最新家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì) 家長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 09:08:05
最新家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì) 家長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)(精選14篇)
時(shí)間:2023-12-14 09:08:05     小編:JQ文豪

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇一

今天下午參加了第一小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)如何教育孩子的有關(guān)章霞老師的講座和案例,我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育深有體會(huì),特別是孩子進(jìn)入五年級(jí),做家長(zhǎng)的明顯感覺(jué)到了時(shí)間、知識(shí)難度、等各方面的種種壓力,慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn)、幫助,得以順利的度過(guò)這個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡期。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn)。

雖然與各位老師見(jiàn)面極少,我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。通過(guò)它傳達(dá)給了老師,看到老師的批語(yǔ),所有的疑惑、所有的困擾都會(huì)一掃而空。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我們按照學(xué)校老師的要求,從培養(yǎng)興趣入手,看他喜歡科學(xué)類型。今年我專門為她訂了一年的《我愛(ài)科學(xué)》。提高他的愛(ài)好和閱讀能力。

不要為了提醒孩子,而總是“舊事重提”,以揭開(kāi)“傷疤”作說(shuō)服效果。帶孩子出去玩,不要只想著要寫作文了、要有體會(huì)。照顧好她的生活,給她一個(gè)健康的身體,一個(gè)快樂(lè)的人生。多做換位思考,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。

通過(guò)葉建靈老師的講解,使我對(duì)如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),受益匪淺。教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。孩子在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段,都需要正確的培養(yǎng)和引......

幼兒我們得到了一些心得體會(huì)以后,馬上將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的幼......

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇二

如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,教育問(wèn)題引起了越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注。為了更好地了解和應(yīng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題,許多家長(zhǎng)積極參加各種教育講座。本文將著重分享我在一次教育講座中得到的啟示。

第二段:強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的鑒別能力

這次講座中,講師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的鑒別能力的重要性。我們常常聽(tīng)到一些教育理論,但并不是所有都適合我們的孩子。身為家長(zhǎng),我們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn),有能力分辨出哪些教育觀念和方法適合我們的孩子,哪些并不適合。通過(guò)提高自己的鑒別能力,我們可以更好地引領(lǐng)孩子的教育方向。

第三段:重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

另一個(gè)重要的啟示是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展給孩子提供了各種各樣的便利條件,但也使得他們?cè)谏钪凶兊眠^(guò)于依賴。講座中提到,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我管理能力、解決問(wèn)題的能力和適應(yīng)能力,讓他們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)。我們?cè)诩彝ソ逃幸o予孩子更多的自主權(quán),讓他們學(xué)會(huì)做決策和承擔(dān)責(zé)任,從小養(yǎng)成良好的自立性,為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性

在教育講座中,講師還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他指出,家庭是孩子最早的社會(huì)環(huán)境,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。家長(zhǎng)們要通過(guò)言傳和身教,以正確的態(tài)度和觀念引導(dǎo)孩子,建立良好的家庭氛圍和教育環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)盡力創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行深度交流,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

第五段:總結(jié)個(gè)人體會(huì)和展望

通過(guò)這次教育講座,我深刻認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題。首先,我們需要提高自己的鑒別能力,選擇適合孩子的教育理念和方法。其次,我們要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,讓他們掌握自我管理和解決問(wèn)題的能力。最后,我們要重視家庭教育,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我相信,只有在家庭和學(xué)校共同的努力下,孩子才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

總結(jié):通過(guò)這次教育講座,我深刻認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子的教育問(wèn)題。通過(guò)提高自己的鑒別能力、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和重視家庭教育,我們可以為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次講座給我提供了許多有益的指導(dǎo)和啟發(fā),我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為孩子提供更好的教育環(huán)境。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇三

11月18日上午參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校特別邀請(qǐng)了安慶市心理健康教育中心專家國(guó)家二級(jí)心理咨詢師蔣景麗老師來(lái)校開(kāi)展了題為《虎媽貓爸熊孩子》的講座:從五、六年級(jí)階段孩子心理發(fā)展的任務(wù);孩子玩游戲入迷怎么辦?給家長(zhǎng)支一些招等方面指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感。使我受益匪淺,從中也慢慢領(lǐng)悟到了一些訣竅方法,融入到孩子的日常教育中。

一、

首先父母教育態(tài)度要一致。父母是孩子的第一老師,平時(shí)我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是孩子心理健康成長(zhǎng)的客觀條件。對(duì)于一件事,爸爸說(shuō)是對(duì)的媽媽卻說(shuō)錯(cuò)了,竟然有兩個(gè)評(píng)價(jià),那么到底該聽(tīng)誰(shuí)的?爸媽意見(jiàn)不一致,甚至為此吵架,會(huì)讓孩子無(wú)所適從,容易混淆是非,久而久之,父母在孩子心中變得猙獰,父母的威信也隨之降低,嚴(yán)重的話,會(huì)影響孩子的心理健康。其次要培養(yǎng)她自我情緒的管理,告訴她智商決定高度,情商決定寬度,要想獲得成功,就要學(xué)會(huì)管理自己的情緒。最重要的還要樹(shù)立孩子的自信心,多鼓勵(lì)、多欣賞孩子。告訴她你是最棒的。

好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是伴隨孩子一生的。例如第一天上學(xué),我就告訴她,上課45分鐘是非常重要的,上課聽(tīng)講了,能起到事半功倍的效果;還有放學(xué)回家,第一時(shí)間是做功課,而且還要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成;晚上睡覺(jué)衣服放好等等,都是從小就開(kāi)始培養(yǎng)的,現(xiàn)在對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)成了習(xí)慣。今后還要在日常生活中多增加孩子動(dòng)手能力。

平時(shí)多和孩子做交流,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助。與孩子溝通要注意方式方法,要以朋友的方式去聆聽(tīng)孩子的心聲,聽(tīng)到她訴說(shuō)高興的事,應(yīng)該表示高興;聽(tīng)到她訴說(shuō)不高興的事,也表示同情,就是聽(tīng)到你不感興趣的話題,也要聽(tīng)她說(shuō)完,對(duì)她的理解二八開(kāi),多贊同,這樣她就能和你做朋友,愿意向你傾訴,你也可以適時(shí)地給予正確的引導(dǎo),幫助她解決一些問(wèn)題。對(duì)于一些不合理的要求,也不要馬上否定她。實(shí)際上有可能她在試探你,可以與她交流,在交流中,讓她自己意識(shí)到這是不合理的,從而主動(dòng)放棄。

課外閱讀是開(kāi)闊孩子的視野,獲得大量知識(shí)的重要途徑。從孩子幼兒時(shí)候開(kāi)始,每天晚上我都會(huì)陪著孩子一起閱讀,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,讓她愛(ài)上閱讀,并且盡可能多的擴(kuò)大讀書的范圍,書籍涉及科學(xué)、歷史、天文、地理、文學(xué)等等,在選書時(shí),也盡可能根據(jù)她的年齡選擇不同的版本,培養(yǎng)她閱讀的興趣。幼兒園畢業(yè)時(shí)她就能獨(dú)立閱讀小說(shuō),我就每年給她訂閱各種雜志,每周帶她去圖書館借書。閱讀不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)孩子的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響,在不知不覺(jué)中起到了教育孩子的作用。讀書還有個(gè)最大的好處,孩子的作文根本不需要我輔導(dǎo),她自己就能寫出一些很出彩的文章,有時(shí)候我都自嘆不如。如今讀書成了她的最大愛(ài)好。

人這一生當(dāng)中要接受三種教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育,這就需要我們有正確的養(yǎng)育觀念,然后配合學(xué)校教育,才能收到良好的效果。學(xué)校教育與家庭教育的良性結(jié)合,既能給教師全面了解學(xué)生的機(jī)會(huì),采取最佳的教育策略,又能讓家長(zhǎng)經(jīng)常獲悉孩子學(xué)習(xí)生活的動(dòng)態(tài),做好教育準(zhǔn)備。長(zhǎng)此以往,學(xué)校、家庭才能共同教育好孩子,讓他們健康、茁壯地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇四

近年來(lái),我國(guó)提出了“雙減家長(zhǎng)”的概念,即減少家庭作業(yè)量和減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解并應(yīng)對(duì)雙減教育的重要性和方法,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)教育的講座。在此次講座中,我深刻領(lǐng)悟到了雙減家長(zhǎng)教育的意義和影響,也提出了許多令人深思的問(wèn)題。

首先,在講座中,我了解到雙減家長(zhǎng)教育的核心目標(biāo)是降低家庭作業(yè)量,更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)意義上的家庭作業(yè)主要注重知識(shí)的默寫和死記硬背,但這種方式并不能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,卻常常導(dǎo)致孩子們的厭學(xué)情緒。而通過(guò)雙減家長(zhǎng)教育,家長(zhǎng)們將更多的時(shí)間和精力用于與孩子的交流互動(dòng),培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和合作精神,進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)能力。這種方式不僅能有效緩解學(xué)生的課業(yè)壓力,還能培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),使他們更具競(jìng)爭(zhēng)力。

其次,在講座中,我了解到雙減教育并不僅僅是指降低家庭作業(yè)量,還包括對(duì)學(xué)生參加課外培訓(xùn)班的限制。如今,很多家長(zhǎng)為了希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī),總是通過(guò)報(bào)名參加各種課外培訓(xùn)班來(lái)提前學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)。然而,過(guò)多的課外培訓(xùn)班不僅增加了家庭和孩子的負(fù)擔(dān),還影響了孩子的身心健康。因此,雙減教育也要求家長(zhǎng)們適度控制孩子的課外活動(dòng),讓他們有更多的時(shí)間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好,從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

再次,在講座中,我深感作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,家長(zhǎng)在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)的教育觀念、行為習(xí)慣和言傳身教都對(duì)孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此,作為雙減家長(zhǎng),家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注孩子的功課,還要注重他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間,鼓勵(lì)他們自主探索和學(xué)習(xí),讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

最后,在講座中,我對(duì)雙減家長(zhǎng)教育提出了一些問(wèn)題,需要深入思考。首先,家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)?如何進(jìn)行量化評(píng)價(jià)而非只關(guān)注成績(jī)?其次,雙減教育如何與學(xué)校教育相輔相成?家長(zhǎng)應(yīng)如何與老師和學(xué)校保持有效溝通,共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展?最后,如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力?這需要我們家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平,與孩子共同成長(zhǎng)。

總之,雙減家長(zhǎng)教育講座讓我深入思考了雙減教育的意義和影響,并激發(fā)了我對(duì)家長(zhǎng)教育的興趣。作為家長(zhǎng),我們要更多地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注他們的身心健康和興趣愛(ài)好,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。只有這樣,我們才能真正成為合格的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇五

知識(shí)改變命運(yùn)!對(duì)于望子成龍的父母來(lái)說(shuō),決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦,各大電商的讀書排行榜,我們都要買嗎?到底是選書重要,還是愛(ài)上讀書重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書, 久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得,愿意跟各位老師家長(zhǎng)一起探討。

很多人都知道猶太人很聰明,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?,但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見(jiàn)一斑。猶太人對(duì)書非常地珍視,每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書是甜的”,給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍?ài)書,才能體驗(yàn)閱讀的美好。

記得在久久8個(gè)月大時(shí),給他買了第一套書,是布書,顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單,可大概那個(gè)時(shí)候太小,久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣, 但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。

怎么選書?

1. 從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書

作為父母,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛(ài)的東西或者人物,比如小白兔,小豬,奧特曼等等。舉個(gè)例子,我們家樓下有一只狗,叫鮑比,久久特別喜歡它,所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書,在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,狗狗的名字叫小玻,也很契合,看了看故事摘要,我就果斷買下來(lái)。意料之中,久久非常喜歡,從他還不會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始看,到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”,“小狗狗(dou dou)”,”鮑比(bei bi)” 到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”,這套書一直是他的最愛(ài),動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,他可以通過(guò)每本書的封面說(shuō)出這是什么故事。所以,興趣是最好的老師,找到孩子所愛(ài),孩子會(huì)容易接受。

2. 父母買書前一定要看過(guò)摘要

做父母的,該懶的時(shí)候懶,比如喂飯、收拾玩具,但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng),非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單,因?yàn)檎娴奶嗔?,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,因?yàn)楫吘故菍<彝扑],精選書籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?,但是,我也不一定選擇排名靠前的,下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,確定我自己是否喜歡,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來(lái)一本專家推薦,但是孩子不喜歡,媽媽也覺(jué)得不好講解。

最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),如果你想讓孩子愛(ài)上書,那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,又怎么能讓孩子愛(ài)上看書?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,他怎么學(xué),言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛(ài)!

幼兒家長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)4

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇六

當(dāng)我聽(tīng)了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了,他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了:

孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著年齡的增長(zhǎng),由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì),接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的.,因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),問(wèn)題既有正面的,也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強(qiáng),而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ),做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上,發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力,過(guò)濾社會(huì)信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn),抓住具體的日常瑣事,幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會(huì)到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì),安定國(guó)家功在千秋。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),開(kāi)開(kāi)心心地生活,感到生命的快樂(lè)。

其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè)的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們?cè)谕嫠5耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,玩得快樂(lè)呢?首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進(jìn)他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權(quán)利,創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂(lè)時(shí)光,給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂(lè)的淡粉色。再次,在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小,但具有完整的人格和尊嚴(yán),也是獨(dú)立的人,應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情,從而以全身的熱情投入其中,以快樂(lè)的心情去享受快樂(lè),因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后,允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的,嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故,對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”,我們要認(rèn)真分析,充分理解,以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子,讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂(lè)的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料,在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)燦爛的童年歲月,踏著快樂(lè)的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂(lè)的未來(lái)生活。

(一)、學(xué)會(huì)自理

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾,放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具,想玩某種玩具找不到時(shí),家長(zhǎng)不要輕易替他尋找,而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子:“玩具玩完應(yīng)該自己收的,想一想,你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做,還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

孩子雖小,也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如:可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成,切莫代勞。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是:學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿衣服,系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之,教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,還能培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。

所謂"近朱者赤,近墨者黑",說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程,就會(huì)造就不同的人物性格。

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。

聽(tīng)了張局長(zhǎng)的講座,受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格,其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別就是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享:

一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì)有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴,也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總就是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁,溝通就會(huì)成為泡影。

三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書就是開(kāi)闊孩子的視野,獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也就是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂(lè)的事情,所以,在家里,每天晚上總就是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書,不管就是何種書籍,給他帶一個(gè)頭,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣,而且它也成了我們的良師益友。

通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就就是脾氣的急躁,因?yàn)槠獾募痹辍](méi)有足夠的耐心,不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,更甚就是動(dòng)手打他,當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí),才回過(guò)神來(lái),他也只就是,僅僅只就是一個(gè)孩子。專家說(shuō)得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇七

比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭(zhēng)吵,這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

在玩兒的時(shí)候,你一定要愉快而不是應(yīng)付,讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇八

近年來(lái),雙減政策在中國(guó)教育領(lǐng)域越發(fā)受到關(guān)注。隨著雙減政策的逐漸實(shí)施,學(xué)生的負(fù)擔(dān)得以減輕,但其中涉及到家長(zhǎng)角色的變化也引起了廣泛關(guān)注。為了幫助家長(zhǎng)更好地適應(yīng)雙減政策的變化,近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)教育的講座。在此,我想分享我在講座中獲得的心得體會(huì)。

首先,在講座中,教育專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的角色應(yīng)從“軍師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)員”。長(zhǎng)期以來(lái),家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上往往具有決策權(quán)和支配權(quán),他們扮演著謀士的角色,制定計(jì)劃并要求孩子執(zhí)行。然而,隨著雙減政策的推進(jìn),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力將得到更大的發(fā)展。因此,家長(zhǎng)的角色應(yīng)更多地從控制者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,給予孩子更多的自主權(quán),幫助他們分析問(wèn)題、制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并給予適合的指導(dǎo)和建議。這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但也是適應(yīng)社會(huì)變革的必要改變。

其次,在講座中,家長(zhǎng)們也被提醒要重視溝通和親子關(guān)系的建設(shè)。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β祷蛘咂渌?,很難與孩子保持良好的溝通,并且親子關(guān)系出現(xiàn)緊張或者冷漠的情況。講座中,專家強(qiáng)調(diào)了良好的溝通與親子關(guān)系的重要性。家長(zhǎng)需要在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子交流,關(guān)心他們的生活和學(xué)業(yè),尊重他們的意見(jiàn)和感受。通過(guò)積極的溝通和親子關(guān)系的建設(shè),家長(zhǎng)可以更了解孩子的需求和成長(zhǎng),也更容易獲得孩子的支持和合作。

再次,在講座中,還提到了家庭作業(yè)問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái),家庭作業(yè)被視為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要組成部分,并且家長(zhǎng)往往扮演著檢查和輔導(dǎo)的角色。然而,雙減政策強(qiáng)調(diào)了減負(fù)的理念,家庭作業(yè)也需要相應(yīng)調(diào)整。專家在講座中提出,在布置家庭作業(yè)時(shí),教師應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,根據(jù)孩子的實(shí)際情況布置適量的作業(yè),避免給孩子帶來(lái)過(guò)多壓力。家長(zhǎng)也需要正確對(duì)待家庭作業(yè),不只是以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而是更多地關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和樂(lè)趣。

最后,講座中,專家還提到了家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在雙減政策實(shí)施的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要不斷適應(yīng)新的教育理念和方法,并了解最新的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧。因此,家長(zhǎng)需要積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。只有注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),家長(zhǎng)才能更好地引導(dǎo)孩子,幫助他們成為獨(dú)立、自主、有創(chuàng)造力的人才。

綜上所述,雙減家長(zhǎng)教育講座在啟發(fā)家長(zhǎng)、促進(jìn)家庭教育方式轉(zhuǎn)變方面起到了積極的作用。家長(zhǎng)們要適應(yīng)雙減政策的改革發(fā)展,從軍師轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)員,重視溝通和親子關(guān)系的建設(shè),正確對(duì)待家庭作業(yè),并注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣,家庭教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇九

我是120班曹xx的'媽媽,非常幸運(yùn)涵子能進(jìn)入涌泉小學(xué)就讀,遇到了優(yōu)秀的校長(zhǎng),優(yōu)秀的郭老師,優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)?!靶腋S咳?、幸福成長(zhǎng)。文化引領(lǐng),營(yíng)造幸福校園和諧氛圍。團(tuán)隊(duì)合作,助推幸福教師隊(duì)伍建設(shè)。立德樹(shù)人,確保學(xué)生幸福全面發(fā)展。生本建設(shè),實(shí)現(xiàn)幸福課堂自主高效”。這是學(xué)校給予孩子們的,借此次課后心得體會(huì),向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的全體涌泉老師們,表示忠心的感謝。

我不是稱職的家長(zhǎng),有很多方面做得很糟糕,因此孩子目前的表現(xiàn)也是平平,對(duì)于孩子出現(xiàn)問(wèn)題后總是束手無(wú)策,試圖請(qǐng)教表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng),但似乎都會(huì)表現(xiàn)出同樣的困惑,直到3月30日上完朱女士的公益講座第一講“家庭教育七把刀”后,才算是找到真正原因,做了一次深刻反省。

朱女士就當(dāng)前家庭教育存在的諸多問(wèn)題,圍繞家庭教育七把刀--“嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)”這七個(gè)方面展開(kāi)教育。針對(duì)這些問(wèn)題,朱女士列舉了大量的事例,與我們互動(dòng)交流,讓我明白在家庭教育中與孩子形成良好的溝通是非常重要的,提高了我對(duì)家庭教育的重視,用良好心態(tài)、理性方法去處理問(wèn)題,不斷學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng),學(xué)做優(yōu)秀父母,培養(yǎng)卓越孩子,和孩子共同成長(zhǎng)。再一次感謝涌泉小學(xué)金鐘校長(zhǎng)為我們家長(zhǎng)提供了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。

在未上這堂課之前,涵子經(jīng)常因?yàn)橐淮诵∈卤晃遗u(píng),有時(shí)還會(huì)動(dòng)手打她,慢慢感覺(jué)她學(xué)會(huì)了很多譴責(zé)。常說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境的好壞,直接影響她能否健康成長(zhǎng),做為家長(zhǎng)的我遇事之后總是無(wú)法控制情緒,嘮叨、比較、打罵、忽略被我體現(xiàn)的淋漓盡致。心理學(xué)家講:孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;生活在友誼中,就會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孩子成長(zhǎng)的同時(shí)家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),平常心對(duì)待每一次小孩出現(xiàn)的問(wèn)題,這幾天自己慢慢改變了許多,時(shí)刻提醒自已能不打就不打,能不罵就不罵,慢慢學(xué)會(huì)用良好的心態(tài)和理性方法去面對(duì)面溝通,效果還真不錯(cuò)。

當(dāng)看到涵子的成績(jī)時(shí),我會(huì)問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在校的表現(xiàn),查看班集微信群里學(xué)習(xí)表現(xiàn),再讓她看看自己的表現(xiàn)。同時(shí)我會(huì)更多的去找原因,作為家長(zhǎng),我是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)了?有沒(méi)有因?yàn)槟硞€(gè)時(shí)間段很忙而放松了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。我會(huì)羨慕學(xué)習(xí)成績(jī)好表現(xiàn)好的孩子,但是她們的父母在背后一定付出比我們多幾倍心血和汗水。你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)檢查應(yīng)付了,他明天就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),明天他會(huì)用很差的成績(jī)應(yīng)付你。因此作為家長(zhǎng)的我,時(shí)刻提醒給孩子做好表率。

信息時(shí)代的發(fā)展,手機(jī)真得讓我們忽略了孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻,孩子什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該去玩樂(lè),知識(shí)掌握情況,和同學(xué)的交往情況,孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),這些都做到心中有數(shù)了嗎?深刻反省自己,從今日起放下手機(jī),多點(diǎn)時(shí)間與孩子學(xué)習(xí),游戲,培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁、糾正粗心大意的習(xí)慣,生活按時(shí)作息,自己的事自己做,不以自我為中心,經(jīng)得起批評(píng)與挫折,鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,大人也一樣,對(duì)于孩子的貪玩之后不能一味指責(zé),而是鼓勵(lì)她快些把手頭的作業(yè)完成,才有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事,要不定時(shí)的檢查作業(yè),讓孩子知道我們時(shí)刻關(guān)注著她。溺愛(ài)對(duì)我這種家長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)有,愛(ài)涵子我做到了適當(dāng),合理,跟她的交流我一向是平等對(duì)待,不輕易滿足要求,時(shí)常避免隔代溺愛(ài),時(shí)刻陪養(yǎng)她的自理能力,這點(diǎn)最值得我驕傲。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。我相信,只要我能做到以上,有我的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),涵子一定會(huì)健康成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲!愿我與校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)!

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇十

今天下午參加了第一小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)如何教育孩子的有關(guān)章霞老師的講座和案例,我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育深有體會(huì),特別是孩子進(jìn)入五年級(jí),做家長(zhǎng)的明顯感覺(jué)到了時(shí)間、知識(shí)難度、等各方面的種種壓力,慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn)、幫助,得以順利的度過(guò)這個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡期。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn)。

一、家校聯(lián)系密切,有老師的指點(diǎn)“事半功倍”。

雖然與各位老師見(jiàn)面極少,我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。通過(guò)它傳達(dá)給了老師,看到老師的批語(yǔ),所有的疑惑、所有的困擾都會(huì)一掃而空。

二、學(xué)校倡導(dǎo)童心閱讀

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我們按照學(xué)校老師的要求,從培養(yǎng)興趣入手,看他喜歡科學(xué)類型。今年我專門為她訂了一年的《我愛(ài)科學(xué)》。提高他的愛(ài)好和閱讀能力。

三、反省自身的缺點(diǎn),把家庭教育作為終生“事業(yè)”。

不要為了提醒孩子,而總是“舊事重提”,以揭開(kāi)“傷疤”作說(shuō)服效果。帶孩子出去玩,不要只想著要寫作文了、要有體會(huì)。照顧好她的生活,給她一個(gè)健康的身體,一個(gè)快樂(lè)的.人生。多做換位思考,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的更新,家長(zhǎng)教育已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng),我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)教育講座,主題是“建立良好的家庭教育環(huán)境”。在這場(chǎng)講座中,我深受啟發(fā),對(duì)家庭教育的重要性有了更深的理解。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先,講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性?,F(xiàn)在的家庭教育已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技能,而是更重要的是塑造孩子的品德和思維方式。通過(guò)家庭教育,孩子能夠建立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)積極向上的思維方式,形成健康的人格和行為習(xí)慣。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和使命。只有家長(zhǎng)重視家庭教育,主動(dòng)扮演好教育者的角色,才能給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次,講座中講到了營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境是家長(zhǎng)教育的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)孩子良好品格和思維方式的關(guān)鍵。家庭教育環(huán)境應(yīng)該是溫暖和諧的,家長(zhǎng)要注重家庭成員之間的溝通和互動(dòng),保持良好的情感關(guān)系。家庭應(yīng)該是一個(gè)相互尊重、相互支持的地方,讓孩子感受到家庭的溫暖與陪伴,并從中學(xué)會(huì)與人相處和處理問(wèn)題的能力。

第三,講座中提到了家長(zhǎng)的教育方式和方法。教育方式和方法對(duì)于家庭教育有著至關(guān)重要的影響。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子有效溝通,尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn),培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。不要總是強(qiáng)調(diào)成績(jī),而是注重培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂(lè)和成就感。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng),引導(dǎo)他們具備正確的價(jià)值觀,并在家庭中樹(shù)立榜樣,以身作則。

第四,講座中強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我教育和成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)的教育水平和素養(yǎng)直接影響到家庭教育的質(zhì)量。要想成為優(yōu)秀的家庭教育者,家長(zhǎng)首先要有良好的自我教育和自我提升的意識(shí)。這不僅僅是指學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,更重要的是家長(zhǎng)要提高素質(zhì)和修養(yǎng),培養(yǎng)正確的教育觀念和方法。家長(zhǎng)應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和教育前沿,與時(shí)俱進(jìn),不斷提升自己的教育水平和能力。

最后,講座中提到了家校合作的重要性。家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合,共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。家校合作不僅可以幫助孩子更好地發(fā)展自己,還可以促進(jìn)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和提升。家校合作需要雙方保持積極的溝通和理解,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

通過(guò)這次家長(zhǎng)教育講座,我對(duì)家庭教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我清楚了家庭教育的重要性,明白了如何建立良好的家庭教育環(huán)境,我將努力提升自己的教育水平和能力,與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系,為培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展做出積極的努力。我相信,只有家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育重視起來(lái),不斷提高自身的素質(zhì)和能力,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇十二

感謝學(xué)校搭建平臺(tái),給家長(zhǎng)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)完專家講座,真是受益匪淺。

家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢,充滿包容和愛(ài)的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長(zhǎng)。努力做到:

1、多陪伴,多理解孩子。家長(zhǎng)的.陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮,消除孤獨(dú),喜歡與我們?cè)谝黄?。理解?huì)促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖、幸福。

2、多溝通,少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話,多和孩子交流,讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)愛(ài)。

3、制定規(guī)則,管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識(shí)。特別是手機(jī)和不健康的讀物,會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則,會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,不迷戀,不越界,形成積極、健康的心理特征。

4、和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體,會(huì)遇到許多壓力。作為家長(zhǎng),不能忽視,不能責(zé)怪,要和孩子一起面對(duì),并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨,不逃避。必要時(shí),學(xué)會(huì)求助。只有家長(zhǎng)的接納與幫助,才能最大程度的保護(hù)孩子,提高孩子的心理彈性。

愿我們通過(guò)學(xué)習(xí),成為更好的家長(zhǎng),愿我們的學(xué)習(xí),成就更好的孩子!

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)們對(duì)于子女的教育問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注。為了更好地指導(dǎo)家長(zhǎng),學(xué)校、社區(qū)等地方經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)教育課堂講座。近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于家長(zhǎng)教育的講座,收獲頗豐。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

這場(chǎng)講座的主題是“培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度”。講座由一位資深教育專家主講。一開(kāi)始,專家用一些幽默的案例引入,引起了聽(tīng)眾的興趣。他說(shuō)到,現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子往往抱有過(guò)高的期望,孩子的心理承受力跟不上,導(dǎo)致他們不再積極向上。而一些家長(zhǎng)則把所有的希望都寄托在孩子身上,不給孩子自由發(fā)展的空間。因此,培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度成為了亟待解決的問(wèn)題。

第二部分,專家介紹了培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度的方法和技巧。首先,專家強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)心是培養(yǎng)孩子人生態(tài)度的基礎(chǔ)。他舉了一個(gè)例子,說(shuō)道“當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí),我們應(yīng)該首先想到的是如何幫助孩子改正錯(cuò)誤,而不是立刻批評(píng)和懲罰他們”。另外,專家還提到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的重要性。他說(shuō):“家長(zhǎng)不應(yīng)該把所有的決策權(quán)都握在自己手里,而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意愿?!彼€建議家長(zhǎng)們多培養(yǎng)孩子的興趣,讓他們能夠在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

第三部分,專家給出了一些建議,幫助家長(zhǎng)更好地培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度。他首先提到,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持良好的溝通。他說(shuō):“只有與孩子進(jìn)行溝通,了解他們的想法和困惑,才能更好地幫助他們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度?!逼浯?,專家還建議家長(zhǎng)們要懂得欣賞和鼓勵(lì)孩子。他說(shuō):“家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是最大的動(dòng)力,能夠激發(fā)他們更好地發(fā)揮自己的潛能?!弊詈?,專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的榜樣作用,他說(shuō):“家長(zhǎng)要身體力行,成為孩子的榜樣,才能真正影響到他們的人生態(tài)度?!?/p>

第四部分,專家還結(jié)合了一些案例,進(jìn)行了一些互動(dòng)討論。這些案例都是真實(shí)發(fā)生在家庭中的情況,既有成功的,也有失敗的。通過(guò)這些案例,專家把家長(zhǎng)們引導(dǎo)到了實(shí)際中,讓他們從中尋找到了一些解決問(wèn)題的方法。這種互動(dòng)的方式讓整個(gè)講座生動(dòng)有趣,也增加了家長(zhǎng)們的參與感。

最后一部分,專家總結(jié)了整個(gè)講座的重點(diǎn),并給出了實(shí)際操作的建議。他說(shuō):“家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇,讓他們有自己的想法和決策能力。同時(shí),家長(zhǎng)還應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中積極要求進(jìn)取?!彼赋?,家長(zhǎng)的教育理念和方式對(duì)孩子的人生態(tài)度有著至關(guān)重要的作用。最后,專家鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己的教育水平。

通過(guò)參加這場(chǎng)家長(zhǎng)教育課堂講座,我對(duì)于如何培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度有了更深入的認(rèn)識(shí)。在以后的日常生活中,我將更加注重與孩子的溝通,給予他們更多的支持與鼓勵(lì)。我相信,只有家長(zhǎng)們不斷地提升自己的教育素養(yǎng),才能更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座心得體會(huì)篇十四

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”,每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下??墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。

四、避免批評(píng)和指責(zé)

過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,讓她知道自己的過(guò)錯(cuò),最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,但是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以后一定會(huì)改正的。

幼兒家長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)2

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