通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地組織時(shí)間和資源，提高效率。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，預(yù)留足夠的應(yīng)對(duì)措施。這是一份來(lái)自專(zhuān)家的計(jì)劃指導(dǎo)，希望能幫助大家更好地制定計(jì)劃。
政史備課組工作計(jì)劃篇一
高中政史地教研組在高中部教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的教研組計(jì)劃以打造高效課堂為中心開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、理論先行、轉(zhuǎn)變觀(guān)念。
按照教研室的要求，高中政史地教研組利用教研組活動(dòng)的時(shí)間安排了王會(huì)云、楊宇、張佳驊老師對(duì)全體教師進(jìn)行了高效課堂的培訓(xùn)，為了防止單純的理論培訓(xùn)過(guò)于枯燥引不起老師的學(xué)習(xí)興趣，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師能結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際案例對(duì)老師們進(jìn)行具體可操作性的培訓(xùn)。通過(guò)幾次培訓(xùn)不可能讓老師們?nèi)嫔钊氲睦斫夂桶盐崭咝дn堂的理念和運(yùn)用，但是可以啟迪老師們的思維在以后的教學(xué)中一面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)一面積極探索符合我校高中教學(xué)實(shí)際的高效課堂模式。
二、小課題助力、立足實(shí)際。
打造高效課堂提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是第一步，誰(shuí)都知道興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性但知易行難，學(xué)期初我們教研組擬定了《提高政史地學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》的小課題。為了讓小課題的教研不是閉門(mén)造車(chē)的空想，我們把小課題的研究和高效課堂融入到教研組公開(kāi)課上課、聽(tīng)課、評(píng)課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，上課的教師要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、教案和導(dǎo)學(xué)案。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)但不是終點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)最終回歸到提高課堂教學(xué)效率這個(gè)目標(biāo)上來(lái)，教學(xué)效率提高了學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加持久。
三、同課異構(gòu)、“一幫一”共同進(jìn)步。
本學(xué)期我們教研組安排了圖爾貢。艾依提老師幫助阿布都肉蘇力；楊宇幫助張華；王會(huì)云幫助張立曼老師；在這一學(xué)期中年輕教師積極聽(tīng)課，老教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，本學(xué)期在青年教師達(dá)標(biāo)課中我組阿布都肉蘇力、阿依古扎麗、張華老師順利的通過(guò)了達(dá)標(biāo)，雖然通過(guò)了學(xué)校達(dá)標(biāo)但是他們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，今后我們還將繼續(xù)安排“一幫一”工作并加強(qiáng)監(jiān)督檢查。
本學(xué)期，我們將同課異構(gòu)與集體備課相結(jié)合，結(jié)合我組實(shí)際我組政治學(xué)科呂新麗、張立曼、肉孜古麗、張麗婷參加了教研室組織的同課異構(gòu)比賽，其中呂新麗獲得二等獎(jiǎng)、肉孜古麗老師獲得三等獎(jiǎng)。以上四位老師的課雖是講同一內(nèi)容卻各有千秋，都有亮點(diǎn)也都或多或少的存在著不足，所謂三人行必有我?guī)?，通過(guò)同課異構(gòu)能讓所有上課和聽(tīng)課的老師能在今后的教學(xué)中博采眾長(zhǎng)正是同課異構(gòu)的目的所在。
四、緊抓教學(xué)常規(guī)不放松。
除了對(duì)教師的備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課進(jìn)行檢查外、本學(xué)期加大了對(duì)教案質(zhì)量的檢查力度，對(duì)不符合導(dǎo)學(xué)案要求和內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)略的教案一律不予簽字，整改合格后才給簽字，本學(xué)期要求教師整改教案多達(dá)8次，通過(guò)努力整改我組教師的教案在第二次教研室檢查中全部合格，常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，只有常規(guī)工作做好了才能確保教學(xué)質(zhì)量。
五、今后努力的方向。
教研組工作中存在部分老師對(duì)教研積極性不太高，鉆研理論、將自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)形成理論的意識(shí)和能力不強(qiáng)，今后我們將在這些方面開(kāi)展工作。
政史備課組工作計(jì)劃篇二
以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以科組工作計(jì)劃為參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。
古典詩(shī)詞鑒賞，小說(shuō)散文鑒賞，會(huì)考(普高中職)復(fù)習(xí)
教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫(xiě)作能力的訓(xùn)練
1.整合教材，大膽取舍
因?yàn)槊髂?月份可能要會(huì)考，所以教材的處理必須合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合，該刪除的文章，大膽刪除?？偠灾?，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來(lái)，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀，從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握。
2.立足教材，服務(wù)高考
教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。比如說(shuō)新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn)，同時(shí)篩選一些高考題，作一些擬定標(biāo)題、補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、寫(xiě)作一句話(huà)新聞、提煉內(nèi)容要點(diǎn)等等;必修四戲劇單元，從高考的角度來(lái)說(shuō)，出題的可能性不大，所以我們的重點(diǎn)便應(yīng)放在一些戲劇欣賞常識(shí)的了解上，人物的刻畫(huà)、矛盾的設(shè)置、個(gè)性化的語(yǔ)言等，使學(xué)生對(duì)其風(fēng)貌與輪廓有大致的了解即可。
3.探究創(chuàng)新，推進(jìn)課改
繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機(jī)械呆板。
1.落實(shí)集體備課
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論，達(dá)成共識(shí)。
我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗(yàn)交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái)，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤。
2.相互觀(guān)摩學(xué)習(xí)
本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在兩位專(zhuān)家上示導(dǎo)課的同時(shí)，備課組之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。計(jì)劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評(píng)議，共同提高。
3.強(qiáng)化閱讀積累
字詞(包括成語(yǔ))積累，文學(xué)文化常識(shí)積累，格言警句、華詞麗句的積累
讀書(shū)筆記，要勤檢查，多督促。
4.強(qiáng)化古文背誦
系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專(zhuān)集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)。
政史備課組工作計(jì)劃篇三
隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實(shí)施，為推行我組教研工作有目的、有計(jì)劃、穩(wěn)步健康的發(fā)展，現(xiàn)擬定五年級(jí)語(yǔ)文組工作計(jì)劃。
本學(xué)期我們應(yīng)以新課改的理念為指導(dǎo)，時(shí)時(shí)更新備課組各成員的思想，備課時(shí)理應(yīng)做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展其知識(shí)面；并著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。進(jìn)一步豐富學(xué)生的人文精神，不斷提高學(xué)生的文化品味和語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、集體備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的理念，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)情研究，教學(xué)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入、設(shè)問(wèn)、講評(píng)及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。教學(xué)方法要符合學(xué)生實(shí)際，盡可能地接近學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)，并做到預(yù)見(jiàn)性和生成性的有機(jī)結(jié)合，學(xué)法指導(dǎo)要有針對(duì)性，要體現(xiàn)因材施教思想。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計(jì)劃：
1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄和教研活動(dòng)記錄。
2.固定各次備課內(nèi)容：
集體備課時(shí)，我們將主要討論本周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
3.安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好。
4.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師將集體備課復(fù)制后再次研究，必須根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，提出不同看法。
5.個(gè)人再創(chuàng)造，各位教師根據(jù)本班實(shí)際，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。
周次主備人課題。
一周陳濤《走遍天下書(shū)為侶》。
三周宋啟紅《梅花魂》。
五周胡月秀《新型玻璃》。
七周陳濤《釣魚(yú)的啟示》。
九周宋啟紅《落花生》。
十一周胡月秀《慈母情深》。
十三周陳濤《圓明園的毀滅》。
十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》。
政史備課組工作計(jì)劃篇四
首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的資料反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。
教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
1、明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。
2、僅有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
3、了解概念的種類(lèi)（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
4、理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
5、定義的語(yǔ)言表達(dá)形式能夠不一樣，但物理表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。
6、注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。
本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體此刻習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。
及時(shí)的反饋是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中要求教師建立完整的反饋機(jī)制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改善。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)教師全面教學(xué)的一個(gè)方面。必須要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫忙他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)本事的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教學(xué)計(jì)劃時(shí)師生關(guān)系是計(jì)劃實(shí)施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系能夠幫忙我上好每一堂課；維持學(xué)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生堅(jiān)持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣?？墒怯嘁∵^(guò)去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生異常是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合，在高一物理教學(xué)計(jì)劃中起著舉足輕重的作用。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出此刻課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)資料，與學(xué)生一齊討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至能夠像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也能夠讓學(xué)生自我來(lái)講。可是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的研究從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉很多的時(shí)間。
與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。能夠供給足夠的教學(xué)資料，給我們供給了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，經(jīng)過(guò)視聽(tīng)，能夠把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很方便的就能夠在教室里面展示。經(jīng)過(guò)多媒體課件又能夠把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也能夠經(jīng)過(guò)課件分析的透徹有余?？墒嵌嗝襟w設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。
以上僅是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃的部分資料，要制定全面的物理教學(xué)計(jì)劃要涉獵廣泛的資料，從多視角制定全面的計(jì)劃有利于我們更好的實(shí)施高一物理教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而到達(dá)更好的教學(xué)效果。
對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)資料還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有必須的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫忙學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要進(jìn)取培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和進(jìn)取性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要注意知識(shí)與本事的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是本事培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是本事培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
政史備課組工作計(jì)劃篇五
新學(xué)期備課的主要精力放在對(duì)教材的深入理解、教法學(xué)法的選擇運(yùn)用上，提倡。
教案。
形式多樣化，格式靈活化，提倡教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。以下是小編為大家分享的政史地組工作計(jì)劃，歡迎借鑒！
一、備課：
本學(xué)期實(shí)行課節(jié)備課和課時(shí)備課相結(jié)合的方法。備課的內(nèi)容要符合新課標(biāo)要求。備課內(nèi)容主要是教學(xué)過(guò)程，具體的內(nèi)容和模式各學(xué)科結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)際情況自己確定。
新學(xué)期備課的主要精力放在對(duì)教材的深入理解、教法學(xué)法的選擇運(yùn)用上，提倡教案形式多樣化，格式靈活化，提倡教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
集體備課：劃分好教學(xué)單元，其中單元備課必須是集體備課，單元備課的基本內(nèi)容：
1單元教學(xué)目標(biāo)。
2單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（可在知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中用特殊標(biāo)記標(biāo)出）。
3單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表。
4補(bǔ)充的典型例題、習(xí)題。
5重要知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)、對(duì)比。
6進(jìn)度安排。包括：節(jié)次、課型、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)、作業(yè)設(shè)置。
7單元測(cè)試題。
單元檢測(cè)，各學(xué)科每單元集體研討設(shè)置單元檢測(cè)題。其中必須有一定量的學(xué)科間知識(shí)相互滲透及學(xué)科知識(shí)與生活聯(lián)系類(lèi)題目。
二。聽(tīng)課：聽(tīng)課數(shù)量每學(xué)期不少于10節(jié)，主要是聽(tīng)同學(xué)科的。聽(tīng)課記錄表頭要填全，聽(tīng)課過(guò)程要相對(duì)完整，聽(tīng)課意見(jiàn)要中肯，有針對(duì)性，要有合理的建議，聽(tīng)課實(shí)行實(shí)聽(tīng)制，聽(tīng)課前教師要到教研組長(zhǎng)報(bào)名。
三。作業(yè)：布置口頭作業(yè)為主，書(shū)面作業(yè)每次不超過(guò)10分鐘。節(jié)假日各學(xué)科可布置適量作業(yè)。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
四、教研組常規(guī)。
（二）活動(dòng)內(nèi)容、形式。
1、教研活動(dòng)要依據(jù)年級(jí)或?qū)W科的師情、學(xué)情、教情，針對(duì)急需解決的、主要的實(shí)際問(wèn)題確定若干研究重點(diǎn)，并圍繞研究重點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容。
（三）做好活動(dòng)記錄。
活動(dòng)記錄內(nèi)容包括：教師基本情況統(tǒng)計(jì)、分析，考勤記錄、活動(dòng)安排表、每次的活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過(guò)程記錄等）。詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的中心議題，每個(gè)發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動(dòng)后達(dá)成的共識(shí)或得出的結(jié)論，取得的效果等。
（四）及時(shí)總結(jié)、交流。
每學(xué)期要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、教研工作重點(diǎn)研究情況進(jìn)行全面總結(jié)，基本結(jié)構(gòu)為：總結(jié)成績(jī)（重點(diǎn)）、指明問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)。組織開(kāi)展一次總結(jié)交流活動(dòng)，通過(guò)多種形式展示研究成果，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒、共同提高的目的。讓教研組成為培養(yǎng)教師的搖籃，提高教師素質(zhì)的渠道，開(kāi)展專(zhuān)題研究的途徑。
一、總體思路：
本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2.以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3.增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專(zhuān)題研究。
4.做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。
三、具體工作措施。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念。
教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由教研組長(zhǎng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開(kāi)課、探究課，一學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課至少6節(jié)。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是政治和歷史兩個(gè)學(xué)科都有新教師，更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并積極鼓勵(lì)組內(nèi)有能力的教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研啟動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師繼續(xù)完善個(gè)人的教育博客，每位教師每月要在個(gè)人教育博客上，交一次本科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀。
課件。
教案試卷反思資料等)，并嘗試著與本校教師或外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)化解難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政史地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
(五)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：我說(shuō)時(shí)事演講比賽;歷史學(xué)科：歷史課本劇表演;地理學(xué)科：我愛(ài)祖國(guó)拼圖比賽。
(六)做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習(xí)工作。
為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政史地教研組以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程改革。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線(xiàn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),全面推進(jìn)教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)中考研究，努力提高中考成績(jī).
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。4、加強(qiáng)校本研究。
5、積極組織參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，做好組織和輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一定層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀(guān)念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的經(jīng)驗(yàn)。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著作，做好隨筆記錄。
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)講學(xué)稿等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
（2）做好課前備課工作。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等，精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫(xiě)課后反思。
（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)科要拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真落實(shí)點(diǎn)課、公開(kāi)課與相互聽(tīng)課、評(píng)課制度。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，要提前準(zhǔn)備，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽(tīng)課，重視交流學(xué)習(xí)。每位教師聽(tīng)課不少于學(xué)校要求的15節(jié)課。認(rèn)真做好“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”工作，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。
5、抓好教研工作，開(kāi)展校本研究。通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書(shū)、查資料、討論、聽(tīng)課、評(píng)課工作，進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。提倡撰寫(xiě)教學(xué)論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。
政史備課組工作計(jì)劃篇六
數(shù)學(xué)備課組（高段）本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，認(rèn)真組織備課組內(nèi)教師鉆研課標(biāo)和教材，有效落實(shí)每一次的集體備課，積極開(kāi)展好數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。
1、組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學(xué)目標(biāo)。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織集體備課活動(dòng)，明確分工。
3、積極配合教研組，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。
4、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)檢查工作。
5、落實(shí)教導(dǎo)處、教研組布置的其他工作。
3月：
1、制定本學(xué)期備課組計(jì)劃，討論備課組每次活動(dòng)主題。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
4月：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、部分教師上公開(kāi)課。
3、縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)
4、安排部分老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程深化——數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課展示活動(dòng)”。
5月：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——朱樂(lè)平老師的一課研究活動(dòng)”。
3、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比。
4、請(qǐng)名師來(lái)做專(zhuān)題指導(dǎo)，開(kāi)展校青年教師課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。
6月：
1、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動(dòng)”。
3、配合教導(dǎo)處完成教學(xué)檢查及反饋。
4、組內(nèi)進(jìn)行工作總結(jié)，資料整理與上交。
5、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析及反饋。
政史備課組工作計(jì)劃篇七
九年級(jí)學(xué)生已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高，為此，經(jīng)備課組共同研究，以學(xué)校和語(yǔ)文組的工作思路為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)備課工作的管理，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在新形勢(shì)下，認(rèn)真搞好本備課組校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流，扎實(shí)開(kāi)展集體備課研課活動(dòng)；提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和積極性，力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”為教研課題，備課組群策群力，爭(zhēng)取研討出更好的“導(dǎo)學(xué)案”模板，提高上課的效率和教學(xué)成績(jī)。
(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，將教改落到實(shí)處
教研活動(dòng)每周一次，確立中心講課人，通過(guò)活動(dòng)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，充分細(xì)致地處理教材。研討“拓展課程”的教學(xué)，進(jìn)行高效課堂教學(xué)的深入研究。
(二)、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間
教研組每次的活動(dòng)，講求效率，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
規(guī)范集體備課的實(shí)施程序：
（1）按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師講課。
（2）主講教師說(shuō)出本課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加聽(tīng)課的成員進(jìn)行集體討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善教學(xué)過(guò)程。
(三)、集思廣益，通力合作，加強(qiáng)交流與合作，創(chuàng)設(shè)組內(nèi)良好的教研風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境。
1、營(yíng)造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問(wèn)題，大家共同討論小辦法，小策略。
2、發(fā)揮各個(gè)教師的特長(zhǎng)，相互尊重，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)記錄，加強(qiáng)合作。
3、營(yíng)造同事之間相互關(guān)心，真誠(chéng)相處，團(tuán)結(jié)友好的人際文化環(huán)境。
(四)、重視磨課、觀(guān)課、議課的質(zhì)量,注重反思。
抓住學(xué)校公開(kāi)課的契機(jī)，進(jìn)行有效的磨課、觀(guān)課、議課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，研討提升。
重視教學(xué)反思，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
（五）重視高效課堂，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量
研討今年區(qū)教研室提出的“導(dǎo)學(xué)案”，落實(shí)高效課堂教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，展示學(xué)生有價(jià)值的個(gè)性閱讀表達(dá)，全面提高語(yǔ)文閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（六） 組織好月考檢測(cè)活動(dòng)
初三是關(guān)鍵的一年，教學(xué)質(zhì)量不可小覷，督促學(xué)生重視學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固，組織本教研組教師，每月組織一次月考，靠后試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏。
附備課組計(jì)劃表格：
周次
活動(dòng)內(nèi)容
地點(diǎn)
負(fù)責(zé)人
第1周
集體制定備課組計(jì)劃
4樓辦公室
第2、3周
集體備課，研討導(dǎo)學(xué)案
4樓辦公室
初三語(yǔ)文組教師
第4周
月考
4樓辦公室
初三語(yǔ)文組教師
第5、6周
文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
各班教室
初三語(yǔ)文組教師
第7周
公開(kāi)課
九（8）班
第8周
月考、趣味語(yǔ)文
各班教室
初三語(yǔ)文組教師
第9周
復(fù)習(xí)備考
初三語(yǔ)文組教師
第10周
期中考試
全體初三語(yǔ)文組教師
第11、12周
集體研討、備課
3樓辦公室
初三語(yǔ)文組教師
第13周
公開(kāi)課
九4班
第14、15、16周
集體備課
4樓辦公室
初三語(yǔ)文組教師
第17周
公開(kāi)課
九（1）班
第18、19周
作文講座
九5班
第20、21周
復(fù)習(xí)備考
初三語(yǔ)文組教師
政史備課組工作計(jì)劃篇八
組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶。
生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室。
2、研究中考、會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3、落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；
4、結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)。
1、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
3、任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。
4、認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄，經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人、記錄人簽名后存檔、
5、備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去、通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升、（與課題研究、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系）。
省略。
政史備課組工作計(jì)劃篇九
本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和本事，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)計(jì)劃如下：
完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習(xí)。
1、完成《文化生活》導(dǎo)學(xué)案修訂任務(wù)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，立足雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握。注意抓好基本環(huán)節(jié)，以實(shí)際效果為標(biāo)準(zhǔn)。
3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動(dòng)，進(jìn)取推選青年教師參加教研組內(nèi)初評(píng)。
4、備課組教師之間多聽(tīng)課，互相促進(jìn)，共同提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。進(jìn)取參加校本教研，同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書(shū)籍、學(xué)術(shù)文章，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。
2、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的資料，著力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績(jī)，這是中心。一切工作都應(yīng)圍繞著這個(gè)目標(biāo)。
3、堅(jiān)持團(tuán)體備課，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案，經(jīng)過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，明確每位教師負(fù)責(zé)對(duì)教材資料的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
5、進(jìn)取探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的本事。努力要求學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)科學(xué)思維、學(xué)會(huì)整理知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系、整合、遷移知識(shí)的本事。
6、進(jìn)取支持和參與上級(jí)及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。進(jìn)取、主動(dòng)與其他教師研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課、議課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高整體教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開(kāi)課，展示課，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，提升自我。
7、修訂《文化生活》導(dǎo)學(xué)案，科學(xué)制定修訂細(xì)則，并合理安排人員分工。
總之，相信在各位教師的共同努力下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短、精誠(chéng)合作，調(diào)整好心態(tài)，以百倍的活力以及對(duì)學(xué)生們的愛(ài)心努力工作，必須會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
政史備課組工作計(jì)劃篇十
這一學(xué)期，我組堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀(guān)念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，為了更好的開(kāi)展政治、歷史、地理教研組的'各項(xiàng)工作，特制定以下計(jì)劃：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治、歷史、地理學(xué)科新課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)，理解精神，更新觀(guān)念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)政治、歷史、地理學(xué)科校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)促政治、歷史、地理教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治、歷史、地理學(xué)科的興趣，，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、目標(biāo):地理會(huì)考及格率50%以上，初三政治歷史在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上提高5個(gè)百分點(diǎn)。
具體安排：
要求全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使新課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。
學(xué)習(xí)方法：
1、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、集體討論交流學(xué)習(xí)體會(huì)和心得并形成文章。
1、配合學(xué)校教務(wù)處做好調(diào)研課組織和教學(xué)常規(guī)抽查。
我組本學(xué)期堅(jiān)持進(jìn)行有效的教研活動(dòng)，定時(shí)、定地點(diǎn)、定人，同時(shí)還積極參加上級(jí)教育教研部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理，研討新課程改革與實(shí)施。
2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。
在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享，加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課。
3、積極落實(shí)備課組長(zhǎng)崗位責(zé)任制。
以年級(jí)組為單位，強(qiáng)化集體備課制度。指導(dǎo)教師鉆研教材，組織教師集體備課，共同確定教學(xué)重點(diǎn)，分析解決教學(xué)難點(diǎn)；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，處理好教材的深度和廣度。組織分析各年級(jí)教和學(xué)的情況，處理好落實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系；研究改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
4、認(rèn)真安排和組織落實(shí)好本組公開(kāi)課活動(dòng)，上好三節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。
每位教師應(yīng)積極參加學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科聽(tīng)課；不定期開(kāi)設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動(dòng)中針對(duì)性的研究和探討，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程、方法等方面提出評(píng)課意見(jiàn)。
5、做好教學(xué)階段性測(cè)試和總結(jié)，規(guī)范練習(xí)的編印及統(tǒng)一使用。
本學(xué)期要求每位教師至少能獨(dú)立出兩份練習(xí)卷。認(rèn)真做好月考、期中、期末檢測(cè)工作，及時(shí)認(rèn)真做好質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期碰頭，研究中考規(guī)律，力爭(zhēng)為本學(xué)期我校的中考取得好成績(jī)作出貢獻(xiàn)。
6、注重學(xué)科不同特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)。
歷史學(xué)科要多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)變革、社會(huì)變法、社會(huì)學(xué)說(shuō)等具有社會(huì)性、現(xiàn)實(shí)性、民族思想性、人文性的歷史知識(shí)，內(nèi)化學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)地方、愛(ài)校、愛(ài)家行為。師生都要有獨(dú)到的歷史感悟；政治學(xué)科要在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法上多下工夫，中考中要注意培養(yǎng)冒尖學(xué)生；地理學(xué)科要注意靈活多樣地運(yùn)用現(xiàn)實(shí)經(jīng)典實(shí)例來(lái)闡述有關(guān)知識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)用地理方法去觀(guān)察、思考、分析身邊的生活問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際。
初一年級(jí)：
本學(xué)期初一年級(jí)在加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，充分利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
初二年級(jí)：
初二階段是承上啟下的過(guò)渡時(shí)期，是初中打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵年。本學(xué)期要認(rèn)真關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的兩極分化現(xiàn)象，分層次做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，同時(shí)關(guān)注中間層面學(xué)生的發(fā)展。
初三年級(jí)：
要加強(qiáng)畢業(yè)生的前途和理想教育，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)，注意成功、激勵(lì)教育法的運(yùn)用，使全體學(xué)生學(xué)有信心、趕有勁頭。
圍繞工作目標(biāo)，初三年級(jí)組應(yīng)采取以下措施和開(kāi)展活動(dòng)：
1、每個(gè)學(xué)科都要切實(shí)關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生。提問(wèn)面要廣，教學(xué)內(nèi)容要有梯度，課后作業(yè)要適量，盡量做到不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。對(duì)所教班級(jí)中的學(xué)困生要做到心中有數(shù)，經(jīng)常性地關(guān)心他們。要關(guān)注他們學(xué)習(xí)中的波動(dòng)，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，不斷調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、教師要加強(qiáng)對(duì)初中課改和今年中考動(dòng)態(tài)的研究。注意研討分析各科的考試說(shuō)明、統(tǒng)考試卷、質(zhì)量分析表，通過(guò)各種渠道了解信息，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)和教學(xué)效果。要加強(qiáng)集體備課的有效教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，要求教學(xué)在面向多數(shù)學(xué)生的同時(shí)，注意提優(yōu)補(bǔ)差，夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)能力，提高學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。
3、抓好3個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)：一是年級(jí)總分前30名；二是31名到110名之間的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；三是年級(jí)總分110名后的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)第一類(lèi)的學(xué)生加強(qiáng)其短腿科目的個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)第二類(lèi)的學(xué)生要加強(qiáng)其基礎(chǔ)知識(shí)及靈活能力的指導(dǎo)；對(duì)第三類(lèi)的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)。
總之，我們組有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)、扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治歷史地理教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治歷史地理學(xué)科的生命力。
關(guān)于魏晉玄學(xué)發(fā)展歷史史。
關(guān)于史祥寧開(kāi)題報(bào)告范文。
政史備課組工作計(jì)劃篇十一
為了使初三的學(xué)生可以更快的融入到?jīng)_刺中考的節(jié)奏中來(lái)，特意為接下來(lái)的教學(xué)工作作出如下的計(jì)劃。
今年的'初三，本備課組在校語(yǔ)文教研組指導(dǎo)下，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面打造有效課堂教學(xué)，同時(shí)作好中考復(fù)習(xí)備考，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，爭(zhēng)取在明年中考語(yǔ)文成績(jī)有個(gè)全面提高。
本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校工作和語(yǔ)文組計(jì)劃，重點(diǎn)放在課堂效益的提高上，向課堂要效益，向課堂要成績(jī)，把課堂內(nèi)外的知識(shí)加以整合，爭(zhēng)取把初三上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)情在教學(xué)上做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點(diǎn)，在抓好及格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率。尤其關(guān)注語(yǔ)文是弱科的部分學(xué)生，力爭(zhēng)他們?cè)谥锌贾腥〉昧钊藵M(mǎn)意的成績(jī)。
1、緊抓課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升。初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn)，把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。
語(yǔ)文課堂教學(xué)由閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會(huì)貫通。同時(shí)，以閱讀促寫(xiě)作，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。
文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料，使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮，這樣也有利于學(xué)生掌握記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
寫(xiě)作教學(xué)分兩步：第一步是平時(shí)材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時(shí)之需；第二步是規(guī)范的寫(xiě)作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵(lì)為宜。
2、積極參與校本教研，團(tuán)結(jié)我校全體語(yǔ)文組教師的力量，為初三年的教學(xué)提出合理可行的建議，同時(shí)深入分析研究近幾年泉州地區(qū)的中考試卷的題型特點(diǎn)，把握題型的有效得分點(diǎn)，展開(kāi)教學(xué)。
3、加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo)，將學(xué)生的優(yōu)秀作文編成小輯，這利于平時(shí)的作文教學(xué)，也利于學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。
在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力的學(xué)生參加作文競(jìng)賽和各類(lèi)征文活動(dòng)，把他們的作品推出校園。
俗話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定一切”，我們相信，教師只要本著“以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為本”的原則，用心去教，努力去教，我校明年的語(yǔ)文中考成績(jī)定會(huì)有所收獲。
政史備課組工作計(jì)劃篇十二
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本事，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際本事，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，構(gòu)成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情景安排：高一語(yǔ)文每周5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)100節(jié)。本學(xué)期教學(xué)資料安排：《語(yǔ)文》（必修）第三、四冊(cè)：閱讀課各4個(gè)單元（60節(jié)），寫(xiě)作、口語(yǔ)交際（22節(jié)），復(fù)習(xí)及月考、期中、期末考試等機(jī)動(dòng)（18節(jié)）。
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不一樣本事層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與本事、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。所以，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、本事性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步構(gòu)成探究式本事課型。
每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重本事的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀本事培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章資料，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期要異常注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。
4、推薦課外閱讀書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。
充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，學(xué)生的課外閱讀，必須安排必須的課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計(jì)劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講……因材施教，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。本期推薦課外閱讀書(shū)籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩(shī)三百首》《紅樓夢(mèng)》《論語(yǔ)》《孟子》。
1、繼續(xù)貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果。
2、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）。
3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等資料可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要異常重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性本事的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。
抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，除了要鉆研教育教學(xué)理論，鉆研教材外，更重要的是要認(rèn)真研究學(xué)生，根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)和課外指導(dǎo)。備課的核心是備學(xué)生。
1、本學(xué)期教研重點(diǎn)是繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。
2、組內(nèi)交流探討“自主、探究、合作”教學(xué)模式的方法。
3、觀(guān)摩課。
1、在“學(xué)校文化月”中舉行“詩(shī)歌背誦大賽”。
2、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說(shuō)賞析專(zhuān)題”、“《紅樓夢(mèng)》賞析”講座。
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