計劃是成功的基石，如果我們想要取得好的成績和成就，就必須制定計劃并嚴格執(zhí)行。在制定計劃時，我們要做好一些靈活性和應(yīng)變能力，以應(yīng)對不可預(yù)測的情況和變化。通過學習這些范文，我們可以不斷提升自己的計劃能力和執(zhí)行效果。
月教科研工作計劃篇一
本學年我校以遵循教育局抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學校工作目標為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。
20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題研究、?？秾嶒炐W教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。
1、加強科研骨干隊伍建設(shè)，健全教育科研專項工作制度
充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級組——教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。
完善和落實教科研工作量化評估細則。
首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋?/p>
第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。
2、開展業(yè)務(wù)學習，提升教師專業(yè)發(fā)展
以課改為龍頭，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。
（1）督促教師開展業(yè)務(wù)學習。
本學年的教師業(yè)務(wù)學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務(wù)學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學習積極性。
（2）加強交流，互相學習，共同提高。
本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會，以先進的教學理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。
3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果
認真指導(dǎo)好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。
繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)，及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。
以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。
大力開展小課題研究，
（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個人成長何提升學校品味服務(wù)。
（2）強化引領(lǐng)。加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)。
（3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。
4、探索校本課題研究
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設(shè)。
5、做好禹城市教科所和學校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
1、元月
總結(jié)上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、二月
召開各級課題主持人、研究成員會議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表。
3、三月
4、四月
組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學設(shè)計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
5、五月
完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地。”
6、六月
自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第2期。
7、七月
召開校本課題研究培訓(xùn)會議，進一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學年檢查。
8、八月
和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。
9、九月
評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第3期。
10、十月
召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。
11、十一月
開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。
12、十二月
指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。
優(yōu)秀論文評選
做好年度總結(jié)，制定新年計劃。
月教科研工作計劃篇二
新學期，新氣象。在新學期來臨之際，為使我校教學管理工作順利有序開展，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，根據(jù)市教體局和鎮(zhèn)中心校2009—2010學的教學教研工作計劃，結(jié)合我校實際，特制定本學期教學工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以新課程改革為契機，以教育初步現(xiàn)代化為依托，以良好的師資隊伍為基礎(chǔ)，以強化教學精細化管理為保證，以培養(yǎng)名教師為突破口，在教法和學法上下功夫，狠抓課堂教學效益，提高教學質(zhì)量,為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育盡心竭力。
二、主要開展的教學教研活動及工作思路。
（一）主要開展的教學教研活動。
1、六年級新課程改革教學實驗推進。
2、教案、作業(yè)展評。
3、聽評課活動。
4、寫字競賽活動。
5、高年級課外閱讀知識演講活動。
7、建立健全學生成長袋、教師發(fā)展檔案。
8、做好畢業(yè)班工作。
（二）本期的工作思路及措施。
1、加強教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長只有教師成長了，教育教學質(zhì)量才能得到大幅度的提高。具體措施：
a、學校將充分利用每周二下午教研活動時間，開展形式多樣的崗位練兵和學習培訓(xùn)活動。
b、組織廣大教師繼續(xù)學習新課程理論，堅持教育理論和“教育信息摘抄”，要求中老年教師不少于3000字，青年教師不少于5000字。c、認真參加聽課評課，中老年教師不少于15節(jié)，青年教師不少于18節(jié)。
d、扎實進行教師基本功訓(xùn)練，練好“三字”、“一話”，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師駕馭課堂的能力。
2、加大新課程改革實驗力度，本期我們將中、低年級的新課程改革作為中心工作，利用教研組，充分加強教師的理論學習，特別是教育思想、教學經(jīng)驗方面的學習。具體措施：
a、增加實驗班教師，取消包班，以便提高實驗效果。
b、認真組織聽評課，對實驗教師進行教學思路的調(diào)整，教學方法的改進，以便提高教學效率。
c、加強教師素質(zhì)的提高，安排實驗教師多到外面進行聽課。d、改進對實驗教師的考評方法，以鼓勵其敢于大膽實驗。e、重視學生的動手能力，加大操作考評的分量。
3、繼續(xù)開展好考試改革的實驗，并在中年級進行實驗操作。具體措施：a、建立考評領(lǐng)導(dǎo)組，以便加強改革的力度。
b、在開學初進行安排，做到學期初布置，學期中實施，學期末考評。
c、在作好低年級語文學科考評的基礎(chǔ)上，積極地探索數(shù)學考試評價方法。
4、加強教學常規(guī)管理，做好教案、作業(yè)的展評工作。具體措施：
a、教案、作業(yè)每期展評兩次，分別安排在第八周和第十五周進行。b、教案、作業(yè)展評納入教師監(jiān)測考評，并占10分，以提高教師教師教案書寫水平和對學生作業(yè)書寫要求。
5、開展好聽評課活動。課堂教學是教育的主陣地，好的教學方法能提高課堂教學效率，能提高學生理解能力。具體安排：
a、做到每兩月安排全體教師做一次公開課。單月安排一、三、五年級教師做課，雙月安排二、四、六年級教師做課。
b、教師認真做好聽評課記錄，教研組長做好評課記錄，本環(huán)節(jié)是主要的，我們將采取重評，對授課教師要認真負責，要多提改進意見。
6、認真組織好第二課堂和課外興趣小組，特別是高年級的課外閱讀。第二課堂和課外興趣小組課堂教學的延伸，其有利于提高學生各方面的素質(zhì)。具體措施：a、三、四、五、六年級每天下午保證30分鐘的課外閱讀時間，教師要認真組織安排。
b、三、四、五、六年級學生每天要堅持記閱讀筆記（可以記出自何處、作者是誰、主要人物都有誰、主要寫的是什么、讀后有何想法）。c、雙休日教師要布置課外閱讀方面的作業(yè)，教師也可以刻印文章，給出閱讀題目，讓學生閱讀后做題。
d、學校要舉行課外知識競賽活動，根據(jù)競賽情況考評教師的工作情況。
e、各年級要根據(jù)班級學生情況，建立班級圖書角，并充分利用，提高學生課外閱讀能力，豐富學生知識容量，開闊學生的視野。
7、加大寫字課的教學指導(dǎo)。俗話說：字是一個人的臉面，其好壞直接影響學生的一生，為此我們按照中心校的要求將此作為教學教研工作的重點，我校的具體措施是：
a、加強課堂指導(dǎo)，特別是一、二、三年級要加大寫字課的指導(dǎo)力度。
b、要求學生人手一冊描紅字帖，每天堅持練習一頁，教師要堅持批改和指導(dǎo)。
c、班級每月要舉行一次寫字比賽，然后選出優(yōu)秀的進行表彰，以便形成濃厚的學習氛圍。同時，學校將在第八、十六周課外活動時間具體進行安排全校性的比賽。d、學校將在課表中具體安排寫字指導(dǎo)課。低年級安排不少于4節(jié)、中高年級安排不少于3節(jié)的寫字指導(dǎo)課，教師要先指導(dǎo)，再讓學生進行練習，不能放羊式、自修式。
8、加強校本教研，提高教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力。本期我們將采取強有力的措施，繼續(xù)開展好校本教研工作。并加大考評力度，督促教師的學習力度，以提高我校教師的業(yè)務(wù)能力。a、學校每周按中心校的安排，組織教師在每周周三進行理論學習。b、學校教研組要根據(jù)本組情況安排適當?shù)慕虒W研究。
8、建立健全學生成長袋、教師發(fā)展檔案，加強過程監(jiān)督，提高教育、培訓(xùn)方法、途徑。
a、學校在繼續(xù)完善學生成長袋的同時，建立教師個人發(fā)展檔案。b、學校統(tǒng)一檔案內(nèi)容，及時進行整理歸檔。
9、做好畢業(yè)班工作，幫助學困生，拔高優(yōu)秀生。
a、畢業(yè)班教師要制定合理、可行的培優(yōu)補差計劃，并做好記錄。b、學校領(lǐng)導(dǎo)要深入畢業(yè)班，加大聽課力度，加強指導(dǎo)。c、定期召開學生家長會，及時與家長溝通，爭取合力，提高教學效果。
此外，我們還要做好英語課的教學工作，加強學校的常規(guī)管理工作。
總之，在本期的工作中，我們一定戒驕戒躁，團結(jié)一致，務(wù)實創(chuàng)新，爭取在新的學期中我校的教育教學工作有大的進步，新的突破。
月教科研工作計劃篇三
20xx年9月20日至23日，我縣文化新聞出版和體育局抽調(diào)精干人員組成農(nóng)村文化大院檢查組，對全縣個農(nóng)村文化大院建設(shè)情況進行了為期三天的全面檢查，從檢查情況看，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能對此項工作高度重視，農(nóng)村文化大院建設(shè)基本實現(xiàn)了時間與任務(wù)的同步進展，并且有相當一部分文化大院建設(shè)標準高、投資力度大，成為社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)的新亮點。
從目前建設(shè)進度看，農(nóng)村文化大院分為兩種類型。一類是典型性文化大院，其室內(nèi)場所和大院廣場硬件設(shè)施全部到位，但軟件資料還需要進一步完善。此類文化大院共有4個村，分別是伊通鎮(zhèn)永青村、河源鎮(zhèn)保南村、伊丹鎮(zhèn)西嶺村等。二類是普及型文化大院，其室內(nèi)場所設(shè)備和軟件資料均需進一步完善。此類文化大院共有16個村。
從檢查情況看，農(nóng)村文化大院存在的共性問題：一是大部分文化大院文化廣場建設(shè)較好場地面積大，標準高。室內(nèi)場所設(shè)施配套不夠完善，室內(nèi)活動場所設(shè)施不達標，制度、門牌不規(guī)范；二是軟件資料不完備，工作計劃、總結(jié)、活動記錄不齊全，圖書無分類，藏書、借閱登記臺帳不健全；三是文化大院專兼職管理員不穩(wěn)定，管理不到位；四是內(nèi)外部環(huán)境有待進一步細化、美化；五是大部分文化大院未設(shè)置文化墻（閱覽櫥窗），有的雖設(shè)但無內(nèi)容；六是大部分文化大院無文藝演唱器材，文藝特色隊伍沒有在大院顯現(xiàn)，只滿足于唱歌跳舞。存在的個性問題：一是個別文化大院建設(shè)標準低，內(nèi)外場所設(shè)施簡陋，必備的設(shè)備、器材數(shù)量少、質(zhì)量差，內(nèi)外部環(huán)境臟、亂、差；二是個別文化大院圖書配置不到位，報刊雜志沒有集中管理，有的圖書存量少，且大部是過時書刊，沒有閱讀價值；三是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對上級下?lián)艿莫勓a資金使用不合理，管理不規(guī)范，大部分資金用于基本建設(shè)和土建工程，鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套資金不到。
（一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進一步加強對農(nóng)村文化大院建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，成立專門工作組，緊盯檢查組反饋的問題，對照建設(shè)標準，逐項逐條抓整改，務(wù)必于近日整改到位，以迎接省市的檢查驗收。
（二）組織文化館、圖書館和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站專業(yè)人員，加大指導(dǎo)輔導(dǎo)力度，明確分工，責任到人，坐陣指導(dǎo)整改工作，尤其是對設(shè)施布局、環(huán)境美化、各種制度、標牌規(guī)范置掛以及軟件資料的搜集整理和圖書分類登記等環(huán)節(jié)的工作，要嚴格要求，細心輔導(dǎo)，跟蹤檢查，確保整改一次到位。
（三）各承擔任務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要集中人力、物力、財力，積極做好各項整改工作，并明確專人做好文化大院的建后管理工作，建立健全長效管理機制，鞏固建設(shè)成果。充分發(fā)揮轄區(qū)文藝團隊、文藝骨干、文化能人模范帶動作用，引導(dǎo)群眾積極參與文化大院各項活動，用先進文化占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地，使文化大院真正成為廣大農(nóng)民群眾學技術(shù)，增收致富，提升素質(zhì)，自娛自樂、強身健體的新型文化陣地。
月教科研工作計劃篇四
以《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先觀念，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平提高。
1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員教學工作進行有效指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平評價。
2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大突破，通過“草根式”教研提高教師教科研能力。以研促教，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動檢查。
4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試導(dǎo)向作用。
5.繼續(xù)加強骨干教師培養(yǎng)，提高全體教師教學水平。
6.積極參加各機構(gòu)組織不同形式教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。
基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校教學教研水平。
圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。
落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點;以增強教師責任心、教研參與熱情為重點。
強化四項工作：加強教學常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設(shè);加強學生素質(zhì)培養(yǎng)。
1、關(guān)注學生學習習慣培養(yǎng)。
新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學生行為，注重學生良好學習習慣培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)習慣，良好聽講習慣;按一定書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣養(yǎng)成。各班要開展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學生學習行為。
2、進一步規(guī)范集體備課活動。
繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內(nèi)容、定時間、定地點。學校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參與各組集體備課活動，加大監(jiān)督力度。
3、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量。
二零一七年一月。
月教科研工作計劃篇五
本學期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)并推進學科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
1、工作目標：
（1）、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。
（2）、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：
加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。
（一）依托校本研修助推教師專業(yè)成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1、重視理論學習，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
月教科研工作計劃篇六
以辦人民滿意的學校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提升。開發(fā)教育科研潛能，激活教研活力，將研、訓(xùn)、學融為一體。緊緊圍繞我?！熬G色教育”的辦學理念，深化教學改革，全面提升教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。
總目標：遵循科研興師、教研興教、科研興校的學校發(fā)展規(guī)律，強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識，遵循教育科研規(guī)律，扎扎實實做好教學改革的每一個環(huán)節(jié)，提高教師教學活動的實效性，切實全面提高教育教學質(zhì)量。打造一支業(yè)務(wù)精良、科研能力較強的教師隊伍，為實現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎(chǔ)。
（一）、聚焦真問題，開展真研究，深入推進課題研究。
1、深入推進“大課題引領(lǐng)，小專題切入——融合特色，立足學科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項行動，聚焦基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學、深度學習中存在的真問題，開展“教-學-評一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。
2、以生命化課堂的研究為引領(lǐng)，繼續(xù)深化課堂教學改革。課堂是教學的主陣地，對課堂教學的改革，是我們永恒追求的目標。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學的改革，在生命化課堂的引領(lǐng)下，課堂教學發(fā)生了很大的變化，我們將隨著時代的變化，與時俱進?！笆濉逼陂g，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對課堂教學進行研究，并把研究的重點放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學的改革。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，給學生創(chuàng)造更廣闊的學習空間，提供更優(yōu)質(zhì)的學習資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。
3、今年我們將以高階思維和深度學習為我們的生命化課堂研究助力，提升學生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體，使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點課題深入展開，在實踐中研究，在研究中實踐。
（二）、堅定成果意識，強化成果的提煉推廣。
1、每學期開展小課題成果評選活動，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣。
（三）、深入推進優(yōu)勢學科建設(shè)。
在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學科建設(shè)的基礎(chǔ)上，學校著力于學校優(yōu)勢學科的建設(shè)，讓優(yōu)勢學科建設(shè)成為學校的一大亮點。學校優(yōu)勢學科建設(shè)以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進、重點突破—總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的基本思路。
月教科研工作計劃篇七
回顧本學期教學工作，我校認真實施學期初教學、科研工作計劃，一如既往以突出教育教學為中心，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導(dǎo)處本期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學常規(guī)管理，深化教學研究，著力打造嚴謹和諧校園?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、教學管理，趨于規(guī)范。
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案；教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，通過教學工作檢查，發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。并開展了“如何培養(yǎng)學生學習習慣？”的專題研究，效果良好。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能學科教學質(zhì)量的管理，如英語學科的教學管理，加強了英語聽讀寫訓(xùn)練，促進學生英語素養(yǎng)的提高。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。學校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況，并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高。
二、學習研討，全員參與。
過學習筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。鼓勵教師撰寫教學科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學期,學校以“小班化教學實踐研究“課題為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。先學習，后嘗試，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺，深化教研。本學期學校通過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動，教導(dǎo)處和各教研組定期發(fā)表教研專題，通過學習、討論，交流、互動，點評、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學科研的能力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進作用。
三、學生活動，張揚個性。
學校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨，根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動，寓教育于豐富多彩的活動之中，使每位學生在參與活動中個性得以完善，技能得到形成，特長獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學生參加區(qū)作文、書法、繪畫等大賽，取得優(yōu)秀成績。
2、學校組織學生開展“蘇苑小報”（手抄報）“個人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動，興趣倍增，成績斐然。
一學期來，我校的教學教研工作取得一定的成績，是繁忙的，但也是充實的。在工作中，還存在著一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補。相信今后，通過全體教師的共同努力，蘇臺小學的教學課堂一定更加生機盎然。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。
4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。
三、工作措施。
（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。
本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎(chǔ)；充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓(xùn)；結(jié)合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
（三）、健全參與機制，促進學科科研全面化。
1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排。
2、課題制定計劃，明確研究要求。
3、遠程教育資源運用、學習。
1、開展課題研討活動。
2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò)資源。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、遠程教育資源運用、學習。
1、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計。
駝背柳中心小學誠信教育。
誠信，就是誠實守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會的基石。根據(jù)臨沂市教育局、莒南縣教育局的文件精神，結(jié)合我校實際情況，以引導(dǎo)全體師生以誠待人，以信立身，在全校上下形成了誠信為本、操守為重的良好校園風尚。為全面建設(shè)良好校風，加快推進營造良好的思想道德氛圍發(fā)揮了重要作用。
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保證。
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，及時成立誠信教育領(lǐng)導(dǎo)小組。2008年9月，迅速成立了以校長為組長，少先隊、各班主任為組員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了誠信教育活動的計劃與實施方案。由于領(lǐng)導(dǎo)思想重視，各種計劃、方案及時出臺，為我校的主題活動的成功開展提供了有力的保證。
二、加大宣傳力度，營造誠信氛圍。
開展誠信宣傳教育是深入開展“人人知誠信、人人講誠信”活動的前提和基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生誠信的品格，要從最基本的小事做起。我校利用每學期的開學典禮時開展?jié)庵氐恼\信教育活動的啟動儀式，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、櫥窗等陣地，用精彩的節(jié)目，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時隨地地向大家展示了誠信的重要，以引起大家的共鳴。在班級內(nèi)，利用利用文化走廊和黑板報加強宣傳，學生自制黑板報，在班內(nèi)營造了良好的誠信氛圍。
三、根據(jù)學生心理特點，制定誠信分段目標。
根據(jù)1-6年級學生的年齡心理特點和誠信內(nèi)容，我校誠信領(lǐng)導(dǎo)小組制定出了具體的誠信教育分學段目標：
低年級：說話實實在在、不夸大或縮小，不掩蓋、不說慌，拾東西交教師；說到做到，答應(yīng)別人的事盡力去做，做不到的事不要說。
中年級：真誠待人，不說慌話，有錯必改，感謝別人批評，學會道歉，說話實在，表里如一，考試不作弊，不抄作業(yè)；不欺騙別人，不隨意承諾，盡力兌現(xiàn)承諾。
高年級：實事求是，不虛榮，不投機取巧，對別人問題善意指出，虛心接受別人對你的批評指點并表示感謝，不背后做小動作，不騙父母零花錢；勇于承擔責任風險，對承諾盡力兌現(xiàn)，做事重人品信譽，不因親朋的利益而對人說假話。
四、提高思想認識，夯實誠信內(nèi)容。
誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手。我們從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。在教育實踐中，我們提出了具體的誠信教育的內(nèi)容有：1中華傳統(tǒng)美德和文明禮儀教育。對學生進行誠信教育，將其植根于中華傳統(tǒng)美德的沃土，號召學生從中華傳統(tǒng)美德中吸取營養(yǎng)，繼承和發(fā)揚講誠信的美好品德。文明禮儀是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。
守法的意識和個人的社會信譽意識等。我們緊抓遵紀守法教育，教育學生做個守法的孩子，這也是誠信教育的重要組成部分。
3小學生日常行為規(guī)范教育。要以《小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學習、生。
他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。5道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
五、豐富的活動設(shè)計，讓誠信教育落到實處。
1“三個一”活動。三年來，每學期第二周開展一次“三個一”活動。即每人讀一本有關(guān)誠。
信教育的書，在主題班會上講一個有關(guān)誠信的故事，收集一條自己最喜愛的誠信格言。每次的活動學生都踴躍參加，收到較好的教育效果。
2“誠信大家談”活動。在學校紅領(lǐng)巾廣播站專門開出“誠信大家談”欄目，每天上午、下。
午各一次播放《立木取信》、《誠實的樂羊之妻》、《工作誠信的富蘭克林》等一系列古今中外以誠信為主題的播音節(jié)目；以“誠信之我見”為題開展國旗下的講話。利用主題隊會，開展“誠信熱點論壇”活動。
3“人人講誠信”演講、朗誦、小品表演。以我校才藝表演舞臺為陣地，各年級各班舉行。
了“人人講誠信”為主體的小品、話劇表演；
四、五年級開展了“人人講誠信”為主題的演講、辯論比賽；低年級開展了以誠信為主題的詩歌、美文朗誦比賽。
4“誠信我能行”手抄報展覽。以年級為單位，各班開展了“誠信我能行”手抄報大比武。
學生的手抄報文字工整，插圖優(yōu)美，給人以美的享受。比賽分一、二、三等獎和集體優(yōu)秀獎，并把優(yōu)秀作品在校園作了展覽，受到師生的熱烈歡迎。
5《播撒誠信的種子》征文比賽。三、四、五年級以年級為單位，舉辦了〈〈播撒誠信的種子〉〉征文比賽。比賽評選出了一、二、三等獎和集體優(yōu)秀獎，并把一等獎的征文出了專題展覽。
為了將誠信教育落實到實處，我們十分注意將誠信教育從單純的教育向?qū)嵺`引伸，努。
力提高教育質(zhì)量。從學校工作出發(fā)，做好校務(wù)公開，向教師們展示學校提高管理透明度；結(jié)合師德教育的主題“學高為人師、身正為人范”，挖掘教師工作的內(nèi)涵，并明確提出誠信的學生要求有誠信教師，教師必須是誠信的使者，處處播散誠信的種子，要求教師要以誠信人格魅力影響學生；在學科教育中結(jié)合誠信的內(nèi)容。
經(jīng)過長期不懈的努力，我校在大力開展系列誠信教育活動中，收到了較好的成效，各方面也都取得了一定的成績，這將鞭策著我們繼續(xù)奮發(fā)前進，今后的工作一定會更上一層樓。
月教科研工作計劃篇八
本學期，學校教科研工作將本著“為教師成長服務(wù)”的思想，以各級課題為抓手，扎扎實實搞好校本教研，引導(dǎo)教師在日常的教育教學中開展研究，努力為教師創(chuàng)設(shè)積極、嚴謹、寬松的研究氛圍，提供廣泛交流、貼近實踐、展現(xiàn)個性的研究平臺，促使教師在自主研究中實現(xiàn)能動發(fā)展。
1、做好各級課題的管理工作，抓實課題管理的每一個環(huán)節(jié)，并發(fā)揮課題組成員的自主能動作用，提高課題研究的質(zhì)量，同時提高老師的教科研水平。
2、采用多種方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學過程中生成的問題，做實校本教研，促進教師發(fā)展。
3、通過組織各項活動，幫助學校推進素質(zhì)教育，為學校的發(fā)展作出貢獻。
經(jīng)過幾年的實踐，我們意識到，要搞好課題的管理工作，一定要落實課題的過程管理，關(guān)注課題的實際效果，所以本學期，教科室將更為細致地關(guān)注各級各類課題的進展情況，并根據(jù)課題的不同進程采取不同的管理辦法。
我校現(xiàn)在共有四個課題，其中一個為少先隊研究課題，其余三個為各級教科研課題。由于少先隊課題相對獨立，目前已進入實施階段，所以教科室更多的是為其提供服務(wù)，并積極參與課題組活動，使課題組活動開展得更為深入。而國家級課題“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”剛剛開題，所以教科室主要會幫助他們制訂計劃，指導(dǎo)他們?nèi)绾问占?、分析資料等。省級課題“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”已進入結(jié)題階段，我們將幫助該課題組總結(jié)經(jīng)驗，形成報告，推廣成果。而區(qū)級課題“小學藝體學科中學習資源的開發(fā)與實踐”已進入實施階段，我們教科室會幫助他們組織各種活動并積極參與，及時提供指導(dǎo)。
我們越來越感到：只有扎扎實實搞好校本教研，教師才會有真正的發(fā)展。所以，本學期，我們準備在校本教研方面做以下工作：
月教科研工作計劃篇九
遵循市教育局“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象“的總體工作思路，以市教研室、教科所工作計劃為指導(dǎo)，本著“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的原則，強化教育科研的實效性，不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“xx中學教育科研博客”，推廣優(yōu)秀研究成果，及時總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化成長。
1、進一步完善科研組織和管理制度
借鑒上學期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學期教科研工作重點，在上學期基本框架不變的情況下，進一步健全和完善學校教育科研組織，完善學校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動明確有序，進展順利。
2、規(guī)范課題管理，完善獎勵機制，突出科研時效性
深入開展課題研究，切實解決教學中的疑難問題，推進教學改革進程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎勵機制，突出科研的實效性。針對上學期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。
3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗
小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成，及時總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗，推進xx中學教育科研工作。
4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式
充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學科研，促使教育科研走向?qū)嵭?，解決實際問題，力爭使教研工作有效促進教育教學穩(wěn)步提高。
5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作
為xx市規(guī)劃課題做好階段、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機運行，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準備。
6、其他工作
認真做好xx市、xx市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
二月
完善學校教科研櫥窗和學校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。
三月
（1）搞好校級教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作，同時指導(dǎo)教師在各級各類大賽中取得好成績。
（2）搞好級部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（3）采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學研究工作。
四月
1、組織教師開展聽評課活動
2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動，組織教師參與山東省和xx市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學習和研究意識。
五月
組織“每人一節(jié)匯報課”活動，典型教師舉行觀摩教學活動?？偨Y(jié)上報“每人一節(jié)匯報課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗（本單位課堂教學總模式和各學科課堂教學基本模式及成功經(jīng)驗、做法等）。
六月
認真落實xx市教育局《關(guān)于深化中小學教育科研工作的意見》，進一步強化我校教育科研管理，規(guī)范中學日常教育科研工作。
七月
總結(jié)20xx-20xx學年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學設(shè)計、精品教案等）評選活動。
月教科研工作計劃篇十
本學期的課題研究活動仍將一如既往地進行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點是“改進作業(yè)練習建立快樂評價機制”，本學期的教科研工作主要從以下幾方面入手：
1、通過課題網(wǎng)站互動交流，上傳與課題相關(guān)的理論知識，組織課題組老師學習，交流心得體會。
2、共讀教育經(jīng)典涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學習相結(jié)合，要學期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》等書籍，了解學生并探索教育奧秘，繼續(xù)尋找構(gòu)建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。
3、學習新媒體技術(shù)，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學生自主學習能力培養(yǎng)策略。
1、行政聽課，全面了解學校課改動向。課堂是教學的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學效率，為全面了解學校課改進程，本學期繼續(xù)安排每周行政領(lǐng)導(dǎo)聽課，聽課時關(guān)注快樂課堂的打造，課標精神的落實，聽課后與老師及時溝通、交流。
2、同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構(gòu)，是提升教學質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產(chǎn)生的不同的教學效果，又能打開教師的教學思路，有利于教師更深入地理解教材。
3、名師送教，共同打造快樂課堂。本學期，我們將繼續(xù)邀請武進區(qū)小學數(shù)學、科學、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動品質(zhì)。本學期，每月開展一次課題主題活動，希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。老師每月寫好一篇有質(zhì)量的教學反思或案例，上傳到課題網(wǎng)站，學校將進行檢查評分。
本學期12月份“構(gòu)建快樂課堂”課題將參加武進區(qū)級結(jié)題，將整理《快樂課堂實踐研究的教案集》《快樂課堂實踐研究的反思集》以及構(gòu)建快樂課堂的評價量表，請相關(guān)課題組成員通力合作，爭取好的成績。
教師要更快地專業(yè)成長就要養(yǎng)成研究思考的習慣，建議老師們積極申報小課題，開展日常研究。
九月份
1、制訂教科研工作計劃，學習《構(gòu)建快樂課堂的行動研究實施方案（二）》，設(shè)計好教師的《行動觀察記錄本》。
2、開展第六屆校園讀書節(jié)活動
3、各教研組制訂本學期活動計劃，明確各教研組研究主題。
4、每位老師精心設(shè)計一道快樂作業(yè)，在組內(nèi)交流。
十月份
1、各教研組開展教學研討活動，應(yīng)用《觀察評價表》對教師的教學過程、教學行為、教學成效進行觀察分析，然后開展研討評議，幫助其總結(jié)經(jīng)驗，診斷問題，思考改進策略。
2、整理各學科的優(yōu)秀課例形成課例集
3、以“分層作業(yè)，快樂你我”為主題撰寫10月份案例反思
十一月份
1、撰寫結(jié)題報告，整理結(jié)題材料
2、以“七彩卡評價的運用”為主題，撰寫11月份案例反思
十二月份
1、參加區(qū)課題結(jié)題活動
2、“新小好生音”主題沙龍活動。
3、各教研組展示教師的《行動觀察記錄本》撰寫12月份案例反思
一月份
1、語數(shù)外教研組教科研工作總結(jié)交流，評選教科研先進個人。
2、青年教師讀書交流活動。
月教科研工作計劃篇十一
以科學發(fā)展觀引領(lǐng)學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學發(fā)展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學工作目標，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標。
1、“創(chuàng)新課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。
2、做好校級__課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3、建設(shè)一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施。
(一)抓理論學習，強化科研意識。
繼續(xù)認真貫徹落實〈中小學管理規(guī)范〉，，進一步規(guī)范學校教育秩序，繼續(xù)深入推進課程改革，改革課堂教學的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育?！安贿M是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關(guān)有效教學理論的研讀，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。
1、專家引領(lǐng)學習。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高教科研究的水平。
2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。
3、教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。
4、骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5、青藍工程。以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。
6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合，全力打造屬于自己的三品課堂。
(二)抓隊伍建設(shè)，提高研究水平。
學校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1、每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
每月工作要點：
1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。
3、制訂各課題組活動安排，并開始正常活動。
5、教師參加縣級作品評比。
6、積極參加縣級論文投稿。
1、進行教師培訓(xùn)，加強理論學習。
2、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。
3、數(shù)學、英語學科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。
4、教育沙龍活動。
5、教師參加各級各類的征文評比。
1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。
2、課題結(jié)題匯報活動。
4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。
1、校級“創(chuàng)新課堂”教學研討沙龍活動。
2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。
1、“創(chuàng)新”課堂成果展示，各考研組長論壇。
3、做好資料歸檔工作。
月教科研工作計劃篇十二
本學年我校教科研工作將以發(fā)展為目標，以創(chuàng)新為動力，走xxx校本科研xxx的內(nèi)涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強實施xxx立式教育xxx、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質(zhì)量作貢獻。
1.認真組織實施xxx十三五xxx數(shù)學、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學實踐研究管理工作，重點落實“十四五”課題的申報、開題論證等工作。
2.通過專家講座、讀書活動、培訓(xùn)學習、展示研討等策略落實校本培訓(xùn)，加強青年教師培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
3.結(jié)合xxx兩課對接xxx活動，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。
4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。
(一)夯實校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)
1.在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
2.加強校本培訓(xùn)的針對性，注重實效性，立足我校科研的實際，堅持理論學習與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓(xùn)、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學習，切實提升教師的理論水平和學科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
月教科研工作計劃篇十三
人類的新紀元進入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風雨歷程。在新的歷史時期，我市廣大幼教工作者要確立科學的兒童觀、教育觀，以更加開放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學的早期教育機制，探索有效的課程實施體系，為兒童終身的學習和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在新的一年，我市幼教工作者要立足本職，樂于學習、勤于實踐、善于反思、勇于開拓，充分認識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認識到幼兒教師隊伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識，注重內(nèi)涵發(fā)展，確立辦園思路，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺上，促進兒童主動學習，促進教師專業(yè)成長，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
（一）實施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變
在省、市、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各幼兒園也掀起了學習新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒教師意味著什么？《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀、知識觀、發(fā)展觀、評價觀如何在實際工作中得以落實？在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，促進教師把握理念內(nèi)涵，各園要注重案例培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為。學習《綱要》要從認識層面過渡到操作層面，促進廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。
市教研室將會同各轄市（區(qū)）輪流組織園長、業(yè)務(wù)園長、骨干教師關(guān)于“貫徹《綱要》，推進課改”的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動。
（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程
關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行?！薄坝變簣@的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動活動的教育過程?！币虼?，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的、生本的；園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位，應(yīng)該是：選擇、整合加園本。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學會選擇、學會學習、學會思考、學會創(chuàng)造。
幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時髦、跟風上，只有適合自己的才是最好的。本學期，要求我市的省示范性實驗幼兒園和一些有能力進行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實施體系。要求大、中、小班每學期每周每日兩個主要的教育活動按活動類型、課題名稱、活動目標、活動方式（提綱）整理成一張“各班每周教育教學主要活動安排表”，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開發(fā)和利用，預(yù)成和生成相結(jié)合。
市教研室將加強常州市3所直屬幼兒園“多元整合主題活動課程”的研究，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進行課程開發(fā)和實踐。本學期，繼續(xù)會同各區(qū)進行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研，深入課堂，與教師對話，了解幼兒園課程改革的真實情景和日常教育教學的具體情況。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學，追求多元目標，引導(dǎo)兒童主動發(fā)展，促進教師教學行為和兒童學習方式的真正轉(zhuǎn)變，切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。
（三）以園為本，切實推進校本教研
一個學校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，必須建設(shè)好一支精良的師資隊伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，它必須以開展切實有效的教研活動為載體。幼兒園要改變教研活動的方式，追求其針對性和實效性。組織教師學習有關(guān)理論，開展讀書活動，提高業(yè)務(wù)學習質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源，開展專題性研討，發(fā)揮教師的自主學習能力。強化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學情景的微格分析，引導(dǎo)教師從問題入手進行對話交流。
本學期，各幼兒園可重點圍繞“課堂上教師的提問設(shè)計”、“課堂教學評價”“一日活動中兒童的觀察記錄”、“學習情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略”、“教學資源的有效利用和開發(fā)”這五個專題進行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會，了解幼兒園教師校本培訓(xùn)、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，改善薄弱環(huán)節(jié)。
（四）鍛造隊伍，促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展
市、區(qū)、園三級形成共識，形成合力，搭建幼兒教師成長的臺階，營造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍，以課堂教學和能力提高為中心，開展形式多樣的活動。確定省示范性實驗幼兒園每學年輪流一次轄區(qū)或大市級“公開課開放研討日”制度；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學和教師培養(yǎng)，本學期市教研室擬組織開展“常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比”（具體名額：金壇、溧陽、武進、新北區(qū)各3名；天寧、鐘樓、戚區(qū)各1名）；為促進幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個性化、風格化教師，特組織開展“常州市特色園教學骨干公開課匯報展示活動”。
（五）加強研究，積極營造學術(shù)氛圍和加強合作交流
為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要，各園要強化科研意識，切實提高教師的科研能力，改變畏難情緒，克服浮躁心理，確立“問題即課題、教學即研究、成果即發(fā)展”的觀念，打造研究型教師群體。省示范性實驗幼兒園必須有主打課題，重視課題的開題論證、中期評估和結(jié)題鑒定工作，市幼教研究會將扶持一些有價值的課題。市教研室將成立“園本課程”、“做中學”項目、“親子園”、“幼兒英語教學”、“游戲及區(qū)域活動”、“幼兒藝術(shù)教育”、“早期閱讀和口語發(fā)展”7個研究中心組，整合資源，重點突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進行合作交流，注重質(zhì)的研究。
學期初，“常州市轉(zhuǎn)變學習方式，展現(xiàn)幼兒主體性”18個子課題集中結(jié)題，請各子課題單位做好各項準備工作。4月份，舉辦“常州市小學、幼兒園‘做中學’項目研究教學觀摩研討活動”，以科學教育為切口，以項目研究為抓手，促進教師教學行為、學生學習方式的轉(zhuǎn)變，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革。
根據(jù)常州市教育學會的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會將進行會員登記，請各轄市區(qū)做好配合工作。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源。
本學期，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，編印出版《動手做，游戲樂》案例，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進本地區(qū)的教學改革，切實加強地方性課程資源的建設(shè)。
二月份
1、18個子課題結(jié)題準備。
2、收集、整理并修改《動手做，游戲樂》案例。
3、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會議。
三月份
1、常州市“轉(zhuǎn)變學習方式”18個子課題集中現(xiàn)場結(jié)題。
2、常州市學科帶頭人和骨干教師學術(shù)沙龍、參與式研討活動。
3、常州市幼教研究會理事會議。
四月份
1、成立常州市7個幼兒教育教學研究中心組，確定核心成員，定期開展研究性活動。
2、常州市小學、幼兒園“做中學”教學觀摩研討活動。
3、“常州市特色園教學骨干公開課匯報展示活動”。
五月份
1、“常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比”。
2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學常規(guī)調(diào)研。
六月份
1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結(jié)交流會。
2、幼兒教育教學7個研究中心組座談討論會。
月教科研工作計劃篇十四
以《體育與健康新課程標準》為動力，以滕州市教育局開展加薄弱學科教學為契機，深入開展體育與健康教育教學研究，不斷規(guī)范體育課課堂行為，提高全鎮(zhèn)教學水平，全面提高學生素質(zhì)，使全鎮(zhèn)的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作和“改薄創(chuàng)優(yōu)”作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
1、深入貫徹“改薄創(chuàng)優(yōu)”思想，努力加強薄弱學科建設(shè)。
2、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。
3、抓實棗莊市優(yōu)秀教學資源評選，努力開創(chuàng)體育教學新局面。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學期將狠抓體育常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，根據(jù)《羊莊鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學備課方案》備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高體育教師師德修養(yǎng)，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好各校體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上足、上好體育課，認真落實“兩操及體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)眼保健操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動
根據(jù)滕州市教育局20xx-20xx學年度教研工作計劃和各校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和優(yōu)秀教學資源的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好各校運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真組織全鎮(zhèn)教師學習體育理論知識和體育教學方法，召開體育課程培訓(xùn)會和優(yōu)秀教學資源推介會，促進體育教學水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組織教師要開展好聽課、評課活動，加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓(xùn)練
我鎮(zhèn)是體育傳統(tǒng)項目優(yōu)勢學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的規(guī)劃。按照滕州市體育競賽計劃表，認真抓好體育訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各學校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我鎮(zhèn)校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在滕州市中小學生田徑比賽中獲得好成績。
三月份
1、制訂體育工作計劃，召開體育教師學科培訓(xùn)會和優(yōu)秀教學資源推介會會議，總結(jié)上學期教學資源上交情況，部署新學期體育教學工作。
2、組織各校制定教學計劃，備好課，做好開學前準備，認真進行體育教學工作。
3、檢查各學校訓(xùn)練隊制定訓(xùn)練計劃情況，健全梯隊建設(shè)組織建立田徑隊、乒乓球等各個訓(xùn)練隊積極準備羊莊鎮(zhèn)春季田徑運動會。
四月份
1、組織全鎮(zhèn)陽光體育大課間開展情況。
2、檢查體育與健康計劃、備課，對各校優(yōu)秀教學資源的上報情況進行階段性總結(jié)和督導(dǎo)。
3、組織羊莊鎮(zhèn)中小學春季田徑運動會。
五月份
1、加強薄弱學科建設(shè)，檢查體育教學開課情況和“改薄創(chuàng)優(yōu)”開展情況。
2、積極組織體育與健康優(yōu)秀教學資源的評選與上報。
3、羊莊鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選。
六月份
1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓(xùn)練。
2、組織羊莊鎮(zhèn)小學體育技能分項考核。
3、檢查教師體育與健康備課情況，督促教師對學生進行體質(zhì)健康測試。
七月份
1、考核學生體育成績，檢驗各校對于“改薄創(chuàng)優(yōu)”的開展情況。
2、總結(jié)本學期全鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)秀教學資源的上報及評選工作，并對教師進行量化評估。
3、體育資料歸檔。
月教科研工作計劃篇十五
充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“xx”課題研究實施管理為重點，以科研處教研，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作，從而提高教學工作質(zhì)量。
以應(yīng)用和推廣“xx”獲得的科研成果為重點，啟動“xx”縣級規(guī)劃課題研究為目標。采取課堂展示、經(jīng)驗交流、座談研討等形式，推動科研工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新課堂教學模式構(gòu)建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。
2、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“xx”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，。加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“xx”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
4、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識。
（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）開通教師科研論壇，結(jié)合我校xx研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
依靠上級指導(dǎo)，力求學習重視和支持！
三月份：
1、制定本學期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、以學年為單位進行小課題研究活動。
2、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、科研小組例會。
2、調(diào)整課題研究的方案
六月份：
1、科研材料整理。
2、科研小組例會
3、課題研究交流會
七月份：
總結(jié)工作。鼓勵表彰優(yōu)秀工作者。
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