總結(jié)是我們成長(zhǎng)道路上的必修課，讓我們更好地了解自己。注意總結(jié)的篇幅，不要過長(zhǎng)或過短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來合理控制字?jǐn)?shù)。總結(jié)范文是對(duì)一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)的集中評(píng)述，值得我們細(xì)細(xì)品味。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇一
蘇州園林以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和精湛的園林藝術(shù)聞名于世。在我學(xué)習(xí)蘇州園林的過程中，我深深地體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力。蘇州園林以無閑處為設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，追求天人合一的境界。我在游覽蘇州園林時(shí)，感受到了它帶給我的寧靜和平和。讓我有一種與自然融洽相處的感覺。
第二段：深入理解蘇州園林的設(shè)計(jì)理念。
蘇州園林的設(shè)計(jì)理念主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，它追求天人合一的境界。蘇州園林中的山水構(gòu)成，假山與真山相結(jié)合，巧妙地布局，使人在游覽中仿佛到了另一個(gè)世界。其次，蘇州園林力求達(dá)到內(nèi)外呼應(yīng)的效果。園林中的建筑物與植物相互映襯，相互融合，形成了一種和諧統(tǒng)一的美感。還有它以假象代替現(xiàn)實(shí)，追求一種虛擬的美感。這種設(shè)計(jì)手法讓人在游覽中體驗(yàn)到了一種別樣的美。
蘇州園林不僅僅是一個(gè)旅游景點(diǎn)，它對(duì)我而言更是一種心靈的洗滌與啟迪。蘇州園林的設(shè)計(jì)理念取之于自然，融入了古代文人的審美情趣，教會(huì)了我如何欣賞美的真諦。在游覽蘇州園林的過程中，我學(xué)會(huì)了如何用心去觀察自然的變化，感受大自然的美麗。這種體驗(yàn)不僅讓我感到愉悅，也讓我更加懂得如何去欣賞生活中的點(diǎn)滴美好。
通過學(xué)習(xí)蘇州園林，我也得到了一些對(duì)于生活的思考。蘇州園林作為一種極致的審美形式，它使我明白了美是可以存在于我們的日常生活之中的。無論是一朵花開、一葉浮萍，還是一絲微風(fēng)，都蘊(yùn)含著美的力量。蘇州園林的設(shè)計(jì)理念告訴我，生活應(yīng)該像一幅美麗的畫卷，無論是在工作中還是在生活中，都應(yīng)該追求一種美的境界。這種心態(tài)讓我更加開心和滿足。
通過學(xué)習(xí)蘇州園林，我收獲了很多。首先是對(duì)于自然的更深入的認(rèn)識(shí)。蘇州園林的設(shè)計(jì)理念教會(huì)了我如何看待自然，如何欣賞自然的美。其次是對(duì)于生活的更加積極的態(tài)度。蘇州園林所追求的無閑處的設(shè)計(jì)理念，教會(huì)了我如何在繁忙的生活中尋找寧靜與平和。最后是對(duì)于美的真諦的體悟。蘇州園林的設(shè)計(jì)理念告訴我，美可以存在于生活的方方面面，我們只需要用心去感受和發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)蘇州園林，我深深地感受到了它的獨(dú)特魅力和設(shè)計(jì)理念。它追求天人合一的境界，注重內(nèi)外呼應(yīng)的效果，并以虛擬的美感給人以別樣的體驗(yàn)。蘇州園林對(duì)我的啟發(fā)和影響也是深遠(yuǎn)的，它教會(huì)了我如何欣賞美的真諦，如何用心去觀察和體驗(yàn)生活中的美好。通過學(xué)習(xí)蘇州園林，我收獲了對(duì)自然的更深入的認(rèn)識(shí)、對(duì)生活的積極態(tài)度以及對(duì)美的真諦的體悟。學(xué)習(xí)蘇州園林是一次難忘的體驗(yàn)，它讓我重新審視了生活的美好和價(jià)值。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇二
蘇州園林作為中國(guó)古典建筑的代表作品，以其布局精巧聞名于世。園林之景，講究因地制宜，以人工建造為主，同時(shí)輔以對(duì)自然山水的開發(fā)和利用。正如陳從周先生在《說園》一文中所說：“空靈”二字為造園之要諦，園林的建造，意在營(yíng)造一種寧靜舒適的氛圍。在這次參觀的三個(gè)園林中，網(wǎng)師園利用了園中的泉水，以水為中心建造，建筑之間的空隙與小院的組織布局使得在有限的空間中產(chǎn)生了豐富的空間體驗(yàn)與光影變化，宅院雖小但趣味無窮；拙政園作為大園的典型代表，內(nèi)部布局復(fù)雜，庭院風(fēng)格多樣，講究框景借景，漫步其中，移步換景，仿佛置身于田園山水間；留園為賞石而建，尤其講究建筑與外部之間的關(guān)系，怪石與人造之景相得益彰。
“奠一園之體勢(shì)者，莫如堂”,建筑在園林的整體規(guī)劃中起著重要的作用，而建筑與庭院之間的關(guān)系與處理方法也是園林中值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
園林理景，講究以小見大，讓觀賞者在游園使也有置身于自然之中的感覺，園中建筑的尺度與庭院的尺度就要保持和諧，建筑不可過高，過大，過密，破壞了園中的自然之景，因此蘇州園林中少見尺度較大的建筑，多的是小亭，廳堂，水榭等，居住建筑的高度也不超過二層；庭院中的小橋，連廊的尺度也很有講究，意在模仿真實(shí)的外部自然風(fēng)光。園林有“以石為山”一說，園中的其他建筑與景物就要與之相匹配，所以網(wǎng)師園和留園庭院中出現(xiàn)的尺度較小的澗與石橋也就不足為怪了。園中之景也不可過密，過滿，破壞了整個(gè)園林悠遠(yuǎn)的意境。因此小園網(wǎng)師園中水面上種植尺度較小的睡蓮，而大園拙政園中水面上則種植尺度較大的荷花，只是現(xiàn)在拙政園中的荷花長(zhǎng)得過于繁密茂盛，田田地鋪滿了整個(gè)水面，倒是破壞了建筑，水面，植物三者之間的和諧平衡感與層次的處理。
網(wǎng)師園中的小石橋與周圍相和諧 拙政園水面上過于繁茂的荷葉破壞了園中層次
在園林中，宅與院之間空間上的關(guān)系不僅僅是室內(nèi)和室外之間的關(guān)系，它們還存在著互相過渡，互相劃分的關(guān)系：宅可作為庭院與庭院之間的過渡，如兩個(gè)庭院之間隔一道矮墻，從中間的月亮門看出可以感受到空間的縱深感與層次感，沿著墻漫步，透過墻上各式各樣精致的漏窗又可看到隔壁院落中的景致，趣味性增加；宅中延伸出院子的廊道也巧妙地作為了建筑與庭院的過渡，走廊作為介于室內(nèi)外之間的灰空間，是實(shí)與虛的一種過渡，避免了過高的建筑與庭院相交處的突兀之感。比如網(wǎng)師園中介于兩層高建筑與庭院中水面之間的一層高的走廊，它的存在使建筑與庭院之間的高差縮小，增加了層次感，從月到風(fēng)來亭回望出去，整個(gè)庭院空間尺度適宜，畫面感更強(qiáng)。
在面積較小的園林或者局部的庭院中，拓展空間層次的方法則是“大園包小園”，此時(shí)建筑與庭院的關(guān)系更為緊密，留園中的石林小院是它的典型代表。作為一個(gè)以石峰為主體的院落，石林小院的建筑物多使用空廊敞亭及空窗，洞門和長(zhǎng)窗等，使各個(gè)院落之間在空間和視線上互相貫通，室內(nèi)外空間相互滲透聯(lián)系，在有限的面積中營(yíng)造出了層次感豐富的空間效果；園中之石配上芭蕉，竹子等植物，更顯得清新雅致，靜觀動(dòng)觀皆有趣味。
庭院空間與建筑室內(nèi)空間相互滲透往往能營(yíng)造出奇特的空間體驗(yàn)，以留園入口與主體庭院之間的交通空間為例，原本較封閉的空間中插入了天窗，天井和小院，形成了室內(nèi)與室外，狹窄與開闊，幽暗到明亮的空間效果，體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的對(duì)比，加強(qiáng)了室內(nèi)外之間在視線和光線之間的聯(lián)系；在原本完整的體量中挖出較小的院子，也限定出了更加豐富的空間，體現(xiàn)出空間的收放與層次，避免了人在其中行走產(chǎn)生過度的壓抑感和無聊感。
留園石林小院中的小庭院 留園入口處的天井空間
院與宅之間在視線上的關(guān)系也是園林中的特色之一。蘇州園林講究靜觀和動(dòng)觀，所謂“以靜，動(dòng)觀園，有縮地?cái)U(kuò)基之妙”。在園林中，庭院專主靜觀；小園以靜為主，以動(dòng)為輔；大園相反。以靜觀園，強(qiáng)調(diào)可供游人駐足的觀賞點(diǎn)，作為園中的建筑不可不考慮這一點(diǎn)在視線上的關(guān)系；而動(dòng)觀則強(qiáng)調(diào)游覽線，觀園者的行進(jìn)路線就顯得尤為重要，建筑在引導(dǎo)流線的方面也不可忽視這一點(diǎn)。園林中的宅的建造，不僅不能破壞原有的自然景色，同時(shí)還要發(fā)揮“尋景”和“點(diǎn)景”的作用：“尋景”，即引導(dǎo)流線，把游園者指引到特定的駐足觀賞點(diǎn)；“點(diǎn)景”，即為游園者提供一個(gè)最好的觀景角度，同時(shí)通過題辭等點(diǎn)出此處景致的精妙之處。庭院理景講究突出主題，題材有水，石，花木，亭榭等。因此園林建筑在建造時(shí)，也要考慮到如何突出庭院中景的特色。比如拙政園中的三十六鴛鴦館，它的北部面向水面開敞，強(qiáng)調(diào)庭中的水景與親水之感，在夏秋時(shí)節(jié)可賞水中荷花，清涼避暑；南部則面向陸上的小院，院中種植山茶花，得名十八曼陀羅花館，在春秋時(shí)節(jié)可賞花聞香，溫暖舒適。一前一后，給人不同的體驗(yàn)。鴛鴦館是園林建筑中一種獨(dú)特的類別，以屏風(fēng)、罩、紗槅將一座大廳分為兩部，梁架一面用扁料, 一面用圓料，似兩進(jìn)廳堂合并而成，其作用是南半部宜于冬、春，北半部宜于夏、秋，不同時(shí)節(jié)有不同的景致，構(gòu)思精巧，令人稱奇。
園林中的建筑，在引導(dǎo)游人視線的方面發(fā)揮了重要的作用，尤其是當(dāng)人置身建筑之中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多庭院旁的建筑都會(huì)有明顯的朝向性，并且通過對(duì)四面墻壁通透性的處理強(qiáng)化這一效果，從而達(dá)到對(duì)視線的引導(dǎo)作用。比如網(wǎng)師園中的濯纓水閣，小小的一個(gè)廳堂中四面墻采用了三種不同的做法：靠水面的一側(cè)全虛，背水面的一側(cè)全實(shí)，其余兩邊上虛下實(shí)。這樣做不單單是為了豐富立面上的效果，更是為了表達(dá)出水閣這一親水的`主題，把人的視線引向園中的水面，閣中家具的擺放朝向也強(qiáng)化了這一目的。虛實(shí)變化的墻面處理同時(shí)也帶來了室內(nèi)豐富的光線變化，使一個(gè)單一的空間也顯得不那么單調(diào)。
亭作為一種園林建筑中的常見形式，在宅與院的視線交流中也起著不可替代的作用。古人云“山際安亭，水邊留礬”，在園林中亭往往被置于園中的最高處，作為俯看全園的一個(gè)駐足點(diǎn)。拙政園中有放眼亭和雪香云蔚亭，它們分別為園林東部和中部的制高點(diǎn)。放眼亭取自白居易的詩句“放眼望青山”，從亭中望出有開闊的視野，同時(shí)向北又與芙蓉榭和天泉亭形成對(duì)景。雪香云蔚亭則與遠(yuǎn)香堂相望，在俯看全園的同時(shí)也營(yíng)造出一種“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的意境。
濯纓水閣中不同的立面虛實(shí)做法
宅與院的視線關(guān)系不僅僅是從宅中向院中看，從院中看宅又是另一個(gè)角度?！督侠砭八囆g(shù)》一書中提到：庭院是賞石的最理想環(huán)境，不但因?yàn)樗兄侠淼目臻g尺度，還因?yàn)槟軌蛴蟹课葑鳛楸尘?，門窗作為襯托。留園中的冠云峰庭院，石為庭院的主題，因此其后面的房屋高度都低于它。庭院中不僅有后部的建筑作為觀石的背景，東側(cè)的六角亭也作為冠云峰的陪襯而修建，使園中之景有石峰，草木，亭臺(tái)，小樓，層次豐富，可見園林中的建筑對(duì)風(fēng)景錦上添花的作用。相似的例子還有拙政園中的小滄浪水院，跨過水面的水廊小飛虹是院中的一大特色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真的就像是雨過天晴后的一道彩虹飛躍在水面之上，增加了整體的層次感和起伏感，使園中的景致更加活潑生動(dòng)。水院的主體建筑則是懸空架在水面之上，潺潺的流水從建筑下面流過，動(dòng)靜結(jié)合，給人綿綿不絕之感，引人聯(lián)想。建筑的倒影映在水面之上，不知不覺之中仿佛獲得了雙倍空間的效果，增加了園林空間的開闊性，依水而建的美人靠也增添了倚欄觀景的功能，閑適安逸之情使人心曠神怡，流連忘返。
園林是古人智慧的結(jié)晶，它在內(nèi)外空間布局，空間層次，理景藝術(shù)等方面都有著精巧的布置，值得我們不斷地挖掘與學(xué)習(xí)，從中吸取精華。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇三
學(xué)校組織蘇州游，我們陸續(xù)游玩了靈巖山和寶儉堂兩處景點(diǎn)。一路上汽車緩緩地行駛著，我們也懷著激動(dòng)好奇的心情，想一睹為快靈巖山與寶儉堂的風(fēng)光。
很快，我們便來到了靈巖山腳下。遙望靈巖山，一眼便看到一座高聳入云的寶塔，掩映在綠樹叢中。據(jù)說，靈巖山是有著千年歷史的佛山，這下我可來了興趣，迫不及待地開始靈巖山之旅!
進(jìn)入靈巖山風(fēng)景區(qū)，只見有一條石頭臺(tái)階通向山上，我們便拾階而上。首先映入眼簾的是石階兩旁那許多的樹木，還有那一座座小亭子?？諝庵械教幧l(fā)著樹葉的清香和泥土的芬芳。越往上走就越吃力，便停下步伐，坐在路旁的石頭上歇息。這時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，四周的石頭奇形怪狀，有的似彎彎曲曲的蛇，有的似弓著后背的烏龜，有的似豎起耳朵的兔子……不知不覺已快到了山頂，向下俯視，只見那行駛的汽車，如同一只只螞蟻一般的渺小。
走著走著，一座高大的寺廟映入我們的眼簾。我便有些好奇，難道這個(gè)寺廟比其它寺廟別具一格。帶著這份好奇，我們跟隨老師走了進(jìn)去。首先看見門口供奉著一尊佛像，佛像兩旁立著威風(fēng)凜凜的四大天王。再走進(jìn)去，我看見一座小巧的寶塔，那是人們投幣祈求平安的投幣寶塔，最里面是一座雄偉的大殿，內(nèi)供著金碧輝煌的佛像。
繼續(xù)向西走，我們看見一個(gè)名叫玩花池的池塘，聽老師說，這個(gè)池塘，曾經(jīng)是讓西施在此游玩的地方。聽了我大吃一驚，沒想到古代美女西施都曾在此。這下，我終于知道為什么靈巖山如此的有名了。
告別了靈巖山，我們迎來了古老的寶儉堂。寶儉堂又名夢(mèng)園，建于宋朝，雖占地不大，但精致清雅，可謂是書香四溢。我們游覽了鳥語花香東花園，四周小橋、流水與亭臺(tái)，勾勒出一幅和諧的水墨畫，空氣十分清新，令人豁然開朗。東花園的中央有一個(gè)小池塘，里面放養(yǎng)這許多五彩斑斕的魚，可供游人閑暇時(shí)喂食玩樂。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的蘇州游就快結(jié)束了。我有些依依不舍，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地沉浸這美如人間仙境的景色之中。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇四
今年暑假，我、媽媽、外婆、外婆的朋友和他的兩個(gè)孫子一起去蘇州旅游。我們玩了許多景點(diǎn)，其中蘇州園林——拙政園景色最美。
拙政園是中國(guó)四大名園之首。它始建于明代正德年間，是國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)園林之母”。
我們買到門票之后，就進(jìn)入了園林。剛進(jìn)園林，映入眼簾的是一大片荷花和荷葉。
我們來到了“梧竹幽居”。一座小房子的周圍有許多樹，有楓樹、桃樹、柏樹。樹上枝葉茂密，檔住了小房子。不遠(yuǎn)處，就是荷花池。它們形成了一幅美景。
我認(rèn)為“小飛虹”的景色會(huì)很美，于是就拼命地尋找它。因?yàn)槲铱床欢菑埦皡^(qū)地圖，所以帶著大家繞了好幾圈，走了不少本來不用走的路，弄得大家都筋疲力盡。在路上，我們看見了“荷風(fēng)四面亭”。這座小亭子坐落在一座小島上，四周都是荷花池，景色可美了。
最終我找到了“小飛虹”，卻發(fā)現(xiàn)它只是一座拱形的、很小的橋。但我們還是拍了幾張照片，就算是對(duì)我們辛苦的回報(bào)吧。然后，我們就出園了。
在出口處，我和媽媽站在一大片花花草草等植物和大門前拍了照片，然后就出了拙政園的大門。
拙政園真美麗，那天我真開心。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇五
蘇州園林作為中國(guó)古代園林的瑰寶，以其獨(dú)特的空間布局、精湛的園林技藝，一直吸引著許多游客和研究者。近日，我有幸參觀了蘇州幾個(gè)著名的園林，并深感其雅致和精妙之處。通過這次學(xué)習(xí)蘇州園林，我有了一些深入的體會(huì)和感悟。
首先，蘇州園林體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。蘇州園林不僅僅是一片美麗的景觀，更是一部中國(guó)園林藝術(shù)的典范。通過園林的整體布局、建筑風(fēng)格和景觀點(diǎn)的設(shè)置，我們可以感受到中國(guó)人對(duì)自然的獨(dú)特理解和對(duì)美的追求。在蘇州園林中，水是主要的元素之一，水的曲流、水的潺潺聲仿佛將人們帶入了一個(gè)世外桃源，讓人心生寧靜。園林中的亭臺(tái)樓閣、假山、盆景等，都展示了中國(guó)古代建筑和園藝的精湛技藝。這讓我深感中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也讓人不禁思考這些古老園林對(duì)現(xiàn)代園林建設(shè)的啟示。
其次，蘇州園林教會(huì)了我如何與自然和諧相處。蘇州園林的一大特點(diǎn)就是將建筑與自然景觀有機(jī)結(jié)合，并且盡可能地保持自然的原貌。在園林中，我們看到了自然山水的變化，欣賞到了四季交替的美景，這使我深深感受到自然萬物的美妙和獨(dú)特。同時(shí)，園林中的建筑也對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行了很好的保護(hù)和利用，使得人們能夠在這個(gè)獨(dú)特的空間中與自然和諧相處。這讓我明白，只有與自然和諧相處，才能真正得到滿足和快樂。在以后的生活中，我會(huì)更加注重與自然互動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。
再次，蘇州園林啟示了我用心去體驗(yàn)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。蘇州園林苛求精細(xì)，講究細(xì)致。無論是園景的布置，還是建筑的裝飾，每一處都充滿了細(xì)節(jié)和藝術(shù)。游覽園林時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察每一處細(xì)節(jié)，用心感受其中的美妙。這種用心感受生活中的細(xì)節(jié)的方式，也可以運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和工作中。不論是讀書、寫作，還是做項(xiàng)目、工作，都需要我們用心去發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)，從中領(lǐng)悟真理和美妙。用心體驗(yàn)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，將使我們的生活更加充實(shí)和有意義。
最后，蘇州園林讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)蘇州園林的設(shè)計(jì)和建造需要許多專業(yè)人士的共同努力。如園林設(shè)計(jì)師、工程師、園林建設(shè)者等各個(gè)環(huán)節(jié)的人員都得以緊密合作，才能打造出精美的園林。這使我明白，無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。只有團(tuán)隊(duì)成員相互配合、相互支持，才能取得最好的效果。同時(shí)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和創(chuàng)造力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)蘇州園林，我深刻體會(huì)到這些古老園林背后的美和智慧。蘇州園林不僅僅是一處美麗的風(fēng)景，更是一座智慧的寶庫。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，借鑒蘇州園林的精髓，將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，使得我的生活更加充實(shí)和有意義。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇六
今天一大早，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，就被媽媽叫醒了，因?yàn)榻裉煲ト珖?guó)四大園林之一的拙政園游玩。出了賓館后，劉叔叔已經(jīng)開著車在門口等我們了。我們從昆山出發(fā)去蘇州園林只用了40分鐘。
到達(dá)拙政園時(shí)，太陽早已掛在了天空，天氣也變得炎熱起來了，售票廳已是人山人海了，劉叔叔專門為我們請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)游，導(dǎo)游很快幫我們買了票，于是我們一行六人進(jìn)了拙政園。
我懷著激動(dòng)無比的心情一進(jìn)園，就看到滿園的綠色，好似把炎熱都擋在了門外。導(dǎo)游介紹說，拙政園占地78畝，是公元1509年始建的，距今已有500多年的歷史了。拙政園分為東、中、西三園。東區(qū)在古代是菜園。中區(qū)是主人招待客人的地方，中區(qū)還有四座亭，分別是春亭、夏亭、秋亭和冬亭。導(dǎo)游說，春亭周圍種滿了牡丹花，所以春天就到春亭看牡丹，夏亭賞荷花，秋亭看橘樹，冬亭賞梅花，隨著四季的變化，主人不出門就能欣賞到一年四季的景物。西區(qū)則是姑娘小姐們住的地方，也稱繡樓。拙政園里有一種竹子，俗稱“金鑲玉，”因?yàn)樗闹駰U是金黃色的，還帶一點(diǎn)綠色，也叫黃金竹。園里令我印象最深的還有亭、臺(tái)、樓、閣、榭。就是亭子設(shè)計(jì)成像船一樣，伴隨著水中的倒影，組成一副名揚(yáng)千里的畫卷。
拙政園里的門窗，圖案設(shè)計(jì)和雕刻功夫都是工藝美術(shù)的上品。特別是窗戶，雕刻的花紋沒有一個(gè)是同樣的。隨著游客緩緩前進(jìn)，窗戶里的景色也各不相同，就像幻燈片。
拙政園真美啊!美到游客無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前都是一副完美的畫面，讓你流連忘返。
玩了一天，也累了一天，我在心里感嘆我們祖國(guó)竟然有這么多美麗的地方，雖然我只看到了冰山一角，但我的心里仍為我們祖國(guó)感到驕傲和自豪。
今年暑假，我和媽媽、姐姐、小姨一家一起去蘇州旅游，我心里有一種說不出的高興和激動(dòng)。
蘇州是一座歷史的文化名城，園林遍布古城內(nèi)外。有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！敝f。這次暑假來蘇州也就是慕名而來的。今天我們來到蘇州最大的古典園林，經(jīng)典代表作品——拙政園。聽導(dǎo)游解說：“占地78畝，距今已有500多年歷史?！蔽移炔患按刈哌M(jìn)拙政園的坊形大門到處觀看，哇!果然名不虛傳，假山、亭子、小橋流水、柳樹、池塘的荷花等，這里的美景跟仙境似的。
我們走進(jìn)園內(nèi)，看到地上有個(gè)與眾不同之處，用鵝卵石拼成的花樣，非常好看，導(dǎo)游說踩著了就有錢花，說的我們都開心的踩了起來。在園中有一個(gè)池塘，池塘，池中央有一個(gè)小塔，傳說就是他鎮(zhèn)住了池里的妖怪。園里的長(zhǎng)廊就仿佛一條長(zhǎng)龍威風(fēng)凜凜，名震四海。在長(zhǎng)廊旁邊，有塊不規(guī)則的大石頭名叫“滿載而歸”，它是鎮(zhèn)園之寶。
人間仙境——拙政園，讓人仿佛走進(jìn)了連錦不絕的畫卷，不愧是四大名園之一。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇七
第一段：引言蘇州園林作為中國(guó)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，深受文化愛好者的推崇和喜愛。在這里，我和我的旅游伙伴也來到了蘇州的名園游玩，對(duì)其進(jìn)行了深入的鑒賞和體會(huì)。在這次游玩的過程中，我們從蘇州園林的建筑、景觀和特色等方面逐一感受和欣賞，以體驗(yàn)一個(gè)真正的文化之旅。
第二段：蘇州古典園林建筑的特點(diǎn)蘇州園林的特點(diǎn)與普通園林建筑最大的不同在于其體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和意境。園內(nèi)的建筑是用磚、木、石搭建而成的，其造型充滿了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，如華麗的屋頂、精細(xì)的浮雕等。同時(shí)，在蘇州園林中所采用的靈活、開放、曲折、隱逸的形式傳達(dá)了中國(guó)古代園林藝術(shù)的時(shí)代特色。
第三段：蘇州園林景觀的藝術(shù)體現(xiàn)蘇州園林的景觀主要體現(xiàn)在園內(nèi)的三個(gè)方面，分別是建筑景觀、園景景觀和水景景觀。其中建筑景觀主要表現(xiàn)在園林中各種古建筑和長(zhǎng)廊走廊中。園景景觀是指蘇州園林中各種花卉和綠色植物的景觀，春日里的櫻花、夏日里的荷花、秋日里的菊花等不同季節(jié)的盛開都令人目不暇接。水景景觀則是蘇州園林最重要的景觀之一，水榭、流水、亭臺(tái)、拱橋、石漢、石渠等各種園林景致的精華均呈現(xiàn)在水景中。
第四段：蘇州園林建筑的特色鑒賞蘇州園林建筑中最出名的莫過于拱橋和壁廊了。拱橋是蘇州園林的代表建筑之一，其精美的建筑風(fēng)格和精美的雕刻為其贏得了“東方維納斯”之美譽(yù)。壁廊則是蘇州園林中廣泛使用的一種建筑形式，其特點(diǎn)是耐水、耐潮、輕便、美觀，同時(shí)也能季節(jié)性的控制園內(nèi)的溫度和濕度變化。
第五段：結(jié)語蘇州園林作為中國(guó)傳統(tǒng)園林建筑之一，其融合了中華園林藝術(shù)的精髓，表現(xiàn)了古代中國(guó)文化精神的高度。游賞蘇州園林，領(lǐng)悟其中的文化內(nèi)涵，不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)，更可以感受到蘇州園林的獨(dú)特魅力和生命力。當(dāng)你仰望上方那華麗的屋頂、走過那庭院小徑，觸摸那經(jīng)過歲月浸潤(rùn)的雕刻時(shí)，你會(huì)印證眼前的美景為何對(duì)中華文明的要素成了永不凋零的象征。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇八
實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我感觸最深的是：課本上所學(xué)到的，在實(shí)際中得到了印證;而對(duì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，又豐富了課本所學(xué)。我們課堂所學(xué)只是知識(shí)汪洋中的冰山一角，許多東西更應(yīng)該是從生活里去細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢摸索和積累?？傊趯?shí)踐中，我們加深了對(duì)書本理論知識(shí)的理解，獨(dú)立思考，創(chuàng)造性思維能力得到培養(yǎng)，提高了分析解決問題的能力，也為畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。
下面我將談一談作為一名組長(zhǎng)的體會(huì)。我覺得作為一名組長(zhǎng)首先應(yīng)該管理好自身，再去照顧好隊(duì)友，使得整個(gè)小組團(tuán)結(jié)緊湊，緊跟大部隊(duì)的步伐，不丟下任何一個(gè)人，為老師減輕負(fù)擔(dān)。在做任務(wù)方面，必須身先士卒，只有你帶頭做，隊(duì)友們就會(huì)自覺的跟著你去做，就不會(huì)出現(xiàn)一件事你也不想做我也不想那種現(xiàn)象。組長(zhǎng)自己應(yīng)該帶頭做那些難的工作，不要把難的工作留給別人，要懂得“己所不欲，勿施于人”去做比較困難的地方，做那些困難的工作，我們的實(shí)習(xí)才能更好的進(jìn)行，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)是一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。在測(cè)量工作中，不能出了一點(diǎn)錯(cuò)就怪這怪那，隊(duì)友之間要相互理解、相互包容。
大家都知道“理解萬歲”，做到了這一點(diǎn)，我們的實(shí)習(xí)才能開心快樂的進(jìn)行。另外，最重要的一點(diǎn)是這次實(shí)習(xí)還加深了同學(xué)彼此之間以及與老師們的師生情、同學(xué)誼。這份美好的情感已成為我個(gè)人人生道路上揮之不去的濃墨重彩的一筆。千言萬語，難說再見~!本次園林專業(yè)實(shí)習(xí)令我終生難忘!
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇九
天，只能獨(dú)自乘高鐵回南京，但是總的來說，這次實(shí)習(xí)卻是收獲頗豐，大開眼界。
“雖為人做，宛自天開，源于自然，高于自然”，本就是中國(guó)古典園林營(yíng)造的基本出發(fā)點(diǎn)，而園林里的山水、建筑無不寄寓著文人的情懷，取材于山野，建制于市井，將對(duì)自然山水的熱愛以及對(duì)人生的思考托付于實(shí)體的園林之中，意境之深遠(yuǎn)著實(shí)令人贊嘆。蘇州園林更是其中的佼佼者，雖低調(diào)的隱于城市，卻難掩傳承千年的中國(guó)傳統(tǒng)造園藝術(shù)絢爛的光輝?！吧剿B之情趣，唐詩宋詞之意境”盡在其中，迷人的不僅是風(fēng)景，最是那欲說還休，寓意悠長(zhǎng)的詩詞題詠，禪悟真道。
回校后，回顧了蘇州園林的史料，描摹分析拙政園、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭、退思園的平面和照片，經(jīng)過仔細(xì)的整理和總結(jié)，得出以下幾點(diǎn)淺要的收獲：1.園林歷史及成因，2.園林與城市環(huán)境的關(guān)系，3.園林靈活多變的空間布局和豐富的空間組織手法，4.精妙的園林建筑藝術(shù)，5.深厚的文化內(nèi)涵和價(jià)值。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十
我來到了蘇州，一覽仰慕已久的蘇州園林文化。
蘇州給予人的印象總是淡雅的。那些小巷、深宅那些小橋、流水······好似總在煙雨中，古舊而迷離，自成一幅淡雅玲瓏的江山水墨畫。蘇州既有山水之勝，又因園林而獨(dú)具神韻，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。至今仍保存著完好的古典園林。
如拙政園的遠(yuǎn)香堂，以清幽的荷香自喻人品;如四面荷風(fēng)亭，完美地表現(xiàn)了荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”兩袖清風(fēng)的高尚品格;如怡園的畫舫齋，表現(xiàn)了對(duì)追慕古人似小船自由飄蕩怡然自得的生活的渴望。還有網(wǎng)師園的“真意”，留園的“小桃園”等，不一而足。這些充滿著書卷氣的詩文題刻與園內(nèi)的建筑、山水、花木自然和諧地融合在一起，使一山一水，一草一木都展現(xiàn)出深淵的意境。
蘇州園林需要你認(rèn)真品味，在繁華的背后，是空靈，是平和，是寧靜······。
蘇州園林代表了一種生活理想，這里是詩意的棲居!
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十一
走入拙政園放眼望去，樹木花草層層疊疊，一大片荷花池是我的最愛，特別是在夏天的時(shí)候，荷花池開滿了白的，粉的荷花，像一個(gè)個(gè)荷花仙子佇立在水中，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，像在跳舞。荷花池旁有一個(gè)“香洲”，其形狀像一個(gè)石船，共有兩層，內(nèi)鋪木地板，窗鑲花玻璃，我真希望這條石船有一天能開起來啊。荷花池中心有一座“荷風(fēng)四面庭”，并通過曲折能看到一對(duì)對(duì)鴛鴦在水面上悠閑地游來游去，他們時(shí)而互相整理著羽毛，時(shí)而低著頭像是在竊竊私語，真是動(dòng)物界的神仙眷侶啊!遠(yuǎn)香堂位于荷花池旁，因?yàn)楹苫ㄊ㈤_時(shí)，在這兒都能聞到花香，故此得名。拙政園一年四季都很漂亮，春天紫藤花開，夏天荷花飄香，秋天紅葉似火，冬天銀裝素裹。
我查了一些資料了解到，拙政園建于明朝正德初年，已有500多年的歷史。由王獻(xiàn)臣所建，其子一夜豪賭，將園子輸給徐少泉。后經(jīng)幾次修繕，才形成現(xiàn)在的規(guī)模和特色。拙政園是中國(guó)四大園林之首，他的園林風(fēng)格為典型的江南園林風(fēng)格，被世界所認(rèn)可。
外公常常給我講解拙政園的精妙之處，我記得他讓我從一塊藍(lán)藍(lán)的窗玻璃望出去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，外面的景色像蒙上了一層霜，好像是冬天一樣，可現(xiàn)在明明是夏天啊!外公還帶我走過一座鐵橋，告訴我，這座橋是西洋的東西，因?yàn)橹袊?guó)那時(shí)候還沒有把鐵用于造橋，這是中國(guó)和西方的文化技術(shù)的交流的見證啊。我跟著外公邊走邊聽，真是學(xué)到了不少知識(shí)呢，同時(shí)我也由衷地敬佩中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧!我愛拙政園，我們要把中華文明古國(guó)的文化精髓一代代傳承下去。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十二
一、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論點(diǎn)思考：這次實(shí)習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會(huì)課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級(jí)沒有去上過，其它年級(jí)都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強(qiáng)了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握了有些教學(xué)技巧。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)綜述描述：通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。
1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過說課使自己對(duì)要上的課思路清晰，這點(diǎn)很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)中2、上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。
3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。如果學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì)，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)方面的三、實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對(duì)自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來。我剛開始實(shí)習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實(shí)不會(huì)很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家，對(duì)我們共同努力得來的成績(jī)及時(shí)表揚(yáng)。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級(jí)的二等獎(jiǎng)，我很激動(dòng)很開心。
四、手工能力大有長(zhǎng)進(jìn)。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)主題思考：由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。
五、收獲了學(xué)生真誠(chéng)的情誼。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論證分析：我?guī)Ыo了學(xué)生有些新鮮的體驗(yàn)，例如上課都精心準(zhǔn)備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動(dòng)，覺得收獲了學(xué)生的情誼。
再來說說實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足。
一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。一開始對(duì)學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認(rèn)識(shí)到。學(xué)生小學(xué)教育方面論文范文這一點(diǎn)。對(duì)做班主任工作是很不利的，于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。慢慢地我敢管了，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會(huì)先警告他們，如果他們?cè)俜?，我就?jiān)決記下來，課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時(shí),我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來,我上課時(shí)候,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考和說話的興趣,他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日?？吹恼撐囊约吧畹囊娐労透惺?說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松,因?yàn)槲也挥弥v那么多了,也不用擔(dān)心學(xué)生沒有興趣聽了,而且學(xué)生聽得輕松,因?yàn)樗麄冇性捳f,而且覺得語文課原來是這么貼近生活,如此生動(dòng)！
三、我對(duì)學(xué)生不夠信任。
小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論點(diǎn)方面思考：不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì),總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺得很辛苦。仔細(xì)想想,正是由于我不信任學(xué)生,沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級(jí)的事務(wù)。例如,班級(jí)的勞動(dòng)基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒有這樣,那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生,把有些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十三
蘇州園林是中國(guó)園林藝術(shù)的代表之一，其建筑和景觀具有中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。我有幸親眼見到和游覽了蘇州幾處知名園林，深深地感受到了其中的歷史文化底蘊(yùn)和美學(xué)價(jià)值。以下是我對(duì)蘇州園林的鑒賞心得體會(huì)。
蘇州園林以山水、建筑、植物三者的有機(jī)結(jié)合形成了獨(dú)特的景觀。常見的山水元素有：水、石、橋、亭、洞、池、塔等等，建筑物以庭院式多見，也有聯(lián)排、標(biāo)準(zhǔn)化式的建筑物。蘇州園林獨(dú)特之處在于，這些山水元素的布局和建筑物的構(gòu)成都非常精致，可以說是“小巧玲瓏”，并且充滿了隱喻和象征。比如揚(yáng)州瘦西湖中有一座亭子叫做“鎖夢(mèng)亭”，其外形像一只巨大的石獅子，內(nèi)部空間只有三面墻，象征“困龍鎖夢(mèng)，不可出頭”。
第二段：景觀設(shè)計(jì)的特殊意義。
蘇州園林不僅僅是一個(gè)花園，更是一場(chǎng)精心的景觀設(shè)計(jì)。蘇州園林特別注重視覺效果的呈現(xiàn)，這種效果不應(yīng)只是一兩個(gè)局部，而應(yīng)是整個(gè)景觀的視覺化效果。其圖案和構(gòu)造遵循諸如黃金分割和幾何相似性等美學(xué)規(guī)律。在整個(gè)景觀當(dāng)中，可以體現(xiàn)一種自然、和諧的美感。同時(shí)，蘇州園林也非常注重聲音和香氣的設(shè)計(jì)，比如垂柳風(fēng)姿的樹枝在春風(fēng)中搖曳著發(fā)出悅耳的聲音，和露岸早荷花中散發(fā)出的清香等。
第三段：蘇州園林的文化內(nèi)涵。
蘇州園林作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表之一，充滿了許多神秘和富有深意的文化內(nèi)涵。蘇州園林中的“法師石”，向人們表達(dá)著對(duì)佛教的崇尚和仰慕，其惟妙惟肖的石刻技藝、華麗的雕刻和流暢的線條展現(xiàn)著早期石雕藝術(shù)的魅力。此外，蘇州園林中關(guān)于四季光景和流水的裝飾圖案也意味深長(zhǎng)地映現(xiàn)著中國(guó)古代的哲學(xué)和文學(xué)思想。
第四段：蘇州園林的歷史演變。
蘇州園林經(jīng)歷過了數(shù)百年的歷史演變，每個(gè)時(shí)代都留下了不同的印記。比如拙政園的建筑和雕刻都具有不同的歷史背景，中國(guó)歷史上著名的“太平天國(guó)”時(shí)期，在拙政園內(nèi)建造了許多不同式樣的建筑物，包括金字塔、印度風(fēng)格和與泰姬瑪哈陵相似的建筑。這些遺產(chǎn)和歷史沉淀給蘇州園林增加了新的文化和藝術(shù)的意義。
第五段：蘇州園林的美學(xué)價(jià)值。
蘇州園林不僅僅是藝術(shù)的結(jié)晶，還是一種思想和觀念的體現(xiàn)。它通過幾何圖形、陰背、瀑布等元素，以及植物和景點(diǎn)的選擇和安排，造就出一種寧靜渾厚的氣氛。其中最重要的是，蘇州園林的美學(xué)不僅局限于建筑物本身，而是將天人合一的哲學(xué)觀念賦予了植物和土地，形成了一種自然和諧的總體效果。蘇州園林以其曲折而迷人的小徑、巧妙的燈光布置以及畫龍點(diǎn)睛的命名，為游人帶來了令人心馳神往的人生體驗(yàn)和感動(dòng)。
結(jié)論：
蘇州園林以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵，成為中國(guó)園林藝術(shù)的代表之一，也是全世界聞名的旅游景點(diǎn)。如今，蘇州園林在保護(hù)、修繕和開發(fā)中取得了很大的成就，使我們能夠欣賞到古老的氣息和優(yōu)美的設(shè)計(jì)。在我眼中，蘇州園林已成為一種浸潤(rùn)心靈的藝術(shù)，令我對(duì)自然、人文和美學(xué)有了更深層次和更全面的理解。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十四
蘇州給人們到來的感覺是淡雅的，那里的古街、小巷、小橋、流水古舊而迷離，形成了一副淡雅的水墨畫，讓人感到心曠神怡。除了這些，蘇州還保存著完好的蘇州園林。
“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”可想而知，蘇州園林有多美。我們?nèi)チ酥袊?guó)的“四大名園”之一拙政園，她距今已有500多年歷史,被稱為江南古典園林之母。一進(jìn)院，滿眼便是綠色和隨處可見的假山和池沼，池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，沿著鵝軟石鋪成的小路一直往里面走，你必然會(huì)注意到花墻和廊子，花墻是磚砌的，有各式鏤空?qǐng)D案，廊子很多，因?yàn)橛欣茸咏缰瑢哟尉投嗔?，景致就見得深了。除了花墻和廊子你還會(huì)發(fā)現(xiàn)各式的亭子，各亭子之間是不對(duì)稱的，與假山池沼錯(cuò)落有致，無論你站在哪個(gè)點(diǎn)上看，眼前總是一副完美的圖畫。院子里的樹也是其它地方不多見的，最令我印象深刻的是那顆豎立在青石板上的“搖錢樹”，又叫它“沒心沒肺”，為什么這么說呢?因?yàn)檫@棵樹沒有中間樹干只有樹皮，中間有一個(gè)大窟窿，能夠容下三四個(gè)小孩。
蘇州園林是一個(gè)非常值得游玩的地方，有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)再次重游。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十五
上午八點(diǎn)多鐘我們就到了，頂著頭頂?shù)牧胰?，走在一條不起眼的小路上，我滿口抱怨，卻不知路的盡頭是另一番景象--------拙政園!剛進(jìn)入拙政園時(shí)，我并不知道它與頤和園，避暑山莊，留園共稱為中國(guó)四大名園，看到介紹后我不禁心頭一喜，原來這里那么有名啊，我一定好好看看。
一進(jìn)入園區(qū)，便有一種清新之意撲面而來，園內(nèi)流水和樓閣較多，處處都是精雕細(xì)琢。我們沿著長(zhǎng)廊漫步，一陣陣微風(fēng)透過圓形的窗戶吹來，帶著荷花淡淡的清香;長(zhǎng)廊外一條石徑蜿蜒的延伸到一座小亭，石徑邊稀稀疏疏長(zhǎng)著幾片青草和幾株未曾見過的花;亭邊水池里，幾條金色的鯉魚不時(shí)在荷葉間嬉戲，一朵朵粉紅的荷花綻放其間;一塊長(zhǎng)滿青苔的花崗石邊有幾棵蒼老的楊樹，卻不知樹后藏身著一座石橋;石橋下涓涓細(xì)流中漂浮著幾片柳葉，順著柳葉漂浮的方向看去是一片清幽的竹林。整個(gè)園區(qū)里都彌漫著濃厚的江南氣息。
在經(jīng)過拙政園景色的洗禮后，我們又來到了離它不遠(yuǎn)的獅子林。獅子林以太湖石而著名，何為太湖石?其實(shí)就是從太湖里撈上來的石頭擺放的假山不過也別有一番韻味。每座假山中都有幾只獅子，能看出幾只，就要靠你的想象力了。不過這獅子園中最引人注目的，還是“一只貓”。在池心最大的假山中，有一塊石頭與貓十分相像，不過得從背面看，一目過去簡(jiǎn)直一模一樣。
蘇州園林從春秋時(shí)期保存下來，是歷史，我們要保護(hù)它，保護(hù)美麗的景色。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十六
蘇州園林是中國(guó)傳統(tǒng)園林的代表之一，其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格因其精致優(yōu)美、歷史悠久而贏得了廣泛的認(rèn)可和欣賞。在蘇州，園林建筑和園林鑒賞已經(jīng)成為了一種文化現(xiàn)象，而在這些園林中，每一個(gè)角落都充滿了韻味和深意，值得我們?nèi)ド钊肓私夂推肺丁?/p>
第二段：概述蘇州園林特點(diǎn)。
蘇州園林是中國(guó)古代園林建筑的代表之一，它代表著中國(guó)園林藝術(shù)的卓越成就。蘇州園林在空間布局、建筑構(gòu)造、景觀營(yíng)造等方面都有著獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，蘇州園林的空間布局相對(duì)比較小巧精致。其次，蘇州園林的建筑構(gòu)造往往采用“虛實(shí)結(jié)合”的手法，建筑與自然融為一體。最后，蘇州園林的景觀營(yíng)造也非常精致，每一處景點(diǎn)的設(shè)置都凝聚了設(shè)計(jì)者的智慧。
第三段：蘇州園林的代表之一——拙政園。
拙政園是國(guó)內(nèi)著名的文化景點(diǎn)之一，也是蘇州園林的代表之一。拙政園位于蘇州市南郊，占地面積約為5.2公頃，由東園、中園和西園三部分組成。在拙政園中，有很多精美的園林建筑，如詞菊齋、清華堂、藕花館等等。詞菊齋建于元代，是拙政園中最古老的建筑之一。清華堂是一座明黃色的樓閣，建筑內(nèi)部空間錯(cuò)落有致，極富變化。藕花館是一處三層樓閣，是拙政園建筑群中最高的建筑之一。
第四段：蘇州園林的另一代表——留園。
留園是蘇州園林建筑中的另一代表。留園位于蘇州古城內(nèi)，占地面積約為6.2公頃。留園的前身是一處古老的莊園，始建于明朝。后來，在清朝時(shí)期經(jīng)過多次擴(kuò)建和修繕，成為了一座集景觀、建筑和園林于一體的著名景點(diǎn)。留園中的建筑和景觀極具特色，如鵲橋、玉帶橋、三雅亭、太湖石等都是中華園林之美的代表。
第五段：結(jié)論。
蘇州園林的鑒賞和欣賞是一種學(xué)習(xí)和感悟中國(guó)文化的過程。在蘇州園林中，我們可以欣賞到中華園林之美，領(lǐng)略中國(guó)園林藝術(shù)的獨(dú)特魅力。蘇州園林的建筑和景觀非常精美，值得我們?nèi)ド钊肓私夂推肺?。在鑒賞蘇州園林的過程中，我們更能更深刻地體會(huì)中華文化的博大精深和深厚底蘊(yùn)。
蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十七
9月23日至24日，我市創(chuàng)建園林城市考察組對(duì)蘇州市及蘇州工業(yè)園區(qū)、常熟市和張家港市的城市園林綠化建設(shè)管理、創(chuàng)建國(guó)家園林城市工作進(jìn)行了實(shí)地考察，短短兩天的學(xué)習(xí)考察，雖屬走馬觀花，但蘇州地區(qū)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，城市建設(shè)的氣魄和膽略、城市園林綠化管理的先進(jìn)理念以及創(chuàng)建園林城市的工作做法，給人留下了深刻的印象，受益匪淺，感受良多。
一、認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，城市基礎(chǔ)設(shè)施迅速完善
6.96平方米；張家港市城市綠地面積是建縣時(shí)的860多倍，建市時(shí)的45倍，綠地率為36.5%，綠化覆蓋率為40.2%，人均公共綠地面積10.6平方米，被授予“江蘇人居環(huán)境獎(jiǎng)”和“中國(guó)人居范例獎(jiǎng)”。通過創(chuàng)建園林城市，全面提升了城市環(huán)境水平，推進(jìn)了城市建設(shè)大發(fā)展，促進(jìn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)大飛躍。
二、高起點(diǎn)規(guī)劃，城市綠化建設(shè)品位不斷提升
劃，均充分體現(xiàn)了以人為本的理念，融歷史人文景觀和秀雅迷人的自然山水風(fēng)光為一體，達(dá)到了以城市園林化標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)城市，大手筆構(gòu)建山水園林城市，營(yíng)造最佳人居環(huán)境的效果。
三、高強(qiáng)度投入，城市綠化建設(shè)快速推進(jìn)
達(dá)300萬平方米，2017年計(jì)劃達(dá)390多萬平方米；常熟市近三年直接用于城市綠化建設(shè)的資金近10億元、人均公共綠地面積每年增加1.5平方米以上；張家港市200x年、200x年兩年全市各級(jí)財(cái)政投入3.8億元用于綠化建設(shè)，200x年投入達(dá)3.5億元，同時(shí)通過拆房建綠、建路增綠、破墻透綠、見縫插綠等形式擴(kuò)綠增綠，綠地總量大幅度上升。高投入帶來高回報(bào)，凡是城市公園、公共綠地周邊區(qū)域地價(jià)急劇攀升，如常熟市虞山風(fēng)景區(qū)旁的土地價(jià)格每畝超千萬元，蘇州新區(qū)金雞湖邊房?jī)r(jià)兩年內(nèi)翻了一倍。張家港市利用沿江高速公路建設(shè)集中取土的契機(jī)，規(guī)劃建設(shè)了4.25平方公里的暨陽湖生態(tài)園區(qū)，開挖了占地800畝的水面，基本完成了區(qū)內(nèi)全部道路和綠化建設(shè)，區(qū)內(nèi)面積20.5公頃、容積率為1.4的湖濱住宅區(qū)每畝地價(jià)達(dá)270多萬元。200x年常熟市、張家港市土地凈收益均在20億元以上，為城市綠化建設(shè)籌集了充足的資金。
四、高水平管理，園林綠化管養(yǎng)機(jī)制逐步完善
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蘇州園林實(shí)習(xí)心得篇十八
我喜歡蘇州，原因之一，大約是由于蘇州有令人留連忘返的園林之勝吧。
提到蘇州園林，自然就會(huì)想到拙政園。對(duì)我來說，尤其如此，因?yàn)?0多年前我第一次到蘇州，第一個(gè)見到的蘇州園林便是拙政園。
那時(shí)，游園的人比較少，有充分的空間和時(shí)間讓你和它從容相對(duì)。信步所至，常會(huì)使你意外地發(fā)現(xiàn)某種佳妙之處，在無意中得到一分驚喜。
后來，也曾多次到蘇州，大抵每次都要去看看拙政園。但并不是每次都能領(lǐng)略到游園的情趣的。原因很多，且不去說它了。
我常想，游蘇州園林，最好是在不冷不熱天氣，細(xì)雨霏霏時(shí)節(jié)。有三兩位尚能談得來的朋友，或倚或坐，或行或止，各盡所好，各隨其意。其中情趣，非己莫知一一這當(dāng)然只是一種設(shè)想，可遇而不可求的。
去年秋天，我到蘇州去。夜宿南園，晨起看天，天陰欲雨。心想，這該是游園的好天氣了。于是和幾位同游者，驅(qū)車直奔拙政園。
進(jìn)得園門，天果然下起微雨來，游人果然不多。細(xì)細(xì)的雨絲，拂面微涼，觸衣略潤(rùn)。園中小徑上，路未濕，草未枯。兩旁樹木，葉未落，枝條扶疏。經(jīng)過微雨一番梳洗，更增添了一分活潑，兩分翠綠。
俗話說，好景不長(zhǎng)。正當(dāng)我們信步而行，隨口而談，或默然細(xì)細(xì)領(lǐng)略園中景致之際，雨點(diǎn)忽然密起來，密起來，密得使你再也不能不理它了。于是急急轉(zhuǎn)入回廊，欲覓一避雨處。
三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到一小軒中。里面有兩張石凳，一張石幾，上懸一匾，題日“與誰同坐軒”。軒無門窗，與亭榭相似。于是左顧右瞻，園中景色，盡收眼底。
雨越來越急，淅漸瀝瀝，略無止意。好在已無雨濕襟袖之慮，且急雨易過，只要耐心等待就是。何況雨中游園，看園中雨景，也是一件可遇而不可求的難得之事。
答案自然是各種各樣的。如果李白在此，當(dāng)然會(huì)“舉杯邀明月”。而我輩俗人，只能從俗處想。于是你一言我一語，所說無非親朋好友，門生故舊之類。其實(shí)，這塊匾的妙處，就在于不明說是誰，給你充分選擇的自由。你認(rèn)為誰合適，那便是誰，不必明確限定在某一個(gè)人的。設(shè)若孤身獨(dú)處，無人可邀，那也不妨。天上清風(fēng)，松間明月，不邀也可自至的。
談笑間，不覺雨絲漸細(xì)，于是振衣而起，穿過已變得濕漉漉的小徑，走上曲曲折折的長(zhǎng)廊，看亭臺(tái)堂館，伴之以小橋流水;假山怪石，四周有奇花異木。細(xì)雨中，園子變得更幽更靜，更清更明，有一種說不清也不必說清的動(dòng)人之處。
多次到拙政園，但雨中游園還是第一次。特別是在與誰同坐軒為雨所阻，回思仍覺有趣。雖非盛事，也算雅集。
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