教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織課堂教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的有針對(duì)性和有效性。教案的編寫要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和安排。如果您正在為教學(xué)設(shè)計(jì)犯愁，不妨看看以下的教案范文，或許會(huì)給您一些啟示。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇一
1.初步學(xué)會(huì)折疊衣服，獲得自己做事的成就感。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有序、整潔的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開衫各1件）。
2.幼兒自己的衣服若干件。
一、教師講故事《一只襪子》，讓幼兒懂得有序、整潔的生活環(huán)境給生活帶來的方便。
2.請(qǐng)幼兒說說自己遇到過的類似的事情，談?wù)勛约涸诩宜X時(shí)，脫下來的衣服是怎么放的。
二、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng)：
1.關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門。（紐洞與紐扣一一對(duì)應(yīng)）。
抱抱臂，抱抱臂。（袖子對(duì)袖子向胸前疊加）。
彎彎腰，彎彎腰。（衣服的下擺與上部對(duì)齊折疊）。
我的衣服疊好了。（雙手握住折疊好的衣服，放到衣柜里）。
2.教師示范折疊動(dòng)作，幼兒說疊衣二哥，幫助幼兒理解并學(xué)會(huì)兒歌。
3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習(xí)折疊衣服。
4.幼兒兩人一組分別練習(xí)，看看誰跌得對(duì)，疊得整齊。
三、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌，感受自己動(dòng)手的樂趣。
新中班的孩子大部分生活自理能力較差，都是家長包辦。今天的活動(dòng)以兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服效果很好，幼兒的興趣比較濃厚，注意力特別集中，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣，學(xué)得也很快，其中一位幼兒還和我說：“老師，以前我覺得疊衣服很難，原來這么簡單我一下子就學(xué)會(huì)了?！钡€是有一些幼兒疊得不整齊，發(fā)現(xiàn)原因是袖子對(duì)袖子向胸前疊加前沒有把衣服拉平整，動(dòng)手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了，我想以后還是要多練習(xí)，區(qū)域中放置一些小外套，讓幼兒在練習(xí)中注重要領(lǐng)，相信這樣我班幼兒的衣服都會(huì)疊得很整齊。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇二
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班健康疊衣服教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?/p>
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的.好的幼兒的作品展示給大家，并表揚(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇三
本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的`實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
特色：情節(jié)性、游戲性。
目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來的樂趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
(一)進(jìn)場。
1、前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)。
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂起)。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
2、為什么要穿衣服？
教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)"說話"，展示課件幻燈片3、4，你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問題反思如下：
1、對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確，我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來選材，現(xiàn)在看來，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透，我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他，而是通過一次活動(dòng)，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探索，不斷有所發(fā)現(xiàn)。
2、對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對(duì)這一點(diǎn)，我的感觸是，必須對(duì)幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo)，組織實(shí)施教學(xué)過程。
另外教學(xué)語言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好。
細(xì)細(xì)想來，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇五
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學(xué)會(huì)疊衣服。
2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂。
制做ppt圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。
1、設(shè)置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請(qǐng)寶寶來幫幫忙，來疊衣服。
2、觀察ppt圖片，幼兒學(xué)說兒歌的內(nèi)容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當(dāng)讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說出兒歌內(nèi)容，讓幼兒學(xué)說。
教師："關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門"。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內(nèi)容，熟悉內(nèi)容，教師示范歌曲內(nèi)容。
教師與幼兒多說兒歌內(nèi)容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊用身體做出動(dòng)作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。
教師播放音樂，巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況。
此活動(dòng)幼兒通過觀察ppt，學(xué)說兒歌的內(nèi)容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動(dòng)作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了，整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇六
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。
能正確找出身體各個(gè)部位。
講解法、演示法。
導(dǎo)入。
兒歌《合攏放開》。
師問：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位。
生答：略。
2、今日呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
教師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問：小手都去過哪些地方。
幼兒回答：略。
教師總結(jié)。
師問：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方。
配音樂做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對(duì)我們重要嗎。
手能夠幫我們做哪些事。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手。
活動(dòng)延伸：
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇七
1、體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、知道天氣寒冷時(shí)，要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西。
3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動(dòng)手能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個(gè)，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。
一、組織幼兒談話。
1．教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“冬天，天氣變冷了，我們?cè)撛趺崔k呢?”
2．啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動(dòng)，積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水。
1．教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”
讓幼兒體會(huì)：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2．教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西?”
告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物。
1．教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2．組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動(dòng)、吃熱東西等。
3．請(qǐng)每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動(dòng)。教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。
幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。
對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道獨(dú)自玩?；颡?dú)自在家時(shí)不跟陌生人走，不給陌生人開門。
2.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書：《不跟陌生人走》。
2.事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)陌生人。
1．教師：你們知道什么是陌生人嗎？
小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當(dāng)我們遇到陌生人時(shí)，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
2．老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？
二、看錄像《不跟陌生人走》。
1.教師：麗麗一個(gè)人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個(gè)陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ?，你快跟我去醫(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧！”
小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門時(shí)，我們不能給他開門，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。
1.教師：麗麗一個(gè)人在樓下玩，一個(gè)陌生人走過來對(duì)他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”
2.教師：麗麗能跟這個(gè)人走嗎？為什么？
小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。
1.教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個(gè)陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠桑 ?/p>
2.教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎？
3.教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會(huì)找誰幫忙？
怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）。
五、師幼共同小結(jié)。
1．在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？
2．小結(jié)：有時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請(qǐng)自己玩時(shí)，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。
活動(dòng)延伸：
幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬。
引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。
能根據(jù)音樂的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自然角觀察烏龜，會(huì)說烏龜?shù)膬焊琛?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊），獨(dú)木橋（三組）。
以謎語的形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、觀察小烏龜，總結(jié)烏龜特征。
2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習(xí)。
（2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的?！保ń處熯M(jìn)行動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）。
3、聽音樂指令，練習(xí)快、慢爬。
4、游戲《給小兔送食物》。
（1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過草地、爬過小橋、鉆過山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”
（2）幼兒游戲，烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。
師：“孩子們，我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧?！?/p>
附謎語：
有種動(dòng)物真有趣，背著房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險(xiǎn)縮進(jìn)硬殼里。
附兒歌：
小烏龜，真有趣，背著房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著媽媽做游戲。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十
1.學(xué)會(huì)控制動(dòng)作姿態(tài)，練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量，促進(jìn)幼兒腿部柔韌性地發(fā)展。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動(dòng)作。
3.在活動(dòng)中感受游戲的快樂。
學(xué)習(xí)蹲臥撐的動(dòng)作。
彈出去時(shí)注意腳并攏。
歡快的音樂磁帶、錄音機(jī)；皮筋一根
幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)：我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳。
1.自由探索動(dòng)作。
師：小皮筋用身體除了做剛才那些動(dòng)作之外，還能做些什么動(dòng)作？
2.幼兒自由做各種動(dòng)作，老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動(dòng)作。
3.學(xué)習(xí)新的動(dòng)作。
配班老師示范蹲臥撐的動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時(shí)的動(dòng)作。剛才我們做的都很棒，現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。先看老師來做一遍。小皮筋，學(xué)本領(lǐng)；我橫著--拉，我豎著--拉，我準(zhǔn)備--彈，（我彈?。┮龑?dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài)：現(xiàn)在皮筋彈出去后，整個(gè)身體是什么樣的？幼兒討論，教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看，整個(gè)身體是繃直的。
4.幼兒練習(xí)
（1）集體練習(xí)，帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)彈出去的動(dòng)作。
（2）幼兒兩人合作自由練習(xí)。
（3）男、女孩比賽1~2次。
幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨著老師的口令做相應(yīng)動(dòng)作。我是快樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個(gè)大圓圈；我走走走，我走成一個(gè)小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我準(zhǔn)備--彈，1、2、3，我收！
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十一
1、明白人每一天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。
2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
1、自制ppt（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。
2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）。
3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每一天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
1、感知討論，了解水對(duì)身體生長的重要作用。
師：喝了水之后有什么感覺？
師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：那里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。
師：看看它們的泥土是怎樣樣的？（一干一濕。）師：原先，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們僅有每一天多喝水才能長高長大。
2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。
（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情景下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候能夠自我去喝水。
（2）了解有些水不能喝。
師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？
師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，可是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，僅有燒開了才能夠喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以能夠喝。
3、經(jīng)過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫(yī)生怎樣說。
師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔豢瓷先ゼt紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。僅有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。
4、評(píng)選“喝水小寶貝”。
師：明白口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自我去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：此刻嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？
延伸活動(dòng)：
1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自我的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。
2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十二
1．了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去?？梢园淹略趲?，用水沖掉。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十三
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
師：哇，巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請(qǐng)小朋友們品嘗吧。
清潔牙齒的方法。
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
1、教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。
3、著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來。
4、唱著音樂結(jié)束活動(dòng)。
1、早操：學(xué)習(xí)新操。
2、體育游戲：《我的家在哪里》。
3、自選活動(dòng)：大型器械等。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十四
1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2。樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：健康《解救小動(dòng)物》。
場地設(shè)計(jì)報(bào)紙輪胎拱形門呼啦圈小動(dòng)物活動(dòng)音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽游戲，攀爬，跳躍。
一、熱身活動(dòng)（5min音樂1奧爾夫音樂3）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來吧！
幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕。
1、雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。
2、交替抬腿。
3、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動(dòng)腰腹）。
5、雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)（音樂停止）。
1。情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧！
去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒有橋的河，過河的時(shí)候要踩著河里的石頭（介紹場景，教師示范在空隙中行走）要鉆過一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路（報(bào)紙）走回來，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2。游戲開始（音樂2向前沖）我們一起開始吧，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲（評(píng)價(jià)活動(dòng)，我們?cè)偻嬉淮?，這次要看誰救小動(dòng)物救的最快，咱們來比賽！）。
三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來了嗎？
他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請(qǐng)你去安慰一下他們吧！找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他（音樂3八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧！
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十五
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
教育掛圖，《不吃太多甜食》。
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么??？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。
師：小朋友們一起來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問題。
（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）。
（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）。
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師：如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題出現(xiàn)。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等。
（2）會(huì)長成小胖子，會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié)。
小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會(huì)越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十六
1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2.能響亮地說出自己的想法。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
1.繪制《洗手步驟圖》。
2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。
一、組織幼兒戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手的變化。
師：剛才我們?cè)谕饷嫱媪耸裁?？（玩皮球、玩小狗爬等等?/p>
開心嗎？（開心）
師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢？
幼：手變得臟了。
幼：手變花了。
那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒自由地說出經(jīng)驗(yàn)）
幼：要洗手。
幼：要用餐巾紙擦手。
師：對(duì)了，我們要洗手，做個(gè)愛衛(wèi)生的孩子。
師：不然臟了手會(huì)怎樣呢？
幼：好吃的東西會(huì)不好的。
幼：去吃牛奶會(huì)不好的。
教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會(huì)不舒服的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會(huì)生病的呢。
(給予孩子講出經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，孩子們很會(huì)說，在平時(shí)生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時(shí)的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗(yàn)。)
二、出示《洗手步驟圖》，了解洗手步驟。
師：洗手很重要，那么怎樣洗手呢？
教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?
教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再?zèng)_水、擦干。
三、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手。
1．教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。
和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)省水資源。
3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。
4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起再學(xué)一遍)
四、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。
教師將幼兒分成若干小組，跟老師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。
五、幼兒相互比一比誰的手最干凈。
此活動(dòng)可作為專門的活動(dòng)開展，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以在午飯前、吃點(diǎn)心前的洗手活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
教學(xué)材料：
［兒 歌］
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背；
換只小手再搓搓，
一二三，搓好了。
在活動(dòng)中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手，但我知道不是孩子們很愛干凈，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平時(shí)洗手的環(huán)節(jié)中感受得到，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢，我讓孩子們?cè)谡礉袷趾蠹恿艘痪?，“輕輕擰緊水龍頭”，孩子知道了，同時(shí)我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動(dòng)，當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理。
同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加干凈。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案篇十七
1.能聽指令四散跑。
2.喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
太陽頭飾，小雞掛飾，操場，沙包，框子。
熱身。
老師：“蛋寶寶們，我們一起出去看看太陽公公出來了沒有吧！”
老師：“哇，快看，太陽出來了，好舒服啊，看來我們這些蛋寶寶要長大咯。”（撫摸小朋友）。
老師：“伸出我們的小腦袋（活動(dòng)頭部），伸出小翅膀（活動(dòng)肩、臂），呀，我們跳出蛋殼變成小雞啦（活動(dòng)腰部、腿部）”
練習(xí)。
1.陽光下的運(yùn)動(dòng)。
小雞自由在陽光下運(yùn)動(dòng)。
老師：“我們跳出蛋殼變成了小雞，在陽光下活動(dòng)感覺怎么樣??？”
教師欣喜地告訴幼兒：“哈哈，小雞們，陽光已經(jīng)抱過你們了?！?/p>
2.游戲：捉迷藏。
老師：“你們想和太陽公公一起在菜地里玩躲貓貓的游戲嗎？”
“太陽上山時(shí)”教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼兒。
“太陽下山時(shí)”幼兒與太陽說再見，做休息狀。
3.捉迷藏升級(jí)版。
老師：“我們菜地里突然多了好多小蟲子啊，小雞們，我們?cè)诙阖堌埖臅r(shí)候也要把我們的蟲子捉到放在這個(gè)框子里哦！”
師幼進(jìn)行游戲。
放松。
老師：“小雞們，我們和太陽公公玩的也累了，我們沿著這條路回家休息吧！”（邊走邊做放松運(yùn)動(dòng)）。
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