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聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇一
書中費拉爾和杰西的故事告訴我們，一個人只有對工作充滿了責(zé)任感，才會在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。
當(dāng)然，我們說責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定。一個只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人。一個有能力的人，只有同時具有了對工作的責(zé)任感，才能更好地展現(xiàn)其能力，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價值。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇二
責(zé)任是使命的基石，擔(dān)當(dāng)是使命的雙翼，它伴隨著使命的始終。人可以不偉大，人也可以清貧，但絕對不可以沒有責(zé)任、沒有擔(dān)當(dāng)。因為有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，才能扛起生命的價值，鑄造使命的輝煌。
一、不忘初心，牢記使命，堅定理想信念。
古人說：善始者實繁、克終者蓋寡。古人又說，行百里者半九十?？梢娮鋈魏问麻_始時往往容易，信心滿滿，精力充沛，但隨著時間的推移，或因意志不堅、或因耐心不夠、或因心有旁騖，總之，最后能夠堅持下來是難之又難，走到最后的人少之又少了，所以才說完成了九成任務(wù)才算達成一半的目標?；叵胱约汗ぷ饕詠淼臍v程，有時也會因為取得了點滴的成績，而感到自滿，放松了對自己的要求，少了向更好目標努力的沖勁;有時也會自以為工作多年有“經(jīng)驗”了，就少了思考，而憑經(jīng)驗辦事，開始重復(fù)“復(fù)制”“粘貼”的過程。想到凡此種.種的經(jīng)歷，內(nèi)心越發(fā)慚愧，慚愧于背離了自己的初心，慚愧于忘記了共產(chǎn)黨員的遠大使命。再看身邊那些優(yōu)秀黨員代表，從他們身上我真正感受到了不忘初心的優(yōu)秀品質(zhì)。要以他們?yōu)闃藯U，找差距，促落實。
根據(jù)中央和省、市委要求，市委十三屆四次全會圍繞高質(zhì)量發(fā)展，對相關(guān)工作進行了部署。按照市委要求，我們要解放思想、大膽創(chuàng)新、務(wù)實推進，做出實實在在的工作成效。
二、強化責(zé)任意識、紀律意識，保持過硬作風(fēng)。
責(zé)任勝于能力，因為責(zé)任本身需要能力支撐，需要使命的托舉。強化責(zé)任意識，牢記自己的使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮工作的積極性和主動性。找準自身工作中的定位、明確自身工作的職責(zé)，以高度的責(zé)任心、使命感、舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神干好工作，是成就事業(yè)的可靠途徑與必由之路。
強化紀律意識，做到作風(fēng)過硬。把嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神作為改進作風(fēng)的行動標尺，從嚴從緊抓好落實。做到“身處無人處，心中自懸劍”。要踐行群眾路線，虛心向群眾學(xué)習(xí)，多接地氣，加強調(diào)查研究，絕不能自以為是、傲氣十足。要保持清正廉潔，珍惜組織上提供的平臺，對組織負責(zé)，對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，遠離誘惑、浮躁，保持知足感恩、理性平和、積極向上的心態(tài)。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇三
《用心去工作》是一本良師益友的書，用心去工作，是一項工作準則量化的道德標準，還有許多成功的經(jīng)典在《用心去工作》里面，《用心去工作》可以說是非常耐人尋味。
《用心去工作》開卷有益。用心去工作，首先要修好一顆心，一顆雄心、恒心、熱心、忠心和專心。只要用心去工作，無論在什么崗位，都能把工作做好。用心去工作，自己是最大的受益者。
“用心”不單單是兩個字的排列，其含義實則是一個“愛”字，對工作不熱愛，就談不上“用心”之說了。用心去工作在于情感的融入，勤思考、多創(chuàng)意、敢超越，《用心去工作》具有積極主動的工作意識在里面，用心工作的標準追求，不僅僅是完成任務(wù)而已，用心去工作是具有工作的責(zé)任心和使命感。
談到責(zé)任心，就要用感恩之心思進娶謀發(fā)展，用心做事，聚精會神，竭盡所能才是。責(zé)任的標準就是能在規(guī)定的前一天完成任務(wù)，普通小事處理得當(dāng)，超乎想象的事情做到恰到好處。責(zé)任的標準就是能把別人做到合格的事情做到優(yōu)秀，把別人做到優(yōu)秀的事情做到卓越。責(zé)任能讓人無論什么時候，無論什么地方都能履行好自己的職責(zé)和義務(wù)。
《用心去工作》就像臺灣鴻海集團董事長郭臺銘說的那樣：在我的字典里沒有管理兩個字，只有責(zé)任，你答應(yīng)的事情就要做出來，這種責(zé)任就是最好的紀律。管理沒有什么訣竅，主管帶頭做，底下照著做，各自盡職盡責(zé)，就是如此。
用心去工作是培養(yǎng)成功人士的培訓(xùn)叢書，如果你想站得更高，看的更遠，你就必須讀《用心去工作》，用心體會，用心感悟和揣摩，《用心去工作》會告訴你許多成功的必經(jīng)之路。
讀了《用心去工作》這本書，讓我更感悟了“用心”是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。書中介紹了多個成功人士的工作方法，從不同的方面闡述了用心工作給本人和事業(yè)帶來的好處，也讓我對工作態(tài)度有了更加深刻的認識，從封面到內(nèi)容，無不告訴我“用心工作，最大的受益者是自己;糊弄工作，最大的受害者也必定是自己”，用心去工作應(yīng)該成為我們每一個人做任何一項工作的標準。
本書緊緊圍繞“用心去工作”這一主題，全面而系統(tǒng)地闡述了用“事業(yè)心、進取心、責(zé)任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”去工作的重要意義以及有效的方法，用心去工作不僅是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實只有一個秘訣，那就是工作上要用心一點、再用心一點。用心工作，就是肯花時間、肯動腦筋、肯耗精力去想、去做、去研究、去琢磨自己的工作、加強自身學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)中增長知識、不斷拓寬自己的知識面、在工作標準上追求的是完美而不是完成，在相關(guān)問題的思考和處理上，會及時總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)不足、查找原因、拿出辦法，無論有沒有人監(jiān)督，都會全力以赴地、問心無愧、虔誠地對待自己的工作，沒有做不好的工作任務(wù)。
本書第三章用責(zé)任心去工作，我認為責(zé)任心是重要的工作態(tài)度，責(zé)任心，從本質(zhì)上說，是一種對工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無旁貸的義務(wù);責(zé)任心是出色地完成工作的動力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，提高工作責(zé)任心：一是要放棄借口，停止抱怨;二是要有勝任本職工作的'能力;三是要有勇于創(chuàng)新的銳氣。在鉆井隊從事一份設(shè)備管理崗位的工作，那么就必須勇敢承擔(dān)起自己工作中的責(zé)任，因為選擇了工作，就是選擇了責(zé)任。一個有責(zé)任心的職工，工作細致、認真，聽從安排，團結(jié)協(xié)作;每一件事都不會中途放棄，有始有終地認真完成份內(nèi)的工作，能主動處理好份內(nèi)與份外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。一個沒有責(zé)任心的人，終會一事無成，在實際工作中責(zé)任心意識淡薄，工作不用心、被動應(yīng)付、屢查屢犯現(xiàn)象時有發(fā)生，小到崗位責(zé)任落實不到位，大到違反規(guī)程操作等問題。
只有用心工作，才能在工作中收獲更大，才能讓自己的工作更有價值，才能把工作做得更完美。在今后的工作中，我將把本書中的八個“用心”融匯貫通、落到行動上，做好本職工作，來享受工作的快樂吧!
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聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇四
中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)乎黨的生死存亡，關(guān)乎兩個百年奮斗目標能否得以實現(xiàn)。黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任是黨章賦予的重要職責(zé)，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、推動反腐敗工作深入開展和經(jīng)濟社會全面發(fā)展的一項全局工作，涉及面廣、關(guān)聯(lián)度大、影響力深，要作為一項系統(tǒng)工程來抓，推動其全面落實，發(fā)揮其重要作用。
一、認清形勢，當(dāng)好反腐倡廉“明白人”
黨的以來，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了新的明顯成效。但必須清醒看到，當(dāng)前滋生腐敗的土壤依然存在，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻，一些不正之風(fēng)和腐敗問題影響惡劣、亟待解決。始終保持清醒的政治頭腦，牢固樹立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是失職，抓不好黨風(fēng)廉政建設(shè)就是不稱職的意識，強化第一責(zé)任人的觀念。
(一)認清反腐倡廉工作總體形勢，增強緊迫感。當(dāng)前，涉腐面不斷擴大、涉腐人員不斷增多、案件性質(zhì)越來越惡劣，嚴重影響到黨心民心。反腐倡廉，被提到前所未有的高度，我們基層的領(lǐng)導(dǎo)干部不能再抱有等、拖、混的思想，更不能有事不關(guān)己的想法，必須要立馬醒悟、立即行動。
(二)認清懲治腐敗的新要求，增強壓力感?！袄匣ⅰ?、“蒼蠅”一起打，表明了中央懲治腐敗的決心和信心。不僅打，還要嚴打，體現(xiàn)了打擊腐敗的力度空前。要打“上山老虎”、“下山老虎”，還要打“紀檢老虎”，讓腐敗分子丟掉最后的心存僥幸。反腐已沒有了禁區(qū)、沒有了保險箱，黨政“一把手”面對問題要敢于揭蓋而不能捂蓋，嚴防小問題長成大案件。
(三)認清預(yù)防腐敗的新思路，增強自律感。有效預(yù)防才是反腐敗的治本之策，而牛欄關(guān)不住貓，需要通過建立健全制度加強對權(quán)力運行的監(jiān)督和制約，將權(quán)力的籠子織緊織密。因此，要深刻認識到制度就像鐐銬一樣約束著我們，但也像保護網(wǎng)一樣保護著我們，讓我們在合法合規(guī)的區(qū)域里安心做人做事。要完善制度、認可制度、敬畏制度、遵守制度，在制度的約束和保護下大膽地抓發(fā)展、謀事業(yè)。
二、突出主體，進一步推進黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
三、改革創(chuàng)新，建立健全落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”工作機制。
落實主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，要靠工作機制來保證。各黨委、紀檢組織要建立起一級抓一級、層層抓落實的責(zé)任體系，做到壓力層層傳遞、責(zé)任層層落實、工作層層到位。重點建立健全四項機制：一是協(xié)助工作機制。各級黨委、紀檢組織要協(xié)助和配合上級組織謀劃和推動黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，擬定工作規(guī)劃、計劃和要點，召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，抓好各項工作的落實。二是定期報告工作機制。年中和年底，各級黨委、紀檢組織要分別向上級黨委、紀委報告本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)情況特別是落實主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任情況。三是督促檢查機制。要通過列席黨委民主生活會和中心組學(xué)習(xí)、開展約談等方式，指導(dǎo)各級黨組織實施黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，聽取意見，如實向上級組織反映。四是工作交流機制。要通過民主談心、經(jīng)驗交流會等形式，交流好的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮典型引路作用。
深入落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)，是我們黨必須始終高度重視并緊緊抓住不放的重要工作。各級黨委、紀委和其他相關(guān)職能部門，都承擔(dān)著重要責(zé)任，唯有做到盡職盡責(zé)、齊抓共管、形成合力，才能遏制腐敗蔓延勢頭，取得人民群眾滿意的進展和成效。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇五
責(zé)任勝于能力讀后感。
《責(zé)任勝于能力》這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了這樣一個道理，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好。這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負責(zé)任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以，責(zé)任具有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。
我是電力營銷管理崗位一個普通員工，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
在企業(yè)里，每個員工都有不同的工作崗位，但也擔(dān)負著不同的責(zé)任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責(zé)任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意，如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，你就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔(dān)負起責(zé)任，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責(zé)任面前，人們會變得勇敢而堅強，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準則。只有負責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個人的工作做的好壞，關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的`、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的力量?？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，()組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
“責(zé)任即榮譽”是書中所講述到的。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠于企業(yè)，在i衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。
《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。這本書對我觸動很大，使我深受教育，也使我對“責(zé)任”二字有了更加深刻的認識和理解。在以后的工作中，我會時刻謹記責(zé)任的重大意義，全身心的將從本書中學(xué)到的付諸于實際工作當(dāng)中。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇六
來源：《上海市建設(shè)工程質(zhì)量和安全管理條例》（12月22日通過）。
第二十七條施工單位應(yīng)當(dāng)對建設(shè)工程的施工質(zhì)量和安全負責(zé)，建設(shè)工程實行總承包的，分包單位應(yīng)當(dāng)接受總承包單位施工現(xiàn)場的質(zhì)量和安全管理。
建設(shè)工程材料、設(shè)備的供應(yīng)單位承擔(dān)所供應(yīng)材料、設(shè)備施工作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定取得相應(yīng)資質(zhì)。
第二十八條施工單位應(yīng)當(dāng)組建施工現(xiàn)場項目管理機構(gòu)，并根據(jù)合同約定配備相應(yīng)的項目負責(zé)人、技術(shù)負責(zé)人、專職質(zhì)量管理和安全管理人員等技術(shù)、管理人員。上述人員不得擅自更換，確需更換的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)發(fā)包單位同意，并不得降低相應(yīng)的資格條件。
前款規(guī)定的人員應(yīng)當(dāng)是與施工單位建立勞動關(guān)系的人員。
第二十九條施工單位在施工前，應(yīng)當(dāng)根據(jù)建設(shè)工程規(guī)模、技術(shù)復(fù)雜程度等實際情況，編制施工組織設(shè)計文件。對國家和本市規(guī)定的危險性較大的分部工程、分項工程，應(yīng)當(dāng)編制專項施工方案，附具安全驗算結(jié)果，并按照規(guī)定經(jīng)過專家論證。
施工組織設(shè)計文件、專項施工方案應(yīng)當(dāng)明確下列內(nèi)容：
（二）施工過程中施工單位內(nèi)部質(zhì)量和安全控制措施的交底、驗收、檢查和整改程序；
（三）符合合同約定工期的施工進度計劃安排；
（四）對可能影響的毗鄰建筑物、構(gòu)筑物和其他管線、設(shè)施等采取的專項防護措施。
第三十條施工單位應(yīng)當(dāng)按照合同約定的施工工期進行施工，并按照技術(shù)標準和施工組織設(shè)計文件順序施工，不得違反技術(shù)標準壓縮工期和交叉作業(yè)。
國家和本市規(guī)定的危險性較大的分部工程、分項工程施工時，項目負責(zé)人、專職安全管理人員應(yīng)當(dāng)進行現(xiàn)場監(jiān)督。
建設(shè)工程竣工驗收合格后，施工單位應(yīng)當(dāng)清理施工現(xiàn)場的臨時建筑物、構(gòu)筑物和設(shè)施、設(shè)備，并撤離相應(yīng)的人員。
第三十一條施工單位應(yīng)當(dāng)在施工現(xiàn)場建立消防安全責(zé)任制度，確定消防安全責(zé)任人，制定用火、用電、使用易燃易爆材料等各項消防安全管理制度和操作規(guī)程，設(shè)置消防通道、消防水源，配備消防設(shè)施和滅火器材，并在施工現(xiàn)場入口處設(shè)置明顯標志。
建設(shè)工程材料和設(shè)備，以及施工腳手架（包括支架和腳踏板）、安全網(wǎng)應(yīng)當(dāng)符合防火要求。
第三十二條施工單位按照國家和本市有關(guān)規(guī)定實行勞務(wù)分包的，勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的資質(zhì)。
施工單位或者勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)與其施工作業(yè)人員簽訂勞動合同。
施工作業(yè)人員進出施工現(xiàn)場時，施工單位應(yīng)當(dāng)按其持有的勞務(wù)信息卡進行信息登記。
第三十三條施工單位和勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)定期對施工作業(yè)人員開展教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。未經(jīng)教育培訓(xùn)或者考核不合格的人員，不得上崗作業(yè)。
從事特種作業(yè)的施工人員應(yīng)當(dāng)持證上崗。
對于首次上崗的施工作業(yè)人員，施工單位或者勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)在其正式上崗前安排不少于三個月的實習(xí)操作。
對初次進入建設(shè)工程勞務(wù)市場的施工作業(yè)人員，由建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門采取措施，開展建設(shè)工程質(zhì)量和安全的相關(guān)教育培訓(xùn)。教育培訓(xùn)經(jīng)費在市區(qū)兩級財政安排的教育費中單獨列支。
第三十四條施工單位應(yīng)當(dāng)向施工作業(yè)人員提供符合國家和本市規(guī)定標準的安全防護用具、安全防護服裝和安全生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，并書面告知危險崗位的操作規(guī)程和違反操作規(guī)程操作的危害。
施工單位應(yīng)當(dāng)按照國家和本市有關(guān)規(guī)定，根據(jù)季節(jié)和天氣特點，采取預(yù)警和安全防護措施；出現(xiàn)高溫天氣或者異常天氣時，應(yīng)當(dāng)限制或者禁止室外露天作業(yè)。
第三十五條按照國家和本市技術(shù)規(guī)范需要由專業(yè)監(jiān)測單位實施監(jiān)測的建設(shè)工程，施工單位應(yīng)當(dāng)委托沒有利害關(guān)系的專業(yè)監(jiān)測單位實施監(jiān)測。
第三十六條施工單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定使用取得生產(chǎn)許可、強制產(chǎn)品認證或者經(jīng)市建設(shè)行政管理部門備案的建設(shè)工程材料。
對進入施工現(xiàn)場的建設(shè)工程材料和設(shè)備，施工單位應(yīng)當(dāng)核驗供應(yīng)單位提供的生產(chǎn)許可或者認證證明、產(chǎn)品質(zhì)量保證書和使用說明書。
建設(shè)工程使用商品混凝土、鋼筋等結(jié)構(gòu)性建設(shè)工程材料的，施工單位應(yīng)當(dāng)在分部工程、分項工程驗收和竣工驗收時，要求供應(yīng)單位對供應(yīng)數(shù)量進行確認。
第三十七條對進入施工現(xiàn)場的安全防護用具、機械設(shè)備、施工機具及配件，施工單位應(yīng)當(dāng)核驗其生產(chǎn)（制造）許可證、產(chǎn)品合格證；其中，對建筑起重機械，還應(yīng)當(dāng)核驗其制造監(jiān)督檢驗證明和首次使用備案證明。
施工現(xiàn)場的安全防護用具、機械設(shè)備、施工機具及配件應(yīng)當(dāng)由專人管理，并定期進行檢查、維修和保養(yǎng)。
第三十八條施工單位安裝、拆卸建筑起重機械的，應(yīng)當(dāng)編制安裝和拆卸方案，確定施工安全措施，并由專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場監(jiān)督。
施工單位應(yīng)當(dāng)在建筑起重機械和整體提升腳手架、模板等自升式架設(shè)設(shè)施使用和拆除前，向建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門登記。
建筑起重機械在使用過程中首次加節(jié)頂升的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有相應(yīng)資質(zhì)的檢驗檢測單位監(jiān)督檢驗合格。
施工現(xiàn)場有多臺塔式建筑起重機械作業(yè)的，施工單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況，組織編制并實施防碰撞安全措施。
第三十九條建設(shè)工程施工過程中發(fā)生質(zhì)量和安全事故時，施工單位應(yīng)當(dāng)立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，并及時報告建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門。施工單位應(yīng)當(dāng)配合相關(guān)行政管理部門進行事故調(diào)查處理。
事故現(xiàn)場處置完畢后，施工單位應(yīng)當(dāng)制定并落實整改和防范措施。已經(jīng)暫停施工的，經(jīng)建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門批準后方可復(fù)工。
第四十條施工單位對施工過程中發(fā)生質(zhì)量問題或者竣工驗收不合格的建設(shè)工程,應(yīng)當(dāng)負責(zé)返修。
發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)量事故的，返修后的建設(shè)工程應(yīng)當(dāng)經(jīng)檢測單位檢測合格。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇七
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看胸懷。在這個新時代，我們每個人都需要增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。人生在擔(dān)當(dāng)中成長，在擔(dān)當(dāng)中前行，干事創(chuàng)業(yè)需要擔(dān)當(dāng)，責(zé)任使命重在擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任會使我們的工作越做越好。
十九大報告首次提出“兩個機關(guān)”建設(shè)，強調(diào)要使人大及其常委會成為全面擔(dān)負起憲法法律賦予的各項職責(zé)的工作機關(guān)，成為同人民群眾保持密切聯(lián)系的代表機關(guān)。市人大探索在政務(wù)中心等行政權(quán)力集中的基層一線建立“人大代表履職基地”，將履職為民聚焦在起跑線上;在市人大網(wǎng)站增設(shè)電子窗口，建立“人大代表網(wǎng)絡(luò)履職平臺”，及時收集群眾意見，開通代表收集民意直通車。在市人大辦公室工作兩年多，深刻感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們嚴謹細致的工作態(tài)度和堅忍不拔的品格操守。歸結(jié)到一點，就是有著強烈的擔(dān)當(dāng)精神，擔(dān)負起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。我們更要增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X性、堅定性，推動各項工作與時俱進、開拓創(chuàng)新。
者撐腰的氛圍，更廣泛更有效地調(diào)動廣大干部職工敢干事、能干事、會干事的積極性。同時要解決好少數(shù)干部職工面對大是大非不敢亮劍，面對矛盾不敢迎難而上，面對危機不敢挺身而出，面對失誤不敢承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)象。只有樹立了“為敢于擔(dān)當(dāng)者而擔(dān)當(dāng)”的正確導(dǎo)向，勤人、能人才能脫穎而出;只有建立了“為敢于擔(dān)當(dāng)者而擔(dān)當(dāng)”的有效機制，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)耐静艜嬲箢欀畱n，甩開膀子、全身心投入到經(jīng)濟社會發(fā)展的事業(yè)中去。
總之，使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)是一個有機的整體，“使命”是前提，“責(zé)任”是核心，“擔(dān)當(dāng)”是落腳點。讓我們緊緊圍繞海安高質(zhì)量發(fā)展的目標、任務(wù)，以強烈的使命感、責(zé)任心，以舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神，以踏石留印、抓鐵有痕的狠勁把各項工作抓實、抓細、抓出成效來。
不忘初心，方得始終。習(xí)近平總書記指出，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠年輕。作為新海安市人，在實現(xiàn)海安高質(zhì)量發(fā)展的新征程上，堅持以黨十九大精神為指引，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)高地、幸福之城地，奮力推進海安高質(zhì)量走在前列。
敢于擔(dān)當(dāng)，是___提出的好干部標準之一。面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭，這“五個面對”，詮釋了“敢于擔(dān)當(dāng)”的真正內(nèi)涵。
有多大擔(dān)當(dāng)，就有多大作為。個人價值的實現(xiàn)，往往取決于個人對家庭、對單位和對社會的貢獻。擔(dān)與不擔(dān)，兩種截然不同的人生態(tài)度。就群眾來說，為人之父母、子女或兄弟姊妹，擔(dān)當(dāng)與否，主要看是否有仁愛之心，是否能竭力維護家庭的和睦與幸福。對于黨員干部而言，或為“關(guān)鍵少數(shù)”，或是“普遍多數(shù)”，崗位不同，權(quán)責(zé)義務(wù)也大小不盡相同，擔(dān)當(dāng)與否，主要看是否有敬畏之心，是否能秉公用權(quán)、愛崗敬業(yè)、為民擔(dān)責(zé)。
黨的干部是人民的公仆，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨不能丟。破壞民族團結(jié)、踐踏和平統(tǒng)一，不是擔(dān)當(dāng);搞“兩面派”、做“兩面人”，不是擔(dān)當(dāng);權(quán)欲熏心、濫用職權(quán)，不是擔(dān)當(dāng);“為官不為”、“為官不易”，不是擔(dān)當(dāng);不聞不問群眾呼聲、群眾疾苦，不是擔(dān)當(dāng)。面對繁重而艱巨的改革發(fā)展任務(wù)，闖出一條跨越式發(fā)展路子，我們需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?，群眾呼喚敢于?dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>
敢于擔(dān)當(dāng)，就是踐行入黨誓詞、踐行“三嚴三實”，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。敢于擔(dān)當(dāng)，就是講規(guī)矩、守紀律，嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩、組織紀律、廉政紀律，自覺抵制歪風(fēng)邪氣、腐化墮落，自覺維護黨的形象和威信。敢于擔(dān)當(dāng)，就是銘記責(zé)任、履行使命，平時默默無聞、埋頭苦干，關(guān)鍵時刻勇挑重擔(dān)，急難險重任務(wù)沖在最前頭。
惟其艱難，更顯勇毅。作為黨的干部，眼睛要看向群眾，身子要撲近群眾，始終把人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，身體力行踐行群眾路線。要緊跟時代砥礪前行，擔(dān)起協(xié)調(diào)推進“四個全面”的使命，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅定不移跟黨走，推動黨的各項路線方針在神州大地落地生根。要切實擔(dān)負起推動農(nóng)村改革發(fā)展的重任，扎實做好扶貧開發(fā)工作，真心實意幫助廣大人民群眾“富口袋”又“富腦袋”，最終實現(xiàn)小康路上“一個不掉隊”、“一個不能少”。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇八
《與未來同行》是一本非常實用的書，在這本書中李開復(fù)博士從迎接未來、創(chuàng)造未來、憧憬未來三個方面提出建設(shè)性意見，使中國青年收獲頗多。迎接未來。李開復(fù)博士十分關(guān)注中國青少年學(xué)生成長歷程和關(guān)心中國科技與教育事業(yè)，給中國學(xué)生寫了七封信，寄希望于中國青年學(xué)生，幫助他們更好地成長。
從誠信談起，即能夠做到言行如一，不能貪小便宜和耍小聰明，良好的品質(zhì)彰顯于點滴之間。中國學(xué)生過于功利，對成功的定義會有誤解，反映了中國學(xué)生在多元化社會和多種價值觀沖擊下喪失了自己獨立的判斷力，并逐漸背離了正確的價值觀，呈現(xiàn)出一種迷茫狀態(tài)。真正的成功并不是簡單地復(fù)制別人的成功之路，也不是盲目地追隨某種社會風(fēng)潮，而是成為最好的自己，嘗試感興趣的領(lǐng)域，發(fā)展你的情商，快樂生活，并一步步向你制定的目標邁進。
受中國傳統(tǒng)文化中內(nèi)斂和中庸的影響，中國學(xué)生不能生活在群體里，可是在高度全球化的社會中，一個人只有做出更好的表達，才能得到更多的收獲，中國學(xué)生的表達能力，溝通能力和團隊合作能力都亟待提高。我們可以在讀書之余積極參加各種社團的工作，在與他人分工合作，分享成果，互助互惠的過程中，適當(dāng)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，開發(fā)自身潛力，這樣你就可以體會到團隊精神的重要性。社團是微觀的社會，參與社團是步入社會前最好的磨練，你可以從中收獲成長。
大學(xué)四年應(yīng)該如何度過？首先大學(xué)是你人生最后一次有機會系統(tǒng)地接受教育，請你珍惜校園學(xué)習(xí)生活，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，尤其是英語，中國正走向世界，學(xué)習(xí)西方先進思想和技術(shù)，與國際接軌，學(xué)好英語才是真正的愛國。在大學(xué)，老師只是引路人，學(xué)生必須自主學(xué)習(xí)，探索和實踐，更好地利用學(xué)校提供的一切學(xué)習(xí)資源，其中最重要的是要學(xué)會獨立思考，與其說上大學(xué)是為了學(xué)一門方便未來就業(yè)的專業(yè)，不如說是為了學(xué)如何學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生活對自己有價值是你的責(zé)任，大學(xué)與高中相比，自由時間多了，需要你自己去安排，計劃和管理，才能做到不放任自己，虛度光陰。
創(chuàng)造未來和憧憬未來。網(wǎng)絡(luò)時代的創(chuàng)新，人才與文化，結(jié)合大公司微軟和google的成功之道，來提示中國企業(yè)，希望中國企業(yè)要做好應(yīng)對全球化市場和國際化挑戰(zhàn)的準備――抓好人才，努力創(chuàng)新技術(shù)，發(fā)展公司文化。中國教育事業(yè)的改革與發(fā)展牽動著李開復(fù)博士的心，他學(xué)貫中西，能站在客觀的角度上評析中外教育，給中國未來一代的教育和成長提了許多寶貴的建議。
未來，我來，與未來同行。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇九
近年來，社會對學(xué)生的期望越來越高，除了擁有良好的學(xué)習(xí)成績外，還要具備責(zé)任感。在校園里，責(zé)任學(xué)習(xí)被提到前所未有的高度，尤其是在考試中存在舞弊現(xiàn)象的情況下，更加突顯出了責(zé)任學(xué)習(xí)的重要性。通過對責(zé)任學(xué)習(xí)的探討和實踐，我深切地體會到了責(zé)任學(xué)習(xí)的意義并提高了自身的責(zé)任感。
首先，責(zé)任學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)是一項需要自律和耐心的過程，而責(zé)任感可以激勵學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。在我自己的學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)遇到過學(xué)習(xí)動力不足的困擾，但是一旦我意識到我的責(zé)任是為了自己的未來和家人的期望，我會再次堅定起學(xué)習(xí)的決心。責(zé)任學(xué)習(xí)讓我不斷追求進步，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，從而在學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
其次，責(zé)任學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律和獨立思考能力。在學(xué)習(xí)中，責(zé)任感可以促使學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀律、按時完成作業(yè)和完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。通過履行自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，學(xué)生能夠提升自己的時間管理能力，培養(yǎng)自己的計劃和執(zhí)行能力。而在這個過程中，學(xué)生會逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且學(xué)會獨立思考，不再依賴于外部的指導(dǎo)和幫助。這樣的自律和獨立思考能力，將在學(xué)生未來的發(fā)展中起到重要的作用。
此外，責(zé)任學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和社交能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通常需要與他人進行討論、合作和完成項目。通過擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)生懂得了如何和他人溝通、合作和協(xié)調(diào)各方利益。在與他人的交往中，學(xué)生學(xué)會傾聽和包容他人的意見和建議，學(xué)會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也學(xué)會接受他人的幫助和支持。這樣的社交和合作能力對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展以及作為一個社會成員的參與和貢獻都是至關(guān)重要的。
最后，責(zé)任學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，還是為了社會做出貢獻。通過責(zé)任學(xué)習(xí)，學(xué)生會明白自己的學(xué)習(xí)成果能夠?qū)λ水a(chǎn)生影響，從而更加珍視自己的學(xué)習(xí)機會。同時，學(xué)生也會在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起對他人的尊重和關(guān)心的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)提升自己的能力，為社會做出貢獻。責(zé)任學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念，讓他們在成長過程中做一個有責(zé)任心的人。
綜上所述，責(zé)任學(xué)習(xí)對于學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。通過責(zé)任學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自律和獨立思考能力，培養(yǎng)社交和合作能力，以及培養(yǎng)社會責(zé)任感和道德觀念。責(zé)任學(xué)習(xí)是學(xué)生全面發(fā)展的基石，也是一個人成為一個有責(zé)任心的社會成員的重要前提。因此，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)認識到責(zé)任學(xué)習(xí)的重要性，并努力落實到自己的學(xué)習(xí)和生活中。只有通過責(zé)任學(xué)習(xí)，才能夠更好地成長為一個有用的人。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十
在我過去的學(xué)習(xí)生涯中，我逐漸認識到責(zé)任學(xué)習(xí)的重要性。責(zé)任學(xué)習(xí)是指對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，通過積極的學(xué)習(xí)行為來實現(xiàn)個人成長。通過這一主題的學(xué)習(xí)，我意識到責(zé)任學(xué)習(xí)不僅對于個人發(fā)展至關(guān)重要，而且也對社會的進步起著重要的推動作用。在下文中，將詳細介紹我對責(zé)任學(xué)習(xí)的理解以及實踐體會。
首先，責(zé)任學(xué)習(xí)意味著充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。作為一個學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我們能夠獲取知識，提高自己的能力。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能在社會發(fā)展中扮演更重要的角色，為這個世界做出貢獻。因此，我通過不斷培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的意識，不斷探索學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效果。對我來說，責(zé)任學(xué)習(xí)意味著每天按時完成作業(yè)，主動參與課堂討論，并充分利用資源進行自主學(xué)習(xí)。
其次，責(zé)任學(xué)習(xí)要求我們主動尋求新的知識和技能。在這個快速變化的社會，知識和技能更新迅速。如果我們只滿足于當(dāng)前已經(jīng)掌握的知識，那我們會在社會競爭中失去優(yōu)勢。因此，責(zé)任學(xué)習(xí)需要我們在學(xué)習(xí)中主動尋求新的知識和技能，不斷追求進步。為了做到這一點，我會經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和書籍，鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，并時刻保持對新知識的敏感度和求知欲。
第三，責(zé)任學(xué)習(xí)要求我們對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)。通過及時反思和總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足之處，進一步改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。在我的學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了定期進行學(xué)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。我會記錄每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，然后仔細分析自己學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)勢和不足，制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第四，責(zé)任學(xué)習(xí)要求我們在學(xué)習(xí)中互相幫助和合作。在學(xué)習(xí)的過程中，我們都會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。如果我們都只顧著自己，不愿意與他人分享和合作，那么我們的學(xué)習(xí)效果將會大大降低。因此，責(zé)任學(xué)習(xí)需要我們在學(xué)習(xí)中積極互相幫助和合作，共同面對困難和挑戰(zhàn)。我會經(jīng)常與同學(xué)們進行學(xué)習(xí)討論，共同解決問題。我也會主動向老師請教，向他們請教學(xué)習(xí)方法和技巧。通過合作學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)水平，也培養(yǎng)了與他人合作的能力。
最后，責(zé)任學(xué)習(xí)要求我們將所學(xué)的知識與實際生活相結(jié)合，為社會做出貢獻。學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了社會的進步。因此，我們要將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，并用所學(xué)的知識和技能為社會做出貢獻。作為一個學(xué)生，我會通過志愿者活動和社會實踐，將所學(xué)的知識運用到實際中，服務(wù)社會，幫助他人。通過這樣的實踐，我不僅加深了對所學(xué)知識的理解，也增強了責(zé)任感和社會責(zé)任感。
總之，責(zé)任學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極學(xué)習(xí)行為的關(guān)鍵。通過責(zé)任學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，更是為了社會的進步和發(fā)展。我會繼續(xù)努力在學(xué)習(xí)中負責(zé)任，積極探索學(xué)習(xí)方法，不斷進步，為自己和社會做出貢獻。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十一
在生活中有許多書讓我愛不釋手讀后感你也可以投稿，感悟很深，比方《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《意林》，可是讓我受害盜淺的仍是《弟子規(guī)》。
媽媽告知我《弟子規(guī)》里弘揚了我們中華官族多少千年的傳統(tǒng)美德，告訴了我們良多做我的路理。記得有一地早上，媽媽讓我吃早飯，我實在是實的吃不下，就保持不吃，于是大泣大鬧伏去，讓媽媽很賭氣，我口里也很好受。晚上躺在床上，我拿起《弟子規(guī)》順手打開，書里點第一頁第一言大字就是：“弟子規(guī)圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信”。細細望著書上的講授，回憶早上和媽媽的不高興，我感到很對不訖媽媽，“首孝悌”我作的不賴，可我又不好心念和媽媽該面報歉，于是我用書信的方式跟媽媽說了一聲“對不起”。
《弟子規(guī)》讓我理解了干己的情理從書面知講了咱們禮節(jié)之國的長久歷史，曉得凡事以“孝”替先《弟子規(guī)》讓我養(yǎng)成了很多良惡的習(xí)慣是我生涯中的第二位佳老師。
我學(xué)《弟子規(guī)》的'感悟。
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信……。
在我三歲那年,媽媽帶我去了學(xué)《弟子規(guī)》的義教課堂，這是我第一次學(xué)到的作為學(xué)生的行為規(guī)范課，在那里有許多和我差不多大的小朋友在義教老師的帶領(lǐng)下，開始了我們?nèi)松谝淮渭w教育課。
每星期我們都會跟著義教老師大聲地誦讀經(jīng)文，老師再一句一句地給我們講解其中的意思，然后讓我們根據(jù)她講的意思去踐行。記得那年的母親節(jié)，老師邀請我們的爸爸媽媽來和我們一起上課，在我們背誦完《弟子規(guī)》后，老師讓我們邀請各自的父母站在自己的面前，然后讓我們向自己的爸爸媽媽深深地鞠了一躬，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩，《弟子規(guī)》讓我懂得了感恩和孝順。
《弟子規(guī)》陪伴著我慢慢地長大了……。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十二
中航寶成公司總經(jīng)理龍平向公司全體員工特別推薦《責(zé)任勝于能力》一書，在學(xué)習(xí)的過程中不斷的反思自己，首先是思想是行動的先導(dǎo)總經(jīng)理提出的“創(chuàng)新、協(xié)同、責(zé)任”。“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出，一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的從一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。
責(zé)任勝于能力。沒有做不好的工作，只有不付責(zé)任的人，責(zé)任承載著能力，一個充滿則熱感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有眼那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不付責(zé)任的人，首先失去的是對自己的基本認可，其次失去對自己的基本認可。失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的致命之本——信譽與尊嚴。
作為一名教育者，我深知“知識改變命運，教育成就未來”的重要性。我們教師工作的對象是人，是正在成長中的學(xué)生。教師以怎樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長，并影響著他們的未來，這就需要我們教育者擔(dān)負起社會責(zé)任，擔(dān)負責(zé)任我們就必須明確自己的崗位職責(zé)，這是履行責(zé)任的前提。
如果在教書育人的過程中，你沒有感受到過快樂和幸福，那就不是合格的、負責(zé)任的老師。只有全身心的投入教育工作，呵護每位學(xué)生，充分展現(xiàn)他們個人的潛能。這是老師的使命。
在教學(xué)育人中我覺得必須做到多學(xué)多聽多問多關(guān)心。多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高教學(xué)水平，在課堂上能夠站的住、站得穩(wěn)。多傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生所思所想?，F(xiàn)在社會的就業(yè)壓力大，學(xué)生急于工作，學(xué)習(xí)難免受影響，要注意引導(dǎo)學(xué)生;多詢問學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，由于學(xué)生住校，生活、學(xué)習(xí)集中在校園，不可避免產(chǎn)生矛盾，老師要及時了解信息，化解矛盾;多關(guān)心學(xué)生，讓他們知道學(xué)校、老師真誠地愛護他們，學(xué)生也會同樣愛護學(xué)校和老師，學(xué)校發(fā)展才能處于良性循環(huán)。
無論你做什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地、擔(dān)負起責(zé)任，你所能做的就是有價值的，你就會活動尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)負起來很難，有的卻很容易，不在于工的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做的很好。
我們每一個人生活中扮演不同的角色。無論一個人但任何職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他熱付有責(zé)任，這就是社會法則。
當(dāng)你在為公司工作時，無論老板安排你在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負起責(zé)任來。那些在工作中推委的人，老是埋愿環(huán)境，尋找各種借口，為自己開脫。他們往往是職業(yè)的被動者，即使工作一輩子都不會出色。自身的能力只有通過奮斗。
一個人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的付則人的態(tài)度。責(zé)任勝于能力不容否認。責(zé)任需要靠業(yè)績來證明，業(yè)績是靠責(zé)任去創(chuàng)造!
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十三
最近我買了一本書，書名是《小王子》。這是法國作家圣。?？颂K佩里的作品。書的內(nèi)容是用中文、英文、法文三種文字來寫的，當(dāng)我讀完這本書時，我的心情卻是無比的復(fù)雜。
其實這本書的章頁很少，并且每一頁幾乎都會有一幅圖，這讓我們小孩子看起來不是那么的乏味。聽書名您肯定以為這本書應(yīng)該是個童話故事，但它不是，而是一本地地道道的耐人尋味的成人書。
圣。?？颂K佩里是一名法國飛行員，在一次飛行出現(xiàn)故障迫降時，他差點兒丟了性命。就是在這次意外中，他幸運的活了下來。他把這次的奇跡用想象中的人物神話般的講述給人們聽，于是他嘗試著脫離我們這一星球，在經(jīng)過多次失敗、多次創(chuàng)傷之后，終于在地中海，他完成了自己的這一愿望。
假如我們用平庸的只言片語，假如我們滿足于通過這些話語來尋找他身上的“一種高貴”，那么我們就會產(chǎn)生種種誤解和錯誤，甚至制造一些津津樂道之事。比如認為貝多芬成為音樂家比貝多芬降生更為容易，圣。埃克蘇佩里這樣寫道：“考慮到任何東西都不能和人的生命相交換，很顯然尋找生命的意義是很困難的?！?/p>
圣。埃克蘇佩里在大地與星空中度過44載之后，神秘的消失于大海之中，他的生命結(jié)束了，但他的思想、他的心靈、他的《小王子》永遠于世。這是一部寫給大人們的童話，所有喜歡這本書的讀者就像喜歡自己的一個朋友，甜甜的、淡淡的，帶有一絲哀怨。這本書的結(jié)局讓我忍不住紅了眼眶，可是如同他們的約定—————五億個小星星就像小鈴鐺載著思念在天空中微笑，曾經(jīng)有過的回憶依舊存在。所以，當(dāng)夜晚仰望星空的時候，只有你—————只有你能夠擁有會笑的星星。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十四
假期中，我閱讀了這本充滿哲理的童話——《小王子》。通過閱讀這本書，我認識了一個不會長大的小王子和一些奇怪的大人。
小王子居住的星球十分小，但是小王子在只有自己一人的星球上卻有許多樂趣。尤其是小王子的那枝玫瑰花，玫瑰花驕傲而又美麗，用自己獨有的柔情深愛著小王子，而小王子也愛著它，但敏感的小王子因為玫瑰的一次驕傲而對玫瑰的愛產(chǎn)生了懷疑，賭氣離開了自己的星球，一段奇妙的旅程開始了。飛行員圣埃克蘇佩里在六年前因為飛機故障而迫降在撒哈拉大沙漠。在沙漠中，他遇到了小王子。兩人交談得知小王子來自小行星b162，接著小王子開始講起自己與其他6顆星球的趣聞軼事。其中，小王子先后拜訪了國王，愛虛榮的人，事業(yè)家，點燈人和地理學(xué)家。這些人中，愛虛榮的人以及點燈人使我印象深刻。
先說愛虛榮的人，一見小王子就認為小王子是他的崇拜者，他特別喜歡別人羨慕他，就算這星球上只有他一人，他的自我感覺也十分好，再想想，這世上有多少這樣的人??！
再說點燈人，他所居住的行星是最小的一顆，只能豎起一盞路燈和住一位點燈人。小王子怎么也想不通，在這既沒房屋也沒行人的星球上，要這有什么用？原來點燈人負責(zé)在早晚點燈，可星球每分鐘轉(zhuǎn)一圈，這可累壞了點燈人，每分鐘都要點燈或熄燈，從未停止。
想一想生活中也有這樣的人，他們無私奉獻，也沒有人記住他們，這值得我們學(xué)習(xí)，而那些自私的人永遠不會幸福。
這本書，令我受益匪淺。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十五
國學(xué)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有很多本，有勵志向?qū)W、勸人向善的《三字經(jīng)》，有教人做人與感恩的《弟子規(guī)》等等。每本都是各朝代的名人之著。其中令我印象最深的是《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》是我國康熙年間秀才李毓秀所作，書中具體列述弟子在家、出外、待人接物等方面應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。
《弟子規(guī)》確實是一本好書，值得我們一讀。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十六
許多人，總是在茫茫人海中，一直等待著成功，當(dāng)成攻來時，卻又驚慌失措，于是，成功走了。
在小王子的心中，那朵玫瑰花是他等待的成功。他承諾對玫瑰花不離不棄，他承諾會對玫瑰花照顧一生，因為，他希望他開。但是，故事是個沒有結(jié)局的故事，即使到了最后，也不知小王子是否回到了行星，是否到了他的天地，又是否照顧了那朵玫瑰花一輩子。
故事中的玫瑰花也許太傲嬌了吧，她堅信小王子會回到她身邊，會想以前那樣去照顧她。但是，當(dāng)小王子走后，玫瑰花又怎樣了呢？我們無從知曉。
或許小王子走后，她努力汲取養(yǎng)分，卻越來越憔悴，孤獨而死；
又或者是，他很努力地等小王子回家，一直等，一直等。
我們是不是行星上的那朵玫瑰花呢？
是否有人曾對我們盡心呵護？
是否有人曾對我們細心照料？
又是否有人曾在我們毫不之情的情況下離我們而去，只留下一些珍貴而美好的回憶？
徐志摩的詩中曾寫到：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”生活就是這樣，永遠不知道她什么時候會來，亦永遠不知道她什么時候會走。當(dāng)她來時，輕輕笑，揮揮手，說：“嗨，你好！”
當(dāng)她走時，輕輕笑，揮揮手，說：“嗨，再見！”
沒有什么快樂是永遠的，亦沒有什么悲傷是永遠的。人生的頂峰，需要去攀登，而那些悲傷，勇敢者視為墊腳石，踩在底下，一步不回頭，將他遺忘，懦弱者將他視為絆腳石，絆倒在地，一步一回頭，將他感慨，甚有者絆倒在地，永遠沉迷。
其實，無數(shù)次的羈絆，只為那一次仰天長笑！
我若為玫瑰花，
我會不停地生長，
在，
小王子回家的那一刻，
綻放！
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十七
在生活中有許多書讓我愛不釋手讀后感，感悟很深，比方《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《意林》，可是讓我受害盜淺的仍是《弟子規(guī)》。
媽媽告知我《弟子規(guī)》里弘揚了我們中華官族多少千年的傳統(tǒng)美德，告訴了我們良多做我的路理。記得有一地早上，媽媽讓我吃早飯，我實在是實的吃不下，就保持不吃，于是大泣大鬧伏去，讓媽媽很賭氣，我口里也很好受。晚上躺在床上，我拿起《弟子規(guī)》順手打開，書里點第一頁第一言大字就是：“弟子規(guī)圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信”。細細望著書上的講授，回憶早上和媽媽的不高興，我感到很對不訖媽媽，“首孝悌”我作的不賴，可我又不好心念和媽媽該面報歉，于是我用書信的方式跟媽媽說了一聲“對不起”。
《弟子規(guī)》讓我理解了干己的情理從書面知講了咱們禮節(jié)之國的長久歷史，曉得凡事以“孝”替先《弟子規(guī)》讓我養(yǎng)成了很多良惡的習(xí)慣是我生涯中的第二位佳老師。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十八
今天我們學(xué)了兩則寓言，其中有一則叫做《守株待兔》，講的是一個種田人有一次無意中白撿了一只又肥又大的野兔，覺得自己很幸運，于是就每天守在樹樁旁，希望這樣的事情再次發(fā)生。就這樣，他每天從早到晚地等，對莊稼不聞不問，到了最后，兔子沒撿著，田地也荒蕪了。
讀了這則寓言，我為這位農(nóng)民伯伯感到惋惜，雖然一開始沒費力氣就撿到了一只野兔，不管是誰，遇到這樣的`事情，都會希望它每天都會發(fā)生，可是“天上掉餡餅”的事情怎么可能天天發(fā)生呢？我們是不能有僥幸心理的，到了最后，一無所獲，把原來可以擁有的東西也丟失了，這是多么的可惜呀！所以我們小朋友不能像農(nóng)民伯伯一樣，比如哪次考試考好了，就覺得每次都能考好，就是不對的。因為只有靠平時的不斷努力，才能取得好成績。做事情不能光靠運氣。
（指導(dǎo)教師：任群麗）。
小學(xué)作文
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇十九
今年以來，我們學(xué)校開展了誦讀“經(jīng)典”的活動，全校同學(xué)都在誦讀《弟子規(guī)》。只因平時學(xué)習(xí)時間緊，我的《弟子規(guī)》斷斷續(xù)續(xù)地，一年了還沒背完。
趁這個暑假，媽媽要求我堅持繼續(xù)往下背。每天早上15分鐘，在媽媽的監(jiān)督下，我終于背完了，而且還能從頭到尾背出來呢。
”意思是：如果把墨磨偏了，說明學(xué)習(xí)時心不在焉；如果字寫的潦草、不整齊，說明思想不集中。這里說的不正是我嗎？原來，我寫不好字的原因是因為平時寫字時精力不集中！仔細一想，也的確如此：每次寫作業(yè)時，我腦子里總想著布娃娃、折紙、小零食、、、、、、總不能安靜，難怪字寫不好。
為了提高書寫質(zhì)量，我開始集中精力練習(xí)鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”幾個大字用電腦打印下來，貼在我的書桌前，每次寫字時，我都要先大聲地讀上兩遍，媽媽說這是為了提醒我注意。然后開始寫鋼筆字，再練毛筆字。
不管是天陰、下雨還是天晴，每天早晨30分鐘的寫字課我從未間斷過。每次寫字，我都記著《弟子規(guī)》里的那句話。一個假期下來，我的字大有進步，媽媽看了很開心。她把我的作業(yè)本前后進行了對比，我看了后覺得很羞愧。媽媽似乎看穿了我的心思，她注視著我，語重心長地說：“孩子，記?。翰还茏鍪裁词?，只要有心，沒有什么做不好的，只要堅持練習(xí)，你一定能寫好字?！蔽掖饝?yīng)到：“嗯，我會的?！?/p>
寫好字是小學(xué)生的義務(wù)，這也是我對媽媽的承諾，我一定會堅持下去。
虹山小學(xué)四（3）班。
聽學(xué)習(xí)與責(zé)任有感篇二十
放假期間，媽媽讓我學(xué)習(xí)了一本經(jīng)典書籍------《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》原名為《訓(xùn)蒙文》，清朝年間秀才李俊秀所作，具體列出為人子弟在家．除外．待人接物．求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范．此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正．教育弟子敦倫盡份．防邪存誠．忠厚家風(fēng)的最佳讀。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！边@句話給我的感觸最深。它充分體現(xiàn)出了做人要講信用，說謊話騙人，胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了一件往事：在我的記憶中，曾經(jīng)對電腦游戲十分著迷，只要一碰鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時間，忘記了世界上一切……與媽媽約定游戲結(jié)束后一起拖地?？墒俏覅s一直玩游戲，把拖地的事忘得一干二凈，知道媽媽大發(fā)雷霆，我才依依不舍的關(guān)掉了電腦。
《弟子規(guī)》使我認識到了我以前的所作所為是不正確的，我想在今后的學(xué)習(xí)生活中，以《弟子規(guī)》時刻驚醒自己，作到誠實守信，多一些精彩的細節(jié)，少一些失信的言行，多一些靚麗的風(fēng)景，少一些違心的承諾向著自己的追求，不懈地去做努力，去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。
總之，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益無窮，我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)，生活中去。
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