心得體會(huì)是通過(guò)經(jīng)歷和思考而得出的對(duì)某一事物、某一經(jīng)歷或某一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題和建議，為以后的改進(jìn)和提高提供思路和方向。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文，供大家參考。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇一
大學(xué)生專職村干部是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物。這種新型職業(yè)不僅為貧困地區(qū)帶來(lái)了新的生機(jī)和希望，也為年輕人提供了一種全新的職業(yè)選擇。作為一名大學(xué)生專職村干部，走遍深山和偏遠(yuǎn)地區(qū)，近距離接觸農(nóng)村基層，讓我切身體會(huì)到了“初心不忘、砥礪前行”的真諦。
第二段：進(jìn)入正題。
進(jìn)入農(nóng)村，我才真正意識(shí)到農(nóng)村的社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施和經(jīng)濟(jì)落后程度。這一切都需要大力改善。作為一名大學(xué)生專職村干部，我們的職責(zé)之一就是為農(nóng)民朋友們解決實(shí)際問(wèn)題。我還記得剛到村里的時(shí)候，村民們?cè)陲嬘盟?、農(nóng)資供應(yīng)等方面都存在一些問(wèn)題。我們立即制定了合理的改進(jìn)方案，爭(zhēng)取資金，給村民興建深淺水井并進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)。此外，我們還積極推廣新型農(nóng)業(yè)技術(shù)和模式，為村民的脫貧增收貢獻(xiàn)一份力。
第三段：強(qiáng)調(diào)心路歷程。
當(dāng)你真正走進(jìn)農(nóng)村，接觸農(nóng)民后，你才會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到他們的艱辛與不易。他們?cè)谵r(nóng)閑之余種地開(kāi)荒、修路架橋，這些工作經(jīng)常受到自然環(huán)境的限制和地域條件的挑戰(zhàn)，甚至有時(shí)候很難保證一餐飯有肉有菜。這些艱辛的勞動(dòng)生活，讓我不得不盡力為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的努力和力量。
第四段：感悟收獲。
在大學(xué)生專職村干部的工作中，我們需要一份真心和耐心，不斷去了解農(nóng)民的需求和生存狀況，并幫助他們?cè)诿撠氈赂环矫娴玫礁玫陌l(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅得到了農(nóng)民的感激，也贏得了村民的認(rèn)可和支持。在與農(nóng)民的接觸中，我們也獲得了很多的真實(shí)情感，這種情感以后也會(huì)一直伴隨我們的成長(zhǎng)和工作。
第五段：展望未來(lái)。
作為大學(xué)生專職村干部，我們承擔(dān)了如斯重大的使命，幫助農(nóng)村進(jìn)行脫貧促進(jìn)發(fā)展。同時(shí)，我們也要不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力，為解決農(nóng)村問(wèn)題做出更好的努力。相信未來(lái)，我們會(huì)比現(xiàn)在更加成熟和更加出色，贏得更多的榮譽(yù)和各方面的認(rèn)可。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，大學(xué)生村干部成為了一種趨勢(shì)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任村干部，在為農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)的同時(shí)提升自身能力。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們學(xué)校特邀請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)生村干部來(lái)做講座，分享他在村干部崗位上的經(jīng)歷和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容。
講座開(kāi)始時(shí)，村干部首先分享了他選擇到農(nóng)村擔(dān)任村干部的原因。他說(shuō)，他是一個(gè)充滿熱愛(ài)和責(zé)任感的大學(xué)生，對(duì)農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的生活狀況充滿關(guān)注。他希望通過(guò)自己的努力，為解決農(nóng)村發(fā)展中的種種難題貢獻(xiàn)自己的力量。他還提到了他在任期內(nèi)所做的一些工作，比如改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、推動(dòng)農(nóng)民增收等方面的努力。
第三段：心靈感悟。
聽(tīng)著村干部的講述，我不禁被他的熱情和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。他并沒(méi)有選擇留在城市追逐金錢(qián)和名利，而是選擇了到農(nóng)村，為農(nóng)民解決實(shí)際問(wèn)題。他的故事讓我明白到，在現(xiàn)代社會(huì)，作為大學(xué)生并不意味著只能在城市發(fā)展，我們有責(zé)任去關(guān)注農(nóng)村，為農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，擔(dān)任村干部并不僅僅意味著努力工作，還需要與村民進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：?jiǎn)⑹九c反思。
通過(guò)這次講座，我明白了大學(xué)生村干部的工作并不是一件輕松的事情。在農(nóng)村，我們將面對(duì)各式各樣的問(wèn)題和困難，需要有堅(jiān)定的信念和不畏困難的勇氣去克服。同時(shí)，我們還需要具備廣泛的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)各種工作需求。村干部的工作要求我們具備豐富的社交能力和組織能力，需要與村民進(jìn)行良好的溝通和交流，統(tǒng)籌各種資源，解決農(nóng)村的實(shí)際問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
在大學(xué)生村干部講座上，我收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生村干部是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，是對(duì)自己能力和責(zé)任心的挑戰(zhàn)。我也深刻明白了作為大學(xué)生村干部所需具備的能力和素質(zhì)。我希望通過(guò)自己的努力，將來(lái)有機(jī)會(huì)參與到農(nóng)村建設(shè)中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我希望能夠與更多的大學(xué)生分享這次講座的心得與收獲，激勵(lì)更多的年輕人參與農(nóng)村建設(shè)。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇三
大學(xué)生專職村干部是指大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入農(nóng)村地區(qū)擔(dān)任村干部的年輕人，其出現(xiàn)旨在推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興。隨著城鄉(xiāng)發(fā)展差距的不斷拉大，大學(xué)生專職村干部的重要性日益突顯。他們不僅有著較高的知識(shí)水平和專業(yè)技能，還富有活力和創(chuàng)新精神，能夠?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)注入新動(dòng)力，創(chuàng)造新價(jià)值。
大學(xué)生專職村干部的主要職責(zé)是協(xié)助村委會(huì)開(kāi)展村務(wù)工作和各項(xiàng)政策的推進(jìn)，同時(shí)還要積極組織開(kāi)展各類文化、科技活動(dòng)和公益事業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。這些工作既直接影響到農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和居民生活質(zhì)量，也能夠?yàn)樯鐣?huì)宣傳大學(xué)生村干部的文化價(jià)值和服務(wù)意義，增強(qiáng)大眾對(duì)青年人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生專職村干部需要具備較高的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，富有團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，熟悉農(nóng)村基層社會(huì)和文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和改革精神。此外，作為青年人承擔(dān)公益事業(yè)的代表，大學(xué)生專職村干部還要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和社會(huì)使命感，勇?lián)聵I(yè)發(fā)展和居民生活的重任。
大學(xué)生專職村干部在農(nóng)村地區(qū)工作期間，不僅能夠切身感受到貧困地區(qū)的艱辛和壓力，也能夠看到村民的喜怒哀樂(lè)、生活方式等。扎實(shí)的基層工作讓他們更早理解社會(huì)、更容易接受不同文化背景下的人們，并且更加清楚感受到尊重他人和文化多元化的重要性。同時(shí)，他們也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己無(wú)盡的潛力和不斷摸索創(chuàng)新的動(dòng)力，得到了思維方式的提升，時(shí)時(shí)不忘發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)造驚人的成效。
大學(xué)生專職村干部的未來(lái)發(fā)展前景非常廣闊。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的不斷發(fā)展和進(jìn)步，農(nóng)村地區(qū)逐漸富強(qiáng)，村民人均收入逐步提高。這等環(huán)境與條件將為大學(xué)生專職村干部提供廣闊的平臺(tái)和服務(wù)空間，不僅可以加速村莊發(fā)展的速度和質(zhì)量，還能夠?yàn)樗麄儌€(gè)人的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)規(guī)劃提供更多的機(jī)遇和空間。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，大學(xué)生專職村干部也必將以其較高的專業(yè)技能、優(yōu)秀的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，為農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展打著一定的基礎(chǔ)，為提升農(nóng)村社會(huì)治理水平和居民幸福感做出更多更大的貢獻(xiàn)。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇四
每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。
具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量。
大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上。
課件。
自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門(mén)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇五
一、農(nóng)村是一片沃土，隨時(shí)等待著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。
沒(méi)有貧瘠的土地，只有貧瘠的思想。這是我參加這次培訓(xùn)得出的第一個(gè)結(jié)論。我是一個(gè)生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深刻的體會(huì)著當(dāng)農(nóng)民的艱辛的人；我也曾立志要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變農(nóng)村人的生活；如今，我回到家鄉(xiāng)并當(dāng)了一名村官，是時(shí)候?yàn)榧亦l(xiāng)做點(diǎn)什么了。可是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)資金、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)方法，我卻拿不出一個(gè)可實(shí)施的計(jì)劃。在困難面前我退縮了。可是，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)如今李花滿山、桂花飄香的xx村，以前也是亂石成堆、土地貧瘠的窮山村的時(shí)候，我又燃起了希望。既然亂石山上可以種出李子，那么黃土地里也應(yīng)該有適合它的植物。就算沒(méi)有適合種植的植物，也許有適合養(yǎng)的動(dòng)物。每一個(gè)地方有每一個(gè)地方的特色，每一個(gè)地方各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。土地本身沒(méi)有高低貴賤之分，只要找到一條適合它發(fā)展的思路，那么它的價(jià)值就會(huì)得到最大的體現(xiàn)。不是我們的環(huán)境太差，也不是我們的山太高，而是我們的思想被封閉了，群眾的思想被封閉了。要想改變現(xiàn)狀首先要改變的是我們的思想。我希望在今后的工作中，能突破自己的思想障礙，為家鄉(xiāng)的良好發(fā)展尋求到一條綠色生態(tài)的'發(fā)展之道。
二、人生的道路千萬(wàn)條，通向羅馬的那一條是為那些有準(zhǔn)備的人而鋪設(shè)的。
從眾多創(chuàng)業(yè)者的口中，我明白了創(chuàng)業(yè)不是一番風(fēng)順的，而是一步步摸索出來(lái)的。創(chuàng)業(yè)需要的不僅僅是想法、資金和經(jīng)驗(yàn)，還包括堅(jiān)定的信心和勇往直前的恒心。創(chuàng)業(yè)要的是能吃苦、能吃虧，要的是實(shí)干和成果；只有這樣創(chuàng)業(yè)才有可能成功。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)不是盲目的。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者要有一個(gè)完整的計(jì)劃和方案，要懂得如何運(yùn)作市場(chǎng)，要有一個(gè)明確的目標(biāo)。作為大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)是一件好事情，也是一件很困難的事情。我們不能被困難嚇倒也不能盲目創(chuàng)業(yè)；要根據(jù)自己的實(shí)際情況，在條件成熟、準(zhǔn)備工作做得充分的情況下，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)。當(dāng)然，這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。
三、農(nóng)村工作是一項(xiàng)有重要意義的工作。
也許很多人都認(rèn)為農(nóng)村工作意義不大甚至沒(méi)有意義，這跟農(nóng)村工作的繁瑣以及工作對(duì)象有關(guān)。尤其是大學(xué)生。不能否認(rèn)，在我們的傳統(tǒng)觀念中，大學(xué)生是一個(gè)頗了不起的群體，高文化、高素質(zhì)、高追求、高目標(biāo)。而農(nóng)村被稱為最基層，是被人瞧不起的地方；農(nóng)民是社會(huì)最底層的人，甚至農(nóng)民工在城市也是受人歧視的群體。作為一個(gè)從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，我一直尊重農(nóng)村、尊重農(nóng)民，因?yàn)槲易鹬刈约骸＾r(nóng)村的落后不是農(nóng)民的意愿，農(nóng)民的愚昧也不完全是農(nóng)民自己的過(guò)錯(cuò)，我們的國(guó)家在發(fā)展的過(guò)程中，我們的社會(huì)在發(fā)展的過(guò)程中造就了各行各業(yè)的人，今天的農(nóng)民、農(nóng)村因?yàn)榉N種原因落后于城市，我們沒(méi)有理由輕視他們。我相信，一個(gè)民族的整體進(jìn)步也包括了農(nóng)民的進(jìn)步，而不是少數(shù)人的進(jìn)步；一個(gè)國(guó)家的發(fā)達(dá)與否也包括了農(nóng)村發(fā)達(dá)與否，而不僅僅是城市的發(fā)展。所以，如今農(nóng)村的發(fā)展是擺在全國(guó)人民面前的一個(gè)大課題，改變農(nóng)村的面貌，提高農(nóng)民的素質(zhì)是我們大家的義務(wù)和責(zé)任，尤其是80后、90后這一新生代的責(zé)任。因此，不論農(nóng)村工作多么艱苦、多么繁瑣，它的意義卻是極為重大的，只要明白了這一點(diǎn)，我們就能扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)農(nóng)村。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇六
2月15日，是我最難忘的日子，全縣深入開(kāi)展三查三進(jìn)三解主題教育;在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我滿懷喜悅的心情來(lái)到十里塬鎮(zhèn)和家山村，我們由鄉(xiāng)、村干部帶隊(duì)進(jìn)村入戶，積極向群眾宣傳黨和政府的各項(xiàng)惠農(nóng)惠民政策，了解群眾在生活中遇到的困難和問(wèn)題。這次走訪活動(dòng)主要以為民服務(wù)、查找問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)，深入了解群眾在生產(chǎn)生活、勞動(dòng)就業(yè)等各方面需要解決的問(wèn)題。
和家山位于十里塬鎮(zhèn)，距離十里塬鎮(zhèn)10公里左右，該村地理位置偏僻，全村180多戶是由四個(gè)自然村分別為下畔、上畔、和山、耀賢組成的一個(gè)行政村，全村共有800多人，總耕地面積3000多畝，其中蘋(píng)果種植面積600多畝，糧食種植面積多畝，苦蕎種植面積200多畝，養(yǎng)植業(yè)40多戶。20xx年全村人均年收入2000元左右，主要是以糧食種植和蘋(píng)果種植為主，由于該村地理位置偏僻，交通不便，群眾困難很多。
黨和政府的各項(xiàng)惠農(nóng)惠民政策都已基本落實(shí)到位，但仍存在問(wèn)題，由于群眾知識(shí)欠缺有很多不理解的地方，致使對(duì)國(guó)家惠農(nóng)惠民政策有很多不理解的地方，該村會(huì)計(jì)想出了很好的辦法，每周出一次板報(bào)，板報(bào)及時(shí)宣傳黨和政府的各項(xiàng)惠農(nóng)惠民政策。
該村是由四個(gè)自然村組成，但只有一臺(tái)變壓器，由于負(fù)荷量小，致使全村經(jīng)常性電壓不穩(wěn)，電視打不開(kāi);上畔村和下畔村路面還是土路，遇到天陰下雨，道路泥濘不堪;水資源也存在很多問(wèn)題，群眾吃水難，特別是冬天，天氣寒冷，地下管道不通，群眾要到幾里外的馬家山拉水吃，甚至還要到更遠(yuǎn)的蒙家村拉水;學(xué)生上學(xué)路遠(yuǎn)，幼兒園的學(xué)生上學(xué)需要去十里塬鎮(zhèn)上，也沒(méi)有校車(chē)。了解到這些困難問(wèn)題，要想讓群眾致富必須先解決群眾的電、水、路硬件設(shè)施。百年大計(jì)教育為本我們不能讓孩子輸在起跑線上，孩子上學(xué)難應(yīng)該引起我們反思，和家山不是個(gè)例，像這樣的山村還不少，留守兒童還很多，解決孩子上學(xué)路程遠(yuǎn)，是我們政府部門(mén)迫不急待的任務(wù)。
通過(guò)這次三查三進(jìn)三解活動(dòng)開(kāi)展，給我了一次下基層鍛煉的機(jī)會(huì)，也更讓我深入了解了群眾的疾苦，我覺(jué)得非常有意義，通過(guò)這次活動(dòng)使我豐富了自己的人生經(jīng)歷。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，農(nóng)民一定會(huì)很快脫貧致富，和家山村的面貌一定會(huì)煥然一新，更好的發(fā)展。這次駐村我收獲很多，我將珍惜這次駐村機(jī)會(huì)，在工作中增強(qiáng)才干，在學(xué)習(xí)中增加知識(shí)，在實(shí)踐中增加自己的人生閱歷。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇七
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)人的思想一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體更加殘酷。穿越歷史的煙云，中國(guó)似乎越古老越輝煌，從商鞅變法到科舉納賢，從絲綢之路到鄭和下西洋，每一個(gè)創(chuàng)造輝煌的時(shí)代，無(wú)不閃爍著思想解放的光芒。而在黨的十七大報(bào)告中指出：解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一**寶。充分說(shuō)明我們黨對(duì)解放思想的高度重視，充分說(shuō)明了當(dāng)前思想解放的重要性和緊迫性。農(nóng)村做為社會(huì)的重要組織部分，農(nóng)村的安全穩(wěn)定對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)起到關(guān)鍵性的作用，作為一名剛下基層工作的大學(xué)生，更要解放思想，在工作中要以創(chuàng)新謀出路為根本目的，將解放思想更新觀念同和諧農(nóng)村的建設(shè)、管理和服務(wù)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步拓寬工作思路，探索有效的工作方法和工作機(jī)制。同時(shí)我們也要從繼續(xù)解放思想大討論中清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前村里存在的問(wèn)題，冷靜分析，科學(xué)謀劃：突破常規(guī)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)政治文明、精神文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展建設(shè)和諧壩塘;切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式建設(shè)農(nóng)副壩塘;以城鄉(xiāng)清潔工程為契機(jī)，加大環(huán)境保護(hù)和整治力度建設(shè)生態(tài)壩塘;培育農(nóng)村人文精神，增強(qiáng)農(nóng)民凝聚力，提升軟實(shí)力建設(shè)人文壩塘。
解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)，聯(lián)系目前我在壩塘村的實(shí)際工作情況，我覺(jué)得解放思想具體要從以下幾方面做起：
一：保持自信和樂(lè)觀的心態(tài)。自信樂(lè)觀的心態(tài)是克服思想障礙的前提。首先，自信樂(lè)觀的心態(tài)是思想創(chuàng)造力的源泉。在自信樂(lè)觀的心態(tài)下，我們才能克服剛來(lái)農(nóng)村這個(gè)艱苦環(huán)境的低迷情緒的干擾。其次，自信樂(lè)觀的心態(tài)是提升思想境界的必備條件。人在一生中會(huì)遇到許多難題，而農(nóng)村更是矛盾的集合體。面對(duì)困難，我們只有保持自信和樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己一定能夠?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的方法，我們才能最終戰(zhàn)勝挫折并學(xué)習(xí)到克服困難的本領(lǐng)，提升自己的思想境界?？梢?jiàn)，自信樂(lè)觀是克服思想障礙的基礎(chǔ)。
二：勤于思考、勤于學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐。人生的每一點(diǎn)進(jìn)步都是克服自身發(fā)展障礙的結(jié)果，而克服這些瓶頸就必須消滅自己的思維惰性，勤于思考、勤于學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐。在不斷的思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)超越和創(chuàng)新，從而提升自己的思想，良好的思維習(xí)慣就是這樣的境界。在跟隨村支兩委領(lǐng)導(dǎo)班子工作的過(guò)程中，我們只有勤于思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)良好思維習(xí)慣，才是最終克服思想障礙的有效途徑。
三：具有百折不撓的毅力和不達(dá)目的不罷休的精神。百折不撓、不達(dá)目的不罷休既是事業(yè)成功的精神需求，也是克服思想障礙的精神保障。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)百折不撓并構(gòu)想和嘗試不同的解決方法，才能突破思維局限并豐富思想。繁雜，瑣碎的農(nóng)村工作恰恰需要一批具備這種百折不撓精神和毅力的年輕人。
四：保持一顆進(jìn)取心，人生的路上不斷奮進(jìn)。保持一顆進(jìn)取心是克服思想障礙的動(dòng)力。始終保持進(jìn)取心，才能使得人們不安于現(xiàn)狀，不斷的樹(shù)立新的目標(biāo)并向新的目標(biāo)奮進(jìn)。每一個(gè)目標(biāo)的樹(shù)立，都拓寬了思維的界限。每一次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都積累并豐富了思想。所以，保持進(jìn)取心才能最終促使人們不斷克服思想障礙，在人生的路途中不斷奮進(jìn)。
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。繼續(xù)解放思想的號(hào)角已經(jīng)吹響，只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在農(nóng)村實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。
一個(gè)時(shí)代，思想不能神采飛揚(yáng)，就很難有行走在思想深處的人;一方熱土，缺乏解放思想的危機(jī)感和緊迫感，就很難有大發(fā)展，讓我們大學(xué)生村官們一起前行，思想有多遠(yuǎn)，就走多遠(yuǎn);讓我們?cè)诮夥潘枷胫胁粩嗌A，在解放思想中快樂(lè)奉獻(xiàn)，在解放思想中叫板世界，做最自豪的杉山人。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇八
作為大學(xué)生專職村干部，我一直感到身上肩負(fù)著重大的使命。去年我作為高校畢業(yè)生，來(lái)到貴州省習(xí)水縣的一個(gè)村莊擔(dān)任村委會(huì)專職村干部。這一年來(lái)，我深刻地體會(huì)到了大學(xué)生專職村干部的特殊性及其所需要承擔(dān)的責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我身為村干部一個(gè)年的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到存在問(wèn)題。
剛來(lái)到這個(gè)村，我發(fā)現(xiàn)這里的貧困狀況比較嚴(yán)重，許多村民仍然過(guò)著貧困的生活.聽(tīng)取村民訴求，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的迫切需求，所以我探討如何改善村里的經(jīng)濟(jì)狀況，我了解到村里曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)黑豬等等但由于市場(chǎng)遇到一些問(wèn)題導(dǎo)致村里的經(jīng)濟(jì)沒(méi)有達(dá)到村民滿意的水平，因此我決定營(yíng)造良好的企業(yè)氛圍，推進(jìn)村辦企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)的合作，引進(jìn)人才，把優(yōu)質(zhì)的本地土特產(chǎn)進(jìn)行銷(xiāo)售，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+助力發(fā)展村里的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。
第三段：學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的技巧。
我意識(shí)到作為大學(xué)生專職村干部，需要掌握解決問(wèn)題的技巧。與村民交流中，我有時(shí)候?qū)τ诖迕竦男枨鬅o(wú)法立即給予答復(fù)，我就在第二天準(zhǔn)時(shí)到村莊，跟他們交流解決問(wèn)題，村民發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)勇于面對(duì)問(wèn)題的村干部。當(dāng)村民訴說(shuō)問(wèn)題后，我多次向上級(jí)部門(mén)進(jìn)行反應(yīng)，收到批復(fù)后及時(shí)通知村民，以此提高村民參與決策的積極性和主動(dòng)性。
第四段：加強(qiáng)村民自治意識(shí)。
在村民溝通交流中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的居民自治概念還比較單一，一些問(wèn)題還是需要前來(lái)村委會(huì)協(xié)商解決，所以我加強(qiáng)村民自治意識(shí)，通過(guò)村民理事會(huì)、消防隊(duì)員、掃（保）小隊(duì)等組織，多方位鼓勵(lì)村民參與村莊管理、安全管控等活動(dòng)，提高村民自治的積極性。
第五段：感言并未完成使命。
我的工作雖然短暫但在這一年的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到當(dāng)?shù)亓?xí)水縣農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。在準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我心里既激動(dòng)又感慨。盡管我身為大學(xué)生專職村干部?jī)H僅擔(dān)任一年，但我知道該村還需要繼續(xù)努力推進(jìn)發(fā)展。我在這一年的時(shí)間里學(xué)到了很多，在這里特別感謝習(xí)水縣人民政府及村民們對(duì)我的信任和幫助。畢竟家園在這里，我將會(huì)一直關(guān)注著這個(gè)家，為鄉(xiāng)村振興不斷努力。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇九
幾日不出門(mén)，冰箱的肚子就快被“餓癟”了，恰逢作業(yè)已經(jīng)完成，全家做出了重要的決定--出門(mén)買(mǎi)菜。
穿好衣服，檢查自行車(chē)車(chē)輪，久別的超市，我來(lái)了!美滋滋地將自行車(chē)推出家門(mén)，背后卻響起媽媽的聲音：“兒子，回來(lái)把口罩戴上?！卑Γ矣滞恕Ｎ嫔峡谡值母杏X(jué)并不好，也罷也罷，健康最重要。
去往超市的路上人并不多，來(lái)來(lái)往往的車(chē)較以前也少了大半，我甚至懷疑滅霸的響指是不是真的奏效了。令我眼花繚亂的，是人們眼睛下的一抹白色，望遍全街，無(wú)一例外，只是口罩的顏色不同。路上的人來(lái)去匆匆，交談極少。吆喝聲仍舊悠長(zhǎng)，可由于口罩的阻隔，沒(méi)有了往日的響亮。病毒改變了我們的生活，讓整座城市，甚至整個(gè)國(guó)家都戴上了口罩，一絲欣慰從失落中掙扎而出，因?yàn)樗腥吮娭境沙牵c新冠肺炎病毒打起了持久戰(zhàn)。
走進(jìn)超市，自然要亮出右手手腕內(nèi)側(cè)，測(cè)溫槍掃過(guò)之后才得以放行。頻繁地呼吸讓口罩內(nèi)側(cè)附著了許多小水珠，像是被水浸過(guò)一般，潮濕得讓人有一種說(shuō)不出的難受。不能摘口罩，就把鼻子露出來(lái)吧，空氣中含著清新的涼意，頓時(shí)心中舒暢了許多。只過(guò)了一會(huì)兒，我就乖乖地讓口罩再次遮住了鼻子和嘴。病毒面前，放縱不得。
收銀員戴著護(hù)目鏡，手套，當(dāng)然還有口罩。工作手法依舊熟練，迅速地掃描，裝袋。走出超市時(shí)，一對(duì)母女迎面走來(lái)，像是說(shuō)到了有趣的事情，發(fā)出了歡快的笑聲，但我只能隱隱約約地看到口罩下微微隆起的蘋(píng)果肌和兩雙含著笑意的眼睛。
回到小區(qū)門(mén)口，保安要求我們登記，表上寫(xiě)得很詳細(xì)—住址、體溫、姓名、聯(lián)系電話，一一填過(guò)了才得以進(jìn)門(mén)?；丶业谝患戮褪窍词窒?，用洗手液里外仔細(xì)地搓洗，生怕有一點(diǎn)疏忽。
出門(mén)一趟不過(guò)一小時(shí)，我就體會(huì)到了疫情期間生活的巨大變化，只有做好該做的，積極配合國(guó)家工作，才能從根本上戰(zhàn)勝病毒。愿天下太平，人間無(wú)恙。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，農(nóng)村的發(fā)展與變革亟待解決。為了加強(qiáng)農(nóng)村基層治理，提高農(nóng)村社區(qū)自治水平，我所在學(xué)校特別組織了一次大學(xué)生村干部講座。通過(guò)聽(tīng)取專家學(xué)者的講解，我對(duì)大學(xué)生擔(dān)任村干部的重要性、職責(zé)使命以及實(shí)踐中的困難與問(wèn)題有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生擔(dān)任村干部具有特殊的意義。近年來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢、農(nóng)村社會(huì)矛盾日益突出等問(wèn)題已成為制約農(nóng)村現(xiàn)代化的一大難題。大學(xué)生作為新時(shí)代的青年力量，具有廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)和較高的教育素養(yǎng)，能夠?yàn)檗r(nóng)村的發(fā)展變革帶來(lái)新的動(dòng)力和智慧。而擔(dān)任村干部給予大學(xué)生更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐，了解中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，為農(nóng)村基層治理和社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
其次，大學(xué)生村干部擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)和使命。村干部是聯(lián)系黨和政府與基層群眾之間的紐帶，是黨和政府實(shí)施“三農(nóng)”政策的重要執(zhí)行者。作為村干部，大學(xué)生應(yīng)積極履行職責(zé)，幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。這既需要大學(xué)生村干部具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，又需要他們具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織管理能力，能夠引領(lǐng)村民積極參與農(nóng)村建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
然而，在實(shí)踐中，大學(xué)生村干部還面臨著一些困難與問(wèn)題。一方面，大學(xué)生村干部常常缺乏與農(nóng)民真正溝通的機(jī)會(huì)，缺乏對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況的深入了解，導(dǎo)致決策和政策的實(shí)施效果不佳。另一方面，由于缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和管理能力，大學(xué)生村干部在處理復(fù)雜的農(nóng)村組織和村民關(guān)系時(shí)常常顯得力不從心。同時(shí)，一些大學(xué)生村干部可能由于個(gè)人素質(zhì)或?qū)W科專業(yè)的原因，對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作缺乏興趣和熱情，導(dǎo)致工作效率低下。
針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該采取以下措施。首先，大學(xué)生村干部應(yīng)注重與農(nóng)民建立良好的互動(dòng)關(guān)系，多開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，深入了解他們的需求和實(shí)際困難，從而更好地制定相關(guān)農(nóng)村政策和措施。其次，在學(xué)校系統(tǒng)中加強(qiáng)大學(xué)生村干部培訓(xùn)，注重農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村發(fā)展知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高他們的思維能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的動(dòng)手實(shí)踐能力。最后，政府和學(xué)校應(yīng)提供更多支持和幫助，為大學(xué)生村干部提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，引導(dǎo)他們積極投身到農(nóng)村工作中，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和潛力。
總之，大學(xué)生村干部講座給予我新的思考與認(rèn)識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，主動(dòng)參與到農(nóng)村建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)不懈努力。盡管大學(xué)生村干部面臨一些困難與問(wèn)題，但只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，才能更好地履行職責(zé)，為農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展和農(nóng)民的幸福保駕護(hù)航。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十一
回顧實(shí)習(xí)那段時(shí)間，我學(xué)會(huì)且懂得了許多在生活中沒(méi)法獲取的知識(shí)及道理。我總結(jié)了一句話：不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，更要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，凡是值得做的事，就一定要把每件事做好。從三個(gè)方面來(lái)闡述我在實(shí)習(xí)中獲得的感受。
從工作表現(xiàn)上來(lái)看，首先，我時(shí)刻遵守著單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。每天都會(huì)提早來(lái)到單位開(kāi)始準(zhǔn)備今天的工作內(nèi)容。其次，對(duì)于不懂的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)教前輩老師耐心地為我們進(jìn)行解答或者實(shí)際操作，從前輩老師那可以學(xué)到在學(xué)校接觸不到的豐富經(jīng)驗(yàn)。最后，沒(méi)事的時(shí)候，要主動(dòng)地尋事做，與前輩老師和同事們多進(jìn)行交流并汲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
從個(gè)人收獲角度來(lái)看，首先，會(huì)在心態(tài)上有個(gè)轉(zhuǎn)變，通常在學(xué)校總會(huì)覺(jué)得自己有一種眼高手低的通病，可是到了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)，姿態(tài)擺得越高，越容易讓人討厭，很多東西都是從打印資料、復(fù)印文件、整理歸納檔案等基礎(chǔ)性工作做起，開(kāi)始會(huì)覺(jué)得沒(méi)技術(shù)含量，但到后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)小事里也有很多小知識(shí)。其次，對(duì)工作崗位有了更深入的認(rèn)識(shí)，人力資源部作為一個(gè)綜合性的部門(mén)，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁鎖工作，處于協(xié)調(diào)各部門(mén)、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，很多工作不只是簡(jiǎn)單的匯報(bào)工作或者整理資料那么簡(jiǎn)單，還需要眼活手快，會(huì)寫(xiě)會(huì)跑，更多的是學(xué)著如何跟不同的社會(huì)人士打交道。最后就是學(xué)著盡快融入新的工作環(huán)境。
從認(rèn)識(shí)到自身不足及今后努力方向的角度來(lái)看，首先，在工作過(guò)程中可能處理事件的速度不夠利索，干事有點(diǎn)謹(jǐn)慎有余，但后來(lái)學(xué)會(huì)開(kāi)始摸索規(guī)律，有條理地進(jìn)行工作。其次，在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，沒(méi)事可做時(shí)，放手讓時(shí)間就這么流走，越到后來(lái)就越迷茫，覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)不到自己想要的東西，給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然后自己就會(huì)在心里反省，問(wèn)自己是不是太過(guò)于急于求成?于是慢慢地接受現(xiàn)狀，并開(kāi)始自己學(xué)著規(guī)劃自己的空余時(shí)間，比如看書(shū)。最后，實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，慢慢發(fā)現(xiàn)自己還需要學(xué)的東西很多，僅靠現(xiàn)有知識(shí)是完全不能為將來(lái)的工作做好鋪墊，在接下來(lái)的學(xué)校生活中，可能目標(biāo)就會(huì)更加明確，明確自身短板。
對(duì)于這段旅程，很開(kāi)心自己能在邁出大學(xué)校門(mén)之前，能有一次這樣的一段職業(yè)生活，這對(duì)自己的以后在專業(yè)上的學(xué)習(xí)，以及工作態(tài)度和心態(tài)的都是一次很好的磨練機(jī)會(huì)。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是新的生活正在慢慢展開(kāi)，我會(huì)用心地對(duì)待在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。為自己加油！
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參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十二
一、活動(dòng)目的：根據(jù)新課程改革要求，為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實(shí)際，校德育處、團(tuán)委每學(xué)年、美學(xué)期開(kāi)展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。通過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，整合了社會(huì)各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理工作，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。通過(guò)自主探究和實(shí)踐，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感。
二、活動(dòng)主題：深入社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，盡情展示“東林學(xué)子”、“女中學(xué)子”的風(fēng)采。
三、活動(dòng)主體：全體高中學(xué)生。
四、活動(dòng)形式和要求：1、各年級(jí)以班級(jí)為單位分成若干活動(dòng)小組，選出組長(zhǎng)，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間量為1小時(shí)/周/人，或1工作日/月/人。各活動(dòng)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員密切合作，自主開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系活動(dòng)單位，簡(jiǎn)要制定了活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí)地鍛煉了各方面的能力。2、以學(xué)生社團(tuán)(義工團(tuán)等)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
五、活動(dòng)時(shí)間：雙休日、“五一”長(zhǎng)假、“十一”長(zhǎng)假、寒暑假。
六、活動(dòng)內(nèi)容：1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村、居委會(huì)出墻報(bào)，開(kāi)展協(xié)助社區(qū)管理的各項(xiàng)工作，參加力所能及的社區(qū)勞動(dòng)，開(kāi)展植綠護(hù)綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng)。2、開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)。在社區(qū)開(kāi)展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng);開(kāi)展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。3、發(fā)揚(yáng)助人精神，在敬老院、福利院等地開(kāi)展敬老愛(ài)幼活動(dòng)，深入社區(qū)開(kāi)展“送溫暖，重晚情”活動(dòng)。4、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，主要是同學(xué)間的相互幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)。5、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護(hù)-法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動(dòng)法》，宣傳與工人農(nóng)民和生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)和政策知識(shí)等。7、積極參加“感動(dòng)無(wú)錫”、“活力無(wú)錫”尋訪實(shí)踐活動(dòng)，并有學(xué)生活動(dòng)小組獲獎(jiǎng)。8、參加“文明使者在行動(dòng)”交通協(xié)勤活動(dòng)。9、參加學(xué)校學(xué)生假期安全值班工作。10、參加愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
七、活動(dòng)效果：
(一)、服務(wù)社區(qū)通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
(二)、走進(jìn)社會(huì)通過(guò)進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民-主意識(shí);在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民-意識(shí)。通過(guò)觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過(guò)接觸不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
(三)、珍惜環(huán)境通過(guò)和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對(duì)自然充滿熱愛(ài)之情。通過(guò)觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過(guò)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，懂得人們的生產(chǎn)、生活對(duì)環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的常識(shí)，掌握基本的技能，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決環(huán)保中的一些問(wèn)題，自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)⑸鐓^(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。
(四)、關(guān)愛(ài)他人通過(guò)和他人的接觸、交流，學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過(guò)體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對(duì)他人的幫助心存感激。通過(guò)與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺(jué)而樂(lè)意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)他人富有愛(ài)心。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十三
光陰荏苒，時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月立刻就要過(guò)去了，作為系里的一個(gè)重要部門(mén)----生活權(quán)益部，各項(xiàng)工作也已經(jīng)接近尾聲。在這一個(gè)月當(dāng)中，我們生活權(quán)益部在各個(gè)成員的努力下，在各位新老同學(xué)的緊密配合下，圓滿地完成了本月我們部門(mén)應(yīng)盡的職責(zé)，并且用心地配合學(xué)生會(huì)里其他部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)?，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)：
一、餐廳問(wèn)題。
透過(guò)本部成員的不懈努力餐廳問(wèn)題已小有成就，已經(jīng)基本上杜絕交現(xiàn)金這一惡習(xí)。對(duì)于收餐具這一問(wèn)題我部也做的卓有成就，同學(xué)們也很配合能用心的將自己的餐具收掉，這使我們很欣慰。上月我部負(fù)責(zé)的餐廳一片盡然有序的氣氛，給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)相當(dāng)好的就餐的好環(huán)境。
二、環(huán)境衛(wèi)生。
環(huán)境衛(wèi)生是一大難題，打掃容易持續(xù)難、區(qū)域大，但是在我系新老同學(xué)以及我部人員的通力配合下，環(huán)境衛(wèi)生不能說(shuō)最好但是也相當(dāng)不錯(cuò)。在打掃過(guò)程中也遇到了一些不愉快的事，我們都能很容易的解決掉，沒(méi)有影響工作的順利展開(kāi)，同時(shí)也沒(méi)有降低同學(xué)們打掃的用心性。
三、教室衛(wèi)生。
生進(jìn)行檢查，然后納入班級(jí)的考核，這只是我們督促同學(xué)們打掃衛(wèi)生的一種方法。
以上是在過(guò)去一個(gè)月里，生活權(quán)益部的總結(jié)。在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足，但相信我們?cè)谙聦W(xué)期里，我們會(huì)在不足中尋找新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取多為學(xué)院和同學(xué)們做更多的事情，全心全意地為大家服務(wù)，期望能夠得到大家的肯定，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，使生活權(quán)益部的工作完成得更好。
生物工程系。
二〇20xx年x月二十六日。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十四
“關(guān)心群眾生活”是我工作以來(lái)，銘記心中的承諾，更是我工作的不變宗旨。
今天是周末，我還是從暖暖的被窩里爬起來(lái)，因?yàn)榘凑兆约旱墓ぷ靼才?，我今天我走訪是的是五保戶、低保戶。
上午，我來(lái)到錢(qián)長(zhǎng)山家探訪，這已是不知道第多少次來(lái)看望老人一家，但是今天與以往不一樣的地方是，錢(qián)老的家不再是像以前那樣破舊，在去年下半年，通過(guò)危房改造項(xiàng)目幫助錢(qián)老重建了新居。錢(qián)長(zhǎng)山同志是一名老村干、老黨員，自己身患中風(fēng)多年，老伴錢(qián)兆英體弱多病，兒子錢(qián)鑫患精神病，家境十分困難。長(zhǎng)期以來(lái)，黨委、政府經(jīng)?？赐贤?，為其送去慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，老同志深感組織溫暖和關(guān)心。我經(jīng)常入戶問(wèn)起，有什么困難，一般情況下，老人總是抗不過(guò)去，才會(huì)向我說(shuō)起困難，今天也是一樣。最后老同志向我建議，希望種糧大戶在種好田的同時(shí)，應(yīng)該保證田間機(jī)耕路的暢通，方便老人、小孩、年弱多病群眾出行。我當(dāng)場(chǎng)表示，回去后會(huì)向村委會(huì)反應(yīng)，通過(guò)村委會(huì)和種糧大溝通，督促整改。他作為一名黨員，深感組織溫暖的同時(shí)不忘履行共產(chǎn)黨員義務(wù)，經(jīng)常參與組里矛盾調(diào)解，體現(xiàn)黨員價(jià)值，我也是一名黨員，能夠?yàn)槿罕姸嘧鳇c(diǎn)實(shí)事、有意義的事，是我義不容辭的責(zé)任，堅(jiān)信“關(guān)心群眾”將成為我工作永恒的主題。
下午，我來(lái)到五保戶老人錢(qián)聚有家。該戶就老人孤身一人，自幼在天冶線路邊長(zhǎng)大，現(xiàn)如今房屋破舊，申請(qǐng)村里幫助自己通過(guò)危房改造的方式進(jìn)行重建或是維修，但是最近天冶沿線不能隨便建房，這就急壞了錢(qián)老。聽(tīng)了他的話，我細(xì)心向他解釋，并打電話給村委會(huì)主任商量此事如何作答，因?yàn)橛械腵事情不能瞎表態(tài)，會(huì)影響自己在群眾中的信譽(yù)，通過(guò)向主任咨詢，我對(duì)老人作了承諾，在20將他家列入危房改造計(jì)劃，并和政府相關(guān)部門(mén)協(xié)商準(zhǔn)許該戶重建或是維修房屋一事。
通過(guò)今天的走訪，讓我想到中華民族傳統(tǒng)美德之一的尊老。我們?cè)谵r(nóng)村工作，不能嫌棄老人，必須要一視同仁地對(duì)待每一位村民。因?yàn)橛幸惶煳覀兌紩?huì)變老，這是個(gè)誰(shuí)也無(wú)法扭轉(zhuǎn)和改變的事實(shí)。今天是明天的歷史，大家敬老，將來(lái)我們的子女才會(huì)孝敬我們，農(nóng)村的精神文明建設(shè)才能越來(lái)越好!
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十五
我是一名大學(xué)生村官，從8月參加工作以來(lái)，算算在基層待了也要近兩年時(shí)間了。同其他年輕人一樣，我也是慢慢琢磨基層工作的各種方法和經(jīng)驗(yàn)。多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、逐漸成長(zhǎng)；多走進(jìn)農(nóng)戶，走進(jìn)民心，走進(jìn)他們的真實(shí)需求，才能接“地氣”,才能因地制宜“對(duì)癥下藥”,才能真正做到為民服務(wù)，獲得群眾認(rèn)可。
下面我就用走訪幫扶過(guò)程中兩個(gè)簡(jiǎn)單的小故事來(lái)分享下我的心得體會(huì)。
一
陽(yáng)春三月正是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的好時(shí)節(jié)，家家戶戶都忙著春耕播種，去迎接新的一年?？墒羌易〕剂x村十三組的沈賢新一家卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。沈老是村里的老黨員、村民組長(zhǎng)，因?yàn)榛疾∽≡簬讉€(gè)月無(wú)法回家，還沒(méi)耕種的玉米地更是增加了他的心理負(fù)擔(dān)。
沈賢新的妻子郁美芳整日憂心忡忡，在醫(yī)院照顧沈老也漸感力不從心，但是她從來(lái)沒(méi)想過(guò)麻煩任何人，打算等沈老身體恢復(fù)點(diǎn)就白天趕回家把玉米地耕種完，晚上再去醫(yī)院照顧。
當(dāng)我們走訪的時(shí)候路過(guò)沈老家，發(fā)現(xiàn)幾天了他們家還一直關(guān)門(mén)閉戶，就順口詢問(wèn)了鄰居。了解到沈老家的情況，我們?cè)趫?chǎng)的'人都為之動(dòng)容?！耙欢ㄒ獮樯蚶献鳇c(diǎn)什么！”這個(gè)想法在我的腦海里瞬間劃過(guò)。說(shuō)干咱就干，拿起鋤頭和除草工具，咱一起給沈老鋤地種玉米！
其實(shí)走訪幫扶不一定需要轟轟烈烈的行動(dòng)，一份牽掛，一份關(guān)心，一份力所能及的溫暖就足矣。常拉百姓手，問(wèn)題帶著走！
之后按照有關(guān)規(guī)定我們給沈賢新申請(qǐng)了低收入家庭，并多次看望沈老，關(guān)心慰問(wèn)，幫沈老“剔除”了心病，讓他能夠恢復(fù)得更快更好，早日回家享受快樂(lè)，發(fā)揮黨員余熱。
二
臣義村四組的農(nóng)戶尹品芳已經(jīng)80多歲了，我在田間走訪的時(shí)候，老人家正在田里干農(nóng)活，顫顫巍巍地推著車(chē)，我立馬上前幫著老人一起。休息之余就一起聊了會(huì)兒天，了解到其配偶已去世，兒子至今單身，無(wú)固定工作，現(xiàn)在還住在很小很破的五架頭里這個(gè)情況后，我決定跟隨老人去家里實(shí)地查看。
雖然內(nèi)心有所準(zhǔn)備，但看到房子的那一刻我還是怔住了。不到20平米的小房子里，堆放著雜七雜八的生活用品，屋頂上明顯露出了幾個(gè)破洞，墻體隨處可見(jiàn)裂縫。老人家嘆了口氣，繼續(xù)說(shuō)道：“平時(shí)倒還好，一到雨天，我就睡不好，外面下大雨屋里下小雨，聽(tīng)到呼呼地風(fēng)聲也不敢熟睡，多希望一覺(jué)醒來(lái)自己睡在寬敞明亮的房間，不求多好只要平平安安就滿足了。”
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。老百姓吃好睡好幸福感提升才是我們基層工作者的最終使命。聽(tīng)著老人家訴說(shuō)的同時(shí)，我仔細(xì)地將情況記錄下來(lái)，核實(shí)無(wú)誤后向村黨支部反映了這個(gè)情況。經(jīng)過(guò)村民代表會(huì)議討論研究，初步把尹品芳列為危房改造對(duì)象。當(dāng)我把消息告訴老人的時(shí)候，她感激涕零，激動(dòng)的心情難以言表，“感謝政府感謝你們，不敢相信，這一切簡(jiǎn)直就像是在做夢(mèng)一樣”.簡(jiǎn)單的一句話，道出了老人樸實(shí)的心，也讓我更加堅(jiān)定了為村民謀福祉的決心！
走訪并不是單純地下去走走看看，這是一項(xiàng)常態(tài)化的幫民富民活動(dòng)。作為一名大學(xué)生村官，立足崗位，發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)，依靠黨支部的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，著力發(fā)揚(yáng)完善鄰里守望志愿幫扶體系，找對(duì)基層工作的捷徑與妙招，在基層了解民情民意，用便民服務(wù)感化群眾，用心解決矛盾，用心扶貧幫困，用心融入群眾，把腳印留在基層，把口碑立在基層，把小康帶給基層。
江蘇啟東市合作鎮(zhèn)臣義村大學(xué)生村官。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十六
大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，里面的生活豐富多彩，有友好的同伙、和藹的學(xué)長(zhǎng)、展示的平臺(tái)、改良命運(yùn)的機(jī)會(huì)，更有激烈的競(jìng)爭(zhēng)。初到大學(xué)，學(xué)長(zhǎng)們的熱情接待，讓我感觸感染到了家一樣的溫暖。他們幫我解決入學(xué)手續(xù)，幫我提行李，待我就像親弟一樣。這比我想像的加倍的好，看來(lái)來(lái)這里是一個(gè)明智的選擇!
校園坐落于山上，一進(jìn)校門(mén)給我印象最深的就是：陡坡!這就在預(yù)示我們往后堅(jiān)苦的日子!再進(jìn)一看黌舍被山包圍著，除了校門(mén)口是一條馬路!接下來(lái)的幾天就是在黌舍轉(zhuǎn)優(yōu)，熟悉一下黌舍的情況!令我吃驚的是這里基本上到處都是坡，這使我對(duì)今后的生活產(chǎn)生了加倍艱辛的設(shè)法主意!
每一屆都邑有學(xué)生會(huì)，而且照樣自己去競(jìng)選的!高中是對(duì)加入學(xué)生會(huì)的設(shè)法主意沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，此次千載難逢的機(jī)會(huì)讓我趕上了，是以我抱著測(cè)驗(yàn)考試的立場(chǎng)去應(yīng)聘，經(jīng)由一番又一番的面試，我被選為新聞部的.一員。又經(jīng)由一個(gè)月的練習(xí)，終于上天不負(fù)有心人我正式成為了新聞部的成員!接下來(lái)我又競(jìng)聘了我班的副班長(zhǎng)和電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)的技巧部部長(zhǎng)!這些職務(wù)讓我的大學(xué)生活過(guò)的充分，有意義，也使我交到了許多的同伙!開(kāi)學(xué)不久我班和新聞班一路舉辦了一次聯(lián)誼晚會(huì)，那次晚會(huì)邀請(qǐng)了許多學(xué)長(zhǎng)，也邀請(qǐng)了師長(zhǎng)教師。此次晚會(huì)豐富了我們的大學(xué)生活，增進(jìn)了彼此之間的友誼，也鍛煉了我們的交流能力，同時(shí)也使我們熟悉了更多的同伙!往后的日子里，這些同伙讓我加倍感觸感染到了大學(xué)生活的美好，也讓我的生活圈逐漸擴(kuò)大，打開(kāi)了我的心靈之窗!
大學(xué)活動(dòng)也是一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)!校運(yùn)會(huì)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，使得輝煌的記錄被一次次的打破!你看，賽場(chǎng)上的拼搏，觀察遲疑者的吶喊，加油稿的宣讀使得賽場(chǎng)上的氣氛加倍的活潑，只有親自感觸感染的人才能真正體會(huì)個(gè)中的喜悅!還有黌舍或系里舉辦的常識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、書(shū)法展覽…都在為我們供給展現(xiàn)自己的平臺(tái)!當(dāng)然每小我都有不合的生活圈，性格也有差異，文化也存在差異!是以參加活動(dòng)與否也因之而定!有的人對(duì)于任何有益的活動(dòng)都積極參加，而有些人對(duì)于任何活動(dòng)都不感興趣，甚至認(rèn)為厭煩!這是把自己孤立起來(lái)，也是把自己往絕路上逼!正因?yàn)檫@樣有許多人都陷溺于收集游戲之中，成天對(duì)著電腦，甚至有的為了玩游戲而逃課!久而久之，既慌費(fèi)了學(xué)業(yè)，也把青春白白浪費(fèi)，讀完大學(xué)后什么也沒(méi)有學(xué)到!是以，為了避免以上現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)該要自己控制自己，提高自己的自控力，更應(yīng)該積極去參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，從而“推銷(xiāo)”自己，進(jìn)而提高自己的交際能力!
大學(xué)中還有許多改良自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，這里有常識(shí)淵博的藏書(shū)樓，考取證書(shū)的大教室，鍛煉自己的大舞臺(tái)!藏書(shū)樓有各時(shí)各國(guó)各類有名的書(shū)本，俗話說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉”，書(shū)中的常識(shí)是學(xué)不完也是學(xué)不盡的!面對(duì)這么多的書(shū)，我們應(yīng)該剔除糟粕，取其精華!大學(xué)證書(shū)是我們走進(jìn)工作門(mén)檻的通行證，也是打開(kāi)社會(huì)大門(mén)弗成缺少的鑰匙，更是證實(shí)自己才能的途徑之一!
大學(xué)也是展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，更是為自己的妄想添加色彩的手段之一!大學(xué)是決定人生命運(yùn)的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在在這里所學(xué)的所做的都關(guān)系到我們往后踏入社會(huì)能否容身的重要包管!在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里，我們要學(xué)的太多，要做的也很多?？傊?，可概括為：學(xué)做人，學(xué)常識(shí)，學(xué)本領(lǐng)。一小我假如連做人的原則都不會(huì)，那么不管你再有常識(shí)再有本領(lǐng)，畢竟會(huì)被社會(huì)淘汰!我們只有首先學(xué)會(huì)若何去做人后，再學(xué)常識(shí)，再學(xué)本領(lǐng)才能使自己在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生計(jì)下來(lái)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰!學(xué)做人，學(xué)常識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的九個(gè)字就概括了我的大學(xué)生活!但要真正的做到這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的九個(gè)字，卻又是多么的艱難!雖然它是那么的艱難，但我們不要被它所嚇倒，請(qǐng)信任自己，你一定能做到的，而且比你想象的會(huì)做得更完美!
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。大批優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生投身到農(nóng)村建設(shè)中，成為了鄉(xiāng)村振興的生力軍。為了幫助這些大學(xué)生村干部更好地了解農(nóng)村情況并提高自己的工作能力，我所在的大學(xué)組織了一場(chǎng)大學(xué)生村干部講座。通過(guò)對(duì)這次講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)農(nóng)村工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，這次講座向我們介紹了目前農(nóng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。講座主持人詳細(xì)闡述了農(nóng)村人口減少、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。他指出，隨著城市化的推進(jìn)，農(nóng)村人口流失成為一個(gè)重大問(wèn)題，導(dǎo)致農(nóng)村人口老齡化和勞動(dòng)力短缺。同時(shí)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也亟待優(yōu)化調(diào)整，發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民的收入和生活品質(zhì)。講座還強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的重要性，提倡綠色發(fā)展，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。通過(guò)這些講座內(nèi)容，我們大學(xué)生村干部對(duì)農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，講座還針對(duì)大學(xué)生村干部的實(shí)際情況，以具體案例為例介紹了一些農(nóng)村工作的方法和技巧。一個(gè)好的村干部需要懂得溝通與協(xié)調(diào)，需要與農(nóng)民建立良好的關(guān)系，共同協(xié)商解決問(wèn)題。講座提到了要尊重農(nóng)民的意見(jiàn)和建議，充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用。講座還強(qiáng)調(diào)了村干部要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，關(guān)注農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和科技創(chuàng)新。通過(guò)這些案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們大學(xué)生村干部學(xué)到了許多工作中的實(shí)用技巧，能夠更好地指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。
第三，講座還通過(guò)專家的講解，向我們介紹了相關(guān)政策和項(xiàng)目。政策的制定和實(shí)施對(duì)農(nóng)村發(fā)展至關(guān)重要，政策的落地才能真正改變農(nóng)村的面貌。講座對(duì)我們解讀了國(guó)家農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃，以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村合作社等重要政策和項(xiàng)目。我們大學(xué)生村干部從中獲得了有關(guān)政策的最新動(dòng)態(tài)和詳細(xì)解讀，這對(duì)我們指導(dǎo)農(nóng)民實(shí)施政策具有重要意義。
第四，講座還提供了與村干部交流和經(jīng)驗(yàn)分享的機(jī)會(huì)。講座設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，讓大家與來(lái)自不同地區(qū)的村干部進(jìn)行交流。我們向他們請(qǐng)教了許多問(wèn)題，從他們身上汲取了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些交流和分享讓我們站在巨人的肩膀上，更加自信和有力地投入到農(nóng)村工作中去。
最后，通過(guò)講座，我們大學(xué)生村干部對(duì)自己的職責(zé)和使命有了更深刻的理解。作為新時(shí)代的農(nóng)村建設(shè)者，我們要勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興做出積極貢獻(xiàn)。我們要鼓勵(lì)農(nóng)民致富，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)還要注重農(nóng)村文化的保護(hù)和傳承。通過(guò)努力，在新的崗位上發(fā)光發(fā)熱，成為新時(shí)代農(nóng)村發(fā)展的中堅(jiān)力量。
綜上所述，這次大學(xué)生村干部講座讓我們對(duì)農(nóng)村工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)講座，我們了解了農(nóng)村發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的工作方法和技巧，了解了相關(guān)政策和項(xiàng)目，還與其他村干部進(jìn)行了交流和分享。這次講座為我們今后的工作指明了方向，也激發(fā)了我們更加熱愛(ài)農(nóng)村、投身農(nóng)村工作的信心和決心。希望通過(guò)我們的共同努力，能夠?yàn)檗r(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參考大學(xué)生村干部心得體會(huì)篇十八
一寒假一轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到許多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的歡樂(lè)和榮耀。
我做的活動(dòng)是幫忙居委會(huì)去除亂貼的廣告紙。現(xiàn)在的亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象很?chē)?yán)峻，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，處處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的整理著那些廣告，莫非他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們確定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的'緣由，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了熬煉我們的力量，讓我們的力量充分呈現(xiàn)出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)只有專心去做，才能把廣告紙刮潔凈，這也是為了培育我們做事要仔細(xì)的力量。曾經(jīng)看過(guò)一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面清掃，真的很費(fèi)力，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)增加對(duì)年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)當(dāng)更少的在城市的地板上增加一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平常，我們?cè)诩依飸?yīng)當(dāng)多幫忙父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)于懶散，不知道父母的辛苦，假如不加強(qiáng)熬煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是漂亮的，假如不加以愛(ài)護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)當(dāng)加以愛(ài)護(hù)。
通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，可以培育我們的動(dòng)手力量，讓我們從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)許多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培育我們的力量，還有從微小的生活瑣事中去發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，許多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過(guò)許多的試驗(yàn)來(lái)得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎？1978年，中國(guó)共產(chǎn)黨說(shuō)出了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過(guò)，才能的出真道理。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，我們應(yīng)當(dāng)知道實(shí)踐的重要性了，在許多時(shí)候都需要去實(shí)踐。盼望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增加我們的力量。
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