演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和思想的文字材料，它具有較強(qiáng)的說服力和感染力。對于演講者來說，撰寫一篇好的演講稿至關(guān)重要，它需要有清晰的思路和合理的結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精準(zhǔn)度。因此，我們需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備，才能在演講中取得良好的效果。寫一篇較為完美的演講稿，首先要明確演講的主題和目的。最后，希望大家能夠通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，寫出一篇有影響力的演講稿，給聽眾留下深刻的印象。
主班師德師風(fēng)演講稿篇一
各位老師：
大家好！
在第xx個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，今天我們惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動(dòng)，這對加強(qiáng)我園的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義。
省委書記盧展工在今年全國“兩會(huì)”期間提出的“三平精神”（平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感）。我認(rèn)為“三平精神”既是廣大教職員工理想信念、生活態(tài)度、工作責(zé)任的精髓所在，也是廣大教職員工品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界的內(nèi)在要求，我還是一句話：人的工作不緊要在轟轟烈烈中展示，更應(yīng)該在平淡中默默的付出！
我們深知，我們的工作是學(xué)前教育，我們的教育對象是孩子，孩子是一個(gè)國家和民族最根本的希望。當(dāng)前，家長們都希望自己的孩子能進(jìn)最好的幼兒園，在成長的起步階段，接受最好的教育。家長的這種期盼，對我們幼教工作者來說，是一種莫大的鼓勵(lì)，更是一種無形的鞭策。所以我們作為一名幼兒教育工作者來說，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé)，在工作中，嚴(yán)格要求自己，做一名勤奮進(jìn)取的教師。
借此機(jī)會(huì)，我想對在座的每一位教師提出三點(diǎn)希望：
1、要明確自己的工作職責(zé)。要用心呵護(hù)每一位孩子，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂成長！
2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的工作精神，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來思考自己的工作，不斷細(xì)化和創(chuàng)新，爭取做到一年入門，三年成為一名好教師。
3、明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力幼兒園教師。
在今后的工作證途中，我們或許還會(huì)有很多的困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要是用心的教師，一定會(huì)克服重重困難，會(huì)將自己打造為為一位有思想、有目標(biāo)、有追求的教師，我期待著你“勝利”的那一天。
最后我要表示一個(gè)感謝和一個(gè)祝賀！
一個(gè)感謝就是：從我們7月12日在一起至今，我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多教師都把幼兒園的工作當(dāng)成自己家的工作，天天加班加點(diǎn)，甚至住在幼兒園，我忘不了楊杰老師凌晨一點(diǎn)多還在打掃班級的盥洗間，我忘不了師貴州老師打掃廁所的樣子等等，我很感動(dòng)，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長的認(rèn)可。雖然感動(dòng)在我心中，但是在此，請?jiān)试S我再次代表惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園對每一位辛勞的付出表示衷心的感謝！真的謝謝大家！
一個(gè)祝賀就是：明天就是第xx個(gè)教師節(jié)，我代表惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀，祝每一位教師工作順利、身體健康、開心快樂每一天！
主班師德師風(fēng)演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
教師是“人類靈魂的工程師”，對孩子的成長起著巨大的作用。老師在孩子的成長中起著橋梁的作用。只有不斷提高自己的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道授業(yè)。其實(shí)這只是教師“教書育人”的一個(gè)方面，“以身作則”對教師提出了更高的人格要求。什么是師德？所謂師德，是教師所具有的最基本的道德修養(yǎng)；教師風(fēng)格是教師職業(yè)的時(shí)尚。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不知疲倦的教書育人，不教書育人，都是師德。對于老師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心支持。良好師德師風(fēng)的一個(gè)具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相尊重。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝說教。在實(shí)際工作中為孩子樹立榜樣，而不是簡單的說教，是精神的體現(xiàn)，是深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
師愛是每個(gè)孩子都期待的。老師要愛教育，愛孩子，積極經(jīng)常彎腰和孩子交流，愿意和孩子做朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)火，不恐嚇人，做事公平合理，不抱有偏見，平等對待自己所有的孩子，樹立很高的威信。
老師要尊重孩子，不要變相體罰。如果孩子做錯(cuò)了什么，應(yīng)該給他解釋的機(jī)會(huì)，老師會(huì)安靜，這樣他可能不會(huì)生孩子的氣。教師要注重自身的道德形象，如教師形象，要做到“德才兼?zhèn)洹薄皣?yán)格負(fù)責(zé)”“幽默風(fēng)趣”“熱情活潑”；對于教師的素質(zhì)，要注重培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”“熱情”“機(jī)智”的特質(zhì)；對自身形象的追求，不僅要“自然”“文明”，還要有“舉止優(yōu)雅”“談吐優(yōu)雅”等高品質(zhì)修養(yǎng)水平的追求。教師應(yīng)注重提高自己的思想修養(yǎng)。
教師要嚴(yán)于律己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，為孩子樹立榜樣。教師要有高度的工作責(zé)任感。名師要對社會(huì)、對父母、對孩子、對自己高度負(fù)責(zé)，努力做好教書育人的每一個(gè)環(huán)節(jié)。愛孩子的老師最受歡迎。孩子們不僅渴望從老師那里獲得知識，還渴望得到老師的關(guān)心。他們希望他們的老師溫柔、可親、有愛心。因此，在孩子們的心目中，一個(gè)有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識淵博的老師更有魅力。
因此，在教育過程中，無私奉獻(xiàn)的愛心不僅是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一名教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師不要體罰孩子，訓(xùn)斥孩子，要善良、嚴(yán)謹(jǐn)、可敬、正常。孩子也有自尊心，而且很強(qiáng)。老師對孩子的批評，恰如其分，是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)，會(huì)成為一種傷害，甚至導(dǎo)致逆反心理。大多數(shù)孩子不喜歡老師的批評，大聲責(zé)罵，這傷害了他們的自尊心。
在于傳授知識，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。
謝謝大家！
主班師德師風(fēng)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
站在演講臺(tái)上我知道無論我用多么華麗的詞藻，多么動(dòng)聽的語言來修飾我的演講，都無法完全概括教師道德的力量，因此我演講的題目是高尚的師德，心靈的歸宿。
此時(shí)此刻。我多么想用多彩的筆，用英俊的詩，用動(dòng)人的歌，來贊美每一位教師。但是我覺得這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我用心靈來解讀教師。
有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下做光輝|、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者。是智慧和技能的傳播者，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，一思一想，一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里，這就是示范性，這種示范性將在學(xué)生心靈中激起層層浪花，這種示范性已經(jīng)形成了教師的責(zé)任感，每當(dāng)看到一雙雙渴求的目光，一張張憨厚的面容，不由地讓人生出激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的仙境，生命也因此贏得了壯麗的升華，我們的奉獻(xiàn)雖不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德師風(fēng)，為學(xué)生照亮了一片幸福的天地。
課堂內(nèi)諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生的心田。
因?yàn)閷W(xué)生們在讀書求學(xué)關(guān)鍵的時(shí)刻，所以他們無怨無悔，他們不曾抱怨，所以說從來沒有哪個(gè)職業(yè)象教師一樣付出如此之多，是啊，他們只求付出，不求回報(bào)，說無私吧，太老一套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良心時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍又一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美。不惜付出自己的一生代價(jià)，何以為證，夜晚的星光可以作證；何以為證，校園的梧桐樹可以作證；何以為證，桌上的大大小小的藥瓶可以作證；何以為證，站在家門口的孩子等著媽媽回家，凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證；勤勤懇懇，默默無聞，這是老黃牛的精神，百花成蜜為誰辛勤，為誰甜，這是蜜蜂精神，燃燒自己照亮別人，這是蠟燭精神。所以說每一種產(chǎn)物的存在，都有一種精神在支撐著他，教師的存在，我想支撐他的就是這種高尚的師德吧。有一位哲學(xué)家說過“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔，老年邁花甲，暮然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福，因?yàn)槲以谶@里找到了心靈的歸宿，從教一生，讓我有淚無悔。我愿以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳！
各位領(lǐng)導(dǎo)老師我的演講完畢，謝謝大家！
主班師德師風(fēng)演講稿篇四
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家下午好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為"追求"！
20xx年的6月份，我懷著無比激動(dòng)的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育！
在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"個(gè)性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí)，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)，10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有成功的一天！"。
您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！
追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅(jiān)信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅！
主班師德師風(fēng)演講稿篇五
一轉(zhuǎn)眼，小班下學(xué)期的生活就要結(jié)束了，四年無憂無慮的幼兒園生活即將過去一半。時(shí)間呀，就是這樣于無聲處、于每一天的忙忙碌碌中悄然飛逝。
因?yàn)?0xx年的春節(jié)特別晚，所以導(dǎo)致這一學(xué)期的時(shí)間特別短，3月初開學(xué)7月中旬放假，滿打滿算也就是4個(gè)月的時(shí)間。這兩天，幼兒園正開展各類活動(dòng)，家長會(huì)、家長約訪什么的，總之是對每一個(gè)寶寶一學(xué)期的成長進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結(jié)。
與上學(xué)期相比，海寶這學(xué)期的進(jìn)步還是很大的。比如，上學(xué)期怎么也不肯在大家面前表演節(jié)目，這學(xué)期在班里舉行的兩次“小小舞臺(tái)”活動(dòng)中，他都率先表演了節(jié)目，分別演唱了中文兒歌和英文兒歌。
上學(xué)期跟小朋友相處中會(huì)采用一些粗暴的方式，容易跟其他小朋友發(fā)生沖突或肢體上的沖撞，這學(xué)期基本沒有了“動(dòng)手打人”的情況，能講道理，有了較強(qiáng)的規(guī)則意識。
在與老師的約訪中，兩位老師對海寶在班級里的領(lǐng)導(dǎo)力和感召力贊不絕口。比如，要組織同學(xué)們到操場上去玩，老師指揮大家排隊(duì)，結(jié)果招呼了半天，小朋友們還是拖拖拉拉地沒站好隊(duì)。于是，海寶出馬了，站到隊(duì)伍前面，沖著同學(xué)們大呼一聲：排隊(duì)！結(jié)果真是神了，小朋友們像是聽到了軍令一樣，眨眼間就站好了筆直的一隊(duì)。呵呵，海寶在同學(xué)們中的威信可見一斑啊。再比如，老師組織大家拍集體照，分兩排，前排小朋友坐著，后排小朋友站著，結(jié)果有的小朋友喜歡坐著，有的小朋友喜歡站著，有的小朋友一會(huì)兒站一會(huì)兒坐，整個(gè)場面亂哄哄的，半天也沒拍成照。
這時(shí)，海寶對老師說：老師，這樣下去可不行。于是，他走到前面，當(dāng)起了現(xiàn)場指揮：xxx，你個(gè)子比較小，坐著；xxx，你個(gè)子比較高，站著……很快，所有小朋友各歸其位，集體照終于成功拍攝。哈哈，盡管這個(gè)場面是老師向我描述的，我沒有親眼所見，但我想象著他當(dāng)時(shí)的樣子，覺得真是酷極了。還有，在海寶的帶領(lǐng)下，小朋友們吃飯也比以前自覺和積極了。有些小朋友不肯好好吃飯或挑食，現(xiàn)在海寶組織開展了吃飯比賽，比比誰是“三光”（三個(gè)小盤子，飯、菜、湯，全部吃光，簡稱三光）第一名。有的小朋友沒有完全吃完就把盤子交到阿姨那里想爭第一名，海寶就說：沒吃光的不能算。漸漸的，小朋友們大多數(shù)能很好地吃飯了，而且吃飯的速度也比以前有了大幅度地提高。同時(shí)，這對海寶自己也是一個(gè)很好的促進(jìn)，以前他總是不太愿意吃蔬菜，現(xiàn)在，基本天天“三光”，總不能嚷嚷著叫大家“三光”而自己做不到吧。
最有意思的是老師在成長檔案中記錄的學(xué)習(xí)故事。海寶用積木搭建了三個(gè)一模一樣的類似房子的建筑，老師問他搭的是什么，他叫老師猜。老師猜了半天也沒猜對，然后，他對同學(xué)們說：這是我們在上飛機(jī)之前必須經(jīng)過的地方，這個(gè)是人經(jīng)過的地方，這個(gè)是行李經(jīng)過的地方，經(jīng)過的時(shí)候會(huì)發(fā)出“嘀”的聲音，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)品，指示燈就會(huì)大叫并閃爍。哦，原來他搭的是機(jī)場安檢系統(tǒng)啊。
在他的指揮下，同學(xué)們依次拖著行李經(jīng)過安檢。呵呵，這小子，對生活中經(jīng)歷過的東西還觀察得蠻仔細(xì)的嘛，學(xué)得像模像樣。老師們記錄得細(xì)致入微，一個(gè)熱氣騰騰的場面躍然紙上，想來真是太有意思了。
幼兒園的生活總的來講還是不錯(cuò)的，老師比較有愛心和責(zé)任心，能及時(shí)與家長溝通孩子的各種情況，互通有無，能虛心接受家長的意見和建議。
這小子，表面看來大大咧咧，但其實(shí)內(nèi)心脆弱而敏感，一旦有做得不妥的行為而受到老師的批評，一整天的情緒就會(huì)相當(dāng)?shù)吐渖踔量薇亲?。老師講的道理他都懂都理解，但他本質(zhì)上畢竟還是個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)仍會(huì)知錯(cuò)犯錯(cuò)，老師就會(huì)采取一定的懲罰措施，尤其是在他屢教不改或明知故犯的時(shí)候。比如，幼兒園里有一個(gè)玩沙子的池，老師規(guī)定只能在指定的區(qū)域玩沙子，不能將沙子弄到外面或別的地方，但海寶幾次玩得興起，將沙子拋到半空，沙子散落一地，老師警告了他，但他還是沒有聽進(jìn)去，有幾次又將沙子弄得到處都是，甚至還故意將沙子弄到金魚缸里去。
于是，老師就懲罰他不能玩沙子，全班同學(xué)就他玩沙子的資格被取消了。有一天早上我送他進(jìn)教室，他看到有幾個(gè)同學(xué)在玩沙子，很想過去的樣子，我說你去跟同學(xué)玩沙子吧，他一扭頭說沙子有什么好玩的，跑到別的地方去了。我覺得有點(diǎn)奇怪，但并沒有往心里去。
后來有天晚上睡覺的時(shí)候，我跟他聊天，聊到玩沙子的事情，他才告訴我因?yàn)閷⑸匙优酵饷娑焕蠋熑∠嫔匙淤Y格的事兒。我跟老師溝通了一下，取消玩沙資格這件事，對他的懲罰似乎過于嚴(yán)厲，對他來講如果能改正自己不正確的玩沙行為，應(yīng)該可以恢復(fù)繼續(xù)玩沙子。老師說也是想通過這種懲罰手段來讓他認(rèn)識到自己不當(dāng)行為的后果，后來他再玩沙子的時(shí)候就能好好遵守規(guī)則了。
是的，對于他這樣一個(gè)貌似堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心脆弱的孩子，教育他的時(shí)候是有一定的方式方法的，正如大叔所言：愛+適度的控制，懲罰和安撫并舉。
馬上就要進(jìn)入中班了，一學(xué)期又一學(xué)期，成長的腳步，好快呀。陪著你一步又一步堅(jiān)實(shí)地走過，看你取得越來越多的進(jìn)步，欣喜，感恩。
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主班師德師風(fēng)演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：
大家上午好！今天我演講的題目是《愛 ， 讓我義無返顧》。
教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對待學(xué)生。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛，讓我義無返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。
說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學(xué)識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱，學(xué)生人數(shù)多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時(shí)面臨下崗，無法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂！期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，他們總不負(fù)我的期望，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級。
經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙?bào)名的時(shí)候，面臨選擇，我猶豫了。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛，還是毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，比預(yù)想的還艱難！路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個(gè)代課老師！而我剛好被分到一年級，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程，二年級的音樂、三年級的英語、科技，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來，因?yàn)橹挥幸话嘬嚢?！在住校的日子，有時(shí)倍感孤獨(dú)，到晚上甚至是害怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開?？擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛，我堅(jiān)持了選擇。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長；問題是我的到來能給他們送去希望！
作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,心中時(shí)常沉重的想:一定要認(rèn)真努力,決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢？不，不是，是心累呀! 憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊！
主班師德師風(fēng)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家晚上好！我今天演講的題目是《用父愛，鑄師魂》。非常榮幸能在今年下半年加入云小這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，和在座在各位教育精英一起，共譜云小教育的華章。
記得剛接手31班的班主任和語文教學(xué)工作的時(shí)候，盡管之前我自認(rèn)為做好了充分的心理準(zhǔn)備，但由于多年沒有從事班級管理工作，加之對學(xué)校的一些工作規(guī)程不熟悉，接踵而來的工作，使我有一種措手不及、分身乏術(shù)的感覺。常常一件工作還沒有完成好，另一些工作便撲頭蓋面的砸了下來！有時(shí)候，真想停下來好好歇歇！
但每當(dāng)我面對著班上那49張鮮活的面孔和49雙渴望的眼神時(shí)，我分明讀到了他們發(fā)自內(nèi)心的期待，以及他們的家長寄予在他們身上的深切的厚望。我的心底，便油然而生一種神圣的責(zé)任感！我便如一只陀螺，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，絲毫不敢停息。
俗話說，經(jīng)師好作，人師難為。我們班主任既是經(jīng)師更是人師，做的是雕琢孩子們心靈的工作，而這種雕琢，幾乎是不可逆轉(zhuǎn)的，因而是影響孩子們一生的。我是一個(gè)癡迷的書法愛好者，我喜歡在宣紙上盡情揮灑自己的性情和感受。或是寫詩，或是作畫。我敬畏每一張質(zhì)地柔軟潔白無暇的宣紙。因?yàn)椋坏┞涔P就已經(jīng)決定了成敗，那將是無法修改的！我們的孩子們，不正像一張張潔白的宣紙嗎？他們的童年將勾勒出怎樣的壯觀或是秀麗，豪邁或是淡雅，波瀾壯闊或是淡泊寧靜，不全靠我們?nèi)ミM(jìn)行正確的引領(lǐng)嗎？因而，對于這種與生俱來的純潔，我也是敬畏的！一個(gè)教師的職業(yè)良知，和一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任感告訴我，只有全身心的投入工作，才能無愧于孩子的期盼和家長的厚望，才能無愧于學(xué)校的重托！
記得學(xué)生報(bào)到入學(xué)的當(dāng)天晚上，10點(diǎn)多鐘，有個(gè)孩子的媽媽給我打來電話。她告訴我他們夫妻二人都在長沙忙生意，沒時(shí)間照顧孩子，孩子一個(gè)月才回去一次。她先給我說了孩子的性格，他的優(yōu)缺點(diǎn)，甚至他的生活習(xí)慣，并拜托我多關(guān)注一些這個(gè)孩子，前后一共說了20多分鐘。從這位媽媽滔滔不絕的絮叨中，我聽明白了，她是在擔(dān)心孩子了！我理解他們，我知道他們都在擔(dān)心什么。我已經(jīng)是這個(gè)班的第三個(gè)班主任了，前面兩個(gè)都是女老師，她們細(xì)致入微、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作讓家長們很放心，感覺很踏實(shí)！而現(xiàn)在要把自己年幼的孩子交給我這么一個(gè)滿臉胡須茬、模樣粗獷的大男人。這讓他們多少覺得有些不放心，也不那么踏實(shí)了！
班上還有這么一個(gè)女孩子，她學(xué)習(xí)態(tài)度和衛(wèi)生習(xí)慣不太好，有時(shí)不按時(shí)完成作業(yè)，亂扔垃圾，有時(shí)還喜歡罵人。有一段時(shí)間她經(jīng)常在班上制造一些小麻煩，每次我跟她交流溝通，她也能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。但過不了多久，又會(huì)再次制造麻煩。反復(fù)幾次后，我明白了！這個(gè)孩子不是真正的不可救藥，她所做的一切，只是為了讓老師和同學(xué)們更關(guān)注她！她的內(nèi)心是孤獨(dú)的，她需要安慰和鼓勵(lì)！于是我經(jīng)常表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，說她人長得挺俊，普通話講得很好，聲音也不錯(cuò)！我還時(shí)常鼓勵(lì)她，人要把自己最美好的一面展現(xiàn)給別人看，這樣她自然就有了讓別人注意到自己的.魅力了，甚至有可能成為眾人矚目的明星！她一點(diǎn)點(diǎn)的改變了，更講衛(wèi)生了，舉止文明了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，甚至為了能當(dāng)上班上的保潔員，她做到了一個(gè)星期座椅下沒有一點(diǎn)垃圾！是啊，當(dāng)我們將心貼近孩子的心時(shí)，就一定會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生觸動(dòng)！
每當(dāng)看到家長們來學(xué)?？赐⒆踊蚴墙铀秃⒆拥臅r(shí)候，我總會(huì)猛然想起，自己的孩子也在不遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)校讀書呢！孩子讀書早，今年滿11歲的她在江聲中學(xué)讀書，孩子長這么大，從來沒有離開父母單獨(dú)生活過。為了便于照顧孩子，我選擇了來到云小工作。原以為同在一個(gè)縣城，能更好地照顧孩子的學(xué)習(xí)、生活。可是每天早上當(dāng)我一睜開眼睛，我腦海中浮現(xiàn)的卻是31班所有孩子的面孔，唯獨(dú)沒有她！
有時(shí)候孩子打電話給我說，爸爸，送點(diǎn)吃的東西給我吧，好多同學(xué)的爸爸媽媽都會(huì)給他們送飯菜，送吃的。我說爸爸要工作，沒有時(shí)間。有時(shí)晚上下班后我去看望她，她會(huì)問，爸爸，你怎么那么忙啊？我一時(shí)間竟無言以對。
我所做的一切，只不過是把一個(gè)父親對孩子的愛給予了我的學(xué)生。我堅(jiān)信，當(dāng)我們把對自己孩子的那樣的愛傾注到自己的學(xué)生身上時(shí)，我們做出的每一點(diǎn)每一滴的努力，都一定會(huì)有所收獲！謝謝大家！
主班師德師風(fēng)演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我——你們的老師和媽媽，有你——天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的.收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國字。我會(huì)告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂枲敔?，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì)你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好！老師好”的叫過不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
主班師德師風(fēng)演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”?！皫煇邸笔侨碎g其他的愛都無法比擬的，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最樸素的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì)，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
在我選擇幼教職業(yè)的時(shí)候，幸運(yùn)的加入一個(gè)充滿活力的、積極向上的大家庭，遇上了配合默契、經(jīng)驗(yàn)豐富的徐老師和充滿活力的彭老師組成的小團(tuán)隊(duì)，不但在工作中大力的支持我，而且在生活中也經(jīng)常幫助我，是她們讓我堅(jiān)定從業(yè)的信心，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅(jiān)守至今。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個(gè)更重要，但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是最容易教的?！倍覅s認(rèn)真的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們，除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我們班有個(gè)孩子，從小班來就一直不合群，老是一個(gè)人躲著玩，從來不直視任何人，也不愛說話，好像就是生活在自己的世界里，但我們并沒有因孩子的安靜而忽視他的存在，而是三位老師經(jīng)常抱抱他，鼓勵(lì)他，多和他交流。與此同時(shí)，我們和家長進(jìn)行溝通，耐心的幫教促使家長發(fā)生了改變，從不理解不接受到積極的配合工作。剛進(jìn)園時(shí)孩子只要一不舒服，至少在家要休三四天；現(xiàn)在生病，第二天家長就把孩子送來了，我們都很奇怪，沒想到孩子的爸爸說“老師，孩子馬上就要畢業(yè)了，和你們相處的時(shí)間沒有多長了，能來就讓他來，和你們多相處幾天吧?！甭犃思议L的話，我們非常的感動(dòng)，這就是愛和責(zé)任的收獲吧。
我們的老師是忘我而偉大的，記得2008年大地震來臨那一刻，老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒，直到孩子平安送到家長手上，我們才會(huì)安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng)，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
師德需要專門的職業(yè)教育去培養(yǎng)，更需要的是每位教師堅(jiān)持不懈的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我摯愛的幼教事業(yè)上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要傳承教師的美德，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一個(gè)前途，更多的或許是心靈的依托，孩子的笑臉、家長的期望以及他們的尊重與認(rèn)同將陪伴著我踏實(shí)地走好從教生涯的每一步。
主班師德師風(fēng)演講稿篇十
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理；他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅?？墒牵疫x擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會(huì)說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會(huì)說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機(jī)，有的人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個(gè)樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們；
我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們；
我會(huì)和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問題而爭論不休；
我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫；
我會(huì)和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)；
我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步；并且，會(huì)把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧!
主班師德師風(fēng)演講稿篇十一
記得小時(shí)候，父親問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。
為了那夢想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。。。。。?！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。
多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無悔。
主班師德師風(fēng)演講稿篇十二
大家好！今天我站在演講臺(tái)上心情有些激動(dòng)，我演講的題目是《修師德、強(qiáng)師德、促發(fā)展————我的成長故事》。
教師被稱為太陽底下最崇高的職業(yè)，當(dāng)我在xx年前第一次踏上三尺講臺(tái)，面對著一雙雙渴望知識的眼睛，我就暗下決心，一定要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師?；叵胧畮啄甑慕虒W(xué)生涯，工作的.·生活的·學(xué)生的·教師的，一幕幕閃現(xiàn)在腦際，禁不住心潮澎湃。如何做一個(gè)好老師，如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師，這個(gè)問題好難，的確，應(yīng)該怎樣做好一個(gè)老師呢？我想可以從以下幾個(gè)方面考慮：
第 一·要有高尚的師德修養(yǎng)
人這一輩子，當(dāng)你選定了一個(gè)職業(yè)，也就有了自己的事業(yè)，也許你在踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候有著許多的無奈與反感，在這里我想說的是，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛它！你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)，這份職業(yè)帶來的，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅。當(dāng)孩子露著漂亮的笑臉，甜甜地喊著你“老師”，張開雙臂撲向你的時(shí)候，你的體會(huì)是不言而喻的！
如果你為人師，當(dāng)然要具備的個(gè)人素養(yǎng)，就是具有高尚的道德情操，也即師德，亦稱師魂，它有一個(gè)永恒的主題：那就是奉獻(xiàn)·愛生。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)充分享受的權(quán)力，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我也有孩子，也許是因?yàn)槲易隽四赣H，我特別能體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儾疃シ艞?，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有，有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍為他們講解。讓這些后進(jìn)生不斷取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步?？吹剿麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我的心里真像比吃了蜜還要甜，此時(shí)，我體會(huì)到了教師的一種成功感。
縱觀中國的歷史，走在時(shí)代前列的總是愛學(xué)生的教師，精神境界至高無上的也是愛學(xué)生的教師，而一個(gè)為師者，有了高尚的師德修養(yǎng)，才能做一個(gè)好老師。
第二·要有深厚的文化底蘊(yùn)
教師的職業(yè)特征是傳道·授業(yè)·解惑，教師是人類文化知識的傳遞者，教師本身所具有的知識，是從事教育教學(xué)工作重要的前提條件。在當(dāng)今教育實(shí)踐領(lǐng)域中，知識在解決問題中有著至關(guān)重要的作用，專家和新手的最大區(qū)別就在于他們頭腦中所具有的知識結(jié)構(gòu)組塊有所不同。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容是多方面的，在新課程理念下，小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展最基本最重要的內(nèi)容之一，就是要具有從事教育教學(xué)工作所必備的知識，并形成最佳的知識結(jié)構(gòu)，教師的文化底蘊(yùn)就是一個(gè)人長期的文化積累，猶如春蠶吐絲，厚積才能博發(fā)。我認(rèn)為一位好教師應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備四類知識三個(gè)關(guān)注。四類知識：古代詩詞、經(jīng)典名著、教育學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識。三個(gè)關(guān)注：關(guān)注當(dāng)前教育發(fā)展形勢、關(guān)注名師、關(guān)注讀書。只有這樣，作為教師才不會(huì)落后于時(shí)代，才會(huì)是最具成長力的老師！
第三·應(yīng)當(dāng)求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取
常常聽到這樣一句話：對教師的知識要求從過去的“一碗水”到“一桶水”的轉(zhuǎn)變，甚至應(yīng)該成為源源不斷的自來水?！耙煌八迸c“長流水”之間有共性，也有不同。前者講的是知識的儲(chǔ)備，后者講的也是知識的儲(chǔ)量，但是兩者是有區(qū)別的：一是前者與后者相比，儲(chǔ)量的多少是不同的；二是對前者來說，所儲(chǔ)備的知識是相對靜止的，有的是傳統(tǒng)的經(jīng)典，有的陳舊過時(shí)，而后者所儲(chǔ)備的知識是全新的，具有時(shí)代特征，是不斷被刷新的。作為一名好教師，在知識的儲(chǔ)備上不僅應(yīng)從“一桶水”到“長流水”轉(zhuǎn)變，而且要在師生關(guān)系上從過去的獲取知識的主宰者向獲取知識的合作者轉(zhuǎn)變。
知識的傳遞方式是非常重要的。教師應(yīng)當(dāng)靈活地處理教學(xué)活動(dòng)，關(guān)鍵是教學(xué)活動(dòng)能否增加學(xué)生的知識生成、學(xué)生的參與度與創(chuàng)造。作為教師應(yīng)當(dāng)在課堂上承擔(dān)著組織者、引導(dǎo)者、合作者、幫助者的角色。
教師應(yīng)由教書（傳輸知識，以教師為主體）到教學(xué)（學(xué)生求學(xué)，以學(xué)生為主體）的轉(zhuǎn)化，由教學(xué)生知識到引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用這些知識去探索他們未知的實(shí)踐，再到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)尋找“水源”的方法和培養(yǎng)“取水”的能力。
教學(xué)改革的主陣地在課堂，課堂教學(xué)改革起決定作用的是教師，每一位教師必須認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)理念和教學(xué)行為，研究學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，探究先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式·教學(xué)策略和課堂結(jié)構(gòu)，把課堂的主體地位和學(xué)習(xí)過程還給學(xué)生，真正體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的價(jià)值和作用，構(gòu)建自主·高效·優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，建設(shè)科學(xué)先進(jìn)的課堂文化，讓教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)出生命的活力。
教育是充滿智慧的勞動(dòng)，它的技巧的全部奧秘，就在于如何愛護(hù)學(xué)生。面對天真無邪的孩子，我們必須為人師表，我們必須以身作則，我們必須默默奉獻(xiàn)，我們必須辛勤育人，我們必須與時(shí)俱進(jìn)。否則，我們就愧對了學(xué)生，愧對了未來，愧對了教師這個(gè)光榮稱號。
追求永無止境，奮斗永無窮期。選擇了這個(gè)職業(yè)，我們無怨無悔，我們要傾注我們的心血給孩子，走進(jìn)孩子的心田去耕耘我們的青春與年華，去播種我們的智慧與希望，實(shí)現(xiàn)我們的理想，向好老師邁進(jìn)，爭做一個(gè)好老師！
主班師德師風(fēng)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切!
五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。
帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。
如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會(huì)甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園
我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十八個(gè)年頭，憑著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個(gè)性，畢業(yè)后我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業(yè)。但是剛參加工作的新鮮感，隨即就被日后與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代，煩惱隨即而來?？晌也幌敕艞?，因?yàn)槲覂?nèi)心深處有一種不服輸?shù)膭蓬^一直激勵(lì)著我，既然選擇這一職業(yè)再苦再累也得堅(jiān)持下去。
我是這樣想的也是這樣做的，為了提高自身專業(yè)化水平，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20xx年和20xx年的暑假，作為教師的我本該可以適當(dāng)休息，可我一頭扎進(jìn)了教師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的努力，均得到較好的成績。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還存在許多不足，20xx我參加了暑期“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我聆聽了幼兒教育研究專家對優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云等特級教師的教學(xué)活動(dòng)，在她們的身上發(fā)現(xiàn)對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話，20xx年我積極報(bào)名參加大?？瓢嗟膶W(xué)習(xí)，在此學(xué)習(xí)的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認(rèn)識。 20xx我又有幸參加了顏院長主持的“學(xué)習(xí)、走進(jìn)《指南》與《指南》同行”的專題講座，讓我印象深刻，自此學(xué)習(xí)始終伴我左右。一路走來我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己在與孩子的相處中，要用自己的行動(dòng)來證明自己的成長。在這片沃土中培養(yǎng)幼兒愿意獲取知識的興趣，因?yàn)榕d趣是孩子參加活動(dòng)的動(dòng)力也是孩子學(xué)習(xí)的源泉。
教育因愛而生，所以教師是太陽底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛而成，所以在我的眼里每個(gè)孩子都有它的閃光點(diǎn)，都能成為國家的棟梁之才，所以作為幼兒教師的我深深知道自己肩上擔(dān)子的重量，也明白教師愛的付出是多么的無私和無價(jià)。18年來，每天我面對著一張張孩子可愛的小臉、耳邊回響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能用心探索著那一雙雙亮眼和聆聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中，師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來緊緊銘記在心，對于班上的孩子我從不偏愛，面對自理能力弱、性格特殊的孩子，我則傾注更多的愛心，在別人眼里是那么的頭疼，可在我的感染下孩子卻變得那么陽光、帥氣。班上有個(gè)叫楊新磊的男孩子，性格特殊、脾氣古怪，不好說話、自理能力特別差還經(jīng)常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問題和不喜好講話的毛病，我采取了察言觀色和主動(dòng)同他講話的方法來接近他，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)只要他的眼睛到處亂轉(zhuǎn)眉頭皺在一起就是要小便，只要用心、勤加觀察尿褲子的問題解決了，但是不喜歡說話的毛病同樣存在，該怎樣解決呢?一次不經(jīng)意的美術(shù)課讓我走進(jìn)了孩子的心，那天我讓孩子們畫自己喜歡的車，當(dāng)別的孩子畫完一輛車而宣告結(jié)束的時(shí)候，楊新磊卻畫了各種各樣的車好幾輛，我及時(shí)表揚(yáng)了他并讓他介紹了自己的作品，看到小朋友們羨慕的表情，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始舒展臉上也有了一絲笑容，事后我了解了家長，家長告訴我平時(shí)楊新磊就喜歡汽車之類的玩具，還經(jīng)?？匆娝贿呁嫘∑囈贿呑匝宰哉Z的講話，沒成想汽車成了我走進(jìn)孩子內(nèi)心的鑰匙，從此以后楊新磊變了，變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄改變了孩子，從中使我發(fā)現(xiàn)愛是無價(jià)的。情緒低落時(shí)望著孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消云散。記得有位哲人說過：愛似力量、如春風(fēng)、像陽光、滋潤著幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實(shí)了我的愛是多么的無價(jià)，我將自己的愛繼續(xù)灑下去，原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友。
在18年的幼教生涯中，我一直嚴(yán)格要求自己，我的工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可，因而我深感身上的責(zé)任，我時(shí)常暗暗給自己下決心：不能落后。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常利用課余時(shí)間翻閱幼兒教育、早期教育等雜志，吸收新的幼教信息，并將先進(jìn)的教育理念借簽到自己的實(shí)踐活動(dòng)中，在幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，積極主動(dòng)參加，為了提高自己的教學(xué)水平，我時(shí)常給自己加壓，我主動(dòng)聽取老師們的意見，因而不管與哪些老師結(jié)伴，我們都形成了團(tuán)結(jié)、向上、謙和的合作氛圍。對任何一次公開活動(dòng)，總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動(dòng)，可為了保證活動(dòng)設(shè)計(jì)的完美，我都能努力地做好。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，總覺得心有余而力不足，于是我對自己制訂了規(guī)劃，通過實(shí)際活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做到與實(shí)際活動(dòng)相聯(lián)系進(jìn)行反思自己的不足。
總之，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)我對幼兒教育的理解發(fā)生了質(zhì)的變化，才意識到學(xué)習(xí)的重要性，越來越深地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，喜歡幼教這份工作。所以只有當(dāng)一個(gè)人用心熱愛這一職業(yè)，她才會(huì)全身心投人其中，只有建立在對教育的熱愛之上，專業(yè)成長的動(dòng)力才會(huì)源源不斷地從幼兒教師心底萌發(fā)并涌出。幼兒教師的愛是無私的，幼兒教師這一職業(yè)將是我的最終目標(biāo)。
主班師德師風(fēng)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好！
我的演講題目是《愛，教師的職責(zé)》！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見到來時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時(shí)，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了?！彼吡耍业男囊病皩挕绷?。然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了！
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢，謝謝大家！
主班師德師風(fēng)演講稿篇十五
在生命的旅途中徜徉，步履匆匆卻不乏執(zhí)著。驀然回首，那深深淺淺的腳印或模糊或清晰。撩開思緒的面紗，如煙的往事又會(huì)沖破塵封的記憶飄然而至。
曾經(jīng)躊躇滿志，那小小的胸膛里有過火一般的激情，實(shí)踐著“不想當(dāng)元帥就不是好士兵”的承諾，小小的天地里開墾著屬于自己的輝煌。
曾經(jīng)鮮花滿園，在花朵的擁抱中揮毫潑墨書寫人生，享受著“天下之大而唯我獨(dú)小”的那份恬靜，多姿的色彩仿佛回到魂?duì)繅艨M的童年。
曾經(jīng)牢騷滿腹，絮絮叨叨，平平淡淡，歌聲與笑聲的海洋里，煩惱和憂愁一并被拋開，蝶兒飛過，燦爛的陽光又將在和煦的春風(fēng)中蕩漾。
當(dāng)父母牽著孩子的小手，輕輕放入我們的雙手，也就是把希冀和夢想一并種下。惟有拋灑熱情、不離不棄，我們才會(huì)擁有春天的花香，秋日的收獲。
當(dāng)一切在歷史的長河中煙消云散，當(dāng)浮躁的心靈平靜如水，所有的曾經(jīng)已不再刻骨銘心。知道了如何將人生的喜怒哀樂放在心中，那就是你我長大的時(shí)候。
有人說，歲月的年輪里，你經(jīng)常演繹著不老的神話，那是因?yàn)橥挠来?。而我說，在享受著陽光瑰麗和芬芳的同時(shí)，我們更承載著一份份沉甸甸的囑托和期盼!
主班師德師風(fēng)演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的兄弟姐妹們：
下午好！
今天我想和大家分享一下我這些年來的工作和生活感受。
首先，我想問大家一個(gè)問題，你愿意和一個(gè)開朗樂觀的人在一起工作，還是愿意和一個(gè)整天唉聲嘆氣、抱怨不斷的人一起工作呢？毋庸置疑，大家都愿意和一個(gè)心態(tài)好的人在一起工作，因?yàn)槟銜?huì)受到感染，你的心情也會(huì)充滿陽光，心情也會(huì)愉快起來。
下面我就從兩個(gè)方面談一談如何快樂工作，愉快生活。
1、這首先關(guān)系到我們的生活質(zhì)量?？鞓饭ぷ魇侨松囊淮髽啡ぃ彩枪ぷ鞯淖罡呔辰?。俄國作家高爾基說過，“工作是一種樂趣時(shí)，生活是一種享受；工作是一種義務(wù)時(shí)，生活是一種苦役?！睙o論工作是否滿意，都要把工作作為一種樂趣，因?yàn)楣ぷ魇俏覀兩畹谋夭豢缮俚慕M成部分。我們一天中有大于三分之一的時(shí)間是在工作中度過的，當(dāng)班主任的有多于二分之一的時(shí)間是在工作中度過的，那么“大于三分之一的快樂+三分之一的放松+三分之一的睡眠”構(gòu)成你生命的每一天。如果這工作的三分之一的生命時(shí)間不快樂，那很顯然你生命中多于三分之一的時(shí)間不快樂，這是個(gè)很龐大的數(shù)字。今年暑假我看了一本書《快樂生活》。書中有這樣一句話，在工作中不失去熱情，你會(huì)生活得很快樂。如果你在工作中毫無熱情，得過且過，那除去睡覺休息的時(shí)間，我們生命中的大半時(shí)間都將變得索然無味。因此，快樂工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)，在一定程度上可以這么說，“快樂工作=快樂生活”！
雖然我們工作是為了生活，但它只是其中的一個(gè)原因，因?yàn)槿松膬r(jià)值可以在工作中得到體現(xiàn)，因?yàn)樯钪械呐笥芽梢栽诠ぷ髦薪Y(jié)識，還因?yàn)槲覀兊娜松梢栽诠ぷ鞯臍v練中得到成長、成熟。同時(shí)生活也是為了工作，在生活中我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們需要什么，我們的需求通過工作得到滿足，既然工作和生活的關(guān)系如此密切，那我們?yōu)槭裁床豢鞓返毓ぷ鳎】档厣钅?？快樂的工作讓我們開心地生活，幸福的生活提供給我們工作的動(dòng)力和靈感，二者良性循環(huán)。
2、關(guān)系到家庭和諧。記得年輕的時(shí)候，我如果帶著工作中的不愉快回家，哪怕是跟學(xué)生生氣了，回家總是看到誰都不順眼，往往還把氣撒在女兒身上，對她的學(xué)習(xí)指導(dǎo)沒有了耐心，看到孩子作業(yè)出了錯(cuò)，不是耐心講解，而是上去先是一頓訓(xùn)斥，弄得一家人都不愉快。所以在家的時(shí)候，收起工作中的疲憊，收起工作中的不愉快，把微笑和快樂帶回家。因?yàn)閼n愁和快樂都是種子，是氣氛的種子，你臉上掛著什么，就等于把什么帶回給家人。如果我們自己心情愉悅，那么你的這種快樂會(huì)感染到你的家人你的孩子，就會(huì)容易創(chuàng)造出溫馨和諧的家庭氛圍，孩子在這種快樂有愛的家庭氛圍中長大，自然也會(huì)養(yǎng)成陽光快樂的性格。
3、關(guān)系到我們自身的健康。中央十臺(tái)“健康之路”有一期節(jié)目中，一位老中醫(yī)在節(jié)目中說，人體要保持跟自然、社會(huì)及自身的平衡關(guān)系，長期抱怨、不快樂容易打破這種平衡，就容易滋生腫瘤。積極的情緒對健康有益，消極的情緒會(huì)影響身心健康。祖國醫(yī)學(xué)中多有揭示人的精神活動(dòng)與疾病的產(chǎn)生有著密切的聯(lián)系，如“怒傷肝，恐傷胃，思傷脾，憂傷肺”?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)也有研究表明，一切對人不利的影響中，最能夠使人短命早亡的就是不好的情緒和惡劣的心情，如憂慮，憤怒，抱怨，妒忌等，這些不良的情緒如果長期持續(xù)，就會(huì)使人的整個(gè)心理狀態(tài)失去平衡，久之則必然會(huì)引起疾病。相反，積極樂觀的情緒能提高人的大腦和整個(gè)人的活力，使體內(nèi)各器官、各系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，有助于發(fā)揮身體的潛在能力，使人精神充沛、身體健康，所以出現(xiàn)不良情緒應(yīng)迅速改變，樹立積極地心態(tài)，盡快消除不愉快的困擾，心胸寬闊，為人寬容，不怨天尤人。
1、懂得知足，心便快樂。在座的各位親們，你是否常常抱怨早餐不夠豐盛，自己的衣服不夠漂亮，自己的房子不夠大，我們總是不滿于現(xiàn)狀，會(huì)因?yàn)闆]有出生在達(dá)官貴人之家而埋怨父母，對孩子成績不好而抱怨，對自己收入不高抱怨，如果有這些想法就表示你對自己的生活不滿足，你當(dāng)然就會(huì)不快樂?？墒悄阒绬幔咳松谑?，有一種精神可以使你快樂起來，不再抱怨，那就是“知足”。古人云“知足者貧賤亦樂，不知足者富貴亦憂?！崩献釉凇兜赖陆?jīng)》中說“禍莫于不知足”講的就是知足常樂的道理。
生活的真諦是什么？是快樂?？鞓返脑慈鞘裁?？是知足。星云大師曾說“人生最大的收獲是知足”。知足是一種智慧。因?yàn)槎弥?，我們?huì)自覺珍惜我們今天所擁有的一切。十四年前，我剛調(diào)入二中很不適應(yīng)，回到家我總是抱怨這抱怨那，我母親總是告誡我說，天上沒有掉餡餅的事兒，不付出就不會(huì)有回報(bào)，干什么工作不累呢？比起那些沒有工作的人，人家還羨慕你們呢？真是飽漢子不知餓漢子饑啊，人要知足長樂才行啊，人家騎馬咱騎驢，回頭看看推車漢，比上不足，比下有余。人生就是幾十年轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂過是一天，痛苦過也是一天，世界不會(huì)因?yàn)槟愕那榫w而改變，既然這樣，為什么不快樂過每一天呢？堅(jiān)強(qiáng)樂觀的母親的話總是回響在我的耳邊，讓我醒悟，激勵(lì)著我重新審視自己的工作與生活。
這句話其實(shí)是一本書的名字，一本講改變的書。人的一生總會(huì)遇到一些問題，比如健康出問題、親人的離去、工作不順心等等，當(dāng)這個(gè)世界已經(jīng)變得不是你想象的樣子，你會(huì)怎么辦？這本書用系統(tǒng)的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識解答了我們的疑問，并告訴了我們實(shí)用的改變方法——那就是我們無法改變這個(gè)世界時(shí)，最起碼可以改變自己，改變自己的觀念，改變自己的內(nèi)心。當(dāng)我們無法苛求周圍的環(huán)境和他人必須符合自己的要求時(shí)，我們可以做到的是改變自己的心境，不妨來點(diǎn)阿q精神，尋找自我安慰。
我們既然選擇了高中教師這個(gè)職業(yè)，那么它可能伴隨我們每個(gè)人幾乎一生的職業(yè)生涯，每天要愉快面對學(xué)生，快樂生活和工作我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)原諒別人，特別是學(xué)會(huì)原諒學(xué)生。老師要經(jīng)常在心里想一想學(xué)生終歸是學(xué)生、是孩子。孩子犯錯(cuò)是正常的事情，我們的任務(wù)是預(yù)防學(xué)生犯錯(cuò)，學(xué)生犯了錯(cuò)幫助他們?nèi)ジ恼?，去成長。這樣當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就不會(huì)只是暴怒。現(xiàn)在的學(xué)生難管教，這是我們很多老師的切身體會(huì)，可是我們在天天面對學(xué)生時(shí)，如果無法和學(xué)生交流溝通，就難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不尊重你，你拿學(xué)生沒辦法的狀況。作為一種職業(yè)，我們與學(xué)生相處的時(shí)間甚至超過了家人，我們在教育活動(dòng)中去真實(shí)去感受情緒并恰如其分地控制情緒，保持樂觀積極的心態(tài)，不把負(fù)面情緒帶入課堂，不遷怒于學(xué)生，冷靜處理課堂中的突發(fā)事件，一視同仁地對待學(xué)生。
3、學(xué)會(huì)休息。毛澤東有句名言“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作”，一個(gè)會(huì)休息的人才會(huì)更好的工作。所以，無論我們多忙，都要保證充足的睡眠，盡量抽出時(shí)間嘗試戶外鍛煉，假期里帶著孩子去旅行，既讓孩子增加了見識，又讓自己的身心得到很好放松。每一次旅行，我都會(huì)更加熱愛生活，感受到世界的美好，開學(xué)后就會(huì)更加精神抖擻地投入到工作中。
4、創(chuàng)造充實(shí)、和睦的家庭生活。家庭是我們生活的重心，工作上盡職盡責(zé)，但是千萬別忽略了家庭，如果在家沖突不斷，家庭問題常常是引起我們老師心理壓力大的很大原因。上班時(shí)帶著這種煩惱，肯定是無法讓你全身心地投入工作，結(jié)果只能是不快樂。家人的互相理解至關(guān)重要，我們的生活中還有一個(gè)很重要的任務(wù)那就是管好我們自己的孩子。我們在學(xué)校盡心盡力管好學(xué)生，千萬別忽視了自己的孩子，和家人分好工，在我們晚自習(xí)沒時(shí)間的時(shí)候，讓家人管好孩子，管好孩子也是一家人齊心協(xié)力的事情，光靠一個(gè)人也不行。
5、擁有樂觀的心態(tài)。沒有一個(gè)人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開朗樂觀的人在一起。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有了積極陽光的態(tài)度，他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)更好，我們老師的精神狀態(tài)直接影響到會(huì)給學(xué)生帶來什么樣的教育。我們有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、拼搏的幸福。我們知道陽光向上是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，我們要培養(yǎng)學(xué)生這種學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生長期快樂學(xué)習(xí)的時(shí)候，他就會(huì)形成陽光向上的心態(tài)，他會(huì)很享受這個(gè)過程，更會(huì)成為一個(gè)對他人友善、能夠創(chuàng)造幸福生活的人，成為棟梁之材。
以上是我個(gè)人看法，今天與大家共享，希望大家批評指正，謝謝大家。
主班師德師風(fēng)演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天能站在這里，我感到無比榮幸。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地說：“我成長了，更成熟了!”我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關(guān)愛讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，是你們的關(guān)愛讓我堅(jiān)定了自己的信念!因此，我要說：有了愛，就有了一切!
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的明燈。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī)。”愛，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。眾所周知，美國歷最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前，一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來陪伴這個(gè)可憐的孩子，將她由無知、粗魯、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢博愛的作家。如果不是愛，如何會(huì)有這么巨大的奇跡?如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣?！苯處煂W(xué)生的愛，高于母愛、大于友愛;教師對學(xué)生的愛，不是索取、不為交換，更不求回報(bào);教師對學(xué)生的愛，只有付出，只在奉獻(xiàn)。
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔!
記得這樣一件小事：那年學(xué)生體檢，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐，濺臟了我的褲子和新鞋。劉藝慧惶恐的低垂著頭，周圍同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng)，我意識到，此時(shí)若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會(huì)傷害一顆稚嫩、敏感的心，也會(huì)打破素日和諧的師生關(guān)系。于是，我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”，一邊扶她到辦公室去休息，還請來醫(yī)生給她做身體檢查，得知她是因?yàn)闀炑鴩I吐后，我趕緊給她調(diào)了杯白糖水，然后馬上和她母親取得聯(lián)系。在我看來，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位身為人師者都會(huì)做的事情?？墒?，那天以后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們有了變化：同學(xué)摔倒了，會(huì)有人主動(dòng)去攙扶;同學(xué)生病了，會(huì)有人相約去探望;教室環(huán)境臟了，會(huì)有人搶著去打掃……我明白，是我用愛心樹立了榜樣，孩子們就會(huì)把愛心來傳遞，這，就是愛的力量!后來，劉藝慧畢業(yè)了，隨母親去西安上初中，但是，隔三差五總會(huì)給我發(fā)個(gè)短信或打個(gè)電話表示問候，我的心也總是暖暖的。
當(dāng)然，我更不會(huì)忘記，前兩周我生病了，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時(shí)，原本亂哄哄的教室霎時(shí)間鴉雀無聲，孩子們向我投來探尋的目光，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課，孩子們卻聽得專心異常。班長柏云耀不時(shí)用眼神提醒周圍同學(xué)：看黑板、聽老師講。教學(xué)間隙里，我趴在講臺(tái)上，揉著昏重的額頭，不想，一個(gè)凳子悄悄擺在我身旁，是誰?抬起頭，看著講臺(tái)下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切，一股暖流在身體里緩緩流淌!再看看作文里，最調(diào)皮的侯思良這樣寫道：“老師大概生病了，聽她講課時(shí)有氣無力，在黑板上寫幾個(gè)字總要揉一揉肩膀，我真想說：老師，您休息吧!耽誤一節(jié)課，沒有關(guān)系的，您的身體要緊啊!”這就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生，他質(zhì)樸的語言不禁讓我熱淚盈眶!那一刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師特有的幸福和快樂，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆，畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己……”
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)。
雖然我們很清貧，但是我們也最富有，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽光，有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠!
我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆火熱的心”。我堅(jiān)信：從教人生，有淚無悔!因?yàn)?，有愛就有一切，我要用愛耕耘終生!
主班師德師風(fēng)演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師：
大家好！今日我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。講臺(tái)下，我所應(yīng)對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞教師，教師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著教師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情景。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽教師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級“，之后又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心境比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日歡樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
教師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自我。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
之后，我離開了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自我，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最終一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
此刻看來，離開他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí)，不肯理解新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超教師說“老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自我的感情，大聲啜泣，教師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)！
說實(shí)話，來到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自我奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我必須會(huì)成功！多謝，我的演講完了，多謝。
主班師德師風(fēng)演講稿篇十九
讀書的時(shí)候，我看見過我的老師廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，我看見過我的老師聲音嘶啞、臉色蒼白地給我們上課，我還看見過我我的老師無私地關(guān)心和愛護(hù)班里的每位學(xué)生。
在我心里教師是人類靈魂的工程師，教師是多么神圣，所以我選擇了做教師。
俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。
有時(shí)為了備好一節(jié)課，我不得不到處查找資料，反復(fù)推敲;有時(shí)為了教育搗蛋的孩子，我不得不絞盡腦汁想辦法;有時(shí)為了學(xué)生演出的成功，我也不得不再三琢磨。
雖然苦，雖然累，但我無怨無悔，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱母冻霁@得了回報(bào)，我的學(xué)生們一天天地成長。
教育的經(jīng)歷與實(shí)踐使我深深懂得教育使無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，是愛的事業(yè)!
轉(zhuǎn)眼間，我做教師做了八年，這八年中我認(rèn)識了好多好多的好老師，這些老師使我感動(dòng)!讓我震撼!就拿我們學(xué)校的老師來說吧，先說張校長，我們都知道他的身體不太好，有好幾次他從醫(yī)院吊完針就馬上回到學(xué)校上班，盡管如此，每天起得最早的總是他，他跟我們說：“一天之計(jì)在于晨。
”在他的帶動(dòng)和影響下，我們的老師和學(xué)生都懂得好好珍惜早上的寶貴時(shí)間。
校長的工作很繁重，可為了想出更好的學(xué)校工作安排與措施，他常常是整夜未眠。
這段時(shí)間他病得很厲害，醫(yī)生和大家都勸他休息治療，可他呢，只答應(yīng)大家晚上吊針，白天仍在自己的崗位上堅(jiān)守著。
我們的李校長工作踏實(shí)、勤勞、能干。
為了讓孩子們多讀書，豐富他們的知識，李校長埋頭苦干，把上級撥下的幾萬圖書分類、編號、登記，常常忙得是廢寢忘食;放學(xué)后或雙休日，教學(xué)樓里經(jīng)常傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那么蚵暎鞘抢钚ｉL親手為學(xué)生們檢修桌椅。
我們的覃主任有一次扭傷了腳，腳腫得很厲害，根本無法走路，傷后的第二天她是讓愛人送過來的，我們看在眼里，都知道她的腳一定很疼，都勸她回去休息，可她說：“我沒事的，我只是走不了，我還可以工作。
”說完就開始指導(dǎo)我們監(jiān)考了。
我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉鍵老師，常常加班加點(diǎn)訓(xùn)練鼓號隊(duì)，為了主持好學(xué)校的晚會(huì)，她總是反復(fù)演練，力求完美!這段時(shí)間他爸爸病了，她一邊忙于工作，一邊忙于照顧爸爸，我知道她一定很苦，一定很累，但在她的工作中我看不到絲毫的痕跡。
每天早晨和下午，沒到上班時(shí)間，教室里總是有我們老師輔導(dǎo)學(xué)生的身影。
下午四點(diǎn)三十分，是我們老師的下班時(shí)間，但每當(dāng)鈴聲響起時(shí)，卻無一人準(zhǔn)時(shí)離開辦公室，我們的老師各自忙著自己的工作，備課的備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生。
這樣的好老師這樣感人的事我說不盡，道不完，但我清楚地知道，這一切的一切無不體現(xiàn)了我們老師的辛勤與無私，無不體現(xiàn)了老師們對孩子們深深的愛。
“一切為了孩子，為了孩子的一切。
”我們正式這樣做的。
在我們的努力下，我們的學(xué)校越來越美!越來越先進(jìn)!
誰敢說我們教師平凡，我們教師是偉大的!因?yàn)槲覀兊慕處熓悄敲茨敲葱燎?無私!那么博愛!
老師們，讓我們繼續(xù)在這個(gè)崇高的工作崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)吧!用我們的愛與付出，去譜寫孩子們美好的未來!
主班師德師風(fēng)演講稿篇二十
領(lǐng)導(dǎo)與教師：
大家好。我今天演講的主題是愛，責(zé)任！
世界上有很多東西。當(dāng)把它們給別人時(shí)，他們往往得到的越來越少。有一件事變得越來越多。您可能會(huì)驚訝地問：“為什么；那是什么，“我會(huì)毫不猶豫地回答：那就是愛。
愛不是索取齲齒，不是等價(jià)交換，而是給予。這是給予。這是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有愛孩子，才能精心培養(yǎng)孩子。只有當(dāng)他們深愛的時(shí)候，他們才能更加認(rèn)真和耐心。要更加小心地對待孩子。有人說：“這是我的夢想?！?；教師是世界上最光榮的職業(yè)。1.其他人說：“如果；教師是自我幸福的主人，是學(xué)生幸福的向?qū)?。在每個(gè)孩子的眼中，教師是最善良、最聰明、最偉大的形象。我們也說過，作為一名教師，只有履行自己的道德職責(zé)和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在生活中尋求幸福。
看到這么多老師的努力，我明白了陶行知先生的話：老師們同心同德,不勞而獲,“那么，教師職業(yè)是痛苦的還是快樂的？它能給我們的老師帶來快樂的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請把你的右手放在胸前，靜靜地閉上眼睛。你感覺到了嗎？跳動(dòng)的心跳是我們獻(xiàn)身于教育事業(yè)后得到的快樂回聲。教育工作是艱苦的。那么，什么構(gòu)成了幸福無數(shù)兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的教師的內(nèi)在動(dòng)力？我想這一定是老師們對教育的熱愛。正是這種愛和奉獻(xiàn)的精神，使他們自愿獻(xiàn)身于教育，在簡單而偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
除了師德，我們還要提到師愛。作家冰心在過去曾說過：“這是一個(gè)很好的例子；有了愛，一切都有了。有了愛，就有了受教育的機(jī)會(huì)。師愛是學(xué)生樹立良好素質(zhì)的基石。師德要求教師公平、合理地對待每一個(gè)孩子。師愛是教育成功的動(dòng)力。所有的孩子，無論他們的家庭條件好還是差，無論他們是安靜的、聽話的還是頑皮的，都非常需要老師的愛。教師的愛可以照亮孩子們的內(nèi)心世界，教師的愛可以讓犯錯(cuò)的孩子們振作起來，教師的愛可以讓孩子們健康成長。人們常說：“我不知道；沒有夢想的生活是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的。
教師職業(yè)既有艱辛，也有樂趣。讓我們生活在學(xué)校里，珍惜這個(gè)世界！作為人類靈魂的工程師，以人民教師的名義，默默耕耘，共同撐起明天的太陽！非常感謝你！我的演講結(jié)束了。
主班師德師風(fēng)演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？兒歌？我什么都不會(huì)呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切！
五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會(huì)甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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