最新養(yǎng)成教育演講稿(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 04:38:05
最新養(yǎng)成教育演講稿(通用8篇)
時(shí)間:2023-12-14 04:38:05     小編:字海

演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。

養(yǎng)成教育演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國外的小故事。

紐約的冬天十分寒冷,暴風(fēng)雪使交通癱瘓??晒⑿W(xué)卻總是照常開課。有家長質(zhì)問學(xué)校為何如此。校長說:停課的話,很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐,回家會(huì)挨餓受凍,所以不能停課。家長說:那只接送窮人家的小孩不就行了嗎?校長說:不行,我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象,因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán)!

每想起這個(gè)故事,總有一種觸動(dòng)心靈的感覺。

我馬上查找。??!是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑,很好強(qiáng),各方面都很優(yōu)秀,深得老師和同學(xué)們的喜愛。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢?我百思不得其解,決定找家長問個(gè)究竟。

就是在這樣的情緒中,楠楠寫下了這句話。

回想起楠楠上課時(shí)的沉默,我不禁一陣心酸,我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么。第二天,我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠,并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元,同學(xué)們非常踴躍:1元、兩元、5元、一支筆、一本書、一包餅干??很快,同學(xué)們的愛心凝聚在了一起。

當(dāng)我把同學(xué)們的愛心交給楠楠時(shí),她卻含淚念道“我不要,謝謝大家的關(guān)心?!遍凵窭锓置骶褪前г?,我心痛?。?/p>

回到辦公室,我靜靜地反思,我又想起了那個(gè)故事。

楠楠雖小,卻很要強(qiáng),有著超于同齡人的敏感和自尊。我的做法,非但沒有幫助她,反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力,這種“愛”傷害了她的自尊,我好心辦了壞事。

我明白了:呵護(hù)尊嚴(yán),才是對(duì)弱者最好的幫助!

于是,我把同學(xué)們的愛心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金,用來獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí),她高興地說:“謝謝老師,謝謝同學(xué)們,我會(huì)更加努力的!”此刻的她,眼中不再是哀怨,卻是堅(jiān)毅和坦然。

因?yàn)橛袗?,所以幫助,因?yàn)樽鹬?,所以溫暖?/p>

作為老師,我們傳道、授業(yè)、解惑;作為班主任,還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,乃至整個(gè)人生。讓愛與尊重同行吧!

養(yǎng)成教育演講稿篇二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福;養(yǎng)成教育有利于社會(huì)的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,行為更規(guī)范,成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的研究成果表明,成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),凡是好的態(tài)度,好的方法,都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。 我想起烏申斯基的一句話:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個(gè)資本會(huì)不斷地增長,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是:你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,你會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù),這就是習(xí)慣。因此,從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣,是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ)。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?!币粋€(gè)人,光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦,而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是不會(huì)取得很大成就的,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)中經(jīng)??吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,自己的衣物、鞋襪不會(huì)清洗,有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡(jiǎn)單的家務(wù)活不會(huì)干。學(xué)具不會(huì)整理,上學(xué)路上讓家長背書包,在馬路上行走不靠右行,用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中、粗心大意,不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí),課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校園里經(jīng)??吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)??吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木,踢門打窗,經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備,以及不尊重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動(dòng)、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫,亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成,嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙,平時(shí)養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),招聘人員對(duì)他說:“展開紙團(tuán)”。羅明展開紙團(tuán),看到紙上寫著幾個(gè)大字:“祝賀你,你被錄取了!”原來這是一個(gè)被特意安排的試題,意外嗎?其實(shí),習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生態(tài)度。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育,不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里,我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求:

一是“三管好”的要求:

一要管好自己的口,不說臟話,不隨地吐痰,不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等,看見老師、長輩要主動(dòng)問好;二要管好自己的手,隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,不隨手丟棄紙屑果皮,不隨手向窗外扔雜物,不摘花不折樹,不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校;三要管好自己的腳,不踩花草,愛護(hù)公物,不踢門、踢墻,更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。勤學(xué)樂學(xué),多思善問。要按時(shí)到校,不遲到、不早退、不曠課,上課注意力要集中,不在課堂上睡覺、打鬧,認(rèn)真學(xué)習(xí),不頂撞老師,作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成,不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。

展危險(xiǎn)性游戲,杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)校或老師,這是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定明天的你們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如:主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;使用禮貌用語,形成以禮貌待人的好習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉,形成健康的體魄;與同學(xué)友好交往,和諧相處,學(xué)會(huì)尊重;誠實(shí)守信,說到做到;用心觀查生活,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn);勤奮自強(qiáng),努力學(xué)習(xí),提前預(yù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),形成高效的學(xué)習(xí)方法;講究衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。同時(shí),希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個(gè)行動(dòng),收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)”。

最后,送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬,不如有個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受福;養(yǎng)得不好,則終身受累、“扔一次垃圾,心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”。同學(xué)們,希望你們從小將好習(xí)慣、好人生“的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就你們生命的精彩!謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇三

老師、同學(xué)們:

大家好!

今天,我國旗下講話的題目是:養(yǎng)成教育。

我校一向重視學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,每年九月份都定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月〞。養(yǎng)成教育,簡(jiǎn)單說,就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的知、情、意、行,最終形成良好的行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容十分廣泛,如培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等等。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,它往往起源于看似不經(jīng)意的小事,卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。好習(xí)慣常常讓人受益終生,壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

我舉個(gè)例子,某個(gè)學(xué)生,高一、二年都嚴(yán)格按照“學(xué)生一日常規(guī)〞來做。進(jìn)校門前,先看看有沒有戴???,有沒有穿校服。頭發(fā)按學(xué)校要求理成平頭。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué),按要求清掃教室,上課時(shí)間不玩手機(jī)。但上了高三,認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,認(rèn)為學(xué)校沒必要再這樣嚴(yán)格要求。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,也知道這些要求合理正確,但他們以學(xué)習(xí)重要為借口,拒絕接受紀(jì)律的約束,對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感,認(rèn)為老師小題大做,吹毛求癡,從而抱著對(duì)抗的情緒,有意不遵守紀(jì)律。這樣的.學(xué)生,即使學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但路是走不遠(yuǎn)的,也走不寬。

本學(xué)期,政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),從而形成良好的行為習(xí)慣,為高考拼搏加油助力。到目前為止,高一、二男生頭發(fā)根本都是平頭,但高三年還有數(shù)量可觀的同學(xué),他們的頭發(fā)沒有到達(dá)學(xué)校的要求。10月份,我們將以此為突破口,一個(gè)班級(jí)一個(gè)級(jí)進(jìn)行排查,一個(gè)個(gè)過關(guān),讓這些同學(xué)心中有標(biāo)準(zhǔn),理解標(biāo)準(zhǔn),接受標(biāo)準(zhǔn),從而形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。

10月份,區(qū)教育局將評(píng)選區(qū)級(jí)“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞,并擇優(yōu)推薦局部學(xué)校參評(píng)泉州市“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞。我們將以此為契機(jī),推動(dòng)我校的行為標(biāo)準(zhǔn)教育更上一層樓。

謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇四

親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

一位名人說過"細(xì)節(jié)決定成敗"。這句高度概括成功經(jīng)驗(yàn)的精辟論述給了我們?cè)S多的啟迪。所謂細(xì)節(jié),就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或細(xì)小的情節(jié),把細(xì)小的地方想到,把細(xì)小的事情做好,聚沙成塔,才能鑄就偉業(yè),而做好一件事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要有一個(gè)好的習(xí)慣。

所謂習(xí)慣,就是在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

在農(nóng)村小學(xué)任教多年,教學(xué)實(shí)踐中我注意觀察到:有近三分之一左右的學(xué)生由于個(gè)人素質(zhì)和家庭教育比較好,學(xué)生有著良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)主動(dòng),認(rèn)真踏實(shí),成績優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級(jí)工作;另有三分之一的學(xué)生習(xí)慣表現(xiàn)一般,其特征是管理到位,他們的表現(xiàn)較好,成績還能上升,一旦管理疏忽,表現(xiàn)就差,影響學(xué)習(xí);還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差,表現(xiàn)為不講個(gè)人衛(wèi)生,衣冠不整,上課不專心聽講,不積極思考,對(duì)學(xué)習(xí)持無所謂態(tài)度,校內(nèi)校外屢犯錯(cuò)誤,作業(yè)書寫極不認(rèn)真,校內(nèi)作業(yè)要在老師的及時(shí)督促下才能勉強(qiáng)完成,課外作業(yè)從不主動(dòng)完成甚至根本不做,學(xué)習(xí)成績明顯落后于整體平均水平,各項(xiàng)能力幾乎談不上,成了拖后腿的問題學(xué)生,面對(duì)現(xiàn)狀,學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量,僅靠單純的幾個(gè)制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵是要讓社會(huì)、家長、學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性。

小學(xué)生的養(yǎng)成教育包括以下幾方面:

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。比如:

1、見到老師、客人主動(dòng)問好。

2、自覺使用"請(qǐng)"、"您好"、"謝謝"、"對(duì)不起"、"再見"等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

4、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠懇。

5、不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩。

6、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。

對(duì)一個(gè)人來說,"誠實(shí)守信"既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個(gè)公民的'道德責(zé)任,更是一種崇高的"人格力量"。

1、誠實(shí)守信,說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

1、耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對(duì)方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

5、未經(jīng)允許,別人的東西不亂動(dòng)。

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,從小懂得"時(shí)間就是金錢"、"時(shí)間就是效率",從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

1、晚上按時(shí)睡覺,早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

1、聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。

2、體會(huì)父母、長輩的艱辛,主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母,以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

1、愛惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)飯菜。

4、節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù),輕開關(guān)門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。

1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2、上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊(duì),紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。過路口,注意避讓車輛。

4、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì),不插隊(duì),集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩。

5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

1、自己的事情自己做,自己整理書包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物。

2、利人利已,用過的東西放回原處。

健康的身體,是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。

1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng),做好"兩操"。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我保護(hù)

3、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到垃圾箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食,不吃變質(zhì)食物,不喝生水。

最后,我相信家長們認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣的重要性,有決心改掉自己的不良習(xí)慣。只要我們齊抓共管,共同努力,校園里的不良現(xiàn)象,同學(xué)中的不良習(xí)慣一定會(huì)越來越少,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的班風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)一定會(huì)形成。

我的講話完畢,謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇五

各位來賓、各位老師、同學(xué)們:

大家下午好!

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我始終認(rèn)為,小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會(huì)上,我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。在平時(shí)的生活細(xì)化目標(biāo):

1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立

2、見到老師、客人主動(dòng)問好

3、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語

4、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝

5、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠懇。

6、不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩

7、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),不起哄、不嘲笑

9、集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。

(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣

一個(gè)人來說,“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,更是一種崇高的“人格力量”。

細(xì)化目標(biāo):

1、誠實(shí)守信,說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的.尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo):

1、耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對(duì)方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

5、未經(jīng)允許,別人的東西不亂動(dòng)。

(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo):

1、晚上按時(shí)睡覺,早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。

(五)懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

(七)遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。

(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體,是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

養(yǎng)成教育演講稿篇六

親愛的老師、同學(xué)們:

這是發(fā)生在一個(gè)數(shù)學(xué)的早讀上,我依舊到講臺(tái)上帶讀。不久,潘老師回來了,至于她穿什么我已經(jīng)忘記了,但是我卻清清楚楚的記得當(dāng)天發(fā)生的一切一切。我回過頭來望著潘老師,她的鼻子通紅,臉上看起來非常難受,我只是想到帶讀的事,就沒有想到那么多了,然后問道:“潘老師,今天早讀讀什么內(nèi)容?。俊迸死蠋煕]有回答我的問題,只是像與我“捉迷藏”一樣躲著我,還叫我理她遠(yuǎn)一點(diǎn)。我的心里十分奇怪地自己?jiǎn)栕约海航裉炫死蠋熢趺蠢??怎么這樣避開我呢?是不是我的臉上有東西了?還是……我的心中充滿了好奇。我決定鼓起勇氣問個(gè)清楚,我著急的問道:“潘老師,今天發(fā)生什么事啦?”潘老師的臉上呈現(xiàn)出一種奇怪的表情,她猶豫了一會(huì)兒回答道“哦,你別緊張,我只是有一點(diǎn)感冒而已,叫你遠(yuǎn)一點(diǎn),是不想傳染你,沒有其他的事了,你不要亂想。”聽了潘老師的話我的心才平靜了一點(diǎn),同時(shí)心中又有了一份溫暖。潘老師自己已經(jīng)生病還處處為我著想。此時(shí)我的心中又多了一份感激之情。而后,我和潘老師隔了一個(gè)講臺(tái),她才放心,但她還是一只手遮住嘴,一只手慢慢的翻開了數(shù)學(xué)書告訴我讀哪一頁。此時(shí)此刻,我終于感受到什么是幸福。

其實(shí)幸福不需要什么驚天動(dòng)地是,即使是一個(gè)微小的動(dòng)作、一句微不足道話,也能在人的心靈上灑上一片陽光。

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養(yǎng)成教育演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開幕還有96天的時(shí)候,在的“五四”青年節(jié),在離高考還有32天的時(shí)候,我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里,隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì)。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案,徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子;感謝始終播撒激情,始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師;感謝一絲不茍,耐心教育,傾心交談的任課老師;感謝精心呵護(hù),服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出、無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育,才有了“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們,才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義,才體會(huì)到“擦去一塊痰跡,美化一片空間,升華一次靈魂;撿起一片紙屑,凈化一寸空間,陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界;才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力,漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí)。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我以班主任的身份提議:我們高三全體同學(xué),用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問候和最誠摯的謝意。(稍長,掌聲)

同學(xué)們,這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對(duì)于我們老師來說,意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲,但對(duì)于你們來說,三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的,是一個(gè)全新的你們,你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的初中生成長成了一個(gè)知識(shí)淵博、行為規(guī)范的高中生;你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人;你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們,是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。

同學(xué)們,我們?cè)跄芡泟倓傋哌M(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折;怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述;怎能忘記操場(chǎng)上你們邁著矯健步伐,跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度;怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春;怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們;怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神;怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影;怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念。“甘愿寒冬磨霜?jiǎng)?,一飛暖春刺六月”這就是你們?cè)诟呷荒曛辛粝碌谋貏俚男拍钜娮C,同時(shí)也將見證著你們的成熟與成功。

太多太多的記憶碎片值得我們珍藏,也許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演,但搭建在二中的養(yǎng)成教育的`舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái)。

同學(xué)們,這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們高考支撐起成功的大廈,也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。再過一個(gè)月,你們將邁著鏗鏘的步伐向夢(mèng)想發(fā)出挑戰(zhàn),你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果,就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣,洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣,凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會(huì)屬于我們。

最后祝愿我們二中年高考能取得圓滿成功!祝愿同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考,在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇八

各位同學(xué):

大家好!

下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象:

上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象那我們應(yīng)該樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

一、文明禮貌

文明行為要求:

3、有領(lǐng)導(dǎo)、教師來校指導(dǎo)、聽課見面要立正鞠躬問好遇到來者找不到地方要主動(dòng)帶路

在別人說“謝謝”時(shí)應(yīng)說“不用謝”

4、有教師聽課要提前到指定教室坐好安靜等候上課;下課時(shí)要讓聽課教師先走

5、自覺維護(hù)公共場(chǎng)所安靜及正常秩序不追逐打鬧、起哄

7、文明用餐不亂倒飯菜不吸煙不喝酒不邊走邊吃

二、助人為樂

助人為樂見義勇為是社會(huì)成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之

三、愛護(hù)公物

愛護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)公德極其重要的內(nèi)容

四、保護(hù)環(huán)境

1、積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義

2、注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境

中學(xué)生還可以通過一些具體的、力所能及的行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境:

五、遵紀(jì)守法

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出人格因素是最重要的

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