幼兒園小班哈巴狗教案(實用24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 06:38:19
幼兒園小班哈巴狗教案(實用24篇)
時間:2023-12-14 06:38:19     小編:念青松

教案是一份詳細規(guī)劃教學(xué)活動的文件,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等信息。在編寫教案時,教師可以參考其他教師的經(jīng)驗和教材的指導(dǎo)。我們來看看一些教案的精華部分,希望能給大家提供一些啟示和改進的思路。

幼兒園小班哈巴狗教案篇一

1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。

3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。

2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)。

3、幼兒跟唱歌曲3遍。

4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。

(1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

(2)老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

(3)請一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

5、幼兒學(xué)唱歌曲,并隨音樂表演。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,在休止符處用動作提示。

教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?

(2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,并做動作兩遍左右。

教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學(xué)cd的伴奏,邊做動作邊歌唱。

(3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的次數(shù)。)活動延伸請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。

幼兒園小班哈巴狗教案篇二

1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

3.體驗?zāi)7鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?/p>

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

活動重點:感受歌曲的特點,學(xué)會演唱。

活動難點:能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲。

一、故事導(dǎo)入,引出課題。

1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

2、教師提問:

(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))。

(2)哈巴狗長什么樣子啊?

(3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

二、教師放音樂。

1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。

2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:

(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?

(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?

(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

三、放音樂。

1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。

2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。

四、活動結(jié)束。

請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。

幼兒園小班哈巴狗教案篇三

2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

音樂、小狗頭飾、骨頭、房子。

1、課前熱身,教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來,引入主題。提問:教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音:汪、汪、汪。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)。

(2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)。

(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭,學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的'樣子。)。

(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然后跟著學(xué)唱兒歌。

一只哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。

一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點點頭。

(2)教師播放音樂,幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

(3)再次播放音樂,幼兒邊唱邊跳。

4、音樂游戲:小狗抓骨頭。

(1)講解游戲玩法:教師播放音樂,幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

(2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。

(3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。

播放安靜的音樂,今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗,到外面找找去!

幼兒園小班哈巴狗教案篇四

1、認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。

(一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

(二)教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內(nèi)容。

1、教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認真傾聽。

教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

2、教師范唱第二段。

教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?

3、教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(三)幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。

(四)學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂練習(xí)演奏。

1、出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。

2、幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

3、隨樂演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

4、幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

(五)游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

教師簡要評價,結(jié)束活動。

幼兒園小班哈巴狗教案篇五

2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

活動重點:學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。

活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”后,反應(yīng)較快的跑回自己的位置。

活動過程:

355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。

小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。

5432︳1—︳。

汪汪汪汪汪。

1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)。

3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余。

[1][2]下一頁。

幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

2、老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

幼兒園小班哈巴狗教案篇六

1、認真傾聽哈巴狗音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。

3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。

1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內(nèi)容。

(1)教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認真傾聽。

教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

(2)教師范唱第二段。

教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?

(3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。

4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂練習(xí)演奏。

(1)出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。

(2)幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

(3)隨樂演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

(4)幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教師簡要評價,結(jié)束活動。

哈巴狗百科:哈巴狗是中國本土犬種,是京巴犬的別稱。同時在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它們與其他犬種雜交出來的小型折耳犬的統(tǒng)稱。約400年前在中國培育,經(jīng)由荷蘭傳到歐洲,當(dāng)時曾經(jīng)相當(dāng)普及。后來在英國培育改良而成為目前的品種。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時,此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性,這些特色便成為廣受喜愛的原因。

幼兒園小班哈巴狗教案篇七

1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

3、啟發(fā)學(xué)生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

1、課件—兩只小象mp3下載。

2、課件—大象有個長鼻子。

3、圖片—大象2。

4、頭飾若干。

兩只小象。

1=f3/4常瑞詞汪玲曲中速稍快。

兩只小象喲啰啰,河邊走,喲啰啰,揚起鼻子喲啰啰,鉤一鉤呀喲啰啰,

好像一對喲啰啰,好朋友,喲啰啰,見面握握手喲啰啰,見面握握手喲啰啰。

一、導(dǎo)入。

1、利用課件,引出課題課件—大象有個長鼻子。

(聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)。

2、發(fā)聲練習(xí)。

二、展開1、課件欣賞歌曲。

學(xué)學(xué)象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

2、提問:兩只小象們在干什么?

3、學(xué)唱歌曲。

(1)聽歌曲熟悉歌詞。

(2)朗誦歌詞。

(3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

(4)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

(5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

4、歌表演。

兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

三、延伸。

看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們,保護它們。

幼兒園小班哈巴狗教案篇八

1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

3、體驗?zāi)7鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?/p>

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

感受歌曲的特點,學(xué)會演唱。

能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲。

1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

2、教師提問:(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))。

(2)哈巴狗長什么樣子???

(3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。

2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:

(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?

(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?

(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。

2、請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。

請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。

1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。

2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。

幼兒園小班哈巴狗教案篇九

1、樂意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

材料準(zhǔn)備:大門口的.背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

:學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。

活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”后,反應(yīng)較快的跑回自己的位置。

小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫

5 4 3 2 ︳1 — ︳

汪 汪 汪 汪 汪

1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)

3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余

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幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

2、老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

哈巴狗

1=d2/4

有 一只 哈巴 狗 蹲在 大門 口 呀 小 眼 睛 圓溜 溜 想吃 肉 骨

1 5 ‖:1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — :‖

頭 呀。 啊 嗚 啊 嗚 啊嗚 啊 嗚 啊!

幼兒園小班哈巴狗教案篇十

1、樂意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

材料準(zhǔn)備:大門口的`背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

:學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。

活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”后,反應(yīng)較快的跑回自己的位置。

小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。

5432︳1—︳。

汪汪汪汪汪。

1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)。

3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余。

[1][2]下一頁。

幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

2、老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

哈巴狗。

1=d2/4。

有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨。

15‖:135︱15︱1313︱1—:‖。

頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!

幼兒園小班哈巴狗教案篇十一

1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,掌握逃生技巧。

有關(guān)地震知識的錄像短片。

根據(jù)本節(jié)教材特點,建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。

關(guān)于“多地震的國家”的教學(xué),可由教師提出要求,學(xué)生自己看書?!爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布,從原理講清我國為什么多地震;四個主要地震區(qū)結(jié)合圖進行教學(xué)即可;地震的危害是通過一段影像資料展示給學(xué)生,形成豐富的感性知識,認識到地震確實給我國造成巨大的經(jīng)濟損失。從而自然過渡到下一個標(biāo)題?!暗卣鸨O(jiān)測和預(yù)報”,雖然是選學(xué)課文,但卻是重要的防災(zāi)常識,且本節(jié)教材內(nèi)容不多,課時也允許,所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué),注意兩點就可以了:一是明確我國活火山不多,危害不大;二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱在圖中找出,讀出所在省區(qū)。

一、觀看地震知識的錄像片段,了解地震造成的危害。

(一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運動,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,這就是地震。

(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識。

二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。

(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們該怎么做呢?

(二)教師對正確的做法進行小結(jié):

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己??梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

三、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。

地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。

幼兒園小班哈巴狗教案篇十二

1、認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。

材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。

1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內(nèi)容。

(1)教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認真傾聽。

教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

(2)教師范唱第二段。

教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?

(3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。

4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂練習(xí)演奏。

(1)出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。

(2)幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

(3)隨樂演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

(4)幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教師簡要評價,結(jié)束活動。

幼兒園小班哈巴狗教案篇十三

教學(xué)內(nèi)容:

1.唱《快樂的小木匠》。

2.歌表演,打擊樂器伴奏。

教學(xué)目標(biāo):

1.能熟練的有感情的演唱《快樂的小木匠》,并從中體驗到勞動創(chuàng)造財富的快樂。

2.在用打擊樂器為歌曲伴奏的活動中,學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力進一步得到提高。

教學(xué)重點:體驗勞動的快樂與喜悅,感受到音樂的基本情緒。

教學(xué)難點:連續(xù)三度跳進,不容易唱準(zhǔn),需多次模仿練習(xí)。

教學(xué)過程:

一、律動《風(fēng)兒吹向哪邊》。

二、導(dǎo)語。

1.師:風(fēng)兒把我們帶到了美麗的大森林。[展示動畫:大森林]。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1.初步感受歌曲。

2.師:他在干什么?[生答]。

3.師:對,原來小熊貓是位木匠師傅,他以前干活很馬虎,他以為木匠活很容易做,結(jié)果做出來的東西既粗糙有不牢固,出盡洋相。后來,他改正了錯誤,專心干活,做出來的東西既漂亮有牢固。

4.發(fā)聲練習(xí)。

53165325325316521521。

5.節(jié)奏練習(xí)。

師:請大家再聽一聽,小熊貓干活的時候還發(fā)出了什么聲音?

a、聽辨模仿。

刨木花:嚓嚓嚓嚓|嚓嚓嚓|。

拉大鋸:沙沙|沙沙|。

釘小釘:叮叮叮叮叮|叮叮叮|。

敲大錘:咚咚咚咚咚|咚―|。

b、綜合創(chuàng)造訓(xùn)練。

學(xué)生把以上幾種節(jié)奏連起來讀。

6、整體學(xué)唱歌曲。

(1)理解歌詞。

師:我們把剛才的節(jié)奏配上一首兒歌,來夸夸勤勞認真的小熊貓。

(出示歌詞)。

(2)分角色讀歌詞,齊讀歌詞。

(2)范唱。

師:現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,請小朋友想想給這首歌起個什么名字比較合適?

師:小朋友給它取了很多好聽的名字,現(xiàn)在讓我們來看一看音樂家叔叔為它取了什么名字?(課件揭題)。

(3)模唱歌曲。

師:跟老師輕聲用“l(fā)u”來哼唱。

師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜中有許多旋律是相同的,我們來找一找。

師:大家觀察得真仔細,歌譜中采用了許多重復(fù)的旋律,更增添了旋律的歡快性。

(5)師生接口唱第一段。

(6)學(xué)生完整唱第一段。

(7)生跟琴試唱第二段(師指出不足之處加以范唱)。

(8)生演唱第三段。

(9)生完整的演唱全曲。

7.歌曲處理。

(第一遍速度緩慢,有氣無力)。

(第二遍速度稍快,活潑歡快)。

(2)師:同學(xué)們要記牢,懶惰永遠不會成功,只有勤奮的人才會有收獲。讓我們帶著活潑愉快的心情來把這首歌曲唱一唱。(學(xué)生有感情的演唱歌曲,“嗨嗨”要有勁響亮)。

(3)師:大家能不能邊唱邊表演呢?

生:能!(學(xué)生邊唱邊表演,加入樂器)。

四、課堂小結(jié)。

師:小熊貓木匠通過自己的辛勤勞動,做出了那么多結(jié)實又漂亮的家具,小朋友們要向他學(xué)習(xí),從小愛勞動,做個勤勞的好孩子!

師:最后是我們yoyo歌舞秀時間,今天我們就一起表演一首幫媽媽打掃的歌曲《打掃扭扭扭》。

幼兒園小班哈巴狗教案篇十四

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

(一)說說我認識的雨

師:

1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的

2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示

4、你明白雨有什么用嗎

(二)探索人工降雨的方法

這天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。

1、參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料,請你用小眼睛仔細看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料

2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:

你們能用這些材料把水變成雨嗎

教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

(3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

(4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

(5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了

(6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。

請幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

幼兒園小班哈巴狗教案篇十五

1、學(xué)說短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。

2、能用簡單的禮貌用語,積極的.應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

學(xué)說短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。

能用簡單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

一、出示情景

教師可以先出示一座“小房子”,

師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說是小兔的家)

師:我們看到這個門上貼著誰了?對了這是小兔的家,你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)

二、出示動物

1。師扮演小兔子:這是誰在敲門呢?(出示小雞)

小雞:小兔子你好,

師扮演兔子:小雞真有禮貌,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱

2。又有敲門聲響起了,這次是小羊

小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說)

小兔;小羊,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說)抱一抱

3。又來了一個小動物,這次是小貓瞇呢,

小貓:小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說小兔你好)

小兔:小貓,我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說)抱一抱

三、體驗做客

小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客,

引導(dǎo)幼兒先敲門,問好,最后和小兔子抱一抱。

延伸活動:

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物,這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹?,想去做客的蕾蕾們,要有禮貌的去喲。

本節(jié)教育活動,從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。整個活動過程,都是以“敲門”的情景游戲貫穿,運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色,將幼兒的注意力集中起來。

在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標(biāo)——學(xué)說“xx,你好”、“xx,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。

幼兒園小班哈巴狗教案篇十六

1、認真傾聽哈巴狗音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。

3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。

材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。

1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內(nèi)容。

(1)教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認真傾聽。

教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

(2)教師范唱第二段。

教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?

(3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。

4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂練習(xí)演奏。

(1)出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。

(2)幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

(3)隨樂演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

(4)幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教師簡要評價,結(jié)束活動。

歌曲《哈巴狗》是一個很受孩子和老師歡迎的教材。因為歌詞簡單,而且旋律很容易唱,所以孩子很容易就學(xué)會。這個活動他本身的歌詞也非常好理解,孩子一聽就知道在唱什么,是什么意思。如:哈巴狗、眼睛圓溜溜、蹲在大門口、想吃肉骨頭等,所以這個活動是深受小班幼兒喜歡的。

而愛唱愛跳是每個幼兒的天性,很多幼兒聽到音樂就會手舞足蹈,這種表現(xiàn)正是幼兒對音樂的領(lǐng)悟?!毒V要》中明確指出“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。為了更好的貫徹《綱要》精神,在這堂課中我將歌曲和表演有機結(jié)合起來。接下來談?wù)勎覍@節(jié)課的反思:

1、因為興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,所以一開始我就以游戲貫穿整個環(huán)節(jié)。引出哈巴狗和哈巴狗做游戲,來吸引孩子的興趣。通過出示簡單的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片里有誰?在哪里?它在干什么?來了解歌曲的內(nèi)容。哈巴狗的出現(xiàn)很好的`調(diào)動了幼兒的興趣,為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。

也有個別孩子比較內(nèi)向,坐在凳子上不愿意動,但是在這節(jié)課上我著重注意集體的反應(yīng),對個別孩子的情況沒有及時給出指導(dǎo)和糾正,這是我的不足之處,以后在課上也要及時關(guān)注到個體。通過大家的興趣和反應(yīng)來影響他們,傳遞快樂,讓孩子們都愿意、喜歡上音樂課,主動地加入到活動中來。

3、歌曲和動作的有機結(jié)合。熟悉了歌曲和動作之后,就可把二者有機結(jié)合在一起,讓幼兒“大膽表達自己的情感、理解和想象”。在歡快的音樂中,體驗到音樂活動的快樂,特別在“汪汪”時,孩子模仿的很像,氣氛也很活躍,我也加入孩子們中間,以一只哈巴狗的身份,和孩子進行情景交流,把孩子們帶入音樂意境中。過程中,我不忘鼓勵孩子,“你真棒”、“真能干”、“加油”等,多鼓勵幼兒、表揚幼兒,肯定幼兒。使他們敢說、敢做!

音樂是孩子離不開的伙伴,音樂可以促使孩子的發(fā)展。作為教師,我們必須遵循循序漸進的原則,保證每一個幼兒能不斷地從活動中獲得成功,堅持鼓勵欣賞,讓幼兒獲得積極的體驗。只有這樣,才能在音樂活動中真正培養(yǎng)幼兒的主動性和積極性,想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園小班哈巴狗教案篇十七

一、活動名稱:

二、活動目標(biāo):

1、認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的.情緒,理解歌詞內(nèi)容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。

三、活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。

四、活動過程:

(一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

(二)教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內(nèi)容。

1、教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認真傾聽。

教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

2、教師范唱第二段。

教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?

3、教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(三)幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。

(四)學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂練習(xí)演奏。

1、出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。

2、幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

3、隨樂演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

4、幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

(五)游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

教師簡要評價,結(jié)束活動。

幼兒園小班哈巴狗教案篇十八

有規(guī)律的排序在生活中無處不在,它是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動。我根據(jù)我班幼兒的年齡特點,設(shè)計的這節(jié)數(shù)學(xué)活動,以生活中比較常見的物品為主,要求幼兒能按ab、aabb、abb的模式進行排列,教育內(nèi)容貼近孩子的生活,有利于幼兒的觀察和邏輯思維能力的發(fā)展,又通過游戲的方式更加激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,來發(fā)現(xiàn)生活中有許多的物品是有規(guī)律的排序。

1、學(xué)習(xí)給兩種物品用簡單的規(guī)律排序。

2、能按照某種形式給實物排序。

3、體驗動動板操作的快樂

重點:讓幼兒在觀察中尋找物體的排列規(guī)律。

難點:幼兒能找出兩種物品之間的排列規(guī)律。

動動板和棋子

1、教師在演示板上擺出一棵大樹,一只小燕子的棋子(3組)

請小朋友觀察演示板上大樹和小燕子是怎樣排隊的?

師:請小朋友拿出自己的棋子寶寶按照一棵大樹、一只小燕子;一棵大樹、一只小燕子;一顆大樹、一只小燕子的方式擺一擺,并說一說你的棋子寶寶是怎樣排列的。

教師巡視指導(dǎo)幼兒擺放的規(guī)律,并糾正擺錯的地方

2、教師在演示板上擺出兩個紅棋子,兩個綠棋子(3組)

請小朋友觀察老師的棋子寶寶這次是怎樣排隊的?接下來該怎么排呢?

師:巡視指導(dǎo)

請一個擺放錯誤的小朋友到前面的演示板上擺放,讓其他小朋友觀察他擺放的錯在了哪里?

3、教師請一個男孩,兩個女孩(3組)來排隊,讓幼兒觀察是怎樣排隊的

師:請小朋友給小白羊和小黑羊也有規(guī)律的排排隊吧!

師:巡視,并請兩個擺放正確的小朋友到前面到前面演示。(注:小黑羊和小白羊擺放順序不同)

兔媽媽要過生日了,我們按照剛才學(xué)過的有規(guī)律的排排隊的方法,每人做條漂亮的項鏈送給它吧!

1、完成幼兒用書?第26頁

2、家園合作,尋找生活中有規(guī)律的物品。

幼兒園小班哈巴狗教案篇十九

1、樂意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

材料準(zhǔn)備:大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

:學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。

活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”后,反應(yīng)較快的跑回自己的位置。

355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。

小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。

5432︳1—︳。

汪汪汪汪汪。

1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)。

3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余。

[1][2]下一頁。

幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

2、老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

哈巴狗。

1=d2/4。

112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳。

有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨。

15‖:135︱15︱1313︱1—:‖。

頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!

幼兒園小班哈巴狗教案篇二十

1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動。

2、幼兒能清晰地回答教師的提問,能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,提高對指令性語言的傾聽水平。

3、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、狐貍頭飾1個,鵝的頭飾10個(1個大的,9個小的)。

2、在教室的中間畫好一條線,作為河界。

3、白鵝和狐貍的圖片。

一、出示圖片,并指著圖片朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,集中幼兒的注意力。

接著,采用提問的方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會游戲兒歌??梢蕴岢鱿铝袉栴}:

東邊有什么?西邊有什么?

鵝兒在干什么?

誰跑過來了?鵝兒怎樣了?

著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似著,糾正幼兒的不正確發(fā)音。接著,教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒:“今天我們要玩一個‘白鵝和狐貍’的游戲,我們一起玩好嗎?”

二、向幼兒簡單地介紹游戲的玩法和動作。

1、小白鵝在河邊,邊念兒歌邊做鵝的動作。

2、兒歌念完后,小白鵝才能跳下河,同時狐貍才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住,可停止游戲一次,也可與狐貍對換角色。

三、戴上頭飾扮鵝媽媽,請另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動。

引導(dǎo)幼兒運用對話的形式,選出10個“小白鵝”進行游戲??梢赃@樣提示幼兒:

誰想當(dāng)小白鵝呢?想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝,我會水里游”,這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢!

游戲開始時,被請到的幼兒分別站起來說:“我是小白鵝,我會水里游?!敝v對了,教師給他戴上頭飾說:“對,對,你是我的小白鵝。”如果發(fā)音不對,教師及時糾正。

接著,全體幼兒念兒歌,扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊,邊做鵝的動作,邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時,狐貍從座位上站起來。兒歌念完后,小白鵝急忙往河里跳,狐貍迅速去抓尚未跑進河里的小白鵝。

這個游戲可請兩批幼兒上來玩,共進行兩遍,使幼兒進一步了解游戲的玩法及規(guī)則。

四、分別請兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍,讓幼兒獨立開展游戲活動。

游戲活動前,教師再提醒幼兒念完兒歌后,鵝才能跳下河,狐貍才能跑出來抓小白鵝。

游戲結(jié)束后,再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝,繼續(xù)進行游戲活動。

東邊一條河,

西邊一群鵝。

鵝兒,鵝兒,唱著歌,

一只狐貍跑過來。

鵝兒,鵝兒,跳下河。

幼兒園小班哈巴狗教案篇二十一

1、會區(qū)分1和許多個物體,能理解1和許多的關(guān)系。

2、知道許多是由一個一個組成的。

3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。

三棵果樹,桃子、蘋果、棗圖片若干,農(nóng)場大門

一、初步感知1和許多

師:我們一起開著火車去吧,火車開嘍,“火車火車嗚嗚響,咔嚓咔嚓過山崗,鉆山洞,過大橋,運糧運貨忙又忙。”看哪,我們的小火車要過山洞了,可是這個山洞太窄了,我們一個一個的過,小朋友們要小心一點哦。

師:剛才我們怎么過的山洞啊?一個一個的過的。都過來了,變成許多小朋友了。

二、理解1和許多的關(guān)系

小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實吧!

成了許多個)

師:看,這棵是什么樹?(幼:蘋果樹)師:樹上有多少個蘋果?(幼:許多個)請小朋友們每人摘一個蘋果回到座位上。師:你們手里拿了幾個蘋果?(幼:樹上許多蘋果分成了一個一個的。)許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的蘋果一個一個的放到籃子里面。師:籃子里有多少個蘋果?(幼:許多,一個一個的蘋果組成了許多個)

摘棗

師:看,這棵是什么樹?(幼:棗樹)師:樹上有多少個棗?(幼:許多個)請小朋友們每人摘一個棗回到座位上。師:你們手里拿了幾個棗?(幼:樹上許多棗分成了一個一個的。)許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的棗一個一個的放到籃子里面。師:籃子里有多少個棗?(幼:許多,一個一個的棗組成了許多個)

三、小結(jié)

師:果實收完了,我們慶祝一下吧!我請一位小朋友來唱首歌,《我愛我的幼兒園》,她唱的好不好?。看蠹夜膭罟膭钏?。老師請了幾個小朋友唱歌?(幼:一個)剩下的小朋友有多少個???(幼:許多)農(nóng)民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干,說要謝謝小朋友們,你們怎么說???幼:不用謝!

師:今天你們高興不高興???我們一起來《找朋友》吧!

幼兒園小班哈巴狗教案篇二十二

1、觀察認識大象,了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

2、透過拼圖和模仿表演大象的長鼻子,進一步感知大家的主要特征。

3、愛護動物,初步具有保護大自然的情感。

公象、母象圖片各一張,不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

一、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣。

可用謎語導(dǎo)入,老師說一個大象的謎語,請幼兒猜出出謎底。

二、觀察大象,認識其外形特征和生活習(xí)性。

出示大象圖片,請幼兒觀察:大象是什么樣貌的

大象看上去怎樣樣它的眼睛是什么樣貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎樣樣它的腿呢

出示公象和母象的圖片,提問:這兩頭大象長得有什么不一樣的地方

小朋友都喜歡大象的長鼻子,這長鼻子有什么用呢

大象喜歡吃什么

三、智力游戲:拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀,進行拼大象的活動,比誰拼得快。

四、游戲活動《碰一碰》

讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

下面我們一齊跟著音樂玩“碰一碰”好嗎

教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路,并根據(jù)教師的評議指令,碰一碰身體的相應(yīng)部位?;顒訙?zhǔn)備時除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖,還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片,讓幼兒透過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感。

用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力,另外因為教學(xué)掛圖很清晰,很直觀,便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡,所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過,也聽過大人講過),因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。透過活動幼兒進一步認識和了解了大象,明白原先公象長著長長的象牙而母象沒有,明白象喜歡站著睡覺,象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象,要保護自然。

幼兒園小班哈巴狗教案篇二十三

1、通過看看、猜猜、說說自己爺爺奶奶的本領(lǐng),引發(fā)孩子對祖輩的敬意,感受家庭的溫暖。

2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達自己的想法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

圖畫、ppt、禮物、音樂。

【教學(xué)過程】。

一、回憶約瑟的爺爺。

1、(出示圖片)你還記得他們嗎?

2、你們喜歡他的爺爺嗎?為什么?

3、小結(jié):原來約瑟有一個愛他的、能干的、了不起的爺爺。那你們的爺爺奶奶呢?我知道你們也想辦法知道了許多他們的本領(lǐng),對不對?那請你們來介紹一下自己的爺爺奶奶。

二、交流、分享爺爺奶奶的本領(lǐng)。

1、今天介紹時有要求的,說說爺爺奶奶的本領(lǐng)是什么,用一句好聽的話來夸夸爺爺奶奶,讓我們要聽的又清楚又明白。

2、幼兒交流。

出示圖片一、爺爺在燒飯。

出示圖片二、奶奶織衣服,爺爺種菜。

聽聲音、爺爺做木匠。

看動作、奶奶踢毽子。

出示圖片五、爺爺奶奶在捕魚。

出示圖畫六、爺爺奶奶種水稻。

小結(jié):你們的爺爺奶奶的.本領(lǐng)真的很大,他們都很能干、很了不起、非常非常愛你們。我真為你們感到驕傲、自豪!

三、為爺爺奶奶過節(jié)日。

1、拆禮物。

2、這是我送的禮物,你們會送什么呢?

有的孩子送吃的,有的孩子送用的,真是一群有孝心的孩子,也是愛爺爺奶奶的好孩子。

3、今天我們一起來送一份特別的禮物,而且隨時隨地都可以送給爺爺奶奶的。那就是把我們的好聽的歌聲送給他們!

(放音樂)。

幼兒園小班哈巴狗教案篇二十四

活動目標(biāo):

1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

3.體驗?zāi)7鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?/p>

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

活動重點難點:

活動重點:感受歌曲的特點,學(xué)會演唱。

活動難點:能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入,引出課題。

1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

2、教師提問:

(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))。

(2)哈巴狗長什么樣子???

(3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

二、教師放音樂。

1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。

2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:

(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?

(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?

(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

三、放音樂。

1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。

2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。

四、活動結(jié)束。

請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。

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