演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用晦澀難懂的詞匯和長句子。演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的興趣，可以使用引言、故事或疑問等方式。通過多次演講實踐，可以逐漸積累經(jīng)驗，提高自己的演講水平。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇一
__：
__工作于沙河口區(qū)春柳華北路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，是一名在護理崗位工作二十年的普通護士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，將滿腔的熱情都投入到自己深愛的護理工作中。
隨著時間的推移，她對這份職業(yè)有了更寬泛更深刻的感悟。
護理工作繁雜辛苦，在二十年臨床一線的工作中，__始終堅持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務(wù)理念，及時準(zhǔn)確地為病人做基礎(chǔ)護理，耐心細(xì)致的為病人做好病情觀察，“三查七對”從不含糊，熟練運用護理操作技能，為患者解除病痛。
堅持以高度的責(zé)任心，熱情體貼的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把愛心獻給每一位患者。
20__年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站找到醫(yī)生，說他母親突然昏迷倒在地上。
__隨同醫(yī)生急忙趕往患者家中，當(dāng)他們趕到時患者已無意識，呼吸心跳都已停止，任憑醫(yī)務(wù)人員和家屬怎么呼喚都無反應(yīng)。
醫(yī)護人員立即進行緊急施救，__配合醫(yī)生急忙實施胸外心臟按壓和人工呼吸，__不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對病人實施口對口的人工呼吸，經(jīng)過努力施救，老人竟奇跡般地恢復(fù)了心跳和呼吸，隨后被120急救車轉(zhuǎn)往大醫(yī)院繼續(xù)搶救，事后患者家屬對__在救治過程中，豪不遲疑地對病人進行口對口人工呼吸的行為而深表感謝。
這件事情也充分體現(xiàn)出__醫(yī)德高尚、救死扶傷、踐行“大醫(yī)精誠”的人道主義理念。
工作崗位上她認(rèn)真工作，日常生活中__也時刻不忘醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。
一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。
老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話，邊快速趕到鄰居家中，為老人實施了口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。
經(jīng)過她的努力施救，老人恢復(fù)了意識，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫(yī)院，老人轉(zhuǎn)危為安。
老人和家屬都非常感謝她，送來財物表達(dá)謝意，都被她婉言謝絕了。
經(jīng)過這兩次事件，__更加深刻地體會到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負(fù)的責(zé)任與使命。
雖然鄰居老人平安無事，但她卻意識到了一個很值得沉思的問題：普通民眾對健康衛(wèi)生知識的了解太過貧乏，面對急需救助的病人驚慌無措。
提高社區(qū)居民對衛(wèi)生健康知識的了解和掌握自救措施的實際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員所應(yīng)盡的職責(zé)。
于是，__主動要求負(fù)責(zé)針對社區(qū)居民的健康教育工作，__細(xì)心的制定了有關(guān)宣傳衛(wèi)生健康教育的計劃，并參考了其他社區(qū)衛(wèi)生工作站的宣傳活動，與同事對制定的計劃進行調(diào)整和修改。
除了宣傳健康教育知識、開展教育活動講座等活動外，她還設(shè)計了一些健康教育的宣傳板，組織活動為社區(qū)居民發(fā)放了衛(wèi)生常識手冊以及日常衛(wèi)生用品。
衛(wèi)生知識的普及不僅為社區(qū)居民的生活帶來了方便，也給醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造了與居民更好的溝通橋梁，活動使得居民和醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系更加親密無間。
通過__的不懈努力和腳踏實地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級主管部門的好評和大連市健康教育先進單位的稱號，個人獲得“健康守門人”的榮譽。
不論什么工作__都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，注重細(xì)節(jié)、精益求精，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)周圍同事，從不計較個人得失；對病人態(tài)度和藹，服務(wù)熱情周到。
同事們都知道__言語不多，是最愛“吃虧”的人，面對所有的榮譽、物質(zhì)獎勵，她總是安靜地退到最后面，甚至在擺到自己面前時仍極力地想要讓給別的同事；而當(dāng)面對工作時，臟活累活又搶著干，也是默默地，從不張揚。
大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來是那么地瘦弱嬌小，工作起來卻是風(fēng)風(fēng)火火，充滿活力。
__就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復(fù)盡自己最大努力的樸實想法而默默地工作，得到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們和廣大患者以及社區(qū)居民的認(rèn)可。
__常說，要做一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上，還要加倍地認(rèn)真仔細(xì)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，要具備良好的服務(wù)意識，細(xì)致入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責(zé)任心。
更重要地是不斷豐富自己的理論知識和實踐經(jīng)驗?zāi)芰Γ岣咦陨硭刭|(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過與社區(qū)居民的良好溝通，增強社區(qū)居民們對衛(wèi)生健康知識的了解和掌握，培養(yǎng)居民良好的衛(wèi)生習(xí)慣與意識，提高社區(qū)居民的生命質(zhì)量。
努力的工作給__帶來了許多的快樂！每當(dāng)輕輕的為病人一針就穿刺上時，每當(dāng)積極配合醫(yī)生搶救危重病人使病人轉(zhuǎn)危為安時，每當(dāng)安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時……她總是感到無比的欣慰，也看到了自己工作的價值。
雖然有時也有不開心和不如意：累的腰酸背痛下不了班，忙的滿頭大汗也不被病人理解，在節(jié)假日別人休息團聚而自己卻得面對繁忙的工作、面對被病痛折磨的患者。
但這所有的不快在看到病人對自己投來贊許肯定的目光，在看到病人痊愈時溫暖的笑臉和病人對真誠體貼的服務(wù)說聲謝謝時，剎那間煙消云散。
__就這樣，用她執(zhí)著堅定的心，在基層醫(yī)療工作中默默地奉獻著青春！
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇二
各位老師、同學(xué)：
大家好！
古人云：“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)禮，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程手段。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要學(xué)會尊重他人，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式。禮儀從“話”里來，而“話”從心里來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。古今中外有很多名人志士用他們的言行向我們證實了這一點。大家所熟知的新中國周總理一生鞠躬盡瘁，是全中國人民尊敬和愛戴的典范，他每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員一一握手道謝。
我們從這里看到的不只是簡單的一種禮儀，更是做人的修養(yǎng)?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”。更從另一個角度說明言語是一個重要的元素。同一件事情，因為我們的態(tài)度不同，說出的話語不同，往往結(jié)果也大不同。我們身邊就有很多這樣的事例。一次，我在公交車上看到這樣一幕：下車時一名小學(xué)生不小心腳踩到了前面一位打扮時尚的年輕阿姨的裙子，使阿姨差一點跌倒。這位阿姨回過頭來滿臉怒火，正要發(fā)作。但是這位同學(xué)紅著臉對阿姨連聲說：“對不起”，趕緊從書包里掏出紙巾俯下身去擦拭污跡，阿姨高聲斥責(zé)的話只說了一半?yún)s咽下了，說了聲“沒關(guān)系”，一場即將上演的“疾風(fēng)驟雨”就這被一句“對不起”化解了。
其實，在我們同學(xué)之間的交往中也不乏類似事件。有時因為我們一句溫暖人心的話語給我們大家都帶來快樂，有時因為我們言語不慎會引來一場爭執(zhí)。不同場合我們得當(dāng)?shù)氖褂眠@些文明用語，會讓人與人之間多出很多溫情。同學(xué)們一定都有這樣的體驗，當(dāng)你幫助了別人，對方一句謝謝會讓你心頭涌起一股暖流；當(dāng)別人不小心碰到你的時候，一句“對不起”，會消除你心中的不悅。因此，我們也要學(xué)會在得到幫助的時候真誠的說一聲謝謝；在不小心冒犯了別人時，及時說一聲“對不起”；在請求別人幫助時不忘禮貌地說一聲“請”；為別人做力所能及的事：撿起掉落的東西，給匆忙的行人讓讓路，給家人、朋友、同學(xué)、同事、鄰居送上友好的微笑，等等。
如果我們大家都做懂禮儀、有教養(yǎng)的人，我們不但樹立了自我的良好形象，我們?nèi)熒木衩婷脖厝桓弦粚訕?，我們會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的氛圍中，我們每個人的小改變，小進步，必然帶來全社會的大改變、大進步！這將是多么美好的世界！希望大家都勇于展示一個有禮，有教養(yǎng)的自我。
謝謝大家！
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇三
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親愛的老師們，同學(xué)們：
早上好!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
我們經(jīng)?？梢栽诼飞下牭烬}齪之言，堂而皇之地“污染”著我們的文明天空。闖紅燈，隨地吐痰，亂扔亂畫。這些行為也屢見不鮮，對此，我很是厭煩。
文明，何為文明，我國悠悠五千年華夏文明歷史，告訴我們：遵守道德是每個公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，維護我們的社會，維護我們的文明，需要我們唾棄這不堪入目的一幕幕。文明是社會發(fā)展的標(biāo)志，成熟的結(jié)晶，而人又是文明的創(chuàng)造者。我們在義務(wù)讓這個社會更加強盛，所以就必需告別陋習(xí)。有人說：我不扔，別人還扔，我只是“隨大流”?？赡銥楹尾蝗ヘ?zé)備他們給予糾正呢？我要說：維護文明，人人有責(zé)。不管是誰破壞了我們的社會文明，我們都要懲罰他（她）。1988年上海甲肝的爆發(fā)和今年慘絕人寰的非典型肺炎，都告訴著我們，必需要告別陋習(xí)。否則，迎接人們的將是更大的災(zāi)難！
在這里，我真誠地呼吁：告別陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，從我做起，從現(xiàn)在開始，克服不良習(xí)慣，不文明行為，全民行動，還我們一個文明，祥和的美好的天空！
第一學(xué)期小班教養(yǎng)個人總結(jié)。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《禮貌拉近距離，言行盡顯教養(yǎng)》。
我們在母語的滋養(yǎng)下，學(xué)會思考、表達(dá)與交流。語言粗鄙，會顯得缺少文化內(nèi)涵；文字華而不實，就成了“偽文化”?？梢?，在口頭語言上，要保持良好的作風(fēng)；在書面文字上，要保有端正的文風(fēng)。
語言文字的背后，是文化；而文化，是一種教養(yǎng)。
梁曉聲說：“文化可以用四句話來表達(dá)：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良?！蔽蚁?，把這里的“文化”替換為“教養(yǎng)”，也是通順的。
在書店閑逛時，我們盡量壓低自己的聲音，避免打擾到別人；在飯桌上，接受他人的端茶倒水時，應(yīng)雙手扶住杯子，以示敬意；接過老師遞來的獎狀時，要雙手接過，以示尊敬；在聽別人說話時，要目視對方的眼睛，悉心聆聽；上完廁所洗完手時，不要隨意甩動，以防把水濺到別人身上；在遞給別人尖銳物品時，銳利的一端不應(yīng)朝向?qū)Ψ?，而?yīng)指著自己……我們在看中私德的同時，也應(yīng)懷有公德之心。
比外表更迷人的，是一個人骨子里的教養(yǎng)。當(dāng)教養(yǎng)成為我們的一種生活方式，生活就成了一個個迷人的美學(xué)現(xiàn)場，自然的、生活的、精神的，都會在這里碰撞與發(fā)生。
北大錢理群教授說，讀書是教育的本質(zhì)。其實要提升我們的教養(yǎng)，不光要讀學(xué)校里的書，更要讀生活這本大書，讀一讀腳下的這片土地，以及這片土地上的人。人不應(yīng)僅僅只為追求眼前的物質(zhì)利益而活著，還應(yīng)該有一種對于超越現(xiàn)象世界的精神追求。通過教育，我們培養(yǎng)學(xué)生的一種終極關(guān)懷，既關(guān)懷當(dāng)下，也關(guān)乎遠(yuǎn)方，幫學(xué)生打好精神的底子，這一點很是要緊。
教養(yǎng)，是指在道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等方面所達(dá)到的水平；禮貌則是教養(yǎng)的自然外化。當(dāng)我們的教養(yǎng)不斷提升后，自然表現(xiàn)在我們平日的一言一行。所以不妨從身邊的每一件小事做起、從每一個舉動做起，讓文明與教養(yǎng)的種子根植于內(nèi)心，并在我們身邊開花、結(jié)果，讓它灑滿生活的每個角落，讓文明之花越開越繁盛。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家上午好!
今天我發(fā)言的題目是“作繭自縛”新解。
我們都知道“作繭自縛”是一個貶義詞，但換種角度來思考不盡然。蠶吐絲做繭把自己困在里面，為的是圓一個飛翔的夢;它躲進自己的小窩醞釀、充實，最終破繭而出之日，正是自由飛翔之時。從這個意義上來說，“作繭”并非“自縛”，而是自勵。
畫家林風(fēng)眠曾把藝術(shù)家比作蝴蝶，他說：“起初，他是一條蠕動的毛毛蟲，為了能飛起來，他先結(jié)一個繭，把自己包裹起來。他作蛹而徹底蛻變，最終，也是最重要的，他從繭中掙脫出來，自由翱翔于空中”。這樣看來，結(jié)繭表示的是藝術(shù)家在早期苦練基本功時必須有坐冷板凳，自甘寂寞的精神。只有耐得住寂寞，才能迎來日后的燦爛輝煌。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”
古今往來，一切有作為的人何嘗不是如此：達(dá)·芬奇從重復(fù)畫雞蛋中開始他的繪畫生涯;貝多芬從無休止的拉小提琴里開始他的音樂人生;錢鐘書在斗室里苦心耕耘……設(shè)想，如果沒有作繭時的積累，又怎能帶來破繭后的自由翱翔?多少次夜深人靜，書本堆積在案頭，我告誡自己，我就是繭里的那只蠶，為了一個夢想，我在努力地“作繭自縛”。
同學(xué)們，人的一生總會有個目標(biāo)，然后為實現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏。這一“制定目標(biāo)”到“實現(xiàn)目標(biāo)”的過程正是“作繭”到“破繭”的過程，在這一過程中，“作繭自縛”正是厚積而薄發(fā)的體現(xiàn)。
可是從“作繭”到“破繭”并不是一朝一夕能夠完成得了的，它需要經(jīng)年累月堅持不懈的努力，要有自甘寂寞的精神。只有那種有恒心且又能自甘寂寞的人才能等到破繭而出之時，去享受夢想成真的快樂。而缺乏這種精神的人只會慨嘆時光飛逝，破繭之日遙遙無期?？v觀古今成大事業(yè)、大學(xué)問者無不如此忍受“獨上高樓，望盡天涯路”的寂寞，懷抱“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的信念，才實現(xiàn)“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
最后，愿我們每一個人都能做一只辛勤吐絲的蠶，不斷地在“作繭”與“破繭”中實現(xiàn)自己的人生理想。最后，祝愿高三的學(xué)哥學(xué)姐們在20xx年高考中取得勝利、再創(chuàng)輝煌;高二、高一的學(xué)兄們，讓我們攜手前進，為了北高的明天會更好而奮發(fā)前進。
我的演講完畢，謝謝大家。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇七
告別黑夜，那是一震千雄的豪邁。逝去的歲月里，生命動蕩似柳絮，如浮萍，遠(yuǎn)觀自由揚散，近看無依無靠，一起是萬般榮耀，而一落又是萬丈深淵，看那長江源頭有奔騰的浪花沖不走滿腔悲憤，也掩不住一世的豪邁。李白迎風(fēng)而立，捋袖拂淚，叩天大嘆：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海!于是堅強屬于他，贊誦屬于他，黑夜不屬他，又如那祭花的龔自珍：落紅不是無情物，化作春泥更護花，更似那代代遷客騷人含淚的絕別，無聲的奮發(fā)，歷史的長卷為他們攤開，告別了黑夜，便又是一代英豪!
告別黑夜，那是美麗絕倫的成功。邰麗華的名字帶著無限的震撼深深刻入每個中國人的心中，千手觀音，千萬祝福，命運的殘酷讓她無法體味生活的美好，但卻給她美好的心靈，靚彩的舞姿，那在黑暗中頑強生活的，是她，那在千臂間描繪勇敢，勾勒高潔的，也是她，邰麗華，她的生命渺小，卻折射出整個太陽的光芒，這是一個從黑暗中掙扎著的女人，美好的光明將屬于她。
夜鶯繼續(xù)吟唱，那天水一方，朝陽初生……。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇八
老師們、同學(xué)們：
大家上午好，今天我講話的題目是讓“教養(yǎng)成為你的名字”。在此之前跟大家講個小故事，在一架重慶飛往上海的飛機上，一位年輕的媽媽帶著自己的小寶寶上了飛機，她把放好行李之后，給鄰座的所有乘客，都送上了一張卡片和一份小禮物，卡片上這樣寫道：叔叔阿姨你們好，我叫淘淘，今年一歲半，我跟隨媽媽出行已經(jīng)不是第一次，媽媽擔(dān)心我的哭鬧，會影響您旅行的興致，特別給你送上一副耳塞，祝您旅途愉快。當(dāng)我們大家聽完這個小故事，我們都能想到，這位媽媽傳遞給所有人的是一種教養(yǎng)，相信她的小寶寶長大后也是一個有教養(yǎng)的孩子。
老師們，同學(xué)們，我們的一言一行，都反映了我們內(nèi)心的素養(yǎng)，都反映了我們的品德，這些都是你內(nèi)涵的體現(xiàn)，在這里與大家分享三個方面的內(nèi)容。
第一，言行雅正是教養(yǎng)。z教育集團要求所有學(xué)子見了老師要行鞠躬禮，要問“老師好”，在你的彎腰里面，在你溫暖的問候里面，是你的美德，是你的教養(yǎng);我們上下樓梯，要禮讓別人，走路要靠右行走，你微微的側(cè)身，體現(xiàn)的是你內(nèi)心的教養(yǎng);在校園里，不隨意丟一片垃圾，遇到垃圾彎腰撿起來，這一行動是你內(nèi)心的品德和教養(yǎng)的體現(xiàn);校園里同學(xué)與同學(xué)之間相互交往難免會產(chǎn)生矛盾，難免有言語沖撞，你包容我，我包容你，相互之間退一步海闊天空，這就是教養(yǎng)。馬南曾經(jīng)說過：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！?《燕山夜話·涵養(yǎng)》)這就是教養(yǎng)。見善如不及，見不善如探湯(《論語·季氏》)，君子見善則行之，做到日三省乎自身。
第二，敬畏規(guī)則是教養(yǎng)。所謂規(guī)則，是每一個集體所執(zhí)行的大家共同堅守的道德底線、職業(yè)底線和工作底線。在餐廳里，不浪費一粒米、一葉菜，這就是教養(yǎng);在公共場合，不大聲喧笑，不影響他人，這就是教養(yǎng);在會議期間，認(rèn)真聽講，不做與會議無關(guān)的事情，這就是教養(yǎng);作為教師，在學(xué)校著整齊的工裝，作為學(xué)生，在學(xué)校著干凈的校服，這就是教養(yǎng)。近來，我們學(xué)校改造了熱水供水系統(tǒng)，所有學(xué)生都可以24小時使用熱水洗澡，但是如果有一個人長時間占用公共資源，讓你宿舍其他同學(xué)沒有時間洗澡，這就是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。制度規(guī)則遵守時間長了就成習(xí)慣，習(xí)慣時間長了就是教養(yǎng)，因為教養(yǎng)是經(jīng)過教育所形成的素養(yǎng)。
第三，心中有愛就是教養(yǎng)。大自然所有的一切滋養(yǎng)了我們，我們不隨意踐踏草坪，不去傷害她，尊重她，這是教養(yǎng);學(xué)校的課桌椅，為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，不去傷害它，這是教養(yǎng);維持學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，收拾好自己周圍的衛(wèi)生，不給衛(wèi)生老師添麻煩，這是教養(yǎng)。當(dāng)集會國歌響起時，站好面向國旗，高唱國歌，這更是教養(yǎng)。每個同學(xué)，如果你愛父母，在學(xué)校里就會遵守規(guī)章制度，不會因為破壞規(guī)矩而被請家長;如果你愛老師，上課會認(rèn)真聽講;你愛學(xué)校，你會與他人和睦相處，這都是教養(yǎng)。
同學(xué)們，洛克這樣說過：在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。一個人，如果沒有教養(yǎng)，這些褒義詞就會變成貶義詞。所以讓我們昆明行知中學(xué)人人相互尊重，相互溝通，維護好我們的校園環(huán)境，因為美麗的校園里，教養(yǎng)從來不會缺席，讓教養(yǎng)成為我們昆明行知中學(xué)一家人共同的名字。
謝謝大家。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是903班__，上周902班同學(xué)在這里做了有關(guān)感恩老師的主題演講，而我今天想要講的是一直在身邊，卻又常常被忽略的一種感恩，那就是父母。
首先給幾個情境，請大家來描繪心情感受：
2、某天早上出門太急，忘帶零錢，幸好b同學(xué)借你5塊錢幫你買了早餐，你是什么感受？
也許有人覺得我們現(xiàn)在做不了什么，但我們可以積極鍛煉，強健體魄，不讓父母擔(dān)心。我們可以努力學(xué)習(xí)，提高成績，讓父母為我們驕傲。在父母勞累時，伸出自己的手為他們捶背按摩，在過節(jié)時送他們一個親手制作的禮物。我們應(yīng)該努力完善自己，用自己的實際行動來報答父母，也許就是對父母最好的感恩。
我們可能很少與父母坦誠地交流，但今天我想說：“爸爸媽媽，謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺小Ｎ沂悄銈兩?全部，你們也是我生命的全部。我的生命因你們而更精彩，我為我的生命中有你們而驕傲！”
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇十
我喜歡夏天。
不是因為夏天有冰鎮(zhèn)西瓜，有清脆的風(fēng)鈴，可以和路邊懶洋洋躺平的貓咪玩耍，或者聽見蟬鳴，和自行車叮鈴叮鈴的聲音。
純粹是因為，夏天的陽光很強烈，夏天的白天很長。
我啊，只能生存在有光的地方。
我是影子。一些古書里把我叫做魍魎。
說到影子有自己的意識，其實很奇怪吧。我也不知道為什么，忽然有一天，就那么意識到了：啊，我是個影子呢。
啊啊，是因為影子吧。
在樹下發(fā)呆的時候，看到一對老夫婦慢吞吞地走過。
老婆婆走在前，拉著老爺爺?shù)氖?。似乎是個有行走障礙的老爺爺，整個身子看起來像是向后仰著似的，所以更像是老婆婆在牽著老黃牛似的——牽著老爺爺在走。
烈日當(dāng)頭，本來就是走得慢的兩個人看上去吃力極了。尤其是老婆婆，她似乎把四分之三的力氣都借給了老伴，汗水順著她臉上的溝溝壑壑不斷滑下。
在他們路過大樹的一剎那，我順著他們的影子和樹的影子交匯的地方湊了過去。
不管怎么說，在路邊忽然看到一團黑漆漆的影子飄來飄去卻沒有實體，會嚇到人的吧，我可不想那樣。
成為眾人的焦點是很麻煩的。
等完全融入了老婆婆的影子里，我模仿起她的動作：向后伸手，拉住老爺爺?shù)氖?，然后稍稍用力?/p>
“老太婆，你力氣挺大的嘛!”說一句話喘了三口氣。
“那是，我還可以再帶你走十年呢!”老婆婆愣了一下，然后樂呵呵的回答。
我作為老婆婆的影子拉著老人靜靜地走著。
原來，牽手是這種感覺。
能在太陽落山之前順利回來就好了。
看到老人進了家門，我才回到那棵樹下。
夕陽西下，我變得很長很長，可再怎么長，我能碰到的也只有被考得火辣辣的地面，感受到的只有一排排螞蟻背著口糧從我身上爬過。
時間差不多了，他該到了吧?
我想我應(yīng)該是臉紅了，如果我的臉能紅的話。
之前根本就不知道自己長什么樣子，直到有次，附在了一個衣裙飄飄的小姑娘身上，她走過傍晚琳瑯滿目的商業(yè)街，太陽將我折射到玻璃櫥窗上，我才能直面自己。
這就是我嗎?
黑、黑、黑，滿眼的黑。根本沒有其他的東西。
多虧了那個小姑娘的形態(tài)很好看，我還可以安慰自己：起碼我可以附在喜歡的形態(tài)上，那樣我也會變得好看起來。
黑就黑吧，反正，影子從來都是一團黑的。就像我從來都是一個人。
天漸漸暗了。
我感到體力不支起來。胸口像壓著厚厚的泥土似的。吸氣呼氣都變得提心吊膽。
奇怪，和平時不一樣。
就算太陽落山，夜晚降臨，只要有光我就能存在，路邊的燈已經(jīng)漸漸亮起來了不是嗎?
為什么?為什么?
呼吸越來越困難，所有的力氣都用在了維持意志上，我只能縮成一團，拼命讓自己看上去顯得更小一些。
我忽然意識到了，就像忽然明白自己是個影子一樣——一樣那么突然、不可理喻、又無可厚非——我要跟這里說再見了。
他和平時一樣，拉著那個女孩的手過來了。
似乎，還能聽到一點聲音。
煙花?啊是了，今晚有煙花晚會。
這里看得到煙花嗎?
他們在路邊停了下了。
他距離我大概兩三米的大方吧，我想我應(yīng)該很淡了。
少年把一張照片似的紙頭拿在手里，少女似乎急著要搶，他就舉高了手，小姑娘急的又跳又叫，就是夠不著。
急的臉都紅了。
真好看啊，她臉紅的樣子。
和我完全是天差地別——好吧，大概我根本不會臉紅。
我把視線轉(zhuǎn)到少年臉上，沒有那種叫做酒窩的東西他也能笑的很好看，可能是眼睛的關(guān)系吧。他的睫毛很長，睫毛下似乎就是整個世界。劉海掠過他的眼睛，淡淡的陰影留在眉前。他的輪廓青澀又深邃。
不知道從什么時候開始，這個十七八歲的少年總會路過這棵樹——我最喜歡歇息的這棵樹。有時候在樹下看書，有的時候小酣，唯一不變的，就是他在樹下呆了不久以后，那個少女就會一路小跑過來，然后兩人一起離開。
偶爾靠著的地方，偶爾讀書的地方，一直等人的地方，他的邊上，有個小小的影子，。
也不知道從什么時候開始，天天盼望他能過來，停留一點點的時間也好，好讓我和他說話：大貓打了個滾又翻到河里去了，小孩的冰棍因為太冰黏在嘴上拿不下來了。
即使，從沒回應(yīng)過。
天已經(jīng)全黑了。路燈朦朧了地面，我大概只有淡淡的一層了吧。
嘭啪——。
煙花在我身后綻開。
一瞬間，我變得明顯起來力氣似乎也大了一些。更幸運的是，絢麗的煙花用盡全力閃爍的光芒，將我拉得斜斜長長。
我想起白天，于是用最后的力氣伸長了一部分。
“怎么了?”少女歪了歪頭。
“嗯?嗯，沒什么?！鄙倌晏鹆耸?。
剛才一瞬間，似乎有什么，像風(fēng)一樣的東西，穿過了自己的指縫。
但不是風(fēng)，這點可以肯定。
因為平時在這棵樹下，他也會有這種感覺，有股清風(fēng)似的、溫和柔軟的氣息。
在消失之前，我想碰碰你。牽個手也好，能碰到你就好了。
世界上絕大多數(shù)的影子，是不會有這種心情的吧。
謝謝你。
希望很久很久以后，某個夏天，我還能遇到你。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天是9月5日，剛過去的9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，希望同學(xué)們能居安思危，發(fā)奮學(xué)習(xí)。今天國旗下講話的題目是：有教育更要有教養(yǎng)。
當(dāng)下有許多媒體都在批中國的國民素質(zhì)不高，影響了中國人的形象，號召大中學(xué)生要提高自己的素養(yǎng)，以期成才、成功。據(jù)了解有很多清華、北大的畢業(yè)生為什么找不到工作，原因就是因為他們態(tài)度不好。不倫你是那個學(xué)校畢業(yè)，找得到工作的人，是懂得做人的人，有教養(yǎng)的人。很多人接受了初中、高中、大學(xué)教育，但是不一定有教養(yǎng)。高中學(xué)生做人最重要的是要有教養(yǎng)，“有教養(yǎng)比考上大學(xué)拿到文憑更重要”。
不倫在哪個國家，遇到紅燈，民眾都會自覺地停下來等綠燈，哪怕是一輛車都沒有，我們就把像這種自覺的行為叫做“有教養(yǎng)或者修養(yǎng)”。在校園，同學(xué)們上下樓梯不倫有沒有人都能自覺地沿著靠右側(cè)行走；在飯?zhí)美锊焕速M糧食，飯后把飯盤、湯碗、勺子分開并且輕放；（表揚）在校園里見到老師問好或者示意；（提醒）不倫走到哪里都不亂扔飲料瓶并且分類投放垃圾；上課鈴響后向老師示意，從前門進入課室等等，同學(xué)們，我們就把以上這種自覺的行為叫做“有教養(yǎng)”。在有些國家的塞車多發(fā)生在高速公路或車禍現(xiàn)場，而我國的塞車多發(fā)生在三岔路口，我們校門口就是這樣，大家都不肯禮讓，車隨便停放在路中間，司機就離開了，導(dǎo)致塞車經(jīng)常發(fā)生，請同學(xué)們要提醒家長，接送你們的時候，一定不能把車停在校門口的路中間！
我知道我說的這些話可能有些同學(xué)不愛聽，但誰都不能否認(rèn)，我說的都是事實。同學(xué)們，就在我們的身邊，一些沒有教養(yǎng)的事情也并不少見。比如，有的同學(xué)在宿舍，總是影響別人的休息，特別是最近幾年，總有個別同學(xué)喜歡聚眾起哄，來一中這么多年，一遇到起哄事件，做為老師，聽著同學(xué)們的高叫聲，總感覺很痛心，很失敗，很無奈，同學(xué)們，我很想告訴大家，這不是東莞一中一個老師的心情，請同學(xué)真的能理解老師的感受。出現(xiàn)這樣的問題，責(zé)任不在同學(xué)們身上，是我們沒有把同學(xué)們教育好，沒有讓同學(xué)們能維護和熱愛自己的學(xué)校，在此，我希望同學(xué)們明白，一中是大家的一中，是同學(xué)們的母校，每起哄一次，就相當(dāng)于給自己的臉上抹了一次黑，請同學(xué)們，特別是高二高三的同學(xué)們更要明白這個道理，相信你們不僅學(xué)習(xí)好，更能引領(lǐng)高一的師弟師妹們從此開創(chuàng)好的風(fēng)氣，并一屆一屆傳承下去，為母校爭光！同學(xué)們在高考前，若真想喊樓加油，今后不用再偷偷摸摸，組織的同學(xué)，通報德育處一下，只要注意安全，我感覺沒有什么了不起的事，同學(xué)們一定會比其它學(xué)校做的更好，但是，沒有必要，總喜歡在任何時間段內(nèi)亂喊一通。同時，希望同學(xué)表達(dá)自己激動心情的方式是熱烈的掌聲而不是高聲怪叫!一個全校的學(xué)生集會，最能體現(xiàn)一所學(xué)校的校風(fēng)?。ū頁P）我們一中人就要有一中人的樣子，若我們連自己的母校都不愛，你就不是一個真正的一中人。同學(xué)們，這些看似小問題的問題，實際上正是反映了一個人的教養(yǎng)。雖然我們接受過初中高中教育，但那只是證明我們比小學(xué)生掌握了更多的知識，但知識不等于智慧，同樣，教育不能代替教養(yǎng)。一個具有較高修養(yǎng)的人，必然是接受過一定教育的，但是，具有較高教育水平的人，未必都具有很好的教養(yǎng)。簡單說來，教育是知識層面的事情，而教養(yǎng)則是道德品質(zhì)上的問題，教育是教人做事的本領(lǐng)，而教養(yǎng)則是讓人具有做人的常識。
很多人習(xí)慣于把舉手投足講究禮數(shù)視為做作，感覺那樣太辛苦，其實是大錯特錯了。人在這個世界上，只是一個游客，既是游客，自當(dāng)入鄉(xiāng)隨俗，不能由著性子來的，否則非吃大虧不可。更不能因為那些規(guī)矩不合己意，便通通加以排斥，一副我是流氓我怕誰的樣子。至于說到辛苦，勉強成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，自然了一切就水到渠成，又哪里來的辛苦。何況，世界上的很多事情本來就是需要付出代價的，生活如此，教育如此，教養(yǎng)同樣如此。本學(xué)期開始，對個別嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)，學(xué)校將采取先參加社區(qū)服務(wù)性體驗活動，再根據(jù)社區(qū)服務(wù)態(tài)度和自己對違紀(jì)情況的認(rèn)識，做出處理，希望同學(xué)們明白，參加社區(qū)服務(wù)，是你違紀(jì)所需付出的代價，是對自己違紀(jì)情況的一種擔(dān)當(dāng)！是一種責(zé)任！是想給你改正錯誤的機會！同時能參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動，也是你的榮幸，因你代表的是一中，而不是你個人。
同學(xué)們，現(xiàn)在你明白了，所謂的教養(yǎng)，實際上就是一套約定俗成的待人接物和生活方式，而且是一種讓人看了感覺很舒服的社交禮儀。當(dāng)然，教養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)在社交活動上，更體現(xiàn)在我們生活的方方面面，比如我們前面提到的那些問題。
如今到處都在講和諧，而要實現(xiàn)社會與人、人與自然，以及人與人之間的和諧，除了每個人都要接受較好的教育外，更重要的是個人教養(yǎng)。教育關(guān)系到一個民族的未來，而教養(yǎng)同樣是展示一個家庭，一個班級，一個年級，一個學(xué)校，一個民族魅力的關(guān)鍵。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇十二
從這里我們可以得出一些結(jié)論：人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。
如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果。別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
篇二：
據(jù)說籃球運動剛誕生的時候，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當(dāng)球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進行，缺少緊張激烈的氣氛。為了讓比賽更順暢地進行，人們想了很多取球方法，都不太理想。有一位發(fā)明家甚至制造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。
終于有一天，一位父親帶著他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢?一語驚醒夢中人，于是才有了今天我們看到的籃筐樣式。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇十三
感恩是一種美德，對于一個人來說，它與自尊、自信、寬容同等重要。如果沒有感恩，你就會被時代淘汰。因此，讓我們懷著感恩的心態(tài)來面對所有的人和事吧!
感恩父母，回報親情。
父母是我們的第一任老師，從一個孩子呱呱落地的那一刻起，他們的生命就傾注了父母的愛與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活。但是，他們給予了一個人一生中任何事物都不可替代的——生命。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母呢?父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片“汪洋大?！?。你是否在你父母勞累后遞上一杯暖茶;你是否在他們過生日時，遞上一張卡片;在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們有何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲、那絲絲皺紋?記得有這樣一個故事：有一位老師在母親節(jié)到來的前一天問同學(xué)們;“你們的父母都知道你們各自的生日嗎?同學(xué)門都異口同聲地說;“知道。”老師又說;“那你們的父母都會送你們禮物嗎?”同學(xué)們說;“會?！钡壤蠋熣f完第四個問題時，整個教室里鴉雀無聲、甚至連一根針掉到地上也能聽到。老師又問了一句;“有誰知道?”還是沒人說：一個個都低著頭，臉紅紅的。老師又一連問了幾遍，還是無任何回音。老師其實問了一個十分簡單的問題：你知道你父母的生日嗎?送過禮物嗎?僅僅這樣一個小小的問題，這樣一個小小的事情，全班竟然沒有一個同學(xué)做到。這說明了什么?這充分說明了我們太自私了，太以自我為中心了。感恩是要靠真心去報答的、去體會的。
仔細(xì)想想，自己在七八歲時，有沒有路過一家玩具店，明明家里已經(jīng)有一大堆玩具，但仍要買，父母不買就哇哇大哭、抱著腿撒嬌、不走。但現(xiàn)在想想，可能是因為父母沒帶錢，還有可能是因為質(zhì)量不好;等多種原因，而你卻毫不領(lǐng)會、毫不替別人考慮，當(dāng)時父母心里是怎樣的感受，你體會過嗎?但父母卻沒有絲毫怨言。而你呢?只因為父母好意給你買了件衣服，你卻挑三揀四，說這也不好，那也不好，自己的一個舉動會給父母造成多少傷害，自己又計算過嗎?白天笑臉迎你上學(xué)、放學(xué)。遇到煩心事，還要自己解決。有什么壞事、糟事，都不敢告訴你，怕你學(xué)習(xí)分神，自己扛著。這些事你又都知道嗎?是的，你不知道。你也許有億萬個理由可以不知道，但是你沒有億萬個理由不必知道啊!在父母笑臉的背后有多少辛酸，你或許永遠(yuǎn)都不會知道，但我相信你不會不知道孝、更不會不知道感恩。父愛與母愛不同，母愛是溫柔的、體貼的、周到的，甚至還有一些溺愛。而父愛是嚴(yán)厲的，有時一點小小的毛病，在父親眼里就是一個天大的錯誤。但無論是怎樣的愛，都體現(xiàn)了父母對自己的愛。以前，在小學(xué)課本上我曾經(jīng)學(xué)過這樣一篇作文，題目叫“精彩極了和糟糕透了”講的是有一位小男孩精心寫了一首詩，拿給他媽媽看，他媽媽說：“精彩極了?！毙∧泻⒌玫搅撕艽蟮墓膭?，滿懷自信地拿給他爸爸看，而他爸爸卻說：“糟糕透了?！边@使小男孩吃了一驚，從懸崖之頂一下子掉到了深谷之底，他失落地跑到床上痛哭起來。三十年后，這個小男孩也有了自己的兒子，他無意識的發(fā)現(xiàn)了自己小時侯寫的那首詩，不那么好也不那么差，但當(dāng)時父母為什么要那樣說呢?同一首詩、同一個人的兩位家長，為什么觀點會有如此差距呢?差距就是一位是母親一位是父親，兩種截然不同的愛，使作者成長的小船可以一直平穩(wěn)，既不被表揚而沖昏頭腦，也不被批評而消磨信心，一直在父母無形的愛中健康成長。還有一個故事，名字叫“走一步再走一步”講的是：一個小男孩爬到山上，卻下不來了。他的好朋友把他的爸爸叫來，他本以為父親會把他抱下來，然而父親走到山腳卻停了下來，指揮小男孩自己下來?！痹囅耄喝绻且晃荒赣H的話，她一定不會讓孩子自己走下那么陡的山的。不知你有沒有看到過這樣一個鏡頭：一個剛剛會走的小孩摔倒了，母親的第一反映就是趕緊心疼地抱起來，而父親則是引導(dǎo)孩子自己爬起來。這就是父親和母親最大的區(qū)別。但無論是哪種愛，都是父母對你無限的關(guān)懷;無論是哪種愛，都是父母對你永久的期盼。無論你做出多少回報，只要你快樂父母就感到無限的幸福;無論你做出多少回報，只要你幸福父母就感到無限的欣慰。
感恩老師，回報恩情。
老師是我們的第二任父母，從一個懵懂無知的兒童到一個初出茅廬的成年，這一期間除了父母的關(guān)心、照顧，還離不開老師的教育、培養(yǎng)。當(dāng)看著幾年前淘氣的小男孩長成英姿颯爽的小伙子，老師的心里會有多么的幸福與欣慰，當(dāng)向別人介紹自己的學(xué)生時，心里又會有多么的自豪與光榮，心理會想：這就是我一手培養(yǎng)起來的學(xué)生。
從選擇了這樣一個職業(yè)起，就決定永遠(yuǎn)的奉獻。老師就像一支紅燭，一點一點的融化我們心中的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的、柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。當(dāng)你畢業(yè)了，你是否還能記起老師;是否還能記起她的樣子;是否還能記得她的名字;再教師節(jié)的那天，你會給老師打個電話、給老師發(fā)個短信;在老師生日那天，你會送上一張卡片、送出一句祝福?或許你早已忘了，也許你從來就不知道。但是感恩老師，有沒有在畢業(yè)時連一聲再見都沒說，就急忙奔向下一個階段，連最后的一點回憶也變得模糊。
學(xué)會感恩，回報真情。
感恩老師，給我們前進的動力;感恩父母，給我們寶貴的生命;感恩老師，給我們飛翔的翅膀;感恩父母，給我們無限的關(guān)懷;感恩老師，給我們指明人生的方向;感恩父母，給我們永久的期盼;感恩老師，給我們放眼世界的慧眼;感恩父母，給我們自由的天空;感恩老師，給我們不怕挫折的勇氣;感恩父母，給我們頑強奮斗的決心;感恩老師，給我們陽光明的春天;感恩父母，給我們嶄新的未來;感恩老師，給我們無比亮麗的明天。
讓感恩走進我們每個人的心靈吧!因為，感恩是沙漠中的綠洲，是黑暗中的燈塔，感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂與幸福!
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇十四
我回過頭去看自己成長的道路，一天一天的觀望，我以事不關(guān)己的姿態(tài)站在路邊。我看無數(shù)的人群從我身邊面無表情地走過，他們拿著飲料，拿著課本。他們行色匆匆的樣子把我襯托得像一個游手好閑的人。
偶爾會有人停下來，對我微笑，燦若桃花。我知道，這些停留下來的人，最終會成為我生命中的溫暖，不離不棄地照耀著我，變成我生命里的光源。
我曾經(jīng)寫過：我的朋友是我活下去的勇氣，他們給我抗拒孤獨的能力，讓我面對這個世界不會倉皇。
鐘子豪是個活潑開朗的人，他不喜歡看起來憂傷蒼白又令人一頭霧水的文學(xué)作品，但他愿意看我那些“霧里看花”的文字。我總是感覺，和文學(xué)沾上邊的孩子，一直一直都不會快樂，他們的幸福和快樂，散落在某個不知名的地方，如同頑皮的孩子游蕩到天亮，天光大亮之后，依然不肯回來。他說看我寫的東西總是特別難過，讓他心里直泛酸，似乎不知名的憂傷一下子涌了上來。我們總是在不斷地用文字討論著文字里的感情和技巧到底什么比較重要。而答案卻是沒有的。鐘子豪認(rèn)為我太憂郁，是沒找到快樂的緣故。我說，子豪，不要太擔(dān)心我，總有一天你會離開我的，我不想太習(xí)慣你的陪伴。
他是可以一個人都快樂的活下去。
而我不能。
終究他離開我去了很遠(yuǎn)的地方。我恍惚地想起他和我的通話，我聽到曾經(jīng)陪伴我的聲音對我說，我很難過。我怕站在沒有朋友的地平線上會孤單寂寞。那天子豪在電話里一直講一直講，講到電話沒電，我從不知道子豪有這么多的話，他是個不善言談的人。在掛斷電話的最后一刻，他對我說，如果有一天我們不在一起了……電話突然斷掉，我放下電話輕輕地說，也要像在一起一樣。
楊威是個很有秀氣的男孩子，跟他在一起會感到一張別樣的輕松豁達(dá)。他很喜歡畫畫，說起來，我的漫畫都是他一手教出來的。我看到過他用鋼筆線條畫出絕美的風(fēng)景，可是他不畫了，具體原因我也不知道。在問他原因時，他只是笑笑，說學(xué)那個沒多大用處，怕誤了學(xué)習(xí)，我只知道，他曾經(jīng)說畫畫就是他的一切，他的一切就這樣被放棄了，我分明看到那笑容是那樣的淡漠、憂傷。從此就再也不曾拿過畫筆。
而這是很久以前的事了，久遠(yuǎn)得讓我的記憶模糊，如同霧氣中的玻璃一樣，伸出手指，劃一下，便會出現(xiàn)清晰的一道痕跡，沿著手指，會有大顆的水滴落下來。如同我們小時候毫不吝嗇的眼淚。
物是人非。
每次看到這個詞的時候就會百感交集。時別已久，當(dāng)我再一次見到他的繪畫作品時，已看不出生氣，當(dāng)年青春活潑的氣息已蕩然無存。那張曾經(jīng)讓人感到溫暖的笑容里，多了一絲不易察覺的憂傷，像感覺不到的細(xì)雨。
時光依然流轉(zhuǎn)，只是我看不到你真正的樣子。
陳宏也是愛著畫畫的，如同楊威一樣，陳宏總是無限度地遷就我，甚至有些時候我都知道自己錯了，可他還是什么話都不說。
只是和陳宏不一樣，他是個隱藏自己喜怒哀樂的人，他總是充分發(fā)揮自己的喜劇細(xì)胞讓每個人都開心。于是就總遷就別人，別人難過他就逗別人樂，別人高興他也跟著高興，可是最后，都不知道自己是開心還是難過了。這一點我感同身受，可我發(fā)覺自己根本就沒那個能耐。
突然想起林明的性格，他總是告訴別人他快樂的一面，但是卻一個人悄悄地哭泣。他曾經(jīng)說過，別人說我很快樂于是我就真的很快樂，即使不快樂那也是要快樂的。我不知道這樣的性格要承受多大的壓力，只是比起他們，我多么像個孩子。一個任性的不肯長大的孩子。
一個人總是要忘記一些事情，那么他才能記住另外一些事情。
如同有人要靠近自己身邊，必定會有人要離開。
以前我總是不相信這樣的話，因為我相信所有人都可以快樂的在一起。可是似乎不是，距離啊，時光啊，歲月啊，如同一面一面的墻，隔擋在彼此中間，望啊望啊也望不穿，只是聽到對面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男腋ｑ傔^的聲音。于是自己也開心地笑了。
我要這樣走，這樣孤獨地走，沒有牽掛，沒有束縛，我會一個人快樂的走下去。這是遲早的事。
水晶球在誰的手上?我想問個明白。
人，一個一個走掉，通常走得很遠(yuǎn)很久。像是為了更有力地形容“物是人非”“時過境遷”這般的措辭。在很長的歲月里，教室里的燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進出雜踏數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人，越來越安靜，一點一點被歲月無情的侵蝕。
那些無名的花兒還開著，只是在黃昏里看到它，怎么看都覺得凄涼。
曾經(jīng)的自己，受不了分離，受不了孤單，受不了成長，受不了沮喪，受不了失望，受不了世俗，受不了金錢。
而現(xiàn)在的自己，卻慢慢習(xí)慣了這些。在時光的洪流里，我們總在長大。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇十五
親愛的老師同學(xué)們：
大家早上好!
今天我很榮幸能夠和大家一起度過這美好的周一清晨。
今天我講話的題目是《我的夢想》。
因為緣分我們九個來到了二中，初來乍到，對這里的情況一無所知，我們只知道：未來半年的頂崗實習(xí)生活將是我們九個一起肩并肩走過。但是令我們慶幸的是二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們許多幫助，他們不厭其煩的給我們介紹學(xué)校里的情況，不僅關(guān)心我們的生活，還認(rèn)真告訴我們有關(guān)教學(xué)及班級管理的一些方法，使得我們在教學(xué)工作上能夠得心應(yīng)手，同學(xué)們也非常配合我們的工作。在這里我代表頂崗實習(xí)臨西二中小分隊感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們。
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，四個月的時間，悄悄在上課間溜走，在自習(xí)時跑掉，但我們的頂崗夢在一步一步的實現(xiàn)。頂崗夢是我們的中國夢，前些日子，提出的中國夢，(的話)征集中小學(xué)生的中國夢是黨的號召，很多學(xué)生積極參與到此活動中來，紛紛寫下自己的中國夢。有的同學(xué)寫到：長大后我要當(dāng)一名醫(yī)生，有的同學(xué)寫到長大后我要成為一名人民教師;還有的寫到長大后要考上一個好大學(xué)，做一個對社會有用的人……但是夢想不只是掛在嘴邊上說說的，我們更應(yīng)該拿出實際行動，為了自己的夢想努力奮斗。
常言道，“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。許多的偉人名家，他們都是從青少年時期發(fā)憤努力，立志成才的：
愛迪生因為勤奮才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;毛澤東在青少年時期就經(jīng)常博覽群書，把僅有的一點點伙食費拿去買書，為此常常餓肚子，過著吃不飽、穿不暖的日子。美國科學(xué)家富蘭克林小時候沒錢讀書，就借，常常爭分奪秒地閱讀，困了就用冷水洗臉，第二天準(zhǔn)時還書，被稱為“讀書謎”。還有革命家孫中山先生也曾說“一天不讀書，便不能生活”，但是有些同學(xué)，對于學(xué)習(xí)不感興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種苦差事;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)困難和落后時往往垂頭喪氣，心灰意冷。同學(xué)們!暫時的落后并不可怕，可怕的是思想上的自甘落后，精神上的萎靡不振。魯迅說過：真正可貴的是在比賽場中遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后而仍然堅持跑到最后的人。學(xué)習(xí)就是一種長跑。當(dāng)成績不大如意之時，決不能輕言退卻，一定要努力，努力，再努力!不達(dá)目標(biāo)誓不罷休!
這樣堅持下去，肯定會有成功的一天。請相信，只要努力學(xué)習(xí)，奮力拚搏，立志成才，我們的生命會更加燦爛輝煌。
夢想，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧的追求路。
勤奮，是夢想進取中折射出的生命靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。可愛的同學(xué)們，有了夢想，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生。
分鐘教養(yǎng)演講稿例文篇十六
但是，在逝亡邊緣的生命卻總是試圖抓住最令人感動的一剎那，這就是為什么親人的一杯熱水會也令你永世回味的原因。
詩人的意志總能把情感的碎片揀起加以修飾裝潢，成就最華美的詩篇：于是才有了謝靈運這自然的詠頌者，李太白成了豪邁人生熱衷者，“人生不相見，動如參與商”又成了離別與苦難的化身。真的文人能夠把傾吐情感當(dāng)成一種痛快的給予，那么著書之說就不應(yīng)該是堆砌辭藻豪華駢文現(xiàn)世的驚天動地，而應(yīng)該是收藏更多感悟，鑄就文學(xué)千秋堡壘的辟地開天，情感鑄就的精神是可以勝過華美文辭的。
感謝史鐵生的母親，在災(zāi)難墜落兒子身上時仍用至純的親情挽救了絕望的生命，慘淡的人生即便無色彩，也決不在親情的熏陶下再次輸給命運!循著地壇中的車轍，史鐵生成就了輝煌的人生，成就了一朵傲視命運的奇葩。
海子絕望了，那一對鐵軌仿佛讓人嘆息人生末路的軌跡原來如此簡單，情感上的寂寞與封閉促使了一個孤獨靈魂的泯滅。一個靈魂的泯滅就是一個世界的消亡!
一個老人天年將盡，但在未見到親生兒子之前絕不離開這個世界，因此老人竟在垂死的邊緣與冥王搏斗了整整四個小時——四小時是在等待親人，更是在蔑視死神，什么力量可能奪天地造化，遏止時間。
殊不知人的歷史原本就是一部純粹的情感史，從鐘子期到卓文君，從李后主到林覺民，歷史的長河總是被情感這場甘霖澆灌推動，才有力量穿梭時空，才有力量演化人類。情感的力量不像自然能夠催發(fā)百里火海，能堆起千仞高峰，能泛起萬里汪洋，也不像戰(zhàn)爭能將軍隊路過的地方變成廢墟。感情是一張刁鉆古怪的琴，能在潛移默化中彈出世間最離奇詭異的曲調(diào)。
不能不說是真情讓人有力量與自然搏斗，讓清心寡欲摒棄萬世榮辱，任秦王如何驕橫跋扈，怎敵得董鄂妃深情款款可以凝固鴻蒙?任文辭如何華美，怎敵得真情吐露暢快淋漓，能讓人怦然心動?任自然神奇詭異，怎敵得意識情感創(chuàng)造種種奇跡?情感像一支無形的手，隱藏在萬物的背后推動著歷史的發(fā)展，是他主宰了意識的世界，即使滄海桑田，世事變遷，牛郎織女絕不悔恨被隔在天河兩岸，管仲鮑叔牙絕不冷漠千秋的友誼。那鐫刻在意識深處的力量永不減弱，無論什么時代，人類的真情都會像電閃雷鳴一般既裝點了無邊的心靈穹蒼更撼動著河山!
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。
大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。
生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅強，不同的堅強背后總閃爍著震天動地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。
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