無(wú)論是個(gè)人生活還是職業(yè)發(fā)展，計(jì)劃都是取得成功的重要基礎(chǔ)。計(jì)劃要具有可行性和靈活性，適應(yīng)不同的變化和情況。接下來(lái)是一些有效管理時(shí)間和提高工作效率的計(jì)劃技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
（一）、很多幼兒在書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意力不集中、坐姿不端正、書(shū)面零亂，這已經(jīng)是孩子們的普遍現(xiàn)象。面對(duì)這些問(wèn)題，不得不引起我們老師的重視。對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，孩子寫(xiě)字的正確姿勢(shì)是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫(huà)畫(huà)或者書(shū)寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。因此，我們家園合作，在家讓家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們就會(huì)漸漸的養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
（二）、具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)要求我們大班級(jí)幼兒在書(shū)寫(xiě)方面養(yǎng)成好的習(xí)慣：
（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要端正。
（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛和書(shū)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
（3）正確的握筆姿勢(shì)。
二、養(yǎng)成活動(dòng)課注意力集中的好習(xí)慣。
（一）在活動(dòng)課上很多孩子不能專心做一件事，注重力很難集中，常東張西望，心不在焉，做事常有始無(wú)終，一會(huì)兒這兒，一會(huì)兒那兒，輕易分心。自控力差，情緒不穩(wěn)定，易變化，，不能較久控制自己的反應(yīng)，無(wú)法克制說(shuō)話或動(dòng)作，想要什么就去拿，無(wú)法遵守規(guī)范或指示或是無(wú)法按照要求控制自己的行為。如我班張新雨小朋友，他經(jīng)常離開(kāi)座位去撿地上的小東西，對(duì)老師的提問(wèn)也是糊糊涂涂。
（二）具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：
（1）不東張西望，不做小動(dòng)作。
（2）會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，理解活動(dòng)內(nèi)容。
（3）會(huì)認(rèn)真注意聽(tīng)同伴發(fā)言，同伴在回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
三、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
（一）時(shí)間對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，他們雖然還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，認(rèn)識(shí)鐘表，但是他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字了，不管是上課、就餐、還是睡覺(jué)，常常讓幼兒先看一下時(shí)間，要讓他們知道在規(guī)定的時(shí)間里做規(guī)定的事。像是就餐，每到分針指到數(shù)字八，吃完的孩子就會(huì)主動(dòng)搬凳子到外面站隊(duì)，而沒(méi)吃完的孩子就會(huì)自覺(jué)地加快速度。因此，合理安排時(shí)間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）具體要求讓幼兒學(xué)會(huì)看表。
例如：孩子還不認(rèn)識(shí)鐘表，我指著時(shí)鐘告訴他們，長(zhǎng)針指著5我們開(kāi)始吃飯，等指到8的時(shí)候我們要準(zhǔn)備收小碗，時(shí)間久了自然就養(yǎng)成了習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)。
例如：有的孩子當(dāng)值日生的時(shí)候不想擦桌子。遇到這種情況，我們要有意識(shí)告訴孩子，擦桌子是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，不斷表?yè)P(yáng)當(dāng)值日生的孩子，并給予鼓勵(lì)，讓其充滿信心。一段時(shí)間后，取消獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時(shí)覺(jué)得當(dāng)值日生也是自己的任務(wù)。
四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成離不開(kāi)家庭的教育因?yàn)榧彝ソ逃渌逃啾龋H合力、感染力更強(qiáng)。而且家庭教育對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最持久。
在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng)，在家庭中，父母的表率作用很重要，父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可惜幼兒的好習(xí)慣到了家里似乎就"忘"了。原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制。幼兒的習(xí)慣是具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，但主要還在于家里家長(zhǎng)沒(méi)有制定嚴(yán)格的規(guī)范。家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛(ài)、嬌寵，使之規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例，便會(huì)前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習(xí)慣，必須始終不渝地堅(jiān)持下去，直到好習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。平時(shí)幼兒在家要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣，能獨(dú)立完成老師布置的各種任務(wù)。有些家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園布置的任務(wù)不當(dāng)回事，一味的任由孩子玩。殊不知，一些習(xí)慣都是在幼兒園時(shí)期就形成了，到時(shí)要改也難，真是悔之晚已。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，父母還要注重對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的，還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做，如何才能做的更好。所以，家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要的因素。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
冬天的氣息越來(lái)越濃，如何讓我們的孩子有個(gè)健康的體魄，更為促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，作好家園共育，共同辦好幼兒園膳食工作。20xx年12月8日下午，美琪幼兒園召開(kāi)了本學(xué)期第二次家委會(huì)、伙委會(huì)會(huì)議。我園的李園長(zhǎng)、后勤園長(zhǎng)、分管教師、廚師長(zhǎng)、教師代表、各班的家長(zhǎng)代表共同參加了本次會(huì)議。
首先，教師代表向各位代表針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的幼兒教育問(wèn)題，本月我園為促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)水平的發(fā)展，教師素質(zhì)的提高，在園務(wù)工作和教研工作中做了哪些工作向家長(zhǎng)作了匯報(bào)，并且將我園的教育改革新動(dòng)態(tài)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳。
隨后，后勤園長(zhǎng)，廚師長(zhǎng)分別從秋冬季幼兒保健工作、食品安全管理，等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹；此外就家長(zhǎng)關(guān)注的幼兒園在進(jìn)驗(yàn)貨及供貨問(wèn)題做了詳細(xì)的介紹，得到了大家的高度認(rèn)可。在自由討論時(shí)間，家長(zhǎng)代表各抒己見(jiàn)，提出了很多有利于幼兒園發(fā)展的建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈輕松。
最后，李園長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)，表明了我園將會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化精致化管理，也再次表明我園將本著對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)孩子有愛(ài)心、有耐心，并真心的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)們提出的合理化建議。
此次會(huì)議的順利召開(kāi)，各位家長(zhǎng)對(duì)我園的各項(xiàng)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促使家園形成一股合力，促進(jìn)了家園共育工作的開(kāi)展，對(duì)創(chuàng)設(shè)和諧幼兒園，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展起到了很大推動(dòng)作用。相信在家園的共同努力下，幼兒園工作和幼兒身心一定會(huì)得到更好的發(fā)展。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
家庭教育的問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被做為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。這里與家長(zhǎng)們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會(huì)、教育部門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1.家庭；
2.學(xué)校；
3.兒童所在的集體；
4.兒童本人；
5.書(shū)籍；
6.偶然出現(xiàn)的因素。
從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性是十分必要的。
針對(duì)這一點(diǎn)我們作為幼兒園一定要做好家園共育工作，讓老師的付出能夠得到微笑的匯報(bào)，讓家長(zhǎng)們能夠信任、理解我們幼兒園，更重要的是讓我們的孩子能夠更快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，讓他們成為我們社會(huì)的主人而不是家中的小霸王。本學(xué)期我們本著三步走的原則，讓家長(zhǎng)更加關(guān)注幼兒的家庭教育，具體實(shí)施如下：
1、通過(guò)小的育兒文章讓家長(zhǎng)了解幼兒在家中的家庭教育方法;
2、專家講座;
3、請(qǐng)家長(zhǎng)自己來(lái)寫(xiě)寫(xiě)在家中是如何教育幼兒的一些心得體會(huì)，并且園內(nèi)進(jìn)行張貼進(jìn)行相互的交流。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
家園共育，其本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)“共”字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
我園是一所縣級(jí)幼兒園，由于受農(nóng)村傳統(tǒng)方式和教育觀的影響，很多家長(zhǎng)的教育觀念和技能仍然停留在較低水平狀態(tài)，為了幫助農(nóng)村家長(zhǎng)改變學(xué)前教育觀念，提高家庭教育指導(dǎo)水平，營(yíng)造“家園共育”的氛圍，我園通過(guò)組織開(kāi)展一系列以“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)志愿活動(dòng)”、“版面宣傳”等為載體的“家園共育”活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，形成合力，共同推動(dòng)孩子的早期優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、達(dá)成目標(biāo)。
我園根據(jù)家園合作共育工作的總體計(jì)劃，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)工作舉措，使家長(zhǎng)對(duì)家園共育工作產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，共同營(yíng)造較為完善的“家園共育”機(jī)制和氛圍，為更好地實(shí)施幼兒的素質(zhì)教育提供基礎(chǔ)保障。
1．幼兒園家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)率爭(zhēng)取達(dá)到60%，幼兒家長(zhǎng)學(xué)校參與率達(dá)到80%。
2．引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，每2月開(kāi)展1次會(huì)議檢查或交流活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作滿意率爭(zhēng)取達(dá)70%。
3．爭(zhēng)取一學(xué)期開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”2次，
4．親子活動(dòng)率爭(zhēng)取達(dá)到60%。
三、保障措施。
1．組織保障：
成立“家園合作共育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建以園長(zhǎng)張秀蘭為組長(zhǎng)、郝曉梅為副組長(zhǎng)、各科室與個(gè)班教師代表、家委會(huì)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工落實(shí)活動(dòng)組織和總結(jié)分析工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)：具體負(fù)責(zé)制定系列活動(dòng)的組織及資料收集和整理等工作，組織協(xié)調(diào)具體事務(wù)工作。
2．制度保障。
（1）會(huì)議制度：定期組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，制定家園共育工作各項(xiàng)制度。同時(shí)研究制定年度和學(xué)期家園共育工作計(jì)劃，根據(jù)工作的開(kāi)展進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作措施，保障家園共育工作目標(biāo)的落實(shí)。
（2）學(xué)習(xí)制度：組織教師學(xué)習(xí)家園共育工作實(shí)施方案，了解本年度工作目標(biāo)和實(shí)施措施，使各層面的組織根據(jù)本組工作特點(diǎn)與實(shí)際情況，研究有效落實(shí)家園共育工作的舉措。
（3）交流制度：定期組織全園教師匯報(bào)交流本組家園共育工作開(kāi)展情況，及時(shí)反饋和改進(jìn)工作機(jī)制，不斷提高工作效率。
3．激勵(lì)機(jī)制。
將合作共育工作落實(shí)到教職工學(xué)期考核工作中，根據(jù)各組各班家長(zhǎng)共育工作的落實(shí)和目標(biāo)達(dá)成情況開(kāi)展考核獎(jiǎng)勵(lì)。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。
優(yōu)勢(shì)：
大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。具體措施如下：
1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：
1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。
2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
4、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開(kāi)展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過(guò)）措施：
1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。
2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。
3、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，樹(shù)立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
努力做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿意度。
措施：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班開(kāi)展的每一項(xiàng)工作。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
4、繼續(xù)在家?；?dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。
1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
運(yùn)動(dòng)：
1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。
學(xué)習(xí)：
1、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
4、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。
游戲：
1、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂(lè)觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。
多元閱讀目標(biāo)：
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒和需要。
3、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問(wèn)題的能力。
二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)。
措施：
1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過(guò)分勞累。
2、開(kāi)學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。
3、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。
措施：
每?jī)芍艿拿耖g游戲做深做透，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都會(huì)玩。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于上大班的孩子來(lái)說(shuō)，這是至關(guān)重要，因?yàn)樗麄兙鸵闲W(xué)了。因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從以下幾方面入手：
一、幼兒正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（一）、很多幼兒在書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意力不集中、坐姿不端正、書(shū)面零亂，這已經(jīng)是孩子們的普遍現(xiàn)象。面對(duì)這些問(wèn)題，不得不引起我們老師的重視。對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，孩子寫(xiě)字的正確姿勢(shì)是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫(huà)畫(huà)或者書(shū)寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。因此，我們家園合作，在家讓家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們就會(huì)漸漸的養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
（二）、具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)要求我們大班級(jí)幼兒在書(shū)寫(xiě)方面養(yǎng)成好的習(xí)慣：
（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要端正。
（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛和書(shū)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
（3）正確的握筆姿勢(shì)。
二、養(yǎng)成活動(dòng)課注意力集中的好習(xí)慣。
（一）在活動(dòng)課上很多孩子不能專心做一件事，注重力很難集中，常東張西望，心不在焉，做事常有始無(wú)終，一會(huì)兒這兒，一會(huì)兒那兒，輕易分心。自控力差，情緒不穩(wěn)定，易變化，，不能較久控制自己的反應(yīng)，無(wú)法克制說(shuō)話或動(dòng)作，想要什么就去拿，無(wú)法遵守規(guī)范或指示或是無(wú)法按照要求控制自己的行為。如我班張新雨小朋友，他經(jīng)常離開(kāi)座位去撿地上的小東西，對(duì)老師的提問(wèn)也是糊糊涂涂。
（二）具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：
（1）不東張西望，不做小動(dòng)作。
（2）會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，理解活動(dòng)內(nèi)容。
（3）會(huì)認(rèn)真注意聽(tīng)同伴發(fā)言，同伴在回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
三、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
（一）時(shí)間對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，他們雖然還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，認(rèn)識(shí)鐘表，但是他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字了，不管是上課、就餐、還是睡覺(jué)，常常讓幼兒先看一下時(shí)間，要讓他們知道在規(guī)定的時(shí)間里做規(guī)定的事。像是就餐，每到分針指到數(shù)字八，吃完的孩子就會(huì)主動(dòng)搬凳子到外面站隊(duì)，而沒(méi)吃完的孩子就會(huì)自覺(jué)地加快速度。因此，合理安排時(shí)間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）具體要求讓幼兒學(xué)會(huì)看表。
例如：孩子還不認(rèn)識(shí)鐘表，我指著時(shí)鐘告訴他們，長(zhǎng)針指著5我們開(kāi)始吃飯，等指到8的時(shí)候我們要準(zhǔn)備收小碗，時(shí)間久了自然就養(yǎng)成了習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)。
例如：有的孩子當(dāng)值日生的時(shí)候不想擦桌子。遇到這種情況，我們要有意識(shí)告訴孩子，擦桌子是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，不斷表?yè)P(yáng)當(dāng)值日生的孩子，并給予鼓勵(lì)，讓其充滿信心。一段時(shí)間后，取消獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時(shí)覺(jué)得當(dāng)值日生也是自己的任務(wù)。
四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成離不開(kāi)家庭的教育因?yàn)榧彝ソ逃渌逃啾?，親合力、感染力更強(qiáng)。而且家庭教育對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最持久。在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng)，在家庭中，父母的表率作用很重要，父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可惜幼兒的好習(xí)慣到了家里似乎就_忘_了。原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制。幼兒的習(xí)慣是具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，但主要還在于家里家長(zhǎng)沒(méi)有制定嚴(yán)格的規(guī)范。家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛(ài)、嬌寵，使之規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例，便會(huì)前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習(xí)慣，必須始終不渝地堅(jiān)持下去，直到好習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。平時(shí)幼兒在家要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣，能獨(dú)立完成老師布置的各種任務(wù)。有些家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園布置的任務(wù)不當(dāng)回事，一味的任由孩子玩。殊不知，一些習(xí)慣都是在幼兒園時(shí)期就形成了，到時(shí)要改也難，真是悔之晚已。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，父母還要注重對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的，還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做，如何才能做的更好。所以，家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要的因素。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
"家園共育"是幼兒園工作的重要任務(wù)?？稍谝酝墓ぷ髦?家長(zhǎng)不配合工作"，是我在"家園共育"中成效平平，而抱怨最多的一個(gè)理由。我總是羨慕的說(shuō)："x老師,你看，你們班的家長(zhǎng)真好，什么都能帶來(lái)，真支持你們工作。"其實(shí)，靜下心來(lái)，仔細(xì)想想,不是自己沒(méi)遇到"好家長(zhǎng)"，而是自己工作做得還不到位。以往的工作就是：給家長(zhǎng)寫(xiě)"家園聯(lián)系表"；給未入園的幼兒打個(gè)電話、發(fā)個(gè)信息；及在有活動(dòng)時(shí)，向家長(zhǎng)要一些廢舊材料及相關(guān)資料；再就是利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流幾句。好像已成為工作的固定環(huán)節(jié)，談不上創(chuàng)新和"責(zé)任"，就是"例行公事"而已。這樣的付出只能得到"家長(zhǎng)的不配合"。
為改變現(xiàn)在的這種"例行公事"的"家園共育"，我們進(jìn)行一下活動(dòng)：
1.每周"家園聯(lián)系表"。
2.充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。
3.電話、信息追訪。
4.個(gè)別交談。利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長(zhǎng)的交流。
5.家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1.召開(kāi)有針對(duì)性的"小型家長(zhǎng)交流研討會(huì)"根據(jù)本班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，例："自助進(jìn)餐、取餐"、"生活自理能力"及半數(shù)幼兒存在"挑食、偏食"等。開(kāi)展"小型家長(zhǎng)交流研討會(huì)"，由家委會(huì)成員及幼兒能力較好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，（最好結(jié)為一對(duì)一的對(duì)子，）以點(diǎn)帶面的進(jìn)行。并及時(shí)把幼兒的進(jìn)步告知家長(zhǎng)。
2.定期舉行育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)充分利用"班級(jí)家委會(huì)"的作用，由教師與家委會(huì)共同商討，有針對(duì)性的家長(zhǎng)專題講座。結(jié)合不同時(shí)期家長(zhǎng)教育孩子中存在的問(wèn)題與困惑，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料，向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)和育兒方法。例：孩子在家中任性、發(fā)脾氣的原因及對(duì)策。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
本人在校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和各學(xué)院、各部門的支持、配合下，以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨和政府離退休工作方針政策為依據(jù)，堅(jiān)持服從、服務(wù)于大局的思想，圍繞學(xué)校黨政工作中心和“六個(gè)老有”的工作目標(biāo)，認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)職，帶領(lǐng)并團(tuán)結(jié)全處同志努力做好離退休人員的管理服務(wù)工作，有力地支持了學(xué)校的改革和發(fā)展。目前我校離退休工作，管理規(guī)范、制度健全、服務(wù)到位、待遇落實(shí)、老人滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、隊(duì)伍安心、上級(jí)肯定。我們所做的工作還得到了教育部離退休干部局孫成華局長(zhǎng)的好評(píng)。20xx年，我校老同志活動(dòng)室被省退管會(huì)評(píng)為“江蘇省文明老年活動(dòng)室”，離退休處被省委老干部局評(píng)為老干部工作先進(jìn)處室，本人也被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
今年以來(lái)，我能按照黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^同志“5·31”重要講話和黨的^v^精神，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)、理解“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，確立了自己的政治與大局意識(shí)，改革與發(fā)展意識(shí)，穩(wěn)定與創(chuàng)新意識(shí)，明確了職務(wù)與責(zé)任的關(guān)系，樹(shù)立了全心全意長(zhǎng)期為老同志服務(wù)的思想，在實(shí)際工作之中能以大局為重，較好地嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家離退休工作的方針、政策和規(guī)定并能注意靈活地結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，予以全面地貫徹落實(shí)。作為部門負(fù)責(zé)人，能注意離退休工作服從、服務(wù)于學(xué)校中心工作，并在實(shí)際工作中體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想。在實(shí)踐中，自己的政治理論水平也有了一定的提高。但自己的政策理論水平與自己所肩負(fù)的責(zé)任還不完全適應(yīng)，有些政策規(guī)定把握上不夠準(zhǔn)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)的精神還不夠，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
自己從事離退休工作二十余年，深感責(zé)任重大，在一個(gè)單位，老同志工作雖不是中心工作，但如果這方面工作不到位，就會(huì)影響單位、社會(huì)的穩(wěn)定，牽動(dòng)中心工作，影響全局，要做好這方面的工作，必須有務(wù)實(shí)的精神和責(zé)任意識(shí)。在這一思想的指導(dǎo)下，我能全方位考慮工作中的重點(diǎn)，老同志所關(guān)心的熱門問(wèn)題，如，抓骨干隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮老同志“三自”作用；協(xié)助財(cái)務(wù)部門做好全年老年工作所需經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，落實(shí)老同志的各項(xiàng)待遇；關(guān)心老同志健康醫(yī)療，使老同志延年益壽；抓老同志關(guān)注的房改政策的逐步兌現(xiàn)工作；抓老同志參觀考察，拓闊視野，活躍老同志晚年生活，消除老同志的失落感，這些工作的開(kāi)展，我做了大量的組織工作，穩(wěn)定了老同志隊(duì)伍，有力地支持了學(xué)校各項(xiàng)改革的順利進(jìn)行和事業(yè)的發(fā)展。
目前，我校老同志思想總體上是穩(wěn)定的，但老同志住房換購(gòu)、補(bǔ)貼發(fā)放、舊房拆遷、看病醫(yī)藥費(fèi)超標(biāo)報(bào)銷，子女下崗要求學(xué)校安排等問(wèn)題，是引發(fā)老同志思想問(wèn)題的重要因素。對(duì)此，我能耐心地向老同志宣傳、解釋上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定，做細(xì)致的思想工作，化解老同志心中的疑點(diǎn)與不快；同時(shí)，根據(jù)不同情況，我能積極負(fù)責(zé)地向有關(guān)方面反映，提出合理建議，盡力幫助老同志解決實(shí)際困難，使絕大多數(shù)來(lái)訪的老同志比較滿意。平時(shí)，我堅(jiān)持定期到各校區(qū)召開(kāi)座談會(huì)，深入到老同志家中，聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題超前做工作，努力把問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)。一年來(lái)，我從未把老同志來(lái)訪推向領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)部門，并能適時(shí)地作好工作。
我和處里其他同志都能把落實(shí)老同志政治待遇作為重要工作來(lái)做。堅(jiān)持抓好時(shí)政學(xué)習(xí)，結(jié)合形勢(shì)和學(xué)校中心工作及老同志特點(diǎn)，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排，各校區(qū)辦公室、總支、支部認(rèn)真組織實(shí)施，使老同志時(shí)政學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化，每當(dāng)國(guó)內(nèi)外發(fā)生重大事件或新的政策出臺(tái)，都能及時(shí)組織老同志學(xué)習(xí)，定期到校區(qū)向老同志通報(bào)學(xué)校改革發(fā)展情況，讓老同志，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和有關(guān)政策精神，了解學(xué)校的改革發(fā)展。結(jié)合學(xué)習(xí)，我們還多次安全組織老同志參觀考察，如參觀潤(rùn)揚(yáng)大橋建設(shè)工地，xxx城市發(fā)展變化，特別是我校的一些重大建設(shè)工程，讓老同志親眼目睹我國(guó)改革開(kāi)放取得的偉大成就和我校合并辦學(xué)帶來(lái)的變化。在抓好面上學(xué)習(xí)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)抓好廳局級(jí)老干部和支部書(shū)記的學(xué)習(xí)，我們的辦班做法得到省委老干部局的肯定與推廣，并在《銀潮》雜志上進(jìn)行了報(bào)道，省老干部局在兩次會(huì)上提到揚(yáng)大的做法好，符合中央、省里的要求。
在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和校慶工作委員會(huì)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校要求，成立了離退休處校慶工作小組，明確了人員分工和工作安排，配合學(xué)校做好校慶的籌備、慶典工作，所做的主要工作有：
1．廣泛開(kāi)展宣傳工作，統(tǒng)一老同志的思想認(rèn)識(shí)，積極支持學(xué)校做好校慶工作。我先后到各校區(qū)召開(kāi)老同志大會(huì)，傳達(dá)校慶工作的會(huì)議精神，并要求各校區(qū)充分利用板報(bào)、宣傳櫥窗廣泛宣傳校慶工作的目的、意義，及時(shí)通報(bào)校慶工作的進(jìn)展情況，宣傳合并辦學(xué)十年來(lái)的巨大成就，開(kāi)展揚(yáng)大精神大討論，以此凝聚人心。
2．積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，喜迎校慶。如，組織老同志參觀學(xué)校新建工程項(xiàng)目，讓老同志感受合并辦學(xué)的變化和發(fā)展，增強(qiáng)老同志的愛(ài)校意識(shí)，發(fā)展意識(shí)和全局意識(shí)；組織老同志參觀校史展，寫(xiě)詩(shī)歌和回憶文章舉辦校慶詩(shī)歌朗誦會(huì)；組織老同志排練節(jié)目等，充分展示了老同志的愛(ài)校之情和精神面貌。
3．認(rèn)真做好老領(lǐng)導(dǎo)參加校慶慶典活動(dòng)的接待服務(wù)工作。為做這方面工作，我們制訂詳細(xì)接待方案，成立接待小組，明確分工，責(zé)任到人，使老領(lǐng)導(dǎo)安全而來(lái)，滿意而歸。
我能較為熟練地掌握各個(gè)時(shí)期老干部工作的政策規(guī)定，敢于負(fù)責(zé)并能善于做老同志思想工作，出于公心正確處理各種問(wèn)題與矛盾，為人正直，對(duì)一些不良現(xiàn)象敢抓敢管，堅(jiān)持原則。在具體工作中，組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同志，幫助他人，注意調(diào)動(dòng)全處人員的工作積極性；能嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，配合財(cái)務(wù)處?kù)`活地管好、用好離退休人員有關(guān)經(jīng)費(fèi)?，F(xiàn)在，老同志對(duì)學(xué)校感謝的人多了，埋怨的人少了。這就說(shuō)明，我的工作到位盡職了。
我能以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行動(dòng)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，并能接受領(lǐng)導(dǎo)、同仁、老同志們的監(jiān)督。在工作中認(rèn)真貫徹民主集中制的原則，堅(jiān)持周一處長(zhǎng)辦公會(huì)制度，凡關(guān)系到老同志切身利益的事都能及時(shí)召開(kāi)工委會(huì)、處辦公會(huì)，傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，再做決定，從不獨(dú)斷專行。但有時(shí)尊重同級(jí)不夠，批評(píng)人不注意方法，有傷同志間的感情。
1．工作方法有些簡(jiǎn)單，有時(shí)處理問(wèn)題缺乏耐心，有急躁情緒。
2．有船到碼頭車到站的思想，做老同志工作有怨煩、等待交班的思想。
3．工作作風(fēng)還不夠深入，浮在面上的事做得多，到老同志中交朋友不夠。
4．開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不夠，工作中超前意識(shí)不夠，有求穩(wěn)怕亂的思想，使離退休工作創(chuàng)新少。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下：
1、利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的支持幼兒的活動(dòng)。
2、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識(shí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)。
3、綜合運(yùn)用多種方法，如電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。
4、家園互動(dòng)，積極籌備“六一兒童節(jié)文藝演出。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開(kāi)展”我愛(ài)媽媽“,慶“六一”文藝演出。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演出活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。
總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的、輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，偏重英語(yǔ)教學(xué)，探索混齡教育。
幼兒混齡教育是將3至6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過(guò)多的保護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì)，創(chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo)，發(fā)展方向。
二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)。
健康領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)在集體中獨(dú)立生活的能力，愿意學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力。
2、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預(yù)防措施，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
3、知道一些最基本的安全保護(hù)和健康常識(shí)，并具備相關(guān)的能力;認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。
4、練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)。
5、認(rèn)識(shí)自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)。
6、主動(dòng)參加集體游戲和體能活動(dòng);掌握有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的知識(shí)和技能方法;能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材。
7、敢于克服困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師。
2、對(duì)周圍的社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴(kuò)大對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí);增強(qiáng)對(duì)幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識(shí)與感情。
3、增強(qiáng)對(duì)首都北京的認(rèn)識(shí)與感情，熱愛(ài)祖國(guó);增強(qiáng)對(duì)世界一些國(guó)家的認(rèn)識(shí)，知道世界的概念;理解幾種常見(jiàn)職業(yè)的工作意義。
4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能;會(huì)同情、關(guān)心和幫助他人。
5、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，知道做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)改正;學(xué)會(huì)分辨簡(jiǎn)單的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛(ài)憎感。
6、提高集體意識(shí)，主動(dòng)做對(duì)集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感;自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為;自覺(jué)遵守社會(huì)公共規(guī)則，提高遵紀(jì)守法意識(shí)。
7、熱愛(ài)勞動(dòng)，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。
自然領(lǐng)域：
1、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨(dú)立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動(dòng)探索的興趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀察力和推理能力。
3、知道一些簡(jiǎn)單的自然常識(shí);知道四季的主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對(duì)動(dòng)、植物有愛(ài)護(hù)、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會(huì)按物取物，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識(shí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。
5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法。
6、加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系;認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。
7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的貨幣，能說(shuō)出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，形成一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣;安靜聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語(yǔ)言能力。
2、增強(qiáng)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說(shuō)話;說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
3、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫(huà)面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
5、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽(tīng)不同類型的樂(lè)曲，豐富對(duì)音樂(lè)的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。
2、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作;能夠比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)多種打擊樂(lè)器的基本奏法;學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和感情。
4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫(huà);能用畫(huà)面表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配和均衡對(duì)稱地安排畫(huà)面。
5、學(xué)習(xí)塑造、粘貼等，掌握初步的美工技能;能參加一定的建構(gòu)活動(dòng)，如：搭積木、拼插泥土建構(gòu);欣賞能理解繪畫(huà)作品、工藝品、雕塑、建筑物等，初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
7、提高對(duì)顏色的區(qū)分度;愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
8、學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣;初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)美，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
三、具體工作。
常規(guī)訓(xùn)練：
1、教師利用標(biāo)記幫助幼兒在水杯架、毛巾架、物品柜等地方貼上標(biāo)記;幫助每位幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
2、幼兒入園，教師主動(dòng)向家長(zhǎng)、幼兒熱情問(wèn)好、道別，以身作則來(lái)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)打招呼的習(xí)慣。
3、通過(guò)開(kāi)展為小班弟弟、妹妹服務(wù)的活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心、愛(ài)護(hù)比自己小的同伴。
4、愛(ài)護(hù)活動(dòng)室的物品(桌、椅、活動(dòng)區(qū)材料等)，建立入?yún)^(qū)常規(guī)和生活常規(guī)。
5、教育幼兒知道飯前、便后、手臟時(shí)要洗手，用臟手拿東西吃會(huì)生病，教給正確的洗手、擦手方法，并在平時(shí)注意指導(dǎo)、檢查。
6、能與同伴分享玩具，懂得謙讓;要求幼兒分類。
教育模式：
1、集體教學(xué)。
2、分組教學(xué)。
3、分區(qū)教學(xué)。
4、方案教學(xué)。
環(huán)保教育：
1、學(xué)習(xí)收集廢舊物品，變廢為寶。
2、定期舉行環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高社區(qū)群眾的環(huán)保意識(shí)。
3、組織幼兒參觀農(nóng)莊，親近大自然。
4、種養(yǎng)一些動(dòng)植物，讓幼兒了解它們的特征和生長(zhǎng)、習(xí)性，同時(shí)教育幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。
四、家長(zhǎng)工作。
1、定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容供家長(zhǎng)了解、學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流、溝通，如：家長(zhǎng)會(huì)、電話、字條、家訪等。
3、定期開(kāi)展組織一些親子活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒園、家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的感情。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
3月中旬，我們派出專職慢病醫(yī)生參加了市cdc慢病防治專題培訓(xùn)會(huì)議。隨即就召開(kāi)了全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生和全體防保職員培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)上，除傳達(dá)了市慢病工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了市cdc慢病管理工作方案外，還討論落實(shí)了我鎮(zhèn)的具體工作步驟，落實(shí)了工作職員，制定了工作計(jì)劃，確保了我鎮(zhèn)老年人健康管理工作的順利展開(kāi)。
為確保工作進(jìn)展，我們對(duì)全體防保職員實(shí)行了老年人健康管理工作劃區(qū)包干，明確了1名分工負(fù)責(zé)人、1名管理職員在村一級(jí)，也明確了村衛(wèi)生室醫(yī)師親身負(fù)責(zé)，構(gòu)成了自上而下的工作協(xié)力。通過(guò)上下聯(lián)通、醫(yī)患互動(dòng)，使我鎮(zhèn)老年人健康管理工作實(shí)現(xiàn)了真正意義上零的突破。
針對(duì)老年人的生理和心理特點(diǎn)，我們利用膾炙人口的情勢(shì)，廣泛深進(jìn)地展開(kāi)了老年健康教育與健康增進(jìn)活動(dòng)，如廣場(chǎng)互動(dòng)式健康知識(shí)教育、健康櫥窗展現(xiàn)、專題健康知識(shí)講座、發(fā)放老年保健小冊(cè)子、與南京中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合展開(kāi)老年傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)服務(wù)進(jìn)社區(qū)等，使高血壓、糖尿病、腫瘤、家庭急救、預(yù)防跌倒、老年體育活動(dòng)和老年人健康生活方式等科學(xué)知識(shí)為越來(lái)越多的老年人所認(rèn)同和把握。
全鎮(zhèn)65歲以上老年人1062人，已建立健康檔案3042份，建檔率100%，電子錄進(jìn)3042份，電子檔案錄進(jìn)率100%。依照每年進(jìn)行一次健康檢查的要求，我們組織了防保、臨床和檢驗(yàn)職員，走出醫(yī)院、深進(jìn)社區(qū)，扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)工作，截止11月20日，我們已完成2900人體檢任務(wù)，體檢率90%。體檢進(jìn)程中，我們及時(shí)對(duì)老年人生活方式和健康狀態(tài)進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)查出的高血壓病病人，糖尿病病人信息，已及時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)慢病組進(jìn)行慢病管理，通過(guò)努力基本完善了老年人健康管理體系。
在老年人健康管理工作中，我們率先引進(jìn)績(jī)效管理機(jī)制，對(duì)鎮(zhèn)村兩級(jí)工作質(zhì)量和工作效力進(jìn)行及時(shí)考核，并將考核結(jié)果與個(gè)人獎(jiǎng)金掛鉤，做到了獎(jiǎng)勤罰懶，進(jìn)步了工作效力。
由于老年人健康管理工作起步較遲，缺少規(guī)范的運(yùn)作模式和工作經(jīng)驗(yàn)，不足的地方在所難免。如老年人健康檢查展開(kāi)不平衡，外來(lái)老年人健康管理機(jī)制不健全，原發(fā)性高血壓和2型糖尿病病人管理需進(jìn)一步強(qiáng)化等等，我們將在新的一年里努力改進(jìn)。我們將通過(guò)善于吃苦、勤于工作、和勇于登攀的精神，將老年人健康管理工作推向新臺(tái)階。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！比缃瘢瑹o(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。在總結(jié)上學(xué)期家園、社區(qū)工作所取得成績(jī)及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家園、社區(qū)工作的重視，有效提高幼兒各方面的能力。
1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。定期組織家長(zhǎng)參加形式多樣、內(nèi)容豐富的各種講座，討論，知識(shí)競(jìng)賽，現(xiàn)身說(shuō)法等活動(dòng)，以從中受到啟迪，提高自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的水平。
2、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道。
4、利用社區(qū)環(huán)境資源，擴(kuò)展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會(huì)環(huán)境中去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，了解成人的勞動(dòng)，到社區(qū)參觀認(rèn)識(shí)各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系。同時(shí)，進(jìn)步孩子們的社會(huì)交往能力，使他們的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、幼兒成長(zhǎng)檔案第一期。
2、做好開(kāi)學(xué)初身高、體重的測(cè)量。
3、教室環(huán)境布置。
4、0—3親子活動(dòng)。
1、出好家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。
2、慶“三八”親子活動(dòng)。
3、綜合考評(píng)工作。
1、踏青活動(dòng)，感受春的氣息，花兒好看我不摘。
2、安全演習(xí)。
3、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)展。
1、安全講座。
2、優(yōu)質(zhì)園展評(píng)。
3、二__屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。
1、六一體檢。
2、參觀菜場(chǎng)。
3、發(fā)放期末成績(jī)單。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！彪S著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，我園開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，三年來(lái)，我們堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)育兒知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。
-1每學(xué)期根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，期末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
4、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我園教師都會(huì)認(rèn)真登記幼兒家長(zhǎng)電話，幼兒在園尿褲子或有身體不舒服時(shí)，老師會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
5、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，以及需要家長(zhǎng)配合的地方，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
家長(zhǎng)和幼兒一起利用廢舊進(jìn)行手工制作。
6、舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
每學(xué)期我們都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，不但讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)展示。
7、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
-7每個(gè)人都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來(lái)的。美麗的童話、動(dòng)人的傳說(shuō)，往往會(huì)讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)許多知識(shí)、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現(xiàn)能力，提供一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話的氛圍，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我園特舉行了情景故事表演活動(dòng)。
小班親子情景故事《小蝌蚪找媽媽》。
-9次活動(dòng)開(kāi)展后，如“六一”、“元旦”、“開(kāi)放日”“家長(zhǎng)會(huì)”結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子。
二、今后工作努力方向。
１、開(kāi)展家長(zhǎng)——教師崗位一日體驗(yàn)活動(dòng)。
每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長(zhǎng)，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外，家長(zhǎng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過(guò)家長(zhǎng)義工，老師也能從家長(zhǎng)身上得到很大啟示。
2、舉行幼兒伙食聽(tīng)證會(huì)。
每月由園務(wù)會(huì)組織召開(kāi)，由班子成員、伙房人員、保育教師、家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽(tīng)證會(huì)。商討幼兒伙食中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng)。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量，為家園共育提供基礎(chǔ)。
二、情況分析：
上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂、家長(zhǎng)講堂、及親子活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯的尤為重要。
三、目標(biāo)：
（一）針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。
（二）根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
（三）請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
（四）根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。
（一）召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)本園的教育理念和主要活動(dòng)安排對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣講；公布熱線電話，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)了解，及時(shí)解決。
（二）班級(jí)教師對(duì)每一位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行懇談，了解幼兒在家的情況，根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，更好的發(fā)展幼兒潛能。
（三）成立家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)。使家長(zhǎng)在遇到困惑和疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)的與園方溝通，對(duì)幼兒園工作起到監(jiān)督和檢查的作用，促進(jìn)幼兒園不斷的發(fā)展。
（四）繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)義工工作。對(duì)有意向參加義工的家長(zhǎng)安排時(shí)間進(jìn)班進(jìn)行保育員工作，了解幼兒園工作，更加理解幼兒園老師。
（五）開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，了解幼兒在園情況。
（六）開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，比如：親子戶外拓展活動(dòng)、21天讀書(shū)計(jì)劃等增進(jìn)親子關(guān)系，讓更多的父母參與到幼兒的教育中來(lái)。
20xx年4月5日。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。優(yōu)勢(shì)：
大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。
具體措施如下：
1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：
1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。
2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
4、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開(kāi)展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過(guò)）。
措施：
1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。
2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。
3、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，樹(shù)立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
努力做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿意度。措施：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班開(kāi)展的每一項(xiàng)工作。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
4、繼續(xù)在家?；?dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。
1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
運(yùn)動(dòng)：
1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。
學(xué)習(xí)：
1、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
4、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。
游戲：
1、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂(lè)觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。
多元閱讀目標(biāo)：
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒和需要。
3、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問(wèn)題的能力。
二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)措施：
1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過(guò)分勞累。
2、開(kāi)學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。
3、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。
措施：
1、每?jī)芍艿拿耖g游戲做深做透，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都會(huì)玩。
家庭教育的問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被做為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。這里與家長(zhǎng)們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會(huì)、教育部門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性是十分必要的。
針對(duì)這一點(diǎn)我們作為幼兒園一定要做好家園共育工作，讓老師的付出能夠得到微笑的匯報(bào)，讓家長(zhǎng)們能夠信任、理解我們幼兒園，更重要的是讓我們的孩子能夠更快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，讓他們成為我們社會(huì)的主人而不是家中的小霸王。本學(xué)期我們本著三步走的原則，讓家長(zhǎng)更加關(guān)注幼兒的家庭教育，具體實(shí)施如下：
1、通過(guò)小的育兒文章讓家長(zhǎng)了解幼兒在家中的家庭教育方法。
2、專家講座。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)自己來(lái)寫(xiě)寫(xiě)在家中是如何教育幼兒的一些心得體會(huì)，并且園內(nèi)進(jìn)行張貼進(jìn)行相互的交流。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
xxx市首屆老年運(yùn)動(dòng)會(huì)于10月26日11月9日在xx區(qū)舉行。全市共有46個(gè)代表團(tuán)，1000余名運(yùn)動(dòng)員在8個(gè)大項(xiàng)、16個(gè)小項(xiàng)上進(jìn)行了角逐，最終xx區(qū)代表團(tuán)以7金1銀1銅較大優(yōu)勢(shì)位列各代表團(tuán)首位，并獲得精神文明、優(yōu)秀組織代表團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng)，xx區(qū)政府被授予突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。此次優(yōu)異的成績(jī)是在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，老干局、老齡委、老體協(xié)的相互協(xié)助下，參賽運(yùn)動(dòng)員及體育局全體同仁的共同努力下而取得的。
由于此次比賽時(shí)間緊，任務(wù)重，當(dāng)9月30日接到比賽通知后，區(qū)政府立即成立了參賽代表團(tuán)，由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)xxx任團(tuán)長(zhǎng)，副區(qū)長(zhǎng)xxx、xxx任副團(tuán)長(zhǎng)，并下設(shè)辦公室、競(jìng)賽處、后勤處，國(guó)慶假期未休假，積極籌備參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。在多方的共同努力下，我區(qū)代表團(tuán)順利圓滿的完成了比賽任務(wù)，并取得了不俗的成績(jī)。值得一提的是，柏花村作為唯一一支農(nóng)民代表隊(duì)參加了比賽，并獲得了大會(huì)銀獎(jiǎng)，他們的表演別出心裁，獨(dú)具特色，為觀眾帶來(lái)了視覺(jué)享受，奪得滿堂掌聲，成為大會(huì)一道亮麗的風(fēng)景線。
為確保比賽安全順利進(jìn)行，體育局還派出五位同志照顧運(yùn)動(dòng)員，半個(gè)月來(lái)，與運(yùn)動(dòng)員同吃同行，對(duì)年紀(jì)大的運(yùn)動(dòng)員更是親自接送，負(fù)責(zé)比賽期間的安全，雖然時(shí)間很短，但卻和老人們結(jié)下了深厚的情誼，老人們稱他們是自己的兒女。比賽期間，我區(qū)代表團(tuán)無(wú)一人生病，未出現(xiàn)一例不安全事故。
另外，比賽期間體育局派出三位同志在大會(huì)服務(wù)，得到了組委會(huì)的一致好評(píng)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在代表團(tuán)的精心組織下，經(jīng)過(guò)廣大運(yùn)動(dòng)員、教練員的共同努力，展示了形象，展示了風(fēng)采，圓滿完成了目標(biāo)任務(wù)。充分展示了我區(qū)老年體育的綜合實(shí)力，充分展現(xiàn)了漢臺(tái)老年人良好的精神風(fēng)貌，為xx老年人爭(zhēng)了光，為xx人民添了彩。
我們希望全體老年人通過(guò)競(jìng)賽搭建好各項(xiàng)目健身平臺(tái)，讓更多的老年人參加到健身大軍中來(lái)，讓全區(qū)老年人跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，樂(lè)開(kāi)懷。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
感謝大家在百忙之中專門聽(tīng)取xxxxxxxx公司有關(guān)“健康促進(jìn)”工作情況的匯報(bào)。下面我將公司創(chuàng)建“江蘇省健康促進(jìn)示范企業(yè)”的工作分三部分作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、企業(yè)概況。
xxxxxxx創(chuàng)建于xxxxx年，〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃公司擁有優(yōu)美的廠區(qū)環(huán)境，綠化率達(dá)54%，建立了先進(jìn)的污水處理中心，通過(guò)對(duì)廠區(qū)雨水收集系統(tǒng)和生產(chǎn)、生活污水的生化處理，實(shí)現(xiàn)污水的再利用。公司結(jié)合當(dāng)今世界最先進(jìn)的服裝生產(chǎn)要求，在生產(chǎn)流水線、照明、通風(fēng)、消防、安全等方面都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。
1、iso1400。
1、gb/t18001三體系認(rèn)證，公司產(chǎn)品質(zhì)量保持長(zhǎng)期穩(wěn)定，在國(guó)外市場(chǎng)有良好的質(zhì)量信譽(yù)和知名度。
近年來(lái)，公司先后被授予“中國(guó)出口免驗(yàn)企業(yè)”、“江蘇省民營(yíng)企業(yè)就業(yè)先進(jìn)單位”、“江蘇省園林式單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。^v^常委、^v^副總理aaaaaaa等領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)公司進(jìn)行過(guò)視察和指導(dǎo)，給我們帶來(lái)了莫大的鼓舞和鞭策。
二、推進(jìn)健康促進(jìn)工作的具體措施。
健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。為了打造一。
1流的員工隊(duì)伍，確保xxxxx事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的全面提升，集團(tuán)公司把健康促進(jìn)工作作為一件大事、實(shí)事來(lái)抓，不吝余力地推行“健康促進(jìn)計(jì)劃”。積極推進(jìn)健康促進(jìn)工作，不斷提高職業(yè)病防治水平，有效遏制職業(yè)危害因素帶來(lái)的疾病負(fù)擔(dān)，努力為員工創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、健康、和諧的作業(yè)環(huán)境。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)措施有效，健康意識(shí)步步提升。一流的企業(yè)離不開(kāi)一流的員工隊(duì)伍，而健康是人生第一財(cái)富。公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視員工的身體健康，早在2003年集團(tuán)公司董事長(zhǎng)xxx就頒布了董事長(zhǎng)令，向社會(huì)承諾切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，為員工提供安全衛(wèi)生的工作和生活條件，確保員工的安全和健康。
開(kāi)展創(chuàng)建以來(lái)，按照科學(xué)發(fā)展觀和企業(yè)發(fā)展的要求，公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高了全員健康安全意識(shí)和創(chuàng)建健康促進(jìn)示范企業(yè)的積極性，專門成立了健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了健康促進(jìn)的目標(biāo)任務(wù)和制度，“健康促進(jìn)規(guī)劃”的目標(biāo)有序展開(kāi)，員工的認(rèn)識(shí)也隨之由“尊重生命”向“構(gòu)建健康企業(yè)”逐步升華。
家園共育工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
在新的學(xué)期，依據(jù)新頒布的《綱要》，我們幾位老師經(jīng)過(guò)了討論制定了一系列的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，具體如下：
一、充分利用家長(zhǎng)園地。
“心心橋”是幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個(gè)欄目的目的是在這個(gè)窗口中我們向家長(zhǎng)提出配合主題活動(dòng)的一些要求。例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長(zhǎng)需要做的事，帶的材料等等。
“今日活動(dòng)”是向家長(zhǎng)出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案，目的是向家長(zhǎng)宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長(zhǎng)了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程和活動(dòng)的方式也是向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳的一種手段。
說(shuō)明等等?！靶⌒∫庖?jiàn)箱”是展示家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和我們對(duì)家長(zhǎng)提出的建議或意見(jiàn)的一個(gè)欄目。
二、填寫(xiě)幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時(shí)向家長(zhǎng)。
反映幼兒午睡情況。通過(guò)這些手段使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況。
三、幼兒檔案的設(shè)立。
我們對(duì)幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。材料的內(nèi)容可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片、老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)等等。那么開(kāi)學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評(píng)估的依據(jù)。
四、家園聯(lián)系冊(cè)的填寫(xiě)。
改變家園練習(xí)冊(cè)以往地填寫(xiě)方式，做到隨時(shí)填寫(xiě)，其中可以是隨時(shí)觀察到的幼兒的進(jìn)步、幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、提醒家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)等等。
取得共識(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加良好的發(fā)展空間。
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