總結是一個反思自身經驗的機會，讓我們更清楚自己的成長點和需要改進的地方。"完成一篇完美的總結需要我們系統(tǒng)地梳理和總結過去的經驗和成果。"今年的工作總結，讓我深思與反思；
我的青橄欖初中篇一
初中時代的我們，正在成長，每個人都會自豪地說：我身后留下了一串不可磨滅的腳印，留下了多少美妙的歌聲……”那些似曾相識的畫面，總在記憶的深處若隱若現;那嘹亮的歌聲，總時不時在耳邊響起。
古人云：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我一凡夫俗子，自然也會苦惱憂愁。當心情低落時，眉毛緊鎖，面部黯然如光，整個人沒了朝氣，失去了活力，蔫蔫的趴在桌子上靜靜的發(fā)呆。
”心情不好？“放心我做你堅強的后盾！”一抬頭，是我的好閨蜜。我說：“好啊，那你讓我發(fā)泄幾下……”一陣摧殘后，我的心情好多了！有朋友在身邊，真好！
我的初中時代，因為有了她而變得豁達和堅強，因為有了她而不怕受傷，她為我唱響了一支友誼之歌。
這似水的年華，這激昂的青春，這如歌的歲月，如潺潺溪水，融入了我們年少時的多少甜蜜，洗滌了我們年少時迷茫的心靈！
我的青橄欖初中篇二
一只青橄欖，讓小兒子嘴里滿嘴的苦澀，馬上吐出來，一會兒化做一股清香，再也尋不到那青果了。這枚青橄欖，正如“行百里者，半九十”一樣，先苦后香。只是沒有堅持到底，未忍暫時的苦澀而放棄。沒有苦盡，哪有甘來?沒有風雨來襲，哪有彩虹的嬌美?事事如此，人生大抵也是如此。這就是苦盡甘來的青橄欖，帶給我們的啟示。
想要光明，須忍住黎明前的黑暗。光明與黑暗是一對互相轉化的矛盾體，只有把握好它們轉化的脈搏，才能在黑暗過后，以勝利者的姿態(tài)迎接光明的到來，正像麥克阿瑟所說：在戰(zhàn)場上，只有勇敢的人才配活著一樣。我國知名民族軟件公司金山公司以其金山詞霸和wps而聞名。然而在wps剛剛上市初期，便遭到微軟的windowsword的瘋狂打壓，以至金山公司瀕臨破產。在最黑暗的時候，公司高層決定不放棄wps，同時開發(fā)詞典、殺毒等軟件，“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”。他們在堅持開發(fā)展把握時機。最終，黑暗過去，機會來臨，wps已被定位政府機構的指定產品，每天使用人數已達2.3億?？梢?，做任何事情都是如此，只是那些高明者善于期待，等過嚴冬，迎來必定是“柳暗花明又一村”的生機。
苦盡甘來，須要珍惜奮斗的過程。過程是走向成功的保障，事情往往是這樣的。毛主席說過：“要在戰(zhàn)斗中學習戰(zhàn)爭”。誠然，每一次失敗，都將化為成功的基石，墊高了我們的腳下，使得我們能夠高瞻遠矚。電話的發(fā)明者貝爾，在實驗時屢經失敗，但他并未放棄，從一次次的失敗中吸取教訓。他曾說道：“失敗并不可怕，至少它告訴我這種方法是不可行的.?！币舱菓{借著這份堅忍，他將失敗看做修正方向的指南針，一步步踏著失敗化作的基石，最后攀上了成功的頂峰，成為一名流芳千古的大發(fā)明家。因此，珍惜努力的過程，相信一切努力并不白費，成功可能就在明天。
化險為夷，功在不舍而矢志不移。越王勾踐做到了臥薪嘗膽，用行動見證了“有志者，事竟成，百二雄關終屬歸楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯舉。而他成功破吳的原因，歸根到底是他盯緊目標不放松。十年生聚，十年磨一劍，終于等到了轉機?；蛟S，正是這份堅忍，成就了越王傳奇的佳話。然而，如果勾踐耐不住苦難的磨難，忍不住黎明前的寂寞，體會不到奮斗中的苦樂，中途放棄，那只能做個亡國奴。再也品嘗不到成功的喜悅之情。即使他當初有臥薪嘗膽之志，終會使越國徹底敗亡。一代代的辛勞消失于蒼穹之下，只因他沒有等到苦盡后的甘來。所以，化險為夷需要的是不移之志和不舍之功。
朋友，請謹記：苦盡甘來，是實干家奮斗路上的航標，指引著一代代有志之人登上成功的高峰。忍住青橄欖般的苦澀，滿口清香的境界就在不遠的前方。
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我的青橄欖初中篇三
體驗人生，難道不是人們一生中所必須做的事情嗎?人生就是人的一生，你沒有體驗過人生又怎么會知道體驗人生的滋味呢?《留戀青橄欖》就寫出了少年時代的兩種人，一種人勤學攻讀，受得了“十年寒窗無人讀……的寂寞，一種人游手好閑，浪費大好青春年華，虛度那短暫的少年時代，這兩種人的結果也一定是不同的，每一為偉人的一生都是橄欖式的，他們艱苦奮斗的精神也是值得我們學習的。
每個人的人生都是不同的，對于一些整天虛度光陰的人，他的結果你們一想便知，正如我的表哥，有書他不讀，整天都去泡網吧，直到很晚他才回家，并不是每一個人都在虛度光陰;有的人勤奮學習，受得了“十年寒窗無人讀……的寂寞，正如我的堂姐，她現在已經讀到了研究生的學位了。這兩種人的結果肯定是不同的。每一位偉人都是靠自己一點一滴的勤奮和努力而成功的，如果你放棄了體驗，就是放棄了你的人生。所以，一個人的`人生對自己有多么重要，大家也一定知道。人生有很多種，就是看你怎樣去對待人生，對待你自己的未來。所以，請你們不要再虛度光陰了!
我的青橄欖初中篇四
從20xx年9月1日起我就是一個真真正正的初中學生了。
初一讓我對學習產生了更加濃厚的興趣。語文課上，我仿佛與泰戈爾討論兒童的無憂無慮，又仿佛與“詩仙”李白一起訴說好友被貶的憂傷；數學課上，我仿佛與小高斯一起鉆研復雜的運算，一會兒又去數學世界探索相反數的變化；歷史課上我對元謀人的生活產生了興趣，一會兒又對山頂洞人的人工取火感到敬佩；地理課上的“經線”“緯線”令我頭痛；而音樂的悠揚又讓我身心愉快，《明天會更好》讓我感覺到了今天的快樂和明天的憧憬；貝多芬的《命運交響曲》讓我感到生命的激昂；周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。
鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競爭對手，媽媽常說她如何如何的聽話、懂事，我看未必，常說她學習好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競爭，多了一份挑戰(zhàn)。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，開始誦讀英語，晚上，夕陽西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測的數學題，我時而背背地理“經緯線”時而抽出時間背歷史“元謀人”“北京人”。
上了初一我又結識了很多新朋友，認識了很多新同學，她們對我都很好。我們天天放學一起走，上學一起走，下課在一起，我們每天都開開心心的，但也有吵架的時候，不過上了一節(jié)課就和好了，我們在校園里漫步，一起討論明天的我們是否快樂；討論人生的計劃與夢想；討論我們怎么才能實現夢想。
我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對青春充滿了幻想與渴望！
我的青橄欖初中篇五
轉眼間，小學的美好生活已經遠去，初中生活也已經過了幾個月，回想起剛剛進入初中校園的那段時間，既是懷念，又是感慨。
最讓人感同身受的必定是老師的最愛，同學們眼中的惡魔——作業(yè)。要說作業(yè)，當然是增加了的，不然與小學有何異呢？初中作業(yè)，老師實際上不會留下太多，大多都是當堂完成的。但是，如果就單單完成老師布置的作業(yè)，那是遠遠不足的，因為每一節(jié)，每一單元，每一個月都會面臨著數不勝數的考試?？荚囈簿土T了，更何況考的不僅僅只有課堂內的知識，還有課外的名著閱讀，思考探究等等。
我的青橄欖初中篇六
許多人在成功之前，都經歷過了無數次的坎坷。就像是銜一枚青橄欖，只有在吃去表面又酸、又苦、又澀的部分時，才能真正的品味出它甘甜。作為一名普普通通的學生的我，也銜過這樣一枚青橄欖。
從小學時，我最討厭的學科就是語文，在有些人眼中是一件樂事，甚至已經成了他們的一種消遣的方式?？蛇@在我眼中，它永遠是一枚又酸、又苦、又澀的青橄欖。
我銜著這枚青橄欖隨著年級的慢慢提高，只覺的它越發(fā)苦澀。，閱讀，文言文，基礎練習等等，就像一座座大山矗立在我的面前，無論我怎么看書做練習，都無法戰(zhàn)勝它。
我無可奈何的銜著這枚青橄欖，在漫漫苦海中掙扎。
終于，有了轉折的機會。上了初中，有一次在無意中點開了小荷作文網，這是一個中學生的網站。出入這個網站的我，顯得格外的鮮為人知。由于我的作文寫得一般，所以很少有人認識我。但在這里許多的人都與我一樣，可他們都有許多朋友。為了交道更多的朋友把作文提高，于是我便慢慢的開始了我的寫作之旅。慢慢的我作文水平提高了許多，也交的了許多的筆友。認識他們后我便經常與他們在一起寫作文。在那里，它讓我體會到了寫作文的樂趣。在學校里，黃老師別開聲面的課，也讓我對語文有了一絲生機。因為在小學的時候，我的語文功底就很差，語文對我來說是充滿了恐懼。認為老師只會對好生好一些。結果在黃老師的課上我并沒有發(fā)現老師對好生好，而是一視同仁。并且還有對語文功底差的同學進行了特別待遇。黃老師在上課的方法就與別的老師不同。在剛開始上課時，就先用幾分鐘幫我們復習昨天我們上過的內容。然后再上課，而且在上課時還把自己徹底融入我們這個集體。
雖然，現在成績還不太好，但我堅信只要努力就一定會成功。因為，我品嘗到了青橄欖的一絲甜味。
我相信一分耕耘，一分收獲有付出就一定會有回報。青橄欖在經過一段時間的品嘗后，也會讓品嘗它的人感到一絲甜味。
我的青橄欖初中篇七
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；?、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的云彩；會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。
用進取的心拼搏在成長的大地上：帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最后。
花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。
我的青橄欖初中篇八
生活，曾經有人問我什么是生活，我便脫口而出，帶點玩笑的語氣回答生活便是生下來活下去唄！誠然那是一個不可厚非的事實。是的，我們必須有生命的開端和過程甚至結果，而這一過程便會涉及很多很多......為什么有人會把人生比著一場戲，在這部演里你要去規(guī)劃你人生的全過程導演。你也要去演好你自己的每一個人生鏡頭主演。你甚至要去配合別人來完成某向事宜配角。對，這就是你的人生，生活中不可磨滅的人生大戲。
比如生活中還有你很多的的朋友會是你的配角，你在生活中會碰到很多朋友，就像在列車中碰到的旅客一樣，有些中途下站，有些陪你走到了終點，當然朋友的種類也很多，女朋友，男朋友，女性朋友，男性朋友，鐵桿朋友，甚至酒肉朋友。當然不一樣的朋友相信你會不一樣的對待。他們也是你人生不可缺失的一部分，因為除了親情，愛情，那便是友情了，所以有人曾說，朋友就是一壇酒珍藏越久便越香濃......似乎你電話里總有那么幾個號碼熟悉但而陌生，但總在過節(jié)時電話響起給你一聲問候，叫你天涼了多加衣服，多注意身體，似乎你也有很久很久沒見的一個人突然見到和你小嘬一杯，回味當初的那些瑣碎小事，然后笑侃而談，更甚至當你走頭無路時他總會讓你雪中送炭的拉你一把......對！這就是朋友，也是人生的財富。
然而，在生活中并不是像電視劇里那么的彰顯浪漫，那么的一帆風順甚至像金庸小說里呆呆的郭晉但總會碰到個高手教他祥龍十八掌，還有機靈乖巧的黃蓉，也不會像瓊瑤筆下總碰到個癡情漢子宗貞烈女，更甚至不會像現代偶像劇里的帥哥美女，帥哥都是開著豪車還是某某公司集團的ceo，美女也擁有林黛玉的美貌與薛寶叉的身體，而且還是某個富商千金。
而生活呢，那則需要踏踏實實的過日子，幾個文字可簡化一部分，材，米，油，鹽，醬和醋，當然也會聯系在生活五味，酸甜苦辣咸。自然而然也更會牽引我們的那便是這些的來源不錯這便是我們天天都在做的工作。
然而在工作總有人報怨，我的為什么這么資低，我的老板為什么對我不好，更甚至我為什么總不如別人強，于是在某個時間段便流行起了一則職場生存法則，要么狠，要么滾，要么忍，這樣一樣總讓人哭笑喈涕，有人真的走了，有人還在強忍，有人晉遷了，甚至有人跳樓了......因為這就是所謂的壓力。壓力，來自于比較，來自于自我的兌變，想好，想很好的展現自己，想要自己幸福。最終還是想找一個屬于自己棲息的港灣家。
不錯，有小家才有大家，然后才有社會。當一個男生或者女生想談戀愛了那就說明想成家了，當然也有例外，比如某人曾說：不以結婚談戀愛的都叫耍流氓。
那我們便說那些想結婚的，則是需要感情。一個很流行的一句話盛行起來，那便是到底是愛情重要還是面包重要。那到底先是成家再立業(yè)，還是立業(yè)再成家。當這些問題出來，便一直糾結著八零和九零年代的人們。甚至網絡上便傳上了，（我不再相信愛情了），（為了面包本該相愛的人不愛了，為了車房讓不該愛的人在一起了）。于是那些拼車，拼房，拼婚的都市情感小說和連續(xù)劇和電影便蒸蒸日上的.上演于各個媒體平臺。甚至海報宣傳也貼在屬于鬧市區(qū)的每個彰顯之處。不可否認，這些的來臨無可厚非的是這人生給我們帶來的時代產物，也是這些產物讓我們生過得有滋有味，讓我們去品嘗人生的酸甜苦辣咸。只有嘗過辛酸苦辣的人，才能品嘗出什么才是真正的香濃甘甜。
這，便是生活的調味劑。
當生活不如意時你要去學會改變，當改變不了時要坦然面對甚至習慣乃至于接受，當你改變不了世界時，你只有改變你對世界的看法。因為你的生活還沒有結束，還得繼續(xù)?？倳袀€明天會等著你去過，相信只有時間可以改變你的生活無論是好與壞，關鍵取決于你怎么去看你的人生經歷。所以我們都要好好的！
我的青橄欖初中篇九
今天，我在《總復習》里讀了一篇文章，叫《留戀青橄欖》。文章描寫了作者對青橄欖的留戀，悟出橄欖的品嘗過程，就像是品嘗人生，有苦才有甜，也只有先嘗到艱苦的滋味，才能嘗到甜美的幸福。如果一味地只追求幸福美滿卻不肯付出一定的代價，終究一無所有。
在我們班里，有兩種不同類型的人。第一種是不愛學習的人，他們經常寫欠作業(yè)，不但如此，上課還傳字條，說悄悄話，影響了許多人，老師也拿他們沒辦法，即使讓他們寫了保證書，也都是“虛心接受，永遠不改”。第二種是熱愛學習的人，他們都很自覺學習，上課的時候，都積極發(fā)言，認真聽課，作業(yè)也都按時繳交，老師非常喜歡這一類人。這兩種人，必定有兩種不同的結果的。這就道出了決定以后人生的關鍵是他的所作所為。我沒有吃過青橄欖，不知道它的味道，但從作者的描寫中我知道了青橄欖是先苦后甜的。這相當于我們的人生，只有奮斗過，努力過，就能獲得成功。
樹立目標，付出了代價，那么青橄欖最后的甜味不難嘗到。我希望自己是一幅美麗的彩畫，在人生的道路上越走越精彩，那么我現在就要努力學習，爭取長大后做個對社會有用的人才。讓自己嘗到青橄欖的苦澀與甘甜!
我的青橄欖初中篇十
回想起我第一步踏進凌云初中的那一天，那時的我很快樂、很興奮，因為我知道我要朝下一個學習的目標走去，期待遇到新同學，期待看見新老師，更期待初中的我，心中的盼望更是說也說不完，我覺得的我就好像正要走進幼兒園，像個五歲小孩一樣。
對于一個初中生來說，已經讀了六年的書了，多少有點知識，所以初中考試比小學多是正常的，而且考試也不單單只是比較，考試也是要測驗我們在初中學了多少，所以考試也不是件壞事，其實成績并非最重要，曾經有個建中的學生成績一直都是班上最好的，但這個學生老是把三字經掛在嘴上，對我來講成績再好，品格不好，一點用也沒有，相反的就算成績不盡理想，但是品格好做事認真也肯努力，我覺得這才是真正有學問的人，這樣總比沒品格的人好上許多，其實成績不好沒有關系，就算考個40分也不會怎樣，下次再努力就好了，只要一次比一次進步就好，今天40分，下次45、50分，其實這才是真正會讀書的人，而不是今天100分下次50分，這就叫半途而廢，才努力一次就放棄，根本就不叫讀書，讀書要有方法，讀不好沒關系，努力就對了。
初中的課程比小學來的難，科目也變多了，上課時間也比以前長，初中跟小學最大的不一樣，就是小學要讀六年的書初中只要讀三年，但不代表初中就會比小學來的輕松，因為初中三年是學習當中最重要的三年，初中跟小學不一樣的地方，還有初中一科就是一個老師，不像以前語文、數學都是由班主任來教，這樣可以認識更多的老師，也滿不錯的。
說了這么多，對我而言現在最重要的就是“基礎”，其實剛剛講的都是重要的基礎，把每一個基礎學好，做對的事，這是我現在應該做的，再來就要用盡所有的力氣認真讀書，一次比一進步，不要跟別人比較要和自己比較，做我自己，讓初中三年成為我最棒的回憶。
我的青橄欖初中篇十一
但愿所有的負擔都將變成禮物，所受的苦都能照亮我未來迷茫而未知的路。但愿在這痛苦中，仍能看到希望和力量。
但愿在這生活的苦中，走出一條屬于自己的康莊大道。
命運在選擇中蛻變。
盧蘇偉說：“命運，是我們的‘選擇’決定的，相信任何的環(huán)境都可以創(chuàng)造生命的奇跡和累積生命的資產。你現在的選擇，就決定了明天的命運?！?/p>
緩緩的在初三的沖刺跑道上前行，身旁是飛奔而過的影子，望著它們有力地邁著步伐，迎風疾馳。我的腳步又慢了，好似風燭殘年的老頭兒，在微風的吹拂中站不穩(wěn)腳跟。我回頭望著來時的路，在這時著他們漸行漸遠的背影。我匯到將那低沉、消靡的鏈鎖斬斷。
這一刻，我重新煥發(fā)出青春的氣息，向前邁出了一個深有力的腳印。
驀然想起一次演講會上聽到：“你們可能在昨天‘花天酒地’，在今天自我頹廢。那么現在，你們想過你們的明天會是怎樣？是流落街頭還是暴斃角落？既然已經失去了昨天，那就在今天給自己一次重新的機會，為明天尋找星星之光吧！”
時間一分一秒的流逝，重點卻依舊眺望不見。我們只能選擇改變，讓自己更加堅定的相信今天成就明天。而昨天，就成為過往的遺憾吧。盧蘇偉說：“該自己一次成功和扭轉命運的機會選擇自己真正想要的人生?！?/p>
給選擇賦予行動力。
盧蘇偉說：“誰都知道百分之一的天賦，加上九十九分的努力，才能夠成為真正的天才。但只有百分之一的'人會有行動力和執(zhí)行力。這些百分之一的人占據了百分之五十的財富?！?/p>
大起大落的成績，父母永無休止的絮叨，高科技無處不在的誘惑，同學蔑視的嘲笑……混著天空烈日的灼燒，地上揚起的灰塵在前進的跑道旁滾滾而來。慢慢的，我被墮落的大手扯向了無盡的深淵，尋不見一點光明。我的掙扎顯得那么徒勞無功。
我的心好似被針扎了一樣痛，“但只有百分之一的人會有行動力和執(zhí)行力”這句話把我從沉浸在迷茫和麻木無奈的意識中狠狠拽出。
我的行動力和執(zhí)行力呢？我知道我是有惰性的，不到關鍵時刻，是不會使出全力來的。但曾經的我呢？并不把自己逼到低谷才努力，而是預見自己不努力的未來，將是沮喪、絕望的。便開始奮力向前沖刺。
相比曾經的我，現在的我猶如行尸走肉，只依靠“本能”來完成必須的任務，卻斷然不會生出自己的意識來，去挑戰(zhàn)。
我想，我缺失了行動力了嗎？不，我沒有。我的青春依舊，我的光芒還未綻放光彩。我只是陷入了泥潭，越陷越深，卻毫無辦法。如今，我給了自己一個重新的選擇，找到了離開的方法。我不能再讓墮落的大手重新將我扯去，我要為選擇賦予行動力，讓我的青春創(chuàng)造奇跡，炫出屬于我的光彩。盧蘇偉說：“天才，是因為他們勇于投資自己。只要有一丁點機會，他們就會全力以赴，堅持到底的努力。賦予選擇行動力，改寫命運?！?/p>
讓陽光照亮康莊大道。
盧蘇偉說：“陽光一直都在，只是我們的臉習慣朝向陰暗和悲傷。”
初三的跑道，宛若逆水行舟，不進則退。我揮灑汗水，不斷前進。抬眸眺望卻不見終點。雖然我知道，終點，一直在前方。但是，那倒計時的數字漸漸減少，歲月無情地將我們的童心掩蓋，殘酷的現實一天天的演繹。我明知終點在前，卻仍舊不愿去相信，寧愿自己躲入自己的黑暗里。
如今，我選擇了一次讓命運扭轉的機會，賦予它行動力和執(zhí)行力。潛移默化中，我發(fā)覺我不再為金色的六月即將到來而恐懼不安，那片屬于我的世界閃爍起星星點點的光芒。
我不再一味朝向陰暗與悲傷。因為我明白，恐懼和抱怨，永遠改變不了厄運和不幸。只有察覺到自己的行動力，才能讓自己的人生充滿光明和希望。
讓光明永遠在我眼前，照亮黑暗，照亮我的康莊大道。
我的青橄欖初中篇十二
很久以前，龍的傳人有一個偉大的夢想，就是要讓祖國繁榮，富裕起來。果然蒼天不負有心人，他們的夢想終于實現了。
雄偉的長城，秀麗的水立方，高達492米的上海環(huán)球金融這中心是從他們誕生的。他們有一個響亮的名字：中國人！
夢想是美麗的，它的心底是最美的期望，所以美夢成真是我們長久以來的信仰。
夢想是陽光，它使人們由浮躁走向踏實，由仿徨走向成功。
夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。
現在中國已經造出可以載人的深海潛艇“蛟龍?zhí)枴笨梢缘竭_5912米的深海地區(qū)，還有可以載人的宇宙飛船“神州5號”，這兩個創(chuàng)造是中國人的新歷史的標志。
我的夢想是當一名保衛(wèi)祖國，為國獻軀的軍人。我的媽媽爸爸都是警察，但我要超越警察當一名勇敢的軍人。
我的青橄欖初中篇十三
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的初中老師-初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
看！這個老師，個子不高，總是悠閑地背著手走來走去。他就是我的語文老師－－李老師。他不太愛笑，一對小眼睛總是看向遠方，或是看看這、看看那。但是呢，當他直直的和人一對視，又能感覺他能一眼望到你的心底。他笑的時候，嘴角稍微一揚，似乎他并沒有在笑。他經常會露出兩顆大門牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語文課時，有人說：“看他像個體育老師啊，誰知到他居然教語文？”
仔細一看，他眼神深邃，一副飽讀詩書的樣子。
李老師講課非常精彩。他說到某一部分的知識拓展，從來不用思考，一下就能說出來。例如有一次，我們學文言文里某個虛詞的用法，每講一種，老師都要說一個例句。他說每一個例句都脫口而出，而且還能說得很合理。
還是每人看一個手機？”我們一聽就笑開了，教室里的氣氛一下熱鬧起來。李老師的幽默，給我們的課堂帶來了許多樂趣。
李老師不光幽默，他教學還非常嚴謹認真。有一次，我們因為一個讀音發(fā)生了分歧，老師自己也拿不準了，但是他沒有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機，說：“別再爭了，我要上網查一下。”一會兒，他就查出了正確的讀音。我發(fā)現了一個細節(jié)：李老師上課經常不帶課本，而且還能講得很好?？梢?，他備課肯定很認真、熟練。
他的.脾氣也比較古怪。大多數時候，他上課神采飛揚，有時候會和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發(fā)威，震懾力也很強。有一次，他說了點其他的話題，下面的同學就立刻嘰嘰喳喳地議論起來。霎時，老師的表情好像晴朗的天空中聚集了烏云，很快就嚴肅起來，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發(fā)沖冠”的氣勢。只見老師把課本“咣”地一聲往講臺上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執(zhí)金剛杵的怒目金剛。頓時，全班鴉雀無聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來。一陣寂靜過后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無其事的繼續(xù)講課。
雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過溫柔的老師，無法控制住課堂紀律。所以，李老師總是能及時的管理好課堂紀律，這是老師的一個不易顯露的優(yōu)點。
我的語文老師就是這樣一個有才華、幽默、工作認真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優(yōu)點，讓我很欣賞他。
我的青橄欖初中篇十四
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的初中老師-初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試結束了，我憑借著優(yōu)秀的數學成績在班里名列前茅，這一切都歸功在我的數學老師身上。
我的數學老師很高，肩膀很闊，猶如一塊巨大的鋼板立了起來。他膚色很黑，臉型方正，五官板正并不起眼，唯一不同的是他的雙眸和他的體型比起來沒有那么笨拙反而格外深遂。但是，平時是看不出“深遂”的，替代它的只有嚴歷?！懊嫒缁彝痢辈粌H可以修飾他的膚色，也能說明他的.神態(tài)，開學一個月了，就沒見他笑過。
最近，“他不會”這句口頭禪幾乎全年級都知道了。它的創(chuàng)始人就是我的數學老師。有同學回答不出問題時，他并不寬容也不嚴厲，而是淡淡地瞥向窗外，用嘲諷的語氣說道：“他不廢（會）?！泵慨敶藭r，學們便開懷大笑，一個個笑得前仰后合，數學老師卻從來不管，而是等大家笑夠了，再繼續(xù)講課，每次都是如此。
這樣做貌似很好笑，可是，每當大家笑的時候，那位沒答上同題的同學總是尷尬到了極點。我為什么這么理解，因為我也是受害者之一。
那是一堂自習課，老師布置的題目中有一道題格外有難度，我卡在這里，一直沒能算出來，“誰大家講一下這道題目？”沒有同學舉手，大家都不會，他盯著我那還沒有寫出答案的本子，犀利目光像鋒利的刀片一下一下將作業(yè)紙割開…”張德軒，你給大家講一講。”他明明知道我沒有做！還像什么都沒發(fā)生一樣背起手走開，我一時結結巴巴的，似說沒說，他停住，看向窗外。一只花蝴蝶正飛著，卻忽一下子這一只大鳥叼在嘴里。猛然間，我感到了一股神秘的恐懼?！八粡U（會）?！眲x那間，同學們炸鍋似地笑起來，那聲音如同利箭一般，直擊心靈中最黑暗的部位?？蓯?！他說這句話時不再用諷刺的語氣，而是一種“將快樂建立在他人的痛苦之上”的語氣。我的臉脹得通紅、一半是因為同學的嘲笑，一半是對他的憤怒。
“你下了課來我辦公室一趟。”
下半節(jié)課我是一點也沒聽，滿腦子全是對他的不滿。我?guī)缀跏窍崎_辦公室的門的沒有打“報告”，更沒說“老師好”，而是直接立在他而前，嚼出兒個字來：“怎么了！”“來，你先坐下?！蔽覜]有理會他，他卻沒有一絲急躁。起身將凳子遞給我：“先坐下吧。”我只得坐下?！罢n上那個題目會了嗎？”我沒有理會他，他拿來課本，說：“還是我給你講講？”我卻直接打斷了他的話?！皶?。”“真的嗎？”“恩……真的?！蔽一卮鹆怂！澳蔷秃?，我想和你溝通一下作業(yè)問題……”說道著，他從桌里拿出來幾張作業(yè)紙，我看著上面的題，有些陌生。他打斷了我的思考，說：這是你剛開學時做的作業(yè)，字體工整干凈，正確率高，再看看近幾天的作業(yè)，沒寫幾道題就亂劃，一錯一大片……”果然，那是剛開學時的作業(yè)，都一個多月了，沒想到他還保留著?！榜R上就要考試了，你得多用心?。 崩蠋焾远ǖ难凵窠o了勇氣和力量，我謝過老師后，小心翼翼的把凳子放回原處，輕悄悄地關上門，大步走回教室，心中的惱火一掃而空。
自從那天起，我對數學老師的印象和態(tài)度都有了翻天覆地的變化，那天，老師的眸子中不再只是嚴厲，而多了慈祥，冷淡的面容像窗簾，即使它再嚴密，也遮顯不住燦爛又熾熱的陽光，一份滿滿的愛。
我的青橄欖初中篇十五
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的.初中老師-初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經37歲了，但看起來還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運動鞋，個子中等身材，微胖，兩個眼瞪起來，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無助的小草，慌亂的躲語，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點，天空逐漸暗沉下來。屋外只有風聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當當的聲音，又使出他的聲音降下來，同學們才安靜下來，隨后拿起了他的記事本說，今天很不錯，文明禮儀港來的很早啊，聽見老師平緩了下來，這才放松了戒備心。又左右看了起來兩秒鐘，全班又沸騰起來。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當！的兩下老師罵了起來：“紀律！怎么回事，夸獎了兩下就這樣啊！”老師狠狠的拍打著講臺。教室里頓時沒了聲音，只感覺到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學直哆嗦。
我們李老師也有負責的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來到學校，是害怕我們早上不認真讀書，他希望我們認真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達的時刻，每天他總在同學前來。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學們，甚至一個月持續(xù)這樣。
這就是我們的語文老師，性格轉變的老師又慈祥，愛護，暴怒的一面。
我的青橄欖初中篇十六
我的語文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經37歲了，但看起來還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運動鞋，個子中等身材，微胖，兩個眼瞪起來，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無助的小草，慌亂的躲語，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點，天空逐漸暗沉下來。屋外只有風聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當當的`聲音，又使出他的聲音降下來，同學們才安靜下來，隨后拿起了他的記事本說，今天很不錯，文明禮儀港來的很早啊，聽見老師平緩了下來，這才放松了戒備心。又左右看了起來兩秒鐘，全班又沸騰起來。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當！的兩下老師罵了起來：“紀律！怎么回事，夸獎了兩下就這樣??！”老師狠狠的拍打著講臺。教室里頓時沒了聲音，只感覺到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學直哆嗦。
我們李老師也有負責的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來到學校，是害怕我們早上不認真讀書，他希望我們認真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達的時刻，每天他總在同學前來。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學們，甚至一個月持續(xù)這樣。
這就是我們的語文老師，性格轉變的老師又慈祥，愛護，暴怒的一面。
我的青橄欖初中篇十七
20xx年8月8日，我國將要在北京舉辦奧運會，我們盼望以久的日子就要來臨了。我想畫一張以奧運為主題的圖畫。我畫了在奧運火炬?zhèn)鬟f過程中，福娃也在歡迎的人群里歡呼，為奧運加油！我最喜歡的福娃迎迎在人群中高呼“加油、加油......”??！我看見福娃迎迎來到了我面前，她拉著我的手，對我說：“快去看比賽吧！”我一看，啊，這是在哪里呀？人山人海的，喲！還有各國的“老外”呢！我莫名其妙的跟著福娃迎迎被擠在人群中。哇！這海藍色建筑不就是國家體育館——奧運會比賽場地嗎？游泳池里碧藍的水清澈見底。?。∵@就是我在電視里看見的`“水立方”。福娃迎迎拉著我去看跳水比賽。郭晶晶那完美無缺的轉體跳水比賽，伴隨著水面濺出晶瑩水珠，場中爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲……迎迎拉著我的手說：“劉翔大哥哥就要跑步了，我們去為他加油吧！”我高興極了，隨著迎迎奔向比賽場。??！我在電視里看見過多次的鳥巢體育館就在我的眼前，鳥巢體育館真的像個龐大的大鳥巢，里面坐滿了看比賽的觀眾。只聽得一聲槍響，劉翔大哥哥像箭一樣“飛”了出去…..我和福娃拼命地叫著：“加油、加油！”??！劉翔大哥哥得了第一名！為中國隊贏得了一塊金牌……迎迎又帶我去看乒乓球比賽。中國隊的雙人打組合更是精彩，那橘黃色的小球在球臺的兩邊不斷飛躍，比分不相上下，終于我們中國隊以優(yōu)勢贏得了金牌。
當中國國旗冉冉升起時，我和福娃聽到那熟悉的國歌響起，無比激動，頓時熱淚盈眶……我用雙手擦了擦眼睛，感覺有人在推我：“醒醒，元元，快起床，要上學了！”我睜開眼睛，看見媽媽正在叫我起床，?。≡瓉硎俏易隽艘粋€夢！我真希望我的夢能實現，中國隊能贏得更多的金牌；我也希望自己能去北京觀看奧運比賽，為中國運動員加油、助威！我想，現在我一定要好好學習，天天向上，在學習中發(fā)揚奧運精神，努力實現我的夢想。
我的青橄欖初中篇十八
悲??！悲??！這是個悲劇！
這是發(fā)生在我身邊的事，讓我有種說不出的情感。
豆大的雨珠從天往下落，下起小雨了，蒙蒙細雨中，抬起頭仰望，隱隱約約的看見太陽光，我想那邊便是極樂世界。世界都籠罩在陰雨之中。遠遠望去，海浪拍打這金黃的沙灘，燈塔上的白光照向茫茫大海盡頭。我眼下的人們急匆匆地跑到遮雨的地方，有的抱著頭，有的不顧雨水橫沖亂撞。因為雨越下越大了。
一聲吵鬧打破了我做的白日夢，我跑出店看了看，在我媽媽的店旁邊，發(fā)生了悲劇。
正是吃中飯時，兩個小孩在爭奪一個位置（一般老板坐的位置）。其中一個穿著橙色上衣的胖小孩破口大罵：“你搶什么搶？這又不是你的位置！”另一個比他還矮還瘦的男孩就忍受不了打了胖男孩一下。胖男孩不理會，堅持的與他爭奪。瘦男孩的媽媽擺好午餐了，過來就拽了他的兒子，生氣極了：“這是他的位置！你不要跟他搶！”瘦男孩哭了，“憑什么，為什么他能坐，我不能坐！”他的媽媽又是拳打腳踢，又是大聲叫罵。我愣住了，我想去勸說。在我走向那家店時，胖男孩大聲嘲笑：“活該！”他坐在那位置上捧腹大笑?？蓱z的瘦男孩被他媽媽打得蜷縮在角落里。我忍不住了。
“你到底有沒有教養(yǎng)，你跟他搶位置，你讓他會死嗎，他比你弱小啊，你還他被自己的親媽打，你有沒有心的??！”我終于爆發(fā)了，胖男孩卻罵我來了：“關你什么事？”我被那個媽媽趕了出去。瘦男孩不想這樣被欺辱，把那個胖男孩的.鞋子拽了出來，又向他狠狠地扔過去，又跟他搶位置了。他媽媽的話讓我心一顫，“這是他的位置，這店是他的爸爸開的，我是為他爸爸打工的！”胖男孩還在笑。我在旁邊看到瘦男孩的媽媽眼角濕潤了，他邊罵他的孩子，眼淚不自覺的流了下來。瘦男孩停止了哭泣，他站了起來，急忙地為他的媽媽擦干眼淚，抱向了媽媽。胖男孩沒心沒肺的瞥了他們一眼……我回到了店里，走向媽媽的辦公室，告訴了媽媽剛才那些事，不由自主地投向媽媽的懷里。
這世界到底怎么了？難道底層階級的人就要受這樣苦嗎？難道富人就覺得很了不起，欺辱窮人嗎？難道，難道。我真的不想再說什么了，這就是現實。所以悲劇還在延續(xù)。
我的青橄欖初中篇十九
在小學里上課，積極認真聽聽也就會了，而在初中上課，必須打起12分精神，聽老師講才行，上課老師說到重點的部分必須立刻拿起筆，迅速的寫寫在課本上，不能讓這幾分鐘白白丟失，下課后還要認真的看看課文，看看老師講的內容和重點的知識，聽懂了，還是沒聽懂，會做這種類型的題嗎？如果不會就去問老師，不能拖著，明天或后天去問，要是一直耗著，不問那么做這種題的時候還是不會。
在小學里考試的時候，那些題都會因為學的東西比較少，老師講的細，講的到你能聽懂，并且考試遇到會做那種程度。
而在初中考試的時候，那些題有哪種思路也會寫，但發(fā)下試卷來卻是錯的，初中的知識比小學的知識多好幾倍，老師，還要趕進度，所以講的沒有那么細，講的也有些快，所以下課以后還要去問老師，讓老師給你講明白這個題。
上初中以后，我的成績和在學校表現母親都非常關心。
有時候我的媽媽問我有不會的題嗎？在學校里有什么有趣的事嗎？老師表揚你了嗎？哪個老師表揚的？等等，一連串的問題在我的腦子里。
上了初中以后，我的任務也挺多的，周一到周五晚上要寫作業(yè)，還要讀英語，還要補課，還要每天復習一科。
有的時候媽媽問我上了初中累嗎？我總是笑著說不累，因為我上初中了，不是小孩子了，不是小學生了，任務重一點也沒事的，不累。
上初中的變化真的很大，學習更緊了，時間更緊了，任務更緊了。
我的青橄欖初中篇二十
我們的身邊都有很多具有特別的人，例如你慈祥的母親，每天每時每刻都在關心你，照顧你，如你和同學競爭。
而我今天要講的是歷史老師歷史老師帶著一副眼鏡個子中等。
上初中前我本來就抵觸歷史，我覺得歷史就是把以前的事情整理成一片本書，然后有老師先講課文一般把重點畫出來一節(jié)課都枯燥無但第一次上歷史課時練刷新了，我的三觀歷史老師幽默風趣講的課也生動有趣，還會給我們講歷史故事，讓枯燥無味的歷史課，變成了一個充滿樂趣的歷史課，本來對歷史很抵觸的，我也愛上了這個有趣的歷史老師。
歷史老師雖然和我們打打鬧鬧的，但我們要是有哪個地方沒聽明白？我不會醫(yī)師老師便會講一遍重復多遍的，講知道你聽會為止。
歷史老師，每次上課前都會費盡心思去弄一些預習用的資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預習的好習慣上課時，他會把自己的總結的規(guī)律，交給我們，讓我們更好地掌握每堂課所學的知識，每節(jié)課后老師都會連我們圈劃重點下課后好有目的的去背誦復習。
敬愛的老師，我不是您最中意的學生，您卻是我最尊敬尊敬的老師。
很想有一天你和我們一起駐足，喜馬拉雅恒源祥，有一天你和我們一起探索金字塔，很想有一天你和我們一起眺望祖國的大好河山我們的身邊都有很多具有特別的人，例如你慈祥的母親，每天每時每刻都在關心你，照顧你，如你和同學競爭。
我的青橄欖初中篇二十一
每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。
開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：“小姑娘，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把做巧克力的工廠買下來?！钡拇_小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一只風箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求……一個再一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。
慢慢地我長大了，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。我有一個夢想，我希望我能成為一名小歌手，唱著動聽的歌曲，讓大家都認可我的歌聲。但是，漸漸的，我發(fā)現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，有了夢想的種子，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了動力。夢想能推倒一切阻礙。
我的青橄欖初中篇二十二
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的初中老師-初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經常看到3個和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個和藹可親的人，更是一位對工作極其認真負責任的好老師。她每個星期布置一篇作文，同學們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學開小差都能看見，然后老師就會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會叫他們站著，但老師不會讓我們站太久，不一會兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴厲中帶著一絲絲溫柔。
這就是我們班那認真、負責……的好老師，在這里，我想大聲的對閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識，同時，還讓我們知道了，無論做什么事都要認真負責。
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