演講稿是一種在特定場(chǎng)合發(fā)表的口頭表達(dá)方式，以演講者的語(yǔ)言表達(dá)為主要特征，旨在向聽(tīng)眾傳遞特定的信息、觀點(diǎn)或感召力的一種文體。它通過(guò)言辭娓娓道來(lái)、姿態(tài)優(yōu)雅動(dòng)人、表情豐富真摯等手段，將思想精華準(zhǔn)確地傳達(dá)給聽(tīng)眾，引發(fā)共鳴或產(chǎn)生思考。演講稿可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如公開(kāi)演講、學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議發(fā)言、慶典致辭、競(jìng)選演講等，它具有重要而廣泛的實(shí)用價(jià)值。那么如何撰寫(xiě)一篇精彩的演講稿呢？首先，要明確演講的主題和目的，選擇合適的話題和觀點(diǎn)；其次，要進(jìn)行充分的資料收集和研究，確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性；此外，還需要注意演講結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，合理安排引言、主體和結(jié)尾等部分。演講稿可以是一次思想的碰撞和情感的抒發(fā)，是交流的橋梁和紐帶。
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：(親切的問(wèn)候)。
大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說(shuō))。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師，您傳授給我們知識(shí);感謝您——老師，您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。(由慢到快地表達(dá))。
我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄袢蕫?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。(高聲地贊美)當(dāng)我..
第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。當(dāng)我..
懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
當(dāng)我..
懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我..
懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。當(dāng)我..
懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。(緩慢而又抒情表達(dá))。
不論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切!
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬，則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)。
老師，感謝您的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲，“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喚)。
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇二
大家好。
我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的`恩情，老師的恩情永不忘。
在讀書(shū)期間，我遇到了很多的老師，他們?cè)诮虒W(xué)上，兢兢業(yè)業(yè)地教我們知識(shí);生活上，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。能夠與這些老師結(jié)緣，是我的幸運(yùn)。在他們教導(dǎo)之下，我們健康成長(zhǎng)，小時(shí)候的淘氣和老師的教導(dǎo)，還記憶猶新。在我讀大學(xué)的時(shí)候，宣傳部的魏紅老師給予了我很多的幫助，盡管她不是我任課教師，但她卻教給了我很多的知識(shí)。
在電視臺(tái)那段時(shí)間，魏老師鼓勵(lì)我大膽地去操作，在拍攝中，從調(diào)白平衡到選取鏡頭，魏老師都是親手來(lái)教我，魏老師還帶著我一起去采訪。在那一段時(shí)間，和我的搭擋一起制作了屬于我們自己的節(jié)目，在觀看我們自己制作的專題欄目時(shí)，我們的心里都是美滋滋的。但是，有一次采訪，讓我覺(jué)的慚愧，當(dāng)時(shí)的一期節(jié)目中，要采訪一位肺結(jié)核的病人，當(dāng)時(shí)，我和搭擋對(duì)于結(jié)核病都一絲懼怕，在攝拍時(shí)，離那位病人好遠(yuǎn)。最后，拍攝出來(lái)的鏡頭，既不清楚，又晃動(dòng)的厲害，魏老師拿到帶子后，沒(méi)有責(zé)怪我們，而是自己重新去拍了一組鏡頭。從魏老師的身上，使我知道了，我們必須認(rèn)真的去作每一件事情。
明天就是教師節(jié)了，教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日，是老師們自己的節(jié)日。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)對(duì)老師們道一聲：“親愛(ài)的老師，你們辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!”(鞠躬)。
每個(gè)人的人生道路上，都有幾位良師，良師的諄諄教誨是我們前進(jìn)的方向。所以說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命，老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們?nèi)松凶顟?yīng)該珍惜的人。
焦老師說(shuō)：“老師做的是良心買(mǎi)賣(mài)?！彼麄兊呢?zé)任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長(zhǎng)。
幼兒園，是老師那溫柔的話語(yǔ)、甜甜的微笑，溫暖了我們幼小的心靈;。
小學(xué)時(shí)，是老師們細(xì)心地教導(dǎo)、耐心的指引，讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣;。
初中時(shí)，是老師們教會(huì)我們長(zhǎng)大、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
我們的成績(jī)滲透著老師們多少的心血和汗水。
老師的目光是輕輕地風(fēng)，輕輕地是她對(duì)幼苗的問(wèn)候;。
老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)地線，長(zhǎng)長(zhǎng)地是她對(duì)學(xué)子的牽掛;。
老師的目光是深深地海，深深地是她對(duì)世界的熱愛(ài)。
老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時(shí)像父母、有時(shí)像朋友、有時(shí)像心理醫(yī)生、有時(shí)像談判專家……因?yàn)樵诤跛灾鲃?dòng)，因?yàn)闊釔?ài)所以非凡。有時(shí)我們還會(huì)不理解甚至叛逆。在此，我想說(shuō)，老師有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛(ài)我們的老師。
老師們的默默奉獻(xiàn)激勵(lì)我們，辛苦自己。他們把教育我們當(dāng)成了生命的一部分。同學(xué)們，看看老師疲憊的身影、仔細(xì)聆聽(tīng)老師那沙啞的聲音，我們是否該努力的做些什么呢?認(rèn)真做事把事做完，用心做事才能把事做好。我們的進(jìn)步就是對(duì)老師最大的報(bào)答。
同學(xué)們，老師們是淳樸的、是善良的、是大愛(ài)的。讓我們?cè)谶@個(gè)神圣的節(jié)日里，在我們心靈深處牢記——師恩難忘。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇三
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，離開(kāi)美麗的校園已經(jīng)多年，回首多年的校園生活，許多老師給我留下了深刻的印象：有的像“慈母”，給予了我母親般的關(guān)愛(ài)；有的是“嚴(yán)師”，讓調(diào)皮的我轉(zhuǎn)入正途；有的老師真城地對(duì)待我們，給予我鼓勵(lì)，肯定我的價(jià)值；還有的老師是我的“益友”，在學(xué)習(xí)、生活、工作中給了我不少幫助。
上小學(xué)時(shí)，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天我都要帶飯到在學(xué)校吃。飯菜是媽媽一早起來(lái)為我準(zhǔn)備好的，放在保溫瓶里，讓我?guī)У綄W(xué)校。一次，下課的時(shí)候同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠?，不小心推翻了我的?shū)桌，保溫瓶掉在地上，飯菜撒了一地，這下可糟了，我的中飯沒(méi)了。這時(shí)上課的鈴聲剛好響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，見(jiàn)到這樣的情景并沒(méi)有責(zé)罵我們，只是讓那位推翻桌子的同學(xué)把地面清潔干凈。隨著下課鈴聲的響起，我的肚子不斷地在唱“空城計(jì)”，正當(dāng)我愁眉苦臉坐在座位上一籌莫展時(shí)，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“到老師家吃飯吧?！比缓竽闷鹞业臅?shū)包，拉著我的小手走出教室。老師的手很溫暖，就像媽媽的手，我坐在老師單車(chē)的后架上，感覺(jué)她好像帶著我“回家”。
在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽都忙著工作，沒(méi)有時(shí)間顧及我的學(xué)業(yè)，那時(shí)我也開(kāi)始偷懶，每天放學(xué)后只顧著玩，作業(yè)也是馬虎應(yīng)付。上課時(shí)常走神，成績(jī)開(kāi)始下滑。一次數(shù)學(xué)課上，我在折紙飛機(jī)，根本沒(méi)聽(tīng)老師講課，這時(shí)數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我：“你這次考試成績(jī)退步了，上課還不專心聽(tīng)講?！蔽蚁騺?lái)是老師眼中的乖學(xué)生，沒(méi)有想到數(shù)學(xué)老師居然會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說(shuō)我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得臉火辣辣的'，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，但我心里很不服：雖然比上次考得少分，但也有85分，比全班的平均分還高呢。
數(shù)學(xué)老師是我伯父家的鄰居，一次爸爸帶我上伯父家恰好碰見(jiàn)了他，當(dāng)時(shí)我很害怕數(shù)學(xué)老師會(huì)向我爸爸“告狀”，誰(shuí)知他跟爸爸說(shuō)：您兒子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好，希望您對(duì)他多加督促，爭(zhēng)取參加下個(gè)月的‘育杯’數(shù)學(xué)競(jìng)賽。”聽(tīng)了數(shù)學(xué)老師的話，我很驚訝，每個(gè)班參加數(shù)學(xué)競(jìng)的名額只有兩個(gè)，數(shù)學(xué)老師居然讓我去參加！回家后，爸媽都鼓勵(lì)我認(rèn)真準(zhǔn)備，不要辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望，那時(shí)，我心里也暗下決心：一定要考好，洗刷上次在課堂被數(shù)學(xué)老師批評(píng)的“恥辱”。或許是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，當(dāng)我開(kāi)始靜下心學(xué)習(xí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全班榜首，在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下，我做了大量的奧數(shù)題目，最終在競(jìng)賽中也不負(fù)眾望地取得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)我上中學(xué)后，在春節(jié)期間和同學(xué)們一起拜訪數(shù)學(xué)老師，談起了這事，老師說(shuō)他當(dāng)時(shí)上課對(duì)我的批評(píng)是一種激將法，我的自制力不強(qiáng)，老師的話猶如快鞭抽醒了我，讓我收起獺散，繼續(xù)奮進(jìn)！
中考后，我以優(yōu)異的成績(jī)被縣一中錄取，可是到了新的學(xué)校，那里高手如云，我不再是佼佼者，曾經(jīng)備受老師關(guān)注的我不再是新老師的“寵兒”，這種失落讓我在高一過(guò)得極不開(kāi)心，成績(jī)也下降了許多。高二選文理科時(shí)，我選擇了理科，來(lái)到理科班后，我遇到了教我們物理科的陳老師，他上課幽默風(fēng)趣，枯燥的課本內(nèi)容經(jīng)過(guò)他講述后變得那么生動(dòng)。而且陳老師會(huì)經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生，記得第一次他叫出我名字時(shí)我很驚訝，又有幾分欣喜，自我上高中后，很少老師在課堂提問(wèn)我，或許我不是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，性格又偏內(nèi)向，屬于那種掉在人群就找不著的人，我甚至覺(jué)得班主任或許連班里有我這么一個(gè)學(xué)生都不知道。
慢慢地我喜歡上了理科課，整個(gè)人也變得積極主動(dòng)，我參加了理科興趣小組，在一次動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)比賽課上，輪到我上臺(tái)了，我不由自主地朝陳老師的方向望去，或許我想從老師的目光中尋找肯定，我看到陳老師用鼓勵(lì)的眼神微笑地看著我，我的心情頓時(shí)輕松起來(lái)。輕松自如地完成了各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作，臺(tái)下響起了一片掌聲。那一刻，我覺(jué)得比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了，我贏得了同學(xué)們的掌聲，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。
出乎我的意料，在比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，后來(lái)很多同學(xué)都跟我說(shuō)我的臨場(chǎng)表演不錯(cuò)，我想也許就是老師的鼓勵(lì)讓我獲獎(jiǎng)。其實(shí)，如果沒(méi)有陳老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)注，或許我不會(huì)參加這次比賽；沒(méi)有賽前他鼓勵(lì)的眼神，或許沒(méi)有我臨場(chǎng)的表演。每當(dāng)我翻開(kāi)那本獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，總會(huì)想起陳老師鼓勵(lì)的眼神，那是對(duì)一名學(xué)生的肯定！這樣的肯定對(duì)我很重要，在高二那年，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，在第二學(xué)期的期中考，我的總分全班第一，而且理科這一科的分?jǐn)?shù)位于四個(gè)理科班的榜首。后來(lái)我對(duì)自己越來(lái)越有信心了，這種自信一直伴隨著我，讓我順利地收到了大學(xué)的錄取通知書(shū)。
金秋九月，我來(lái)到了仰慕已久的象牙塔，我和爸爸剛進(jìn)宿舍不久，就有人來(lái)敲門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看，一位身穿白襯衫、黑西褲的男子站在我面前，“你好，我是你的兼職班主任。”哦，原來(lái)是老師，我趕緊讓座倒水，這時(shí)兼職班主任已經(jīng)隨和地與爸爸聊起來(lái)了，并讓我記下他的手機(jī)號(hào)碼，說(shuō)有什么事隨時(shí)都可以找他。兼職班主任給我的第一印象就是親切，尤其是還未曾見(jiàn)過(guò)面他就能喊出我的名字了，后來(lái)我才知道兼職班主任看過(guò)我進(jìn)宿舍的登記表，每位學(xué)生來(lái)了之后他都會(huì)到宿舍與學(xué)生見(jiàn)面，他說(shuō)：“能夠叫出每位學(xué)生的名字是對(duì)學(xué)生的尊重?！?/p>
來(lái)到大學(xué)沒(méi)幾天，我們就和兼職班主任混熟了，原來(lái)他也只是大三的學(xué)生，他說(shuō)我們可以不叫他“老師”，叫他“鵬哥”就行了，這樣的稱呼拉近了我們的距離。鵬哥很優(yōu)秀，不管在學(xué)習(xí)方面還是工作方面，從他身上可以學(xué)到很多東西，雖然我叫他“鵬哥”，他在我心里卻是我大學(xué)里的第一位老師。面對(duì)一種完全不同于中學(xué)的新的校園生活，我很迷惘，不知何去何從，大學(xué)的新鮮感無(wú)法化解我思家的愁緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦悶我記在了周記本上，鵬哥看了我的周記后，在評(píng)語(yǔ)中給了我許多有益的建議和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那不僅是一位老師對(duì)學(xué)生的開(kāi)導(dǎo)，更像是一位朋友在傾聽(tīng)后給予的關(guān)懷和支持。
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇四
的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。同學(xué)們?cè)龠^(guò)幾天就是教師節(jié)了，在這個(gè)即將到來(lái)的令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠(chéng)的祝賀——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了!無(wú)悔奉獻(xiàn)的老師們，祝您們節(jié)日快樂(lè)!
加減乘除，算不出老師工作的艱辛;詩(shī)詞歌賦，頌不完老師付出的真情。同學(xué)們，面對(duì)我們敬愛(ài)的老師，我們要懷有一顆感恩的心。尤其在9月10日這個(gè)特殊的日子里，你怎么做才能讓老師因你而感到幸福呢?不需要鮮花，也不需要禮物，一封表露自己感激之情的親筆信;一張親手制作一個(gè)賀卡;一幅載滿祝福與深情的圖畫(huà);出色的課堂表現(xiàn);工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)……只要你用心做好這一切，我們的老師都會(huì)因你的存在而感到幸福。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：(親切的問(wèn)候)。
大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說(shuō))。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師，您傳授給我們知識(shí);感謝您——老師，您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。(由慢到快地表達(dá))。
我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?，總有您寬厚仁?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。(高聲地贊美)當(dāng)我..
第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。當(dāng)我..
懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
當(dāng)我..
懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我..
懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。當(dāng)我..
懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。(緩慢而又抒情表達(dá))。
不論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切!
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬，則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)。
老師，感謝您的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲，“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喚)。
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇六
老師就像那綿綿春雨，用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén)，師恩永難忘，那么你想知道教師節(jié)難忘師恩演講發(fā)言要說(shuō)些什么嗎?以下是本站小編為你整理推薦教師節(jié)難忘師恩。
演講稿。
希望你喜歡。
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見(jiàn)于人世。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!
教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫心，是您告訴了我們，做人要把愛(ài)放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了，人生的圈也是越畫(huà)越大，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無(wú)論春秋，都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師，您是祖國(guó)的園丁，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切!
高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁!`。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：(親切的問(wèn)候)。
大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說(shuō))。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師，您傳授給我們知識(shí);感謝您——老師，您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。(由慢到快地表達(dá))。
我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?，總有您寬厚仁?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。(高聲地贊美)當(dāng)我..
第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。當(dāng)我..
懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
當(dāng)我..
懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我..
懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。當(dāng)我..
懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。(緩慢而又抒情表達(dá))。
不論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切!
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬，則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)。
老師，感謝您的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲，“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喚)。
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教師節(jié)演講稿師恩難忘篇七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。同學(xué)們?cè)龠^(guò)幾天就是教師節(jié)了，在這個(gè)即將到來(lái)的令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠(chéng)的祝賀——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！無(wú)悔奉獻(xiàn)的老師們，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
加減乘除，算不出老師工作的艱辛；詩(shī)詞歌賦，頌不完老師付出的真情。同學(xué)們，面對(duì)我們敬愛(ài)的老師，我們要懷有一顆感恩的心。尤其在9月10日這個(gè)特殊的日子里，你怎么做才能讓老師因你而感到幸福呢？不需要鮮花，也不需要禮物，一封表露自己感激之情的親筆信；一張親手制作一個(gè)賀卡；一幅載滿祝福與深情的圖畫(huà)；出色的課堂表現(xiàn)；工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)……只要你用心做好這一切，我們的老師都會(huì)因你的存在而感到幸福。
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，這標(biāo)志著我們馬家堡小學(xué)新的征程即將遠(yuǎn)航。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我們堅(jiān)信老師們會(huì)用自己更飽滿的熱情去關(guān)心、呵護(hù)每一位學(xué)生，也祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇八
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情，老師的恩情永不忘。
明天就是教師節(jié)了，教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日，是老師們自己的節(jié)日。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)對(duì)老師們道一聲：“親愛(ài)的老師，你們辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！”（鞠躬）。
每個(gè)人的人生道路上，都有幾位良師，良師的諄諄教誨是我們前進(jìn)的方向。所以說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命，老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們?nèi)松凶顟?yīng)該珍惜的人。
焦老師說(shuō)：“老師做的是良心買(mǎi)賣(mài)?！彼麄兊呢?zé)任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長(zhǎng)。
幼兒園，是老師那溫柔的話語(yǔ)、甜甜的微笑，溫暖了我們幼小的心靈；
小學(xué)時(shí)，是老師們細(xì)心地教導(dǎo)、耐心的指引，讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；
初中時(shí)，是老師們教會(huì)我們長(zhǎng)大、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
我們的成績(jī)滲透著老師們多少的心血和汗水。
老師的目光是輕輕地風(fēng)，輕輕地是她對(duì)幼苗的問(wèn)候；
老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)地線，長(zhǎng)長(zhǎng)地是她對(duì)學(xué)子的牽掛；
老師的目光是深深地海，深深地是她對(duì)世界的熱愛(ài)。
老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時(shí)像父母、有時(shí)像朋友、有時(shí)像心理醫(yī)生、有時(shí)像談判專家……因?yàn)樵诤跛灾鲃?dòng)，因?yàn)闊釔?ài)所以非凡。有時(shí)我們還會(huì)不理解甚至叛逆。在此，我想說(shuō)，老師有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛(ài)我們的老師。
老師們的默默奉獻(xiàn)激勵(lì)我們，辛苦自己。他們把教育我們當(dāng)成了生命的一部分。同學(xué)們，看看老師疲憊的身影、仔細(xì)聆聽(tīng)老師那沙啞的聲音，我們是否該努力的做些什么呢？認(rèn)真做事把事做完，用心做事才能把事做好。我們的進(jìn)步就是對(duì)老師最大的報(bào)答。
同學(xué)們，老師們是淳樸的、是善良的`、是大愛(ài)的。讓我們?cè)谶@個(gè)神圣的節(jié)日里，在我們心靈深處牢記——師恩難忘。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇九
老師們、同學(xué)們：
早上好!在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，第××個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐向我們走來(lái)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)我們心中最真誠(chéng)的祝賀——親愛(ài)的老師們，祝您節(jié)日快樂(lè)!
同學(xué)們，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。從上學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。師恩難忘，難忘師恩!我們感謝老師辛勤的教育，感恩于你們諄諄教誨。然而，再多贊美的言語(yǔ)也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，只要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中從小事做起，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師，將最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師!
課堂上，面對(duì)老師的講解而目不專睛，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，證明了你在專心致志地學(xué)習(xí)，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的問(wèn)候，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是在感恩。同學(xué)們，請(qǐng)你不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩!
老師們，同學(xué)們，乘著九月金秋，我們一同走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也邁入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們熱愛(ài)老師、尊敬老師、時(shí)刻感恩于老師，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情誼永駐我們的心間、彌漫我們美麗的校園。
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教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)答應(yīng)我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航......
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)往返報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十一
老師、同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：師恩難忘。
古人云：“一日為師，終身為父?！痹诮處煿?jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校的學(xué)生衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情;一張講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者共同塑造了今天的我們。所以，面對(duì)辛勤付出的老師，我們要懷有一顆感恩的心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：也許是課堂上專心聽(tīng)講的眼神，也許是遇見(jiàn)老師時(shí)一句發(fā)自肺腑的“老師好”，或者是通過(guò)自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，這些都是對(duì)老師的`辛勤付出的最好的回報(bào)。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
最后，我用四句話來(lái)表達(dá)對(duì)老師深深的感謝：高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永?謝謝大家!
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)，在此，讓我們向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步，我們作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合老師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
我的演講完畢
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十三
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。
不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無(wú)知地憧憬浩瀚無(wú)岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師！
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們長(zhǎng)大，愛(ài)的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向長(zhǎng)大。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說(shuō)，您是我心中最可愛(ài)的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無(wú)盡的愛(ài)為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無(wú)私的您，是那般的美！
每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛(ài)，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。
每次我有疑問(wèn)時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。
每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。
每次……。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國(guó)培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因?yàn)橛辛四澜绮庞幸环N平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無(wú)怨無(wú)悔，別無(wú)所求，心無(wú)旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸僮鍪裁?，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏！
船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)了它長(zhǎng)大，而我，要感恩老師，我那可愛(ài)而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢(mèng)想的方向，謝謝您老師，節(jié)日愉快！
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,讀了十幾年書(shū)，參加工作還不到十個(gè)年頭，我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過(guò)我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來(lái)了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：
記得上初中的時(shí)候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛(wèi)生老師，也是學(xué)校的教導(dǎo)主任）。倪老師見(jiàn)我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書(shū)桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿杯的冷開(kāi)水給我。他見(jiàn)我愣著不喝，就微笑著說(shuō)：“那是我的茶杯，平時(shí)只有我用的，才洗過(guò)……”我一下覺(jué)得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個(gè)精光，連聲謝謝也忘了說(shuō)，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。
讀師范校的時(shí)候，有一位全校學(xué)生都十分敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見(jiàn)過(guò)的最棒的地理老師。她和藹可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對(duì)地理產(chǎn)生興趣，那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著，幾次調(diào)動(dòng)搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時(shí)的地理筆記。
有一次我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，忽然看見(jiàn)李老師在講臺(tái)上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從后排跑上講臺(tái)去扶她。扶住老師的肩頭，就看見(jiàn)她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細(xì)密的汗珠，我便輕聲問(wèn)她：“去醫(yī)務(wù)室好嗎？”她抽出左手?jǐn)[了擺。才一會(huì)兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺(tái)周?chē)?，都用關(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過(guò)來(lái)請(qǐng)老師坐。李老師緩過(guò)那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺(tái)周?chē)奈覀儭Ｋ樕贤纯嗟纳裆€沒(méi)有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺(jué)。她強(qiáng)笑著要我們回到坐位上。她休息一會(huì)兒，便又開(kāi)始繼續(xù)上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽(tīng)過(guò)的課。
讀初中三年級(jí)的時(shí)候，我讀書(shū)特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎(chǔ)不大好，很多功課學(xué)起來(lái)都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了，幸好那時(shí)遇到了楊力權(quán)老師，主動(dòng)提出為我和班里另外兩三個(gè)學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課，我們幾個(gè)便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡(jiǎn)陋的廚房里，認(rèn)真地聽(tīng)他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅(jiān)持了多久，直到我們幾個(gè)的功課都有了明顯的進(jìn)步。他最愛(ài)說(shuō)一句：“只要你努力，肯定行的?！边@么多年過(guò)去了，我常想如果不是那是幾個(gè)老師的鼓勵(lì)和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來(lái)鼓勵(lì)我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺(jué)吃力的學(xué)生。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)連續(xù)兩次參加中考結(jié)果都并不理想，第一次是學(xué)得不夠扎實(shí)，第二次是因?yàn)闋顟B(tài)沒(méi)有調(diào)整好，總之都名落孫山了。我當(dāng)然不愿回家種田，萬(wàn)般無(wú)奈又一次開(kāi)始補(bǔ)讀。接連的失敗給我?guī)?lái)了前所未有的巨大的壓力，有時(shí)真讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長(zhǎng)阿金老師，一個(gè)威信蠻高的老師。補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)和應(yīng)屆的不大一樣，主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺。那時(shí)我們的作業(yè)量很大，同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在于，他對(duì)學(xué)習(xí)上比較努力自覺(jué)的學(xué)生給予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習(xí)，只要求我們做各自認(rèn)為有點(diǎn)難度的題，其它的題可以一概不管。這樣一來(lái)我們就省出了不少時(shí)間去閱讀、休息、娛樂(lè)，然后輕松地迎接考試。
當(dāng)年讀中小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了仿照范文來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的習(xí)慣，那時(shí)有些老師還會(huì)要求把所謂的范文拿來(lái)背誦。為此剛?cè)煼缎Ｗx書(shū)時(shí)還出了一次丑。在師范校里教我們寫(xiě)作的.是一個(gè)喜歡披著滿頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯(cuò)的名叫曹雪波的女老師。剛進(jìn)校她就讓我們用兩節(jié)課時(shí)間寫(xiě)一篇命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節(jié)課，還是沒(méi)有寫(xiě)出一段象樣的文字來(lái)。末了，我竟然另外找了張作文紙，大名一寫(xiě)就破天荒地交了張白卷。第二天評(píng)講完作文，曹老師好好鼓勵(lì)了我一番，沒(méi)有半句指責(zé)，更沒(méi)有當(dāng)眾羞辱，這讓我好生感激。那之后每次習(xí)作上都有她詳盡的點(diǎn)評(píng)和親切的鼓勵(lì)。因?yàn)樗业膶?xiě)作才開(kāi)始有了起色，并且我漸漸喜歡上閱讀了。
……。
工作這些年來(lái)，我總能想到一點(diǎn)：我曾經(jīng)是一名學(xué)困生，當(dāng)年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生，他們用自己的言行在告訴我應(yīng)該怎樣做一名老師。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見(jiàn)證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十六
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見(jiàn)于人世。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!
教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心，是您告訴了我們，做人要把愛(ài)放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài)，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了，人生的圈也是越畫(huà)越大，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無(wú)論春秋，都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師，您是祖國(guó)的園丁，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切!
高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十七
老師，如果我們是一條條整裝待發(fā)的小船，您就是那掌控方向的帆，引領(lǐng)我們向前；老師，如果我們是新生的嫩芽，您就是那甘甜的雨水，滋養(yǎng)著我們；老師，您的`愛(ài)似春風(fēng)一般和煦，似太陽(yáng)一般溫暖，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們；老師，你永遠(yuǎn)居住在我的心里！
老師，您平時(shí)最擔(dān)心的就是我們懶，控制不了自己，不能獨(dú)立思考，經(jīng)常提醒我們，但現(xiàn)在請(qǐng)您放心，我會(huì)努力去奮斗，去拼搏，會(huì)提高自己的自制力，也會(huì)學(xué)著獨(dú)立生活和思考。老師，在畢業(yè)之際，請(qǐng)您不要再皺著眉頭，請(qǐng)您不要再繃著臉不茍言笑，請(qǐng)您一定舒展眉頭，揚(yáng)起嘴角，開(kāi)心過(guò)每一天，我們希望在這最后幾周里能看見(jiàn)您發(fā)自內(nèi)心的微笑。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師，謝謝您！
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十八
我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情，老師的恩情永不忘。
明天就是教師節(jié)了，教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日，是老師們自己的節(jié)日。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)對(duì)老師們道一聲：“親愛(ài)的老師，你們辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！”（鞠躬）。
每個(gè)人的人生道路上，都有幾位良師，良師的諄諄教誨是我們前進(jìn)的方向。所以說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命，老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們?nèi)松凶顟?yīng)該珍惜的人。
焦老師說(shuō)：“老師做的是良心買(mǎi)賣(mài)?！彼麄兊呢?zé)任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長(zhǎng)。
幼兒園，是老師那溫柔的話語(yǔ)、甜甜的微笑，溫暖了我們幼小的心靈；
小學(xué)時(shí)，是老師們細(xì)心地教導(dǎo)、耐心的指引，讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；
初中時(shí)，是老師們教會(huì)我們長(zhǎng)大、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
我們的成績(jī)滲透著老師們多少的心血和汗水。
老師的目光是輕輕地風(fēng)，輕輕地是她對(duì)幼苗的問(wèn)候；
老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)地線，長(zhǎng)長(zhǎng)地是她對(duì)學(xué)子的牽掛；
老師的目光是深深地海，深深地是她對(duì)世界的熱愛(ài)。
老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時(shí)像父母、有時(shí)像朋友、有時(shí)像心理醫(yī)生、有時(shí)像談判專家……因?yàn)樵诤跛灾鲃?dòng)，因?yàn)闊釔?ài)所以非凡。有時(shí)我們還會(huì)不理解甚至叛逆。在此，我想說(shuō)，老師有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛(ài)我們的老師。
老師們的默默奉獻(xiàn)激勵(lì)我們，辛苦自己。他們把教育我們當(dāng)成了生命的一部分。同學(xué)們，看看老師疲憊的身影、仔細(xì)聆聽(tīng)老師那沙啞的聲音，我們是否該努力的做些什么呢？認(rèn)真做事把事做完，用心做事才能把事做好。我們的進(jìn)步就是對(duì)老師最大的報(bào)答。
同學(xué)們，老師們是淳樸的、是善良的、是大愛(ài)的。讓我們?cè)谶@個(gè)神圣的節(jié)日里，在我們心靈深處牢記——師恩難忘。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。
感謝您——老師，您帶著著我們向前進(jìn)；感謝您——老師，您傳授給我們知識(shí)；感謝您——老師，您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬仰的人。
我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。
我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄袢蕫?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶著著我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。當(dāng)我懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、急躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。
不管我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的'一切！
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，那么在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。
老師，感謝您的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最快樂(lè)的。
最后說(shuō)一聲，“謝謝您們——老師！羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！”
教師節(jié)演講稿師恩難忘篇二十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì)從心底想起我敬愛(ài)的老師。
教師——您從事著天底下最神圣的職業(yè)。因?yàn)橛心?，太?yáng)的光輝更燦爛;是您用甘甜的清泉滋潤(rùn)著破土的嫩苗;是您用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
老師您還記得嗎?在那一堂課上，有一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細(xì)致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!一天天，一年年您總是在講臺(tái)上一遍遍的循循誘導(dǎo)那些懵懵懂懂的學(xué)子。
您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳?？晌覅s沒(méi)當(dāng)回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當(dāng)時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。
老師，您就是我們迷途的導(dǎo)航燈;是我們登峰的天梯;是我們織夢(mèng)的引線……是您在三尺講臺(tái)上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子，傳授著做人的道理，孕育著祖國(guó)的未來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您辛勤耕耘的寫(xiě)照，而“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”則是我們巨大的收獲!感謝您老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的有用人才，奔赴在祖國(guó)的各行各業(yè)，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛，為百姓的安康樂(lè)業(yè)奮斗終身。
老師，我們謝謝您!
謝謝大家!我的演講完畢。
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