影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式，可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價(jià)值觀。怎樣寫一篇有深度的總結(jié)是需要我們思考的問題。以下是小編為大家推薦的修辭手法大全，希望能為大家的寫作增色添彩。
高中英語名人事跡篇一
歐拉是數(shù)學(xué)史上著名的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)論、幾何學(xué)、天文數(shù)學(xué)、微積分等好幾個(gè)數(shù)學(xué)的分支領(lǐng)域中都取得了出色的成就?？墒?，這個(gè)大數(shù)學(xué)家在孩提時(shí)代卻一點(diǎn)也不討教師的喜歡，他是一個(gè)被學(xué)校除了名的小學(xué)生。
他向教師提出了心中的疑問，教師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。教師的心中頓時(shí)升起一股怒氣，這不僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)才上學(xué)的孩子向教師問出了這樣的問題，使教師下不了臺(tái)，更主要的是，教師把上帝看得高于一切。小歐拉居然責(zé)怪上帝為什么沒有記住星星的數(shù)目，言外之意是對(duì)萬能的上帝提出了懷疑。在教師的心目中，這可是個(gè)嚴(yán)重的問題。
在歐拉的年代，對(duì)上帝是絕對(duì)不能懷疑的，人們只能做思想的奴隸，絕對(duì)不允許自由思考。小歐拉沒有與教會(huì)、與上帝“堅(jiān)持一致”，教師就讓他離開學(xué)校回家?？墒?，在小歐拉心中，上帝神圣的`光環(huán)消失了。他想，上帝是個(gè)窩囊廢，他怎樣連天上的星星也記不住他又想，上帝是個(gè)du裁者，連提出問題都成了罪。他又想，上帝也許是個(gè)別人編造出來的家伙，根本就不存在。
回家后無事，他就幫忙爸爸放羊，成了一個(gè)牧童。他一面放羊，一面讀書。他讀的書中，有不少數(shù)學(xué)書。
爸爸的羊群漸漸增多了，到達(dá)了100只。原先的羊圈有點(diǎn)小了，爸爸決定建造一個(gè)新的羊圈。他用尺量出了一塊長方形的土地，長40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。正打算動(dòng)工的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他的材料只夠圍100米的籬笆，不夠用。若要圍成長40米，寬15米的羊圈，其周長將是110米(15+15+40+40=110)父親感到很為難，若要按原計(jì)劃建造，就要再添10米長的材料;要是縮小面積，每頭羊的面積就會(huì)小于6平方米。
小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，也不用擔(dān)心每頭羊的領(lǐng)地會(huì)小于原先的計(jì)劃。他有辦法。父親不相信小歐拉會(huì)有辦法，聽了沒有理他。小歐拉急了，大聲說，僅有稍稍移動(dòng)一下羊圈的樁子就行了。
父親聽了直搖頭，心想：“世界上哪有這樣便宜的事情”可是，小歐拉卻堅(jiān)持說，他必須能兩全齊美。父親最終同意讓兒子試試看。
小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準(zhǔn)備動(dòng)工的羊圈旁。他以一個(gè)木樁為中心，將原先的40米邊長截短，縮短到25米。父親著急了，說：“那怎樣成呢那怎樣成呢這個(gè)羊圈太小了，太小了?！毙W拉也不回答，跑到另一條邊上，將原先15米的邊長延長，又增加了10米，變成了25米。經(jīng)這樣一改，原先計(jì)劃中的羊圈變成了一個(gè)25米邊長的正方形。然后，小歐拉很自信地對(duì)爸爸說：“此刻，籬笆也夠了，面積也夠了。”
父親照著小歐拉設(shè)計(jì)的羊圈扎上了籬笆，100米長的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，并且還稍稍大了一些。父親心里感到十分高興。孩子比自我聰明，真會(huì)動(dòng)腦筋，將來必須大有出息。
父親感到，讓這么聰明的孩子放羊?qū)嵲谑羌翱上Я恕Ｖ?，他想辦法讓小歐拉認(rèn)識(shí)了一個(gè)大數(shù)學(xué)家伯努利。經(jīng)過這位數(shù)學(xué)家的推薦，17，小歐拉成了巴塞爾大學(xué)的大學(xué)生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學(xué)最年輕的大學(xué)生。
高中英語名人事跡篇二
彭湃(1896-1929年)，原名彭漢育，廣東海豐人，被譽(yù)為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的大王、中國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。大革命時(shí)期，在廣州舉辦五屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，擔(dān)任第一和第五屆農(nóng)講所主任。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，彭湃在廣東海陸豐地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)武裝起義后，建立了海豐、陸豐縣蘇維埃政府，這是中國第一個(gè)農(nóng)村蘇維埃政權(quán)?！凹绎L(fēng)就是理想主義”，彭湃的孫女彭伊娜說，家里人對(duì)物欲都沒有瘋狂的追求，這個(gè)家庭遺傳的最珍貴的東西就是為了理想奮不顧身。
彭湃家里原本相當(dāng)富有，是海陸豐有名的大地主家庭，有“鴉飛不過的田產(chǎn)”。但他目睹了國家貧窮落后，民族積弱被欺，農(nóng)民處于被剝削被壓迫的底層，生活十分困苦。他幾經(jīng)尋求選定馬克思主義，立志變革中國社會(huì)。
彭湃號(hào)召農(nóng)民起來進(jìn)行斗爭(zhēng)，表示愿意拿出家產(chǎn)來支持農(nóng)民。母親知道后十分傷心，邊哭邊說：“祖宗無積德，就有敗家兒。想著祖父艱難困苦經(jīng)營乃有今日，倘如此做法，豈不是要破家蕩產(chǎn)嗎?”彭湃回到家里沒有一個(gè)人肯對(duì)他說話，好像對(duì)著仇人一樣，大哥也以分家相威脅。
以救國救民、變革社會(huì)為己任的彭湃認(rèn)定家里的財(cái)產(chǎn)都是從農(nóng)民手中搶來的，應(yīng)該歸還給農(nóng)民。堂兄代他領(lǐng)回了分得的田契，彭湃便親自將田契送到佃戶家里，可是佃戶們卻不敢接受，他決定采取一個(gè)更激烈的行動(dòng)。1922年11月的一天，彭湃請(qǐng)來許多農(nóng)民，當(dāng)眾燒毀了屬于他的全部田契，把財(cái)產(chǎn)分給窮苦的農(nóng)民，帶領(lǐng)農(nóng)民參加革命。當(dāng)初，他的家長希望他成為家族的接班人，而他卻成了舊社會(huì)的掘墓人。這是他對(duì)舊家風(fēng)的背叛，與此同時(shí)，也逐步形成了新家風(fēng)。
1929年，彭湃被反動(dòng)派殺害，英勇就義時(shí)年僅33歲。英雄已去，浩氣永存。彭湃骨子里為革命為理想奮不顧身的特質(zhì)代代相傳，在后人的血液里澎湃不息。
“爺爺為理想而進(jìn)行實(shí)踐是無私徹底的?！迸硪聊日f。在彭湃的感召和帶動(dòng)下，彭家多人前赴后繼走上革命道路。在大革命和土地革命時(shí)期先后有7人犧牲，其中6人被追認(rèn)為烈士，最大的35歲，最小的才17歲。
作為紅色家族的后代，彭家人沒有把自己看成特殊的人群，也不懂得利用一些關(guān)系去謀求什么。他們始終與群眾打成一片，為家鄉(xiāng)和社會(huì)的發(fā)展嘔心瀝血。
彭湃的兩個(gè)兒子，彭士祿與彭洪自小就是孤兒，靠人民群眾的掩護(hù)幫助，吃著百家飯幸存了下來。其中彭士祿15歲時(shí)，幾經(jīng)艱難被周恩來接往延安，之后留學(xué)蘇聯(lián)，他是核動(dòng)力專家，中國工程院院士，是我國第一艘核潛艇的總設(shè)計(jì)師，被譽(yù)為中國核潛艇之父。1983年，他主持了大亞灣核電站的前期工程，為我國科技事業(yè)、核工業(yè)的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，但他從不居功自傲。
與祖國和人民同呼吸共命運(yùn)，這就是彭家?guī)状藗鞒械墓餐x擇。
高中英語名人事跡篇三
1968年3月，原蘇聯(lián)西南部索契市第一中學(xué)，海姆高舉著手，示意老師提問自己，他剛剛動(dòng)手試驗(yàn)了一項(xiàng)搞笑的發(fā)明：他想用磁力讓一只青蛙懸浮于半空中。
索諾斯基老師讓他站起來，海姆向周圍的同學(xué)們做著鬼臉，展示著自己偉大的成就。他站在課堂上，將一只青蛙放在課桌上，然后將一枚巨大的磁鐵高高地舉起來，青蛙神奇地被吸了起來，雖然只有短暫的幾秒鐘，但令現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)大跌眼鏡。
海姆的解釋讓大家瞬間釋疑：他將一枚巨大的鐵塊塞進(jìn)了青蛙的身體里。索諾斯基老師對(duì)他的惡作劇表示反感，他大聲地怒斥著他：青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，你這樣折磨它，它會(huì)生氣的。
海姆下課后遭到了懲罰，許多同學(xué)對(duì)他的這項(xiàng)發(fā)明嗤之以鼻，認(rèn)為他只不過是個(gè)十足的小丑罷了。
海姆又對(duì)鉛筆產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)鉛筆中的石墨，如果將來有一天，將固體石墨變成液體石墨，豈不是一件十分快樂的事情，他將石墨刮了出來，加入了各種液體。曾經(jīng)有一次，他在自制的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)火災(zāi)而燒焦了自己美麗的頭發(fā)，他為此懊惱不已，勸告自己再也不要癡狂于這些無聊的夢(mèng)想了。
進(jìn)入英國曼徹斯特大學(xué)后，他對(duì)這些別人看似無聊的游戲更加癡迷，他與同伴合作，想從鉛筆的石墨中分離出石墨烯，因?yàn)檫@是一種公認(rèn)的最薄的、最堅(jiān)硬的、也是傳導(dǎo)速度最快的新型材料，許多科學(xué)家都在研究這項(xiàng)技術(shù)，但他們都無法成功剝離出石墨烯。
經(jīng)過長達(dá)十年的努力，他們成功地用一根膠帶，采用撕裂的方法從鉛筆的石墨中成功地分離出了石墨烯，這個(gè)結(jié)果的問世，震驚整個(gè)世界。
由于他們的突出貢獻(xiàn)，安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫獲得了20-年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
高中英語名人事跡篇四
牛頓生于1642年12月25日(據(jù)當(dāng)時(shí)英國使用的儒略歷)午夜，是一個(gè)早產(chǎn)兒。父母親都是信仰堅(jiān)定的基督徒。在牛頓出生前三個(gè)月，他的父親病逝。家徒四壁，母親哈拿絕望地抱著奄奄一息的早產(chǎn)兒牛頓，向上帝發(fā)出了這樣的`禱告：“你若垂顧婢女的苦情，眷念不忘婢女，賜我一個(gè)兒子，我必使他終身歸于你?！?/p>
在牛頓的一生中，母親的這個(gè)禱告對(duì)于他的個(gè)性與信仰有很深刻的影響。他經(jīng)常思索母親當(dāng)年的禱告——上帝讓他活下來，必須有些事是要他去完成的。
1661年6月，牛頓進(jìn)入劍橋大學(xué)。牛頓是個(gè)窮學(xué)生，母親存的錢只夠付學(xué)費(fèi)，他必須為教師做實(shí)驗(yàn)助手，才能賺取生活費(fèi)。如此無意中，牛頓接近了當(dāng)時(shí)劍橋的優(yōu)秀教授，承襲了這些教授一生的研究精華，成就了他之后的名言：“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！?/p>
好學(xué)的牛頓在劍橋大學(xué)不但不浪費(fèi)任何資源，還遇到了影響他一生的好教師。亨利·摩爾是影響牛頓科學(xué)與信仰最深的教師。摩爾教授是數(shù)學(xué)家，也是位虔誠的基督徒。摩爾以一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的敏銳直覺，一下子就發(fā)現(xiàn)牛頓的不一樣。他發(fā)現(xiàn)牛頓在每學(xué)期開學(xué)以前，先利用假期，將上課要學(xué)的所有課本都看完，等到上課時(shí)，牛頓已經(jīng)在看比那門課更進(jìn)階的研究報(bào)告了。牛頓自我也寫道：“當(dāng)我走進(jìn)教室上課時(shí)，常發(fā)現(xiàn)對(duì)上課資料的了解深度，已經(jīng)超過了我的教師?！边@種讀書法會(huì)令一般教師倍感壓力，摩爾卻把牛頓找來，給他程度更深的書，并且讓自我的1800本藏書成為“隨時(shí)向牛頓開放的圖書館”。同時(shí)，摩爾長期為牛頓支付生活費(fèi)。
1664年，牛頓開始利用課余時(shí)間進(jìn)行自我的研究。他首先用三棱鏡研究光的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)光的分光有不一樣的折射率。1665年至1667年，英國發(fā)生可怕的黑死病，死了許多人。大學(xué)宣布停課，政府下令所有人不準(zhǔn)離家遠(yuǎn)行，以免感染或傳播黑死病。在這段時(shí)間，牛頓由無窮等比級(jí)數(shù)的解法里創(chuàng)立了微積分。
高中英語名人事跡篇五
性格決定命運(yùn)。我就是個(gè)內(nèi)向、安靜、骨子里要強(qiáng)的人，有人稱我為“寂寞高手”。我小時(shí)候的理想是當(dāng)個(gè)畫家。我3歲開始學(xué)畫，那時(shí)候，父母去上班，因怕我一人在家不安全，就把我反鎖在家里，一鎖就是一整天，而我就安安靜靜地呆在家里畫畫，一畫也是一整天。
從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)處和靜思的習(xí)慣。至今，我的朋友也不多。朋友多的話難免要應(yīng)酬，應(yīng)酬就要進(jìn)入嘈雜的公共場(chǎng)所和方方面面的人接觸，這樣既占用我練球的時(shí)間，也不符合我的個(gè)性。
我一個(gè)人呆在家里看書、看搞笑碟片，吃點(diǎn)零食，偶爾陪媽媽逛街。壓力特別大的時(shí)候練練瑜伽，一個(gè)人靜靜地打坐，聽聽輕松的音樂減壓，就是我很享受的業(yè)余生活狀態(tài)。
現(xiàn)在想想，安靜的人真的很適合做職業(yè)臺(tái)球手，因?yàn)榇蚺_(tái)球需要很專注，凝神思考，耐得住性子，不急不躁，心理素質(zhì)要特別穩(wěn)定……而這些，我都具備。如今，能耐得住寂寞的人不多，我偏是其中之一。所以說，先忍受寂寞，再當(dāng)高手吧。好的心態(tài)是成功的必備條件。
前不久，我在美國打公開賽期間，和愛里森費(fèi)舍爾打的那場(chǎng)球，令我終生難忘。
我曾經(jīng)和這個(gè)世界排名第一的選手交過兩次手，過往一勝一負(fù)的戰(zhàn)績，讓我在比賽中得以輕裝上陣。比賽進(jìn)行到?jīng)Q勝盤8比8平時(shí)，局勢(shì)對(duì)我來說是有利的，可我沒把握好機(jī)會(huì)。再者，比賽主場(chǎng)在美國，美國人當(dāng)然希望自己的選手能贏，所以在我擊關(guān)鍵一桿時(shí)，主辦方突然廣播通知，說觀眾可以換票離場(chǎng)了，結(jié)果有些觀眾就開始在場(chǎng)上走動(dòng)，這種混亂的局面影響了我的情緒，我最終輸?shù)袅吮緛砜梢詣倮谋荣悺?/p>
賽后，我沮喪極了！
我跟愛里森這個(gè)世界排名第一的頂尖選手已較量到最后，但由于我的失誤，沒能戰(zhàn)勝自己的偶像，這是我無法原諒自己的。
當(dāng)晚，我徹底失眠。和父親通話時(shí)我說：“這場(chǎng)球，我會(huì)記一輩子！”
睡不著的時(shí)候，我就重溫一個(gè)故事：一個(gè)女孩在一望無際的沼澤里行走，但她卻迷路了。聰明的女孩沒有慌亂，而是沿著自己一路留下的腳印回到出發(fā)的地方，開始試走新的路線，最終，她離開了茫茫無際的大沼澤。這個(gè)故事再一次鞭策我，即使輸了一場(chǎng)比賽，只要能從中找到失誤和欠缺之處，總能回到起點(diǎn)重新開始。
人不可能事事順利，一路走來，留下腳印，能找到來時(shí)的路就好。這件事之后，我思考過，也許，人能贏自己比贏別人要重要許多。
吃苦是為了做金字塔尖上的人。
我的同行說過這樣的話：“潘曉婷能有今天的成績，在意料之中?！笨赡?，他們知道我的付出是常人無法比擬的。
我15歲開始在父親的球館里練球，一呆就是4年。
球館里有個(gè)小屋子，里面的一張單人床、一個(gè)衣柜就是我全部的財(cái)產(chǎn)。
那4年里，父親給我做了硬性規(guī)定，每天練球8至12小時(shí)，沒有周末，一個(gè)禮拜只能休息半天。即使我病了，上午在醫(yī)院打點(diǎn)滴，下午回到球館還是要補(bǔ)足當(dāng)天的練球時(shí)間。
以前，家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，父親陪我到北京參加比賽，我們就從山東濟(jì)寧乘火車一路站到北京。
在北京，因?yàn)闆]錢，我和父親只能住18元錢一晚的地下室。地下室陰暗潮濕，推門就能聞到刺鼻的霉味兒。
第一次拿了全國冠軍，獎(jiǎng)金只有4000元，為了能細(xì)水長流，我和父親在全聚德只點(diǎn)了半份烤鴨。看著那半份香氣撲鼻的烤鴨，我卻痛哭不止。
所有這一切，我都忍受了。因?yàn)?，?5歲開始摸球桿時(shí)，父親就說過，要想做到最好，就要比別人付出更多、犧牲更多。父親當(dāng)過國家級(jí)的足球運(yùn)動(dòng)員、籃球裁判，后來改行當(dāng)廚師，又被評(píng)為魯菜特一級(jí)廚師。
父親希望我像他一樣，做事要么不做，要做就要做金字塔尖上的人。|名人故事。
為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，人家練3個(gè)小時(shí)的球，我要多練好幾個(gè)小時(shí)，這樣才可能趕超別人。所以，吃不了這份苦，受不了這份罪，趁早放棄，另謀出路；但是，一旦選擇了這條道，想要成功，吃苦就成了最基本的準(zhǔn)備。就看人有沒有對(duì)苦難的耐受力，耐受力強(qiáng)的人早晚都能品嘗到成功的喜悅。
潘曉婷，職業(yè)臺(tái)球選手，被媒體譽(yù)為“9球天后”。
16歲即獲1998年“歐立歐杯”全國女子9球公開賽冠軍。
20xx年度世界女子9球“世界杯”季軍、
20xx年全日本（9球）錦標(biāo)賽女子組冠軍等獎(jiǎng)項(xiàng)。
高中英語名人事跡篇六
王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分!
名人成長故事大全四、《朱元璋放牛讀書》。
放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學(xué)好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。
名人成長故事大全五、《陳平忍辱苦讀書》。
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?，終有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
高中英語名人事跡篇七
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，英語也越來越普遍，英語的教育更是越來越重要，英語教師也扮演著極其重要的角色。下面是本站小編整理的一些關(guān)于高中英語教師先進(jìn)事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
中共黨員1999年8月參加工作大學(xué)學(xué)歷中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績是一位深受學(xué)生歡迎的老師多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競(jìng)賽中多次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語，同學(xué)們異口同聲地說“英語”，可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué)，可見他在家長中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考。”他所在的英語組，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績。
中共黨員1999年8月參加工作大學(xué)學(xué)歷中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績是一位深受學(xué)生歡迎的老師多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成績很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績?cè)谥锌贾姓?0分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競(jìng)賽中多次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語，同學(xué)們異口同聲地說“英語”，可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué)，可見他在家長中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考。”他所在的英語組，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績。
男現(xiàn)年34歲英語本科學(xué)歷現(xiàn)任教于**縣倉頡學(xué)校。做人踏實(shí)勤奮做事認(rèn)真負(fù)責(zé)深受學(xué)生、家長好評(píng)。潛心于教學(xué)研究有多篇論著在市、縣級(jí)刊物上發(fā)表20xx年被評(píng)為“**縣教學(xué)能手”20xx年、20xx年獲“**縣教學(xué)質(zhì)量榮譽(yù)獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為“**縣優(yōu)秀教師”是一名勤于探索、潛心研究的優(yōu)秀老師。
治學(xué)箴言與青春同行，做青春的引路人。
教學(xué)主張應(yīng)著力把興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成貫穿于教學(xué)始終，采用“情景教學(xué)法”，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓學(xué)生“活”起來，成為課堂主人、表演的“主角”，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)風(fēng)格積極實(shí)施有效教學(xué)，課堂教學(xué)富有活力，善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感，聽、說、讀、寫能力并重，于“細(xì)”處深挖掘，“疑”處巧引導(dǎo)，“難”處重敲擊。
是**縣倉頡學(xué)校一位普通的英語教師，但在這位平凡的教師身上卻折射著耀眼的光芒。他腳踏實(shí)地，用愛心、熱情抒寫自己的教育人生，他用心飛翔，用累累的碩果托舉起人民教師的光榮與神圣。
于20xx年畢業(yè)于商洛師專英語系，從教以來，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛備至，每個(gè)他教過的學(xué)生都難以忘懷。用他自己的話說：“我是一名農(nóng)村教師，我知道農(nóng)村孩子讀書的艱難，我要全心全意地愛護(hù)他們?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，幾年來，他把全部心血都傾注在這些學(xué)生身上，似乎學(xué)生就是他的生命，他的一切。賈老師關(guān)愛學(xué)生的感人故事在學(xué)校內(nèi)廣為傳揚(yáng)，一提起賈老師，同學(xué)們都打心眼里喜歡他，都有一種由衷的敬意和親切感。
感動(dòng)的故事不至這一件，還有一次，班上的一位同學(xué)由于貧血，突然暈倒。當(dāng)時(shí)賈老師正患重感冒，全身無力，得知此情況，他一骨碌從床上爬起跑到教室，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)臉色蒼白，倒在地上，他急得臉上淌出了汗珠，二話沒說，背起那位同學(xué)直奔醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)生緊張搶救后，那位同學(xué)蘇醒了，但又無法與家長取得聯(lián)系，他只好蹬著那輛自行車送其回家。那位同學(xué)恢復(fù)了健康，可他的病情卻加重了，高燒不止，以致不得不住院治療。
他不僅熱愛學(xué)生，對(duì)工作更是一絲不茍。拿他自己的話來說：“敬業(yè)是教師職業(yè)的根本，精致是教學(xué)工作恪守的準(zhǔn)則?！惫ぷ髦?，他努力踐行著自己的為師準(zhǔn)則，每天上課前，他總是認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教材細(xì)致地研讀，掌握知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，力求實(shí)施有效教學(xué)。他的英語教法獨(dú)具一格，靈活有效，聽、說、讀、寫能力并重，深受學(xué)生歡迎。在他看來，要提高學(xué)習(xí)效率，必須牢抓課堂有效教學(xué)的時(shí)間，他始終認(rèn)為課堂的優(yōu)化相當(dāng)重要，并一貫推崇情景教學(xué)法，即把所學(xué)內(nèi)容生活化，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生以身臨其境之感，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
高中英語名人事跡篇八
其實(shí)和你一樣——他出身卑微，卻身懷遠(yuǎn)大理想。多年前，他在1983年版的《射雕英雄傳》中扮演那個(gè)宋兵乙，為增添一點(diǎn)點(diǎn)戲份，他請(qǐng)求導(dǎo)演安排“梅超風(fēng)”用兩掌打死他，結(jié)果被告之“只能被一掌打死”。這個(gè)年輕時(shí)被稱作“死跑龍?zhí)椎摹北拔⑿∪宋?，第一次?dāng)著導(dǎo)演的面談到演技時(shí)，在場(chǎng)的人無一例外都哄堂大笑。但他依然不斷思索、不斷向?qū)а荨斑M(jìn)諫”，直至自己當(dāng)上導(dǎo)演。那年，他獲得了金像獎(jiǎng)“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”。
其實(shí)和你一樣——上世紀(jì)90年代，在一趟開往西部的火車上，梳著分頭、戴著近視眼鏡的他看上去朝氣蓬勃，內(nèi)心卻帶有微微的彷徨。那時(shí)的他嚴(yán)肅乏味，常常獨(dú)坐好幾個(gè)小時(shí)不說話。后來轉(zhuǎn)行做主持人，他第一次主持的電視節(jié)目播出時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己說的話幾乎全被導(dǎo)演剪掉了。他讓身為制片人的妻子準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，把自己在主持中存在的問題一一記錄下來，哪怕是最細(xì)微的毛病都不肯放過，然后逐條探討、改正。即使今天其身價(jià)已過4億，成為中國最具影響力的主持人，他仍未放棄面“本”思過。
其實(shí)和你一樣——前，他是大學(xué)里的“小混混”，由于經(jīng)常逃課而被老師責(zé)備。畢業(yè)后被分到當(dāng)?shù)氐碾娦啪之?dāng)小職員，面對(duì)冗雜的機(jī)關(guān)工作，他感到既勞累又苦惱，后來他勇敢而果斷地辭了職，然后自創(chuàng)網(wǎng)站，從而走向中國互聯(lián)網(wǎng)浪潮的浪尖，他在福布斯中國富豪榜中居第一位。
其實(shí)和你一樣——5年前的他是一個(gè)防盜系統(tǒng)安裝工程師，依他的說法，“就是跟水電工差不多的工作”，“有時(shí)候裝監(jiān)視系統(tǒng)要先挖洞，一旦想到歌詞就趕快寫一下！”當(dāng)年的他就是這么邊干活邊寫詞，半年積累了兩百多首歌詞，他選出一百多首裝訂成冊(cè)，寄了100份到各大唱片公司?！拔耶?dāng)時(shí)估計(jì)，除掉柜臺(tái)小妹、制作助理、宣傳人員的莫名其妙、減半再減半地選擇性傳遞，只有12。5份會(huì)被制作人看到吧，結(jié)果被聯(lián)絡(luò)的幾率只有1％?！逼鋵?shí)那1％就是100％！7月7日凌晨，他正準(zhǔn)備去做安裝防盜工作，有人打電話給他，那個(gè)人叫吳宗憲，同時(shí)走運(yùn)的還有另一個(gè)無名小卒——周杰倫。從他和周杰倫合作的歌從沒人要，到要曲不要詞，慢慢地曲詞都要，之后單獨(dú)邀詞，但還會(huì)有三四個(gè)作者一起寫，直到最后指定要他的詞。
可能你已經(jīng)猜到他們是誰了，一個(gè)是周星馳，一個(gè)是李詠，一個(gè)是丁磊，一個(gè)是方文山。他們是目前中國最具知名度的人中的一部分。
他們?cè)诔擅昂湍悴o多大不同。不要抱怨貧富不均，生不逢時(shí)，社會(huì)不公，機(jī)會(huì)不等，制度僵化，條理繁復(fù)，伯樂難求。要知道，其實(shí)每個(gè)人都平等地享有出人頭地的機(jī)會(huì)。明天，或者明年，同樣會(huì)誕生像他們一樣成功的人，就看是不是今天的你。
羅斯福的故事。
一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們?cè)栽诜壳?。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。
幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。
從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
巴爾扎克的手杖。
巴爾扎克并非一出世就名揚(yáng)天下，譽(yù)滿全球，在成名之前，巴爾扎克也曾困頓（艱難，窘迫）過，狼狽過。他本是學(xué)法律的，可大學(xué)畢業(yè)后偏偏想當(dāng)作家，全然不聽父親讓他當(dāng)律師的忠告，把父子關(guān)系弄得十分緊張。不久，父親便不再向他提供任何生活費(fèi)用，他寫的那些玩意兒又不斷地被退了回來，他陷入了困境，開始負(fù)債累累。最困難的時(shí)候，他甚至只能吃點(diǎn)干面包喝點(diǎn)白開水。但他挺樂觀，每當(dāng)就餐，他便在桌子上畫上一只只盤子，上面寫上“香腸”“火腿”“奶酪”“牛排”等字樣，然后在想象的歡樂中狼吞虎咽。
更發(fā)人深省的是，也正是這段最為“狼狽”的日子里。他破費(fèi)七百法郎買了一根鑲著瑪瑙石的粗大的手杖，并在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。正是這句氣壯山河的'名言在支持著他。后來的事實(shí)表明，他果然成功了。
李嘉誠和一枚硬幣。
一次在取汽車鑰匙時(shí)，李嘉誠不慎丟落一枚2元硬幣。硬幣滾到車底。當(dāng)時(shí)他估計(jì)若汽車開動(dòng)，硬幣會(huì)掉到坑渠里。李嘉誠及時(shí)蹲下身欲拾取。此時(shí)旁邊一名印度籍值班見到，立即代他拾起。李嘉誠收回該硬幣后，竟給他100元酬謝。李嘉誠對(duì)此的解釋是：“若我不拾該2元，讓它滾到坑渠，該2元便會(huì)在世上消失。而100元給了值班，值班便可將之用去。我覺得錢可以用但不可以浪費(fèi)?！边@件小事說明了李嘉誠的一種理財(cái)哲學(xué)，也說明了他的思維風(fēng)格，這就是用社會(huì)總凈值的增損來判斷個(gè)人行為合理與否。只要社會(huì)總斗爭(zhēng)值增加了，自己損失一點(diǎn)也不算什么；相反，如果社會(huì)總凈值減少了，自己即使收獲了一定的財(cái)利也是損失。不要小覷了著眼社會(huì)總凈值的思維方式，這是關(guān)系到國家富強(qiáng)的大問題。
亞當(dāng)·斯密在《國富論》中有這樣一個(gè)重要論點(diǎn)：人以自利為出發(fā)點(diǎn)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)，要比意圖改善社會(huì)的人的貢獻(xiàn)大。這樣的“自利”或者說“自私”就有幾分可愛了。因?yàn)槿绱耍白岳蹦芙o別人帶來利益，自己的“利”和別人的“利”加起來，社會(huì)總凈值必然會(huì)增加，國家自然富強(qiáng)。中國傳統(tǒng)社會(huì)是一個(gè)“不患寡而患不均”的社會(huì)?！安换脊选?，就是不怕社會(huì)積弱；“患不均”，就是怕別人比自己好。別人好了，我要想辦法讓他不好，雖然這樣做我也沒利?！皟?nèi)耗”的結(jié)果是沒有“利”的我和沒有“利”的別人組成了一個(gè)平均型的“寡”的會(huì)。用社會(huì)總凈值衡量，也能說明制造假冒偽劣產(chǎn)品的行為為什么可惡。制假貨造成的資源和人國成本的浪費(fèi)，最終造成的是社會(huì)總凈值的減少。如果任其發(fā)展，勢(shì)必削弱國國。一部分藉此先富起來的人和其他被剝奪了財(cái)富的人組成的是一個(gè)不均型的“寡”的社會(huì)。
李嘉誠的境界是富國的境界。他的心態(tài)既是傳統(tǒng)文化的異質(zhì)，也是不規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的異質(zhì)，值得我們好好揣摩。
畢業(yè)五年內(nèi)不創(chuàng)業(yè)。
作為當(dāng)今炙手可熱的明星企業(yè)家，馬云不可避免地成為眾多年輕創(chuàng)業(yè)者追捧的偶像。一次電視節(jié)目中，兩名“80后”的大學(xué)生滔滔不絕地談?wù)撟约旱膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目，言語中洋溢著按捺不住的激情與自信。為了能獲得偶像馬云的認(rèn)可，其中一個(gè)豪氣滿天地宣稱：“給我投資一千萬元，明天就能分紅，后天就能變成兩千萬元！”
馬云聽后，微微搖頭，不僅沒有給他們的創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖予以鼓勵(lì)，反倒是當(dāng)頭澆下一盆“冷水”：“如果我是你們的話呢，五年以內(nèi)我不會(huì)創(chuàng)業(yè)，我會(huì)去找一個(gè)公司，踏踏實(shí)實(shí)地工作五年。”全場(chǎng)驚愕，兩名年輕人雖然始終面帶微笑，但看得出心里很不服氣。
馬云道出了自己一段鮮為人知的往事。上世紀(jì)八十年代，馬云就讀于杭州師范學(xué)院，風(fēng)華正茂的他，經(jīng)常和同學(xué)們指點(diǎn)江山，激昂文字，一心想做出一番宏圖偉業(yè)。當(dāng)時(shí)的大學(xué)生就業(yè)由學(xué)校統(tǒng)一分配，臨畢業(yè)時(shí)，馬云得到通知，他將被分到杭州電子工學(xué)院當(dāng)一名英語老師。當(dāng)老師，顯然與他創(chuàng)業(yè)理想差距很大，他感到頗為迷茫，于是來到校門口閑逛散心。這時(shí)，突然有人和他打招呼?！斑@不是大名鼎鼎的馬云嘛，一個(gè)人溜達(dá)什么呢？”馬云定睛一看，原來是校長。馬云是校園里的風(fēng)云人物，校長很關(guān)心他今后的發(fā)展，親切地與他交談起來。馬云直言不諱地說：“我希望能夠自己去創(chuàng)業(yè)，而當(dāng)一名教師則心有不甘。”校長沒有多說什么，只是要馬云許下一個(gè)承諾：到那個(gè)學(xué)校去教書，五年內(nèi)不許出來創(chuàng)業(yè)。馬云并不懂得校長這么做的真實(shí)意圖，但出于尊重，他還是答應(yīng)了。到學(xué)校教書后，一個(gè)月工資只有八十九塊錢，起初馬云勤懇工作，甘守清貧，但后來，一個(gè)巨大的誘惑擺在了面前——深圳一家單位邀請(qǐng)他加盟，月薪1200元。92元與1200元，何去何從？馬云想到自己的承諾，咬咬牙，堅(jiān)持了下來。第三年，海南一家公司開出月薪3600元，而學(xué)校還是九十幾塊，馬云思忖再三，還是決定堅(jiān)守承諾。就這樣，他在學(xué)校里教了五年書，失去了很多眼前的利益，但卻得到一樣讓他終身受用的東西：懂得了什么叫做浮躁，什么叫做不浮躁。這樣一個(gè)簡單的道理似乎人人都懂，但真切而深刻地領(lǐng)悟它卻需要達(dá)到一種境界，蟄伏了五年的馬云做到了。
帶著一種沉穩(wěn)、踏實(shí)的心態(tài)，馬云開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，期間經(jīng)歷了很多的挫折和磨難，在眾人紛紛動(dòng)搖的時(shí)候，馬云卻依然信心十足，因?yàn)樗軌蛘_判斷一城一池的得失和一時(shí)一地的失敗，他更明白堅(jiān)韌的力量有多大。在阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)立之初，有人說，如果阿里巴巴能夠成功，無疑是把一艘萬噸巨輪從喜馬拉雅山腳下抬到珠穆朗瑪峰頂，馬云說：“我就要讓他們看看我是如何把這艘萬噸巨輪從喜馬拉雅山腳下抬到珠穆朗瑪峰頂?shù)?。因?yàn)槲页恋孟聛?，我懂得怎么去把點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好?！币蝗缢?dāng)初在學(xué)校堅(jiān)守五年，馬云終于一步一個(gè)腳印地創(chuàng)造出阿里巴巴神話，敲開了財(cái)富之門。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但是我認(rèn)為當(dāng)不好士兵的人，永遠(yuǎn)也當(dāng)不了一個(gè)偉大的將軍?！瘪R云的成功恰恰印證了他說的這個(gè)道理。
姚明：動(dòng)力來自目標(biāo)。
目標(biāo)是一個(gè)追求的目的地，是一個(gè)其努力想要得到的結(jié)果。動(dòng)力與目標(biāo)又有何聯(lián)系？如果說，達(dá)到目標(biāo)的起點(diǎn)到終點(diǎn)，是一段路，那么這段路的中途便是動(dòng)力，而起點(diǎn)就是制定目標(biāo)，終點(diǎn)就是達(dá)到目標(biāo)。很多人都有過這段路的歷程。比如：姚明。
很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是好事。姚明小時(shí)候，個(gè)子就很高了，當(dāng)然，他的腳也特別大。有時(shí)候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時(shí)還買不到一雙——他的腳太大了。姚明很難過這種情形只有定做鞋子。姚明聽說進(jìn)nba能夠有定做鞋子的“特權(quán)”。于是姚明定了一個(gè)目標(biāo)——要進(jìn)nba——最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱。
姚明成功了，他走過了一條“路”——達(dá)到目標(biāo)的路，不容忽視的是他達(dá)到目標(biāo)所付出的努力，又是什么賜予了他動(dòng)力呢？是目標(biāo)，對(duì)于目標(biāo)的渴望。姚明是哪一段“路”的“勝利者”。
可見動(dòng)力確實(shí)來源于目標(biāo)，目標(biāo)的高低，決定了“路”的長度，也決定了需要?jiǎng)恿Φ亩嗌佟?/p>
動(dòng)力是追尋目標(biāo)的必經(jīng)，而動(dòng)力也來源于目標(biāo)。
高中英語名人事跡篇九
鄰水縣“麟龍”掛面掌門人昌同志，自小身患先天性髖關(guān)節(jié)脫臼（俗稱“跛足”），歷經(jīng)43載春夏秋冬，一瘸一拐，跛腳而行，身殘志堅(jiān)，自力更生，敢想敢干，百折不撓，不僅自己創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，并且?guī)?dòng)眾多殘疾人士脫貧致富，成為鄰水殘疾人勵(lì)志自強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典型代表。
1988年，昌同志家遭不幸，父母相繼生病住院，家中負(fù)債累累，舉步維艱。為了幫助家庭減輕負(fù)擔(dān)，年僅13歲的昌同志忍痛放棄學(xué)業(yè)，隨親戚到廣東打工。因身體殘疾，四處碰壁，幾經(jīng)波折才在親戚的幫助下進(jìn)了一家毛紡廠當(dāng)“縫盤”學(xué)徒。
十年艱辛，十年付出。1997年，為了回家照顧體弱多病的父母，昌同志揣著在外打工掙得的3萬多元積蓄，從廣東回到鄰水老家。
在親戚幫助下，昌同志盤下縣城繁華地段的一家干鮮店，初次經(jīng)商，缺乏經(jīng)驗(yàn)，不善經(jīng)營，當(dāng)年就虧損2萬多元，門面租金都難以支付。但這并沒有讓她意志消沉，而是更加堅(jiān)定了她干就干好的信心和決心。通過認(rèn)真分析市場(chǎng)需求、改進(jìn)銷售模式等方法，生意開始步入正軌，同時(shí)逐漸向經(jīng)營廣安特色農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型。
時(shí)至20xx年，鄰水特色農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)長期供不應(yīng)求，昌同志代理的手工掛面、手工空心面常?！皵嘭洝保緵Q定創(chuàng)辦一家屬于自己的手工面加工廠。同年9月，她拿出多年經(jīng)商的全部積蓄，租賃400余平方米的.生產(chǎn)廠房，注冊(cè)“麟龍”手工面認(rèn)證商標(biāo)，當(dāng)年生產(chǎn)“麟龍”牌手工面20余噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值30余萬元。20xx年又投資100余萬元，新建1000余平方米的工廠大樓，全新升級(jí)生產(chǎn)設(shè)備。
20xx年8月，昌同志被四川省殘聯(lián)授予“殘疾人自強(qiáng)模范”稱號(hào)。20xx年3月被鄰水縣人民政府殘疾人工作委員會(huì)評(píng)為鄰水縣殘疾人自強(qiáng)模范。同時(shí)，因誠信經(jīng)營，昌同志被縣個(gè)協(xié)吸納為會(huì)員，先后擔(dān)任組長、理事等職務(wù)，被廣安市個(gè)協(xié)評(píng)為優(yōu)秀理事。
在“麟龍”手工面廠成立之初，她積極與縣殘聯(lián)、縣就業(yè)局對(duì)接，主動(dòng)聯(lián)系有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意愿的殘疾人，并通過中介市場(chǎng)、張貼招聘廣告、工友介紹工友等方式，廣泛吸納殘疾人入廠就業(yè)。
每逢“全國助殘日”期間，她都積極配合縣殘聯(lián)工作，自發(fā)組織企業(yè)殘疾人宣傳隊(duì)，每年都能募集資金近2萬元，為縣委縣政府和縣殘聯(lián)爭(zhēng)取社會(huì)支持、形成合力共同發(fā)展殘疾人事業(yè)做出了表率。
10年來，她先后幫助100余名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，目前企業(yè)尚有常年務(wù)工殘疾人23名，年均務(wù)工收入達(dá)3.5萬元以上。與此同時(shí)，她還積極響應(yīng)“脫貧攻堅(jiān)”號(hào)召，全力投身公益事業(yè)，20xx年5月，她出資在九龍鎮(zhèn)補(bǔ)巴橋村建造一座公路橋，解決了鄉(xiāng)鄰出行難題，并長期聯(lián)系資助3名殘疾學(xué)生。如今，昌同志已經(jīng)成為鄰水縣殘疾人創(chuàng)業(yè)的一面旗幟，她的故事激勵(lì)了越來越多的創(chuàng)業(yè)者守護(hù)夢(mèng)想、砥礪前行。
高中英語名人事跡篇十
在第二次世界大戰(zhàn)中，弗里茨？埃里希？馮？曼施泰因被認(rèn)為是德國陸軍中“秀”的將領(lǐng)。他的戰(zhàn)略思想深邃而可怕，他所策劃的每一次戰(zhàn)役幾乎都是杰作，總是令對(duì)手驚惶失措，膽戰(zhàn)心驚。他是那種能夠?qū)F(xiàn)代化的機(jī)動(dòng)觀念和傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)思維巧妙地融為一體的專家，同時(shí)對(duì)于各種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用自如。
曼施泰因出身軍人世家，生父和養(yǎng)父都是德軍少將。他本身也是總參謀部軍官出身，在德軍指揮參謀系統(tǒng)中受過完整的軍事理論培養(yǎng)。在戰(zhàn)前曾擔(dān)任陸軍總參謀部軍需總監(jiān)一職。1938年任“南方”集團(tuán)軍群參謀長，翌年參加對(duì)波蘭的入侵戰(zhàn)。1939年10月任“a”集團(tuán)軍群參謀長，提出使用坦克部隊(duì)經(jīng)阿登地區(qū)進(jìn)攻法國的作戰(zhàn)計(jì)劃，深得—的贊賞并在執(zhí)行中獲得成功。此后歷任第11集團(tuán)軍司令、列寧格勒地區(qū)德軍總指揮、“頓河”集團(tuán)軍群司令。1943年2月任“南方”集團(tuán)軍群司令，在庫爾斯克會(huì)戰(zhàn)中失敗被解除職務(wù)。曼施泰因主張?jiān)谧鲬?zhàn)中集中使用坦克摩托化部隊(duì)，配合空軍實(shí)施速戰(zhàn)速?zèng)Q的閃擊戰(zhàn)。1949年被英國軍事法庭判處18年監(jiān)禁。1953年獲釋。著有回憶錄《失去的勝利》。
曼施泰因具有極高的戰(zhàn)略天賦，這使得他高于德軍其他戰(zhàn)場(chǎng)指揮官，而可以與龍德施泰特元帥、博克元帥這一級(jí)別的元老相比肩。事實(shí)上他在當(dāng)時(shí)就被同僚認(rèn)為是德軍中的“戰(zhàn)略天才”，這在將星云集的德國軍界是極高的榮譽(yù)。英國軍事理論家利德爾？哈特評(píng)論說他“對(duì)作戰(zhàn)的可能性獨(dú)具慧眼”。
最能體現(xiàn)他戰(zhàn)略水平的是對(duì)法作戰(zhàn)的“曼施泰因計(jì)劃”。二戰(zhàn)中，整個(gè)法國戰(zhàn)役都是按照這個(gè)計(jì)劃為藍(lán)本執(zhí)行的?！奥┨┮蛴?jì)劃”簡單明了，擊中要害。它針對(duì)盟軍的戰(zhàn)略部屬，出其不意地把主攻方向從北方的b集團(tuán)軍群轉(zhuǎn)到a集團(tuán)軍群。因?yàn)檫@就要求主攻裝甲部隊(duì)穿越密林覆蓋的阿登山地，而當(dāng)時(shí)坦克部隊(duì)從來沒有嘗試過在這種地形前進(jìn)。而且突破之后主攻部隊(duì)的南側(cè)翼完全暴露，這里賭的就是法軍主力已經(jīng)在北方窮于應(yīng)付，南方則被釘死在馬其諾防線，沒有實(shí)力攻擊a集團(tuán)軍群暴露的南翼。這是典型的“有算計(jì)的冒險(xiǎn)”。但是曼施泰因本人并沒有作為a集團(tuán)軍群參謀長參與法國戰(zhàn)役的指揮，他在開戰(zhàn)前從a集團(tuán)軍群參謀長調(diào)任步兵第3軍軍長。后來的事實(shí)證明，曼施泰因贏了。
1941年底，從北方集團(tuán)軍群第56裝甲軍軍長升任南方集團(tuán)軍群第11集團(tuán)軍司令的曼施泰因，率軍突破比列科普地峽進(jìn)入克里米亞半島，將蘇聯(lián)“濱海集團(tuán)軍”10萬人圍困在要塞港口塞瓦斯托波爾。蘇軍兵力與德軍不相上下，而且占據(jù)大縱深的山嶺要塞工事死守。海上蘇軍黑海艦隊(duì)掌握著制海權(quán)，可以對(duì)德軍在半島上任何薄弱部位進(jìn)行兩棲進(jìn)攻。這樣的戰(zhàn)役態(tài)勢(shì)類似德軍在斯大林格勒的處境。曼施泰因的優(yōu)勢(shì)是有加強(qiáng)的要塞攻城炮和制空權(quán)。經(jīng)過冬季的準(zhǔn)備之后，正當(dāng)曼施泰因即將發(fā)起總攻擊，蘇軍突然在曼施泰因背后的刻赤半島登陸，而且登陸的是外高加索方面軍全軍，兵力數(shù)倍于德軍。這時(shí)候曼施泰因處于屯兵堅(jiān)城之下腹背受敵的絕境。但他立即調(diào)兵面對(duì)刻赤半島蘇軍，只冒險(xiǎn)以少數(shù)兵力監(jiān)視要塞，很快穩(wěn)定局勢(shì)。然后以一個(gè)漂亮的右路突破徹底殲滅兵力數(shù)倍于己的蘇軍，再回身突擊塞瓦斯托波爾港。僅月余時(shí)間內(nèi)用一個(gè)集團(tuán)軍，殲滅了蘇軍前后合圍的一整個(gè)方面軍又一個(gè)集團(tuán)軍，而且曼施泰因?qū)傧赂緵]有一個(gè)裝甲師！整個(gè)克里米亞戰(zhàn)役包括攻堅(jiān)戰(zhàn)、追擊戰(zhàn)、防御戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)各種作戰(zhàn)樣式，曼施泰因項(xiàng)項(xiàng)出眾，從戰(zhàn)役絕境中獲得了一次奇跡般的勝利。他因此而獲得陸軍元帥軍銜。
曼施泰因的退卻戰(zhàn)法在他的個(gè)人檔案里是極賦光輝的。退卻通常是在極為不利的情況下的作戰(zhàn)行動(dòng)，是艱難復(fù)雜的組織指揮工作。從軍事觀點(diǎn)看，退卻是一種最復(fù)雜的機(jī)動(dòng)，也是一門“最困難的藝術(shù)”。但它卻是解除戰(zhàn)場(chǎng)危機(jī)的一策。曼施泰因卻能夠創(chuàng)造性運(yùn)用這一行動(dòng)，阻止和擺脫了強(qiáng)大蘇軍的攻擊和追擊，并在極為不利的情況下多次出其不意地打擊了蘇軍，贏得了一次又一次的勝利，多次使德軍從危機(jī)中得到挽救。
德軍在斯大林格勒慘敗后，整個(gè)南線部隊(duì)向西退卻，似乎到了山窮水盡的地步。后來南方集團(tuán)軍全部放棄頓河彎曲部向西撤至亞速海至哈爾科夫之線，蘇軍還在步步緊追，滅頂之災(zāi)即將來臨。恰恰正在這時(shí)，曼施泰因的“特異功能”意識(shí)到反擊的機(jī)遇已經(jīng)來到。因?yàn)樘K軍名將瓦圖京發(fā)生了失誤，錯(cuò)誤地認(rèn)為德軍只有退逃而沒有阻擊之力了，于是指揮方面軍在寬大正面上展開成一個(gè)梯隊(duì)猛追，兵力分散，戰(zhàn)線過長，后勤保障困難并失去了增援的可能性。曼施泰因抓住這一良機(jī)，堅(jiān)決頂住蘇軍，同時(shí)縮短防線，抽出裝甲兵力組成了兩個(gè)裝甲突擊群，于1943年2月19日開始了堅(jiān)決的反擊，為德軍奪回了戰(zhàn)役主動(dòng)權(quán)。此次反擊被舉世聞名的歷史學(xué)家利德爾？哈特譽(yù)為“曼施泰因一生中最精彩的作戰(zhàn)表演，在全部的軍事史中，也要算是一流杰作”。
高中英語名人事跡篇十一
成功。
就像一朵不張揚(yáng)的水仙花，只要努力，終有一天會(huì)開出芬芳的花朵。本站小編精心為大家搜集整理了名人成功事跡，大家一起來看看吧。
現(xiàn)任美國國務(wù)卿鮑威爾并不出身名門望族，這位黑人顯貴原本家道寒微。鮑威爾年輕時(shí)胸懷大志，為幫補(bǔ)家計(jì)，憑借自己壯碩的身體，從事各種繁重的工作。
有年夏天，鮑威爾在一家汽水廠當(dāng)雜工，除了洗瓶子外，老板還要他抹地板、搞清潔等等。他毫無怨言地認(rèn)真去干。一次，有人在搬運(yùn)產(chǎn)品中打碎了5o瓶汽水，弄得車間一地玻璃碎片和團(tuán)團(tuán)泡沫。按常規(guī)，這是要弄翻產(chǎn)品的工人清理打掃的。老板為了節(jié)省人工，要干活麻利爽快的鮑威爾去打掃。當(dāng)時(shí)他有點(diǎn)氣惱，欲發(fā)脾氣不干，但一想，自己是廠里的清潔雜工，這也是分內(nèi)的活兒。于是，鮑威爾盡力地把滿地狼藉的臟物掃除揩抹得干干凈凈。
過了兩天，廠負(fù)責(zé)人通知他：他晉升為裝瓶部主管。自此，他記住了一條真理：凡事悉力以赴，總會(huì)有人注意到自己的。
不久，鮑威爾以優(yōu)異的成績考進(jìn)了軍校。后來，鮑威爾官至美國參謀長聯(lián)席會(huì)議主席，銜領(lǐng)四星上將;又曾膺任北大西洋公約組織、歐洲盟軍總司令的要職;現(xiàn)時(shí)是布什總統(tǒng)組閣的國務(wù)卿。
鮑威爾一直全力以赴地工作，在五角大樓上班時(shí)，這位四星上將往往是最早到辦公室又是最遲下班的。同僚們?cè)澷p說：“我們的黑將軍，無處不身先士卒啊!”
鮑威爾在西點(diǎn)軍校演說，曾以“凡事要悉力以赴”為題，對(duì)學(xué)員們講述了一個(gè)頗富哲理的故事：在建筑工地上，有三個(gè)工人在挖溝。一個(gè)心高氣傲，每挖一陣就拄著鏟子說：“我將來一定會(huì)做房地產(chǎn)老板!”第二個(gè)嫌辛苦，不斷地埋怨說干這種下等活兒。
時(shí)間。
長、報(bào)酬低。第三個(gè)不聲不響揮汗如雨地埋頭干活，同時(shí)腦子里琢磨如何挖好溝坑令地基牢實(shí)……若干年后，第一個(gè)仍無奈地拿著鏟子干著挖地溝的辛苦活兒;第二個(gè)虛報(bào)工傷，找個(gè)借口提前病退，每月領(lǐng)取僅可糊口的微薄退休金;第三個(gè)成了一家建筑公司的老板。
據(jù)說軍校將鮑威爾的故事作為教育學(xué)員“凡事都要悉力以赴”的活教材。
從音樂vj(電視主持)到“嘻哈天王”，從“ng王”到全能偶像巨星，潘瑋柏跨足音樂、戲劇、主持三個(gè)不同領(lǐng)域，用自己的豐富經(jīng)歷和精彩表現(xiàn)展現(xiàn)了新時(shí)期的偶像才華。誠然，潘瑋柏的成功全在他的艱辛付出，但他身上散發(fā)出來的至真至誠的交際魅力，同樣讓人“快樂崇拜”。
為自己對(duì)歌迷的不當(dāng)回應(yīng)，至真至誠地說抱歉。
一次，潘瑋柏參加一場(chǎng)歌迷見面會(huì)。在交流環(huán)節(jié)，有個(gè)歌迷竟貿(mào)然站起來說：“潘帥，我覺得你歌唱得不錯(cuò)，但舞跳得就有些不堪入目了!”潘瑋柏聽后不悅地反問道：“是嗎?我倒覺得我的舞跳得還行，歌唱得實(shí)在是不堪入耳?！彼倪@番“尖銳回應(yīng)”把歌迷戧在那里，導(dǎo)致歌迷會(huì)在沉悶的氛圍中不歡而散。事后，經(jīng)紀(jì)人紀(jì)宜良勸告他：“越是當(dāng)面說出你缺點(diǎn)的人，越可能成為你的真心朋友啊?！迸爽|柏這才恍然大悟，在紀(jì)宜良的協(xié)助下，他輾轉(zhuǎn)找到那位歌迷的聯(lián)系方式，誠懇地向?qū)Ψ降懒饲福⒄J(rèn)真傾聽了對(duì)方的批評(píng)。后來，潘瑋柏多次在公共場(chǎng)合這樣說：“我希望別人對(duì)我可以直來直去，這樣才能知道彼此心里的真正想法。說我唱歌難聽、舞跳得爛也無所謂，只要不是惡意的批評(píng)，我都很想去聽聽別人的意見，聽聽別人怎么看‘潘瑋柏’這個(gè)人。這樣能讓我更清楚，哪些是我真正的好朋友。”
一個(gè)“天王巨星”能放下身段，執(zhí)意要找到一個(gè)歌迷說抱歉，傾聽對(duì)方對(duì)自己的批評(píng)之語，這讓人好生敬佩。
孔子。
曰：友直，友諒，友多聞，益矣。當(dāng)別人直言不諱地指出你的不足時(shí)，說明他已把你當(dāng)成了可以信賴的朋友。對(duì)這樣的益友，定要誠懇地回執(zhí)他的善意言行，攜手打造出一份穩(wěn)固而美好的友誼，千萬不可針鋒相對(duì)，錯(cuò)過這樣難得的朋友。
替搭檔對(duì)自己的無心失語，至真至誠地打圓場(chǎng)。
潘瑋柏在參加偶像劇《不良笑花》的拍攝時(shí)，原本覺得演戲不過小菜一碟，卻不想一個(gè)鏡頭竟被多次“ng”。有一場(chǎng)，他和楊丞琳拍攝對(duì)手戲。在說臺(tái)詞時(shí)，他總把“烏龜、豬頭”說成“小鬼、小豬”，這讓楊丞琳叫苦不迭。最后，楊丞琳實(shí)在受不了了，突然沖著他大聲叫道：“潘瑋柏，你怎么這么笨，我都懷疑你以前是怎么當(dāng)上主持人的。”話剛落地，楊丞琳立刻為自己無意中說出的過分之語后悔不已。但沒想到，潘瑋柏卻像是什么事都沒發(fā)生過一般，沖大家笑著說：“楊丞琳說得很對(duì)，要是我，早就會(huì)暴打一頓了!”潘瑋柏這句調(diào)皮話讓楊丞琳頓時(shí)輕松了許多，但她心里還是隱隱擔(dān)憂這句話會(huì)讓潘瑋柏心里不舒服。然而，等這部電視劇播出后，潘瑋柏在公開場(chǎng)合多次講道：“楊丞琳在拍攝過程中對(duì)自己幫助很大，在她的教導(dǎo)下，我才由不會(huì)演戲漸漸入了行，我很感激她?！甭牭脚爽|柏這樣說，楊丞琳頓覺自己當(dāng)初的擔(dān)憂，是以小人之心度君子之腹了。
遭遇別人的責(zé)罵、質(zhì)疑，即便是對(duì)方的無心之語，也是非常難堪的。但作為“受害者”的潘瑋柏，卻能為“施害者”著想，不讓對(duì)方難堪，替對(duì)方打起了圓場(chǎng)，這不得不讓人折服于他宅心仁厚的人格魅力?！皠e人投我以痛，我卻報(bào)之以微笑?！睉汛н@樣寬宏大量的君子之德與人交往，你的交際之路也必將會(huì)越走越寬、越走越廣。
為別人對(duì)助理的強(qiáng)烈責(zé)難，至真至誠地作解釋。
明星似乎就意味著高高在上、與眾不同，但唱片公司曾一度對(duì)潘瑋柏最發(fā)愁的一點(diǎn)是：他身上找不出一絲一毫明星的“尊貴”來。很多業(yè)內(nèi)人常說，潘瑋柏是個(gè)非常隨和的人，這對(duì)他的助理紀(jì)亞男來說，感觸最為深刻。
有一次，紀(jì)亞男陪潘瑋柏前去一家電視臺(tái)錄節(jié)目。節(jié)目錄完后，只見潘瑋柏從前臺(tái)走下來，徑直來到了自己休息的地方，匆匆忙忙把東西收拾好后，拎著包就走了出來，站在車邊等著助理紀(jì)亞男一塊兒回去。他的這個(gè)異常舉動(dòng)讓旁人看得目瞪口呆，因?yàn)榇蠹覐膩頉]有見過等助理的藝人。這時(shí)，有人走到正慢悠悠收拾東西的紀(jì)亞男面前，不無諷刺地說：“潘帥可在外面等著你呢!”聞聽此言的紀(jì)亞男不禁臉頰微微一紅，趕緊收拾好東西走了出去。在車上，她對(duì)潘瑋柏訴說了剛才的事，潘瑋柏笑著安慰她說：“沒事兒，下次我向大家解釋一下?！惫?，下次接受采訪時(shí)，潘瑋柏就對(duì)大家說：“我自己能做到的事情，就不想麻煩別人，哪怕是自己的助理。請(qǐng)你們別責(zé)怪紀(jì)亞男，她是個(gè)好助理。”這句話讓紀(jì)亞男和旁邊的人都大為感動(dòng)。
交際的最高魅力在于兩顆心的真誠相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。當(dāng)助手紀(jì)亞男被指工作不稱職時(shí)，潘瑋柏并沒有趾高氣揚(yáng)地去責(zé)難對(duì)方，而是主動(dòng)出面作解釋，表示是因?yàn)樽约翰蛔屩磉@樣做才導(dǎo)致出現(xiàn)此種情況的。“善待他人就是善待自己。”潘瑋柏身上體現(xiàn)出的這一平實(shí)的交際魅力，很是值得朋友們。
學(xué)習(xí)。
在演藝圈已闖蕩十余年的潘瑋柏，在交際中，能夠做到嚴(yán)于律己，誠于待人：對(duì)歌迷、對(duì)搭檔、對(duì)助手，至真至誠，實(shí)屬難能可貴。也正是在這些品格的支撐下，潘瑋柏才會(huì)越走越遠(yuǎn)，發(fā)展得越來越好。
1877年冬天，一場(chǎng)大雪降在美國的代頓地區(qū)，城郊的山岡上到處是白茫茫一片。一群孩子來到堆著厚厚白雪的山坡上，乘著自制的爬犁飛快地向下滑去。山坡上頓時(shí)響起陣陣笑聲。
在他們旁邊，有兩個(gè)男孩靜靜地站著，眼睜睜地看著歡快的爬犁從上而下劃過。大一點(diǎn)的男孩嘆道：“嗨!要是我們也有一架爬犁該多好啊!”
另一個(gè)孩子撅著嘴說道：“誰叫我們爸爸總不在家呢!”他靈機(jī)一動(dòng)，又接著說道：“哥哥，我們自己動(dòng)手做吧!”被稱做哥哥的男孩一聽，頓時(shí)笑了起來，愉快地說道：
“對(duì)呀!我們自己也可以做。走，奧維爾，我們回去!”于是，兩個(gè)孩子一蹦一跳地跑下山坡，向家里飛快地跑去。
這弟兄兩個(gè)就是萊特兄弟，大的叫威爾伯，小的便是奧維爾。他們從小就喜歡擺弄一些玩意，經(jīng)常在一起做各種各樣的游戲。他們的爺爺是個(gè)制作車輪的工匠，屋里有各種各樣的工具，弟兄兩個(gè)把那里當(dāng)作他們的樂園，經(jīng)常跑去看爺爺干活。時(shí)間一長，他們就模仿著制作一些小玩具。因此，弟兄兩個(gè)決定，這次要做架爬犁，拉到山坡上與同伴們比賽。當(dāng)天晚上，弟兄倆就把這種想法告訴了媽媽。媽媽一聽，非常高興地說道：“好，咱們共同來做吧!”
于是，弟兄倆個(gè)跑到爺爺?shù)墓ぷ鞣坷铮业胶芏嗄緱l和工具，不加思索就干了起來。
“不行”媽媽阻止他們說，“干什么事情得有個(gè)計(jì)劃，我們首先得畫一個(gè)圖樣，然后才做!”
弟兄倆個(gè)明白了這個(gè)道理，就同媽媽一起設(shè)計(jì)圖樣。媽媽首先量了兄弟倆身體的尺寸，然后畫出一個(gè)很矮的爬犁?！皨寢專瑒e人家的爬犁很高，為啥你畫的爬犁這么矮?這能行嗎?”弟弟奧維爾不解他問。
“孩子，要想叫爬犁跑得快，就得制成矮矮的，這樣可以減少風(fēng)的阻力，速度也就會(huì)快多了。”媽媽溫和地解釋道。弟兄倆個(gè)這才明白，干任何事情都不應(yīng)莽撞，應(yīng)首先弄懂道理。
過了一天，萊特兄弟的矮爬犁做成了。弟兄倆把它推到小山岡上，剛放在山坡上，就跑來了一個(gè)男孩。
“快來看呀，萊特兄弟扛了一個(gè)怪物!”這個(gè)男孩大驚小怪地叫道。
不一會(huì)兒，孩子們都圍了上來，指手劃腳地議論著這個(gè)怪模怪樣的東西。萊特兄弟不以為然，勇敢地說道：“誰和我們比賽!”
先前跑過來的男孩連忙叫道：“我來!我來與他們比賽!”說完，就把自己爬犁拉了過來。
比賽結(jié)果，當(dāng)然是萊特兄弟獲勝，孩子們?cè)僖膊怀芭@個(gè)爬犁，反而圍起來左瞧右看，似乎想從中找到什么。
萊特兄弟非常高興，帶著勝利的喜悅回家去了。
圣誕節(jié)到了，爸爸也從外地回來。圣誕節(jié)早晨，爸爸把禮物送給了他們，兄弟倆急不可耐地打開一看，是一個(gè)不知名的玩具，樣子好怪好怪的。
爸爸告訴他們，這是飛螺旋，能在空中高高地飛去。“鳥才能飛呢!它怎么也會(huì)飛!”威爾伯有點(diǎn)懷疑。
爸爸笑了一笑，當(dāng)場(chǎng)做了表演。只見他先把上面的橡皮筋扭好，一松手，它就發(fā)出嗚嗚的聲音，向空中高高地飛去。兄弟這才相信，除了鳥、蝴蝶之外，人工制造的東西，也可以飛上天。于是，弟兄倆便把它拆開了，想從中探索一下，它為何能飛上天去。
從這以后，在他們的幼小心靈里，就萌發(fā)了將來一定制造出一種能飛上高高藍(lán)天的東西。這個(gè)愿望一直影響著他們。1896年，萊特兄弟在報(bào)紙看到一條消息：德國的李林塔爾因駕駛滑翔機(jī)失事身亡。這個(gè)消息對(duì)他們震動(dòng)很大，弟兄倆決定研究空中飛行。
這時(shí)候，萊特兄弟開著一家自行車商店。他們一邊干活掙錢，一邊研究飛行的資料。三年后，他們掌握了大量有關(guān)航空方面的知識(shí)決定仿制一架滑翔機(jī)。
他們首先觀察老鷹在空中飛行的動(dòng)作，然后一張又一張地畫下來，之后才著手設(shè)計(jì)滑翔機(jī)。1920xx年10月，萊特兄弟終于制成了他們第一架滑翔機(jī)，并把它帶到離代頓很遠(yuǎn)的吉蒂霍克海邊，這里十分偏僻，周圍既沒有樹木也沒有民房，而且這里風(fēng)力很大，非常適宜放飛滑翔機(jī)。
兄弟倆用了一個(gè)星期的時(shí)間，把滑翔機(jī)裝好，先把它系上繩索，像風(fēng)箏那樣放飛，結(jié)果成功了。然后由威爾伯坐上去進(jìn)行試驗(yàn)，雖然飛了起來，但只有1米多高。
第二年，兄弟倆在上次制作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多次改進(jìn)，又制成了一架滑翔機(jī)。這年秋天，他們又來到吉蒂霍克海邊，一試驗(yàn)，飛行高度一下子達(dá)到180米之高。
弟兄倆非常高興，但并不滿足。他們想能否制造一種不用風(fēng)力也能飛行的機(jī)器?
兄弟倆反復(fù)思考，把有關(guān)飛行的資料集中起來，反復(fù)研究，始終想不到用什么動(dòng)力，把寵大的滑翔機(jī)和人運(yùn)到空中。有一天，車行門前停了一輛汽車，司機(jī)向他們借一把工具用用。來修理一下汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)。弟兄倆靈機(jī)一動(dòng)，能不能用汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)來推動(dòng)飛行。
從這以后，弟兄倆圍繞發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)開了腦筋。他們首先測(cè)出滑翔機(jī)的最大運(yùn)載能力是90公斤，于是，他們向工廠訂制一個(gè)不超過90公斤的發(fā)動(dòng)機(jī)。但當(dāng)時(shí)最輕的發(fā)動(dòng)機(jī)是190公斤，工廠無法制出這么輕的發(fā)動(dòng)機(jī)。
后來，一名制造發(fā)動(dòng)機(jī)的工程師知道了這件事情，答應(yīng)幫助萊特兄弟。過了一段時(shí)間，這位工程師果然造出一部12馬力、重量只有70公斤的汽油發(fā)動(dòng)機(jī)。
弟兄倆非常高興，很快便著手研究怎樣利用發(fā)動(dòng)機(jī)來推動(dòng)滑翔機(jī)飛行。經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，他們終于把發(fā)動(dòng)機(jī)安裝在滑翔機(jī)上，不過是在滑翔機(jī)上安上螺旋槳，由發(fā)動(dòng)機(jī)來推動(dòng)螺旋槳旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)滑翔機(jī)飛行。
1920xx年9月，萊特兄弟帶著他們裝有發(fā)動(dòng)機(jī)的飛行再次來到吉蒂霍克海邊試飛。雖然這次試飛失敗了，但他們從中吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。過后不久，他們又連續(xù)試飛多次，不是因?yàn)槁菪龢墓收?，就是發(fā)動(dòng)機(jī)出了毛病，或是駕駛技術(shù)的問題。
萊特兄弟毫不氣餒，仍然。
堅(jiān)持。
試飛。就在這時(shí)，一位名叫蘭萊的發(fā)明家，受美國政府的委托，制造了一架帶有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)，在試飛中墜入大海。
萊特兄弟得知這個(gè)消息，便前去調(diào)查，并從蘭萊的失敗中吸取了教訓(xùn)，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)飛機(jī)的每一部件作了嚴(yán)格的檢查，制定了嚴(yán)格的操作規(guī)定，于1920xx年12月14日，又來到吉蒂霍克，進(jìn)行試飛試驗(yàn)。
這天下午，兄弟倆先在地面上安置兩根固定在木頭上的鐵軌，并有一定的斜度，好讓飛機(jī)方便地滑行。接著，就把他們制造的飛機(jī)，放在鐵軌上面。
最后是由誰先飛的問題，兄弟倆爭(zhēng)執(zhí)不下，只好用拋硬幣的方法，由威爾伯先飛。
威爾伯上機(jī)后，伏臥在飛機(jī)正中，一會(huì)兒便發(fā)動(dòng)飛機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)傳出轟鳴的聲音，螺旋槳也慢慢地轉(zhuǎn)了起來。
飛機(jī)在斜坡上剛滑行3米，就掙脫了結(jié)在后面的鐵絲，呼嘯著升到空中。
“飛起來啦!”奧維爾興奮地叫道。
話音未落，飛機(jī)突然減慢速度，很快掉落在地上。整個(gè)飛行時(shí)間不到4分鐘。
奧維爾趕忙跑上前去。威伯爾已從墮落的飛機(jī)里跳了出來，兄弟倆趕緊觀察飛機(jī)，飛機(jī)也未受損。
“是什么問題呢?”兄弟倆左思右想，逐一檢查。發(fā)動(dòng)機(jī)沒毛病，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)很好，技術(shù)操作也完全正確。……“哥哥，我知道原因了!”奧維爾滿面笑容地說道：“咱們是利用斜坡滑行的，距離只有3米飛機(jī)就起飛了。而這時(shí)螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)還沒有達(dá)到高速，所以一會(huì)兒就栽了下來?！薄皩?duì)呀!”威爾伯點(diǎn)頭稱是，接著說道：“咱們不能利用斜坡滑行起飛，而要靠螺旋槳的力量飛上去。這樣吧，把鐵軌裝在平整的地方再試驗(yàn)一下?！?/p>
他們連續(xù)工作了三天，把鐵軌又重新安置在一片平坦的地面上。
1920xx年12月17日上午10點(diǎn)鐘，天空低云密布，寒風(fēng)刺骨。被兄弟倆邀來觀看飛行的農(nóng)民凍得直打寒顫，一再催促兄弟倆快點(diǎn)飛行。
這次由奧維爾試飛，只見他爬上飛機(jī)，伏臥在駕駛位上。一會(huì)兒，發(fā)動(dòng)機(jī)開始轟鳴，螺旋槳也開始轉(zhuǎn)動(dòng)。
突然，飛機(jī)滑動(dòng)起來，一下子升到3米多高，隨即水平地向前飛去。
“飛起來啦!飛起來啦!”幾個(gè)農(nóng)民高興地呼喚起來，并且隨著威爾伯，在飛機(jī)后面追趕著。
飛機(jī)飛行了30米后，穩(wěn)穩(wěn)地著陸了。威爾伯沖上前去，激動(dòng)地?fù)涞絼倧娘w機(jī)里爬出來的弟弟身上，熱淚盈眶地喊道：“我們成功了!我們成功了!”
45分鐘后，威爾伯又飛了一次，飛行距離達(dá)到52米，又過了一段時(shí)間，奧維爾又一次飛行，這次飛行了59秒，距離達(dá)到255米。
這是人類歷史上第一次駕駛飛機(jī)飛行成功，萊特兄弟把這個(gè)消息告訴報(bào)社，可報(bào)社不相信有這種事，拒不發(fā)布消息。萊特兄弟并不在乎。繼續(xù)改進(jìn)他們的飛機(jī)。不久，兄弟倆又制造出能乘坐兩個(gè)人的飛機(jī)，并且，在空中飛了一個(gè)多小時(shí)。
消息傳開后，人們奔走相告，美國政府非常重視，決定讓萊特做一次試飛表演。
1920xx年9月10日這天，天氣異常晴朗，飛機(jī)飛行的場(chǎng)地上圍滿了觀看的人們。人家興致勃勃，等待著萊特兄弟的飛行。
10點(diǎn)左右，弟弟奧維爾駕駛著他們的飛機(jī)，在一片歡呼聲中，自由自在地飛向天空，兩支長長的機(jī)翼從空中劃過，恰似一只展翅飛翔的雄鷹。
人們?cè)僖惨种撇蛔∷麄兊募?dòng)心情，昂首天空，呼喚著萊特兄弟的名字，多少人的夢(mèng)想終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
飛機(jī)在76米的高度飛行了1小時(shí)14分，并且運(yùn)載了一名勇敢的乘客。當(dāng)它著陸之后，人們從四面八方圍了起來。過后不久，萊特兄弟在政府的支持下，創(chuàng)辦了一家飛行公司，同時(shí)開辦了飛行學(xué)校，從這以后，飛機(jī)成了人們又一項(xiàng)先進(jìn)的運(yùn)輸工具。
高中英語名人事跡篇十二
小迪1955年出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認(rèn)為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，小迪意識(shí)到自己的生命也許不會(huì)長久了，她為沒有更多的時(shí)間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。她在日記中寫到:“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民?！?970年，她隨帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶，看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬多人次。
后來，她隨父母遷到縣城居住，一度沒有安排工作。她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會(huì)了識(shí)簡譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲?，F(xiàn)在她已是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》問世，又一次在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過去，到達(dá)成功的彼岸，這便是小迪的性格。有一次，一位老同志拿來一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫助翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，小迪便決心學(xué)習(xí)英語，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺。家里來了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語的，都成了她的老師。經(jīng)過7、8個(gè)年頭的`努力，她不僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當(dāng)她把這部書的譯稿交給某出版社的總編時(shí)，這位年過半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書寫了序言:《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
以后，小迪又不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語、德語和世界語。海迪還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛生活、珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為祖國的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導(dǎo)下考取了中學(xué)、中專和大學(xué)，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實(shí)和高尚起來。小迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是:一個(gè)人生命的價(jià)值在于為祖國富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻(xiàn)!
高中英語名人事跡篇十三
蒲松齡是清代的文學(xué)家，他自幼聰明好學(xué)，但長大后屢次應(yīng)試皆落第.蒲松齡并沒有因此而氣餒，而是繼續(xù)追求成功。他曾含羞自薦，給當(dāng)時(shí)德高望重的大宗師黃昆圃寫信，希望能得到幫助，然終沒能如愿。
從此，他不得不在鄉(xiāng)間一邊教書，一邊繼續(xù)準(zhǔn)備應(yīng)試。
正在這時(shí)，他的愛妻陳淑卿離開了人世，這使他悲慟欲絕，生活更加清苦。但生活的艱辛與愛妻的去世并沒有動(dòng)搖他追求成功意志。他化悲痛為力量，自作了一副對(duì)聯(lián)來激勵(lì)自己，上聯(lián)是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，下聯(lián)是“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。
為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，他全身心地投入到讀書中去，向時(shí)間索取知識(shí)和財(cái)富。他說：“耗精神與號(hào)呼，擲光陰與醉夢(mèng)，殊可惜也!”
他還堅(jiān)持不懈地從群眾中獲取知識(shí);他在家鄉(xiāng)靠近大路旁的一棵大樹下面，鋪一張?zhí)J席，設(shè)茶備煙，凡是路過此地的人，他都免費(fèi)供茶供煙，請(qǐng)他們講一兩個(gè)民間故事。就這樣，年夏一年，日復(fù)一日，他廣泛搜集素材，勤奮寫作。
歷經(jīng)20年，他終于寫了聞名中外的短篇小說集《聊齋志異》。這部著作通過說狐談鬼的表現(xiàn)方式，對(duì)社會(huì)的黑暗面進(jìn)行批判，并“寓賞罰于嬉笑”，具有百誦不厭的藝術(shù)魅力。同時(shí)，他還完成了《聊齋文集》四卷、《聊齋詩集》六卷、《聊齋俚曲》十四種及其他雜著。
高中英語名人事跡篇十四
老革命家吳玉章，年輕時(shí)東渡日本留學(xué)。1920xx年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本帝國看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗。為維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，吳玉章挺身而出，代表留日學(xué)生向?qū)W校當(dāng)局嚴(yán)正提出：必須立即向中國學(xué)生道歉并糾正錯(cuò)誤，否則，就要舉行罷課和絕食以示抗議。學(xué)校當(dāng)局在中國愛國留學(xué)生的強(qiáng)大壓力下，只得認(rèn)錯(cuò)道歉。
2：楊靖宇獻(xiàn)身抗日。
民族抗日英雄楊靖宇曾擔(dān)任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場(chǎng)獻(xiàn)身為止。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。面對(duì)敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。日酋對(duì)他又怕又恨，調(diào)集重兵圍困。有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說：“不，我有我的信念?！弊詈螅瑥棻M糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇肚里沒有一粒米，有的只是樹皮、草根和棉絮。
3：“把我的心臟帶回祖國”
波蘭著名作曲家鋼琴家蕭邦，19歲從音樂學(xué)院畢業(yè)時(shí)已經(jīng)很有名氣了。后來他決定出國深造。在朋友舉行的送別晚會(huì)上，朋友們贈(zèng)送給他一只裝滿祖國泥土的銀瓶。這只銀瓶一直伴隨著他20xx年。1849年秋天，蕭邦病重垂危。臨終前，他囑咐從華沙趕來的姐姐：“波蘭反動(dòng)政府不會(huì)允許將我的遺體運(yùn)回華沙，就把我的心臟帶回祖國去?！?/p>
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19381670.html】
