計(jì)劃能夠幫助我們充分利用時(shí)間,避免拖延癥的出現(xiàn),提高效率。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮到可能發(fā)生的突發(fā)情況和變動(dòng),留出適當(dāng)?shù)挠嗟亍? 以下是一些實(shí)用的計(jì)劃技巧,希望對(duì)你有所幫助。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇一
根據(jù)學(xué)生的具體情況,經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真分析,有針對(duì)性地提出我班的班級(jí)工作計(jì)劃。
我班學(xué)生有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物,是原班級(jí)非常希望甩掉的包袱,這部分學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時(shí)間觀點(diǎn)差,紀(jì)律觀點(diǎn)差,行為規(guī)范差,缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣,更不具備自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,整天坐立不安,連睡覺(jué)的`時(shí)候也無(wú)法安靜。在摸清楚情況以后。結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的要求,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”,“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。按照半軍事化要求,規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù),加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生指導(dǎo)。
我班學(xué)生在家庭還是獨(dú)生子女,不缺乏嬌生慣養(yǎng),在家庭中各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦,父母對(duì)他們是關(guān)愛(ài)有加,甚是溺愛(ài)。大部分學(xué)生沒(méi)有勞動(dòng)觀點(diǎn),既不情愿參加勞動(dòng),即使參加了勞動(dòng)也是干不成事,或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中,我們要加強(qiáng)指導(dǎo),手把手教。并幫助學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體負(fù)責(zé)的精神。
本班是新成立的班級(jí)。人員關(guān)系復(fù)雜,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,作出了建立臨時(shí)班委的決定,且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導(dǎo)下,逐步學(xué)會(huì)工作方法。以次推動(dòng)班級(jí)管理,樹(shù)立班級(jí)正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下逐漸步入學(xué)習(xí)生活正軌,力所能及地要求學(xué)生掌握必要的文化知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)興趣,且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
以活動(dòng)為主線,貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活始終。
因?yàn)榇喊鄬W(xué)生文化基礎(chǔ)弱,如果僅是要求他們學(xué)習(xí)好,遵守紀(jì)律好,那只能是對(duì)牛彈琴,極不現(xiàn)實(shí)。所以結(jié)合學(xué)校的要求,擬訂開(kāi)展活動(dòng)教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),讓其樹(shù)立信心,也增近學(xué)生方面的了解,增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼。
2月下旬開(kāi)展參加大學(xué)城,了解我區(qū)城市化建設(shè)的步伐,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好文化專業(yè)知識(shí)升入高職院校學(xué)習(xí)。
2、3月上旬開(kāi)展校內(nèi)學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng),積極為柴高同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。
3、3月中旬開(kāi)展環(huán)保教育,結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”的到來(lái),為學(xué)校培育菊花新苗。
4、3月下旬組織好本班級(jí)的春運(yùn)會(huì),教育學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
5、4月上旬室長(zhǎng)培訓(xùn),班委干部培訓(xùn)。
6、5云份租界好紅五月歌詠比賽,培養(yǎng)學(xué)生參加演講活動(dòng)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇二
計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員,在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。下面小編給大家?guī)?lái)高職院校的工作計(jì)劃5篇,希望大家喜歡!
這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任__藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任,通過(guò)之前兩年的適應(yīng)和磨合,可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,我的工作變的輕松了很多,不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說(shuō)教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展,一是利用班會(huì),從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。
在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì)的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)。
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。所以,我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào),對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí),對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促,對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因,盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng),讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識(shí)和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,通過(guò)他來(lái)了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)。
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持,爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號(hào)召,把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里,我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力,把班級(jí)做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了,所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間,無(wú)憂無(wú)慮,不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會(huì),為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的職業(yè)教育政策,落實(shí)上級(jí)部門(mén)對(duì)職業(yè)教育工作的總體部署,繼續(xù)執(zhí)行“強(qiáng)化技能訓(xùn)練,兼顧就業(yè)與升學(xué)”的教學(xué)管理原則,積極推行教學(xué)模式改革和課程改革,以創(chuàng)省示范校為引領(lǐng),以教學(xué)質(zhì)量為核心,樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短意識(shí),促規(guī)范、求創(chuàng)新、達(dá)實(shí)效。
二、主要工作。
以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學(xué)管理,課程建設(shè)、教法學(xué)法探究、技能大賽、信息化教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、升學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
(一)加強(qiáng)校企合作,推進(jìn)各專業(yè)系課程改革。
1、促進(jìn)專業(yè)優(yōu)化,積極推進(jìn)課程改革。加強(qiáng)校企合作,專業(yè)主動(dòng)對(duì)接行業(yè),促進(jìn)專業(yè)及教學(xué)的不斷優(yōu)化。充分利用專業(yè)學(xué)部管理的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)教師工作積極性,發(fā)揮專業(yè)學(xué)部的工作能動(dòng)性,教務(wù)處進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。
2、借力數(shù)字校園建設(shè),加強(qiáng)課程改革教學(xué)智能化管理體系建設(shè)。以各級(jí)信息化教學(xué)大賽、信息化說(shuō)課比賽為載體,加大學(xué)校信息化教學(xué)實(shí)踐力度,加強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力的意識(shí),提高教師信息化教學(xué)水平,開(kāi)發(fā)更多更廣的信息化教學(xué)資料,讓課改融入更多更有效的信息化元素。
3、優(yōu)化專業(yè)課程體系,聚力開(kāi)發(fā)選修課。開(kāi)發(fā)校本特色教材,撰寫(xiě)課改案例,開(kāi)展課改特色校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng),形成課堂典型案例,逐步形成校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫(kù)。
4、有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式,積極探索并引入非紙質(zhì)的教學(xué)評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)校企合作,通過(guò)校企合作促進(jìn)教學(xué)的改革。
(二)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,進(jìn)一步拓寬技能教學(xué)廣度。
1、完善“面向人人”的技能教學(xué)模式,全面提高技能教學(xué)水平。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和實(shí)訓(xùn)課教學(xué)管理,貫徹“技能訓(xùn)練為中心”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
2、積極開(kāi)展各專業(yè)校級(jí)技能大賽,積極備戰(zhàn)省市各級(jí)技能比賽,努力提升大賽成績(jī),為技能教學(xué)打品牌。
(三)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)一步提增升學(xué)質(zhì)量高度。
1、狠抓升學(xué)高職班教學(xué)管理,提高升學(xué)上線率,增強(qiáng)我校招生吸引力。
2、注重研討交流,加強(qiáng)培養(yǎng)師資團(tuán)隊(duì),提高教學(xué)能力。強(qiáng)化教師責(zé)任感與使命感,加強(qiáng)高職班與升學(xué)班的課堂教學(xué)研討,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去,學(xué)習(xí)交流取經(jīng),模擬測(cè)試等,提高任課教師的教學(xué)水平,豐富教學(xué)資源信息。
3、強(qiáng)化高考目標(biāo)考核,完善導(dǎo)向激勵(lì)措施。對(duì)實(shí)驗(yàn)班制定明確高考目標(biāo)值,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班階段性教學(xué)管理與教學(xué)情況專題調(diào)研、檢測(cè)與評(píng)價(jià)。學(xué)校要制訂考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,完善激勵(lì)機(jī)制。
(四)重視師資培養(yǎng),進(jìn)一步加快行動(dòng)計(jì)劃速度。
1、做好中職教師專業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃,滿足教師專業(yè)提升需求。
2、引路,進(jìn)一步加大師資梯隊(duì)培養(yǎng)力度。扎實(shí)做好(骨干教師)培養(yǎng)工作。骨干提升,進(jìn)一步提高“雙師型”教師的比例和層次,重點(diǎn)實(shí)施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。
3、團(tuán)隊(duì)培育,以優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。成立專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化學(xué)校專業(yè)學(xué)部建設(shè)規(guī)范性與引領(lǐng)性。
(五)以課改為抓手,促進(jìn)教師整體科研水平。
結(jié)合課改,繼續(xù)進(jìn)行教法學(xué)法探究,鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;組織好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,校際教研活動(dòng)等,整體促進(jìn)教師整體教研水平。
(六)繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)、實(shí)訓(xùn)工作。
進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)等常規(guī)教學(xué)工作。規(guī)范實(shí)訓(xùn)課教學(xué)工作,進(jìn)一步健全實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度。各專業(yè)學(xué)部以實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃為綱,規(guī)范學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課教學(xué),全面提高實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)生技能替代,促進(jìn)技能提高。繼續(xù)抓好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作。
(七)做好教學(xué)中的安全教育、法制教育、國(guó)防教育等相關(guān)工作。
一、教學(xué)、產(chǎn)教合作辦學(xué)。
1.繼續(xù)探索、實(shí)踐學(xué)院新的運(yùn)營(yíng)機(jī)制,創(chuàng)新管理體制,加強(qiáng)與其他學(xué)院聯(lián)系與合作,爭(zhēng)取聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
2.做好物流管理、旅游管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)續(xù)辦(以前停止招生,20__年重新招生)培養(yǎng)方案的細(xì)化、調(diào)整、實(shí)施工作。
3.做好已有校企合作項(xiàng)目培養(yǎng)方案細(xì)化、實(shí)施工作。其中:漢堡王、百麗合作定向班因搬遷臨港、共建基地計(jì)劃發(fā)生變化,培養(yǎng)方式需作相應(yīng)調(diào)整;威斯汀合作定向班是新增項(xiàng)目,重點(diǎn)做好專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃實(shí)施落實(shí)工作。
4.20__年12月29日與愛(ài)登堡電梯集團(tuán)簽訂了校企合作聯(lián)合培養(yǎng)電梯專門(mén)技術(shù)人才的協(xié)議,計(jì)劃擬20__年招生數(shù)40人。優(yōu)化愛(ài)登堡電梯合作定向班培養(yǎng)方案;制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃;落實(shí)電梯實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備的贈(zèng)送移交準(zhǔn)備工作;啟動(dòng)電梯校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室籌建工作。
5.進(jìn)一步拓展校企合作項(xiàng)目,增強(qiáng)校企之間的協(xié)調(diào)與溝通。計(jì)劃年內(nèi)召開(kāi)1-2次校企合作研討會(huì),邀請(qǐng)合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員參加,討論、協(xié)商合作過(guò)程出現(xiàn)的各類問(wèn)題和解決辦法。
6.加快物流管理專業(yè)與洋山深水港集裝箱公司、航空物流的康捷空公司合作洽談,計(jì)劃20__年完成物流專業(yè)校企合作聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議簽約,確保20__年招生。爭(zhēng)取年內(nèi)完成空乘專業(yè)與吉祥航空的合作簽約。
7.做好護(hù)理、航空等專業(yè)職業(yè)技能大賽組織準(zhǔn)備工作,確保成功舉辦,爭(zhēng)取賽出成績(jī),賽出成效。
8.做好專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)研工作。結(jié)合建橋?qū)嶋H,在學(xué)校定位、轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎(chǔ)上,確定職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展方向(定位、方向、規(guī)模),制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃。
9.積極爭(zhēng)取申報(bào)上海市教委、學(xué)校教改項(xiàng)目2-3項(xiàng),開(kāi)設(shè)校級(jí)、院級(jí)學(xué)術(shù)講座10次。
二、人事、隊(duì)伍建設(shè)。
1.加快隊(duì)伍建設(shè)步伐,2016年計(jì)劃引進(jìn)、調(diào)入10余名專業(yè)教師。逐步建立、完善高職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
1)引進(jìn)2名護(hù)理專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人或骨干教師,完善護(hù)理專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
2)引進(jìn)或調(diào)入商貿(mào)系(國(guó)際商務(wù)、工商企業(yè)管理、物流管理、旅游管理專業(yè)6名骨干教師,建立商貿(mào)系教師基本隊(duì)伍,理順教學(xué)管理關(guān)系,促進(jìn)商務(wù)、管理專業(yè)建設(shè)工作。
3)引進(jìn)1名電梯技術(shù)專業(yè)教師,做好電梯(方向)專業(yè)建設(shè)工作。
4)引進(jìn)空乘實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師1名,促進(jìn)航空系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
其它專業(yè)的教學(xué)師資,建議根據(jù)托管系(機(jī)電系、應(yīng)用外語(yǔ)系)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,在校內(nèi)自愿流動(dòng),以形成高職教學(xué)的基本教師隊(duì)伍,提升職業(yè)教育辦學(xué)水平,辦出高職專業(yè)特色。
2.繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)與指導(dǎo)工作,選派教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作,提升教師授課水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力。
3.健全、配備系(專業(yè))主任隊(duì)伍(含兼職),明確工作職責(zé)。理順與相關(guān)學(xué)院、教務(wù)處、學(xué)生處之間關(guān)系。
4.制定學(xué)院考核實(shí)施辦法,獎(jiǎng)懲分配制度,逐步形成要做事、爭(zhēng)做事、做成事,做事利“發(fā)展”的學(xué)院工作氛圍。
三、學(xué)生工作。
學(xué)生工作參照“卓越建橋計(jì)劃”之學(xué)生面重要內(nèi)容,緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作,著眼提升學(xué)生八項(xiàng)能力,著力形成良好學(xué)風(fēng),一二課堂互為補(bǔ)益,教書(shū)育人相得益彰。
1.悉心做好“進(jìn)出”工作。各條線各環(huán)節(jié)通力合作,把20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作落到實(shí)處和細(xì)處,重點(diǎn)關(guān)注幫助就業(yè)困難學(xué)生。積極做好20__年招生宣傳工作,更新學(xué)院網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容,落實(shí)春秋兩季招生工作。著眼歸屬感幸福感,謀劃20__級(jí)迎新活動(dòng),努力做到“生至如歸”。
2.提高團(tuán)學(xué)社團(tuán)工作“含金量”。加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè),提高思想政治含量,通過(guò)調(diào)研勸學(xué)等活動(dòng),引領(lǐng)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)。提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量,結(jié)合護(hù)理、航空等專業(yè)性質(zhì),重點(diǎn)扶持推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、堅(jiān)持公益和得獎(jiǎng)?lì)l仍社團(tuán),提升學(xué)生人文素養(yǎng)。
3.不斷磨練學(xué)生“三自”能力。通過(guò)學(xué)生社區(qū)自我管理、學(xué)生自愿者服務(wù)活動(dòng)、助學(xué)助管的輔導(dǎo)員助理和文明修身學(xué)導(dǎo)等平臺(tái)和渠道,引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識(shí),在活動(dòng)中提高思想境界,在實(shí)干中提升八項(xiàng)能力。
4.建立學(xué)習(xí)預(yù)警勸學(xué)機(jī)制。按照“卓越建橋計(jì)劃”學(xué)生面要求,針對(duì)??茖W(xué)生總體學(xué)習(xí)狀況,以帶班輔導(dǎo)員為主體,建立學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警勸學(xué)機(jī)制,動(dòng)態(tài)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)警示與督促,幫助學(xué)生按時(shí)完成學(xué)業(yè)。
5.重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。在思想上引領(lǐng),針對(duì)實(shí)際,言之有物開(kāi)展學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí);在工作上幫助,落實(shí)好心理、職涯、黨團(tuán)和管理等四個(gè)工作坊人員,并在過(guò)程中與輔導(dǎo)員一道探索;在學(xué)習(xí)上推動(dòng),鼓勵(lì)輔導(dǎo)員聯(lián)系工作實(shí)際,開(kāi)展科學(xué)和調(diào)查研究,建立“輔導(dǎo)員小書(shū)櫥”,培養(yǎng)讀書(shū)興趣,通過(guò)讀書(shū)提高境界、開(kāi)拓眼界;在生活上關(guān)心,善于察言觀色,關(guān)注輔導(dǎo)員身心健康,及時(shí)了解生活上的困難,盡力幫助紓困,解除后顧之憂。
四、黨建與精神文明。
1.教工黨建:把成效落在實(shí)處。把黨員的思想、作風(fēng)和組織建設(shè)和學(xué)院工作緊密結(jié)合,探索黨員先鋒模范作用發(fā)揮的落點(diǎn)與節(jié)點(diǎn),在本職、育人、學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)考察黨員作用發(fā)揮的情況,要求黨員在本職工作中不計(jì)得失,在(專業(yè)導(dǎo)師)育人方面一步,在學(xué)習(xí)中思考,對(duì)學(xué)院全盤(pán)工作建言獻(xiàn)策,發(fā)揮“智庫(kù)”作用。
2.學(xué)生黨建:培育優(yōu)秀青年群體。放遠(yuǎn)眼光,放大胸懷,學(xué)生黨建注重培養(yǎng)學(xué)生能力提升。開(kāi)展日常黨建活動(dòng),把學(xué)生黨員作用發(fā)揮落在班級(jí),形成好班風(fēng)好學(xué)風(fēng)。抓好“入口”關(guān),做好入黨條件和程序制度化建設(shè),提高學(xué)生黨員質(zhì)量。學(xué)生黨建中心落實(shí)辦公地點(diǎn),成員輪值辦公,把黨建中心辦成鍛煉學(xué)生能力的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。變革學(xué)院黨校舉辦方式,理論教學(xué)聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐,變革考評(píng)方法,讓學(xué)員說(shuō)更多話表達(dá)更多觀點(diǎn),把黨校辦成錘煉優(yōu)秀素養(yǎng)和良好習(xí)慣的熔爐。
3.積極創(chuàng)建學(xué)校文明單位。以申報(bào)學(xué)校文明單位為鞭策,緊密結(jié)合學(xué)院各項(xiàng)工作,開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。深入細(xì)致開(kāi)展教工思想政治工作,以良好黨風(fēng)帶教風(fēng)學(xué)風(fēng),挖掘潛力,在特色辦學(xué)上下工夫。通過(guò)開(kāi)展文化活動(dòng),陶冶教工情操,提升文明素養(yǎng)。
4.營(yíng)造整潔的育人環(huán)境。以搬遷臨港為契機(jī),精心布置裝飾學(xué)院公共區(qū)域。門(mén)廳布置突出護(hù)理和航空兩個(gè)特色專業(yè),上下連廊以古今中外名人名言畫(huà)框裝飾,會(huì)議室擺放潔凈端莊。此外,教職工辦公室、實(shí)習(xí)室等也按照潔齊美要求整飾,讓優(yōu)美環(huán)境發(fā)揮育人功能。
5.支持工會(huì)組織開(kāi)展工作發(fā)揮作用。工會(huì)組織因地制宜、因時(shí)制宜開(kāi)展提高凝聚力活動(dòng),傳達(dá)教工合法合理訴求,維護(hù)他們切身利益,幫助他們解決實(shí)際困難,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
五、其他工作。
1.利用校內(nèi)外教育資源,逐步開(kāi)展各類培訓(xùn)工作。
2.完成學(xué)校下派的各類業(yè)務(wù)工作和社會(huì)工作。
__年是我院“三?五”工作計(jì)劃的第一年,也是我院迎接人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作的一年。因此,__年我院教學(xué)工作面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教務(wù)處作為學(xué)校從事教學(xué)管理的職能部門(mén),將積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),主動(dòng)抓住機(jī)遇,認(rèn)真貫徹學(xué)院文件和會(huì)議精神,全面落實(shí)學(xué)院工作會(huì)議所提出的各項(xiàng)工作任務(wù),努力將我院的教學(xué)水平推上一個(gè)新的臺(tái)階,為迎接__年的人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。__年,教務(wù)處將緊緊結(jié)合學(xué)院院務(wù)會(huì)的相關(guān)精神及學(xué)院__年工作計(jì)劃總體部署和工作要求,圍繞一個(gè)中心,狠抓兩個(gè)關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破,落實(shí)四個(gè)重點(diǎn),主要工作如下:
一、圍繞一個(gè)中心,全力以赴啟動(dòng)人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作。
緊緊圍繞人才培養(yǎng)水平評(píng)估這一全院教學(xué)中心工作,認(rèn)真制訂學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,根據(jù)學(xué)院定位和人才培養(yǎng)目標(biāo),做好做優(yōu)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)規(guī)劃,并在此基礎(chǔ)上制定課程、教材、基地建設(shè)規(guī)劃。
二、狠抓兩個(gè)關(guān)鍵,全面提升學(xué)院辦學(xué)水平。
1.狠抓人才培養(yǎng)模式的改革和與之相應(yīng)的教學(xué)基本建設(shè)與教學(xué)改革,積極探索、推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;開(kāi)展教學(xué)基本建設(shè)與教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)工作。
2.狠抓質(zhì)量工程。以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),建設(shè)具有我院特質(zhì)育人理念的人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系,認(rèn)真修訂人才培養(yǎng)方案;盡可能創(chuàng)造一切條件,鼓勵(lì)各系學(xué)生參加各種各類技能大賽和專業(yè)競(jìng)賽,不斷提升我院社會(huì)影響力和社會(huì)認(rèn)同度。
三、著力實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破,實(shí)現(xiàn)學(xué)院新的跨越。
1.在專業(yè)建設(shè)上,堅(jiān)持導(dǎo)向,強(qiáng)化定位,擇優(yōu)建設(shè),強(qiáng)化成效,做好院級(jí)首批品牌特色專業(yè)建設(shè),實(shí)現(xiàn)省級(jí)特色專業(yè)質(zhì)的突破。
2.在精品課程上,科學(xué)布局,強(qiáng)化建設(shè),突出重點(diǎn),強(qiáng)化創(chuàng)新,建設(shè)3~5門(mén)院級(jí)精品課程爭(zhēng)取級(jí)省精品課程量的突破。
3.認(rèn)真做好校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),力爭(zhēng)省級(jí)教學(xué)示范基地零的突破。
四、扎實(shí)做好四項(xiàng)重點(diǎn),深入教學(xué)建設(shè)。
1.重點(diǎn)改進(jìn)教師考核辦法,形成全面衡量教師的師德、教學(xué)質(zhì)量、科研服務(wù)、教學(xué)基本建設(shè)與改革能力與水平的考評(píng)體系;開(kāi)展教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。建設(shè)2~3個(gè)以教學(xué)、專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師梯隊(duì)有序的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),形成教學(xué)標(biāo)兵、模范教師、優(yōu)秀教師為導(dǎo)向的素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍;積極引進(jìn)行企業(yè)技術(shù)骨干,加大兼職教師人才庫(kù)的建設(shè)。力爭(zhēng)全院教師人數(shù)達(dá)到320人。
2.重點(diǎn)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)示范公開(kāi)課、說(shuō)課比賽、課件比賽,不斷提高教師的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)基本功;開(kāi)展公共課統(tǒng)考,專業(yè)課抽考,不斷提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.以院級(jí)品牌特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為抓手,努力提升教學(xué),加快教學(xué)管理現(xiàn)代化,全面推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),做好優(yōu)質(zhì)資源集成平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)共享。
4.以高職高專21世紀(jì)規(guī)劃教材為契機(jī),整合校內(nèi)外資源,提升校本教材質(zhì)量,開(kāi)展院優(yōu)秀校本教材評(píng)比活動(dòng)。遴選優(yōu)秀教材和權(quán)威出版社,更多的沖刺規(guī)劃教材和推薦省精品教材。
班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,抓好了每一個(gè)班級(jí)的工作也就意味著學(xué)校的工作抓好了一大半了,因此,班級(jí)工作十分重要,高職材料之一班主任工作計(jì)劃。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),結(jié)合我班實(shí)際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況說(shuō)明我班共有學(xué)生55人,其中男生28人,女生27人,學(xué)生活潑好動(dòng),控制力差,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的取得必須要有良好的班風(fēng)作保障。為此,必須嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律,學(xué)抓不懈。特班制定班級(jí)紀(jì)律制度:
1、考勤制度。由班委輪流值日,早自習(xí)課預(yù)備鈴響后點(diǎn)名。如有遲到、早退、曠課一律按班級(jí)規(guī)章制度處理。一周內(nèi)出現(xiàn)三次,立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、言談舉止必須遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。開(kāi)學(xué)初,安排特定班會(huì),集中學(xué)習(xí),并要求學(xué)生結(jié)合自己情況,寫(xiě)成書(shū)面材料,談?wù)J識(shí)、談感想,這樣能為學(xué)生日后遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。如每周一次的班會(huì),要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。
4、營(yíng)造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境,工作計(jì)劃《高職材料之一班主任工作計(jì)劃》。如設(shè)立"圖書(shū)角"、"衛(wèi)生角"等。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。第一,幫助班委干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立"小組互助學(xué)習(xí)"模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行結(jié)對(duì)子一幫一。
四、針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育。
1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。
2、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
五、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?;臏贤?力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇三
2012年,在省廳和省就業(yè)服務(wù)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,我市始終堅(jiān)持“就業(yè)服務(wù),服務(wù)就業(yè)”的理念,以返鄉(xiāng)農(nóng)民工、困難就業(yè)人員、高校畢業(yè)生等群體為重點(diǎn),全力實(shí)施更加積極的就業(yè)政策,全方位促進(jìn)就業(yè)和擴(kuò)大就業(yè),進(jìn)一步加快城鄉(xiāng)就業(yè)一體化進(jìn)程,加大部級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建力度,為實(shí)現(xiàn)保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的目標(biāo)做出了新的貢獻(xiàn)。
一、2012年就業(yè)工作情況。
(一)主要目標(biāo)任務(wù)完成情況。
(二)采取的工作措施。
123456。
123456。
123456。
二、存在的問(wèn)題及困難。
(一)就業(yè)壓力依然存在。大學(xué)生、農(nóng)民工和困難群體就業(yè)矛盾突出,“4050”人員、零就業(yè)家庭、殘疾人等群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)難度更大。全市仍有一批企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難,就業(yè)崗位不穩(wěn)定。與此同時(shí),由于城鎮(zhèn)化加速,農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)也帶來(lái)一定壓力。
(二)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。勞動(dòng)者素質(zhì)與就業(yè)崗位不適應(yīng),企業(yè)“招工難”與求職者“就業(yè)難”狀況并存,結(jié)構(gòu)性矛盾成為影響就業(yè)形勢(shì)的一個(gè)重要因素。
(三)農(nóng)村公共就業(yè)服務(wù)體系還不健全,基層勞動(dòng)保障工作平臺(tái)作用沒(méi)有充分發(fā)揮。
(一)工作思路。
2011年是“十二五”規(guī)劃的第一年,面對(duì)就業(yè)工作的新情況、新特點(diǎn)、新問(wèn)題,我市的工作思路是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞就業(yè)目標(biāo)任務(wù),加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)體系和就業(yè)服務(wù)制度建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實(shí)“就業(yè)優(yōu)先”戰(zhàn)略,強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)責(zé)任,實(shí)施更加積極就業(yè)政策,形成促進(jìn)就業(yè)綜合政策體系。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展,多渠道多形式地創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè),促進(jìn)充分就業(yè)。健全統(tǒng)一規(guī)范靈活的人力資源市場(chǎng),為勞動(dòng)者提供優(yōu)質(zhì)高效的就業(yè)服務(wù)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和擇業(yè)觀念教育,提高勞動(dòng)者就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力,把解決高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員就業(yè)問(wèn)題作為工作重點(diǎn),努力做好困難就業(yè)群體的就業(yè)服務(wù)工作。
(二)主要目標(biāo)。
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(三)保障措施。
1、實(shí)施就業(yè)崗位開(kāi)發(fā)計(jì)劃。堅(jiān)持在促進(jìn)發(fā)展中擴(kuò)大就業(yè),增加更多的就業(yè)崗位。發(fā)揮投資和重大建設(shè)項(xiàng)目帶動(dòng)就業(yè)的作用,通過(guò)稅收優(yōu)惠、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等政策,引導(dǎo)和促進(jìn)勞動(dòng)密集型企業(yè)、中小企業(yè)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展,最大限度地吸納就業(yè)。
2、深入開(kāi)展部級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作。將促進(jìn)創(chuàng)業(yè)工作作為應(yīng)對(duì)危機(jī)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn),進(jìn)一步完善和落實(shí)有利于勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款、資金補(bǔ)貼、場(chǎng)地安排等扶持政策,健全組織領(lǐng)導(dǎo)、政策支持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)和工作考核“五大體系”。
3、完善公共就業(yè)服務(wù)體系,加快推進(jìn)城鄉(xiāng)就業(yè)一體化。加強(qiáng)對(duì)全市就業(yè)工作的分析研究和指導(dǎo),準(zhǔn)確了解重點(diǎn)人群、重點(diǎn)行業(yè)的就業(yè)情況。將人力資源信息向街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)延伸,解決就業(yè)信息供求不對(duì)稱矛盾,實(shí)現(xiàn)供求雙方有效對(duì)接,充分發(fā)揮人力資源市場(chǎng)就業(yè)供求配置的基礎(chǔ)性作用。
4、組織高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng),加快建立高校畢業(yè)生就業(yè)工作的新機(jī)制。引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念,增強(qiáng)自謀職業(yè)、自強(qiáng)自立的意識(shí);開(kāi)展政策落實(shí)和就業(yè)服務(wù)工作,做好跟蹤服務(wù),保證底數(shù)清楚,幫扶到人;積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
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5、強(qiáng)化公共就業(yè)服務(wù),抓好重點(diǎn)人群就業(yè)援助工作。2011年要在全市所有行政村建立就業(yè)和社會(huì)保障工作平臺(tái),并依托基層就業(yè)平臺(tái),全力實(shí)施三項(xiàng)工作計(jì)劃。一是實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)計(jì)劃。對(duì)回到原籍已登記未就業(yè)的,做好跟蹤服務(wù),保證底數(shù)清,有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)援助,確保幫扶到人。二是實(shí)施農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)計(jì)劃。堅(jiān)持向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)、扶持就近就地就業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)三結(jié)合,多渠道轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)。三是實(shí)施困難人員就業(yè)援助計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)“雙零”家庭和困難人員的就業(yè)援助,形成動(dòng)態(tài)長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,確保城市零就業(yè)家庭和農(nóng)村零轉(zhuǎn)移農(nóng)戶至少有一人就業(yè)或轉(zhuǎn)移就業(yè)。
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高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇四
根據(jù)學(xué)生的具體情況,經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真分析,有針對(duì)性地提出我班的班級(jí)工作計(jì)劃。
一.以常規(guī)教育為先導(dǎo),具體問(wèn)題具體措施。
我班學(xué)生有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物,是原班級(jí)非常希望甩掉的包袱,這部分學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時(shí)間觀點(diǎn)差,紀(jì)律觀點(diǎn)差,行為規(guī)范差,缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣,更不具備自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,整天坐立不安,連睡覺(jué)的時(shí)候也無(wú)法安靜。在摸清楚情況以后。結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的要求,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”,“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。按照半軍事化要求,規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù),加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生指導(dǎo)。
我班學(xué)生在家庭還是獨(dú)生子女,不缺乏嬌生慣養(yǎng),在家庭中各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦,父母對(duì)他們是關(guān)愛(ài)有加,甚是溺愛(ài)。大部分學(xué)生沒(méi)有勞動(dòng)觀點(diǎn),既不情愿參加勞動(dòng),即使參加了勞動(dòng)也是干不成事,或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中,我們要加強(qiáng)指導(dǎo),手把手教。并幫助學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體負(fù)責(zé)的精神。
二.加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本班是新成立的班級(jí)。人員關(guān)系復(fù)雜,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,作出了建立臨時(shí)班委的決定,且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導(dǎo)下,逐步學(xué)會(huì)工作方法。以次推動(dòng)班級(jí)管理,樹(shù)立班級(jí)正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下逐漸步入學(xué)習(xí)生活正軌,力所能及地要求學(xué)生掌握必要的文化知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)興趣,且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
以活動(dòng)為主線,貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活始終。
因?yàn)榇喊鄬W(xué)生文化基礎(chǔ)弱,如果僅是要求他們學(xué)習(xí)好,遵守紀(jì)律好,那只能是對(duì)牛彈琴,極不現(xiàn)實(shí)。所以結(jié)合學(xué)校的要求,擬訂開(kāi)展活動(dòng)教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),讓其樹(shù)立信心,也增近學(xué)生方面的了解,增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼。
2月下旬開(kāi)展參加大學(xué)城,了解我區(qū)城市化建設(shè)的步伐,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好文化專業(yè)知識(shí)升入高職院校學(xué)習(xí)。
2.3月上旬開(kāi)展校內(nèi)學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng),積極為柴高同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。
3.3月中旬開(kāi)展環(huán)保教育,結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”的到來(lái),為學(xué)校培育菊花新苗。
4.3月下旬組織好本班級(jí)的春運(yùn)會(huì),教育學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
5.4月上旬室長(zhǎng)培訓(xùn),班委干部培訓(xùn)。
6.5云份租界好紅五月歌詠比賽,培養(yǎng)學(xué)生參加演講活動(dòng)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇五
**年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的頭一年和開(kāi)篇之年,為貫徹落實(shí)省廳《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(-2020年)工作方案》和《印發(fā)江門(mén)市貫徹落實(shí)工作方案的通知》精神,邁好我市就業(yè)工作“十二五”規(guī)劃的第一步,著力落實(shí)就業(yè)工作“1139”計(jì)劃,確保我市全面完成**年省、市就業(yè)工作各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù),制定如下工作計(jì)劃:
一、工作思路。
把擴(kuò)大就業(yè)擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置,繼續(xù)實(shí)施積極的就業(yè)政策,全面推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌就業(yè)制度,建立公共就業(yè)均等化服務(wù),完善創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)政策體系,增加就業(yè)崗位,改善就業(yè)結(jié)構(gòu),千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè),保持就業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)。
二、主要目標(biāo)。
以就業(yè)促進(jìn)社會(huì)比較充分就業(yè)為總體目標(biāo),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為工作重點(diǎn),著力實(shí)現(xiàn)“1139”計(jì)劃,即建立1個(gè)省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地,創(chuàng)建1個(gè)縣級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市,實(shí)現(xiàn)3個(gè)就業(yè)率達(dá)90%以上(新成長(zhǎng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)率90%以上;當(dāng)年登記認(rèn)定就業(yè)困難人員再就業(yè)率達(dá)90%以上;本地生源應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率90%以上)。具體目標(biāo):全市每年將新增就業(yè)萬(wàn)人,城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)萬(wàn)人,其中就業(yè)困難人員再就業(yè)2500人,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在為以下。力爭(zhēng)每年高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上、“雙困”畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%,轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)2萬(wàn)人以上。
三、工作進(jìn)度安排。
(一)建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的組織管理、就業(yè)服務(wù)體系,完善面向城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)的工作機(jī)制,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)全覆蓋。**年,進(jìn)一步健全就業(yè)失業(yè)手冊(cè)發(fā)放管理制度,年末,全市城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)失業(yè)手冊(cè)發(fā)放率占二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)總量的25%以上。
(二)健全就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作制度,按就業(yè)統(tǒng)計(jì)要求,落實(shí)月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作,并按工作進(jìn)度進(jìn)行督辦和通報(bào),確保省、市就業(yè)工作和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)全面完成。
(四)按照管理權(quán)限“能放則放”的原則,年初,完成市直企業(yè)用工備案管理權(quán)限下放蓬江、江海區(qū)管理的工作。
四、工作重點(diǎn)和重點(diǎn)項(xiàng)目。
(一)計(jì)劃在**年內(nèi)指導(dǎo)幫助具備條件的1個(gè)縣級(jí)市區(qū)申報(bào)省級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市。
(二)爭(zhēng)取政府支持,力爭(zhēng)在2012年前在市區(qū)建立一個(gè)省級(jí)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)孵化基地。爭(zhēng)取市本級(jí)財(cái)政支持,加大就業(yè)專項(xiàng)資金投入,確保我市省級(jí)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)孵化基地早日建成。
(三)進(jìn)一步完善小額擔(dān)保貸款政策,將小額擔(dān)保貸款覆蓋到登記失業(yè)人員、就業(yè)困難人員、城鄉(xiāng)婦女、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工和高校畢業(yè)生。拓寬小額擔(dān)保貸款渠道,適當(dāng)降低反擔(dān)保門(mén)檻,推進(jìn)我市創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款工作。
(四)切實(shí)抓好高校畢業(yè)生、就業(yè)困難群體和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)比較充分就業(yè),全面完成省下達(dá)我市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇六
20xx年,后勤服務(wù)中心將緊緊圍繞學(xué)院黨政中心工作,進(jìn)一步深化部門(mén)內(nèi)涵建設(shè),推行服務(wù)規(guī)范化和管理經(jīng)細(xì)化,全力做好學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)的有關(guān)后勤保障工作。
一、強(qiáng)化政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
20xx年,中心將在確保學(xué)習(xí)時(shí)間上下功夫。嚴(yán)格按照學(xué)院政治及黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)總體部署,結(jié)合部門(mén)實(shí)際制定政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排,將后勤社會(huì)化改革有關(guān)文件材料等內(nèi)容編入計(jì)劃,杜絕以后勤工作瑣碎繁雜為由影響學(xué)習(xí)時(shí)間,要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排,確保學(xué)習(xí)效果。
以學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)為契機(jī),結(jié)合后勤工作實(shí)際,開(kāi)展“質(zhì)量服務(wù)月”、“安全生產(chǎn)月”多種形式的服務(wù)、安全生產(chǎn)活動(dòng),加強(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍的`凝聚力、戰(zhàn)斗力,提高后勤隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)。
(一)進(jìn)一步完善餐廳食品衛(wèi)生安全管理有關(guān)制度,確保做到有章可依,執(zhí)行有力。
(二)建立中心合同管理制度,確保做到合同文件齊全完整,執(zhí)行按時(shí)到位。
(三)進(jìn)一步完善中心服務(wù)人員聘用和考核制度,確保做到依法用工,擇優(yōu)錄用。
三、推行服務(wù)規(guī)范化和管理精細(xì)化。
(一)堅(jiān)定后勤服務(wù)目標(biāo),以“三服務(wù)兩育人”為工作宗旨,牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和持之以恒的決心,深化服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng),端正服務(wù)態(tài)度。
(二)充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性,增強(qiáng)凝聚力,上下同心,團(tuán)結(jié)一致,努務(wù)實(shí)現(xiàn)后勤遠(yuǎn)景目標(biāo),使中心后勤事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
(三)不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制,用心服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量,降低運(yùn)營(yíng)成本,不斷提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
(四)加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化工作考核監(jiān)督體制。在員工隊(duì)伍中積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),適時(shí)引入師生監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制,從多方面采取多方法對(duì)“規(guī)范服務(wù),精細(xì)管理”進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(五)培養(yǎng)員工認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)意志,愉快工作,樂(lè)觀生活,甘于奉獻(xiàn)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇七
本班共有57名學(xué)生。經(jīng)過(guò)大學(xué)一年半的適應(yīng),我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的'考試成績(jī),要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學(xué)?;顒?dòng),如大合唱、籃球比賽等……。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的,在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,允許學(xué)生外出打工,目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué),我將不間斷地與任課教師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8、關(guān)心住宿生生活,我將更加關(guān)心他們的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍。
1、組織部分學(xué)生補(bǔ)考,并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。
2、開(kāi)展一次演講比賽。
3、組織學(xué)生參加電力系的足球比賽,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
4、組織一次聯(lián)誼活動(dòng)。
5、組織參加學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、針對(duì)本學(xué)期曠課遲到情況找學(xué)生談話
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇八
2.通過(guò)評(píng)估工作,促進(jìn)學(xué)校提高發(fā)展目標(biāo)與社會(huì)需要、學(xué)生全面發(fā)展需要的符合程度。推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念的創(chuàng)新,適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,把培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才作為根本任務(wù),進(jìn)一步明確辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo),使學(xué)校在為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才上發(fā)揮重要作用。
3.通過(guò)評(píng)估工作,促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)效果、人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度。推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革與建設(shè),引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校按產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才培養(yǎng)提出的新要求,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)建設(shè),規(guī)范教學(xué)管理,不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校不斷辦出水平、辦出特色。
4.通過(guò)評(píng)估工作,促進(jìn)學(xué)校提高教育資源配置與發(fā)展目標(biāo)的符合程度。進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)各界的積極性,促進(jìn)學(xué)校的舉辦者加大對(duì)學(xué)校的投入和政策扶持力度;全面推行工學(xué)結(jié)合、校企合作,促進(jìn)行業(yè)和企業(yè)全過(guò)程、全方位參與高技能人才培養(yǎng)工作;努力為學(xué)校的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的教育資源條件。
1.采取“整體把握,分步實(shí)施,以點(diǎn)帶面,穩(wěn)步推進(jìn)”的辦法分批次進(jìn)行安排;原計(jì)劃安排2008年下半年評(píng)估的學(xué)校繼續(xù)按原評(píng)估方案實(shí)施;同時(shí),安排兩所學(xué)校按新評(píng)估方案進(jìn)行評(píng)估試點(diǎn);2009年后所有應(yīng)評(píng)估學(xué)校按新評(píng)估方案實(shí)施。
2.采取“自愿申報(bào),綜合平衡,協(xié)調(diào)安排”的辦法確定評(píng)估院校的名單和時(shí)間安排,對(duì)符合條件不申請(qǐng)?jiān)u估的院校按實(shí)施細(xì)則的規(guī)定處理。
3.新一輪評(píng)估工作實(shí)施前已進(jìn)行過(guò)評(píng)估的院校和“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位可在2010年后安排評(píng)估。
4.按照五年一個(gè)評(píng)估周期,確保全省所有的高職高專院校按期通過(guò)人才培養(yǎng)工作的評(píng)估。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇九
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作于學(xué)習(xí),我對(duì)于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在工作中不斷改進(jìn)自己存在的不足,在不足中更加完美工作 我認(rèn)為在大學(xué)里擔(dān)任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)在社會(huì)的形式,幫同學(xué)分析擇業(yè)問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)學(xué)生踏入社會(huì)的一個(gè)跳板,在大學(xué)里同學(xué)們面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題便是畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。而就業(yè)問(wèn)題,便是對(duì)同學(xué)們大學(xué)生活中所學(xué)的知識(shí)和能力的考驗(yàn)。所以大學(xué)期間必須督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)和注重培養(yǎng)能力。以下是我下學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、 班級(jí)概括
我所帶的班級(jí)是09會(huì)計(jì)八班,會(huì)計(jì)九班。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和付出,八班和九班的總體狀況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班,九班都取得了一些成就,兩個(gè)班所做的許多工作都得到系里的肯定,贊揚(yáng)?,F(xiàn)馬上將進(jìn)入下半年,我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題是兩班共同存在的問(wèn)題,我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面,使兩個(gè)班的形象更有待提高。
二、班級(jí)應(yīng)舉行的一些活動(dòng)
因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂知識(shí),在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí),搞一些活動(dòng)使大家在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)知識(shí),在輕松中感到知識(shí)的重要。
1、 興趣小組活動(dòng)
鑒于本學(xué)期班級(jí)興趣小組帶給了同學(xué)許多樂(lè)趣,而且通過(guò)各種辦法,途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識(shí)而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。八班、九班各有7個(gè)興趣小組,各小組輪流主持活動(dòng),以周為單位,每周舉行兩個(gè)課時(shí),來(lái)活躍班級(jí)氣氛,調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
2、 禮儀知識(shí)
因?yàn)榇髮W(xué)是學(xué)生步入社會(huì)的最后一個(gè)臺(tái)階,所以在這個(gè)臺(tái)階上同學(xué)們必須學(xué)會(huì)很多知識(shí),而禮儀就是最基本的一項(xiàng)。
在本學(xué)期中,學(xué)校舉行辯論賽等許多活動(dòng)都要求同學(xué)穿正裝,而穿正裝最基本的色調(diào)搭配:黑色皮鞋不能與白襪子搭配等,基本常識(shí)學(xué)生都不懂,而且越來(lái)越多的學(xué)生不注重這方面的知識(shí)。要是學(xué)生將來(lái)走上職場(chǎng)做一個(gè)有素質(zhì)、有禮貌的人,開(kāi)展這樣的禮儀知識(shí)培訓(xùn)班會(huì)是十分必要的。
3、 心與心的交流班會(huì)
踏入社會(huì),社交能力是必不可少的,我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的層面時(shí),同學(xué)之間應(yīng)該多交流,多體會(huì)彼此的想法。就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會(huì)的效果,在心與心交流的班會(huì)是同學(xué)們可以任意提問(wèn),讓大家共同探討假如進(jìn)入社會(huì)后,我們遇到這些問(wèn)題我們?cè)撛趺醋觥?/p>
4、 創(chuàng)新活動(dòng)
進(jìn)入21世紀(jì)社會(huì)需要的不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好學(xué)歷高的人,也需要有能力,敢于創(chuàng)新,敢于展現(xiàn)自我的人才。所以在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,要鼓勵(lì)學(xué)生們多參加系、學(xué)院活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,提高自己的能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,講出自己的想法。
5、 班級(jí)例會(huì)
班委必須每周日晚自習(xí)堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)例會(huì),并且給班委明確分工,提高班委的管理能力,確實(shí)起到模范帶頭作用,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門(mén)功課,搞好班級(jí)的各種活動(dòng)。
6、 臨時(shí)會(huì)議
臨時(shí)會(huì)議要求做到及時(shí)傳達(dá)與學(xué)生學(xué)院和系部的工作要求與安排,并且能夠準(zhǔn)確把各項(xiàng)工作做到位。
7、 節(jié)日班會(huì)
例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國(guó)文化遺傳的一部分,但卻受到別過(guò)人的爭(zhēng)奪,我認(rèn)為作為一個(gè)華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日,開(kāi)展與其有關(guān)的主題班會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史知識(shí)和文化遺產(chǎn)的了解。
三、根據(jù)這學(xué)期的`具體工作,我認(rèn)為下學(xué)期的工作基本點(diǎn)有:
1、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),通過(guò)各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,盡量多的考取資格證書(shū)。
2、做好學(xué)生的思想工作,多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步,了解每個(gè)學(xué)生的心理想法,定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問(wèn)題,必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。
3、不定期的去宿舍檢查,關(guān)心學(xué)生的住宿情況,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,不準(zhǔn)使用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問(wèn)題,杜絕所有可能存在的安全隱患。
4、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目的。
5、多網(wǎng)班內(nèi)跑、多往宿舍跑,了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通,請(qǐng)教其方法并采納好的意見(jiàn),更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。
6、班級(jí)衛(wèi)生方面,督促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理,尤其是打水問(wèn)題,必須每天確保代課老師有水喝。
7、紀(jì)律方面,這是兩個(gè)班存在的共性問(wèn)題,是兩個(gè)班最薄弱的環(huán)節(jié),因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度,讓每個(gè)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己。
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一、班級(jí)基本情況
本班共有57名學(xué)生。經(jīng)過(guò)大學(xué)一年半的適應(yīng),我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學(xué)校活動(dòng),如大合唱、籃球比賽等……。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行更換和調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的,在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,允許學(xué)生外出打工,目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué),我將不間斷地與任課教師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8、關(guān)心住宿生生活,我將更加關(guān)心他們的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍。
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1、組織部分學(xué)生補(bǔ)考,并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。
2、開(kāi)展一次演講比賽。
3、組織學(xué)生參加電力系的足球比賽,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
4、組織一次聯(lián)誼活動(dòng)。
5、組織參加學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、針對(duì)本學(xué)期曠課遲到情況找學(xué)生談話
7、抓好復(fù)習(xí),參加期末考試。
以上是我擬訂的大學(xué)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃,我會(huì)盡我最大的努力,重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,抓好學(xué)生的日常管理工作,爭(zhēng)取在大學(xué)的本學(xué)期不出差錯(cuò),把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),再創(chuàng)佳績(jī)!!
又是一學(xué)期開(kāi)始了,業(yè)績(jī)始于計(jì)劃,當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的,一味的照著計(jì)劃按部就班,那就失去了工作本身的意義,所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃,使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一、 班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利迎接本學(xué)期的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo):
1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺(jué)察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí)。
3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4.與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)思想教育:
1.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,加強(qiáng)《大學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制不良習(xí)慣。
2.多多和學(xué)生交談,及時(shí)了解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
1)、“偏愛(ài)”后進(jìn)生
在班級(jí)管理中,努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2)、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。
對(duì)這類學(xué)生,不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先
做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3)、博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
(二)常規(guī)工作:
1.鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
2.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。
3.作好班級(jí)美化布置工作,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。
4.定期召開(kāi)班會(huì)
5.適時(shí)開(kāi)展專業(yè)或就業(yè)專題會(huì)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、辯論會(huì),要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任等。
4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
5.建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組建學(xué)習(xí)小組,為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行打分、評(píng)比。
四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):
1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生
教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我要不斷地給自己充電,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),松是害,不教不管會(huì)變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
我深信只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,10421p班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十
對(duì)于中職生而言,行為規(guī)范教育的重要性是不言而喻的。作為本校的重點(diǎn)專業(yè)的幼教班班級(jí)的女生,對(duì)其行規(guī)的嚴(yán)格要求更是不容松懈。本學(xué)期,我力求將行為規(guī)范教育滲透到班級(jí)日常工作的方方面面,力爭(zhēng)使班級(jí)的每一位學(xué)生成為講文明,懂禮貌,積極向上,朝氣蓬勃的新時(shí)代中職生。
1、日常行規(guī)。
上學(xué)期,我在班級(jí)嘗試了“寢室責(zé)任制”的方式來(lái)評(píng)定學(xué)生的德育學(xué)分,并在每一階段設(shè)立了相應(yīng)的等級(jí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)行,取得了一定的效果,尤其是突現(xiàn)在黑板報(bào)方面,各個(gè)寢室的同學(xué)通過(guò)積極合理的競(jìng)爭(zhēng),都取得了令人滿意的成績(jī)。但在一些個(gè)人問(wèn)題如頭發(fā)劉海過(guò)長(zhǎng)等,并沒(méi)有體現(xiàn)出嚴(yán)格的約束作用。因此,在本學(xué)期初,我召開(kāi)了班委會(huì)會(huì)議,大家共同討論出了更有針對(duì)性的“寢室責(zé)任制”和“個(gè)人管理制”相結(jié)合的方式,并正在具體的逐步實(shí)行當(dāng)中。
2、教室衛(wèi)生。
雖然上學(xué)期我班的教室衛(wèi)生在日常的評(píng)分中的成績(jī)尚可,但總感覺(jué)不那么的明亮整潔。在這點(diǎn)上,我和班級(jí)的勞動(dòng)委員一起找原因,并對(duì)其他班級(jí)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的集中在學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比較淡薄。每天的值日生同學(xué)只對(duì)自己的負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行清潔,對(duì)其他地方的不干凈視而不見(jiàn)。對(duì)此,除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的教育之外,我和勞動(dòng)委員也制定出來(lái)一系列的明細(xì),包括以往比較忽視的飲水機(jī),大屏幕,投影儀等地方的清潔。
3.晚自習(xí)。
晚自習(xí)一直是班級(jí)管理工作的薄弱環(huán)節(jié)。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)學(xué)生完全的自主管理不但需要嚴(yán)格而有效的班級(jí)制度,也需要學(xué)生自覺(jué)性和班干部的管理能力。在上學(xué)期期末,正是因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)上的疏忽,帶來(lái)一系列的不良后果。所以在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我制作了一張晚自習(xí)繼續(xù)管理表,由紀(jì)律委員統(tǒng)一負(fù)責(zé),具體項(xiàng)目包括“教室衛(wèi)生”“學(xué)生紀(jì)律”“用電安全”“進(jìn)出教室記錄”“分時(shí)段點(diǎn)名”“三關(guān)工作”等,旨在使學(xué)生在老師不在的時(shí)候,做到規(guī)范的自我管理。
二、緊抓各科學(xué)習(xí)成績(jī)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十一
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)己,多參加系、學(xué)?;顒?dòng),如大合唱、籃球比賽等??。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行更換和調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的,在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,允許學(xué)生外出打工,目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué),我將不間斷地與任課教師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8、關(guān)心住宿生生活,我將更加關(guān)心他們的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十二
摘要:教研室作為高職院校直接從事教學(xué)和研究的基層組織,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展非常重要。而教研室主任作為教研室工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,主要負(fù)責(zé)教研室的教學(xué)管理、教研教改和本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等工作,是一個(gè)教研室的靈魂。筆者根據(jù)多年從事教研室主任的實(shí)踐,對(duì)如何當(dāng)好高職院校的教研室主任進(jìn)行了思考。
關(guān)鍵詞:教研室主任;高職院校;思考。
提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的永恒主題,也是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐探索的過(guò)程。教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)改革是學(xué)校的重要使命,教學(xué)工作與科研工作是建設(shè)一流高職院校的兩個(gè)輪子,高水平的教學(xué)和科研能力是高水平院校的保障。教研室是學(xué)校教學(xué)的基層單位,教學(xué)和科研的工作必須要由教研室來(lái)完成。要抓教學(xué)質(zhì)量必須抓好教研室工作,而抓好教研室工作必須有一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的教研室主任。充分認(rèn)識(shí)教研室主任在學(xué)校管理中的地位和作用是非常重要的。
一、教研室主任的工作職責(zé)。
(一)教學(xué)方面。
1.根據(jù)學(xué)校和系(部)所確定的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和要求,在系(部)主任的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,根據(jù)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展及市場(chǎng)對(duì)人才的需求以及學(xué)院和系(部)專業(yè)建設(shè)的初步意見(jiàn),為系(部)新專業(yè)建設(shè)提供依據(jù);并按要求組織本教研室做好相關(guān)課程的開(kāi)發(fā)、教學(xué)大綱的制訂等工作。
2.制定教研室工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)院系(部)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,教研室主任應(yīng)在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,制定出教研室的工作計(jì)劃(如教學(xué)及管理工作計(jì)劃、科研工作計(jì)劃等),年度或階段工作結(jié)束時(shí)應(yīng)做出工作總結(jié)。
3.組織本教研室教師積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革。根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)和教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì),提出本教研室教育研究和教學(xué)改革的規(guī)劃和設(shè)想,結(jié)合課程特點(diǎn),組織教師開(kāi)展教育研究,鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。
(二)科研方面。
1.重視科研、開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)工作。根據(jù)教師的具體情況,鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師確定業(yè)務(wù)發(fā)展方向,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)縱向課題,積極、主動(dòng)地走向社會(huì)和企業(yè),尋找橫向課題,不斷提高教師科研、開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)的能力和水平。同時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)科研骨干,為他們創(chuàng)造條件,逐步使教研室的整體科研實(shí)力提高。
2.認(rèn)真組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極開(kāi)展學(xué)術(shù)問(wèn)題討論,研究解決教學(xué)中存在的矛盾和問(wèn)題,研究、探索新的教學(xué)方法和手段,不斷增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛,不斷提高所擔(dān)負(fù)課程的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
(三)教師培養(yǎng)和教學(xué)管理方面。
1.重視和加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)與教育,尤其是要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)與教育。對(duì)青年教師要制定培養(yǎng)計(jì)劃和要求,確定指導(dǎo)教師,明確要求,落實(shí)措施。在鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、提高教學(xué)水平的同時(shí),還應(yīng)重視對(duì)教師進(jìn)行熱愛(ài)教育事業(yè)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)道德教育,使教研室既具有良好的學(xué)術(shù)氛圍,又是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的集體。
2.協(xié)助系(部)主任做好日常的教學(xué)組織和教學(xué)管理工作。主要內(nèi)容為:根據(jù)系(部)下達(dá)的教學(xué)工作任務(wù),協(xié)調(diào)落實(shí)任課教師的安排;組織和安排本教研室教師集體備課、觀摩教學(xué),定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),進(jìn)行教學(xué)情況檢查等。
二、教研室主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
1.樂(lè)于施教,做教書(shū)育人的帶頭人。教研室主任首先是教師。教師是人類靈魂的工程師,是傳授知識(shí)和培養(yǎng)人才的人,要做到“口能言之,身能行之。”堅(jiān)持教書(shū)育人,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,是教師崇高的職責(zé)。要做到這一點(diǎn),教研室主任必須具有較強(qiáng)的教書(shū)育人能力,努力使自己成為精通教學(xué)工作規(guī)律的行家里手。
2.敢于創(chuàng)新,做學(xué)術(shù)研究的帶頭人。開(kāi)展學(xué)術(shù)研究是提高院校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要途徑。以教學(xué)帶動(dòng)科研,以科研促進(jìn)教學(xué),形成良好的科研工作氛圍,是教研室建設(shè)不可或缺的。教研室主任擔(dān)負(fù)有“組織教師完成科學(xué)研究任務(wù),開(kāi)展學(xué)術(shù)交流,做好科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化工作”的重要職責(zé)。實(shí)踐證明,一個(gè)教研室能否拿出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)科研成果,取決于教研室主任的示范、引導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。
3.擅于學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型教研室的帶頭人。按照“學(xué)習(xí)型”社會(huì)的要求,學(xué)習(xí)將成為人們的一種生活方式。活到老、學(xué)到老,將不再是一句口號(hào),而是人們生活的一種真實(shí)寫(xiě)照。學(xué)習(xí)型教研室是學(xué)習(xí)型社會(huì)的細(xì)胞,也是整個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的主力軍。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、知識(shí)加速更新的當(dāng)今時(shí)代,教師如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),就不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,更談不上為社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。教研室主任要起到帶頭作用。
4.精于管理,做和諧教研室的帶頭人。教研室工作的順利開(kāi)展有賴于團(tuán)結(jié)、和諧的教研室氛圍。事實(shí)上,設(shè)置教研室不僅僅是為了提高教師的工作能力和完成學(xué)校院系布置的教學(xué)任務(wù),同時(shí),教研室也可以是一個(gè)緩解工作壓力、交流社會(huì)情感的場(chǎng)所,是教師在學(xué)校里的一個(gè)“小家庭”。營(yíng)造和諧的教研室,不僅可以增強(qiáng)工作動(dòng)力、提高工作效率,它同時(shí)也是教師生活的一部分,是現(xiàn)代管理的一個(gè)重要目的。因此,教研室主任要以人為本,做和諧教研室的帶頭人。
三、教研室主任工作應(yīng)注意的問(wèn)題。
1.要注意工作方法,切忌處理問(wèn)題的簡(jiǎn)單化和“一刀切”。教研室一般是由系相關(guān)專業(yè)、相近課程的任課教師組成的群體,是一個(gè)最基層的業(yè)務(wù)型組織。教研室主任在考慮和組織教研室活動(dòng)或安排工作時(shí),應(yīng)考慮不同課程的具體情況,合理安排;在處理具體問(wèn)題時(shí)要注意運(yùn)用教師間課時(shí)均衡原則、強(qiáng)弱教師配備原則、用教師所長(zhǎng)原則、有利師資隊(duì)伍培養(yǎng)原則。教研室主任要具體問(wèn)題具體分析,找出解決問(wèn)題的最佳途徑,讓教師滿意。
2.要多和教師溝通,做好教師的思想政治工作。教研室主任的工作是一項(xiàng)直面教師,非常具體又十分重要的工作。他們的任務(wù)繁重,遇到的矛盾和問(wèn)題也較多,所以教研室主任要加強(qiáng)和教師的溝通,遇到問(wèn)題要趁早解決,不要讓小問(wèn)題變得愈來(lái)愈嚴(yán)重,否則會(huì)影響整個(gè)教研室的團(tuán)結(jié)和凝聚力。教研室主任應(yīng)當(dāng)盡力使教研室成為一個(gè)緩解工作壓力、交流社會(huì)情感的場(chǎng)所,適時(shí)舉行交流會(huì)、懇談會(huì)以及適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng),使教師能夠?qū)萄惺抑魅萎a(chǎn)生信任感,對(duì)教研室產(chǎn)生“家”的感覺(jué)。
3.要制訂科學(xué)合理的教研室工作評(píng)估指標(biāo)體系。高職院校人才培養(yǎng)的落腳點(diǎn)在教研室,開(kāi)展教研室工作的評(píng)估,制訂科學(xué)合理的評(píng)估指標(biāo)體系,這是提高高職院校人才培養(yǎng)水平的基礎(chǔ)。只有教研室工作提到高水平上,才能推進(jìn)系部教學(xué)工作提到高水平上,進(jìn)而提高整個(gè)院校的水平。高職院校教研室通常存在規(guī)模較小、人數(shù)有限、教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重、經(jīng)費(fèi)投入不足、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后等問(wèn)題,教研室工作評(píng)估指標(biāo)必須使每個(gè)教師明確自己在教研室所處的位置和目前教研室所存在的不足,從而增強(qiáng)教研室全體成員的工作熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí),使教研室具有強(qiáng)烈的凝聚力和推動(dòng)力,充分調(diào)動(dòng)出教研室成員的積極性,并進(jìn)一步提高教研室成員的素質(zhì)和教研室的工作質(zhì)量。
4.要加強(qiáng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)。目前,符合高職教育層次特征的師資梯隊(duì)還沒(méi)有形成,表現(xiàn)為:“雙師型”教師少,純理論教學(xué)的教師多;有社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)歷的教師少,從學(xué)校畢業(yè)直接任教的教師多;具有副高級(jí)以上職稱的教師少,中、低級(jí)職稱的教師多;這與教育部規(guī)定的評(píng)估高職院校師資隊(duì)伍的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn),因此,高職院校教研室建設(shè)必須要認(rèn)識(shí)到一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍在高職教育教學(xué)改革中的重要作用??傊?,一支師德高尚、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍,是教研室各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的最為重要的基石。
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高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十三
評(píng)價(jià)指標(biāo)起著指揮棒的作用,即導(dǎo)向作用。評(píng)價(jià)指標(biāo)的導(dǎo)向性會(huì)促使高職院校加強(qiáng)指標(biāo)內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新有效運(yùn)行和健康發(fā)展。因此,指標(biāo)體系的選擇要體現(xiàn)政府和管理部門(mén)的教育和科技政策導(dǎo)向,要將政策導(dǎo)向融于評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,引導(dǎo)高職院校的科技協(xié)同創(chuàng)新,鼓勵(lì)高職院校整合優(yōu)勢(shì)資源,優(yōu)化科技協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境,提升科技協(xié)同創(chuàng)新管理能力,使科技協(xié)同創(chuàng)新進(jìn)入良性循環(huán)。
(二)全面性原則。
高職院校科技協(xié)同創(chuàng)新本身就是一個(gè)多層次、多類型的復(fù)雜系統(tǒng),那么對(duì)高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新的評(píng)價(jià)也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。為確保評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性,在設(shè)計(jì)指標(biāo)體系時(shí)必須考慮到這種復(fù)雜性,指標(biāo)不但要系統(tǒng)全面地反映高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新的各個(gè)層次、各方面的因素,而且各個(gè)指標(biāo)間又必須相互支持,相互配合,才能構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)密的體系。
(三)定性與定量指標(biāo)相結(jié)合原則。
高職院校科技協(xié)同創(chuàng)新涉及的因素很多,比如協(xié)同創(chuàng)新主體的選擇、研究人員的遴選、研究成果的歸屬、經(jīng)費(fèi)的投入與使用、平臺(tái)建設(shè)、人事制度等等,這些因素中有些可以量化,有的則不能量化。因此,評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合的原則。同時(shí)從高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新的復(fù)雜性來(lái)看,定性指標(biāo)與定量指標(biāo)是不可替代的,它們共同體現(xiàn)高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新的全貌,在指標(biāo)中都必須有所體現(xiàn)。
(四)簡(jiǎn)易可行性原則。
評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須具有可操作性。若評(píng)價(jià)指標(biāo)體系太復(fù)雜,難以操作,高職院校勢(shì)必會(huì)投入大量的人力、財(cái)力等資源來(lái)應(yīng)對(duì)評(píng)價(jià)。因此,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)務(wù)必使評(píng)價(jià)指標(biāo)簡(jiǎn)單,易于操作。
二、高職院校科技協(xié)同創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立思想。
(一)評(píng)價(jià)面向結(jié)果,更面向過(guò)程。
對(duì)高職院校的科技協(xié)同創(chuàng)新不能單純地以結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià),因?yàn)榻Y(jié)果只能從一個(gè)角度或者一定程度上代表高職院校的科技協(xié)同創(chuàng)新水平,高職院校科技協(xié)同創(chuàng)新還包括許多因素,如科技政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)處置制度、人事制度、財(cái)務(wù)制度等等,這些因素反映在科技協(xié)同創(chuàng)新工作的過(guò)程中,根本不能直接體現(xiàn)出來(lái),但它們卻是高職院校開(kāi)展科技協(xié)同創(chuàng)新的基本條件和重要保障,必須在指標(biāo)體系中有所體現(xiàn)。對(duì)高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新的運(yùn)行狀況進(jìn)行較為完整的綜合性觀測(cè)、分析與評(píng)價(jià),是與高職院校科技協(xié)同創(chuàng)新同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程性的測(cè)度。因而,評(píng)價(jià)不僅面向結(jié)果,更面向過(guò)程。
(二)系統(tǒng)全面對(duì)高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià)。
高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新是一個(gè)多層次、多類型的復(fù)雜系統(tǒng),結(jié)合重在促建設(shè)、促管理的評(píng)價(jià)目的。要促進(jìn)高職院校科技協(xié)同創(chuàng)新的健康發(fā)展、提高科技協(xié)同創(chuàng)新管理水平,就必須對(duì)高職院校科技協(xié)同創(chuàng)新的諸多因素予以充分考慮并在指標(biāo)中體現(xiàn)出來(lái),通過(guò)評(píng)價(jià)指標(biāo)引起高職院校的高度重視,這樣評(píng)價(jià)的目的才能真正實(shí)現(xiàn)。
(三)評(píng)價(jià)要分類。
受區(qū)域、辦學(xué)條件、辦學(xué)歷史的影響,各高職院校的綜合實(shí)力參差不齊,科技協(xié)同創(chuàng)新開(kāi)展也會(huì)存在天然的差異,評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)區(qū)別對(duì)待,不能搞“一刀切”,應(yīng)分別設(shè)計(jì)不同的指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如針對(duì)不同類型的評(píng)價(jià)對(duì)象(國(guó)家示范性和骨干高職院校、一般高職院校),設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
本指標(biāo)體系包含四個(gè)一級(jí)指標(biāo),即科技協(xié)同創(chuàng)新規(guī)劃及政策、科技協(xié)同創(chuàng)新組織及管理、科技協(xié)同創(chuàng)新條件及基礎(chǔ)和科技協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)及規(guī)模,它們是相輔相成、不可分割的,共同體現(xiàn)了高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新的開(kāi)展?fàn)顩r。
(一)科技協(xié)同創(chuàng)新規(guī)劃及政策。
科技協(xié)同創(chuàng)新規(guī)劃及政策是高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提,高職院校通過(guò)制定科學(xué)、合理的科技規(guī)劃及政策,可以明確高職院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)科技協(xié)同創(chuàng)新定位及實(shí)現(xiàn)途徑,可以為協(xié)同創(chuàng)新主體、研究人員創(chuàng)造良好的科學(xué)研究環(huán)境及學(xué)術(shù)氛圍,對(duì)科技創(chuàng)新能力的發(fā)揮起著重要的推動(dòng)作用??萍紖f(xié)同創(chuàng)新規(guī)劃與政策指標(biāo)(100分)的設(shè)立主要從對(duì)高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新的軟環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)的角度出發(fā),包括科技協(xié)同創(chuàng)新中長(zhǎng)期規(guī)劃(20分)、會(huì)議制度(20分)、科研績(jī)效考核制度(10分)、二級(jí)學(xué)院(系)規(guī)劃(15分)、科技協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)投入(35分)等二級(jí)指標(biāo)??萍紖f(xié)同創(chuàng)新中長(zhǎng)期規(guī)劃包括定位準(zhǔn)確、有特色(10分)、可操作性(5分)和執(zhí)行情況(5分)三個(gè)三級(jí)指標(biāo);會(huì)議制度包括理事會(huì)會(huì)議制度(5分)、監(jiān)事會(huì)會(huì)議制度(5分)、學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議制度(5分)和執(zhí)行委員會(huì)會(huì)議制度(5分)四個(gè)三級(jí)指標(biāo);科研績(jī)效考核制度包括科研工作量評(píng)定辦法(5分)和年度考核評(píng)定制度(5分)二個(gè)三級(jí)指標(biāo);二級(jí)學(xué)院(系)規(guī)劃包括定位準(zhǔn)確、有特色(5分)、可操作性(5分)和執(zhí)行情況(5分)三個(gè)三級(jí)指標(biāo);計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)投入包括自籌經(jīng)費(fèi)設(shè)立的計(jì)劃(5分)、經(jīng)費(fèi)投入政策體系及占總支出年度決算比例及經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)情況(10分)、科技條件建設(shè)經(jīng)費(fèi)(10分)和科技協(xié)同創(chuàng)新管理經(jīng)費(fèi)(10分)四個(gè)三級(jí)指標(biāo)。
(二)科技協(xié)同創(chuàng)新組織及管理。
高職院??萍紖f(xié)同創(chuàng)新組織及管理是高職院校能夠發(fā)揮其四大(人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新)職能的重要保障,高職院校如何使科技協(xié)同創(chuàng)新面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng),如何組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行關(guān)鍵共性技術(shù)或科研項(xiàng)目的研究等,都需要高職院校采取相應(yīng)的措施加以引導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)??萍紖f(xié)同創(chuàng)新組織及管理指標(biāo)(100分)包括組織管理體系(10分)、科技協(xié)同創(chuàng)新管理部門(mén)(15分)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理(20分)和管理部門(mén)組織與協(xié)調(diào)功能(55分)等四個(gè)二級(jí)指標(biāo)。其中,組織管理體系包含設(shè)有獨(dú)立的科技協(xié)同創(chuàng)新管理部門(mén)(5分)和各協(xié)同創(chuàng)新主體有主管領(lǐng)導(dǎo),并設(shè)聯(lián)系人(5分)兩個(gè)三級(jí)指標(biāo);科技協(xié)同創(chuàng)新管理部門(mén)包含人員數(shù)量、結(jié)構(gòu)(5分)、辦公場(chǎng)所設(shè)備(5分)、管理制度(5分)、管理手段(5分)和宣傳工作(5分)五個(gè)三級(jí)指標(biāo);知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理包含人員數(shù)量、結(jié)構(gòu)(5分)、培訓(xùn)計(jì)劃(5分)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度(5分)和獎(jiǎng)懲措施(5分)四個(gè)三級(jí)指標(biāo);管理部門(mén)組織與協(xié)調(diào)功能包含創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃情況(15分)、項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)的組織計(jì)劃情況(15分)、組織面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及協(xié)同創(chuàng)新情況(15分)和對(duì)專業(yè)、學(xué)科建設(shè)的支撐作用(10分)四個(gè)三級(jí)指標(biāo)。
(三)科技協(xié)同創(chuàng)新條件及基礎(chǔ)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十四
副教授五級(jí)職責(zé):
1、每學(xué)年系統(tǒng)地承擔(dān)一門(mén)或以上專業(yè)課(或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課)的教學(xué)工作,組織課堂討論,指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等教學(xué)工作;能夠積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。2、掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),主持或參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)、管理等工作。3、協(xié)助系部實(shí)施專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師。4、掌握本行業(yè)的職業(yè)和崗位現(xiàn)狀與發(fā)展變化,對(duì)學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)提出具有前瞻性的意見(jiàn)。根據(jù)高職教育特點(diǎn)和市場(chǎng)需求,主持或指導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的制定和修訂。
5、主持或指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)等教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目研究。6、指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),指導(dǎo)相關(guān)實(shí)踐性教學(xué)工作。
7、積極參加教科研活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文。
8、根據(jù)工作需要,擔(dān)任學(xué)生思想政治工作及院系、教研室負(fù)責(zé)人等教學(xué)、科研等方面的管理工作。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
副教授六級(jí)職責(zé):
1、每學(xué)年系統(tǒng)地承擔(dān)一門(mén)或以上課程的教學(xué)工作(其中一門(mén)應(yīng)為專業(yè)基礎(chǔ)課),組織課堂討論,指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等教學(xué)工作;能夠積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。
2、掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),主持或參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)、管理等工作。擔(dān)任科研課題負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
3、協(xié)助系部負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師;4、掌握本行業(yè)中職業(yè)和崗位的現(xiàn)狀與發(fā)展變化能根據(jù)高職教育特點(diǎn)和市場(chǎng)需求,主持或參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的制定和修訂。
5、主持或參與專業(yè)、課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)等教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目,擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(省級(jí)項(xiàng)目應(yīng)為主要成員)。
6、主持或參與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),指導(dǎo)相關(guān)實(shí)踐性教學(xué)工作。
7、積極參加教科研活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文。
8、根據(jù)工作需要,擔(dān)任學(xué)生思想政治工作及院系、教研室負(fù)責(zé)人等教學(xué)、科研等方面的管理工作。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
副教授七級(jí)職責(zé):
1、每學(xué)年系統(tǒng)地承擔(dān)一門(mén)或以上課程的教學(xué)工作(其中一門(mén)應(yīng)為專業(yè)基礎(chǔ)課),組織課堂討論,指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等教學(xué)工作;能夠積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。
2、掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),主持或參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)、管理等工作。擔(dān)任科研課題負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
3、協(xié)助系部負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師。4、掌握本行業(yè)中職業(yè)和崗位的現(xiàn)狀與發(fā)展變化,能根據(jù)高職教育特點(diǎn)和市場(chǎng)需求,主持或參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和修訂。主持教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的制定和修訂。5、主持或參與專業(yè)、課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)等教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目,擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(或?yàn)橹饕蓡T)。
6、主持或參與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),指導(dǎo)相關(guān)實(shí)踐性教學(xué)工作。
7、積極參加教科研活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文。
8、根據(jù)工作需要,擔(dān)任學(xué)生思想政治工作及院系、教研室負(fù)責(zé)人等教學(xué)、科研等方面的管理工作。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
講師八級(jí)職責(zé):
1、完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。任職期間系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門(mén)以上課程的講授工作,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等教學(xué)任務(wù);積極進(jìn)行教學(xué)改革,能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃,并按要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),編寫(xiě)所承擔(dān)的各類教學(xué)任務(wù)的相關(guān)教學(xué)文件、資料,完成系、教研室或系實(shí)訓(xùn)中心布置的其它教學(xué)資料的編制工作。3、參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),探索技術(shù)革新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
4、積極參與教育教學(xué)改革、教科研項(xiàng)目、社會(huì)服務(wù)、教育教學(xué)管理工作。能夠主持院級(jí)一般或重點(diǎn)教科研項(xiàng)目(或省級(jí)項(xiàng)目為成員)。
5、指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師;積極參加院、系組織的各種教學(xué)活動(dòng)。
6、主持或參與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),指導(dǎo)相關(guān)實(shí)踐性教學(xué)工作。
7、積極參加教科研活動(dòng),撰寫(xiě)論文。8、協(xié)助開(kāi)展學(xué)生的思想政治工作。
9、完成學(xué)院安排的其他教學(xué)、科研、教育教學(xué)管理等工作任務(wù)。講師九級(jí)職責(zé):
1、完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。任職期間系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門(mén)以上課程的講授工作,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等教學(xué)任務(wù);積極進(jìn)行教學(xué)改革,能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃,并按要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),編寫(xiě)所承擔(dān)的各類教學(xué)任務(wù)的相關(guān)教學(xué)文件、資料,完成系、教研室或系實(shí)訓(xùn)中心布置的其它教學(xué)資料的編制工作。3、參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),探索技術(shù)革新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
4、積極參與教育教學(xué)改革、教科研項(xiàng)目、社會(huì)服務(wù)、教育教學(xué)管理工作。能夠主持院一般教科研項(xiàng)目(或院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目為主要成員)。
5、指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師;積極參加院、系組織的各種教學(xué)活動(dòng)。
6、參與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐性教學(xué)工作。
7、積極參加教科研活動(dòng),撰寫(xiě)論文。8、協(xié)助開(kāi)展學(xué)生的思想政治工作。
9、完成學(xué)院安排的其他教學(xué)、科研、教育教學(xué)管理等工作任務(wù)。講師十級(jí)職責(zé):
1、完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。任職期間系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門(mén)以上課程的講授工作,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、等教學(xué)任務(wù),在教授、副教授指導(dǎo)下輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)或畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。積極進(jìn)行教學(xué)改革,能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃,并按要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),編寫(xiě)所承擔(dān)的各類教學(xué)任務(wù)的相關(guān)教學(xué)文件、資料,完成系、教研室或系實(shí)訓(xùn)中心布置的其它教學(xué)資料的編制工作。3、參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),探索技術(shù)革新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。4、積極參與教育教學(xué)改革、教科研項(xiàng)目、社會(huì)服務(wù)、教育教學(xué)管理工作。
5、指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師;積極參加院、系組織的各種教學(xué)活動(dòng)。
6、參與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐性教學(xué)工作。
7、積極參加教科研活動(dòng),撰寫(xiě)論文。8、協(xié)助開(kāi)展學(xué)生的思想政治工作。
9、完成學(xué)院安排的其他教學(xué)、科研、教育教學(xué)管理等工作任務(wù)。助教十一級(jí)職責(zé):
1、完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù),任職期間承擔(dān)一門(mén)或以上課程的教學(xué)工作,承擔(dān)課程的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,并按要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。3、自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)高職教育理論,不斷更新教育觀念,鉆研業(yè)務(wù),了解專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。
4、參加指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查等方面的工作;協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文。
5、參加教學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、教育教學(xué)管理工作,積極撰寫(xiě)論文。6、協(xié)助開(kāi)展學(xué)生的思想政治工作。
7、專業(yè)課教師任期內(nèi)有3個(gè)月以上在企事業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐的經(jīng)歷;任期內(nèi)有一年在實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室工作的經(jīng)歷。8、擔(dān)任教授、副教授的助教工作。
9、完成學(xué)院安排的其他教學(xué)、科研、教育教學(xué)管理等工作任務(wù)。助教十二級(jí)職責(zé):
1、完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù),任職期間承擔(dān)一門(mén)或以上課程的教學(xué)工作,承擔(dān)課程的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,并按要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。3、自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)高職教育理論,不斷更新教育觀念,鉆研業(yè)務(wù),了解專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。
4、參加指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查等方面的工作。5、參加教學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、教育教學(xué)管理工作,積極撰寫(xiě)論文。6、協(xié)助開(kāi)展學(xué)生的思想政治工作。
7、專業(yè)課教師任期內(nèi)有3個(gè)月以上在企事業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐的經(jīng)歷;任期內(nèi)有一年在實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室工作的經(jīng)歷。
8、擔(dān)任教授、副教授的助教工作。
9、完成學(xué)院安排的其他教學(xué)、科研、教育教學(xué)管理等工作任務(wù)。教員十三級(jí)職責(zé):
1、根據(jù)工作需要,每年承擔(dān)一至二門(mén)課程的講授工作,承擔(dān)輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實(shí)踐課等教學(xué)工作;2、參加教學(xué)法研究、教育教學(xué)改革實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、教育教學(xué)管理工作。
擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作;3、擔(dān)任教授、副教授的助教工作;
4、完成學(xué)院安排的其他教學(xué)、科研、教育教學(xué)管理等工作任務(wù)。實(shí)驗(yàn)師十級(jí)職責(zé):
1、遵守學(xué)校規(guī)章制度,認(rèn)真貫徹實(shí)施實(shí)驗(yàn)室管理制度。2、掌握所分管實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備的分布情況,裝備水平、技術(shù)狀態(tài)和使用情況,為儀器設(shè)備的合理配置、更新改造提供依據(jù);掌握相關(guān)儀器設(shè)備的原理、性能、調(diào)試和使用技術(shù),嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度,做好日常管理工作。3、負(fù)責(zé)所分管實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的儀器設(shè)備、低值耐用品、易耗品、材料的申購(gòu)管理工作;認(rèn)真做好儀器設(shè)備、工量具的日常保養(yǎng)、維修工作;及時(shí)到相關(guān)部門(mén)辦理有關(guān)儀器設(shè)備報(bào)廢、報(bào)損、報(bào)失及校內(nèi)外調(diào)撥等手續(xù);對(duì)精密貴重儀器設(shè)備應(yīng)做到精心維護(hù),定期保養(yǎng)和檢測(cè),并做好使用、維修、保養(yǎng)及檢測(cè)等記錄。
4、做好大型儀器設(shè)備的專管共用工作,及時(shí)反饋本系大型儀器設(shè)備。
教師的基本職責(zé)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,為加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范化管理,使教師明確在承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)中的職責(zé),充分發(fā)揮教師在教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定教師教學(xué)工作基本要求。
一、教師的基本職責(zé)。
(一)模范遵守憲法、法律和職業(yè)道德,熟悉和遵守學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定。
(二)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),樂(lè)教敬業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
(三)履行教師聘約,積極承擔(dān)教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,按規(guī)定保質(zhì)保量地完成一定數(shù)量的教學(xué)工作任務(wù)。
(四)樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加教學(xué)研究和教育改革,努力掌握教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
(五)刻苦鉆研科學(xué)知識(shí),積極參加社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐和科研實(shí)踐,不斷提高自身的學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)水平。
(六)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),努力提高自身道德情操的修養(yǎng),以身作則、為人師表。
(七)全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),努力作好教書(shū)育人工作,寓德育于教學(xué)過(guò)程之中,寓愛(ài)心于嚴(yán)教之中,做學(xué)生的良師益友,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。
二、任課教師的資格和職責(zé)。
(一)學(xué)校實(shí)行教師資格制和職務(wù)聘任制,承擔(dān)教學(xué)工作的教師必須具有高等學(xué)校教師資格并被學(xué)校聘用。任課教師受聘期間,在教學(xué)管理、教學(xué)工作考核、教學(xué)紀(jì)律等方面,接受所聘系(部)的指導(dǎo)并向聘任系(部)負(fù)責(zé)。
(二)對(duì)承擔(dān)理論教學(xué)任務(wù)的教師實(shí)行教師負(fù)責(zé)制,對(duì)承擔(dān)單獨(dú)設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)的教師實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。
(三)主講教師、指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是:
1.嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)定,合理組織課程(實(shí)踐環(huán)節(jié))教學(xué)內(nèi)容,制定課程(實(shí)踐環(huán)節(jié))進(jìn)度計(jì)劃。2.負(fù)責(zé)選用或編寫(xiě)符合課程(實(shí)踐環(huán)節(jié))教學(xué)大綱要求、具有較高水平與一定特色的適用教材(指導(dǎo)書(shū)等),經(jīng)系(部)同意后實(shí)施。
3.負(fù)責(zé)課程(實(shí)踐環(huán)節(jié))需用的模型、掛圖、幻燈片、多媒體課件等教學(xué)手段的基本建設(shè)。
4.負(fù)責(zé)該課程(實(shí)踐環(huán)節(jié))的主講(指導(dǎo))、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)。
5.負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律、實(shí)習(xí)紀(jì)律的管理和督促檢查考勤工作,掌握學(xué)生出勤情況,保證正常的教學(xué)秩序。
6.負(fù)責(zé)主持該課程(實(shí)踐環(huán)節(jié))的考核,并及時(shí)評(píng)定學(xué)生成績(jī),做好成績(jī)分析工作。
7.負(fù)責(zé)收集學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn),并與學(xué)生所在系(部)主任、教務(wù)處、輔導(dǎo)員、班主任交流教學(xué)情況,共同研究解決教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題。
8.通過(guò)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、艱苦奮斗教育和革命傳統(tǒng)教育,把教書(shū)和育人統(tǒng)一起來(lái),言傳身教,做好學(xué)生的表率。9.根據(jù)教育改革的要求和教學(xué)規(guī)律,提出教改方案,經(jīng)系(部)和教務(wù)處認(rèn)可后試行。
10.接受院、系(部)組織的各種教學(xué)評(píng)估,對(duì)評(píng)估結(jié)果或評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果,有權(quán)提出異議或申訴11.負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師。
教師工作職責(zé)。
一、副教授職務(wù)崗位基本職責(zé):
1、系統(tǒng)承擔(dān)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課的講授,指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì);
2、參與科研項(xiàng)目,每年公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇及以上;
6、完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和科研工作量;
7、完成學(xué)校規(guī)定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
二、講師職務(wù)崗位基本職責(zé):
1、系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門(mén)以上課程的主講,指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì);
2、參與科研項(xiàng)目,任期內(nèi)公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇及以上;
3、參與教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè),參與教材及教學(xué)參考書(shū)編寫(xiě);
6、完成學(xué)校規(guī)定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。三、助教職務(wù)崗位基本職責(zé):
3、參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè),參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等方面的工作;
4、擔(dān)任班導(dǎo)師或輔導(dǎo)員工作;
5、完成學(xué)校和系(部、院)規(guī)定的其他工作;6、完成學(xué)校規(guī)定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
四、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師崗位基本職責(zé):
1、負(fù)責(zé)解決本崗位復(fù)雜疑難的技術(shù)問(wèn)題;
2、培養(yǎng)和指導(dǎo)中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員,對(duì)本專業(yè)業(yè)務(wù)建設(shè)做出重要成績(jī);
3、積極參與縱橫向課題,完成學(xué)院下達(dá)的科研任務(wù);4、完成實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)建設(shè)和工作任務(wù)。
五、實(shí)驗(yàn)師崗位基本職責(zé):
1、獨(dú)立負(fù)責(zé)解決本崗位一般技術(shù)問(wèn)題;
2、熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的基本情況,對(duì)下級(jí)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo);
3、參加有關(guān)科研項(xiàng)目的研究工作,完成學(xué)院下達(dá)的科研任務(wù);4、完成實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和工作任務(wù)。
六、助理實(shí)驗(yàn)師崗位基本職責(zé):
1、在高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下,承擔(dān)并保質(zhì)保量完成工作任務(wù);
2、較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)工作所需要的科學(xué)文化知識(shí)。
七、實(shí)驗(yàn)員崗位基本職責(zé):
努力鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),工作量飽滿,較好地完成工作任務(wù)。
武夷學(xué)院人文與教師教育學(xué)院教師工作職責(zé)。
為適應(yīng)我院教學(xué)改革和發(fā)展的需要,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理工作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性,明確教師的崗位職責(zé),增強(qiáng)工作責(zé)任心,努力提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,使教學(xué)及其管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化,特制定本教師工作職責(zé)。
一、教師的道德規(guī)范。
1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。
2.貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育,愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。
4.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。6.不斷提高思想覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、教師的職責(zé)和工作要求。
助教。
1.完成教師考核中規(guī)定的教學(xué)和科研工作量。2.勝任所指定課程的教學(xué)。
3.參加學(xué)校組織舉辦的崗前培訓(xùn)班、擔(dān)任班主任工作。4.積極參加各種教學(xué)、科研活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。
事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)(樣表)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十五
1、熟悉本學(xué)科的教學(xué)大綱,教學(xué)基本要求,了解教材的內(nèi)容和各章節(jié)在每?jī)?cè)教材中的地位,掌握教材中的重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)教材中的習(xí)題能做出正確、規(guī)范的解答。
2、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中要注意教學(xué)內(nèi)容的趣味性,教學(xué)的多樣性和教學(xué)方法的靈活性。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、英語(yǔ)教學(xué)的全部活動(dòng)都要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生每節(jié)課都能得到不同程度的提高,要堅(jiān)持認(rèn)知、技能、智力、能力、情感的和諧統(tǒng)一發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
4、遵循英語(yǔ)的教學(xué)規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容要滲透思想品德教育,要寓思想品德教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,使學(xué)生在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí),在思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面也受到熏陶和教育。
5、英語(yǔ)教學(xué)中盡量使用英語(yǔ),充分利用實(shí)物、圖片、幻燈、錄音、錄像及教師的表情、動(dòng)作等手段組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生直接理解所學(xué)內(nèi)容。6、更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,要采用與教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想和教材結(jié)構(gòu)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方法,突出聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練,帶動(dòng)讀寫(xiě)。
7、要?jiǎng)?chuàng)造條件,有計(jì)劃、有組織、有目的地開(kāi)展多種形式的適合學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展水平課外活動(dòng),配合課堂教學(xué)提高學(xué)生整體成績(jī)。
8、要重視學(xué)生日常考查,及時(shí)檢查日常作業(yè)完成情況。
9、認(rèn)真?zhèn)湔n,要有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求,要體現(xiàn)教學(xué)中采取的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法,要反映教學(xué)目標(biāo)中的主要環(huán)節(jié),課后小記、體會(huì)和問(wèn)題。
1/3。
1、正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于職業(yè)學(xué)校的教育方針,對(duì)全體學(xué)生全面負(fù)責(zé),既教書(shū)又育人,寓德育于學(xué)科教學(xué)之中,以身作則,積極主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作。
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。積極參與學(xué)校民主管理,參加協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。
3、努力學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí),理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要,制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃,鉆研教材,了解、研究學(xué)生,積極參加,校本教材、教育、教學(xué)研究和集體備課,認(rèn)真寫(xiě)好教案,制作教具或多媒體課件。
4、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確,恰當(dāng)處理教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),講解、示范準(zhǔn)確、講究教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,注重職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主能力的培養(yǎng)。完成預(yù)定教學(xué)計(jì)劃和任務(wù),注重升學(xué)和就業(yè)雙贏。
5、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),不僅指出正誤,還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。6、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法,熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,組織與輔導(dǎo)課外興趣小組,培訓(xùn)學(xué)科競(jìng)賽隊(duì)伍,提高全體學(xué)生的素質(zhì)。
7、搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作。按照教學(xué)要求的考試規(guī)定,認(rèn)真做好命題、監(jiān)考和閱卷評(píng)分工作,實(shí)事求是地分析講評(píng),研究改進(jìn)教與學(xué)的方法。
8、關(guān)心、了解本學(xué)科的教改信息和科研動(dòng)向,積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn),不斷提高教學(xué)科研水平。
9、執(zhí)行教學(xué)工作衛(wèi)生要求,關(guān)心學(xué)生健康,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2/3。
1、主講兩門(mén)以上主干課程,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì),完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,教學(xué)效果優(yōu)秀;2、主持本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究或在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文;3、指導(dǎo)教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科建設(shè),主持指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè);4、指導(dǎo)講師及其以上崗位教師、碩士研究生教學(xué)與研究工作;5、主持或指導(dǎo)課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè),編審教材;6、服從需要,承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
3/3。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十六
從上世紀(jì)90年代中后期開(kāi)始,我國(guó)逐漸開(kāi)始重視高等職業(yè)教育的發(fā)展,在進(jìn)入新世紀(jì)后,隨著我國(guó)有可能成為“世界工廠”的大趨勢(shì)下,我國(guó)的職業(yè)教育更是得到了迅猛發(fā)展。
原來(lái)的本科院校的高職教育發(fā)展迅猛,而且原來(lái)的大專院校也有不少向現(xiàn)行的高職方面轉(zhuǎn)變,同時(shí)也出現(xiàn)了大批民辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這些高職高專學(xué)校體現(xiàn)了高職的特點(diǎn):辦學(xué)模式、課程體系、教材、教學(xué)方法、師資等。高職高專的教學(xué)不是按照普通高校那樣辦,而是根據(jù)培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才的方式來(lái)確定的,尤其是在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方面,因此高職高專辦學(xué)模式區(qū)別于以前那種老大專的辦學(xué)模式。這種新的辦學(xué)模式正在形成,辦得好的學(xué)校,都是跟企業(yè)有了廣泛合作關(guān)系,產(chǎn)學(xué)研搞得比較好,比如說(shuō)上海的二工大?!半p師型”教師隊(duì)伍在辦得好的高職院校中也成長(zhǎng)很快,因此社會(huì)的認(rèn)同度比較前幾年有所提高,尤其是沿海地區(qū)的高職高專。但同時(shí),我國(guó)的高職教育還是存在著很多問(wèn)題的,諸如高職教育應(yīng)該具有“高等”的性質(zhì)及“職業(yè)”的特征,但是現(xiàn)在還是有很多高職院校的“高等”或者“職業(yè)”不明顯、和本科及普通大專界限不清晰等。
二、對(duì)高職教育現(xiàn)狀的分析。
目前我國(guó)的高職教育存在一些不容回避的問(wèn)題。主要包括:缺乏“高等”性和“職業(yè)”性?!奥殬I(yè)性”缺乏主要存于本科興辦的高職和老大專類高職院校中,這并不代表主流;相反,我國(guó)的高職教育現(xiàn)在的主要問(wèn)題在于其“高等性”比較缺乏,即在注重對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)的同時(shí),不注重學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的教育,以致不能很好的激發(fā)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
目前我國(guó)的高職教育基本上都比較側(cè)重于對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)――有關(guān)法規(guī)規(guī)定高職院校在課程安排過(guò)程中實(shí)踐課課時(shí)不得低于40%,而實(shí)際上這里的40%是在正常的教學(xué)過(guò)程中的比例,如果考慮到目前高職辦學(xué)基本上都是三年制大專,最后一學(xué)期基本上都是在校外實(shí)習(xí),則這個(gè)比例應(yīng)該是56.67%。
目前我國(guó)高職教育在實(shí)踐方面片面的追求,忽視理論知識(shí)的傳授,有幾方面的不利影響。
第一,片面注重學(xué)生實(shí)踐(實(shí)際動(dòng)手能力)的培養(yǎng),忽視理論學(xué)習(xí),容易導(dǎo)致學(xué)生理論和實(shí)踐能力的脫節(jié)。
第二,理論學(xué)習(xí)的缺乏,將導(dǎo)致學(xué)生難以承受將來(lái)知識(shí)自主拓展的需要。
高職教育應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的。一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱不僅要靠高層次的專職研究人員,更要靠那些直接的.社會(huì)實(shí)踐者的積極和有效參與。結(jié)合我國(guó)高職教育現(xiàn)狀,在教學(xué)中應(yīng)該貫徹以下策略以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第一,改變課程設(shè)計(jì)中實(shí)踐課一邊倒的傾向,適當(dāng)增加理論學(xué)習(xí)的深度和廣度。在注重實(shí)踐課開(kāi)設(shè)的同時(shí),我們不能忽視理論學(xué)習(xí)的重要性,不僅包括專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),也包括其他相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),尤其要注意增開(kāi)一些方法論方面的課程,提升學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)、自主總結(jié)、自主動(dòng)手等方面的能力,促使學(xué)生具備從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)理論、甚至創(chuàng)新的能力,真正做到理論聯(lián)系實(shí)際的要求。
第二,教師應(yīng)該注重教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要一種開(kāi)闊的思維,鑒于目前我國(guó)的高職學(xué)生基本素質(zhì)較低,他們的思維通常是比較有局限性的,因此教師在教學(xué)過(guò)程中就必須要做到自身的思維開(kāi)闊,并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的思維能順應(yīng)的發(fā)散,對(duì)諸多相互聯(lián)系的問(wèn)題進(jìn)行思考、總結(jié),鍛煉其自主思維能力,從實(shí)質(zhì)上提升學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
第三,在教學(xué)手段上注重實(shí)踐與理論(原理)的結(jié)合。在具體的教學(xué)過(guò)程中,我們不能搞“一刀切”,這里包括兩方面。其一,有些基礎(chǔ)理論知識(shí)無(wú)法實(shí)踐或者講實(shí)踐成本過(guò)高,則不應(yīng)該搞實(shí)訓(xùn);其二,需要實(shí)訓(xùn)的,也必須做到區(qū)別對(duì)待,對(duì)于那些獨(dú)立性比較強(qiáng)的單個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,而對(duì)那些具有綜合性質(zhì)的知識(shí)體系則應(yīng)該注重實(shí)訓(xùn)的綜合性,以便真正做到實(shí)踐和理論的結(jié)合,提升動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
第四,進(jìn)行考核體系的科學(xué)調(diào)整。當(dāng)前的自然科學(xué)對(duì)實(shí)踐及實(shí)踐中的創(chuàng)新考核體系建立的是比較完善的,對(duì)社會(huì)科學(xué)方面的高職教育考核由于其教學(xué)成果(學(xué)生)的表現(xiàn)難以及時(shí)顯性化,因而還不是很完備,考慮其結(jié)果的滯后性,擬應(yīng)對(duì)學(xué)生建立一種長(zhǎng)期的跟蹤考核制度,并將重點(diǎn)放在學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力考核上。
我國(guó)高職教育在營(yíng)造高職院校教職工科研氛圍、對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和成果獎(jiǎng)勵(lì)方面等制度設(shè)計(jì)問(wèn)題、教學(xué)期間的調(diào)整等方面也需要有較大的調(diào)整,以適應(yīng)高職教育中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要。
參考文獻(xiàn):
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十七
論文摘要:在高職院校,教學(xué)秘書(shū)主要負(fù)責(zé)基層教學(xué)事務(wù),是基層教學(xué)的管理者和執(zhí)行者,其工作的效率高低直接影響著教學(xué)工作的正常運(yùn)行,對(duì)于高職院校建立高效有序的教學(xué)秩序有很大的促進(jìn)作用。因此,高職院校要高度重視教學(xué)秘書(shū)的鍛煉和培養(yǎng),增加其學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),建立一支高素質(zhì)的教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍,充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用,從而提高高職院校教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。
論文關(guān)鍵詞:高職院校;教學(xué)管理;教學(xué)秘書(shū);質(zhì)量。
1教學(xué)秘書(shū)的職能和作用。
教學(xué)秘書(shū)受高校教務(wù)處和系部主任雙重領(lǐng)導(dǎo),日常工作是協(xié)助校教務(wù)處系主任處理學(xué)校的日常教學(xué)管理工作,是高校教務(wù)處和系部教學(xué)主任的助手,是聯(lián)系學(xué)院、教務(wù)處、系部領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶,負(fù)責(zé)各種教學(xué)管理信息的上傳下達(dá)。同時(shí),教學(xué)秘書(shū)戰(zhàn)斗在教學(xué)活動(dòng)的前沿陣地,熟悉教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)政策,對(duì)教師的科研工作非常熟悉,并熟悉教學(xué)人員的具體工作環(huán)境和工作情況,能夠很好的將這類信息反饋給校主管領(lǐng)導(dǎo),有利于領(lǐng)導(dǎo)做出正確的教學(xué)決策。
主要工作有以下幾個(gè)方面:
(1)教學(xué)秘書(shū)要有很高的職業(yè)精神和素質(zhì)水平,具備綜合處理教務(wù)安排和教學(xué)安排的能力,做好中間的聯(lián)系作用,上傳下達(dá),配合院(系)辦公室處理日常的教務(wù)管理工作,并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)作出決策。其中教務(wù)安排包括:課程設(shè)施,教室安排,調(diào)整課時(shí),數(shù)據(jù)匯總,期末考試安排、四六級(jí)考試、研究生考試、監(jiān)考安排、試卷整理等等;教學(xué)安排包括教學(xué)內(nèi)容、日志日歷,授課大綱、教學(xué)統(tǒng)計(jì)、教材征訂等。
(2)教學(xué)秘書(shū)要及時(shí)將日常管理工作中存在的問(wèn)題和情況及時(shí)反映給院(系)領(lǐng)導(dǎo),主動(dòng)向上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)提供資料、報(bào)告、教學(xué)動(dòng)態(tài)信息,把學(xué)生的現(xiàn)狀及在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),從中找出規(guī)律性的特點(diǎn),及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),也要把學(xué)生以及教學(xué)一線的教職員工的意愿反饋給領(lǐng)導(dǎo),為院領(lǐng)導(dǎo)起草有關(guān)教學(xué)的講話,為領(lǐng)導(dǎo)提供文稿素材,并把領(lǐng)導(dǎo)的決策向下傳遞,把教師對(duì)學(xué)生的要求傳遞給學(xué)生,經(jīng)常深入教學(xué)一線,把學(xué)生對(duì)教學(xué)管理工作的意見(jiàn)及時(shí)整理,上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo),使領(lǐng)導(dǎo)全面了解教學(xué)情況,做出正確的判斷和決定,便于問(wèn)題得到及時(shí)解決。
(3)教學(xué)檔案是促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)重要、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的信息資源,教學(xué)秘書(shū)要做好收集和整理工作,并組織教職員實(shí)施教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中,教師們通過(guò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)研究,往往會(huì)形成大量的資料,內(nèi)容豐富,這些都是寶貴的檔案資料,尤其是學(xué)生們的實(shí)習(xí)報(bào)告,畢業(yè)論文等等,是院系重要的檔案資料,具有重要的保存價(jià)值,認(rèn)真研究這些檔案資料,可以很快的了解學(xué)院(系)的發(fā)展歷史,見(jiàn)證學(xué)院的發(fā)展,同時(shí),時(shí)下的各類教學(xué)評(píng)估工作也需要這些資料,教學(xué)秘書(shū)要做好保存工作,增強(qiáng)責(zé)任心,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),本著完整性和準(zhǔn)確性的原則,做好目錄編制工作,有規(guī)律的擺放在檔案室。
(4)做好學(xué)籍管理,存放好各種相關(guān)資料。新生人學(xué)花名冊(cè)、學(xué)生登記表、學(xué)生成績(jī)登記表、學(xué)生成績(jī)匯總表、畢業(yè)生花名冊(cè)等資料都是十分重要的學(xué)籍管理方面的信息資料,要及時(shí)做好整理,登記存檔;年底表彰學(xué)生、選拔干部、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)分配等工作開(kāi)展時(shí),都會(huì)用到這些學(xué)籍資料。此外,學(xué)籍資料也可以在協(xié)助教務(wù)處辦理休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、處分手續(xù)時(shí)使用,以便及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)籍變化情況。
(5)制定與實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,為安排教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。高校在教學(xué)管理中要遵循教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,優(yōu)良的教學(xué)計(jì)劃有助于課程的合理安排,也是學(xué)校提高教學(xué)效果的有效抓手。教學(xué)計(jì)劃制定的是否合理,以準(zhǔn)確的教學(xué)統(tǒng)計(jì)和充分的調(diào)研活動(dòng)為前提,在制定教學(xué)計(jì)劃之前一定要充分的了解各專業(yè)的課程配置和師資情況,科學(xué)的安排各專業(yè)的課程,并定期對(duì)教學(xué)安排工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全方位的跟蹤,根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題和實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)做出調(diào)整,確保教學(xué)的質(zhì)量。
2教學(xué)秘書(shū)的基本能力要求。
隨著高校的擴(kuò)招工作的進(jìn)行,我國(guó)的高等教育由精英化向大眾化,伴隨著大學(xué)生數(shù)量的增加,教學(xué)秘書(shū)所承擔(dān)的工作量也不斷加大,再加上目前各個(gè)高校為了加強(qiáng)信息化管理,新上了很多新的設(shè)備和操作軟件,對(duì)教學(xué)秘書(shū)提出了更好的目標(biāo)要求,教學(xué)秘書(shū)要做好日常工作,首先要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),提高道德修養(yǎng)和思想理論水平,其次,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。因此,我認(rèn)為做為教學(xué)秘書(shū)的基本能力要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
2.1處理信息的能力。
協(xié)調(diào)是指在學(xué)院的各個(gè)部門(mén)、眾多成員之間的互相配合,既有業(yè)務(wù)上的配合,又有時(shí)間的要求。教學(xué)秘書(shū)要善于與教務(wù)處人員、院(系)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工打交道,因?yàn)榻虒W(xué)工作需要與他人協(xié)同合作,才能完成任務(wù)。教學(xué)秘書(shū)要養(yǎng)成良好的合作觀念,學(xué)會(huì)與人共事的技巧,處理問(wèn)題要多站在對(duì)方的角度想問(wèn)題,換位思考,從多角度考慮,力求恰到好處,及時(shí)疏通異議,妥善處理好交辦和催辦的事情,以推動(dòng)系里工作順利進(jìn)行。
2.3良好的溝通能力。
教學(xué)秘書(shū)在教學(xué)管理系統(tǒng)中所起的重要作用之一就是協(xié)調(diào)與溝通信息的作用,教學(xué)秘書(shū)與各個(gè)部門(mén)、各個(gè)方面的`人員交流信息,既要聯(lián)系院系領(lǐng)導(dǎo),又要聯(lián)系各個(gè)部門(mén),同時(shí)還聯(lián)系著教職員工和學(xué)生,肩負(fù)著教學(xué)安排的重任,由于他們的個(gè)性不同、工作不同,所形成的文化氛圍也不同,要根據(jù)各個(gè)目標(biāo)群體的具體情況,本著“原則性和靈活性”相統(tǒng)一的原則,做出不同的工作安排,既要講究原則,又要講究方式方法。
2.4計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和發(fā)展,高校教學(xué)管理正在向網(wǎng)絡(luò)化的綜合科學(xué)管理發(fā)展。教學(xué)秘書(shū)不僅要有現(xiàn)代化的管理理念,還要熟練的操作計(jì)算機(jī),掌握信息搜索查詢的技能,會(huì)熟練使用網(wǎng)上辦公系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理,可以用現(xiàn)代化的手段安排考場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)辦公,既提高了工作效率,減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,又為師生提供了方便快捷的服務(wù)。如學(xué)籍管理、檔案管理、教學(xué)計(jì)劃修訂等工作都應(yīng)利用計(jì)算機(jī)完成。
3教學(xué)秘書(shū)的隊(duì)伍建設(shè)。
3.1強(qiáng)化激勵(lì),建立目標(biāo)責(zé)任制。
要加強(qiáng)高校教學(xué)秘書(shū)的管理工作,制定并嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任聘任制,明確工作任務(wù)和人員職責(zé),做到“事事有人管,人人有事做”。教學(xué)秘書(shū)的工作繁雜,事情多,任務(wù)重,院系要制定激勵(lì)措施,實(shí)行績(jī)效管理,制定措施,對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)工作者給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),不能勝任工作的要及時(shí)調(diào)離崗位。
3.2積極進(jìn)取,建立學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。
教學(xué)秘書(shū)工作是個(gè)新生事物,可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多,要做好這項(xiàng)工作,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真研究工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),尤其是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)的學(xué)習(xí),不段更新和提高自己,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)校要適時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),為教學(xué)秘書(shū)提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們知曉教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀和前沿動(dòng)態(tài),反思自己的工作,喚起再學(xué)習(xí)再實(shí)踐的需要,更新知識(shí),吸收先進(jìn)的理念和技能,為教學(xué)管理工作服務(wù)。建立學(xué)習(xí)型管理隊(duì)伍,可以使得教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍的發(fā)展有序,長(zhǎng)期和有效。
3.3高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
教學(xué)秘書(shū)工作,事關(guān)全校的教學(xué)質(zhì)量,因此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須予以相當(dāng)重視,對(duì)教學(xué)秘書(shū)工作給以極大關(guān)注。首先要從人員隊(duì)伍著手,合理地調(diào)整現(xiàn)有人員,聘任新人,確保基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力達(dá)到一定水平。同時(shí)要從整體上考慮隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理性,包括年齡結(jié)構(gòu),老中青比例協(xié)調(diào)。值得注意的是,一定時(shí)期內(nèi)教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍應(yīng)保持相對(duì)的穩(wěn)定,人員變動(dòng)幅度不宜過(guò)大,否則教學(xué)秘書(shū)的業(yè)務(wù)能力很難提高,不利于隊(duì)伍建設(shè)。
高職院校評(píng)估工作計(jì)劃篇十八
(一)每學(xué)期初第一個(gè)月,每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開(kāi)好頭,起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng),有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
(五)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。
(六)凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí),還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理,達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
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