2023年八年級物理教案設(shè)計(三篇)

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2023年八年級物理教案設(shè)計(三篇)
時間:2023-06-06 14:22:42     小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級物理教案設(shè)計篇一

物理

授課人

常瀟琳

課題

第一節(jié):力

一、知識與技能

通過對力的認(rèn)識、探索,增強對大自然的好奇、熱愛的感情,從身邊最平常最一般的事情中獲得探索科學(xué)規(guī)律的樂趣,多動手,多體驗,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣。

本節(jié)內(nèi)容是在具體討論重力、彈力、摩擦力之前讓學(xué)生建立力的概教材分析

念,了解力作用的相互性和力的作用效果。課本根據(jù)從生活走向物理的概念,首先從學(xué)生熟悉的一些涉及力的生活情景中歸納出力的概念,然后引導(dǎo)學(xué)生通過一些簡易實驗,體驗力作用的相互性和力的作用效果,以讓學(xué)生形成一個關(guān)于力的物理圖景。

。教法

實驗法、講授法、歸納法

主要教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

我們先從一首詩說起:引入新課

林暗鳥驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中。這首詩中講了一個故事:漢朝武帝時期對戰(zhàn)匈奴的百戰(zhàn)名將飛將軍李廣一日帶兵巡視邊防回來晚了,天色朦朧,李將軍看到草叢中的石頭,以為是老虎,遂彎弓怒射,箭頭全部射進(jìn)石頭里去了。

人熊貓拖拉機地球……物體

提攀拖吸引……作用

木桶竹枝車蘋果……物體

學(xué)生舉例,說出有關(guān)力的例子

學(xué)生回答:力學(xué)生聽故事,進(jìn)入課堂狀態(tài)學(xué)生活動

當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時,有幾個物體?一個物體可以有力的作用嗎?

根據(jù)分析你能得出力是什么嗎?(先討論)力是物體對物體的作用。在物理學(xué)中一般用字母示力。

f來表

學(xué)生回答:

兩個不能

學(xué)生討論歸納出力的概念

注意:

○1力的產(chǎn)生不能脫離物體,且需要兩個物體,一個物體新課教學(xué)

不能產(chǎn)生力的作用

分析課堂開始鼓掌時,兩手為什么都會疼?由活動分析得出,力的作用是相互的。

注:施力物體和受力物體是相對而言的,那什么時候是受力物體,什么時候是施力物體,這要根據(jù)研究對象而定。

結(jié)論:力可以使物體發(fā)生形變(板書)實驗三:手投粉筆,使粉筆從靜止到運動。實驗四:乒乓球飛來被反拍出去。

事蘊含那些物理學(xué)原理了嗎?鞏固練習(xí)作業(yè)布置

以思維導(dǎo)圖方式總結(jié)本課內(nèi)容;課本

1、2。

學(xué)生觀察現(xiàn)象并總結(jié)實驗結(jié)論

人熊貓拖拉機地球……物體

提攀拖吸引……作用

木桶竹枝車蘋果……物體教學(xué)評價教學(xué)設(shè)計符合“讓生活走向科學(xué),讓科學(xué)走向社會”的基本理念。導(dǎo)入新課,生動巧妙激趣。課堂教學(xué)重難點突出,注重學(xué)生參與、自主探究,符合新課標(biāo)理念。不足之處:課堂練習(xí)較少,情感態(tài)度與價值觀教育的滲透不明顯。

八年級物理教案設(shè)計篇二

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能

(1)了解電能的各種來源與應(yīng)用;(2)知道電能的單位;(3)會使用家庭電能表。

2、過程與方法

(1)通過調(diào)查、查閱資料收集電能的各種來源和各種應(yīng)用的知識,學(xué)習(xí)收集和處理信息的方法;體驗電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

(2)通過小組的討論與交流,課堂踴躍發(fā)言,了解電能對促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展的重要作用。

3、情感、態(tài)度與價值觀

(1)初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對人類社會的發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用;(2)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,使學(xué)生樂于探究日常生產(chǎn)生活中所包含的物理學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

二、教學(xué)重點、難點:

1、認(rèn)識電能及電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。

2、學(xué)生對電能的理解及電能表的相關(guān)知識。

三、教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)流程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

能源是人類社會發(fā)展進(jìn)步的重要資源之一。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國對能源的需求日益增長。電能在現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,我們的生活已離不開電能。教師播放關(guān)于能源的多媒體資料。那么這些電是從哪里來的?(激趣引思,啟發(fā)談話)這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第八章《電功率》的第一節(jié):電能。

二)探究新知

1、電能

結(jié)合生活中有關(guān)能的概念,使學(xué)生形成初步的能的概念。引導(dǎo)學(xué)生分析電能的來源。引導(dǎo)學(xué)生分析電流經(jīng)過用電器消耗電能的過程。

(1)電能的來源

觀察章首頁,說一說。你知道這是什么嗎?

除了我們剛才了解的風(fēng)力發(fā)電外,同學(xué)們還知道什么可以發(fā)電?師利用多媒體播放相關(guān)信息。(火力發(fā)電,是用煤來發(fā)電的;水力發(fā)電,例如三峽工程就可以發(fā)電。一些小水電站也都是利用水力發(fā)電的。核電站,我們國家有大亞灣核電站和秦山核電站。太陽能發(fā)電,潮汐也能發(fā)電,地?zé)帷⒂行U料垃圾還能發(fā)電。同學(xué)們,可能還有許多尚未開發(fā)的新能源能變成電能,等待著同學(xué)們,利用你們的智慧,利用你們努力學(xué)習(xí)掌握的知識去開發(fā)、利用,為人類造福。)(2)電能的利用。

〖師〗觀察課本圖8.1-2,并結(jié)合生活實際,談?wù)勲姵洚?dāng)一個什么角色?!緦W(xué)生1】電能讓電燈泡發(fā)光,電能通過燈泡轉(zhuǎn)化成了光能。電能還能轉(zhuǎn)變成熱能。如電飯鍋、電爐、電熱水器……。

【學(xué)生2】電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動。

【演示】電動玩具車裝上電池,合上開關(guān),電動玩具車會運動起來。電能還能轉(zhuǎn)變成動能。如電風(fēng)扇、電動車。

【師】電能又轉(zhuǎn)化為我們需要的能量。人們可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化為電能,反過來電能又可以轉(zhuǎn)化成許多形式的能,如熱能、機械能、化學(xué)能。下圖總結(jié)了各種能量與電能間的轉(zhuǎn)化情況,請你再舉一些例子加以說明。

〖思想教育〗隨著我們生活水平的不斷提高,用電的領(lǐng)域會越來越多,電對我們的作用也會越來越重要。所以,我們在大力開發(fā)無污染、低能耗的電力資源的同時,一定要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

2、電能的單位

提出問題,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容。⑴電能的單位是什么?

⑵電能表銘牌上的各種標(biāo)注是什么含義? ⑶電能表怎么讀數(shù)?

生答:電能的單位有:度、千瓦時和焦耳,其中千瓦時和度是一樣的,它是千瓦時的學(xué)名,其符號是:kw·h,焦耳是物理學(xué)中最常用的能量的單位,簡稱焦,符號是j。它們的換算關(guān)系是:1 kw·h=3.6×106j。

你知道一度電能的作用嗎?

在生活中應(yīng)該節(jié)約每一度電?!峨娔堋方虒W(xué)反思

本節(jié)教學(xué)的重點是讓學(xué)生認(rèn)識電能的概念,知道電能的來源及用電器工作過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況。

本節(jié)課教學(xué)充分體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的基本理念。

(一)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 通過課前調(diào)查、查閱資料收集電能的各種來源和各種應(yīng)用的知識,讓學(xué)生學(xué)會收集和處理信息。在課堂上有些知識比如:電能的單位、電能表的使用等知識點布置學(xué)生自學(xué),有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。

(二)教會學(xué)生交流合作。 通過小組的討論與交流,課堂踴躍發(fā)言,讓學(xué)生了解電能對促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展的重要作用。

(三)激發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新意識。

在整個教學(xué)過程中,我注意突出“自主、協(xié)作、創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念,讓學(xué)生在自主、協(xié)作中發(fā)現(xiàn),在探究中創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

(四)采用多媒體教學(xué)手段。

本課教學(xué)采用多媒體課件在屏上顯示為主、黑板上書寫為輔的展示方法,以形象直觀的圖形和動態(tài)文字,顯示重要的物理知識,對學(xué)生產(chǎn)生感觀上的刺激,以加強他們對知識的理解。如教學(xué)中利用多媒體教學(xué)課件使學(xué)生直觀的認(rèn)識到電能的廣泛來源和應(yīng)用。

教學(xué)中不足之處:教學(xué)要從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),要尊重學(xué)生的個別差異。這一點仍重視不夠。表現(xiàn)在課堂探究沒能照顧差生,練習(xí)的設(shè)計沒有梯度,不能使各個層面的學(xué)生能力都得到培養(yǎng)。

八年級物理教案設(shè)計篇三

(1)從生活實例得出溫度的定義及單位,攝氏溫度的意義。

(1)通過對溫度的學(xué)習(xí),知道溫度在我們的生產(chǎn)、生活中的重要。(2)通過對溫度計的使用的學(xué)習(xí),能正確使用溫度計。

二.教學(xué)重點

溫度計的正確使用方法。四.教具準(zhǔn)備

3)通過學(xué)生回答(這些物體的冷熱程度不同)進(jìn)入新課。2.新課教學(xué)

1)物體的冷熱程度叫做溫度

器材:在桌面上分別放課前準(zhǔn)備的三杯水

溫度計的用途:用來測量物體的溫度的儀器.它是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。它主要由玻璃管、玻璃泡、毛細(xì)管、液體、刻度組成,里面的紅色液體一般是水銀,所以象這一類溫度計又叫水銀溫度計,液體有的是煤油,或者酒精。6)溫度計的正確使用及讀數(shù) a.看量程和分度值。

1)溫度的定義、單位及單位符號是什么

《溫度》

1.溫度

(1)定義:物體的冷熱程度叫做溫度(2)單位:(通常情況下采用攝氏溫度)

攝氏度,符號是℃(3)攝氏溫度的規(guī)定

溫度計是用來測量物體的溫度的儀器(2)設(shè)計原理

根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的(3)結(jié)構(gòu)

它主要由玻璃管、玻璃泡、毛細(xì)管、液體、刻度組成,里面的紅色液體一般是水銀,所以象這一類溫度計又叫水銀溫度計,液體有的是煤油,或者酒精。3.溫度計的使用 a.看量程和分度值。

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