通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)在概括經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出具體的改進(jìn)措施?？偨Y(jié)需要提煉出核心要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來(lái)。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇一
我是雷，我來(lái)自遙遠(yuǎn)的天際。其實(shí)我本無(wú)意踏足這丑陋的社會(huì)，怪只怪那些不計(jì)后果的人們，他們罪惡的行為使自然界動(dòng)怒。于是，自然界喚我來(lái)此，希望能夠驚醒那些被眼前利益蒙上眼睛的人們，可惜他們只當(dāng)我是一般的自然現(xiàn)象，對(duì)我的存在絲毫不預(yù)以理采，而我也只是嚇到了那些善良的人們。慶幸的是，在那小小的角落里還有一個(gè)小姑娘，她不顧我一次次驚疼了她的心，毅然的用鋼筆抒寫(xiě)著她和自然的委屈。
愚蠢的人們看看吧！你們竟然已經(jīng)喪失了人類(lèi)善良的本性，只剩下一個(gè)小女孩在恐懼中苦苦的掙扎。所以我只能狂也只是嚇到了那些善良的人們。慶幸的是，在那小小的角落里還有一個(gè)小姑娘，她不顧我一次次驚疼了她的心，毅然的用鋼筆抒寫(xiě)著她和自然的委屈。愚蠢的人們看看吧！你們竟然已經(jīng)喪失了人類(lèi)善良的本性，只剩下一個(gè)小女孩在恐懼中苦苦的掙扎。
所以我只能狂吼，直到喚醒那些在利益中沉睡的人們，別讓他們的骯臟污染了善良的小姑娘?！拔?，只是一個(gè)小女孩，我無(wú)力回天，所以我只能任這夏日的驚雷一次次擊痛我的心。
驚雷來(lái)臨，我的心似是嬰兒在嚎哭時(shí)，母親的感覺(jué)，是強(qiáng)壯的漢子一聲怒吼時(shí)，弱者的感吼，直到喚醒那些在利益中沉睡的人們，別讓他們的骯臟污染了善良的小姑娘?！拔?，只是一個(gè)小女孩，我無(wú)力回天，所以我只能任這夏日的驚雷一次次擊痛我的心。驚雷來(lái)臨，我的心似是嬰兒在嚎哭時(shí)，母親的感覺(jué)，是強(qiáng)壯的漢子一聲怒吼時(shí)，弱者的感受，是老人發(fā)出痛苦的呻吟時(shí)，兒孫的感受……是疼痛，是害怕，是死亡來(lái)臨時(shí)的恐懼……我甚至覺(jué)得那是自然界的力竭斯吼。我對(duì)累的恐懼大概是與生具來(lái)的吧！每一次聽(tīng)到雷聲，心驚肉跳的感覺(jué)都會(huì)久久不肯離去。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇二
你有一條可以飛速奔跑的小道，我有一張可以安然入睡的大床；你有一個(gè)承載著希望的小背簍，我有一個(gè)裝滿(mǎn)著課本的大書(shū)包；你有一畝給你踏實(shí)的田地，我有一間給我溫暖的小房。
【艱辛與舒適的對(duì)比】。
你的十歲，推著一個(gè)小燒烤攤，烤出一串串香噴噴的烤腸，卻好意回絕了來(lái)自媽媽的關(guān)心，屹立寒風(fēng)中。我的十歲，媽媽帶我經(jīng)過(guò)燒烤小攤，我卻在和媽媽賭氣，因?yàn)楦忻傲?，媽媽不讓我吃可口的烤腸。
【自立與依賴(lài)的對(duì)比】。
你的十二歲，推著爸爸處處尋醫(yī)，半夜為爸爸翻身，想讓他睡得舒服。我的十二歲，爸爸每天送我上學(xué)，接我放學(xué)，半夜為我蓋好被我踢開(kāi)的被子，怕我著涼。
【愛(ài)人與被愛(ài)的對(duì)比】。
你的十四歲，每天飛奔在小道上，將機(jī)票送到城市的各個(gè)角落，賺得幾塊錢(qián)，補(bǔ)貼家用。我的十四歲，和朋友在這座城市里逛街狂歡，還在埋怨家里給的錢(qián)根本不夠花。
【無(wú)悔與怨憤的對(duì)比】。
【貧窮與富足的對(duì)比】。
你不小心生病了，卻要硬撐著，繼續(xù)干活，在家人面前還得強(qiáng)顏歡笑，不露痕跡、，卻不忍心買(mǎi)一包感冒藥。我生病了，爸爸放下工作，焦急的送我去醫(yī)院，媽媽停下嘮叨，關(guān)心的問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，奶奶也撇下為全家做飯的重?fù)?dān)，只為我一人煲湯。
【擔(dān)當(dāng)與呵護(hù)的對(duì)比】。
你有一個(gè)夢(mèng)想，質(zhì)樸卻有力。你說(shuō)你想當(dāng)一名主持人，卻任然在懷疑自己不夠優(yōu)秀，但也從未放棄努力。我有一個(gè)妄想，天真脆弱。推翻‘萬(wàn)惡’的教育體系，大赦天下，游戲人生?？晌覅s從未好好想過(guò)，我的未來(lái)究竟是不是夢(mèng)。
【堅(jiān)強(qiáng)與脆弱的對(duì)比】。
你有一幫朋友，在家里農(nóng)忙時(shí)幫你照顧奶奶，在你無(wú)助時(shí)給你力量，在你流淚時(shí)擦干你的眼淚，告訴你要堅(jiān)強(qiáng)。我有一幫朋友，在我無(wú)聊的時(shí)候一起瘋狂，不計(jì)后果，在我上課睡覺(jué)時(shí)無(wú)條件關(guān)注老師的動(dòng)向，在我不想上課時(shí)一起溜出學(xué)校，上網(wǎng)泡吧。
【益友與損友的對(duì)比】。
今天我在電視上看到了你，那么普通卻又那么特別。你普通如過(guò)路人，即使站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)也掩飾不了你眼角的匆忙，似乎還在記掛著家中生病的母親。你特別如天際流星，臉上綻放出由衷的笑與堅(jiān)強(qiáng)擦去了臺(tái)下觀眾眼里的淚水，全身都散發(fā)著積極的磁場(chǎng)。
今天你站在臺(tái)上告訴我，凡事都有解決辦法，只要你能堅(jiān)強(qiáng)。今天你站在臺(tái)上告訴我，面對(duì)挫折要樂(lè)觀，因?yàn)槟菢幽茳c(diǎn)亮心中的希望。今天你站在臺(tái)上告訴我，無(wú)論今晚的夜有多黑，永遠(yuǎn)會(huì)有下一個(gè)天亮。
hey，美麗的你，如果有一天我們相遇了，你猜那會(huì)怎樣？那時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)我不同的模樣。
【鄧嗲簡(jiǎn)評(píng)】全文采用對(duì)比手法，反思自我，歌贊最美孝心少年的美好品德和頑強(qiáng)獨(dú)立的精神。敘事抒情，細(xì)致入微。運(yùn)用第二人稱(chēng)敘事，拉近與人物的距離，仿佛與最美小心少年面對(duì)面交流，如泣如訴，真摯親切，增強(qiáng)了情感的抒發(fā)，感人肺腑。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇三
首先批斗的是水老板，他為了自己經(jīng)濟(jì)的銷(xiāo)路，不惜污染水源，把水搞的是綠的，沒(méi)錯(cuò)，剛才宣傳的那個(gè)“老人”，他才17歲，年輕吧！可他現(xiàn)在走路就咳幾聲。
他怎么變成這樣的。a記者提問(wèn)。
批斗大會(huì)主辦者a先生：還不是水污染。
a記者向水老板提問(wèn)，你為什么要把水搞成這樣危害大家？
水老板無(wú)辜的說(shuō)：還不是為了錢(qián)嗎？！！人不為己，天誅地滅。
來(lái)人，拖出去斬啦！??！
than批斗的是大氣老板。
a記者提問(wèn)，他為什么這樣禍害大家？
群眾高昂，經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)。
大氣老板回答，我這不是為了大家嘛！
來(lái)人，拖出去斬啦！！！
……。
老板們一個(gè)個(gè)被批斗了被斬了。都是為了經(jīng)濟(jì)。
最后出場(chǎng)被批斗的是經(jīng)濟(jì)老板，他倒是態(tài)度挺好，積極善辯說(shuō)雖然我是罪獲者，可是，大家想想，要不是為了我，會(huì)變成這樣嗎？我不只一次說(shuō)過(guò)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境是同等的，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要與環(huán)境掛鉤，只是你們不聽(tīng)。
哎?。。?？
群眾慚愧的低下了頭。
批斗大會(huì)者a先生：還挺能言善辯，不過(guò)還挺有理。
來(lái)人，杖責(zé)五十。
最后總結(jié)人怕豬怕狗怕，環(huán)境問(wèn)題真可怕，
保護(hù)環(huán)境。
人人有責(zé)。
大家鼓掌……啪啪啪啪啪啪……。
老人不在那么顯老了，天又是藍(lán)的了，群眾們看到了希望……。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇四
我該如何改變？我該如何自勉？章老師在本學(xué)期終于糾正了我的名字，這令我無(wú)比欣喜，更令我無(wú)比沮喪。應(yīng)為老師說(shuō)：“我本叫他松坡，是與一位將軍同名，我正希望他如此?！蓖竺吭賳疚摇八刹ā蔽业木趩示陀萦?。我明白這意味深長(zhǎng)，我只懇請(qǐng)老師在您稍微認(rèn)可我的時(shí)候再喚我一句“松坡”終于有了清泉流下，洗滌污濁之感，柳暗花明再現(xiàn)一村。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇五
在那遙遠(yuǎn)的地方，是你的心靈靜土。古有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明為追求那份恬靜自然的世外桃源，憤然辭官，過(guò)隱士的漂泊生活；今有著名詩(shī)人顧城為在喧囂浮華的世間尋覓那份遺失的美好。他們都向往與期盼著遠(yuǎn)方，內(nèi)心涌動(dòng)一種向往的渴望，欲迫不及待地找到遠(yuǎn)方那份心靈的靜土，撥開(kāi)漫無(wú)天際的迷霧，看準(zhǔn)遠(yuǎn)方的路，才有了他們那份放飛心靈的渴望。
在那遙遠(yuǎn)的地方，是你的執(zhí)著夢(mèng)想。齊白石，我國(guó)著名的國(guó)寶級(jí)國(guó)畫(huà)大師，他的一生，一直在執(zhí)著他的夢(mèng)想，只要有夢(mèng)，我用雙足走著也能到達(dá)。是的，他做到了，叱咤畫(huà)壇四十余載，畫(huà)作舉世聞名，中華國(guó)畫(huà)走向世界。誰(shuí)曾想這條到達(dá)遠(yuǎn)方的路，他走了整整六十年！拼盡全力地學(xué)習(xí)，向他人請(qǐng)教，閉關(guān)修煉，方才使他有到達(dá)遠(yuǎn)方的實(shí)力；在那遙遠(yuǎn)的地方，只因有他們執(zhí)著夢(mèng)想，才有了他執(zhí)著追求的勇氣。
海子曾吟詠：“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”遠(yuǎn)方縱如一簇不滅的圣火，吸引著朝圣者虔誠(chéng)地前往。
那遙遠(yuǎn)的地方啊，我要追尋你。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇六
路修得越來(lái)越寬了，房子建的越來(lái)越高了?？墒侨伺c人之間距離更遠(yuǎn)了。在這個(gè)日益發(fā)達(dá)的水泥森林之中，我們渴望有一個(gè)踏實(shí)的精神歸宿，我們渴望振翅飛向遠(yuǎn)方，飛向那個(gè)精神深處的歸宿。
撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。若夫細(xì)雨蒙蒙，山色空濛。我穿著芒鞋，拄著拐杖，向著斜陽(yáng)踏足前行，這該有多么愜意。
……。
遠(yuǎn)方如夢(mèng)，破碎了一地希望，我渴望美麗詩(shī)篇中的祖國(guó)的大好河山，也曾夢(mèng)想過(guò)有一天，能涉足踏遍我心目中的凈土。
故鄉(xiāng)遙，何日去。心靈最原始的歸宿是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。沒(méi)有崇山峻嶺，但有滿(mǎn)眼綠色；沒(méi)有漫江碧透，但有涓涓細(xì)流。閑暇時(shí)，依偎在外婆的懷里，聽(tīng)最古老的歌謠，看窗外云卷云舒，看雁字回時(shí)，感受親人的溫情。這是小時(shí)候的回憶，也是最質(zhì)樸的情感?？吹酱蹇趦H剩的那顆經(jīng)歷歲月磨練的樹(shù)，所有的夢(mèng)都隨風(fēng)飄逝了，原來(lái)夢(mèng)只是在遠(yuǎn)方。
溶溶月，淡淡風(fēng)。一幕幕真誠(chéng)的笑臉在我身邊綻放，一段段傳奇的經(jīng)歷在社會(huì)上演，一聲聲教誨在耳邊回響。我們向遠(yuǎn)方旅行，帶著這些美好的祝愿，伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)。
我們?cè)诼眯兄?，在向遠(yuǎn)方的旅行中……。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇七
有一個(gè)失意的年輕人到一個(gè)哲人那里尋求安慰。哲人把他領(lǐng)到三扇門(mén)前。“走進(jìn)去看看?！闭苋说?。那年輕人推開(kāi)了三扇門(mén)，門(mén)上依次寫(xiě)著“改變世界”，“改變他人”，“改變自己”。年輕人不解，哲人再同他說(shuō)：“反過(guò)去看看?！蹦贻p人照做，只見(jiàn)門(mén)上寫(xiě)的分別是“接受自己”，“接受他人”，“接受世界”。年輕人若有所悟。
相信你我都同這個(gè)年輕人一樣，有著相同的領(lǐng)悟。當(dāng)我們把改變世界當(dāng)做自己的雄心，有時(shí)卻會(huì)是本末倒置，到頭來(lái)一無(wú)所得。何不改變方向，從接受自己，接受現(xiàn)實(shí)開(kāi)始？接受與改變并無(wú)不可逾越的鴻溝，改變，從接受開(kāi)始。
誠(chéng)然，這世間有太多的牽絆，它困住我們的腳，迷住我們的心，如暗河里叢生的水草，絆住溺水的人們。想要完全放下，一刀兩斷，談何容易。雖然放下很難，就如歸隱田園的陶潛，也會(huì)有“念此懷悲凄，終曉不能靜“的時(shí)刻，但是接受現(xiàn)實(shí)卻很容易，如東坡所言：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！苯邮苤?，悅納之，哪怕所擁有的只有破舊的竹杖芒鞋，也依然可以逍遙地在滿(mǎn)城風(fēng)雨中，來(lái)去自由。
我們對(duì)自我的接受，其實(shí)就是一種改變。個(gè)人如此，民族、國(guó)家亦然。近代關(guān)于“中西體用”的爭(zhēng)論，爭(zhēng)了很久依然沒(méi)有定論。從對(duì)自身的全盤(pán)否定到后來(lái)魯迅先生提出的“拿來(lái)主義”，就包含著對(duì)本族文化的重新認(rèn)識(shí)與接受這一過(guò)程。事實(shí)證明，這種接受與改變經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，接受，使傳統(tǒng)文化之精髓，中華文化之根得以保留；改變，為中華的文化注入外來(lái)的活水，使之重?zé)ㄉ鷻C(jī)，再次流淌。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇八
我是一粒種子，是佛撒向大地的希望。在這暗無(wú)天日的地下我簡(jiǎn)直度日如年。我的身旁只有蚯蚓大哥，他每天都會(huì)幫我松松土，還告訴我他的許多有趣的事。雖然我感激他，但我不喜歡在地下的生活。我問(wèn)過(guò)蚯蚓大哥地上是什么樣子，他說(shuō)他沒(méi)見(jiàn)過(guò)，因?yàn)樗麤](méi)有眼睛。為了不讓他傷心，我只好暫時(shí)放下這個(gè)話題，然而心情還是很急切，盼望著見(jiàn)到地上的世界。
第五日心情：興奮天氣：陽(yáng)光普照。
我發(fā)芽了!我高興地直顫，弄得泥土大叔叫我小心一點(diǎn)，看到他小心翼翼地緊張樣子，我既好笑又感動(dòng)，泥土大叔，你的養(yǎng)育之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。泥土大叔看我一臉興奮，告訴我一定要努力長(zhǎng)大。我說(shuō)您放心，我一定會(huì)開(kāi)出漂亮的花，到時(shí)您可要送我禮物哦!泥土大叔想要說(shuō)什么，卻又什么都沒(méi)沒(méi)說(shuō)，我雖然好奇卻也沒(méi)多問(wèn)。
第十日心情：憂郁天氣：陰有小雨。
第三十日心情：悲憤天氣：陰有小雨。
新生后的第二十日心情：快樂(lè)天氣：艷陽(yáng)高照。
佛主真的沒(méi)騙我，這一世我成了一朵花，還是一朵牡丹，哈哈哈，我是花中之王了!瞧我搖曳生姿的白色長(zhǎng)裙，濃郁的花香，再配上蝴蝶仙子的飛舞，真是“國(guó)色朝酣酒，天香夜染衣”。其他的花無(wú)不對(duì)我俯首稱(chēng)臣。我每天細(xì)心裝扮，白日迎風(fēng)招展，翩然起舞，聆聽(tīng)贊美之聲，夜間在月色下低吟。昆蟲(chóng)們都沉醉于我的天籟之音，呆呆地停下來(lái)忘了鳴叫……俯視身邊的小草的渺小，我感到很是幸運(yùn)。可是我發(fā)現(xiàn)它們的眼神充滿(mǎn)了幸福。我不禁奇怪了，于是趁沒(méi)人的時(shí)候悄悄地低下頭詢(xún)問(wèn)最瘦弱的那株小草：“你們?yōu)槭裁磸牟槐г鼓?”他微笑著告訴我：“我雖平凡，，但也有自己的作用啊!人類(lèi)不是常說(shuō)‘紅花需得綠葉襯’嗎?況且我們擁有如此多的兄弟姐妹，大家在一起唱唱歌，跳跳舞，一起玩，多好啊!”然后，他停頓了一下，“你不寂寞嗎?”我沉默了，的確，雖然周?chē)耐槎假澝牢?，但我知道這是因?yàn)槲业耐獗硖馈６易晕页苫ㄒ詠?lái)沒(méi)有一個(gè)伙伴對(duì)我說(shuō)過(guò)真心話，這樣的生活真的幸福嗎?我這樣問(wèn)自己，但卻無(wú)法回答。
第三十日心情：恍然大悟天氣：酷熱難耐。
我想我的生命是到盡頭了，這該死的太陽(yáng)太毒了，我都快渴死了還不歇一口氣。低頭看看自己，花瓣因缺水而皺褶疊起，向暮年的女人臉上的皺紋一樣，丑死了。再忘忘身邊那些依然生機(jī)勃勃的小草，我忽然發(fā)現(xiàn)綠色是多么美麗!我開(kāi)始后悔了，為什么要讓佛主把自己變成花呢?可是我只能忍受干旱，佛主是不會(huì)再來(lái)了。
再次重生后第一日心情：平靜天氣：未知。
我終于在“三伏”天死掉了，干枯的花朵看不出往日的嬌艷。當(dāng)靈魂肉體中抽出的那一刻，耳邊想起了佛主慈祥的聲音：“孩子，你想通了嗎?”我重重地點(diǎn)頭。待我醒來(lái)，我又是一粒草種了。不過(guò)我這次是很高興的，我知道：這一世，乃至生生世世，我都會(huì)努力地把平凡做到偉大，因?yàn)槠椒惨灿行腋！?/p>
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇九
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇敢。夢(mèng)想是我們天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望;夢(mèng)想是一盞明燈，在我們無(wú)助時(shí)、迷茫時(shí)，為我們照亮前方的路;夢(mèng)想是沙漠里的一股泉水，在我們干渴時(shí)，為我們滋潤(rùn)心田;夢(mèng)想是寒冷時(shí)的火焰，在我們寒冷時(shí)，為我們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。
夢(mèng)想是會(huì)改變的，不同的年齡、不同的時(shí)期都會(huì)有不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想改變了，過(guò)程卻沒(méi)變，都需要堅(jiān)持不懈，還要有一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣。
小時(shí)候我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。當(dāng)老師可以管理學(xué)生，還可以收到許多學(xué)生親手做的小禮物。我也經(jīng)常會(huì)想，如果我當(dāng)了老師，我會(huì)對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生怎么做，會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲、燒烤等等，還會(huì)想如何給學(xué)生們上一堂有趣的課。但想象總是美好的，在我聽(tīng)到爸爸說(shuō)現(xiàn)在考師范學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)要很好的，不像以前那樣。我學(xué)習(xí)成績(jī)平平，考師范應(yīng)該有點(diǎn)困難吧，所以當(dāng)老師也就不可能了。那時(shí)，我也想過(guò)要努力學(xué)習(xí)，考上師范，但是我堅(jiān)持不了幾天就放棄了。我缺的就是堅(jiān)持不懈，就是不服輸?shù)膱?jiān)忍。
而現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師。或許是因?yàn)閺男?duì)畫(huà)畫(huà)感興趣吧，又或許是因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常在電視上看模特走秀的`節(jié)目，但主要看的還是她們身上的衣服，不禁會(huì)感嘆真好看?，F(xiàn)在又會(huì)想，以后自己穿著自己設(shè)計(jì)的衣服，該多好啊!而且這衣服還是獨(dú)一無(wú)二的。我也會(huì)想，以后要設(shè)計(jì)很多保暖又不易破的衣服，捐贈(zèng)給山區(qū)里的孩子和在街上流浪的、無(wú)家可歸的人。盡管這么做，不能改變他們的生活，但可以為他們帶去溫暖。然而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在要做的，是要好好學(xué)習(xí)，還要把我的畫(huà)功提上去(雖然我對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣，但畫(huà)功不是很好)，然后考上一所有服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)院。
當(dāng)然，如果這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有，我也不會(huì)傷心!因?yàn)槲覟閴?mèng)想努力過(guò)、奮斗過(guò)。只要記住我曾經(jīng)為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，為了夢(mèng)想，再大的困難我都挺過(guò)去了，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我想盡了一切辦法，我就會(huì)為我自己感到驕傲，感到自豪!
在我還沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)別人都有自己的夢(mèng)想，都在為自己的夢(mèng)想努力奮斗時(shí)，我會(huì)感到奇怪，感到不公平，為什么別人都有夢(mèng)想而我沒(méi)有?!到后來(lái)，我找到了我的夢(mèng)想，我向著它一步步走去，盡管一路上有許多挫折和困難，但那都阻止不了我前進(jìn)的步伐!
當(dāng)你的夢(mèng)想不被看好，被懷疑時(shí)，總有一種力量在鼓舞著你，那就是夢(mèng)想，有這種感覺(jué)時(shí)，說(shuō)明這就是你的夢(mèng)想，一個(gè)不可更改的夢(mèng)想!
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇十
記憶中，那些笑容依舊美麗，卻漸行漸遠(yuǎn)。而現(xiàn)在，有人伴我一路花開(kāi)。
——題記。
已經(jīng)不知多久沒(méi)有翻開(kāi)那本載滿(mǎn)美好回憶的相冊(cè)，它如一段史詩(shī)，記載著滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)光，在一瞬間定格了斑駁的時(shí)光。陽(yáng)光映滿(mǎn)了每一張溫暖而熟悉的臉。那段小小的時(shí)光好美，美的令人彷徨，我望著那小小的相冊(cè)，似乎嗅到了時(shí)間給予我的財(cái)富，卻有些淡淡的憂傷。始終沒(méi)有翻開(kāi)它，也許是有些怕，怕那數(shù)不清的記憶碎片破繭而出，怕淚光朦朧雙眼。手指輕輕地點(diǎn)著封面，我盡力微笑著，翻開(kāi)了那似乎塵封已久的一頁(yè)，如同緘默的時(shí)光老人在緩緩訴說(shuō)。并沒(méi)有我想象的那么沉重，我淺笑。
熟悉的人兒在一瞬間撞入眼簾，迎著陽(yáng)光微笑著。丹和杭的笑容是最燦爛的，盡管丹笑得有點(diǎn)傻，杭笑得有點(diǎn)羞澀，但那笑中溫暖滿(mǎn)滿(mǎn)。卿笑得標(biāo)準(zhǔn)，露出整齊的八顆牙齒，卻能看出她強(qiáng)忍住笑的滑稽。暢的臉在一堆嚴(yán)肅的人中體現(xiàn)得淋漓盡致，他大大的笑容，讓我想起了那時(shí)每個(gè)人的溫暖，他說(shuō)他面部僵硬，這樣看來(lái)，還好，很溫暖。峰嚴(yán)肅的表情讓我不由的想到平時(shí)幽默的他，他身后遠(yuǎn)處的窗子給他的頭發(fā)恰到好處地點(diǎn)綴上一縷飄逸的頭發(fā)，與他的表情一比，很符合他幽默的氣質(zhì)。班主任臉上的皺紋似乎少了，笑容也明朗了，相信那一刻他也一定和我們一樣感慨萬(wàn)千吧。我輕輕撫摸著這一張張笑顏，指尖傳來(lái)了冰冷的信號(hào)，我固執(zhí)的把那當(dāng)成溫暖，明明就在眼前啊。耳邊很靜，空氣中有一種陌生的感覺(jué)。
輕輕的一聲嘆，劃破了靜謐的空氣，流動(dòng)了停滯的時(shí)間。我輕輕地?fù)u搖頭，笑容有些無(wú)奈，臉上卻沒(méi)有昔日傷感的痕跡，我有些驚奇。閉上眼睛，現(xiàn)在的一幕幕映在腦海里，每一張臉，很陌生，亦很親切，似乎是打破沉寂的一道光，流轉(zhuǎn)在我心里，升華成一種新的感覺(jué)，溫柔，明亮，縈繞著我的心。原來(lái)，時(shí)光在奔流，沖走了一些，卻帶來(lái)了新的延續(xù)。原來(lái)，它們一直都在。
原來(lái)，真的一直都在。
眼前泛著光芒朦朧了，那咸澀的液體，沿面頰劃過(guò)，帶著溫柔的溫度，隱去了彷徨的味道，詮釋著時(shí)光的完美，我微笑，笑得釋然。一瞬間，芬芳四溢。
一路花開(kāi)，芬芳四溢；時(shí)光荏苒，只為，念一世執(zhí)著。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇十一
點(diǎn)亮心中的那盞燈，無(wú)論它是孤獨(dú)還是單調(diào)的亮光，只要散放出能夠溫暖心靈的熱量，只要它可以照亮通往未來(lái)的道路。從此，遠(yuǎn)離黑暗和寒冷，讓健全的自我伴著快樂(lè)的歌聲走到天亮，迎接那早已等你多時(shí)的太陽(yáng)。
無(wú)意闖入巴金老人的家，舊社會(huì)家族的矛盾與新一代的覺(jué)醒凸現(xiàn)了巴老的性格沖突。
在時(shí)代的洪流中，巴老堅(jiān)守著自己的人生信仰，憑著文人的尊嚴(yán)與惡勢(shì)力抗?fàn)?。在他逝去之后，《隨想錄》和現(xiàn)代文化館作為巴老對(duì)社會(huì)的最后貢獻(xiàn)獲得了人們對(duì)他思想價(jià)值的認(rèn)同。
堅(jiān)守在巴老身上不僅僅體現(xiàn)在他的人格魅力上，更體現(xiàn)在他對(duì)于文化與歷史客觀公正的終極思考上。走出巴老的“家”，帶著凝重和嚴(yán)肅重新審視歷史長(zhǎng)河的是非，以及人生的真義，生活的空間似乎又拓寬了。
堅(jiān)守那份完美的自信，攀上顛峰而不輕狂，跌入低谷而不凄涼。那么一切皆有可能。堅(jiān)定地走在人生的荊棘路上，讓你我心中的那盞燈長(zhǎng)明不滅，成功就在遠(yuǎn)處召喚。
在人生的十字路口感到彷徨時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)守自己的追求；在困難挫折壓頂時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)守?zé)o畏的勇氣；讓自信伴你到最后。堅(jiān)守自己，生活便有了航向，生命就可創(chuàng)造奇跡。
從前路途迢迢，車(chē)馬很慢；從前日子清苦，感情很深。一生只一人，為愛(ài)而堅(jiān)守。
直到我看到余華筆下的兩位老人，終于明白了，為愛(ài)堅(jiān)守是什么?！痘钪分械摹案ＹF”與“家珍”兩位老人帶給了人們太多的思憶。大多數(shù)人為富貴而感傷著，但我卻因“家珍”而動(dòng)容。
回來(lái)陪福貴過(guò)苦日子了，世上怎會(huì)有那么傻的人。她要回到福貴身邊，想必家人定是萬(wàn)般阻撓，她不惜讓父親傷心失望，只為回到福貴的身邊。只要身邊是你，日子清苦還是富裕，我都甘之如飴。
他是她的劫，她的一生都在陪伴著他，他是富貴公子哥，她就在家中為他生兒育女，照顧家人；他是落魄農(nóng)民弟，她便洗手做羹湯，下地干活，與他撐起一個(gè)家。不管你是貧窮還是富裕，我都相攜相守，這便是愛(ài)的堅(jiān)守。
要有多幸運(yùn)，你愛(ài)的人，終有一日也會(huì)憐你，惜你，愛(ài)你。還好家珍等到了，她的愛(ài)得到了回應(yīng)。家珍得了軟骨病，一開(kāi)始能做一些輕的活，后來(lái)竟連床都下不了了。連飯都吃不飽的年代，家里有一個(gè)生病的人，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那擔(dān)子得有多重啊。
家珍心里難受，自責(zé)，福貴寬慰她，不曾責(zé)怪。自己被肩上的擔(dān)子壓得喘不過(guò)氣，卻還是不忍所愛(ài)之人皺眉。這讓我想起了我的父母。母親經(jīng)常頭痛，到醫(yī)院檢查后，需要一筆錢(qián)醫(yī)治。
母親整日發(fā)愁，怪自己不爭(zhēng)氣。我們心里都不好受，但也無(wú)計(jì)可施，在火爐旁，一家人靜默無(wú)言，爐子里發(fā)出噼啪聲，那不知趣的火花在跳動(dòng)著?！坝形以?，別怕”耳邊話語(yǔ)聲傳來(lái)，只見(jiàn)一雙黝黑的大手覆在了另一雙泛黃粗糙的手上。
你安好，我們一起為未來(lái)努力；你有恙，我便為你闖出一片天，帶你一起走向我們的未來(lái)。只愿心上人安然無(wú)恙，哪怕肩負(fù)重?fù)?dān)，也無(wú)怨無(wú)悔。不管生老病死，我都相依相守，這便是愛(ài)的堅(jiān)守。
斗轉(zhuǎn)星移，萬(wàn)物凋零，唯有那堅(jiān)守著的愛(ài)，亙古不變。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇十二
那是一張略略泛黃的照片，令我多次生起撕毀的念頭卻又最終珍藏起來(lái)的照片。照片上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單——一個(gè)挎著包的女子行走在路邊，她的身側(cè)，是川流不息的街道和泛著粼粼波光的水面。她是個(gè)導(dǎo)游，這張照片是我在她離開(kāi)的時(shí)候拍下的，我不知道她經(jīng)歷過(guò)多少次這樣的告別，可是這樣的告別卻令我心里泛起了酸楚的漣漪。
手中的照片漸變模糊，我仰起了頭……。
高中語(yǔ)文必修二第四單元致美麗的你篇十三
再也憶不起那是誰(shuí)家的柳樹(shù)了，我站在塘的另一頭，凝著那一片朦朧的綠，它歪著脖子，直把枝條掛到水里，就像所有畫(huà)里那樣，那樣隨意，又那樣標(biāo)致。
我努力思索過(guò)去，或許，在我更小的時(shí)候這里不止一棵柳樹(shù)，它們?cè)?jīng)在初春一起發(fā)芽，暮春一起裁出精致的細(xì)葉。到了夏天，便是綠陰遍野。那綠啊，一定很模糊，看不太清楚它綠的范圍。蹭的綠很深，然后漸變漸變到了邊緣就會(huì)很淺。像一個(gè)個(gè)大絨球，一定很美很美……可是我不記得究竟是如何地美了?？赡苣菚r(shí)候我還沒(méi)有記憶吧。
現(xiàn)在只有它了，孤零零地倚在那里，左邊是楊樹(shù)，右邊也是楊樹(shù)，與高大的楊樹(shù)相比，它卑微得就像摩天大廈旁邊低矮的平房，它……不，應(yīng)該叫她，她是那樣地柔弱，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)倒似的，而旁邊的白楊儼然就是個(gè)高大壯實(shí)的漢子，我不知道她閑來(lái)是否會(huì)用她柔嫩的指尖輕觸壯漢的軀干，也不知道細(xì)雨微風(fēng)時(shí)她會(huì)不會(huì)臨空歌唱。她也許也會(huì)在萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候低泣，可憐的柳樹(shù)，她想她的伙伴了，我在清晨履過(guò)土地，撫摸她帶著水珠的葉，明白了她的寂寥。
我想像村人當(dāng)年在村子周?chē)陂_(kāi)一道圓潤(rùn)的池塘，它曲曲折折，繞過(guò)屋前的莊稼地，通向不知名的地方，后來(lái)塘中有了愛(ài)跳水的魚(yú)，塘旁有了成片的柳樹(shù)。
夏天，養(yǎng)水牛的人家便會(huì)把牛趕入塘中洗澡，熱急了的牛兒們?cè)缇推炔患按χ舶凸斑M(jìn)了池塘，岸上的柳姑娘們嚇得手足無(wú)措，無(wú)奈根生在此無(wú)法拔腿就逃，情急之下只好端起柔荑捂住紅得通透的臉，從指縫里偷瞧那在水中游曳的壯實(shí)地身影。
我仿佛能聽(tīng)到放學(xué)的孩子們的笛聲，他們小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了趕牛的活計(jì)，就像一個(gè)個(gè)小牛郎，吹著斷斷續(xù)續(xù)的曲子在綠陰叢中漫步。
這便是我的夢(mèng)，我曾用稚嫩的筆觸在白紙上勾勒垂楊柳，放牛郎，那是我的家，我一生的家。
蔥蘢的柳樹(shù)，跳躍的美魚(yú)，天真的牛郎，而現(xiàn)在只剩她，只剩她。
遠(yuǎn)方傳來(lái)笨重的機(jī)器的轟隆聲，刺耳而具有穿透力，白楊仍舊昂起它那甚高的頭顱，眺望更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，仿佛知曉它的價(jià)值可換來(lái)金錢(qián)和人們的保護(hù)。而能把一切看在眼中記在心里的，只有她，只有她。
那塊地，泥土被推得向前面和兩旁翻卷，濺起不少的土屑，它用盡最后的力氣敲打著鐵機(jī)器那厚重的盔甲，做著最后的掙扎，然后，便如一個(gè)被用世界上最殘忍方式殺害的人，無(wú)力的撲倒，面目全非。
那樣的一塊地，一旦失去了莊稼，失去了面目，它的本性就消泯了，那被數(shù)代人養(yǎng)熟的土地，很快就會(huì)變成一個(gè)新的居民區(qū)，只有僵硬的質(zhì)地，即使若干年后此處復(fù)歸還原，也不知需要多少年可以治愈傷痕，而這一切都不可能復(fù)原了，只有她知道，她知道。
我可以預(yù)見(jiàn)她的悲傷，她便是我，我便是她。
如果有一天，這里所有即將被拆，河塘也將被填平，我想，我會(huì)抱著那棵樹(shù)痛哭流涕。然后，再毅然絕然的離開(kāi)，絕不回頭看一眼。
我不會(huì)帶上她，因?yàn)槲冶闶撬?，她便是我?/p>
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