勞動課個人心得總結(jié)(通用16篇)

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勞動課個人心得總結(jié)(通用16篇)
時間:2023-12-14 07:58:04     小編:BW筆俠

總結(jié)是一個思考和反思的過程,有助于我們不斷提升自己。寫總結(jié)時,務(wù)必注意語言的規(guī)范和準確性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

勞動課個人心得總結(jié)篇一

老師話音剛下,我們不約而同拿起除草工具,紛紛排好隊伍。在老師的帶領(lǐng)下,我們班來到了勞動實踐基地?!翱?”不知誰脫口吐出了一個字出來。嘩!這草真多呀,覆蓋了原本肥沃的土地,草不僅多,而且很長,可謂是“野火燒不盡,春風吹又生”。心想:小草呀,小草,今天碰到我你們可遭殃了,你們就乖乖就范吧!

眼看一個個班絡(luò)繹不絕地走了出來,進行除草勞動。

緊接著,老師便安排我們的“任務(wù)”,誰負責除哪里的草。安排完后,我們就進行一番勞動,頓時,草地上一片熱鬧。說干就干,同學們有彎下腰來用力的拔草,有的蹲下來,用手上的草刀除草。我,也蹲在一個角落,認認真真地除草。眼看同學們每個都努力地除草,真是一番熱鬧的景象,誰也不會錯過,尤其是天上的太陽公公,它也在目不轉(zhuǎn)睛地看著呢!

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勞動課個人心得總結(jié)篇二

為期一周的勞動周結(jié)束了,雖然說是為期一周,但由于一些特殊原因,我們班的勞動周自9月x日做到9月x日。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了,并且由于民運會的志愿者與演員的工作原因減少了參與勞動周的人數(shù),再加上新學年的開始,協(xié)助迎接新生會有大量的工作,總而言之,這次勞動周對于我們班,對于我們小組,都是一次嚴峻的考驗。然而在我的心里,他卻已經(jīng)成為我大學三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念,我會告訴他,這不僅僅是一次勞動,而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學習生活,三年的做人做事,我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園,回報一直以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。

其實勞動周不是可以不上課的“休息周”,更不是大玩一場的“娛樂周”,而應(yīng)該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。

可能很多同學不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地,需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神,任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃,何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的,也正是學校安排勞動周的目的之一。

我們作為當代大學生,作為中國不久的將來的建設(shè)者,在我們埋首學習的同時,我們也應(yīng)該走出書本,去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”,但我們遲早有一天要走出人大的大門,走上工作崗位,獨立面對社會;而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活,不僅無法全面提升自身素質(zhì),而且我們的生活也是不完整的,我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會,認真體驗,深刻總結(jié),將來能更好的做事、做人,做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會,我們學到了很多。更重要的是,在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處,指揮與聽從指揮和調(diào)度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務(wù)、實現(xiàn)大家共同目標,并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務(wù),真正做到理論與實踐相結(jié)合,將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。

勞動活動已經(jīng)結(jié)束了,但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的,而我們也不能就此停住腳步,我們應(yīng)該把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研,更應(yīng)該在生活上嚴格要求自己,爭當國民表率,社會棟梁,真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!

勞動課個人心得總結(jié)篇三

為期一周的勞動周結(jié)束了,雖然說是為期一周,但由于一些特殊原因,我們班的勞動周自9月5日做到9月16日。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了,并且由于民運會的志愿者與演員的工作原因減少了參與勞動周的`人數(shù),再加上新學年的開始,協(xié)助迎接新生會有大量的工作,總而言之,這次勞動周對于我們班,對于我們小組,都是一次嚴峻的考驗。 然而在我的心里,他卻已經(jīng)成為我大學三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念,我會告訴他,這不僅僅是一次勞動,而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學習生活,三年的做人做事,我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園,回報一直以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。

此次勞動周雖然有十二天,但正式執(zhí)勤工作開始是9月12日至9月16日,我們在校的32名同學被分為8個小組,輪班對學校的各個區(qū)域負責。12日之前的工作相對于之后比較輕松,雖然我們?nèi)藬?shù)比較少,但只要在早8點以前打掃完學校衛(wèi)生就能完成任務(wù)。自12日起我們便開始了正式的執(zhí)勤工作,都開始漸漸感到了疲憊,不僅如此,為了協(xié)助迎接新生,我們從教學樓搬下了大量座椅布置會場,還要在迎接新生工作進行的同時處理每天大量的餐盒,這必然會使我們的工作更加辛苦,但是我們從未抱怨過,就算累了,臟了,我們也每天認真準時的完成任務(wù),從其中收獲著友情,收獲著經(jīng)驗。最后,隨著我們以"知禮守法,誠實守信"的主題活動結(jié)束,交接工作的順利完成,勞動周也圓滿的結(jié)束了,我們小組也正在一點一點的理解這其中并不淺顯的意義。

其實勞動周不是可以不上課的"休息周",更不是大玩一場的"娛樂周",而應(yīng)該是投身勞動的"實踐周"、"學習周"。這對每個大學生都是很有意義的。

我們學校教學工作的順利開展,離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上,需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位,在這些崗位要做的事情都很小,也很瑣碎,需要耐心和認真。

可能很多同學不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地,需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神,任何事情都不會辦好。古話說"一屋不掃,何以掃天下"嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的,也正是學校安排勞動周的目的之一。

當我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、各個食堂,樓梯口等各個崗位執(zhí)勤,這些看起來不起眼的事,做好并不容易。首先要服從老師的安排,還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念,不能拈輕怕重。

可能所有的同學都有這種體會,打掃后的校園非常整潔,在這種環(huán)境里會感覺很舒服??傻酵砩希瑯堑?、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋,甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下,我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋,地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙!在勞動期間,我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便,對這種不文明行為深惡痛絕,并督促自己改正,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

我們一般都是獨生子女,家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化,再加上父母對我們學習成績的重視,所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次,家長總是以"學習第一,你搞好學習就行了,其他的不用操心"為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的"公主"、"王子",即使是以前曾參加過一些植樹活動,也只留下了絲絲點點的印跡了。但是,實踐告訴我們,一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家;只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格,才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

我們作為當代大學生,作為中國不久的將來的建設(shè)者,在我們埋首學習的同時,我們也應(yīng)該走出書本,去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為"象牙塔中的天之驕子",但我們遲早有一天要走出人大的大門,走上工作崗位,獨立面對社會;而"一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事"的生活,不僅無法全面提升自身素質(zhì),而且我們的生活也是不完整的,我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會,認真體驗,深刻總結(jié),將來能更好的做事、做人,做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會,我們學到了很多。更重要的是,在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處,指揮與聽從指揮和調(diào)度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務(wù)、實現(xiàn)大家共同目標,并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務(wù),真正做到理論與實踐相結(jié)合,將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。

勞動活動已經(jīng)結(jié)束了,但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的,而我們也不能就此停住腳步,我們應(yīng)該把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研,更應(yīng)該在生活上嚴格要求自己,爭當國民表率,社會棟梁,真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!

勞動課個人心得總結(jié)篇四

對于這次勞動,一直是“仁者見仁,智者見智”,許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式,我們有理由走自己選擇的人生路,只要把握住自己,掌握好學習與打工的分寸,肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

勞動的途徑或者形式多種多樣,只要是對社會有益,對自己積累人生經(jīng)歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。從這次勞動中我懂得:對于結(jié)果,我們應(yīng)該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設(shè)計,但是這種設(shè)計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著的人生的收獲即將開始。

小草用綠色證明自己,鳥兒用歌聲證明自己,我們要用行動證明自己。打一份工,為以后的成功奠基吧!不經(jīng)風雨,怎見彩虹,沒有人能輕輕松松成功。

在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論學習的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題,只要套公式就能完成一項任務(wù),有時候你會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學不像在社會,但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,有平時作業(yè)的補充,我們比別人具有了更高的起點,有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論占主體,而我對知識也能掌握,本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來,但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易,平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去,但在工廠里,數(shù)字絕對不可以錯,因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上,而效率也會隨之下降,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。

因此,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題,算出一個程式就可以了,但這里更需要的是與實際相結(jié)合,沒有實際,只是紙上談兵是不可能在社會立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負責任的,這關(guān)乎工廠的利益存亡??傊?,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收獲,是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。

勞動課個人心得總結(jié)篇五

勞動周似乎是我們學校的一大特色,很早就聽說學校有勞動周,也一直期盼著勞動周,因為覺得勞動周意味著不用上課,是非常的輕松??墒钱敒槠谖逄斓膭趧咏Y(jié)束后,我對勞動周有了新的認識。我們是90后,我們有自己獨立特行的想法,而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺,那就是對勞動的理解。

實踐告訴我們,一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家;只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格,才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

我們是大學生還沒有走向社會,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。

學校組織的勞動周,更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會,對于我們這些大學生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。為以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

勞動課個人心得總結(jié)篇六

我發(fā)現(xiàn),勞動課并不是單純的勞動而已,夸張點說是一場道德的反思也不為過。有時候當我們看見一些例如:飲水思源、粒粒皆辛苦等等的標示。并不能讓我們這些從小生活優(yōu)厚的人對它們的重視。但通過勞動,不僅僅是勞動的辛苦讓我產(chǎn)生反思。俗話說:“從小見大”。我想一個道德素質(zhì)缺乏的人應(yīng)該很難取得成就吧。在勞動期間,我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便,對這種不文明行為深惡痛絕,并督促自己改正,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

參加勞動的同學就被分到這些崗位,在這些崗位要做的事情都很小,也很瑣碎,需要耐心和認真??赡芎芏嗤瑢W不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地,需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神,任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃,何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的,也正是學校安排勞動課的目的之一。

大道理其實每個人都懂,關(guān)鍵在于如何去做。感謝學校的這次勞動課,讓我看到了自己身上的不足,讓我不斷的成長。我希望自己能從現(xiàn)在起,改正身上的不良習慣,提高自身的素質(zhì),不斷完善自我。

對小學勞動課的探索與思考教育論文。

勞動課個人心得總結(jié)篇七

11月13日,我們這批09的預備黨員進行了一次社會實踐——打掃主東101。男生們負責掃地,而女生們負責擦桌子。在勞動過程中,大家都很積極踴躍,一邊有人負責灑水防灰塵的,另一邊就拿著掃帚將桌子里面,地上里的垃圾掃成一堆。之后再有人將垃圾收走,女生們拿著抹布仔仔細細的擦拭著桌子。在這次勞動中,大家井然有序的工作,沒有拖拉現(xiàn)象,表現(xiàn)了我們預備黨員應(yīng)有的素質(zhì)。勞動過后,我有了以下心得:

首先,“全心全意為人民服務(wù)”是中國共產(chǎn)黨的宗旨,也是對每一個共產(chǎn)黨員的基本要求,是共產(chǎn)黨員黨性的最重要體現(xiàn),只有樹立了全心全意為人民服務(wù)的觀念,才能明確人生道路上的奮斗目標,才能真正成為一名無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士。這次活動增強了我的服務(wù)意思,勞動中我更加深刻的了解到要牢記黨的根本宗旨,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口頭上說說就行的,還要從實際勞動中體現(xiàn)出來。作為黨課培訓的對象,我們應(yīng)該時刻牢記吃苦在前,享受在后。雖然我們只是在學校中進行的勞動,這也是為同學服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認真的對待著。我們在認真學習增強黨性修養(yǎng)的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象,保持黨的先進性。

其次,在這次勞動中,我們發(fā)現(xiàn)垃圾確實很多,我甚至還發(fā)現(xiàn)了一瓶沒有喝過的綠茶。這說明了我們還有很多大學生的素質(zhì)需要提高。而我們作為一名大學生黨員要時刻想著起模范帶頭作用,從自己身邊事做起,將為人民服務(wù)用于實際行動中去。落實校園衛(wèi)生建設(shè),應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,作為當代大學生黨員的我們應(yīng)該自覺行動,并且應(yīng)該做得更好。勤勞,是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們更應(yīng)發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要有“團結(jié)、拼搏、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度,要有“領(lǐng)頭、嚴己、開拓、實干“的工作精神,雖然此次勞動只有我們在進行著,但是我相信,只要我們能發(fā)揮先鋒模范作用,并且積極宣傳,在我們的帶領(lǐng)下一定會有很多同學向我們學習。

此次雖然是一次平凡的勞動,但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情,我們每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表,我們都以黨員的標準嚴格要求自己。黨的形象是好是壞,人民心中有一桿秤:形象好,就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好,人民就會感到不滿和失望。所以形象問題不是個小問題,直接關(guān)系人心向背,關(guān)系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有正式成為一名黨員,但是我的思想和行動告訴我:我要用黨員的標準嚴格眼球自己,要樹立良好的形象,努力做到讓自己滿意,讓同學滿意。

再次,這次勞動是我認識到了集體的力量是無窮的,一根筷子很容易就能掰斷,但一把筷子就不容易掰斷了。在勞動過程中我不僅覺得自己在做些對同學有意義的服務(wù)活動,而且感受到團隊的力量是無窮的。我們應(yīng)該時刻緊隨組織的步伐,時刻跟著黨走,遵守黨的紀律,履行黨員義務(wù),行使黨員權(quán)利,在黨的領(lǐng)導下,為祖國的富強和繁榮做貢獻。

最后,感謝組織給我這次集體勞動的機會,使我懂得作為一名黨員應(yīng)該結(jié)合自身實際,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,有著堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想。

勞動課個人心得總結(jié)篇八

通過這一階段的勞育,我認為勞動教育的主要內(nèi)容是:

1、樹立學生正確的勞動觀點,使他們懂得勞動的偉大意義。

2、了解人類的歷史,首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,是勞動人民創(chuàng)造的歷史;懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證;勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利;懂得輕視體力勞動和體力勞動者,是數(shù)千年來剝削階級思想殘余;懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的情感。

3、養(yǎng)成勞動的習慣,形成以勞動為榮,以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動,教育學生從小勤奮學習,將來擔負起艱巨的建設(shè)任務(wù)。

并教育學生正確對待升學、就業(yè)和分配的問題。

學校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢,底層的勞動者并不讓人瞧不起,他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的,理應(yīng)得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念,幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領(lǐng),無論是在什么樣的環(huán)境下,生存是人的第一需要,人要想活著就必須學會勞動,學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰,要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強的毅力,那股頑強的勁是從哪里來的呢?是從勞動中鍛煉出來的!人必須學會吃苦,如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成,從古自今無論哪一位取得成功的人,他都付出了辛勤的汗水,重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動,所以勞育的展開是必須的。

經(jīng)過勞育活動,我們有艱辛的付出,也有勞動后的回報,我們付出的是體力上的汗水,收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”,恰是勞育活動,讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間,我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動,在這些崗位做的事情都很小,也很瑣碎,需要耐心和認真,可能很多同學不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事,其實做什么事都需要腳踏實地,需要把每個細節(jié)做好,沒有在每件事情上的認真負責精神,任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃,何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的.就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些在校的大學生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題,對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它,我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,由此聯(lián)系到我們以后的工作,就業(yè),對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活,需要靠技能來創(chuàng)造明天,因此更需要具有吃苦耐勞的精神,大學勞育使我體會到了工人的艱辛,社會上的壓力,也讓我親身體會到了勞動的光榮感,不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責任心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們認識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。

作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分,既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,不僅要學習,還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務(wù)于社會,因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習性,培養(yǎng)我們的動手能力,寓知識于勞動之中,多實踐!我們誰都不是一座孤島,可以與世隔絕,我們是社會中的一份子。

當今是一個多元化的社會,競爭激烈,各個招聘單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的,勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會!一份耕耘,一份收獲;一次勞動,一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動,使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動,更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位,對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用!

勞動課個人心得總結(jié)篇九

歲月甚好,同學們都是父母的掌上明珠,幾乎大多數(shù)的同學在家都是衣來伸手飯來張口的主。這話聽起來似乎充滿諷刺的意味,但事實就是如此,并且我諷刺的那大多數(shù)同學中也包括著我自己。以前在家,父母工作比較忙,但是他們對于我的照顧仍然是無微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時間為我準備早飯,到中午還得趕著回來收拾我早上“大戰(zhàn)”過的一片狼藉,下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃,盡管如此,我心里沒有一絲的愧疚,甚至認為那是理所當然的。

學校把校園作為我們勞動的實踐場所,讓我們參與艱苦的勞動并在實踐中有所啟示。通過以小組為單位對校園里的部分區(qū)域進行打掃,這不僅僅是我們對于勞動的體驗,還是我們對于集體的重新認識以及對自己的重新認識的機會。

當接到第一節(jié)勞動課的任務(wù)時,我和同學們沒有絲毫的期待,更多的是對于學校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動課上,我們小組需要打掃學校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生,空中有嗡嗡叫的飛蟲,地上枯黃的樹葉散落的到處都是??粗叭绱朔敝亍钡膭趧?,同學頓時像泄了氣的皮球一般,但卻又無可奈何,只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進行漫無目的、毫無章法的打掃。經(jīng)過將近倆個小時的打掃,草坪換了一副面貌。當勞動課老師過來驗收我們的勞動成果時,一句“第一次就干的這么不錯,挺好”使得我倆個小時勞動的疲勞瞬時間跑的無影無蹤了。在離開勞動地點時,回頭瞅了瞅自己首次勞動課的勞動成果,我心里生出了一種奇怪的成就感,我想這估計就是我此次的收獲吧!

勞動是非常辛苦的,并不是我矯情才會這么認為的,而是事實本就是如此。有句話是這樣說的,“養(yǎng)兒方知父母恩”,而通過這幾節(jié)的勞動課,我覺得這句話應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當我真正的體會到勞動的辛苦時,我才明白父母是多么的不易了。我開始有點鄙視之前的自己了,那個好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當成理所當然的自己。我突然間意識到了自己已經(jīng)不是一個需要父母時刻照顧時刻保護的孩童了,而是一名大學生,一個成年人,一個屬于新時代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來的臺階,而是我需要自己去用手中的工具區(qū)開鑿一條屬于自己的路。

我和同學們在不遠的將來都要步入社會了,曾今的陋習便是阻礙我們前進的絆腳石,我們只有努力的克服它才能夠在不遠的將來越走越遠,就如同愛因斯坦所說的一般:“成功等于艱苦的勞動加正確的方法再加少談空話?!倍鴦趧颖闶堑谝粋€加數(shù),學校組織勞動課給了我們邁向成功的第一步這一指引,而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。

勞動還培養(yǎng)了我們的責任心,使我們樹立了要服務(wù)他人的人生觀。它使我們認識到:沒有太臟不想干,只有太裝不愿干;沒有太難做不了,只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過來的幾次勞動課如白駒過隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它促使我早日摒棄惡習,從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,更重要的是讓我懂得了在漫漫人生路上勇挑重擔,銳意進取,不畏艱險,奮發(fā)有為!

勞動是一顆豐收的果樹,在勞動中我收獲了友誼與尊重。先談?wù)勛鹬匕?,從前,我不懂得尊重別人的勞動成果,但這幾次勞動課使得我在認識到自己的錯誤的同時又得到了他人的尊重。而能夠的到尊重的人更易于與他人建立友誼,勞動中的互相幫助使得每位同學的心更加的靠攏,從前互相不了解的人,因為互相的幫助、寥寥無幾的鼓勵而成為了共同進步的朋友。我認為友誼和尊重是倆個比較神圣的名詞,更是倆個值得去拼搏奮斗的名詞,所以,這幾次的勞動課雖然又累又苦,但是非常的值。

幸福的淚由勞動的汗水釀成;失望的淚只有用奮斗才能抹去。勞動啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達目的誓不罷休。勞動如此,學習如此,工作亦是如此。只有認定目標,腳踏實地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會在以后的人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。我堅信當我通過不懈的堅持最終達到目的時,幸福就會包圍我們。即使一路會坎坎坷坷,即使困難不斷,即使艱辛的淚撒了一地,但我相信我們最終還是會做到的。

我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。

勞動課個人心得總結(jié)篇十

技術(shù)課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生主動的投入實踐勞動,才能將學問轉(zhuǎn)化為實力,才能更好的培育學生的創(chuàng)新意識。技術(shù)課與其他學科一樣,都擔負著傳授學問、培育技能和發(fā)展實力的任務(wù)。但它有獨持的要求,就是學生必需學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的學問、技術(shù)原理和在智力、實力諸方面培育學生視察力、留意力、想象力和思維力,在此基礎(chǔ)上培育學生的創(chuàng)建意識。勞動技能的駕馭、自理實力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

技術(shù)教化是基礎(chǔ)教化中不行缺少的重要組成部分,是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素,是實施素養(yǎng)教化的重要手段,它在培育學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力方面具有其他學科無法比擬的優(yōu)越性。技術(shù)教化與科技教化、創(chuàng)新教化的有機整合,探究出勞技創(chuàng)新教化的嶄新模式,實現(xiàn)技術(shù)教化在新時期新形勢下的新發(fā)展。

通過技術(shù)課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本學問和基本技能;努力培育學生的勞動技能、勞動方法,以及分析問題和解決問題的實力。

通過學習溝通、合作、探討的方式,主動探究,改進學生的學習方式,提高學習質(zhì)量,逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,各章都力圖講清學問的來龍去脈,將基礎(chǔ)學問和怎樣操作呈現(xiàn)給同學們。

技術(shù)課的主要目標是:使學生獲得主動的勞動體驗,形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前,本學期勞技課教學內(nèi)容的選擇,是從學生操作實力、實踐實力的發(fā)展和勞動素養(yǎng)提高的須要動身,對學生進行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學與實踐,使學生學會和駕馭現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)學問與基本技能;發(fā)展學生技術(shù)思維實力,提高學生動手實踐實力和勇于探究的創(chuàng)新精神:培育學生正確的勞動觀點和勞動看法,使學生成為將來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學技術(shù)素養(yǎng),促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要意義。

有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差,問題較嚴峻。要在本期獲得志向成果,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生學習主體作用,注意方法,培育實力。總體上看,學生學習習慣不好,主動性差,視察實力,學問的遷移實力較弱,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思索,仔細進行總結(jié),剛好改正作業(yè),超前學習等,都應(yīng)得到強化。

1、技術(shù)課實踐性強,要以實踐為主,通過這門課的教學,使中學生初步駕馭一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)學問和基本從事簡潔的生產(chǎn)實力。為將來參與社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的須要打下基礎(chǔ)。

2、聯(lián)系實際,對學生加強勞動觀念教化,愛惜勞動工具和勞動材料的教化,以培育學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

3、加強動手操作實力教化。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等,培育學生手、腦、眼的協(xié)調(diào)實力及快速反應(yīng)實力,對學生以后的成長會有好處。

4、強化勞動光榮教化,培育學生擅長動手、動腦,勇于開拓、創(chuàng)新,通過自編、自導、的熬煉過程,培育他們的創(chuàng)建思維實力,并發(fā)展學生的'主動性,使他們在活動中增長才能,形成熱愛勞動的思想。

5、培育其關(guān)切、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動,敬重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

在勞動課的教學過程中,如何重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何依據(jù)學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。

1、做好教學六仔細工作。把教學六仔細做為提高成果的主要方法,仔細研讀新課程標準,鉆研新教材,依據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,仔細上課,批改作業(yè),仔細輔導,仔細制作測試試卷,也讓學生學會仔細。

2、愛好是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的愛好,給學生介紹勞動技術(shù)家,勞動技術(shù)史,介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題,給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思索題,激發(fā)學生的愛好。

3、鉆研教材、熟識教材,尤其做到自己先動手,要求學生會做的,自己要先會做,在課堂上做好示范演示。

4、仔細學習信息技術(shù),使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合,通過運用信息技術(shù),提高學生對勞動技術(shù)的愛好。

5、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,勞動技術(shù)建模,野外測量,課件演示,使學生樂在其中,樂此不疲。

6、課堂上多培育學生的動手操作實力,挖掘勞動技術(shù)特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

7、開展分層教學試驗,使不同的學生學到不同的學問,使人人能學到有用的學問,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得勝利感,使優(yōu)生更優(yōu),差生漸漸趕上。

8、在技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學生主體的原則,老師的任務(wù)是賜予指導和幫助,給學生較多的設(shè)計、組織開展活動的機會,發(fā)展學生的主動性。

9、重理論聯(lián)系實際,把課堂中所講的學問應(yīng)用到生活中,讓學生到大自然中,體驗生活,體驗社會。

10、學中要聯(lián)系實際,對學生加強勞動觀念的教化,愛惜勞動材料等教化。

11、按時進行期中、期末考核,做好成果記錄,做好閱歷總結(jié)。在教學中要堅持素養(yǎng)教化傾向,以培育學生的動手操作實力為主,為培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力。

勞動課個人心得總結(jié)篇十一

勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是我在一年來研究的一個重要課題之一。

他們比較感興趣的是整個勞動活動,并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學生進行勞動實踐時,一定要具有集體活動的色彩,只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣,有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同,集體活動的形式也要有所不同。

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動,大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實才能獲得真實的知識,才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行,也可以組織學生開展豐富的課外活動,如:帶領(lǐng)學生參觀,組織學生課外實踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實踐操作,都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

(1)在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象,因此,在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調(diào)動學生思考問題的積極性,拓寬學生的思路,讓學生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如,在紙工課上,學生折出的東西非常多,有的連老師都沒想到,這時,我就適時表揚那些學生,對其作品給予鼓勵和肯定,這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

(2)在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種,或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設(shè)計開放性的問題,引導學生打破原有的思維定勢,通過嘗試和探索,對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新,是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要,在整個課堂教學占較大的比例,在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

(3)在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標,以合作學習小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導向,激發(fā)競爭活力,強化合作意識。

對小學勞動課的探索與思考教育論文。

勞動課個人心得總結(jié)篇十二

20xx年六月份,我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進行了一席義務(wù)勞動。此次勞動的主要內(nèi)容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛(wèi)生死角。

本周我班進行了為期5天的勞動,校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責,每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責,而且勞動興趣濃厚,表現(xiàn)積極,不僅能夠認真的完成自己的本職工作,還能幫助其他同學完成,形成了一個團結(jié)的集體。在同學們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸!

校園是我們學習和生活的場所,校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動,讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛,更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動,我們知道了,現(xiàn)在我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光,好好學習。

校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動周期間,我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便,對這種不文明的行為深惡痛絕。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了學校的美麗,勞動周是我們應(yīng)該做的貢獻。度過難忘的一周后,我們的收獲也是同樣的難忘!

勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動,讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐,我們學到的不僅僅是勞動方法,更是為人處事之道,團結(jié)就是力量!同學們累著并快樂著,經(jīng)歷過越多,理解的就越多,就長大一點。

通過勞動實踐周活動,增強了學生的勞動觀念,更增強我班學生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神,鍛煉了學生的意志品格,讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果,尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中,形成良好的生活習慣和優(yōu)良作風,提高我們的綜合素質(zhì)。

勞動周已經(jīng)結(jié)束了,短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的,我們不能就此停住腳步,我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研,更應(yīng)該在生活上嚴格要求自己,爭當國民表率,社會棟梁,真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!

在這忙碌而充實的七天里,我們學會了很多,勞動不僅創(chuàng)造了美,也是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,從自己做起。勞動如此,學習如此,工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的形成,都不是一朝一夕的事,都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識,加深了相互之間的了解,也促進了同學之間的友誼。只有認定目標,腳踏實地,才能水滴石穿。讓我們把朝氣,活力,熱情灑滿校園,感動著你,也感動著我。

在這個過程中,在同學的努力下我們把經(jīng)濟學院20xx級的名字留在校園的每一寸土地!我們可以自豪地說:“我們做到了!”當然,這是離不開各個同學的積極支持的,所以,最后要謝謝大家!謝謝各班積極參與的同學們,相信大家會懷念這個“勞動周”的,因為至少我們一起勞動過,我勞動,我快樂!

勞動課個人心得總結(jié)篇十三

20__年六月份,我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進行了一席義務(wù)勞動。此次勞動的主要內(nèi)容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛(wèi)生死角。

在活動之前的準備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時間,準時到達工作地點,分發(fā)好工具以后,我們開始了勞動。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋,我們就慢慢拿著垃圾袋,彎著腰把紙片,煙頭,塑料袋一一撿起的時候,身后留下的是一片干凈和有序,和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗,頓時覺得身心都輕盈起來,大家都不由自主的輕輕哼起歌,微笑起來。

如果我們大家都能從小事作起,能多為他人著想,心存社會公德,保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔,這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動任務(wù)比較重,持續(xù)時間也比較長,可是整個過程中,每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來,而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中,青年志愿者還互相幫助,相互合作,在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神。經(jīng)過了近一天的忙碌打掃后,我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了,看著干凈的河邊,所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣,疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。

這次義務(wù)勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸,是先進性的體現(xiàn),經(jīng)過了這次的義務(wù)勞動,我們院的全體青年自愿者要和實際的工作、學習和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示,在以后的實際生活中,一定要從身邊的小事做起,從我做起,真正起到先鋒模范作用,永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質(zhì)不斷下降,但是我們必須肩負起時代的重任,經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗,不斷的磨練自己的毅力,為共同開創(chuàng)社會主義新紀元而奮斗不息!

一、活動籌備:

1.活動時間由學院內(nèi)部安排;。

2.活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃;。

3.維修組準備好所需的各種維修器具;。

4.宣傳部在活動之前制作好宣傳海報,并做好了宣傳。

二、活動開展:

1、分組:經(jīng)各位部長最終商議,把所有參加這次活動的人員都分為一個組,地點安排在食堂廣場。

2、任務(wù)分配:我們再從中選出一個負責人,做指導或后勤工作,維修操作分配給各個成員,并且安排了兩位女成員對維修電器進行登記。

三、活動成功之處:

1、總的來說,活動中我們得到了廣大師生的響應(yīng),當然,在這次活動中,我們接到了許多的維修電器,除了大量的臺燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。

2、活動中,各成員相互配合相當好,而且每個人積極心和責任心都得到了明顯的提高。

3、活動過程中,我們修理好了大量的電器,得到了廣大師生的贊許。

四、活動不足之處:。

1、維修工具不太齊全,這樣會影響我們的維修速率,不能及時滿足廣大師生的需求。

2、小組成員在維修過程中,對維修工具沒有固定的擺放,以致維修場地混亂,不能及時找到所需工具,同樣降低了維修的速率。

五、活動感悟:

我自我感覺,總結(jié)本學期所有的愛心活動,“義務(wù)家電維修”是最具有意義的,因為,該活動的思想較明確,“義務(wù)家電維修”它本身就具有志愿者的含義:“義務(wù)”意旨“奉獻”。而且,對于每一位參加活動的人來說,“義務(wù)家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐,還是一種為我校廣大師生奉獻愛心的方式。

“義務(wù)家電維修”活動的舉辦,即提高了廣大師生對我們物電學院的認識,也濃厚了我校學術(shù)的氛圍。雖說活動時間比較短暫,但是活動的最終結(jié)果該是令人十分滿意的。

通過本次活動,我再次明白:作為青年志愿者的一員,我們深刻理解“志愿者”這一名詞的真正含義:它代表著“無私”和“不求回報”,“盡我所能,服務(wù)大家”是青年志愿者宗旨!作為當代熱血青年的我深刻了解,我們國家的目標就是:建設(shè)有社會主義特色的.國家,而特色的社會主義國家需要的不僅是人才,還需要許許多多的志愿者來做堅強的后盾,所以,我為國家需要我而感到自豪,為我是一名青年志愿者而感到驕傲!

勞動課個人心得總結(jié)篇十四

20xx年11月2日星期五,我們開展了義務(wù)勞動,我們拿著掃把,水桶,抹布,水盆等,在xx廣場那打掃衛(wèi)生,用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨員的先進性。我們每一個人都很認真,在我們大家的齊心協(xié)力下我們完成了這次的活動。

這次義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,它使我認識到:課本知識是不夠的,應(yīng)積極投身于社會實踐,經(jīng)風雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),為社會主義建設(shè)添磚加瓦。我深刻認識到辛勤勞動的光榮和好逸惡勞的'羞恥,這也使得我們更加熱愛勞動,提高自己的品德,努力成為為社會所廣泛需要、有專長及較高層次的應(yīng)用型人才,不枉學校對我們的栽培。我們會將努力進行到底。義務(wù)勞動是忘我的勞動,也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們,父母對我們的寵愛,使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動,使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,也讓我親身體會到了勞動的光榮感。讓我們對勞動有一個更深入的認識,讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,讓我們重視勞動,重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些在校的大學生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負學校及黨組織對我們的要求。

勞動課個人心得總結(jié)篇十五

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀大學生,有著較高的文大學生勞動心得體會化素質(zhì),應(yīng)當積極參加勞動。胡錦濤同志曾在八榮八恥中明確提出:以辛勤勞動為榮,以服務(wù)人民為榮。

張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!眲趧痈脑烊?。經(jīng)過這次社區(qū)服務(wù)勞動,我明白了許多道理。我想應(yīng)當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,改變自我。勞動中,我明白了許多自我的不足之處。

處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而團體公益勞動,使我體會到了團體的力量、團體的溫暖和自我的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自我。而此刻,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情景下,學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕能夠起到必須的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時,在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,這次我們算是親身實踐了,并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候,我們松了一口氣,嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累,但很高興,有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜,心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的,僅有自我不斷克服困難才會成功,做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘,一分收獲?!?/p>

僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少,就得到多少回報。僅有認真做了,才能有所得。認真學習了,會有好成績;認真工作了,會有成果。經(jīng)過自我的努力付出,不管結(jié)果如何,那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難,想想父母每一天都要工作,辛苦掙錢供我們讀書,而我們只要坐在教室里學習,沒有負擔,我們沒有理由不認真學習。

我們應(yīng)當珍惜眼前的生活,想到父母小時候連吃都吃不飽,更別說讀書,比起父母來,我們幸福多了?;蛟S賺錢這么辛苦,甚至比這樣更辛苦。一想到父母,我真的覺得好愧疚。所以,我在心底暗暗的下決心,以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中,我還明白了我們應(yīng)當尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進取的作用,我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責,以主人翁的態(tài)度來對待,這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

勞動課個人心得總結(jié)篇十六

為期15天的實踐中,導游中心經(jīng)理逐日開始對我講授導游事務(wù)、導游法律法規(guī)、中國旅游地理、導游事故處理等基本的導游技能以掌握必要的旅游常識;同時,我還掌握了著名景區(qū)景點的導游資料。培訓結(jié)束后,經(jīng)理還組織我跟隨旅行團親自體驗導游的工作。

導游工作不僅是一門技術(shù),同樣也是一門藝術(shù)。身為導游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì):

1.服務(wù)第一的原則。

導游工作是一項服務(wù)工作。要想獲得旅游者真誠的贊美,就必須努力探求服務(wù)心理,樹立服務(wù)第一的意識,把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責,這是導游員服務(wù)工作的基本要求,也是衡量導游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標準。

2.待人誠懇,善于溝通。

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母,要使企業(yè)在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導游員就必須誠懇待客,向游客提供真誠的服務(wù)。然而,與游客深入地交流與溝通則可建立導游者與旅游者的良好關(guān)系,創(chuàng)造友好氣氛。

3.有熱情、有信心。

其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

同時,在實踐中,我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題,對這些問題的思考和合理解決,對促進我國導游隊伍建設(shè),大有稗益。

一、導游員工作方式的不合理化。

目前,在導游工作中,"背書"的硬舉措仍然普遍存在,即要求導游員背誦指定篇目導游詞,并在年底進行抽查。這些方法和措施,雖然能暫時有效地提高導游員的業(yè)務(wù)水平,很大程度上杜絕亂導亂講現(xiàn)象發(fā)生,但并不能從根本上解決問題,也不是長久之計。

二、導游員"回傭"收入的普遍化。

旅游業(yè)是一個資源依托性很強的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當然地也包括氣候資源),由于受旅游資源本身限制,旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分,這些客觀現(xiàn)象的存在,使得相當一部分導游員工資福利處在較低水平。因此,在工資福利難以保障的情況下,導游員為了得到和實現(xiàn)其帶團中的期望利益,努力爭取"回傭",已成為一個公開事實。

三、社會輿論導向較為單極化。

從而引發(fā)了對旅行社和導游員的一些誤解,由于人們對旅行社和導游員的工作性質(zhì)和功能認識不清。游客認為外出旅游,通過旅行社安排和導游員帶領(lǐng)進行參觀游覽,其中就有很大一部分本可節(jié)省的費用被旅行社和導游員所賺取了其實,事實恰恰相反。旅行社和導游為游客提供服務(wù),理所當然要收取費用,但是這種費用并不是以犧牲游客利益為代價所取得的而是一次性集中購買旅游相關(guān)要素,然后批發(fā)給游客,批零差價中來實現(xiàn)利潤。正是因為缺乏這種認識,使社會輿論對旅行社和導游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向,這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導游員的信任度,極不利于整個旅游業(yè)發(fā)展。

明白大學生社會實踐是引導我學生走出校門,通過這次社會實踐。走向社會,接觸社會,解社會,投身社會的良好形式;促使大學生投身改革開放,向工農(nóng)群眾學習,培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習的大課堂,那片廣闊的天地里,人生價值得到體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。

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