高一班級管理計劃書(優(yōu)秀22篇)

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高一班級管理計劃書(優(yōu)秀22篇)
時間:2023-12-14 09:02:08     小編:琴心月

一個好的計劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在制定計劃時,應(yīng)該考慮到可能的變化和不確定性,制定應(yīng)對策略和備選方案。不同人的計劃形式和內(nèi)容各不相同,但都可以從中學習到一些行之有效的經(jīng)驗。

高一班級管理計劃書篇一

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的綜合能力得到提高。

四、預期目標:

1、抓好培訓——著眼校本,突出骨干,整體提高。

2、推進課改——理論支撐,加強實踐,提高質(zhì)量。

3、推動科研——完善制度,營造氛圍,推出成果。

4、夯實常規(guī)——狠抓落實,嚴格管理,規(guī)范教學。

作為我校老教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。多向其他教師學習,請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

我會在過去一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力教學,提高學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當代學生的思想特點改進了我的家教學方法和能力,我與時俱進,開拓創(chuàng)新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個好老師是很難的,不是隨口一說的問題,所以我才會這么努力的改造自己。

在課堂上我和學生時師生關(guān)系,在課下我們是朋友關(guān)系,能夠做到這樣的老師,我覺得才是真的好老師,真的是和學生“打成一片”,這才是新時代教學的目標,我相信我會朝著這個方向前進的!

以上是我在本學期的工作計劃,相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

一、加強學習,提高自身素養(yǎng)。

加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針,學習教育教學理論,學習先進經(jīng)驗。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務(wù)專著,認真加強學習,及時掌握所教政治學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

二、立足課堂,深化教學改革。

按照學校領(lǐng)導的要求,本學期本人將從以下幾個方面入手:

1、踏實備課。

備課是上好課的基礎(chǔ),要認真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,獲取更多的信息,進行重組,為教學服務(wù)。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時,主動發(fā)言,充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。

2、認真講課。

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,教學過程要和諧,體現(xiàn)教為主導,學為主體的原則,教學內(nèi)容科學、嚴謹、著力突出重點,突破難點,首先要創(chuàng)造問題情景,老師不能代替學生,老師一定要做組織者,教學方法既符合授課內(nèi)容的要求,又能激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的積極性,啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量,重視過程教學,重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學生解決實際問題的能力。

3、細心聽課。

虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑,所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

4、做好課后教學反思工作。

教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作,寫好教學后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容。

5.每天對學生進行思維訓練。

三、配合班主任做好副班主任的班級管理工作。

1、每天早晨晨檢。

2、督促孩子們做好眼操和課間操。

四、出勤。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導分配,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作大局為重,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地,追求卓越,使學生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。

一、本學期工作目標。

1、本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處,提高學生的學習成績。

2、通過課前預習,使學生養(yǎng)成自學習慣,提高自學能力。

3、加強培優(yōu)輔差工作,使學生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步。

4、多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習慣,提高讀書能力。

5、加強班級管理,提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。

二、具體工作措施:

1、教育教學方面:

(1)認真制定好各項工作計劃。

在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

認真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學期的語文、數(shù)學教學任務(wù),使班級整體成績更上一層樓。

備課時認真研究教材,挖掘教材,開發(fā)教材以外的課程資源,研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式,教學方法靈活多樣,重點培養(yǎng)學生的探究能力,課上做到作業(yè)“堂堂清”,課后做到作業(yè)“日日清”,每單元結(jié)束后進行一次測試,做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課,每學期至少兩節(jié)匯報課,通過這些活動鍛煉自己,提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法,提出合理化建議進行交流,共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導,避免知識欠債,對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,語文課上鼓勵他們進行小練筆,如改寫、續(xù)寫、仿寫等,培養(yǎng)他們的綜合能力,提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預習工作。

開學初,結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預習方案,對學生的課前預習提出嚴格要求,使學生熟練掌握課前預習的方法,繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預習方法,形成了自主預習的良好習慣,因此在預習內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,有針對性地進行培養(yǎng),填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,簽定學困生包保責任書,對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導,每天至少1小時輔導時間,課外確立一名優(yōu)生輔導,督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案,做好跟蹤輔導記錄,同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。

2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

本學期學生閱讀課外書6本以上,50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,動員學生買書、捐書,實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,教師帶領(lǐng)學生潛心閱讀,指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本,每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,課間或者自習課上完成學習任務(wù)之后也隨時可以讀書,把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況,評選“讀書能手”,推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展,激勵學生“多讀書,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,擴大課外閱讀量,提高閱讀能力。

高一班級管理計劃書篇二

一、指導思想:

深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結(jié)合本學?!叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

二、奮斗目標:

作為一名高一年級班主任,接受高中教育還是第一次,因此自己倍感榮幸和壓力,自問能否擔當此重任,能否上不辜負領(lǐng)導信任、下不辜負學生希望,能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學習、注意請教,不斷思考,注意總結(jié),努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,因此只能大概理清思路,在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,我將認真貫徹學校辦學育人理念,著眼本班特點,探索形成一套行之有效的帶班方法,為學生的高中生活打好基礎(chǔ),起好步。

第一:了解高一階段的特殊地位。

常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期,作為初高中過渡期,對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校,因此對于學校的各個方面的制度,校規(guī)校紀,學校里一些具體的行動都不是很明確,學生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進,努力做到心細如微,幫助學生及時適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,心理個性特點多。從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學生情緒的穩(wěn)定,引導學生形成健康的心理。

第二:主要工作方法。

科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力。

一:完善制度、形成規(guī)矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

二:實事求是、立足實際。工作中,自己將著眼學校要求、班級特點,注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點立足于實際,任何教學工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學生壓力,不給自己包袱,讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

三:注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,都使學生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生,培養(yǎng)他們的全面能力。同時,作為一個班主任,自己也要融于班級,讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標,只有這樣,才能達到和諧共贏。

四:把握細節(jié),潤物無聲。班主任工作,除了教學更多的是德育工作,作為學校德育工作第一線,面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生,培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征,在管理教學中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達到“潤物無聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

五:不斷學習,開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,為此,自己要有緊迫意識,多學習、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力??傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。

第三:本學期具體工作要點。

一:明校紀。

針對學生剛?cè)胄L攸c,作為學生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種。

規(guī)章制度。

確保本班學生能夠遵章守紀不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎(chǔ)上發(fā)動班級同學共同制定班級公約、宿舍公約用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。

二:摸底數(shù)。

針對本班特點,自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心,并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),切實做到每名學生基本情況了然于胸。

三:定班魂。

作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,帶領(lǐng)我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標,讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標,對照目標讓學生制定自己的目標。

四:建隊伍。

通過。

軍訓。

和前一周與學生的交流,把有意競選班委會干部的學生定為候選人,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實。

五:家校齊心育人才學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校,家訪等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面動態(tài),有效地做好學生的思想工作。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵,對一個集體的成長很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取,努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,懇請領(lǐng)導和同事們批評指正,本人將不勝感激。

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高一班級管理計劃書篇三

在一個方向的指引下,完成每一個冒險,這就是人生!談人生理想,先樹立目標,再展望未來,我們在路上!共同描繪宏偉藍圖,共創(chuàng)一流班集體!

班級學風即一個班級在長期發(fā)展中形成的學習風氣,它是體現(xiàn)一個班級風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣,它可以使每位學生深受其益。根據(jù)我們學校的實際要求,以及學院要求和安排,依據(jù)本班實際情況,現(xiàn)制定具體的方案并以自己的實際行動來促進學校的學風建設(shè)。營造嚴謹踏實、奮發(fā)向上的學習氛圍和良好的學習環(huán)境,建設(shè)“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。

本學期具體目標主要圍繞四個率展開:考試及格率定為100%,四級通過率定為100%,六級通過率為60%,違紀率為0%。另外適當?shù)丶尤胍恍┛佳泻途蜆I(yè)方面的知識,使同學們在這些方面形成正確的價值觀念。以“先進班級體”和“優(yōu)秀團支部”的標準來規(guī)范各方面的建設(shè)。

(一)思想政治建設(shè)——處于學風建設(shè)的首要位置。

首先,我們將以大學生理想信念教育為核心,幫助同學們樹立遠大的抱負。如請學長學姐們傳授學習經(jīng)驗和講述人生經(jīng)歷,幫助同學們樹立專業(yè)信心,消除心中困惑,并在確定人生目標方面起到積極的作用。以主題團日、主題班會活動等形式積極展開學習討論。

其次,黨建方面,以黨支部、黨小組、團支部為主導帶領(lǐng)同學們向黨組織靠攏。充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用。在團支部工作中,一方面要協(xié)助黨支部做好推優(yōu)入黨工作,另一方面,還要做好團員思想教育工作。這主要包括:

1.每月交一篇思想?yún)R報,了解各位同學的思想動態(tài)。

2.組織同學們系統(tǒng)地學習黨的理論知識,了解黨、熱愛黨,使同學們的學習更系統(tǒng)。

3.開展黨的理論知識競賽,以起到督促同學們學習黨的理論知識的作用。

4.請來黨員為同學們講解黨和國家新出臺的文件與政策,使同學們始終與黨中央保持一致,增強政治責任感和使命感。

5.搞好黨、團管理,做好黨團備工作,建立好檔案。

再者,在思想道德方面,豐富班級生活,用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學,營造出健康向上的學習和生活環(huán)境。并在今后的工作中保持班級的良好作風,組織同學們參加各種活動,增強同學們的身體素質(zhì),增進男女生之間的交流,增強班級體的凝聚力。根據(jù)同學的實際情況,有選擇有計劃的組織“團日活動”,充分調(diào)動同學們的積極性。

本學期8班目標是及格率達到100%,我們要對自己有信心,但是必要的措施是不可少的,我們打算從以下幾個方面來著手實現(xiàn)預定的目標。具體措施如下:

1.嚴格考勤,保證出勤率。每位宿舍長督促、考核舍員的出勤狀況并上報紀檢委員,由其嚴格填寫考勤表,其他班委進行監(jiān)督。并制定相關(guān)的制度使其順利地進行下去。在每月的班會上點名批評一個月內(nèi)有三次以上無故曠課者,對其進行思想教育,并按班規(guī)處理。

2.應(yīng)同學的需要,適當?shù)慕M織一些小型的集體自習的活動,特別是在期末考前準備時期,提供給大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經(jīng)驗交流會等,以營造良好的學習氛圍。

3.搜集一些學習資料,包括一些課件、以及一些跟專業(yè)相關(guān)的最新資料,做到資源共享,成立幾個學習小組,每個小組負責探索一門課的學習規(guī)律,摸清門路后,開展班會分享心得,以此來提高大家的學習效率。

4.建立班級獎勵制度,對成績優(yōu)秀、通過六級或在各種比賽活動中獲獎的同學給予公開表揚,以期提高大家的積極性和學習動力。

5.開展學習方法交流會,請上學期學習優(yōu)秀的同學上臺介紹一些自己的學習心得,共同進步。

6.班干、舍長要做好表率,讓每個同學都有爭取全國優(yōu)秀班集體的決心并貢獻出自己的一份力量。

7.每兩周一次的班會將每隔一次把班會重心放在學習上。

8.學習委員組織,定期開展模擬考試或英文寫作比賽,請老師幫忙批閱。

9.和其它優(yōu)秀班級進行聯(lián)誼,學習對方優(yōu)秀之處,了解本班特點,在合作中公平競爭。

10.開展全英班會(盡量用英語),以小游戲、小活動的方式,鍛煉大家的口語表達能力,每個同學都應(yīng)上臺進行一些perform。

11.課堂配合老師的進程,課后有效復習,各個班委和舍長負責其所在寢室的提醒和督促工作。形成一個良好的學習氛圍。

1.班干每兩周定時開班會總結(jié)本周班級情況,如發(fā)現(xiàn)有必要討論的事情,及時安排時間開班會解決。

2.制定班委考核制度,由同學評選優(yōu)秀班干。

3.對班級事務(wù)進行精細分工,把班級活動事項適當分配給同學,既可以讓同學更好地融入班集體,也可以減少班干工作量。

4.每次班會上,給部分同學機會分享其有特殊意義的經(jīng)歷。

(三)活動推廣方案。

1.對學?;?qū)W院舉辦的提高同學各方面專業(yè)素質(zhì)能力的講座、四六級講座、考研講座等,做好對內(nèi)宣傳工作;及時瀏覽兄弟學校的優(yōu)秀學術(shù)講座信息等等,并將信息傳遞到各個寢室,由寢室長通知到個人。

2.在班級開展主題團日活動期間,以條幅、宣傳板、宣傳單的形式做對外宣傳,力求讓更多的同學參與到活動中來?;顒又螅浜蠄F支書做好總結(jié)工作。

二.社會實踐、文體建設(shè)。

1.在搞好學習的'同時,鼓勵同學積極參加學校、學院的活動,陶冶情操,提高綜合素質(zhì)。

2.開展班級文藝活動,豐富同學的課余生活,為同學們提供一個展示自我才華的平臺。

3.團日活動盡可能地組織同學到敬老院、孤兒所等開展愛心公益活動,培養(yǎng)同學們的愛心和奉獻精神,為將來的工作鋪好路。

4.班級可適當與其他班或在班級內(nèi)以小組、宿舍為單位開展全班體育運動,以此增強同學們的體制,增強同學間的交流合作能力,增加班級凝聚力。

三、宿舍管理。

1.嚴格執(zhí)行《宿舍管理規(guī)定》,舍長負責監(jiān)督落實。

2.班級不定期進行宿舍衛(wèi)生檢查。

四、班級特色。

1.為班級同學打造水準較高的網(wǎng)上交流平臺,如:建立班級校友錄、加強博客的建設(shè),同學們可以在上面自由交流學習經(jīng)驗、生活感悟等,在一定程度上可以加強班級凝聚力。同時也有利于班級學風建設(shè)的有效開展。并由每位同學在班級博客上建立自己的名片,個人檔案,以期將來能夠成為來訪者、用人單位等了解同學們的一個通道。

2.班上同學互相幫助、互相關(guān)心、互相照顧,不搞獨立,形成愛心班級。

3.利用好到一附院進行觀摩學習的機會,加快熟悉醫(yī)院的各種工作流程和管理制度,以期在將來就業(yè)時能夠輕車熟路。

4.成立學習小組,網(wǎng)絡(luò)小組,購物小組,宣傳小組、攝影小組等多種特色小組的組織,將其發(fā)展成為我們班的一個特色體系。

高一班級管理計劃書篇四

高一階段是學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,班主任不僅要指導學生適應(yīng)新課程改革,靈活的教學方式,更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成,實現(xiàn)高一向高二的順利過度。下面是本站小編帶來關(guān)于高一班主任班級管理。

的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想。

以學校和高一年級組的工作計劃為指南,認清形勢,鼓足勇氣,乘勝前進,堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,全面積極推進教育教學的改革,全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,穩(wěn)步走進新課程,探索新教法,總結(jié)經(jīng)驗,并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,如尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學生的學習和生活需要,營造良好的學習氛圍,加強前途理想教育,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。

二、全班情況分析。

本班現(xiàn)47人,男生12人,女生35人。

三、奮斗目標。

讓優(yōu)秀成為一種習慣讓4班成為一面旗幟。

四、工作重點和措施。

(一)熟悉班級每一位學生,掌握詳細的第一手材料,為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。

利用各種機會,從不同的渠道了解每個學生的情況,特別是性格特點和心理健康狀態(tài),與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系。

(二)、指導培養(yǎng)班團干部,培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手,而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,積極培養(yǎng)這樣的人才,不僅有利于班級建設(shè),而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部,同時要精心培養(yǎng)干部。第一,幫助班團干部樹立威信;第二,鼓勵班團干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

(三)、積極配合各門學科的教學工作,形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學生都能各盡其能,各盡其材,使得他們的潛力充分挖掘出來,打下一個扎實的知識基礎(chǔ),考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以,作為班主任,我會積極配合各學科教學工作的進展,使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強安全和法制教育。

2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,經(jīng)常和學生交流談心,準確把握學生思想動態(tài),因材施教,因勢利導,促進學生身心健康發(fā)展。

3、組織學生參加各種考試和競賽,加強考風考紀建設(shè)。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練,培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況,特別關(guān)注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,切實做好心理輔導工作,保證學生順利過度。

4、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況,加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,加強德育教育并結(jié)合本班實際情況,組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

五、班級建設(shè)時間安排。

1、九、十月份:班委競選、組建班委,重點培養(yǎng)班委的工作能力,完善班級的各項。

規(guī)章制度。

對班委進行具體分工責任落實到每個班委;同時明確學習目標制定合理的。

學習計劃。

營造班級良好學習氛圍養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、十一月份:各項規(guī)章制度強化教育。為月考做準備,加強對學生心理輔導,引導學生正確認識考試。

3、十二、元月份:加強學風班風建設(shè),為迎接期末考做準備。

一、指導思想。

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹xx大精神,從學校工作和學生思想實際出發(fā),加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,抓好班級管理工作,提高學生道德素質(zhì),努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二、班級情況。

高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長學生而言,入學錄取分有一定下降,使得該班入學總分較其他平行班而言,有了60分的差距。又因為是招收藝術(shù)生為主,該班級總?cè)藬?shù)為36人,男生僅6人。學藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性,但學起文化課容易不夠?qū)P?,偏偏又心高氣傲,眼高手低的很?/p>

三、工作思路。

1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛,能擁有作為一個正直、勇敢的人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。

4、利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都以班級為榮,努力為班級增光。

5、關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,能及時關(guān)注學生的情緒波動,為學生排憂解難,樹立信心。

6、引導班級學生上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極向上,永爭第一!

四、工作要點。

(一)加強班風建設(shè)。

1、營造向上氛圍。

根據(jù)本班學生的年齡特點、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì),努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責,創(chuàng)立班訓,設(shè)計班旗,創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術(shù)特長,在墻上張貼書法作品、素描作品,設(shè)立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景,另設(shè)計一本影集收集大家的學習與課余身影。

(3)刻意的讓學生主動參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、學生自我設(shè)計主題班會。

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題班會的最大效應(yīng)。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題,如教師節(jié)主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍。

在期中前,由老師與學生自薦組成班委成員,班委成員自我書寫工作職責,后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責,而后實施。期間,班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則,在學習和紀律上,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。期中后,由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

以班級百分制規(guī)則為依托,要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊,大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話,有必要的話電告家長與通知到校。

(三)針對特殊學生,開展特殊教育。

1、自控力差生與不自覺學生:除學校的德育導師進行教育之外,班主任在前期應(yīng)進行密切的家校聯(lián)系,有老師與家長共同對其的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練,使其順利平穩(wěn)的適應(yīng)高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。

2、沒有藝術(shù)特長的學生:通過觀察、與學生談心、聽取家長意見,正確引導其個人在班級的不適應(yīng)性,努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課,再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況,確定自己今后的人生走向。

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高一班級管理計劃書篇五

為了提高辦事效率,和維持班級紀律在此提出以下班級制度,提出后可以經(jīng)同班委會或者全班投票修改,此制度只屬于本班所有。

一、明確班委職責。

1、班干部職責:

1)班長:負責班級全面工作,及班級對外事宜;召集班委會、班會的召開,制訂工作計劃草案;做好班委會會議記錄;協(xié)調(diào)各班委之間工作;做好和團學聯(lián)的交流工作;定期檢查其他班委記錄。

2)副班長:協(xié)助班長做好工作,在班長不在時,代理負責全面工作,做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤(每周上課抽查點名一次),做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛(wèi)生檢查制度,做好班級工作總結(jié)和學年計劃。

3)學習委員:營造全班學習氣氛,負責溝通師生之間溝通,組織班級學生開展各類學習活。

4)體育委員:負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽;組建并治理各體育隊;尤其注重多開展女生體育活動;做好體育活動的后勤保障工作。

5)團支書:負責團員的思想政治工作,全面負責團員教育、評議、推優(yōu)工作,鼓勵同學向黨組織靠攏;負責團日志的記錄;構(gòu)思、籌劃、舉辦每學期的團日活動;負責每月的黨章學習活動。監(jiān)管班級帳目。

二、在紀律方面的職責。

2)在課間不能有追逐打鬧現(xiàn)象,班委及每位同學看到有追逐打鬧現(xiàn)象,應(yīng)當及時制止,并加以警告不能有下次,如果屢教不改應(yīng)當給予一定懲罰。

3)在自習課班委應(yīng)當管好紀律,讓每位同學都有一個安靜的學習環(huán)境,不能讓亂說話的同學影響學習的同學,如果有打亂紀律的同學,第一次提醒,第二次提醒,第三次有權(quán)利將他逐出門,對于違紀嚴重的班委應(yīng)當及時處理,不得拖延。

4)在其他科任老師的課上,如果有違紀的同學,第一次提醒,為他保留面子,第二次及時向科任老師報告,在不影響老師上課的情況下及時處理,對于嚴重的,要給予懲罰。

5)在午自習有違紀現(xiàn)象的,管午自習的同學第一次給予提醒,第二次加以警告,第三次有權(quán)利將他逐出門外,并給予懲罰。

三、在衛(wèi)生方面的的職責。

1)每位同學都有義務(wù)保持好自己的衛(wèi)生,尤其是在夏天,更應(yīng)該保持好。

2)每位同學都有義務(wù)把班級衛(wèi)生搞好,不能讓班上亂糟糟的,而且衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生也要保持好,不能有雜物,若檢查時發(fā)現(xiàn)臟東西,值日同學應(yīng)當及時處理,若不及時,應(yīng)當給予懲罰。

四、在課間活動時的職責。

1)課間老師不應(yīng)當拖堂,應(yīng)及時下課活動,班委有義務(wù)積極組織同學們活動,在活動時注意安全。

2)在體育課上,班委應(yīng)當在安全的情況下,積極組織同學們活動,不能浪費時間。

同學們對此制度如果有意見,請積極發(fā)表,班委將及時改進,請各位同學合作!

高一班級管理計劃書篇六

又是一個學期開始了,工作計劃準備好了嗎?以下是由計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“高一班主任班級管理工作計劃”,歡迎大家閱讀,供大家參考。更多內(nèi)容還請關(guān)注計劃網(wǎng)哦。

一、指導思想。

在學校領(lǐng)導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設(shè),加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高中生。

二、主要工作。

1.加強班干部隊伍建設(shè)。

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍;為了讓更多的同學得到鍛煉,實行值日班干部負責制。

設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理。

建設(shè)管理小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對,共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強師生對話。

建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說;建立師生結(jié)對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。

5.加強文化禮儀教育。

通過講座、電視等活動,增強對禮儀教育的'認識,讓學生學會做人,并針對存在的問題,開展工作。

6.加強學生心理教育,促進健康成長。

對心理困擾或心理問題嚴重的學生,給予更多的關(guān)心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。

高一班級管理計劃書篇七

現(xiàn)總結(jié)如下:

貢獻。

實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的4落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。抓好班干部,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。

或從縱的方面來給以表揚。

細節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導學生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界,我結(jié)合自身學科的教學,特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,強調(diào)細節(jié)的重要以5量多得分等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣,學生在平時的學習中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力??荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏,發(fā)現(xiàn)問題,強化心理承受能力,引領(lǐng)進步,但在高三的特殊時期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導學生如何支配考試時間,積累考試經(jīng)驗,減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試,做到考試練習化,練習考試化??荚嚭笾笇W生做四方面的總結(jié):知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時,根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績,局部調(diào)整座位,給學生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學習熱情,也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態(tài),通過班會課和考試之后與學生的交流談心,和學生一起分析考試情況,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進的措施,使學生越考心中越亮堂,一考一個階梯,由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,學生越考越有信心,才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

事實證明,很多時候,阻礙學生成功的主要障礙,不是學生能力的大小,而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、???,對學生形成強烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學生的學習越來越緊張,難度越來越大,綜合程度越來越強,聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望??有形和無形的巨大壓力,極易使學生6面對學生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問候的話,一個關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對于這一時期的學生來說,就是是心靈的陽光,生命的雨露。當學生經(jīng)歷失敗時,我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且強化其正向積極的體驗,激發(fā)他們的成功的潛意識。

對于班級的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學生的思想、學習狀況,并將學生的情況通報給其他5科科任老師,我們每人負責幾個學生。我們一起分析學生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學生的問題等,制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋,增強了工作的針對性,也增強了各科教學的目的性,提高了教學效率。教學效益最大化的法則是學科平衡發(fā)展??茖W安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責。

總之,在這一學期里,有樂有苦,但力求把所有的班級工作做細做精,真誠的為學生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學生的成績和能力,希望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

高一班級管理計劃書篇八

寫管理日志,班級管理之中作用大,班主任寫好班級管理日志的同時,也要求班干部寫好管理日志。

1、每個班干部分發(fā)一本筆記本,用作寫管理日志,當天由班長負責上交到班主任處。班主任根據(jù)班干部的日志,做好次日工作計劃和接下來的工作重點。強調(diào):班主任也要寫好班級管理日志,對自己專業(yè)化成長幫助很大。

2、規(guī)定班干部的日志內(nèi)容:

(1)事先公布班干部的工作細則,詳細說明每個班干部的具體工作。

(2)要求每個班干部寫好當天班級情況,面對這些情況是如何處理。

3、每周班干部開會,每個班干部總結(jié)上周工作,做好本周工作計劃。

4、剛開始班主任要監(jiān)督到位,親自起表帥作用。

高一班級管理計劃書篇九

多媒體設(shè)備只能由教師、班級管理員操作,設(shè)備使用完畢之后由管理員負責關(guān)閉,管理員必須遵守以下條例:

1.多媒體投影儀使用遙控器控制(遙控器請保管好),平時只需按“打開/關(guān)閉”按鈕,其余功能按鈕應(yīng)避免使用,以免設(shè)備設(shè)置被改動之后無法正常使用,影響教學。

2.多媒體投影儀的燈泡壽命有限,且價格昂貴,故使用完后應(yīng)及時關(guān)閉。如發(fā)現(xiàn)個別班級不負責,放學后仍將投影儀開著,教導處將通報批評。如果人為造成電教設(shè)備損壞或遺失,相關(guān)班級將負責賠償。

3.用遙控器關(guān)閉多媒體投影儀之后必須等待至少5分鐘才能切斷講臺下的接線板電源,如安裝有自動升降幕布開關(guān)(黑盒子),則必須等待至少5分鐘才能將旋鈕轉(zhuǎn)到“關(guān)”,過早切斷電源會造成燈泡損毀。

4.如果遙控器出現(xiàn)故障,應(yīng)及時聯(lián)系電腦中心老師幫助解決,不要擅自手動操作投影儀,以免造成投影儀故障。

5.日常使用時如因線路、轉(zhuǎn)換器故障而導致無信號(畫面無法投出),請聯(lián)系電腦中心老師,不得擅自插拔講臺下的信號線。連接筆記本電腦的信號線使用完后請放回講臺下,防止接頭人為損壞。

6.正確使用臺式機,用完后以正常方式退出。不得擅自開箱拆卸組件。禁止在計算機上自行安裝游戲程序,禁止將攜帶有病毒的軟盤插入軟驅(qū),以免造成病毒傳播。

7.部分教室裝有實物投影儀及書寫屏,管理員要重視平時的清潔保養(yǎng),使用完畢后應(yīng)及時放回講臺內(nèi),防止鏡面損壞,并將電源關(guān)閉。書寫屏要防止劃傷。

8.講臺里不準放廢紙、報紙等易燃物品,每天放學前必須檢查投影儀電源,確保關(guān)閉,并切斷講臺下的接線板電源。這一條防火措施作為嚴格規(guī)定,必須履行。

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高一班級管理計劃書篇十

隨著素質(zhì)教育和課程改革的深入,班級自主管理已經(jīng)成為中學教育教學改革的重要內(nèi)容之一。下面是有20xx高中班級自主管理計劃書,歡迎參閱。

本學期班級管理的指導思想是:優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風,加強班級常規(guī)建設(shè),開展有特色的班級活動,建設(shè)文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習慣。

一、班級基本情況。

我班共有××人。大部分學生品質(zhì)不錯,當前最重要的是鍛煉他們積極進取、自立自強的精神品質(zhì),培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達的能力,使他們認識到:自己的命運自己掌握,通過自我管理達到自我提高、自我完善。

將落實學生常規(guī)管理作為首要任務(wù)來抓,重視晨讀、午唱、班會等機會進行教育。突出抓好紀律教育和文明禮貌教育,其中班級紀律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護公物等項目作為重點抓實抓細,注意學生行為習慣的養(yǎng)成教育。(具體措施:衛(wèi)生區(qū)域公物包干到人責任到人。班級紀律課間秩序?qū)嵭行〗M督查,小組長負責制。)。

2.加大力度進行學生干部的培訓和指導。

學生干部是學生中的精英和骨干,要想帶出一個優(yōu)秀的班級,需要一批能力強、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。為了加強對學生干部的培訓,每月安排一次專題學習時間,進行班級管理經(jīng)驗的交流。強調(diào)學生干部工作中要注意自身思想素質(zhì)文化綜合能力的提高,要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào)、表達人際交往的能力,這樣在工作中才能樹立良好的形象;強調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學性,事前的策劃,事后的總結(jié),將工作做圓滿;強調(diào)學生干部工作中注意團隊精神,集思廣益,在任務(wù)下放與安排上把握好尺度,使整個工作處于一種有序、有責的狀態(tài)……倡導:自信——成功自強——成才自律——成人。通過學生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級。

檔案的建全有助于了解學生,對學生進行實事求是的考評,以及時和家長進行溝通。與家長聯(lián)系要突出特色,采取靈活的聯(lián)系方式,與家長交流溝通要注意方式策略,多肯定少批評。

4.搞活班級活動,活躍班級文化生活。

通過組織活動,提高學生的自主學習能力,提升自身素質(zhì),掌握四種本領(lǐng):即學會求知,學會實踐創(chuàng)造,學會共同生活,學會生存。

注重學生團隊精神的培養(yǎng),活動過程中全員參與,學習小組輪流組織活動(由計劃組織至總結(jié)過程),每名學習小組成員都要有自己的職責。

要求:每個同學都要認真準備盡可能做到有知識性、趣味性,學習小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式,每次活動都要由其他學習小組評價并指出不足,以做到人人都參與,個個有收獲。

5.完善班級考核制度(小組間評比,組內(nèi)各人評比)。

學習成績,學校班級組織的各項活動中的表現(xiàn),進行統(tǒng)計在各人及小組內(nèi)展開評比,創(chuàng)設(shè)良好的競爭機制,形成良好的班級風貌。

6.嚴抓早晚自習。

讓學生的學習時間更充足,積極性更高,更有效率,讓每個學生的在校時間得到合理利用。

本學期是初中階段的最后一個學期,對每個學生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講,也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。學生的學習狀況,畢業(yè)考升學情況,不但涉及其本人今后的長遠利益,而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發(fā)展。因此一定要下大力氣,搞好畢業(yè)班各項工作。

一、指導思想。

以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,深化課程教學改革,認真探索和研究教學方式和方法,發(fā)揚與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實,抓好本班教育教學工作,努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,關(guān)注對學生的知識與技能,講究策略,把握中考方向,力爭使本班學生在中考中取得優(yōu)異的成績。

二、工作目標。

1、加強學生的管理與教育,努力形成良好的班風、學風,爭奪“流動紅旗”,爭創(chuàng)“先進班集體”,促進各科成績的提高。

2、努力實現(xiàn)初三畢業(yè)會考六合率85%,全優(yōu)率30%的教學指標。向20xx高中班級自主管理計劃書的普高升學率邁進。

三、工作要點。

1.加強與各科任教師的溝通與合作,力爭形成合力,共同教育學生,使學生認識到初三復習、中考對學生人生的轉(zhuǎn)折點意義,從而明確目標,積極投入緊張的學習,爭取更大的進步。

2.聯(lián)系各科任教師,對學生的學習方法進行指導,以便使學生在有效的時間中提高復習效率,實現(xiàn)中考會考指標。

3.結(jié)合去年班級情況進行全面分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策。

4、班集體日常管理。

(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

(2)、班委選派:根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。

(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結(jié)合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進生成因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。

(5)、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

(6)、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準,嚴格要求自己,力爭做一名合格中學生。

(7)、堅持安全工作不放松,使全期學生安全事故率為零。

良好的開端是成功的一半,高二是轉(zhuǎn)型年級,雖然高二已經(jīng)下來一個學期,師生之間,學生之間都不再陌生,但為了讓學生更好地自我完善,更高更快地發(fā)展自己,順利通過“小高考”,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),有必要擬訂新學期班級。

工作計劃。

本學期高二(10)班工作計劃如下:

一、班級情況分析。

本班情況比較復雜,本班共有學生32人,其中男生16人,女生16人;全住宿生7人,半住宿生25人。學習美術(shù)的學生24人,學習播音主持的有6人,學習體育的有2人。他們的文化成績平均水平不是很好,且參差不齊,他們中的很多人的學習意識也不是很強。

二、上學期存在的問題。

大部分學生文化成績基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄的思想,甚至拒絕教育;。

有部分學生自認為聰明,學習動力不強,原地踏步,有的學生惰性較強,對學習熱情不高,對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的,對紀律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現(xiàn)象,甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點。

一學期下來發(fā)現(xiàn),班委會核心成員能力還是比較強的,但是有的自我控制能力不強,也有的工作責任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時不能起到帶頭作用。

就文化成績而言,部分同學就通過三門有點難度,目前在各科老師精心引導下,正在全力沖刺。

三、本學期班級目標。

1、營造積極上進的班級氛圍,讓想發(fā)展的學生能得到充分發(fā)展;。

2、加強隊伍建設(shè),打造一支以身作則、盡職盡責的班干部隊伍。

3、力爭讓每一個學生順利通過小高考!

4、爭取在每周的各項“常規(guī)”的評比中不斷進步;。

5、確保本學期無重大安全事故,無重大惡性事件,構(gòu)建和諧班級;。

6、力爭不流失一個學生。

四、具體措施。

(一)繼續(xù)狠抓行為規(guī)范建設(shè)。

建立班級常規(guī),穩(wěn)定班級的秩序。努力促成學生進一步形成規(guī)范意識,逐步達成完善的學生自我管理。

1、抓好開學的第一個月,著重基本要素教育:守時,禮貌,衣著得體。

強化行為規(guī)范的管理和落實,細化學生各方面的常規(guī)措施,在西區(qū)校的整體要求下,全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《揚州中學西區(qū)校宿舍管理制度》,要求認真領(lǐng)會班級公約的內(nèi)涵。

2、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

3、繼續(xù)推行值日班干“今日我當家”制度。

(二)抓好班風建設(shè)。

在上學期基礎(chǔ)上,進一步悉心觀察,多“跑”班級,注意同學們的細節(jié)之處,包括穿著、禮儀、談吐、舉止。課后多以朋友的身份與同學們交流,深入到他們中間去,這樣有利于全面了解同學們的思想動向、個性特征、興趣愛好等,同時,能夠及時了解班級近期的動態(tài),可以及時對出現(xiàn)的問題予以適當?shù)囊龑Ш涂刂啤?/p>

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1:學習20xx——20xx年感動揚州中學西區(qū)校十大人物的先進事跡;。

設(shè)想2:邀請揚州中學高二4班王偉同學來本班進行學習方法交流;。

設(shè)想3:“1年半后的我”夢想主題班會。

設(shè)想4:利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。

2、真正發(fā)揮教室中書柜的作用,建立班級“青春書架”(發(fā)動學生自愿捐書;安排專人管理。)。

3、及時鼓勵表揚學生,每月評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標兵為班級楷模。

4、堅持利用語文課寫周記,對本周的情況進行總結(jié)反思。

(三)營造學習氛圍,提高學業(yè)成績。

引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的文化學習成績和美術(shù)、播音等專業(yè)學習。通過以下措施,力爭形成良好學習氛圍。

1、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,做到“進門即靜,入室即學,心無雜念,口無雜言,手無雜事”,對班級其他學生起到一個示范作用,以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關(guān)注主要群體中下生。

2、近一個月,利用好晚自習前15分鐘的時間進行晚讀,確保小高考科目學習效率。

3、認真落實周末的。

學習計劃。

做到學習任務(wù)周周清。

4、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,早自習書聲瑯瑯,晚自習保持安靜,課堂活躍睿智。

5、定期做好學習階段性效果分析。在班內(nèi)開展學法交流,增強競爭意識和憂患意識,運用鼓勵和期待,督促學生人人思進,個個向上,以形成你追我趕的學習局面。

6、定期(每周一晚自習第一節(jié)課下)召開班干部會議。要求班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,努力學習、團結(jié)同學、以身作則并帶動其他同學,促進整個班級優(yōu)良班風的形成。

(四)建立高效的班級主導群體,充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。

(五)利用家校通,繼續(xù)加強家校聯(lián)系。老師時刻了解學生在家里的動態(tài),不僅是學習上的,對于他們的生活習慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

新的學期,新的開始,新的挑戰(zhàn),本人有信心在校長室的領(lǐng)導下,在各部門的指揮下,將班級打造得更加精致,從而為西區(qū)校的發(fā)展壯大盡綿薄之力!

高一班級管理計劃書篇十一

為了營造一個良好的學習環(huán)境,嚴肅班紀學風,本學期進行嚴格的操行考核,以100分為基分,操行分低于60分視為不及格。現(xiàn)特制以下操行考核細則。

1.加分細則:一周遵守儀容要求加1分,考核前三名執(zhí)行者加2分。

2.扣分細則:

1)不帶?;栈驁F徽或不穿校服者或穿牛仔褲每次扣1分;。

2)爬窗戶或講臟話、痞話者(經(jīng)提醒后)每次扣2分;。

3)若儀容儀表等違反學校規(guī)定被通告,每次扣4分,并且在期末各類評比中不得參與;。

4)學校考核最后三名每人扣2分;執(zhí)行者扣3分。

1.加分細則:一周全勤,加1分(因個人原因,批準請假者不加此分)。

2.扣分細則:

2)未經(jīng)請假缺課一節(jié)每人/次扣4分;并作為每次班級大掃除的成員。

1.加分細則:

1)一周沒有被老師點名批評加1分;2)上課受老師公開表揚,每次加1分。

2.扣分細則:

1)受老師公開批評,每次視情況扣2分;。

2)上課睡覺者每人扣1分/節(jié);嚴重干擾老師上課者每人/次扣5分;。

3)早讀不認真,被班主任點名,每人每次扣1分。

班長、團支書要擔起職責,首先自己先做好,然后對講話者要給以制止,若不聽第二天早上向我匯報,加重處罰:否則對班長、團支書給予扣分1分處理。

5)上課吃東西、搞惡作劇者每人/次扣2分;。

1.加分細則:

1)一周沒有缺上體育課加1分;。

2)兩操積極參與,動作規(guī)范到位,考核前3名加1分;執(zhí)行者加2分。

3)積極參加學校體育節(jié)和運動會的同學,考核每人各加1分,

成績?nèi)羟?名,考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分。

2.扣分細則:1)缺操一次扣2分,做操不認真者(經(jīng)提醒后)每次扣1分;。

2)上體育課的逃避或早退者扣2分;。

3)學??己俗詈笕勖咳?分,執(zhí)行者扣3分;。

1.加分細則:1)每周值日考核成績前三名依次加6分、4分和2分,值日組長多加1分。

2)宿舍被評為“文明宿舍”,每人每次加2分。

2.扣分細則:1)發(fā)現(xiàn)座位周邊有垃圾存在的`每次扣1分;。

2)經(jīng)值日組長發(fā)現(xiàn)逃避值日的每次扣2分;。

4)違反宿舍管理(包括宿舍衛(wèi)生、午休晚休紀律)要求,收到罰單后,相關(guān)責任人扣1分。

1.加分細則:

3)各類重大考試沒有作弊,每人每次加1分。

2.扣分細則:

1)各類考試作弊者每次扣10分,一律不得參與期末各類先進評比;。

2)各類重大考試成績班級排名前后累計倒退10名或段內(nèi)倒退40扣1分,重復不累扣;。

1.加分細則:一周各科作業(yè)全部交齊者加1分。

3)為班級、學校做貢獻者(如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等),酌情加分。

1)不準賭博,吸煙,喝酒;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實,扣10分。

3)打架斗毆者每人/次扣5分,情節(jié)惡劣者每人/次扣10分;。

4)進網(wǎng)吧游戲廳者學校老師發(fā)現(xiàn)每人/次扣10分;。

5)愛護公物,節(jié)約用電,有意損壞公共財產(chǎn)者除賠償外每人/次扣5分;。

6)有其他違紀行為酌情扣分;。

注:

1、每周累計扣分達到10分(不記加分),或者每月累計扣分達到30分(不記加分),期末考核不得評為優(yōu)。

2.全期操行分達100分(含加分)者方能取得評三好學生、優(yōu)秀干部的資格。

3、加分、扣分每周由班主任統(tǒng)計一次,并在班會上公布。

4.本班規(guī)從公布之日起執(zhí)行,每周一小評,每月一大評,到期末時總評。

高一班級管理計劃書篇十二

根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動?;顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展?;顒又耙贫ê糜媱?明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動。

2、營造向上氛圍。

根據(jù)初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養(yǎng)。

第一,幫助班委干部樹立威信;。

第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;。

第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

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高一班級管理計劃書篇十三

安全是大事,作為班主任,對于安全教育更不敢懈怠。為落實好學生的安全工作,讓學生樹立安全意識,能做到高高興興上學,平平安安回家,特制定安全工作計劃:

(一)。

一年級學生的年齡小,安全意識比較淡薄,因此,作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的`行為,并及時矯正,主要的措施有:

1、做到每天都與科任老師進行溝通、聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)他們的不當行為、有安全隱患的行為,以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學,及時和其家長聯(lián)系,讓家長共同教育,使學生能更快地改正過來。

3、課間活動要規(guī)范,不興鬧、追逐;不玩小石子等危險物品;不玩危險游戲等等。

4、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。

5、杜絕學生私自外出的現(xiàn)象。

6、放學要養(yǎng)成站隊守紀律的習慣,不能推攘,擁擠。

(二)。

認真組織實施。

1、對教室內(nèi)的電、門、窗及其它設(shè)施進行排查,加強維護。

2、防止校園擁擠踩踏事故的發(fā)生,對集會上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生,如何疏散都進行講解、示范。

3、開展豐富多彩的安全教育活動。班級年度安全計劃書。利用班會、主題隊會等多種途徑,對學生開展安全教育。

進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識,在工作中,我還會把學生的安全教育放在第一位,讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

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高一班級管理計劃書篇十四

班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學生全面健康的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年,本人擔任市場營銷169班的班主任,回顧這一個學期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。

我們班的學生一般都是一些學習比較差、厭學、調(diào)皮、紀律相對散漫的學生,甚至有些學生初中都沒念完被停學退學或已踏入社會一兩年再進來就讀的,不良的習慣比較多,生源的整體素質(zhì)較差。所以我們班的管理相對普通高中的學生來說更難管理,需要花費更多的時間和精力。當然面對這樣的班級也不是無章可循,我個人認為可以從以下幾點著手:

一、掌握學生相關(guān)情況。

學生情況包括中考成績、家庭背景、個性愛好等,軍訓期間可以通過家訪、電話、面談等方式和家長建立聯(lián)系,掌握第一手材料,為以后展開的學生工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、認真組建和培養(yǎng)班干部。

一個班集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。但是對于我們這樣的班級能選出一個得利的班長都是一件相當困難的事情,這就需要班主任耐下性子,明察暗訪,精心培養(yǎng),談心、指點、手把手地教都是不錯的選擇。

三、扭轉(zhuǎn)學生的思想。

作為班級的管理者,為了達到這個目的,最好的武器,就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情,我都會登記清楚。我那里有一本筆記本,學生每天的情況,做了什么好事,犯了什么錯誤,小到撿到鑰匙,衣服,大到違反校紀校規(guī),我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁,專門貼你的檢討和保證書。所有的這些,都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們,好就是好,錯就是錯,男同學不能婆婆媽媽的,不求你們學會其他的,至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。這么辦了以后,個人感覺還是有效果的,就說義務(wù)勞動的幾次,學生很積極很主動,從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的,但至少他們是肯做的,或者說至少他們做了,那么這就是我們希望的,學生充分重視了德育積分,有什么不好呢!

四、規(guī)范學生的行為。

我們希望學生遵章守紀,刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致??傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了,明天宿舍起爭執(zhí)了,后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導我們說“以德抱怨”,這句話是孔子說的,但是還有下半句“以德報怨,何以報德?以直報怨,以德報德!”孔子說的很明白了,不需要你以德報怨,你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了,需要用“德”來“報”的是“德”.我們的學生,你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們,碰到所謂的“怨”采取合理的手段,比如說告訴老師,或者讓班委調(diào)解都可以,但不能沖動。我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要,而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫,面對錯誤應(yīng)該主動承擔。

五、加強溝通與合作。

沒有溝通就會缺乏了解,就不能了解問題存在的根本原因,也就缺乏處理問題的正確依據(jù);沒有合作,處理問題就會缺乏效率并難以成功。所以班主任加強與師生、家長、領(lǐng)導彼此間的溝通與合作,讓代課老師、家長、領(lǐng)導幫助我們一起管理班級,畢竟很多事情不是班主任個人能力所及。

六、開好班會,確立班集體奮斗目標。

班會是總結(jié)上一周存在問題的所在,也是新一周班級奮斗目標計劃之所在。班會上要以典型做榜樣,要善于表揚。學生都喜歡得到班主任的表揚與鼓勵,這對他們不僅是一榮譽的享受,更能增強他們的勇氣和力量。對于問題學生要巧妙地批評,從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,為做好新一周的工作打下溝通與合作的基礎(chǔ)。

以上即是我這一學期班任工作的想法和反思,希望下學期的工作有序、順利地展開!

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高一班級管理計劃書篇十五

如果,一個班級充滿了愛,那么學生會喜歡這個班級,并樂意為這個班級服務(wù);如果,一個班級充滿了活力,那么學生會喜歡在這個輕松愉快地班級里學習、生活;如果,一個班級的成員融洽相處,那么學生會喜歡這個良好的成長環(huán)境。為此,自從當班主任以來,我一直都很重視班級的管理,用心做好班級管理工作,努力做到讓我的學生在輕松愉快的班級里學習、生活。

班集體,是學生健康成長的一方活土。我從來都把教的班級看作一個大家庭。無論教師,還是學生,都是這個家庭中的一員,要想家庭變得溫馨、和睦,離不開愛。

在日常管理工作中,我以身作則,關(guān)心學生、愛護學生,當他們有困難或生病時,我都會主動幫助他們。那一天,婷婷同學突然胃痛,倒在地上大哭,我及時趕到教室,在學生的幫助下,把她送到醫(yī)院。因家長未能及時趕回來,我在醫(yī)院陪著她度過了一個漫長的黑夜。那一夜,我不敢熟睡,守護著她。第二天,當我拖著疲憊的身軀回到教室時,學生很安靜地聽課。我以個人的實際行動給學生樹立了良好的榜樣,他們逐漸學會關(guān)心同學、愛護同學,如我班的梅梅同學體弱多病,經(jīng)常缺課。她的同桌為她整理筆記,主動給她補課。梅梅同學在上期期末考試中成績沒有退步,同學們都替她感到高興。又如在校運會上,他們充分發(fā)揮集體的力量,那響亮的吶喊聲感動著每一位運動員,那些默默無聞工作的后勤人員感動著每一位運動員,那舞動著的青春與激情感動著每一位運動員。因為他們知道:我們生活在一個充滿愛的班級,我們無聲的愛可以傳遞無窮的力量。

生活在這樣一個班集體里,學生是幸福的,班主任也是幸福的。

讓班級充滿活力。

在我們學校,學生自卑心理明顯,總認為自己比不上別人,從而封閉自我,不愿意與別的同學交流,總生活在自己的小天地。這樣一來,班級就變得很沉悶,缺乏一種活力。為了改變這一現(xiàn)狀,我經(jīng)常組織學生開展各種活動,在活動中調(diào)動學生的積極性,引導他們走出自卑,從而改變班級的氣氛,讓班級變得充滿活力。一開始,是由我當主持人,開展主題班會、語文基礎(chǔ)知識競賽、五分鐘小演講、作文比賽等。后來有一位女生,名字叫慧斐,經(jīng)過鍛煉以后,她可以成為老師的好幫手,組織學生開展各種集體活動。她的右手小時候燙傷了,在手背處留下了一道很明顯的疤痕,為此她不愿意和同學們一起,更不愿意站在講臺上發(fā)言,她巴不得自己生活在一個無人知道的世界里。每次活動,我都鼓勵她積極參與,一開始她有點不適應(yīng),很怕被其他同學笑話。但,經(jīng)歷多次鍛煉以后,她終于發(fā)現(xiàn):其實當她站在講臺上繪聲繪色地為同學們演講時,同學們很認真地聽著,根本就沒有注意到她的傷痕。一次一次成功的演講增強了她的自信,讓她具有了成功感。她便主動承擔起主持人的工作,組織同學參與各種集體活動。每一次活動,她都很認真策劃,都取得較好的效果。在忙碌與快樂中,她早已忘記了自己手背上的傷痕。

在這些活動中,很多同學都得到了鍛煉,他們告別了內(nèi)向,變得活躍、樂觀,整個班級也因此而充滿了活力。在緊張的學習之余,他們享受著這個輕松愉快的環(huán)境帶給他們的快樂。

三、讓班級多一份融洽。

合作是人類社會中普遍存在的人際相互作用的形式,作為現(xiàn)代人,應(yīng)該具備合作的能力。在合作中求得共同的發(fā)展和進步是我們最大的愿望。班級管理中培養(yǎng)學生的'合作意識,是建設(shè)和諧、團結(jié)、奮進的班集體的重要手段。

在班級文化建設(shè)活動中,我安排班長負責購買學習園地的材料,美術(shù)生負責學習園地的設(shè)計工作,其他學生負責學習園地的內(nèi)容設(shè)計。沒想到,學生們明確了自己的工作以后,都積極參與其中。班長買回來的彩紙是四方形的,很普通,但一發(fā)到學生的手里,那一張張的彩紙就變成了美麗的圖案,在那一刻,我才發(fā)現(xiàn):原來學生的智慧是無窮無盡的。他們在自己設(shè)計的圖案上寫著自己喜歡的名言。他們把這些圖案交給我們班的美術(shù)生,讓他們按照原來設(shè)計的版式張貼在學習園地那里。他們精心設(shè)計的圖案形成了一道亮麗的風景。學生們以此為榮,因為那是他們一起合作的成果。

在評比中,我們班的學習園地獲得一等獎。在這一次合作中,他們體驗到了合作的愉悅、團結(jié)的力量。因為合作,班級充滿了團結(jié)友愛的氛圍。因為他們懂得合作,班級也就多了一份融洽。

一個班級,需要我們用心管理,它才會充滿愛、才會充滿活力、才會多一份融洽,每一個成員都會感覺到幸福。自然而然地,他們會像愛自己的家一樣愛這個班級,他們會安心在這個班級學習,他們會樂意為這個班級服務(wù),他們會同心協(xié)力把這個班級變成優(yōu)秀班集體。

高一班級管理計劃書篇十六

本班共有42人,其中男生22人,女生18人,非獨生子女2人,離異家庭2人。

學生學習情況分析:。

班中6名同學學習認真,各方面表現(xiàn)突出。有5名同學聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優(yōu)良。有20多名同學能按時完成作業(yè),但學習方法不夠靈活,學習成績良好。有5名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績差。

學生紀律情況分析:

從本班在遵守紀律方面來看,絕大部分學生能遵守各維護學校各項規(guī)章制度,都想做一個好孩子,都想為班級的榮譽而努力,有著一顆助人為樂的童心。但是有的同學因為家庭的各方面原因,養(yǎng)成了一種不良好的心理,給班級工作加大了困難。

二、工作重點及措施。

(一)通過開展"爭做小先鋒"系列教育活動,建設(shè)快樂中隊,并創(chuàng)建新學期先鋒規(guī)劃。從各方面提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。

第一階段:九月份。

活動口號:我是自豪的建襄人。

措施:伴隨著"教師節(jié)"和校慶的來臨,開展系列活動。

(1)、回顧暑假生活,評比"寒假金銀章"。

(2)、行規(guī)的訓練,教育。

(3)、教師節(jié)節(jié)慶?;顒?給身邊的教師寫一封慰問信,送上一份祝福。

(4)、按照教導處及大隊部的要求,布置溫馨教室。

(5)、了解校史,制作小報,編寫校慶詩歌。

第二階段十月份。

活動口號:我為校慶獻份禮。

措施:。

(1)、結(jié)合期中階段練習,教育學生用良好的成績?yōu)樾c獻禮。

(2)、召開"迎校慶主題班會"。

(3)、少先隊換屆改選。

第三階段十一月份月份。

活動口號:我為校慶展風采。

措施:。

(1)、結(jié)合校慶活動,綜合展示小報,詩歌,繪畫作品,書法作品等,寫寫《我從校慶活動中所收獲的》,深化該活動的影響力。

(2)、出好黑板報。

第四階段十二月份。

活動口號:我是小能手。

措施:。

(1)、積極參加科技節(jié),體育節(jié)的各項比賽活動,為班級爭光。

(2)、出好黑板報。

第五階段一月份。

措施:。

(1)、養(yǎng)成良好學習習慣,各種學習好方法推薦,交流。

(2)、學期小結(jié),評選"建襄八大星"。

(3)、布置結(jié)束工作。

(二)做好家教工作。

措施:。

(1)、通過學生評價表,電話,寫信等方式多與家長聯(lián)系。

(2)、配合學校做好專題研究。

(三)充分發(fā)揮班干部的作用。

措施:采用干部競選輪換制,樹立學生的主人翁意識,逐步進行自主管理。

(四)每周做好安全教育。

措施:利用午會時間,用實例常教育。

高一班級管理計劃書篇十七

時間飛逝,新的一年悄然來臨。送走了上學期的教育教學工作,我們迎來了新的學期,回顧過去,展望未來,為使本學期的工作更有成效,特制定計劃如下:

一、指導思想。

新課改啟動為主要契機,以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務(wù),在課余時間通過自主鉆研、學習等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、奮斗目標。

1、師德考核達到良好以上。

2、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3、基本功驗收合格。

4、認真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學有所得、學有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。

5、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),提高自身的綜合素質(zhì),盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

三、重點工作。

1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀的學習,用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質(zhì)量,提高教學效率。

3、積極進行基本功的訓練,提高基本功的水平。

4、認真學習、結(jié)合新課改的理論,進行資源包的學習。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設(shè),爭取評出先進。

四、具體措施。

1、利用業(yè)務(wù)學習等時機,深入學習《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進的教師,對照先進人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。

3、課前認真鉆研教材、學生,深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,準確把握教材的深淺度。

4、在課堂教學中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,把課上45分鐘還給學生。

5、堅持用標準音、規(guī)范字教學,認真搞好基本功訓練。

6、參加學習時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。

7、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設(shè),盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

高一班級管理計劃書篇十八

根據(jù)縣教育體育局關(guān)于20xx年全縣中小學春季開學工作開展“安全教育周”活動要求,結(jié)合我校教育教學實際,為強化全體師生的安全責任意識,確保全校教育的穩(wěn)定做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認真做好“安全教育周”宣傳活動,努力營造安全活動的良好氛圍。

1、召開全體教職工安全工作專題會議,學習南鄭縣教體局下發(fā)的“安全教育周”活動的具體要求。

2、通過宣傳欄、黑板報等陣地,廣泛宣傳消防、交通、防溺水、雷擊、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識,提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

3、充分發(fā)揮升旗儀式等陣地的作用,大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

4、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《南鄭縣中小學生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī),增強依法執(zhí)教、依法管理的意識,杜絕體罰和變相體罰學生的行為,增強責任意識和防范意識,提高處理安全問題的能力。

二、以活動為載體,增強安全教育的效果。

1、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,營造活動氛圍,通過全校動員,懸掛橫幅標語等,營造濃厚的活動氛圍。

2、各班在班主任的指導下建好路隊,選好路隊長和安全信息員,定時、定點檢查本班學生在校活動的安全情況,及時記錄到班務(wù)工作手冊上,以備學校上級檢查。

3、各班在班主任的指導下辦好一期有關(guān)安全知識黑板報。

4、健全完善應(yīng)急預案,組織全校師生開展了一次應(yīng)對逃生自救疏散演練。通過本次演練,全體師生提高了應(yīng)對自然災(zāi)害、突發(fā)事故的應(yīng)急響應(yīng)和處置能力及師生自我保護意識。

5、上好“安全第一課”,由安保處制定新學期“安全教育周”活動方案,班主任在開學第一天就根據(jù)教育提綱制定“安全教育”教案,對學生進行安全教育。由安全課任課教師組織學生學習安全知識教育掛圖,取得良好效果。

6、2月9日早上的升旗儀式上,副校長楊永富同志為學生做新學期安全教育、寒假收心教育和安全教育周活動動員大會,結(jié)合實際案例對全校師生進行安全知識教育,增強了師生安全意識。

7、加強值周工作和住宿生管理的力度,2月8日下午,學校部分領(lǐng)導和教職工組織全體住宿生召開會議,強調(diào)住宿生安全。

三、做好后勤綜治工作。

1、后勤部門繼續(xù)與派出所、村鎮(zhèn)等部門聯(lián)手,維護校園周邊秩序,加大對校園周邊攤點的治理,進一步做好校園周邊環(huán)境的治理。

2、加強值周人員的教育管理,要求做好自己責任區(qū)內(nèi)的監(jiān)護工作,提高防范意識。

3、加強大門值班保衛(wèi)人員的管理,保證學生交通、治安等方面的安全,做好出入人員和車輛檢查和記錄。

4、加強校產(chǎn)的使用與維護管理,對校產(chǎn)及教學設(shè)施、儀器設(shè)備進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,消除各種安全隱患,保證無事故發(fā)生。

高一班級管理計劃書篇十九

(甘肅省白銀市靖遠縣糜灘鄉(xiāng)下灘小學)。

班級是學校管理對象的一個獨立單元,班級管理是學校管理的基本元素,班主任是學校實施具體管理的踐行者,是實施德育管理的踐行者,班主任工作又是學校教育工作的核心,所以班級管理在整個學校工作中具有舉足輕重的作用。班主任是班級的組織者、引領(lǐng)者、教育者,是“三結(jié)合”教育的橋梁。如何構(gòu)建一個積極向上、團結(jié)活潑、具有凝聚力和向心力的集體,我認為要做到以下幾個方面:

一、思想決定成敗,所以班主任要有正確的主導思想。

作為班主任,不僅需要抓教育方法,更需注重教育指導思想,也就是思想定位。定位正確,事半功倍;否則事倍功半,甚至南轅北轍。這雖然是老話,還是值得重視。教育的目的不僅僅是要讓學生獲得多少知識,不能單方面地只看成績??荚嚦煽儍H僅是教育質(zhì)量的重要組成部分,我們更應(yīng)該注重孩子的健康成長,注重孩子全面發(fā)展。多年來我本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的教育目標進行教育與管理。我在班級管理中主要體現(xiàn)一個“活”字,當然活不是放任自流。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,“活”主要體現(xiàn)于注重每一位孩子的個性發(fā)展,注重孩子的特長培養(yǎng),注重孩子全面發(fā)展;我不希望每個孩子在制度約束下,在老師的嚴管下變成一個模樣,教育應(yīng)為孩子的終身奠基,()要將每個孩子培養(yǎng)成具有終身發(fā)展能力的人,而不應(yīng)該將孩子變成“成績優(yōu)異的低能兒”.

二、沒有愛就沒有教育,傾注愛于學生。

愛是師德之魂,沒有愛,就沒有教育,我國近代教育家夏d尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!睈凼墙逃皟?nèi)化”的催化劑;愛是無形的,愛生需要從工作的點滴做起,從一言一行去傾注,工作二十余年來,我用真誠、真心、真愛透視學生純潔而又豐富的內(nèi)心世界,感染、浸潤學生渴望理解的心田,用充滿愛的言行去撫慰一顆顆稚嫩的心靈。在日常的班級管理、教育教學以及活動中,作為班主任,要多傾注一些愛于學生,讓愛喚起學生學習和生活的自信心。班主任要有一顆“仁愛”和“博愛”之心,仁愛就是對待每位學生要有仁慈和關(guān)愛,對待每位學生都要付以真誠的情感和尊重,講真話,態(tài)度和藹可親,對每一位學生一視同仁、表里如一。心理學告訴我們,良好的心境能使人的認識活動和意志活動被調(diào)動起來,激發(fā)起興趣,調(diào)動起積極性;尤其低年級小學生,心理發(fā)展處于較低階段,特別需要班主任對他們的關(guān)心和愛護。所以,必須以寬松、和諧的'心理環(huán)境促進學生的個性發(fā)展和素質(zhì)提高。愛學生,主要是培養(yǎng)學生的親情意識,充分利用正面的教育和諄諄善誘的引導,讓學生不斷發(fā)揚自身的優(yōu)點和長處,使學生樹立愛心意識。在社會、學校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心,去面對每一件事、每一個人,使他們在充滿愛的環(huán)境里健康成長。

三、身教重于言傳。

俗話說:“喊破嗓子,不如做出樣子。”當然,班主任工作離不開“言傳”,例如布置工作、找學生談心、召開班會等都離不開口頭傳授。班主任的核心工作就是通過言傳來進行思想教育,端正學生的不良態(tài)度,使之成為品行端正、成績優(yōu)秀的好學生。然而,作為一名班主任,有了“言傳”更要注重“身教”,在整個教育過程中事事都應(yīng)“身體力行”.凡要求學生做到的,班主任首先要做到。班主任是一個班級的靈魂,決定著一個班級的精神風貌,班主任的一言一行時刻潛移默化地感染著每一個學生的成長。因為在小學生眼中,老師永遠是他們最崇拜的人,班主任身體力行了,學生會做得更好。小學生的模仿、接受性很強,而老師尤其是班主任在其中產(chǎn)生的影響很大。作為班主任要想在學生心目中樹立威信,就必須自身做出一定的示范性。要學生講究文明禮貌,你首先要自身講究語言舉止文明;要學生講究衛(wèi)生,你首先要做到不亂扔紙屑果皮;要學生養(yǎng)成撿垃圾的習慣,你就要看見垃圾隨手撿起;要求學生不遲到、早退,你首先必須做到遵守時間,上班、上課不遲到,途中不早退。這也就是要求班主任必須為人師表,即所謂的身教。在班主任工作中,我要求學生做到的同時也要求自己首先做到。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種威信,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。所以說,班主任只有做到重“言傳”更重“身教”,才能在管理班級時做到游刃有余。

總之,只要我們有正確的主導思想,本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的教育目標,真誠地捧著一顆愛心,管理中注重“言傳”與“身教”有機結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和能力,一切工作從小事做起、從實際做起,“做實、做細、做精”,不斷總結(jié)得失,與時俱進,在改革的過程中創(chuàng)新,在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上發(fā)展,就一定能把工作做得更好。

參考文獻:

侯昌建。如何做好平行班的管理工作[j].科學咨詢:教育科研,2009(03)。

高一班級管理計劃書篇二十

一、班級管理工作,用制度說話。

1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現(xiàn)嚴重扣分值日生,罰重新值日。

高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

二、學習生活中,保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中,解決學生實際困難。

1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學習生活。

2、落實家訪,了解學生生活實際。

一年的工作很快就會結(jié)束,但是對學生來說,高三一年的生活卻是那樣的漫長,等待高考,開始高考,努力工作,這是對學生的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會有更大的進步。我要做好工作,要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康,以健康的心態(tài)迎接高考,迎來最美好的一天!

高一班級管理計劃書篇二十一

如何做好高一班級管理,如何讓高一新生盡快適應(yīng)高中整體節(jié)奏,營造良好班級風氣,做到全方位無縫管理,做到精致有效呢?今天本站小編給大家整理了高一班級管理的總結(jié),希望對大家有所幫助。

一、思想工作是各項工作的根本。

學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。

我班人較多,并且住校的學生較多,為了讓全體同學團結(jié)一致,經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是。

軍訓。

還是運動會還是演講比賽我班都能認真的對待取得優(yōu)異的成績。我覺得這對于好多初中散漫根本不參加班級活動的同學來說是一個大進步也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學,和任課教師及時溝通。

我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒,在期考試中有些同學的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理,制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方。

盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

過去的一學年里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、級長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:

一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十八九歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。

一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,笑對高考,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及,這里不再贅述。

再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

高中學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯即將結(jié)束,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,為了使學生走好這最后一步,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得輝煌的成績。

班主任工作是管理人的工作,是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學生的教育和班級管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。以下工作。

心得體會。

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我從普教調(diào)進職教后,擔任了高一數(shù)控班的班主任,班上學生64人,女生僅5人。接手該班后,我仔細留意了學生的狀況,他們中想學習要學習,聽話懂事的不到15人,絕大多數(shù)都是整天精力充沛,吃飽飯專門找茬的家伙。多年的班主任做下來,我早就沒了年輕時的沖動與豪氣,心態(tài)早就變得很平和很平和,能從容面對花開花落云卷云舒。接手該班本站后,該宣布的紀律該學習的條例我都一一宣布學習,我心里知道這只是例行程序,沒人會聽的。當他們調(diào)皮搗蛋時,我會微笑著仔細地指出他們違反了什么紀律,應(yīng)當怎樣改正。一段時間下來,這些搗蛋鬼們都覺得我是一個脾氣好好性格溫柔的女老師,所以他們當著我的面會很安靜,但只要離開我的視線,他們什么事都敢做,什么式樣都敢玩,我不斷接到帶班領(lǐng)導的“投訴狀”。

那天,我花了整整一個晚自習的時間,整頓班風學風,找典型學生談話,覺得孩兒們感觸挺大的,我自個心里還自我感覺良好了一番,結(jié)果晚自習后,參與打架的有4個,逃出去上網(wǎng)的有8個,在校園里摟摟抱抱談戀愛的有3對。第二天早晨五點半不到,我就接到年級主任的電話,讓我速到學校。趕到學校了解情況后,我心里很不好受,看著在“黃牌警告班”上課的學生,心里特傷心,他們可都是我昨晚苦口婆心,做了一晚上思想工作的學生呀!他們可都答應(yīng)我要改變舊貌認真學習的呀!等他們上完特訓課,我把他們帶回了班級,說實話我很想大發(fā)雷霆,訓斥他們一頓,可是看著他們那無動于衷的表情,我真是失望到了極點,想想之前對他們做的一切,覺得自己特失敗,我什么話也沒講,拿起粉筆在黑板上寫了一句話:“我該拿什么拯救你們,我的孩子們?”寫完后,我站到窗口,望著遠方,這時我的眼淚就不由自主的嘩嘩地往下流------班上的學生一下子全嚇住了,尤其是那幾個惹事的學生全都自覺地走到我身邊輕聲跟我講:“老師,我們錯了,我們改,我們再也不惹是生非啦!你別哭了!”我好不容易忍住了流淚,什么話也沒講,示意他們回到自己的座位上去,這就是班務(wù)管理心得體會范文。

這次以后,不知道是不是我的眼淚的作用,我們班的班風有了180°的大轉(zhuǎn)變,幾乎所有學生都把精力放到學習上去了,調(diào)皮搗蛋惹是生非的現(xiàn)象幾乎不存在了,我還接到許多家長的電話,向我反映說孩子變懂事了,在學校組織的各項活動,在各級技能大賽上,我班學生是捷報頻傳。

我想在班務(wù)工作中,班主任的“示弱”有時也不失為一種可以采納的手段吧!我們開放教育20xx年行政管理??频膶W生參加了由電大與北環(huán)路辦事處共同主辦的社會公益活動,活動的主題是“同臺宣傳法制、共建和諧社會”。在活動中,學校和辦事處的領(lǐng)導都發(fā)表了重要講話,提出本次活動的主要內(nèi)容和意義。

然后又陸續(xù)由電大學生等參與活動的人員表演了舞蹈、小品等節(jié)目,并且用小品等形式對大家進行法律方面知識的教育,教大家學會用法律的武器來保護自己?;顒蝇F(xiàn)場的周圍放置了許多宣傳海報,有關(guān)于毒品對人身傷害的,還有一些騙術(shù)等案例,讓人們認識毒品,了解毒品的危害,提高自我防護意識,并勇于與違法行為做斗爭,在活動過程中,我們還不斷向周圍的群眾發(fā)放宣傳材料,大力進行法制宣傳,讓更多的人了解法制、法規(guī),共建和諧社會。

此次活動使我學到了更多的法律知識,今后我會多參加此類有意義的公益活動。

高一班級管理計劃書篇二十二

教書10年了,時間飛快,總感覺自己的這10年間,有太多的不舒心,太多的疑惑,幸好又孩子們一直在我身邊,讓我能夠把很多的不快樂進行有效地轉(zhuǎn)移。01上班到現(xiàn)在一直是班主任,今年終于不當了,輕松了,但是由于已經(jīng)習慣了那種日子,一時間還有點不適應(yīng)。

我做班主任10年,沒有出現(xiàn)過一次學生不擁戴的事情,回想自己的這點小成功,原因在那里?我覺得只有一點,那就是班主任自身的性格。

一個班級從開始建立,班主任的性格就決定了這個班的性格和精神狀態(tài),也就是說,班主任的性格就是這個班的班魂!為什么有的班主任工作認真負責,但是成效不大,原因就是自身的性格又缺失,不是自身懦弱就是言而無信,或者簡單粗暴。這些都不是學生所需要的,班主任自身的人格魅力和性格,將會在工作中無形的讓學生了解,并且無形中滲透給學生。作為管理者,你要是是個強者,有不服輸?shù)牡木?,那這種狀態(tài)就會感染學生。

一個優(yōu)秀的班級,他不一定是學校里面成績最好的,但是它一定是學校里綜合素質(zhì)最高的,是學校里面最團結(jié),是學校里面面貌最好的班級,同時這個班級的'學生也一定是各科老師的最愛。所以作為班主任,就要多加強自身的修養(yǎng),為班級建立一個班魂,只有這樣才能夠,劍鋒所指,所向披靡!與大家探討了!

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