通過計劃，我們可以明確目標(biāo)，提高自己的工作質(zhì)量和競爭力。制定計劃的時候，我們要考慮實際情況和可行性。這些計劃范文涵蓋了各個領(lǐng)域和層面，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的計劃。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇一
本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是：完成高三物理一輪復(fù)習(xí)。在“學(xué)科核心素養(yǎng)”課改的前提下,進一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)生情況。
大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)。
2、復(fù)習(xí)目標(biāo)。
1)通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)。
2)深化概念、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)過程分析情境分析等良好的分析能力。
3)結(jié)合各知識點復(fù)習(xí)，加強習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。
4)提高知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實問題。
3、研究高考物理試題。主要根據(jù)近5年來浙江高考形式，重點研究一下近5年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)變化、試題類型的調(diào)整、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
1).熟悉考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是物理復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
2).對《新高考滾動復(fù)習(xí)方案》進行二次開發(fā)，形成一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)書，指導(dǎo)書分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點、感情調(diào)節(jié)、知識要點、典型例題、最小作業(yè)量、知者加速，學(xué)生課前完成感情調(diào)節(jié)、知識要點、典型例題的預(yù)習(xí)工作，課堂上教師講解，課后學(xué)生必做最小作業(yè)量、選做知者加速。
4、每生準(zhǔn)備一個錯題本，對典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓(xùn)練.經(jīng)常進行錯題滾動，做到?jīng)Q不一錯再錯。
5、充分發(fā)揮檢測的診斷功能，每章復(fù)習(xí)完畢均要進行章節(jié)測試，以了解復(fù)習(xí)效果。及時查漏補缺。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇二
對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，知識的系統(tǒng)性儲備不足.構(gòu)建物理情景、物理模型還有困難，書寫文字表述能力欠缺。
2、復(fù)習(xí)目標(biāo)及思路。
1）通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)。
2）培養(yǎng)學(xué)生的建模能力，培養(yǎng)過程分析情境分析等良好的分析能力。
3）學(xué)科知識內(nèi)適當(dāng)綜合，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。（消化課分兩次完成選擇實驗計算）。
4）利用聯(lián)排功課對學(xué)生章節(jié)知識進行周檢測（發(fā)現(xiàn)問題及時解決）。
3、工作思路。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考考試說明（每次備課組員集體學(xué)習(xí)）。
（2）通過集體備課探尋近5年的高考試題的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)變化、試題類型的調(diào)整、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
（3）通過集體備課編寫一輪復(fù)習(xí)專題導(dǎo)學(xué)案，重點研究每一單元知識高考熱點和難點問題。
通過資料搜集有針對性的安排消化課練習(xí)（專人負(fù)責(zé)搜集整理試卷資料組員配合）。
（4）引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題本，對典型的習(xí)題,容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓(xùn)練.經(jīng)常進行錯題滾動，做到?jīng)Q不一錯再錯。
4、復(fù)習(xí)進度.
第一階段：20xx年元月底2月底完成一輪復(fù)習(xí)：按照課本的順序：必修一、必須二、選修3-1、選修3-2、選修3-4、選修3-5.
第二階段：專題復(fù)習(xí)：20xx年2月底－20xx年4月底左右：
專題一：力和直線運動。
專題二：力和曲線運動。
專題三、力和物體的平衡。
專題四、功和能。
專題五、帶點粒子在電場中的運動。
專題六、帶點粒子在磁場中的運動。
專題七、恒定電流。
專題八、電磁感應(yīng)。
專題九、交流電與傳感器。
專題十、力學(xué)實驗。
專題十一、電學(xué)實驗。
專題十二、選修系列訓(xùn)練。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇三
本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習(xí)安排在。
第1。
1周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：
第一章力力的合成和分解6課時。
第二章直線運動9課時。
第三章牛頓運動定律6課時。
第四章物體在重力作用下的運動6課時。
期復(fù)習(xí)與練習(xí)。
第五章物體的平衡4課時。
第六章圓周運動6課時。
第七章萬有引力6課時。
第八章功動能定理5課時。
學(xué)生實驗7課時。
期末復(fù)習(xí)與練習(xí)。
1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進度控制到第四章結(jié)束。
2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的.文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程。
3.對于學(xué)生實驗，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣。
本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。
總結(jié)。
：以上就是高一物理第一學(xué)期教學(xué)計劃的全部內(nèi)容，物理網(wǎng)小編高一新課程物理教學(xué)計劃能幫助到老師和同學(xué)們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)物理，使物理的的學(xué)習(xí)更加輕松!
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇四
計劃。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、備課組集體備課達標(biāo)目標(biāo)落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標(biāo)，大考成績要超過吳縣中學(xué)，縮小與實驗中學(xué)的差距。
2、備課組課堂教學(xué)達標(biāo)目標(biāo)。
做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文。
4、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標(biāo)。
1、備課組現(xiàn)狀分析：
高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級教師，一位一級教師。2、教材分析。
新課程體系在目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、功能、標(biāo)準(zhǔn)、實施、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新。這場改革帶來的不僅是機遇——它是我國基礎(chǔ)教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態(tài)走進新課程!
顯然，這場改革對于教師來說，關(guān)鍵是如何適應(yīng)新課程的要求。因此，教師當(dāng)前的主要任務(wù)，是加強學(xué)習(xí)，深刻反思，加深對新課程的理解,提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容。達到明辨是非、提高認(rèn)識、加深對基本概念的理解、明白物理規(guī)律成立的條件等。3、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
1、關(guān)于教材處理的措施。
加強對教學(xué)內(nèi)容的研究。全體老師要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解,提高自身實施新課程的能力和水平。
2、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計及組織措施。
適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進行面批(特別書面表達練習(xí))，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因，做課堂講評、查缺補漏。
4、關(guān)于學(xué)生活動措施。
加強培優(yōu)補差工作。在面向全體，整體推進的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴(yán)格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。
總之，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項要求去做，力爭成為優(yōu)秀備課組。
周次12。
日期
__學(xué)年度第一學(xué)期。
活動內(nèi)容。
備注。
9月2日----9月8日。
3
緒論、1.1質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系1.2時間和位移。
9月9日----9月15日1.3運動快慢的描述—速度1.4實驗:用打。
點記時器測速度1.5速度變化快慢的描述---加速度。
9月16日----9月22日1.5速度變化快慢的描述---加速度(習(xí)題。
課)。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇五
高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術(shù)，所以任務(wù)很重，他們是中青年結(jié)合，所以戰(zhàn)斗力很強，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強所以課堂都很精彩。
二、工作目標(biāo)。
通過一學(xué)期教學(xué)，讓學(xué)生的物理成績有一個較大幅度的提高，同時激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面能夠適應(yīng)今后的選科要求。
三、具體措施。
1、通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識點。
2、通過日常事例分析，讓學(xué)生了解自然，理解自然。
3、通過物理競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)計劃。
1、學(xué)生情況分析。
高一同學(xué)，剛由初中升入高中。因此這是一個轉(zhuǎn)折時期，所以需要加強對同學(xué)們的入門指導(dǎo)，幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此，還是需要多有耐心的去對待。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）通過高一物理的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，掌握基本的物理知識，如加速度，打點計時器到使用，整體法、隔離法到靈活選取，對物體正確受力分析等基本的科學(xué)素養(yǎng)。
（2）通過高中物理的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去。
3、基本措施。
（1）通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識點。
（2）通過日常事例分析，讓學(xué)生了解自然，理解自然。
（3）通過物理競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、
（4）堅持每四周開展一次教研組教研活動，教研活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄和考勤。
（5）組織學(xué)習(xí)和討論《物理學(xué)科基本要求》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理條例》，通過教研活動，針對各備課組教學(xué)中的各項常規(guī)，共同研究、探討，尋求解決問題的措施和辦法，努力創(chuàng)建物理智慧課堂。做好命題研究，安排好出卷任務(wù)，有質(zhì)量的完成學(xué)校的兩次大考、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研。
（6）根據(jù)學(xué)科的特點，加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”、“實驗探究”等新理念滲透于物理教學(xué)之中，不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值。
（7）通過校園平臺的大數(shù)據(jù)，堅持做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)科命題研究。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進行備課組教學(xué)質(zhì)量分析。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析，明確教學(xué)中的得失和以后教學(xué)的方向，學(xué)生通過試卷分析，明確學(xué)習(xí)中的長短和后期努力的方向。
（8）認(rèn)真組織老師對參加校區(qū)教學(xué)公開課進行研討，通過說、聽、評、議、研等形式，互相交流，取長補短，對內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識和教學(xué)水平，對外展示物理教研組的特色。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇六
精講精練是制定高一物理教學(xué)計劃中對老師的必然要求。為了達成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。制定一學(xué)期工作計劃，規(guī)劃教學(xué)進度。
一、指導(dǎo)思想。
按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引，以學(xué)校和教研組的工作計劃為指南，深入推進高中新課程改革，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
二、教學(xué)目標(biāo)。
通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。
三、具體措施。
本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點展開，立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性與針對性，圍繞方案的優(yōu)化與實施開展工作。
1、制定詳實計劃，明確目標(biāo)責(zé)任，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
針對我校學(xué)生實際，明確定位，加強教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對性。加強對學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理;強化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的指導(dǎo)，練講結(jié)合;加強基礎(chǔ)疏理和疑難分析，練講結(jié)合，加強學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。堅持每周一次的集體備課，每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課，做到全組'四統(tǒng)一'。(統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試)。
2、先學(xué)后教，做到以學(xué)定教。
上課前學(xué)生根據(jù)問題，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識，并自主解答問題，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況，適時糾錯、點評或指導(dǎo)，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律，明確解題思路，進而掌握相關(guān)知識。
3、緊扣教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點。
學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學(xué)模式。
4、樹立全局觀念，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。
要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決，對他們正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升，加強集體備課的研究，努力提高教學(xué)設(shè)計水平。
5、制訂章節(jié)備課計劃，提出教材處理意見，落實輪流主備，進行電子備課。
6、充分利用每周集體備課時間，開展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量。
7、體現(xiàn)'精講、多學(xué)、重反饋'的理念。突出示例、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。
8、加強基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點難點和教學(xué)方法、物理實驗教學(xué)的研究。注重即時反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機整合，融作業(yè)講評于習(xí)題課之中。
10、加強外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí)。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱的研究，提高試題研究的水平，結(jié)合學(xué)生實際，做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
11、強化學(xué)生作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上，便于教師祥批。為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計并提出明確的頁面格式與評比要求。
12、每次作業(yè)，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評，以保證即時反饋。講評后，要求學(xué)生要用紅筆即時做好訂正改錯，或重做，或?qū)戵w會小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時，要同時檢查學(xué)生的訂正改錯、重做或體會小結(jié)。
13、對學(xué)生是否按時、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁面格式及評比要求，每兩周進行一次檢查，每月進行一次評比。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁好高中第一步＂的指導(dǎo)思想，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識的考查又強調(diào)培養(yǎng)靈活運用能力.
為了適應(yīng)這一趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過學(xué)生合作探究與師生互動，提高學(xué)生英語成績，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力.
1.精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法.
2.開展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量.
3.使全體學(xué)生通過一學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高.
1.認(rèn)真參加教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去，不斷創(chuàng)新.
2.堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智.堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點，并討論每單元小題測試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力，此外，集體研討教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究.
3.積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，共同提高.平均每周安排一次組內(nèi)公開課，鼓勵組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課.同時繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對＂活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要.
4.抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率.同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對學(xué)生的過程評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，本著＂教書育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間.
5.培養(yǎng)習(xí)慣，夯實基礎(chǔ).定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等.除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學(xué)生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)，在每個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)小題測試，并做到及時批閱和講評，認(rèn)真寫好講評課教案.
6.拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量.利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備.
7.積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力.以班級為單位開展研究性學(xué)習(xí)，比如如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性.適時組織英語社團活動，每學(xué)期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇八
繼續(xù)以學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。
高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長學(xué)生而言，入學(xué)錄取分有一定下降，使得該班入學(xué)總分較其他平行班而言，有了60分的差距。又因為是招收藝術(shù)生為主，該班級總?cè)藬?shù)為36人，男生僅6人。學(xué)藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學(xué)起文化課容易不夠?qū)Ｐ模中母邭獍?，眼高手低的很?/p>
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。
4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都以班級為榮，努力為班級增光。
5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，能及時關(guān)注學(xué)生的情緒波動，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6.引導(dǎo)班級學(xué)生上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極向上，永爭第一!
(一)加強班風(fēng)建設(shè)。
1.營造向上氛圍。
根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì)，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責(zé)，創(chuàng)立班訓(xùn)，設(shè)計班旗，創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。利用班級學(xué)生的藝術(shù)特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設(shè)立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設(shè)計一本影集收集大家的學(xué)習(xí)與課余身影。
(3)刻意的讓學(xué)生主動參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的.機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2.學(xué)生自我設(shè)計主題班會。
主題班會活動之前要求策劃負(fù)責(zé)人制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的效應(yīng)。班主任輔助學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，如教師節(jié)主題班會、班級學(xué)習(xí)主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。
3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍。
在期中前，由老師與學(xué)生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責(zé)，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責(zé)，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴(yán)以律己、以身作則，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學(xué)海選推選新一任班委成員名單。
(二)班級行規(guī)管理。
以班級百分制規(guī)則為依托，要求學(xué)習(xí)委員與紀(jì)律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。
班主任針對個別學(xué)生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校。
(三)針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。
1.自控力差生與不自覺學(xué)生：除學(xué)校的德育導(dǎo)師進行教育之外，班主任在前期應(yīng)進行密切的家校聯(lián)系，有老師與家長共同對其的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行嚴(yán)格與強化教育和訓(xùn)練，使其順利平穩(wěn)的適應(yīng)高中強幅度的學(xué)習(xí)生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。
2.沒有藝術(shù)特長的學(xué)生：通過觀察、與學(xué)生談心、聽取家長意見，正確引導(dǎo)其個人在班級的不適應(yīng)性，努力融入班集體。確立首要目標(biāo)是學(xué)好文化課，再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況，確定自己今后的人生走向。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇九
本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達到2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。
本屆高一學(xué)生總共900多人，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個實際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力”。
面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。
1.積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。
2.加強課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題，促進年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動。
3.抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。
4.加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備?？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5.抓實日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)。
6.積極開展多種課外活動。如：學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強英語學(xué)習(xí)的氣氛。
7.適時組織英語競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
8.要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇十
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革，全組備課組成員將積極主動地開展教學(xué)研究工作，不斷進行改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的實際，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
1. 全組老師團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組。
2. 每人每學(xué)期至少開好一次公開課，骨干教師對全組教師開設(shè)示范課，青年教師上好“匯報課”。
1. .認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師制定統(tǒng)一的學(xué)案，然后統(tǒng)一印刷使用。集體備課要做到提前計劃，早安排，早動手，認(rèn)真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。積極開展聽課、評課活動，聽課之后馬上進行評課，積極肯定優(yōu)點，重點找出不足和改進措施，爭取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂，優(yōu)質(zhì)課堂。
3. 高一是打基礎(chǔ)的年級，單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中不僅要重視詞匯教學(xué)，而且培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
4. 優(yōu)化資料使用，用好、用足現(xiàn)有的《鳳凰新學(xué)案》，做好模塊總結(jié)，搞好試卷講評。通過總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，找出問題和不足，堅持做到不留死角。
1. 加強學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，我們組將積極探索這種教法，努力提高教學(xué)效果。
2. 繼續(xù)加強書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。高考英語作文書寫對學(xué)生的高考書面表達有很大的影響，從起始年級就應(yīng)開始加強書寫的訓(xùn)練，做好有的放有的放矢。培養(yǎng)學(xué)生讀英語的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀，培養(yǎng)良好的英語語感。
3.堅持聽力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料，本學(xué)期堅持每單元上一節(jié)聽力課，任課教師適當(dāng)進行聽力指導(dǎo)。
4. 加強閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者得天下，教師可以利用課外的閱讀資料，加強對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期推薦課外閱讀資料包括：《新概念英語》、21世紀(jì)報等待。通過課堂內(nèi)外的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣，拓寬知識面，加快閱讀速度，擴大詞匯量，努力提高學(xué)生的語言運用能力。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇十一
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的'復(fù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較大困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強，興趣不足。
3、學(xué)習(xí)方法。
大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
一輪復(fù)習(xí)。
一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運用；基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；同時要通過基礎(chǔ)的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習(xí)。
1、語法和詞匯運用能力。
2、聽力訓(xùn)練。
3、完形能力。
4、閱讀能力。
5、寫作能力。
綜合訓(xùn)練。
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷。
完成本校的模擬卷。
本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇十二
以《普通高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，落實我校語文組一貫的教育理念，以閱讀和寫作為重點，引導(dǎo)學(xué)生進行“自主、合作、探究”式的`學(xué)習(xí)，提高他們的語文能力，增強他的語文素養(yǎng)。
1、教師現(xiàn)狀：
共有9位教師，都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，有8位老師有高三畢業(yè)班經(jīng)驗，教師組成老中青都有。
2、學(xué)生現(xiàn)狀：
年級共有700多名學(xué)生，強化班6個，普通班7個，美術(shù)班2個。在全區(qū)排名第五，語文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期，我們備課組將針對生源具體情況，有特點，分層次進行教學(xué)。
1、教學(xué)內(nèi)容：
必修一和必修二。主要是增強和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力，培養(yǎng)寫好記敘文的能力。
2、集體備課：
輪流編寫導(dǎo)學(xué)案，主備人提前一周備好導(dǎo)學(xué)案的電子稿，發(fā)至備課組群；每兩周一次備課組活動，開課教師解說，聽課老師評課反饋，統(tǒng)一教學(xué)進度，落實集體備課，主備人解說導(dǎo)學(xué)案的重難點，其余備課組成員討論后達成共識。
3、教學(xué)進度：
1——10周完成必修一，11周復(fù)習(xí)迎接期中考試，12周期中考試評講試卷，13——20周完成必修二，21周復(fù)習(xí)迎接期末考試，22周期末考試。寫作穿插在平時教學(xué)中，不少于8次。
4、閱讀安排：
利用晚自習(xí)、周末和節(jié)假日時間進行課外閱讀，內(nèi)容以高考名著閱讀為主，具體內(nèi)容將依據(jù)南京市教研室的安排。期間進行閱讀分期檢測，并努力向?qū)W校爭取適當(dāng)獎勵。
5、教科研安排：
積極參加各級教研活動，本學(xué)期除上自由班的張道誠老師以外，每人一次推磨聽課活動，內(nèi)容為自己主備篇目，并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級研討課展示課活動和各項競賽，認(rèn)真組織學(xué)生參加適合的競賽和征文活動。
6、競賽安排：
詩歌朗誦比賽名著閱讀競賽默寫大賽。
7、測試安排：
服從年級組的統(tǒng)一安排。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇十三
一、生情：
到目前為止沒有數(shù)據(jù)，沒法做具體分析。但依據(jù)以往的經(jīng)驗，屬于二級達標(biāo)校的生源，等級大多數(shù)bcd，有一定基礎(chǔ)，不排斥英語，但也沒多熱愛。這種學(xué)生的優(yōu)點是可塑性強，缺點是自覺性不夠，教學(xué)中強調(diào)跟蹤與落實。
二、教學(xué)目標(biāo)。
暫時隱去。
三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及面臨的困難。
1教學(xué)內(nèi)容。
1)、教學(xué)的主體材料為必修一，必修二兩本課本。具體一點說，需掌握500詞匯及詞組，語法若干。分散于6個單元，承擔(dān)高考內(nèi)容的四分之一。根據(jù)學(xué)校的要求，年段將參加泉州組織的統(tǒng)一考試。
2)、教輔材料為聽力書一本，英語周周練一本。
2面臨的困難。
1)、詞匯。樂觀一點來看，本學(xué)期兩本書，教學(xué)內(nèi)容主要為500個詞匯及若干語法，好象并不是很多，畢竟有整整一個學(xué)期的時間。但是其實詞匯教學(xué)將是高一面臨的最大困難。原因有二：一是初中每一學(xué)期只有300詞左右，且詞匯較短，而高中詞匯增加近一倍，且詞較長較難，學(xué)生一時很難適應(yīng)。二是初中三年要求掌握的1500詞，學(xué)生真正完全掌握的不多。這意味著在教授新知識的同時，得引導(dǎo)學(xué)生主動地將舊知識的缺漏補上。
英語教學(xué)對于我們這一類的學(xué)校來說，最大的困難就是詞匯教學(xué)。只要認(rèn)得試卷上的詞匯，高考不可能不及格。
當(dāng)然，如果學(xué)生想要考120以上，我們需要更多的語法知識與文化知識，兩個實驗班僅僅消化6本書顯然不夠。
2)、語法，初高中語法在時態(tài)語態(tài)方面還是比較有銜接的，比如時態(tài)、語態(tài)、非謂語、定語從句、賓語從句、狀語從句等都在初中有所涉及，高中在原有基礎(chǔ)上進行深化與細(xì)化，跟著書本的安排就行。但在詞性及句子的種類及簡單句的五個基本類型方面沒有專門的歸納，這一部分在上學(xué)期最好結(jié)合到教學(xué)中。否則在做語法填空以及長難句講解時會造成較大的困擾。
四、教學(xué)措施。
針對以上問題，本備課組制定以下措施：
1、盯緊詞匯教學(xué)。詞匯學(xué)習(xí)決不是純粹地背誦語匯表，地球人都知道。個人認(rèn)為，至少得讓學(xué)生在不同的語境中見到該詞匯四到五次，學(xué)生才可能掌握這個詞匯。學(xué)習(xí)詞匯，最關(guān)鍵的載體是課文。其次教師還可使用的教輔材料有書本后面的配套練習(xí)、學(xué)習(xí)訂的配套練習(xí)冊、英語周報。
我校英語后進生大都死在詞匯上，三年的時間，沒法消化高考大綱的3500詞。除個別學(xué)生屬于語言智能特別弱，真正背不了詞匯。大多數(shù)的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣造成。因此如何引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)詞匯并且做好跟蹤非常重要。
落實方法：1)重視詞匯練習(xí)；2)堅持每天進行詞匯測試并批改，每單元的詞匯至少測兩次，一次自行測試，方式根據(jù)課堂情況設(shè)計；一次由年段統(tǒng)一印制。
2、語法知識補充。前面說過初高中教材語法銜接科不錯。建議新老師先了解一下初中已學(xué)的程度，再在那個基礎(chǔ)上進行教學(xué)。但存在兩個問題：一是詞性，二是句子種類。所以在這兩方面要進行補充。
初中忽略的詞性在高中是非常重要的知識，首先明確詞性有助于學(xué)生記憶同根詞，提高背誦詞匯的效率。其次，考試題型語法填空主要就是考察詞性。因此在講授詞匯是一定要強調(diào)詞性，并盡可能拓展同根詞，引導(dǎo)學(xué)生注意詞綴，并及時進行歸納。詞性問題建議通過平時上課有意識地慢慢滲透。而句子的種類，在平時的課堂先逐漸引導(dǎo)學(xué)生辯識簡單句的五個基本句型，以及三大類句子種類簡單句、并列句、復(fù)合句。到期末，學(xué)生適應(yīng)了高中的高強度學(xué)習(xí)模式之后，并且對這部分內(nèi)容有了一定的感性認(rèn)識這后，再集中歸納學(xué)習(xí)。
落實方法：1)在平時教學(xué)中注意補充詞性知識，詞匯小測是把詞性納入考察內(nèi)容。2)備課組統(tǒng)一印制材料句子種類方面的材料。
3、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。前面問題已明確指出初中生主要是被動學(xué)習(xí)，教師會進行大量的重復(fù)練習(xí)。高中學(xué)習(xí)容量大，除了教材必須完成之外，想要特別優(yōu)秀還有大量的可用資源，被動學(xué)習(xí)肯定效果不好。因此，本學(xué)期的不僅教英語知識，同時要教授學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力、反思習(xí)慣、及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
落實方法：教師在教學(xué)中滲透，教師之間多分享自己的體驗。
1、每兩周一次集體備課，時間以學(xué)校安排為準(zhǔn)。集體備課內(nèi)容是每單元的教學(xué)設(shè)計研討、確定教學(xué)內(nèi)容中的重難點，及采取的相應(yīng)措施。由一位老師主講，別的老師補充。需要補充的材料由主講老師提供或印制。考慮到本備課組年齡老少極端，希望大家團結(jié)合作，比如老教師相對經(jīng)驗豐富，在文字資料的質(zhì)量方面多把關(guān)，年輕老師對互聯(lián)網(wǎng)的資源較熟悉，在多媒體資料的選定方面多做一些工作。有好的想法及資料請及時分享并上傳到備課組qq群。第一單元由備課組長開始，接下去按任課班級的順序進行輪流。
2、平時互相多聽評課，以免關(guān)上大門自我感覺良好。希望大家互相信任，互相幫助，共同成長。
4、每周兩次誦讀，誦讀材料暫定為新概念英語二，每次兩位老師巡視。
5、每單元一次必備知識測試。
6、智學(xué)網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)問題聯(lián)絡(luò)。
7、英文練字：每天半張。每周限時抄寫一次，檢驗練字效果。老師自行負(fù)責(zé)。
六、教學(xué)進度安排。
見教學(xué)進度表。
高一第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃篇十四
本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，這是我走上工作崗位的新起點，我一定化壓力為動力，在教學(xué)中不斷改進，達到最佳的教學(xué)效果。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然這屆高一年級普通班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生一般聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高，課堂氣氛比較活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。但每個班總存在一小部分比較調(diào)皮的，上課不認(rèn)真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲!
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共四大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、牛頓運動定律)。
必修1這本書突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索。
興趣，學(xué)習(xí)欲望;。
2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;。
3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進突破。
在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
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