幼兒園中班公開課我愛洗澡教案(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 04:33:29
幼兒園中班公開課我愛洗澡教案(熱門14篇)
時(shí)間:2023-12-14 04:33:29     小編:雁落霞

在教學(xué)工作中,教案起到了指導(dǎo)教師教學(xué)活動的作用。在編寫教案時(shí),要注重教學(xué)過程的流程性和邏輯性,幫助學(xué)生建立起知識的框架。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考和借鑒。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇一

4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。

1、香蕉實(shí)物,掛圖

2、幼兒知識

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對香蕉的外形、味道有初步的了解

一、出示香蕉,激發(fā)興趣(導(dǎo)入活動中以實(shí)物香蕉引起幼兒的興趣采用的是直觀導(dǎo)入法)

二、感知兒歌的內(nèi)容

1、觀察香蕉的外形特征,進(jìn)行大膽的想象和表述

(1)師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(彎腰狀)啟發(fā):這樣看,像什么?

(2)師面帶神奇色,輕輕把香蕉呈現(xiàn)。(躺狀)這樣看,又像什么?

(3)師面帶驚訝色,輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(垂?fàn)睿﹩l(fā):這樣子看,又像什么?

2、回憶經(jīng)驗(yàn),說說感受提問:香蕉的`味道怎么樣?吃到嘴里什么感覺?

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

1、教師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示范朗誦,讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法,提問;兒歌里說了什么?(理解作品的語言美)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"香蕉""船""海""魚"等音。

2、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀兒歌(深入理解兒歌內(nèi)容)啟發(fā):當(dāng)你讀到"真奇怪"時(shí)要用什么表情?語調(diào)是什么樣?當(dāng)你讀到"真痛快"時(shí)要用什么表情?語調(diào)是什么樣?(用不同的語調(diào)、不同的表情來理解體驗(yàn)兒歌的情感)

本次活動內(nèi)容是中班語言領(lǐng)域內(nèi)容兒歌《小香蕉》,香蕉是幼兒再熟悉不過的水果了,我的引入是先出示實(shí)物香蕉,引導(dǎo)幼兒觀察香蕉的基本特征。當(dāng)我問到"香蕉像什么?"大部分幼兒都能夠脫口而出說"像月亮和小魚",還像小船,但由于幼兒剛?cè)雸@不久,所以大部分幼兒還不會用完整句:"彎彎的香蕉像xx"來表達(dá)。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)中會注重幼兒語言能力的獲得!接下來當(dāng)幼兒已經(jīng)知道香蕉的特征之后,我就用好看的動作和語言朗誦出兒歌,而且幼兒的注重力都在老師表演上面,一雙雙眼睛很興奮的看著,幼兒還會跟著學(xué)習(xí),這就是我要達(dá)到的目的。在接下去的學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中,幼兒的學(xué)習(xí)積極性非常高,都有開口念兒歌,而且我運(yùn)用了比賽念,這個(gè)比賽很有意義,可以調(diào)動孩子的積極性。

本次活動我收獲最深的是教師的教態(tài)非常重要,夸張的動作,豐富的表情,神秘的語言都可以調(diào)動起中班孩子學(xué)習(xí)的積極性。因此,在以后的教學(xué)中,我將會運(yùn)用更多的教學(xué)方法,這樣才可以和幼兒一起快樂的學(xué)習(xí)!

整個(gè)活動中,幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動的。他們仔細(xì)地觀察著,積極地交流著,"快樂教育"的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn),但是還存在一些不足,例如:在幼兒語言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)該提出更高、更具體的要求,如將幼兒說的話編成一首優(yōu)美的兒歌,這樣才會幫助幼兒更完整地表達(dá)自己的想法。

小百科:香蕉喜濕熱氣候,在土層深、土質(zhì)疏松、排水良好的地里生長旺盛。在類似牙買加南部的半干旱地區(qū)灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用種子栽培,人工香蕉可用吸根和假鱗莖分株栽培;第一次收獲需10~15個(gè)月,之后幾乎連續(xù)采收。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇二

一、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。

二、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn),讓幼兒愛上洗澡。

三、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

四、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!"媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。"嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。"搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。"嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。"撲騰撲騰!"寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

第一步:打開水龍頭,試試水溫。

第二步:用水沖沖身,濕潤身體。

第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦",一邊做擰水龍頭的動作,然后給每個(gè)幼兒"抹香皂",幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導(dǎo)語帶動幼兒。

3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

四、跟音樂做律動,并總結(jié)。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言"毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂"后老師分別出示實(shí)物)2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束,教師給幼兒"抹爽身粉",聞一聞,告訴幼兒"香極了"。

4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛干凈的好孩子。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:

(2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;

(3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;

(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會這首歌曲,在學(xué)會了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇三

(一)認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容,能夠感知韻律活動《小兔子種蘿卜》與音樂的關(guān)系。

(二)能力目標(biāo):能夠隨著音樂段落變化模仿小兔子種蘿卜動作,并嘗試創(chuàng)編澆澆水、施施肥動作。

(三)情感目標(biāo):喜歡參加韻律活動,體驗(yàn)用身體動作來表現(xiàn)x- xxx0節(jié)奏的樂趣。

重點(diǎn):能夠積極的用身體動作表現(xiàn)x- xxx0的節(jié)奏。

難點(diǎn):能夠根據(jù)節(jié)奏變化做種植動作,并嘗試創(chuàng)編動作。

(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有初步種植經(jīng)驗(yàn)。

(二)音樂圖譜、ppt、藍(lán)色紙貼和紅色紙貼各8個(gè)。

(一)開始部分

1.入場音樂:兔子舞(熱身)

2.通過以《小兔子種蘿卜》故事的形式播放ppt,讓幼兒完整感受音樂。

師:小朋友們,今天梁老師帶來了一首好聽的音樂和有趣的故事,我們一起來聽一聽,看一看,等會請小朋友來說說你聽到什么,看見了什么。

提問:剛剛你聽見了什么?看見了什么?

(二)基本部分

1.教師示范,完整表現(xiàn)音樂。

師:這個(gè)是關(guān)于小兔子種蘿卜的故事,現(xiàn)在再聽一遍音樂,看看小兔子種蘿卜做了哪些動作。

提問:剛剛你看見小兔子種蘿卜做了哪些動作?請小朋友來說說。2.出示圖譜,感受音樂變化表現(xiàn)的動作。

(1)出示圖譜,理解圖片表達(dá)的動作。

(2)看圖譜,學(xué)習(xí)小兔子種蘿卜的動作。

師:現(xiàn)在我們看著圖片,試一試把小兔子種蘿卜這個(gè)故事的動作做一遍。

(3)邊聽音樂邊做小兔子種蘿卜動作。

師:現(xiàn)在我們聽音樂,試一試看著圖譜來做動作。

提問:里面還有哪個(gè)動作你覺得比較難的、還不會的?

3.創(chuàng)設(shè)情景,聽音樂表演種蘿卜。

(1)分角色表演。

師:現(xiàn)在小朋友們看看你身體貼著的小圓圈,貼著紅色圈的扮演小紅兔,藍(lán)色圈的扮演小藍(lán)兔哦!現(xiàn)在先請小紅兔出來表演小兔子種蘿卜。(教師點(diǎn)評,隨后到小藍(lán)兔)

(2)嘗試創(chuàng)編動作。

師:小兔子們,剛剛我們是這樣澆水的,我們還可以用什么動作來表演澆澆水、施施肥呢?

(3)創(chuàng)設(shè)菜園情境,集體表演

師:小兔子們,你們看,那邊有個(gè)菜園,用剛剛小朋友想的動作來澆水和抓蟲子,現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)菜園去種蘿卜!

(三)結(jié)束部分

退場:奔跑進(jìn)行曲

師:小兔子們,我們收獲這么多蘿卜,太開心了,一起去慶祝一下吧!

1.幼兒在在開始部分邊聽音樂邊觀看故事圖片時(shí),回答是什么故事時(shí)幾乎都回答“小兔子撥蘿卜”,都根據(jù)自己的已有的知識經(jīng)驗(yàn)。在第二遍完整聽音樂觀看動作時(shí),幼兒了解到是小兔子種蘿卜的故事很快就將自己已有的種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,快速的熟悉整個(gè)故事。

2.在熟悉故事情景的基礎(chǔ)上,幼兒能夠很快的習(xí)得“鏟鏟鏟”“澆澆水”“施施肥”等動作。

3.活動過程中的“抓蟲子”動作,幼兒尤其感興趣,這樣使夠較好的激發(fā)幼兒表演的興趣。

4.幼兒表演過程中能夠大膽的站在集體面前表現(xiàn)自己,在創(chuàng)編“澆澆水”“施施肥”的環(huán)節(jié),大部分幼兒還是能夠掌握,初步嘗試創(chuàng)編,整個(gè)活動能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),效果良好。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇四

1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法,并知道身體部位的名稱。

2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。

歌曲磁帶,娃娃一個(gè),相應(yīng)的字卡。

二、討論:我們洗澡時(shí)會用到什么,要洗哪些部位?

三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作:洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。

在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。

規(guī)則:教師用仙女棒指到哪張卡片,幼兒就洗哪?

五、請幼兒說說:怎樣檢查洗干凈了沒?(強(qiáng)調(diào)清潔身體對健康的重要性。)。

六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇五

經(jīng)常有家長反映孩子在家里不愿洗澡。對于小班幼兒通過怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢?于是我根據(jù)孩子喜歡的音樂設(shè)計(jì)了本活動。從幼兒興趣出發(fā),讓幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)幼兒初步自理能力和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲氛圍中將生活的情景反應(yīng)到藝術(shù)中去,從中體驗(yàn)成功的快樂。

1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計(jì)提問:

(1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。

(2)發(fā)生了一件什么事情?

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)。

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)。

設(shè)計(jì)提問:

小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)。

小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟??!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)。

小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)。

小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。”

最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)。

小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)。

活動反思:幼兒積極性很高,都樂于參與活動,通過活動懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理,通過對話和提問發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力和語言組織能力。張鎬哲和師晨曦小朋友在表演環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極踴躍。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇六

活動準(zhǔn)備:

進(jìn)場音樂:小松鼠進(jìn)行曲

符合故事情節(jié)的ppt

音樂《我愛洗澡》

一:導(dǎo)入部分

1、出示背景音樂,進(jìn)入場地

師:今天老師帶你們?nèi)ザ?,?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)啦!

哇,越過高山。咦,小心前面有山洞,彎彎腰,好了,山洞過去了。喔,跨過小溪。小朋友們加油嘍! 目的地終于到了,好累呀!坐下休息一會兒,老師累的滿頭大汗,真想好好洗個(gè)澡。

二:學(xué)習(xí)了解故事

1、出示ppt1,了解故事第一段

師:聽,這不是洗澡歌嘛!是誰在洗澡呀?

幼:青蛙。

師:原來是青蛙呀!你們覺得青蛙洗的開心嗎?你們怎么知道的?

幼:他在吹口哨

師:看到小青蛙洗澡洗的這么開心,別的小動物也羨慕了。你們看,這時(shí)候誰也來了?

2、出示ppt2

幼:小花狗。

師:小花狗走過來了,你們猜他會說些什么呀?(幼兒大膽猜想)

故事第二段:小花狗走過來說:我也進(jìn)去洗個(gè)澡。

3、出示ppt3

師:小花狗和小青蛙洗的正歡時(shí),小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢?(幼兒大膽猜想)

故事第三段:小胖豬走過來說:我也進(jìn)去洗個(gè)澡。

師:然后,青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀,擦一擦,大家洗洗擦擦擦。這時(shí)候又來了一個(gè)愛洗澡的大塊頭動物。

4、出示ppt4

“大河馬”,大河馬也喜歡洗澡,他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢?(幼兒展開想象)

5、出示ppt5

師:我們一起來看一看,到底發(fā)生了什么事?

(幼兒展開想象)

6、出示ppt6

師:我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法?

講述故事第五段:小青蛙帶著朋友跑到小河里,碧綠的水,藍(lán)藍(lán)的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船,玩得真快活。

三、完整講述故事

現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。

教師完整講述故事。

四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演

1、介紹游戲規(guī)則

師:小動物們這下可舒服了,老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗,也想來洗一洗是嗎?現(xiàn)在我請三位小朋友來當(dāng)木桶。誰想來做小動物?剩下的小朋友自由選擇做小花,大樹和石頭。

(1):教師旁白,教師講到“木桶散了架”之處,扮演木桶的幼兒松開手,回到座位。念兒歌。

五:結(jié)束部分

1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎?

剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時(shí)候呀,老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎?幼:想。

師:喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉,你們自己去找地方坐下來享受享受!(洗澡歌)

六、小結(jié)

洗干凈了嗎?那我們就回家吧!告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇七

1.根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,創(chuàng)造出一種形似的動物或其他事物。

2.指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.感受作品的美感。

1.幼兒活動材料《美術(shù)》《彩色樹葉大變身》,作畫工具。

2.事先采集各種顏色的樹葉,擦干后壓平。(前期請家長和孩子一起收集)

3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。

4.“樹葉樂園”:裝飾主題墻,作為展示作品的背景。

5.歌曲《小樹葉》

一、 樹葉的想象

(播放歌曲《小樹葉》,帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)

1.出示樹葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。

3.根據(jù)幼兒的想象,示范拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號筆添畫,也可以用樹葉的柄來制作,還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。

二、 樹葉變變變

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創(chuàng)作出形似的一種動物或其他事物。

2.鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),大膽地給樹葉變身,并利用樹葉不斷豐富畫面。

3.了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似,幫助其構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。

三、 樹葉樂園

1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么,是怎么變出來的呢?

2.引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。

3.請幼兒將自己的作品貼到墻上的:樹葉樂園中。

本次活動幼兒的興趣非常濃厚,都愿意動手嘗試?;顒舆^程中重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示?;顒又形覟橛變簞?chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分:葉片是平展的,交叉生長,有利于接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片,并把葉片和莖連接起來、托葉-保護(hù)幼葉。有些植物沒有托葉,有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇八

幼兒園公開課要設(shè)計(jì)生動有趣,才能讓小孩認(rèn)真聽課,那么,下面是小編給大家整理收集的幼兒園公開課。

教案。

中班,供大家閱讀參考。

蔬菜是孩子們?nèi)粘I钪忻刻於家佑|到的,很多孩子更會頭頭是道地說:蔬菜很有營養(yǎng)的,多吃蔬菜身體好!而實(shí)際上我們卻不難發(fā)現(xiàn),孩子們無論是對蔬菜的認(rèn)識程度還是對蔬菜的喜愛程度都是很不夠的,很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱,很多的孩子用餐時(shí)會悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情,使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價(jià)值?于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特點(diǎn),我們在主題開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實(shí)體驗(yàn)。通過和爸爸媽媽上菜場、去食堂幫廚、學(xué)做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會等一系列的活動,讓幼兒在真實(shí)體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、快樂分享的一個(gè)個(gè)活動中,充分感知了解蔬菜的不同種類、色彩、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開放的活動中獲得積極的情感體驗(yàn),滿足他們表達(dá)與表現(xiàn)的心理需求。我設(shè)計(jì)了本次的綜合活動"香香的蔬菜我最愛"本次活動的目標(biāo)是:

1、能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征,進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己,樂意表現(xiàn)和交流。

3、懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好,樣樣蔬菜都要吃。

本次活動,我主要是在歸納提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自主的選擇運(yùn)用各類材料,通過找一找蔬菜朋友、裝扮美麗的蔬菜寶寶、介紹交流、品嘗共享等一個(gè)個(gè)活動環(huán)節(jié),幫助幼兒在與環(huán)境、材料互動的過程中大膽表現(xiàn)、自主交流、共享成功。

1、能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征,進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己,樂意表現(xiàn)和交流。

3、懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好,樣樣蔬菜都愛吃。

1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。

2、大屏幕、電腦、碟片。

3、蔬菜胸卡若干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品若干。

4、盤子、燒好的蔬菜若干,紙巾等。

(一)找個(gè)蔬菜朋友:

1、師:哎呀!快來看,這里有好多好多的蔬菜寶寶,我們快來抱抱它們,和蔬菜寶寶說說話!

引導(dǎo)每個(gè)幼兒自己去找一個(gè)蔬菜寶寶做朋友,把它請回家。(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)2、鼓勵(lì)幼兒同伴間互相交流:和好朋友說一說,我請到了蔬菜寶寶。

3、提問:你請到的蔬菜寶寶是誰?你為什么喜歡它?

(二)觀看錄像:

1、師:今天我還請來了蔬菜家族的新成員,我們一起來看看吧。

2、幼兒觀看錄像,幫助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝,感受蔬菜的多種多樣。

引導(dǎo)幼兒討論:這些蔬菜寶寶和我們平時(shí)看見的有什么地方不一樣呢?

師小結(jié):原來還有很多蔬菜寶寶是我們沒有見過的,叔叔阿姨們給它們穿上了漂亮的新衣服,蔬菜寶寶可高興了。

(三)裝扮蔬菜寶寶:

1、大家這么喜歡蔬菜寶寶,今天我們也來把自己變成漂亮的蔬菜寶寶,好嗎?

3、幼兒自由裝扮自己,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、互相幫助。

4、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴相互介紹:我是寶寶,我長得怎么樣……。

5、請個(gè)別幼兒介紹自己。

(四)游戲:配菜引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,找其他的蔬菜朋友配對,把蔬菜炒得香香的。引導(dǎo)幼兒說出根據(jù)自己找的朋友說出菜名,如:炒炒炒,炒小菜,青菜炒蘑菇,味道好極了。

(五)快樂的分享活動:

小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜)。

課件。

ppt,單數(shù),雙數(shù)磁性字卡,紅包,1元硬幣一個(gè),1元紙幣一張,1到6數(shù)字磁性卡片,黑板。

幼兒:。。。。。

教師:嗯,有想買。。那我們上哪兒去買這些東西啊?

幼兒:。。。

老師先用兩元買。。。再用兩元買。。。最后剩下幾元?還能買嗎?差幾個(gè)?

老師也給小朋友準(zhǔn)備了幾張代幣劵(ppt課件),是一元到六元錢的,小朋友也想想,圈一圈,看看你的代幣劵能買到幾樣?xùn)|西?可以和旁邊的小伙伴交流一下,看看你畫的和小伙伴畫的是不是一樣呢。

討論結(jié)果。收好代幣劵和筆。

1.哪幾張是兩元兩元的花剛剛好花完的?像這種兩元兩元的花,剛剛好花完的,它們都有一個(gè)共同的名稱:雙數(shù)2,哪幾張是兩元兩元的花沒花玩的?沒花完的剩幾個(gè)?像這種還剩一個(gè)的它們也有一個(gè)共同的名稱:單數(shù)。

小結(jié):單數(shù)有哪幾個(gè)?雙數(shù)有那幾個(gè)?

三,游戲今天我們認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這兩個(gè)好朋友,我們來玩一個(gè)游戲慶祝一下吧。老師把代幣劵上的數(shù)字寶寶請來和大家一起玩游戲。游戲規(guī)則:我出單數(shù)小朋友自己抱自己,我出雙數(shù)小朋友和小伙伴們抱一起。

四,結(jié)束我們帶上代幣劵排好隊(duì)一起去逛超市吧?(播放ppt最后一頁)。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇九

1、知道蕩秋千的注意事項(xiàng),從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。

2、能正確判斷多種行為,逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

電視機(jī),電腦,視頻《蕩秋千要小心》。

二、觀看視頻,交流討論1。播放視頻2。提問:

1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

師幼小結(jié):

1)蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩,而不是站著或跪著。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索,不可張開手。

3)一次只能一個(gè)人玩,不能合著玩。

4)不要在秋千周圍玩耍,更不要下來后在原地說笑打鬧,以免被秋千碰倒。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后,等秋千完全停下來再下來。

三、出示各種蕩秋千姿勢,讓幼兒判斷對錯(cuò)。

四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》。

小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識,下次蕩秋千時(shí)一定要記住哦。

安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

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幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇十

課件ppt,單數(shù),雙數(shù)磁性字卡,紅包,1元硬幣一個(gè),1元紙幣一張,1到6數(shù)字磁性卡片,黑板。

幼兒:。。。。。

教師:嗯,有想買。。那我們上哪兒去買這些東西啊?

幼兒:。。。

老師先用兩元買。。。再用兩元買。。。最后剩下幾元?還能買嗎?差幾個(gè)?

老師也給小朋友準(zhǔn)備了幾張代幣劵(ppt課件),是一元到六元錢的,小朋友也想想,圈一圈,看看你的代幣劵能買到幾樣?xùn)|西?可以和旁邊的小伙伴交流一下,看看你畫的和小伙伴畫的是不是一樣呢。

討論結(jié)果。收好代幣劵和筆。

1.哪幾張是兩元兩元的花剛剛好花完的?像這種兩元兩元的花,剛剛好花完的,它們都有一個(gè)共同的名稱:雙數(shù)2,哪幾張是兩元兩元的花沒花玩的?沒花完的剩幾個(gè)?像這種還剩一個(gè)的它們也有一個(gè)共同的名稱:單數(shù)。

小結(jié):單數(shù)有哪幾個(gè)?雙數(shù)有那幾個(gè)?

三,游戲今天我們認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這兩個(gè)好朋友,我們來玩一個(gè)游戲慶祝一下吧。老師把代幣劵上的數(shù)字寶寶請來和大家一起玩游戲。游戲規(guī)則:我出單數(shù)小朋友自己抱自己,我出雙數(shù)小朋友和小伙伴們抱一起。

四,結(jié)束我們帶上代幣劵排好隊(duì)一起去逛超市吧?(播放ppt最后一頁)。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇十一

2、理解并遵守游戲規(guī)則。

1、花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個(gè))、骰子(點(diǎn)子)2只。

2、磁性板、記錄紙、紅色點(diǎn)子。

一、體驗(yàn)"種花生"游戲。

1、交代玩法與規(guī)則。

(1)引發(fā)猜測:你覺得該怎么種花生呢?

(2)交代玩法:

請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生,

滿4顆花生后,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數(shù)量超過4顆,必須重新播種。

(3)宣布規(guī)則:

根據(jù)骰子上點(diǎn)子數(shù)量取花生種花生,每小塊地里只能播種4顆花生;滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。

(1)幼兒輪流擲骰子種花生;

(2)教師記錄幼兒種花生的不同方法。

3、歸納:原來種花生的辦法很多??梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里,

也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里,這樣就能很快完成播種任務(wù)。

(比如:5顆花生可以……)。

二、比比哪隊(duì)花生種得快。

1、幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)。

(1)玩法:

幼兒分成紅黃兩隊(duì),一個(gè)接一個(gè)擲骰子并根據(jù)骰子上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量取花生種花生;

(2)最后看那一隊(duì)先將花生地種滿為勝。

(3)規(guī)則:同第一次。

三、活動延伸(出示已有部分花生的土地)。

1、思考:

(1)你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?

(2)同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇十二

1、通過觀察記錄和動手操作活動,容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

2、初步了解風(fēng)力有大小之分,風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,風(fēng)力的大小。

幼兒感受過風(fēng),并有過觀察記錄,提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料,風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。

1、看看說說,風(fēng)在哪里?

教師:“前幾天,我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃,并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友,你在哪里找到風(fēng)娃娃?”張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄,請幼兒說出記錄的內(nèi)容。

小結(jié):當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來了,還可以聽到“呼呼”的聲音,風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。

2、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。

1)出示靜止的紙條和風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒思考:“怎樣才能使紙條、風(fēng)車動起來呢?”“你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢?”

2)介紹各種操作材料,提出要求:“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試,能不能變出風(fēng)娃娃?看誰想的辦法最多?!?/p>

3)幼兒操作,教師指導(dǎo):“你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動起來呢?”“除了老師給的這些用具,你還有什么辦法能使這些東西動起來?”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。

4)比較風(fēng)的大?。航處熡蒙茸觿语L(fēng)車,引導(dǎo)幼兒觀察:“為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢?”(因?yàn)樯茸虞p輕地扇,產(chǎn)生的風(fēng)力小,風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子,產(chǎn)生的風(fēng)力大,風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。)。

5)小結(jié):用扇子、紙板扇的時(shí)候,空氣流動了,變出了風(fēng)娃娃:用口吹的時(shí)候,也吹出了空氣,變成了風(fēng);跑動的時(shí)候,也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的,適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事,是有益的,風(fēng)力太大,產(chǎn)生危害,是有害的風(fēng)。

3、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

1)玩游戲:有益的風(fēng)和有害的風(fēng)。讓幼兒觀察圖片,說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處,貼上高興和不高興的娃娃。

2)請幼兒想想,風(fēng)還有哪些好處和壞處。

4、總結(jié),結(jié)實(shí)活動。

本次活動的重難點(diǎn)是感受風(fēng)的大小、體驗(yàn)風(fēng)的方向,由于風(fēng)是一種比較抽象的事物。在活動前,我特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽在一起尋找風(fēng)的蹤跡,讓他們在與大自然親密接觸的同時(shí),獲得風(fēng)的初步概念,及相應(yīng)的零散的、模糊的生活經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇十三

設(shè)計(jì)思路:

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的.運(yùn)動量也增大了很多。有時(shí)我會聽到孩子們自己會說:”我已經(jīng)滿頭大汗了?!敖又鴷泻⒆诱f:”我晚上洗澡的?!按蠹叶技娂娬f:”我也洗的……"于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣,知道勤洗澡愛干凈,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo):

1、欣賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)。

活動過程:

一、進(jìn)場:老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》。

讓幼兒來當(dāng)小明星,用好聽的聲音演唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》。

三、欣賞學(xué)唱歌曲。

1、完整欣賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽,讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂,聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞,能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

2、你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結(jié):洗洗頭呀,大家來洗頭!洗洗臉呀,大家來洗臉!

3、出示圖片,講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞。

師:小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

(洗手——洗洗手呀,大家來洗手)(洗腳——洗洗腳呀,大家來洗腳)。

五、演唱歌曲。

師:(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

重點(diǎn)指導(dǎo):能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡單的動作。

六、游戲鞏固。

師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘,聽著音樂拿著小毛巾洗澡)。

重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

師:哦,洗干凈咯,我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!

七、退場。

天黑了,鴨寶寶也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!

幼兒園中班公開課我愛洗澡教案篇十四

1、傾聽故事,觀察畫面,了解色彩混合后發(fā)生的變化。

2、樂意大膽想象和表達(dá),并能用完整的短句來講述。

3、體驗(yàn)小兔學(xué)畫畫的快樂情緒。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

ppt《小兔學(xué)畫畫》,紅、黃、綠3種蠟筆。

一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)活動興趣。

謎語:耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。(出示ppt1小兔子)今天老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事。

二、觀察畫面,大膽想象表述。

師:有一天,一群可愛的小兔悄悄地來到了小猴的家里。正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門了。(ppt2)呀!小猴家的東西可真多呀!小兔們一個(gè)個(gè)跳上了小猴畫畫的桌子。(ppt3)瞧:桌子上有幾只小兔?一起來數(shù)數(shù)看?還有什么呀?引導(dǎo)幼兒了解是顏料桶。小兔們跳到桌子上想干什么,我們一起來看一看吧。

1、第一只小兔:

(出示ppt4)師:第一只小兔撲通一聲跳進(jìn)了紅顏色的顏料桶里。哇!小兔怎么了?它變成了什么顏色的兔子?它畫了些什么?(紅紅的蘋果、紅紅的糖果)。

師:想想紅色還可以畫什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述)。

2、第二只小兔:

師:第二只小兔看了真羨慕,瞧!它也撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的'顏料桶里?(出示ppt5))變成了什么顏色的小兔?它畫了些什么?黃黃的小雞、黃黃的小花。還可以畫什么呢?(幼兒自由表達(dá))。

3、第三只小兔:

(出示ppt6)師:第三只小兔真調(diào)皮,它撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?畫了些什么呀?小朋友看圖講述,教師小結(jié)。(綠綠的樹木、綠綠的西瓜)。

4、猜想三只小兔一起畫畫后的發(fā)生的故事。

(出示ppt8)師:三只小兔畫呀畫呀,可高興啦!來來來,大家一起來畫漂亮的畫。猜猜這次會變出什么顏色?(大膽猜想)。

三、實(shí)驗(yàn)操作,感知色彩變化。

1、依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫畫。師:我們也來和小兔們一起畫畫吧!

2、觀察教師畫畫時(shí)顏色的不同。師:紅顏色畫呀畫、黃顏色畫呀畫。最后變成了什么顏色?(黑黑的)和故事里說的一樣嗎?我們來看看(ppt9)。

3、小兔把小猴家變成了黑色,小猴子會怎么樣?(ppt10)觀察表情(小猴子生氣了)。

4、教師小結(jié):原來啊,并不是很多顏色畫在一起就會變得很漂亮,看!這么多顏色放在一起就變成了黑色,我們小朋友在畫畫時(shí)可不能向小兔學(xué)習(xí)哦!

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