教師學習團隊為途徑，通過團隊學習，促使骨干教師不斷地更新觀念、攀升業(yè)務新高峰，并充分發(fā)揮其示范、輻射的作用，使之成為學校深化課改實踐的領跑人，成為雷鋒教育品牌的主力軍。
二、活動思路：
我們本著求真務實的態(tài)度，轉換視角，更新觀念，以23位骨干教師為成員，組建學習型教師團隊。營造氛圍，促進教師實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的根本轉變，使教師的學習伴著專業(yè)發(fā)展，隨著課改深化進入可持續(xù)發(fā)展的新階段。
（一）活動目標：
我校立足兩個“新突破”培養(yǎng)骨干教師，即自身成長新突破和輻射引領新突破。要培養(yǎng)出一支站在課改前沿領域，師德高尚、理念超前、問題意識強、善于研究、敢于實踐、樂于創(chuàng)新的骨干教師隊伍，引領青年教師共同成長，使學校教學工作整體水平提高一個層次，為今后組建其他學習團隊提供經(jīng)驗。
（二）組建團隊
我校以人為本，在尊重教師個人意愿、自主發(fā)展目標的前提下，打破傳統(tǒng)的“以學年、學科為單位的基層教師教研、培訓的固定組織形式”，組建骨干教師學習型團隊，制定團隊學習方案和團隊學習計劃。
雷鋒小學骨干教師學習團隊組織機構
組長：孟秀琴
副組長：韓金玲張艷韓曉輝
負責人：馬冰玉于淑清
成員：23位骨干教師
（三）具體安排：
團隊在學習與實踐的過程中，注重發(fā)揮其自身學習、研究的主體作用，以點帶面，引領其他教師共同提高。學習過程體現(xiàn)“四個結合”：即理論學習與實踐體驗相結合；個案反思與課題研究相結合；團隊學習與專家引領相結合；團隊教研與廣泛參與相結合；其活動的基本模式為：確定主題——理論學習——行動研究——案例分析——反思總結。
1.確定主題
依據(jù)骨干教師課堂教學的實際情況，確定本年度學習主題是《轉變學生學習方式的研究》，主要包括轉變學生學習方式的意義、轉變學生學習方式的方法策略、轉變學生學習方式的實踐嘗試等三方面內(nèi)容。
2.理論學習
學校為團隊學習創(chuàng)造一切機會，提供一切條件。為保證學習效果，切實提升教師理論素養(yǎng)，學校決定采取如下措施：
學習時間：每隔周三15：00——17：00
學習內(nèi)容：圍繞研究主題的相關內(nèi)容
參加人員：團隊成員、青年教師
學習形式：專家講座、專題研討、學術沙龍、課題研究等
效果考核：學習筆記、心得體會、課堂反饋、論文撰寫
3.行動研究
團隊行動研究重點體現(xiàn)理論與實際的緊密聯(lián)系，圍繞主題內(nèi)容，結合理論學習收獲，針對教學中出現(xiàn)的疑難困惑進行實踐、探索，研究。同時依據(jù)骨干教師的發(fā)展需求和引領要求，采取以下行動方式：
結對引路
學校為骨干教師聘請教學專家、教研員或知名教師做引路人，定期請名師、名校長來校講座、講課、聽課，以專題輔導、現(xiàn)場評課等形式指導團隊教學實踐中遇到的困惑問題。另外，在每月最后一周的周五，團隊集中交流學習收獲，負責人進行整理后，在校園《課改通訊》上發(fā)表，供全校教師學習。以此扎實有效地實踐高水平專業(yè)引領，快速提升團隊教師的專業(yè)技能。
定尺壓擔
學校集中安排時間，創(chuàng)設條件為團隊搭臺展示學習效果。7月份展示階段學習成果，11月份展示年度學習成果。展示內(nèi)容與展示形式由團隊教師自行設計，如展示學習檔案、團隊專題論壇、教師代表的課堂教學、說課和評課、論文宣講、學習研究成果介紹等。學校要依據(jù)相關制度及獎勵措施對團隊優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵，以此激發(fā)教師持久的學習熱情，促進教師養(yǎng)成主動學習的好習慣。
4.案例分析和反思總結
案例分析和反思總結是伴隨每一次行動研究之后的思考性學習活動。，要求團隊教師，緊密結合年度研究主題將每一次教學實踐中的有價值的案例進行認真積累，團隊負責人審閱后，選出有代表性的案例，組織集體分析與研究，并反思個人的發(fā)展情況，不斷總結學習收獲。此項學習活動，結合實際工作情況，每月安排一次，并以此活動為載體，促進教師養(yǎng)成主動探究的意識與習慣。
三、活動保障
組織管理：
團隊將由校長總領導，副校長分管，負責人具體實施。校長負責對團隊進行宏觀指導，以確保團隊學習任務落到實處；副校長要經(jīng)常研究解決學習過程中所遇到的問題。負責人確定學習內(nèi)容、組織學習及問題、情況、意見的反饋。
檔案管理：
以利總結規(guī)律性的經(jīng)驗。
學校獎勵方案篇九
為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，建立公平合理公開透明，有效激勵的內(nèi)部分配機制。根據(jù)《龍山縣教育局關于20xx年全縣義務教育學校教師獎勵性績效工資考核分配實施意見（試行）》文件精神，結合我校實際，特制定本分配方案。
根據(jù)上級指示精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，學校再安排適量的經(jīng)費（以上級有關規(guī)定為準），以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。
1、按勞分配、效率優(yōu)先的原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績進行考核，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
2、統(tǒng)籌兼顧，合理均衡的原則?？茖W安排學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系，確保學校內(nèi)部和諧穩(wěn)定。
3、“公開、公平、公正”的原則?？己朔峙溥^程全公開，切實做到公平公正。
組長：徐德順。
副組長：戴理生、張先勤、尚立桂、張?zhí)啤?/p>
成員：李發(fā)銀、李連鳳、殷明發(fā)、肖全民。
本校在編且在職、在崗的教職工。
績效工資由月績效工資，專項津貼和期末質(zhì)量獎三部分構成。
1、上級按我校在編在崗教職工人數(shù)核發(fā)的獎勵性績效工資（績效工資總額的30%）用于月績效工資發(fā)放。
2、學校在可用財力中按每人每年1200元的標準安排資金用于期末質(zhì)量獎及工會活動的開支。其中期末質(zhì)量獎每人每期安排450元，教師節(jié)工會活動每人安排100元，春節(jié)前工會活動每人安排200元。
3、學校在可用財力中另安排專項資金用于班主任津貼，教研組長津貼，學校管理層干部津貼等。
1、月績效工資按月考核、分月造冊、以期發(fā)放。
2、專項津貼按月考核、按月發(fā)放。
3、期末質(zhì)量獎按學?！豆ぷ骺冃Я炕桨浮妨炕?，在學期末發(fā)放。
1、資金：學校在編在崗教職工績效工資總額的30%。
2、考核及發(fā)放：按月考核、分月造冊、以期發(fā)放。
3、月績效工資組成：
月結構工資由出勤獎勵，課時獎勵，現(xiàn)實表現(xiàn)獎勵三部分組成，其中出勤部分占30%，課時部分占60%，現(xiàn)實表現(xiàn)占10%。
學校獎勵方案篇十
（1）副校長津貼：180元/月。
（2）工會主席津貼：180元/月。
（3）支部副書記：160/月。
（4）中層干部：160/月。
（5）保教主任160/月。
（6）班主任：100/月。
（7）（幼兒園）學籍管理員：40元/月。
（8）教研組長：50元/月。
（9）其他兼職：40元/月。
（一）獲全縣語數(shù)外人均分（品德、科學折半）。
第一名600元、第二名500元、第三名400元、第四名350元、第五名300元、第六名260.
（雙班或多班的，低分班不得在倒數(shù)前五名內(nèi)，否則不兌現(xiàn)高分班獎金）。
（二）超縣人均獎勵，超縣人均一分獎30元，以此類推。
：10元/節(jié)（事病假扣除代課金額給代課教師）。
（簡報）獲獎（縣10元、州100元、省300元、國家500元）。
（示范）課（校30元，縣100元、州500元、省1000元、國家1500元）。
（針對超課時）教師工作量核算：
校長：0.8工作量。
副校長：0.5工作量。
工會主席：0.5工作量。
支部副書記：0.4工作量。
中層干部：0.4工作量。
保教主任0.4工作量。
班主任：0.2工作量。
其他兼職：0.1工作量。
1、教學人均分成績排同級同類學校倒數(shù)前五名分別懲300元、260元、200元、150元、100元。
2、教學人均分成績底縣人均一分懲10元，以此類推。
學校獎勵方案篇十一
為提高我院學生參加體育鍛煉的熱情，增強學生身體素質(zhì)，鼓勵我院學生積極參加學校組織的運動會。特制定本辦法：
1、參加校級體育比賽，獲團體一二、三四、五六名的分別獎勵5、3、1分（德育）。
2、凡是代表外國語學院參賽的.運動員，每參加一項比賽加1分（德育）。
3、在運動會上獲得名次的運動員，按所得分數(shù)加上相應的分數(shù)（如第一名得9分，加9分，以此類推）（德育）。
4、凡代表外國語學院參賽的人員每項給予30元的獎勵。獲得名次的運動員，每獲得1分給予30元的獎勵（注：不按要求參加訓練，扣除30元獎勵）。
5、接力人員個人加分及資金獎勵根據(jù)團體成績得分除4乘2計算。
6、每名運動員限帶1名服務人員，保證運動員能正常比賽，視服務情況給與1分獎勵（德育）。
7、參加方隊人員每人加5分（德育），訓練全勤者另加1分（德育）。
本方案解釋權歸外國語學院團總支學生會。
xxx學生會。
20xx年4月。
學校獎勵方案篇十二
在完成必背篇目的`基礎上，進行自選篇目的背誦。
團體表演
表演時間不得低于4分鐘。
比賽時間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）
五年級全體學生
采取自薦和推薦結合的形式報名參加。
1、宣傳
2、報名――有興趣參加的同學到各班班長處報名。
3、參賽同學于12月xx日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。
1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。
2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。
1、組長：
成員：
2、評委成員：
3、計分員：
4、會場布置：
4）比賽流程：
（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。
（2）評分標準：（滿分50分）
表演內(nèi)容：（40分）
3）必背篇目完成數(shù)量（15分）
4）附加篇目完成數(shù)量（15分）
5）能表達出詩詞中所含情感。（xx分）
語言藝術：（xx分）
6）發(fā)音標準，流利。（xx分）
（3）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
學校獎勵方案篇十三
為表彰先進，激勵進步，自20xx年10月開始，本班每個月將進行“月度風云人物”評選活動，特頒布評選及獎勵方案如下：
1、班級“月度風云人物”每月評選一次，當選者可以是個人，也可以是團隊或者組合。
2、每個月的第一個星期為“月度風云人物”申報時間。任何個人或團隊均可申報，可以自行申報，也可以為別人申報。申報辦法如下：向班長領取申報表，按申報表要求如實填寫并在申報截止時間（每個月第一個星期的星期五下午5:30）之前遞交班長或班主任。逾期申報無效。
3、在每個月第二個星期召開班委、團支部聯(lián)席會議，審核申報情況并確認入圍名單。如果在規(guī)定時間內(nèi)無人申報或會議不認可自由申報的項目，則由班委會、團支部、班主任聯(lián)合提名風云人物的候選人。如果會議未能提名，則當月“月度風云人物”空缺。
4、確認候選人之后，召開班級大會，由申報人或候選人向全體同學通報當選理由和主要事跡?！霸露蕊L云人物”是綜合獎項，在學校表現(xiàn)的各個方面的優(yōu)異表現(xiàn)均可構成申報理由。
5、全班同學投票，票數(shù)最高者當選上個月的“月度風云人物”，未能當選的將獲得入圍獎。
6、對當選者和入圍者的獎勵辦法如下：
6.1拍照留念。
6.2和班主任合影留念。
6.3由板報小組為獲獎者制作精美海報，在全班展出。
6.4在班級報紙上予以報道并成為報紙的“首版人物”
6.6獲得小紀念品。
6.7載入個人電子檔案。
6.8用當選者的名字命名該月份。
6.9當選者自動入圍“班級年度風云人物”候選人。
學校獎勵方案篇十四
二、月度優(yōu)秀員工應當具備的條件。
（一）、月度優(yōu)秀員工應當同時具備以下條件：
1、入職時間滿一個月以上的主管級以下員工；
2、本月圓滿完成本崗位的工作，出色的表現(xiàn)成為部門的楷模；
3、對公司經(jīng)營管理作出重大貢獻或受到兄弟部門的肯定；
4、無較大過失；
三、名額分配。
（一）、各部門自行進行評選，候選人名額不限，條件具備者即可參選；
（二）、各部門組織對候選人進行評選，選出一名部門級月度優(yōu)秀員工；
（三）、由管理部組織，根據(jù)各部門推薦的優(yōu)秀員工進行公司級優(yōu)秀員工的評選，選出兩名公司級月度優(yōu)秀員工。
（四）、公司級優(yōu)秀員工分為后勤支持類以及技術支持類，屬于后勤支持類的部門：管理部、財務部以及各技術部門項目助理；屬于技術支持類的部門：安規(guī)一部、安規(guī)二部、emc、檢查部以及化學分析部的技術崗位人員。
四、評選辦法。
（一）、管理部建立員工獎懲記錄檔案，作為評選月度公司級優(yōu)秀員工的基礎數(shù)據(jù)之一；
（四）、在月度例會上，由與會各部門人員進行投票選定公司級月度優(yōu)秀員工。
（五）、經(jīng)總經(jīng)理辦公室確定后現(xiàn)場發(fā)放獎勵、會后張榜公告以及貼合規(guī)定的給予獎勵旅游。
五、優(yōu)秀員工的獎勵。
（一）、部門級優(yōu)秀月度員工。
1、獲得旁聽月度主管級例會的機會；
2、獲得優(yōu)秀員工獎勵，并與總經(jīng)理進行合影；
（二）、公司級優(yōu)秀月度員工。
1、獲得頒發(fā)榮譽證書；
2、獲得參與公司優(yōu)秀員工旅游計劃（附件一《優(yōu)秀員工旅游獎勵方案》）。
六、優(yōu)秀員工評判細則。
公司技術以及行政后勤崗位的員工，經(jīng)個人申請或被部門管理人員推薦并確定為優(yōu)秀員工，必須貼合本細則所規(guī)定的要求和具備本細則所規(guī)定的條件，并在經(jīng)過評選程序后當選。評判細則分為統(tǒng)一適用的標準和各崗位具體標準，優(yōu)秀員工應當貼合。各崗位具體標準包括兩部分，一部分為公司對該崗位的目標要求，另一部份為具體考核方式。
（一）、公司所有員工被評為優(yōu)秀員工統(tǒng)一適用的標準。
1、能夠遵守《員工手冊》和崗位職能的要求；
2、以規(guī)范的工作方法、保質(zhì)保量地完成工作或根據(jù)公司領導要求處理臨時任務；
3、職責心強、工作主動、愛崗愛司、品德高尚；
5、經(jīng)過民主評議，得到絕大部分人的認可。
（二）、公司優(yōu)秀員工各工作崗位的具體標準見相應崗位職責要求。
學校獎勵方案篇十五
通過三小教學，開展技能競賽活動，既起到交流經(jīng)驗、切磋技藝的作用，也激發(fā)了教師和學生鉆研技術、提高技能的熱情。配合學校組織好每學期技能競賽活動，形成濃厚的技能教學氛圍，切實推動學校技能教學活動的開展，提高學生的專業(yè)技能水平，促進數(shù)控專業(yè)建設，專業(yè)部將結合學校的技能節(jié)計劃舉辦數(shù)控技能“小競賽”，特制定以下方案。
組長：林(競賽活動統(tǒng)籌)。
副組長：鐘(活動準備、競賽過程、評獎及獎勵統(tǒng)籌，教師動員)。
組員：謝、陳、劉、梁、郭、楊、谷、陳、劉。
龍、陳、湯(各項競賽的輔導、競賽組織、競賽評獎)。
趣味制圖、車工、鉗工、cad繪圖、線切割、數(shù)控銑工。
數(shù)控專業(yè)部13春數(shù)控一(1、2、3、4、5)班、12春數(shù)控一(1、2、3、4、5)班、11秋數(shù)控(1)班、11春數(shù)控二(1、4)班等全體學生都可報名參加以上所有的比賽項目。
(一)班主任、科任教師在平時教學過程中對各個班進行宣傳，平時課堂經(jīng)常開展“小競賽”活動，技能競賽引領教學，把競賽納入到日常教學之中，提高學習效率，有力促進實踐教學質(zhì)量的提高。
(二)每學期技能節(jié)，各班學生第7-8周到各班學習委員處報名，每個競賽項目每人最多只能報二項，在第13—15周內(nèi)完成所有項目的競賽，并評出名次。
(一)每學期技能節(jié)活動取參賽人數(shù)的前60%進行獎勵，一等獎設10%，二等獎設20%，三等獎設30%。
(二)平時“小競賽”活動以加分及每月評比一次的辦法，具體的獎勵名次由科任根據(jù)所教班的實際情況進行評定，每月由專業(yè)部召開部大會頒發(fā)獎品及表彰。
學校獎勵方案篇十六
（一）獎勵人數(shù)。
1、一等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×1。
2、二等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×2。
3、三等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×3。
注：每班人數(shù)以54人為標準，超出人數(shù)較多的年級，可適當放寬三等獎的人數(shù)。
（二）獲獎學生的確定。
1、入校第一學期，以第一次月考成績?yōu)闇省０此鶎W的文字學科總分排名，取年級前列名次。以后均按期末成績排名，取年級前列名次。
2、文理分科后，取升學考試學科總分排名，取年級前列名次，文理分別排序計算。
3.復習生的成績要高于應屆生的最好成績才能獲獎。
4、有會考科目不及格者，取消當年獲獎資格。
受學校處分的學生，取消當年獲獎資格。
（三）獎勵辦法。
1、物質(zhì)獎勵：一等獎：30元/人/月。二等獎：20元/人/月。三等獎：10元/人/月。
2、精神獎勵：
（1）以單期的期末成績?yōu)闇剩瑢Λ@獎學生在全校集會上進行表彰并發(fā)放獎狀。打彩色光榮榜，放在玻璃櫥窗中。
（2）雙期的期末表彰，由教導處制表，由各年級在年級集會上進行表彰。
（3）其余的每次表彰由教導處制表，由各班主任在班上宣布表彰結果。
（一）獎勵人數(shù)。
1、一等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×1。
2、二等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×2。
3、三等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×3。
說明：初中a班各等次的獎勵人數(shù)不得超過其他班人數(shù)的3倍。
（二）獲獎學生的確定。
1、初一年級以期末考試的語文、數(shù)學、英語三科成績總分排名，取前列名次。初二年級以期末考試的語文、數(shù)學、英語、物理四科成績總分排名，取前列名次。初三年級以期末考試的語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科成績加政治、歷史兩科的50%成績計總分排名，取前列名次。
學校獎勵方案篇十七
行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定未來。為促進學生全面發(fā)展，從培養(yǎng)學生良好習慣入手，深入推進素質(zhì)教育，圍繞“習慣成就未來，爭當校園之星”為主題，積極開展“好習慣之星”評選活動。通過活動，鼓勵學生面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學生典型，展現(xiàn)先進學生的良好形象，在學生中進一步形成崇尚先進，學習先進、爭當先進的良好風氣，讓廣大小學生學有榜樣、趕有目標，有效地激勵全體學生奮發(fā)向上的學習熱情，促進學生素質(zhì)的全面提高，充分展現(xiàn)學校的德育成果，營造催人奮進的校園文化氛圍。
1—6年級全體學生。
“好習慣之星”包括“學習之星”、“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“守紀之星”、“健身之星”。
(一)學習之星：
1、學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異。
2、上課勇于發(fā)言，學習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研;。
3、學習方法得當，勇于克服學習中的困難;。
4、能夠高質(zhì)量的'完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀、正確率高。
5、有自覺讀書習慣，能協(xié)助老師營造濃厚學習氛圍。
(二)禮儀之星：
1、模范遵守執(zhí)行《小學生模守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及學校其它方面的規(guī)章制度。
2、儀表整潔端莊，言談舉止文明禮貌;。
3、待人接物真誠友善;。
4、有文明健康的生活習慣和興趣愛好。
5、每天堅持講普通話，
6、每天能堅持佩帶紅領巾。
(三)衛(wèi)生之星：
1、有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用;。
3、能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。
4、衣著整潔干凈，講究衛(wèi)生。
5、不亂扔紙屑，看到地上有紙屑主動撿起來。
6、每天放學能自覺將自己的抽屜整理干凈。
(四)守紀之星：
1、上課認真守紀，不講小話，不影響他人學習。
2、課間休息不瘋打，上、下樓梯不沖撞;。
3、團結同學，不打架，對違紀現(xiàn)象敢予勸阻。
4、不翻越圍墻、欄桿，不滑樓梯扶手;。
5、放學自覺排路隊回家，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)則。
6、升旗、大課間、集會能夠遵守紀律，不講小話。
(五)健身之星。
1、有良好的體魄，熱愛運動，有一定的運動特長。
2、按時參加學校的體育課和大課間活動，掌握基本的體育知識，懂得一些基本的競賽規(guī)則，積極參加學校組織的各種體育活動。
3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，積極參加各類體育比賽，并取得優(yōu)異成績，在校級及以上體育比賽中，獲得名次。
4、能積極帶動周邊同學參與運動健身活動。
1、以班級為單位，每月末的時間開展評選“班級好習慣之星”活動。由班主任和班干部根據(jù)記載情況平時的表現(xiàn)，根據(jù)學?；顒舆M程由學生依次民主推薦班級“學習之星”、“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“守紀之星”、“健身之星”，每個類別選2個，并把結果公布在班級的光榮榜上。光榮榜應設教室的墻報或顯眼處，增強學生的榮譽感，樹立典型。
2、以學校為單位，每年下期期末評選一次校園“好習慣之星”。每年下期期末，各班根據(jù)整個學期以來班級光榮榜上的情況，采取民主推薦校園“學習之星”、“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“守紀之星”、“健身之星”，每個類別推選2個學生為本學期學校的“好習慣之星”。獲得校園之星的學生將由學校授予校園“好習慣之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書或進行適當獎勵。
六、評選活動要求。
1、各班重視校園“好習慣之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實培養(yǎng)學生的良好習慣，在廣大學生中樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發(fā)展。
2、各班主任要把“好習慣之星”的評選活動作為實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標，并在學習與生活中積極地付諸于實踐。
3、學校和班級在“校園之星”的評選活動中，堅持公正、公平的原則，提高評比的信度和效度，評比的目的主要在于激發(fā)學生內(nèi)心的要高度競爭意識，故要突出學生的主體地位;發(fā)現(xiàn)先進典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。
學校獎勵方案篇十八
為進一步強化小學部內(nèi)部管理，加強教師隊伍建設，調(diào)動廣大教師的積極性，鼓勵引導教師走專業(yè)化發(fā)展之路，實現(xiàn)“辦名校、辦名師”的宗旨，制定小學部教師獎勵方案。
一、指導思想。
以學校為每位教師發(fā)展提供服務為理念，通過一定的獎勵方式，引領教師樹立專業(yè)化發(fā)展意識，充分張揚教師在自主發(fā)展中的成果，以科學的發(fā)展觀提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，營造學校和諧文化氛圍。
二、獎勵人員及方式：
1.達到標準的所有老師。
2.經(jīng)濟上的獎勵和在學期考核中加分，學校還力爭在各種場合表彰、宣傳教師的業(yè)績。
三、獎勵標準：
(一)、教師個人榮譽。
1、教師綜合榮譽(指政府與教育行政部門的獎勵)。
獎勵標準：區(qū)級以上的綜合榮譽以上級獎勵為準，學校不予獎勵也不加分;學校對獲得校級榮譽的教師給予100元獎勵，但不加分。(獎勵名額和評選方法參照第四項)。
2、教育教學比賽獎(指教師參加各級各類的教學評優(yōu)、班隊會評優(yōu)、基本功比賽、公開課教學等。)。
獎勵標準如下：級別：校級、區(qū)級、市級、省級、國家。分別獎勵：40、50、60、70.100.分別加分：1分、1.5分、2分、2.5分、5分。
(同一課在不同級別獲獎，只獎最高級別、加最高級別的分)。
3、教師發(fā)表文章或論文：指教師必須經(jīng)學校推薦或?qū)W校程丁在各級各類報刊雜志上發(fā)表或參與各級各類比賽獲獎的教育教學文章、經(jīng)驗材料、課例征集、科研成果等。
獎勵標準如下：級別：區(qū)級、市級、省級、國家。分別獎勵：30、40、50、60。分別加分：0.5分、1分、1.5分、2分。
(同一篇文章或材料在不同部門或不同級別獲獎，獎最高級別、加最高級別的分。教師本人撰寫的教育教學論文和有關教育教學的設想、經(jīng)驗總結、教學案例等在各級教育主管部門主辦獲得證書不在本獎勵范疇內(nèi))。
4.教育教學科研獎：在各級教科研活動中開展專題研究，并取得一定成果的，給予課題負責人和課題組成員適當?shù)莫剟睢?/p>
獎勵標準如下：級別：區(qū)級、市級、省級、國家。分別獎勵10、20、30、40、50。分別加分：0.3、0.5分、0.7、0.9、1.1分。
學校獎勵方案篇十九
體現(xiàn)“以人為本”的理念，正確引導學生爭當校園“明星”，自我約束，自主管理，養(yǎng)成文明的行為習慣。全面、公正、合理考核評價學生。培養(yǎng)志向高遠、人格健全、素質(zhì)全面，特長明顯的一代新人。
擬定本方案的依據(jù)是新《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀常規(guī)》。
1、守紀之星：遵守紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法令。無遲到、曠課、瘋狂、打架罵人、進網(wǎng)吧、抽煙、酗酒等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。對損害班級、學校利益、破壞公共設施的行為制止，勸阻，及時報告。
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，形象端莊，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好。虛心接受老師的批評教育。衣著得體，?；张鍘б?guī)范。
3、助人之星：與同學團結友愛，互幫互助，不拉幫結派，不欺侮他人，不挑撥是非、挑唆矛盾妨礙他人，在學習、生活、勞動等方面主動幫助他人。
4、閃亮之星：學習思想端正，態(tài)度認真積極，成績優(yōu)秀，有一套行之有效的學習方法，學習效率高，能在組內(nèi)、班內(nèi)發(fā)揮積極的帶動作用。
5、激情之星：上班積極主動，搶答次數(shù)多，展示敢爭先，對其他同學的影響大。
6、發(fā)展之星：雖基礎不好，但能夠認真學習，主動參與，成績逐步提高。學習刻苦認真，按時獨立完成作業(yè)，課堂認真聽講，自習課及課余合理安排時間，主動自覺學習。
7、進步之星：課堂勤于思考，積極參與，不懂的問題及時向他人請教。成績提升快。
8、健體之星：積極參加體育鍛煉，身心健康,有良好的健康行為習慣和高雅的生活情趣。
9、才藝之星：積極參加學校班級組織的活動，在活動中鍛煉自己，擁有一技之長，在學校組織的活動中能展示其特長或在各項競賽中獲獎。
10、勞衛(wèi)之星：積極參加公益勞動，熱心為同學老師服務，有良好的個人和公共衛(wèi)生習慣，不亂涂亂丟，不隨地吐痰，見到不凈處主動打掃。
1、每兩周評選一次。首先由學生本人據(jù)實自評，然后利用班會分組評議，最后由班委會班干部、班主任會同各科任教師意見確定。
2、有重大違紀行為受到學校紀律處分的學生，處分期間取消評選資格。
3、每次每星評選四人。每名同學可參評多個明星。
4、評比獲得閃亮之星、激情之星、發(fā)展之星、發(fā)展之星照片上明星榜。十星學生的評選結果記入《道德銀行存折》，每獲得一星加5分。
5、期末根據(jù)平時得星的數(shù)量，評選學期之星。期末總評結果記入學生檔案。
學校獎勵方案篇二十
以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我鄉(xiāng)學校足球運動水平。
依據(jù)縣體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
（一）成立xx小學校園足球活動工作領導小組。
為了加強校園足球工作的領導，我校決定成立xx小學校園足球活動領導小組：組長：xxx（校長）。
副組長：xxx成員：xxx。
（二）成立班級代表隊，并上報學校校園足球活動領導機構。
（一）學校體育組負責競賽組織、專業(yè)技術訓練與指導。
（二）體育組利用體育課，課外活動時間和節(jié)假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。
學校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內(nèi)的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優(yōu)秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練，得與代表學校參加區(qū)和市級的足球聯(lián)賽。
校級年齡段：1-2年級、3-4年級、5-6年級。
（一）由校長親自負責校園足球活動；
（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；
（三）組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；
（四）學校在教學中加大體育足球教學的比例；
（五）按時組織校內(nèi)班級和年級間的比賽。
每年5—6月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。
1、提高對“校園足球活動地”重要性的'認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
學校獎勵方案篇二十一
為強化教學質(zhì)量管理、提高廣大教師狠抓教學的積極性，增強各教學工作崗位的質(zhì)量責任意識，促使我校畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學質(zhì)量位次的大面積提高，體現(xiàn)尊重實際、尊重規(guī)律、尊重勞動的人本精神，特制定本辦法。
依據(jù)，均分和優(yōu)秀率為參數(shù)，確定各科成績位次，設立位次獎。位次獎分為三個區(qū)間，體現(xiàn)獎勵區(qū)別，即倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次獎勵20元；倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次獎勵30元；倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次獎勵50元；。全縣評比前三名發(fā)特別獎勵300元、200元、100元。（畢業(yè)班每學年度第一學期期末檢測教學質(zhì)量獎勵發(fā)放參照本辦法，代兩門以上課程的成績按平均名次計算）。
1、獎項設置：畢業(yè)班升學考試質(zhì)量獎設完成任務指標獎、單科位次獎、學生個人總成績獎及單科成績獎四個獎項，單科成績位居全縣倒數(shù)一、二名的代課教師不享受獎勵。
2、獎勵原則：學校每年度結合上級下達的任務指標，根據(jù)畢業(yè)班實際下達給各班升學任務指標，以完成重點高中的情況為主設立獎勵金額，完成普通高中、高職中任務指標獎，依照學校財力酌情予以獎勵。具體金額以校委會會議形式討論確定。完成或超額完成學校下達的升學任務指標所得獎勵，以教學班為單位予以分配，分配以單科成績的位次體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的宗旨。
（1）完成學校下達的任務指標的班級發(fā)給獎金500元，該班班主任發(fā)給責任獎100元。
（2）超額完成任務指標的班級在500元獎金的基礎上設立追加獎金。每超額完成一名重點高中指標追加獎勵400元，該班班主任追加獎勵50元。
（3）升學考試單科成績位居全縣倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次獎勵50元，位居全縣倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次獎勵100元，位居全縣倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次獎勵150元，位居全縣前三名發(fā)特別獎每位次獎勵500元。
（4）xx中學特長班若給學校下達招生計劃，學校仍然給體育教師及相應班級劃定預算升學任務指標，獎勵不受完成任務與否的限制，初錄1名，發(fā)給輔導教師獎金20元，正式錄取1名，則劃歸相應班級的目標任務之列。輔導教師獲獎200元。
（5）學生單科成績位居全縣前5名（含5名），每出現(xiàn)1名獎相應代課教師100元。學生個人總分位居全縣應試學生前100名（含100名），每出現(xiàn)1名獎100元。此項獎金劃歸該生所在班級獎金總額之中予以分配。
（6）各班在學生畢業(yè)離校前將應收的費用給學校結清的班級獎班主任100元。
1、校級參賽教師獲得三等獎獎勵30元，二等獎獎勵40元，一等獎獎勵50元。
2、輔導學生參加縣級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲縣三等獎，獎勵指導教師每人次100元，獲縣二等獎，獎勵指導教師每人次150元，獲縣一等獎，獎勵指導教師每人次200元。
3、輔導學生參加市級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲市三等獎，獎勵指導教師每人次300元，獲市二等獎，獎勵指導教師每人次400元，獲市一等獎，獎勵指導教師每人次500元。
4、教師本人參加縣級以上舉辦的各項競賽，獲得縣優(yōu)秀獎獎勵50元，縣三等獎獎勵100元，二等獎獎勵200元，一等獎獎勵400元；獲市級優(yōu)秀獎獎勵200元，市三等獎獎勵400元，二等獎獎勵600元，一等獎獎勵800元；省級競賽獲得名次按市級翻倍。
5、寄作品參加比賽得獎的（如征文、小論文、美術作品等），獲得三等獎獎勵50元，二等獎獎勵100元，一等獎獎勵150元，市級獲得名次按縣級翻倍，省級類推。
6、縣級組織的體育比賽獲獎由行政會另行討論予以獎勵。
根據(jù)承擔工作的完成情況，由學生代表、全體教師和考核領導小組綜合評定為“優(yōu)（90分以上）、良（75—89分）、中（60—74分）、差（0—59分）”予以獎勵，獎額由學校行政會議決定。綜合評定為“差”則不予以獎勵，“中”按總獎額1/3予以獎勵，“良”按總獎額的2/3予以獎勵，“優(yōu)”按總獎額全部予以獎勵。
1、教學質(zhì)量獎非畢業(yè)班一學期兌現(xiàn)一次，畢業(yè)班一年度滿及時兌現(xiàn)。（即每學期（年）通報材料下達之后兌現(xiàn)）。
2、獎勵依據(jù)限定為教體局或教研室下發(fā)的成績通報表。
3、具體獎金分配方案依單科成績位次先后拉開檔次，由教務處擬訂，學校審核方可發(fā)放。
4、一門學科教學工作由幾名教師承擔，則按所代班級學生的應試成績重新歸類核算合格率、均分，體現(xiàn)區(qū)別，兌現(xiàn)相應獎金。
5、競賽獎每學期學校按文件或證件兌現(xiàn)一次。
6、本獎勵辦法試行一年。若上級評比精神變動；學校實際及學情實際的變化；招生制度及計劃的調(diào)整，本制度將做相應的修改。
學校獎勵方案篇二十二
1、作業(yè)完成并且字跡美觀端正(優(yōu)a)，得10分。(優(yōu)+a+)得20分。
2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作業(yè)沒有完成或按時上交，一樣扣10分。
4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。
6、有進步的同學視情況由老師獎勵。
1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。
2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的'，每次扣10分。
3、表現(xiàn)突出，被表揚的視情況獎勵。
1、衛(wèi)生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。
1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。
2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3、被老師發(fā)現(xiàn)不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。
5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。
1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。
2、小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據(jù)情況獎勵若干分。
3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。
4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎勵。
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