在班主任培訓班開班儀式上講話（精選16篇）

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在班主任培訓班開班儀式上講話篇一

各位老師、同學們：

為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責的能力，努力建設一支高素質的中小學班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設，全面提升我市xx區(qū)中小學教育教學質量，根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》要求，結合xx區(qū)班主任工作實際，經研究決定，分兩批對我市xx區(qū)中小學班主任進行全員培訓。

今天是首期培訓班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學一線辛勤耕耘、默默奉獻的班主任老師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓的單位和中國繼續(xù)教育網的專家們表示衷心的感謝！下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法。

中小學素質教育的首要任務是加強和改進未成年人思想道德建設，其關鍵是要構建學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的教育網絡。學校是公共教育的專門機構，中小學生的可利用時間主要用于在學校接受專門教育。相對于家庭教育和社會教育來說，學校教育更集中、更系統(tǒng)。在學校，同學間的相互影響、老師的示范引導，都更令中小學生所接受、所模仿。因此，學校教育是加強和改進未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道。而在學校教育中，班主任則發(fā)揮著特殊的作用。

（一）班主任是學生全面發(fā)展的教育者

在中小學中，班主任的主要職責是以班級為單位，協(xié)調和統(tǒng)一各方面的教育力量，對學生進行全面教育，對學生的學習、思想和在校生活進行指導與管理，促進學生在各方面和諧發(fā)展。首先，班主任是學生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務和進行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導學生思想進步。其次，班主任是學生在校期間的父母。每一位有責任心的班主任，不僅要在學習和思想方面關愛學生，也要在生活方面關愛學生。特別是在與學生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比，中小學生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經驗的傳授者。中小學生社會化的過程，很多是通過模仿進行的。班主任的人格、性格、道德、學問、態(tài)度、言行等，對學生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學生心理健康的輔導者。中小學生正處于生理、心理、社會行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學生內心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響，使當代中小學生心理素質發(fā)生變化，產生個性心理特點。針對這一現(xiàn)象，班主任要了解學生的心理特點，進行有關的心理知識普及教育，有針對性地結合學生的特點，開展一些心理健康討論，解決學生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質。

（二）班主任是班集體的組織者和指導者

班級是學校教育工作的基本單位，也是學生學習、活動的基層組織。班主任對班集體的組織建設負有專門的責任，全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發(fā)展目標、規(guī)劃和設計班級的前進方向，是班主任義不容辭的職責。班主任必須根據黨和國家的教育方針，按照當代政治、經濟、文化發(fā)展對青少年一代的要求，依據班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平，制定出一個高于現(xiàn)實水平、又有可能實現(xiàn)的目標。與此同時，班主任必須把制定目標的過程變成發(fā)動和激勵全班學生積極向上的過程，把實現(xiàn)目標變成全班學生內在的要求，并在一個目標實現(xiàn)以后，又引導學生確立新的目標。

（三）班主任是溝通學校教育與家庭教育的橋梁

教育是一項系統(tǒng)工程，僅靠學校自身的力量是遠遠不夠的，還需社會各方面配合，其中家庭教育尤為重要。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協(xié)調各方面對學生的影響，在溝通學校教育、家庭教育、社會教育尤其是學校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學生家長的關系，將直接影響教育目標的實現(xiàn)，影響學生的健康成長?？陀^地講，家長與班主任在教育目標上其實是一致的。家長把孩子送到學校，希望將他們培養(yǎng)成有用之材；而班主任按照職業(yè)和道德要求，要對學生教育全面負責。雖然在教育學生成材這個目標上是一致的，但由于對教育復雜性的理解不盡一致，以及對學生教育方式上的差異，班主任與家長間難免會產生矛盾。當矛盾發(fā)生時，處于學校教育主導地位的班主任應尊重家長的人格，主動協(xié)調好與家長的關系，在主動協(xié)調中建立密切的協(xié)作關系，堅持家訪制度和家長會制度，辦好家長學校，形成對學生教育工作的合力。對學生的學習情況、生活情況、性格愛好等要與家長勤溝通。班主任只有強化和擺正與學生家長之間的關系，才能贏得家長的尊重、理解和合作，在學校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成，共同完成好培養(yǎng)學生的教育目標。

教育是一門塑造人的綜合藝術。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任，其威信不是靠主任身份授予的、令人屈從的權勢，而是在學生敬佩和信服的基礎上被認可的一種形象。這種威信正是班主任素質的綜合體現(xiàn)。我們在學生中開展素質教育，首先教育者要具備較高的素質。然而，當前素質教育面臨的問題是時常在應試教育的框架下，用傳統(tǒng)的觀念來教育復雜的對象。因此，作為處于教育中特殊崗位的班主任，更應努力提高自身素質，才能適應開展素質教育的需要。

（一）要有積極向上的創(chuàng)新精神

國家需要創(chuàng)新型人才，教育需要創(chuàng)新型教師。新課程確立了以學生發(fā)展為本的理念，目的在于促進每一個學生在潛能、個性、創(chuàng)造等方面得到長足發(fā)展。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，發(fā)揮學生的長處，開發(fā)學生的潛能，努力對工作方式進行開創(chuàng)性的改革和實踐。為此，班主任角色必須努力實現(xiàn)三個轉變：一是由單一型向多元型轉變。傳統(tǒng)觀念下，班主任角色只是學科教師的一種自然延伸，似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長，都可擔任。現(xiàn)代教育意義上的班主任，其角色內涵是豐富的。他不僅應是學科專家，而且應是組織者、管理者、領導者、模范公民、父母代理人、學生的朋友與知己、學生人際交往的指導者、學生心理健康發(fā)展的咨詢者等等。而所有這些內涵，對新時期班主任的素質都提出了新的要求，都需要通過不斷創(chuàng)新來完善。二是由經驗型向科研型轉變。傳統(tǒng)意義上的班主任，其工作往往是以經驗為主，不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。有人認為對學生越嚴格、越管住就越有利于學生的發(fā)展，結果使不少學生產生不同程度的心理障礙，如過度自卑、焦慮等。近年來，常常有因教育方法不當導致悲劇發(fā)生的報道見諸媒體，應該引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術性與科學性相結合的事業(yè)。在現(xiàn)實條件下，我們強調的是掌握教育科學和管理科學知識，在了解學生心理特點的基礎上去引導學生、教育學生，運用科學的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導班級工作，努力使自己成為一名科研型、專業(yè)化的班主任。從這個意義上講，一名優(yōu)秀的班主任就應該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實型向未來型轉變。教育要面向未來，教育者首先要有長遠意識，著眼于社會未來以及個體發(fā)展的要求，全面實施素質教育，不斷提高學生的思想品德、情感以及意志品質等各方面的素質，使學生具有可持續(xù)發(fā)展的能力，從而把學生培養(yǎng)成能適應未來變化、有自主發(fā)展能力的個體。

（二）要有博學多才的知識形象

教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑、啟迪。在科學技術發(fā)展加快、文化傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。班主任如果沒有真才實學，是很難在學生中樹立威信的。由于中小學生求知興趣廣泛，而且每個學生都偶求知興趣的差異性，要滿足他們多層次的需要，班主任必須從更廣泛的范圍去拓展自己的知識領域，塑造自我博學多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務知識，熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的聯(lián)系，了解學科的發(fā)展方向和最新研究成果；樹立起學科之外的廣闊的求知興趣，形成具有綜合性、滲透性的知識結構；以教育理論為指導，將知識內化為學生的能力，更好地促進學生個性的發(fā)展。作為班主任，僅僅掌握教學的一般知識是不夠的，還應有比較廣泛的學識、興趣和愛好，或具有某些特長。這是跟學生交朋友、做好學生思想工作所必不可少的條件。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好，可以增加與學生的共同語言，有利于培養(yǎng)師生之間的感情。如果一個班主任對適合學生特點和愛好的活動包括學生的玩一概不感興趣，對于學生活動不但不參加，反而以妨礙學習為由加以限制，這樣就會把自己置于學生的對立面，將自己孤立起來。久而久之，就會被學生疏遠。只有和學生打成一片，才能把握學生的脈搏；只有一頭扎進學生中去，才能了解學生的真實情況；只有公正、合理地處理問題，才會真正得到學生的信任、尊敬和愛戴。

（三）要有堪為人師的高尚道德

從某種意義上講，好的班主任是一個教育基地、是一個動力源泉、是一所德育學校。中小學生天真單純，善于模仿，具有較強的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質和業(yè)務水平，樹立奉獻精神，不斷完善自己良好的個人形象，力圖使自己成為學生的榜樣，將言傳與身教緊密結合起來，以高尚的品德影響學生、感染學生、塑造學生。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力量，是豐富的學識，謙恭的為人，幽默的談吐，健康的心態(tài)，深邃、獨特的思想見解，善良、正直、真誠、寬容、富有愛心的人格品質的集合。它給學生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動力，對學生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。因此，要教育引導廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德，樹立學為人師、行為師范的追求目標，嚴于律己，以德施教，以高尚的情操、豐富的學識和人格力量影響教育學生；切實轉變唯升學者是人才、唯升學能成材的人才觀，轉變基礎教育僅僅為升學服務的目標觀，轉變單純以學科分數衡量人才的質量觀，轉變只對少數學生負責、只對學生升學負責的施教觀；堅持以師德建設為重點，以德育人、以情育愛，樹立尊重學生、愛護學生、保護生命的意識，不斷提高思想政治素質和業(yè)務素質，切實加強隊伍建設。

班主任在實施素質教育過程中，起著具體組織引導作用，其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個人、從校內到校外等各個方面、各個層次，有時還很繁雜，但所有這些最終都要落在學生身上。因此，班主任必須圍繞實施素質教育，堅持一切從學生出發(fā)，把工作做實做好。

（一）抓好班集體建設

班集體是學生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。搞好班集體建設，能夠培養(yǎng)學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風；同時還能夠逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，促使學生真正德、智、體、美全面發(fā)展。首先，要培育良好的班風。班主任要堅持不懈的做好學生的思想教育工作。集體主義教育是班級思想教育的重要內容，是樹立良好班風、建立良好集體的重要保證。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級形象外，還需經常對學生進行熱愛班級的集體主義教育，以此來增強班級的凝聚力。其次，要組建得力的班委會、團支部。班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些品學兼優(yōu)、同學擁護、有一定組織能力的學生選任為班委會和團支部成員。班主任應加強對班委會、團支部成員的培養(yǎng)和教育。要從工作內容、工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好自身與同學的關系。同時在學習、思想上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的骨干力量。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)；教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育。再次，要組織開展豐富多彩的班級活動。班主任要認真思考、精心計劃、周密組織這些活動，使其生動活潑、富有感召力。總之，無論何種課內外活動都要有明確的目的和詳盡的計劃，照顧學生的興趣和愛好，適合學生的年齡特征，同時要因地制宜，注意信息反饋，合理安排活動時間。

（二）構筑新型的師生關系

班主任不僅要給學生知識豐富、多才多藝的感覺，而且要善于運用謀略來管理學生。

一要愛護學生。在現(xiàn)代教育中，情感教育處于十分重要的地位。作為一名班主任，應該用自己火熱的心去溫暖學生，用真摯的感情去關愛學生。有了對待學生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責任，平添一份壓力，就會想方設法把自己的學生教育成人、培養(yǎng)成材。愛學生，不能因為愛而對他們的缺點視而不見；喜歡學生，不能因為他們自甘平庸而放任自流。教師是園丁，不僅僅要對學生澆水、施肥，還要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣，才可以真正成為一個好園丁。

二要培養(yǎng)學生。實踐證明，平庸的教師在說教，良好的教師在解惑，優(yōu)秀的教師示范，卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創(chuàng)新精神為價值取向的教育理念，有目的、有計劃、有層次地在班級工作中對全體學生進行創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。班主任在每次搞完活動后，都應讓學生針對這次活動實話實說，談自己的看法、認識、感受、建議。這樣，使班主任不僅能了解學生的真情實感，也能及時調整不符合學生認知水平的一些做法。同時，也為學生發(fā)表自己的見解、表達自己的創(chuàng)意提供了機會。這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)?；顒右w現(xiàn)時代特征，以推陳出新為目標。學生只有生活在充滿新意的環(huán)境中，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所作為。這就要求班主任精心設計、組織每一次活動，真正能夠給學生以啟迪、智慧和希望，使學生永不滿足，勇創(chuàng)佳績。

三要相信學生。在學生專業(yè)知識、技能的學習與人格、品德形成的過程中，相對地講，老師是導演，學生是主演。學校德育工作必須明確教師是教授引導的主體，學生是學習養(yǎng)成的主體。因此，對學生學習和生活的管理不能簡單地將學生置于被動接受位置，而應充分相信他們，使他們在自我教育中形成良好的內在品質、掌握扎實的基礎知識、具備較強的處事能力。班主任要為學生創(chuàng)造一個氣氛活潑、個人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境，摒棄師道尊嚴的陳舊觀念，以民主的方法管理班級，激發(fā)學生積極表現(xiàn)自我的沖動，使學生充滿對生活的激情和創(chuàng)造的欲望，個性得到自由充分的發(fā)展。開展活動時應把主動權交給學生，讓他們在活動的過程中培養(yǎng)能力。平時可在班主任的指導下，讓學生獨立處理班級中的一些具體問題，培養(yǎng)學生的組織能力、理性思維、責任感和聽取他人意見、團結協(xié)作的民主意識等。

四要尊重學生。隨著社會的進步，現(xiàn)代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強，對人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。因此，我們的班主任應從指揮者變?yōu)橐龑д撸鹬貙W生的人格和自尊心，這樣才能使學生在學習和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。要平等對待每一位學生，既要看到其優(yōu)點、長處，又要看到其缺點和不足。面對成績好的學生，班主任不能一美遮百丑，對其百般呵護；面對成績差的學生，班主任不能因其成績不理想而對其一票否決。

學員們，班主任的崗位光榮而神圣，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓對我們每個班主任來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次師德素質的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學習機會，嚴格遵守相關要求和學習紀律，認真學習，積極思考，主動交流，深入鉆研，保質保量完成學習任務。

最后，祝各位班主任學習順利。祝愿本期培訓班取得圓滿成功！

提前給大家拜個早年，祝大家虎年大吉，萬事如意，工作順利，事業(yè)有成。

謝謝大家！

在班主任培訓班開班儀式上講話篇二

各位學員大家好：

輔導員、班主任工作是一項光榮而神圣的事業(yè)，直接關系到培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的長遠大計，也直接關系到學院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。輔導員、班主任作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，同樣要承擔“傳道、授業(yè)、解惑“的職責，輔導員、班主任傳的是文明之道，授的是立身之業(yè)，解的是人生之惑，輔導員、班主任的工作更顯重要。這項事業(yè)本身的意義就足以吸引一大批優(yōu)秀人才為之而奮斗，為之而奉獻。我們要進一步增強這項事業(yè)的吸引力，努力做到以事業(yè)凝聚隊伍。

今天的會議，是切實加強輔導員、班主任隊伍建設的一次重要會議，也是繼續(xù)推動中央16號文件貫徹落實的一次再動員的會議。在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話指出，“要采取有力措施，按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設一支高水平的輔導員和班主任隊伍，使他們在學生思想政治教育中發(fā)揮更大作用”。近期，針對輔導員隊伍建設情況又做出重要批示，指出必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調動廣大輔導員、班主任的積極性，提高輔導員工作的水平。中央16號文件下發(fā)以來，我院高度重視，認真抓好學習貫徹落實工作，開局良好，初見成效，并正在逐步引向深入。當前，重點就是要抓好各項政策和措施的落實，關鍵就是要解決仍然存在的突出問題和困難。從實際工作看，抓好輔導員、班主任隊伍建設就是重點，就是關鍵，是我們推進工作的一個突破口和著力點。召開這樣的會議，在我院輔導員、班主任隊伍建設工作歷史上還是第一次，具有十分重要的意義。

我們學院的一切工作都圍繞著“以教學為中心，以學生管理為重點”而展開。換句話說，我們學院的工作除了以教學為中心外，管理工作的重點放在對學生的管理上。而對學生的管理，除了學院領導和必要的職能部門外，實施對學生管理的主力軍就是我們在座的各位輔導員、班主任。一項工程設計的再完美也是紙上談兵，要想做出一項完美的工程，必須要有一大批技藝高超的工程技術人員和施工人員，只有通過他們的不懈努力，整個工程才能夠圓滿完成。學生管理工作就是一項系統(tǒng)工程，涉及到與學生相關的方方面面。能夠完成這項系統(tǒng)工程的關鍵，除了有一整套好的管理辦法外，關鍵在于我們要擁有一批素質高、能力強、肯敬業(yè)的輔導員、班主任隊伍。

那么，目前我們輔導員、班主任隊伍的整體素質和工作能力又如何呢?我們現(xiàn)在的輔導員、班主任隊伍是不是一支強有力的、特別能戰(zhàn)斗的團隊呢?結論是：目前還達不到上述程度。這不是對大家工作的否定，我們的輔導員、班主任中，大多數人都能兢兢業(yè)業(yè)的工作，任勞任怨的付出，對學生傾注了全部愛心，視學院如自家，視學生同己出。在這樣的工作狀態(tài)下，有的輔導員、班主任取得了很大成效，班級管理井井有條;然而有的輔導員、班主任辛苦沒少付出，班級管理卻收效甚微。這是為什么呢?一個學院僅有少數輔導員、班主任工作出色，對于整體的學生管理工作而言那是遠遠不夠的;相反，若大多數輔導員、班主任的工作都很出色，而有少數輔導員、班主任工作不到位，那也是不行的。大家都知道著名的木桶理論：長板原理和短板原理。因此，我們進行輔導員、班主任培訓的目的，就是要提高全體輔導員、班主任隊伍的整體素質和工作能力。

輔導員、班主任隊伍作為辦學育人的重要骨干力量，其角色定位、工作定位、工作職責和素質要求直接影響和作用于大學生的健康成長，直接影響和作用于學校持續(xù)健康發(fā)展。因此，明確這些問題十分必要，有利于輔導員隊伍在大學生思想政治教育中發(fā)揮更大作用。

一、明確輔導員、班主隊伍的角色定位。

通過工作實踐，我們對高校輔導員、班主任這支特殊隊伍在大學生日常學習、生活中扮演的角色、發(fā)揮的作用進行了歸納?？偨Y起來主要有：

一是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育的第一線，是大學生日常思想政治教育和管理工作的骨干隊伍。他們既要協(xié)調學工處、團委、各系部、學生會，又要組織班委、團支部、學生干部等從不同角度開展日常思想政治教育和管理工作，也要圍繞大學生學習、生活中的實際問題開展日常思想政治教育，具體實施與大學生思想政治教育有關的各項工作部署，指導學生開展各種教育活動。大學生日常思想政治教育的一線工作主要靠輔導員、班主任來指揮和協(xié)調，他們是大學生思想政治教育的一線基層指揮員。

二是大學生的人生導師。輔導員、班主任是特殊的教師，是大學生靈魂的工程師，是他們的人生導師。大學階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關鍵時期，輔導員、班主任在這一時期對大學生發(fā)揮著特別重要的教育和引導作用。輔導員就是輔導老師，班主任就是一班之主，是在用自己的知識、經驗和感悟輔導學生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學生如何做人和做事。

三是大學生健康成長的知心朋友。輔導員、班主任比青年學生具有更豐富的人生經歷，而且與青年學生容易溝通，能夠跟他們打成一片，做知心朋友。做知心朋友，才能和青年學生一起經歷成長的過程，應對成長的困惑和問題，更好地了解他們的所思、所感。做知心朋友，才能正確輔導青年學生，才能教學相長，才能真正成為青年學生的人生導師，才能做好學生教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。

二、明確輔導員、班主任隊伍的工作定位。

明確輔導員、班主任隊伍的工作定位有利于更好地發(fā)揮這支隊伍在大學生思想政治教育中的作用，有利于形成全員育人的局面，有利于為加強大學生思想政治教育提供組織保證。中央16號文件指出，廣大教職員工都負有對大學生進行思想政治教育的重要責任。教師要提高師德和業(yè)務水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。學校管理工作要體現(xiàn)育人導向，把嚴格日常管理與引導大學生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習慣結合起來。后勤服務人員要努力搞好后勤保障，為大學生辦實事辦好事，使大學生在優(yōu)質服務中受到感染和教育。輔導員、班主任作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，作為在一線開展大學生思想政治教育的骨干力量，要注意與其他隊伍相互配合，協(xié)同工作，形成大學生思想政治教育的合力。

學院大學生思想政治教育工作的三支主體隊伍分別是學院黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。三支隊伍中，學院黨政干部和共青團干部這支隊伍負責學生思想政治教育的組織、協(xié)調、實施。思想政治理論課和哲學社會科學課教師這支隊伍根據學科和課程的內容、特點，負責對學生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質教育。輔導員、班主任這支隊伍是大學生日常思想政治教育的骨干力量，輔導員要按照學院黨政的部署有針對性地開展思想政治教育活動，側重學生的思想輔導和日常管理、服務;班主任主要是針對一個班的學生而言，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。

教育要以育人為本，學生是思想政治教育的主體。要充分認識學生在思想政治教育中的主體地位，充分發(fā)揮學生在思想政治教育中的主體作用，這是決定我們工作成敗的關鍵。對于這個問題，所有的輔導員、班主任都要提高認識，統(tǒng)一思想。輔導員班主任要領導學生和組織學生開展教育活動，充分發(fā)揮學生的內在積極性，激發(fā)他們的內在動力，引導他們健康成長與成才。要積極服務于學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造相應的便利條件。在工作方式上要充分依靠學生，注意發(fā)揮學生黨支部、班委會、團支部等學生基層組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，充分調動和發(fā)揮每一位學生干部和學生的積極性、主動性。輔導員、班主任是教育者，也是受教育者，要和自己的學生打成一片，融為一體，要在教育過程中發(fā)揮自己的組織、協(xié)調和指導作用，更要讓學生在教育過程中唱主角、當主體。

三、明確輔導員、班主任隊伍的工作職責。

一是輔導員、班主任要做好日常思想政治教育工作。作為大學生日常思想政治教育的基層指揮員，要充分發(fā)揮我們的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，統(tǒng)籌各方力量，把大學生們動員起來、組織起來，共同開展日常思想政治教育工作。要指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生在教育過程中的積極性、主動性。要圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質教育等方面的任務要求，動員、指導和組織學生開展形式多樣的教育活動。要依照校規(guī)校紀等法律法規(guī)，加強對學生的日常管理。要了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，盡量把矛盾和沖突等不和諧因素消滅在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

二是輔導員、班主任要做好服務育人工作。思想政治教育既要教育人、引導人，又要關心人、幫助人。輔導員、班主任要為學生的成長成才服好務。要具體落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業(yè)。要積極開展就業(yè)指導和服務工作，為大學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念，引導畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)?？傊?，就是要通過輔導員的服務育人，使大學生深切感受到黨和政府的關懷。

三是輔導員、班主任要開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要經常性地開展談心活動，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，釋疑解惑，疏導情緒，提高思想認識和精神境界。要結合大學生的身心發(fā)展特點，引導大學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力?？傊?，要堅持一把鑰匙開一把鎖，做到春雨潤物，立德樹人。

思想政治教育的生命力在于創(chuàng)新，輔導員、班主任工作同樣需要與時俱進，不斷探索適應時代發(fā)展需要的工作方式和方法。在新的形勢下，輔導員、班主任工作一定要講究方式方法。只有方式對頭，方法科學，才能取得更好的工作效果。要積極運用網絡等信息技術，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

四、明確輔導員、班主任隊伍的素質要求。

輔導員、班主任素質的高低，直接影響到其工作開展的成效，影響到其工作的成敗。一批好教師會造就一所好學校，一個好輔導員、班主任會影響一批學生的未來。要成為一名合格的輔導員、班主任，必須按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求不斷提高自身的素質。

政治強，要求輔導員、班主任具備非常高的思想政治素質，要有堅定的理想信念，努力成為青年馬克思主義者，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。要在政治原則、政治立場和政治方向上始終與黨中央保持一致，具有政治堅定性，這樣才能在政治上指導和引導學生，特別是引導和培養(yǎng)學生中的先進分子信仰馬克思主義，信仰共產主義。政治強還要求輔導員要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育，沒有責任心就搞不好教育。

業(yè)務精，輔導員、班主任工作是做人的工作，是一門科學，一門藝術，一門學問。輔導員要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習時事政策，學習管理學、教育學、社會學和心理學以及就業(yè)指導、學生事務管理等方面的科學知識。要認真總結和學習開展大學生日常思想政治教育工作的經驗，掌握做好工作的技巧和規(guī)律。要加強對新情況的研究，注重運用先進的科研成果和有關理論指導實際工作，不斷探索新途徑，解決新問題。要具有很強的組織能力和分析問題、解決問題的能力。

紀律嚴，要求輔導員、班主任有很強的組織紀律性。要不折不扣地認真貫徹落實上級部門的有關工作部署，一切行動聽指揮。能夠著眼于大學生思想政治教育工作的全局，著眼于學院改革、發(fā)展和穩(wěn)定的全局，勇于奉獻，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

作風正，要求輔導員、班主任具有良好的工作作風。在日常工作中，要以良好的道德品質和艱苦奮斗、無私奉獻的精神狀態(tài)感染、教育學生，以對學生滿腔熱情的關愛來幫助和引導學生。在處理比如學生助學貸款、獎學金評比、就業(yè)等與學生個人利益密切相關的工作時，要做到公平公正，保持廉潔。在處理重大問題時，靠得住，沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于面對和解決難題。

加強和改進大學生思想政治教育是一項緊迫的戰(zhàn)略任務。抓好學院輔導員、班主任隊伍建設，是完成好這項任務的關鍵的組織保證，意義重大、影響深遠。希望大家要抓住這次學習機會，認真學習，不斷提高業(yè)務素質和工作水平，并預祝本次培訓班取得圓滿成功!

在班主任培訓班開班儀式上講話篇三

各位學員大家好：

在蘊育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的八月，這次培訓如期開班了。我一下，我叫韓英，是教師進修學院培訓部的，非常榮幸能擔任這個培訓班的班主任。首先，我代表我個人對大家放棄難得的假期，能來參加培訓，表示熱烈的歡迎和敬佩，但我也同時感到在坐的各位的優(yōu)秀，像這樣的培訓班，是前所沒有的，是百年不遇的，我們能在各自的工作單位脫穎而出，那也是實屬難得。這次培訓市民政局、市教育局、市慈善總會和市教育教學研究院都十分重視，做了認真、精心的準備。這個培訓班很重要，對于我們的工作是重要的，對于我們每個來參加學習的同志也是十分重要的。

剛才，市教育局的李良書記代表各個部門代表作了一個開班動員，學員代表曹麗艷也代表我們每位學員表了態(tài)，相信各位對這期培訓班的指導思想、目的意義都有了深刻的了解和領會，在這里我作為班主任還要進一步明確的要求，希望大家要認真聽，細心記。下面圍繞我們這個班，我講四點意見：

1、思想認識要到位。各位老師都很清楚，學習是工作的前提，學習是工作的基礎，學習是我們成長的主題，學習也是我們生存和生活的必需。學習有多種方法、多種方式、多種途徑。集中培訓就是一種非常重要的學習方法。當然學習主要是靠自學，主要是靠在實際中學習。對于基層老師來說，集中培訓學習是一個非常重要的方式、方法，是一個難得的機會，希望大家重視學習、珍惜機遇。尊重自己的成長，就應該很好地抓學習。我們這次集中培訓，把大家請來，準備用半個月的時間進行學習，因為大家都是過關的教師，都是專業(yè)素質過硬的教師，老師們在一生之中這樣的機遇是不多的。半時間，聽起來比較長，但是學起來很短。所以，我們一定要思想認識到位，只有解決了思想認識問題，才能夠把這次學習搞好。這是我想說的一個到位，就是思想認識到位，要求大家對學習要有一個正確的認識，對集中培訓要有一個正確的認識，要把握好這次機遇。

2、身心要到位，首先身體要到位。集中培訓、點名培訓，脫離工作崗位不再承擔工作任務，既來之則安之。我們這次選調80名教師，到現(xiàn)在報到了80名，我們還記錄在案。希望同志們第一要來，來了以后要在，要在校、要在班、要在宿舍、要認真地學習，不能通知學習不來，更不能報了名以后在了幾天就走，或者是來兩頭、兩頭在中間不在，也不能三日打魚兩日曬網，更不能人在心不在，要注重學習效率，這要作為一項紀律來要求。我們這次采取的是在座位上貼名字的辦法，誰不在，那個座位就空了。我們都是成人了，而且都是為人師表的楷模，在這個方面我們還是要解決好思想認識問題，解決到位的問題，不要和班主任老師捉迷藏，這樣不是我們要求的，還是實事求是好。這是我講的第一點，兩個到位。

這三個轉變對這次培訓來說，不是個新提法，也不是個新概括，是個老話題，但是，老話題長期講說明它的重要。

1、由工作轉變?yōu)閷W習。要由全力以赴地在基層工作轉變?yōu)榧芯ψ聛韺W習。既然來學習，說明學習就更重要，馬上要把心收回來，集中思想去學習。不要好多事情你還擱不下，好多事情你還去考慮。那樣你工作做不好，學習也學不好。也不要單位說在這里學習，這里呢，又請假不在兩頭都不在。這個現(xiàn)象我們學習期間要特別注意。因為我們是教育局師訓科直接管理，所以你的一切活動都有記錄的，這次培訓有結業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書，如果各項考核都過關，將得到四個單位聯(lián)合蓋章的結業(yè)證書，，各方面都出色的，在本次培訓過程中有出色表現(xiàn)的將被評為優(yōu)秀學員。這次培訓有嚴格的制度管理，每天的上午、下午和晚上都有專人負責大家的考勤。如果有事請假，必須書寫書面，交與班主任，班主任市師訓科領導溝通同意后，方可離開，否則視為曠課，存入培訓檔案。并且不參加優(yōu)秀學員的評比。請假超過一天的也不參加評比。

2、由領導或教師轉變?yōu)閷W員。這一點特別重要。大家都是領導干部，都有自己的領導崗位，都管著一片工作，都管著幾個系統(tǒng)、幾個單位，都管著一些人和事。但是不管工作輕與重、職位高與低，來了以后都是學員，都要接受各方面的領導，要尊重老師，要尊重班主任，尊重我們有關部門在這里工作的同志。大家互相之間都是學員的關系、平等的關系，要互相關心、互相照顧、互相幫助。所以，我們要做好思想轉化。學員上課不準許接電話，關閉手機，沒有特殊情況，上課期間不許來回在教室走動，說悄悄話。認真記好筆記，認真完成布置的作業(yè)，按時上交。

3、由家庭生活轉變?yōu)榧w生活。大家大部分是學生出身，學校的集體生活應該都知道。集體生活的各方面對成年人，尤其是這期培訓班的學員，年輕教師的不少，獨生子女的也不少，生活的不方便是自然的。培訓生活是比較艱苦的，比我們家里的舒適程度差多了。但這也是我們培訓的一項重要內容，培訓大家吃苦耐勞的精神，要克服困難，做好這個轉化，把這半個月的學習任務完成好。

集中培訓是一種重要的培訓方式。集中培訓的方式又是多樣的`，包括老師講課、包括同志們互動交流。我們這次培訓應該是高水平，全方位的培訓，一是專家講座板塊。二是互動研討板塊。三是學習成果展示板塊。四是后續(xù)實踐板塊。在這四個板塊學習進程中，我們都有跟蹤的調查問卷，請各位老師要認真填寫。我們有成績跟著，分為三個等次，優(yōu)、良和及格。通過學習爭取做到四個方面的提高：

1、教學理論水平要有新提高。

2、知識更新上要有新提高。

3、遵守紀律、團結友愛方面要有提高。

4、能力水平上要有新提高。

一句話，至少要通過半個月的學習，在這四個方面要有所收獲、有所長進，為我們提高教育教學能力奠定好的基礎。

我們主管部門、相關部門要精誠合作，搞好配合，辦好這個班，做到了精心組織、周密部署、搞好合作，給同志們搞好服務。對學員來說，學員之間要加強團結、搞好配合。學員之間既要互相搞好配合，還要配合好組長的工作。組長要精心負責這半月的事情。對這次培訓來說，教學、管理、后勤要搞好配合，努力把教學搞好?，F(xiàn)在的教學是多方面的，教學手段也是多方面的，包括我們本校教師講課，包括請高層次教師講課，包括領導講課，包括請社會有影響有知識的人講課，包括在教室講課，包括用電視、電化教育講課，也包括我們學員互動講課。怎么樣有利于促進教學怎么樣來辦，怎么樣對大家有啟迪和啟發(fā)怎么樣來學。大家一定要互相配合搞好這次學習培訓。我們努力搞好服務，把食宿努力搞好，還要特別強調一點就是安全問題。不要參與很多的社會的請吃請客聚會活動，注意教師形象，按時上課，按時就寢，要自覺地把握好這些要求。

教學上我們要求提交的是：

1、學員登記表、

2、課堂教學評價表(要求對每位教師給你公平的評價，在聽課過程中，筆記上要記住教師的名字，評價有很滿意，滿意，一般和不滿意，并提出意見或建議)。

3、培訓前問卷。

4、問卷調查。

5、結業(yè)調查問卷。

6、學員跟蹤調查表提交學習筆記(這項是回到單位后在崗研修時間：20xx年9月至20xx年10月，11月5日前寄回市教育局師訓中心。)提交學習和學習筆記。少交活不交的都不給結業(yè)證書。

如有丟失要按價賠償，另外床單和被褥要注意不要被染色。特別是吃東西和染發(fā)染色后要賠償。

班委會成員、值日小組和各學習小組要各負其責，落實到位。

我講的這些具體要求，希望大家認真地遵循和落實。我相信，通過我們的精心組織和周到安排，在大家共同的努力下，我們這個培訓班一定會辦好，辦出效果，同志們一定會有收獲!謝謝大家!

在班主任培訓班開班儀式上講話篇四

尊敬的程部長、各位領導，同志們，大學生村官們：

大家好!首先歡迎各位大學生村官來到美麗的盱眙，加入到我們的隊伍。很榮幸代表舊鋪鎮(zhèn)黨委，在這里和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)同仁還有新村官們匯報交流管理和培養(yǎng)大學生村官成長成才的心得。不足之處，請大家多提寶貴意見。

一直以來，我們舊鋪鎮(zhèn)黨委按照縣委組織部對大學生村官“下得去、待得住、干得好、流得動”的總要求，認真做好大學生村官的管理和培養(yǎng)工作，使他們得到了進一步的鍛煉和成長，在他們的村官生涯中留下了濃墨重彩的一筆，至少，他們覺得我在干村官的時候沒有白干，我是有收獲的。下面簡單向大家匯報一下我們的具體做法：

一、動的自如，沉的下去，大學生村官坦然抉擇。

自以來我鎮(zhèn)共接收了8名大學生村官，除一人報道當天就收到家鄉(xiāng)所在農委的錄用通知第二天離開外，其他7人在村官崗位上任職時間或長或短，均能做到認真履職盡責。07屆大學生村官蔣溢峰，是縣十佳村官，任職期滿后，參加事業(yè)單位招考，現(xiàn)就職南京林業(yè)大學財務與資產管理處;08屆大學生村官周子琳，期滿后參加全市競聘，現(xiàn)擔任盱眙縣人壽保險公司部門經理一職;10屆大學生村官左連滿工作踏實認真，利用業(yè)余時間發(fā)奮學習，今年上半年順利考取江陰銀行。表現(xiàn)最突出的是09屆大學生村官王銘銘，通過參加村黨總支書記公推直選，當選好漢村黨總支書記。上任以來，圍繞任職承諾和“六個一工程”建設，銳意進取，好漢村面貌大為改觀，大幅度縮小了與先進村的距離，其本人先后被評為“十佳大學生村官”、“盱眙縣優(yōu)秀共產黨員”;在鎮(zhèn)黨委的認真培養(yǎng)下，在村官們的個人努力下，先后有3名同志光榮入黨!

他們取得的成績來自他們的努力和付出，我們也尊重他們個人的選擇。離開也好，留下來也好，必須是適合自己的選擇才好!對于工作，我們認為，不在于你干什么，而在于你適不適合這個崗位，以及你在這個崗位上干得怎么樣!是否有成就感和滿足感，如果沒有，請好好反思和考慮一下。選擇當村官的，必須要有奉獻精神的，否則，別來浪費感情浪費時間浪費金錢!對于學習和工作，我們始終要求村官們擺正關系。我們不僅不反對學習、考試，而且一直鼓勵。對他們，我是這樣要求的：干工作就要好好干，必須盡心盡責，對得起組織上的關心;忙學習也要有毅力，必須持之以恒，對得起父母的期望!最起碼，做一天和尚要撞一天鐘!而且，不要抱著非公務員不考這一條路，有很多選擇適合你!這是我個人對你們大學生村官的忠告!

二、關心到位、管理到位，大學生村官工作安心。

(一)完善機制，提供保障。我們始終堅持以人為本原則，切實關心關懷大學生的工作和生活，讓大學生“村官”愿意扎根基層，服務“三農”。一是妥善安排生活。每次大學生村官到來，我們都提前安排好大學生“村官”的食宿，新購臵床鋪、床上用品和生活日用品，每兩人配備一臺電視、免費接通有線電視和寬帶、每人安排一輛自行車或補助同等資金采購電動車、一日三餐享受公務員的就餐補貼，為大學生“村官”提供良好的工作、生活環(huán)境。二是落實相關待遇。除了縣里兌現(xiàn)的待遇，我們還按照各人專業(yè)和特長，把他們編入各有關部門、單位鍛煉，并提供良好的辦公條件，激發(fā)他們的工作動力，與此同時，參照政府院內工作人員享受有關獎金和福利待遇。

(二)健全制度，嚴格管理。一是結對聯(lián)系制度。每位村官由黨委指派一名鎮(zhèn)黨政班子領導結對聯(lián)系，了解掌握他們的學習、工作和生活情況，幫助解決心理困惑和疑難問題。二是定期匯報制度。大學生“村官”每季度將在鎮(zhèn)、村學習、生活和工作情況以書面形式向鎮(zhèn)黨委匯報，由分管領導對其表現(xiàn)進行點評，并指出存在的不足及今后的努力方向。三是定期考核制度。嚴格執(zhí)行組織部門推行大學生村官考核測評制，考評實行每季度一評議、半年一考核、年末綜合評議，以平時測評和年終考核相結合的方式進行跟蹤了解、全面掌握。凡考核優(yōu)秀的大學生“村官”，在發(fā)展黨員、推薦榮譽、后備干部等方面作為重要依據，激勵大學生“村官”的爭優(yōu)進取意識。

三、全面教育，全面培養(yǎng)，大學生村官健康成長。

一是明確崗位。村官上任前，我們第一時間由黨委下文明確職務，是黨員的明確為村黨組織副書記，非黨員的明確為村委會主任助理，并由班子領導帶到村里宣布任命，讓大學生“村官”明確身份，做到職責明確有方向，任務明確有擔子，讓他們經受鍛煉，提高能力，增長才干。

二是搞好幫帶。班子成員“一對一”結對幫帶、村“兩委”書記或主任定人幫帶，部門干部協(xié)助幫帶，要求開展工作帶在身邊、重要活動引導參與、安排任務有的放矢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極支持，通過幫帶責任人言傳身教，壓擔子、教方法、指問題，使大學生“村官”積累經驗、鍛煉成才。

三是加強教育。組織參加各類干部培訓,提高業(yè)務能力,使他們對如何更好地適應基層工作，提高自身素質，擔當起新農村建設重任有了更加全面的了解。大學生村干部全部參加所在村的會議和鎮(zhèn)政府各項工作會議，全面了解村日常工作,綜合了解鎮(zhèn)整體工作情況。

四是實踐鍛煉。階段性安排大學生村官在鎮(zhèn)機關單位定崗鍛煉，重點安排在信訪穩(wěn)定、城鎮(zhèn)建設、園區(qū)幫辦、黨政辦等崗位適應鍛煉，積累大學生“村官”處理各種復雜問題和完成急難險重任務的經驗，提高他們深入基層工作的能力。積極安排大學生“村官”參與村級、鎮(zhèn)級甚至縣級的各項重大活動，提供實踐鍛煉機會，進一步激發(fā)工作熱情，把大學生“村官”打造成既有理論知識，又有豐富基層實踐經驗的后備人才。

四、知人善任，大膽使用，大學生村官發(fā)揮作用。

大學生“村官”觀念新、文化高。因此，我們鼓勵大學生“村官”在完成上級分派任務與分管工作前提下，積極幫助鎮(zhèn)、村擬訂規(guī)劃、暢通信息、科技推廣、示范引路等方面出謀劃策，把所學知識科學地運用到農村工作中去，出點子，想辦法，為農民尋求致富門路，促進鎮(zhèn)域和村域經濟的快速發(fā)展。

張洪村委會委員、主任助理趙耀，計算機專業(yè)，擅長電腦，他利用遠程教育網絡，幫助西瓜種植大戶開展網上銷售，深受干群好評。

千柳村原總支副書記周子琳，發(fā)揮體育和文藝特長，組織村民開展全名健身和群眾廣場文化活動，豐富了群眾文化，促進了鎮(zhèn)村精神文明建設。

人民村原總支副書記蔣溢峰到村工作后，扎下身子開展調研，在村“兩委”會上提出“依托三荒開發(fā)、發(fā)展多種經營”的思路并一致通過，在村“兩委”一班人的共同努力下，大力實施溫氏養(yǎng)殖、水產開發(fā)，幫助了一大批群眾發(fā)家致富。

王銘銘，汽車設計專業(yè)，到鎮(zhèn)不久就獨立一人自行設計了新穎別致的鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)標志，其設計方案實用經濟，為鎮(zhèn)財政節(jié)約十幾萬元支出;到時集村任職后，成為書記的得力助手，積極參與村三年發(fā)展規(guī)劃設計和各項工作，時集村面貌發(fā)生巨大變化----創(chuàng)業(yè)點、農民集中居住區(qū)建設，集體經濟、村容村貌多點開花;當選好漢村書記后，新思路實實在在、新點子層出不窮、新方法招招管用、新現(xiàn)象喜出望外。

通過四年來的摸索和探索，我們在大學生“村官”培養(yǎng)、管理和服務等方面做了一些工作，取得了一些成績，大學生“村官”的吃苦耐勞精神得到培養(yǎng)、自我約束能力得到增強、基層工作水平得到提高，村“兩委”班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力得到進一步提升。下一步，我們將進一步加強督查指導，發(fā)揮激勵機制，營造干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，通過拓寬教育培訓渠道和實踐鍛煉平臺，加大培養(yǎng)使用力度，進一步探索完善到大學生“村官”培養(yǎng)鏈，暢通進出渠道，為鄉(xiāng)村，為社會培養(yǎng)、儲備和提供更多有用人才和智力保障。

謝謝大家!

在班主任培訓班開班儀式上講話篇五

義精神、團隊合作意識、基本道德規(guī)范和良好行為習慣，發(fā)奮培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。堅持科學發(fā)展，務必正確處理好局部與全局、當前與長遠、需要與可能、發(fā)展與穩(wěn)定等關聯(lián)。只有這樣，才能用改革和發(fā)展的辦法破解前進中的難題，提出在新的歷史階段科學發(fā)展的思路和辦法，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

不一樣狀況，提出相應的質量評估考核標準。要進一步嚴格質量管理制度，用心推行精細化管理，強化常規(guī)管理，下沉管理重心，向管理要質量、要效益。要盡快改變個別學校管理松散、教學不夠嚴謹、社會信譽度不高、家長學生不太滿意的狀況，以科學的管理方式謀求質量效益的大提升。三是改革要深。教學質量上的差距，根源在教學理念、教學方式方法上，具體體此刻教師教學水平和教學潛質上的差距。務必不斷推進教育教學改革，創(chuàng)新教育理念，改善教學方法，革新傳統(tǒng)的教學模式。要始終把學生放在主體地位，增強教學工作的創(chuàng)造性、主動性，激發(fā)廣大學生的求知欲望、學習熱情和創(chuàng)造精神。同時，要切實加強學校體育、衛(wèi)生與健康教育工作，加強學校、家庭、社會之間的良性互動，使廣大青少年得到健康成長。

大教師在思想政治、道德品質和學識學風上以身作則，以德立教。三要增強合力。學校領導班子是否團結，決定學校整體風氣是否良好。只有抓好領導班子思想作風建設，才能構成凝聚力、感召力、向心力和戰(zhàn)斗力。要堅持民主集中制，自覺構成班子良好的民主風氣。校長要切實負起抓班子、帶隊伍的主要職責，要把握方向，堅持原則，公平公正，以身作則，在班子成員中起表率作用。每一名班子成員都要加強自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質，精心維護好班子的團結，做到相互信任無隔閡，相互補臺不越位，相互明白不猜忌，相互支持無內耗，構成同心同德干事業(yè)、全心全意謀發(fā)展、放開手腳干工作的良好氛圍。

同志們，最近市委召開了五屆七次全會，對“抓住新機遇、實現(xiàn)新跨越”作出了全面部署。全市廣大教育工作者要認真學習貫徹市委五屆七次全會精神，在解放思想中謀求新的發(fā)展，在銳意進取中開創(chuàng)新的局面，在扎實苦干中創(chuàng)造新的業(yè)績，為實現(xiàn)新跨越作出新的貢獻。

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在班主任培訓班開班儀式上講話篇六

毋庸置疑,班主任培訓是促進班主任專業(yè)發(fā)展的一個重要途徑。下面是本站小編給大家整理的班主任培訓班開班儀式上的講話，僅供參考。

各位老師、同志們：

為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責的能力，努力建設一支高素質的中小學班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設，全面提升我市沙坡頭區(qū)中小學教育教學質量，根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》要求，結合沙坡頭區(qū)班主任工作實際，經研究決定，分兩批對我市沙坡頭區(qū)中小學班主任進行全員培訓。

今天是首期培訓班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學一線辛勤耕耘、默默奉獻的班主任老師們致以崇高的敬意!向組織籌備這次培訓的單位和中國繼續(xù)教育網的專家們表示衷心的感謝!下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法。

一、充分認識班主任的作用。

中小學素質教育的首要任務是加強和改進未成年人思想道德建設，其關鍵是要構建學校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”的教育網絡。學校是公共教育的專門機構，中小學生的可利用時間主要用于在學校接受專門教育。相對于家庭教育和社會教育來說，學校教育更集中、更系統(tǒng)。在學校，同學間的相互影響、老師的示范引導，都更令中小學生所接受、所模仿。因此，學校教育是加強和改進未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道。而在學校教育中，班主任則發(fā)揮著特殊的作用。

在中小學中，班主任的主要職責是以班級為單位，協(xié)調和統(tǒng)一各方面的教育力量，對學生進行全面教育，對學生的學習、思想和在校生活進行指導與管理，促進學生在各方面和諧發(fā)展。首先，班主任是學生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務和進行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導學生思想進步。其次，班主任是學生在校期間的“父母”。每一位有責任心的班主任，不僅要在學習和思想方面關愛學生，也要在生活方面關愛學生。特別是在與學生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比，中小學生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經驗的傳授者。中小學生社會化的過程，很多是通過模仿進行的。班主任的人格、性格、道德、學問、態(tài)度、言行等，對學生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學生心理健康的輔導者。中小學生正處于生理、心理、社會行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學生內心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響，使當代中小學生心理素質發(fā)生變化，產生個性心理特點。針對這一現(xiàn)象，班主任要了解學生的心理特點，進行有關的心理知識普及教育，有針對性地結合學生的特點，開展一些心理健康討論，解決學生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質。

(二)班主任是班集體的組織者和指導者。

班級是學校教育工作的基本單位，也是學生學習、活動的基層組織。班主任對班集體的組織建設負有專門的責任，全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發(fā)展目標、規(guī)劃和設計班級的前進方向，是班主任義不容辭的職責。班主任必須根據黨和國家的教育方針，按照當代政治、經濟、文化發(fā)展對青少年一代的要求，依據班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平，制定出一個高于現(xiàn)實水平、又有可能實現(xiàn)的目標。與此同時，班主任必須把制定目標的過程變成發(fā)動和激勵全班學生積極向上的過程，把實現(xiàn)目標變成全班學生內在的要求，并在一個目標實現(xiàn)以后，又引導學生確立新的目標。

(三)班主任是溝通學校教育與家庭教育的橋梁。

教育是一項系統(tǒng)工程，僅靠學校自身的力量是遠遠不夠的，還需社會各方面配合，其中家庭教育尤為重要。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協(xié)調各方面對學生的影響，在溝通學校教育、家庭教育、社會教育尤其是學校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學生家長的關系，將直接影響教育目標的實現(xiàn)，影響學生的健康成長?？陀^地講，家長與班主任在教育目標上其實是一致的。家長把孩子送到學校，希望將他們培養(yǎng)成有用之材;而班主任按照職業(yè)和道德要求，要對學生教育全面負責。雖然在教育學生成材這個目標上是一致的，但由于對教育復雜性的理解不盡一致，以及對學生教育方式上的差異，班主任與家長間難免會產生矛盾。當矛盾發(fā)生時，處于學校教育主導地位的班主任應尊重家長的人格，主動協(xié)調好與家長的關系，在主動協(xié)調中建立密切的協(xié)作關系，堅持家訪制度和家長會制度，辦好“家長學校”，形成對學生教育工作的合力。對學生的學習情況、生活情況、性格愛好等要與家長勤溝通。班主任只有強化和擺正與學生家長之間的關系，才能贏得家長的尊重、理解和合作，在學校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成，共同完成好培養(yǎng)學生的教育目標。

二、努力提高班主任素質。

教育是一門塑造人的綜合藝術。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任，其威信不是靠“主任”身份“授予”的、令人屈從的權勢，而是在學生敬佩和信服的基礎上被認可的一種形象。這種威信正是班主任素質的綜合體現(xiàn)。我們在學生中開展素質教育，首先教育者要具備較高的素質。然而，當前素質教育面臨的問題是時常在“應試教育”的框架下，用傳統(tǒng)的觀念來教育復雜的對象。因此，作為處于教育中特殊崗位的班主任，更應努力提高自身素質，才能適應開展素質教育的需要。

(一)要有積極向上的創(chuàng)新精神。

國家需要創(chuàng)新型人才，教育需要創(chuàng)新型教師。新課程確立了“以學生發(fā)展為本”的理念，目的在于促進每一個學生在潛能、個性、創(chuàng)造等方面得到長足發(fā)展。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，發(fā)揮學生的長處，開發(fā)學生的潛能，努力對工作方式進行開創(chuàng)性的改革和實踐。為此，班主任角色必須努力實現(xiàn)“三個轉變”：一是由單一型向多元型轉變。傳統(tǒng)觀念下，班主任角色只是學科教師的一種自然延伸，似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長，都可擔任?，F(xiàn)代教育意義上的班主任，其角色內涵是豐富的。他不僅應是“學科專家”，而且應是“組織者”、“管理者”、“領導者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學生的朋友與知己”、“學生人際交往的指導者”、“學生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等。而所有這些內涵，對新時期班主任的素質都提出了新的要求，都需要通過不斷創(chuàng)新來完善。二是由經驗型向科研型轉變。傳統(tǒng)意義上的班主任，其工作往往是以經驗為主，不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。有人認為對學生越嚴格、越管住就越有利于學生的發(fā)展，結果使不少學生產生不同程度的心理障礙，如過度自卑、焦慮等。近年來，常常有因教育方法不當導致悲劇發(fā)生的報道見諸媒體，應該引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術性與科學性相結合的事業(yè)。在現(xiàn)實條件下，我們強調的是掌握教育科學和管理科學知識，在了解學生心理特點的基礎上去引導學生、教育學生，運用科學的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導班級工作，努力使自己成為一名“科研型”、“專業(yè)化”的班主任。從這個意義上講，一名優(yōu)秀的班主任就應該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實型向未來型轉變。教育要面向未來，教育者首先要有長遠意識，著眼于社會未來以及個體發(fā)展的要求，全面實施素質教育，不斷提高學生的思想品德、情感以及意志品質等各方面的素質，使學生具有可持續(xù)發(fā)展的能力，從而把學生培養(yǎng)成能適應未來變化、有自主發(fā)展能力的個體。

(二)要有博學多才的知識形象。

教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑、啟迪”。在科學技術發(fā)展加快、文化傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。班主任如果沒有真才實學，是很難在學生中樹立威信的。由于中小學生求知興趣廣泛，而且每個學生都偶求知興趣的差異性，要滿足他們多層次的需要，班主任必須從更廣泛的范圍去拓展自己的知識領域，塑造自我博學多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務知識，熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的聯(lián)系，了解學科的發(fā)展方向和最新研究成果;樹立起學科之外的廣闊的求知興趣，形成具有綜合性、滲透性的知識結構;以教育理論為指導，將知識內化為學生的能力，更好地促進學生個性的發(fā)展。作為班主任，僅僅掌握教學的一般知識是不夠的，還應有比較廣泛的學識、興趣和愛好，或具有某些特長。這是跟學生交朋友、做好學生思想工作所必不可少的條件。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好，可以增加與學生的共同語言，有利于培養(yǎng)師生之間的感情。如果一個班主任對適合學生特點和愛好的活動包括學生的玩一概不感興趣，對于學生活動不但不參加，反而以妨礙學習為由加以限制，這樣就會把自己置于學生的對立面，將自己孤立起來。久而久之，就會被學生疏遠。只有和學生打成一片，才能把握學生的脈搏;只有一頭扎進學生中去，才能了解學生的真實情況;只有公正、合理地處理問題，才會真正得到學生的信任、尊敬和愛戴。

(三)要有堪為人師的高尚道德。

從某種意義上講，好的班主任是一個教育基地、是一個動力源泉、是一所德育學校。中小學生天真單純，善于模仿，具有較強的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質和業(yè)務水平，樹立奉獻精神，不斷完善自己良好的個人形象，力圖使自己成為學生的榜樣，將“言傳”與“身教”緊密結合起來，以高尚的品德影響學生、感染學生、塑造學生。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。”班主任崇高的人格力量，是豐富的學識，謙恭的為人，幽默的談吐，健康的心態(tài)，深邃、獨特的思想見解，善良、正直、真誠、寬容、富有愛心的人格品質的集合。它給學生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動力，對學生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。因此，要教育引導廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德，樹立“學為人師、行為師范”的追求目標，嚴于律己，以德施教，以高尚的情操、豐富的學識和人格力量影響教育學生;切實轉變唯升學者是人才、唯升學能成“材”的人才觀，轉變基礎教育僅僅為升學服務的目標觀，轉變單純以學科分數衡量人才的質量觀，轉變只對少數學生負責、只對學生升學負責的施教觀;堅持以師德建設為重點，“以德育人、以情育愛”，樹立尊重學生、愛護學生、保護生命的意識，不斷提高思想政治素質和業(yè)務素質，切實加強隊伍建設。

三、切實做好班主任工作。

班主任在實施素質教育過程中，起著具體組織引導作用，其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個人、從校內到校外等各個方面、各個層次，有時還很繁雜，但所有這些最終都要落在學生身上。因此，班主任必須圍繞實施素質教育，堅持一切從學生出發(fā)，把工作做實做好。

(一)抓好班集體建設。

班集體是學生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。搞好班集體建設，能夠培養(yǎng)學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風;同時還能夠逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，促使學生真正德、智、體、美全面發(fā)展。首先，要培育良好的班風。班主任要堅持不懈的做好學生的思想教育工作。集體主義教育是班級思想教育的重要內容，是樹立良好班風、建立良好集體的重要保證。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級形象外，還需經常對學生進行熱愛班級的集體主義教育，以此來增強班級的凝聚力。其次，要組建得力的班委會、團支部。班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些品學兼優(yōu)、同學擁護、有一定組織能力的學生選任為班委會和團支部成員。班主任應加強對班委會、團支部成員的培養(yǎng)和教育。要從工作內容、工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好自身與同學的關系。同時在學習、思想上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的骨干力量。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng);教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育。再次，要組織開展豐富多彩的班級活動。班主任要認真思考、精心計劃、周密組織這些活動，使其生動活潑、富有感召力。總之，無論何種課內外活動都要有明確的目的和詳盡的計劃，照顧學生的興趣和愛好，適合學生的年齡特征，同時要因地制宜，注意信息反饋，合理安排活動時間。

(二)構筑新型的師生關系。

班主任不僅要給學生知識豐富、多才多藝的感覺，而且要善于運用謀略來管理學生。

一要愛護學生。在現(xiàn)代教育中，情感教育處于十分重要的地位。作為一名班主任，應該用自己火熱的心去溫暖學生，用真摯的感情去關愛學生。有了對待學生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責任，平添一份壓力，就會想方設法把自己的學生教育成人、培養(yǎng)成材。愛學生，不能因為愛而對他們的缺點視而不見;喜歡學生，不能因為他們自甘平庸而放任自流。教師是園丁，不僅僅要對學生澆水、施肥，還要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣，才可以真正成為一個好園丁。

二要培養(yǎng)學生。實踐證明，平庸的教師在說教，良好的教師在解惑，優(yōu)秀的教師示范，卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創(chuàng)新精神為價值取向的教育理念，有目的、有計劃、有層次地在班級工作中對全體學生進行創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。班主任在每次搞完活動后，都應讓學生針對這次活動實話實說，談自己的看法、認識、感受、建議。這樣，使班主任不僅能了解學生的真情實感，也能及時調整不符合學生認知水平的一些做法。同時，也為學生發(fā)表自己的見解、表達自己的創(chuàng)意提供了機會。這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。活動要體現(xiàn)時代特征，以推陳出新為目標。學生只有生活在充滿新意的環(huán)境中，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所作為。這就要求班主任精心設計、組織每一次活動，真正能夠給學生以啟迪、智慧和希望，使學生永不滿足，勇創(chuàng)佳績。

三要相信學生。在學生專業(yè)知識、技能的學習與人格、品德形成的過程中，相對地講，老師是“導演”，學生是“主演”。學校德育工作必須明確教師是教授引導的主體，學生是學習養(yǎng)成的主體。因此，對學生學習和生活的管理不能簡單地將學生置于被動接受位置，而應充分相信他們，使他們在自我教育中形成良好的內在品質、掌握扎實的基礎知識、具備較強的處事能力。班主任要為學生創(chuàng)造一個氣氛活潑、個人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境，摒棄師道尊嚴的陳舊觀念，以民主的方法管理班級，激發(fā)學生積極表現(xiàn)自我的沖動，使學生充滿對生活的激情和創(chuàng)造的欲望，個性得到自由充分的發(fā)展。開展活動時應把主動權交給學生，讓他們在活動的過程中培養(yǎng)能力。平時可在班主任的指導下，讓學生獨立處理班級中的一些具體問題，培養(yǎng)學生的組織能力、理性思維、責任感和聽取他人意見、團結協(xié)作的民主意識等。

四要尊重學生。隨著社會的進步，現(xiàn)代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強，對人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。因此，我們的班主任應從“指揮者”變?yōu)椤耙龑д摺?，要尊重學生的人格和自尊心，這樣才能使學生在學習和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。要平等對待每一位學生，既要看到其優(yōu)點、長處，又要看到其缺點和不足。面對成績好的學生，班主任不能“一美遮百丑”，對其百般呵護;面對成績差的學生，班主任不能因其成績不理想而對其“一票否決”。

同志們，班主任的崗位光榮而神圣，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓對我們每個班主任來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次師德素質的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學習機會，嚴格遵守相關要求和學習紀律，認真學習，積極思考，主動交流，深入鉆研，保質保量完成學習任務。

最后，祝各位班主任學習順利。祝愿本期培訓班取得圓滿成功!

提前給大家拜個早年，祝大家豬年大吉，萬事如意，工作順利，事業(yè)有成。

謝謝大家!

各位學員大家好：

在蘊育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的八月，這次培訓如期開班了。我。

自我介紹。

一下，我叫韓英，是教師進修學院培訓部的，非常榮幸能擔任這個培訓班的班主任。首先，我代表我個人對大家放棄難得的假期，能來參加培訓，表示熱烈的歡迎和敬佩，但我也同時感到在坐的各位的優(yōu)秀，像這樣的培訓班，是前所沒有的，是百年不遇的，我們能在各自的工作單位脫穎而出，那也是實屬難得。這次培訓市民政局、市教育局、市慈善總會和市教育教學研究院都十分重視，做了認真、精心的準備。這個培訓班很重要，對于我們的工作是重要的，對于我們每個來參加學習的同志也是十分重要的。

剛才，市教育局的李良書記代表各個部門代表作了一個開班動員，學員代表曹麗艷也代表我們每位學員表了態(tài)，相信各位對這期培訓班的指導思想、目的意義都有了深刻的了解和領會，在這里我作為班主任還要進一步明確的要求，希望大家要認真聽，細心記。下面圍繞我們這個班，我講四點意見：

一、要提高思想認識，做到兩個到位。

1、思想認識要到位。各位老師都很清楚，學習是工作的前提，學習是工作的基礎，學習是我們成長的主題，學習也是我們生存和生活的必需。學習有多種方法、多種方式、多種途徑。集中培訓就是一種非常重要的學習方法。當然學習主要是靠自學，主要是靠在實際中學習。對于基層老師來說，集中培訓學習是一個非常重要的方式、方法，是一個難得的機會，希望大家重視學習、珍惜機遇。尊重自己的成長，就應該很好地抓學習。我們這次集中培訓，把大家請來，準備用半個月的時間進行學習，因為大家都是過關的教師，都是專業(yè)素質過硬的教師，老師們在一生之中這樣的機遇是不多的。半時間，聽起來比較長，但是學起來很短。所以，我們一定要思想認識到位，只有解決了思想認識問題，才能夠把這次學習搞好。這是我想說的一個到位，就是思想認識到位，要求大家對學習要有一個正確的認識，對集中培訓要有一個正確的認識，要把握好這次機遇。

2、身心要到位，首先身體要到位。集中培訓、點名培訓，脫離工作崗位不再承擔工作任務，既來之則安之。我們這次選調80名教師，到現(xiàn)在報到了80名，我們還記錄在案。希望同志們第一要來，來了以后要在，要在校、要在班、要在宿舍、要認真地學習，不能通知學習不來，更不能報了名以后在了幾天就走，或者是來兩頭、兩頭在中間不在，也不能三日打魚兩日曬網，更不能人在心不在，要注重學習效率，這要作為一項紀律來要求。我們這次采取的是在座位上貼名字的辦法，誰不在，那個座位就空了。我們都是成人了，而且都是為人師表的楷模，在這個方面我們還是要解決好思想認識問題，解決到位的問題，不要和班主任老師捉迷藏，這樣不是我們要求的，還是實事求是好。這是我講的第一點，兩個到位。

二、要嚴肅紀律制度，做好三個轉變。

這三個轉變對這次培訓來說，不是個新提法，也不是個新概括，是個老話題，但是，老話題長期講說明它的重要。

1、由工作轉變?yōu)閷W習。要由全力以赴地在基層工作轉變?yōu)榧芯ψ聛韺W習。既然來學習，說明學習就更重要，馬上要把心收回來，集中思想去學習。不要好多事情你還擱不下，好多事情你還去考慮。那樣你工作做不好，學習也學不好。也不要單位說在這里學習，這里呢，又請假不在兩頭都不在。這個現(xiàn)象我們學習期間要特別注意。因為我們是教育局師訓科直接管理，所以你的一切活動都有記錄的，這次培訓有結業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書，如果各項考核都過關，將得到四個單位聯(lián)合蓋章的結業(yè)證書，，各方面都出色的，在本次培訓過程中有出色表現(xiàn)的將被評為優(yōu)秀學員。這次培訓有嚴格的制度管理，每天的上午、下午和晚上都有專人負責大家的考勤。如果有事請假，必須書寫書面。

請假條。

交與班主任班主任市師訓科領導溝通同意后方可離開否則視為曠課存入培訓檔案。并且不參加優(yōu)秀學員的評比。請假超過一天的也不參加評比。

2、由領導或教師轉變?yōu)閷W員。這一點特別重要。大家都是領導干部，都有自己的領導崗位，都管著一片工作，都管著幾個系統(tǒng)、幾個單位，都管著一些人和事。但是不管工作輕與重、職位高與低，來了以后都是學員，都要接受各方面的領導，要尊重老師，要尊重班主任，尊重我們有關部門在這里工作的同志。大家互相之間都是學員的關系、平等的關系，要互相關心、互相照顧、互相幫助。所以，我們要做好思想轉化。學員上課不準許接電話，關閉手機，沒有特殊情況，上課期間不許來回在教室走動，說悄悄話。認真記好筆記，認真完成布置的作業(yè)，按時上交。

3、由家庭生活轉變?yōu)榧w生活。大家大部分是學生出身，學校的集體生活應該都知道。集體生活的各方面對成年人，尤其是這期培訓班的學員，年輕教師的不少，獨生子女的也不少，生活的不方便是自然的。培訓生活是比較艱苦的，比我們家里的舒適程度差多了。但這也是我們培訓的一項重要內容，培訓大家吃苦耐勞的精神，要克服困難，做好這個轉化，把這半個月的學習任務完成好。

三、要認真學習思考，力爭四個方面都得到提高。

集中培訓是一種重要的培訓方式。集中培訓的方式又是多樣的，包括老師講課、包括同志們互動交流。我們這次培訓應該是高水平，全方位的培訓，一是專家講座板塊。二是互動研討板塊。三是學習成果展示板塊。四是后續(xù)實踐板塊。在這四個板塊學習進程中，我們都有跟蹤的調查問卷，請各位老師要認真填寫。我們有成績跟著，分為三個等次，優(yōu)、良和及格。通過學習爭取做到四個方面的提高：1、教學理論水平要有新提高。2、知識更新上要有新提高。3、遵守紀律、團結友愛方面要有提高。4、能力水平上要有新提高。

一句話，至少要通過半個月的學習，在這四個方面要有所收獲、有所長進，為我們提高教育教學能力奠定好的基礎。

四、要共同努力，搞好多方面配合。

我們主管部門、相關部門要精誠合作，搞好配合，辦好這個班，做到了精心組織、周密部署、搞好合作，給同志們搞好服務。對學員來說，學員之間要加強團結、搞好配合。學員之間既要互相搞好配合，還要配合好組長的工作。組長要精心負責這半月的事情。對這次培訓來說，教學、管理、后勤要搞好配合，努力把教學搞好?，F(xiàn)在的教學是多方面的，教學手段也是多方面的，包括我們本校教師講課，包括請高層次教師講課，包括領導講課，包括請社會有影響有知識的人講課，包括在教室講課，包括用電視、電化教育講課，也包括我們學員互動講課。怎么樣有利于促進教學怎么樣來辦，怎么樣對大家有啟迪和啟發(fā)怎么樣來學。大家一定要互相配合搞好這次學習培訓。我們努力搞好服務，把食宿努力搞好，還要特別強調一點就是安全問題。不要參與很多的社會的請吃請客聚會活動，注意教師形象，按時上課，按時就寢，要自覺地把握好這些要求。

教學上我們要求提交的是：1、學員登記表、2、課堂教學評價表(要求對每位教師給你公平的評價，在聽課過程中，筆記上要記住教師的名字，評價有很滿意，滿意，一般和不滿意，并提出意見或建議)3、培訓前問卷4、問卷調查5、結業(yè)調查問卷6、學員跟蹤調查表提交學習筆記(這項是回到單位后在崗研修時間：20xx年9月至20xx年10月，11月5日前寄回市教育局師訓中心。)提交學習。

心得體會。

和學習筆記。少交活不交的都不給結業(yè)證書。

生活上需要注意的是：注意就餐和住宿的要求，尊重工作人員，注意房間的備品使用和管理，希望學員到房間自查備品，發(fā)現(xiàn)破損及時找服務員核實。煙缸2茶杯2電水壺1漱水杯2指示牌1衣掛、褲掛各2個，浴巾2毛巾2提醒牌1服務指南1遙控器1。如有丟失要按價賠償，另外床單和被褥要注意不要被染色。特別是吃東西和染發(fā)染色后要賠償。

班委會成員、值日小組和各學習小組要各負其責，落實到位。

我講的這些具體要求，希望大家認真地遵循和落實。我相信，通過我們的精心組織和周到安排，在大家共同的努力下，我們這個培訓班一定會辦好，辦出效果，同志們一定會有收獲!

謝謝大家!

各位學員大家好：

輔導員、班主任工作是一項光榮而神圣的事業(yè)，直接關系到培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的長遠大計，也直接關系到學院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。輔導員、班主任作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，同樣要承擔“傳道、授業(yè)、解惑“的職責，輔導員、班主任傳的是文明之道，授的是立身之業(yè)，解的是人生之惑，輔導員、班主任的工作更顯重要。這項事業(yè)本身的意義就足以吸引一大批優(yōu)秀人才為之而奮斗，為之而奉獻。我們要進一步增強這項事業(yè)的吸引力，努力做到以事業(yè)凝聚隊伍。

今天的會議，是切實加強輔導員、班主任隊伍建設的一次重要會議，也是繼續(xù)推動中央16號文件貫徹落實的一次再動員的會議。在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話指出，“要采取有力措施，按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設一支高水平的輔導員和班主任隊伍，使他們在學生思想政治教育中發(fā)揮更大作用”。近期，針對輔導員隊伍建設情況又做出重要批示，指出必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調動廣大輔導員、班主任的積極性，提高輔導員工作的水平。中央16號文件下發(fā)以來，我院高度重視，認真抓好學習貫徹落實工作，開局良好，初見成效，并正在逐步引向深入。當前，重點就是要抓好各項政策和措施的落實，關鍵就是要解決仍然存在的突出問題和困難。從實際工作看，抓好輔導員、班主任隊伍建設就是重點，就是關鍵，是我們推進工作的一個突破口和著力點。召開這樣的會議，在我院輔導員、班主任隊伍建設工作歷史上還是第一次，具有十分重要的意義。

我們學院的一切工作都圍繞著“以教學為中心，以學生管理為重點”而展開。換句話說，我們學院的工作除了以教學為中心外，管理工作的重點放在對學生的管理上。而對學生的管理，除了學院領導和必要的職能部門外，實施對學生管理的主力軍就是我們在座的各位輔導員、班主任。一項工程設計的再完美也是紙上談兵，要想做出一項完美的工程，必須要有一大批技藝高超的工程技術人員和施工人員，只有通過他們的不懈努力，整個工程才能夠圓滿完成。學生管理工作就是一項系統(tǒng)工程，涉及到與學生相關的方方面面。能夠完成這項系統(tǒng)工程的關鍵，除了有一整套好的管理辦法外，關鍵在于我們要擁有一批素質高、能力強、肯敬業(yè)的輔導員、班主任隊伍。

那么，目前我們輔導員、班主任隊伍的整體素質和工作能力又如何呢?我們現(xiàn)在的輔導員、班主任隊伍是不是一支強有力的、特別能戰(zhàn)斗的團隊呢?結論是：目前還達不到上述程度。這不是對大家工作的否定，我們的輔導員、班主任中，大多數人都能兢兢業(yè)業(yè)的工作，任勞任怨的付出，對學生傾注了全部愛心，視學院如自家，視學生同己出。在這樣的工作狀態(tài)下，有的輔導員、班主任取得了很大成效，班級管理井井有條;然而有的輔導員、班主任辛苦沒少付出，班級管理卻收效甚微。這是為什么呢?一個學院僅有少數輔導員、班主任工作出色，對于整體的學生管理工作而言那是遠遠不夠的;相反，若大多數輔導員、班主任的工作都很出色，而有少數輔導員、班主任工作不到位，那也是不行的。大家都知道著名的木桶理論：長板原理和短板原理。因此，我們進行輔導員、班主任培訓的目的，就是要提高全體輔導員、班主任隊伍的整體素質和工作能力。

輔導員、班主任隊伍作為辦學育人的重要骨干力量，其角色定位、工作定位、工作職責和素質要求直接影響和作用于大學生的健康成長，直接影響和作用于學校持續(xù)健康發(fā)展。因此，明確這些問題十分必要，有利于輔導員隊伍在大學生思想政治教育中發(fā)揮更大作用。

一、明確輔導員、班主隊伍的角色定位。

通過工作實踐，我們對高校輔導員、班主任這支特殊隊伍在大學生日常學習、生活中扮演的角色、發(fā)揮的作用進行了歸納?？偨Y起來主要有：

一是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育的第一線，是大學生日常思想政治教育和管理工作的骨干隊伍。他們既要協(xié)調學工處、團委、各系部、學生會，又要組織班委、團支部、學生干部等從不同角度開展日常思想政治教育和管理工作，也要圍繞大學生學習、生活中的實際問題開展日常思想政治教育，具體實施與大學生思想政治教育有關的各項工作部署，指導學生開展各種教育活動。大學生日常思想政治教育的一線工作主要靠輔導員、班主任來指揮和協(xié)調，他們是大學生思想政治教育的一線基層指揮員。

二是大學生的人生導師。輔導員、班主任是特殊的教師，是大學生靈魂的工程師，是他們的人生導師。大學階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關鍵時期，輔導員、班主任在這一時期對大學生發(fā)揮著特別重要的教育和引導作用。輔導員就是輔導老師，班主任就是一班之主，是在用自己的知識、經驗和感悟輔導學生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學生如何做人和做事。

三是大學生健康成長的知心朋友。輔導員、班主任比青年學生具有更豐富的人生經歷，而且與青年學生容易溝通，能夠跟他們打成一片，做知心朋友。做知心朋友，才能和青年學生一起經歷成長的過程，應對成長的困惑和問題，更好地了解他們的所思、所感。做知心朋友，才能正確輔導青年學生，才能教學相長，才能真正成為青年學生的人生導師，才能做好學生教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。

二、明確輔導員、班主任隊伍的工作定位。

明確輔導員、班主任隊伍的工作定位有利于更好地發(fā)揮這支隊伍在大學生思想政治教育中的作用，有利于形成全員育人的局面，有利于為加強大學生思想政治教育提供組織保證。中央16號文件指出，廣大教職員工都負有對大學生進行思想政治教育的重要責任。教師要提高師德和業(yè)務水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。學校管理工作要體現(xiàn)育人導向，把嚴格日常管理與引導大學生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習慣結合起來。后勤服務人員要努力搞好后勤保障，為大學生辦實事辦好事，使大學生在優(yōu)質服務中受到感染和教育。輔導員、班主任作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，作為在一線開展大學生思想政治教育的骨干力量，要注意與其他隊伍相互配合，協(xié)同工作，形成大學生思想政治教育的合力。

學院大學生思想政治教育工作的三支主體隊伍分別是學院黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。三支隊伍中，學院黨政干部和共青團干部這支隊伍負責學生思想政治教育的組織、協(xié)調、實施。思想政治理論課和哲學社會科學課教師這支隊伍根據學科和課程的內容、特點，負責對學生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質教育。輔導員、班主任這支隊伍是大學生日常思想政治教育的骨干力量，輔導員要按照學院黨政的部署有針對性地開展思想政治教育活動，側重學生的思想輔導和日常管理、服務;班主任主要是針對一個班的學生而言，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。

教育要以育人為本，學生是思想政治教育的主體。要充分認識學生在思想政治教育中的主體地位，充分發(fā)揮學生在思想政治教育中的主體作用，這是決定我們工作成敗的關鍵。對于這個問題，所有的輔導員、班主任都要提高認識，統(tǒng)一思想。輔導員班主任要領導學生和組織學生開展教育活動，充分發(fā)揮學生的內在積極性，激發(fā)他們的內在動力，引導他們健康成長與成才。要積極服務于學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造相應的便利條件。在工作方式上要充分依靠學生，注意發(fā)揮學生黨支部、班委會、團支部等學生基層組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，充分調動和發(fā)揮每一位學生干部和學生的積極性、主動性。輔導員、班主任是教育者，也是受教育者，要和自己的學生打成一片，融為一體，要在教育過程中發(fā)揮自己的組織、協(xié)調和指導作用，更要讓學生在教育過程中唱主角、當主體。

三、明確輔導員、班主任隊伍的工作職責。

一是輔導員、班主任要做好日常思想政治教育工作。作為大學生日常思想政治教育的基層指揮員，要充分發(fā)揮我們的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，統(tǒng)籌各方力量，把大學生們動員起來、組織起來，共同開展日常思想政治教育工作。要指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生在教育過程中的積極性、主動性。要圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質教育等方面的任務要求，動員、指導和組織學生開展形式多樣的教育活動。要依照校規(guī)校紀等法律法規(guī)，加強對學生的日常管理。要了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，盡量把矛盾和沖突等不和諧因素消滅在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

二是輔導員、班主任要做好服務育人工作。思想政治教育既要教育人、引導人，又要關心人、幫助人。輔導員、班主任要為學生的成長成才服好務。要具體落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業(yè)。要積極開展就業(yè)指導和服務工作，為大學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念，引導畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)?？傊?，就是要通過輔導員的服務育人，使大學生深切感受到黨和政府的關懷。

三是輔導員、班主任要開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要經常性地開展談心活動，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，釋疑解惑，疏導情緒，提高思想認識和精神境界。要結合大學生的身心發(fā)展特點，引導大學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力?？傊獔猿忠话谚€匙開一把鎖，做到春雨潤物，立德樹人。

思想政治教育的生命力在于創(chuàng)新，輔導員、班主任工作同樣需要與時俱進，不斷探索適應時代發(fā)展需要的工作方式和方法。在新的形勢下，輔導員、班主任工作一定要講究方式方法。只有方式對頭，方法科學，才能取得更好的工作效果。要積極運用網絡等信息技術，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

四、明確輔導員、班主任隊伍的素質要求。

輔導員、班主任素質的高低，直接影響到其工作開展的成效，影響到其工作的成敗。一批好教師會造就一所好學校，一個好輔導員、班主任會影響一批學生的未來。要成為一名合格的輔導員、班主任，必須按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求不斷提高自身的素質。

政治強，要求輔導員、班主任具備非常高的思想政治素質，要有堅定的理想信念，努力成為青年馬克思主義者，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。要在政治原則、政治立場和政治方向上始終與黨中央保持一致，具有政治堅定性，這樣才能在政治上指導和引導學生，特別是引導和培養(yǎng)學生中的先進分子信仰馬克思主義，信仰共產主義。政治強還要求輔導員要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育，沒有責任心就搞不好教育。

業(yè)務精，輔導員、班主任工作是做人的工作，是一門科學，一門藝術，一門學問。輔導員要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習時事政策，學習管理學、教育學、社會學和心理學以及就業(yè)指導、學生事務管理等方面的科學知識。要認真總結和學習開展大學生日常思想政治教育工作的經驗，掌握做好工作的技巧和規(guī)律。要加強對新情況的研究，注重運用先進的科研成果和有關理論指導實際工作，不斷探索新途徑，解決新問題。要具有很強的組織能力和分析問題、解決問題的能力。

紀律嚴，要求輔導員、班主任有很強的組織紀律性。要不折不扣地認真貫徹落實上級部門的有關工作部署，一切行動聽指揮。能夠著眼于大學生思想政治教育工作的全局，著眼于學院改革、發(fā)展和穩(wěn)定的全局，勇于奉獻，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

作風正，要求輔導員、班主任具有良好的工作作風。在日常工作中，要以良好的道德品質和艱苦奮斗、無私奉獻的精神狀態(tài)感染、教育學生，以對學生滿腔熱情的關愛來幫助和引導學生。在處理比如學生助學貸款、獎學金評比、就業(yè)等與學生個人利益密切相關的工作時，要做到公平公正，保持廉潔。在處理重大問題時，靠得住，沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于面對和解決難題。

加強和改進大學生思想政治教育是一項緊迫的戰(zhàn)略任務。抓好學院輔導員、班主任隊伍建設，是完成好這項任務的關鍵的組織保證，意義重大、影響深遠。希望大家要抓住這次學習機會，認真學習，不斷提高業(yè)務素質和工作水平，并預祝本次培訓班取得圓滿成功!

在班主任培訓班開班儀式上講話篇七

尊敬的各位

領導

大家上午好！

我局舉辦的這次xx培訓班，是在當前食品安全監(jiān)管工作成為社會熱點問題的特殊時期進行的，這個培訓班辦的很及時，很有必要，這對我們進一步提高各中小企業(yè)管理人員的綜合素質、工作能力和業(yè)務水平必將產生積極的促進作用。

參加這次培訓班的人員主要是xx家中小企業(yè)管理人員，共計約55人。

這次培訓，是我局與xx經過前期的

精心

這次培訓班也考慮到各位學員工作忙，經局研究決定，培訓時間只安排了xx—xx日x天，在這x天時間里，希望各位能暫時放下繁忙的工作，端正學習態(tài)度，徹底消除：“培訓工作年年搞、老一套、應付一下”的消極認識，不斷充實新知識、更新新觀念、開拓新視野；遵守學習紀律，做到不遲到、不早退，靜得下心，學得進去，以飽滿的熱情和旺盛的精力，抓好學習，入心入腦。力爭在有限的x天時間里學有所獲，學有所得。

學的知識運用到抓安全、促發(fā)展的實踐中去。通過本次培訓，使大家有一個新的提高，新的變化！

謝謝大家！

在班主任培訓班開班儀式上講話篇八

尊敬的各位校長：

大家上午好！

首先，向在座的各位校長犧牲休息時間前來參加培訓學習表示熱烈歡迎和衷心的感謝！向為培訓班的舉辦付出辛勤勞動的各位老師以及全體工作人員表示崇高的敬意！向百忙之中前來我縣作報告的各位

領導

專家

下面，我講三個問題：

這次培訓的人員以農村小學校長為主，包括教學點負責人。是近年來我縣最大規(guī)模的一次小學校長培訓。

舉辦這次培訓班，有這樣幾個背景：

一是落實去年教學工作會議上提出的關注“教育末端”。也就是關注農村小學，關注農村一般小學。只有辦好了農村小學，辦好了農村一般小學，莘縣的教育發(fā)展才有后勁，才大有希望。因此，在座的各位，承擔著發(fā)展莘縣教育、推進莘縣教育的重任。

二是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要。城鄉(xiāng)均衡教育發(fā)展，是我們追求的一個目標，也是體現(xiàn)社會公平的一個重要方面，是踐行群眾路線實踐活動的一個重要體現(xiàn)。目前的現(xiàn)狀是，存在著城鄉(xiāng)差距，存在著鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距，存在著學校與學校之間的差距。有些小學教育教學質量很差，人民群眾很不滿意，影響了一方孩子，也影響了教育的整體形象。

三是校長自身發(fā)展的需要。由于大家平時忙于處理事務性工作，學習的機會少，看書的機會少，因此有必要進行“充電”。大家要樹立“終身學習”的

思想

這次小學校長培訓班是兩個班的合并，一個是小學校長管理培訓班，一個是小學校長安全培訓班。

小學校長管理培訓班，主要內容是五場報告：臨清市大辛莊中心小學范春玲校長，高新區(qū)顧官屯聯(lián)校許德剛校長，東阿新城區(qū)聯(lián)校王祥校長，聊城市小學教研室馮明才主任，縣教育局高光督學。從不同的側面，與大家一起探討小學的管理問題。

小學校長安全培訓班，主要內容是：校園的消防安全，地震知識和應急演練，交通安全，食品安全，校園安保和反恐等。聘請了我縣相關科局的

領導

專家

本次校長培訓班吃住標準都比較好，比較高，是一次學習，也是一次調整。

為了搞好這次培訓班，教育局

黨

在此，

給大家

一是要遵守紀律。一切行動聽指揮，服從管理。聽講座期間，關閉手機。對于培訓活動有什么意見或者建議，請及時給培訓中心

領導

二是要認真學習。認真聽，認真記，認真反思。學習期間嚴格考勤制度，不經險峰局長批準，任何人不得曠課。

三是要注意安全。課外時間不要隨意外出，外出必須三人以上?；丶业耐局凶⒁獬塑嚢踩?/p>

培訓結束，要對每一個學員有一個

評價

最后，祝愿本次培訓班一切順利，祝愿各位校長度過一個幸福、愉快、順心的暑假！

謝謝大家！

在班主任培訓班開班儀式上講話篇九

各位學員：

在蘊育期望的時節(jié)，在懷揣夢想的八月，這次培訓如期開班了。我自己介紹一下，我叫韓英，是教師進修學院培訓部的，十分榮幸能擔任這個培訓班的班主任。首先，我代表我個人對大家放下難得的假期，能來參加培訓，表示熱烈的歡迎和敬佩，但我也同時感到在坐的各位的優(yōu)秀，像這樣的培訓班，是前所沒有的，是百年不遇的，我們能在各自的工作單位脫穎而出，那也是實屬難得。這次培訓市民政局、市教育局、市慈善總會和市教育教學研究院都十分重視，做了認真、精心的準備。這個培訓班很重要，對于我們的工作是重要的，對于我們每個來參加學習的同志也是十分重要的。

剛才，市教育局的李良書記代表各個部門代表作了一個開班動員，學員代表曹麗艷也代表我們每位學員表了態(tài)，相信各位對這期培訓班的指導思想、目的好處都有了深刻的了解和領會，在那里我作為班主任還要進一步明確的要求，期望大家要認真聽，細心記。下方圍繞我們這個班，我講四點意見：

1、思想認識要到位。各位老師都很清楚，學習是工作的前提，學習是工作的基礎，學習是我們成長的主題，學習也是我們生存和生活的必需。學習有多種方法、多種方式、多種途徑。集中培訓就是一種十分重要的學習方法。當然學習主要是靠自學，主要是靠在實際中學習。對于基層老師來說，集中培訓學習是一個十分重要的方式、方法，是一個難得的機會，期望大家重視學習、珍惜機遇。尊重自己的成長，就就應很好地抓學習。我們這次集中培訓，把大家請來，準備用半個月的時光進行學習，因為大家都是過關的教師，都是專業(yè)素質過硬的教師，老師們在一生之中這樣的機遇是不多的。半時光，聽起來比較長，但是學起來很短。所以，我們必須要思想認識到位，只有解決了思想認識問題，才能夠把這次學習搞好。這是我想說的一個到位，就是思想認識到位，要求大家對學習要有一個正確的認識，對集中培訓要有一個正確的認識，要把握好這次機遇。

2、身心要到位，首先身體要到位。集中培訓、點名培訓，脫離工作崗位不再承擔工作任務，既來之則安之。我們這次選調80名教師，到此刻報到了80名，我們還記錄在案。期望同志們第一要來，來了以后要在，要在校、要在班、要在宿舍、要認真地學習，不能通知學習不來，更不能報了名以后在了幾天就走，或者是來兩頭、兩頭在中間不在，也不能三日打魚兩日曬網，更不能人在心不在，要注重學習效率，這要作為一項紀律來要求。我們這次采取的是在座位上貼名字的辦法，誰不在，那個座位就空了。我們都是成人了，而且都是為人師表的楷模，在這個方面我們還是要解決好思想認識問題，解決到位的問題，不要和班主任老師捉迷藏，這樣不是我們要求的，還是實事求是好。這是我講的第一點，兩個到位。

這三個轉變對這次培訓來說，不是個新提法，也不是個新概括，是個老話題，但是，老話題長期講說明它的`重要。

1、由工作轉變?yōu)閷W習。要由全力以赴地在基層工作轉變?yōu)榧芯ψ聛韺W習。既然來學習，說明學習就更重要，立刻要把心收回來，集中思想去學習。不要好多事情你還擱不下，好多事情你還去思考。那樣你工作做不好，學習也學不好。也不要單位說在那里學習，那里呢，又請假不在兩頭都不在。這個現(xiàn)象我們學習期間要特別注意。因為我們是教育局師訓科直接管理，所以你的一切活動都有記錄的，這次培訓有結業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書，如果各項考核都過關，將得到四個單位聯(lián)合蓋章的結業(yè)證書，，各方面都出色的，在本次培訓過程中有出色表現(xiàn)的將被評為優(yōu)秀學員。這次培訓有嚴格的制度管理，每一天的上午、下午和晚上都有專人負責大家的考勤。如果有事請假，務必書寫書面請假條，交與班主任，班主任市師訓科領導溝通同意后，方可離開，否則視為曠課，存入培訓檔案。并且不參加優(yōu)秀學員的評比。請假超過一天的也不參加評比。

2、由領導或教師轉變?yōu)閷W員。這一點特別重要。大家都是領導干部，都有自己的領導崗位，都管著一片工作，都管著幾個系統(tǒng)、幾個單位，都管著一些人和事。但是不管工作輕與重、職位高與低，來了以后都是學員，都要理解各方面的領導，要尊重老師，要尊重班主任，尊重我們有關部門在那里工作的同志。大家互相之間都是學員的關系、平等的關系，要互相關心、互相照顧、互相幫忙。所以，我們要做好思想轉化。學員上課不準許接電話，關掉手機，沒有特殊狀況，上課期間不許來回在教室走動，說悄悄話。認真記好筆記，認真完成布置的作業(yè)，按時上交。

3、由家庭生活轉變?yōu)槿罕娚?。大家大部分是學生出身，學校的群眾生活就應都明白。群眾生活的各方應對成年人，尤其是這期培訓班的學員，年輕教師的不少，獨生子女的也不少，生活的不方便是自然的。培訓生活是比較艱苦的，比我們家里的舒適程度差多了。但這也是我們培訓的一項重要資料，培訓大家吃苦耐勞的精神，要克服困難，做好這個轉化，把這半個月的學習任務完成好。

集中培訓是一種重要的培訓方式。集中培訓的方式又是多樣的，包括老師講課、包括同志們互動交流。我們這次培訓就應是高水平，全方位的培訓，一是專家講座板塊。二是互動研討板塊。三是學習成果展示板塊。四是后續(xù)實踐板塊。在這四個板塊學習進程中，我們都有跟蹤的調查問卷，請各位老師要認真填寫。我們有成績跟著，分為三個等次，優(yōu)、良和及格。通過學習爭取做到四個方面的提高：

1、教學理論水平要有新提高。

2、知識更新上要有新提高。

3、遵守紀律、團結友愛方面要有提高。

4、潛力水平上要有新提高。

一句話，至少要通過半個月的學習，在這四個方面要有所收獲、有所長進，為我們提高教育教學潛力奠定好的基礎。

我們主管部門、相關部門要精誠合作，搞好配合，辦好這個班，做到了精心組織、周密部署、搞好合作，給同志們搞好服務。對學員來說，學員之間要加強團結、搞好配合。學員之間既要互相搞好配合，還要配合好組長的工作。組長要精心負責這半月的事情。對這次培訓來說，教學、管理、后勤要搞好配合，努力把教學搞好。此刻的教學是多方面的，教學手段也是多方面的，包括我們本校教師講課，包括請高層次教師講課，包括領導講課，包括請社會有影響有知識的人講課，包括在教室講課，包括用電視、電化教育講課，也包括我們學員互動講課。

怎樣樣有利于促進教學怎樣樣來辦，怎樣樣對大家有啟迪和啟發(fā)怎樣樣來學。大家必須要互相配合搞好這次學習培訓。我們努力搞好服務，把食宿努力搞好，還要特別強調一點就是安全問題。不要參與很多的社會的請吃請客聚會活動，注意教師形象，按時上課，按時就寢，要自覺地把握好這些要求。

在班主任培訓班開班儀式上講話篇十

同志們：

你們好！

為貫徹落實全市氣象局防災減災工作部署，做好氣象信息員培訓工作，進一步普及氣象災害防御知識，讓氣象災害防御知識走進農村、走進農戶，經市政府研究同意，今天在這里舉辦全市氣象信息員培訓班。參加今天培訓班的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分市直單位氣象信息員共計50余人。

下面我講三點意見：

1、氣象災害頻發(fā)，對經濟建設和人民生命財產安全構成直接威脅。近年來，隨著全球氣候變暖，突發(fā)性災害天氣呈現(xiàn)增多趨勢，次生和衍生災害頻繁，防災抗災形勢嚴峻，難度增大。從國內形勢看，氣候變化異常，近幾年先后發(fā)生了南方部分省市嚴重的低溫雨雪冰凍災害和嚴重洪澇災害。從我市形勢看，我市主要氣象災害多為暴雨、低溫冷害、雷電、大風、冰雹、干旱等，這些災害嚴重威脅著人民生命財產安全，阻礙經濟發(fā)展。因天氣災害造成傷亡的多是雷電災害，傷亡人員大多是農民，死亡的主要原因就是對雷電災害防御知識缺乏基本了解造成的，有很多打雷時扛著鋤頭，這是雷雨天氣中絕對不允許的。而局部范圍強降水天氣，幾乎一年數次，對這些不可預見的突發(fā)災害，我們必須要有充分的思想準備。

2、防災減災工作存在薄弱環(huán)節(jié)。我市氣象災害發(fā)生頻率逐漸加大，極端氣候災害明顯增多，氣象防災減災能力還不適應。主要表現(xiàn)在：一是村一級應急預警信息接受能力差；二是廣大群眾對暴雨、洪澇、雷電、干旱等災害的防御知識不足，積極主動防御意識淡??；三是一些基層干部群眾防大災的意識還不夠強，一些地方的物資、人力等方面準備還不夠充分。

面對當前的新形勢，我們要保持清醒的頭腦，對可能出現(xiàn)的極端天氣事件要有充分的準備，對防災減災工作存在的突出問題要有清醒的認識，對可能發(fā)生的極端氣象災害要有充分的應對措施，而首要的就是搞好宣傳培訓工作，這次信息員培訓的重點是雷電災害防御知識、氣象災害預警信號知識、氣象災情的調查與報送和氣象信息員業(yè)務知識，目的就是為建立災害天氣預警信息發(fā)布傳播綠色通道，減少預警發(fā)布層次和環(huán)節(jié)，確保監(jiān)測預警信息第一時間傳送到農村的各個角落，盡最大可能降低農業(yè)氣象災害損失、減少農民傷亡。

1、努力提高公眾的氣象災害防范意識。目前，廣大群眾對預防氣象災害的知識還很欠缺，一些本可以避免的災害卻造成了不應有的損失。希望大家能認真對待此次培訓工作，充分了解和掌握氣象災害的預防和避險知識，并通過你們，把這些知識傳達到千家萬戶，從而使我市的防御氣象災害工作水平有個大幅度的提高。此次培訓之后，各行政村要充分發(fā)揮社會力量，利用氣象、教育、新聞等資源，加強轄區(qū)尤其是中小學生、農民防范和應對氣象災害的意識和能力，提高轄區(qū)村民防災減災意識和公眾自救能力。

2、積極開展災害普查和隱患排查。各鄉(xiāng)村要健全基礎氣象災害調查收集網絡，有針對性地制訂和完善防災減災措施。氣象部門要全面調查收集歷史上發(fā)生的各類氣象災害信息，建立氣象災害風險數據庫，制訂和實施氣象災害防御規(guī)劃。并根據災害分布情況、發(fā)生區(qū)域、主要致災因素等，有針對性地制定和完善防災減災措施，為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村提供防災減災的氣象信息。

1、建立氣象災害防御責任制。氣象信息員，承擔重大氣象災害預警信息傳遞、重大災情實時上報和氣象防災減災科普宣傳等任務。氣象信息能不能真正做到進農村、入農戶，很大程度上取決于基層干部作用的發(fā)揮，希望大家能夠認識到，你們的身上系著廣大農民的安危和廣大農戶財產的安全。希望大家在此次學習中，不斷豐富氣象災害知識，提高業(yè)務素質，積極促進下一步工作的順利開展，使廣大村民增強氣象災害防范意識，提高自救能力，為最大限度地降低氣象災害損失做出應有的貢獻。對于因重視不夠、責任不落實、玩忽職守、指揮不當而造成嚴重損失的，要按重大事故追究責任制追究有關人員責任。

2、加強各部門協(xié)調聯(lián)動。防災減災工作涉及到社會的各個方面，各單位、各相關部門一定要樹立全局觀念、大局意識，保證政令暢通。要加強協(xié)作，建立健全自然災害趨勢會商和聯(lián)防制度，按照工作職能搞好分工，各司其職，各負其責，形成政府組織領導、部門協(xié)作配合、全社會共同參與的防范和應對氣象災害工作的新格局。

同志們，能否做好氣象災害防御工作，關系經濟社會發(fā)展、關系百姓的福祉安康。希望與會的同志能夠立即行動起來，精心組織，細致宣傳，履行職責，扎實工作，為保一方平安，促進地方經濟又好又快發(fā)展做出新的貢獻。

謝謝大家！

在班主任培訓班開班儀式上講話篇十一

同學們：

大家好，再一次歡

迎大家

xx一直是伸開雙臂歡

迎大家

在兩年前的'現(xiàn)在，我只身一人前往外地去參加培訓，當初的目的很明確就是希望學會，畢業(yè)后可以找一份穩(wěn)定的工作。

在那里的條件很差，在一個鄉(xiāng)下蓋了一棟鐵皮房，幾百人住在一起，沒有像我們這樣有空調吹。當時我每天的作業(yè)量是很大的，基本上都是要到凌晨2點才能離開教室，中午和傍晚都是沒什么休息的時間。

在那里最好的菜就是清湯了，其他的菜都是素菜而且是辣的，一周只能吃上一次肉。在這樣的環(huán)境下認識了一幫難兄難弟。大家一起進步。

接下來就認識的訓瑞和守成，為了讓xx走的更遠，于是決定我們三個一起合辦xx，將xx發(fā)揚光大。在他們的努力下xx的第二教學點也成立起來。

現(xiàn)在也有能力讓各個高校的你們坐在這樣寬敞涼爽的教室里了一起進步。相信在我們的努力下，大家的能力會有一個很大的提升，能取得一個圓滿的成績。

xx不會讓大家失望地離開的，相信xx，相信自己！

在班主任培訓班開班儀式上講話篇十二

各位領導，各位老師、各位同學：

根據公司干部培訓計劃安排，經過與江西財經大學產業(yè)經濟研究院密切溝通，**公司中層管理干部培訓班正式開班了。在此，我對培訓班的開班表示祝賀，對江西財經大學產業(yè)經濟研究院前期的精心準備工作表示衷心感謝。

加強干部隊伍建設，提升干部綜合素質和執(zhí)行能力，是干部隊伍建設需要，是公司持續(xù)快速發(fā)展需要，也是干部個人成長進步的客觀需要。一直以來，公司都非常重視人才隊伍和干部隊伍建設工作，基本上每年都邀請了專家前來授課，在去年組織了站級后備干部公開選拔考試;今年，針對干部隊伍實際情況，公司又努力探索企業(yè)、高校合作培訓模式，創(chuàng)新性的與省內高校合作，利用高校優(yōu)質教育資源，引進現(xiàn)代管理理念，學習現(xiàn)代管理知識與方法，實行開放式、素質化教育與培訓，這都充分說明了公司對干部隊伍建設的重視，對人才的關心與培養(yǎng)，對公司事業(yè)和干部個人發(fā)展的高度負責。

江西財經大學是我們省享有盛譽的知名學府，從這里走出了許多學者和杰出人物，培養(yǎng)出了很多高級領導干部，對此我們都懷著崇敬的心情。財大產業(yè)經濟研究院是教育部批準授予的重點學科，是財大重點打造的學院。今天，財大黨委書記、產業(yè)經濟研究院院長、博士生導師、***教授又親自為我們開班授課，這是我們的榮幸，是十分難得的求學機會。希望大家等下認真聽講，認真作好筆記，以現(xiàn)代知識不斷武裝自己。

下面，就如何珍惜好此次培訓機會，切實做到增強本領、提高素質，我提三點要求。

一、增強使命感和責任感，充分認識培訓的重要性一是要認識到本次學習培訓是公司發(fā)展的迫切需要。今年是公司成立以來的第四個年頭，隨著公司建章立制打基礎、穩(wěn)步發(fā)展樹品牌等工作的不斷鞏固和深入，我們正積極朝著創(chuàng)新、創(chuàng)特的目標奮力邁進。今年又是十二五開局之年，在公司年初的職代會上，我們提出了把要**公司打造成為“優(yōu)質團隊、優(yōu)質管理、優(yōu)質效益、優(yōu)質服務、優(yōu)質形象”的五優(yōu)“優(yōu)質企業(yè)”。如何實現(xiàn)這些工作目標，在全省高速公路各路段管理單位中先人一步、快人一手、高人一籌的發(fā)展，取決于我們在座大家。人是生產各環(huán)節(jié)最活躍的因素，公司要實現(xiàn)大跨越發(fā)展，就必須把人的因素放在首位，就必須加強干部隊伍素質建設，培育核心競爭力，在高速公路管理單位外部發(fā)展條件基本一致的情況下，大力增強我們的發(fā)展軟實力。所以說，我們今天的培訓是發(fā)展的需要，是明天就要用得上的能力充電、知識補鈣，大家要有緊迫感和使命感。

二是要認識到本次培訓具有很強的針對性和實用性。針對我們高速公路企業(yè)的特點，同時針對我們在座干部的實際情況，公司深入了解了干部員工培訓需求，與合作校方進行了大量的前期準備工作，包括制定培訓方案、設臵課程，配備老師、準備教案等都作了精心安排。我們的培訓將主要圍繞領導力與執(zhí)行力、現(xiàn)代管理理論、企業(yè)文化建設等五大主題展開。培訓的內容都非常有針對性和實用性，都是可以立學立用的新鮮知識，我們一定要像樹木吸收陽光雨露一樣，全面吸收、積極應用。

三是要認識到本次培訓為提升個人素質創(chuàng)造良好條件。隨著知識的更新、時代的進步、社會的發(fā)展，我們很多的干部越來越感到工作吃力、工作難做，有時發(fā)出老辦法不管用、軟辦法不實用、新辦法不會用的感嘆。這種感嘆表面上是調侃，實際上是能力缺陷、知識斷代的反映。如何做到干工作不吃力、解決難點問題少費力，很好的勝任本職工作?解決之道就在于通過不斷學習，不斷提高自身業(yè)務能力和綜合素質。我們今天的培訓，就是要幫助大家進一步理清思路，廓清形勢，提高個人領導藝術和工作水平，幫助大家減少知識盲點，豐富工作新點子。

二、樹立新的學習理念，養(yǎng)成學習的自覺性。

一是要樹立學習是生存發(fā)展的理念。學習能使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。一個人、一個企業(yè)，只有不斷地通過學習進行知識武裝，才能有所創(chuàng)造、有所發(fā)展、有所前進。誰把握了學習的先機和主動權，誰就搶占了生存和發(fā)展的至高點。不學習、不掌握新知識和本領，就會落后，而落后就是貧窮、就會被動和挨打。

二是要樹立學習則強、學習則勝的理念。學習是思考和創(chuàng)造的過程，學習的進步，是一切進步的先導;學習的落后，是一切落后的根源。學習是創(chuàng)新發(fā)展的前提和動力，只有不斷學習，才能獲得新知識。離開了學習，工作就會失去創(chuàng)造的營養(yǎng)，發(fā)展就會缺乏前進的動力。特別是在知識更新加快的情況下，誰學習抓得越緊，掌握的.知識越多，誰的創(chuàng)造潛力就越大，發(fā)展就越好。我們必須把學習作為自身進步的階梯，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力以學習的進步推進工作的開展和公司事業(yè)的發(fā)展。

三是要樹立工作學習化、學習工作化的理念。學習是干好工作的第一需要，也是履行好職責的必然要求。作為公司的一名中層干部，如果只埋頭工作而忽視學習，即使有敬業(yè)精神和干好工作的良好愿望，工作也難以上臺階。一個不注重學習的干部，是沒有敏銳的眼光、開闊的視野、清晰的工作思路和創(chuàng)造性的工作成績的。大家只有不斷加強學習，使學習和工作相互促進、相得益彰，才能使工作更加富有活力和創(chuàng)造力。

三、珍惜每一次學習培訓機會，展現(xiàn)學習的實效性為搞好這次培訓，我們公司和校方做了精心的安排和準備，希望大家珍惜機會，勤于鉆研，做到學有所獲、學有所成、學有所用。

一是要保持良好的精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)是確保培訓取得成效的前提。今天開班后，馬上我們財大黨委書記、廖教授就會親自授課，在此之后，還會有系統(tǒng)和全面的培訓，大家要從思想上做好當“學生”的準備，當好“學生”，以良好的精神狀態(tài)，投入到這次培訓中來。

二是要學用結合，學用相長。大家要堅持理論聯(lián)系實際的學風，把學習內容和實際工作緊密結合起來，認真學習，全面領會，將所學到的理論知識為我所用，樹立新理念，拓寬新思路，提高觀察、分析和解決問題的能力，大膽實踐，善于總結，勇于創(chuàng)新。

三是要真學真用，形成良好學風。今天在座的都是公司的中層干部，或大或小都是單位或部門的負責人，希望各位回去以后帶好頭，走在前，動在先，當勤于學習、善于學習、學以致用的學習模范，形成一級帶一級、上下互動、全員學習良好局面，將我們的培訓從會議室和講堂，廷伸到各個辦公室、宿舍和飯?zhí)茫破鹑巳酥v學習、處處可學習的學習高潮。

最后，預祝我們的培訓活動取得圓滿成功!祝大家學習進步!我的講話完了。謝謝大家。

在班主任培訓班開班儀式上講話篇十三

親愛的同志們：

經過認真的籌備，我們職業(yè)技能培訓班今天正式開班。我相信，經過大家的共同努力，這次培訓班一定會取得好的效果，大家一定會學有所獲，學有所用，達到預期的目的。借此機會，我講幾點要求：

一要認識到位。今天參加培訓的每一位學員都要以主人翁的姿態(tài)對待這次培訓，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴格遵守培訓紀律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記；要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成每天的學習任務。

二要認真學習。這次培訓班是經過縣人社局、職業(yè)培訓機構、鄉(xiāng)村兩級認真準備后才舉辦的，從課程設置、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，既有理論指導，又有實際操作，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習。

三是要學以致用。大家要把所學的理論知識運用到實踐中，帶到工作中去，狠抓落實。堅持學用結合，學以致用，緊密結合實際思考問題、開展工作，通過學習與實踐的積累，提升能力素質和工作水平。希望大家通過這次培訓，不斷提高能力，積累經驗，增長本領。

最后，預祝本期培訓班圓滿成功！也預祝大家在培訓期間學有所獲，生活愉快，身體健康、全家幸福!

在班主任培訓班開班儀式上講話篇十四

同志們：

同一個夢想讓我們在同一片屋檐下相聚，短短四個月左右時間，風雨同行，笑過，哭過，鬧過，傻過，瘋過。我們已編織了一片純純地濃濃地刻骨銘心的友誼天空。

大家還記得嗎？每一天在我的生命里都有進步，我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我是獨一無二的。。每天我們都發(fā)自內心的喊出來，每天這些聲音都在我們耳邊響起，握緊拳頭，堅定的意志，自信的眼神。那一幕幕時時激勵著我勇敢前行！促使我們每天都有進步的動力。不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。每一天至少都要進步一點點對我們來說很重要的曾經我們對著全班同學或自己默默地承諾過。我們要知道："說到一定要做到，做不到就不要承諾。"承諾不是天上的白云，逍遙，飄逸；也不是夜幕中的一朵曇花，瞬間即逝。承諾如同金黃飽滿的谷粒，是農民辛勤汗水的結晶，也是農民的希望；承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌。所以我們要清楚的知道自己要什么，自己承諾過一定要什么。加油，付出一定會有回報，不付出是一定不會有回報的！

四個月的學習，可能就是我人生的轉折點，讓我從家里畢業(yè)出來懷著夢想二年后墜落的心又看到了希望。在這里，我不僅學到了東西，更重要的是我認識了一群與我擁有同樣夢想同樣志向的伙伴。我們都對自己的人生充滿了希望，對創(chuàng)業(yè)充滿了期待；對成功充滿了渴望。清楚的記得今天7月7日的時候，我們想到了賣玫瑰花，由于我們開始都沒計劃好，就開始行動，部分同學上完班后凌晨幾點時就去拿貨。自已又沒什么經驗，晚上賣的時候大部分花都已綻放，甚至有些花開始凋謝。但我們并沒有放棄，我們下班后（晚上不用加班）還是很自信的出去賣，賣得雖然還剩不少，后面我們就每人分點，算算虧了錢，但我們得到了一個可貴的經驗：我們深刻的體會到做什么事之前都要計劃好。我們都有收獲，這也是一種很大的進步。

在這期間，每天的業(yè)余時間（不加班的時間）我們都安排的很緊，只要有時間我們就出去鍛煉。好多時候老師也會帶我們出去，去樟木頭批發(fā)市場，虎門等等，也有了不少進步。第一次去樟木頭批發(fā)市場了解了一些價格之后，覺得遍地黃金，晚上回來興奮的睡不著覺。第二星期六下午迫不及待的去進貨，就這樣，地攤生活又有了體驗。有一段時間晚上我們還經常組織出去對著陌生的人演講，想到什么就演講什么。最多的就是去萬象舞臺，第一次上臺的時候很膽怯，但我時時鼓勵自己，還是爭著第一個上臺。（其實心跳比平時快了幾百倍，心就差點沒碰出來了，哈哈^^）但經過幾次鍛煉，就不會那么緊張了?？吹矫總€人都進步很大，心里也很欣慰。每天白天上班的時候我也會在辦公室對著同事瘋狂的演講，她們都叫我瘋子了，說我走火入魔了。我就回答："是的，其實我現(xiàn)在還沒真瘋，當我真正瘋了的一天就是我成功的一天。有可能你們會跟著我一起瘋呢。"大家都笑了，并且很支持我。

在班主任培訓班開班儀式上講話篇十五

尊敬的xx湖北公司xx總經理、各位經理、培訓師、親愛的各位同學、各位同事：

你們好！

秋風送爽，秋色怡人。在這美好的日子里，我們共同迎來了xx市xx商業(yè)學校第一期xx精英培訓班的開班儀式。首先，請允許我代表全校5000余名師生向來自xx公司全體尊貴的客人表示熱烈的歡迎，對你們的光臨表示誠摯的感謝！

我們xx市xx商業(yè)學校是一所國家級重點中等職業(yè)學校，同時也是xx市教育局認定的4所現(xiàn)代服務業(yè)教育基地之一。在40多年的辦學歷史中，我們一直追求“校企鏈接、合作共贏”，一直著手“把企業(yè)引入校園，把崗位引入課堂”，一直遵循著“學校要和企業(yè)家交朋友”，一直期待著幫助同學們實現(xiàn)“零距離上崗”。今天，我們又交了一個能幫我們實現(xiàn)愿望的新朋友-xx公司，這標志著我校與企業(yè)在合作辦班方面邁出了關鍵的一步，而且這一步也將成為雙方發(fā)展史上的一個重要里程碑。我們期待著真誠合作、攜手成功，共同譜寫美麗的篇章。

親愛的同學們，我期待著你們在xx班中能認真接受培訓、找準定位、與公司、與學校共成長，在學會做事中學會做人，真誠互助、開心學習，發(fā)揮每一個人的特質，在團隊中閃光，以我們的通用核心職業(yè)能力贏得欣賞、獲得尊重、做出成績、實現(xiàn)價值。

同時，我也希望我的同事們虛心向企業(yè)學習，向xx公司的培訓師學習，掌握企業(yè)用人標準，以此來教育和影響更多的學生，用標準助人成長，用服務影響人生！

最后，讓我對為此次合作辦班做出大量工作的xx口岸的工作人員以及學校實訓就業(yè)指導中心的同事們表示衷心的感謝！我預祝我們的合作成功、我們的學習成功、我們的就業(yè)成功！

謝謝大家！

在班主任培訓班開班儀式上講話篇十六

同學們、同志們：

首先，我代表團市委向全市各界青年、在座的所有志愿者對我們工作的積極響應和熱情參與表示衷心的感謝。自8月底，團市委承擔文化周志愿者招募工作以來，特別是從9月7日，我們在《潛江日報》、潛江電視臺、電臺公開刊播招募啟事后，在全市青年中引起了強烈的反響，許多熱心公益事業(yè)，樂于自己奉獻的有志青年紛紛來電或上門詢問、報名。到目前為止，我們已招募志愿者180人。在這里，我也對大家的到來表示熱烈的歡迎。

古人云“既來之，則安之”。既然大家志愿加入到了文化周志愿服務隊的行列，我就希望大家從現(xiàn)在起把“爭做優(yōu)秀青年志愿者全力服務曹禺文化周”作為自己當前的唯一使命，踏踏實實，全心全意地做好服務文化周的各項準備工作。今天，在這里，我們還特意為大家開辦了一個培訓班。在培訓班開講之前，我想給大家提兩點建議。

為什么說這是一次機遇呢？第一，中國(潛江)曹禺文化周是由中國文聯(lián)、湖北省政府主辦、潛江市具體承辦的`一次全國性的文化盛會。應該說這是我們潛江第一次承擔這樣高規(guī)格的活動。我們這批志愿者能夠有幸成為這次文化周活動的籌備者、參與者、服務者，這對我們每個人來說都是自己人生歷程上最亮麗的一筆。在整個文化周期間，志愿者將協(xié)助承擔賓客迎送、接待安排、維護秩序、義務講解等多種義務服務活動，志愿者是與賓客接觸時間最長、接觸面最廣、接觸距離最短的群體，將直接代表潛江形象?！安茇幕芮嗄曛驹刚摺边@一稱號對大家來說既是榮譽，更是責任和挑戰(zhàn)。第二，今天參加培訓的大多數都是由單位團組織推薦、經主管部門黨組織同意、團市委初步考核，層層篩選出來的。優(yōu)秀青年人才，今天在座的每一位志愿者都是儀表端莊、思維敏捷、口齒伶俐，能歌善舞，才華橫溢。文化周活動的舉辦為大家施展才華，展現(xiàn)自己提供了一個廣闊的舞臺。第三，我們這次培訓雖然只有兩天的時間，也只安排了四個講座；但我們培訓的內容涉及到了曹禺文化，潛江的歷史文物、風土人情、發(fā)展現(xiàn)狀、未來規(guī)劃以及基本禮儀，內容全而精，涵蓋了文化周各項活動的要義。而且這次培訓，我們還邀請了國內外的知名教授曹樹鈞教授和我市的文化名人、專業(yè)人士前來授課，這對于大家全面了解曹禺文化，知曉潛江歷史現(xiàn)狀，提高自身修養(yǎng)，完善自身形象也是一次很好的機遇。

因此，希望大家都能抓住并珍惜這次機遇，認真學習，完善自己，在文化周期間盡展?jié)摻嗄甑那啻猴L采。

本次青年志愿者的培訓，分集中培訓和分類培訓兩個階段進行，今天，在這里舉行的為期兩天的培訓只是一個集中培訓階段。集中培訓后，我們將把每一名志愿者指派到固定的活動項目、活動場所，明確具體的服務內容、工作職責。然后再根據不同的服務項目，有針對性地開展為期半個月的分類培訓。希望大家做好長期培訓、長期學習的準備。

談到這里，我想就“培訓”，給大家提幾點要求：

1、做好角色互換。我們這批志愿者基本上分兩類：在校學生和單位職工。對在校學生，希望同學們能把培訓內容和課堂知識銜接起來，做到“知識互動”、“知識融通”。通過這次培訓，能擴大同學們的知識面，促進同學們更好地理解課堂知識，吸收課堂知識，做到融匯貫通。對單位的青年職工，希望大家能迅速轉換角色，做到從“單位人”到“學生”的轉變，沉下心來，認真學習，接受新知識。同時，還要做到“集中學”與“自學”相結合，畢竟我們這次培訓的時間很短，內容又很多，要想學通、弄懂、記牢，關鍵還在于“自學”。這次培訓后，每個老師的講本，都將發(fā)給大家，希望大家集中培訓后，下去認真領會。

2、要尊重老師的勞動成果。不管是哪位老師講課，都要認真聽講，做好筆記，切實領會培訓內容。要通過學習，加深對曹禺文化、潛江歷史現(xiàn)狀的了解，使自己能夠成為曹禺文化的宣講者，潛江形象的代言人。

3、遵守學習紀律。在這次集中培訓的兩天里，希望大家嚴格遵守學習紀律，按時上下課，不遲到不早退，課間不講小話，不隨意走動，上課時間不能外出會客，并請大家關閉手機，保持課堂紀律。

多年來，青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時也向社會昭示了一種精神，那就是“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神。我希望我們這批志愿者也能夠以自己的實際行動，向社會宣揚“團結友愛、助人為樂、無私奉獻”的新風。在此，我也給大家提三點要求：

1、要團結協(xié)作。我們這100多名志愿者來自不同的單位、不同行業(yè)、不同崗位，但我們有一個共同的目標“全力服務曹禺文化周”。希望大家能圍繞這個共同目標，團結一致，真誠協(xié)作。在培訓期間，大家相互之間要多交流、多了解、多交朋友；在服務過程中，大家要牢記，我們是一個整體，我們之間既有分工、更需協(xié)作，只有大家相互溝通，相互配合，在服務文化周的過程中，才能做到合理分工、統(tǒng)籌兼顧、游刃有余。

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