在撰寫報告時，要遵循邏輯思維和論證的原則，使報告內(nèi)容有條不紊、清晰易懂。寫一份較為完美的報告，首先需要明確報告的目標和受眾。以下是一些寫作報告時常用的模板和結(jié)構(gòu)示例。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇一
應學校要求20xx年暑假期間要對家鄉(xiāng)企業(yè)對于英語專業(yè)人才的需求情況進行調(diào)查。要求我們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)特點，針對當前社會對英語人才需求的趨勢，在家鄉(xiāng)所在城市開展社會英語專業(yè)需求調(diào)研活動，以下是本次活動的內(nèi)容：
2、通過問卷調(diào)查和實地考察，制作各單位所需英語專業(yè)的崗位匯總表；
3、通過分析社會調(diào)查的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系對企業(yè)英語人才需求的現(xiàn)狀進行說明，提出合理性的建議，形成個人的調(diào)查報告。
我所調(diào)查的企業(yè)大多是制造業(yè)，這主要是因為我的家鄉(xiāng)也算是個機械制造之鄉(xiāng)。而且均為中小型企業(yè)，規(guī)模不大，與大型企業(yè)相比，分工不夠細，對于職工的要求也相對較低。所調(diào)查的企業(yè)向英語專業(yè)畢業(yè)生提供的崗位也各有不同，有文案類、管理類、銷售類等等不同的工作。此外，因為企業(yè)分工不細，會有員工身兼數(shù)職的情況，所以很難界定該員工到底為何職位，任務明確，卻無專門職稱。這也可以看作是一個企業(yè)不夠正規(guī)化的表現(xiàn)吧。公司在招聘英語專業(yè)人才時重點考慮的因素是工作經(jīng)驗和實踐能力。8家企業(yè)中有六家企業(yè)看中實踐能力。這主要是因為招聘者也明白作為應屆生缺乏經(jīng)驗是比較普遍的現(xiàn)象，所以他們更看重學生能將平日所學付諸于實踐的能力以及工作的動手能力和積極性，以此來觀察學生的能力是否有很大的上升空間，是否有培訓的價值以及是否可信可用等等。
關(guān)于公司對英語專業(yè)的招生人數(shù)和工作起薪，這兩者都比較低。平均招生人數(shù)在5人一下，起薪在1500左右，一方面是受地方性限制的原因。因為地方經(jīng)濟發(fā)展水平以及消費水平都相對較低；另一方面則是因為英語專業(yè)畢業(yè)生對地方企業(yè)來講重要性不夠。
企業(yè)在選拔職員時優(yōu)先考慮的證書是劍橋商務英語證書和報關(guān)員及會計證等其他技能類證書，這充分說明了企業(yè)招聘除了英語能力以外還多重視其他相關(guān)專業(yè)知識。
關(guān)于高校畢業(yè)生最缺乏的外語水平，所有被調(diào)查企業(yè)都指出是外語口頭表達能力的欠缺，這一點充分暴漏了應試教育的弊端，當然也有語言環(huán)境的關(guān)系，學生不常說不長練，讀寫能力遠差于聽說能力。而在現(xiàn)實生活中聽說能力要比讀寫常用有用得多。這個問題是在校生必須要注意的。
關(guān)于多家單位對英語專業(yè)人才的其他技能要求，他們選擇了文字處理能力，公關(guān)能力，財經(jīng)類專門知識以及策劃能力（按從多到少序列排序）。
關(guān)于英語畢業(yè)生到工作崗位后最需要提高的能力，有5家企業(yè)選擇了商務實踐能力，其他還有日常交際能力與語言應用能力。
對于英語人才在人才市場上狀況，他們多認為符合要求的英語人才不多，現(xiàn)今畢業(yè)生的能力與質(zhì)量已大不如從前。在工作中他們希望員工能夠開拓創(chuàng)新，盡善盡美。而且他們幾乎均表示愿意接受學生的帶薪實習。
除英語語言類課程以外，他們認為對英語專業(yè)學生最需要開設的課程是應用類課程，比如國際商法、電子商務、交際禮儀、商務策劃、商務談判、外貿(mào)函電寫作、計算機應用等。此外還有3家企業(yè)選擇了商務英語技能類課程，比如商務英語閱讀、商務英語聽說、商務英語寫作、商務英語翻譯等。
由以上分析可以看出該地區(qū)對英語專業(yè)人才的需求并不大。此外，英語專業(yè)畢業(yè)生要想在職場求得一席之地，僅靠英語能力是遠遠不夠的，必須要有充足的商務知識，具備其他的技能?？梢钥闯錾虅沼⒄Z要有更大的市場競爭力。
入世后，經(jīng)濟全球化、市場國際化的進一步深化，各個領(lǐng)域都離不開英語人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟管理，又精通英語的復合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語已經(jīng)成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術(shù)研討會，在國際商務談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入wto以后，以及2008年北京奧運會的臨近，我國更加廣泛融入國際社會，與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。
與此同時，值得一提的是上述情況也導致越來越多的人會說英語，能跟老外流利的交流對英語專業(yè)學生來說已不再是什么值得驕傲的事，這無疑給英語專業(yè)學生帶來了的壓力。想要在職場謀得一席之地就必須要有更高的英語水平，此外，還要有廣博的商務知識、溝通技能等等。近年來各大院校的擴招，也加大了市場競爭的壓力。再加上越來越多的其他專業(yè)的畢業(yè)生也加入了這一行列，又無形的給英語專業(yè)畢業(yè)生造成了更大的就業(yè)壓力。
然而，據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的`情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。
所以隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇二
在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟社會之中時，國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務英語的人才的需求也愈來愈大。目前，在我國擁有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)約36萬家，而國內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的就是懂得商務英語的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務的公司一般都應有數(shù)名、甚至上百名懂得商務英語的外貿(mào)人才。可見人才需求缺口之大，英語人才前景大好。除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。而目前，在我國的很多外貿(mào)企業(yè)專職從事外貿(mào)進出口的人員在1500人左右，一些外貿(mào)進出口業(yè)務量大的企業(yè)雖然設有進出口公司，但缺乏真正“科班”出身的人材，這和外貿(mào)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展極其不相稱。缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，將嚴重影響對外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。商務英語這一項專長依舊是未來社會發(fā)展的黃金飯碗。
商務英語適應外向型現(xiàn)代商務管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作，并具備一定的工商管理知識。也可從事英語教學，培訓工作。
國際貿(mào)易業(yè)務人員、商務翻譯、商務助理。
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向：幼兒園、小學、中學、職業(yè)高中的教師。
本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進行外貿(mào)商務活動的復合型人才，學生在校期間，通過課堂教學和實踐教學，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿(mào)活動的商務知識，以較熟練的口語為特長，以商務英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應用型專門人才。
中國對外開放和建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達90%以上。
1、國際貿(mào)易實務方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務與秘書工作的高等應用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務運作能力和計算機應用技術(shù)三個技能模塊構(gòu)建成整個教學計劃的核心，就業(yè)前景樂觀。
2、國際商務管理及秘書方向。
本專業(yè)方向掌握商務英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專業(yè)學生畢業(yè)后掌握商務運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務及秘書工作。
部分主干課程：秘書學、秘書實務、公文寫作、商務模擬、國際商務談判、進出口業(yè)務與單證、商務英語口譯、商務英語、辦公自動化、會計原理、企業(yè)管理等。
3、會展英語方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會展與廣告設計基本理論和知識、具備會展設計規(guī)劃和運用計算機進行藝術(shù)創(chuàng)造設計的實用型高級專業(yè)人才。學生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調(diào)與服務、外事辦公等工作。
就業(yè)前景：國際商務公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、商務談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。
據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內(nèi)，商務英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
我校外語學院十分重視學生扎實的英語語言基礎(chǔ)、很強的聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)運用能力，重視創(chuàng)新能力的發(fā)展和整體素質(zhì)的培養(yǎng)。近五年的英語專業(yè)全國四、八級測試學生平均通過率均超過全國理工科院校平均通過率，優(yōu)良率大幅上升，大學英語四、六級考試通過率每年超出全國理工科院校平均通過率。學院積極組織第二課堂活動，活動內(nèi)容豐富多彩，學生在歷屆全國大學生英語競賽、全國英語演講大賽、全國大學生英語寫作大賽和廣東省大學生英語演講比賽和社會實踐中成績斐然。在優(yōu)良的學風熏陶下，外國語學院的就業(yè)率較高。在330位20xx級的畢業(yè)生中，絕大部分實現(xiàn)就業(yè)，其中200多名畢業(yè)生在各中小企業(yè)工作，3名報考國家公務員，7名保送國內(nèi)研究生，6名成功考研，25名，14名在銀行工作，4名畢業(yè)生就職于國企，3名畢業(yè)生成為公辦中學教師，15名在教育機構(gòu)工作。
通過采訪師兄師姐可以發(fā)現(xiàn)，他們普遍認為本專業(yè)就業(yè)率較高，尤其是男性，但因為英語只是一門工具，我們在其他方面的專業(yè)技能有所欠缺，所以我們必須在入職后堅持不斷學習，在增加晉升機會的同時也增強了自己的能力。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇三
第一，現(xiàn)在在中國日語人才的需求量很大，尤其是高級日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級。還有一種jiest日語考試，其實它是日本民間組織創(chuàng)辦的，好像沒什么說服力，但在國內(nèi)現(xiàn)在這個比較流行。我覺得最好的就是日語國際能力考試了，它比較規(guī)范。
第三，還是那句話：單說就學的狀況以及能力，還有如上述兩位講的那樣跟地點也有一定的關(guān)系。當然還包括機遇，時代也有關(guān)系。以本人的觀點來看如果你在南方的話，先學日語可能多一些發(fā)展機遇。(相對來說)如果你在北方學韓語的機遇可能比學日語好一些，但是也不絕對。最好還掌握其他一些專業(yè)的話，那么就業(yè)就會事半功倍。作為過來人給你一個忠告：先學日語，然后再學韓語當然一起學更好了，再加上其他專業(yè)的話，就業(yè)就變的很簡單了啊。
第四，學日語的同學可以從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務、日語教師等等。其中，上海日語需求多。應該說這兩年還不錯,沿海一些地方有很多日資企業(yè),但過幾年就不好說了,這兩年青島和大連有很多日資企業(yè),我有同學在那邊,他說還不錯,薪水還可以中等以上。
總之，現(xiàn)在看來日語的就業(yè)形勢還不錯，但建議大家，語言這個東西，功夫是過硬的的。聽說讀寫樣樣精通才是主要的。不管以后會增加多少學日語的人，但是相信只要你的語言水平夠高的話，不會愁找不到工作的。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇四
英語語用能力(pragmaticcompetence)研究始于上世紀70年代，國內(nèi)外學者對語用能力的定義也不盡相同。chomsky將語用能力分為語用能力和語法能力。他認為“語用能力所體現(xiàn)的是具體情境中語言運用的合適性（appropriateness）；語法能力體現(xiàn)的是語言形式的準確性（accuracy）”[1]。leech提出了語用語言能力和社交語用能力的區(qū)分[2]。在此基礎(chǔ)上，英國語言學家thomas進一步將語用能力定義為“為了實現(xiàn)某一特定目的有效使用語言的能力和在語境中理解語言的能力。”在thomas的定義中，可以看出，他所指的語用語言能力是以語法為基礎(chǔ)的，而社交語用能力則是指感知在社交情境中構(gòu)成得體言語行為的成分的能力。后者與社會價值和信仰等文化因素相關(guān)，是比后者更高一級的能力[3]。我國學者何自然將語用能力定義為“運用語言進行得體交際的能力”并且語用能力可以簡化為表達和理解兩個方面[4]。綜觀各種對語用能力的.定義，可見語用能力側(cè)重的不僅只有語法和句型的學習，更重要的是強調(diào)學習者是否能夠運用語言進行恰當和得體的跨文化交際活動。因此，筆者認為語用能力的培養(yǎng)不能僅放在語法能力的培養(yǎng)上，更重要的是在培養(yǎng)語法的基礎(chǔ)上，讓英語學習者了解社交情景，利用恰當?shù)恼Z言進行交際。語用能力的不足必然會導致語用失誤，進而影響交際的順利進行。
商務英語專業(yè)在我國已經(jīng)有20多年的歷史，但是在高職教育中，商務英語專業(yè)歷史不算長。高職商務英語專業(yè)的教育方針是“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”。而隨著高職教育改革的不斷深化，實用性被提到一個前所未有的高度，如何才能培養(yǎng)高職商務英語專業(yè)的學生具備區(qū)別于本科院校的同專業(yè)學生的更強的實用性和動手能力已成為亟待解決的問題。長期的“啞巴英語”學習模式和應試教育使得大部分的學生僅僅只會注意語法語句的學習。因此，在運用語言與外國人交往的時候會鬧笑話，甚至會導致對方誤解。現(xiàn)成的語用能力研究中，大都集中在大學本科層次。例如孟梅，劉秦亮對大學非英語專業(yè)本科生進行了語用能力研究，發(fā)現(xiàn)學生在特定的環(huán)境下有很多語用失誤[5]。馮序穎對大學英語口語課堂中學生的語用能力進行了研究，發(fā)現(xiàn)學生語用能力的滯后存在主觀和客觀的因素，要提高學生的口語語用能力必須從真實的語料、中英文背景下的語用比較、以及老師自身的語用素質(zhì)提高等方面著手[6]。而對于需要進行大量跨文化交際的涉外專業(yè)大學本科生和專科生的語用能力，韓東紅等也進行了實證研究，發(fā)現(xiàn)在校的學生普遍存在語用能力偏低的情況。而走出社會的畢業(yè)生由于存在一定的知識遺忘，普遍測試成績比在校生低，但是對于告別場合的語用能力，卻比在校生要好。這個研究在一定程度上反應了實際的運用能夠促進語用能力的培養(yǎng)[7]。大量的研究表明，在我國不斷強調(diào)英語重要性的過程中，大學生的英語語用能力依舊存在著很大的問題。找出癥結(jié)所在，才能對癥下藥，解決問題。只有提高學生的英語語用能力，才能減少跨文化交際中的語用失誤，消除交際障礙[8~9]。目前大部分語用能力的研究，針對高職商務英語專業(yè)學生的語用能力研究很少，但是語用能力對于以培養(yǎng)實用型的復合人才為目的的高職教育卻又十分重要。只有強調(diào)培養(yǎng)學生的語用能力，才能讓學生在將來工作的商務場合中，運用英語得體地進行交際，幫助其順利地達成既定的工作目標。因此，筆者認為清楚了解高職商務英語學生的語用能力水平，才能更好地研究和制定出相應方法培養(yǎng)學生具備更好的語用能力和實際動手能力。
（一）調(diào)查方法。
本次調(diào)查為高職商務英語專業(yè)的語用能力調(diào)查，其對象為廣東省某職業(yè)技術(shù)學院三個年級的商務英語專業(yè)學生。調(diào)查問卷的內(nèi)容改編自何自然、閻莊英語語用能力調(diào)查材料[10]。內(nèi)容分為語言語用能力和社交語用能力兩方面，共20題。每個題目都有一個特定的情景，然后需要學生判斷所給定的回答是否適用于這個特定的情景。每個題目包含2~3個選擇，全部題目為不定項選擇題。整份問卷包含20個特定情景，53個子選擇，其中32個為正確的選項。本次調(diào)查共發(fā)放問卷762份，回收問卷710份，回收率為93.2%。
（二）調(diào)查結(jié)果。
1.頻率分析結(jié)果。
如表1所示，這次問卷共有32個正確選項，接受了調(diào)查問卷的同學的平均得分為14.77個，沒有達到平均水平。可見，高職商務英語學生的語用能力整體水平不高。另外，最高的平均分是三年級學生，二年級學生次之，最低的平均分是一年級的學生，這一部分數(shù)據(jù)也從一定的程度上證明，高職商務英語學生經(jīng)過了大學期間的知識積累，語用能力是會有提高的。表2、表3分別是學生在語言語用能力和社交語用能力各題目的具體得分情況。如表2所示，學生們的語言語用能力情況不容樂觀，在23個題目中，只有5個題目的得分率超過60%。最低的得分率甚至只有9.6%。而如表3所示，學生的社交語用能力比語言語用能力稍微好一些，在9個題目中，有3道題得分率超過60%，最低的得分率為10.4%，但是這些數(shù)據(jù)也反應出高職商務英語學生的社交語用能力仍然比較低。
2.獨立t檢驗結(jié)果。
除了以上的描述，筆者還對學生的語用能力進行多種分析，試圖找出不同組別的學生在語用能力上的差異。首先，基于性別的不同對學生進行分組，然后運用獨立t檢驗對數(shù)據(jù)進行分析從而得出不同性別的語用能力差異的顯著性。從表4的數(shù)據(jù)可以看出，p=0.940＞0.05，由此可以看出兩組數(shù)據(jù)的差異不顯著，因此，高職商務英語專業(yè)學生的語用能力并沒有因為性別的不同而不同。
-wayanova檢驗結(jié)果。
第2種分組是基于生源地的不同，將學生分為5個組別，分別是江門市區(qū)、五邑地區(qū)、珠三角地區(qū)、潮汕地區(qū)和其他地區(qū)。然后對數(shù)據(jù)進行單因素方差檢驗（one-wayanova），從而得出地區(qū)教育水平的差異會否產(chǎn)生語用能力的差異。從表5的數(shù)據(jù)看，由于sig值為0.028，小于0.05，所以判斷方差不具備齊性，方差分析結(jié)果無用，因此，需要用sig值進行事后分析。結(jié)果見表6。從表6數(shù)據(jù)看，只有五邑地區(qū)學生和其他地區(qū)的學生語用能力差異顯著，其他組的學生的語用能力差異并無顯著性。從表7s-n-k檢驗結(jié)果看，sig值為0.087，大于顯著性0.05，這說明組內(nèi)語用能力差異無顯著性。
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的一系列分析，筆者發(fā)現(xiàn)高職商務英語專業(yè)學生的語用能力（包括語言語用能力和社交語用能力兩個方面）都比較差，并且體現(xiàn)了一系列的特點。首先，大一新生的語用能力最差，大二次之，大三學生最好。這結(jié)果一方面體現(xiàn)現(xiàn)行的高職英語教育確實起到了提高學生總體的語用能力水平，但是，效果并不十分明顯，因為即便是大三學生，語用能力還是很低。如果學生憑借現(xiàn)行的語用能力水平進行交際，很難在相關(guān)的商務場合中達到交際的目的。然后，從數(shù)據(jù)分析來看，學生語用能力的差異與性別沒有關(guān)系。最后，由于地區(qū)教育的差異，來自不同地方的學生的語用能力也有一定的差異，來自于五邑地區(qū)的學生與其他地區(qū)的學生的語用能力有著顯著的差異。
根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，筆者分析并提出以下對策：首先，對于高職商務英語專業(yè)教育在提高語用能力方面沒有針對性這點，教師可以在各種課程中設置不同的情景教學。學生長期處于被動的學習狀態(tài)，陳舊的教學資料無法讓他們積極投入到學習當中去，很多教學的案例資料甚至可以追溯到20世紀八十年代。調(diào)動學生的積極性，讓學生充分投入到課堂教學，才能讓學生真正通過自己的摸索，通過習得提高自己的語用能力。為了達到這個目的，在不同的情景教學中，教師需要不斷更新自己的知識，在教學情景設計中不斷增加更多貼近現(xiàn)實的商務元素來豐富教學資源。另外，針對地區(qū)教育的差異，在大一的時候還可以實行分組教學，根據(jù)不同層次的學生進行分組，然后針對不同層次的學生制定不同的方案。經(jīng)過一段時間的分組教學，還可以小組間交叉活動，發(fā)現(xiàn)問題，共同進步。作為教師，還需要制定階段性檢測。這樣才能更好地培養(yǎng)學生的自信心和學習積極性，真正做到因材施教，有針對性的幫助來自不同地區(qū)的學生實現(xiàn)高中到高職的學習轉(zhuǎn)變。這次的調(diào)查結(jié)果給了筆者很多的啟示。在以培養(yǎng)學生實用能力為主的高職教育當中，高職商務英語學生的語用能力還有很大的提升空間，而這個能力恰恰是以后能夠幫助學生運用語言進行自如交際的能力。在往后的教學活動當中，教師更加應該注重學生的語用能力培養(yǎng)，而不是一味的給學生輸入知識，應該讓學生更加多地參與教學活動，促進向以學生為中心的課堂轉(zhuǎn)變。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇五
中國良好的投資環(huán)境、巨大的市場潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機構(gòu)為617家，日資企業(yè)為2967家；而該刊記載的代表機構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項相加，截至底，上海的日本公司和代表處達到了4300多家。包括上海在內(nèi)的長江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。
日企增多了，吸納勞動力數(shù)量自然也增多。據(jù)測算，在華日資企業(yè)直接和間接吸納就業(yè)人數(shù)920萬人。
二、日企人才需求旺盛。
從專業(yè)的日語人才服務機構(gòu)上海創(chuàng)價人才服務有限公司了解到，今年前4個月，日資企業(yè)招聘需求旺盛，每個月都有400多項崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。根據(jù)上海創(chuàng)價交流部長鄭軍分析，日企在快速消費品、制造業(yè)、金融和貿(mào)易商社等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅枯^大。一些金融方面的崗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保險公司進入了上海。另外，it企業(yè)對軟件人員需求量也很大，懂日語的軟件工程師尤其難覓，很多公司不得不委托培訓機構(gòu)代為培養(yǎng)。
三、日語是入職門檻。
李小姐曾經(jīng)是一位護士。兩年前，她計劃轉(zhuǎn)行到日資企業(yè)做文秘，但日語是最大的門檻。如今，經(jīng)過兩年培訓，通過日語能力一級考試的李小姐已經(jīng)到一家日資企業(yè)上班。
鄭軍認為，會日語是進入日企的一大優(yōu)勢，日語專業(yè)人才求職相對容易，一般能得到人才機構(gòu)至少三次推薦。目前，上海開設日語專業(yè)的高校只有十幾所，培養(yǎng)的總?cè)藬?shù)不過幾百人，難以滿足日資企業(yè)對于日語人才的需求量。當然，僅僅會日語是不夠的，如果應聘高級崗位，還需具備多方面素質(zhì)。人們普遍認為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實并非如此。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學生。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大，最小差距也在千元以上。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇六
調(diào)查日照市內(nèi)對高校英語專業(yè)人才的需求，從而根據(jù)需求更好的，目的明確的學習，以適應社會需求。
（二）調(diào)查對象。
日照市內(nèi)各企業(yè)。
（三）調(diào)查內(nèi)容和方法。
企業(yè)對高校英語人才的各方面的需求。
國際貿(mào)易業(yè)務人員、翻譯、助理。
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
幼兒園、小學、中學、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語記者，英文編輯等。
國家對外開放和建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量懂英語的人才。外貿(mào)企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專業(yè)人才。
外貿(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語溝通能力、熟悉現(xiàn)代化辦公設備的商務英語人才。
國際商務公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等也需要本專業(yè)人才。
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展。就業(yè)市場對畢業(yè)生的要求越來越高。英語水平有要求，越來越多的國企和民營企業(yè)也都對英語水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語水平的要求，即使對初級崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語要求。在中國加入wto的新形勢沖擊下，各行各業(yè)各個方面都在接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英語已經(jīng)成為職場殺手锏，甚至可以說：英語能力決定個人命運。英語人才資源在一個企業(yè)當巾的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場的進一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時，也就應運而生了許多的職稱英語培訓班；幼兒的'，學生的，成人的。再則，隨著近些年社會的進步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京上海等國際化大都市，企業(yè)在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料，資料以及直接和外方進行業(yè)務上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準的企業(yè)對英語水平特別是英語實際應用水平的要求實際上是相當高的。
現(xiàn)在的市場對高校英語專業(yè)人才需求量非常可觀，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們在校期間應熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，以較熟練的口語為特長，以旅游、文秘英語為方向，成為能用英語從事旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應用型專門人才。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇七
社會在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，經(jīng)濟全球化已經(jīng)深入人心并造福于國家和人民。在這個強有力的背景驅(qū)動下，英語已經(jīng)成為對外開放和經(jīng)濟交往不可或缺的東西。英語已經(jīng)從“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！币虼烁鱾€工作單位對英語人才的要求也相繼嚴格。此外，中國是勞動力大國，人力資源非常豐富，就業(yè)是一個值得深入思考并且去探索的問題。因此，在這個暑假，我們外語系社會實踐團以“英語專業(yè)大學生就業(yè)前景調(diào)研”為主題在大連對ibm公司招聘的實際情況進行了調(diào)查、分析和思考，發(fā)揮了理論聯(lián)系實際，學以致用的具體實踐的作用。
為了體現(xiàn)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，了解英語專業(yè)大學生的就業(yè)觀念、求職意向，擇業(yè)觀以及擇業(yè)狀況，以便更好地改進我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。
1、調(diào)查對象：ibm公司。
2、調(diào)查方式：問卷方式。
3、問卷編排：五道問答題。
4、問卷內(nèi)容。
一、貴公司在招聘時，主要注重應聘者的哪些技能、素養(yǎng)、和能力？
二、貴公司的崗前培訓科目？
三、貴公司的薪資水平？
五、瑞士軟件（大連）有限責任公司。
1、主要注重哪些能力？
2、崗前培訓科目？
3、所需人員主要從事工作？
4、薪資水平？
1、通過問卷的問題一我們可以看出ibm公司在招聘時不僅僅注重某個方面，而是注重全方面的人才，比如：專業(yè)技能，語言技能，以及代表自身軟實力的綜合能力。
2、通過問題二可以看出大型公司都特別注重崗前的培訓，不僅內(nèi)容全面并且符合實際。
3、通過問題三、四可以看出英語在工作中以及經(jīng)濟交往中占有很重要的位置，英語不可取締，英語人才也必不可少。
4、通過問題四可以看出英語專業(yè)大學生需要具備的不僅僅是把本專業(yè)學好學精，要想成為全才，還需要具備多方面的知識和技能。需要了解社會的發(fā)展趨勢，不斷提升自我。
在這個人才濟濟的時代，各個公司和單位對招聘的要求也都有提高，對英語人才的需求也并不少。當然，英語專業(yè)的大學生資源也很豐富。
2、要遵循就業(yè)方向多元化。
3、要有良好的心態(tài)。對自己的就業(yè)前景持一種積極的態(tài)度。
4、“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”要想做百花叢中的牡丹，必須掌握多方面的技能，不斷提高自身素質(zhì)，注意市場對人才需求的變化。
人生是大海，得學會掌舵。只有不斷地調(diào)整自己的擇業(yè)期望值，才能確立合適的擇業(yè)角色。我們必須要根據(jù)自己的實際情況，學會在擇業(yè)中不斷調(diào)整自己的期望值，確定合理的擇業(yè)目標。同時也要遵循“服從社會需要原則，發(fā)揮優(yōu)勢原則，有利于發(fā)展成才原則”，并能從小事做起，把遠大的理想落實到現(xiàn)實的努力之中?！坝兄菊撸戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！敝灰约捍舐院瓴?，智勇雙全，必定收獲人生的成功。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇八
首先感謝領(lǐng)導能給我這次交流實習的機會，同時也非常榮幸能有這么好的學習機會，在交流實習期間，讓我真正感受到了vk的熱情和主動，也讓我感覺到了作為安全管理員肩上所擔的責任之重。
以下我談一下交流的內(nèi)容。
1、接聽電話要及時，語言要溫和。
2、居家報警反饋要及時專業(yè)。
3、居家維修要協(xié)調(diào)妥當。
4、各項質(zhì)量記錄表格必須有備用檔案存放。
5、鑰匙借領(lǐng)用要如實登記，及時歸還，并做好相關(guān)記錄。
6、主動發(fā)現(xiàn)各鏡頭存在的問題，現(xiàn)場協(xié)調(diào)處理并及時匯報。
7、特別是交接班時的重要事項的交接與鑰匙的借用領(lǐng)用的交接。
8、安防系統(tǒng)的定時檢測與記錄。
9、突發(fā)事件及時匯報，做好相關(guān)記錄和轉(zhuǎn)接工作。
學習別人的優(yōu)點，來改正自己的缺點。
1、車輛出入口崗：
崗位禮儀，正規(guī)的交通手勢，主動禮貌的詢問方式。
嚴把物資放行關(guān)。
三核制度的落實。
收、發(fā)票據(jù)專業(yè)，用完一本及時上交。
異常車輛駛出，嚴格按照體系操作(駛出異常情況登記表)。
2、車場巡邏崗：
主干道無違規(guī)停放車輛。
一車一位停放。
停放車輛認真檢查及時核實。
停車場設有簽到表，按規(guī)定時間簽到。
突發(fā)事件按照突發(fā)事件處理流程操作。
3、主壇固定崗：
主動熱情，服務禮儀到位。
主動上前詢問及核實、登記、跟進。
了解管區(qū)數(shù)戶、控制人員進出。
崗臺物品擺放井井有條，整齊明了。
4、樓內(nèi)巡邏崗：
巡查時發(fā)現(xiàn)垃圾及時與保潔班聯(lián)系。
巡邏時品質(zhì)較高，主動性較強。
巡邏打更按規(guī)定時間操作。
1、宿舍每周都有專人檢查獎罰分明。
2、被子疊得較好。鐵皮柜子責任到。
3、宿舍設有意見板報。
4、利用5s相結(jié)合管理。
1、主辦親自領(lǐng)我去現(xiàn)場講解。
2、安/排現(xiàn)場骨干跟班處理問題。
3、參加經(jīng)理溝通會。
4、參加班組周例會。
5、合理安排空閑時間參加業(yè)余活動。
1、隊員現(xiàn)場工作狀況存在問題及隊員的思想有動搖。
2、隊員對飯?zhí)没锸车姆磻?/p>
3、隊員對崗位的調(diào)動頻繁及加班太多的抱怨。
4、隊員之間缺乏溝通及崗位配合意識差。
5、對每次例會沒有抓住重點。
6、交接班做的不是很全面，存在很多的漏洞。
通過此次交流實習，本人受益匪淺，為促使公司的安全管理工作能順利開展，本人將以積極主動的心態(tài)，理論與實踐相結(jié)合的方法，以身作則，做好培訓工作、做好傳、幫、帶工作，使我們的安全隊伍能誠信、專業(yè)、高效的為我們的顧客提供服務，從而提升我們的顧客滿意度。
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校每學期都安排了工地認知學習，由老師帶領(lǐng)我們進行實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
本學期，我們?nèi)チ税⑻厮沟膹S房，商品房，東南校區(qū)，蘇通大橋等，這些地方每個都有自己的特點。比如去了阿特斯的廠房之后，我知道了，進工地一定要帶上安全帽，做造價最重要的是不能漏項等，單層工業(yè)廠房一般是排架結(jié)構(gòu)等等。
本學期的工地認知，不僅讓我對建筑結(jié)構(gòu)的知識有了感性的認識，給我指明了今后學習和發(fā)展的方向。正如安藤忠雄那樣將自己的職業(yè)作為武器，去抗爭，去爭取自由，要相信自己，負己之責，憑借自己的力量去與社會斗爭。
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術(shù)活動。
土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說,如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的。
為此,學校每學期都安排了工地認知學習,由老師帶領(lǐng)我們進行實習活動,讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。
大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
本學期,我們?nèi)チ税⑻厮沟膹S房,商品房,東南校區(qū),蘇通大橋等,這些地方每個都有自己的特點。比如去了阿特斯的廠房之后,我知道了,進工地一定要帶上安全帽,做造價最重要的是不能漏項等,單層工業(yè)廠房一般是排架結(jié)構(gòu)等等。本學期的工地認知,不僅讓我對建筑結(jié)構(gòu)的知識有了感性的認識,給我指明了。
今后學習和發(fā)展的方向。正如安藤忠雄那樣將自己的職業(yè)作為武器,去抗爭,去爭取自由,要相信自己,負己之責,憑借自己的力量去與社會斗爭。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇九
一、考察活動的目的與意義。
1.鍛煉人際溝通能力，信息傳遞能力以及團隊合作協(xié)調(diào)能力，。為畢業(yè)生求職增加亮色，積累社會時間經(jīng)驗。文秘教育專業(yè)十一個實踐性，操作性都很強的綜合性專業(yè)。較強的實踐動手能力是文秘學子在激烈的市場競爭取得成功的重要依托。
2.了解社會需求人是秘書職位和稱謂。古語云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”對本次就業(yè)市場招聘會進行實地考察，可以零距離的獲得文秘人才在社會就業(yè)市場上的需求狀況，以及市場企業(yè)針對文秘人才所提出的新要求，給自己一個恰當合理的價值定位，并及時根據(jù)市場所反饋的信息進行自我糾正與自我完善。
3.提高山東農(nóng)業(yè)大學文秘教育專業(yè)的知名度和美譽度。通過進行招聘會市場考察，以“小記者”的身份和廣大企業(yè)工作人員進行面對面的交流，并且十分注重向廣大企業(yè)進行宣傳文秘教育專業(yè)。文秘學子憑借自身良好的形象和較高的綜合素質(zhì)給企業(yè)留下深刻的印象。提高文秘教育專業(yè)在社會上的知名度，這樣就有利于自己將來的就業(yè)，并且為自己將來的就業(yè)做一個良好的鋪墊。
4.考察報告是作為秘書學課程的論文成果之一，是寫好畢業(yè)論文的提前演習。為設計秘書專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教師教學，學生確定目標等提供參考。參與招聘會考察并且嘗試書寫調(diào)查報告可以培養(yǎng)自己的時間能力與寫作能力，而且可以豐富自己考察報告的寫作技巧。
二、畢業(yè)市場舉辦情況。
此次畢業(yè)生招聘市場于三月八日在山東農(nóng)業(yè)大學南校區(qū)體育場舉辦，招聘市場涉及300余家企業(yè)（大部分為山東省內(nèi)，且多中小型企業(yè)）招聘主要面對農(nóng)業(yè)，林業(yè)，水利工程等的人才就業(yè)。人才招聘面相對狹窄。
三、調(diào)查情況。
我組首先制定調(diào)查方案，設計調(diào)查問題，預定調(diào)查時間，然后于三月八日集體對招聘企業(yè)的工作人員盡心調(diào)研。調(diào)查情況如下：
據(jù)統(tǒng)計，本次招聘會共提供招聘崗位7000多個，來自全省17個地市，以及北京、上海、河南、江蘇等省外地區(qū)的350余家用人單位到會招聘畢業(yè)生，其中，菏澤、壽光、昌邑、泰安等地市的人事局專程帶用人單位組團參會。
在這些招聘單位中，有20家招聘文秘方面的人才。如菏澤開發(fā)區(qū)曹州農(nóng)用化學有限公司，招聘文秘5人；山東勇進集團有限公司招人事助理、高級文員各一人；銀河紡織集團服飾有限公司招經(jīng)理助理市場主管各一人；泰山染料股份有限公司招會務后勤和業(yè)務經(jīng)理等等。從上述企業(yè)及招聘職務中，我們可以看出招聘文秘人才的企業(yè)是比較多的，而所需的秘書類型也是五花八門的。
四、調(diào)查中錯在的一些問題。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，文秘一發(fā)生了一種潛在的變化?，F(xiàn)在的文秘已不同于以往的文秘，現(xiàn)在企業(yè)要的是“專業(yè)”的文秘。例如一個與農(nóng)業(yè)有關(guān)的企業(yè)，它會招聘懂農(nóng)業(yè)的人，例如農(nóng)學或種子專業(yè)的人才。而非簡單的會寫文章，會管理的人才。也就是說，更注重一個“專業(yè)”。所以，文秘具有極高的'被取代性。所以我們要在以后的學習生活中多方面涉及一些東西，防止知識的單一單調(diào)化尤其要懂得法律方面的知識，要知法、懂法利用自己的法律知識為社會及自己將來所在的單位謀取利益。
五、多方查閱。
從人才招聘市場回來后，我們又查閱了許多相關(guān)的文秘教育方面的文獻資料以及關(guān)于文秘教育的網(wǎng)上的最新動態(tài)信息，了解文秘教育的最新發(fā)展方向及需求：為此，我們提前查閱相關(guān)資料對文秘類型有了更為深入的了解：
文秘按其類別可分為行政事業(yè)單位文明、企業(yè)文秘、董事會文秘；按級別則又分為初級文秘、中級文秘和高級文秘。
初級文秘可為公司前臺接待，電話接線員，部門事務經(jīng)理等。職能比較單一，技術(shù)含量低，薪金相對也低。初級秘書主要存在于一些小企業(yè)中，學歷一般要求高中或大專以上學歷。這些人年齡一般不會超過25歲。
中級文秘包括部門經(jīng)理文秘，經(jīng)理助理等中層管理者。他們的權(quán)利和責任相對大一些，處理各種事務的能力要求高一些，尤其是對英語水平、計算機水平、管理協(xié)調(diào)能力等的要求更為嚴格些。因此他們的薪水自然更高些。這些人的年齡一般在25——30歲左右。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這類文秘的需求量相對大些。
高級文秘則包括跨國公司首腦文秘、董事會文秘、總裁文秘等。這些都是處于高級領(lǐng)導層的要職。對他們的領(lǐng)導能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力都要求極高。這些能力都需要幾年甚至幾十年的培養(yǎng)與磨練。對他們來說秘書已不是簡單的秘書了。他們的薪水要求自然更高了。不過，在此次這種小型招聘會上不會或很少發(fā)現(xiàn)他們的身影。
六、努力學習不斷加強自身學習，把自己培養(yǎng)成良好的文秘教育人才。
秘書人員的業(yè)務素養(yǎng)集中體現(xiàn)在工作能力和工作方法上，一個秘書人員只有在平時工作中勤于學習、勤于鉆研、勤于調(diào)查、善于總結(jié)，才能不斷提高自己的政治水平和文化水平。政治水平指的是馬克思、列寧主義理論修養(yǎng)，認識問題的能力，對現(xiàn)行政策的理解和掌握。文化水平指的是基礎(chǔ)知識、文字能力等等。這是秘書業(yè)務素養(yǎng)的土壤和肥料，也是業(yè)務素養(yǎng)的構(gòu)成部分。那么，秘書人員的業(yè)務素養(yǎng)在工作中是如何加強的呢？下面就加以探討：
1.加強學習---厚功底。
在學習內(nèi)容上，側(cè)重學政策、學理論、學業(yè)務、學經(jīng)濟、學法律、學寫作、學計算機、學現(xiàn)代市場與科技知識，以拓寬知識面；同時，還要在實踐中學習，邊工作、邊學習、邊總結(jié)、邊提高，使撰寫的文稿充實生動；向領(lǐng)導學習，學習領(lǐng)導講話時的構(gòu)思、處理問題時的技巧，使文稿起伏與領(lǐng)導語言、工作方式達到高度和諧；向同事學習，取人之長，補己之短，努力做一個多專、多能的合格秘書。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十
工商管理作為管理學的重要分支，是一門應用性很強的學科。它依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，相關(guān)專業(yè)有人力資源管理，財務管理，市場營銷，旅游管理，會計專業(yè)等。
1.就業(yè)方向。
一是國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門；
二是以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè)；
四是銀行、證券公司等各類金融機構(gòu)；
五是在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學位或到國外高校深造學習。
2.就業(yè)行業(yè)或部門的百分率。
國有企業(yè)30.92%。
錄取研究生7.77%。
出國0.62%。
民營及私營企業(yè)12.10%。
其它2.66%。
中小學及其它教學單位0.95%。
部隊0.62%。
其他事業(yè)單位2.73%。
高等學校1.83%。
機關(guān)3.54%。
醫(yī)療衛(wèi)生單位0.07%。
科研設計單位2.36%。
金融單位4.59%。
下面在詳細介紹工商管理類各個專業(yè)的情況。
(一)專業(yè)：人力資源管理。
就業(yè)情況：隨著企業(yè)以人為本的意識增強，注重內(nèi)部企業(yè)文化建設意識的增強，人力資源管理近年開設的專業(yè)一直就是就業(yè)亮點。一位人事經(jīng)理的待遇高達每月7000元左右，而一位人事總監(jiān)的年薪高者可達50多萬元。
點評：從目前的競爭熱度來看，雖然競爭最為激烈的是人力資源職位，但他又是最好的`就業(yè)專業(yè)之一，這主要源于企業(yè)的巨大需求?？梢灶A測，未來的管理職位中，人力資源管理以就業(yè)是黃金職業(yè)。
(二)專業(yè)：財務管理。
人才需要：財務管理對于整個企業(yè)而言，就相當與鏈條對與自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動了。現(xiàn)代財務管理制度的建立迫切需要同時兼?zhèn)涔芾?，?jīng)濟法律和理財，金融等方面知識和能力的高級人才。
就業(yè)前景：主要到工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門從事財務，金融管理及教學，科研方面的工作。
(三)專業(yè)：市場營銷。
就業(yè)方向：關(guān)于該專業(yè)的發(fā)展前途回答是肯定的。、企業(yè)的銷售部門的業(yè)務員或主管崗位；畢業(yè)后工作崗位主要有：零售企業(yè)或批發(fā)企業(yè)的促銷員、推銷員等崗位；企業(yè)營銷部門的市場調(diào)查、信息統(tǒng)計、售后服務等崗位；企業(yè)的營銷策劃、市場預測人員；各類咨詢公司的相關(guān)崗位。
就業(yè)率：市場營銷專業(yè)是需求較大的專業(yè)，各類企業(yè)均需要，就業(yè)前景很廣闊，歷年平均就業(yè)率達97%左右。市場營銷專業(yè)近幾年就業(yè)率：2002年97%，2003年96.5，2004年97.8%。
壓力：因為市場營銷的特殊性，做市場營銷需要各種能力，不是學市場營銷的人就適合做市場營銷，專業(yè)知識反而變得不是很重要，很多低文憑的人愿意付出更大的勞動獲得更多的回報，形成了營銷專業(yè)學生的強勁的對手，給畢業(yè)生造成了一定的壓力。
(四)專業(yè)：會計專業(yè)。
專業(yè)介紹：會計專業(yè)是專為向?qū)W生提供通過金融會計(或稅務管理會計)考試所必需的技術(shù)技能而設計的，同時也可以使學生借助深厚的文理科造詣，來提高運用這些技能的能力。會計和審計職業(yè)主要是審核和詮釋數(shù)據(jù)記載，以便提出建議或做匯報總結(jié)。更進一步說，會計員可能會涉足設計財會系統(tǒng)，對開支匯報及其他金融預算領(lǐng)域提出建議。因此，他們必須做好應付各種人，各項數(shù)據(jù)及各類瑣事的準備。會計職位上常會孕育出運營的規(guī)劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進的極好機會。
-設計收集金融及相關(guān)信息的系統(tǒng)。
-積累和摘要信息。
-分析和詮釋數(shù)據(jù)。
-主持金融檢查。
-金融信息的編纂和校閱。
-退稅及其文件準備。
-設計更好的監(jiān)管和決策報告系統(tǒng)。
1.掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；
2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；
3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問題的基本能力；
4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；
5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
1.努力學好專業(yè)知識的同時也要積極參加社會實踐活動，開拓視野，鍛煉自我。
2.不僅要掌握專業(yè)知識利用課余時間，多讀課外書，多了解專業(yè)以外的知識。
3.發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專業(yè)知識學起來也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來學好專業(yè)。
4.調(diào)查表明就業(yè)率相對來說還可以，但我們畢竟沒有到社會當中實過，要成為精英當中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，還有提高口才。
5.提高綜合素質(zhì)，學好專業(yè)知識以前要學好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。
不管現(xiàn)在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學好，就業(yè)形勢好也罷，壞也罷，只要在大學這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進步了，思維方式改變了，就可以了。當然，還要隨時掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點不足，發(fā)揮好自己的長處，處理好人際關(guān)系，真誠的對待人和事，就ok了。相信自己一定會找到一個立足之處。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十一
隨著科技的進步和信息事業(yè)的發(fā)展，尤其是計算機技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)絡應用的逐步普及，電腦已成為人們工作和生活中不可缺少的東西。it行業(yè)迅猛發(fā)展，就業(yè)工作崗位也彼彼皆是，在最近幾年內(nèi)，it職場排行榜仍舊處于所有行業(yè)中的“老大”。計算機專業(yè)學生就業(yè)方向也應該有所提高，但據(jù)統(tǒng)計表明，計算機專業(yè)學生就業(yè)率有明顯的下降，這是為什么呢?雖然說計算機這行就業(yè)單位很多，但是面臨的競爭更加激烈。又由于非計算機專業(yè)的學生進行短期培訓，也可以達到相應的知識水平，有的能在其它點上突破。所以，計算機專業(yè)學生學習應隨著市場需求與信息技術(shù)的改革明確自身學習方向，找到自己的人生目標，明確自己目標，充分發(fā)揮自己才能。在科技發(fā)展日新月異的今天，應用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會被新的技術(shù)或工具取代。只有對基礎(chǔ)知識的學習才可以受用終身。
一、計算機專業(yè)學生基礎(chǔ)知識博弱、技術(shù)功底差。
計算機專業(yè)就業(yè)方向主要分部在：
計算機軟件、計算機硬件、計算機網(wǎng)絡及計算機應用技術(shù)等，計算機硬件這方面在目前看來就業(yè)人數(shù)已供多于求，而在計算機軟件及網(wǎng)絡技術(shù)上還是缺乏人才，尤其是高科技創(chuàng)新人才!也由于高層計算機技術(shù)的深奧，各方面技術(shù)的結(jié)合，使得高層技術(shù)崗位人才十分的貧乏。由于競爭的激烈，同時學得不深，有的學生雖說學此專業(yè)但是就業(yè)時也轉(zhuǎn)入其它行業(yè)的也數(shù)不勝數(shù)!
二、用人單位對計算機專業(yè)學生專業(yè)學生的素質(zhì)要求。
1、表達和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優(yōu)秀的工作，不會表達，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，在學習階段，你不可以只生活在一個人的世界中，而應當盡量學會與各階層的人交往和溝通，主動表達自己對各種事物的看法和意見，甚至在公眾集會時發(fā)表演講，鍛煉自己的表達能力。
2、要生活在群體之中，群體是我們生活的靈魂。
例：微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱。象windows2000這樣產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過3000名開發(fā)工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統(tǒng)一的團隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。所以，對于一個集體、一個公司、甚至是一個國家，團隊精神都是非常關(guān)鍵性的。
3、專業(yè)知識技術(shù)好，基礎(chǔ)知積功底好，社會知識淵博。
4、很多公司所渴求的人才大部分是有積極主動、充滿熱情、靈活自信的人才。
6、誠信做人、嚴于律己、寬以待人，保守公司技術(shù)或商業(yè)方面的機密。
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安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十二
20xx年1月—2月。
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（一）調(diào)查目的。
調(diào)查日照市內(nèi)對高校英語專業(yè)人才的需求，從而根據(jù)需求更好的，目的明確的學習，以適應社會需求。
（二）調(diào)查對象。
日照市內(nèi)各企業(yè)。
（三）調(diào)查內(nèi)容和方法。
企業(yè)對高校英語人才的各方面的需求。
國際貿(mào)易業(yè)務人員、翻譯、助理。
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
幼兒園、小學、中學、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語記者，英文編輯等。
國家對外開放和建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量懂英語的人才。外貿(mào)企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專業(yè)人才。
外貿(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語溝通能力、熟悉現(xiàn)代化辦公設備的`商務英語人才。
國際商務公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等也需要本專業(yè)人才。
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展。就業(yè)市場對畢業(yè)生的要求越來越高。英語水平有要求，越來越多的國企和民營企業(yè)也都對英語水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語水平的要求，即使對初級崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語要求。在中國加入wto的新形勢沖擊下，各行各業(yè)各個方面都在接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英語已經(jīng)成為職場殺手锏，甚至可以說：英語能力決定個人命運。英語人才資源在一個企業(yè)當巾的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場的進一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時，也就應運而生了許多的職稱英語培訓班；幼兒的，學生的，成人的。再則，隨著近些年社會的進步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京上海等國際化大都市，企業(yè)在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料，資料以及直接和外方進行業(yè)務上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準的企業(yè)對英語水平特別是英語實際應用水平的要求實際上是相當高的。
現(xiàn)在的市場對高校英語專業(yè)人才需求量非?？捎^，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們在校期間應熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，以較熟練的口語為特長，以旅游、文秘英語為方向，成為能用英語從事旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應用型專門人才。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十三
這類工作主要適合想要生活穩(wěn)定，壓力比較小的人或者是想從政的'人。從職位來看主要是外交部，以及各部委的翻譯，出入境邊防檢查科員等。如果小伙伴們想報考公務員的話，希望能夠提前準備，做充分準備。
2、國企、事業(yè)單位。
這類工作和公務員差不多，工作比較穩(wěn)定，收入中等，壓力較小。日語專業(yè)畢業(yè)生主要從事的是翻譯與文秘工作，單位主要有：中國國家旅行社，中國的航空公司，中糧等。
3、銀行。
很多同學都想進銀行，因為其穩(wěn)定，福利高，獎金多，但做信貸方面的工作壓力較大。由于很多銀行和日本公司貿(mào)易往來頻繁，因此，對日語人才有一定需求。銀行主要有：中國銀行，中國農(nóng)業(yè)銀行，進出口開發(fā)銀行等。
非日企企業(yè)。
1.私有企業(yè)民營企業(yè)。
主要有海爾、美的、比亞迪等。職位主要是海外營銷，翻譯。還有各類比較小的對日貿(mào)易公司。
2.歐美企業(yè)的日本部。
有dell，ibm，惠普，路透等。主要職位是客戶服務，對日本企業(yè)的數(shù)據(jù)分析等。
3.四大。四大里面主要是德勤和普華永道，有針對日本企業(yè)服務的部門，每年看情況不同有可能招收日語系學生。但是相對來說英語水平也有相當要求，6級以上是很必要的。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十四
在各類小語種中，日語是比較熱門的，每一年，從各個院校都出來很多日語專業(yè)的畢業(yè)生，但社會上對于日語專業(yè)的崗位又有哪些呢，找工作時沒有日語工作經(jīng)驗該怎么辦？大部分人對于這些問題還存在疑惑或者是迷茫，現(xiàn)在就來跟大家分析下日語就業(yè)前景分析。
1、翻譯資料。
資料來自中方管理人員，及日本人的資料，進行中日互譯，這項工作可以鍛煉筆譯能力，通過長時間鍛煉，多少能積累一點經(jīng)驗，也許這項工作口語用的不多，但可以練自己的筆譯。未來假如自己口語不行還可以做個筆譯的翻譯，例如很多翻譯公司都在招聘這樣類型的位置，至少這也是未來的一種選擇對。
2、現(xiàn)場翻譯。
一般日本人去現(xiàn)場指導工作或者開會這項工作我們可以學習的東西太多了。比如日本人去現(xiàn)場如何處理問題，如何安排生產(chǎn)如何計劃，如何講解問題給中方人員，同時中方人員在生產(chǎn)中如何反饋，問題點如何改善，現(xiàn)場的實際狀況等等都進入到了你的耳朵中，把它立即轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，想像自己就是現(xiàn)場的管理人員，他們是如何處理的，自己就照著學習，學習了基本管理知識及一定的技能后，再加以舉一反三加上自己的想法。開會時日本人和中方管理人員如何在記錄會議記錄的格式，開會的思路，開會中的問題處理、反饋，包括日語專業(yè)術(shù)語等等都要仔細的詳細的記錄。即使當時你做翻譯沒有時間記錄，開完會后自己進行總結(jié)。你就想想假如你是部門老大，開會的時候你該如何做，然后加上現(xiàn)實的前輩們的經(jīng)驗，有些管理知識自然是水到渠成。一般這項工作還可以鍛煉自己的`口語，口語好了，現(xiàn)場的基本知識或者說基本的管理方法也懂了，發(fā)展方向也就水到渠成了。
3，助理。
一般專職的翻譯工作不是很忙，可能中方上司就會安排一些其他的助理工作，這也是絕佳的機會。通過輔助上司的工作然后學習管理知識及現(xiàn)場的基本技能，假如閑下來的時候多和其他管理人員交流與學習，自己也多去現(xiàn)場學習交流。這些都做完了假如還有時間那就自己學習，保持自身現(xiàn)有的水平。日語這東西幾天不說就會感覺有點生疏，需要經(jīng)常說和寫保持對日語的感覺，才能維持自己的實力。
4、出差。
專職日語翻譯有時也會跟著日本人出差，首先能跟日本人出差你需要做到的是你必須要對公司內(nèi)部業(yè)務詳細的了解。相信通過上面幾項工作的學習，就能夠掌握的。出差過程中和日本人交流無論是商務禮儀，還是出差途中的一些事情，都能既學到工作知識，又能掌握日語說法及相關(guān)詞匯，同時還可以見見世面，比如去其他公司參觀，人家的管理方法是怎么樣的？有沒有值得學習的地方？都要進行管理。出差不能像走過場一樣，做什么事情都要有所收獲。
安全專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十五
通過9116份編導專業(yè)就業(yè)狀況分析，編導專業(yè)平均薪酬水平為6050元。
若按照工作經(jīng)驗和工齡來統(tǒng)計，編導專業(yè)應屆畢業(yè)生工資3580，10年以上工資4580，0-2年工資5910，3-5年工資7260，6-7年工資9540，8-10年工資10440。
你認為上面關(guān)于編導專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計準確嗎？太高還是太低了？
編導專業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個地區(qū)需求量比較大？根據(jù)3473份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
需求編導專業(yè)最多的.地區(qū)是北京，占28%；
需求編導專業(yè)最多的方向是影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播，占30%。
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