心得體會是我們對某個經(jīng)歷或者事件的一種感悟和領(lǐng)悟。不同的心得體會可以選擇不同的角度和視角來展開，以增加文章的多樣性和深度。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，供大家參考。首先是關(guān)于工作生活的心得體會，包括工作技巧、管理經(jīng)驗、職場智慧等方面的總結(jié)。其次是關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗的心得體會，包括學(xué)習(xí)方法、備考技巧、文獻閱讀等方面的總結(jié)。最后是關(guān)于生活感悟的心得體會，包括人際關(guān)系、情感管理、生活態(tài)度等方面的總結(jié)。希望大家可以從這些范文中汲取經(jīng)驗，不斷完善自己的心得體會寫作能力。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇一
感受最深的有三點：
一日活動由兩位老師共同承擔(dān)，教師沒有專門備課時間，主班教師負(fù)責(zé)組織活動，配班教師協(xié)助配合集體教育活動都是分組進行。思南路幼兒園大班每班幼兒也都不超過30人，分組教學(xué)每位老師面對的就十幾個孩子，大部分活動都是兩位老師配合進行，很喜歡這樣的師資配備，可以讓教師形成一個教育的整體，在活動過程中相互合作、相互配合、相互補充，共同完成教育目標(biāo)。兩位教師的共同參與使區(qū)域活動時有更多的時間觀察幼兒，提供適時適度的指導(dǎo)；生活活動時有更多的關(guān)注給予幼兒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；教學(xué)活動中有更多的資源分配給幼兒，使幼兒得到更大程度的發(fā)展。
投入于保育工作，無論從精力上還是從能力上都不能很好地配合教師的教育工作，從而形成了“保教分離“的現(xiàn)象。而且另一位教師是在辦公室備課，可能更多的時間是在應(yīng)付各種各樣的案頭工作和事務(wù)工作，所以很大程度上是一位教師在獨立組織教學(xué)活動，缺少了教師間的合作配合，缺少了教育資源的有效分配，從而也影響了教育的實效性。
欣賞班級的環(huán)境布置，沒有太多的花哨和精致，區(qū)域設(shè)置非常齊全，建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)等一應(yīng)俱全，幼兒一來園就主動到區(qū)域中玩，有的剪紙、有的做泥工、有的玩數(shù)學(xué)游戲、有的造房子，每個人都玩得很專注，沒有大聲的喧鬧與爭執(zhí)，一切是有序而有效的。區(qū)域布置最大的特點是服務(wù)于孩子，工具和材料都是開放的，幼兒可以自由取放，水彩筆按顏色放在塑料杯中，一字排開，幼兒不用在一大疊水彩筆中翻找自己的，美工區(qū)張貼的是折紙步驟圖，泥工小蝸牛制作的分解圖；每一個玩具柜里都用字母及數(shù)字標(biāo)示材料的歸處，規(guī)則暗示在環(huán)境中到處可見。
戶外活動時間，老師要帶孩子們出去鍛煉身體，深秋的上海室外亦溫暖如春，尤其是前幾天很悶熱。室外溫度20度以上，孩子們活動一會便熱得出了汗，這時老師不是幫著脫衣服、擦汗，而是停下來讓幼兒討論這樣的天如何保護自己，既不會熱也不會冷，讓孩子們試試自己的方法好不好，并且告訴幼兒老師不再提醒你們了，你們是大班的孩子要學(xué)會保護自己。我看到，有的孩子覺得熱會擦擦汗，有的用隔汗巾墊在后背，有的脫下外套，還有的幼兒會停下來歇一會，但看到一個孩子熱的汗直冒，卻沉浸在戶外游戲中，我忍不住問：“需要我?guī)湍惆岩路摰魡幔俊笨墒悄莻€孩子卻說：“謝謝！不用的，我耐熱，我有數(shù)的，不會生病的！”?；顒咏Y(jié)束回活動室后不一會，就不時有孩子自己把衣服穿好，一切都在順其自然的進行著。
事實證明，幼兒園的孩子在老師的引導(dǎo)下同樣能自己做好自己的事，自己能學(xué)會管理自己，只是這是一個過程，需要老師循序漸進的引導(dǎo)，其實放手--是為了獲得，放手--亦是一種愛。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇二
20xx年4月15日至20xx年4月19日，在圭山鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸在石林縣實驗小學(xué)進行為期一周的跟班學(xué)習(xí)。在跟班學(xué)習(xí)期間，實驗小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象，我受益非淺。學(xué)習(xí)期間我參與了實驗小學(xué)升旗儀式等各項活動，積極參加三年級數(shù)學(xué)教研活動；了解學(xué)校的辦學(xué)理念，教師團隊的建設(shè)，教學(xué)管理，學(xué)生管理等一系列的理論?？傊?，此次跟班學(xué)習(xí)，開闊了視野，增長了見識，提升了境界，為今后工作指明了方向。為了進一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平，現(xiàn)在將這學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
在實驗小學(xué)無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課；無論學(xué)校和行政會議，還是學(xué)校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志，還是代課記錄；無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在實驗小學(xué)他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢?？在每周一的升旗上，我從校長的講話中終于領(lǐng)悟到了真諦。首先，學(xué)校的人性化管理是教師們工作的動力。其次，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力征服了所有的教職員工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神及知識淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，無形中在老師面前樹起了一面永遠矗立于時代先鋒的旗幟。
踏入實驗小學(xué)校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)旗臺、花圃潔凈而錯落有次；走道上的學(xué)生作品展讓人止步望行。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。實驗小學(xué)在一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進一個多彩的世界，一個環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一個星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是實驗小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師，他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日?；顒?，他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。在教學(xué)中教師從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，充分發(fā)了他們的聰明才智，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個人精彩的發(fā)言。學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂!教學(xué)中讓學(xué)生充分討論展示的過程，使學(xué)生思維變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。跟班學(xué)習(xí)一周中，便有幸參加了學(xué)校安排不同風(fēng)格、不同學(xué)科的骨干教師同課異構(gòu)的課讓我們?nèi)ヂ牐屛覀兡苡^摩不同風(fēng)格的老師的課堂，感受到了實驗學(xué)校的老師們扎實的教學(xué)功底和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在學(xué)校教研活動中，他們要求每一個年級每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進行充分的評課和反思，評教學(xué)思路設(shè)計、評教學(xué)方法使用、評三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備，反思教學(xué)中得與失等等，其中的實在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動，身受感染，身受啟迪。我想，像實驗小學(xué)教師這種“求新、求實、求活”治教精神正是我們所需要的。遺憾的是聽課后我們沒能聽到課任老師的教學(xué)設(shè)想、指導(dǎo)教師的點評，也沒有我們跟班老師與他們的交流互動。只能是自己去感受他們的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)風(fēng)格。
短短的一個星期，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，實驗小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，課堂上教師親切的語言，豐富的感情，燦爛的笑容吸引著學(xué)生；教學(xué)中教師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法多樣性；教學(xué)重點突出，難點突破；課堂上教師的提問的有效性（發(fā)散學(xué)生的思維，啟迪學(xué)生的智慧，使整個課堂一氣呵成）；學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極主動地參與課堂，做到人人教我，我教人人，優(yōu)劣互補；優(yōu)越、輕松、和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動為主動。教師由淺入深地傳授知識，先輔后放的進行練習(xí)；音樂課上的“我努力、我進步、我自信、我成功”。語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的“我展示，我快樂。我傾聽，我收獲”；用善意的語言與目光幫學(xué)生樹立自信；教師用微笑去寬容學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的種種錯誤（給學(xué)生一個安全的課堂）等等，這些美麗的課堂讓我回味無窮,都使我難忘。
這次組織的教師跟班學(xué)習(xí)，對我們都非常有意義，因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會。雖然一周的學(xué)習(xí)有些短暫，但非常寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實的一般課堂，教科研、班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
作為一名教師，在以后的工作中，我將做到為人師表，學(xué)以致用，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以這些教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，爭取早日成為一名與時俱進的人民教師，為圭山的教育事業(yè)貢獻出自己的一份微薄之力。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇三
時間飛快，為其兩個月的跟班學(xué)習(xí)即將結(jié)束。在這兩個月里，我學(xué)到了很多紀(jì)檢工作的經(jīng)驗和方法，學(xué)會了編寫信息、文件排版等業(yè)務(wù)知識，懂得了為人處事的道理，提高了政治敏感性。現(xiàn)在我談?wù)勛约涸诟鄬W(xué)習(xí)時的心得體會。
一、作為新手，要加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治敏感性。
理論是行動的先導(dǎo)，理論成熟是政治成熟的基礎(chǔ)和前提。除了學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，尤其是在事關(guān)群眾利益方面政策法規(guī)，積極學(xué)習(xí)研究，吃透政策，做好群眾的答疑解惑。要認(rèn)真做好每件事，才會在行動中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，也才能直面這些矛盾和問題，并想方設(shè)法加以解決。同時，在工作的經(jīng)驗和方式方法上，多向前輩請教。因為在和他們談工作、話理想時，我感覺到他們身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。他們的工作經(jīng)驗和方法，對我們這些經(jīng)驗不足的人來說是個很好的借鑒。
二、在工作中應(yīng)注重搞好團結(jié)。
團結(jié)才能出戰(zhàn)斗力，團結(jié)才能出成果。一直以來在工作上我都注重和機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事搞好團結(jié)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，營造良好的工作環(huán)境。尤其是在和扎勒木特鄉(xiāng)工作人員的共事中，加強了聯(lián)系溝通。平時我需要去扎鄉(xiāng)辦事時，一個電話、一條信息都能減少我來回跑的麻煩，更能節(jié)省時間、提高了我的工作效率。在縣紀(jì)檢委工作的同事都比我大，而我剛走出校門，因此在工作中他們總是像老大哥那樣關(guān)心和幫助我，對我的工作給予了很大的支持，能夠做到“拉的出、用的上”。
三、要做到“手勤、腿勤、嘴勤”
作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生，要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實做好每件事，要做到“手勤、腳勤、嘴勤”?！笆智凇本褪菚懜鞣N材料，包括信息。通過信息，我們所做的每件事情，不管輕重大小，老百姓都看在眼里、記在心里，因此寫作最重要，我們不但會做，而且要會寫，把我們所做的工作寫出來讓大家看。“腳勤”就是作為年輕人動作要快，要散發(fā)出青春的活力和感染力。要多跑跑腿，多跟別的單位交流，從而多學(xué)點知識?！白烨凇本褪?，作為新手，如有不懂的地方就多問，多向前輩請教，從而推廣自己的知識面。敢于做到以上“三勤”就是敢拼敢闖、敢于創(chuàng)新。不然就不會去思索、去創(chuàng)新，也就不會去"下深水"，結(jié)果就是一事無成。
下面我為我以后的工作提出三點要求。
一、要樂于做基層工作。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨力量與智慧的源泉。有沒有群眾觀點，就是看我們樂意不樂意與群眾打交道，愿意不愿意做基層工作。像我們這些基層干部的服務(wù)對象就是廣大人民群眾，要把做群眾工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉，要把主動接近群眾作為一種習(xí)慣和愛好，要把為民辦實事當(dāng)成一種快樂和滿足。在以后的工作中，我能夠做到和群眾交朋友，和他們?nèi)跒橐惑w、打成一片。面對基層艱苦的工作條件，我決定一定要做到“用心”。
二、要敢于做基層工作。
敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作，表面上看是一個工作方式問題，實質(zhì)上反映的是基層干部對基層工作的態(tài)度和感情問題。當(dāng)前，基層工作的一種怪現(xiàn)象是交通工具發(fā)達了，基層干部與群眾的距離卻疏遠了;通信手段先進了，基層干部與群眾的交流溝通缺少了。一些基層干部總認(rèn)為老百姓很難纏、很不好對付、不敢接觸群眾、基層工作又繁瑣，就能躲則躲、能避則避，感到“多一事不如少一事”，怕稍有不慎便激化矛盾，引火燒身，影響自己的前途。因此在細致繁瑣的基層工作中，我決定一定要做到“靜心”。
三、要善于做基層工作。
現(xiàn)在基層出現(xiàn)的很多矛盾和問題都是因為不會做群眾工作，沒有做好群眾工作造成的。表現(xiàn)一：一些基層基層干部對做群眾工作雖然懷有熱情，也確實很想把工作做好，但在實際工作中卻感到束手無策、有心無力，總感到老辦法不能用，軟辦法不管用、硬辦法不敢用;表現(xiàn)二：有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾語言，工作方法簡單、態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、引起群眾的反感和抵觸。因此在枯燥清貧的基層工作環(huán)境中，我決定一定要保持“耐心”。
這兩個月的跟班學(xué)習(xí)讓我感觸很多，在這過程中有很多事情值得我去學(xué)習(xí)去思考。所以我回扎鄉(xiāng)更加努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、腳踏實地、認(rèn)真工作，從而提高自己、充實自己。要養(yǎng)成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀(jì)律意識和扎實的工作作風(fēng)，要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，綜合管理能力、文字表達能力。珍惜這來之不易的工作機會，讓自己在歷史的長河中留下一點痕跡。
最后，我要感謝縣紀(jì)檢委領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣一個鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺;也要感謝所有關(guān)心過我、幫助過我的人!
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇四
按照組織的統(tǒng)一派遣，自今年5月3日至今，我在xx區(qū)xx街道跟班學(xué)習(xí)兩個月。xx區(qū)和我縣地域相鄰，同處南京經(jīng)濟圈核心圈，其管理體制機制創(chuàng)新理念和經(jīng)濟發(fā)展模式很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，縣委組織部選派我們12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)到xx區(qū)4個街道掛職鍛煉，主要學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村建設(shè)、招商引資、文明創(chuàng)建、維護穩(wěn)定等方面先進理念和經(jīng)驗、工作機制和工作方法，在新的實踐平臺上取人之長、補己之短，不僅有利于推動我縣城鎮(zhèn)經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)發(fā)展，還有利于在xx區(qū)深度宣傳來安。通過兩個月的跟班學(xué)習(xí)，深入走訪、調(diào)研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式，學(xué)習(xí)他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神和發(fā)展經(jīng)濟的魄力，收獲頗豐。
從施官鎮(zhèn)來到xx街道，兩地經(jīng)濟社會發(fā)展水平相距甚遠。就財政而言，xx街道xx年財政收入6.2億，今年的目標(biāo)是8.3億，到十二五末達到20億。xx街道的經(jīng)濟和社會等各方面發(fā)展迅速，我個人認(rèn)為，成功經(jīng)驗所在：
（一）目標(biāo)明確，布局新穎xx街道發(fā)展的指導(dǎo)思想明確，始終圍繞“三爭一創(chuàng)”，即科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新與和諧穩(wěn)定爭第一，創(chuàng)建先進黨組織的奮斗目標(biāo)，具體趕超目標(biāo)是棲霞街道，以八大行動，推進27個重點項目發(fā)展，力爭在xx年xx市評比中獲二等獎。發(fā)展規(guī)劃具體，布局新穎，主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng)中心三駕馬車為核心齊頭并進，增強xx經(jīng)濟發(fā)展的實力。
（二）重點突出，發(fā)展先行街道工作，可謂是千頭萬緒，錯綜復(fù)雜。而xx街道發(fā)展的實踐證明，沒有中山科技園、沿江科創(chuàng)中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的建立，就沒有xx街道經(jīng)濟的高速增長。xx街道以“項目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟工作為重點，組建專業(yè)的招商隊伍，搭建專門的招商平臺，在鞏固好和服務(wù)好現(xiàn)有企業(yè)外，依托中山科技園，科創(chuàng)中心，發(fā)揮人才和技術(shù)的特長與優(yōu)勢，重點抓好、抓實招商引資工作和稅收工作，將招商項目和稅收任務(wù)分解到街道各部門，村、社區(qū)以及中山科技園、科創(chuàng)中心。各部門積極建言獻策，心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁，確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。
（三）機制靈活，成效顯著xx街道的發(fā)展采用三駕馬車競爭機制，將xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心分為三大板塊，各板塊任務(wù)分工明確，分管責(zé)任清晰，自成體系，開展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭，專項負(fù)責(zé)各板塊具體任務(wù)。
xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進機制，就“資本、智業(yè)、人才、資源”四個方面，打造人才工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，提供人才方面的保證。
工作績效獎懲機制，在績效工資兌現(xiàn)方面，還采用風(fēng)險抵押方式，接受工作任務(wù)時，工作人員按規(guī)定上交風(fēng)險抵押金，在規(guī)定的時間內(nèi)完成目標(biāo)任務(wù)，不僅退還抵押金，同時按照一定的比例兌現(xiàn)配比獎金，提高了工作效率，激發(fā)了工作熱情。
選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外，另有聘用人員200人，采用聘用制，聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實效直接掛鉤。結(jié)合實際工作需要，將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心從事專門工作。
（四）重視基層，統(tǒng)籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟發(fā)展實踐證明了中山科技園、科創(chuàng)中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的重大作用，但是它的發(fā)展也同樣離不開xx村、社區(qū)的緊密聯(lián)系。村、社區(qū)的建設(shè)按照“四有一責(zé)”即持續(xù)穩(wěn)定的集體收入、功能齊全的活動陣地、先進適用的信息網(wǎng)絡(luò)和群眾擁護的雙強帶頭人，深化黨組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的工作思路，將“四有一責(zé)”納入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展大局，以集體經(jīng)濟實力、功能綜合服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋、農(nóng)民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質(zhì)等“六項提升工程”為重點，明確提出建設(shè)目標(biāo)。明確目標(biāo)后，進一步細化、強化基層服務(wù)工作，大量日常的農(nóng)業(yè)、社會等事務(wù)由村、社區(qū)直接承擔(dān)，如計劃生育、社會保障網(wǎng)絡(luò)直接建到村和社區(qū)，群眾可直接去村、社區(qū)的服務(wù)大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，不需要到街道辦理，節(jié)省了辦事的時間，提高了辦事效率。作為村級干部，在一心一意為民謀福利的同時，不擔(dān)心自己的工作待遇問題，村級干部的基本工資按照當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的1.5倍、績效工資按收入的0.5倍發(fā)放，街道為其辦理保險，這樣，解決了村級干部的后顧之憂，極大的促進了村級干部的工作熱情。
學(xué)習(xí)回來后，我們將進一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，理清工作思路，注重從以下幾個方面，進一步發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟，實現(xiàn)富強、繁榮、和諧新施官。
展的模式。從施官鎮(zhèn)的發(fā)展角度考慮，我們要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，理清發(fā)展思路，認(rèn)真研讀xx市相關(guān)政策，抓住發(fā)展機遇，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
（二）學(xué)習(xí)和借鑒xx街道的管理理念。在充分學(xué)習(xí)xx街道管理機制的基礎(chǔ)上，逐步完善施官鎮(zhèn)工作新機制，實行“常規(guī)工作常抓制、中心工作分組制、重點工作集中制”的工作模式，明確工作職責(zé)，強化鎮(zhèn)、村干部日常管理，加大考核力度，落實獎懲機制，讓能干事的人有機會，會干事的人有舞臺，干成事的人有待遇。
（三）加大招商引資力度，加快施官經(jīng)濟發(fā)展。找出與xx街道的差距，找準(zhǔn)自身定位，在強化服務(wù)上下功夫，充分利用自身優(yōu)勢，全力實行招商引資和人才興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略，加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展。
（四）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)美好家園。加快xx商貿(mào)城建設(shè)力度，改變集鎮(zhèn)面貌，以建設(shè)美好鄉(xiāng)村為目標(biāo)，重點打造賈龍村示范點建設(shè)。加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，積極發(fā)展一村一品特色農(nóng)業(yè)。利用大塘風(fēng)光互補和東寺港旅游開發(fā)項目，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。通過這次掛職鍛煉，使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史、地域、條件等方面的原因。我們既要看到不足，更要增強信心。學(xué)習(xí)xx主要是學(xué)習(xí)他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神，目的是把我鎮(zhèn)的發(fā)展搞上去。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇五
根據(jù)院黨委的文件指示精神。我有幸于20xx年5月中下旬在xx省人民醫(yī)院進行為期2個月的跟班學(xué)習(xí)。兩周以來，在省人民醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下通過聽課、聆聽專家報告、技術(shù)培訓(xùn)、查閱資料、參觀醫(yī)院等活動，本人得以全方位學(xué)習(xí)xx省人民醫(yī)院的先進的安全管理理念、科學(xué)規(guī)范的管理方法，豐富的安保管理經(jīng)驗，開闊了視野，更新了觀念，為提高本人的科學(xué)管理水平奠定了良好的基礎(chǔ)，此次跟班學(xué)習(xí)的一些心得體會總結(jié)如下：
我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)之前我便理清思路，端正態(tài)度：一是到省人民醫(yī)院這樣的重要單位學(xué)習(xí)、體驗，必定會有重大收獲；二是這是院黨委對我關(guān)愛和培養(yǎng)。我會以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度，勤思多問、廣聽博覽，認(rèn)真學(xué)習(xí)省人民醫(yī)院先進的治安管理手段、消防管理方法、車輛管理經(jīng)驗。靜心向書本學(xué)、用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、虛心向?qū)＜覍W(xué)、細心向?qū)嵺`學(xué)。特別是提高運用法律法規(guī)解決醫(yī)托、醫(yī)患糾紛等問題的水平。我把短暫的兩個月作為鍛煉自己的機會，努力學(xué)習(xí)省人民醫(yī)院保衛(wèi)處的先進管理方法，提高個人的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
xx省人民醫(yī)院是xx省規(guī)模最大的三級甲等綜合性醫(yī)院，擔(dān)負(fù)著全省醫(yī)療、教學(xué)和科研三項中心任務(wù)。成立至今已有xx余年的歷史。保衛(wèi)處根據(jù)工作需要全處共分成x個班組，且各班組的工作性質(zhì)均為24小時三班倒，即：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
兩月以來，在省人民醫(yī)院保衛(wèi)處的跟班學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗、提高了能力。達到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。通過由淺及深的學(xué)習(xí)，由表及里的接觸，由生疏到融入的適應(yīng)，覺得學(xué)到不少東西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潛移默化的，學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)省人民醫(yī)院在安保防衛(wèi)上三個突出的亮點：
1、患者及家屬鬧事堵門不超過3分鐘。 保衛(wèi)處對于醫(yī)患糾紛中部分患者家屬情緒激動，發(fā)生圍堵醫(yī)院大門等易造成不良后果、破壞醫(yī)院工作環(huán)境的行為有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)濟民警隊實行24小時值班制度，能夠迅速反應(yīng)，在第一時間趕赴現(xiàn)場，控制事態(tài)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門緊急處理。
2、病房停尸不過夜。 門急診內(nèi)衛(wèi)組巡邏力度大，人員責(zé)任心強，能夠及時解決家屬停尸病房等問題。確保了醫(yī)院的正常工作秩序，保證病區(qū)醫(yī)務(wù)人員和病患的良好醫(yī)療環(huán)境。
3、院內(nèi)醫(yī)護人員不受威脅。 院領(lǐng)導(dǎo)高度領(lǐng)導(dǎo)重視保衛(wèi)工作，保衛(wèi)處組織機構(gòu)健全，人員分工合理，應(yīng)急預(yù)案科學(xué)。獎罰激勵制度效果明顯，安保人員工作熱情高漲，工作效率高，精神面貌好，隊伍素質(zhì)高，人員主人翁意識強。特別是經(jīng)濟民警隊，隊員能力素質(zhì)高，能夠第一時間出現(xiàn)在醫(yī)院需要的地方，保護醫(yī)院和醫(yī)護人員的安全，成為醫(yī)院安保隊伍中的急先鋒，安全工作上的一把尖刀。
跟班以來的工作比較雜，歸結(jié)起來主要有以下幾個方面：
1、在保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同協(xié)調(diào)解決了消防治安方面問題。兩月以來共受理醫(yī)鬧x件，接待來訪xx人次，都進行了有效辦理，為進一步做好安保工作作出了努力。
2、積極參加醫(yī)院和保衛(wèi)處組織的參觀、學(xué)習(xí)、交流等活動。
3、具體承擔(dān)了不少的事務(wù)性工作。 兩月以來，我感到自己在工作上是務(wù)實的，并將一以貫之。
跟班期間，省人民醫(yī)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以其優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、精良的素質(zhì)深深地打動了我，感染了我。從保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到一般工作人員，都十分敬業(yè)，無論資格深淺，無 論職務(wù)高低，都有強烈的責(zé)任感，都對工作充滿萬分的熱情。有人說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我還感到，優(yōu)秀其實也是一個環(huán)境，一種氛圍。在省人民醫(yī)院這個環(huán)境和氛圍中，我這種感覺尤為明顯。
學(xué)無止境，轉(zhuǎn)眼間兩周的時間就過去了。這次跟班學(xué)習(xí)雖已圓滿結(jié)束，但我覺得人生自我學(xué)習(xí)還不夠，特別是作為醫(yī)院職能部門的一個中層干部，學(xué)習(xí)和修為還非常膚淺。今后，我將始終以一個學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí)，堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力，特別是我一定把省人民醫(yī)院的優(yōu)良工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進的工作方法帶回醫(yī)院，更好地服務(wù)醫(yī)院醫(yī)療事業(yè)。同時，積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用，繼續(xù)加強與省人民醫(yī)院的工作聯(lián)系、廣泛溝通，爭取省人民醫(yī)院對我院保衛(wèi)工作建設(shè)更大的支持和指導(dǎo)，為建設(shè)“平安”醫(yī)院做出力所能及的貢獻。
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20xx年5月30日
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇六
今年3月份，我有幸成為各縣、區(qū)局工商局赴市局跟班學(xué)習(xí)干部中的一員，為期6個月的跟班學(xué)習(xí)期間，無論在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上、市局的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同志都給予了我無微不至的關(guān)懷，我謹(jǐn)在此向您們表示誠摯的感謝！此次跟班學(xué)習(xí)，我被安排到市局公平交易科就行政執(zhí)法工作進行系統(tǒng)的鍛煉和提高，回顧整個跟班學(xué)習(xí)過程，我感觸頗深，受益匪淺，真正獲得深度鍛煉，無論是思維層次、業(yè)務(wù)能力、執(zhí)法理念和辦案水平都得到較大提升，為今后更好的開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
本次跟班學(xué)習(xí)時間為2010年3月15日至9月20日，我十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，在跟班學(xué)習(xí)期間，自覺遵守各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，吃苦耐勞，服從安排，積極完成科里交給的各項工作任務(wù)。其間我共參加科室查處各類違法案11件，按時上報“打黃打非”、“易制毒品”、“房地產(chǎn)市場”等報表，并積極配合科室同志完成其他日常工作。
第一、業(yè)務(wù)技能大幅提升。
雖然我工作以來一直在縣局從事行政執(zhí)法工作，由于區(qū)位因素，過去所參與查辦的案件雖然也不乏一些大案要案，但是案件類型較為單一，以無照經(jīng)營案件居多，致使自己在查處形形色色擾亂市場經(jīng)濟秩序的違法行為時，因缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗而底氣不足。此次在市局公平交易科跟班學(xué)習(xí)，參與查辦的案件有商標(biāo)侵權(quán)案、制售偽劣商品案、串通拍賣案等等，稱得上是種類繁多，五花八門。其中參與查辦的兩件串通拍賣案更是實現(xiàn)了所查辦案件類型零的突破。使我能夠投入到更深層次的案件查處領(lǐng)域中，拓展了思路，從而獲取了查辦此類案件的經(jīng)驗和技巧。同時，通過對各種案件的查處，讓自己能夠結(jié)合案情實際，對相應(yīng)的法律、法規(guī)又進行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。反之，通過不斷的學(xué)習(xí)，又推動案件查辦成效，從而實現(xiàn)自身素質(zhì)的全面提高。此外，跟班習(xí)期間，在查處案件過程中，我與市局公平交易科的同志多次身臨更為惡劣的執(zhí)法環(huán)境中。從公平交易科的領(lǐng)導(dǎo)和同志身上學(xué)到了科學(xué)合理面對復(fù)雜局面，并泰然處之、化險為夷的寶貴經(jīng)驗。
第二、執(zhí)法理念全面更新。
在市局班學(xué)習(xí)期間，我對照自己在縣局的工作，發(fā)現(xiàn)無論是工作作風(fēng)和理念都與市局公平交易科的領(lǐng)導(dǎo)和各位同志存在一定差距，比如我們過去在查辦案件過程中，“重結(jié)果、輕調(diào)查、重筆錄、輕證據(jù)”，認(rèn)為只要是當(dāng)事人承認(rèn)其違法行為就能足以定案，有時當(dāng)事人將少量違法物資銷往較為偏遠的地區(qū)，我們辦案人員就會以節(jié)約執(zhí)法成本為出發(fā)點，放棄跟蹤追查、獲取證據(jù)。這樣既違背了“執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的原則，且在案件查處過程中沒有形成必要的證據(jù)鎖鏈，有時甚至孤證結(jié)案。同時，遇到假冒偽劣此類案件，放棄跟蹤追查還會致使違法行為的危害沒有實現(xiàn)最小化，這樣就與我們行政執(zhí)法的宗旨相悖。在這方面市局公平交易科的同志用他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)給我上了一課，在查辦案件過程中，他們做到盡可能的獲取更多的證據(jù)，有時為了一個證據(jù)，不惜往返幾百公里，形成強有力的證據(jù)鎖鏈，相互映證，立足做到辦鐵案。對違法行為做到深挖深究，決不忽視任何一個環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了執(zhí)法到位。并且他們切實做到嚴(yán)格監(jiān)管、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在行政執(zhí)法中始終堅持懲戒與教育相結(jié)合的原則，不以管理者自居，而寓指導(dǎo)、服務(wù)于監(jiān)管、執(zhí)法中。將批評教育、勸誡、警告、引導(dǎo)、行政建議等柔性手段融入監(jiān)管執(zhí)法程序中，同時合理運用自由裁量權(quán)，按照違法違規(guī)行為的情節(jié)及危害程度等因素，分別予以相應(yīng)的行政處罰，力求執(zhí)法行為公正、準(zhǔn)確、合理、適當(dāng)，達到教育、規(guī)范的目的`，并注意對相對人的教育和疏導(dǎo)。讓違法者在處罰中得到教育和啟迪。
第三、政治理論水平上新臺階。
此次在市局跟班期間，我還參加了市局組織的“三查三看”系列教育活動，使自己的政治理論水平上升到一個新的臺階，并學(xué)以致用，按照落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。
總之，6個月來，我在市工局跟班學(xué)習(xí)過程中既緊張又充實。這次跟班學(xué)習(xí)是一次登高運動，讓我的工作能力提升到了一個新的起點，增強了自己駕馭工作的能力。在縣工商局工作，由于接觸面窄，工作時往往思路視野均不開闊。通過到市局跟班學(xué)習(xí)，不僅使我開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，更讓我找到了自身的差距。我要把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，將自己和市局各位領(lǐng)導(dǎo)、干部進行對照，尋找差距，不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進自身存在的缺點和不足。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇七
到**縣委辦公室跟班學(xué)習(xí)心得體會*年**月**日根據(jù)安排，借今天早上周一職工學(xué)習(xí)機會，我將自己在縣委辦公室三個月以來的思想、學(xué)習(xí)、工作情況向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志作簡要匯報，不妥之處，請給予批評指正。[歡迎-]。按照縣委辦公室關(guān)于實行跟班學(xué)習(xí)的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行大哥大姐們學(xué)習(xí)。通過三個月時間的親身學(xué)習(xí)和體驗，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會、辦事的能力有了實質(zhì)性提高，達到了洗腦換思想、轉(zhuǎn)觀念、促業(yè)務(wù)的跟班學(xué)習(xí)效果。
一、開闊了眼界，提高了認(rèn)識，增強了大局意識和政治意識。
信息科信息工作直接為縣委服務(wù)，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經(jīng)濟、社會等方方面面，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。信息科的領(lǐng)導(dǎo)們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內(nèi)縣外的角度來衡量，從關(guān)系全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務(wù)全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強了服務(wù)意識和程序意識信息科在長期的服務(wù)工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經(jīng)驗，為縣委提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。信息科不僅有完善的服務(wù)機制，而且有優(yōu)良的工作作風(fēng)和服務(wù)意識。他們嚴(yán)格按照各項工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細節(jié)，力求完美，并且將這種作風(fēng)貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質(zhì)量服務(wù)的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了教育，增強了吃苦意識和奉獻意識信息科的工作，既要動“腦”，又要動“手”，勞動強度高，工作責(zé)任大，有些工作機械而單調(diào)，但信息科領(lǐng)導(dǎo)們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領(lǐng)導(dǎo)們的感染，學(xué)習(xí)期間我大部分時間也都在辦公室度過，經(jīng)常加班加點。通過與他們一起工作學(xué)習(xí)，不僅增長了知識，提高了業(yè)務(wù)能力，更鍛煉了自己的作風(fēng)和意志，增強了吃苦奉獻的意識。
這次到信息科跟班學(xué)習(xí)時間不長，更遺憾的是學(xué)習(xí)期未滿便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認(rèn)識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經(jīng)驗和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
第一，改進信息服務(wù)方式，拓寬服務(wù)渠道和領(lǐng)域。一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會政策有關(guān)的鎮(zhèn)內(nèi)外情況等。二是拓寬信息來源和渠道。加強與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點，多渠道地及時掌握信息線索。三是在當(dāng)前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
第二，加強緊急信息報送工作，提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言，當(dāng)前關(guān)鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象，不當(dāng)“馬后炮”，以免造成被動?？煽紤]整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結(jié)報鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過程中存在的信息內(nèi)容不準(zhǔn)的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。
第三，常規(guī)性信息報送要做到經(jīng)?；Ｈ缥益?zhèn)日常工作情況、每季度鎮(zhèn)情等信息報送要做到經(jīng)?；?。對貫徹落實縣委、縣政府文件、會議精神、重大政策出臺后執(zhí)行情況、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)情況等信息，要在即時收集、即時上報的基礎(chǔ)上，把握好縣政府辦信息科采用時機。同時，此類信息綜合性強，要注意對一個階段、一個時期的情況進行綜合，適時上報。
第四，強化信息調(diào)查，提高上報信息質(zhì)量和效益。上報信息是服務(wù)縣委、縣政府，讓他們了解午街鋪鎮(zhèn)的直接、有效、便捷的主渠道。特別要把信息調(diào)查納入工作重點。年初結(jié)合鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，研究確定信息選題，有針對性地開展調(diào)查。通過信息調(diào)查及時、深入地發(fā)掘反映我鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)、社會政治穩(wěn)定等方面深層次矛盾以及苗頭性、傾向性問題的信息，使上報信息更好地服務(wù)于縣委、政府和我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展。
第五，研究信息需求，適時調(diào)整上報信息重點。要熟練掌握縣委、政府有關(guān)文件精神和方針政策，及時反映基層的動態(tài)和情況，使上報信息更具有針對性。要加大對影響全鎮(zhèn)乃至全縣穩(wěn)定和發(fā)展大局等問題類信息的報送力度，根據(jù)縣政府辦信息刊物特點，精心研究并把握上報信息采用的規(guī)律。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇八
通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)公安機關(guān)的特情使用有如下幾點值得我們學(xué)習(xí)：
1、在結(jié)構(gòu)上，灰色特情要多于基本群眾，外來人口特情多于中老年特情，青年特情要大大多于中老年特情。
對此我開始不太理解，在與刑警大隊民警溝通后我有所領(lǐng)悟，舉其中灰色特請來說，基本群眾和治安積極分子固然可以接近并了解犯罪嫌疑人，但在通常情況下了解到的只是外部的和表面的。因此，在物建特情是，偵查員首先要考慮到的就是灰色人員，因為他們具有不同于一般群眾的易于接近并取信于犯罪嫌疑人的天然條件。
2、在布局上，根據(jù)地理社會環(huán)境、人口流量、治安狀況等將轄區(qū)劃分為若干層次干和類別的控制區(qū)，按照不同等級按不同比例部署特情。
聯(lián)系我們監(jiān)獄實際，監(jiān)獄有文件要求各監(jiān)區(qū)獄情耳目布建率要在3%以上，結(jié)果各監(jiān)區(qū)耳目的數(shù)量都控制在3%。我認(rèn)為是不是可以按照各監(jiān)區(qū)違數(shù)量、受處罰數(shù)量等量化標(biāo)準(zhǔn)把押犯監(jiān)區(qū)分為不同等級，然后按照不同等級按3%以上的不同比例物建耳目。各監(jiān)區(qū)再根據(jù)監(jiān)區(qū)重點部位、重點人頭不同區(qū)域做好陣地和人員的控制。這樣來說在布建建構(gòu)上能夠做到先重點后一般的有序合理布局。
3、使用上，量才使用，揚長避短;注重激勵，獎罰分明。偵查員在布臵任務(wù)時要根據(jù)特情自身條件和能力布臵適宜的任務(wù)。能則相當(dāng)，就會有積極性，能責(zé)不當(dāng)，就會是特情產(chǎn)生壓力和畏難情緒。工作任務(wù)超出能力范圍，可能急于求成，直至不擇手段導(dǎo)致暴露。
多方面的激勵特情匯報情報積極性是刑大情報工作最明顯的特點，其中物質(zhì)獎勵使用很頻繁，我曾在他們存檔卷宗里發(fā)現(xiàn)很多特情獎罰審批底跟。我監(jiān)也專門發(fā)文規(guī)定耳目工作獎懲細則，但是獄偵民警很少有按照文件要求獎勵罪犯的習(xí)慣，覺得這樣做操作起來麻煩，執(zhí)法上也容易被誤解。通過多種途徑激勵耳目匯報獄情的積極性應(yīng)該是我們獄偵民警重視的問題。
二、武裝到牙齒的科技力量是刑偵工作的有力支撐。
來到刑警大隊第一天的感性認(rèn)識就是他們的工作平臺非常豐富，例如警務(wù)應(yīng)用綜合平臺、跨地區(qū)協(xié)作平臺、全國違法犯罪刑釋解教人員查詢平臺，配發(fā)專人的實現(xiàn)衛(wèi)星定位和信息平臺連接的處警手機。在內(nèi)網(wǎng)導(dǎo)航110網(wǎng)址上我看到不同類型的平臺有20多種。豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺，為推行以信息化為主導(dǎo)的主動進攻偵查模式提供了有利條件。刑偵民警每天工作的第一天就是打開電腦插上數(shù)字證書看看轄區(qū)內(nèi)發(fā)破案情況，依托網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)上排摸、網(wǎng)上查證、網(wǎng)上緝捕，極大的提高了辦案效率和辦案質(zhì)量。通過網(wǎng)上串并偵查能夠把涉案信息最大限度整合起來，形成打擊犯罪的直接證據(jù)，實現(xiàn)破一個、帶一串、掃一片。例如利用旅館住宿人員、網(wǎng)吧上網(wǎng)人員、二手房出租等關(guān)聯(lián)信息查詢的互相補充、互相印證、實現(xiàn)信息制導(dǎo)、精確打擊。，浦口區(qū)公安分局20xx年夏天就曾用這樣的方式成功破獲一起團伙信用卡詐騙案，并被中央電視臺《今日說法》欄目報道。
當(dāng)初20xx年我們監(jiān)獄開始搞信息化時，起初需要輸入的原始資料太龐大，參與的民警難免有畏難情緒。兩年后再看管教信息系統(tǒng)，所有使用過的民警都會覺得這樣一個平臺極大的提高了我們的工作質(zhì)量和工作效率。在刑警大隊時我極少看到偵查員需要填寫書面材料，而我們的平臺雖然也精簡了一些表簿冊，但需要手工填寫的材料還是很多。是不是可以考慮把個別談話教育、日碰頭等進一步內(nèi)容整合到管教信息系統(tǒng)里面，要求民警每天沒做一件事就上平臺登記記錄。這樣養(yǎng)成習(xí)慣后能更規(guī)范我們的日常工作，也方便考核查詢。
三、抓捕刑嫌，謹(jǐn)慎細致，迅速有力。
我在跟班學(xué)習(xí)期間全程參與了南京和安徽兩個烏江鎮(zhèn)部分村民偽造國家機關(guān)證件非法買賣小產(chǎn)權(quán)房的案件，期間參加了一些犯罪嫌疑人的抓捕行動。
第一次參加行動是烏江鎮(zhèn)王某某畏罪藏匿，偵查員唯一的線索就是王某有一個孩子在江浦中學(xué)讀高三。我們希望學(xué)校的班主任提供該學(xué)生的家庭住址或者指認(rèn)該生讓我們進行跟蹤，老師擔(dān)心我們的抓捕影響學(xué)生的高考，不是很配合，總是拖延。我港匪片看多了，覺得越快越精彩，恨不得立馬找到當(dāng)事人戴銬抓走完事，于是建議班主任不提供我們就找其他老師。偵查員告訴我破案過程知情人越少越好，如果不是情況緊急，寧可慢一點也要嚴(yán)防偵查對象受到驚擾，使偵查工作遭到失敗。在我們的耐心勸說下，三天后班主任終于告訴了我們該學(xué)生的家庭住址，我們通過跟蹤調(diào)查，確認(rèn)王某某一家都住在這里。
短，讓我看一看抓捕的直接場面，結(jié)果那天我跟上樓后卻沒錯過了最精彩的一幕。嫌疑人攜帶賬款從四樓跳下，數(shù)十萬現(xiàn)金如雪花飄落，跳下樓的嫌疑人都被守候在樓下窗口附近的偵查員直接按倒。
總體來說在刑警大隊參與的抓捕行動，每次都要反復(fù)排摸明確信息可靠時才行到，為了謹(jǐn)慎，經(jīng)常已經(jīng)有通知待命然后取消行動。臨場時領(lǐng)隊會詳細交待每個人的分工，做出詳細的布控措施。等到了現(xiàn)場偵查員都是一路小跑，行動迅速。
四十五天的跟班學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，作為一名獄內(nèi)偵查專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)在又是一名獄偵民警。我在學(xué)習(xí)過程透過刑偵看獄偵，也思考了一些怎么樣提高獄偵民警業(yè)務(wù)技能以及更好更積極的創(chuàng)造性的開展工作。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇九
古語有云：“教人未見其趣，必不樂學(xué)?！迸d趣是最好的老師，于我理應(yīng)深知此乃千古不易的真理。奈何，“你教四年級數(shù)學(xué)。”領(lǐng)導(dǎo)輕輕的一句，宛若晴天霹靂，讓我魂在夢里，心如荒野，雖然天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地備課、上課、改作業(yè)……然而靈感的星火卻極其吝嗇，未曾有絲毫幸臨之意。直至實小跟班學(xué)習(xí)，瞬間的觸動，奇思妙想宛若漫天煙雨，競相綻放，璀璨奪目。我不禁淚花點點，半是激動半悔過，我?guī)捉耙匀ずχ尽薄，F(xiàn)在從滿天星光中，擇取最燦爛的星斗淺談，以交任務(wù)。
數(shù)學(xué)因其嚴(yán)密的邏輯性、高度的科學(xué)性、抽象的概括性，使得不少學(xué)生、老師對數(shù)學(xué)的感覺是枯燥乏味，從而排斥數(shù)學(xué)。然而，陳老師（我的學(xué)習(xí)老師）卻是在與孩子們的“玩?！敝薪毯脭?shù)學(xué)的，讓我們一起來看看陳老師是如何運籌帷幄地把數(shù)學(xué)教學(xué)“玩”在手中，孩子們是如何在“玩”中興致盎然地學(xué)好數(shù)學(xué)的：
異口同聲的“陳媽媽、陳媽媽……”拉開了實驗小學(xué)四年（8）班學(xué)生新一天的學(xué)習(xí)序幕，六十張或調(diào)皮或甜蜜的笑臉有序地開在四年（8）班的教室里。怎樣的老師才能有幸地?fù)碛羞@樣的學(xué)生，擁有這般的拳拳愛意呢？課堂上，幾乎看不到板著臉的陳老師，更看不到提高分貝的陳老師，有的是語言機智幽默、充滿正能量的陳老師；課間，是一張張洋溢著幸福微笑的小臉簇?fù)碇年惱蠋?，他們在正談笑生風(fēng)，天南地北地閑侃著。在陳老師的身上，絲毫看不到嚴(yán)師的痕跡，因為她是位機智幽默、溫情脈脈、富有感染力的慈母。教師或嚴(yán)或慈，都是源自對孩子們的愛，而哪種類型的老師更能讓孩子在數(shù)學(xué)的藍天中，放飛束縛，舒展羽翼，自在翱翔呢？“教學(xué)的藝術(shù)，首先是愛的藝術(shù)。”愛是一種偉大的力量，力量的發(fā)揮依賴于運用的藝術(shù)。只有蹲下身子，民主、平等、自由的愛才能更有效地與學(xué)生進行思想上和情感上的交流。相反如果教師高高在上，對學(xué)生毫無熱情，學(xué)生有疑不敢問，有話不敢說，在心理上感到壓抑，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生惰性，久而久之就會導(dǎo)致厭學(xué)的情緒，所以我們經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生說，“我不喜歡這個老師，我討厭上他的課。”因此只有以民主、平等、自由的愛為基礎(chǔ)，方能讓孩子在平等、友好、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，進而引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)情境是指在課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，為落實教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過程。在教《認(rèn)識垂直和平行》時，陳老師出示他們學(xué)校的操場的幻燈片，讓孩子找出哪些線段的是相互垂直，哪些線段是相互平行的。孩子們看到幻燈片的內(nèi)容原來是自己學(xué)校的操場，頓時都很興奮，并產(chǎn)生強烈的親切感和濃厚的興致，他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)就是來源于活生生的現(xiàn)實生活，所以一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍水到渠成地營造起來，而孩子們就在這種氛圍中自主建構(gòu)學(xué)習(xí)背景、景象，形成良好的求知心理，積極、主動地參與對所學(xué)知識的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識過程，教學(xué)效果十分顯著。
巧設(shè)懸念，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要手法。從心理學(xué)上看，興趣是人傾向注意某事物的一種心理，它是實現(xiàn)某種目標(biāo)的內(nèi)在動力，是成功的入門。根據(jù)小學(xué)生的好奇好問的心理特點，設(shè)置懸念可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生思維興趣。在教《畫平行線》時，陳老師問孩子門怎樣畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形。孩子們的眼睛睜得大大的，小臉急得紅紅的，陳老師看到這一情景，馬上引導(dǎo)。這時，孩子們的注意力高度集中、積極思考,在強烈的求知欲中領(lǐng)悟了新的知識。學(xué)源于思，只有經(jīng)過認(rèn)識思索、琢磨，學(xué)生才能深刻地認(rèn)識、掌握所學(xué)的知識；思源于疑，孩子的困惑經(jīng)過探索而闊然開朗時，他們會倍感認(rèn)真思考、探究的重要性，從而獲得成功的欣悅，逐步提高學(xué)習(xí)興趣。
游戲是小孩子非常喜愛和熟悉的活動。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中適度地組織游戲，不僅符合兒童活潑好動的天性，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，還能滿足了孩子求知欲和主動參與的欲望，激發(fā)和保護了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使其快樂地學(xué)習(xí)。做為一位善于玩數(shù)學(xué)的老師，陳老師是非常重視教學(xué)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，如教《認(rèn)識垂直和平行》時，陳老師問孩子們兩根鉛筆落在地上后可能形成哪些圖形，并讓他們實踐。于是孩子們在玩耍中，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來了，求知欲望提高了，在欲知、樂知、主動參與和積極思考地氣氛中，輕松愉快地認(rèn)識了同一平面兩條直線的各種位置關(guān)系，同時也啟發(fā)了孩子們的發(fā)散思維，開發(fā)他們的創(chuàng)新思維?？傊?，游戲讓孩子們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，使孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，對數(shù)學(xué)過程的印象深刻，同時培養(yǎng)了孩子的動手能力和創(chuàng)新能力，效果良好。當(dāng)孩子對該知識有了興趣時，他們就不僅愿意學(xué)習(xí)，而且熱愛學(xué)習(xí)。
針對我“重復(fù)講、反復(fù)講，在拖了兩周進度的情形下，孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f有待提高”的問題，陳老師語重心長地說：“練習(xí)的設(shè)置，講究時效性：
一、要根據(jù)教學(xué)的要求，注意練習(xí)內(nèi)容的層次、坡度，練習(xí)題要‘精、巧、活、趣?！?。
二、要符合孩子好勝的心理特點，如多設(shè)計一些個人或是小組奪紅旗，開火車，做游戲，病例會診等組織教學(xué)方式，讓學(xué)生在愉快的練習(xí)中獲取知識?！痹谥v評叢書《畫垂線》時，陳老師采用新穎的講評形式，“開設(shè)數(shù)學(xué)醫(yī)院”，讓學(xué)生當(dāng)“主診醫(yī)生”。學(xué)生一聽到自己可以當(dāng)醫(yī)生，他們馬上就“接診”——審題，然后“診斷”——判斷錯因在哪里，最后開“處方”，把錯的地方都改過來，這樣一種形式新穎的練習(xí)，使學(xué)生個個都積極練習(xí)，興趣濃厚，意猶未盡。注重練習(xí)的知識性、多樣化、新穎性、趣味性，不僅能使孩子掌握、鞏固新知識，還能使他們樂于從練習(xí)中找到樂趣，周而復(fù)始孩子們就會越來越喜歡做作業(yè)，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
陳老師是孩子們的慈愛的母親，但是這位媽媽似的老師絕對不會“慈母多敗兒”，究其原因，可以用八個字來回答：“以嚴(yán)保趣，實力護航”。陳老師的課堂是異?；钴S的，但是當(dāng)某些孩子“活躍過頭了”（與課堂無關(guān)的話超過一定的度），陳老師就會把垃圾桶送給他，讓他把多余的話統(tǒng)統(tǒng)裝進垃圾桶——懲戒他下課撿垃圾。言語異常機智幽默，又引人警醒。陳老師除了用“嚴(yán)”來防止孩子們活躍過頭了，有違課堂紀(jì)律，從而保證孩子們的學(xué)習(xí)興致，她還有個重要的法寶——實力。所謂的實力不僅是指過硬的教育教學(xué)能力，更重要的是一顆高尚無私的赤誠之心，對學(xué)生，對晚學(xué)后輩，抑或是任何人。“你要好好地向我們陳媽媽學(xué)習(xí)哦！”當(dāng)我第一次到四年（8）班時，好幾個孩子圍過來，好心地提醒我。從山泉里流出來的是水，從血管里流出來的是血，從一位充滿愛心的教師的教學(xué)里，涌騰出來的是一股股極大的感染力。在實驗小學(xué)三天半的時間里，我一直以學(xué)生的姿勢，謙卑地觀摩陳老師的課，包括她的課后的一言一行，向她請教我所能想到的所有困惑，傾聽她熱情、無私的諄諄教誨高山仰止，景行行止，“陳媽媽，我們要跟您姓哦！”孩子天真、誠懇地說道。
誠然，如孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果我堅持不懈地在引導(dǎo)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)上下功夫，那么我的數(shù)學(xué)教學(xué)必將會迎來一個新天地。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排，我于20xx年5月4日—8月3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)。基層到區(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不僅僅開闊了我的視野、打開了我的思路，同時也給了我很多成長和鍛煉的機會。雖然僅有短短三個月的時間，但我珍惜在那里跟班學(xué)習(xí)的每一天，我也感激在那里遇到的每一位領(lǐng)導(dǎo)同事。
學(xué)出來的是知識，更是成長。
在區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)期間，正好趕上單位開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)強職責(zé)勤學(xué)習(xí)善作為”主題活動，我也主動參與到每周閱讀一小時活動中，利用下班時間到閱覽室翻閱各類書籍，擴充知識面的同時堅持良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫忙下，快速掌握了本處室的基本業(yè)務(wù)，熟悉了相關(guān)的法律法規(guī)，并學(xué)會了合同審查、擬寫復(fù)函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務(wù)。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領(lǐng)導(dǎo)同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，依然感受到了他們對工作的那份熱情和負(fù)責(zé)，于我而言，無論是書本上的知識，還是領(lǐng)導(dǎo)同事的言傳身教，都讓我學(xué)到了很多，很是感激。
做出來的是工作，更是職責(zé)。
我是文科出身，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作，還比較擅長寫材料，所以到了法制處，領(lǐng)導(dǎo)就安排我負(fù)責(zé)一些文稿工作。我會積極完成每一份材料，但讓我異常敬仰的是，處領(lǐng)導(dǎo)對全局的把握和對細節(jié)的注重，他的耐心指導(dǎo)是我提高的助推器，是他對工作的態(tài)度激勵了我要把每項工作看作是一種職責(zé)，一種擔(dān)當(dāng)。在跟班過程中，我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門法制機構(gòu)負(fù)責(zé)人工作會議、全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門行政復(fù)議應(yīng)訴工作專題培訓(xùn)班，并且在日常工作中經(jīng)常與各個處室協(xié)調(diào)處理工作，這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)本事得到了很大的鍛煉和提升，很是珍惜。
悟出來的是道理，更是追求。
在基層工作，能夠與群眾應(yīng)對面交流，最快速也最直接地幫忙群眾解決困難。在來區(qū)工商局跟班學(xué)習(xí)以后，我慢慢意識到，在區(qū)直部門，也是做著為人民服務(wù)的事業(yè)，并且在那里服務(wù)的對象更多、職責(zé)更重大、做決策也會更加謹(jǐn)慎。跟班學(xué)習(xí)，給了我一個從不一樣的層面和角度看待事情的機會，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程，更加真實地感受各級干部為民服務(wù)的精神與拼勁，愈發(fā)覺得，胸懷遠大夢想，追求崇高事業(yè)，乃人生一大幸事，很是滿足。
魯迅先生曾說：“青年應(yīng)當(dāng)天真爛漫?！蔽宜斫獾奶煺鏍€漫，是堅持一顆純潔善良的心，是愿意為了夢想艱苦奮斗，是堅信中國未來愈發(fā)完美，是立志做一個對社會有用的人。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行！
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十一
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排，我于5月4日—8月3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)。基層到區(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不僅開闊了我的視野、打開了我的思路，同時也給了我很多成長和鍛煉的機會。雖然只有短短三個月的時間，但我珍惜在這里跟班學(xué)習(xí)的每一天，我也感謝在這里遇到的每一位領(lǐng)導(dǎo)同事。
學(xué)出來的是知識，更是成長。
在區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)期間，正好趕上單位開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)強責(zé)任勤學(xué)習(xí)善作為”主題活動，我也主動參與到每周閱讀一小時活動中，利用下班時間到閱覽室翻閱各類書籍，擴充知識面的同時保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，快速掌握了本處室的基本業(yè)務(wù)，熟悉了相關(guān)的法律法規(guī)，并學(xué)會了合同審查、擬寫復(fù)函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務(wù)。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領(lǐng)導(dǎo)同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，依然感受到了他們對工作的那份熱情和負(fù)責(zé)，于我而言，無論是書本上的知識，還是領(lǐng)導(dǎo)同事的言傳身教，都讓我學(xué)到了很多，很是感激。
做出來的是工作，更是責(zé)任。
我是文科出身，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作，還比較擅長寫材料，所以到了法制處，領(lǐng)導(dǎo)就安排我負(fù)責(zé)一些文稿工作。我會用心完成每一份材料，但讓我特別敬仰的是，處領(lǐng)導(dǎo)對全局的把握和對細節(jié)的注重，他的耐心指導(dǎo)是我進步的助推器，是他對工作的態(tài)度激勵了我要把每項工作看作是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。在跟班過程中，我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門法制機構(gòu)負(fù)責(zé)人工作會議、全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門行政復(fù)議應(yīng)訴工作專題培訓(xùn)班，并且在日常工作中經(jīng)常與各個處室協(xié)調(diào)處理工作，這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大的'鍛煉和提升，很是珍惜。
悟出來的是道理，更是追求。
在基層工作，能夠與群眾面對面交流，最快速也最直接地幫助群眾解決困難。在來區(qū)工商局跟班學(xué)習(xí)以后，我慢慢意識到，在區(qū)直部門，也是做著為人民服務(wù)的事業(yè)，而且在這里服務(wù)的對象更多、責(zé)任更重大、做決策也會更加謹(jǐn)慎。跟班學(xué)習(xí)，給了我一個從不同的層面和角度看待事情的機會，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程，更加真實地感受各級干部為民服務(wù)的精神與拼勁，愈發(fā)覺得，胸懷遠大理想，追求崇高事業(yè)，乃人生一大幸事，很是滿足。
魯迅先生曾說：“青年應(yīng)當(dāng)天真爛漫?！蔽宜斫獾奶煺鏍€漫，是保持一顆純潔善良的心，是愿意為了理想艱苦奮斗，是堅信中國未來愈發(fā)美好，是立志做一個對社會有用的人。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行！
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十二
今年5月，我有幸成為__地區(qū)公安系統(tǒng)赴法制總隊跟班學(xué)習(xí)民警當(dāng)中的一員，時光如梭，6個月的跟班學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，此次跟班學(xué)習(xí)我被安排到總隊綜合科就辦公室工作進行系統(tǒng)的鍛煉和提高，回顧整個跟班學(xué)習(xí)過程，感觸頗多，無論是政治敏感性、黨性修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)潛力，都得到了較大提升，為今后更好的開展公安工作打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將半年的跟班學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：
一、思想政治覺悟得到提高。
學(xué)習(xí)伊始，公安廳法制總隊政委徐杰同志對我們上掛跟班的民警在工作、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律方面均提出了很高的要求?？傟犆恐艿恼螌W(xué)習(xí)例會中我都學(xué)到了很多提高自身政治素養(yǎng)方面的知識。這期間，恰逢自治區(qū)第32個民族團結(jié)教育月及總隊紀(jì)律條令學(xué)習(xí)月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在新疆考察期間系列重要講話精神，第二次中央新疆工作座談會精神及黨的民族政策及理論，加深了我對民族團結(jié)的認(rèn)識，結(jié)合當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)形勢，使我充分明白，作為一名人民警察，我更要做民族團結(jié)的捍衛(wèi)者和推動者。
到法制總隊跟班后，我發(fā)此刻那里上下班從不打考勤，所有人從不會遲到或者早退，完全靠自覺，風(fēng)雨無阻。加班加點毫無怨言?？傟犝旖芟矚g從每一件事情、每一個細節(jié)上去看一個人，他經(jīng)常會問我們一些工作上遇到的困難，每周檢查兩次宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，查看辦公室環(huán)境衛(wèi)生，辦公桌上文件物品是否整齊干凈，在這種良好風(fēng)氣下，我也逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
二、踏實工作，實踐中提高業(yè)務(wù)潛力。
根據(jù)法制總隊的安排，跟班期間我具體在綜合科學(xué)習(xí)工作。綜合科相當(dāng)于總隊的辦公室，事情比較繁瑣，事務(wù)性工作較多，但也是能全面接觸到法制工作的一個部門。半年來，我簽收流轉(zhuǎn)公文一千余份，收發(fā)內(nèi)傳電報，修改編發(fā)簡訊、簡報四十余篇;參與編寫總隊黨政工作要點，修改撰寫法制工作年鑒;參與總隊財務(wù)發(fā)票網(wǎng)上報銷;上報總隊績效考評指標(biāo)相關(guān)材料;參與全區(qū)初級、中級人民警察執(zhí)法資格等級考試的閱卷及網(wǎng)上錄入工作;參與組織安排總隊值班備勤及協(xié)助其他科室的一些工作。與此同時，還經(jīng)常與其他上掛跟班的同志探討基層公安工作中好的經(jīng)驗做法。
之前我一向在基層工作，甚至連一篇信息都沒有寫過，總隊領(lǐng)導(dǎo)及其他同事總是耐心細致的指導(dǎo)。我在綜合科，幾乎每一天都要寫材料，綜合科的領(lǐng)導(dǎo)每一天都不厭其煩的修改，每一個字詞、每一個標(biāo)點符號都體現(xiàn)出法制總隊嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)。半年來，我的公文寫作、文筆、綜合處理事務(wù)潛力得到了有效鍛煉，同時也感受到了廳機關(guān)緊張有序的工作氛圍。
三、今后的打算。
總之，6個月來，我在法制總隊跟班學(xué)習(xí)過程中既緊張又充實。透過這次跟班學(xué)習(xí)，進一步增強了自我駕馭工作的潛力，不僅僅使我開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，更讓我找到了自身的差距。今后，我要不斷審視自我，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗，改善自身存在的缺點和不足。并充分運用在這次跟班學(xué)習(xí)中學(xué)到的業(yè)務(wù)技能，用心運用到實踐當(dāng)中，努力開創(chuàng)工作的新局面，為自治縣公安事業(yè)的發(fā)展做出自我的貢獻。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十三
時間飛快，為其兩個月的跟班學(xué)習(xí)即將完畢。在這兩個月里，我學(xué)到了很多紀(jì)檢工作的經(jīng)歷和方法，學(xué)會了編寫信息、文件排版等業(yè)務(wù)知識，懂得了為人處事的道理，提高了政治敏感性?，F(xiàn)在我談?wù)勛约涸诟鄬W(xué)習(xí)時的心得體會。
理論是行動的先導(dǎo)，理論成熟是政治成熟的根底和前提。除了學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，尤其是在事關(guān)群眾利益方面政策法規(guī)，積極學(xué)習(xí)研究，吃透政策，做好群眾的答疑解惑。要認(rèn)真做好每件事，才會在行動中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，也才能直面這些矛盾和問題，并想方設(shè)法加以解決。同時，在工作的經(jīng)歷和方式方法上，多向前輩請教。因為在和他們談工作、話理想時，我感覺到他們身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。他們的工作經(jīng)歷和方法，對我們這些經(jīng)歷缺乏的人來說是個很好的借鑒。
團結(jié)才能出戰(zhàn)斗力，團結(jié)才能出成果。一直以來在工作上我都注重和機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事搞好團結(jié)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，營造良好的工作環(huán)境。尤其是在和扎勒木特鄉(xiāng)工作人員的共事中，加強了聯(lián)系溝通。平時我需要去扎鄉(xiāng)辦事時，一個、一條信息都能減少我來回跑的麻煩，更能節(jié)省時間、提高了我的工作效率。在縣紀(jì)檢委工作的同事都比我大，而我剛走出校門，因此在工作中他們總是像老大哥那樣關(guān)心和幫助我，對我的工作給予了很大的支持，能夠做到“拉的出、用的上”。
作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生，要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實做好每件事，要做到“手勤、腳勤、嘴勤”。“手勤”就是會寫各種材料，包括信息。通過信息，我們所做的每件事情，不管輕重大小，老百姓都看在眼里、記在心里，因此寫作最重要，我們不但會做，而且要會寫，把我們所做的工作寫出來讓大家看?！澳_勤”就是作為年輕人動作要快，要散發(fā)出青春的活力和感染力。要多跑跑腿，多跟別的單位交流，從而多學(xué)點知識。“嘴勤”就是，作為新手，如有不懂的地方就多問，多向前輩請教，從而推廣自己的知識面。敢于做到以上“三勤”就是敢拼敢闖、敢于創(chuàng)新。不然就不會去思索、去創(chuàng)新，也就不會去"下深水"，結(jié)果就是一事無成。下面我為我以后的工作提出三點要求。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨力量與智慧的源泉。有沒有群眾觀點，就是看我們樂意不樂意與群眾打交道，愿意不愿意做基層工作。像我們這些基層干部的效勞對象就是廣闊人民群眾，要把做群眾工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉，要把主動接近群眾作為一種習(xí)慣和愛好，要把為民辦實事當(dāng)成一種快樂和滿足。在以后的工作中，我能夠做到和群眾交朋友，和他們?nèi)跒橐惑w、打成一片。面對基層艱辛的工作條件，我決定一定要做到“用心”。
敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作，外表上看是一個工作方式問題，實質(zhì)上反映的是基層干部對基層工作的態(tài)度和感情問題。當(dāng)前，基層工作的一種怪現(xiàn)象是交通工具興旺了，基層干部與群眾的間隔卻疏遠了;通信手段先進了，基層干部與群眾的交流溝通缺少了。一些基層干部總認(rèn)為老百姓很難纏、很不好對付、不敢接觸群眾、基層工作又繁瑣，就能躲那么躲、能避那么避，感到“多一事不如少一事”，怕稍有不慎便激化矛盾，引火燒身，影響自己的前途。因此在細致繁瑣的基層工作中，我決定一定要做到“靜心”。
現(xiàn)在基層出現(xiàn)的很多矛盾和問題都是因為不會做群眾工作，沒有做好群眾工作造成的`。表現(xiàn)一：一些基層基層干部對做群眾工作雖然懷有熱情，也確實很想把工作做好，但在實際工作中卻感到束手無策、有心無力，總感到老方法不能用，軟方法不管用、硬方法不敢用;表現(xiàn)二：有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾語言，工作方法簡單、態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、引起群眾的反感和抵觸。因此在枯燥清貧的基層工作環(huán)境中，我決定一定要保持“耐心”。這兩個月的跟班學(xué)習(xí)讓我感觸很多，在這過程中有很多事情值得我去學(xué)習(xí)去思考。所以我回扎鄉(xiāng)更加努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)歷、腳踏實地、認(rèn)真工作，從而提高自己、充實自己。要養(yǎng)成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀(jì)律意識和扎實的工作作風(fēng)，要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，綜合管理能力、文字表達能力。珍惜這來之不易的工作時機，讓自己在歷史的長河中留下一點痕跡。
最后，我要感謝縣紀(jì)檢委領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣一個鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺;也要感謝所有關(guān)心過我、幫助過我的人!
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十四
20xx年6月初，我有幸被縣組織部派往縣重點辦督查組跟班學(xué)習(xí)。通過近三個月的學(xué)習(xí)工作生活，使我開闊了眼界、增長了見識、學(xué)到了經(jīng)驗，讓我受益匪淺，感觸頗多。
我所在的督查組的主要責(zé)任是監(jiān)督和檢查縣重點工程建設(shè)計劃執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決建設(shè)中的問題；會同有關(guān)部門做好縣重大重點建設(shè)項目的征地拆遷等開工前準(zhǔn)備工作，參與項目前期工作和資金調(diào)度等工作；配合有關(guān)部門對省重點建設(shè)項目的工程質(zhì)量、工程進度和資金使用情況進行監(jiān)督檢查等其他責(zé)任。
“無規(guī)矩不成方圓”?？h重點辦督查組的跟班學(xué)習(xí)，讓我覺得它是一次登高運動，更是一次注重管理、規(guī)范制度的洗禮，其中感受最深刻的莫過于他們在工作中形成的嚴(yán)格、細致的規(guī)范化程序。無論是辦理領(lǐng)導(dǎo)批示件、制定督查調(diào)研方案，還是簡單的收發(fā)文登記、督查會議的組織等，它都有一整套嚴(yán)格縝密的操作規(guī)程，就像流水生產(chǎn)線一樣，一環(huán)扣一環(huán)，到了哪個環(huán)節(jié)，該做哪項工作，由誰來負(fù)責(zé)，由誰去跟辦，全部都有既定規(guī)范和程序。跟班學(xué)習(xí)剛剛開始之時，面對如此細密、繁復(fù)的程序，多少有點無所適從，甚至對一些細微之處還認(rèn)為是可有可無的。例如，之前好幾次去縣兩辦送急件拿文件材料，可兩辦的干部就是不讓我拿，我當(dāng)時心里在嘀咕拿文件嘛，我拿還不是一樣，又不會弄丟，可是隨著工作逐步深入和適應(yīng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)簡單的一個拿文件都包括了怎么去拿，拿回來怎么登記，登記好怎么傳閱，傳閱后怎么處理，它都有一個嚴(yán)密的流程，辦公室工作的每一個條條款款、程序，讀是經(jīng)過多年工作實踐經(jīng)驗的積累和總結(jié)；每一步驟都是確保整個工作高質(zhì)量完成所必需的，因而都有其特定的意義。
“細節(jié)決定成敗”。這是人人都能講得出的道理，但未必人人都能做得到。在我們身邊想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。縣重點辦督查組作為縣委領(lǐng)導(dǎo)的觸角，上可為縣委領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，下可洞察基層一線情況，它的性質(zhì)決定平常工作中沒有一樁屬于小事，沒有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可釀造成大的失誤，稍有不慎或不當(dāng)都會影響整體甚至全局工作。還記得，上次我們督查組會同縣兩辦在全縣重點工程項目開展工作督查調(diào)研回來，由督查組堯股長帶頭專門負(fù)責(zé)分工分塊撰寫，然后組織成稿，此稿要求真實反映基層工作情況，過一點就沒法如實反映問題，少一點就說明基層工作沒有成效，不重不輕要求恰如其分，經(jīng)過6稿的反饋推敲、研改，精確到一個字一個標(biāo)點符號，有些看上去無足輕重的細節(jié)疏忽，往往會造效果上的巨大差異。縣重點辦督查組領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教，讓我感受到了“工作中無小事”含義，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)、把小事做細。但更體現(xiàn)出他們對工作的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種誠實的態(tài)度，一種完善的.執(zhí)行能力。
上傳下達，通力協(xié)作，及時反饋。督查組工作瑣碎繁雜，辦公室人手又少，但在這種情況下，督查組的各項工作都更需要與各機關(guān)單位通力協(xié)作，及時進行各項工作的銜接。建立明確的分工是辦公室高效運轉(zhuǎn)的有效機制，制度化、規(guī)范化是工作高效率的保證。各司其職、各負(fù)其責(zé)，及時反饋，在督查組堯股長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，立項、交辦、承辦、催辦、反饋和存檔六步驟，保證各項督查工作的有效開展與完成。
三個月來，我逐漸意識到，學(xué)習(xí)、思考是一種習(xí)慣，更是一種挑戰(zhàn)，時刻提醒自己堅持下去，力求做到“吾日三省吾身”。常言說是“處處留心皆學(xué)問”，我邊看邊做筆記，堅持寫跟班學(xué)習(xí)日記，緊緊抓住每一個政策點，通過對各種材料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，漸漸對宏觀方面的政策有了初步的了解。當(dāng)然，在縣重點辦督查組跟班學(xué)習(xí)期間，收獲的遠不止這么多，更重要的是本人在這期間錘煉了自己的品質(zhì)意志，塑造了工作思維，磨礪了工作態(tài)度。在今后的工作中，我一定以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，埋頭實干的精神，以滿腔的熱情和奮發(fā)的斗志來回報組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十五
初冬時節(jié)，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆火熱的心走進德陽市第一小學(xué)，因為我有幸參加了在這里舉行的跟班學(xué)習(xí)，再次過一把當(dāng)學(xué)生的癮。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，剛開始在這里還有點不習(xí)慣，走進去后，感受到這里的氛圍有點像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學(xué)習(xí)，讓我受益不淺，也有很深的學(xué)習(xí)感受：
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是學(xué)校的品牌意識非常強。學(xué)校以秉承“責(zé)任立身，樂學(xué)成志”的校訓(xùn)，全面實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生“快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長”，以培養(yǎng)健康文明，個性鮮明，活力聰明的全面發(fā)展的一代新人作為育人目標(biāo)，逐步形成“愛好一項運動，健康一生；學(xué)會一樣藝術(shù)，情趣一生；傳承一門國學(xué)，儒雅一生”的“合格+特長”的新型育人模式，努力打造責(zé)任立學(xué)，責(zé)任立志，責(zé)任立身，責(zé)任立校的“責(zé)任”品牌學(xué)校。
結(jié)合傳統(tǒng)的國學(xué)文化，以校園為平臺，建造了詩歌大道，書畫國畫墻，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，以“老”帶“新”充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍。
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我首先來到學(xué)校綜合樓的榮譽室，走進去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、活動開展等情況，圖文并茂，我深切地體會到：學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用，使學(xué)校的各項工作有條不紊的開展和進行，活動如此多的殊榮是實至名歸。
很榮幸有此機會，觀摩了學(xué)校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽”的決賽。這次活動學(xué)校是組織者，家長是評委，學(xué)生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。 素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中，以發(fā)展學(xué)生的特長為主，開設(shè)了有利于學(xué)生成長的特色班，充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長，張揚學(xué)生個性。
我聽了曾老師講《盤古開天地》后，就覺得自己的課堂控制能力還感不夠，大部分上課時間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，令我感動不已的是，老師下課進了辦公室，大家就會聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學(xué)體會，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長補短，肯定有利于今后的教學(xué)工作。 學(xué)校每天不是有觀摩課，就是有匯報課。只要有時間的老師都會主動去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻策，充分體現(xiàn)了“眾人拾柴火焰高”的“責(zé)任”教學(xué)。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上，還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。
作為一名教師，要做到全面、準(zhǔn)確的實施完成新課標(biāo)教學(xué)，還需要不斷的學(xué)習(xí)，立足于自身的教學(xué)經(jīng)驗，汲取他人的優(yōu)點，在教育教學(xué)中反復(fù)地實踐、不停地反思、不斷地提高。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十六
蘇州中學(xué)，始辦于范仲淹，校園與孔廟合為一體，“千年府學(xué)”凝聚的是歷史，“百年新學(xué)”呈現(xiàn)的是活力。對于學(xué)校和教育局為我們創(chuàng)造的這次難得的學(xué)習(xí)機會，我心懷深深的責(zé)任感，兩個月里努力去深入蘇中的各個角落，去比較、去反思關(guān)于教育的種種想法。
思考1、我們的學(xué)生和大城市的學(xué)生最大的差距在哪里？
我覺得有兩點：
一是閱讀，身在蘇中校園，最深的一個感觸，校園處處是讀書的好地方，圖書館里一派古香古色，“偉長齋”、“叔湘齋”似有同名人交流與校友茶敘之感，還有湖邊、林間、食堂甚至是教師辦公室旁，總有一群人在這里品書交流。在蘇中，當(dāng)我看完《做一個不再瞎忙的班主任》等7本書時，我不襟感嘆，讓圖書走進學(xué)生生活的每一個角落，讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)心的固然需求，陶冶情操，這應(yīng)該是教育的使命。我雖然教物理，但我一直以來都在不斷地引導(dǎo)學(xué)生盡可能的去閱讀，定時批閱學(xué)生的周記、開展“讀書推薦會”、自費購置圖書雜志辦好圖書角，我希望7班的學(xué)生能時刻感受到書的力量，閱讀一定會讓他們的將來更出色！
二是表現(xiàn)欲，逛校園時，不經(jīng)意間都會碰到一群學(xué)生圍在一起，或切磋飛盤技藝、或玩起集體顛球、或唱歌或彈起吉他......要是碰到校長路過，他們一定會拉著他加入，感受校長與他們同在的幸福。敢于表現(xiàn)讓學(xué)生的發(fā)展更加游刃有余，教育本身就不應(yīng)該太拘束太條條框框。面對“約夏”這群小伙伴，我希望自己能帶他們走出教室，不僅僅學(xué)習(xí)優(yōu)異，運動好，還要敢于表現(xiàn)能表現(xiàn)。
思考2、學(xué)生的手機怎么辦？
和國際班的班主任張老師聊了班級管理，其中一個話題就是學(xué)生的手機問題，他的觀點深得我心:1.現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+的時代，禁止高中生用手機，是脫離時代的，不符合現(xiàn)代的教育；2.手機的關(guān)鍵在于學(xué)生的自控與合理應(yīng)用，高中階段限得再嚴(yán)，如果不是出自學(xué)生內(nèi)心，到了大學(xué)，一樣深陷手機的泥潭，同樣成不了才；3.手機的危害在于它對學(xué)生的誘惑遠超過老師對他的吸引力，老師應(yīng)該更多考慮的是如何提高自己的人格魅力和知識能力去吸引學(xué)生，疏勝于堵。蘇中不禁止用手機，但限制用手機，專門的充電房限制了學(xué)生手機充電的時間，自然也就限制了手機的濫用。對于我的班級，我拒絕的是手機游戲和電子書，但我樂于學(xué)生拿著手機拍老師講解的幻燈片，樂于學(xué)生拿著手機查閱單詞。我不反對學(xué)生使用手機，但反對“手機控”的出現(xiàn)，對手機的依賴將會蠶食學(xué)生心中的斗志，傷害學(xué)生的眼睛和心靈。我讓同學(xué)看到了我對濫用手機的憤怒，開始起草了“‘約夏’手機使用規(guī)范”，我希望手機能成為他們生命中的工具，而非玩具。
思考3、我心目中的學(xué)生是什么樣的？
從高一到高二，從教室到宿舍，我和不少學(xué)生聊過天，能感覺到蘇中學(xué)生積極的心態(tài)和優(yōu)秀的思維品質(zhì)，這正是我對學(xué)生的期待，我希望能讓學(xué)生時時刻刻動起來，我希望學(xué)生內(nèi)心深處始終有一股向上的欲望。正如石頭若只挨6刀只能化作石階任人踩踏，若經(jīng)千刀萬鑿方可化身佛像受萬人供養(yǎng)，我希望我的學(xué)生能明白，現(xiàn)在的每一份付出都是在為未來的輝煌積淀能量；正如在獨木橋上相遇的兩個人，我要過去，你要過來，最好的辦法就是抱起他小心翼翼轉(zhuǎn)身，我希望我的學(xué)生明白同在屋檐下，要學(xué)會彼此間的競爭與合作。
10月29日，蘇中“職業(yè)規(guī)劃演講比賽”激起了不少學(xué)生內(nèi)心的波瀾，從暑假時學(xué)校要求學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃暑期調(diào)查，到學(xué)期初評選先進，到最后這次演講，正是德育的連續(xù)性和系列性、承前啟后不斷深入才能撬動學(xué)生的心理。不要相信一次談話就能改變一個人，教育是一種慢的藝術(shù)，你要取得效果，就需要一種細水長流的方式，就必須圍繞一個主題不斷重復(fù)，這需要我有足夠的耐心、反復(fù)做工作。有時，我們總在苦苦尋求解決問題的辦法，卻沒有想過如何不讓問題發(fā)生。有時，我們總以為創(chuàng)造奇跡只需要學(xué)生的奮進，卻忽略了還要有愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以及關(guān)愛他們、亦師亦友的教師團隊，我期盼著和7班所有的老師一起，為我們共同的7班實踐夢想。
思考4、老師對學(xué)校的歸屬感和使命感來自哪里？
蘇州中學(xué)給了我不一樣的感受，我?guī)缀鯖]有看到一個老師提前下過課，幾乎沒有看到兩個老師在用同一個ppt同一個教案，我看到的是備課組在一起備課、研討，看到是老師利用午休時間輔導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生......是因為巨大經(jīng)濟利益在誘惑嗎？交流中能感受到的答案是否定的。但在高二年“職業(yè)規(guī)劃演講比賽”中，周校長和葛副書記等校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場做評委和點評；在周校長和我們一起的兩場圓桌式的座談會上，周校長從他的求學(xué)經(jīng)歷談起，談初高中學(xué)習(xí)方法的差異，談學(xué)生素養(yǎng)的熏陶，談名師的培養(yǎng)；還有教師辦公室邊的健身房，食堂的早餐、午餐......校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)總能從教師的利益出發(fā)、總能以商量的語氣交流，讓老師做的事總能帶頭先做好，因此總能讓人感受到校長（領(lǐng)導(dǎo)）與他們同在，總能讓人覺得做得再多都是值得的。我們呢，是不是總把評委工作幾乎都拋給了班主任，是不是自己先想著要輕松，是不是經(jīng)?！懊钍健钡囊俗鲞@做那，是不是不時有“政令朝出夕改”？沒有足夠的經(jīng)濟利益，可以接受；但沒有足夠的尊重和理解，難以接受；于是，大家開始懂得變“和諧”了，反正什么事都不做也差不多一樣的待遇，也就呵呵了。
班級的管理其實非常類似，班主任在班級中的位置，班主任在處理班級事物的方法方式，班主任班級管理的原則，直接就決定了班級的將來。我知道，先給予后索取，先尊重后要求，先理解后合作，學(xué)生對班級的歸屬感決定了班風(fēng)，學(xué)生對未來（高考）的使命感決定了成就。
思考5、我要如何完善我的物理課堂？
11月26日，蘇州十中，市區(qū)、園區(qū)、新區(qū)四校教研，同堂異構(gòu)，四位老師四場精彩課堂共同演繹《超重與失重》，同一素材不同處理，同一內(nèi)容不同風(fēng)格，在比較中學(xué)習(xí)和思考。印象深刻的是邱老師的扔水瓶實驗和拉交叉書本的實驗，一是有創(chuàng)意，二是有情節(jié)，觸及學(xué)生的情感體驗；印象深刻的是王老師的語言魅力和與學(xué)生交流互動的駕馭能力，詼諧不走尋常路，從概念的建立、完善到深化，盡情體現(xiàn)物理思想的精彩，王老師的激情和幽默一定是學(xué)生最喜歡的。一直以來，課堂在所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間左右搖擺、爭論不休、艱難抉擇，其實，一堂課是否高效是否成功不必糾結(jié)于形式，實驗也罷，探究也罷，“滿堂灌”也罷，都不重要，重要的是學(xué)生能理解多少，學(xué)生是否喜歡這樣的課堂。能被學(xué)生接受、熱愛并有收獲的課堂才是真正的好課，如今的教研應(yīng)該想辦法讓老師形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格而不是陳守一些條條框框，應(yīng)該鼓勵老師更多的從學(xué)生的角度考慮問題而不是立足于教師的視角，應(yīng)該提倡老師深度研究知識體系而非花哨的課堂形式，應(yīng)該推動老師在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間找到一個平衡點，因為兩種教育在學(xué)生的成長過程中都有很大的促進作用。
兩個月里，和周老師的交流、和大學(xué)好友的閑聊，我感受最深的是習(xí)題講解和實驗技能的重要性，對于老師而言，你不能深入領(lǐng)悟習(xí)題、不能用一個方法解一類題，你如何跟學(xué)生講清楚解答過程和其中所蘊含的方法，你如何讓學(xué)生真正理解。我們一直在說，現(xiàn)在的學(xué)生怎么不會、怎么懶，可是當(dāng)面對一道又一道無從下手的習(xí)題，誰又能勤快的起來？可這些題目都是高考要求的，所以一定要在習(xí)題的內(nèi)容上研究得更透一些，一定要在習(xí)題的選擇上更費心一些，一定要在習(xí)題的教學(xué)方法上多交流一些。換一個角度，至少我覺得現(xiàn)在的學(xué)生比我高中時聰明，我高中會考物理沒有優(yōu)，我高一的物理成績就只有及格上下，我當(dāng)時也不會怎么總結(jié)，所以我現(xiàn)在要做的是通過自己的理解讓學(xué)生少走彎路，我看重他們的的每一份付出和進步。我會更加精心挑選題目，更加用心總結(jié)方法。學(xué)生格言上了物理試卷。
思考6、我要如何升華班級活動？
10月15日觀摩了騰老師主題班會，老師引領(lǐng)，學(xué)生自導(dǎo)自演，班委就職演講、班委宣誓、看校運會剪影集、頒獎，看著同學(xué)釋然的笑聲和掌聲，聽著班主任最后的動容演講，我忽然想起，遠在老家的7班，我還欠他們一場說好的班會課呢。我在想，以后班團活動如何開展，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、如何完善學(xué)生修養(yǎng)、如何讓“約夏”在他們心中牢牢鎖定？我想轉(zhuǎn)化班級活動運轉(zhuǎn)模式，比如“法制板報”，以前呢是每組輪流出，結(jié)果呢，往往是一組瞎忙活其余六組旁邊看熱鬧；如今，我讓7個小組各設(shè)計一個方案，哪個方案好哪個方案上，有方案的小組每人積分加1分，被選上并獲獎的方案的小組每人積分加3分，我想把“任務(wù)”轉(zhuǎn)化成“榮譽”。我想豐富班級的獎勵機制，“校園撿垃圾”的主題活動是江偉籌劃的，我就稱之為“江偉行動”；“安全知識”是海萍策劃的，我就稱之為“海萍演繹”；“誠信辯論賽”是志波組織的，我就稱之為“志波‘論壇’”；書柜是慧彬管理的，我就稱它為“慧彬書柜”，凡是獲獎的、成績優(yōu)異的、對班級有貢獻的，載入“班級榮譽冊”......我希望這樣一份榮耀一份精神獎勵能進一步挖掘?qū)W生的主動性和責(zé)任感。我想讓班級活動走出7班的教室，比如我們的班刊要繼續(xù)，電子稿要發(fā)給學(xué)生家長，紙質(zhì)稿我們要會向年段擴散；比如我們要創(chuàng)立自己的公眾號，我們要把發(fā)生在“約夏”的點滴幸福及時傳送給家長，建立家校聯(lián)系的橋梁；比如我想在以后舉辦更多體驗性的活動，來一場“榮耀約夏”的頒獎典禮，來一場“燈謎鬧元宵”，來一次“自制書簽”比賽，來一次“英語聽寫大會”，繼續(xù)我們有趣的班運會......我想做的一切，都是為了讓學(xué)生能為自己感到自豪、自信，為了讓學(xué)生心中的斗志一直燃燒，為了讓學(xué)生銘記什么是責(zé)任什么是傳統(tǒng)美德。
不論別人如何評價，我只是在做我自己想做的事，只是為了不辜負(fù)“約夏”這群小伙伴的信賴，為了讓他們過得比他們以前的同學(xué)（不論他們現(xiàn)在在哪一所更好的學(xué)校）更有幸福感和成就感。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十七
自今年五月開始，本人有幸到縣委組織部跟班學(xué)習(xí)，近五個月的學(xué)習(xí)進一步加深了我對組織人事工作的理解，開闊了眼界、增長了見識、學(xué)到了經(jīng)驗，也進一步增強了我的危機感、緊迫感和責(zé)任感。此次跟班學(xué)習(xí)針對性強、效果突出明顯，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
跟班期間，我主要是借用中醫(yī)四診的方法來學(xué)習(xí)，即“望聞問切”。一是“望”，主要是看文件資料和為人處事。先看文件資料，要想把每項工作做好，首先要把文件精神吃透，才能更好的進行下一步工作；多看各類公文，相互比較和琢磨，可以從中學(xué)習(xí)和總結(jié)出其固有的格式和技巧。再看為人處事，組織部的同事們都是精兵強將，有很多優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)?？此麄兇私游?、熱情接待、處理問題的方式方法，取長補短，提升自己。二是“聞”，主要是聽經(jīng)驗總結(jié)。部里同事平時都比較忙，但都會抓住機會為我們講解經(jīng)驗，從他們的經(jīng)驗之談中我能學(xué)到很多解決問題的思路和方法，如熟練掌握和運用word、excel等軟件，可以讓我們的工作事半功倍。三是“問”，主要是問疑難困惑。在日常工作中，經(jīng)常遇到問題，比如“縣干字”文件和“縣組干字”文件的區(qū)別，什么情況下用哪一種紅頭，有什么區(qū)別。通過詢問和簡單的講解，就讓我清楚了適用情況。四是“切”，主要是實際操作。八月份我初擬了兩份退休文件，一份是“九縣干字”、一份是“九縣組干字”；一份發(fā)文機關(guān)為中國*九江縣委、一份發(fā)文機關(guān)為中國*九江縣委組織部；一份是科級領(lǐng)導(dǎo)干部退休文件、一份是一般干部退休文件。理論聯(lián)系實際，進一步提升了自己的業(yè)務(wù)水平。
在跟班學(xué)習(xí)中，我主要在干部室跟班，負(fù)責(zé)干部人事檔案整理和科室日常業(yè)務(wù)工作。之前總覺得在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班苦、累，到組織部學(xué)習(xí)后，才知道組織部的工作比我們想象中要苦的多、累得多，由于干部室的工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于緊張狀態(tài)，加班通宵是家常便飯。干部室領(lǐng)導(dǎo)工資不比別人多、待遇不比別人高，可是付出的心血和汗水卻要多很多，不計較個人得失，在崗位上辛勤工作，無私奉獻。在以后的工作中我要向他們學(xué)習(xí)，增強吃苦意識和奉獻精神，工作中不抱怨，把每一次任務(wù)都當(dāng)成鍛煉的好機會，扎扎實實做好工作。
跟班學(xué)習(xí)期間我深深感受到了干部室工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，感受到工作中注意細節(jié)的重要性，要想把握細節(jié)就必須要有責(zé)任意識。以前的工作中，都沒有注重細節(jié)，好多材料沒有校核就著急打印出來給領(lǐng)導(dǎo)看，經(jīng)常有簡單的錯誤，這既影響了工作效率，也給領(lǐng)導(dǎo)留下了工作不認(rèn)真細致的印象，這些都是我的責(zé)任意識不強造成的。在日后的工作中，我要強化責(zé)任意識，端正態(tài)度，從嚴(yán)從細，做好每一項工作。
組織部的同事素質(zhì)高、能力強，大家既分工、又協(xié)作。在對比中，我才深刻體會到自己有很多需要學(xué)習(xí)和改進的'地方，壓力重大，但壓力也給了我學(xué)習(xí)的動力，我將始終以一個學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志虛心學(xué)習(xí)，堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的養(yǎng)分，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力等。
此次跟班學(xué)習(xí)獲益匪淺，收獲良多。在這里我要感謝部領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造的機會，給了我一個加強鍛煉、提升工作水平的平臺，讓我可以取長補短，更好地服務(wù)于未來工作。特別是我要把組織部優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進的工作方法帶回新合，更好的為新合人民服務(wù)。
跟班學(xué)習(xí)心得體會共篇十八
我有幸參加硯山縣第二小學(xué)為期一個星期的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會了學(xué)校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語文、數(shù)學(xué)、藝體教研活動及課后的課堂教學(xué)評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學(xué)評價上，二小使用的“五·一”評課模式，讓教師找到了評課的目標(biāo)和起點。他們毫不保留地交流課堂教學(xué)過程中的優(yōu)點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。
教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學(xué)設(shè)計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。
切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵。
總之，這次跟班學(xué)習(xí)，雖然時間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情，學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力改進自己存在的缺點和不足。
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