總結(jié)是一個反思的過程，讓我們更加明確下一步的目標和計劃。總結(jié)是一種對過去的回顧和對未來的規(guī)劃，能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學作品和閱讀心得，希望能開拓大家的視野。
同學不團結(jié)的檢討書篇一
尊敬的王老師：
您好!我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，不團結(jié)友愛，影響了班級紀律班風。
面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢!我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>
最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉!
日期：xx年xx月xx日
同學不團結(jié)的檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
女排比賽的時候，之前男生沒在，我們可以理解，到最后，男生為我們加油，我可真開心，我在這里得到了很深的道理，我們原來對男生又打又罵的，經(jīng)過這場比賽，我們要對男生好一些，您不是說：“男生女生要團結(jié)嗎？”以后我們就會讓你省心的，在這里我要對男生說：“對不起。”
我們以前對于靜的印象也不太好，也是經(jīng)過這次比賽，我懂得了什么事團結(jié)，什么是力量，什么是友愛。
今天我意外的收到李安琪的這封特殊的“檢討書”。這封檢討書是我們班參加完排球比賽后，孩子寫的，雖然學生們輸了，但是我卻很高興，因為通過這次比賽，我看到了孩子們那充滿自尊心的淚水，我看到了孩子們那團結(jié)的加油聲。
“分裂”最近在我們班很盛行，很多學生搞“孤立”。這是讓我非常頭疼的事情，平時怎樣教育效果都不夠好，可當孩子們親身經(jīng)歷這場比賽后，我卻看到了久違的團結(jié)，讀完這封檢討書，我感動了，我的天使們真的長大了，考慮的事情更加全面了。
孩子們，老師一點都沒有失望，你們在我心中永遠是最棒的，雖然我們輸了比賽，但我們贏得了更珍貴的東西，那就是團結(jié)。請你們一定要珍惜。
日期：
同學不團結(jié)的檢討書篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
一個班級說起來人也不算多，但是，它卻是一個集體，一個團隊。假如這個團隊里的同學們不團結(jié)友愛，必然會產(chǎn)生許多本可以避免的事端，事端的增多又會進一步破壞同學們之間的友誼，進而影響到班級的聲譽，這是一個惡性循環(huán)，如果持續(xù)下去，后果是不堪設想的。
記得在很小的時候就聽媽媽講過這樣的一個故事：在鄉(xiāng)下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動很快招惹來了無數(shù)偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發(fā)，只是教兄弟幾人個扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順利完成。父親趁機告訴幾兄弟，一根筷子就如一個人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團結(jié)起來，就如成捆的筷子，堅硬如鋼。聽了父親的教導，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協(xié)力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。
這個故事告訴了我們的道理正是團結(jié)的道理，歌里不是唱到"團結(jié)就是力量"嗎?如果沒有全民族的團結(jié)一致，哪里有我們新中國的成立。團結(jié)是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應該之會出現(xiàn)在虛構(gòu)的文學作品中，而不是我們的現(xiàn)實生活中。
若不團結(jié)，任何力量都是弱小的，一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個人的心靈，也希望每個人能夠永遠記?。?只有團結(jié)一致，同心同德，才能到達勝利的彼岸！"。
日期：
同學不團結(jié)的檢討書篇四
尊敬的王老師：
您好！我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，不團結(jié)友愛，影響了班級紀律班風。
面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>
最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！
日期：
同學不團結(jié)的檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
在訓練的過程中，我沒有和其他的同學團結(jié)起來，共同做好一個項目的訓練，而是都各做各的，互不干擾，但也沒有聯(lián)系起來。我知道，我們這樣的做法是錯誤的，因為我們是一個團隊，既然是一個團隊，就要團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力的把每一個項目都做好。我在經(jīng)過反省之后，已經(jīng)認識到了自己的錯誤，寫下此檢討書，向您檢討我這一次犯下的錯。
軍訓期間，有很多的項目都是需要團隊協(xié)作完成的，有很多的則是需要團隊齊心協(xié)力才可以做好的。比如踢正步這一個訓練項目，如果每一個人單獨做都做得非常的好看，但如果一起做，就會亂七八糟的。因為手擺放的位置和腳踢的高度都不一樣，整體效果只會非常的差。但在軍訓結(jié)束之后的閱兵儀式上，我們是一個團隊去接受檢驗的，而不是按照個人的表現(xiàn)進行評分。所以我們在訓練的時候，不應該以自己動作的美觀和標準度為先，而是要以團隊的整體效果為先。在訓練的時候，要跟其他的同學一起調(diào)整好自己手和腿的位置，要讓我們身體的各個部位都在一條水平線上。
國慶閱兵儀式上的那些隊伍看上去為什么那么的整齊劃一，就是因為他們沒有把自己當做一個個體在訓練，而是把自己當成隊伍這個整體的一個組成部分，所以最后的效果才那么的好。我們雖然做不到像他們那樣，但至少想法也應該要做到一樣吧。我們都各做各的話，那整體的效果肯定不會好。所以我們應該要團結(jié)起來，共同做好每一個動作。真正的軍人在訓練的時候也是以團隊為單位進行訓練的，因為一些事情是一個人完成不了的。團隊的力量是很大的，所以團結(jié)非常的重要。之前是我沒有想到這一點，我只想著怎樣去表現(xiàn)自己，沒有為我們團隊考慮。
現(xiàn)在我也已經(jīng)明白了自己的錯誤了，以后我會和同學們團結(jié)起來，一起做好每一個動作，把我們團隊的力量發(fā)揮到最大。在接下來的時間里，我們會以團隊的一部分的身份進行訓練，而不是代表個人。在訓練的時候，我們也要做到互幫互助，不能抱著別人不可以比自己好的想法進行訓練，只有整個團隊好了，才算是真的好。我們一定會在接下來的訓練中認真努力，爭取拿到團隊的獎項，保證不會再出現(xiàn)不團結(jié)的情況了。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
同學不團結(jié)的檢討書篇六
尊敬的老師：
老師，今天咱們班比排球比賽，結(jié)果咱們輸了，要不是因為我咱們班會第一道，我只打過去一個球，當時我快要哭了，因為要是我把這些球都打過去，咱們班就不會輸，我也很煩自己，我為什么這么不爭氣那?我知道老師你也不會那么開心的，我們和二班鬧得很不痛快，不知道你和二班老師的關系受不受到影響。
女排比賽的時候，之前男生沒在，我們可以理解，到最后，男生為我們加油，我可真開心，我在這里得到了很深的道理，我們原來對男生又打又罵的，經(jīng)過這場比賽，我們要對男生好一些，您不是說：“男生女生要團結(jié)嗎?”以后我們就會讓你省心的，在這里我要對男生說：“對不起?！?/p>
我們以前對于靜的印象也不太好，也是經(jīng)過這次比賽，我懂得了什么事團結(jié)，什么是力量，什么是友愛。
日期：
同學不團結(jié)的檢討書篇七
尊敬的王老師：
您好！我知道我犯了一個不可饒恕的'錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，不團結(jié)友愛，影響了班級紀律班風。
面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>
最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！
檢討人：
日期：
同學不團結(jié)的檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！
我在軍訓當中，沒有認真的跟上集體的步伐，一起訓練，一起把團隊的項目做好，我這種不認真不團結(jié)的行為是不符合一個軍人該有的樣子，我要檢討。
軍訓并不是一個人的行為，而是一個集體一起去訓練的，雖然我能力不是太好，但是也不能故意的拖團隊的后腿。更是不可以不認真的把訓練做好。第一天的時候，我就不好好的站軍姿，經(jīng)常在教官去幫助其他同學矯正動作的時候偷懶，抹汗，動作也不標準，我還以為教官沒有發(fā)現(xiàn)，但是其實教官早就發(fā)現(xiàn)了，只是希望我能夠自覺地做好，不要再犯錯了，可是我不但沒有改，在后面的`軍訓當中還是有些懶散，不是很想訓練，更是動作都偷工減料，經(jīng)過教官的批評和懲罰，我也明白了我這種行為不但是自己訓練不達標，也是拖累了整個班級的訓練進度。
而且教官的懲罰還不是針對我一個人，而是一個班級都要接受懲罰，就是因為我一個人的不認真和偷懶，雖然是我一個人犯錯，但是軍訓卻是一整個集體在訓練，一個人犯了錯，那么整個集體都是有錯的，我也為我的懶惰而感到愧疚，讓所有的同學都因為我的錯誤而被懲罰了，而我這種不團結(jié)集體的行為真的是不應該。軍訓本來就是要鍛煉我們團結(jié)的意識，讓我們明白只有團隊的力量才是最強大的，而我的錯誤也是讓我意識到了，我以后不能再這樣懶惰了，也要為了集體，為了團結(jié)，努力的去訓練。
雖然我的毅力不是太好，而且真的覺得軍訓是很痛苦的事情，不過看到其他同學都能做到，我為什么就不可以做到呢，我想我也是可以做到的，只是我沒有堅持下去，在今后的訓練當中，請教官相信，我不會再犯錯了，也會認真的對待軍訓，把每一個項目都完成好，跟上班級的進度，首先就是從站軍姿開始，我一定要動作標準，同時要堅持，不能松懈，要想想我的努力最后都是會有成果的，也是要彌補我犯錯讓同學們都跟著我受懲罰，我也要堅持的把軍訓做好，這樣才能讓同學們知道，我是知道錯誤了，也不會再犯，讓他們也受到懲罰。
同時在其他的項目上，我也是要聽教官的話，認真的做好每一個動作，和同學團結(jié)一心，把軍訓給搞好，爭取在最后會操的時候給我們班級拿個好的名次。
此致
敬禮！
檢討人：
____年__月__日。
同學不團結(jié)的檢討書篇九
“什么，你當殺毒軟件?還專門殺我們兩個?你算什么朋友!小晴，讓她見識見識我們的厲害!”
還有一件事也可以看出我們的不團結(jié)。
轉(zhuǎn)眼開學已經(jīng)一個多月了，我們進行了兩次單元測驗。第一單元的測驗小雨考得比我們好?？嫉煤镁涂嫉煤冒桑伤⒖贪盐舶吐N到天上去了，接下來的幾天一直興高采烈、手舞足蹈，說話的聲音也比平時大了許多。其實我和她僅一分之差呀，如果再細心一點兒該多好!唉，我這粗心的毛病怎么總是改不了呢?在第二單元考試時，我決心不再馬虎，檢查了又檢查，足足檢查了108遍。如果這樣還考不好，那可真是沒天理呀!結(jié)果呢?我當然考得不錯了。老師報完分后，小雨的臉色馬上就晴轉(zhuǎn)陰了，理也不理我們。我和小晴想逗她笑，她卻說：“你們可高興了，你是小運運，她是小平平，我成小仔仔了!”什么小運運、小平平、小仔仔?莫名其妙。她怒氣沖沖地說：“你好幸運，當然叫小運運了;她和上次考得差不多，當然是小平平了;我沒你考得好，回家我媽還不宰了我，當然是小仔仔(宰宰)了!”原來是這么個小宰宰呀。我拍拍她說：“放心吧，你不會當小宰宰的，又不是豬，還可以宰了吃肉。”小晴說：“我吃我吃。”這下可不好了，恐怖分子發(fā)怒了，我們又要倒霉了，快點兒逃吧!跑得慢了還要挨幾下。
唉，看來，只要我們?nèi)齻€在一起，戰(zhàn)爭每時每刻都有可能會發(fā)生，時時刻刻都要提心吊膽呀!
同學不團結(jié)的檢討書篇十
梁老師：
您好！
今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結(jié)。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中xx帶著我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這么做讓我和xx都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結(jié)就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團結(jié)互助。
今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結(jié)的重要.今后我們一定會變得團結(jié)起來的！
日期：
同學不團結(jié)的檢討書篇十一
我們處在社會中，團結(jié)是一個非?？少F的品質(zhì)，不團結(jié)的話在任何一個群體都會待不下去的。下面是本站小編給大家整理的一些關于不團結(jié)。
檢討書。
的模板，希望對大家有用。
尊敬的領導：
xx年3月16日，我與同事郎同事發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因為我與-x同志因為買書的事情開始吵架，到最后出手打人。對于此事，王主任當天中午就讓我們回家寫檢討，我個人并不是特別情愿，當天我并沒有認識到自己的錯誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內(nèi)心我并不認為自己錯。也是因此，導致了3月17日我再次和他出手打架。
其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!
這幾天我在網(wǎng)上找什么叫“團結(jié)”、“團隊組織”“一個人的個人修養(yǎng)”等文章。看了許多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領導和同事表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同事們的工作!在這里我做出深刻的檢討!
一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。
藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。
我應該做到團結(jié)，團結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭斎坏?，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結(jié)的集體!
一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力,和-諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,和-諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量!我們也是一個團隊，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結(jié)合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯(lián)，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了。
我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。為企業(yè)為工作創(chuàng)造出更好的效率!
樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅定，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和-諧統(tǒng)一。
通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們的期望.
這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，扣工資或其它任何方式，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作為單位做出積極的貢獻，請領導相信我。
簽名：
時間：20xx年**月**日。
梁老師您好。
今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結(jié)。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中，帶著我，他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使他走進了草坪，我這么做讓我和都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結(jié)就是力量這句話的含義，我們大家都要團結(jié)互助。
今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結(jié)的重要.今后我們一定會變得團結(jié)起來的!
簽名：
時間：20xx年**月**日。
老師，今天咱們班比排球比賽，結(jié)果咱們輸了，要不是因為我咱們班會第一道，我只打過去一個球，當時我快要哭了，因為要是我把這些球都打過去，咱們班就不會輸，我也很煩自己，我為什么這么不爭氣那?我知道老師你也不會那么開心的，我們和二班鬧得很不痛快，不知道你和二班老師的關系受不受到影響。
女排比賽的時候，之前男生沒在，我們可以理解，到最后，男生為我們加油，我可真開心，我在這里得到了很深的道理，我們原來對男生又打又罵的，經(jīng)過這場比賽，我們要對男生好一些，您不是說：“男生女生要團結(jié)嗎?”以后我們就會讓你省心的，在這里我要對男生說：“對不起?！?/p>
我們以前對于靜的印象也不太好，也是經(jīng)過這次比賽，我懂得了什么事團結(jié)，什么是力量，什么是友愛。
簽名：
時間：20xx年**月**日。
同學不團結(jié)的檢討書篇十二
尊敬的老師同學：
在此本人就自己用力過猛打同學巴掌（耳光）的事情，做一下深刻檢討，以充分反省自己不當行為之過犯。并且希望通過這次檢討深刻挖掘自身內(nèi)在錯誤根源，修復自己的缺點，從而更好得彌補損失，讓受傷害的同學感到安慰。
回顧一下事情的經(jīng)過：當天上午第三節(jié)下課休息時間，小王同學（被打耳光者）與幾名同學一起圍坐在本人的`座位周圍，大家考慮玩劃拳彈額頭這樣的小游戲來打發(fā)下課空閑時間。由于當時小王同學連連劃拳輸給了本人很多次，大概輸了有五次，又遲遲不肯結(jié)賬，理由是比較懼怕彈額頭。按照本人以往常識，確實是有些人會比較害怕彈額頭，本人又擔心萬一小王同學有心臟疾病，一彈額頭恐怕釀出危險，于是考慮一番不如扇他一巴掌了結(jié)此賬。當時扇他一巴掌這個決定也是得到了小王同學的允許，于是本人手起巴掌落就扇了他一個耳光?？墒怯捎谛∪藳]有控制好力道，確實扇得比較狠，扇得比較響，只聽啪嘰一聲，小王的左臉上出現(xiàn)了一道鮮粉紅的巴掌印，形態(tài)猶如電視劇《天龍八部》里的五毒玄冥掌。當時，小王同學就很生氣，連連質(zhì)問：為什么打得這么重，你故意的吧??？事情的大致情況就說這樣。
總結(jié)錯誤，歸根究底還是本人存在許多方面的思想與行為的錯誤。
第一，不應該在下課期間參與這些無意義的幼稚游戲。本來下課期間大家要么去上個廁所，要么就在座位上看書，要么就去室外呼吸幾口新鮮空氣。完全沒有必要參加這類以逗弄同學身體為樂趣的游戲，這類游戲由于會觸碰同學身體，難免產(chǎn)生一些不必要的糾紛。
第二，本人缺乏足夠的寬容包容?？赡苁且粫r間覺得小王同學人很賴皮，于是決定扇得重一點作為報復?？梢姳救藳]有足夠的寬容、包容。因為這僅僅只是一次課間游戲，沒有必要當真。而且扇耳光也是比較敏感的舉動，要么干脆不打，要么就輕輕一摸了事?？墒切∪舜_實用大了力氣，實在是錯了。
第三，應對錯誤處置能力缺乏。當時本人也不是出于惡意，只是覺得好玩?？墒敲鎸π⊥跬瑢W的激烈反應，本人沒了招架之力，導致了小王同學持續(xù)得哭鬧，才惹出了嚴重影響。由此可見，本人是沒有很好應對能力的。倘若當時本人能夠盡快與小王同學道歉，將這個事情盡快平息，也不至于驚動老師，影響同學們的正常休息。
總而言之，這次錯誤深深得在本人心理留下了印象，也讓本人知道今后絕對不可以再玩這樣的幼稚游戲，更加不能夠攻擊同學的身體。
此致！
時間：x年x月x日。
同學不團結(jié)的檢討書篇十三
尊敬的xxx：
你好！
我懷著十萬分愧疚和遺憾的心情要向大家宣讀這份罵臟話的檢討書，關于我在上課時罵臟話，造成了極為不好的影響。起因是這樣的，20xx年xx月xx日，因為成績方面的原因跟——發(fā)生了一些分歧，進而我們相互爭執(zhí)起來，隨后——的一些觀點讓我覺得極度反感，在情急之下我罵出了臟話。
首先，我要對我的錯誤做深刻的反省。我深刻地意識到無論說法有多么不同的觀點，無論對方的觀點如何得難以接受，但罵臟話這樣過激的.行為，在同學之間產(chǎn)生的負面影響總是嚴重的，罵臟話還是我的不對。
我此次此刻感受無比的內(nèi)疚，我愧對于老師，愧于這些同學。因為的文采不好，對于我此時的心境，我無法用極為絢麗的詞藻全然抒發(fā)，但我的一顆悔過之心昭然若揭。希望大家能夠原諒我，我對我的錯誤已經(jīng)有了很深的體會和反省因此我要積極地做好表現(xiàn)，通過努力來彌補我此次的錯誤。也希望同學們監(jiān)督我，通過此次檢討，我會深刻的接受教訓，努力學習。
20xx年xx月xx日。
同學不團結(jié)的檢討書篇十四
梁老師您好：
今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結(jié)。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中**帶著我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這么做讓我和**都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結(jié)就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團結(jié)互助。
今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結(jié)的重要.今后我們一定會變得團結(jié)起來的!
日期：xx年xx月xx日
同學不團結(jié)的檢討書篇十五
尊敬的xx老師：
您好！
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由于我一個人的犯錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的.學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，特此再次檢討。向?qū)W校老師領導保證以后不在發(fā)生打架斗毆事件。給自身和學校造成不好的影響。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
20xx年x月x日。
同學不團結(jié)的檢討書篇十六
梁老師：
您好！
今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結(jié)。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中____帶著我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這么做讓我和____都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結(jié)就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團結(jié)互助。
今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結(jié)的重要.今后我們一定會變得團結(jié)起來的！
檢討人：
日期：
同學不團結(jié)的檢討書篇十七
尊敬的領導:
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課說話并且嘲笑同學的這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話和嘲笑別人的決心。
早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，上課專心聽講，不得上課說話。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
但是今天上課的時候，因為平時與那個同學關系就不是很融洽，所以在他回答不出來問題的時候，我才會那么大聲說他很笨，這不僅是違反了上課說話的紀律，也沒有做到老師講的團結(jié)友愛，我知道我錯了。
我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人。
面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢!我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的`老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
作為新時代學生，我肩負著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校里本分老實，不做出任何影響他人的事情。嘲笑同學、跟人打架的錯誤，性質(zhì)非常嚴重，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知道錯了。
對于我上課說話嘲笑同學的事情，所造成的嚴重后果如下:
1、對老師的不尊重。本應留心聽講的我未能把心思留在課堂上，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的上課說話，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會專心聽講。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施:1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。
3、和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
檢討人:×××
檢討書時間:××××年×月×日
同學不團結(jié)的檢討書篇十八
我是戲劇影視文學系xx級二班的李xx。說真的，我從小寫過很多檢討書，可以稱之為道中高手，可是這次，我想了好久，卻仍不知如何下筆?；蛟S在我看來，人生總是在重復中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導員在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少認真聽過——除了剛進大學校門開的那次系會——因為我總覺得我只要稍微注意下，就不會觸及校規(guī)校紀。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學年下學期的時候，發(fā)揮到了無以復加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學習，反而以其他理由來逃脫曠課的責任。
我上大學以來，竟然還不知道校規(guī)校紀的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個學校還是什么學校呢？正是因為校規(guī)校紀的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學校的日常教育生活。
后來，在五月中旬的時候，系里的老師找到了我，并跟我進行了不止一次的談話。當老師告訴我曠了多少節(jié)課時，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學期內(nèi)，曠課就達到了60多節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學期剩下的時間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
這期間，我有時候想，我是不是真的應該離開一會兒了，這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻一直下不了這個決心。這學期開全體系會老師通報上學期的處理情況時，我突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什么要逃課？是啊，我為什么要曠課？學生的本職不就是學習么？在大學生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時起床上課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益激烈的社會？我可以說我只是單純的想享受而逃課？可以說自己不喜拘束而逃課？可以說因感覺學之無物而逃課？可以說忙于其他事務而逃課？不！都不能！
人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的。當然大多數(shù)人，并不會像我現(xiàn)在這樣，因為由于系里的要求而做檢討，而是主動的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評的勇氣，以至于很多陋習在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應該承擔的責任。當聽到曠課這么多時，我的第一反應竟不是如何去承擔，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費呢？大學四年時光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細想來，這兩年半由于自己的不認真，真的沒有學到多少東西，而周圍同學們卻一個個的認真學習。剛進大學時，我覺得與他們的知識水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無是處。
我必須要學會堅強，必須要去承擔，因為這一切的錯，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認知自己的錯誤與改正錯誤中長大的么？自從大一結(jié)束，自己認識上的松懈，以為大學生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認識到了自己的錯誤，又怎能再跟上學期一樣放縱下去？我保證在剩下的大學生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學會主動的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個有用的人才。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
同學不團結(jié)的檢討書篇十九
尊敬的老師：
您好！
我在軍訓當中，沒有認真的跟上集體的步伐，一起訓練，一起把團隊的項目做好，我這種不認真不團結(jié)的行為是不符合一個軍人該有的樣子，我要檢討。
軍訓并不是一個人的行為，而是一個集體一起去訓練的，雖然我能力不是太好，但是也不能故意的拖團隊的后腿。更是不可以不認真的把訓練做好。第一天的時候，我就不好好的站軍姿，經(jīng)常在教官去幫助其他同學矯正動作的時候偷懶，抹汗，動作也不標準，我還以為教官沒有發(fā)現(xiàn)，但是其實教官早就發(fā)現(xiàn)了，只是希望我能夠自覺地做好，不要再犯錯了，可是我不但沒有改，在后面的軍訓當中還是有些懶散，不是很想訓練，更是動作都偷工減料，經(jīng)過教官的批評和懲罰，我也明白了我這種行為不但是自己訓練不達標，也是拖累了整個班級的訓練進度。
而且教官的懲罰還不是針對我一個人，而是一個班級都要接受懲罰，就是因為我一個人的不認真和偷懶，雖然是我一個人犯錯，但是軍訓卻是一整個集體在訓練，一個人犯了錯，那么整個集體都是有錯的，我也為我的懶惰而感到愧疚，讓所有的同學都因為我的錯誤而被懲罰了，而我這種不團結(jié)集體的行為真的是不應該。軍訓本來就是要鍛煉我們團結(jié)的意識，讓我們明白只有團隊的力量才是最強大的，而我的錯誤也是讓我意識到了，我以后不能再這樣懶惰了，也要為了集體，為了團結(jié)，努力的去訓練。
雖然我的毅力不是太好，而且真的覺得軍訓是很痛苦的事情，不過看到其他同學都能做到，我為什么就不可以做到呢，我想我也是可以做到的，只是我沒有堅持下去，在今后的訓練當中，請教官相信，我不會再犯錯了，也會認真的對待軍訓，把每一個項目都完成好，跟上班級的進度，首先就是從站軍姿開始，我一定要動作標準，同時要堅持，不能松懈，要想想我的努力最后都是會有成果的，也是要彌補我犯錯讓同學們都跟著我受懲罰，我也要堅持的把軍訓做好，這樣才能讓同學們知道，我是知道錯誤了，也不會再犯，讓他們也受到懲罰。
同時在其他的項目上，我也是要聽教官的話，認真的做好每一個動作，和同學團結(jié)一心，把軍訓給搞好，爭取在最后會操的時候給我們班級拿個好的名次。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
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