教案是教師在備課過(guò)程中根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文件。它是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)和指南，能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間、提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。教案是教學(xué)組織和實(shí)施的基礎(chǔ)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要依據(jù)。教案的評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的參與度和實(shí)際表現(xiàn)。以下是一些教研團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)的一系列教案，內(nèi)容豐富，思路獨(dú)特。
小班健康蛀牙教案篇一
1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識(shí)。
3.樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)播放動(dòng)畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會(huì)疼嗎?
2.你的牙疼過(guò)嗎?把你牙疼時(shí)的感受跟大家說(shuō)一說(shuō)。
(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。
1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進(jìn)行自我介紹。
2.播放齲齒形成過(guò)程的課件，幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問(wèn)：
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會(huì)變的'怎么樣了?
4.觀察實(shí)驗(yàn)：
(2)將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過(guò)觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護(hù)牙齒，幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。
(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學(xué)習(xí)。
3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
教學(xué)反思。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
小班健康蛀牙教案篇二
有益經(jīng)驗(yàn)：
1．享受自己喝上“百家水”的樂(lè)趣。
2．熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。
活動(dòng)過(guò)程：
1．說(shuō)一說(shuō)自己喝過(guò)的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。
2．老師把喝過(guò)的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)行歸類：水類、水果汁類、奶類?？纯春⒆觽儠?huì)不會(huì)用歸類方法，對(duì)的，給予及時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)的，有經(jīng)驗(yàn)的小朋友提醒。
3．歸類后孩子們討論：各類水從哪里來(lái)？味道怎樣？留下懸念，等到品嘗時(shí)驗(yàn)證。思維擴(kuò)散練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。
4．把標(biāo)簽揭下來(lái)，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無(wú)關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。然后貼在墻上，大家互相欣賞，展示“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。
5．在友好氛圍下，品嘗大家?guī)?lái)的水。練習(xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)，文雅熏陶：互相禮讓，避免碰撞。
活動(dòng)反思：
還有其他類：雪碧、可樂(lè)、葡萄酒、紅酒、啤酒、藥水、咖啡、茶水、樹葉水等。
小朋友有許多的直接經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出許多自己喝過(guò)的水。喝過(guò)的水比大家?guī)?lái)的水的品種多；畫出來(lái)的水要比自己帶來(lái)水品種多。
小班健康蛀牙教案篇三
1、通過(guò)聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、再討論中學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3、幼兒逐步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)。
2、音樂(lè)《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》。
1、通過(guò)歌曲《別看我是一只羊》問(wèn)小朋友最喜歡看的動(dòng)畫片，引出“聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。
2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法，請(qǐng)幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒(méi)有呢?引出故事。
1、教師有表情有動(dòng)作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂(lè))
2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問(wèn)?；姨亲プ×嗣姥蜓?，其他羊想辦法救出美羊羊。(播放背景音樂(lè))
(1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?
(2)教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的.牙齒全部拔掉，把美羊羊救出來(lái)!
3、講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問(wèn)。
(1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：啊!尊敬的灰太狼大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖)
(2)喜羊羊吃過(guò)糖嗎?它是怎樣做的?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。)
4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因?yàn)榛姨怯兄?
1、討論牙齒有什么作用。
(1)前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習(xí)發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。
(2)請(qǐng)幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對(duì)方的牙齒是什么顏色。
2、通過(guò)討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。
1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)
2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。
3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次。
4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
1、睡前不吃糖;
2、早晚刷牙;
3、飯后漱口;
4、不吃過(guò)硬的東西。
1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
小班健康蛀牙教案篇四
1、理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片。
一、導(dǎo)入師：今天啊，我們小三班有個(gè)小客人，是誰(shuí)呀？（出示圖片一）幼兒回答：貓，老鼠（醫(yī)生）師：小老鼠在哪里啊？（在貓的頭上）看來(lái)啊，小老鼠和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個(gè)是怎樣認(rèn)識(shí)成為好朋友的呢？（它們兩個(gè)是互相看牙齒認(rèn)識(shí)的）師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀？（看牙齒的）那是什么醫(yī)生？（牙齒醫(yī)生）那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。（出示圖片二）。
二、欣賞圖片三師：那小老鼠怎么會(huì)有蛀牙的呀？（吃冰激凌）總結(jié)：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四。
1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢？（準(zhǔn)備找貓醫(yī)生）準(zhǔn)備找貓醫(yī)生干什么？（拔牙）（找到貓貓?jiān)\所拔牙）。
2、師：看小老鼠的表情怎么樣？（很害怕）一起學(xué)學(xué)。
3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒(méi)有哭呀？那小老鼠怎么樣啊？（勇敢）那我們一起表?yè)P(yáng)一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應(yīng)該怎么樣？（勇敢）看來(lái)小三班的小朋友都是勇敢的孩子。
師：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么樣?。浚ㄋ⒀溃┻@個(gè)故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會(huì)疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長(zhǎng)的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦！
小班健康蛀牙教案篇五
活動(dòng)中，這個(gè)故事通過(guò)分段欣賞吸引幼兒的注意力，再通過(guò)圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內(nèi)容。
故事內(nèi)容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力，幼兒能認(rèn)真地聽故事，并且讓小朋友們自由表述的時(shí)候，他們?cè)谥v述的過(guò)程中能積極根據(jù)教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內(nèi)容。
大班幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)方面有一個(gè)要求是能夠復(fù)述故事的大概意思，所以在活動(dòng)中，我對(duì)環(huán)節(jié)做了簡(jiǎn)單的調(diào)整，先進(jìn)行自主閱讀，然后分段欣賞故事，觀察畫面內(nèi)容，讓幼兒嘗試分段講述，提高幼兒的復(fù)述能力和表達(dá)能力，這個(gè)故事題材鮮明，富有教學(xué)意義。通過(guò)師生共同閱讀，幼兒深深的感受到故事中蛀牙王子的困惑。知道了每天刷牙保護(hù)牙齒健康的意義，還學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法。
但是在自主閱讀中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，孩子對(duì)閱讀的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，很多孩子拿到書本時(shí)就開始翻閱自己感興趣的畫面，對(duì)故事的閱讀不夠仔細(xì)認(rèn)真，畫面觀察不仔細(xì)，不能展開豐富的想象，這樣的問(wèn)題產(chǎn)生與我們平時(shí)的閱讀常規(guī)有一定的關(guān)系，表面看孩子做到了自主閱讀，實(shí)際上并不是正真的閱讀相關(guān)內(nèi)容，孩子對(duì)閱讀要求不了解，而我們老師也沒(méi)有說(shuō)明具體的要求。
因此，大班孩子的自主閱讀能力還有待于提高，通過(guò)自己翻書閱讀故事內(nèi)容，樹立小朋友們的主人翁意識(shí)，愛護(hù)書本。做到一頁(yè)一頁(yè)輕輕地慢慢地翻書，圖文結(jié)合的書本能更好地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言及想象力的發(fā)展。我們應(yīng)該利用平時(shí)的閱讀活動(dòng)加強(qiáng)孩子閱讀常規(guī)的培養(yǎng)，讓孩子知道看什么，怎么看，逐步提高孩子的閱讀能力。
小班健康蛀牙教案篇六
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
1、導(dǎo)入。
師：今天啊，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，是一個(gè)王子，我們都叫他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來(lái)了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……。
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么傷心。
幼：……。
2、故事完整版講述。
師：讓我們來(lái)一起聽一聽小王子的故事。
師：原來(lái)小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒(méi)有蛀牙呢。
請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生。
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的.牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師：我們?cè)賮?lái)聽一聽小王子的故事，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
小王子出生了!小王子漸漸長(zhǎng)大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來(lái)，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說(shuō)：“原來(lái)我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō)：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時(shí)間一分一秒過(guò)去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō)：“你一定是糖果吃太多，又沒(méi)刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)?”王子說(shuō)：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問(wèn)：“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說(shuō)：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來(lái)，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來(lái)，我來(lái)教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。
廚師也說(shuō)：“營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了?！?/p>
國(guó)王說(shuō)：“吃完?yáng)|西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f(shuō)：“這樣好麻煩喔!”國(guó)王、皇后和公主說(shuō)：“大家一起做就不麻煩了!
小班健康蛀牙教案篇七
因?yàn)楸景鄬W(xué)生家長(zhǎng)反映孩子有蛀牙，牙痛等癥狀。
1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
歌曲錄音帶、牙齒模型（一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的）、牙刷、一條毛巾。
一、觀察模型，引起幼兒興趣。
1、看牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)；牙齒怎么了？讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。
2、請(qǐng)幼兒自由討論：為什么會(huì)有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預(yù)防蛀牙？
教師小結(jié)：要保護(hù)牙齒的健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再?gòu)南峦纤?，里里外外都刷干凈?/p>
2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。
三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲》。
1、師示范演唱一遍。
2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。
3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。
4、幼兒集體演唱歌曲。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
小班健康蛀牙教案篇八
瓶子在我們的生活中多處可見。“瓶子”也是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩游戲。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)、挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?？紤]到本班幼兒活潑好動(dòng)，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，想觸摸、想玩。在活動(dòng)中我有目的設(shè)計(jì)了熱身活動(dòng)。熱身后讓幼兒自由探討、挖掘瓶子的各種玩法，并進(jìn)行嘗試雙腳并攏跳過(guò)瓶子，使幼兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛煉身體。
1、樂(lè)意探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來(lái)的活動(dòng)樂(lè)趣。
2、嘗試跳過(guò)一定高度的瓶子。
3、樂(lè)意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過(guò)一定高度的瓶子。
活動(dòng)難點(diǎn)：
樂(lè)意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備一定的跳躍能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個(gè)）、自制門球若干、活動(dòng)背景音樂(lè)、提前做好場(chǎng)地準(zhǔn)備。
一、開始部分。
1、播放歡快的音樂(lè)。教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場(chǎng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)。
（1）師：來(lái)，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來(lái)和小瓶子玩一會(huì)兒好不好？（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過(guò)頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。
（2）游戲：過(guò)小橋。
師：小朋友們我們把小瓶子拿起來(lái)玩過(guò)小橋的游戲好不好？現(xiàn)在我們請(qǐng)x老師來(lái)給我們搭個(gè)小橋。（橫放一個(gè)可樂(lè)瓶子）小朋友跳起來(lái)。小朋友們看現(xiàn)在多了一個(gè)小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個(gè)可樂(lè)瓶子）。
二、嘗試自由玩瓶子。
師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個(gè)地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩瓶子（踢著玩、扔著玩、當(dāng)啞鈴?fù)?、做成障礙物跳著玩）。
師：看看這個(gè)小朋友是怎么玩的？（踢著玩）。
師：再看看這個(gè)小朋友是怎么玩的？（跳著玩）來(lái)，我們也學(xué)著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。
三、玩跳瓶子。
1、找個(gè)好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。
2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎？
把小朋友分成兩隊(duì)。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。
教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據(jù)幼兒跳的情況強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái)。
3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習(xí)跳躍瓶子。
4、將幼兒分成兩組。比賽運(yùn)球。
師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這邊排隊(duì)。
師：小朋友們想不想看看x老師和葉老師是怎么去運(yùn)球的呀？
教師示范運(yùn)球方法。
四、結(jié)束部分。
師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請(qǐng)小朋友們將瓶子拿起來(lái)像葉老師這樣做。（播放音樂(lè)、幼兒隨著教師做一些輕松的運(yùn)動(dòng)，舒緩?fù)炔考∪猓?/p>
在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來(lái)提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，大部分時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在通過(guò)肢體的活動(dòng)來(lái)提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過(guò)游戲《比賽運(yùn)球》，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂(lè)趣。
小班健康蛀牙教案篇九
在活動(dòng)中，教師按照閱讀前的準(zhǔn)備、幼兒自由閱讀、師生共同閱讀、幼兒講述故事內(nèi)容這樣四個(gè)步驟組織幼兒欣賞蛀牙王子這個(gè)語(yǔ)言故事。首先，讓幼兒欣賞畫面內(nèi)容，聯(lián)想故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力。
其次，通過(guò)師幼共讀、提問(wèn)、討論，引導(dǎo)幼兒深深的感受到故事中蛀牙王子的困惑，知道了每天刷牙保護(hù)牙齒健康的意義，學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法。
再次，幫助幼兒通過(guò)自主翻書閱讀故事樹立主人翁意識(shí)，愛護(hù)書本，做到一頁(yè)一頁(yè)輕輕地慢慢地翻書。最后，請(qǐng)幼兒完整的講述故事內(nèi)容，圖文結(jié)合的方式能更好的促進(jìn)幼兒的.語(yǔ)言及想象力的發(fā)展。
小班健康蛀牙教案篇十
1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。
2、分辨高音和低音。
（）。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、初步了解預(yù)防蛀牙的小常識(shí)。
1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。
2、分辨高低音，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、畫好有牙齒的卡片。
2、八音琴，鼓。
1、復(fù)習(xí)：《哈巴狗》新增互動(dòng)游戲，請(qǐng)兩個(gè)小朋友面對(duì)面坐好，中間放數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭，放音樂(lè)聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最后看誰(shuí)搶的骨頭多則誰(shuí)獲勝。
2、游戲：聽鼓聲拍手（也可改成跺腳，點(diǎn)頭），鼓敲得慢則拍手也慢，鼓敲得快則拍手也快，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕。
1、談話，故事講述：
小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們?cè)缟掀鸫埠髸?huì)刷牙嗎？
老師認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友可喜歡吃糖了，而且經(jīng)常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫(yī)院看病，醫(yī)生對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”小朋友有點(diǎn)害怕，就把嘴巴張開一點(diǎn)點(diǎn)：“啊——”醫(yī)生看不見小朋友的牙齒，于是又鼓勵(lì)小朋友說(shuō)：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一顆大蛀牙：“原來(lái)你沒(méi)刷牙！”接著醫(yī)生又發(fā)現(xiàn)了好幾顆大蛀牙。
2、小朋友，我們來(lái)數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？
放音樂(lè)，幼兒聽音樂(lè)，老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最后讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙。
3、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個(gè)音高還是的二個(gè)音高。
游戲：小朋友用自己的手當(dāng)牙齒，嘴巴開得小的時(shí)候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時(shí)就把手舉到頭上去。
小朋友站成以一排當(dāng)牙齒，老師拍到哪個(gè)小朋友的頭哪個(gè)小朋友就趕快蹲下。
小朋友站成兩排當(dāng)上下兩排牙齒，分段唱，互換當(dāng)牙齒。
說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎樣對(duì)你的牙齒，回家也和媽媽說(shuō)說(shuō)。
幼兒的年齡特征決定了幼兒對(duì)單一的教學(xué)缺乏興趣，同時(shí)注意力集中的時(shí)間也比較短，因此，我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣。
由于幼兒對(duì)音樂(lè)的把握有一定的難度，特別是音樂(lè)中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的講述，這樣他們既沒(méi)有興趣，也不會(huì)懂，也不符合大綱要求，那么，究竟如何讓他們理解呢？我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，使幼兒在音樂(lè)中結(jié)合游戲，結(jié)合肢體語(yǔ)言，去感受，去表達(dá)。效果還不錯(cuò)。
不過(guò)，在活動(dòng)中我感覺當(dāng)孩子做蛀牙游戲時(shí)，有點(diǎn)流于形式，過(guò)于模仿老師的動(dòng)作，缺乏創(chuàng)造性，這方面在教學(xué)中還需注意。
小百科：蛀牙有時(shí)也有人叫它蟲牙，學(xué)名齲齒，是細(xì)菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時(shí)治療，病變繼續(xù)發(fā)展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。
小班健康蛀牙教案篇十一
一、導(dǎo)入：
1、通過(guò)歌曲《別看我是一只羊》問(wèn)小朋友最喜歡看的動(dòng)畫片，引出“聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。
2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法，請(qǐng)幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒(méi)有呢?引出故事。
二、展開：
1、教師有表情有動(dòng)作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂(lè))。
2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問(wèn)?；姨亲プ×嗣姥蜓?，其他羊想辦法救出美羊羊。(播放背景音樂(lè))。
(1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?
(2)教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊救出來(lái)!
3、講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問(wèn)。
(1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：啊!尊敬的灰太狼大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖)。
(2)喜羊羊吃過(guò)糖嗎?它是怎樣做的?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。)。
4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因?yàn)榛姨怯兄?。
三、討論：了解蛀牙的形成。
1、討論牙齒有什么作用。
(1)前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習(xí)發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。
(2)請(qǐng)幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對(duì)方的牙齒是什么顏色。
2、通過(guò)討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。
四、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)。
2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。
3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次。
4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
五、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
1、睡前不吃糖;。
2、早晚刷牙;。
3、飯后漱口;。
4、不吃過(guò)硬的東西。
六、播放音樂(lè)《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。
【活動(dòng)延伸】。
小班健康蛀牙教案篇十二
因?yàn)楸景鄬W(xué)生家長(zhǎng)反映孩子有蛀牙，牙痛等癥狀。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
歌曲錄音帶、牙齒模型(一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的)、牙刷、一條毛巾。
活動(dòng)過(guò)程。
一、觀察模型，引起幼兒興趣。
1、看牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō);牙齒怎么了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。
2、請(qǐng)幼兒自由討論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?
教師小結(jié)：要保護(hù)牙齒的健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再?gòu)南峦纤ⅲ锢锿馔舛妓⒏蓛簟?/p>
2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。
三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲》。
1、師示范演唱一遍。
2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。
3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。
4、幼兒集體演唱歌曲。
教學(xué)反思。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
小班健康蛀牙教案篇十三
《綱要》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。”于是，我設(shè)計(jì)開展了本次健康活動(dòng)，以此來(lái)幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2.掌握正確的刷牙方法，逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。
3.樂(lè)意參加操作活動(dòng)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
1.課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。
2.蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對(duì)粘，中間可以伸進(jìn)手)。
3.幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。
4.在地面粘貼一個(gè)特大的嘴巴。
一、手偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做疼痛狀。)。
(評(píng)析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的模仿，營(yíng)造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力。)。
二、欣賞課件，了解原因。
1.猜測(cè)疼痛原因。
咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看。(欣賞課件)。
剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒(méi)刷牙……)。
2.討論蛀牙原因。
(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請(qǐng)把嘴巴張開來(lái)，給亮亮看看誰(shuí)的嘴巴里也有蛀牙。
哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齒不錯(cuò)喲，白白的。
你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!
你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的。
幼兒互相看看牙齒，交流、討論：牙齒怎么會(huì)蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)。
小結(jié)：對(duì)了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會(huì)有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進(jìn)來(lái)了，在你的牙齒里鉆來(lái)鉆去，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。
(評(píng)析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛之情，精神立刻振奮起來(lái)，都大膽積極地猜測(cè)原因，認(rèn)真欣賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)。
三、學(xué)習(xí)刷牙方法。
1.回憶經(jīng)驗(yàn)，討論交流。
小朋友平時(shí)在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)。
請(qǐng)小朋友把你的小牙刷拿出來(lái)：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。
請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。
2.利用模型，示范講解。
現(xiàn)在老師來(lái)幫亮亮刷牙了。刷牙時(shí)，拿好牙刷，然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。
咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫他刷，其他小朋友幫他說(shuō)兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!
3.朗誦兒歌，徒手練習(xí)。
我們一起來(lái)一邊說(shuō)兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。
4.利用模型，分組練習(xí)。
小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?
幼兒練習(xí)第一遍：兩人一組輪流刷。
請(qǐng)小朋友兩個(gè)人為一組用一把牙刷，一個(gè)小朋友先刷，另一個(gè)小朋友在旁邊看，看他刷得對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有刷干凈。
幼兒練習(xí)第二遍：兩人輪流，聽音樂(lè)念兒歌刷。
亮亮的牙齒被刷得干干凈凈，他可高興了，謝謝小朋友!
(評(píng)析：讓小朋友在幫助亮亮的過(guò)程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法，顯得巧妙。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范，然后徒手練習(xí)，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時(shí)，牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸，一個(gè)個(gè)都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過(guò)，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)。
四、刷牙游戲，體驗(yàn)成功。
1.選擇角色，熟悉規(guī)則。
咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請(qǐng)小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。還要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。
刷牙的'時(shí)候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來(lái)鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來(lái)不要?jiǎng)?。牙齒刷完了，小朋友就一起說(shuō)：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!
2.玩游戲2～3遍。
不用音樂(lè)玩第一遍，配上音樂(lè)玩第二遍，交換角色，玩第三遍。
慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!
(評(píng)析：游戲時(shí)，老師突破常規(guī)，在地上畫了一個(gè)特大的嘴巴，準(zhǔn)備了一個(gè)自制的約一米長(zhǎng)的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無(wú)路的時(shí)候，孩子們都跳起來(lái)了，覺得成功了勝利了。)。
小班健康蛀牙教案篇十四
初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。
學(xué)習(xí)刷牙的基本方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“牙疼”圖片；《住在牙齒里的細(xì)菌》動(dòng)畫視頻；《刷牙歌》歌曲視頻。
材料準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷；幼兒每人自備一只牙刷。
活動(dòng)過(guò)程。
出示圖片“牙疼”，引導(dǎo)幼兒討論牙疼的原因，導(dǎo)入主題。
――河馬壯壯怎么了？
――他為什么會(huì)牙疼？
播放動(dòng)畫視頻《住在牙齒里的細(xì)菌》，引導(dǎo)幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。
――壯壯到底為什么牙疼呢？我們一起來(lái)看一看。
1.播放動(dòng)畫視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)蛀牙的原因。
――壯壯為什么牙疼？
――為什么蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒里？
小結(jié)：因?yàn)閴褖褠鄢蕴枪土闶?，吃完了還不刷牙，蛀牙菌最喜歡臟臟的牙齒了，它們住在壯壯的牙齒里，所以壯壯會(huì)牙疼。
2.播放動(dòng)畫視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解如何保護(hù)牙齒。
――你們有什么好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌？
――是誰(shuí)幫助壯壯趕走了蛀牙菌？它用了什么方法？
――蛀牙菌為什么要搬家？
――我們要怎么做才能不讓蛀牙菌住進(jìn)我們的牙齒里？
小結(jié)：我們要少吃糖果和零食，少喝飲料和甜水，吃完點(diǎn)心要漱口，早晚要刷牙，保護(hù)好我們的牙齒。
出示牙齒模型并播放歌曲視頻《刷牙歌》，引導(dǎo)幼兒練習(xí)刷牙的基本方法。
1.出示牙齒模型，演示正確的刷牙方法，幼兒徒手練習(xí)刷牙。
――我們刷牙要順著牙縫刷，上面刷刷下面刷刷，左邊刷刷右邊刷刷，外面刷刷里面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。
2.播放歌曲視頻《刷牙歌》，幼兒跟隨視頻再一次徒手練習(xí)刷牙。
請(qǐng)幼兒拿出自備的牙刷，帶領(lǐng)幼兒分組實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒使用正確的'方法刷牙。
1.實(shí)踐前再次強(qiáng)調(diào)刷牙的方法和注意事項(xiàng)。
――我們要怎么刷牙？
――牙膏和水可以吞下去嗎？
2.帶領(lǐng)幼兒分小組實(shí)踐。
溫馨提示。
活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，而刷牙的基本方法對(duì)于幼兒而言較難，教師不要過(guò)多關(guān)注幼兒的刷牙方法是否正確。在實(shí)踐時(shí)，多給予“手把手”的幫助，讓幼兒對(duì)上下刷、左右刷、里外刷有所體驗(yàn)。
活動(dòng)延伸。
家園共育。
請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒做到餐后漱口、早晚刷牙，并引導(dǎo)幼兒使用正確的方法刷牙。
小班健康蛀牙教案篇十五
最近一段時(shí)間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要?！吨改稀分赋觯骸庇變簣@要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己“。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了”戰(zhàn)勝小蛀牙“的健康活動(dòng)，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性;。
2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識(shí);。
3.樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)播放動(dòng)畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會(huì)疼嗎?
2.你的牙疼過(guò)嗎?把你牙疼時(shí)的感受跟大家說(shuō)一說(shuō)。
(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。
1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進(jìn)行自我介紹。
2.播放齲齒形成過(guò)程的課件，幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問(wèn)：
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會(huì)變的怎么樣了?
4.觀察實(shí)驗(yàn)：
(2)將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過(guò)觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的`活動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護(hù)牙齒，幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。
(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學(xué)習(xí)。
3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
小班健康蛀牙教案篇十六
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
活動(dòng)過(guò)程。
1、導(dǎo)入。
師：今天啊，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，是一個(gè)王子，我們都叫他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來(lái)了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……。
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么傷心。
幼：……。
2、故事完整版講述。
師：讓我們來(lái)一起聽一聽小王子的故事。
師：原來(lái)小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒(méi)有蛀牙呢。
請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生。
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?
小王子在醫(yī)生的`囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師：我們?cè)賮?lái)聽一聽小王子的故事，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
小王子出生了!小王子漸漸長(zhǎng)大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來(lái)，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說(shuō)：“原來(lái)我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō)：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時(shí)間一分一秒過(guò)去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō)：“你一定是糖果吃太多，又沒(méi)刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)?”王子說(shuō)：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問(wèn)：“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說(shuō)：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來(lái)，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來(lái)，我來(lái)教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。
廚師也說(shuō)：“營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了。”
國(guó)王說(shuō)：“吃完?yáng)|西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f(shuō)：“這樣好麻煩喔!”國(guó)王、皇后和公主說(shuō)：“大家一起做就不麻煩了!
小班健康蛀牙教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試從圖意的邏輯順序來(lái)推斷故事情節(jié)，提高閱讀能力。
2.根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事。
4.了解保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試從圖意的邏輯順序來(lái)推斷故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)漢字：蛀牙王子。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事，了解保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖面并有依據(jù)地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發(fā)生什么事情了？
2.引發(fā)后續(xù)閱讀愿望：我們一起來(lái)看看故事，就知道小王子為什么哭了。
二、自主閱讀“蛀牙王子”，學(xué)會(huì)看懂圖意。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖意，并能前后聯(lián)系：小王子為什么哭？從哪里看出來(lái)？
2.一起逐頁(yè)翻看圖書，教師運(yùn)用提問(wèn)幫助幼兒觀察和理解。
師：（1）小王子最愛吃什么？（先請(qǐng)幼兒回答，說(shuō)出判斷理由后教師再用故事原文進(jìn)行總結(jié)）。
（2）醫(yī)生為什么要來(lái)？他會(huì)說(shuō)什么呢？（用最后一句話小結(jié)時(shí)出示字卡：蛀牙王子）。
（3）連續(xù)講述第7—8頁(yè)，提問(wèn)：現(xiàn)在你知道小王子為什么哭了嗎？大家都稱小王子什么？（學(xué)習(xí)漢字：蛀牙王子）。
三、閱讀“蛀牙王子”第9—12頁(yè)，繼續(xù)提問(wèn)并講述圖意。
1.小王子成為了蛀牙王子，應(yīng)該怎么辦呢？
2.幼兒自主閱讀，并根據(jù)自己的理解連續(xù)講述故事后半部分。
3.共同討論補(bǔ)充保護(hù)牙齒的方法：假如你是醫(yī)生，會(huì)對(duì)蛀牙王子說(shuō)什么？（出示云朵白紙貼在小王子大哭圖周圍，將幼兒提出的'保護(hù)牙齒的方法記錄在白紙里）。
4.聽了你們的建議后，小王子會(huì)有什么變化呢？
5.教師連續(xù)朗讀原文，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解圖意。
四、完整講述一次。
幼兒邊看圖書并聽教師講述故事，能用角色的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣模仿對(duì)話部分。
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