為了提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們需要對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。如何提高科技應(yīng)用的能力，跟上時(shí)代的步伐是現(xiàn)代人的必然選擇。掌握好寫(xiě)作的基本要素和技巧，可以幫助我們提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效果。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇一
這周是我們班值勤，在這個(gè)星期里，我們得在校園里維護(hù)環(huán)境，檢查衛(wèi)生……在這個(gè)星期里，我們班上值周的同學(xué)們，看到地上有垃圾立刻檢起，他們這種檢起垃圾，美化校園的行為值得我們大家稱(chēng)贊。
值周時(shí)最為辛苦的是站在校門(mén)的值周同學(xué)，他們每天早早地來(lái)到學(xué)校，直直地站在校門(mén)口，像一棵高大，挺拔的白楊樹(shù)。他們不僅要負(fù)責(zé)檢查同學(xué)戴紅領(lǐng)巾的情況，還要向老師敬隊(duì)禮。不管天氣有多么炎熱，他們總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守在自己的.崗位上。
一周的時(shí)間就要結(jié)束了，我想我們每次值周都會(huì)越做越好。
這周是我們班值勤，在這個(gè)星期里，我們得在校園里維護(hù)環(huán)境，檢查衛(wèi)生……在這個(gè)星期里，我們班上值周的同學(xué)們，看到地上有垃圾立刻檢起，他們這種檢起垃圾，美化校園的行為值得我們大家稱(chēng)贊。
值周時(shí)最為辛苦的是站在校門(mén)的值周同學(xué)，他們每天早早地來(lái)到學(xué)校，直直地站在校門(mén)口，像一棵高大，挺拔的白楊樹(shù)。他們不僅要負(fù)責(zé)檢查同學(xué)戴紅領(lǐng)巾的情況，還要向老師敬隊(duì)禮。不管天氣有多么炎熱，他們總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守在自己的崗位上。
一周的時(shí)間就要結(jié)束了，我想我們每次值周都會(huì)越做越好。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇二
我撿垃圾，有錯(cuò)嗎？我覺(jué)得這是我們每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的。但是星期五開(kāi)會(huì)的時(shí)候輔導(dǎo)員張老師是這么說(shuō)的：“我真是搞不清你們，你們走路的時(shí)候都是仰著頭走路的呢是吧？地上的垃圾，都看不到嗎？??？有幾個(gè)人去撿的？都沒(méi)長(zhǎng)手是吧？”他說(shuō)的時(shí)候還一直看著我，好像是在說(shuō)我，處于自然反應(yīng)，我說(shuō)：“我撿了呀?！彼f(shuō)：“是有人撿，誰(shuí)撿了我不知道嗎？”我沒(méi)說(shuō)話，我不知道該說(shuō)什么了，因?yàn)槲蚁肫鹆艘痪湓挕叭耸菫楦冻龆冻龅?，并不是為了回?bào)而付出的。”我知道撿垃并不是為了表現(xiàn)自己，而是為了大家能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，身為大隊(duì)長(zhǎng)的我應(yīng)該做，我撿垃圾是對(duì)的不管別人怎么說(shuō)，我沒(méi)錯(cuò)，而且我還要一直做下去！
來(lái)的世界不需要書(shū)呆子。班主任劉老師的說(shuō)法才是全隊(duì)的，我們要該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，不只是學(xué)，而是要學(xué)好！
我真的不知道到底要讓我怎么樣，但是我知道不但要聽(tīng)別人好的意見(jiàn)，還要堅(jiān)持自己的原則，如果大多數(shù)人覺(jué)得我的做法對(duì)我就繼續(xù)下去，反之。不過(guò)我感謝張老師，我謝謝他給了我這個(gè)施展自己的舞臺(tái)，在這里，我謝謝您！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇三
今天，鬧鐘已經(jīng)在我床邊“敲鑼打鼓“了。我迷迷糊糊地起了床。
我端著臉盆走進(jìn)衛(wèi)生間，看見(jiàn)了一只像肉山那么大的老鼠，眼睛正盯著我呢！
大家在屋子里到處尋找老鼠的影子，這時(shí)候，廚房傳來(lái)一陣尖叫聲：“哇————！‘‘我和爸爸趕快走進(jìn)去，原來(lái)，媽媽在廚房里看見(jiàn)了老鼠，而又不敢捉它，便向我們傳播信號(hào)了！大家追著老鼠，老鼠從椅子到桌面，從桌面到電視機(jī)頂。屋里沒(méi)處不有老鼠的足跡，我和爸爸只好追著它跑......
“啪！‘‘的一聲，老鼠死了。但是因?yàn)榇蚶鲜螅ㄆ颗屏耍嘏K了，桌子椅子有的弄破了。媽媽一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)出來(lái)，這當(dāng)然是要爸爸來(lái)賠了?？晌夷?？因?yàn)樽嚼鲜螅蠈W(xué)遲到了，只好回學(xué)校遭批評(píng)啦！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇四
“下雪啦！下雪啦！”一下課，同學(xué)們就歡呼著紛紛涌出教室。我站在教室里通過(guò)窗口向外望去，“??！好美呀！”大樹(shù)披上了白色的大衣；房屋戴上了白色的棉帽；大地也蓋上了一層軟乎乎的棉被準(zhǔn)備睡覺(jué)了，簡(jiǎn)直成了一個(gè)銀白色的世界。
我出門(mén)來(lái)到操場(chǎng)，那潔白無(wú)暇的雪更是令人陶醉。我想，何不在雪上畫(huà)一幅畫(huà)呢？我先用兩只腳并在一起跳，一個(gè)樹(shù)干做好了，我再用一根小木棒在“樹(shù)干”上畫(huà)了一條條樹(shù)枝，最后，該畫(huà)梅花了，怎么畫(huà)呀？正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，突然想起奶奶家的小狗貝貝，貝貝的腳印就是梅花呀！但貝貝又不在場(chǎng)，我該怎么辦呢？有了，我靈機(jī)一動(dòng)，把手套的三個(gè)手指放在一起一朵一朵印上去，一棵栩栩如生的梅花樹(shù)就畫(huà)好了。但是我覺(jué)得還缺點(diǎn)什么呢？奧，對(duì)呀！一幅完美的畫(huà)應(yīng)該是圖文并茂??！接著我就在旁邊寫(xiě)上“梅花傲雪”四個(gè)大字。
看著我做的畫(huà)，心里甭提多高興了！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇五
人們總是說(shuō)，生活中不能沒(méi)有希望，而我覺(jué)的更重要的是把握現(xiàn)在。
我是從一件小事中領(lǐng)悟到的。
一個(gè)星期天，媽媽要去加班，晚上八點(diǎn)才能回來(lái)。我聽(tīng)到這個(gè)喜訊，心中驚喜萬(wàn)分，哈哈??！這下我可以趁媽媽不在家好好玩電腦了！正當(dāng)我喜形如色，暗自打著如意算盤(pán)時(shí)，媽媽望了我一眼，嚴(yán)肅的說(shuō)：“可別太高興，你還有好多卷子沒(méi)有做呢！媽媽不在時(shí)，你做兩張卷子吧，我晚上回來(lái)檢查?！币宦?tīng)這話，我的心一下涼了大半截，剛才的開(kāi)心頓時(shí)消滅的無(wú)影無(wú)蹤。什么？還有作業(yè)？？？媽媽見(jiàn)呆若木雞的立在那里，好像明白了些什么，又笑著說(shuō)：“沒(méi)事，只要你用心寫(xiě)，卷子很快就能做完。還有很多玩的時(shí)間！會(huì)學(xué)才會(huì)玩嗎！”媽媽說(shuō)完就急急忙忙的走了。我一想，也對(duì)，兩張卷子快快做一個(gè)多小時(shí)就能搞定，算算至少也剩二個(gè)半小時(shí)呢！一想到這，拿起筆就開(kāi)始做卷子。
可剛寫(xiě)了幾道題，我的心就像快漲潮的海水一樣開(kāi)始焦燥不安起來(lái)，卷子上的題怎么還那么多，我越寫(xiě)越覺(jué)無(wú)意思，唉！太枯燥了。真沒(méi)有去玩電腦好，一想到這，剛剛才下的決心就動(dòng)搖了。哈哈??！不如先去玩會(huì)電腦，等一會(huì)兒再做，只要掌握好時(shí)間不就行了嗎?。∽ゾo時(shí)間，我三步并作兩步的來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)電腦，不一會(huì)兒就全身心的沉浸虛擬世界的海洋中了。
可把握時(shí)間并不像說(shuō)的那么容易，兩小時(shí)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即失，我還沒(méi)有玩夠呢！我不停的對(duì)自己說(shuō)：再玩一會(huì)，一會(huì)……等會(huì)寫(xiě)快一點(diǎn)不就行了！。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇六
為了迎接段考，老師對(duì)我們進(jìn)行了一次“小考”，于是我和數(shù)學(xué)試卷就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。
“戰(zhàn)斗”前……。
“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次‘小考’，大家要做好準(zhǔn)備呀！”數(shù)學(xué)老師清脆響亮的聲音一傳遍教室，同學(xué)們立刻“人心惶惶”，溫習(xí)的溫習(xí)，發(fā)呆的發(fā)呆，吃驚的吃驚……頓時(shí)教室成了“pose藝術(shù)館”。看來(lái)，老師的偷襲可讓我們“臨陣磨槍”了。
“戰(zhàn)斗”中……。
一張整潔明亮的數(shù)學(xué)試卷到了我手里，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就向我“挑釁”了。當(dāng)然，我也不甘示弱，做起準(zhǔn)備開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。再看看同學(xué)們，溫習(xí)的開(kāi)始微笑，發(fā)呆的開(kāi)始發(fā)愁，吃驚的開(kāi)始打瞌睡……看來(lái)，我們這個(gè)“pose藝術(shù)館”被老師經(jīng)營(yíng)得是“有聲有色”。我也顧不上發(fā)呆，立刻投入到“戰(zhàn)斗”中去。雖說(shuō)“試卷是學(xué)生的天敵”，我對(duì)于我們這種尖子生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是小意思啦！我左一閃，右一躲，靈巧的躲過(guò)了試卷的“阻擊”，正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，試卷使出了它的“必殺技”：最后一題。最后一題難中帶易，易中帶難，使原來(lái)分析得很好的我一下子糊涂了，怎么辦呢？沒(méi)辦法，只好自己“單槍匹馬”上陣了。十分鐘后，我精心研制的“成果”誕生，我又核實(shí)了一遍，完全正確！“哈哈，數(shù)學(xué)試卷呀，數(shù)學(xué)試卷，你設(shè)計(jì)的“關(guān)卡”也太容易了吧，你別想指望讓我粗心算錯(cuò)了……”
我在心里暗暗的把數(shù)學(xué)試卷罵了個(gè)狗血淋頭?！罢?qǐng)同學(xué)們把試卷交上來(lái)?！崩蠋熌乔宕嗟穆曇粼俅雾懫?。
“戰(zhàn)斗”后……。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇七
我們小區(qū)有一個(gè)大姐姐，說(shuō)大姐姐，還不如說(shuō)我們是好朋友，無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
有一次，她約我到小區(qū)里滑旱冰，我痛快的答應(yīng)了。
當(dāng)我們正滑的起勁兒的時(shí)候，小雞悲切的叫聲使我們慌亂并打亂了我們的思想，我們闊步地劃下樓梯，立刻劃到那悲蒼呻吟的雛兒的身邊，它們看到我們，好像在跟我們?cè)V苦，那充滿期待的眼神......
我多么想幫它一把，可是，它們必須用自己的力量去克服困難。
我希望它們?cè)琰c(diǎn)出來(lái)，可一方面又不想讓它們出殼。它們?nèi)绻鰵?，就?huì)看到這美好的大千世界?？墒侨绻鼈冋娴某鰵?，我反而會(huì)更擔(dān)心它們將來(lái)會(huì)怎樣，被病死、還是被它的主人狠心的殺掉.......就算它們會(huì)度過(guò)這一個(gè)災(zāi)難，也不會(huì)躲過(guò)那一個(gè)災(zāi)難......
人生就是這樣，會(huì)有很多災(zāi)難降臨到你的頭上，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，就算你很富裕，但有時(shí)也會(huì)碰釘子，要勇敢面對(duì)每一個(gè)困難，要像小雞一樣，它們雖然不能選擇自己的命運(yùn)。但是，它們這種精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇八
不知道大家嘗過(guò)沒(méi)嘗過(guò)抽筋的感覺(jué)，抽筋時(shí)，那個(gè)部位又痛又酸又麻，難受得不得了，但卻說(shuō)不清道不明。
那一天，我回家時(shí)忘了帶鑰匙，又不知道老媽什么時(shí)候回來(lái)，作業(yè)又那么多，再不做恐怕就要熬通宵了……想來(lái)想去，又看了看俺家的墻頭：只好翻墻了！
我先把書(shū)包扔進(jìn)家，然后找了幾塊紅磚壘起來(lái)。我站在磚上，勉強(qiáng)手能摸到墻頭，我用力一跳，雙臂一撐，撐起來(lái)了。然后我用盡全力想把右腳抬高，邁過(guò)墻頭，可腳生平第一次不聽(tīng)我的指揮，那腿怎么也邁不過(guò)墻去。我又試著把重力往前，然后使勁一抬腳，用慣性把腳甩到墻那邊。
哈哈，腿果然跨了過(guò)去！可是？好像用力過(guò)猛，腿竟然抽筋了！害得我連動(dòng)都不能動(dòng)，那感覺(jué)，又酸又痛，簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來(lái)形容，等我右腿恢復(fù)了，我剛要挪過(guò)去左腿？媽媽突然回來(lái)了，真是早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏在我騎在墻頭上進(jìn)退兩難時(shí)來(lái)了。
我只好按原路返回，沒(méi)想到我把右腿挪回去時(shí)，又抽筋了……最后我好不容易下來(lái)后，腿抽筋抽得我都不會(huì)走路了。
到現(xiàn)在，我那右腿時(shí)好時(shí)壞，仍不時(shí)地抽筋，難道是留下了后遺癥？
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇九
我叫，今年8歲，在烏蘇市第五小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)。
我是一個(gè)性格非?；顡荛_(kāi)朗的小男孩。我非常喜歡看書(shū)，例如：格林童話、笑話故事、智力大王、小哥白尼等等書(shū)籍，我是百看不厭?？粗粗陀浀叫睦锪?，然后再說(shuō)給大家聽(tīng)，尤其是笑話，是我最拿手的，我每說(shuō)一個(gè)，嘿嘿準(zhǔn)把你笑的前仰后合。
我非常喜歡上信息課，還喜歡上英語(yǔ)課，只要是英語(yǔ)課我就高興地手舞足蹈。上課后，我就坐的端端正正，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一句話、每一個(gè)單詞，發(fā)言積極配合老師。
以上這些都是我的優(yōu)點(diǎn)，我也有很多缺點(diǎn)，比如：寫(xiě)字不認(rèn)真、不干凈、上課愛(ài)做小動(dòng)作、喜歡貪玩、寫(xiě)作業(yè)慢．．．．．．等等，但是我有決心改正我的這些缺點(diǎn)的噢！
這就是我--一個(gè)頑皮、可愛(ài)的小男孩！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十
今天是夏至，但風(fēng)還挺大，我站在陽(yáng)臺(tái)上，無(wú)聊的看著下面的人們快樂(lè)地嬉戲，企圖找到幾絲靈感。
藍(lán)藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著幾只風(fēng)箏，紅的、黃的.、粉的、橙的，好不快活。整個(gè)天空洋溢著生機(jī)和喜悅，我的心在那一刻似乎也是愉悅的。
“要是能做一只風(fēng)箏，那該多好?！蔽一孟胫孟胫?，接著，便是冷冷的嘆息。
風(fēng)箏，它想飛得更高，它想飛得更遠(yuǎn)，它想摸一摸白云，它想看一看云雀。然而，它的身后緊緊地拴著一條線。它想飛，飛得越高越遠(yuǎn)那一根線就拉得更緊，它用力掙扎著，瘋狂的用盡全力，然而，一切都只是徒勞，它甩不開(kāi)那根線，被禁錮在持線者的目光中，沒(méi)有自由。
“我不是和它一樣嗎？我可以在天空中飛翔，卻永遠(yuǎn)不能有自由，我有太多關(guān)于自由的夢(mèng)想，但是，我的負(fù)擔(dān)太重了?！蔽彝c我“同病相憐”的風(fēng)箏，心中浮現(xiàn)出一些憂傷，心情黯淡了些。
突然，風(fēng)變大了，后面的繩線被拉住了。這時(shí)，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。隨著風(fēng)箏的拼命用力，繩結(jié)變松了。我的心開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，一次、兩次、三次……終于，它將那長(zhǎng)長(zhǎng)的線掙斷了，它自由了！
看著那風(fēng)箏頭也不回地扎入了天空，我羨慕的想：在自由的天空里，它一定能開(kāi)心的飛翔吧。
霎那間，天陰暗了下來(lái)，一陣疾風(fēng)掃過(guò)，斷了線的風(fēng)箏，無(wú)法控制住自己，身不由己的在空中飛快的旋了幾圈，隨即以更快地速度向下墜落。
“啪”它卡在了一棵大樹(shù)上，再也無(wú)法飛翔。
我怔住了。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十一
男孩跳舞，聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)什么大不了的，可是我們練著舞那可是與眾不同，你想問(wèn)我怎么個(gè)與眾不同法，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們練那舞——真是太痛苦了，一天天要練上n遍去了。于是，我大致將這套舞蹈分成了三部分。
螃蟹舞？我們大家看了錄像都暗暗發(fā)笑，什么嘛：一個(gè)男生牽著一個(gè)女生，像螃蟹一樣跨來(lái)跨去，簡(jiǎn)直就是橫行霸道！我們大家練了半天，也沒(méi)練出點(diǎn)模樣，倒是有人一不小心將褲襠撐破了。
所謂“抽筋舞”就是你用單腳跳支撐身體，而另一只腳則不停地踢踢踢踢，一會(huì)也不能歇，這樣一來(lái)，我們的腳不抽筋才怪！
你別以為轉(zhuǎn)圈就特好受！要是讓你轉(zhuǎn)個(gè)不停，你不暈也得吐！我們就是這樣轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，一直轉(zhuǎn)到天旋地轉(zhuǎn)，頭暈眼花，訓(xùn)練老師才肯善罷甘休。我說(shuō)拜托，我們又不是蜜蜂，用圓圈舞提示同伴蜜源在哪，您就行行好，饒了我吧。但老師怎么可能答應(yīng)呢，所有我們只能乖乖練了。
這樣幾天下來(lái)，我們大家走路都變形了，怎么走的呢？當(dāng)然是晃晃悠悠，一瘸一拐，像螃蟹一樣走回家啦。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十二
“想唱就唱，要唱得漂亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌……”每當(dāng)《想唱就唱》這首歌唱響起時(shí)，我的妹妹就會(huì)高興好一陣子。
我的妹妹是個(gè)十足的超女迷，在眾超女中，她特別喜歡周筆暢，可以說(shuō)得上是周筆暢絕對(duì)忠實(shí)的“粉絲”。無(wú)論書(shū)上、筆上，只要是可以貼的地方，她都會(huì)貼上周筆暢的貼紙。
有一天，妹妹看了一本書(shū)，書(shū)上有很多關(guān)于周筆暢的緋聞，她氣得把那本書(shū)往地上一摔，嘴里直說(shuō)，生氣得三天不喝水。
還有一次，她們上社會(huì)課，社會(huì)課老師正專(zhuān)心致志地講著中國(guó)的四大發(fā)明之一，是地震儀?？煲抡n的時(shí)候，老師為了檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果，突然問(wèn)：“地震儀是誰(shuí)發(fā)明的？”許多同學(xué)都舉起了手，身為科代表的妹妹為了面子當(dāng)然也舉起了手，其實(shí)她一節(jié)課都在和同學(xué)談?wù)撝芄P暢，現(xiàn)在她只是為了履行職責(zé)，象征性地舉手，老師偏偏把目光投在了她的身上，“黃微，你來(lái)回答?！薄鞍?，回答什么？”她小聲地問(wèn)著同學(xué)?！盎卮饎偛拍莻€(gè)問(wèn)題?！薄班蓿侵芄P暢啊！”“哈哈哈……”全班同學(xué)不約而同地大笑，而妹妹呢，站在那愣了半天，都不知道大家在笑什么。
雖然，妹妹為了周筆暢鬧了這么多笑話，但她還是一如既往地喜歡周筆暢。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十三
前天，外公外婆外出旅游了，湊巧，家里缺了一些日用品和食物，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“沁怡，你趕緊換身衣服，我們一起出去買(mǎi)東西，好嗎?”我爽快地答應(yīng)了，馬上進(jìn)房間換衣服。然后，我拿著筆記本和筆，媽媽好奇地問(wèn)：“你這是干什么呢?”我得意地說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉熳屛襾?lái)當(dāng)你的小助手吧!我把要買(mǎi)的東西記錄下來(lái)，這樣，我們就不會(huì)有錯(cuò)漏了?！眿寢寣?duì)我豎起了大拇指。西紅柿、青瓜、胡蘿卜、冰糖、面包、牙膏等，我一一列入了購(gòu)物清單，然后我們出發(fā)了。
在我的印象里，市場(chǎng)是個(gè)有臟又亂的地方?？墒钱?dāng)我們走進(jìn)市場(chǎng)時(shí)，剛才的想法頓時(shí)煙消云散。如今的市場(chǎng)不僅環(huán)境整潔，而且還劃分蔬果區(qū)、肉類(lèi)區(qū)、禽鳥(niǎo)區(qū)和雜貨區(qū)等，商品琳瑯滿目，非常新鮮。我在媽媽的身旁不斷地提醒她要買(mǎi)的菜：“那邊的西紅柿挺新鮮的，我們過(guò)去看看!”“別忘了青瓜!”“還有胡蘿卜!”為了買(mǎi)回更便宜、更新鮮的蔬菜，我和媽媽在市場(chǎng)里轉(zhuǎn)了好幾圈。
走出市場(chǎng)，我提醒媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冞€要買(mǎi)冰糖、面包和牙膏呢?！眿寢?xiě)?yīng)了一聲，拉著我來(lái)到了超市。我們走到牙膏的貨架前，準(zhǔn)備挑選牙膏。這時(shí)，我想起外婆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：牙膏的底部有標(biāo)識(shí)，綠色代表純天然，藍(lán)色代表一半化學(xué)一半天然，黑色則代表化學(xué)物質(zhì)。“媽媽?zhuān)浀觅I(mǎi)綠色標(biāo)識(shí)，的?！眿寢屳p輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“沁怡真棒!”接著，我們還買(mǎi)了冰糖和面包。在我們排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，媽媽還讓我心算價(jià)格呢!走出超市時(shí)，我們的手都是沉甸甸的，看來(lái)收獲還真不少啊!
今天，我也算是一個(gè)合格的小助手吧!
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十四
一轉(zhuǎn)眼我就要上初中了，也不知道我的那幫哥兒們，他們要報(bào)考什么中學(xué)。在此寫(xiě)一篇《哥兒們》，紀(jì)念我的各位friend，我們永遠(yuǎn)是最鐵的boy!!
最胖：
在我的各位哥兒們，最胖的要數(shù)林志成了！據(jù)他描述，他吃一大碗飯外加2個(gè)雞腿，最多不到10分鐘！！換我，早噎死了??！而且此人記憶力n差，你跟他說(shuō)一句話，我保證他走兩步就忘了??！并且此人極其邋遢！我去過(guò)他的房間，真的是藏污納垢之地！有一次我去他家和他玩，順便把他房間里的一包拆開(kāi)已舊的餅干吃了個(gè)精光。吃完了他才告訴我：“喂.......你吃的那包......我......我開(kāi)了10天.......”他剛一說(shuō)完，我就“哇哇”的狂吐...........“死胖子.......你給我記住.......你死定了!!!!.......”
最矮：
最矮的哥兒們，應(yīng)該是林奕廷了！雖說(shuō)他和我一樣，已六年級(jí)畢業(yè)了，但是身高好象還是矮的不行。我保證如果你不知道他是小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，在大街上撞見(jiàn)他，你準(zhǔn)以為他四年級(jí)剛畢業(yè)！不過(guò)，他也在為此煩惱呢！上次，他還在作文里提到這件事呢！衷心希望他能在中學(xué)這段時(shí)間內(nèi)快快長(zhǎng)高，不要自卑成了小矮人哦！??！
最搞笑：
本來(lái)全班的搞笑天王是我，自從六年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)游星宇，我的“搞笑天王”這頂頭銜就被他搶了。他是天天看相聲小品，與生俱來(lái)的幽默感！不過(guò)我“搞笑天王”的頭銜也不是浪得虛名的！于是，我們兩便成了搞笑組合！希望他的幽默功底仍然不減，帶給他的初中同學(xué)更多的笑聲吧！
最暴力：
最暴力的當(dāng)數(shù)林智了！你摸他一下臉，他立刻使出組合拳，打的你牙齒七零八落，打的你哭爹叫娘，痛不欲生！??！我是被他侵害過(guò)n多次的可憐人?。ㄎ梗渴鞘澜缛藱?quán)會(huì)嗎？）唉，祝他上初中時(shí)別這么暴力了！
王力宏有一首歌，叫《哥兒們》，里面有一句“唱一首哥兒們的歌／永不忘這一刻／這一輩子是哥兒們最難得／這一首哥兒們的歌兒／有哥兒們就夠了／世界變多少哥兒們都在這兒”。
最后祝我所有哥兒們，中學(xué)快樂(lè)！??！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十五
“叮零零”我眨了眨眼睛，該起床了，我趕緊漱口吃早餐。
我來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師給我們講著算式迷我看著外面的哥哥姐姐在上體育課，我真想出去玩。
“叮咚——叮咚——”終于下課了，我和同學(xué)們拿著一片紅色的羽毛來(lái)到走廊，把羽毛高高的舉在頭頂用力的吹，不能讓它落在地上，落下來(lái)就輸了。
“快吹啊！”現(xiàn)在羽毛落在了我的頭上，我用力一吹，準(zhǔn)備落到地上的羽毛又飛上去了，它又落到了黃玉瑩的頭上，她鼓足了氣向羽毛吹去，可不聽(tīng)話的羽有飛到了她的后面，沒(méi)有吹著。眼看羽毛就要落到地上了，急中生智的江捷連忙用手像扇子一樣扇風(fēng)，羽毛隨著江捷的手又升上去了，好險(xiǎn)啊！
第二次，我們加大了難度，我們又找來(lái)一片白色的羽毛。一起往上吹，紅色的羽毛往左邊飛了，白色的羽毛向右邊飛了，如果我們吹紅色的，白色的就回落下來(lái)，如果我們吹白色的，紅色又回落下來(lái)。所以，我們分工合作，我和黃玉瑩吹白色的，蘇蕙超和江捷吹紅色的。吹啊，吹啊，不知不覺(jué)，又碰到了一起，摔了個(gè)四腳朝天。
“叮咚——叮咚——”上課了，美好的時(shí)光總是那么短暫啊！
“叮零零”我眨了眨眼睛，該起床了，我趕緊漱口吃早餐。
我來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師給我們講著算式迷我看著外面的哥哥姐姐在上體育課，我真想出去玩。
“叮咚——叮咚——”終于下課了，我和同學(xué)們拿著一片紅色的.羽毛來(lái)到走廊，把羽毛高高的舉在頭頂用力的吹，不能讓它落在地上，落下來(lái)就輸了。
“快吹??！”現(xiàn)在羽毛落在了我的頭上，我用力一吹，準(zhǔn)備落到地上的羽毛又飛上去了，它又落到了黃玉瑩的頭上，她鼓足了氣向羽毛吹去，可不聽(tīng)話的羽有飛到了她的后面，沒(méi)有吹著。眼看羽毛就要落到地上了，急中生智的江捷連忙用手像扇子一樣扇風(fēng)，羽毛隨著江捷的手又升上去了，好險(xiǎn)??！
第二次，我們加大了難度，我們又找來(lái)一片白色的羽毛。一起往上吹，紅色的羽毛往左邊飛了，白色的羽毛向右邊飛了，如果我們吹紅色的，白色的就回落下來(lái)，如果我們吹白色的，紅色又回落下來(lái)。所以，我們分工合作，我和黃玉瑩吹白色的，蘇蕙超和江捷吹紅色的。吹啊，吹啊，不知不覺(jué)，又碰到了一起，摔了個(gè)四腳朝天。
“叮咚——叮咚——”上課了，美好的時(shí)光總是那么短暫??！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十六
近年來(lái)，足夠建設(shè)突飛猛進(jìn)，給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，你一定也深刻地感受到了，現(xiàn)在，就來(lái)看看我家灶具的變化吧。
在奶奶那一代的時(shí)候，家里家里的灶具就是用泥土圍起來(lái)的土灶，做飯的時(shí)候，煙霧繚繞，強(qiáng)的人喘不過(guò)氣，這種泥土灶就是當(dāng)這種灶爐時(shí)平民百姓的“灶具”。
后來(lái)，用石灰造的爐子走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，只需要一些油，就可以點(diǎn)燃爐子，并且也沒(méi)那么嗆了，這種爐子，很受當(dāng)時(shí)人民喜歡。
再后來(lái)家家戶(hù)戶(hù)都用上了貼造的爐子，只要幾塊煤，就可以解決炒菜的問(wèn)題了。
現(xiàn)在，煤氣灶幾乎成了每家每戶(hù)的必備“工具”，只要在里放上一罐煤氣，就可以了，而且大火小火隨你調(diào)。
更好的是電磁爐，只要把電源插上，按一下開(kāi)關(guān)，就可以炒菜，煲湯，火鍋，還可以燒烤......功能應(yīng)有盡有。一滴水反映出太陽(yáng)的光輝，通過(guò)這些灶具，就可以看出祖國(guó)在變化，祖國(guó)在騰飛??！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十七
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！這個(gè)五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，首先祝您母親節(jié)快樂(lè)！對(duì)不起，每年都是這句話，不過(guò)，“一句話，一輩子”嘛！
十幾年了，您辛苦了！好快啊！從我呱呱落地到現(xiàn)在，您付出了多少心血啊！真得很不容易。
從二年級(jí)起我生了這個(gè)病，這個(gè)很難纏的病以后，您就更辛苦了，花的不僅是您的金錢(qián)，也有您的精力，還有淚水，唉！真對(duì)不起！
記得有一次，我在醫(yī)院暈倒了，您嚇了一大跳，一直抱著我，一直喊著：“雯雯，雯雯，你怎么樣了？你要什么？”我醒過(guò)來(lái)以后，虛弱地喊著：“床，床……”“好，你等一下！”媽媽著急地說(shuō)。她馬上把我抱到了病床上。護(hù)士來(lái)打針了，您在旁邊一直很緊張，針扎下去了，您的心也提了起來(lái)，怕扎不到血管。針扎好了，您的心也放了下來(lái)，后來(lái)，做皮試的時(shí)候，我一直在哭，您抓著我的手，說(shuō)：“別怕，別哭，不痛了，很快就好了！”就這樣，一直忙到了晚上，我累得睡過(guò)去了，您并沒(méi)有睡，忙著拿藥，拿化驗(yàn)單，跑上跑下地忙著，忙完后，您急急忙忙地去公司了。您幾乎一夜沒(méi)睡，我真的很感動(dòng)。
還有一次，我手上綁著留置針，您背著我去做b超，可是，半路上在電梯里，我的手腳突然間麻了，“雯雯，怎么啦？很難受嗎？”媽媽忙問(wèn)，“恩，麻了，好難受！”我說(shuō)?！暗鹊劝 ！眿寢尲泵Π盐曳诺揭巫由?，可是，一碰到椅子，我又暈過(guò)去了，您趕緊叫護(hù)士，護(hù)士趕忙掐我的人中，您一直叫著：“雯雯，你醒了嗎？”等我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在做b超了，我看見(jiàn)您的眼眶里充滿了淚水，我說(shuō)：“我沒(méi)事了，您放心吧！”“恩，那就好，你嚇?biāo)牢伊耍 碑?dāng)時(shí)，我的心里涌起一股暖流，??！母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>
還有，您為了治好我的病，整天奔波于公司與醫(yī)院之間，而且，為了付我的醫(yī)藥費(fèi)與補(bǔ)品的費(fèi)用，您一下子就花掉好幾千元，真對(duì)不起，我知道，這是永遠(yuǎn)償還不了的，但是，這個(gè)恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，化成一句話就是：“謝謝您！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我會(huì)好好孝敬您！謝謝！
祝：
身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！
您的女兒：廖鷺雯
20xx年5月1日
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十八
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著火了，請(qǐng)同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著火了，著火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著急了。
我想起了老師平時(shí)對(duì)我們講的火災(zāi)逃生知識(shí)，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對(duì)他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢(shì)比雜技團(tuán)的人的姿勢(shì)還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命?。 ?/p>
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶?zāi)??！?/p>
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣。”
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災(zāi)，那我就不會(huì)驚慌失措了。
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著火了，請(qǐng)同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著火了，著火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著急了。
我想起了老師平時(shí)對(duì)我們講的火災(zāi)逃生知識(shí)，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對(duì)他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢(shì)比雜技團(tuán)的人的姿勢(shì)還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命啊！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶?zāi)??！?/p>
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣?！?/p>
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災(zāi)，那我就不會(huì)驚慌失措了。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇十九
下節(jié)課，是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。
后算好的輸。同學(xué)們聽(tīng)了，都高興地叫起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，老師在黑板上寫(xiě)下了兩道算式，同學(xué)門(mén)緊張地算起來(lái)，不時(shí)地用手抓抓頭。過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)算好了，又過(guò)了幾分鐘，又有同學(xué)算好了，不知是誰(shuí)喊了一聲加油，全班同學(xué)一起喊（包括我），為沒(méi)做好的同學(xué)加油。
后來(lái)，是一組贏了，我們是因?yàn)橛袃蓚€(gè)同學(xué)速度慢了點(diǎn)，所以輸了，愿賭服輸嘛。
同學(xué)們，告訴你，我們老師非非非非非常常常常常好！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇二十
“啪”電腦黑屏了，哥哥被弄得不知所措，嘿嘿，平時(shí)不用功，現(xiàn)在犯難了吧！我在旁邊看哥哥的笑話。
越修不好越急，我繼續(xù)不動(dòng)聲色地看著，哥哥終于忍無(wú)可忍了，他喊到：“拜托，別在那里看冷笑話，來(lái)幫幫我!”“哎呀！你的水平不是挺好的嗎?”我故意諷刺塔，讓他無(wú)可奈何！
他撥通了姐姐的電話，讓她來(lái)幫忙修，不一會(huì)兒，他們就趕來(lái)了，手里拿著幾張系統(tǒng)盤(pán)。
姐夫在電腦前忙活著,一會(huì)兒裝這盤(pán),一會(huì)兒裝那盤(pán),一會(huì)兒弄主機(jī),一會(huì)兒弄鍵盤(pán)，搞得在電腦前的我暈頭轉(zhuǎn)向的。
“咦？怎么找不到ghost?”姐夫疑惑不解,”難道你這里沒(méi)有嗎?”
“應(yīng)該有的啊!”哥哥思索著。
“找到了!”姐夫喊著,驚奇的說(shuō)。
不多一會(huì)兒，電腦就“聽(tīng)話”了，任我們處置了，姐夫說(shuō)：“人要學(xué)真本領(lǐng)，這樣才能吃飯！”
學(xué)真本領(lǐng)，找好工作！
“啪”電腦黑屏了，哥哥被弄得不知所措，嘿嘿，平時(shí)不用功，現(xiàn)在犯難了吧！我在旁邊看哥哥的笑話。
越修不好越急，我繼續(xù)不動(dòng)聲色地看著，哥哥終于忍無(wú)可忍了，他喊到：“拜托，別在那里看冷笑話，來(lái)幫幫我!”“哎呀！你的水平不是挺好的嗎?”我故意諷刺塔，讓他無(wú)可奈何！
他撥通了姐姐的電話，讓她來(lái)幫忙修，不一會(huì)兒，他們就趕來(lái)了，手里拿著幾張系統(tǒng)盤(pán)。
姐夫在電腦前忙活著,一會(huì)兒裝這盤(pán),一會(huì)兒裝那盤(pán),一會(huì)兒弄主機(jī),一會(huì)兒弄鍵盤(pán)，搞得在電腦前的我暈頭轉(zhuǎn)向的。
“咦？怎么找不到ghost?”姐夫疑惑不解,”難道你這里沒(méi)有嗎?”
“應(yīng)該有的啊!”哥哥思索著。
“找到了!”姐夫喊著,驚奇的說(shuō)。
不多一會(huì)兒，電腦就“聽(tīng)話”了，任我們處置了，姐夫說(shuō)：“人要學(xué)真本領(lǐng)，這樣才能吃飯！”
學(xué)真本領(lǐng)，找好工作！
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇二十一
可是后來(lái)有個(gè)人對(duì)我說(shuō)，“小雁總要離開(kāi)大雁的，總會(huì)有一天，小雁擁有一片自己的天空，一個(gè)屬于自己的天堂?！?/p>
我一直珍藏著這句話。雖然我并沒(méi)有理解透徹，但我會(huì)用心去感受它的深刻和溫馨。
記得那天我和好友鬧翻了，看著她頭也不回得走掉，我哭了，哭得天昏地暗的。在滴著水的屋檐下我收拾著那顆破碎得不成樣子的心。忽然，有個(gè)熟悉的身影閃進(jìn)我迷糊的視線，是他！
他是我們的語(yǔ)文老師，人挺平易近人，挺帥氣的。
“怎么？難道我們的快樂(lè)鳥(niǎo)成了晴雨表？不會(huì)吧，嗯？”老師風(fēng)趣地笑了笑。
我有些不知所措，低著頭尷尬地苦笑著。
生活的道理，做人的原則。你要從中做一個(gè)真正的‘人’，一個(gè)許多人眼中的‘人’?！崩蠋燁D了頓，繼續(xù)說(shuō)道，“有一句名言你可能聽(tīng)過(guò)，‘人是靠互相支撐的，沒(méi)有另一半，另一半勢(shì)必會(huì)倒下。學(xué)會(huì)理解他人，寬厚他人，以‘仁’觸摸每一個(gè)人，你便會(huì)豁然開(kāi)朗。記住，不要做林妹妹，我們現(xiàn)在的社會(huì)不需要。你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。記住，小雁總要離開(kāi)大雁的，總會(huì)有一天，小雁擁有一片自己的天空，一個(gè)屬于自己的天堂?！?/p>
第二天，我主動(dòng)去找了好友，我們和好了。從那以后我覺(jué)得我們彼此都更珍惜這份友誼了。
與老師別后，我常常會(huì)憶及飄雨的那個(gè)下午，常常會(huì)想起老師說(shuō)過(guò)的話……
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇二十二
人生中要經(jīng)歷許多嘗試：嘗試著燒飯，嘗試著寫(xiě)作文等。我第一次寫(xiě)日記，也算是一次嘗試了。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地上的土冒煙。媽媽、我和大姑一家一起去南京玩。那天我們一起去了南京紅山森林動(dòng)物園，在里面我看到了許多沒(méi)有看過(guò)的動(dòng)物。晚上回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)姐姐在一個(gè)本子寫(xiě)著什么東西。我便問(wèn)姐姐在干什么，姐姐告訴我她是在寫(xiě)日記。寫(xiě)日記就是把今天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，沒(méi)有指定的要求。我聽(tīng)了姐姐的話覺(jué)得很有意思，便也找來(lái)一個(gè)小本子寫(xiě)了起來(lái)。我在日記里主要寫(xiě)了我們今天去南京紅山森林動(dòng)物園時(shí)看到的動(dòng)物的樣子和我在喂小猴吃東西時(shí)的情景。寫(xiě)完后，我仔細(xì)地閱讀了一遍，覺(jué)得寫(xiě)得還不錯(cuò)。從此，我覺(jué)得寫(xiě)日記也挺有趣的，只要有什么高興的事，我就寫(xiě)在日記本上，從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
雖然那本日記已經(jīng)用完了，但我現(xiàn)在還保留著，沒(méi)事的時(shí)候我就翻開(kāi)看看。盡管里面沒(méi)有什么好詞好句，但我依然覺(jué)得寫(xiě)的很好，因?yàn)樗涗浵铝宋业耐?。老?shí)說(shuō)，如果不是那次嘗試著寫(xiě)日記，也許我童年里的許多事都會(huì)被遺忘。
人生中要經(jīng)歷許多嘗試：嘗試著燒飯，嘗試著寫(xiě)作文等。我第一次寫(xiě)日記，也算是一次嘗試了。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地上的土冒煙。媽媽、我和大姑一家一起去南京玩。那天我們一起去了南京紅山森林動(dòng)物園，在里面我看到了許多沒(méi)有看過(guò)的動(dòng)物。晚上回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)姐姐在一個(gè)本子寫(xiě)著什么東西。我便問(wèn)姐姐在干什么，姐姐告訴我她是在寫(xiě)日記。寫(xiě)日記就是把今天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，沒(méi)有指定的要求。我聽(tīng)了姐姐的話覺(jué)得很有意思，便也找來(lái)一個(gè)小本子寫(xiě)了起來(lái)。我在日記里主要寫(xiě)了我們今天去南京紅山森林動(dòng)物園時(shí)看到的動(dòng)物的樣子和我在喂小猴吃東西時(shí)的情景。寫(xiě)完后，我仔細(xì)地閱讀了一遍，覺(jué)得寫(xiě)得還不錯(cuò)。從此，我覺(jué)得寫(xiě)日記也挺有趣的，只要有什么高興的事，我就寫(xiě)在日記本上，從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
雖然那本日記已經(jīng)用完了，但我現(xiàn)在還保留著，沒(méi)事的時(shí)候我就翻開(kāi)看看。盡管里面沒(méi)有什么好詞好句，但我依然覺(jué)得寫(xiě)的很好，因?yàn)樗涗浵铝宋业耐?。老?shí)說(shuō)，如果不是那次嘗試著寫(xiě)日記，也許我童年里的許多事都會(huì)被遺忘。
星小學(xué)寫(xiě)人記事篇二十三
一封信，你想想，里面會(huì)藏些什么呢？快樂(lè)？傷心？感嘆？鼓勵(lì)……，而我這封信里卻藏著你一時(shí)想不到的――意想不到。
一個(gè)星期日，我心想：“這些事情老是憋在一起也不好受。總得找人去說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)呢？”過(guò)了一會(huì)兒，我又心想：“對(duì)了，就告訴王老師吧！怎么告訴她呢？當(dāng)面告訴她吧？不行，幾次經(jīng)過(guò)王老師的辦公室，都看見(jiàn)王老師在埋頭苦干――批作業(yè)。看來(lái)王老師已經(jīng)很忙了，如果再加上我的這些話不是更忙嗎？對(duì)了，給老師寫(xiě)信吧！”說(shuō)干就干，我拿出筆和紙寫(xiě)了下起來(lái)：
親愛(ài)的王老師：
您好！
最近，我……。
我一邊寫(xiě)一邊想：“王老師會(huì)不會(huì)給我回信呢？應(yīng)該不會(huì)吧！因?yàn)?，她已?jīng)夠忙的了，一定會(huì)在行動(dòng)上證實(shí)的?！焙貌蝗菀讓?xiě)完了信，看看，已經(jīng)寫(xiě)了兩頁(yè)紙了。
中午，我把信投了出去。
拿著信，飛快地來(lái)到座位上，把信塞進(jìn)課桌，害怕被人看到，因?yàn)檫@是我和王老師之間的秘密，然后再把板微微蹺起，借著微弱的光看了起來(lái)：
小佳瑩：
很意外收到你的信！但是，同時(shí)，我也很高興收到你的信――因?yàn)槟愕男湃巍?/p>
這不，剛看完你的信，就動(dòng)筆了，高興嗎？
長(zhǎng)……。
看著看著，我漸漸明白了一個(gè)道理：學(xué)會(huì)欣賞別人，多多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。我還明白了王老師在遇到不順心的事的時(shí)候都會(huì)安慰自己，想一些快樂(lè)的事。我心想：“我一定要像王老師一樣有坦蕩的胸襟，整天面帶笑容，把所有不開(kāi)心的事拋到腦后，作一個(gè)快活的‘小佳瑩！’”
王佳瑩。
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