工作總結(jié)問(wèn)題(模板14篇)

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工作總結(jié)問(wèn)題(模板14篇)
時(shí)間:2023-12-14 03:49:17     小編:JQ文豪

通過(guò)總結(jié),我們可以找到解決問(wèn)題的方法和改進(jìn)自己的途徑。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以采用引用信息、梳理思路、分析問(wèn)題等方法,增強(qiáng)總結(jié)的準(zhǔn)確性和完整性。這些總結(jié)范文的思路清晰,內(nèi)容豐富,對(duì)我們寫(xiě)總結(jié)提供了很好的參考。

工作總結(jié)問(wèn)題篇一

回顧一年的工作學(xué)習(xí),檢查自身存在的問(wèn)題,我發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題:一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的公安科技迅速發(fā)展,新情況新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性將不能適應(yīng)新的要求。二是在工作壓力大的時(shí)候,有過(guò)畏難情緒,這是自己政治素質(zhì)不高,也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。

針對(duì)以上問(wèn)題,我為明年確定了努力方向是:一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。要適應(yīng)新形式下公安工作的新要求,必須要通過(guò)對(duì)國(guó)家法律、法規(guī)以及相關(guān)政策的深入學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,二是增強(qiáng)大局觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力克服自己的消極情緒,提高工作質(zhì)量和效率,積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。三是打牢全心全意為人民服務(wù)的思想,腳踏實(shí)地的工作。時(shí)刻用周部長(zhǎng)四句話為行動(dòng)指南,以新世紀(jì)、新階段的三大歷史使命為己任,深入群眾,虛心向人民群眾學(xué)習(xí),不斷豐富警民關(guān)系,把為人民服務(wù)的宗旨觀念落實(shí)到行動(dòng)中去。切實(shí)提高行政執(zhí)法效率,真正成為一名便民、利民,保障人民安居樂(lè)業(yè)的合格警察。

在我的心中,人民警察是和平年代最可愛(ài)的人,我深深熱愛(ài)著這份職業(yè),也以身在這個(gè)為民服務(wù)、維護(hù)公平正義的隊(duì)伍而自豪,更為身邊有這么多英雄模范而驕傲。當(dāng)這些曾經(jīng)遠(yuǎn)在媒體宣傳報(bào)道里的英模人物,突然近在咫尺地向我們宣講時(shí),我的思想靈魂深受洗滌。蔣志輝同志,守護(hù)行人安全的英雄模范,這一站便是20多年的日曬雨淋,20多年的堅(jiān)守呵護(hù),保護(hù)著祖國(guó)的花朵放心上學(xué)、平安回家。

與英雄模范面對(duì)面查找自身差距,他們崇高的政治思想境界、干事創(chuàng)業(yè)的精神、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹怯拢粩嗟募?lì)著我改進(jìn)不足、成長(zhǎng)進(jìn)步,立足崗位,要切實(shí)履行好黨和人民賦予人民警察的職責(zé)使命,做一名合格的人民警察。

今年是擔(dān)任xx社區(qū)民警第二年,主管xx村,xx小區(qū),xx小區(qū),xx村,xx村。一年來(lái),在所領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兩委會(huì)的大力支持下,注重對(duì)上一年度述職述廉中群眾意見(jiàn)、建議的落實(shí)與整改;充分利用駐區(qū)工作優(yōu)勢(shì)開(kāi)展警務(wù)工作,為解決影響群眾安全感的突出問(wèn)題積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)并采取可行的措施,收到了較好成效;堅(jiān)持與群眾打成一片,真正了解掌握社區(qū)居民需求情況,做到為群眾排憂解難、服務(wù)群眾、做好事、辦實(shí)事并對(duì)轄區(qū)群眾的意見(jiàn)和建議積極穩(wěn)妥地給予回復(fù)、辦理;乘市局“紀(jì)律作風(fēng)教育整頓”的東風(fēng),對(duì)照條令找差距,嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決遵守“三個(gè)凡是”鐵規(guī)鐵紀(jì)的規(guī)定,按照市局民意主導(dǎo)警務(wù)的工作思路,廣泛深入地利用“八條聽(tīng)取民意渠道”,拉近與群眾之間的距離,讓群眾有效地對(duì)警務(wù)工作實(shí)施監(jiān)督。

現(xiàn)就一年來(lái)的履行職責(zé)與廉潔自律情況向各位報(bào)告,請(qǐng)各位評(píng)議:

一、全面梳理上一年度述職述廉中群眾意見(jiàn)、建議,按照有則改之,無(wú)則加勉的信念修正自己,堅(jiān)持以“立警為公,執(zhí)法為民”為根本,真心為群眾服務(wù)。一年來(lái)始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,努力做到在思想上尊重群眾,感情上貼近群眾,工作上依靠群眾。一是提高思想認(rèn)識(shí),切實(shí)把述職述廉中群眾提出的意見(jiàn)和建議所帶來(lái)的壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,把整改是否到位作為做好社區(qū)工作的切入點(diǎn)。二是把深入社區(qū)常與群眾溝通作為做好社區(qū)工作的基礎(chǔ),通過(guò)了解民情,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),為做好社區(qū)工作夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。三是在工作和生活上自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,自覺(jué)定期向所領(lǐng)導(dǎo)、村里及公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,聽(tīng)取建議,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,糾正偏差;四是規(guī)范治安案件查處和民間糾紛調(diào)解程序,做到理性、規(guī)范、文明、依法辦案。

工作總結(jié)問(wèn)題篇二

農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項(xiàng)工作的亮點(diǎn)核心,承擔(dān)著黨在農(nóng)村的階級(jí)基礎(chǔ)、群眾基層和社會(huì)基礎(chǔ),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會(huì)的重要職責(zé)。隨著全面深化改革的不斷深入,特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化,群眾思想觀念、價(jià)值觀念多元化,當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活中的作用嚴(yán)重下降,主導(dǎo)地位逐漸喪失,出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近,部里對(duì)全縣農(nóng)村黨建工作進(jìn)行了“地毯式”檢查,我們對(duì)此進(jìn)行了一些思考。

(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面,存在著不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的問(wèn)題。從黨組織自身看,基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱,“無(wú)人理事”問(wèn)題比較突出。還有一些后進(jìn)村、貧困村尚未改變落后面貌,有些村雖然經(jīng)過(guò)整頓,但變化不大。從黨組織功能定位上看,一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位,不能做到情為民所系,利為民所謀。

(二)黨員教育活動(dòng)不經(jīng)常。少數(shù)村書(shū)記認(rèn)為基層黨員教育活動(dòng)難搞,對(duì)黨員的教育管理比較松散,致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求。有的黨員服務(wù)意識(shí)淡薄,致使個(gè)別黨員缺乏活力。沒(méi)有制定約束機(jī)制,少數(shù)村民主評(píng)議黨員走過(guò)場(chǎng)、不規(guī)范,把民主評(píng)議會(huì)開(kāi)成評(píng)先評(píng)優(yōu)會(huì),難以評(píng)出不合格黨員,對(duì)不合格黨員沒(méi)有有效的處理辦法和措施,對(duì)新進(jìn)的黨員把關(guān)不嚴(yán),嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍的純潔性。

(三)支部書(shū)記抓黨建工作能力還不高。個(gè)別基層干部不愿意做黨務(wù)工作,主要把精力集中放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè),對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做,對(duì)黨建工作組織不力,抓得不緊,再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高,在傳達(dá)貫徹上級(jí)決策部署時(shí),層層打“折扣”。

(四)工作上缺乏協(xié)作和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。基層干部由于整天忙于事務(wù)性工作,往往容易忽視與群眾面對(duì)面的交心談心,在工作上,相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠,導(dǎo)致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng),帶領(lǐng)群眾致富的能力下降,遇到好事都爭(zhēng)著上。對(duì)于工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng),過(guò)多的考慮個(gè)人利益,不愿意承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),想法設(shè)法逃避矛盾。

1、思想上還不重視。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作重視不夠,存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向,對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力,黨建工作“責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng),“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位,村干部沒(méi)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展黨組織活動(dòng)的重要性,沒(méi)有認(rèn)真嚴(yán)格按要求落實(shí)“三會(huì)一課”制度;致使基層干部對(duì)黨建工作存在得過(guò)且過(guò)的思想。

2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散,對(duì)沒(méi)能按時(shí)交黨費(fèi)和不參加組織生活會(huì)的黨員,沒(méi)有及時(shí)的處理和調(diào)查,缺乏對(duì)黨員的關(guān)愛(ài),致使黨員的榮譽(yù)感、歸屬感降低。

3、村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不強(qiáng)。有的村集體經(jīng)濟(jì)收入單一,萎縮,有的雖然有一定的集體經(jīng)濟(jì)收入,但債務(wù)沉重,入不敷出,成了經(jīng)濟(jì)上的“負(fù)債村”。甚至有些村組織沒(méi)有經(jīng)濟(jì),“無(wú)錢(qián)辦事”的問(wèn)題依然突出,缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎(chǔ),嚴(yán)重影響了村干部工作開(kāi)展工作的積極性。

4、健全服務(wù)體制上還沒(méi)跟上。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機(jī)制沒(méi)有跟上,農(nóng)村黨建工作經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有落實(shí),村干部待遇偏低,農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新,存在形式主義,農(nóng)村干部工作積極性不高,干部工作熱情底,聽(tīng)到的抱怨多。

三、

對(duì)策及建議。

上述問(wèn)題存在的原因,有歷史的,有現(xiàn)實(shí)的;有客觀的,有主觀的;有政策方面的,有工作方面的。按照加強(qiáng)建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求,以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作,迫切需要強(qiáng)化黨建工作措施,創(chuàng)新黨建工作方式方法,從而不斷提高黨建工作水平。

1、進(jìn)一步完善黨員教育機(jī)制,為基層黨員“補(bǔ)腦”。

一是實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)刊雜志等平臺(tái),多渠道、全方位加強(qiáng)基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓(xùn)的內(nèi)容,特別是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn),要加大農(nóng)村黨建的培訓(xùn)課程,形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機(jī)制。三是開(kāi)展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動(dòng)。在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展以農(nóng)村基層黨員為主要對(duì)象的科學(xué)素質(zhì)教育大提升活動(dòng),著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。

2、進(jìn)一步創(chuàng)新組織管理方式,為基層組織“強(qiáng)身”。

一是健全村級(jí)黨組織工作規(guī)則。進(jìn)一步理順“兩委會(huì)”關(guān)系,明確規(guī)定村黨支部的地位、職責(zé)任務(wù)、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長(zhǎng)效機(jī)制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度,暢通民意渠道,將問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民制度化、規(guī)范化,落實(shí)群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),從制度層面解決黨員干部不樂(lè)于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。

三是推行黨建工作績(jī)效管理完善鎮(zhèn)、村黨組織管理績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系,以績(jī)效評(píng)估推進(jìn)鎮(zhèn)、村黨組織管理創(chuàng)新同時(shí),將農(nóng)村黨建工作作為評(píng)估鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標(biāo)四是創(chuàng)新組織設(shè)置方式建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,暢通黨員進(jìn)出渠道,支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上、農(nóng)村協(xié)會(huì)和合作社上。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)保障措施,為基層干部“提神”。

一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務(wù)員力度,解決基層干部“有所盼”的問(wèn)題。目前,我縣每年從村干部中錄用公務(wù)員的數(shù)量不足1%,建議擴(kuò)大優(yōu)秀村干部的公務(wù)員錄用比例,選拔特別優(yōu)秀的進(jìn)入鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是逐步提高村干部待遇標(biāo)準(zhǔn),形成初步增長(zhǎng)機(jī)制。既要提高在職村干部報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn),又要提高離任村干部的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),按工作職位、工作年限擴(kuò)大補(bǔ)助范圍。三是建立村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)體系,解決基層干部“有所養(yǎng)”的問(wèn)題。建立縣、享受對(duì)象共同承擔(dān)的村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)體系,確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),解決基層干部的后顧之憂。四是健全黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制,解決村干部“有所靠”的問(wèn)題。把經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇,建立黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制,通過(guò)財(cái)政預(yù)算、黨費(fèi)支持等渠道,建立黨員愛(ài)心基金,重點(diǎn)加大對(duì)基層經(jīng)濟(jì)貧困黨員、老黨員、老干部的幫扶力度。

4、進(jìn)一步改進(jìn)基層干部領(lǐng)導(dǎo)方式,為基層班子“輸血”。

步加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)投入力度,積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進(jìn)一步整合各職能部門(mén)資源,推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)工程,把“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點(diǎn)。

工作總結(jié)問(wèn)題篇三

我所選的上市公司為威海廣泰空港設(shè)備股份有限公司。先大概的介紹該公司基本情況:

威海廣泰空港設(shè)備股份有限公司(簡(jiǎn)稱“威海廣泰”)由李光太先生創(chuàng)辦于1991年,位于美麗的海濱城市威海,是從事空港地面設(shè)備研發(fā)與制造的專業(yè)公司。

目前,威海廣泰擁有161項(xiàng)技術(shù)專利,其中10項(xiàng)發(fā)明專利、1項(xiàng)美國(guó)專利,有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品16種,取得國(guó)家和省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)32個(gè)。

威海廣泰在不斷提高標(biāo)準(zhǔn)化管理水平的過(guò)程中,通過(guò)了軍品和民品質(zhì)量體系認(rèn)證、保密認(rèn)證、武器裝備科研生產(chǎn)許可審查和環(huán)境體系認(rèn)證,是國(guó)家級(jí)火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家創(chuàng)新型企業(yè),擁有國(guó)家認(rèn)定的企業(yè)技術(shù)中心,20xx年獲批組建“國(guó)家空港地面設(shè)備工程技術(shù)研究中心”,標(biāo)志著公司已成為我國(guó)空港地面設(shè)備全行業(yè)的科研開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化基地。

威海廣泰現(xiàn)有的26個(gè)系列120余種型號(hào)產(chǎn)品,覆蓋了機(jī)場(chǎng)機(jī)務(wù)、客艙服務(wù)、飛機(jī)貨運(yùn)、場(chǎng)道維護(hù)、油料加注和消防六大領(lǐng)域,能為一架飛機(jī)配齊所有地面設(shè)備,部分主導(dǎo)產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率達(dá)40%~60%,是全球空港地面設(shè)備品種最全的供應(yīng)商。公司產(chǎn)品遍布除臺(tái)灣外的中國(guó)各大航空公司、機(jī)場(chǎng)、飛機(jī)制造公司和試飛院,大量裝備海、陸、空三軍和二炮部隊(duì),出口到亞洲、非洲、歐洲和大洋洲等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析資產(chǎn)負(fù)債表。

利潤(rùn)表。

由上面兩張表可得:

流動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債=速動(dòng)比率=速動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債=。

從流動(dòng)比率和速動(dòng)比率來(lái)看,流動(dòng)比率低于200%且速動(dòng)比率小于1,這說(shuō)明該公司有較好的償債能力,把存貨變現(xiàn)能力較好,能力比較強(qiáng)未來(lái)創(chuàng)利益能力較客可觀。

從資本負(fù)債來(lái)看,其比率為是小的比率,說(shuō)明該公司。

借債少,股東都有一定的資金基礎(chǔ),也說(shuō)明償債能力好,對(duì)公司的壓力等各方面都有利,少了償債公司可得的利潤(rùn)就更高,對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展起好的影響。

從存貨周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)比率可以知道該公司銷售不太順利,同其他公司相比銷售能力較弱,這是對(duì)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的一個(gè)不好影響,不能很好的創(chuàng)造利潤(rùn)。

從營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率、資產(chǎn)收益率、凈利率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率和銷售毛利率可知道該公司獲利能力太弱,投入資本得到的收益比較少,主營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率也低對(duì)水平低公司的可持續(xù)發(fā)展不利,比同行業(yè)的,總體來(lái)說(shuō)資產(chǎn)收益狀況不佳。

由以上數(shù)據(jù)及分析可知,該公司償債能力雖說(shuō)較好,但由于水平比同行業(yè)的低,且在在成本使得,貸款利息增加,管理費(fèi)用及財(cái)務(wù)用費(fèi)增加使得該公司利潤(rùn)減少,再加上現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,產(chǎn)品價(jià)格略有下降,而勞動(dòng)成本及原料價(jià)格略有上漲,使得利潤(rùn)降低。而且從該公司資訊中了解到該公司有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力能保證公司在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位,公司的運(yùn)營(yíng)模式也較好可以很好的控制成本的花費(fèi),近年來(lái)空港地面設(shè)備進(jìn)入景氣攀升階段,消防車業(yè)務(wù)也快速發(fā)展,軍工及海工業(yè)務(wù)使得該公司錦上添花,這些都將為公司創(chuàng)造更高的利潤(rùn),使公司處于優(yōu)勢(shì)處,我覺(jué)得在下半年應(yīng)該會(huì)取得更好的收益。

工作總結(jié)問(wèn)題篇四

按照《關(guān)于印發(fā)“講黨性、強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)”專題教育活動(dòng)實(shí)施方案》****[2017](68號(hào))和《“講黨性、強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)”專題教育活動(dòng)第二階段工作任務(wù)要點(diǎn)》文件要求,結(jié)合第一階段學(xué)習(xí)取得的成效,立足采油隊(duì)油水井技術(shù)方面工作實(shí)際,通過(guò)認(rèn)真對(duì)照查擺,現(xiàn)將本階段存在的問(wèn)題及整改措施報(bào)告如下。

一、專題教育活動(dòng)取得的成效。

通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí),總結(jié)反思,自己取得了一定的成效,體現(xiàn)在:思想認(rèn)識(shí)得到提高,增強(qiáng)了宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng),更加堅(jiān)定了對(duì)公司未來(lái)發(fā)展的信念,對(duì)開(kāi)展專題教育活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí);把解決問(wèn)題作為工作作風(fēng)的落腳點(diǎn),面對(duì)發(fā)展新態(tài)勢(shì),作為一名油水井技術(shù)管理工作者,在今年新建產(chǎn)能受限的狀況下,通過(guò)精心組織油水井技改挖潛、油水井參數(shù)調(diào)整、統(tǒng)層調(diào)層、加強(qiáng)油水井計(jì)量等工作確保采油隊(duì)生產(chǎn)任務(wù)順利完成,截至目前已完成采油隊(duì)全年技改挖潛任務(wù);紀(jì)律作風(fēng)轉(zhuǎn)變,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,在工作中率先垂范,撲下身子干工作,擼起袖子加油干,為我廠破困前行貢獻(xiàn)力量。

二、存在的主要問(wèn)題與具體表現(xiàn)。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠深入。

1習(xí)比較少,利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也較少,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力,缺少動(dòng)力。滿足于看微資訊、學(xué)文件、會(huì)議精神和黨支部、黨小組組織的學(xué)習(xí),放松個(gè)人的自學(xué);平時(shí)自己學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向,往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的多學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好。在實(shí)際工作中,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的意識(shí)還不夠強(qiáng),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐上意識(shí)不夠,學(xué)習(xí)發(fā)生的效果不夠,當(dāng)大參謀、出大手筆、搞大服務(wù)的能力和水平還比較欠缺。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí)不足,不能更好的指導(dǎo)實(shí)踐。

到采油隊(duì)任技術(shù)副隊(duì)長(zhǎng)以來(lái),雖然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),但因就職時(shí)間較短、工作業(yè)務(wù)繁忙,所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平,還未達(dá)到要求,深入基層一線調(diào)研學(xué)習(xí)不夠,技術(shù)管理工作扎實(shí)性,細(xì)致性不足,缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí),主要表現(xiàn)在一是老井管理不夠細(xì)致,老井精準(zhǔn)計(jì)量欠缺,設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)抓的不夠細(xì)致,油井功圖普測(cè)開(kāi)展較為緩慢;二是注水方面,現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)需進(jìn)一步提高,注水配注合格率還有提高空間,水質(zhì)化驗(yàn)和監(jiān)測(cè)工作開(kāi)展緩慢;三是技改挖潛方面,注水動(dòng)態(tài)分析、井組分析不夠完善,統(tǒng)層調(diào)層進(jìn)度較慢,針對(duì)停井的找漏堵漏措施效果不夠明顯。

(三)創(chuàng)新意識(shí)還有待提高。

參加工作以來(lái)就在研究所做油水井技術(shù)層面的工作,在工作中或多或少地積累了一些經(jīng)驗(yàn),也正因如此,在調(diào)任采油隊(duì)技術(shù)副隊(duì)長(zhǎng)后,工作中逐漸表現(xiàn)出了因循守舊,憑經(jīng)驗(yàn)做事的2跡象,認(rèn)為自己現(xiàn)在做工作就是駕輕就熟、輕車熟路,不需要再進(jìn)行深入的思考、認(rèn)真的研究,逐漸養(yǎng)成了墨守成規(guī)的習(xí)慣,只滿足于維持現(xiàn)狀,不求提升工作質(zhì)量和水平。表現(xiàn)在一是管理方式方法欠妥,照搬研究所管理經(jīng)驗(yàn)在采油隊(duì)實(shí)踐中欠妥;二是技改挖潛措施中想法單一,滿足于現(xiàn)有方法和經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有考慮過(guò)新的措施方向和方法;三是注水項(xiàng)目區(qū)建設(shè)缺乏自身突出的亮點(diǎn),創(chuàng)造性的工作開(kāi)展較少。

(四)工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。

本階段共征集工作方面建議19條,作風(fēng)方面建議16條,與不同身份同事談話12人,從大家對(duì)我的建議中體會(huì)到一是我以前從事科室內(nèi)工作多,深入基層一線,深入實(shí)際,有針對(duì)性進(jìn)行調(diào)查研究工作較少;二是不能發(fā)揮帶頭作用,要求職工做到的,自己沒(méi)有能夠做到,具體表現(xiàn)在離到崗簽到、交接班等;三是在一些工作開(kāi)展中存在被動(dòng)應(yīng)付的心態(tài),只求有過(guò)程、不求有效果,具體表現(xiàn)在水質(zhì)化驗(yàn)工作的目的性不強(qiáng)等;四是對(duì)于工作中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的存在問(wèn)題,有時(shí)候不想提、不愿提,回避問(wèn)題和責(zé)任,具體表現(xiàn)在一些組站長(zhǎng)不作為等問(wèn)題;五是有些工作安排上,總是通過(guò)電話進(jìn)行溝通,不能到現(xiàn)場(chǎng)去了解、調(diào)查。

三、存在問(wèn)題原因剖析。

(一)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力至關(guān)重要。

(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

一是工作信心不足,由于參加工作年限較晚,資歷閱歷不夠,在工作中出現(xiàn)一些矛盾后,就會(huì)產(chǎn)生“愛(ài)咋咋地、愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)管”的思想,在工作中常常表現(xiàn)出不求有功,但求無(wú)過(guò);二是存在圓滑思想,在采油隊(duì)事情決策上,不敢主動(dòng)帶頭表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),滿足于上級(jí)交給的工作任務(wù)的完成,對(duì)本職工作缺乏精益求精研究,對(duì)于分管的工作,存在說(shuō)的多了怕越位,管多了怕越權(quán)的心理,人為降低標(biāo)準(zhǔn),只求過(guò)得去、不求過(guò)硬。

四、今后應(yīng)努力方向和改進(jìn)措施。

(一)刻苦勤奮,強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。

要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī),不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺(jué)性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,不斷提高自身的4思想文化素質(zhì),在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫,把理論學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái),與分管工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí),努力掌握業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各種新知識(shí),拓寬知識(shí)面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),為創(chuàng)造性地開(kāi)展工作奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

(二)勇于開(kāi)拓,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

在今后的工作中,一是要提高工作標(biāo)準(zhǔn),更加嚴(yán)格要求自己,率先垂范,帶好隊(duì)伍,立足本職,努力工作;二是要刻苦鉆研,提高業(yè)務(wù)能力,使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握工作的發(fā)展方向,更好地找準(zhǔn)工作定位,創(chuàng)新工作思路,自覺(jué)地超越過(guò)去、超越自我,開(kāi)創(chuàng)工作新局面;三是要敢于想大事、抓正事、解難事,堅(jiān)持立足于工作重點(diǎn)進(jìn)行思考和謀劃,當(dāng)好參謀助手。

(三)努力奮進(jìn),強(qiáng)化宗旨觀念。

作為一名油水井技術(shù)管理者,一是要在完成本職工作后,自加壓力,自我?jiàn)^進(jìn),始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)完成好組織交給的工作;二是要堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn),深入基層一線虛心向同事們學(xué)習(xí),認(rèn)真查找差距;三是養(yǎng)成良好的工作列清單習(xí)慣,每天早上把自己需要完成的工作列成清單,晚上對(duì)照清單查看工作完成情況;力爭(zhēng)把“講黨性、強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)”專題教育活動(dòng)的成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神動(dòng)力,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,敢于擔(dān)當(dāng)。

工作總結(jié)問(wèn)題篇五

20xx年,鄉(xiāng)人大主席團(tuán)按照縣人大的統(tǒng)一部署,緊緊圍繞全鄉(xiāng)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作,發(fā)揮人大自身職能作用,組織人大代表開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了代表的履職積極性,活躍了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作,提升了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作的整體水平,為促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全鄉(xiāng)三個(gè)文明進(jìn)步起到了很好的推動(dòng)作用。

一是結(jié)合人大工作實(shí)際,加強(qiáng)了制度建設(shè)。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)每年初都制訂工作計(jì)劃,在原有制度的基礎(chǔ)上,完善了三個(gè)職責(zé)(鄉(xiāng)人大主席團(tuán)職責(zé),人大主席團(tuán)主席職責(zé),人大主席團(tuán)副主席職責(zé));建立了六個(gè)制度(人大主席團(tuán)學(xué)習(xí)制度,辦理代表建議、批評(píng)和意見(jiàn)制度,調(diào)查研究制度,請(qǐng)示匯報(bào)制度,聯(lián)系代表制度,辦理人民群眾來(lái)信來(lái)訪制度);建立了"六簿一冊(cè)"(主席團(tuán)會(huì)議記錄簿,代表先進(jìn)事跡記錄簿,人民來(lái)信來(lái)訪記錄簿,各級(jí)文件登記簿,代表議案和批評(píng)、建議、意見(jiàn)記錄簿,代表小組活動(dòng)記錄簿,代表分組情況及代表花名冊(cè))。

三是結(jié)合"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè),規(guī)范人大檔案。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)辦公室配備了一名專職秘書(shū)和兩名兼職信息員,在去年"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè)的基礎(chǔ)上,對(duì)每個(gè)代表聯(lián)系選民的情況、效果詳細(xì)登記。同時(shí),按照《檔案法》的規(guī)定,及時(shí)將人大工作中形成的有關(guān)資料總結(jié)整理,組卷歸檔,使我鄉(xiāng)的人大工作步入了制度化、規(guī)范化的軌道。

一是對(duì)"小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)的可行性"進(jìn)行議政。年初,鄉(xiāng)人大主席團(tuán)于4月5日組織23名人大代表、鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)人喬嶺小學(xué)參觀了已經(jīng)成功運(yùn)行一年多的寄宿制學(xué)校,詳細(xì)聽(tīng)取了學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)合并校點(diǎn)后教育、教學(xué)發(fā)生可喜變化的介紹,并對(duì)群眾和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題著重進(jìn)行了咨詢。帶著深深的感觸和切實(shí)的體會(huì),代表們就"寄宿制學(xué)校是否可行"展開(kāi)了專題討論,一致認(rèn)為喬嶺小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)和借鑒,合并小學(xué)校點(diǎn)利多弊少,勢(shì)在必行。代表們還就寄宿制小學(xué)建設(shè)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出了解決辦法。

二是對(duì)"公路建設(shè)資金籌集及工程招投標(biāo)"進(jìn)行議政。村村通工程是今年全鄉(xiāng)的重點(diǎn)工程,也是倍受群眾關(guān)注的焦點(diǎn)工程。本著"把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)、讓人民群眾滿意"的原則,鄉(xiāng)人大以株森村為試點(diǎn),組織了村民代表進(jìn)行民主議政。通過(guò)民主議政,村里的`大事小事都由村民代表說(shuō)了算,群眾明白、滿意,干部清白、高興,各項(xiàng)工作運(yùn)行起來(lái)格外順利。

春季,鄉(xiāng)人大牽頭組織有關(guān)執(zhí)法部門(mén),對(duì)全鄉(xiāng)農(nóng)用生產(chǎn)資料市場(chǎng)進(jìn)行視察檢查,督促行政職能部門(mén)嚴(yán)肅查處制造經(jīng)營(yíng)假、冒、偽、劣種子、化肥、農(nóng)藥等商品案件,嚴(yán)厲打擊"騙農(nóng)、坑農(nóng)、害農(nóng)、卡農(nóng)"等違法行為,為全鄉(xiāng)農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)、搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增收致富,掃除了前進(jìn)道路上的障礙。

把鄉(xiāng)內(nèi)七站八所、鄉(xiāng)直和駐鄉(xiāng)部門(mén)全部置于人大代表的評(píng)議范圍之內(nèi),評(píng)選出最滿意的單位和最不滿意的單位。好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),差的在進(jìn)行批評(píng)教育的同時(shí)還要再進(jìn)行一次專門(mén)評(píng)議,詳細(xì)接受代表質(zhì)詢,作出答復(fù),制定出詳細(xì)的整改措施。通過(guò)評(píng)議,各基層所站轉(zhuǎn)變了作風(fēng),改善了服務(wù)質(zhì)量,提高了執(zhí)法水平,密切了黨群干群關(guān)系,促進(jìn)了各所站的全面建設(shè)。

工作總結(jié)問(wèn)題篇六

這套試卷是一套綜合型試卷,考核了學(xué)生考前所應(yīng)達(dá)到的英語(yǔ)運(yùn)用綜合能力,考核的聽(tīng)力難度系數(shù)比較大,詞匯方面考核了學(xué)生生容易掌握的詞匯。總的來(lái)說(shuō),試卷涉及的知識(shí)面廣,挖掘的考點(diǎn)比較深。卷面結(jié)構(gòu)為:聽(tīng)力20分,閱讀理解20分,口頭表達(dá)15分,書(shū)面表達(dá)25分,詞匯和句子20分。

1、從聽(tīng)力來(lái)看,若想把聽(tīng)力成為學(xué)生的“優(yōu)勢(shì)”得分題型,還需加強(qiáng)教與學(xué)。學(xué)生“短暫記憶”能力還不過(guò)硬,所以在聽(tīng)力最后語(yǔ)篇理解和理解填空失分較為嚴(yán)重。在平時(shí)的教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生掌握聽(tīng)力過(guò)程中的關(guān)鍵詞,培養(yǎng)短暫儲(chǔ)存記憶能力,多聽(tīng)多練。

2、從閱讀理解來(lái)看,基礎(chǔ)好的同學(xué)做得還可以,證實(shí)了學(xué)生每天堅(jiān)持做閱讀是必不可少的。但中等生和后進(jìn)生還有一段距離,平時(shí)還需在閱讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、從書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)看,難度比較大,學(xué)生得分率不到30%,這說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不知道靈活運(yùn)用,學(xué)得還不夠扎實(shí)。詞匯還比較缺乏。在平日教學(xué)中,讓學(xué)生強(qiáng)化適當(dāng)?shù)木C合練習(xí)后,及時(shí)體悟,死學(xué)活用。每天累計(jì)記憶知識(shí)點(diǎn)和單詞要有日計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行下去。

4、從翻譯和作文來(lái)看,學(xué)生對(duì)短語(yǔ)、詞匯、句式的掌握還未到綜合能力。在平日教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握翻譯“三不曲”方法,是比死記硬背強(qiáng)得多,翻譯和作文不是機(jī)械背出來(lái)的,而是靠理解和運(yùn)用的,所以平日要加強(qiáng)訓(xùn)練。

(1)聽(tīng)力教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生事實(shí)信息方面的聽(tīng)力訓(xùn)練,采用“精讀、泛讀”策略,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí),要求學(xué)生復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容或陳述所聽(tīng)到內(nèi)容的中心思想,針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)配有不同的聽(tīng)力教材。并要求學(xué)生落實(shí)好每單元的聽(tīng)力訓(xùn)練,鼓勵(lì)他們平日里要反復(fù)聽(tīng)。

(2)詞匯是最基礎(chǔ)的教學(xué)環(huán)節(jié)。在情境中學(xué)習(xí)單詞、利用聯(lián)想來(lái)記憶同類單詞,通過(guò)閱讀等多形式的練習(xí)鞏固單詞,除統(tǒng)編和牛津教材以及新世紀(jì),甚至四、六級(jí)部分詞匯上的詞匯外,還應(yīng)積累更多的詞匯。平均每天30—35個(gè)詞匯的積累。

(3)。閱讀理解訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解思維。要求學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行限時(shí)限量的閱讀訓(xùn)練,最好堅(jiān)持每天3—4篇閱讀,結(jié)合興趣充分利用英語(yǔ)讀物。另外學(xué)生堅(jiān)持每天反復(fù)朗讀課文、補(bǔ)充泛文等英語(yǔ)文章一篇,堅(jiān)持培養(yǎng)語(yǔ)篇意識(shí)。

(4)。教學(xué)中可首先從“模仿”開(kāi)始教學(xué),向?qū)W生給出好的范文讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿,或者是給出好的短語(yǔ)、句子;讓作文寫(xiě)得好的學(xué)生在班上念出自己的作文,讓其他的學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。還可以讓學(xué)生自己、相互改寫(xiě)自己寫(xiě)的作文。這些都是能很好提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的教學(xué)方法。同時(shí),還要求學(xué)生讀大量文章,培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)給出相應(yīng)的內(nèi)容讓學(xué)生“有話可說(shuō),有內(nèi)容可寫(xiě)”。

(5)翻譯題型的訓(xùn)練要求每天5道題的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的句子分析思維,積累必要的表達(dá),指導(dǎo)學(xué)生不要機(jī)械記憶翻譯題。

工作總結(jié)問(wèn)題篇七

本試卷共分為兩部分,第一部分是聽(tīng)力題,第二部分是筆試題。

(一)注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識(shí),對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動(dòng)詞過(guò)去式和口語(yǔ)的運(yùn)用等),因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)突出語(yǔ)言的交際功能。

英語(yǔ)作為語(yǔ)言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。

(三)滲透了能力考查的要求。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí),而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上,增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。

(一)聽(tīng)力部分。

聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為40分,共四題,整體來(lái)看,聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)一般,失分較多的是第四題。失分的主要原因一方面是學(xué)生心理緊張,聽(tīng)的技巧掌握不好,另一個(gè)最主要的原因就是對(duì)動(dòng)詞過(guò)去式的書(shū)寫(xiě)掌握的不是很好!

(二)筆試部分。

筆試部分共四個(gè)大題,這部分是按照由易到難、由詞到詞組、到句子、到對(duì)話運(yùn)用、到交際、最后到短文閱讀的思路層層遞進(jìn)。主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,包括詞、詞組、語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫(xiě)能力的考查,以及學(xué)生交際能力以及讀短文訓(xùn)練的檢測(cè),現(xiàn)分述如下:

1、選擇填空,主要考查了句子的整體把握能力,大部分學(xué)生完成得不錯(cuò),但是也有少部分學(xué)生做得一塌糊涂,主要是第三人稱單數(shù)后面動(dòng)詞的變化部分學(xué)生沒(méi)有注意及課文內(nèi)容的掌握不牢固。

2、口語(yǔ)連線,內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容,大多數(shù)學(xué)生做得很好。

3、選詞填空,這部分內(nèi)容主要考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的運(yùn)用情況,內(nèi)容不是很難,但是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)因?yàn)槔聿磺寰渥拥囊馑寂c思路而失了分。本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力,內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容,簡(jiǎn)單易做,出錯(cuò)的部分是有馬虎大意、自以為是的所謂好同學(xué)外,基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生,他們對(duì)句子沒(méi)有整體性概念,陷于無(wú)知的狀態(tài)。

4、閱讀短文,此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力,在第三小題中,原文中給的是theyseemanypeopleinthepark,但題目中給的therearemanypeopleinthepark,學(xué)生因?yàn)轳R虎粗心、不認(rèn)真讀題而造成失分。

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě),詞義記憶,語(yǔ)用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際;能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě);能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看,在今后的教學(xué)中,在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”,即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語(yǔ)境,確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu),明確語(yǔ)能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。《課標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí),試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說(shuō),“這類題目已講過(guò)x遍,y個(gè)學(xué)生不會(huì)做。”這不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目,而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目,對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料,而不是核對(duì)答案。

4、小學(xué)英語(yǔ)教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,教學(xué)時(shí)要緊扣教材,“死文活教”,因材施教、寓教于樂(lè),達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的目的。

5、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此,教師傳授只是要過(guò)細(xì)、全面,要求學(xué)生要從嚴(yán),并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。

總之,小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要注重“雙基”,在培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力上多下功夫。

工作總結(jié)問(wèn)題篇八

本學(xué)期,我繼續(xù)對(duì)我的幫扶對(duì)象進(jìn)行幫扶,一年以來(lái),在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成績(jī)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好的做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。

需要幫扶的學(xué)生在集體中往往受冷落,不被重視,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤獨(dú)、煩惱又不便訴說(shuō)。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此,我對(duì)需要幫扶的學(xué)生首要的工作是尊重她。

我引導(dǎo)孩子們和她多接觸,和她交朋友;多做他們的思想工作,幫扶她分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,指出前進(jìn)的方向,善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多寬容她,允許她有失誤、有反復(fù)。對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí),她的學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn),學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒,導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多,或者停滯不前。這時(shí),最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼。

二、改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫扶的.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

聯(lián)系實(shí)際,講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性,重視課堂練習(xí)的教學(xué)。借用有關(guān)生活實(shí)例,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境,提出有關(guān)的問(wèn)題,以引起學(xué)生的好奇與思考。利用學(xué)生來(lái)教會(huì)她,達(dá)到兵教兵的效果。和其他老師多交流、多溝通,借助群體的力量,共同幫扶。

雖然取得了一定的成績(jī),但也還存在著一些問(wèn)題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信需要幫扶的學(xué)生一定會(huì)有很多的進(jìn)步。

工作總結(jié)問(wèn)題篇九

2014年中央農(nóng)村工作會(huì)議明確指出,“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)……中國(guó)要強(qiáng),農(nóng)業(yè)必須強(qiáng);中國(guó)要美,農(nóng)村必須美;中國(guó)要富,農(nóng)民必須富。堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重,堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針?!泵鎸?duì)農(nóng)村發(fā)展的新形勢(shì)、新要求,戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線的村干部能力建設(shè)上的一些問(wèn)題日益凸顯。為了更好地發(fā)現(xiàn)和解決村干部身上的共性問(wèn)題,提高基層戰(zhàn)斗力,八寶鎮(zhèn)組織部從第十一屆村支兩委換屆至今對(duì)此展開(kāi)了專題調(diào)研,并提出了相應(yīng)建議。

八寶鎮(zhèn)根據(jù)村干部級(jí)數(shù)設(shè)臵的有關(guān)規(guī)定,精心組織,科學(xué)引導(dǎo),共選有138名村干部。其中具有高中及以上文化38人,僅占27.5%;平均年齡51歲,45歲以上的108人,占78.3%。村干部年齡偏大,文化偏低,導(dǎo)致對(duì)政策理論水平低,對(duì)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策領(lǐng)會(huì)不全、把握不準(zhǔn),更難結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。

1少辦法,很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路,多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上。一些村干部自身發(fā)展致富能力強(qiáng),但是謀劃一方,帶領(lǐng)致富能力欠缺,總是認(rèn)為沒(méi)有上級(jí)的支持發(fā)展不起來(lái),“等靠要”思想嚴(yán)重。

表現(xiàn)在一是“不團(tuán)結(jié)”,村支兩委成員之間為了各自宗族派系、個(gè)人爭(zhēng)權(quán)奪利,工作中不能相互配合,甚至相互拆臺(tái),形成不了工作合力;二是“不公正”。表現(xiàn)在村干部民主意識(shí)不強(qiáng),辦事不公開(kāi),處事不公正。一些村干部存在著“老辦法不頂用、新辦法不會(huì)用、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象,管理不規(guī)范,制度不執(zhí)行,形同虛設(shè)。三是“不廉潔”。表現(xiàn)為有的村干部以權(quán)謀私、挪用公款,生活不檢點(diǎn),不注意小節(jié),不能很好地自律。

雖然當(dāng)前農(nóng)村年輕勞動(dòng)力大量外出,村干部選人用人的范圍較小,但是隨著國(guó)家對(duì)惠農(nóng)力度不斷加大,農(nóng)村發(fā)展空間巨大,如果后備干部的培養(yǎng)選拔制度不完善,選賢任能的責(zé)任制度不落實(shí),阻滯了年青富有朝氣的能人發(fā)揮作用,將進(jìn)一步導(dǎo)致人才的流失;三是缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。從上到下看,對(duì)村干部要求高,支持少,指責(zé)多,理解少,工作中缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。農(nóng)村基層干部在退休或離職后,沒(méi)有好的出路和退路,缺乏保障。有一些素質(zhì)好、能力強(qiáng)的村干部沒(méi)有走上更高層次領(lǐng)導(dǎo)崗位的機(jī)會(huì),激發(fā)不了他們的上進(jìn)心。四是教育和培養(yǎng)機(jī)制不健全。村干部對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)程度以及我們?cè)诮逃嘤?xùn)的內(nèi)容和方2法上都存在著差距,致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風(fēng)老化,工作方式、方法不新。

農(nóng)村兩委“協(xié)調(diào)”工作的制度沒(méi)有建立起來(lái),或者支部包攬村務(wù),或者村委會(huì)與支部“頂牛”,“有章理事”的問(wèn)題沒(méi)有很好解決。村干部的責(zé)任制度沒(méi)有很好地建立起來(lái),農(nóng)村基層干部工作不規(guī)范,隨意性大,任期目標(biāo)不明確,造成工作推著干,績(jī)效差,積累的問(wèn)題多。對(duì)村干部的監(jiān)督和約束機(jī)制沒(méi)有很好的建立起來(lái),村務(wù)透明度不高,村級(jí)人、財(cái)、物管理,尤其是村級(jí)財(cái)務(wù)管理等問(wèn)題均未能很好地解決。

村干部長(zhǎng)年工作在第一線,直面問(wèn)題和矛盾,群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富。一些政治素質(zhì)硬、思想覺(jué)悟高、干事能力強(qiáng)的村干部完全可以吸納到公務(wù)員隊(duì)伍中來(lái),發(fā)揮本領(lǐng),服務(wù)群眾。當(dāng)前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄,這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。

村級(jí)組織是我國(guó)現(xiàn)行體制中最基層的組織,地位重要,責(zé)任重大。雖然每年國(guó)家都有轉(zhuǎn)移支付發(fā)放到村里維持村組織運(yùn)轉(zhuǎn),但是一個(gè)行政村每年除去村干部工資,日常開(kāi)展的計(jì)劃生育、綜合治理、接待宣傳等工作,很多村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)年虧空,無(wú)法再次投入開(kāi)展生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,物價(jià)的上漲,村干部的工資還停留在2001年稅費(fèi)改革測(cè)算的水準(zhǔn)上,還不及一個(gè)打零工者的收入和部分城市城鎮(zhèn)低保戶的補(bǔ)助水平,同其所要承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)與享受的工資待遇不成正比,導(dǎo)致很多年輕人寧愿遠(yuǎn)走3他鄉(xiāng)務(wù)工,不愿去競(jìng)選村干部。村干部離職后享受的基本養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)不高,且條件比較苛刻。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)每年對(duì)村干部的培訓(xùn)機(jī)會(huì)少,形式單一,且一般是布臵某些工作任務(wù)進(jìn)行的宣傳動(dòng)員和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),形式多為以會(huì)代訓(xùn)。村干部對(duì)國(guó)家政策、法律法規(guī)、市場(chǎng)行情、實(shí)用技術(shù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不夠,制約了自身綜合素質(zhì)的提高。

要解決面臨的問(wèn)題,提高村干部干事熱情和能力,推動(dòng)農(nóng)村事業(yè)全面發(fā)展,調(diào)研認(rèn)為可從以下三個(gè)方面入手:

根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,提高轉(zhuǎn)移支付額度和村干部待遇標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)減少攤牌截留,保證發(fā)放到位,讓村干部嘗到“甜頭”??h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分資金作為考核獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于成績(jī)突出、作風(fēng)過(guò)硬的村干部要大膽表彰獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立典型進(jìn)行推廣。

一些村干部干事熱情很高,但因?yàn)槟芰?、視野、市?chǎng)條件的限制,想干成事卻很困難。上級(jí)黨委政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)要切實(shí)做好服務(wù)工作,提供形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn),提高村干部綜合能力。對(duì)于政策性強(qiáng)、關(guān)系群眾切身利益的事情,要提早介入進(jìn)行引導(dǎo),把好事做實(shí),把實(shí)事做好。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在完善制度嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上,對(duì)村干部進(jìn)行考核評(píng)定,對(duì)于評(píng)定中群眾反響好,政治素養(yǎng)高,綜合能力強(qiáng)的的村干部向縣級(jí)組織部門(mén)進(jìn)行推4薦??h級(jí)組織部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況,在村干部定向錄用公務(wù)員考試中可以采取推優(yōu)報(bào)考,量化加分等獎(jiǎng)勵(lì)措施,提高村干部崗位吸引力,讓村干部工作有前途、有奔頭。

“嘗點(diǎn)苦頭”不是削減村干部相關(guān)待遇,而是建立完善村干部考核管理體系,并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》,結(jié)合地方實(shí)際情況,制定出科學(xué)可行的考核管理辦法和監(jiān)督機(jī)制,對(duì)村干部進(jìn)行有效管理。讓村干部工作臵于制度的管理下,落實(shí)村支部“三會(huì)一課”和村支兩委“四議兩公開(kāi)”制度,對(duì)重大問(wèn)題及事項(xiàng)的決定,必須通過(guò)“兩委”會(huì)研究通過(guò),然后按照法定程序,提交村民會(huì)議或村民代表會(huì)議討論決定。進(jìn)一步加強(qiáng)村務(wù)公開(kāi)制度、民主評(píng)議村干部制度、民主議政制度、財(cái)務(wù)審計(jì)制度,用制度來(lái)保證民主監(jiān)督程序化。

工作總結(jié)問(wèn)題篇十

一、存在的問(wèn)題和不足(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠,理論水平不高。學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),刻苦鉆研精神不強(qiáng)。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁??偢械焦ぷ髅γβ德?沒(méi)能靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。即使有時(shí)也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志,瀏覽一些書(shū)籍,但也往往是蜻蜓點(diǎn)水,真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng),在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng);二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠,還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。另外,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,世界觀、人生觀和價(jià)值觀的對(duì)照改造還不深刻。(二)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活,很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩,只安于表面,以往的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)的,就是正確的,認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了,缺乏創(chuàng)新意識(shí),不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績(jī),但工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應(yīng)對(duì)的思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精,處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒,瞻前顧后、患得患失,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

(四)。

理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何處工作,總覺(jué)得社會(huì)風(fēng)氣不如人意,缺。

乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上,有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題,想事情在工作立足實(shí)際,大膽探索的方式方法比較少。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

(一)平時(shí)疏于學(xué)習(xí)??傉J(rèn)為,只要能把本職工作干好,其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。有時(shí),對(duì)于自己所學(xué)的東西,也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去,落實(shí)到行動(dòng)上來(lái),致使在實(shí)際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,致使學(xué)習(xí)收效不佳。

(二)思維局限,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過(guò)得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事,工作不出錯(cuò),不添亂子,也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施和努力方向。

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀,全心全意為人民服務(wù),勤政務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,從自身做起,從小事做起,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,每一件事,提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn):

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)_理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論,還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神,用正確的理論武裝自己的頭腦,提高自己的理論修養(yǎng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺(jué)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng),遵紀(jì)守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

(二)。

積極開(kāi)拓進(jìn)取,提高工作水平。要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),干一行愛(ài)一行專一行,虛心好學(xué),深入鉆研。要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,靈活運(yùn)用合理的方法和措施,開(kāi)展工作,把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

(三)加強(qiáng)自身修煉,提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立科學(xué)的理想信念,緊跟發(fā)展變化的新形勢(shì),加強(qiáng)與同事間的思想交流,相互尊重,以誠(chéng)相待。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力,立足本職,解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問(wèn)題,形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。

總之,我會(huì)在今后的工作中,將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

工作總結(jié)問(wèn)題篇十一

一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下,我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作過(guò)程中,能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的內(nèi)容,計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。

通過(guò)內(nèi)化教育,后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)在也能正確地用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身,看待別人。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分相信老師,鼓勵(lì)老師大膽的探索各種教育方法、教學(xué)手段,使得大家有一個(gè)較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究、實(shí)驗(yàn);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績(jī)論成敗也使得大家能以一個(gè)較為平常的心態(tài)來(lái)審視、解剖自己,不犯(少犯)急功近利的錯(cuò)誤,同時(shí),學(xué)校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。

2、班主任、各科任的齊心配合。在工作過(guò)程中,正確看待每一個(gè)學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成一個(gè)人來(lái)看待,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把后進(jìn)生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

3、建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變以前老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用;其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。

4、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。

每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合。

在一年的時(shí)間里,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但我們也還存在著一些問(wèn)題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。但我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合,我們轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作一定能越做越好的。

教育要面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生,了解需要幫助的.學(xué)生,轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此,我根據(jù)這些問(wèn)題學(xué)生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、深入學(xué)生,全面了解學(xué)生的心態(tài)。

放棄門(mén)縫里看人的偏見(jiàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究,并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈,使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望,鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起,一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

二、和-諧平等,建立融洽的師生關(guān)系。

梁,建立起和-諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài),耐心熱情地替他們排憂解難,讓他們覺(jué)得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理,老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),挖掘他們內(nèi)在的潛力,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度,幫助他們樹(shù)立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)興趣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來(lái)決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友,學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效果,形成興趣,才能成為開(kāi)發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較,掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn),切中火候,對(duì)癥下藥。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo),鑄就自信的天地。

學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩,原因固然很多,但我覺(jué)得他們最大的心理障礙莫過(guò)于基礎(chǔ)差,在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心,遇到難題自己難以解決而覺(jué)得孤立無(wú)援,陷入無(wú)可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理,作具體分析,找出問(wèn)題的癥結(jié)和原因,找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心,減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少指責(zé)批判的原則,引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用,使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

五、寬容忍讓,塑造美好的心理品質(zhì)。

教師對(duì)學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。寬容不是遷就,教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓,是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。

總之,一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)傾注不懈的努力,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,更應(yīng)更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

工作總結(jié)問(wèn)題篇十二

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教育改革的不斷深入,農(nóng)村興辦的幼兒園越來(lái)越多。這解決了農(nóng)村大量務(wù)工家庭幼兒無(wú)人照看的問(wèn)題,也為農(nóng)村學(xué)前教育提供了便利條件。但是,一些幼兒園由于設(shè)施不配套、師資匱乏、教育不規(guī)范等因素,導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)前教育良莠不齊,質(zhì)量普遍低下。少數(shù)幼兒園還存在著收費(fèi)偏高、師資缺乏、質(zhì)量欠佳和安全隱患多等問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。

一是辦園條件差,設(shè)施不配套。農(nóng)村幼兒園絕大部分規(guī)模小,不分年齡大小設(shè)置教學(xué)班,每園招收幼兒只有幾十人或100人左右,教師也不超過(guò)一兩人;幼兒園床鋪數(shù)量極少,有的甚至沒(méi)有。園內(nèi)缺乏基本的安全衛(wèi)生保健措施,沒(méi)有醫(yī)療室,沒(méi)有幼兒專用水杯;有的幼兒園連一個(gè)規(guī)范的廁所也沒(méi)有,更談不上音樂(lè)室、游戲室;教職員工沒(méi)有經(jīng)過(guò)體檢,存在安全隱患。

二是師資力量薄弱。由于農(nóng)村幼兒園教師工資待遇較低,導(dǎo)致師資配備不足,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,流動(dòng)性大,而且大部分沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn),一些民辦幼兒園根本就沒(méi)有專業(yè)教師,文化水平較低,不懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),或者說(shuō)不懂得學(xué)前教育。

三是教材、教學(xué)不規(guī)范。有些農(nóng)村幼兒園沒(méi)有正規(guī)的教材,隨意到新華書(shū)店或書(shū)攤挑選幾本少兒讀物作教材,不少讀物超出了幼兒的接受能力。教學(xué)隨意性大,沒(méi)有課程表或是完整規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃。

兒全面健康發(fā)展。

這些問(wèn)題應(yīng)該引起政府尤其是教育主管部門(mén)的高度重視,及時(shí)采取有效的措施加以逐步解決。我們建議:

首先,進(jìn)一步落實(shí)政府主體責(zé)任,加大財(cái)政對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的投入力度。建議設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),支持學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。為幼兒園培養(yǎng)、配備合格師資,加強(qiáng)監(jiān)管,努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的公平,探索一條農(nóng)村幼兒園辦園化之路。

其次,進(jìn)一步完善基層教育管理體制,采取得力措施規(guī)范農(nóng)村幼兒園辦園行為。建議政府出臺(tái)針對(duì)學(xué)前教育的地方性法規(guī),規(guī)范學(xué)前教育的政府定位、管理機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入、辦園質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、考核機(jī)制等,有針對(duì)性地解決當(dāng)前存在的突出問(wèn)題。可因地制宜,采取多種形式,多種渠道興辦幼兒園,讓農(nóng)村幼兒有學(xué)上、上好學(xué)。充分利用閑置的村級(jí)小學(xué)或適宜場(chǎng)地,或是鼓勵(lì)有實(shí)力、有條件的企業(yè)或個(gè)人興辦私立幼兒園。教育部門(mén)也要對(duì)農(nóng)村幼兒園進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估,提高辦園質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育的差距。

再次,采取有效措施,建設(shè)一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍。政府應(yīng)確立農(nóng)村幼兒教師的身份地位,逐步提高工資待遇,穩(wěn)定教師隊(duì)伍;繼續(xù)有計(jì)劃地發(fā)展幼兒教師的培養(yǎng);建立長(zhǎng)期有效的農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)制,提高農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。

榆中縣邴家灣學(xué)校。

二〇一〇年十二月十四日。

學(xué)前教育存在的問(wèn)題和不足。

解決問(wèn)題的對(duì)策及建議。

榆中縣邴家灣學(xué)校。

二〇一〇年十二月十四日。

工作總結(jié)問(wèn)題篇十三

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在我所教的班級(jí)中,有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的困難,針對(duì)孩子的具體情況,我制度了以下的幫扶措施。

一、找出原因。

教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生,深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究?jī)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況,找出原因,采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫(yī)生細(xì)心地研究病人的機(jī)體,找出疾病的根源,以便著手進(jìn)行治療一樣。

二、降低門(mén)檻,激發(fā)興趣。

針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難,接受知識(shí)慢,對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師,我注意做到降低門(mén)檻,放寬對(duì)他們的要求,讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù),輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識(shí)。這樣,就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí),我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)(如朗讀let’stalk與抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的單詞),讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三、主動(dòng)出擊,幫扶前進(jìn)。

學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差,他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感,正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣,所以一般遇到困難他們不會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教。作為教師要主動(dòng)關(guān)心他們,主動(dòng)幫助他們,并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動(dòng)去幫助他們。

1.建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一幫一”輔助網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對(duì)同學(xué),讓優(yōu)等生輔導(dǎo)學(xué)困生釋疑解難,溫故知新,幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的“攔路虎”,克服消極、畏難情緒。同時(shí),教師在備課時(shí)也要注意設(shè)計(jì)幫扶學(xué)困生的環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)一些符合學(xué)困生實(shí)際水平能解答的問(wèn)題去讓他們回答,促使他們能積極參與課堂的學(xué)習(xí)中。

四、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),點(diǎn)燃成功火苗。

(4)測(cè)驗(yàn)加分。有位教育家曾說(shuō)過(guò):受獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上,那么是最能鼓動(dòng)全體學(xué)生的士氣的。

五、捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,展示自我。

之,他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。他們?cè)诟惺艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們沒(méi)有遺忘他們,并且非常重視他們,他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自覺(jué)形成。

六、自定目標(biāo),超越自我。

讓學(xué)生給自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo),制定目標(biāo)并不是簡(jiǎn)單的定下自己要達(dá)到的等級(jí),而是具體的分?jǐn)?shù)及要求和水平層次,目標(biāo)不能太高,也不能太低。這樣學(xué)困生就能根據(jù)自己的實(shí)際情況,在每次月考中制定目標(biāo),超越自我。當(dāng)然,我還對(duì)達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀。

總之,教師的心目中要有學(xué)困生,但我們絕不能把他們當(dāng)成是學(xué)困生,特別是不能把們他當(dāng)成是永久的學(xué)困生。只有這樣,我們才會(huì)自覺(jué)的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為"不學(xué)就困"的好學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,就有可能改變這個(gè)學(xué)生一生的前途和命運(yùn)。

學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施羅春秀桑生海。

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在我所教的班級(jí)中,有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的困難,針對(duì)孩子的具體情況,我制度了以下的幫扶措施。

一、找出原因。

教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生,深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究?jī)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況,找出原因,采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫(yī)生細(xì)心地研究病人的機(jī)體,找出疾病的根源,以便著手進(jìn)行治療一樣。

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工作總結(jié)問(wèn)題篇十四

作為一名店長(zhǎng)我深感到責(zé)任的重大,多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),讓我明白了這樣一個(gè)道理:對(duì)于一個(gè)終端零售店來(lái)說(shuō),首先是要有一個(gè)專業(yè)的管理者;三是要有良好的專業(yè)知識(shí)做后盾;四是要有一套良好的管理制度。成本核算是相當(dāng)重要的,對(duì)藥店成本控制,盡量減少成本,獲得利潤(rùn)最大化.最重要的一個(gè)是要用心去觀察,用心去與顧客交流,留住新客人并發(fā)展為回頭客,這樣的話你就可以做好。具體歸納為以下幾點(diǎn):

1.以藥品質(zhì)量為第一,保障人們安全用藥,監(jiān)督gsp的執(zhí)行,時(shí)刻考慮公司的利益,耐心熱情的做好本職工作,任勞任怨。

2.認(rèn)真貫徹公司的經(jīng)營(yíng)方針,同時(shí)將公司的經(jīng)營(yíng)策略正確并及時(shí)的傳達(dá)給每個(gè)員工,起好承上啟下的橋梁作用。

3.做好員工的思想工作,團(tuán)結(jié)好店內(nèi)員工,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工的積極性,了解每一位員工的優(yōu)點(diǎn)所在,并發(fā)揮其特長(zhǎng),做到量才適用。增強(qiáng)本店的凝聚力,使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

4.通過(guò)各種渠道了解同行業(yè)信息,了解顧客的購(gòu)物心理,做到知己知彼,心中有數(shù),有理放矢,使我們的工作更具針對(duì)性,從而避免因此而帶來(lái)的不必要的損失。

5.以身作則,做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業(yè)文化,教育員工有全局意識(shí),做事情要從公司整體利益出發(fā)。

6.周到而細(xì)致的服務(wù)去吸引顧客。發(fā)揮所有員工的主動(dòng)性和創(chuàng)作性,使員工從被動(dòng)的“讓我干”到積極的“我要干”。為了給顧客創(chuàng)造一個(gè)良好的購(gòu)物環(huán)境,為公司創(chuàng)作更多的銷售業(yè)績(jī),帶領(lǐng)員工在以下幾方面做好本職工作。

首先,做好每天的清潔工作,為顧客營(yíng)造一個(gè)舒心的購(gòu)物環(huán)境;其次,積極主動(dòng)的為顧客服務(wù),盡可能的滿足消費(fèi)者需求;要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),并以發(fā)自內(nèi)心的微笑和禮貌的文明用語(yǔ)(七字真言:請(qǐng),您好,對(duì)不起,謝謝,再見(jiàn)),使顧客滿意的離開(kāi)本店。

7.處理好部門(mén)間的合作、上下級(jí)之間的工作協(xié)作,少一些牢騷,多一些熱情,客觀的去看待工作中的問(wèn)題,并以積極的態(tài)度去解決。現(xiàn)在,門(mén)店的管理都是數(shù)據(jù)化、科學(xué)化管理,與幾年前來(lái)比對(duì)店長(zhǎng)的工作要求更加嚴(yán)格,熟練的業(yè)務(wù)將幫助我們實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)營(yíng)運(yùn)指標(biāo)。

8.在本年度雖然業(yè)績(jī)不錯(cuò),但是還是存在客戶的流失問(wèn)題.

新的一年開(kāi)始了,成績(jī)只能代表過(guò)去。我將以更精湛熟練的業(yè)務(wù)治理好我們的藥店。面對(duì)明年的工作,我深感責(zé)任重大。要隨時(shí)保持清醒的頭腦,理清明年的工作思路,重點(diǎn)要在以下幾個(gè)方面狠下功夫:

1.加強(qiáng)對(duì)客戶流失量的調(diào)查與總結(jié).尋找出流失原因,并且改進(jìn).

2.對(duì)藥店成本控制,盡量減少成本,獲得利潤(rùn)最大化.

3.加強(qiáng)日常管理,特別是抓好基礎(chǔ)工作的管理;。

4.對(duì)內(nèi)加強(qiáng)與員工的溝通,加大員工的培訓(xùn)力度,全面提高員工的整體素質(zhì);。

5.樹(shù)立對(duì)公司高度忠誠(chéng),愛(ài)崗敬業(yè),顧全大局,一切為公司著。

想,為公司全面提升經(jīng)濟(jì)效益增磚添瓦。

6.加強(qiáng)和各部門(mén)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造最良好、無(wú)間的工作環(huán)境,去掉不和諧的音符,發(fā)揮員工最大的工作熱情,逐步成為一個(gè)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

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