最新個人工作總結(jié)教師教學(xué)(實用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 12:14:07
最新個人工作總結(jié)教師教學(xué)(實用15篇)
時間:2023-12-14 12:14:07     小編:書香墨

在總結(jié)的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)??偨Y(jié)需要注重結(jié)構(gòu)的合理性,段落間的過渡要自然流暢。下面是一些可以參考的總結(jié)范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇一

20xx已過去了,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是本學(xué)期我參與的各種、各種課的展示,也都得到了各位資深教師的指導(dǎo),使我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但依然還存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

曾記得在上大學(xué)的時候,我深刻地記著一位導(dǎo)師曾說過:“我們師范生要感到自豪,因為我們是人類靈魂的工程師,因為我們從事是太陽底下最光輝的職業(yè)?!庇僧?dāng)初的不理解,到現(xiàn)在已轉(zhuǎn)變成這是我的責(zé)任,這是我的使命,雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺,但是我知道我要自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的'工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學(xué)工作。

1、學(xué)會換位思考。

接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了,這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純可愛,缺點好忘事,今天的教訓(xùn)明天就忘??偸亲屛翌^疼,多么希望他們能夠長大些、懂事些,少犯些犯各種各樣的錯誤,我也能少了些暴躁的細胞。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了即使他們只是孩子,也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代,也在重重呵護下長大,往往不能站在他人立場上思考問題。而學(xué)生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”,“懷疑的話語”,所以我就思考,如果在說話之前、在做事之前,不忘換個角度分析問題,如果我是學(xué)生,老師這么說、這么做,我會怎么樣?那么,就可以避免觸及學(xué)生的敏感區(qū),師生快樂相處對于一些非談不可,有可能引起學(xué)生敏感和激動的話題時,則盡可能用中性的言語,選擇學(xué)生能接受的緩沖詞匯,用間接巧妙的溝通方式予以表達。這樣學(xué)生更能在“清醒”的狀態(tài)下,意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風(fēng)暴雨”后的洗禮,更見效。

2、學(xué)會關(guān)愛理解。

通過這兩年與學(xué)生的接觸,我了解到00后的孩子相比我們那時候,更加的有自我,老師在他們心中已不再是絕對的權(quán)威,他會用更個性的眼光來評價外界,這是一把雙刃劍吧,他們更感性,然而也更叛逆。

我是80后的老師,我們這些80后教師的特點:不忌諱說喜歡周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意,展示著自我的個性風(fēng)采。所有跟00后的學(xué)生之間有代溝那是必然的,與其一味地去迎合學(xué)生,不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師,他們會跟我聊籃球明星,聊今天上映了哪部電影,我會跟他們聊有什么好歌,我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信,只要能夠真正的把學(xué)生當(dāng)成有獨立思想的個體來尊重,也一定會收獲學(xué)生的尊重。

“80后”的教師,相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”一定可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)過“街角”,遇見“愛”!孩子們也會在這種關(guān)愛中健康快樂的成長!

這些可愛的學(xué)生是我走出校園后工作的第三屆的學(xué)生,曾記得那些年被我們追求過的理想,曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經(jīng)驗不足而與學(xué)生大動肝火的記憶,又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情。如今我回頭細數(shù)那成長中深深淺淺的足跡,發(fā)現(xiàn)這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇二

一年來,認真學(xué)習(xí)貫徹_的十七大精神,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、思想工作方面。

本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會,通過學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二、教育工作方面。

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,論文多次獲獎、發(fā)表。

三.遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,通過了成人高考并正在進行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),另外,還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運用了所學(xué)。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇三

一學(xué)期即將過去了,開心忙碌同時也是收獲多多。今年我接任了三年級的數(shù)學(xué),我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,及時向有經(jīng)驗的教師請教,更新教學(xué)理念,大膽進行教改,在推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

課前認真鉆研教材,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更新教學(xué)理念,精備教材,備教法,備學(xué)法,備學(xué)生,做到心中有數(shù)。

教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。通過學(xué)生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境,幫助學(xué)生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學(xué)知識,使生活經(jīng)驗促進數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。通過數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,豐富和拓展所學(xué)知識,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。

關(guān)注學(xué)生心理特點,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。以“學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)”為宗旨,注重突出趣味性。教學(xué)時無論是教師語言的運用、教學(xué)方法的選擇、直觀教具的運用、教學(xué)的組織等方面,都力求做到符合兒童的心理特點、認知特點和欣賞水平,增加學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件有意思的事,從而愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

注重知識的形成和預(yù)設(shè),改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識或事實的傳統(tǒng)教材模式,建構(gòu)符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學(xué)活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo),將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生生活中的認知活動,通過學(xué)生的主動探究、合作學(xué)習(xí),變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)活動體驗的反思和交流。

數(shù)學(xué)活動的設(shè)計,關(guān)注學(xué)生對知識的形成過程的理解。數(shù)學(xué)活動設(shè)計關(guān)注的不只是學(xué)生獲得知識與技能的結(jié)果,而是學(xué)生經(jīng)歷、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。

創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

課后做到及時反思,及時總結(jié),及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好的效果。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇四

20xx曾經(jīng)是一個多么遙遠的日歷,轉(zhuǎn)眼翻到眼前,時間如流水,彈指一揮間?;厥淄?,心中無限感慨涌現(xiàn),腦海里無限畫面浮動。

回顧這一學(xué)期的.一幕一幕,仿佛就是昨天。取得了可喜的成績。整個學(xué)期沒有任何不安全的事故發(fā)生。較出色的完成了比較艱巨的室外分擔(dān)區(qū)--男生廁所的清掃任務(wù)。安全的渡過了甲流的高發(fā)期。在雙高普九的檢查中過程中,保質(zhì)保量的完成了材料的準備工作,很好的完成了園地的布置等實質(zhì)性的工作。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的校園歌曲合唱比賽和英語特色活動中分別獲得第一名的成績?!靶@變化”作文比賽中獲得第一名。經(jīng)典誦讀擂臺賽我班的李博雯獲得了“小擂主”的稱號。學(xué)校舉行的學(xué)科知識競賽中獲得第二名。期中,期末的質(zhì)量檢測也分別獲得第一。體育比賽的跳長繩比賽第一名,踢毽子比賽倒數(shù)第一。從這些成績上看,就知道在成績背后我們的付出有多少。

這些成績的取得,除了教師本人思想積極上進外,還在于培養(yǎng)了一批得力的班級干部隊伍,班級干部較強的工作能力使我有了更多的時間從繁重的班級雜務(wù)中抽出身來,研究更好的管理策略和辦法,實現(xiàn)更高的目標。這學(xué)期的目標積分管理辦法就初顯成效。

學(xué)生干部的工作也離不開學(xué)生的配合,學(xué)生情商的培養(yǎng)是我一直以來都很重視的內(nèi)容,這學(xué)期我把這個內(nèi)容做為了思想教育的重點,抓住一切可以抓住的契機對學(xué)生進行情商的培養(yǎng)。學(xué)生的情商高了,文明素養(yǎng)也相對的提高了,班級的管理也就輕松了。情商高了,班級的風(fēng)氣就正了,學(xué)生的行為習(xí)慣也基本形成了,在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、德育等方面取得成績就是自然而然的事情了。

學(xué)生的心理狀態(tài)如何,也是我從教以來就十分關(guān)注的問題。這學(xué)期,我首先調(diào)整自己的心態(tài),曾經(jīng)一時因為“冷”的問題耿耿于懷,后來認識到自己的心態(tài)并不能改變天氣,而對自己思想、身體、和工作都會有一些負面的影響。所以及時調(diào)整心態(tài),樂觀的面對。并把這一心態(tài)運用到對學(xué)生的心態(tài)把握和調(diào)整工作中。讓自己蹲下來,在心態(tài)和地位上和學(xué)生站在一個高度,把自己童化,遇到問題換位思考,充分理解學(xué)生,真正的讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友。雖然自己有老師的地位,但不能給自己老師的特權(quán),無論什么事情都和學(xué)生商量解決,爭取大多數(shù)同學(xué)的意見,所以學(xué)生們也都有平和的心態(tài)。能夠面對現(xiàn)實,接受挫折和挑戰(zhàn)。記得,我曾經(jīng)無意中發(fā)現(xiàn)有一名男生的臉上有被抓破的痕跡,當(dāng)我問他是怎么弄的,他回答我說是在家里無意刮破的。其實是這個學(xué)生和我撒了謊,我聽其他的學(xué)生說:是前一天的課間,他和別人打雪仗時不小心抓破的。這樣的“謊言”使我欣喜,這充分說明學(xué)生和家長的心態(tài)都很平和,即原諒了對方,又不想讓老師多操心這些小事?,F(xiàn)在我們班的學(xué)生、家長和我之間就像一家人一樣相處十分和諧,互幫互助。我也很好的融合到了他們之中,仿佛自己也回到了快樂的童年。每當(dāng)有什么活動的時候,我都從家里帶來相機,用一張張生動的圖片紀錄下他們美好童年的每一個瞬間。并存放在班級的電腦中,時不時的打開給孩子們看看,重溫一下當(dāng)時的快樂時光。

在教學(xué)工作中,我也努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動性,班級已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不但取得了良好的成績,也得到了各科任老師的認可。

我除了是一名班主任外,還是一名學(xué)年組長,雖然不稱其官,但管的事也不少。我積極主動的做好每一項工作,為組員們起好帶頭作用,為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)自己能夠分擔(dān)的,盡量減少領(lǐng)導(dǎo)的工作量和工作難度,協(xié)調(diào)好組里的工作,使年組成員都能出色的完成學(xué)校的各校工作,在學(xué)校各校工作中處于領(lǐng)先的地位。

由于自己的家庭原因,這學(xué)期里自己也耽誤了一些工作時間,但當(dāng)學(xué)校一旦有需要的時候,自己也能放棄休息時間,一馬當(dāng)先。記得在十月末左右,當(dāng)時甲流高發(fā),我們都在家里休息,學(xué)校上報的教師基本情況數(shù)據(jù)丟失,陳主任一個電話,我就立即把當(dāng)時正高燒(39度)的孩子扔在家里,第一個趕到學(xué)校來幫忙。直到晚上六點才回家,請人給孩子打點滴,第二天同樣把孩子的點滴竄到晚上打,又忙了半天的時間。

雖然耽誤了自己的休息,但付出的同時也收獲了快樂。當(dāng)然,人無完人,結(jié)果也并非十全十美,我想:以我的心態(tài),我的能力,我的付出和努力,一定能夠應(yīng)對20xx的挑戰(zhàn),并使之更完美!

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇五

20xx學(xué)年結(jié)束了,又比別的年級早休息了一個月,悠哉游哉的日子開始了,懶散了幾天之后,該總結(jié)一下這個學(xué)年了。

假期里一邊陪女兒做作業(yè),一邊把這幾年在英語教學(xué)上的一些想法..出來,不知不覺竟寫了五六萬字,后來把其中的關(guān)鍵部分抽出來,編成了《英語基礎(chǔ)句法十講》。在下個學(xué)期的教學(xué)與輔導(dǎo)中,不斷把《十講》加以完善,通過高考成績看,教學(xué)和輔導(dǎo)的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績本學(xué)期的最大收獲在句法教學(xué)上。這個學(xué)年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期,在130分以上的將近40人,大部分都在120分以上,這說明今年下個學(xué)期的以《十講》為基礎(chǔ)的句法教學(xué)還是很成功的。

除了句法教學(xué)之外,我在下個學(xué)期的教學(xué)中把前幾年在作文教學(xué)上的一些想法和做法系統(tǒng)化了,逐漸形成了自己在英語作文教學(xué)上的思路與做法,積累了一部分材料,基本做到了“費力少,效果好”,.個學(xué)年我只批改了一次作文,但是最后的效果一點也不比哪些.天批改作文的做法差,甚至還要好一些。不過現(xiàn)在只能說這些做法是有效的,以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學(xué),前幾年的教學(xué)中也做了不少詞匯方面的工作,但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,并從理論的高考自覺地進行詞匯教學(xué)。除了詞匯教學(xué)意識的提高,還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的基礎(chǔ)詞匯表,并在教學(xué)中不斷地晚上,現(xiàn)在基本確定了基礎(chǔ)詞法教學(xué)材料。

以前的教學(xué)中只知道不斷地強調(diào)閱讀、寫作等能力的重要性,今年有了一個豁然開朗的感覺,確定了英語教學(xué)的大體框架,也確定了不同教學(xué)側(cè)面的基本內(nèi)容和教學(xué)思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學(xué)之外,我有幸參加的一個有關(guān)國際.教育的教育部課題為我的教學(xué)開拓了一個全新的領(lǐng)域:文化教學(xué)。即除了知識和能力之外,還應(yīng)注重文化教學(xué),而這個方面往往被忽視了。其實我學(xué)過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,但是當(dāng)時只為了學(xué)而學(xué),現(xiàn)在才恍然大悟,文化本來就是英語教學(xué)的一個方面。后來參加了蘇州外國語學(xué)校辦的一個有關(guān)跨文化交際和中學(xué)英語教學(xué)的會議,思路漸漸清晰起來,英語教學(xué)、文化差異、文化沖突、國際.教育、跨文化交際能力原來是有著內(nèi)在聯(lián)系的。今后的教學(xué)除了語言知識和語言能力之外,還應(yīng)重視英語文化的教學(xué)。至此,大概就形成了這樣的框架:

1. 詞匯

2.語法(詞法、句法)

聽說讀寫能力

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇六

一年來,認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以“重實際,抓實事,求實效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?,F(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表。

現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇七

新型冠狀病毒肺炎突然來襲,為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情,最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響,做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期,響應(yīng)上級號召,我們合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用釘釘軟件指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。今天下午,我們英語組在朱校長的帶領(lǐng)下對過去三周的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)進行了教研總結(jié)。

1.精心準備授課內(nèi)容。各備課組提前一周進行集體備課,按照計劃,確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議交流第二天所講授內(nèi)容,共同確定教學(xué)重難點和教學(xué)形式及作業(yè)布置,對當(dāng)天課堂中可能出現(xiàn)的問題,進行交流,商討解決辦法。

2.授課形式多種多樣。第一周采用錄播加直播的形式,第二周開始采用直播的形式,不斷嘗試新的上課形式,盡量讓課堂豐富有趣,吸引更多孩子認真聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性,和所學(xué)內(nèi)容有關(guān),也很優(yōu)美動聽;劉志敏老師的寫作課從易到難,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣;杜青云老師的聽說課與學(xué)生很好的互動,楊偉老師幽默風(fēng)趣,課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學(xué)生年齡特點,上課采用比賽、搶答等形式跟學(xué)生互動,提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的`“練講重難點”,總結(jié)性強,講練結(jié)合,學(xué)生點贊上萬。

3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留,當(dāng)天批改,并且給予學(xué)生鼓勵性的評語并評選出優(yōu)秀作業(yè),分享到釘釘群及微信班級群,鼓勵更多孩子積極參與。

4.習(xí)題精講精練。劉娟平老師提前精選好習(xí)題,然后拍照、剪切、組合,再做成ppt,雖然麻煩,工作量大,但更直觀,也方便講解。同時在講解習(xí)題時突出解題技巧,提高了學(xué)生做題的效率。

5.加強對學(xué)生的管理。釘釘群有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù),方便管理學(xué)生,能查看到觀課和未觀課學(xué)生名單及觀課具體時長;2)家校本,方便查看誰提交了作業(yè),誰沒有提交作業(yè),幾點鐘提交的,一目了然。還有拍照錄音功能,形式多樣,不足的是批改作業(yè)字太小,費眼睛!每天下午放學(xué)后,截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交情況到家長微信群,對管理學(xué)生有很好的效果。

6.有效開展課后輔導(dǎo)。每天下午大家積極利用自習(xí)課對家庭作業(yè)和當(dāng)天學(xué)生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解,做好日清!

7.存在的問題:1)課堂互動受限,尤其是聽說課,對于積極的學(xué)生來說效果較好,但是不積極的學(xué)生因為看不到他們,總覺得心里沒底。2)部分學(xué)生不按時觀課,也完不成作業(yè),老師家長都無奈。

朱校長對各老師的做法給出了充分的肯定和鼓勵,也針對老師們的困惑給出了指導(dǎo)性的意見和建議:“班主任、任課老師一天下來,讓學(xué)生評價學(xué)生、家長評價孩子,這種方式曬在群里,會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴盯,杜老師的方法,衛(wèi)老師的風(fēng)趣,志敏的細致,小鄭的踏實,楊偉的點子,慶慶的刻苦,麗輝的勤奮,嬋媛的嚴謹,何莉的虛心,英語組擰成一心,定能把我校的英語教學(xué)推向新的高度?!?/p>

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠,它是未來的必然的教學(xué)手段。不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo),還是網(wǎng)絡(luò)直播,我們都在通過最大的努力,讓此次疫情的損失減少到最小,平凡的崗位,我們從本職做起。

師都很注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,努力進行自己的教學(xué)工作,但工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,積極進取,使教育教學(xué)工作更上一層樓。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇八

時間如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過去,但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上,就應(yīng)默默耕耘,無私奉獻,講究,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育?;仡櫦磳⑦^去的一學(xué)期,有,也有困惑,現(xiàn)將一學(xué)期來教學(xué)如下:。

第一,在教育教學(xué)上,認真?zhèn)湔n,為突破每節(jié)課的重難點,明確教學(xué)目的。我反復(fù)推敲教育教學(xué)參考書,領(lǐng)悟編者的教學(xué)設(shè)計意圖,使和日常生活聯(lián)系起來,同時使學(xué)生對教材中例題和習(xí)題有比較深刻的理解,努力做到每一節(jié)課都是精背,精練,訓(xùn)練學(xué)生的思維,而學(xué)生的思維需要長時間的.培養(yǎng),透過我與該學(xué)生一年多的時間接觸,感覺到大部分學(xué)生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數(shù)應(yīng)用題的時候,學(xué)生能夠從不同的角度去分析、思考,列出多種不同的解答方法,并能說出充分的理由。在這個時候,我真的感到滿足,滿足的是學(xué)生的思維超過了我。想想,學(xué)生們個個都是一張白紙,需要我們?nèi)ネ磕?,以后我會用“心”去涂抹。為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其二,在作業(yè)輔導(dǎo)上,厚愛差生,真正做到以情動人,在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行。感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們用心去學(xué),去聽。努力做到善意理解學(xué)生,高興解他們,促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。充分利用下課時間,或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴厲的教師,對與他們作業(yè)上的問題,或者是卷子上的問題,是因不認真造成的,我絕對的是嚴厲的批評,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認真的良好習(xí)慣。

第三,是要努力提高自己的自身素質(zhì),充分利用課余時間多看一些教育雜志,報刊,上網(wǎng)了解最新的教育動向,提高自己的理論知識水平,做到理論和實際緊密結(jié)合,平時要多寫一些文章,把自己的工作,或者是心得記錄下來,以待提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇九

漫步儒學(xué)廣場,品味論語經(jīng)典,仿佛穿越千年,匍匐孔老夫子腳下,靜靜地聆聽先生的教誨。一抬頭,“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的殷切期盼鑲刻在凌云樓上,激勵著學(xué)生們爭分奪秒刻苦學(xué)習(xí);再回首,“敬業(yè)、樂教、善教”的神圣誓言展現(xiàn)在天驕樓前,彰顯著教師們殫精竭慮培養(yǎng)人才。

俗話說:要想給人一碗水,自己要有一桶水。教師的這桶水不是永不枯竭、永遠鮮活的,“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。從這種意義上說,教師也是學(xué)生,“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”也是教師應(yīng)有的追求。不過,就我的理解,這幾個詞可以調(diào)換一下位置,即“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”。

先說“樂學(xué)”。提到學(xué)習(xí),我們都明白活到老、學(xué)到老的重要性和必要性。作為教師,我們面對的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也不少。這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)都是上級主管部門反復(fù)論證、精心組織的,對我們的個人成長和專業(yè)發(fā)展也是大有裨益的。如果不“樂學(xué)”,我們可能會以為是額外的負擔(dān),就會很抵觸、很難受;反之,如果“樂學(xué)”,我們肯定會認定為難得的機會,就會很主動、很享受!

再說“勤學(xué)”?!扒谀苎a拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,勤奮在學(xué)習(xí)過程中的重要性不言而喻。但勤學(xué)多半兒是苦學(xué),沒有“樂學(xué)”這個前提,以苦為樂、苦中作樂的學(xué)習(xí)是非常痛苦、甚至難以持久的。這一點我也深有感觸。我在教務(wù)處主要負責(zé)排課、學(xué)籍管理、統(tǒng)考考務(wù)、教師工作量核算,這些工作通常時間緊、任務(wù)重、責(zé)任大,必須依靠嫻熟的計算機操作技術(shù)、甚至自行編寫程序才能確保順利完成。

我這個人比較笨,很多事情都后知后覺。但在自主編制軟件輔助教育教學(xué)管理方面,也還算是“有才”:近年來先后編制的成績分析、學(xué)籍照相、課程管理、檔案征集、學(xué)生評價等軟件,都能夠極大地提高工作效率和管理水平。其中,課程管理系統(tǒng)已被縣教育局投入使用,檔案征集系統(tǒng)即將投入使用,學(xué)生評價系統(tǒng)如果進展順利,也可能被上級主管部門選用。而我這點兒所謂的“才”,是在1987年首次接觸計算機以來,以近30年、超50%的“八小時之外”的時間與汗水堆砌起來的。

最后說“會學(xué)”。當(dāng)前我們面臨的是一個知識大爆炸的時代,有人綜合計算,全世界的知識總量,七到十年就會翻一番。面對如此浩瀚的知識,如果不“會學(xué)”,什么都想學(xué),什么都去學(xué),結(jié)果無異于置身無邊無際的沙漠,肯定會被弄得身心俱疲、一籌不展。

我認為,“會學(xué)”首先表現(xiàn)為會選擇。選擇那些與我們的專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)、與我們的興趣特長高度契合、為我們的修身養(yǎng)性錦上添花的知識;選擇那些適合我們的學(xué)習(xí)方式、技巧與載體。

其次表現(xiàn)為會思考。傳統(tǒng)的紙媒體知識容量小、內(nèi)容單一,但都經(jīng)過作者、編輯的字斟句酌、反復(fù)推敲,體系嚴謹,錯誤與疏漏較少;現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體知識容量大、內(nèi)容豐富,但很多是“剪刀加漿糊”,東拼西湊,體系松散、錯漏隨處可見。“會學(xué)”不是純粹的拿來主義,不要總糾結(jié)于“xx書上說……”、“xx網(wǎng)友說……”,而要去粗取精、去偽存真。

再次表現(xiàn)為會創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)別人的錯漏,會體會到“學(xué)習(xí)是快樂的”;能夠深入研究并糾正別人的錯漏,就會深切體會到“學(xué)習(xí)是快樂的”。我最近受命做檔案征集系統(tǒng),其中需要實現(xiàn)郵件群發(fā)功能,這個東西我不會。上網(wǎng)搜了幾段代碼,反復(fù)測試,選定了其中效果最好的一段。這段代碼發(fā)送163郵件正常、發(fā)送其他郵件不正常,提供下載的所有網(wǎng)站也這么說。我偏不信邪,經(jīng)過數(shù)十次的修改與測試,在換了兩處單引號為雙引號后,奇跡終于出現(xiàn)了:所有郵件都可以正常發(fā)送了。

最后表現(xiàn)為會堅持。任何學(xué)習(xí)都會遇到困難與挫折,有些困難與挫折在未被攻克之前,感覺就是永遠的攔路虎。如果繞道走或裹腳不前,就永遠與成功失之交臂了;如果咬咬牙挺過去,哪怕碰得頭破血流,也總會收獲站上巔峰的喜悅。

在我與教育教學(xué)、計算機結(jié)緣的近30年里,“樂學(xué)”、“勤學(xué)”、“會學(xué)”的場景總是在不斷地上演著,很多次都干得筋疲力盡、沒有信心、想放棄了,過兩天卻峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明、豁然開朗,最終激勵我走到現(xiàn)在。而現(xiàn)在,學(xué)校的新課改已隆重啟幕,面對大量的新觀念、新思想、新做法,我們與其埋怨拖延,不如主動參與,切實踐行“樂學(xué)”、“勤學(xué)”、“會學(xué)”,讓我們的生命始終徜徉在知識的海洋,讓我們的職業(yè)永遠綻放著淡淡的書香。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇十

經(jīng)過近幾天來的學(xué)習(xí),以及和同行的交流,作為一位老師,我對師德有了更進一步的認識。

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

當(dāng)前,課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),提高才能使教育再永葆青春的光彩。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇十一

不知不覺中,半年時間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

作為一名新時代的人民教師,我始終認為:當(dāng)教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,課余時間閱讀了大量的書籍,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。

在為人師表方面,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。平時與領(lǐng)導(dǎo)、群眾關(guān)系和諧,與本處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。

廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教育教學(xué)工作。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

今年我分管學(xué)生學(xué)籍和檔案管理工作,在上級和中心校的指導(dǎo)下,及時統(tǒng)計、輸入各種學(xué)生信息,順利完成了學(xué)籍檔案的省級管理;在今年的中考中,新增加了體育和藝術(shù)考試,我認真對待,細心操作,確保今年的中考工作萬無一失。但是有些業(yè)務(wù)還是不熟練,效率不高,因此,我繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),虛心向其他老師請教,爭取在最短的時間內(nèi)精通所有業(yè)務(wù)。文字打印方面,在保證完成學(xué)校工作的前提下,優(yōu)先給老師們服務(wù),盡自己最大的可能,提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務(wù),讓每位老師都滿意。

我嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,做到有事早請假,從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象,節(jié)假日加班任勞任怨,從不計較個人得失,真正做到“在崗一分鐘,奉獻六十秒”。

總之,在過去的一學(xué)期里,我雖取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的學(xué)年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇十二

一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧這一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期,我負責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術(shù)課。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:。

一、師德方面。

師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的各項方針政策,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教學(xué)情況。

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。

2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,課后給他們吃小灶。

4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來,學(xué)校開了幾次公開課,通過公開課的學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、業(yè)務(wù)自修。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學(xué)做好準備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,積極撰寫教育教學(xué)論文。

四、工作中應(yīng)努力的方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇十三

在自主課堂改革的實踐運用中,我讓學(xué)生自己提前預(yù)習(xí)課文,在課堂教學(xué)中,經(jīng)常采用師生共讀,師生合作的方法進行課文講解與朗讀,例如在學(xué)習(xí)需要分角色朗讀的課文時,我會提前布置制作角色的頭飾,然后與學(xué)生們進行分角色朗讀,在這樣的學(xué)習(xí)模式下,學(xué)生們的朗讀興趣大大提高。在整個語文學(xué)習(xí)的過程中我處于引導(dǎo)地位,在一些難度大的問題中,我會稍加點撥,讓學(xué)生自己思考,實在困難的話我也會加以引導(dǎo),并且說出答案,再進行講解,讓學(xué)生們知其所以然。

在教學(xué)中,我抓住重點字詞的理解指導(dǎo),對學(xué)生難懂的字詞句進行舉例分析,教給孩子用不同的方法理解字詞句,例如用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際、結(jié)合插圖、查字典等方法理解詞語和句子,通過這樣的方法學(xué)習(xí),孩子們對于學(xué)習(xí)也變得更得心應(yīng)手了。

我還注重朗讀能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,常用的方法是自由讀、表演讀、指名讀、跟讀、范讀、比賽讀等方法,提高學(xué)生的朗讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。并且對重點句、段反復(fù)朗讀,重點指導(dǎo)讀對讀好,能力強的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。

(一)實踐探究,注重各學(xué)科作業(yè)間的有機整合。

我班將實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃布置的時間、內(nèi)容和數(shù)量,特別對雙休日、節(jié)假日的實踐性、探究性作業(yè)進行選題規(guī)劃,每個選題都落實責(zé)任教師進行指導(dǎo),讓學(xué)生根據(jù)特長自主選擇,這樣學(xué)生就有時間,有精力,依據(jù)自己的興趣愛好,去探索,去實踐,去創(chuàng)新。具體做法是:

在每天下午放學(xué)之前,由科任老師將當(dāng)天的作業(yè)用書面的形式反饋給班主任,由班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況再進行一次合理調(diào)整,配合各任課教師填寫統(tǒng)的實踐探究活動作業(yè)單,下發(fā)給學(xué)生。這樣既保證了作業(yè)的高質(zhì)量,又克服了教師布置作業(yè)的隨意性弊端。增強了學(xué)生的探究興趣,輕松解決了作業(yè)大量占用學(xué)生的閑暇時間問題,切實做到減負增效。

(二)在語文教學(xué)中實施差異教學(xué),能更好地達到減負提質(zhì)的目的。

從學(xué)生不同的水平、興趣、和學(xué)習(xí)風(fēng)格出發(fā)來設(shè)計差異化的教學(xué)內(nèi)容、過程與成果,才能取得事半功倍的效果。例如,在布置課后作業(yè)的時候,對于部分作業(yè)的設(shè)計,我分了一些層次。有些作業(yè)中,有基本題,附加題,自選題。比如在對好詞好句好段的摘錄時,對于寫作能力較好的同學(xué),要求他們能夠仿寫,或?qū)懗鲎x后感。對于能力較弱的同學(xué)則只要求摘錄。

這樣,使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有相應(yīng)的收獲和提高,把他們從過多的作業(yè)中解脫出來,作業(yè)量少效大,減輕了作業(yè)負擔(dān)又提升了作業(yè)質(zhì)量效果。何樂而不為呢!

(三)要清醒地認識到“減負”不是“減質(zhì)”?!皽p負”不能“減質(zhì)”,應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、自學(xué)能力和耐挫能力更好地推進素質(zhì)教育的深入開展。

減負的根本目的是減輕學(xué)生的負擔(dān),但教育孩子的任務(wù)并沒有減,這就意味著給老師提出更高的要求,必須在有限的`時間內(nèi)提高教學(xué)效率,讓學(xué)生積極主動地探索規(guī)律,掌握知識,使學(xué)生能生動活潑地、主動地得到發(fā)展,從而真正地體現(xiàn)新課程理念,做到“老師教得開心,學(xué)生學(xué)得愉快;課業(yè)負擔(dān)減輕,學(xué)習(xí)質(zhì)量提高”,達到“減負提質(zhì)”的目的。

此作業(yè)布置方案實施以來,得到了全體學(xué)生家長的認可,收效顯著:

首先,極大的激發(fā)了全體學(xué)生的積極性和主動性,有效提高了學(xué)生的作業(yè)效益。學(xué)生們在分層次作業(yè)的海洋中,認真檢測著自己的收獲與進步,部分同學(xué)逐漸學(xué)會了嘗試向高層次作業(yè)挑戰(zhàn),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次,通過各學(xué)科間作業(yè)的有機整合,使各學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)一致,不至于發(fā)生學(xué)科間的重復(fù)與沖突,從而達到省時高效,切實減輕學(xué)生負擔(dān),將更多的業(yè)余時間還給學(xué)生,促進學(xué)生的個性發(fā)展,讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負擔(dān)。帶動了我與家長、教師與學(xué)生之間的合作,帶動了全班學(xué)生的共同發(fā)展。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇十四

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用好的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真分析每課的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式已經(jīng)改變,這決定了教師的教學(xué)模式要跟上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的這個班,學(xué)生比較差,上課的時候比較吃力,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真,求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、本學(xué)期,存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

個人工作總結(jié)教師教學(xué)篇十五

半學(xué)期來,本人擔(dān)任八年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,充實自我的頭腦,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高不斷努力,現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流,虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要異常注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、工作中存在的問題:教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本事不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情景怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

七、今后努力的方向:加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

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