總結(jié)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，使得總結(jié)文章生動(dòng)有趣，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。以下是小編為大家整理的一些典型總結(jié)范文，供大家閱讀參考。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇一
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。威海市普陀路小學(xué)四年級(jí)開(kāi)展了中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
本次活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)是通過(guò)經(jīng)典誦讀，使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象，提高學(xué)生自身人文素養(yǎng)。建立經(jīng)典誦讀，提高學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典文化的興趣。
本次活動(dòng)包括兩部分內(nèi)容：第一部分為班級(jí)的古詩(shī)誦讀比賽；第二部分為經(jīng)典誦讀展示。
第一部分：古詩(shī)誦讀比賽定于11月21日12：10在合班教室進(jìn)行。
1、根據(jù)本學(xué)期必背古詩(shī)內(nèi)容隨著大屏幕上出現(xiàn)的古詩(shī)題目全班進(jìn)行古詩(shī)集體吟誦。每班一首，連續(xù)3輪，以幻燈出現(xiàn)的題目為準(zhǔn)。（要求：熟練背誦，班級(jí)聲音響亮，吟誦有韻律節(jié)奏進(jìn)行打分。）。
2、各班提前挑選3名古詩(shī)背誦小明星，現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)抽簽題目背誦古詩(shī)，包括題目、作者完整背誦，聲音響亮，有韻味，熟練背誦。每人一首，不準(zhǔn)提示，只要出現(xiàn)停頓、忘詞的情況，即視為淘汰，直至決出前六名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、老師提前將學(xué)生按照古詩(shī)背誦情況排出名次，每班隨機(jī)抽出2個(gè)人背誦。
4、親子共誦古詩(shī)詞，每班派出一組參加，級(jí)部決出一名親子閱讀優(yōu)秀者參加校級(jí)比賽。
第二部分：經(jīng)典誦讀展示。以“誦中華經(jīng)典、做美德少年”為活動(dòng)主題，定于下周舉行。
1、以反映民族精神和時(shí)代精神的中華經(jīng)典古詩(shī)文以及現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名著為主，傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明。
2、誦讀形式。全員參與，誦讀形式自定，可以以舞蹈、曲藝、歌曲、詩(shī)歌、情景劇合成等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行，可以配以服裝、道具、場(chǎng)景等進(jìn)行誦讀表演。
通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，提高了四年級(jí)學(xué)生的誦讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理。活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了，但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的事，讀書(shū)應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。今后，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德。學(xué)生在本次讀書(shū)節(jié)中養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣。雖然讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學(xué)們與書(shū)交友的熱情會(huì)越來(lái)越高。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇二
有一種說(shuō)法是：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換吃了，各自只吃了一個(gè)蘋(píng)果。但如果你有一本好書(shū)，我有一本好書(shū)，交換讀了，各自都讀了兩本好書(shū)。正值我校讀書(shū)節(jié)開(kāi)展得火熱之際，為了更好地營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，打造讀書(shū)人的形象，把讀書(shū)節(jié)更進(jìn)一步推向高潮。我校結(jié)合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行細(xì)致周密的策劃，于10月底舉辦了大型的“紅領(lǐng)巾書(shū)市”活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)整，隨著學(xué)生們的一陣歡呼聲，z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書(shū)市”隆重開(kāi)張了。頭戴博士帽的兩只小老虎威然站在大門(mén)兩側(cè)，它們?cè)诒虮蛴卸Y地歡迎客人們的到來(lái)。教學(xué)樓上懸掛著大紅條幅“創(chuàng)建書(shū)香校園，感悟快樂(lè)讀書(shū)”，為“書(shū)市”增添了幾分濃濃的書(shū)香。操場(chǎng)上鑼鼓喧天，彩旗飄揚(yáng)更給“書(shū)市”披上了節(jié)日的盛裝。六塊展板一字兒擺開(kāi)，展現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的景象。一塊展板體現(xiàn)一個(gè)主題，一個(gè)主題代表一個(gè)班級(jí)的力量，一股力量托起了一片希望。六個(gè)年級(jí)六塊展板，六塊展板六片陽(yáng)光，六片陽(yáng)光表達(dá)了二千多名學(xué)生讀書(shū)的熱望。別忙再向前走，出現(xiàn)在眼前是同學(xué)們精心制作的書(shū)簽、封面、書(shū)本，琳瑯滿目的手工作品，讓你眼前一亮。一張張小小的借書(shū)卡承載著同學(xué)們閱讀的渴望，一個(gè)個(gè)別致獨(dú)特的封面展示了同學(xué)們過(guò)人的智慧，一本本精美的小書(shū)架起了同學(xué)們成功的橋梁。
書(shū)市上最強(qiáng)眼的是一個(gè)個(gè)象模象樣的書(shū)屋?！靶膭?dòng)書(shū)苑”、“文學(xué)齋屋”“書(shū)蟲(chóng)閣”吸引了大批的仁人志士；“文學(xué)書(shū)社”、“完美書(shū)屋”、“軒墨齋”的門(mén)前，車(chē)水馬龍、人山人海；“誠(chéng)信高于價(jià)格”、“好書(shū)不貴，買(mǎi)一送一”更是讓人蜂擁而至、水泄不通。雖然書(shū)市開(kāi)得是熱鬧非凡，但從現(xiàn)場(chǎng)看，仍是一片井然有序。每班學(xué)生分成兩批，一批蹲點(diǎn)本班“守株待兔”變成看守?cái)偽坏馁u(mài)主；一批外出“主動(dòng)出擊”成了尋覓好書(shū)的買(mǎi)主。班主任全部到位，關(guān)注活動(dòng)秩序和交換的有效性，隨時(shí)調(diào)整學(xué)生之間可能產(chǎn)生的交易糾紛。
大隊(duì)部配合政教處調(diào)控整個(gè)書(shū)市的秩序，法制辦時(shí)刻警惕一切可能發(fā)生的安全隱患。學(xué)生以自己的書(shū)桌為柜臺(tái)，柜上各類書(shū)籍?dāng)[放整齊并且明碼標(biāo)價(jià)：一元區(qū)、三元區(qū)、五元區(qū)，還有非賣(mài)品僅供傳閱。顧客可根據(jù)自己的情況自由選擇?！靶⌒?shū)屋，微笑待客”、“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)”、“這里有經(jīng)典的圖書(shū)，這里有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”……五花八門(mén)的宣傳廣告和招攬顧客的叫賣(mài)聲，令人蠢蠢欲動(dòng)。同學(xué)們?cè)诟靼嗟臅?shū)攤前流連、涌動(dòng)，喇叭里還不時(shí)公布各班的交易金額來(lái)推波助瀾。一時(shí)間，叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏；歡笑聲、叫好聲不絕于耳。如火如荼的書(shū)市迎來(lái)了全市二十一個(gè)縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，新穎、獨(dú)特的書(shū)市令各位領(lǐng)導(dǎo)耳目一新，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽兘承莫?dú)運(yùn)的手工制作豎起了大拇指，被孩子們對(duì)書(shū)的特殊熱情所感染，情不自禁地發(fā)出了嘖嘖贊嘆，領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)場(chǎng)就給予了高度的評(píng)價(jià)，充分肯定z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書(shū)市”舉辦的成功，并提出“學(xué)z小學(xué)，趕z讀書(shū)”的響亮口號(hào)。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生和他人一起分享了讀書(shū)的快樂(lè)，而且鍛煉和提高了學(xué)生自我管理能力、組織能力和交往能力，初步培養(yǎng)了孩子們的商品意識(shí)和經(jīng)濟(jì)頭腦，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)出了恬靜的讀書(shū)環(huán)境、營(yíng)造出了濃厚的讀書(shū)氛圍。更讓人欣慰的是，我們?cè)谂c學(xué)生交流書(shū)市感受時(shí)，有些學(xué)生說(shuō)他們從此也知道了父母掙錢(qián)養(yǎng)家糊口是多么的艱辛，同時(shí)我們的書(shū)市活動(dòng)又塑造了學(xué)生一顆顆感恩的心?？傊?，“紅領(lǐng)巾書(shū)市”以它獨(dú)特的方式，掀起了z小學(xué)讀書(shū)的熱潮，以它獨(dú)特的魅力塑造z小學(xué)讀書(shū)的靈魂。
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四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇三
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
4、利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
四、期末收獲成果，喜悅與遺憾。
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇四
我們?nèi)昙?jí)從本學(xué)期開(kāi)始了“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好的將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
1、每天中午2：002：30是學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。
2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘左右，并完成讀書(shū)筆記。
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。
我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為一本課外書(shū)。還在閱讀的`體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書(shū)興趣小組”充分發(fā)揮了班級(jí)圖書(shū)角的作用。每天利用課余時(shí)間最少10分鐘的閱讀，做好讀后積累。著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，每人每周至少四次摘抄，并進(jìn)行交流。
2、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，大家一起進(jìn)步。
3、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書(shū)積累本評(píng)比、個(gè)性化書(shū)簽評(píng)比、讀書(shū)板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)）。
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)講故事、和孩子一起講故事。目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我中隊(duì)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一、小干部的培養(yǎng)與使用。
本學(xué)期開(kāi)始輔導(dǎo)員就改選了中隊(duì)干部，根據(jù)隊(duì)員不同的特長(zhǎng)、個(gè)性分配任務(wù)，教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)小干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。同時(shí)要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去了，例如：每天的早讀英語(yǔ)，小干部吳沈陽(yáng)、鐘穎能自覺(jué)的組織學(xué)生朗讀、聽(tīng)寫(xiě)，而且能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，儼然是一位“小老師”，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教師的好評(píng)。
二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性和趣味性于活動(dòng)之中。
（1）思想性的活動(dòng)。如：升入四年級(jí)后，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始調(diào)皮，不聽(tīng)父母和老師的話。于是我中隊(duì)以“我感恩，我快樂(lè)”開(kāi)展了主題活動(dòng)，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)，尊敬父母的教育，讓學(xué)生想一想以前有沒(méi)有不尊敬老師、不聽(tīng)老師的話、不孝敬父母的行為。從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊敬師長(zhǎng)、尊敬長(zhǎng)輩不能只落在口頭上，還要落實(shí)在行動(dòng)上。
（2）知識(shí)性的活動(dòng)。為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，我中隊(duì)設(shè)有一個(gè)讀書(shū)角，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)的主題活動(dòng)，學(xué)生暢所欲言，交流讀書(shū)的體會(huì)收獲。并建議隊(duì)員們把自己的體會(huì)收獲做成手抄報(bào)，下次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行評(píng)比，同學(xué)們積極性很高。當(dāng)隊(duì)員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的壁報(bào)上時(shí)，看著自己的作品，隊(duì)員的臉上樂(lè)開(kāi)了花。我順?biāo)浦?，又讓學(xué)生進(jìn)行了科技小報(bào)的制作活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也提高了制作手抄報(bào)的水平。
（3）趣味性的活動(dòng)。如組織學(xué)生開(kāi)展“元旦慶?；顒?dòng)”，發(fā)揮小干部的作用，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，自己主持，自己頒發(fā)獎(jiǎng)品，同學(xué)們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動(dòng)的井然有序。
三、利用壁報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)。
教室后面的是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，我中隊(duì)在壁報(bào)上開(kāi)展了班級(jí)之星評(píng)比，展示孩子們的風(fēng)采。同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好，在壁報(bào)上張貼同學(xué)們的書(shū)法、繪畫(huà)。讓有興趣的學(xué)生在“壁報(bào)”上展示他們的才華。
總之，本學(xué)期，我中隊(duì)的工作在各方面都取得了一定成績(jī)，但也有許多不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強(qiáng)。不過(guò)我們中隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更好的成績(jī)的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)通過(guò)這一學(xué)期的幾次中隊(duì)活動(dòng)，我們的收獲還是很大的，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上。接下來(lái)同學(xué)們就要期末考試了，大家都很努力。我相信我們四（2）中隊(duì)的少先隊(duì)員是最棒的。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇六
學(xué)期伊始，我們迎來(lái)了學(xué)校讀書(shū)節(jié)。在陣陣書(shū)香中，我們年級(jí)也開(kāi)展了多項(xiàng)豐富有趣的活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，孩子們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。我們活動(dòng)具體開(kāi)展如下：
一、保持優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持日有所誦。
從上屆讀書(shū)節(jié)時(shí)，我校倡導(dǎo)各班有計(jì)劃地進(jìn)行《日有所誦》的誦讀。我們年級(jí)很多班級(jí)根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，有選擇的開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，大部分班級(jí)都能利用早讀課前前的一段時(shí)間，由班干領(lǐng)著誦讀《日有所誦》，還有部分家長(zhǎng)堅(jiān)持給孩子簽字，督促孩子背誦，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說(shuō)過(guò)：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。相信同學(xué)們?cè)谌辗e月累的誦讀過(guò)程中，能得到很大的收益。
二、主題班會(huì)，交流閱讀心得。
為了激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情，我們開(kāi)展了讀書(shū)動(dòng)員會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，甚至和老師探討怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)的好方法等。特別是學(xué)校組織的“大手拉小手”好書(shū)推薦，更是激發(fā)了學(xué)生們的讀書(shū)熱情和讀書(shū)興趣?？傊ㄟ^(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
三、營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。
愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。讀書(shū)節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書(shū)，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。學(xué)校要求老師們了解、閱讀一下孩子們所讀書(shū)籍，我們年級(jí)的老師都能做到至少閱讀一至兩本，碰到好書(shū)或值得推薦的書(shū)目，及時(shí)在辦公室宣揚(yáng)，讓大家推薦給自己班上的學(xué)生，從而引領(lǐng)學(xué)生有選擇的去閱讀，并結(jié)合課文的學(xué)習(xí)讓他們掌握課外閱讀的方法，做好學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)燈人。
四、開(kāi)展好誦讀活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，
讀書(shū)節(jié)期間，我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，積極開(kāi)展誦讀“海選”活動(dòng)，做好動(dòng)員、發(fā)動(dòng)工作，人人參與，每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生到其他班巡演，大大激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情。其次，老師們滿腔熱情帶領(lǐng)學(xué)生們誦讀閉幕式表演節(jié)目《少年中國(guó)說(shuō)》，本來(lái)并不要求我們年級(jí)學(xué)生背誦，但經(jīng)過(guò)老師們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，大部分學(xué)生都能背出來(lái)了，這就是榜樣的作用?；顒?dòng)效果：
1、培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。
朱永新教授說(shuō)：理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。如果一個(gè)孩子愛(ài)讀書(shū)的話，那么他也就從書(shū)本得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、促進(jìn)了班風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
書(shū)香班級(jí)少是非。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，少了打罵聲，多了讀書(shū)聲。特別是午讀時(shí)間，大部分學(xué)生都能手捧一本書(shū)靜靜地閱讀，這是一種可喜的現(xiàn)象。改進(jìn)之處：
本屆讀書(shū)節(jié)中，我們覺(jué)得科普類、數(shù)學(xué)類圖書(shū)孩子們讀得比較少，今后得加強(qiáng)。還有，學(xué)生的書(shū)籍漂流仍然做得不夠，還不能完全能起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享的效果。
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。威海市普陀路小學(xué)四年級(jí)開(kāi)展了中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
本次活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)是通過(guò)經(jīng)典誦讀，使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象，提高學(xué)生自身人文素養(yǎng)。建立經(jīng)典誦讀，提高學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典文化的興趣。
本次活動(dòng)包括兩部分內(nèi)容：
第一部分為班級(jí)的古詩(shī)誦讀比賽；第二部分為經(jīng)典誦讀展示。
第一部分：古詩(shī)誦讀比賽定于11月21日12:10在合班教室進(jìn)行。
1、根據(jù)本學(xué)期必背古詩(shī)內(nèi)容隨著大屏幕上出現(xiàn)的古詩(shī)題目全班進(jìn)行古詩(shī)集體吟誦。每班一首，連續(xù)3輪，以幻燈出現(xiàn)的題目為準(zhǔn)。（要求：熟練背誦，班級(jí)聲音響亮，吟誦有韻律節(jié)奏進(jìn)行打分。）。
2、各班提前挑選3名古詩(shī)背誦小明星，現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)抽簽題目背誦古詩(shī)，包括題目、作者完整背誦，聲音響亮，有韻味，熟練背誦。每人一首，不準(zhǔn)提示，只要出現(xiàn)停頓、忘詞的情況，即視為淘汰，直至決出前六名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、老師提前將學(xué)生按照古詩(shī)背誦情況排出名次，每班隨機(jī)抽出2個(gè)人背誦。
4、親子共誦古詩(shī)詞，每班派出一組參加，級(jí)部決出一名親子閱讀優(yōu)秀者參加校級(jí)比賽。
第二部分：經(jīng)典誦讀展示。以“誦中華經(jīng)典、做美德少年”為活動(dòng)主題，定于下周舉行。
1、以反映民族精神和時(shí)代精神的中華經(jīng)典古詩(shī)文以及現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名著為主，傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明.
2、誦讀形式。全員參與，誦讀形式自定，可以以舞蹈、曲藝、歌曲、詩(shī)歌、情景劇合成等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行，可以配以服裝、道具、場(chǎng)景等進(jìn)行誦讀表演。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又快過(guò)去了。我們四年級(jí)（2）中隊(duì)在校導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和科任老師的教育下，德、智、體各方面都有到很大的提高?？偨Y(jié)如下。
一、認(rèn)真執(zhí)行“一日八項(xiàng)常規(guī)”。
首先我們班訂立了班規(guī)班紀(jì)。利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)，然后小組討論通過(guò)，選出值日班長(zhǎng)檢查班里每個(gè)學(xué)生的執(zhí)行情況，并將將執(zhí)行情況記錄，每周由班主任小結(jié)。
在學(xué)校開(kāi)展執(zhí)行“一日八項(xiàng)新常規(guī)章制度”活動(dòng)中，我們分階段實(shí)施：
1、一至二周為學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段。首先班主任逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入理解“八項(xiàng)常規(guī)”的內(nèi)容。再分組要求每人對(duì)照內(nèi)容檢查自己存在的問(wèn)題，開(kāi)展批語(yǔ)與自我批評(píng)。然后訂出改進(jìn)措施。
2、第三周為改進(jìn)階段。在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中同學(xué)們能互相監(jiān)督，互相提醒注意執(zhí)行好“八項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容。
3、第三階段檢查、評(píng)比與提高階段。這時(shí)我班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明禮貌等都得到翻天覆地的變化?？梢哉f(shuō)是班出現(xiàn)了“八項(xiàng)常規(guī)”像春風(fēng)，文明守紀(jì)人稱頌。一改陋習(xí)面貌新，勤學(xué)爭(zhēng)優(yōu)樂(lè)融融。在11月份學(xué)校又提出了《新課堂常規(guī)》。現(xiàn)在我們班課堂紀(jì)律比以前好多了。如課能準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)做筆記。
不守紀(jì)律同學(xué)少了，堂上一窩蜂回答、起哄的同學(xué)少了，不完成作業(yè)和不參加值日的學(xué)生少了。良好、上進(jìn)班風(fēng)初步形成。
二、積極參與組織感恩活動(dòng)。
沒(méi)有一顆感恩的心，學(xué)生永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。在青少年的德育中感恩教育是一個(gè)基點(diǎn)。中國(guó)自古以來(lái)就有“施恩不忘報(bào)”的美德，還有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)。不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應(yīng)該忘恩負(fù)義。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠。通過(guò)這一活動(dòng)，在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，我們以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)（做賀卡、站在老師面前說(shuō)幾句感恩的話等）引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會(huì)感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開(kāi)始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
三、開(kāi)展“他行，我也行”特色中隊(duì)的活動(dòng)和環(huán)保綜合綜合活動(dòng)。
同學(xué)能積極向上，在班主任和科任老師的輔導(dǎo)下，班干部和科代表們的帶動(dòng)下，隊(duì)員們能在學(xué)習(xí)上相互幫助。這學(xué)期來(lái)我們學(xué)習(xí)上，科任老師注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的歸納和掌握，注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的交流和探究學(xué)習(xí)模式的養(yǎng)成和實(shí)踐。許多同學(xué)能積極做好課前的預(yù)習(xí)，并能在課堂上大膽提出自己在預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題與同學(xué)進(jìn)行交流。在活動(dòng)中，中班干部也積極開(kāi)展傳幫帶。如：我們班長(zhǎng)李玉瑩同學(xué)，不管那個(gè)同學(xué)有困難他都很樂(lè)意幫助。中隊(duì)長(zhǎng)李敏是班語(yǔ)文科代表，他積極帶領(lǐng)全班學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文課，組織大家早讀，積極大膽協(xié)助班主任管理班里工作，使班工作從無(wú)序到井井有條。初步形成自覺(jué)、勤奮的.讀書(shū)風(fēng)氣。同學(xué)們?cè)缟匣蛑形缱龅皆绲叫?，在班干部的組織和帶動(dòng)下在課室里讀書(shū)或溫習(xí)功課。同學(xué)們學(xué)一科愛(ài)一科，文化素養(yǎng)不斷提高。本學(xué)期里在體育老師的指導(dǎo)下，我班學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，上下一心。在參加學(xué)校舉行的《校運(yùn)會(huì)》上，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，比賽中獲得同年級(jí)組4×100接力的第一名。李燦文、陳清霞等5位同學(xué)分別獲同級(jí)男子跳高、女子跳遠(yuǎn)、女子跳高第一名。
四、積極參與學(xué)校開(kāi)展的環(huán)保綜合綜合活動(dòng)。
我班積極參與學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境綜合實(shí)踐活動(dòng)（我班主題是：收集和認(rèn)識(shí)《土壤污染》）的活動(dòng)。在活動(dòng)中組織學(xué)生深入土壤受污染田間、菜地、建筑工地、工廠等了解和收集制作標(biāo)本。通過(guò)這次活動(dòng)，強(qiáng)化了我們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們深深地感到污染就在我們身邊，污染正在威脅人類的生存。我們實(shí)地考察了學(xué)校和小組成員家的環(huán)境，并采回有代表性的土壤，通過(guò)與菜場(chǎng)的菜農(nóng)的交流，發(fā)現(xiàn)土壤中的化肥、有機(jī)污染物的含量明顯偏高。我們還了解到，工廠附近的稻田有的已不適合種植糧食，或嚴(yán)重減產(chǎn)；有些地上長(zhǎng)出的疏菜已不能食用。有位居民反映，由于有毒廢水浸染了土壤，那塊低洼地好幾年都沒(méi)有種作物了，他們都在為這樣生存環(huán)境而憂心忡忡。有的情況更是令我們出乎預(yù)料，有的工廠本來(lái)有很先進(jìn)的排污設(shè)施，但為了省錢(qián)，只是白天用而晚上不用，上面來(lái)人檢查時(shí)用而不檢查時(shí)不用。由此看來(lái)，提高全民族的環(huán)保意識(shí)是件迫在眉睫的大事。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)健康，就是尊重生命。
通過(guò)這次活動(dòng)提高了我們的動(dòng)手能力、查找資料的能力、社會(huì)交往和集體協(xié)作的能力、以及綜合創(chuàng)新能力。同學(xué)們都感到，從課內(nèi)到課外，從校園走向社會(huì)，這決不是學(xué)習(xí)空間的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，而是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的過(guò)程，是各種能力的綜合從而形成創(chuàng)造能力的過(guò)程。將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，拉近了書(shū)本與社會(huì)的距離，同時(shí)也使他們看到了還有很多的東西需要學(xué)習(xí)。他們懂得了如何采樣才更有代表性，如何論證才更有說(shuō)服力，他們懂得了文明禮貌在人際交往中的重要性，集體協(xié)作具有無(wú)窮的力量，他們更懂得在遇到矛盾和困難時(shí)如何找到有效的解決辦法。在這次活動(dòng)成果展示中獲同級(jí)第一名。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇八
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。
讀書(shū)，要有一個(gè)良好的氛圍。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)伊始，廣泛發(fā)動(dòng)全體同學(xué)來(lái)讀書(shū)，大興“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。倡導(dǎo)人人參加，并進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)，積極開(kāi)展小組讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)書(shū)評(píng)或讀后感、召開(kāi)演講會(huì)、故事會(huì)、主題班會(huì)等，使讀書(shū)活動(dòng)深入人心。
1、創(chuàng)造閱讀空間，搭建讀書(shū)平臺(tái)。
（1）設(shè)立“圖書(shū)角”
在班上建設(shè)“讀書(shū)角”，專門(mén)配備了2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。教師從中搜集挑選出一部分精品書(shū)籍和班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文放于專門(mén)書(shū)櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學(xué)們的閱讀效率。為實(shí)現(xiàn)資源共享，同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書(shū)范圍。
（2）建立家庭圖書(shū)架號(hào)召每個(gè)家庭努力給學(xué)生提供一個(gè)溫馨的.文化氛圍，倡導(dǎo)他們建立“家庭圖書(shū)架”，建議家長(zhǎng)擠出時(shí)間多和孩子一起閱讀書(shū)報(bào)，誦讀詩(shī)文。同時(shí)，向每位家長(zhǎng)推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書(shū)目，以便有針對(duì)性地借書(shū)、購(gòu)書(shū)。開(kāi)展“家長(zhǎng)伴我讀”和“評(píng)選書(shū)香家庭”活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生的購(gòu)書(shū)、讀書(shū)熱情。
2、推薦適宜讀物，重視讀書(shū)方法指導(dǎo)社會(huì)上的課外讀物浩如煙海，良莠并存，小學(xué)生由于年齡小，知識(shí)少，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鑒別能力。因此，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，要有針對(duì)性地向他們推薦內(nèi)容健康、形式新穎、形象生動(dòng)的名篇名著，避免了課外閱讀的盲目性和隨意性。
要達(dá)到真正的讀書(shū)目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。教師利用閱讀課這一陣地，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書(shū)的方法，包括合理安排時(shí)間，掌握一般讀書(shū)程序，領(lǐng)悟讀書(shū)要求等。強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法。如圈點(diǎn)勾畫(huà)、做批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記等。通過(guò)閱讀，要有效地提高學(xué)生的讀書(shū)水平和鑒賞能力。
3、抓好“三個(gè)”結(jié)合，提高讀書(shū)質(zhì)量（1）課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去，久而久之，學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力就會(huì)有明顯地提高。同時(shí)，教師每上完一篇新課文，會(huì)布置學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書(shū)籍。通過(guò)課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，又對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸，兩者相得益彰。
（2）賞讀經(jīng)典與閱讀時(shí)文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深，內(nèi)涵深刻，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的瑰寶。指導(dǎo)學(xué)生賞讀經(jīng)典，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，而且對(duì)他們的文化積淀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，故我會(huì)積極向?qū)W生推薦中外名著、古今詩(shī)詞、名人札記等優(yōu)秀書(shū)目。同時(shí)，時(shí)代書(shū)籍語(yǔ)言新鮮活潑，時(shí)代性強(qiáng)，更貼近孩子們的生活，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代小學(xué)生》等書(shū)籍，也不失為讀書(shū)積累的好途徑。
（3）讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合為了能讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興起，鞏固讀書(shū)成果，我計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：舉辦故事會(huì)、演講比賽，調(diào)查報(bào)告，手抄報(bào)評(píng)比，讀書(shū)征文比賽及報(bào)刊剪輯等實(shí)踐活動(dòng)，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)的主動(dòng)性和積極性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，課后將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等在“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”中記錄下來(lái)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，希望“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”這顆即將播下的種子，會(huì)在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽。讓讀書(shū)活動(dòng)成為班級(jí)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并逐漸成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，使他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)、進(jìn)步。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇九
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，在過(guò)去的一年中，我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)閱讀也有了更深刻的體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)閱讀的意義。
參加四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀的重要性。閱讀是一扇通往知識(shí)世界的大門(mén)，它可以啟發(fā)我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。沒(méi)有閱讀，我們將無(wú)法了解世界的多樣性和廣博性。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。與此同時(shí)，我還感受到閱讀的樂(lè)趣，書(shū)中的故事和人物讓我開(kāi)拓了想象力的邊界。
第三段：閱讀帶給我的收獲。
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了許多優(yōu)秀的名著和故事書(shū)。其中，有《小王子》、《神奇校車(chē)》等。通過(guò)讀這些書(shū)，我受益匪淺。它們讓我了解了不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我也對(duì)一些名人的事跡有了更深入的了解，學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，在與書(shū)中人物的共鳴中，我也更好地理解了人與人之間的情感和友誼。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更多的感悟和體會(huì)。首先，我明白了好書(shū)與我之間的關(guān)系。讀書(shū)不只是為了完成任務(wù)，而是要品味其中的精髓，思考其中的哲理。其次，我意識(shí)到閱讀需要耐心和毅力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以理解的段落，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)找到答案。最后，我明白了閱讀是一種永不止步的行為。閱讀的世界是無(wú)窮無(wú)盡的，我要不斷地去探索和學(xué)習(xí)。
第五段：未來(lái)的目標(biāo)與展望。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我真正愛(ài)上了閱讀。閱讀帶給我了樂(lè)趣和知識(shí)，讓我不斷成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我也希望能推動(dòng)更多的同學(xué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我們可以培養(yǎng)更加綜合和獨(dú)立的思維能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)這次四年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和思考。我在這次活動(dòng)中讀到了很多優(yōu)秀的書(shū)籍，學(xué)到了很多與書(shū)中人物共鳴的地方。閱讀給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和啟示，讓我明白了閱讀的重要性和必要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，提高我的閱讀能力和素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中，和我一同開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇十
為了營(yíng)造健康文明的`校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我班積極響應(yīng)，因?yàn)殚_(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等，。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展談橋中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的通知》的文件及《談橋小學(xué)讀書(shū)計(jì)劃》，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
（二）實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《萬(wàn)里長(zhǎng)城》，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
（三）總結(jié)評(píng)比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
（四）具體活動(dòng)安排：
2月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計(jì)劃。
2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。
4、參與新華書(shū)店來(lái)校售書(shū)的購(gòu)書(shū)活動(dòng)。
5、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。
6、參加各班讀書(shū)交換日活動(dòng)。
3月：
1、學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。
2、評(píng)比、表彰。
3、布置學(xué)生寒假讀書(shū)內(nèi)容。
4、學(xué)生參加寒假讀書(shū)征文比賽。
4月：
1、參與新華書(shū)店來(lái)校售書(shū)的購(gòu)書(shū)活動(dòng)。
2、學(xué)生參加各班圖書(shū)交換日活動(dòng)。
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。
4、師生參加學(xué)校古詩(shī)文表演賽。
5月：
1、讀書(shū)專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。
3、參加各班讀書(shū)交換日活動(dòng)。
6月
1、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結(jié)。
2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇十一
××市總工會(huì)《關(guān)于年元旦春節(jié)期間開(kāi)展送溫暖活動(dòng)的意見(jiàn)》下發(fā)后，我公司黨政工領(lǐng)導(dǎo)十分重視，聯(lián)合發(fā)文，對(duì)全系統(tǒng)的送溫暖工作進(jìn)行了部署，要求各單位認(rèn)真貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神，積極協(xié)助黨和政府落實(shí)好保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的各項(xiàng)政策措施，按照××市總工會(huì)“1+6”工作方案的總體要求，全面開(kāi)展對(duì)困難職工、困難勞模的走訪慰問(wèn)。經(jīng)過(guò)全系統(tǒng)各級(jí)組織的共同努力，“心系職工情，溫暖進(jìn)萬(wàn)家，專項(xiàng)解困難，合力促和諧”的送溫暖活動(dòng)卓有成效。
一、20xx年元旦春節(jié)期間送溫暖活動(dòng)基本情況。
1.慰問(wèn)補(bǔ)助款籌措使用情況。“兩節(jié)”期間籌集送溫暖資金589.8萬(wàn)元，其中：工會(huì)經(jīng)費(fèi)籌集140.92萬(wàn)元，行政等撥款67.76萬(wàn)元，黨費(fèi)籌集4.75萬(wàn)元，“獻(xiàn)愛(ài)心，一日捐”職工捐款52.97萬(wàn)元，中國(guó)機(jī)冶建材工會(huì)、市總工會(huì)、國(guó)資委、市紅十字會(huì)、團(tuán)市委慰問(wèn)困難勞模、困難職工及子女助學(xué)撥款35.4萬(wàn)元，汽車(chē)城投資管理有限公司慰問(wèn)現(xiàn)代員工撥款288萬(wàn)元。資金的及時(shí)到位給予了送溫暖活動(dòng)強(qiáng)有力的支持，共有10167人領(lǐng)取了一次性補(bǔ)助，其中：在崗職工9039人，在檔困難職工304人，退休人員418人，困難勞模65人，困難黨員93人，患大病職工醫(yī)療救助15人，下崗、傷殘職工193人，困難職工子女20人接受愛(ài)心基金捐助，紅十字會(huì)捐助困難職工15人，中國(guó)機(jī)冶建材工會(huì)慰問(wèn)補(bǔ)助我系統(tǒng)困難職工5人，汽車(chē)城投資管理有限公司對(duì)現(xiàn)代全體員工進(jìn)行了慰問(wèn)。
2.開(kāi)展聯(lián)歡團(tuán)拜文體娛樂(lè)活動(dòng)情況。召開(kāi)勞模先進(jìn)團(tuán)拜(座談)會(huì)21次，1264人參加，召開(kāi)退休職工團(tuán)拜(座談)會(huì)25次，1102人參加，組織各種文體娛樂(lè)活動(dòng)96次，21801人參加。
3.走訪慰問(wèn)活動(dòng)情況。參加走訪慰問(wèn)人數(shù)659人，其中：黨政領(lǐng)導(dǎo)378人，工會(huì)干部230人，其他人員51人。走訪慰問(wèn)戶數(shù)2681戶，其中：特困、困難職工407戶，下崗、失業(yè)人員84戶，退休人員360戶，勞模先進(jìn)77戶，傷病職工193戶，困難黨員等1793戶。4.便民服務(wù)活動(dòng)情況。貼心人服務(wù)隊(duì)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)426次，服務(wù)對(duì)象1942人，做好事實(shí)事571件。
二、和諧促發(fā)展溫暖進(jìn)萬(wàn)家。
20xx年元旦春節(jié)期間的送溫暖活動(dòng)體現(xiàn)了“關(guān)心關(guān)愛(ài)?溫暖和諧?互助互濟(jì)”的主題。
1.周密組織，實(shí)現(xiàn)困難走訪全覆蓋?？毓晒尽蛾P(guān)于在20xx年元旦春節(jié)期間開(kāi)展送溫暖活動(dòng)的通知》下發(fā)后，各單位十分重視，召開(kāi)專門(mén)會(huì)議對(duì)“元旦春節(jié)”期間的送溫暖活動(dòng)進(jìn)行了研究，制定了周密的送溫暖計(jì)劃，以專項(xiàng)解困為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)全覆蓋為目標(biāo)，把“兩節(jié)”期間的送溫暖活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。黨政工領(lǐng)導(dǎo)帶頭送溫暖，走訪慰問(wèn)困難職工、困難黨員、勞動(dòng)模范、離退休人員等?？毓晒镜?3名黨政工領(lǐng)導(dǎo)參加了慰問(wèn)活動(dòng)，在走訪對(duì)象的家中，他們與其親切交談，暢談汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展前景，鼓勵(lì)傷病勞模、困難職工、困難黨員樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心，共享汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的成果。另外，市總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)資委孟韜副主任等也親臨我系統(tǒng)困難職工的家中慰問(wèn)。
3.結(jié)對(duì)幫困、共創(chuàng)和諧。在“心連心，手拉手，結(jié)對(duì)幫困，共創(chuàng)和諧”的主題活動(dòng)中，現(xiàn)代、福田、奔馳、研究總院、技校、延鋒偉世通這6個(gè)企業(yè)的工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分別在春節(jié)前夕探望了各自結(jié)對(duì)的困難企業(yè)的困難職工，為他們帶去了慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，使這些困難家庭的成員感動(dòng)得熱淚盈眶。
4.情系患重病職工，醫(yī)療救助暖人心。專項(xiàng)幫扶是20xx年“兩節(jié)”送溫暖活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，為緩解患重病職工醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，控股公司工會(huì)在全系統(tǒng)開(kāi)展了患重病職工醫(yī)藥費(fèi)自付萬(wàn)元以上的情況調(diào)查，經(jīng)過(guò)職工本人申請(qǐng)，基層工會(huì)核查、申報(bào)，對(duì)進(jìn)行了腎移植、肝移植手術(shù)、患有癌癥、尿毒癥的15名職工分別給予了1000～5000元的醫(yī)療救助金，共計(jì)3.2萬(wàn)元。
5.排憂解“票”難，確保員工平安返鄉(xiāng)。為解決員工返鄉(xiāng)購(gòu)票難的問(wèn)題，現(xiàn)代公司、奔馳公司工會(huì)、福田工會(huì)與鐵路部門(mén)聯(lián)系、協(xié)商，不怕麻煩，多批次取票，累計(jì)購(gòu)票近千張，使家在外地員工帶著首都人民的祝福和企業(yè)的關(guān)愛(ài)，喜笑顏開(kāi)地踏上了平安返鄉(xiāng)路。
6.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)堅(jiān)守工作崗位職工。節(jié)日期間，全系統(tǒng)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)采取多種形式慰問(wèn)堅(jiān)守工作崗位的職工，處處呈現(xiàn)出感人的場(chǎng)面。除夕之夜，徐和誼董事長(zhǎng)帶領(lǐng)現(xiàn)代中方領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)慰問(wèn)了堅(jiān)守在一線的員工;副總經(jīng)理張欣、總會(huì)計(jì)師馬傳騏遠(yuǎn)赴株洲與基地員工一起過(guò)年。齒輪總廠由于生產(chǎn)任務(wù)繁忙，有32名外阜職工在春節(jié)期間不能與家人團(tuán)聚，為了讓這32名職工安心工作，廠黨委副書(shū)記、工會(huì)主席梁寶宏帶領(lǐng)慰問(wèn)組，風(fēng)塵仆仆趕到山西，一家一戶走訪慰問(wèn)，代職工向他們的家人恭賀新春，使職工深受感動(dòng)，干勁倍增。
7.貼心服務(wù)真情在，無(wú)私奉獻(xiàn)樂(lè)其中?！皟晒?jié)”期間，各單位貼心人服務(wù)隊(duì)活動(dòng)豐富多彩。服務(wù)隊(duì)員上門(mén)照顧孤寡老人8次、為職工理發(fā)80人次、修理自行車(chē)19輛、拆洗衣物11件、修理電器、日常用品107件，組織各種慶典儀式等，溫暖了別人，快樂(lè)了自己。
8.送溫暖活動(dòng)的宣傳，緊扣和諧發(fā)展主旋。《汽車(chē)報(bào)》、《工會(huì)信息》對(duì)全系統(tǒng)的送溫暖活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報(bào)道，刊登了控股公司領(lǐng)導(dǎo)分四路走訪慰問(wèn)企業(yè)困難職工、困難黨員、困難勞模的動(dòng)人場(chǎng)面;刊登了控股公司工會(huì)致全系統(tǒng)參加“獻(xiàn)愛(ài)心，一日捐”職工的感謝信，代表困難職工對(duì)捐款職工的善行義舉表示崇高的敬意和感謝;刊登了企業(yè)送溫暖活動(dòng)中感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
20xx年元旦春節(jié)期間的送溫暖活動(dòng)豐富多彩，注重實(shí)效，困難幫扶機(jī)制的建立和實(shí)行，溫暖了人心，形式多樣的團(tuán)拜會(huì)、走訪慰問(wèn)活動(dòng)，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。在今后的工作中，我們將從困難群體的需求出發(fā)，創(chuàng)新工作思路，實(shí)行幫扶項(xiàng)目管理，促進(jìn)各項(xiàng)幫困措施的落實(shí)，通過(guò)扎實(shí)有效地工作，使更多地困難家庭早日擺脫貧困，共同為汽車(chē)工業(yè)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。
20xx年4月18日上午9：00——11：00。
園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子。
幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地。
一、“小書(shū)屋”（班級(jí)圖書(shū)分享）。
負(fù)責(zé)人：各班班主任。
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書(shū)交到班級(jí)老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)目錄（大小要求：以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整），及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的`書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。
2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋：
（1）書(shū)目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方；
（2）用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本，擺放要求：
（3）書(shū)本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類；擺放整齊美觀。
3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡，人手一張（手掌大小即可）。
4、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員，對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。
（登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā)）。
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過(guò)后使用。
二、大環(huán)境。
1、宣傳板塊。
負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師。
（1）“大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定。
（2）活動(dòng)流程介紹。
2、“親子讀書(shū)吧”
物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機(jī)、紙杯，
位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。
布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板。
（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇十三
今天，我用心的讀了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》里的“改過(guò)”這篇文章。
春秋時(shí)期大教育家孔子說(shuō)：“人有錯(cuò)，要及時(shí)改正，如果不改，那才是真正的過(guò)錯(cuò)?！?/p>
我在生活中就遇到過(guò)這種事情。有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)好幾期《演講與口才》雜志，我放學(xué)回來(lái)，立刻被雜志里的精彩故事吸引，拿起雜志津津有味的看起來(lái)。媽媽說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)是好事，但是要先把作業(yè)做完再看?！蔽曳笱苤c(diǎn)點(diǎn)頭，晚飯后，我繼續(xù)看雜志，媽媽以為我在寫(xiě)作業(yè)呢，坐在客廳安靜的看報(bào)紙。到了九點(diǎn)半，媽媽催促我抓緊完成作業(yè)早點(diǎn)睡覺(jué)，我才想起還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢。這下我著慌了，趕緊開(kāi)始動(dòng)筆，寫(xiě)完已經(jīng)11點(diǎn)了。媽媽說(shuō)：“做事要分清主次，首先完成家庭作業(yè)，剩余時(shí)間再安排些別的事情?！?/p>
我由于睡覺(jué)太晚，第二天上課無(wú)精打采。從這以后，我總是先把作業(yè)做完，然后再合理安排時(shí)間閱讀、睡覺(jué)，每天過(guò)得都很充實(shí)、快樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇十四
本班學(xué)生有兩大特點(diǎn)：
一是年齡差異較大，其中小的只有9歲多點(diǎn)，而大的已超過(guò)14歲;。
二是性格差異較大，部分學(xué)生活潑好動(dòng)，而有部分則性格怪僻，不合群。
課外活動(dòng)是小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要內(nèi)容，活動(dòng)開(kāi)展得是否成功嚴(yán)重影響著學(xué)生能力素質(zhì)的.提高。本期來(lái)，我把學(xué)生的課外活動(dòng)工作列入本期教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬寫(xiě)了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，在工作中嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，一學(xué)期下來(lái)，取得了可喜的成績(jī)，但還存在著很多的不足，有待在以后的工作中進(jìn)一步的提高。
1、通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在各方面的能力素質(zhì)都得到一定程度的提高。
2、本期的一些活動(dòng)我是放手讓學(xué)生自己組織，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生自我管理意識(shí)，提高了學(xué)生的自主能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了課堂知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的整合，學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
1、由于學(xué)生年齡和性格上過(guò)大的差異，影響了某些活動(dòng)的正常開(kāi)展，這一特點(diǎn)也使得某些活動(dòng)開(kāi)展的效果不佳。
2、本班學(xué)生多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，家庭條件較差，家長(zhǎng)多數(shù)是文盲或半文盲，對(duì)課外活動(dòng)缺少一些正確的認(rèn)識(shí)，不知道課外活動(dòng)在孩子一成長(zhǎng)中的重要作用，不積極地支持學(xué)校課外活動(dòng)的開(kāi)展，有的甚至拒絕讓自己的孩子參加課外活動(dòng)，這上不良現(xiàn)象也給工作帶來(lái)阻礙。
1、在下期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們知道課外活動(dòng)的重要性，使他們能積極地支持自己的孩子參加活動(dòng)。
2、認(rèn)真設(shè)計(jì)和選擇每一次活動(dòng)，注重活動(dòng)的趣味性，使學(xué)生能夠自發(fā)、積極地參加活動(dòng)。
20xx年12月。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇十五
xx年1月3日，中心小學(xué)組織召開(kāi)了“慶元旦”體育活動(dòng)，活動(dòng)共涉及比賽項(xiàng)目3個(gè)，組織全校學(xué)生50人參與，全體運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，取得了優(yōu)異成績(jī)，展示了中心小學(xué)全體師生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和良好的團(tuán)隊(duì)精神，圓滿完成了比賽任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
“慶元旦”體育活動(dòng)，是中心小學(xué)每年歲末年初均舉辦的重要活動(dòng)。體育活動(dòng)得到了場(chǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目共設(shè)3個(gè)，具體為1分鐘跳繩比賽、接力比賽.全校共有50人報(bào)名參加了比賽。在整個(gè)參賽過(guò)程中，全校學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇創(chuàng)佳績(jī)，展示了團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的良好氣象，為推動(dòng)今后的各項(xiàng)活動(dòng)積累了精神財(cái)富。
二、參賽特點(diǎn)。
一是參賽熱情高。在“慶元旦”體育活動(dòng)上，張明中心小學(xué)組織了50名學(xué)生參與比賽活動(dòng)，學(xué)生參與度高，覆蓋面廣，規(guī)模空前，聲勢(shì)宏大，彰顯了黨的關(guān)于廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)的精神，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)了精神。
二是參賽狀態(tài)佳。此次“慶元旦”體育活動(dòng)歷時(shí)1天。由于接力賽與跳繩項(xiàng)目都是在露天舉行，隊(duì)員們?cè)趪?yán)寒下參與比賽，始終以振奮的精神、飽滿的熱情、高漲的士氣、全力以赴，積極參賽，充分發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神。
三是組織籌備充分到位。今年“慶元旦”體育活動(dòng)比賽項(xiàng)目多，參賽人數(shù)多，時(shí)間緊，任務(wù)繁重，組織難度高。校委會(huì)廣泛發(fā)動(dòng)，精心策劃，嚴(yán)密組織，贏得了各位老師的支持，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目交由一個(gè)具體責(zé)任人負(fù)責(zé)，制定了比賽規(guī)則和具體周詳?shù)墓ぷ鞣桨?，認(rèn)真細(xì)致地做好所承擔(dān)項(xiàng)目工作，保證了各項(xiàng)賽事順利進(jìn)行，取得可喜成績(jī)。
三、成效和體會(huì)。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)收獲是豐碩的，體會(huì)也是多方面的，主要有以下幾點(diǎn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力。校委會(huì)高度重視，在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)身先示范、做出表率，積極籌劃運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
二是奮勇拼搏，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌、人人奮力爭(zhēng)先，觀戰(zhàn)的師生加油鼓勁、鼎力助威，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)熱氣騰騰、人聲鼎沸。
四、幾點(diǎn)啟示。
1、開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng)，要以小型、多樣、經(jīng)常性體育活動(dòng)為基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng)，要以體現(xiàn)趣味性、參與廣泛性為原則，特別要側(cè)重于設(shè)計(jì)有廣泛基礎(chǔ)、參與程度高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇十六
一、總體目標(biāo)：
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。
二、具體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓展學(xué)生的知識(shí)面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。
三、閱讀要求。
1、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內(nèi)容：可閱讀敘事作品，說(shuō)明性文章，優(yōu)秀的詩(shī)文，自然、社會(huì)學(xué)科類讀物（包括史地類讀物）。在25分鐘的閱讀時(shí)間里，文學(xué)類，自然社會(huì)學(xué)科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本組的閱讀進(jìn)程。
4、閱讀測(cè)試：每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測(cè)試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增請(qǐng)學(xué)生參與閱讀測(cè)試的積極性和創(chuàng)造性。
四、具體要求。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書(shū)閱讀。
3、理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當(dāng)意義，有比較敏銳的語(yǔ)感。
4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
5、能注意體會(huì)文章中人物活動(dòng)或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)關(guān)心時(shí)政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理等內(nèi)容。學(xué)會(huì)與文章交流。
7、在了解有關(guān)知識(shí)的前提下，能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛(ài)、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識(shí)地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱。
10、讀書(shū)速度在每分鐘160字左右。
四年級(jí)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，但如果沒(méi)有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
3、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò)上備課，評(píng)課、寫(xiě)反思、后記的工作。
1、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本研訓(xùn)的聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)方面做得還是不夠。
2、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。
3、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的智慧，大多是自己備課。
4、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫(xiě)作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團(tuán)結(jié)互助，共同提高。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書(shū)籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題；再如普通話比賽，朗讀比賽等，都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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