總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)。如何將科技創(chuàng)新運(yùn)用到實(shí)際生活中呢?通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇一
這次活動(dòng)中,我的幫扶老師是我們語文組的李老師,李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對(duì)我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),一心為了學(xué)生著想。古人云:學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻。一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。
如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來說都是非常頭疼的事,我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識(shí),學(xué)生卻是聽不懂,于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題,最好的辦法就是想有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過這次幫扶活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。
當(dāng)教師遇到困難的'時(shí)候,教師當(dāng)然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時(shí)候,教師僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不能解決問題。當(dāng)教師憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無法解決問題時(shí),教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長輩中,保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。
因此,遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng),它為我們指定了一位師傅,讓我們一對(duì)一的幫助,通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。
李老師帶給我的進(jìn)步是非常大的,絲毫不用懷疑??鬃诱f過圣人無常師,三人行,必有我?guī)熝?。唐韓愈《師說》中說到古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。由此,我們在幫扶活動(dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),一個(gè)負(fù)擔(dān),我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
很多新老師都會(huì)有這樣一種思想,總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生,應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了,不去專研了,甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒有了讀書時(shí)間,所以曾經(jīng)是個(gè)讀書人,做了老師之后確實(shí)書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,其實(shí)書本是我們獲得專業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多,但上課并不怎么樣,但總體上多讀書是有益的。
我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,課堂上雖然講了很多的書本知識(shí),但學(xué)生卻聽不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗(yàn),不會(huì)教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,多學(xué)習(xí),廣泛涉獵,經(jīng)史子集,人文地理,甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師,往往就是學(xué)生崇拜的老師。
一位教師的人際關(guān)系好與不好,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫過多少論文,給學(xué)生改過多少作業(yè),那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,其最主要的就是為了師表。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,自己的人格,自己衣著外型,自己的言行舉止,隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人,我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,所以要隨時(shí)注意自己的言行,需言必信,行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),總的來說,這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的,使我得到深深的教育,在這里,再次感謝我的幫扶老師李老師。謝謝你!
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇二
1.健全學(xué)前教育資助政策。繼續(xù)對(duì)在園幼兒全面實(shí)行保教費(fèi)減免資助政策。大力實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè),積極開辦村級(jí)幼教點(diǎn),努力構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園輻射管理村園的管理模式,形成中心園—村園聯(lián)動(dòng)發(fā)展的農(nóng)村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò),努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)前教育公共服務(wù)水平。
2.鞏固和提升普及義務(wù)教育發(fā)展水平。按照《__縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)“六長”責(zé)任制的意見》,全面落實(shí)縣長、教科局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長、家長“六長”責(zé)任制,建立健全義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任機(jī)制,通過層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,形成一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué)。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程,科學(xué)把握流動(dòng)人口規(guī)律,建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)生流動(dòng)預(yù)測和管控機(jī)制,適齡兒童、少年戶籍所在地政府要建立兒童、少年花名冊,做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。充分利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),加強(qiáng)流動(dòng)人口子女入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理,確保每一名適齡兒童、少年依法入學(xué)并完成九年義務(wù)教育。進(jìn)一步強(qiáng)化父母作為第一監(jiān)護(hù)人的職責(zé),切實(shí)履行依法送子女按時(shí)入學(xué)的責(zé)任。深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革,增強(qiáng)課程適應(yīng)性和教學(xué)吸引力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)制定并實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置和建設(shè)規(guī)劃,合理布局義務(wù)教育學(xué)校,分類設(shè)置,保證足夠?qū)W位,確保義務(wù)教育劃片就近入學(xué)政策落實(shí)到位。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整成果,保留并辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn),在運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件等方面給予保障。妥善解決因?qū)W校撤并帶來的學(xué)生上下學(xué)交通問題。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生的關(guān)愛、教育和管理。深化進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“兩為主”和“兩個(gè)全部納入”政策,完善貧困家庭學(xué)生資助政策,切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、貧困家庭子女平等接收義務(wù)教育。加快實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃,形成以隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校為骨干、送教上門為補(bǔ)充的特殊教育體系,到__年基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,切實(shí)保障殘疾兒童、少年受教育權(quán)益。按照國家、省義務(wù)教育課程方案,開齊課程,開足課時(shí),保證教育教學(xué)質(zhì)量。采取切實(shí)有效措施,通過重點(diǎn)解決大班額,從嚴(yán)控制新生年級(jí)班額,逐步消除大班額,將班額控制在國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
繼續(xù)打造富有__特色的“雙語”教學(xué)體系,加大民族文字教材建設(shè)和優(yōu)質(zhì)雙語教育資源的開發(fā)力度,深入開展雙語教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)活動(dòng),切實(shí)提高雙語教育質(zhì)量,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)雙語教育資源的覆蓋面。加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度,強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,到__年基本實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化管理。
認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”政策,確保“應(yīng)免盡免”。爭取實(shí)施高海拔民族地區(qū)學(xué)生取暖計(jì)劃,切實(shí)保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。深入實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃,改善貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)狀況。
3.支持辦好綜合高中。支持辦好試點(diǎn)綜合高中,將縣內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)中職資源和普通高中通過共享辦學(xué)資源,聯(lián)合辦學(xué)、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方式,積極開展普職融通,特色鮮明的綜合高中發(fā)展模式探索試點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦好綜合高中。加大對(duì)普通高中改善辦學(xué)條件的支持力度,提升經(jīng)費(fèi)保障水平。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇三
因工作性質(zhì)不一樣,開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式會(huì)有所不同。稅務(wù)部門是稅收行政執(zhí)法部門,發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,為國聚財(cái),更好地為納稅人服務(wù)是稅務(wù)部門開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容。
一、要時(shí)刻牢記為納稅人服務(wù)的思想。
為廣大納稅人服務(wù)是法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。對(duì)納稅人進(jìn)行管理與為納稅人提供服務(wù),即管理與服務(wù),不是矛盾對(duì)立的關(guān)系,是相融共生,互相促進(jìn)的關(guān)系。在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體系初級(jí)階段,納稅人的納稅意識(shí)不強(qiáng),稅法遵從度較低,稅務(wù)部門采取加強(qiáng)稅收管理手段為國聚財(cái),無可厚非。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體系的逐步完善,納稅人的納稅意識(shí)不斷增強(qiáng),稅法遵從度不斷提高,稅務(wù)部門還主要采取加強(qiáng)稅收管理手段,而忽視為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),漠視納稅人的訴求為國聚財(cái),就不能適應(yīng)新形勢了。我們要進(jìn)一步優(yōu)化辦稅流程,簡化辦稅程序,精簡涉稅資料,切實(shí)解決辦稅中存在的突出問題?,F(xiàn)階段,稅務(wù)部門既要強(qiáng)調(diào)對(duì)納稅人加強(qiáng)管理,更要強(qiáng)調(diào)為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),以服務(wù)促管理,在管理中實(shí)現(xiàn)服務(wù),提高納稅人的滿意度,使廣大群眾知曉“稅收來自于群眾、稅收用之于群眾”,這樣征納關(guān)系才會(huì)更加和諧。
二、要時(shí)刻牢記納稅人與稅務(wù)部門地位平等的理念。
廣大群眾是物質(zhì)財(cái)富的直接創(chuàng)造者,納稅人依據(jù)法律法規(guī)繳納稅款。稅務(wù)部門及其工作人員并不是物質(zhì)財(cái)富的直接創(chuàng)造者,而是根據(jù)法律法規(guī)為國聚財(cái)。從法律上講,納稅人與稅務(wù)部門的地位是平等的。但是在稅款的實(shí)際征收過程中,稅務(wù)部門的工作人員主動(dòng)行使法律法規(guī)賦予的權(quán)力為國聚財(cái),有一定的自由裁量權(quán),有一定的尋租空間,同時(shí),由于稅收法律法規(guī)的信息不對(duì)稱,絕大多數(shù)納稅人處于不平等地位。只有我們牢記納稅人與稅務(wù)部門的地位平等理念,才會(huì)主動(dòng)為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),公正執(zhí)法,社會(huì)才會(huì)更加和諧。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇四
文明是一座城市的精神氣質(zhì),每個(gè)人的言行舉止都影響著這種城市精神氣質(zhì)的形成,影響著城市品位的提升。文明是一種習(xí)慣,體現(xiàn)在每個(gè)人的舉手投足間,作為生活在這個(gè)大家園的成員,每個(gè)人都應(yīng)從細(xì)微處做起,從自身做起,為城市文明增添一抹亮色。文明是一種文化,彰顯一座城市的精神面貌和文化底蘊(yùn)。
一方水土的文明程度,是由經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)道德風(fēng)尚以及建設(shè)管理水平等方面來決定,而這些方面,歸根到底,都取決于人的素質(zhì),并通過人的素質(zhì)得到體現(xiàn)。中華民族素以禮儀之邦著稱于世,固有“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”的古訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì),禮儀逐步演化成人們在社會(huì)活動(dòng)中必不可少的言行方式及行為規(guī)范,是社會(huì)文明的重要組成部分。作為文明城中的市民,理當(dāng)言文明之語、行禮儀之舉。
由長沙縣委宣傳部、縣文明辦編寫的《市民文明手冊》正好適應(yīng)了這一社會(huì)需求。該書從大處著眼,從小處著手,結(jié)合人們?nèi)粘9ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活的實(shí)際,從文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明經(jīng)商、文明交往、文明居住和文明上網(wǎng)八個(gè)方面,為市民提供了說文明話、辦文明事、做文明人的準(zhǔn)則,是市民工作生活必備的禮儀實(shí)用指南和無言的禮儀老師,也是市民教育工作中不可多得的教材與范本。尤其是本書改變了說教式宣傳的面孔,通篇以“星星沙沙”卡通形象講述文明的方式予以生動(dòng)呈現(xiàn),讓人一目了然,彰顯了親和力,在輕松的閱讀氛圍中產(chǎn)生春風(fēng)化雨、潛移默化的育人效果。
知書而后達(dá)禮,知禮儀更要習(xí)禮儀。從這個(gè)意義上講,《市民文明手冊》的出版不僅是提供一個(gè)禮儀讀本,也是倡導(dǎo)文明新風(fēng)、培育文明市民的一項(xiàng)無聲的動(dòng)員,引導(dǎo)市民從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊點(diǎn)滴做起,在全縣上下形成講文明、懂道德、促和諧的良好氛圍。當(dāng)我們熱情地助人、誠懇地道謝、自覺地排隊(duì)、主動(dòng)地讓座、誠信地經(jīng)商、待人和善有微笑……人人開始爭做文明長沙縣的代言人時(shí),長沙縣每一個(gè)人都會(huì)成為一道流動(dòng)的風(fēng)景線。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇五
這個(gè)學(xué)期,我校實(shí)行了“以老帶新,結(jié)對(duì)幫扶”的活動(dòng)。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng),它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動(dòng)中,我的幫扶老師是我們語文組的李老師,李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對(duì)我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),一心為了學(xué)生著想。古人云:“學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻?!币晃粍偝鰧W(xué)校出來的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。
如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來說都是非常頭疼的事,我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識(shí),學(xué)生卻是聽不懂,于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題,最好的辦法就是想有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過這次幫扶活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問。
當(dāng)教師遇到困難的時(shí)候,教師當(dāng)然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時(shí)候,教師僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不能解決問題。當(dāng)教師憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無法解決問題時(shí),教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長輩中,保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。
因此,遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng),它為我們指定了一位師傅,讓我們一對(duì)一的幫助,通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。
李老師帶給我的進(jìn)步是非常大的,絲毫不用懷疑??鬃诱f過“圣人無常師,三人行,必有我?guī)熝伞!碧祈n愈《師說》中說到“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也?!庇纱耍覀冊趲头龌顒?dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),一個(gè)負(fù)擔(dān),我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
二、刻苦博學(xué)。
很多新老師都會(huì)有這樣一種思想,總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生,應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了,不去專研了,甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒有了讀書時(shí)間,所以曾經(jīng)是個(gè)讀書人,做了老師之后確實(shí)書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,其實(shí)書本是我們獲得專業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多,但上課并不怎么樣,但總體上多讀書是有益的。
我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,課堂上雖然講了很多的書本知識(shí),但學(xué)生卻聽不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗(yàn),不會(huì)教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,多學(xué)習(xí),廣泛涉獵,經(jīng)史子集,人文地理,甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師,往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三、為人師表。
一位教師的人際關(guān)系好與不好,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫過多少論文,給學(xué)生改過多少作業(yè),那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,自己的人格,自己衣著外型,自己的言行舉止,隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人,我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,所以要隨時(shí)注意自己的言行,需言必信,行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),總的來說,這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的,使我得到深深的教育,在這里,再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你!
在我們的教學(xué)中,每個(gè)班都會(huì)有學(xué)困生,如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ?,而有的并不是智力方面有問題,他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事,因此,哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生,都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此,了解和研究學(xué)困生,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員,我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作,一年來,全體黨員幫扶學(xué)困生12名。根據(jù)孩子的基本情況,全體黨員扎實(shí)地實(shí)施了幫扶:
一是在思想上,做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,架起學(xué)生、教師、家長三方互動(dòng)的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心,了解孩子的思想動(dòng)向,急孩子之所急,想孩子之所想。同時(shí),進(jìn)行入戶家訪,電話家訪等,與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題,教會(huì)家長科學(xué)的家教方法。另一方面,電話聯(lián)系了孩子的親屬,共同商議孩子的成長問題,最終讓孩子的親屬認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失。
二是在經(jīng)濟(jì)上,做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,平時(shí),我們出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次,千方百計(jì)爭取為孩子經(jīng)濟(jì)“動(dòng)點(diǎn)腦子”。
三是在學(xué)習(xí)上,做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法,檢查孩子的.作業(yè)情況,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等等。
總之,實(shí)施幫扶以來,這些貧困生、學(xué)困生都有了較大的改變,他們表現(xiàn)得很陽光,很樂觀,又很勤奮,很刻苦。在今后的工作中,我們還將盡己所能,最大限度的幫助更多的同學(xué)!
通過本次的幫扶活動(dòng),我們深切感受到,雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了,但仍有少部分人民群眾生活中確實(shí)存在困難,需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師,作為黨員,必須全心全意為人民服務(wù),要以高度的政治責(zé)任感,飽滿的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),積極投身到教育活動(dòng)中,樹立“在思想上尊重群眾,在感情上貼近群眾,在行動(dòng)上服務(wù)群眾,在困難上幫助群眾”的新形象,為共建社會(huì)和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn)。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇六
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展,教育工作在我們生活中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名從事教育工作的人員,我深切體會(huì)到了教育的重要性和意義。在教育工作的實(shí)踐中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從理念、方法、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)生教育與自我成長等方面展開,分享我的實(shí)踐心得。
首先,教育工作需要有明確的理念和目標(biāo)。作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)明確“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育目標(biāo)。在具體實(shí)踐中,我們還應(yīng)將學(xué)生培養(yǎng)成為有道德、有文化、有紀(jì)律的公民作為教育的根本出發(fā)點(diǎn)。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,充分發(fā)揮他們的潛能,使他們具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力和素養(yǎng)。
其次,教育工作要注重方法的靈活運(yùn)用。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,他們在學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、性格特點(diǎn)等方面存在差異。因此,教育工作需要因材施教,采取多種靈活有效的教學(xué)方法。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)、開展小組討論、利用多媒體技術(shù)等方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。此外,注重實(shí)踐教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的有效途徑。
第三,團(tuán)隊(duì)合作是教育工作的重要組成部分。在教育工作中,我們往往需要與其他教師、家長、社會(huì)資源等進(jìn)行密切合作,共同為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。在團(tuán)隊(duì)合作中,需要我們具備良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,更要注重與他人的合作和共享。我曾參與一個(gè)教育項(xiàng)目,在項(xiàng)目中我與其他教師和相關(guān)機(jī)構(gòu)密切合作,我深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作的積極性和促進(jìn)作用。只有通過合作,我們才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四,教育工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,要不斷努力提升自己的水平和能力。作為一名教育工作者,我們要時(shí)刻緊跟學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),了解教學(xué)新理念、新方法、新技術(shù)。同時(shí),我們還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。以身作則是教育工作者的基本要求,我們要用自己的言傳身教影響學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
最后,教育工作的實(shí)踐心得還要包括對(duì)于教育環(huán)境和教育制度的思考和反思。在教育現(xiàn)實(shí)中,我們常常會(huì)面臨到人際關(guān)系、學(xué)生問題、制度束縛等各種困難和挑戰(zhàn)。然而,這些困難也給我們提供了改進(jìn)和發(fā)展的機(jī)遇。我在教育工作中逐漸認(rèn)識(shí)到,要想實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),需要多元化的評(píng)價(jià)體系和靈活的教育制度,以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變革和發(fā)展。
總而言之,教育工作是一項(xiàng)使命光榮、需要不斷探索和創(chuàng)新的事業(yè)。通過自己的實(shí)踐和總結(jié),我深刻意識(shí)到了教育的重要性和意義。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中仍然存在的不足和需要提高的地方。我將繼續(xù)不懈地努力,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇七
教育工作是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè),每一位從事教育工作的教師都是社會(huì)的明燈和人類進(jìn)步的引擎。通過不斷地實(shí)踐和探索,我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn),積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,現(xiàn)將其分享出來。
第二段:建立良好的師生關(guān)系。
教育工作的第一步是建立良好的師生關(guān)系。作為教師,我們要以身作則,做學(xué)生的榜樣,樹立起學(xué)生對(duì)我們的尊敬和依賴。同時(shí),我們要積極傾聽學(xué)生的需求和意見,給予他們關(guān)心和鼓勵(lì),樹立起親和力。只有建立起良好的師生關(guān)系,我們才能夠更好地開展教育工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三段:注重個(gè)性化教育。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。作為教師,我們應(yīng)該注重個(gè)性化教育,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,采取不同的教學(xué)方式和方法。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。同時(shí),我也注重與學(xué)生進(jìn)行個(gè)體化的交流和指導(dǎo),幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第四段:關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
除了學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授,教育工作還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),包括思維能力、情感能力、社會(huì)能力等。在我的實(shí)踐中,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和思辨討論,培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新思維。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和義工活動(dòng),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過多方面的培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面提升,他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了好成績,也在人格和社會(huì)交往方面有所突破。
第五段:跟進(jìn)教學(xué)改革。
教育工作是一個(gè)不斷進(jìn)步和改革的過程。在實(shí)踐中,我意識(shí)到跟進(jìn)教育改革是非常重要的。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,并加以實(shí)踐,才能夠適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。在我的實(shí)踐中,我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì),與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想,在教學(xué)中運(yùn)用新的技術(shù)手段和教育資源。通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,我發(fā)現(xiàn)教育工作的效果得到了明顯的提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也得到了更好的展現(xiàn)。
結(jié)尾:
通過不斷的實(shí)踐和探索,我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和影響力。建立良好的師生關(guān)系、注重個(gè)性化教育、關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跟進(jìn)教學(xué)改革,是教育工作的核心要素。只有不斷努力和創(chuàng)新,我們才能夠更好地完成教育使命,為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇八
一、提升自身素質(zhì)為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者,一是要加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),有了堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ),才能保持堅(jiān)定的政治立場,重點(diǎn)要學(xué)習(xí)黨、黨的章程、黨的性質(zhì)和時(shí)事政治,保持高度的政治責(zé)任感,提高為民服務(wù)的宗旨意識(shí)。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),社區(qū)工作隨著社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的變遷,群眾的需求越來越細(xì),越來越直接,越來越具體。只有加強(qiáng)對(duì)社區(qū)社會(huì)治安綜合治理、社會(huì)事務(wù)、勞動(dòng)保障、城市管理、人口與計(jì)劃生育等等各個(gè)部門工作流程的了解與熟悉,才能提高為群眾服務(wù)的水平。三是要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),特別是關(guān)系到群眾切身利益的如物業(yè)管理?xiàng)l例、未成年人保護(hù)法、老年人權(quán)益保障法、婦女權(quán)益保障法、工會(huì)法等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有通過學(xué)習(xí),才能提高依法行政能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處理的能力,強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí),進(jìn)一步提高為群眾服務(wù)的本領(lǐng)。
二、用心用情真誠為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者,要走千家、進(jìn)萬戶,深入居民群眾家中去多了解、多調(diào)查、多研究,真正從居民群眾當(dāng)中了解到他們想什么、干什么、需要我們幫助什么,了解到他們的所想、所需、所盼,真正起到黨和人民群眾聯(lián)系的紐帶作用。妥善處理和化解居民群眾的矛盾、糾紛及各類訴求,切實(shí)解決居民群眾在生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,用心為群眾服務(wù)。社區(qū)工作者只有當(dāng)好居民群眾的貼心人,才能真心實(shí)意為居民群眾搞好服務(wù),把居民群眾的事情當(dāng)成自己的事情來解決。群眾利益無小事,能解決的事情要在現(xiàn)場解決,不能解決的事情要及時(shí)收集并向上級(jí)反映。做到真正意義上的為居民群眾辦實(shí)事、辦好事。
三、拓展工作內(nèi)涵為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者,要以方便群眾辦事為出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn),創(chuàng)新工作方式方法,不斷升華服務(wù)理念。一是拓展為群眾服務(wù)領(lǐng)域,改善社區(qū)綜合服務(wù)辦事環(huán)境,將人口與計(jì)劃生育、社會(huì)事務(wù)、勞動(dòng)保障、城市衛(wèi)生、消防安全、社會(huì)治安綜合治理等與群眾辦事密切窗口變分散辦公為整體綜合辦公,加強(qiáng)一站式服務(wù)平臺(tái)管理。二是積極整合優(yōu)勢資源,健全為民服務(wù)機(jī)制。發(fā)放服務(wù)指南、公布服務(wù)電話、權(quán)限職責(zé)等方式,把服務(wù)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序、時(shí)限、責(zé)任等事項(xiàng)向居民群眾公開,全面推行服務(wù)承諾、首問首辦、全程代理、限時(shí)辦結(jié)、及時(shí)反饋等制度和做法,不斷提升服務(wù)的質(zhì)量和效能。三是豐富服務(wù)內(nèi)涵。針對(duì)特殊辦事群眾和特定服務(wù)對(duì)象,實(shí)行“5+2”錯(cuò)時(shí)工作制、“電話預(yù)約”和“上門服務(wù)”制度,使居民群眾在任何時(shí)間、任何情況都可以在社區(qū)找到人、辦成事,方便居民群眾。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇九
自從2017年6月開展教育扶貧工作以來,期間有太多的感悟想書寫,可每次提筆總覺得特別沉重,無法下筆。隨著理論學(xué)習(xí),實(shí)際幫扶的深入,我對(duì)此項(xiàng)工作有了新的認(rèn)識(shí)。
通過教育手段讓更多的貧困家庭走向致富之路,這是“教育扶貧”的根本目標(biāo)。做為一名教師對(duì)幫扶學(xué)生“扶志、扶智、扶生活”是我們教育扶貧的常態(tài)化工作。以前總覺得自己就是一名普通的小學(xué)教師,帶好班級(jí),上好課就可以了。當(dāng)我與同事們一次次奔走在崎嶇小路,走村入戶宣講教育扶貧政策時(shí);當(dāng)我們一次次到幫扶學(xué)生家里,進(jìn)行家訪時(shí);當(dāng)我們一次次走進(jìn)那清貧的小院,進(jìn)行打掃時(shí)。我的想法在不經(jīng)意間改變了,深感在教育扶貧中自己能做、要做的太多太多。
就拿我的扶貧對(duì)象巖巖同學(xué)來說吧,由于父母離異,陪伴缺失,一開始接觸時(shí)他很反感提及自己的父母,家庭。我總喜歡送他一些筆,摘記本之類的東西??珊髞戆l(fā)現(xiàn)他并不在意這些,一兩個(gè)月過去了,摘記本上依然空空如也。于是我嘗試先跟他共讀一些小短文,當(dāng)我把自己制作的數(shù)字故事《巨人和春天》帶給他看時(shí),他喜歡極了,直拍手叫好。此時(shí),我陷入了深深的思索,對(duì)于這樣的孩子來說,我們不僅僅要給予他們物質(zhì)上的幫助,更要帶給他嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識(shí)和渴望,或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后道路的美好。讓他多了解外面的世界和知識(shí)的美好,就能給他延續(xù)一個(gè)夢想和播下一粒希望的種子。這粒種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果的過程,就是我們在逐漸消滅貧困的過程。盡管我們知道這樣的過程會(huì)很漫長,而且會(huì)很艱辛,但是因?yàn)橛辛讼M?,我們才有了和貧困不斷?duì)抗的動(dòng)力和支撐。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“扶貧先扶智”、“治貧先治愚”以阻止貧困現(xiàn)象的代際傳承。做為一名人民教師,積極行動(dòng)起來,打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn),乃義不容辭之己任。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十
一、強(qiáng)化自身素質(zhì),提高師德修養(yǎng)。
有人指出,教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。所以我在教育教學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都注意著自己的一言一行,一舉一動(dòng)。
高質(zhì)量的教育,必須有高素質(zhì)的教師,而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,他就會(huì)自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”。因此,教師對(duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。
作為新時(shí)期的人民教師,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),學(xué)高為師,教師是教育者,也必須是學(xué)習(xí)者。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?,F(xiàn)代的教育是終身的教育,教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者,要處處豐富自己的知識(shí),時(shí)時(shí)為自己“充充電”,要有一種永不衰竭的求知欲望,不斷超越自己,以“外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論,努力提高自身的人格魅力。
三、更新教育觀念,鼓勵(lì)創(chuàng)新。
作為教師,不僅要有良好的教育觀念,而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新舊觀念,使其適應(yīng)社會(huì)需要。教育是要面向明天,而明天需要的是創(chuàng)造性人才,這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實(shí)質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學(xué)中要善于組織開放式教學(xué),課堂上放的開,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),并在其中激勵(lì)學(xué)生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實(shí)踐和合作中學(xué),在與眾不同中透出新意,要大膽肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”從而保護(hù)了學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。
總之,非常謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們青年教師這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)自覺地運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與理念,完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、撰寫教學(xué)反思。我還會(huì)使自己盡快的發(fā)展和成長起來。更好的為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十一
在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話:一個(gè)政黨,一個(gè)政權(quán),其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背,如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持,最終也會(huì)走向失敗。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨、不辱使命,把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終,踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶?;仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程,其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn),是必須高度重視群眾工作,堅(jiān)持人民主體地位,發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作,將黨和群眾的關(guān)系,比之如魚水,喻之為血肉,視之為種子與土地。我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期的成就,都是通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展,關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排,我認(rèn)真參加了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí),我更加深刻的了解到,我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系,共同戰(zhàn)斗中誕生的。 作為新時(shí)期的黨員,應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì),深深扎根于人民群眾之中,努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念,做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾,一切從群眾利益出發(fā),多為群眾辦實(shí)事、辦好事,誠心誠意為人民謀利益,才能得到群眾的擁護(hù)和支持,才能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利,順利地完成各項(xiàng)任務(wù)。
在新時(shí)期,黨中央號(hào)召全黨開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,把為民、務(wù)實(shí)、清廉作為主要內(nèi)容,著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題。 作為一名普通黨員,我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù),保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
一、對(duì)照檢查存在的主要問題
( 一)形式主義方面存在的主要問題 :一是在具體工作中,重視理論多,重視實(shí)踐少,關(guān)注細(xì)節(jié)不夠,某些工作的方案考 慮不夠全面,造成執(zhí)行過程中修改過多,影響了工作效率。 二是對(duì)負(fù)責(zé)的工作,在病人隨訪工作中,跟蹤督促少,沒有及時(shí)了解患者遇到哪些問題,效果如何,工作主動(dòng)性不夠。
(二)官僚主義方面存在的問題, 對(duì)官僚主義危害的認(rèn)識(shí)上還存在差距,在實(shí)際工作中,與周圍同志、患者溝通不夠, 不了解周圍工作同志和患者的情況,總認(rèn)為自己業(yè)務(wù)能力強(qiáng),其他同 志或患者沒把問題搞清楚,解釋問題有時(shí)不夠耐心細(xì)致,很少考慮如何充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮醫(yī)護(hù)人員的積極性和創(chuàng)造性。
二、對(duì)照檢查存在問題的主要原因
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家 一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。
二是理論與實(shí)踐隔離,忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題,不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神 ,黨的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來,口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí),要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對(duì)自己要求放松了,考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,考慮群眾利益和患者利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
足,還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為群眾想的少、做的少,服務(wù)群眾,缺乏真功夫。
作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者,我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn):
一、要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),牢固樹立群眾觀點(diǎn)。樹立群眾觀點(diǎn),就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀,認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系,與時(shí)俱進(jìn),使之融入思想,并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范,始終堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,堅(jiān)決依靠人民群眾、相信人民群眾,永遠(yuǎn)為人民群眾謀福祉。
二、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身醫(yī)療水平。對(duì)于一個(gè)黨員而言,工作中最重要的就是一切為人民服務(wù);對(duì)于一個(gè)醫(yī)務(wù)人員來說,工作中最重要的`就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,恪守各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度,在病人面前、在病情面前,都能夠盡快做出正確診斷,給予合理的治療方案,盡快解除病人的痛苦。所以,只有奮發(fā)進(jìn)取,鉆研醫(yī)術(shù),精益求精,終身學(xué)習(xí),虛心向?qū)W,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,才能更好地為群眾解除疾苦,這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。
為中心,堅(jiān)持以人為本,要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”?;颊邘е眢w上的疾痛而來,心理常常變得焦慮,有時(shí)脾氣會(huì)暴躁,身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時(shí)刻體諒他們,關(guān)心他們,用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅(jiān)持一切為了群眾,從群眾中來,關(guān)心患者,愛護(hù)患者,廣泛聽取群眾意見,與患者充分溝通,才能真正了解患者所憂所慮,進(jìn)而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作,深入到患者中去,取得患者的配合,一起戰(zhàn)勝病魔,才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁,才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。
時(shí)刻把為群眾服務(wù)銘記在心,事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
四、積極與醫(yī)師配合,建立溝通機(jī)制,虛心聽取患者的意見和建議,改進(jìn)工作方法,為患者服好務(wù)。
五、是要嚴(yán)于律己,力求上進(jìn)。始終保持一顆平靜之心,做到頭腦清,手腳勤,待人誠,心胸寬,辦事公,言行慎。無論工作怎樣繁忙,都無怨無悔,嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,謹(jǐn)言慎行,嚴(yán)格自律,不該說的不說,不該聽的不聽,不該問的不問,不該看的不看,始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格,充分發(fā)揮辦公室的整體效能,推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階。
做到救死扶傷為人民群眾!
外科
米貞
2015年6月25日
強(qiáng)調(diào)指出,開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng), 是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。中國共產(chǎn)黨是廣大人民群眾根本利益的忠實(shí)代表,我們黨的各項(xiàng)工作都是以“三個(gè)有利于”作為出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。黨的路線、方針、政策是為人民利益而奮斗的,是要讓人民得到真正的實(shí)惠。通過學(xué)習(xí)我們黨清晰地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期“四風(fēng)”的危害,“四風(fēng)”現(xiàn)象雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上,但影響極壞,侵犯了群眾利益,很容易使人民群眾失去對(duì)黨的信任和支持,影響到黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政績效,關(guān)系到黨的生死存亡。我們黨居安思危、防微杜漸,關(guān)鍵時(shí)刻開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。 我是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者,從事的醫(yī)療衛(wèi)生工作,是最貼近群眾的行業(yè),我們的工作任務(wù)就是維護(hù)廣大人民群眾的身體健康和生命安全,滿足廣大人民群眾不同層次、多樣化的防病治病需求的“健康夢”。我們努力的方向就是要走群眾路線,深入基層、深入群眾,聽取真實(shí)聲音,真心實(shí)意找問題,扎扎實(shí)實(shí)地解決,在本職崗位上為群眾服好務(wù)。 依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以此認(rèn)真查找自身存在的問題和不足,主要有以下幾點(diǎn):
一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。還沒有自覺地把患者對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),因?yàn)獒t(yī)療衛(wèi)生工作是永無止境的,對(duì)我們的要求將會(huì)越來越高,不進(jìn)一步提高診療水平就有可能達(dá)不到最根本要求。二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。
工作熱情還有待提高,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,拒絕態(tài)度生硬。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。
針對(duì)自身的問題和不足,在以后的學(xué)習(xí)、工作中,在婦幼保健院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我一定做到以下幾點(diǎn):首先,全面準(zhǔn)確把握中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論,樹立先進(jìn)的教育思想,因時(shí)、因人、因勢利導(dǎo),要注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵,加強(qiáng)自身的思想道德教育。努力提高自己的診療水平,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),在實(shí)踐中提高自己的工作能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ),沒有一個(gè)好的人格品質(zhì),不論從事哪個(gè)行業(yè),都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和道德觀,為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣,我們做人才會(huì)有充足的“底氣”,做事才硬氣。
總而言之,通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)弱勢群體的本領(lǐng)。要充分認(rèn)識(shí)我們的服務(wù)對(duì)象是飽受疾病折磨的患者,他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠,通過學(xué)習(xí),樹立熱情服務(wù)的宗旨,用我們的專業(yè)知識(shí)為他們解除疾苦。提高創(chuàng)新能力,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性,隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,給我們帶來便利的同時(shí),醫(yī)療工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多,要使我們的醫(yī)療工作再上新臺(tái)階,充分發(fā)揮現(xiàn)代科技優(yōu)勢,為我所用,善于利用新的診療設(shè)備、診療技術(shù),不斷提高疾病診療水平。提高自律能力,進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)療工作者的形象。以優(yōu)質(zhì)滿意醫(yī)療服務(wù)為宗旨,工作更加精益求精,豐富專業(yè)知識(shí),提高醫(yī)療技能,切實(shí)做到讓人民滿意,讓患者滿意!
在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話:一個(gè)政黨,一個(gè)政權(quán),其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背,如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持,最終也會(huì)走向失敗。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨、不辱使命,把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終,踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶?;仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程,其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn),是必須高度重視群眾工作,堅(jiān)持人民主體地位,發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作,將黨和群眾的關(guān)系,比之如魚水,喻之為血肉,視之為種子與土地。我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期的成就,都是通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展,關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
中取得新勝利,順利地完成各項(xiàng)任務(wù)。
在新時(shí)期,黨中央號(hào)召全黨開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,把為民、務(wù)實(shí)、清廉作為主要內(nèi)容,著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題。 作為一名普通黨員,我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù),保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者,我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn):
一、要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),牢固樹立群眾觀點(diǎn)。樹立群眾觀點(diǎn),就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀,認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系,與時(shí)俱進(jìn),使之融入思想,并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范,始終堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,堅(jiān)決依靠人民群眾、相信人民群眾,永遠(yuǎn)為人民群眾謀福祉。
二、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身醫(yī)療水平。對(duì)于一個(gè)黨員而言,工作中最重要的就是一切為人民服務(wù);對(duì)于一個(gè)醫(yī)務(wù)人員來說,工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,恪守各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度,在病人面前、在病情面前,都能夠盡快做出正確診斷,給予合理的治療方案,盡快解除病人的痛苦。所以,只有奮發(fā)進(jìn)取,鉆研醫(yī)術(shù),精益求精,終身學(xué)習(xí),虛心向?qū)W,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,才能更好地為群眾解除疾苦,這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。
三、要牢固樹立服務(wù)意識(shí),切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),端正服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,是每一位工作人員的必修課。尤其要在細(xì)節(jié)上下功夫,面對(duì)每一件大小事情,時(shí)時(shí)刻刻、事事處處堅(jiān)持認(rèn)真再認(rèn)真,細(xì)致再細(xì)致的原則。要處理好與患者的關(guān)系。以病人為中心,堅(jiān)持以人為本,要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”。患者帶著身體上的疾痛而來,心理常常變得焦慮,有時(shí)脾氣會(huì)暴躁,身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時(shí)刻體諒他們,關(guān)心他們,用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅(jiān)持一切為了群眾,從群眾中來,關(guān)心患者,愛護(hù)患者,廣泛聽取群眾意見,與患者充分溝通,才能真正了解患者所憂所慮,進(jìn)而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作,深入到患者中去,取得患者的配合,一起戰(zhàn)勝病魔,才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁,才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。 時(shí)刻把為群眾服務(wù)、為臨床醫(yī)護(hù)人員服務(wù)銘記在心,事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
四、積極與臨床配合,建立溝通機(jī)制,虛心聽取臨床科室的意見和建議,改進(jìn)工作方法,為臨床一線服好務(wù)。
五、是要嚴(yán)于律己,力求上進(jìn)。始終保持一顆平靜之心,做到頭腦清,手腳勤,待人誠,心胸寬,辦事公,言行慎。無論工作怎樣繁忙,都無怨無悔,嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,謹(jǐn)言慎行,嚴(yán)格自律,不該說的不說,不該聽的不聽,不該問的不問,不該看的不看,始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格,充分發(fā)揮辦公室的整體效能,推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階。
是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下,圍繞醫(yī)院中心工作,本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人的服務(wù)宗旨,以推進(jìn)醫(yī)療改革為載體,端正思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能,做到救死扶傷為人民群眾!
黨的十八屆三中全會(huì)以來,我國牢牢圍繞更好保障和改善民生、增進(jìn)社會(huì)公平正義深化社會(huì)體制改革,一系列推動(dòng)社會(huì)體制改革創(chuàng)新之舉相繼出臺(tái),對(duì)加快構(gòu)成多元辦醫(yī)新格式、滿足人民群眾多層次醫(yī)療服務(wù)需求、推動(dòng)公立醫(yī)院改革,既植根人民、又造福人民,黨始終以群眾線路為根本工作線路。
群眾線路是無產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本線路,隨著時(shí)代的不斷變革,它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的醫(yī)療工作者,應(yīng)當(dāng)把黨的群眾線路的精神實(shí)質(zhì),深深扎根于人民群眾當(dāng)中,努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念,做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾,一切從群眾利益動(dòng)身,多為群眾辦實(shí)事、辦好事,才能得到群眾的擁戴和支持,才能在建設(shè)和發(fā)展中獲得新成功。
氣力,順利地完成各項(xiàng)任務(wù)。在新時(shí)期,黨中心號(hào)召全黨展開“黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)”,把為民、務(wù)實(shí)、清廉作為主要內(nèi)容,著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題。
作為一位普通群眾,我要以展開群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,不斷贏得人民群眾的信任和擁戴,保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實(shí)到本身行動(dòng)上,努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我進(jìn)步。
作為一名普通的醫(yī)生,我以為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn): 一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步本身素質(zhì)。要牢固建立學(xué)習(xí)的意識(shí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神尋求乃至一種生活方式,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)及科研知識(shí)學(xué)習(xí),既向領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾學(xué),又向書本、實(shí)踐學(xué),并把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來,做到學(xué)以致用,進(jìn)步本身素質(zhì)和工作能力,力爭到達(dá)提筆能寫、遇事能辦的要求,同時(shí)增加自己對(duì)科研工作的熟知程度,實(shí)現(xiàn)“了解科研、服務(wù)科研”,不斷進(jìn)步服務(wù)能力。
我手里發(fā)生,不讓前來辦事的人因我而遭到冷落,不讓部分形象因我而遭到影響。同時(shí)堅(jiān)持“三貼近”原則,精益求精和加強(qiáng)為科研職員、為干部職工服務(wù)的方式和能力,熱忱幫助、認(rèn)真解決反映的困難和題目,照實(shí)反映群眾的意見,有效加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間的聯(lián)系,建立起領(lǐng)導(dǎo)群眾之間溝通的新橋梁和紐帶,時(shí)刻把為病人服務(wù)銘記在心,事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
三是要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系。對(duì)于我們來講,群眾不僅包括患者,也包括我們身邊的每一個(gè)同事,在現(xiàn)代社會(huì)中,醫(yī)療活動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員包括各個(gè)職能部門、臨床科室、輔助科室的所有人員,隊(duì)員之間要密切溝通,相互配合,醫(yī)療過程中發(fā)現(xiàn)問題均要及時(shí)適當(dāng)提醒對(duì)方。醫(yī)療是一項(xiàng)來不了半點(diǎn)馬虎的工作,我們常常承受著較大的工作壓力,有時(shí)脾氣變得差,對(duì)同事也會(huì)出現(xiàn)不耐煩的情緒,進(jìn)而出現(xiàn)不配合的工作態(tài)度,這個(gè)時(shí)候我們更要提醒自己,調(diào)節(jié)自己的情緒,注意通過其他方法讓自己的壓力得到合理的釋放,不讓自己的言行舉止影響團(tuán)隊(duì)的正常工作。
通過這次學(xué)習(xí),我對(duì)這次教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義有了更加明確的熟悉。這次教育實(shí)踐活動(dòng)主題明確、特點(diǎn)突出,安排緊密有序,具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和操縱性。使我更加堅(jiān)定了信念,要在堅(jiān)持和貫徹黨的群眾線路,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下,圍繞醫(yī)院中心工作,本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人的服務(wù)宗旨,以推動(dòng)醫(yī)療改革為載體,端正思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能,切實(shí)做到讓人民滿意,讓患者滿意!
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十二
時(shí)間總是在不知不覺中流走,一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)的目的和意義。
在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒,他們很敏感,自尊心也很強(qiáng)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程。
在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn),剛開始有小朋友調(diào)皮,我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo)。后來慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多,我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開朗、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子,他總是缺乏耐心和靜心,上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了,小屁股像抹了油,在椅子上扭來扭去。小手也管不住了,喜歡碰碰這個(gè),摸摸那個(gè),容易分心。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了,他每次都說別的小朋友不對(duì),扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人,甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀,或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂,一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色,所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書。
當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí),他卻靜不下心來仔細(xì)看書,和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時(shí)最喜歡無所事事地和班中幾個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧,有時(shí)還會(huì)鉆到床底下。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過來,"斌斌打我",只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡,別的小朋友見悅悅哭了,也都跑過來看熱鬧。這時(shí)樂樂也跑來告訴我"斌斌打我,還搶積木"。只見斌斌若無其事的樣子,正在玩剛才搶來的積木。
看到他這種若無其事的樣子,我很生氣,我直接把他叫過來,很嚴(yán)厲的批評(píng)了他。還讓他跟小朋友道歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚,我才意識(shí)到自己的過于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時(shí)的耐心。
每個(gè)孩子都是一塊玉,一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時(shí)候,如果我們能正確地引導(dǎo),加上有效地教育,那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒,了解他的內(nèi)心,尊重他的個(gè)性,同時(shí)又要以一顆寬容的心來對(duì)待孩子。相信只要我們努力,只要我們堅(jiān)持,每個(gè)孩子都是好孩子。
在教學(xué)教育方面,要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意,并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我了我的上課方式,有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事。
不但在教學(xué)上使我受益匪淺,在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。
整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢,保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。幼兒戶外活動(dòng)時(shí),注意每一位幼兒的動(dòng)向,注意活動(dòng)器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服,培養(yǎng)幼兒有秩序的玩,不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動(dòng)后,要組織幼兒有秩序的盥洗,并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時(shí),為幼兒準(zhǔn)備好餐具,要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時(shí),檢查水電安全,關(guān)鎖好門窗,做好防盜工作。
我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級(jí)公告,家園聯(lián)系欄等不同的方式,及時(shí)的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時(shí)間,多與家長溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開張社區(qū)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長。
我于2--年10月11日至11月19日在乾縣一中進(jìn)行了為期40天的教育實(shí)習(xí),一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活注定會(huì)成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里,我以一名實(shí)習(xí)教師的身份去生活,去學(xué)習(xí),現(xiàn)在回首走過的路程,我感慨頗多,并做出了如下總結(jié):
一、務(wù)實(shí)工作謙虛勤奮:
在教學(xué)工作方面,可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn),這就要求我務(wù)實(shí)工作,謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師,以及教研組長任志恒老師,都是是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。范老師認(rèn)真負(fù)責(zé),在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課,跨學(xué)科地去聽課,學(xué)習(xí)各個(gè)老師的長處,從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n,請(qǐng)指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動(dòng),和老師們共同研究物理課題,并發(fā)表自己的意見,從中受益頗多。課余時(shí)間我會(huì)給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo),每天晚上我都會(huì)來到辦公室,開辟“第二課堂”,解決學(xué)生們提出的問題,在此過程中,我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)上的不足,實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時(shí),我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,從中學(xué)習(xí)管理班級(jí)的基本方法,了解了主題班會(huì)的實(shí)施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通,了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時(shí)我也不忘和學(xué)生們多談話,把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)??傊?,自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多,我虛心向許多老師請(qǐng)教,充分利用每一分鐘,爭取在最短的時(shí)間里取得最快的進(jìn)步,教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動(dòng)服務(wù)學(xué)校:
我是一名實(shí)習(xí)教師,也是一名大學(xué)生,為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力,積極開展活動(dòng),努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動(dòng)還需“合時(shí)合適”,我認(rèn)為頂崗初期,不易急于求成,“為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)”,那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序,引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境,與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
三、教學(xué)管理理念:
學(xué)校實(shí)行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和教職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心,面向世界、面向未來,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原則;高起點(diǎn)、新體制,實(shí)行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想,組建高素質(zhì)隊(duì)伍;高質(zhì)量、新方法,培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色:教育與國際接軌。辦學(xué)目標(biāo):創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。
四、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn):
在上面,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獲取了許多。在班主任工作上,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,班主任王永峰老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長。教學(xué)工作上,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,嘗試。盡管,有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了7節(jié)課后,我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見,一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己,我生性比較內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語,不善于表達(dá),在公共場合很少說話,只是一個(gè)傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯(cuò),終于可以去講了。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十三
我于2--年10月11日至11月19日在乾縣一中進(jìn)行了為期40天的教育實(shí)習(xí),一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活注定會(huì)成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里,我以一名實(shí)習(xí)教師的身份去生活,去學(xué)習(xí),現(xiàn)在回首走過的路程,我感慨頗多,并做出了如下總結(jié):
一、務(wù)實(shí)工作謙虛勤奮:
在教學(xué)工作方面,可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn),這就要求我務(wù)實(shí)工作,謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師,以及教研組長任志恒老師,都是是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。范老師認(rèn)真負(fù)責(zé),在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課,跨學(xué)科地去聽課,學(xué)習(xí)各個(gè)老師的長處,從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n,請(qǐng)指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動(dòng),和老師們共同研究物理課題,并發(fā)表自己的意見,從中受益頗多。課余時(shí)間我會(huì)給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo),每天晚上我都會(huì)來到辦公室,開辟“第二課堂”,解決學(xué)生們提出的問題,在此過程中,我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)上的不足,實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時(shí),我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,從中學(xué)習(xí)管理班級(jí)的基本方法,了解了主題班會(huì)的實(shí)施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通,了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時(shí)我也不忘和學(xué)生們多談話,把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)??傊?,自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多,我虛心向許多老師請(qǐng)教,充分利用每一分鐘,爭取在最短的時(shí)間里取得最快的進(jìn)步,教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動(dòng)服務(wù)學(xué)校:
我是一名實(shí)習(xí)教師,也是一名大學(xué)生,為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力,積極開展活動(dòng),努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動(dòng)還需“合時(shí)合適”,我認(rèn)為頂崗初期,不易急于求成,“為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)”,那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序,引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境,與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
三、教學(xué)管理理念:
學(xué)校實(shí)行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和教職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心,面向世界、面向未來,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原則;高起點(diǎn)、新體制,實(shí)行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想,組建高素質(zhì)隊(duì)伍;高質(zhì)量、新方法,培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色:教育與國際接軌。辦學(xué)目標(biāo):創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。
四、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn):
在上面,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獲取了許多。在班主任工作上,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,班主任王永峰老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長。教學(xué)工作上,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,嘗試。盡管,有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了7節(jié)課后,我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見,一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己,我生性比較內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語,不善于表達(dá),在公共場合很少說話,只是一個(gè)傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯(cuò),終于可以去講了。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十四
一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí),也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐,人們逐漸構(gòu)成這樣一種觀念:師生平等。怎樣去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答:在做導(dǎo)師的同時(shí),也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?!皩?dǎo)師”,這是教育者的基本主角?!芭笥选眳s是對(duì)我們教育者新的要求。我們都明白,要收到好的教育效果,務(wù)必了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就能夠做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生,耐心聆聽學(xué)生的心聲,逐步取得學(xué)生地信任,成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過程中,我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間,我們和學(xué)生們進(jìn)行交談,并取得了他們必須的信任。他們其中的一部分能夠很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣,我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝:我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生,有姐妹倆,姐姐學(xué)習(xí)成績好,并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是,父親就一向拿她跟姐姐比較。所以,她感到壓力很大,灰心,覺得自我怎樣努力都不能夠了令父親滿意。
于是,她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一向也演著一部長篇的電視連續(xù)劇,爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇,而她,則只能夠永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著,演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么,演員便演出些什么。演員不能夠?yàn)樽晕揖幰恍﹦∏椋膊豢伤阶园炎晕业母星?、表情、?dòng)作表露出來。
做好了各種籌備工作。
二、自主管理,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
在主題班會(huì)籌備的開始階段,我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式,具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練,發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)?,我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生,本來就很難坐穩(wěn),站好來聽講學(xué)教,而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性,好問性,易受干擾性。所以,當(dāng)我們在一旁進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí),他們就吵吵鬧鬧,亂成一窩蜂。我們只能丟下排練,來整理紀(jì)律,這樣貌搞了一個(gè)晚上,結(jié)果,進(jìn)度緩慢,效果不高,而且我們也很累。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十五
每次打開校內(nèi)網(wǎng),總能看見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的狀況,看到大家相互鼓勵(lì),互相打氣,訴說著自我的快樂,交流著自我的教學(xué)心得,真的是十分得開心,也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開展的真的很有好處也很有價(jià)值。
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識(shí),相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生必須的影響。
我不能說對(duì)于每個(gè)人來說這次教育實(shí)習(xí)很重要,但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得,這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。
據(jù)我所知,我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了,二月五號(hào)只身來到了學(xué)校,二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作,回去準(zhǔn)備了幾天,于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。
先是聽了一節(jié)課,于是就給他們上課了,上課的班級(jí)是初一三班,也就是我此刻實(shí)習(xí)班主任的那班,雖然說他們很調(diào)皮,成績也不好,但是人都還不錯(cuò),比較聽話,上課回答問題也很用心,對(duì)待老師也很有禮貌。
就應(yīng)說學(xué)校給了我很大的自由,實(shí)習(xí)他們的班主任是我自我選取的,而我之所以會(huì)選取他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對(duì)象,那節(jié)課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心,雖然說要讓他們改變和成長我會(huì)花更多的功夫,雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣,但是我明白他們大多數(shù)是認(rèn)真的,我也明白在自我的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的,加油!
說到實(shí)習(xí)的時(shí)候,不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們,我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自我的生活。
先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,能夠說是我的師姐吧,但是年齡還是有點(diǎn)大了,她對(duì)人很好,和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然能夠上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對(duì)我也很好。
除了在教學(xué)方應(yīng)對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽我的課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒吃好飯,怕我的嗓子受不了等等。
我的學(xué)生其實(shí)都很可愛,雖然說他們也有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛的。
雖然說很多老師都說我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開始的,值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了,也了解到了有的想當(dāng)音樂家,有的想當(dāng)模特,有的不想當(dāng)老師等等。
就應(yīng)說從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很簡單。
我的付出沒有白費(fèi),我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去,也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我,上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去,他們很多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食,雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。
當(dāng)然了,他們不僅僅僅指的是一個(gè)班的人,很多時(shí)候我都不明白跟我說老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課,所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。
我此刻的實(shí)習(xí)伙伴,除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每一天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?,他們一向都比較用心的。
我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑,但是我們很團(tuán)結(jié)的,他們對(duì)我也很關(guān)心。記得昨日我比較累,因?yàn)檫€要留下來守他們的自習(xí)。
呵呵,很多謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說的是:多謝你們了,有你們真好!雖然說此刻是實(shí)習(xí),但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了,我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自我能做好的事。
就應(yīng)說對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,過得也還充實(shí)和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,很開心!有空的時(shí)候上上體育課,聽聽其他的課程,上上課,談?wù)勑模牧奶?,還不錯(cuò)吧。
教育實(shí)習(xí)感想教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧快三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感觸和收獲頗豐?;叵氲谝淮温牭介L安四中這個(gè)名字時(shí),就感覺無比激動(dòng),因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得光聽名字就是一所非常好的學(xué)校。關(guān)于實(shí)習(xí),我們既期望又害怕,因?yàn)槁犃撕芏鄤e人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說實(shí)習(xí)生活很艱苦,沒有什么意義,就當(dāng)是一次野外旅行;還有人說實(shí)習(xí)生活很充實(shí),會(huì)得到很多大學(xué)里沒有的快樂,實(shí)習(xí)完走的時(shí)候,孩子們還會(huì)留著眼淚給你送行,很感動(dòng)人。凡此種種說法,在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。記得開始實(shí)習(xí)那天是個(gè)大晴天,我們當(dāng)時(shí)在學(xué)校正門集合,初次認(rèn)識(shí)我們一塊實(shí)習(xí)的同學(xué),哦,不,應(yīng)該說是實(shí)習(xí)老師,大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊(duì)劉老師乘著車向著那個(gè)將要生活三個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著,聊著那個(gè)學(xué)校和關(guān)于我們實(shí)習(xí)的一切。
剛到學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校很熱情得接待了我們,主管教育工作的田副校長向我們詳細(xì)地介紹了有關(guān)長安四中的歷史和現(xiàn)狀,以及學(xué)校新課改工作實(shí)行的狀況和取得的一些成果,接著對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了一些希望和要求。他告訴我們,一名班主任是否稱職取決于對(duì)學(xué)生情況的了解以及與學(xué)生的交流方法,在學(xué)生面前一定要講原則,還要與指導(dǎo)班主任多交流,并寫下自己的心得體會(huì)。聽了他的話,我學(xué)到了不少東西,也明白了作為教師深深的一份責(zé)任感,他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。
長安四中的管理很嚴(yán)格,這一點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生都深有體會(huì)。早晨六點(diǎn)四十到校上早操,緊接著就是早讀,我們實(shí)習(xí)教師會(huì)去教室監(jiān)督學(xué)生早讀,并承擔(dān)著為學(xué)生答疑解惑的任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重,每個(gè)班每周只安排了一節(jié)自習(xí)課,其余的課堂時(shí)間基本上都是以講課為主,晚自習(xí)以各科老師輔導(dǎo)為主,學(xué)生課后的作業(yè)以及導(dǎo)學(xué)案主要都是在晚自習(xí)以及放學(xué)后完成。學(xué)校對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理也特別嚴(yán)格,學(xué)生不能遲到,否則會(huì)扣除班主任的薪水;每名學(xué)生上學(xué)必須一律穿校服,一次不穿就會(huì)被扣掉0.2學(xué)分,大冬天也不例外;學(xué)校對(duì)學(xué)生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀(jì)行為非常嚴(yán)厲,參與一次打架就會(huì)被開除學(xué)籍。
長安四中的劉校長給的我印象非常時(shí)刻,他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺,讓人很想親近。記得我們學(xué)校來長安四中慰問的那天,是我們第一次見到劉校長,他講話的時(shí)候,對(duì)我們師大的學(xué)生贊不絕口,并表示希望我們學(xué)校和長安四中的實(shí)習(xí)合作今后一直進(jìn)行下去。在整個(gè)慰問會(huì)上,劉校長始終保持著他那能夠感染人的微笑,沒有一點(diǎn)高高在上的樣子,使我們感覺心里暖暖的。這里的每個(gè)老師都很敬業(yè),工作非常認(rèn)真,說實(shí)話這里的硬件條件并不好,辦公室里每個(gè)老師都只有一個(gè)面積很小的桌子,桌子上面只放一臺(tái)筆記本電腦都顯得有些擁擠;辦公室的環(huán)境也不是很好,雖然學(xué)生會(huì)定期打掃辦公室,但是由于辦公室很陳舊,所以仍然顯得不是很干凈,而且時(shí)不時(shí)就會(huì)有幾只蟲子飛進(jìn)辦公室里亂晃悠,很是煩人??墒撬麄兛梢砸恢眻?jiān)持下來,把精力奉獻(xiàn)給基層教育,很令人敬佩。實(shí)習(xí)期間,我們實(shí)習(xí)老師還與學(xué)習(xí)籃球比賽冠軍——高二(8)班進(jìn)行了一場籃球比賽,雖然以戰(zhàn)敗告終,可是每個(gè)人都體會(huì)到了其中的樂趣,也給我們留下了非常美好的回憶??偟膩碚f,長安四中的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的,是值得肯定的。
我的指導(dǎo)老師馬老師,同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任,他是一位十分負(fù)責(zé)并且關(guān)心學(xué)生的老師,對(duì)我也非常照顧。他在教學(xué)和管理學(xué)生上傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)班主任這個(gè)職位有了更多更全面的認(rèn)識(shí),并讓我懂得了作為一名班主任的責(zé)任與不易,更使我對(duì)所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。
在講課方面,我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚,當(dāng)時(shí)老師讓我自己進(jìn)行選擇,我就選擇了對(duì)數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時(shí)依然按照上學(xué)期練習(xí)講課時(shí)的方法,使用將ppt和板書結(jié)合的方法給學(xué)生講解,但是效果并不理想,課堂上學(xué)生普遍反映聽不懂,是的我在上課過程中要不斷重復(fù)講解之前講過的內(nèi)容,導(dǎo)致課堂進(jìn)度被拖累,講課也沒有達(dá)到理想的效果。經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)以及自己的反思,我認(rèn)識(shí)到給學(xué)生講課可能與我們之前練習(xí)的有所不同,給學(xué)生講課一定要先去了解學(xué)生的學(xué)情以及接受能力,然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解,這樣他們也許會(huì)容易聽懂,效果也可能會(huì)更好。進(jìn)行反思后,我在講接下來的課時(shí),暫時(shí)放棄了使用ppt,用純板書的形式給他們上課,果然講課效果比之前有了較大的改善,聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”,我感到非常的開心,這也更加堅(jiān)定了我教好學(xué)生的信心和決心。
對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說,實(shí)習(xí)的過程其實(shí)是把自己置身于一個(gè)尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面,我們還懷有學(xué)生對(duì)教育的拷問、責(zé)難、評(píng)判;另一方面,我們又必須從教師的角度來評(píng)判、抉擇、行動(dòng)??總之,將自己放在一個(gè)尷尬的位置上,總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體,在理解教育的時(shí)候,從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性,但在一個(gè)既是學(xué)生,又是教師的人(即實(shí)習(xí)生)的眼里,教育總是讓人心理沖突迭起??對(duì)于自己而言,以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍,教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線,這個(gè)時(shí)候,教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個(gè)在理想(間或理論)與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn),對(duì)于喜歡讀書的我來說,這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過程??但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過程。實(shí)習(xí)期間,我得出一個(gè)結(jié)論:體驗(yàn)過的,才是真實(shí)的。
在這種心理沖突迭起的時(shí)候,我們面臨選擇,選擇無疑是痛苦的,但是,我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏,因?yàn)椋覍?shí)習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以,在理解很多教育教學(xué)問題的時(shí)候,我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面,而從更廣泛的視野中來認(rèn)識(shí)我們的教育,比如對(duì)師愛的認(rèn)識(shí),我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中,教師那種大愛,不存在絕對(duì)的、抽象的、永恒的、單方面的愛,教育的愛必須是真實(shí)的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的,沒有愛的教育,就好比是無源之水,只會(huì)把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸,但教育的愛是一種理性的愛,這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展,很快,我們就適應(yīng)了這里的生活,而且相處的很不錯(cuò)。所有的困難我們都扛住了,我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色,在這里的時(shí)間過得很充實(shí),這是我們以前沒有體驗(yàn)過的。童聲朗朗的晨讀,積極活躍的課堂,歡鬧熱情的校園,這里的春天最燦爛,最富裕希望。
在此,向長安四中的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿,祝你們永遠(yuǎn)像軍歌,像朝陽一樣充滿激情、充滿希望!
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十六
一直以來,我們學(xué)校都有實(shí)施幫扶活動(dòng),有生生幫扶也有師生幫扶,這一學(xué)期,在師生幫扶活動(dòng)中,本人幫扶了一個(gè)學(xué)生,通過各方面的教育與幫助,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,由本來的學(xué)困生變成現(xiàn)在的中等生,在學(xué)習(xí)上現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,是為自己更好的明白;學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有明顯的變化,以前是教師在后面追著你學(xué),現(xiàn)在是我要盡我所能學(xué)好。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,取得了一次次小小的進(jìn)步,學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?,F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,給予學(xué)生尊重與寬容,不僅是語文數(shù)學(xué)教學(xué),事實(shí)上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制,不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學(xué)生,也不能動(dòng)不動(dòng)就向家長和班主任告狀。某些被認(rèn)做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級(jí)上被教師斥責(zé),同時(shí)在班級(jí)上可能會(huì)受到同學(xué)的恥笑。而在家里,可能會(huì)受到這些“望子成龍,望女成鳳”的父母的訓(xùn)斥,在這樣的環(huán)境下,往往造成他們自信心的嚴(yán)重不強(qiáng),在自信心的塑造上,我主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),比如體育方面等的特長去鼓勵(lì)他們,不斷地給予他們肯定。
二、因材施教,對(duì)癥下藥,發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。差生同樣具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,各個(gè)突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動(dòng)給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十七
對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的背景、要求、意義有了更加深入的解讀,對(duì)如何真正貫徹黨的群眾路線有了更加深刻的理解。下面是本站帶來的醫(yī)護(hù)工作者學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)。
心得體會(huì)。
希望對(duì)大家有幫助。
自我院深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來,作為醫(yī)院一名普通醫(yī)生,我深入學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線的要義和精髓。
“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一,是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法,是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)?!叭罕娐肪€”是黨的根本路線,這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù),密切聯(lián)系群眾,是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。黨離不開人民,人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來、到群眾中去的群眾路線,是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。
作為一名臨床醫(yī)務(wù)人員,我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù),保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名普通黨員,我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn):
第一、扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。為廣大患者服務(wù)是醫(yī)院的根本宗旨,在工作之余,我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了參加醫(yī)院的繼續(xù)教育課程之外,還在進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)本科階段自學(xué),對(duì)業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù)、新知識(shí)也在不斷跟蹤,始終保持一股學(xué)習(xí)勁頭,迅速提升自己的臨床醫(yī)療各項(xiàng)技能,更好的服務(wù)患者,盡量減輕他們的痛苦,幫助他們從病痛中康復(fù)。
第二、積極參加醫(yī)院、科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過參加各種形式的活動(dòng),使我深刻體會(huì)到患者的感受,清楚地了解到患者需要什么樣的醫(yī)療服務(wù),在今后的工作中,我要始終堅(jiān)持把病人當(dāng)親人,把患者的利益擺在首要位置,使患者能感受到我院的細(xì)致、周到、專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
第三、在工作中注意團(tuán)結(jié),營造和諧的工作環(huán)境。在平時(shí)工作中,團(tuán)結(jié)同事,同事在生活、工作中遇到困難要盡可能給予幫助,和其他科室的同志接觸也要友善,畢竟我們是一個(gè)整體,要做到識(shí)大體、顧大局,營造一個(gè)和諧、友愛的工作環(huán)境。
第四、保持廉潔的工作作風(fēng)。目前除醫(yī)患關(guān)系緊張外,我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦,堅(jiān)決抵制各種不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕,對(duì)待病人要一視同仁。要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和單位。
規(guī)章制度。
嚴(yán)于律己清正廉潔。
總而言之,作為一名醫(yī)務(wù)工作者,通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞醫(yī)院中心工作,以“一切以病人為中心”為宗旨,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高醫(yī)療技能,做到服務(wù)好每一位病人,力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
從中國革命歷史發(fā)展、中國社會(huì)主義建設(shè)過程、各個(gè)時(shí)期的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和切實(shí)轉(zhuǎn)變自身“四風(fēng)”問題四個(gè)方面談了自身體會(huì),結(jié)合中心在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見和建議,分析了轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”問題的重要性,并表示作為領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真分析查擺“四風(fēng)”問題,做到心理上和行動(dòng)上一致,扎實(shí)改正“四風(fēng)”問題,真正得到群眾的支持。中心主任李麗強(qiáng)調(diào)大家應(yīng)高度重視黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展,始終與衛(wèi)生廳黨組的部署保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí),切實(shí)領(lǐng)會(huì)開展群眾路線活動(dòng)的重要意義;切實(shí)開展督導(dǎo)調(diào)研,認(rèn)真征求中心廣大干部群眾的意見和建議,做到思想上尊重群眾,情感上貼近群眾,行動(dòng)上深入群眾,工作上依靠群眾;領(lǐng)導(dǎo)要帶頭整改,為中心發(fā)展凝聚力量。會(huì)上,中心黨委其他成員、4名支部書記和委員踴躍發(fā)言,交流學(xué)習(xí)體會(huì),并提出建議。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真傾聽了大家的體會(huì)和建議。最后,中心黨委書記湯旭鋼要求會(huì)后支部書記要進(jìn)一步帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論、談體會(huì),繼續(xù)自學(xué),并積極進(jìn)行交流。
從黨的群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)、群眾路線是黨的制勝法寶、執(zhí)政條件下黨的群眾路線面臨的挑戰(zhàn)、當(dāng)前貫徹黨的群眾路線應(yīng)著力解決的幾個(gè)問題,四個(gè)方面入手,結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問題,以形象生動(dòng)的案例,深刻闡述了開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。報(bào)告深入淺出,通俗易懂,既有較高的政治高度,又有獨(dú)到的理論視野,給全院黨員干部上了一堂生動(dòng)的有深度、有廣度的政治理論課,為我院扎實(shí)推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供了良好的理論指導(dǎo)。
對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的背景、要求、意義有了更加深入的解讀,對(duì)如何真正貫徹黨的群眾路線有了更加深刻的理解。在全面提升全院黨員理論知識(shí)水平的同時(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了投身教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。劉書記強(qiáng)調(diào),此次講座以提高黨員質(zhì)量與素質(zhì)作為切入點(diǎn),對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、解決突出問題等方面,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。全體黨員紛紛表示,要在今后的實(shí)際工作中貫徹落實(shí)黨的群眾路線精神,牢記兩個(gè)“務(wù)必”,加強(qiáng)自身修養(yǎng),貫徹好中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,為我院改革與發(fā)展再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌作出新貢獻(xiàn)。
通過集中學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化了對(duì)堅(jiān)持群眾路線、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)極端重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了投身教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性,為教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開展奠定重要的思想和工作基礎(chǔ)。黨委書記劉劍釗指出此次集中學(xué)習(xí)座談交流是我院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),應(yīng)從以下幾方面著手:一是深刻認(rèn)識(shí)新形勢下開展黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來;二是加強(qiáng)學(xué)習(xí),理清思路,充分認(rèn)清堅(jiān)持群眾路線的重大意義;三是真情對(duì)待,真心溝通,擺正同群眾的關(guān)系;四是聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)整改,提高群眾工作滿意度。
今天,院黨委召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議,主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神,按照中央和省市區(qū)委部署會(huì)議要求,對(duì)我院教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署,動(dòng)員和組織全院廣大黨員干部,提高認(rèn)識(shí),明確方向,積極參與,迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省市區(qū)委的要求上來,以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、有力的措施,扎實(shí)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
區(qū)委對(duì)我院開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視,派出以區(qū)交通運(yùn)輸局黨委書記張兆祥為組長、區(qū)企業(yè)工委副書記、區(qū)委組織部干部科科長明慶國為副組長的督導(dǎo)組,對(duì)我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行直接指導(dǎo)。讓我們對(duì)張書記、明書記及各位領(lǐng)導(dǎo)的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!馬上,張書記還將作重要講話,我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹落實(shí)。
出席今天會(huì)議的有:全體中層干部、離退休老黨員代表、各支部黨員代表、民主黨派人士、部分“兩代表一委員”和黨員、群眾代表;院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、辦公室全體人員、區(qū)委督導(dǎo)組全體成員。
今天的會(huì)議共有三項(xiàng)議程:一是由我代表院黨委作動(dòng)員部署;二是請(qǐng)區(qū)委督導(dǎo)組組長張兆祥書記講話;三是進(jìn)行民主評(píng)議。
下面,按照上級(jí)要求和黨委討論的精神,我就組織開展好全院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),講幾點(diǎn)意見。
一、堅(jiān)決貫徹上級(jí)統(tǒng)一部署,緊密聯(lián)系我院實(shí)際,充分認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。
指出,搞好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),直接關(guān)系貫徹落實(shí)全面深化改革各項(xiàng)任務(wù),直接關(guān)系夯實(shí)基層基礎(chǔ)、提高服務(wù)群眾能力和水平,直接關(guān)系有效解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,直接關(guān)系推動(dòng)整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的健康有序開展。省委羅志軍書記、市委朱克江書記、區(qū)委羊維達(dá)書記對(duì)開展好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了明確要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、切實(shí)貫徹,把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)人民群眾的重要抓手,作為統(tǒng)一思想、抓好各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?,作為增進(jìn)和諧、密切黨群關(guān)系的重要平臺(tái),作為凝心聚力、推動(dòng)醫(yī)院改革發(fā)展的重要契機(jī),切實(shí)把這一重大政治任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出成效。
1、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是全面深化改革、推動(dòng)醫(yī)院平穩(wěn)健康發(fā)展的重要保證。改革發(fā)展動(dòng)力在人民、基礎(chǔ)在基層。站在新的歷史起點(diǎn)上,我們面臨著改革發(fā)展的雙重任務(wù)。只有凝全院干群之心,聚全院之力,充分調(diào)動(dòng)方方面面的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,加快發(fā)展、平穩(wěn)發(fā)展才會(huì)有根基,安定團(tuán)結(jié)才會(huì)有保證。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要引導(dǎo)全院各級(jí)黨員干部牢固樹立群眾觀念,充分尊重群眾的主體地位和首創(chuàng)精神,堅(jiān)定不移地相信群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾,銳意進(jìn)取,開拓奮進(jìn);就是要引導(dǎo)全院各級(jí)黨組織把改革創(chuàng)新作為推進(jìn)發(fā)展最重要的舉措,作為激發(fā)活力最重要的抓手,大膽探索、穩(wěn)妥推進(jìn),著力破解制約醫(yī)院發(fā)展最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的難題,努力尋求改革效應(yīng)最大化。
2、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是踐行黨的宗旨、密切黨群干群關(guān)系的迫切需要。明確指出,黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的,保持黨的先進(jìn)性和純潔性,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,最重要的就是靠堅(jiān)持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須緊緊依靠人民,充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起,為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗;就是要對(duì)黨員干部的群眾觀點(diǎn)進(jìn)行再教育、再深化,從而把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于黨員干部思想和行動(dòng)之中。從我院實(shí)際看,我院黨群干群關(guān)系總體上是好的,各項(xiàng)工作贏得了職工的支持和擁護(hù)。但脫離群眾、損害群眾利益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,有的問題還相當(dāng)嚴(yán)重,影響非常惡劣,職工對(duì)此深惡痛絕。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要對(duì)黨員干部身上存在的作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除,切實(shí)解決基層職工反映強(qiáng)烈的突出問題,解決老百姓的重大利益關(guān)切,進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,提高黨委、政府在人民群眾心目中的公信力和滿意度。
3、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是夯實(shí)基層基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政根基的內(nèi)在需求。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要把為民宗旨深深植根于黨員干部的思想和行動(dòng)中,始終保持好先進(jìn)性和純潔性,不斷夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ),鞏固黨的執(zhí)政地位,增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,使鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。這次,我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)共有10多個(gè)基層黨支部和500多名黨員參加,范圍廣、領(lǐng)域?qū)挕?shù)量大。把這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)組織好、推動(dòng)好,抓基層支部打基礎(chǔ)就有了寬廣平臺(tái)和有力抓手,就能有利于解決基層組織軟弱渙散、服務(wù)能力不強(qiáng)等問題,促使每個(gè)基層黨支部都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
二、全面把握總體要求,聚焦反對(duì)“四風(fēng)”,深入扎實(shí)開展“四查四治”
中央和省市區(qū)委對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方針原則都作出了明確規(guī)定。院黨委結(jié)合實(shí)際,制定出臺(tái)了實(shí)施方案,明確提出要認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以為民務(wù)實(shí)清廉為主題,堅(jiān)持正面教育為主、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)、堅(jiān)持分類指導(dǎo)、堅(jiān)持講求實(shí)效的原則,努力實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)的目標(biāo)。
一查宗旨意識(shí)牢不牢,治脫離實(shí)際、脫離群眾之病?,F(xiàn)在少數(shù)黨員干部,宗旨意識(shí)淡薄、群眾觀點(diǎn)不強(qiáng),忘記了“我是誰”、弄不清“依靠誰”、不知道“為了誰”,與群眾之間形成了一堵無形的墻。教育實(shí)踐活動(dòng)中,每個(gè)黨員干部都要深刻反思,在牢記黨的宗旨、踐行群眾路線、密切干群關(guān)系等方面有沒有發(fā)生偏差,自覺做到眼睛向下看、腳步朝下走、身子往下沉,主動(dòng)到職工中問寒問暖、問計(jì)問策、問效問怨,與職工“一塊苦”、“一塊干”,以自身勤勉工作、扎實(shí)苦干的實(shí)際行動(dòng)造福職工。
二查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí),治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要力戒形式主義,反對(duì)弄虛作假,數(shù)字要靠實(shí),工作要踏實(shí)。但少數(shù)干部抓工作失之于虛、失之于淺、失之于松,抓落實(shí)。
口號(hào)。
喊在嘴上、措施寫在紙上、決心表在會(huì)上,必須通過這次教育實(shí)踐活動(dòng),牢固樹立起力戒虛名、注重實(shí)際,力戒漂浮、注重實(shí)踐,力戒空談、注重實(shí)干,力戒形式、注重實(shí)效的鮮明導(dǎo)向,引導(dǎo)廣大黨員干部求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng),真正把心思和功夫下在干事創(chuàng)業(yè)上。
三查精神狀態(tài)振不振,治庸懶滿散、貪圖享樂之病。去年,我院各項(xiàng)工作之所以能取得顯著成績,發(fā)生較大變化,關(guān)鍵在全院上下有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。但要看到,也有少數(shù)干部仍安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,習(xí)慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作。狀態(tài)問題不解決,就擔(dān)當(dāng)不起改革發(fā)展的時(shí)代重任。我們要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),激勵(lì)鞭策廣大黨員干部去庸求精、去懶求勤、去滿求進(jìn)、去散求嚴(yán),時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),拿出開拓奮進(jìn)的拼搏勁頭,一心一意謀發(fā)展,千方百計(jì)惠民生,心無旁騖抓落實(shí)。
四查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán),治揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)之病。清正廉潔,是共產(chǎn)黨人的政治本色,也是中央和省市區(qū)委對(duì)黨員干部的一貫要求。中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)委十項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后,我院堅(jiān)定不移抓作風(fēng),旗幟鮮明反,黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)??墒?,至今仍有少數(shù)干部麻木不仁,把制度當(dāng)作“稻草人”,講排場比闊氣、講享受比檔次,甚至頂風(fēng)違紀(jì),給黨抹黑。群眾評(píng)價(jià)黨員干部,不僅看他行不行,還要看他廉不廉。我們要把“認(rèn)真”二字貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過程,以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律,教育引導(dǎo)廣大黨員干部常懷敬畏之心,常念職工之盼,常想組織之托,筑牢拒腐“防線”,堅(jiān)守廉潔“底線”,遠(yuǎn)離高壓“紅線”,守好政治“生命線”。
深入開展“四查四治”,目的在于突出作風(fēng)建設(shè)這個(gè)重點(diǎn),對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害,著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題,解決群眾身邊的不正之風(fēng)問題。在中央和省市區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上,、羅志軍書記、朱克江書記和羊維達(dá)書記分別列舉了“四風(fēng)”問題存在的具體表現(xiàn),符合實(shí)際,切中要害,且入木三分。這些問題在我院各個(gè)層級(jí)和個(gè)人身上都不同程度地存在。前天,我院召開了座談會(huì),面對(duì)面聽取各個(gè)方面的意見和建議,從匯總梳理的情況看,這些意見反映很有代表性。
從院領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部來看:有的不能深入基層和臨床,沉不下去,不接地氣;有的全局觀念不強(qiáng),不能站在南北全院發(fā)展的高度協(xié)調(diào)和解決問題;有的調(diào)查研究不深,心浮氣躁,作風(fēng)漂浮,實(shí)功不夠,虛火太旺;有的管理方式簡單,解決問題的思路不夠?qū)掗?有的敬業(yè)精神不夠,責(zé)任意識(shí)不夠,不愿負(fù)責(zé),不敢擔(dān)當(dāng);有的存有老好人思想,表率作用發(fā)揮不夠;有的廉潔自律不嚴(yán),不注意個(gè)人形象,甚至以權(quán)謀私,等等。
從醫(yī)技護(hù)中層干部來看:有的科室執(zhí)行力不強(qiáng),不能不折不扣的執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度;有的在工作中怕“出難題”、“添麻煩”,存在“生、冷、頂、推”等不良現(xiàn)象;有的在就醫(yī)流程、服務(wù)項(xiàng)目、就醫(yī)環(huán)境等方面還有許多不合理、不完善的問題,存在著“三長一短”(看病掛號(hào)排隊(duì)時(shí)間長、交費(fèi)排隊(duì)時(shí)間長、檢查排隊(duì)時(shí)間長、看病時(shí)間短),造成患者和群眾的諸多怨言;有的開大處方、過度醫(yī)療,收受患者“紅包”,收受藥品、耗材、器械生產(chǎn)銷售企業(yè)或經(jīng)銷人員回扣好處的現(xiàn)象,盡管為數(shù)不多,但是時(shí)有存在,群眾反響強(qiáng)烈;有的習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”、“傳聲筒”,重形式、輕實(shí)效;業(yè)務(wù)不精,底氣不足,心浮氣躁,缺乏認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;有的科室發(fā)展環(huán)境差,員工看不到希望,造成梯隊(duì)人員流失;有的科室管理方法簡單,不能與實(shí)際工作相結(jié)合,管理缺乏科學(xué)化和人性化,等等。
從職能科室黨員干部來看:有的科室存在“懶、散、拖、粗”的現(xiàn)象,辦事兜圈子,份內(nèi)的事能拖則拖,找上門的事能推則推,天大的事跟自己無關(guān)、再急的事無動(dòng)于衷,缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng),工作畏難情緒大,“中梗阻”嚴(yán)重;有的科室服務(wù)臨床和患者的意識(shí)不夠,官不大僚不小,對(duì)上對(duì)下兩張臉;有的缺乏大局意識(shí),工作缺乏主動(dòng),不講配合,想問題、辦事情先盤算自己“一畝三分地”,自己不想干的事,找盡理由軟磨硬抗,頂著不辦;有的貪圖享樂,只想著上班輕輕松松、下班舒舒服服,單位的事不多操心,更不愿給自己添“麻煩”;有的科室個(gè)別人玩心很重、玩風(fēng)甚濃,上班上網(wǎng)摜蛋、打游戲、炒股、逛網(wǎng)店,精力不在工作上;有的個(gè)人心思太重,對(duì)自己有利、能帶來好處的事爭著干,撈不著好處的事就往外推,事情多做一點(diǎn)就覺吃虧,待遇差一點(diǎn)就覺委屈,甚至徇私枉法,等等。
這些問題,都是同黨的宗旨和性質(zhì)格格不入的,都是同職工的利益格格不入的,必然會(huì)引起職工的強(qiáng)烈不滿。全院各黨支部和廣大黨員干部要逐一對(duì)照排查、逐條整改落實(shí),確?!八娘L(fēng)”問題有效解決、作風(fēng)形象明顯改進(jìn)、人民群眾普遍滿意。
三、緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),明確方法步驟,推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)有序有力有效開展。
根據(jù)中央的部署要求,這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不分階段、不搞轉(zhuǎn)段,但在方法步驟上明確了學(xué)習(xí)教育、聽取意見,查擺問題、開展批評(píng),整改落實(shí)、建章立制三個(gè)重要環(huán)節(jié)。支部要按照中央和省市區(qū)委的要求,堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓、兩手都要硬,打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ),抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵,確?;顒?dòng)不虛不空不偏、不走過場。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,廣泛聽取意見。學(xué)習(xí)教育、聽取意見是搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。各支部要深入開展“四對(duì)照、四集中”活動(dòng),即對(duì)照理論理想,集中開展學(xué)習(xí)討論,牢固確立為民宗旨;對(duì)照黨章黨紀(jì),集中開展警示教育,積極維護(hù)清廉形象;對(duì)照民心民聲,集中開展行風(fēng)體驗(yàn),自覺發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng);對(duì)照先輩先進(jìn),集中開展創(chuàng)先爭優(yōu),大力弘揚(yáng)三院精神。要采取多種形式,組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、xx屆三中全會(huì)和系列重要講話精神,學(xué)習(xí)上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聯(lián)系學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”、“群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀”主題,廣泛開展學(xué)習(xí)討論。引導(dǎo)廣大黨員在黨群關(guān)系的坐標(biāo)中,弄清楚“我是誰”,認(rèn)清自我、明確定位;在為民服務(wù)的宗旨中弄清楚“為了誰”,堅(jiān)定追求、明確方向;在醫(yī)院建設(shè)的實(shí)踐中,弄清楚“依靠誰”,找到力量、明確路徑。在想問題、做工作時(shí),要從維護(hù)群眾利益和需求出發(fā),樹立正確的群眾觀;在行使權(quán)力時(shí),想著權(quán)力是人民賦予,要為人民所用,樹立正確的權(quán)力觀;在干事業(yè)時(shí),想著要有經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)、實(shí)踐檢驗(yàn)的業(yè)績,樹立正確的事業(yè)觀。
聽取意見是找準(zhǔn)找實(shí)問題的重要前提。各支部要通過走訪慰問、個(gè)別談心等行之有效的形式,直接到群眾中聽取意見,特別是聽取普通干部群眾、服務(wù)對(duì)象、離退休老同志、黨外人士等各個(gè)方面的意見,體察民心民情,汲取群眾智慧,完善政策思路。
二是深入查擺問題,認(rèn)真開展批評(píng)。查擺問題、開展批評(píng)是搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。要認(rèn)真開展“四認(rèn)領(lǐng)、四剖析”活動(dòng),即班子集體問題自覺認(rèn)領(lǐng),深刻剖析全局觀念強(qiáng)不強(qiáng);分工范圍問題主動(dòng)認(rèn)領(lǐng),深刻剖析履職盡責(zé)好不好;群眾反映問題對(duì)照認(rèn)領(lǐng),深刻剖析宗旨意識(shí)牢不牢;自身存在問題勇于認(rèn)領(lǐng),深刻剖析黨性覺悟高不高。要嚴(yán)格對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例和省市區(qū)委十項(xiàng)規(guī)定,以及“四風(fēng)”問題在我院的具體表現(xiàn),通過多種方式把自身作風(fēng)方面存在的問題找準(zhǔn)找實(shí)找全。要認(rèn)真執(zhí)行談心談話制度,通過面對(duì)面的坦誠交流,促進(jìn)同志間互相幫助、互相提醒、共同提高。
要切實(shí)拿起批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)有力武器,以動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的精神,以深挖根源、觸動(dòng)靈魂的態(tài)度,深入排查問題,勇于剖析原因,做到紅紅臉、出出汗、排排毒,真正達(dá)到“洗澡”、“治病”的效果。召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)或組織生活會(huì),打消自我批評(píng)怕丟面子、批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)怕穿小鞋、批評(píng)同志怕傷和氣等顧慮,既深刻剖析和檢查自己,又開展誠懇的相互批評(píng),并對(duì)群眾提出的意見和建議進(jìn)行回應(yīng),真正把民主生活會(huì)開成分析問題會(huì)、溝通思想會(huì)、明確方向會(huì)。
三是抓好整改落實(shí),注重建章立制。整改落實(shí)、建章立制是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的根本。要從活動(dòng)一開始就重視制度建設(shè),按照于法周延、于事簡便的原則,既立足當(dāng)前,切實(shí)解決職工反映強(qiáng)烈的突出問題,又著眼長遠(yuǎn),注重把中央精神、省市區(qū)委要求和實(shí)際需要、新鮮經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來,抓緊完善已有的制度,根據(jù)需要制定新的制度,及時(shí)廢止不適用的制度。要堅(jiān)持一手立規(guī)矩、建制度,一手抓整改、促落實(shí),強(qiáng)化制度執(zhí)行力,使制度真正成為黨員干部的硬約束,讓踐行群眾路線真正成為黨員干部的自覺行動(dòng)。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善做善成。
這次教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。各支部務(wù)必高度重視、精心組織、周密安排,確保取得實(shí)效。
一要落實(shí)責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)示范。各支部書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任,把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上,不搞權(quán)力下放,不當(dāng)甩手掌柜,切實(shí)按照“七帶頭、七嚴(yán)格”要求,認(rèn)真抓指導(dǎo)、抓推進(jìn)、抓把關(guān)、抓落實(shí),對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都要超前謀劃、精心組織,真正做到把工作抓在手上,把責(zé)任扛在肩上,推動(dòng)形成上級(jí)帶頭、領(lǐng)導(dǎo)示范、上行下效的生動(dòng)局面。這次活動(dòng),每位班子成員黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都結(jié)合分工建立了聯(lián)系點(diǎn),要解剖麻雀,加強(qiáng)指導(dǎo),努力把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)。醫(yī)院成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各成員單位要結(jié)合本部門職能,按照區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求,主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作,主動(dòng)為教育實(shí)踐活動(dòng)建言獻(xiàn)策,確保領(lǐng)導(dǎo)小組組織得力、協(xié)調(diào)到位。
二要分類指導(dǎo),抓住重點(diǎn)。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)分類分層分級(jí)指導(dǎo),根據(jù)不同層級(jí)、不同對(duì)象提出有針對(duì)性的要求,把各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)、各項(xiàng)責(zé)任具體化,不搞“一鍋煮、一刀切”。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要聚焦反對(duì)“四風(fēng)”,在找準(zhǔn)和解決突出問題上出實(shí)招、見實(shí)效。離退休黨員和年老體弱黨員可采取靈活管用的方式開展活動(dòng)。
三要統(tǒng)籌兼顧,注重實(shí)效。教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的,是為推動(dòng)醫(yī)院平穩(wěn)健康發(fā)展。各支部、各科室要結(jié)合日常工作,創(chuàng)新活動(dòng)載體,增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)際效果:一是繼續(xù)深入開展“三好一滿意”活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治,繼續(xù)做好預(yù)約診療服務(wù),努力優(yōu)化門急診和出入院流程,實(shí)行臨床路徑試行管理,多管齊下,減少病人就醫(yī)負(fù)擔(dān);二是實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展工程,抓好我院人才培養(yǎng)、引進(jìn)和使用,不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)基地、全科醫(yī)生培養(yǎng)基地建設(shè),打造一支能夠滿足醫(yī)院科學(xué)發(fā)展和人民群眾健康需求的高素質(zhì)衛(wèi)生人才隊(duì)伍。三是加大學(xué)科建設(shè),介入科、心內(nèi)科已成功創(chuàng)建省重點(diǎn)???,在此基礎(chǔ)上,我們要再接再厲,繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè),努力再創(chuàng)1-2個(gè)省重點(diǎn)???四是抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部的“九不準(zhǔn)”要求,教育廣大黨員干部廉潔行醫(yī),自覺抵制不正之風(fēng),杜絕“紅包”、回扣,筑牢拒腐“防線”,堅(jiān)守廉潔“底線”,遠(yuǎn)離高壓“紅線”;五是大力開展醫(yī)療服務(wù)到基層活動(dòng),繼續(xù)做好支援幫扶工作、定期組織人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、軍營開展義診和健康宣教活動(dòng)。以教育實(shí)踐活動(dòng)的成效促進(jìn)發(fā)展、取信于民。
同志們,搞好這次教育實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大、任務(wù)繁重。全院廣大黨員干部要以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),更加自覺、更加主動(dòng)地將教育實(shí)踐活動(dòng)組織好、開展好、實(shí)施好,以扎實(shí)成效轉(zhuǎn)作風(fēng)、正黨風(fēng)、樹新風(fēng),為建設(shè)百姓放心、人民滿意的醫(yī)院提供堅(jiān)強(qiáng)保證!
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十八
時(shí)間總是在不知不覺中流走,一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)的目的和意義。
在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒,他們很敏感,自尊心也很強(qiáng)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程。
在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn),剛開始有小朋友調(diào)皮,我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo)。后來慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多,我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開朗、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子,他總是缺乏耐心和靜心,上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了,小屁股像抹了油,在椅子上扭來扭去。小手也管不住了,喜歡碰碰這個(gè),摸摸那個(gè),容易分心。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了,他每次都說別的小朋友不對(duì),扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人,甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀,或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂,一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色,所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書。
當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí),他卻靜不下心來仔細(xì)看書,和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時(shí)最喜歡無所事事地和班中幾個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧,有時(shí)還會(huì)鉆到床底下。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過來,"斌斌打我",只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡,別的小朋友見悅悅哭了,也都跑過來看熱鬧。這時(shí)樂樂也跑來告訴我"斌斌打我,還搶積木"。只見斌斌若無其事的樣子,正在玩剛才搶來的積木。
看到他這種若無其事的樣子,我很生氣,我直接把他叫過來,很嚴(yán)厲的批評(píng)了他。還讓他跟小朋友道歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚,我才意識(shí)到自己的過于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時(shí)的耐心。
每個(gè)孩子都是一塊玉,一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時(shí)候,如果我們能正確地引導(dǎo),加上有效地教育,那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒,了解他的內(nèi)心,尊重他的個(gè)性,同時(shí)又要以一顆寬容的心來對(duì)待孩子。相信只要我們努力,只要我們堅(jiān)持,每個(gè)孩子都是好孩子。
在教學(xué)教育方面,要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意,并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我了我的上課方式,有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事。
不但在教學(xué)上使我受益匪淺,在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。
整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢,保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。幼兒戶外活動(dòng)時(shí),注意每一位幼兒的動(dòng)向,注意活動(dòng)器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服,培養(yǎng)幼兒有秩序的玩,不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動(dòng)后,要組織幼兒有秩序的盥洗,并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時(shí),為幼兒準(zhǔn)備好餐具,要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時(shí),檢查水電安全,關(guān)鎖好門窗,做好防盜工作。
我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級(jí)公告,家園聯(lián)系欄等不同的方式,及時(shí)的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時(shí)間,多與家長溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開張社區(qū)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長。
教育幫扶類實(shí)踐工作心得篇十九
黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來,全體黨員以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,不但有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,而且充分反映了對(duì)新歷史條件下黨建的高度重視和蘇醒熟悉。
通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考,我進(jìn)一步熟悉到要作為一位合格的我黨員,其中關(guān)鍵的一條就是黨員干部要具有良好的作風(fēng),從現(xiàn)在做起,從小事做起,全力踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把虛事做實(shí)、把實(shí)事做好,腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,切實(shí)把為民、務(wù)實(shí)、清廉落實(shí)到具體行動(dòng)中。
一、堅(jiān)持勤政為民。
權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,是中國黨員堅(jiān)持執(zhí)政為民的必定要求。這個(gè)責(zé)任就是全心全意為人民服務(wù),就是事事處處把廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。
要當(dāng)好群眾的貼心人,就必須牢固建立黨的群眾觀點(diǎn)。人民群眾是我們黨的氣力源泉和成功之本,失往了人民群眾的擁戴和支持,黨的一切工作就無從談起。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅(jiān)持群眾觀點(diǎn),代表群眾利益,堅(jiān)持從群眾中來,到群眾中往的根本工作線路和方法,贏得群眾的信任和支持。那種對(duì)群眾的疾苦漠不關(guān)心,對(duì)群眾的安危麻痹不仁的態(tài)度和作風(fēng),同我們黨的性質(zhì)和宗旨是格格不進(jìn)的,每個(gè)黨員干部必須果斷加以糾正。
要堅(jiān)持勤政為民,就要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的親身利益。如中心群眾目前關(guān)心的住房公積金題目的解決,社會(huì)保障題目的解決等等。時(shí)時(shí)刻刻牢記群眾利益無小事的道理,始終把保障民生、實(shí)現(xiàn)群眾利益放在第一名。我們黨員干部要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和滿腔的熱情投進(jìn)到為民服務(wù)的工作中,要在充分了解情況的基礎(chǔ)上,幫助中心理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃、選準(zhǔn)發(fā)展門路。以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民。不能為了私利與民爭利,與民搶利,導(dǎo)致中心干群關(guān)系演繹成“萍水關(guān)系”。
要真正做到勤政為民,就要深懷愛民之情,做到愛民而不擾民。群眾在我們心里的份量有多重,我們在群眾心里的份量就有多重。只有時(shí)刻把群眾的冷熱安危掛在心上,才能得到群眾的衷心擁戴。始終做到心里裝著群眾,凡事想著群眾,感情上貼近群眾,不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的養(yǎng)老保險(xiǎn)、工資福利等題目進(jìn)手,通過貫徹落實(shí)好上級(jí)的政策,切實(shí)關(guān)心群眾的疾苦,真心實(shí)意幫助群眾解決好生產(chǎn)生活中面臨的困難題目,把工作做細(xì)、做好、做實(shí),不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。
務(wù)實(shí),就是堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作、埋頭苦干,扎扎實(shí)實(shí)地做好工作。真干而不是假干,實(shí)干而不是虛干。要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),就要進(jìn)一步解放思想,打牢求真務(wù)實(shí)的思想基礎(chǔ)。要擺正個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系,腳踏實(shí)地,吃苦刻苦,絲絕不計(jì)較個(gè)人的榮辱得失,專心做事,勇于克服慣性思惟,建立擔(dān)當(dāng)意識(shí),兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、盡心盡力,把群眾的親身利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好,使求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀品格在實(shí)踐中倡行并發(fā)揚(yáng)光大,使中心的工作在全體黨員求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)蔚然成風(fēng)。
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