想要獲取更多的知識，總結(jié)是必不可少的步驟。在總結(jié)中，我們可以提出一些改進和發(fā)展的建議。下面是一些關(guān)于總結(jié)的樣例，可以給大家提供一些寫作思路。
動物的小升初英語篇一
兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。
像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼(打一動物名)——鯨。
小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動物名)——青蛙。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動物名)——蚊子。
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動物名)——蝸牛。
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子(打一動物名)——螃蟹。
身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣(打一動物名)——泥鰍。
姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機聲才停止(打一動物名)——紡織娘。
身子輕如燕，飛在天地間，不怕相隔遠，也能把話傳(打一動物名)——信鴿。
吃進的是草，擠出的是寶。舍己為人類，功勞可不小(打一動物名)——奶牛。
左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套。
四角方方，常隨常往。傷風(fēng)咳嗽，數(shù)它最忙(打一日常用品)——手帕。
半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火(打一日常用品)——鍋。
中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來(打一日常用品)——火鍋。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙。
鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動地(打一日常用品)——大鐘。
金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會，需到天色晚(打一日常用品)——耳環(huán)。
生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮(打一日用品)——磨刀石。
薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風(fēng)吹不動，它動就生風(fēng)，若要不動它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。
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動物的小升初英語篇二
下面的圖表和漫畫反映了世界上野生動物種類的變化情況和原因，請根據(jù)你對圖表和漫畫的理解，用英語寫一篇短文，關(guān)于保護野生動物的英語作文。
你的短文應(yīng)包含以下內(nèi)容：
1.描述野生動物種類的變化趨勢；
2.分析導(dǎo)致野生動物種類變化的`原因；
3.談?wù)勀銓ΡＷo野生動物的看法和建議。
注意：
1.可參照圖表中文字及下面文章開頭所給的提示，作必要的發(fā)揮想象。
2.詞數(shù)120左右。開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。
3.作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
動物的小升初英語篇三
01背面灰色腹有斑，繁殖習(xí)性很罕見，卵蛋產(chǎn)在鄰鳥窩，代它孵育自消遣。
(打一動物)【謎底】杜鵑。
02頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛臟腿長毛。
(打一動物)【謎底】蒼蠅。
03身子粗壯頭長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。
(打一動物)【謎底】奶牛。
04棲息沼澤和田頭，隨著季節(jié)南北走，隊列排成人字形，紀律自覺能遵守。
(打一動物)【謎底】大雁。
05天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。
(打一動物)【謎底】蟬(知了)。
06樣子像吊塔，身上布滿花，跑路速度快，可惜是啞巴。
(打一動物)【謎底】長頸鹿。
07家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。
(打一動物)【謎底】老鷹。
08頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說話音清脆，時時呱呱叫。
(打一動物)【謎底】鸚鵡。
09顏色有白又有灰，經(jīng)過馴養(yǎng)很聰明，可以當做聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把信送。
(打一動物)【謎底】鴿子。
10身上雪雪白，肚里墨墨黑，從不偷東西，卻說它是賊。
(打一動物)【謎底】烏賊。
11習(xí)性刁殘海霸王，捕它要造工作船，渾身上下全是寶，海面換氣噴銀泉。
(打一動物)【謎底】鯨。
12肚大眼明頭兒小，胸前有對大砍刀，別看樣子有點笨，捕殺害蟲又靈巧。
(打一動物)【謎底】螳螂。
13面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。
(打一動物)【謎底】貓頭鷹。
14有紅有綠不是花，有枝有葉不是樹，五顏六色居水中，原是海底一動物。
(打一動物)【謎底】珊瑚。
15團結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。
(打一動物)【謎底】蜜蜂。
16小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。
(打一動物)【謎底】蜘蛛。
17手掌珍貴似明珠，行動笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下水上樹有功夫。
(打一動物)【謎底】熊。
18是牛從來不耕田，體矮毛密能耐寒，爬冰臥雪善馱運，高原之舟人人贊。
(打一動物)【謎底】牦牛。
19紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細瘦走路晃，漫步水中捕魚蝦，凌空展翅能飛翔。
(打一動物)【謎底】鶴。
20凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。
(打一動物)【謎底】金魚。
21像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。
(打一動物)【謎底】熊貓。
22它家住在彎彎里，前門后門都不關(guān)，獅子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。
(一動物)【謎底】老鼠。
23有個小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。
(打一動物)【謎底】馬蜂。
24身笨力氣大，干活常帶枷，春耕和秋種，不能缺少它。
(打一動物)【謎底】牛。
25身長近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。
(打一動物)【謎底】海豚。
26會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領(lǐng)高。
(打一動物)【謎底】蝙蝠。
27身披一件大皮襖，山坡上面吃青草，為了別人穿得暖，甘心脫下自己毛。
(打一動物)【謎底】綿羊。
28頭上長樹杈，身上有白花，四腿跑得快，生長在山野。
(打一動物)【謎底】梅花鹿。
29形狀像耗子，爬在樹枝上，生活像猴子，忙著摘果子。
(打一動物)【謎底】松鼠。
30耳大身肥眼睛小，好吃懶做又愛睡覺，模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少。
(打一動物)【謎底】豬。
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動物的小升初英語篇四
去年十一月二十四日是我的生日。我在家有一個派對。下午我的朋友們來我家，我收到了很多禮物。聚會上，我們吃了一個大蛋糕，唱了歌，看了電視，聽了音樂。我們很高興。但是所有美好的事情還是要結(jié)束。我們在大約十點時說再見。十一月二十四日是美好的一天。
動物的小升初英語篇五
兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。
像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼(打一動物名)——鯨。
小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動物名)——青蛙。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動物名)——蚊子。
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動物名)——蝸牛。
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子(打一動物名)——螃蟹。
黑臉包丞相，坐在大堂上(打一動物)——蜘蛛。
身小力不小，團結(jié)又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道(打一動物名)——螞蟻。
白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣(打一動物)——鴛鴦。
個兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架(打一動物名)——長頸鹿。
腳兒小，腿兒高，戴紅帽，穿白袍(打一動物名)——丹頂鶴。
有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負她，她就戳一槍(打一動物名)——馬蜂。
腳像細牛腳，身像大狗重。行象后生子，須象老大人(打一動物名)——羊。
腳著暖底靴，口邊山胡須。夜里當巡捕，日夜把眼瞇(打一動物名)——貓。
動物的小升初英語篇六
5.狐貍。因為狐貍狡猾(狡猾)。
6.麋鹿。因為(迷路)。
7.母雞。每次下蛋后，都會叫“木瓜——木瓜”
8.龜。因為龜苓膏(龜零高)。
9.孔雀。因為開屏(瓶)。
10.蝦。大頭蝦。
11.螃蟹。只能出剪刀。
12.人。首先會看到售票員。
13.小象。
14.狼。因為有日本民間故事桃太郎(淘汰狼)。
15.猴子。因為三級跳是要交換腿的，狗和袋鼠都做不到。
16.相機。因為相機會自動變焦(蕉)。
動物的小升初英語篇七
34、魚缸里有十條魚，死掉一條問還有幾條?答案：十條，死魚也是魚。
35、哪種賊被抓住后可以馬上處死刑?答案：烏賊。
37、哪種動物像貓一樣大小，和老虎一個長相?答案：小老虎。
38、你和豬站在一起，猜一種動物，答案：象。
39、大灰狼拖走羊媽媽，小羊為什么也不聲不響地跟去?答案：小羊在媽媽的肚子里。
40、北極里一種動物，四條腿背上兩個峰，猜一種五個字的動物，答案：迷失的駱駝。
42、馴狗場選中一狗，打一動物，答案：貓。
45、小雞，小狗，小貓一起背書，老師會叫他們其中誰先來背呢?答案：小狗(旺旺仙貝)。
46、多啦a夢為什么喜歡幫助其他人呢?答案：伸出援(圓)手。
47、一只螞蟻不小心從飛機上掉下來，就死，它是怎么死的?答案：餓死的。
49：加菲貓最喜歡的狗是什么狗?答案：熱狗。
動物的小升初英語篇八
首先面對小升初英語面試，學(xué)生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時發(fā)揮自身語言的魅力。
在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設(shè)每個學(xué)生都是這樣子去回答考官的問題，學(xué)生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關(guān)知識。形成自我觀點和看法。在自我介紹中，學(xué)生常常會說到自己的興趣愛好等內(nèi)容，這時就需要學(xué)生對相關(guān)的知識進行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語能力。而展現(xiàn)自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識面，了解相關(guān)知識背景。才能夠?qū)⑵溥\用到英語語言中。
最后、應(yīng)對小升初英語面試，學(xué)生一定要樹立敢于表達，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。
1、注意培養(yǎng)孩子臨場發(fā)揮的實際應(yīng)用能力和社交能力。
這一點很重要。好多孩子英語口語很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過的一段文字，但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場表現(xiàn)減分，因為太過機械的背誦方式完全無法表現(xiàn)孩子的真實想法，通常給人的感覺就像八股文一樣循規(guī)蹈矩，完全沒了孩子自己的風(fēng)格，遇到曾經(jīng)準備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是自己沒有準備過的就完全亂了方寸。所以我認為培養(yǎng)學(xué)生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認識自己生活的環(huán)境和社會的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問題的能力，對所學(xué)知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學(xué)生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表揚，或者經(jīng)常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學(xué)生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個學(xué)習(xí)和認知的動力，幫助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開始的小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。
3、引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識。
小升初考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學(xué)，經(jīng)濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長[微博]一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應(yīng)對小升初中的社會科學(xué)方面的問題時能贏刃自如，同時也可以幫助學(xué)生更好的樹立正確的生活態(tài)度和崇高的個人理想。
4、合理安排學(xué)生的作息時間。
到了六年級，很多家長就開始為孩子的小升初而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學(xué)習(xí)量和作業(yè)量，其實這樣做效果并不好，應(yīng)該盡量合理安排學(xué)生的作息時間，做到科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活。
動物的小升初英語篇九
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專業(yè)技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的.科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
動物的小升初英語篇十
作為一個小學(xué)生，小升初是每個人都要面對的一個重要挑戰(zhàn)。其中，英語作為一門基礎(chǔ)科目，在升入初中時顯得尤為重要。在這段時間里，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，我首先認識到了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。從初學(xué)英語開始，我就堅持每天都做英語練習(xí)，之后還會復(fù)習(xí)和總結(jié)我所學(xué)的內(nèi)容。通過這種貫徹始終的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅加強了我的英語學(xué)習(xí)能力，還提高了我的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常與同學(xué)一起討論和互相學(xué)習(xí)，通過討論和互助，我們共同成長。學(xué)習(xí)英語不僅是一個個人的過程，還是一個團隊的過程。
此外，一定要重視聽力訓(xùn)練。在小學(xué)階段，我們的聽力能力還不夠強，但是在升入初中后，聽力測試卻至關(guān)重要。通過大量的聽力訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的聽力水平，提高了對于聽力考試的信心。通過跟著錄音的聽力練習(xí)，我學(xué)會了根據(jù)語音語調(diào)辨別單詞的意思，進而理解整個句子。有時候還會在家中用手機下載一些英文歌曲，通過反復(fù)地聽和跟唱，潛移默化中提高了我的英語聽力水平。
而閱讀學(xué)習(xí)也是我學(xué)習(xí)英語的一大重點。在小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了一些基本的語法知識和詞匯，理解一篇英文短文已經(jīng)不再困難。通過大量的閱讀練習(xí)，我積累了大量的詞匯和句型，豐富了自己的閱讀素材。除了課本上的閱讀材料，我還會閱讀一些英文故事書和新聞，通過不同題材的材料，我逐漸養(yǎng)成了閱讀英文文章的習(xí)慣，并提高了自己的閱讀理解能力。
除了專項訓(xùn)練，還要注重英文口語的鍛煉。由于在小學(xué)階段的教育中，英語口語練習(xí)時間很少，所以在英語口語上可能存在困難。在這個階段，我積極參加了課堂上的口語練習(xí)，主動提問和回答問題。此外，我還報名參加了一些英語口語角，通過與外教和其他同學(xué)的交流，提高了自己的口語表達能力。平時還會模仿一些英文原聲電影中的對話，通過模仿和練習(xí)，逐漸提升了我的英語口語水平。
總而言之，小升初英語學(xué)習(xí)需要從多個方面進行著手。重視學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自學(xué)能力是非常重要的。注重聽力訓(xùn)練和閱讀學(xué)習(xí)，可以提高我們的整體英語水平。此外，英語口語的鍛煉也不能忽視，通過口語練習(xí)和交流，我們可以更好地應(yīng)對小升初的英語考試。不斷的努力和堅持，我相信我們的英語水平一定會有所提高，順利迎接小升初的挑戰(zhàn)。
動物的小升初英語篇十一
動物笑談是一篇科普文章,作者從一個動物學(xué)家的角度,以詼諧幽默的語言,記述自己觀察動物的過程，分享了動物笑談的教學(xué)課件，歡迎借鑒！
教學(xué)目標。
1．感知故事情節(jié)，感受到科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。
2．品味文章通俗易懂，而且生動活潑的詼諧語言的魅力。
3．從對于動物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對動物的關(guān)愛和對人類自身行為的思考。
教學(xué)重難點。
1．從對于動物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對動物的關(guān)愛和對人類自身行為的思考。
2．練習(xí)用比較快的速度默讀課文及評注的讀書方法。
學(xué)情分析。
七年級的學(xué)生已具備一定的小說常識和自學(xué)能力，能自己搜集資料并借助資料理解課文內(nèi)容，感性認識較強，但理性分析不足。本文內(nèi)容生動、語言形象，學(xué)生很容易被其情節(jié)和語言所吸引，就是對小說思想性和藝術(shù)性的分析還需老師引導(dǎo)完成。
課時分配。
1課時。
教學(xué)過程設(shè)計。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我下面介紹一位人物，大家猜猜他是誰。他是當今最杰出的博物學(xué)家之一。研究對象是鳥類和魚類，曾有人稱他為現(xiàn)代的法布爾，因為他不僅像法布爾那樣，用別具一格、魅力十足的語言提供了大量新事實和新發(fā)現(xiàn)，而且還在動物思維與行為的基礎(chǔ)原則和理論方面做出了不小的貢獻。他是動物行為學(xué)的開山祖師，1973年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎得主。他向一般大眾描述動物行為的生花妙筆，通俗有趣，流傳最久，最為膾炙人口，被譽為所羅門王散落人間的“指環(huán)”。
康拉德勞倫茲。
對，今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)康拉德勞倫茲先生的《動物笑談》，看他是如何與鳥成為好朋友的。
二、交流資料。
同學(xué)們都查找了有關(guān)本課作家、作品等的資料，請在小組內(nèi)互相交流。(檢查學(xué)生課前收集的資料，訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理信息的能力，也是自主獲取知識的表現(xiàn))。
作者簡介：勞倫茲是奧地利著名動物行為學(xué)家，也是現(xiàn)代動物行為學(xué)的創(chuàng)始者。由于其對動物行為學(xué)研究方面開拓性的成就，曾獲1973年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作。著有《所羅門王的指環(huán)》《灰雁的四季》《狗的家世》《攻擊的秘密》等多部作品。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，讀者可以體會到科學(xué)研究的嚴謹和趣味。
《所羅門王的指環(huán)》是著名科普作家、諾貝爾生物或醫(yī)學(xué)獎獲得者勞倫茲的經(jīng)典科普著作。本書將科學(xué)知識與文學(xué)趣味巧妙結(jié)合，將讀者大眾引入有趣的動物行為學(xué)世界，作者通過介紹斗魚、水鼩、寒鴉等動物的生動故事，使人們認識到大自然的美好，認識到動物行為學(xué)的意義所在。
為什么書名叫《所羅門王的指環(huán)》呢？勞倫茲說：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談，而他卻需要借助一枚指環(huán)。這事我也會，雖然我只能和幾種我特別熟悉的動物交談，但我可不需要魔戒的幫助，這點他就不如我啦！活潑的生命完全無須借助魔法，便能對我們訴說至美至真的故事。大自然的真實面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍?！?/p>
三、速讀課文，說“笑談”
快速通讀課文，說說課文寫了“我”與動物之間哪幾件“笑談”？
四、合作欣賞，品“笑談”
作者是怎樣把小水鴨和“可可”寫得如此可愛的呢？文中有許多吸引人的描寫，你最喜歡哪一段，找出來，把你的感受、你喜歡的理由寫在書的扉頁；再有感情地朗讀，細細地品味。(老師準備了合適的音樂，給朗讀的學(xué)生配樂；先小組朗讀，然后全班展示。)。
五、質(zhì)疑探究，議“笑談”
再讀課文，思考：
1．作者“逗笑”“怪誕不經(jīng)”“瘋子”般奇怪行為表現(xiàn)出作者的什么精神？
2．質(zhì)疑：對文章的某個句子的理解、文章內(nèi)容等，你還有什么不懂的問題嗎？
(小組合作、探究質(zhì)疑，讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)。)。
3．通過學(xué)習(xí)課文，你有什么感想，就“關(guān)愛動物”這個主題，談?wù)勀阕约旱母形颉?/p>
(學(xué)生分組討論，師作總結(jié)。)。
小結(jié)：是啊，因為關(guān)愛，鳥與人變得親密、友好。因為關(guān)愛，讓鳥與人彼此心靈溝通，真情相融。關(guān)愛是一把火，能融化心中的冰；關(guān)愛是一縷縷陽光，普照萬物，使自然更美，人類更美——只有釋放關(guān)愛，人與動物才會更和諧。
結(jié)束語：
瞧，這又是另一幅美麗的畫面。有這樣一個法國小姑娘，她出生在非洲，在叢林里長大，把大象視為哥哥，和小豹子一起甜蜜入睡，與鴕鳥共舞……這不是童話，這是全球暢銷書《我的野生動物朋友》為我們?講述的法國小姑娘蒂皮和非洲野生動物交朋友的真實故事。就讓我們帶著《動物笑談》給予我們的啟示去讀讀這本書。我們棲息的地球是如此美好，我們祈愿讓真誠的關(guān)愛充滿生活的每個角落，讓關(guān)愛之情流淌于萬物之間！
【板書設(shè)計】。
動物的小升初英語篇十二
我的教室和大又漂亮。有四十張桌子和椅子在教室里。墻上有兩塊黑板。還有兩張圖片。我的教室有11盞燈和12個風(fēng)扇。風(fēng)扇是什么顏色的?他們是藍色的。錐形筒子絡(luò)筒機,有一個書架,許多書在書架上。我非常喜歡那些書。
這是我的教室,它很漂亮。我非常喜歡我的教室。你有一個漂亮的教室嗎?
動物的小升初英語篇十三
1、能說出動物的.名稱。
2、知道它們喜歡吃的食物。
3、喜歡小動物，并愿給小動物喂食。
活動準備。
1、小動物圖片一份，食物圖片人手一份。
2、幼兒操作材料一份。
3、課件。
活動過程。
2、說出其名稱。
教師：小朋友，今天張老師請來了幾位小客人，讓我們一起看看它們是誰？
二、認識小動物最愛吃的食物。
1、觀看食物圖片的ppt，說出其名稱。
2、提問小動物最愛吃的食物是什么。
3、觀看小動物與食物搭配。
教師：我們很喜歡這幾個小動物來我們幼兒園做客，老師想請它們吃東西。
教師：讓我們來看看老師都備了那些食物給小動物吃呢？
教師：老師這里的食物應(yīng)該怎樣分給小動物們呢？你們知道它們最愛吃的是那一樣食物嗎？
教師：小朋友們都說得很好，那讓我們一起來看看這些小動物最愛吃那一種食物。
三、小動物與食物配對。
1、出示小動物的圖片。
2、發(fā)給幼兒人手一份食物圖片。
3、請幼兒給小動物分食物。
4、交換圖片，請幼兒幫小動物找食物。
教師：小朋友再來看看今天來做客的小動物有誰？
教師：現(xiàn)在，老師給小朋友每人一份食物，看看都有那些食物。
教師：看清楚以后，請小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動物們，要說出xx請你吃xx哦！
教師：現(xiàn)在老師看看小朋友都找對了沒有，哦，都很棒！
教師：老師來換一換，讓小朋友幫這些小動物找食物，看看能不能找到。
四、幼兒分兩組進行游戲操作。
1、幼兒分兩組。
2、一組拿小動物圖片。
一組拿食物圖片。
3、兩組幼兒找朋友配對。
教師：老師把小朋友分成兩組，一組是小動物組，一組是食物組。
教師：兩組的小朋友看看，你拿到的是什么小動物或是什么食物。
教師：看清楚以后，聽音樂找朋友，小動物要找到你最愛吃的食物做朋友哦。
教師：拿食物圖片的小朋友也要去找是那個小朋友最愛吃的。
五、結(jié)束。
1、收拾材料。
2、請小動物去參觀幼兒園。
教師：小朋友真棒，都找對了好朋友，小動物今天難得來幼兒園做客，
我們一起帶它們?nèi)⒂^一下我們的幼兒園吧！
教師：走咯！出發(fā)！
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動物的小升初英語篇十四
以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為依托；進而進行考試詞匯、語法、功能性話題的做題深入延伸；突出語篇，重視閱讀，要注重綜合運用語言能力的培養(yǎng)，加強交際性語言題型的做題頻率。在針對實際使用語言能力培養(yǎng)方面，要結(jié)合具體語境，考慮場合時間地點和對象，有針對性抓關(guān)鍵點。于此同時，要注重沖刺復(fù)習(xí)的題型更加貼近實際生活，并富有時代氣息，總而言之，夯實語法基礎(chǔ)，關(guān)注實際生活，聯(lián)系生活經(jīng)驗，注重跨學(xué)科知識的積累與做題技巧是備考之當前要務(wù)。
案例：陳同學(xué)，雨花區(qū)某小學(xué)六年級學(xué)生，在校成績中等，希望通過備考而免試進入心儀的中學(xué)。經(jīng)詳細分析陳同學(xué)的情況，得出結(jié)論：單個詞匯掌握得還不錯,基本能正確拼寫,但運用不熟練，尤其是運用到具體語境當中，容易出現(xiàn)搭配不當?shù)腻e誤；基礎(chǔ)語法方面有一定基礎(chǔ)，但不夠扎實，組詞成句有一些語法錯誤。在自然科學(xué)歷史文化方面，由于平時一直愛看課外書，故中文題型的自然科學(xué)類題大部分能很好把握。但轉(zhuǎn)化成英文版本，便會在審題方面花費較多時間。
經(jīng)過改編學(xué)習(xí)方法，其學(xué)習(xí)取得了突飛猛進的'進展。首先，將復(fù)習(xí)的著力點放在了小學(xué)基本的八大詞法，五大時態(tài)上面，通過一定時間的小學(xué)語法的教授，加強對固定詞組搭配方面的認知和運用及組詞成句的能力，從而提高在審題方面的準確率，于此同時每天做一定量的閱讀題，鍛煉對語篇的理解能力。其次，在英語做題技巧提高的同時，依據(jù)自身掌握情況插入自然科學(xué)和歷史文化知識的英文教授，中后期，定時安排相應(yīng)?？迹蓪ｍ椫饾u轉(zhuǎn)向綜合，并結(jié)合?？贾谐霈F(xiàn)的語法點、固定搭配、動詞短語及自然科學(xué)文化等方面的弱點進行了針對性的強化練習(xí)，查漏補缺，補充提高！
經(jīng)過了兩個月的沖刺學(xué)習(xí)，陳同學(xué)在招生考試中穩(wěn)定發(fā)揮，取得了預(yù)期的良好成績，順利進入了自己心儀的學(xué)校。
動物的小升初英語篇十五
在小學(xué)六年級即將結(jié)束之際，我想分享一下我在學(xué)習(xí)英語方面的心得體會。英語作為一門重要的語言，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有重要的意義。在這段時間里，我通過學(xué)習(xí)掌握了一些方法和經(jīng)驗，對于小升初的英語考試有了更好的準備。
首先，我認為掌握好基本的英語單詞和句型是非常重要的。英語單詞是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，掌握了足夠的單詞量才能讓我們在考試中流利地表達自己的想法。同時，熟練掌握一些基本句型也能幫助我們更好地理解和運用句子。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我經(jīng)常通過背單詞卡片和做句子練習(xí)來提高我的單詞量和句型運用能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)多聽多說對于提高英語口語能力很有幫助。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要多聽英語錄音，多模仿和跟讀，并努力提升自己的語音和語調(diào)。同時，我們還要勇于開口，多和同學(xué)們練習(xí)對話，通過不斷的練習(xí)來提高自己的口語表達能力。在這個過程中，英語教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助也是非常重要的。
此外，我也注意到閱讀對于提高英語的學(xué)習(xí)和理解能力有著巨大的幫助。通過大量的閱讀，我們不僅能夠擴展我們的詞匯量，還能夠提高我們的閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我經(jīng)常讀一些簡單的英語故事和文章，逐漸提升我對英語的理解和閱讀速度。同時，經(jīng)常做一些閱讀理解題也能幫助我們更好地理解文章的意思。
最后，我想說的是要適時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要注意及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識點。經(jīng)?；仡櫼幌乱呀?jīng)學(xué)過的單詞、句型、語法結(jié)構(gòu)和語音規(guī)則，做一些練習(xí)題來檢測自己的掌握程度。同時，我們還要積極參加各類英語活動和比賽，通過實際應(yīng)用來提高自己的英語水平。
總的來說，小升初英語學(xué)習(xí)中的心得體會是：掌握好基礎(chǔ)，多聽多說，多讀多練，及時復(fù)習(xí)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在小升初的英語考試中取得好成績。我相信只要我們堅持下去，成功一定會屬于我們！
動物的小升初英語篇十六
再吃過了早餐之后，我搭地鐵去學(xué)校。對于今天要做的事情，我很興奮。因為我們的化學(xué)老師要教我們做個有趣的實驗。這個實驗就是如何制作肥皂。上個星期，化學(xué)老師向我們保證這周會做個有趣的實驗，而創(chuàng)造出屬于自己的一塊肥皂就是這次課的'主要內(nèi)容。
當實驗開始的時候，整個班級都很興奮。我們把油、水和堿液混合在一起。你必須非常小心，因為堿液會腐蝕皮膚。然后我們就開始攪拌液體。大約10分鐘過后，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)就把液體變成了固體，肥皂就形成了。雖然這個過程很累，但是我們得到了很多樂趣。最重要的是我們學(xué)會了如何制作肥皂。時間過得太快，我們感覺很忙碌，但也學(xué)到了很多有用的東西。
動物的小升初英語篇十七
記單詞一般學(xué)生就只停留在讀單詞和寫單詞這兩步，但是要想牢固地記住單詞，就要充分地利用人的各部分能力，在記單詞時不妨采用聽說讀寫四種方法，將自己的眼手耳口都動用起來，背單詞時最好先自己按照音標讀一遍，利用音標記憶法先對單詞進行初步記憶，然后聽一遍單詞錄音檢驗自己的讀音，同時也加深自己對單詞的讀音記憶，有利于提高自己的聽力，讓自己在做聽力時能迅速反應(yīng)單詞。
聽了單詞后，自己再多讀幾遍，邊讀邊在腦中記憶，同時可以把單詞在背的同時寫在紙上，以保證自己背的時候能精神集中，因為有很多學(xué)生背單詞時或背誦其他知識點的時候容易走神，這樣的話無論你讀多少遍，效果也是非常不好的。所以不妨在背單詞時自己在紙上寫出來，這樣就不容易分神了，背誦的效率也高。
記的單詞多了出現(xiàn)單詞混淆的現(xiàn)象是非常正常的，但是我們也要對這個現(xiàn)象足夠重視，因為這很有可能下次還會出現(xiàn)，如果我們沒有及時進行區(qū)分的話，下次還會出錯，這樣就非?？上Я?。
在這里我建議可以給孩子準備一本易混淆單詞積累本，把自己平常背單詞中發(fā)現(xiàn)的自己易混淆的單詞記下來，當你把兩個或三個四個易混淆的單詞放在一起時，你就會對這些單詞的區(qū)別一目了然，然后我們再根據(jù)單詞的字母組成，發(fā)音，中文意思進行有目的的記憶，這樣下次遇到就能一下子區(qū)分出來了。
一個聰明的而且高效的學(xué)習(xí)者一定是對自己非常了解的，要在平常中多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的弱點然后引導(dǎo)孩子對這方面進行措施補救，孩子想象力豐富很多時候他們自己想出來的一些規(guī)律還更有效，也更能幫助他們自己記憶知識點，因為這些畢竟是他們自己想出來的，更適合他們自己，這樣慢慢地孩子才能成為學(xué)習(xí)的.主人，對各種學(xué)習(xí)上的自己易犯的錯了然于胸，自然也就不容易被這些錯誤絆倒了。
背單詞要有技巧：單詞的詞性,前綴,后綴，反義詞，形近詞等等。在多次的反復(fù)聽讀寫之后，我們對單詞應(yīng)該比較熟悉了，這時如果我們還能對單詞進行簡單的運用，用單詞造一些簡單的句子，那么我們記單詞又上了一個臺階，這樣當你在平常練習(xí)或者考試中再次遇到這個單詞時，你便能迅速地在腦中反應(yīng)出自己當時記憶這個單詞的情景，可能是當時聽的單詞的讀音，可能是你當時在紙上寫下的這個單詞，也可能是你當時記這個單詞時造的句子，這些情景都將成為你迅速反應(yīng)出單詞的記憶依據(jù)。
當然記單詞是一項必須長期堅持的而且比較費精力的，比較辛苦的任務(wù)，一定要有心理準備，不能一次記不住就放棄，沒有人能夠記一遍就牢固地記住的，一定要有耐心也要懂得堅持，不要貪圖快，慢慢地你就會掌握記單詞的技巧，單詞也能被記得很牢固了。
相信大家在做題時特別是做完形閱讀時會發(fā)現(xiàn)好多單詞不懂從而影響了自己對文章的理解，所以拓展詞匯量是非常有必要的。
拓展詞匯量有很多方法，可以去買閱讀完型高頻詞匯來記單詞，可以使用我第一個問題中所提到的記憶單詞的方法。其次我們要多閱讀文章，可以是小故事也可以是英語小美文，在拓展自己知識面的同時也可以多記憶單詞，在平常做閱讀完型時把不懂的單詞摘抄到生詞積累本上，自己把單詞記下來，這些單詞都是我們平常在做閱讀完型常見的單詞，積累下來也是非常有必要的。
積累下來之后自己一定要抽時間去記憶，有時間時也可以常常拿出來看一下，可以先遮住英文單詞回憶中文意思，也可以遮住中文意思回憶英文單詞。也可以有時間時再把讀過的文章拿出來自己翻譯一遍，加深自己對單詞的記憶。有時自己在看中文文章時也可以想想如果用英文應(yīng)該用什么單詞來表達。這樣用多種方法來記憶單詞可以讓記單詞沒有那么枯燥也更有效。
當然記這些單詞也不是說記一遍就可以了，可以遵循人的記憶規(guī)律，可以在一天中，對一定數(shù)量的單詞進行記憶，然后前期每隔一兩天再記憶一遍，重復(fù)兩遍，然后每隔幾天又重復(fù)記憶一遍，雖然這在前期可能會比較花時間，但是堅持下去你的效率就會越來越高，也可以適度調(diào)整自己的記憶計劃，讓自己記憶單詞，拓展單詞更有效。
積累詞匯量一定是一個長期的過程而且也是急不得的，當然適當?shù)募记纱_實也可以提高記憶單詞的效率。
1.早上早點起來背單詞。俗話說一年之計在于春，一天之計在于晨。早上我們只要早起幾分鐘，拿著英語書或是筆記本多讀幾遍，這樣的效果會很明顯。因為經(jīng)過一晚上的休息，我們的大腦也有了充分的空間，這樣記單詞會加深印象。
2.背單詞時放聲讀出來。默讀其實并不是很好的辦法，因為英語本來就是用來交流的，如果自己一味的小聲讀，等到真正表達的時候也會支支吾吾，含糊不清。而且大聲讀出來自己的信心也會增加，還可以在腦海里想象單詞的寫法和用法等。
3.多用音標和聯(lián)想記憶。這個是比較常用的方法，但也是最有效的。記單詞時我們要多看看音標，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時候能讀出來就可以將它寫出來。
聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
記單詞時，最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配，也不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
4.多閱讀文章，可以買一些閱讀完形填空的練習(xí)冊，如沸騰英語，藍皮英語等，通過做閱讀，一方面可以積累生詞，一方面也可以鍛煉自己的閱讀能力，增強語感。
首先是背單詞時要注意技巧，比如運用音標或構(gòu)詞法（前綴后綴等），聯(lián)想法，多種器官運用法等，這個在之前講如何牢固記住單詞時已經(jīng)講過，就不再贅述了。在這里，再推薦大家用這種方法來提高背單詞的效果，那就是學(xué)以致用，很多學(xué)生都會遇到這樣的問題，背了單詞能夠根據(jù)讀音寫出單詞來，卻忘了單詞的意思是什么，這樣也是沒有用的，所以我們可以在背單詞的時候，把這些單詞運用起來，這樣背單詞就不再是機械地背了。運用單詞可以是利用背的單詞造句子，這是比較常見而且比較有效的方法，有些單詞有一些固定搭配，那么我們也可以通過記住單詞的固定搭配，然后用固定搭配來造句子從而記住單詞。還有就是我們可以多聽單詞的讀音，聽多了也會對單詞更熟悉。背單詞一定不能急功近利，沒有人背單詞背一次就能牢牢記住，一定是要靠反復(fù)背誦才能牢牢記住的，但是反復(fù)也不是說機械地反復(fù)，也一定要注意方法，背誦時要專注一點，多聯(lián)想，這樣才能有效地提高背單詞的效果。
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