最新中秋音樂活動(dòng)總結(jié)范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 12:15:02
最新中秋音樂活動(dòng)總結(jié)范文(14篇)
時(shí)間:2023-12-14 12:15:02     小編:BW筆俠

總結(jié)可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和工作效率??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該具備可操作性,給予讀者一些實(shí)際可行的建議或方法。如果你正為寫總結(jié)發(fā)愁,不妨參考一下下面這些范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇一

新年將至,20xx年的社團(tuán)活動(dòng)也即將結(jié)束。這一年中,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車系團(tuán)總支、全院學(xué)生的充分信任與幫助下,以及各兄弟組織的配合與支持下,追夢(mèng)音樂社取得了一系列驕人的成績(jī),并在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)表彰大會(huì)上成功入圍“校園十佳社團(tuán)”。在豐富同學(xué)們的課余生活、繁榮校園文化和促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)等方面表現(xiàn)出了極其強(qiáng)大的影響力。

本年度具體工作如下:

新生開學(xué)時(shí)期,追夢(mèng)音樂社并沒有像其他社團(tuán)急于招新,而是把重點(diǎn)工作放在了舉辦首屆大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出工作上,眾望所歸“追夢(mèng)”音樂社頂住壓力,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車系團(tuán)總支、以及全院校友的大力支持下,成功舉辦了首場(chǎng)有專業(yè)音樂家參與的演唱會(huì)——“追夢(mèng)”聯(lián)誼演唱會(huì),這次大型活動(dòng)也為追夢(mèng)音樂社建立了良好的學(xué)生基礎(chǔ)。此后大家認(rèn)識(shí)了這個(gè)社團(tuán),了解了這個(gè)社團(tuán),大家都紛紛報(bào)名參與競(jìng)選,由于追夢(mèng)音樂社會(huì)員名額有限,歷經(jīng)2次預(yù)選會(huì),終于有36名優(yōu)秀音樂才子在100多名音樂愛好者中脫穎而出,被追夢(mèng)音樂社理事會(huì)推選為新一批骨干成員。自此我們也趕上學(xué)院其他兄弟社團(tuán)的腳步,圓滿的完成了招新工作。

1.舉辦巢湖職業(yè)職業(yè) 技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出——“追夢(mèng)”聯(lián)誼演唱

10月22日晚,由追夢(mèng)音樂社主辦,讀書互助愛心協(xié)會(huì)(醫(yī)學(xué)分院)協(xié)辦,

在大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行,拉開了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)的序幕。

院黨委胡其云副書記、巢湖音樂家協(xié)會(huì)周俊秘書長(zhǎng)、院團(tuán)委副書記佘海月

副書記、汽車應(yīng)用技術(shù)系書記汪春榮書記應(yīng)邀觀看了晚會(huì)。

整臺(tái)晚會(huì)以歌曲為主穿插舞蹈、武術(shù)等多種形式的表演節(jié)目。原追夢(mèng)音樂社長(zhǎng)黃焰演唱的《無(wú)間道》、特約嘉賓郭文華老師表演的黃梅戲。現(xiàn)任追夢(mèng)音樂社社長(zhǎng)張剛的《暗香》以及特邀嘉賓王玉英、汪孟平、吳景來(lái)等演唱的歌曲引起全場(chǎng)熱烈掌聲。

2. 三次音樂講堂。

音樂講堂每次都會(huì)邀請(qǐng)巢湖市的專業(yè)歌曲老師來(lái)為同學(xué)們講授音樂知識(shí),旨在讓每一位喜歡音樂的同學(xué)都有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)正規(guī)的訓(xùn)練。本學(xué)期共舉辦了三期音樂講堂。第一次主要教授大家如何鑒賞音樂中的'情感;第二次則主要教授情景中的歌唱藝術(shù);第三次教授的是運(yùn)用歌唱技巧書法歌曲中和自己內(nèi)心的情感。講堂中,老師親切而耐心,不時(shí)穿插許多樂曲實(shí)例與同學(xué)們互動(dòng)交流,同學(xué)們也積極響應(yīng),踴躍發(fā)言、表現(xiàn)自己。三次音樂講堂都吸引了不少同學(xué)前去參加,為擴(kuò)大學(xué)校社團(tuán)的影響力,營(yíng)造高雅的文藝氣氛起到了十分重要的作用。

3.積極參加系里及院里的活動(dòng)

20xx年元應(yīng)邀月經(jīng)貿(mào)系”三月文學(xué)社”迎新年晚會(huì)——追夢(mèng)音樂社代表演唱《星星》

20xx年5月汽車系秀車模大賽——追夢(mèng)音樂社代表演唱《中國(guó)人》

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期我園開展了打擊樂專題教學(xué)活動(dòng),在園領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)主題的開展,進(jìn)行了更加深入的探討與研究,學(xué)習(xí)中,我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)組員認(rèn)真翻看《徐卓婭打擊樂教學(xué)書籍》圍繞專題活動(dòng)我班也開展了一系列的打擊樂教學(xué)活動(dòng),通過(guò)專題活動(dòng)的開展,我班幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了很大提高。下面就將本學(xué)期打擊樂教學(xué)活動(dòng)的開展進(jìn)行總結(jié)如下:

打擊樂教學(xué)活動(dòng)是幼兒園音樂教育的一個(gè)組成部分,屬于藝術(shù)教育的范疇。傳統(tǒng)的打擊樂教學(xué)活動(dòng)是從教學(xué)目的出發(fā),學(xué)會(huì)一定數(shù)量的打擊樂作品,教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué),只注重幼兒機(jī)械的模仿動(dòng)作,而忽視教學(xué)過(guò)程,忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

一、在打擊樂教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的情感、合作、創(chuàng)新。

1、借助故事情節(jié)幫助幼兒理解音樂。

擬人的口吻配合音樂一起講故事,讓孩子們都感覺到這首音樂中藏著這么好聽的故事。同時(shí),啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作把這種心情表達(dá)出來(lái)。如:有的小朋友說(shuō)小熊走路用跺跺小腳,有的幼兒說(shuō)大家玩的很開心就用拍拍小手,有的幼兒說(shuō)拍腿,有的說(shuō)拍肩等等。在熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛中幼兒用聲音,身體不同部位的動(dòng)作,打出樂曲的各種節(jié)奏,同時(shí)幼兒的情感,創(chuàng)新、創(chuàng)造力在愉快的學(xué)習(xí)中得到了開發(fā),得到了鍛煉。

2、在樂器合奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力。

合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來(lái)的行為及心理,合作能力是一個(gè)人的綜合能力的(公安局學(xué)習(xí)十九大精神心得體會(huì)及感受)反映,在幼兒園教學(xué)中,有許多可利用的點(diǎn)進(jìn)行幼兒合作意識(shí)與能動(dòng)的培養(yǎng)。打擊樂活動(dòng)就是一跟好的途徑。

對(duì)樂器的性質(zhì)的了解程度直接影響幼兒的嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)創(chuàng)編配器。通過(guò)集體商量,各抒己見,幼兒自己嘗試為樂曲配器,根據(jù)樂曲所表達(dá)的內(nèi)容、音樂的張馳來(lái)選擇不同音響效果的樂器。因?yàn)槊總€(gè)孩子都喜歡糾錯(cuò),他們很樂于去尋找別人的錯(cuò)誤,教師可以讓幼兒充當(dāng)檢驗(yàn)員,說(shuō)出自己的想法,你認(rèn)為他們這樣配器合理嗎?你覺得哪里不對(duì)呢?讓他們感到打擊樂活動(dòng)的有趣,從而讓幼兒在發(fā)生倦怠前,及時(shí)吸引幼兒的注意力,繼續(xù)開展活動(dòng)。訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力這樣有目的地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有意注意,讓他們逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。

二、在區(qū)域活動(dòng)中開展打擊樂游戲。

一位小朋友帶了個(gè)吃剩的空餅干桶到幼兒園,他模仿電視里的音樂會(huì)在餅干桶上敲起了爵士鼓。吸引了很多小朋友圍觀??吹接變鹤园l(fā)生成的音樂打擊樂游戲,我靈機(jī)一動(dòng),將餅干桶簡(jiǎn)單裝飾后真的做成了一面鼓的樣子,還將筷子用紅布包上海綿做成了鼓棒投放到音樂區(qū),小朋友這回興趣可大啦,他們爭(zhēng)著用餅干桶做成的小鼓敲出了好聽的節(jié)奏。隨后一段時(shí)間,我又鼓勵(lì)幼兒回家收集、帶來(lái)更多廢舊材料,一起動(dòng)腦筋做做有趣的打擊樂器如在麻將的兩邊打孔,穿上牛皮筋套在手指上做成響板;用啤酒瓶蓋子穿在鉛絲上做成了串鈴;用酸奶瓶裝滿黃豆做成響罐。最后,我們還請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)中用自制的打擊樂器為樂曲配音,進(jìn)行伴奏游戲。音樂區(qū)一下子成了小朋友最想?yún)⒓拥膮^(qū)域活動(dòng)。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里動(dòng)手動(dòng)腦,充分感受到“我創(chuàng)造、我快樂”的積極情感體驗(yàn)。

以上是我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐總結(jié)出對(duì)如何開展打擊樂吧教學(xué)活動(dòng),促幼兒愉快發(fā)展。它使我們?cè)诰唧w指導(dǎo)中有得放矢,更好地促進(jìn)幼兒“在游戲中愉悅地學(xué)習(xí)、在游戲中快樂地發(fā)展、在游戲中自信地成長(zhǎng)!”在今后工作中,我們要繼續(xù)把自主、快樂游戲還給孩子,創(chuàng)造更寬松的打擊樂游戲氛圍為我們的園本課程服務(wù)、為幼兒服務(wù),以促進(jìn)每個(gè)孩子的主體性、自主性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性不斷地生成與發(fā)展!

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇三

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間緊張的籌備時(shí)間,活動(dòng)已告一段落,但為了將來(lái)再進(jìn)行這樣的活動(dòng)中能實(shí)施的更好,現(xiàn)針對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施,進(jìn)行總結(jié)和反思,希望今后對(duì)開展校園藝術(shù)活動(dòng)能有所幫助。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,準(zhǔn)備充足是活動(dòng)得以順利啟動(dòng)的前提。

本次活動(dòng)的舉行,首先得益于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)三位主席的重視。自從提出活動(dòng)設(shè)想以后,他們不僅為活動(dòng)的策劃把了關(guān),提出了許多建設(shè)性的意見和建議,而且對(duì)活動(dòng)中的各個(gè)細(xì)節(jié),都作了精心布置或提醒。正是有了他們的關(guān)心和支持,我們的活動(dòng)才能得以順利啟動(dòng)并實(shí)施。

除此之外,各部門接到任務(wù)以來(lái)都進(jìn)行了全面的了解和精心的準(zhǔn)備,他們用課余時(shí)間寫方案,作修改,也正是有了他們不計(jì)報(bào)酬和時(shí)間的付出,才為音樂節(jié)的順利舉行打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、精心策劃,分工明確是活動(dòng)得以順利實(shí)施的保障。

本次活動(dòng),是我第一次參與大型晚會(huì)工作,我們七位大一同學(xué)早早便來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行部署,盡力將每一個(gè)細(xì)節(jié)做到最好。在活動(dòng)中,很多前輩也分享我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我工作起來(lái)更加得心應(yīng)手。

在部署方面,應(yīng)調(diào)音臺(tái)附近需請(qǐng)非工作人員和表演人員離開,所以我安排了謝蕊徽、王錦峰以及肖鴻耀來(lái)完成。我和剩下的三位同學(xué)負(fù)責(zé)在操場(chǎng)上巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患,將危險(xiǎn)扼殺與搖籃中,以及拍攝活動(dòng)中精彩的照片和視頻。

1、通過(guò)活動(dòng),我成長(zhǎng)迅速,積累了一些組織和開展校園藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)自己開展活動(dòng)打下了一定的.基礎(chǔ)。

2、活動(dòng)本著普及與提高的方針,不僅達(dá)到了活躍身心,濃郁氛圍的目的,同時(shí)也播撒了以人為本的發(fā)展觀,提高了全體同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。

3.因?yàn)橐咔樵?,本學(xué)期許多活動(dòng)被迫取消,而活動(dòng)的舉行,為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)表演的部門以及更多同學(xué)搭建了展示自己的舞臺(tái),讓更多有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)。

4、學(xué)生們通過(guò)豐富多彩自?shī)首詷返乃囆g(shù)活動(dòng),其實(shí)實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神得到了一定的培養(yǎng),其組織和開展活動(dòng)的能力得到了一定的提高。

當(dāng)然,在本次音樂節(jié)中,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足和考慮問題不周,活動(dòng)中也難免有不盡如人意的地方,需要我們好好反思并進(jìn)行一定的歸因分析。

1、每個(gè)節(jié)目表演前,需提前三個(gè)節(jié)目候場(chǎng),而我在候場(chǎng)期間,太過(guò)于緊張,導(dǎo)致疏忽了調(diào)音臺(tái)請(qǐng)無(wú)關(guān)人員離場(chǎng),但我有了這一次的經(jīng)驗(yàn),吸取了教訓(xùn),明白之后遇到相關(guān)情況該如何做的更加好。

2、安排人員方面做的不好。如:像我一樣既要表演又有工作的同學(xué)我應(yīng)該安排在調(diào)音臺(tái)的位置,而不是像我一樣滿操場(chǎng)跑,還要在候場(chǎng)前趕到候場(chǎng)區(qū)域,今后有類似情況,應(yīng)當(dāng)作出相關(guān)調(diào)整。

3、在活動(dòng)結(jié)束后,沒有及時(shí)清理操場(chǎng)上同學(xué)們留下的垃圾。在將來(lái),活動(dòng)結(jié)束后,我會(huì)第一時(shí)間清理垃圾,整理道具。

無(wú)論是什么活動(dòng),成功也好,失敗也罷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足永遠(yuǎn)是我們獲得更大成功的有效手段!因?yàn)椋诜此贾锌隙ǔ晒χ?,可以讓我們獲得經(jīng)驗(yàn),以此取得更大成功;同樣在反思中尋找到產(chǎn)生問題的原因,才能在將來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行有效避免。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇四

“聆聽未來(lái)”20xx新年交響音樂會(huì)是由xxxx、成都xxxx主辦,jeeves(成都)、boss伯仕雜志boss商學(xué)院協(xié)辦,成都xx文化傳播公司承辦的?;顒?dòng)的目的在于各主辦方借辭舊迎新之際回饋客戶?;顒?dòng)于20xx年12月21日在成都嬌子音樂廳圓滿舉行。這次活動(dòng),是我們xx文化發(fā)展路上的一個(gè)重要標(biāo)桿,因此,活動(dòng)總結(jié)就顯得尤為重要,既是對(duì)公司現(xiàn)有制度、資質(zhì)、人員的一個(gè)優(yōu)化整合,也是對(duì)以后活動(dòng)的參考借鑒。

活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作于11月9日正式開始,包括前期物料的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備、相關(guān)人員的安排、場(chǎng)地的安排等等。作為20xx年xx文化獨(dú)立承辦的最大的活動(dòng)之一,這次音樂會(huì)動(dòng)用了全公司的力量?;顒?dòng)的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是主題和活動(dòng)形式的確定,利用公司于xx交響樂團(tuán)和嬌子音樂廳的緊密關(guān)系,最終確定了以交響音樂會(huì)的形式舉辦這次活動(dòng),一方面,可參與的觀眾多,涉及到的客戶范圍廣,是適合客戶全家觀賞的.一項(xiàng)活動(dòng);另一方面,交響音樂會(huì)的氛圍厚重、高雅,與主辦單位高端沉穩(wěn)的定位十分吻合。

這之后需要準(zhǔn)備的,就是最能體現(xiàn)主辦、承辦方誠(chéng)意的邀請(qǐng)函、曲目單、伴手禮。在這一塊物料的準(zhǔn)備上,是博瑟文化獨(dú)立設(shè)計(jì)、排版、裝幀,明快的設(shè)計(jì)突出紙張本身的質(zhì)感,簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。由主辦協(xié)辦方提供的伴手禮同樣精致,可以說(shuō),是所有單位的通力合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合才有了這份準(zhǔn)確傳達(dá)到每一位觀眾手里的誠(chéng)摯邀請(qǐng)和感謝。

準(zhǔn)備工作的后期,就是相關(guān)人員的確定。現(xiàn)場(chǎng)的主持人經(jīng)過(guò)再三甄選,最后確定為xx電視臺(tái)著名主持人蘇xx、xx音樂學(xué)院播音老師李xx。兩位主持人無(wú)論是外形、臺(tái)風(fēng)、臨產(chǎn)應(yīng)變能力都十分符合這次音樂會(huì)的氣質(zhì)。從最終的表現(xiàn)看,兩位主持人也是博得了現(xiàn)場(chǎng)的一致好評(píng)。

活動(dòng)舉辦現(xiàn)場(chǎng),從早上工作人員就到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置,主持、禮儀人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)參加彩排,活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著。晚上活動(dòng)如期而順利的舉行,博得了蒞臨的觀眾和主辦單位的陣陣喝彩。可以說(shuō),這次活動(dòng)為xx文化的20xx年工作劃上了完美的句號(hào)。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇五

新年將至,xx年的社團(tuán)活動(dòng)也即將結(jié)束。這一年中,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車系團(tuán)總支、全院學(xué)生的充分信任與幫助下,以及各兄弟組織的配合與支持下,追夢(mèng)音樂社取得了一系列驕人的成績(jī),并在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)表彰大會(huì)上成功入圍“校園十佳社團(tuán)”。在豐富同學(xué)們的課余生活、繁榮校園文化和促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)等方面表現(xiàn)出了極其強(qiáng)大的影響力。

本年度具體工作如下:

一.社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)。

新生開學(xué)時(shí)期,追夢(mèng)音樂社并沒有像其他社團(tuán)急于招新,而是把重點(diǎn)工作放在了舉辦首屆大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出工作上,眾望所歸“追夢(mèng)”音樂社頂住壓力,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車系團(tuán)總支、以及全院校友的大力支持下,成功舉辦了首場(chǎng)有專業(yè)音樂家參與的演唱會(huì)——“追夢(mèng)”聯(lián)誼演唱會(huì),這次大型活動(dòng)也為追夢(mèng)音樂社建立了良好的學(xué)生基礎(chǔ)。此后大家認(rèn)識(shí)了這個(gè)社團(tuán),了解了這個(gè)社團(tuán),大家都紛紛報(bào)名參與競(jìng)選,由于追夢(mèng)音樂社會(huì)員名額有限,歷經(jīng)2次預(yù)選會(huì),終于有36名優(yōu)秀音樂才子在100多名音樂愛好者中脫穎而出,被追夢(mèng)音樂社理事會(huì)推選為新一批骨干成員。自此我們也趕上學(xué)院其他兄弟社團(tuán)的腳步,圓滿的完成了招新工作。

1.舉辦巢湖職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出——“追夢(mèng)”聯(lián)誼演唱。

10月22日晚,由追夢(mèng)音樂社主辦,讀書互助愛心協(xié)會(huì)(醫(yī)學(xué)分院)協(xié)辦,

在大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行,拉開了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)的序幕。

院黨委胡其云副書記、巢湖音樂家協(xié)會(huì)周俊秘書長(zhǎng)、院團(tuán)委副書記佘海月。

副書記、汽車應(yīng)用技術(shù)系書記汪春榮書記應(yīng)邀觀看了晚會(huì)。

整臺(tái)晚會(huì)以歌曲為主穿插舞蹈、武術(shù)等多種形式的表演節(jié)目。原追夢(mèng)音樂社長(zhǎng)黃焰演唱的《無(wú)間道》、特約嘉賓郭文華老師表演的黃梅戲?,F(xiàn)任追夢(mèng)音樂社社長(zhǎng)張剛的《暗香》以及特邀嘉賓王玉英、汪孟平、吳景來(lái)等演唱的歌曲引起全場(chǎng)熱烈掌聲。

2.三次音樂講堂。

音樂講堂每次都會(huì)邀請(qǐng)巢湖市的專業(yè)歌曲老師來(lái)為同學(xué)們講授音樂知識(shí),旨在讓每一位喜歡音樂的同學(xué)都有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)正規(guī)的訓(xùn)練。本學(xué)期共舉辦了三期音樂講堂。第一次主要教授大家如何鑒賞音樂中的情感;第二次則主要教授情景中的歌唱藝術(shù);第三次教授的是運(yùn)用歌唱技巧書法歌曲中和自己內(nèi)心的情感。講堂中,老師親切而耐心,不時(shí)穿插許多樂曲實(shí)例與同學(xué)們互動(dòng)交流,同學(xué)們也積極響應(yīng),踴躍發(fā)言、表現(xiàn)自己。三次音樂講堂都吸引了不少同學(xué)前去參加,為擴(kuò)大學(xué)校社團(tuán)的影響力,營(yíng)造高雅的文藝氣氛起到了十分重要的作用。

3積極參加系里及院里的活動(dòng)。

xx年元應(yīng)邀月經(jīng)貿(mào)系”三月文學(xué)社”迎新年晚會(huì)——追夢(mèng)音樂社代表演唱《星星》。

xx年5月汽車系秀車模大賽——追夢(mèng)音樂社代表演唱《中國(guó)人》。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇六

20xx年10月9日下午四點(diǎn),音樂系在w101教室召開了宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)座談會(huì),音樂系黨總支副書記張吉應(yīng)(主持工作),副主任趙英,黨總支副書記楊紅及參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的全體教師和學(xué)生一同出席了本次座談會(huì),座談會(huì)由趙英副主任主持。

座談會(huì)上,副主任趙英首先總結(jié)了宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的成果并給予了肯定,她指出本次活動(dòng)為發(fā)展音樂系“雙師型”教師和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才起到了促進(jìn)作用。楊紅副書記對(duì)參與藝術(shù)實(shí)踐的全體人員進(jìn)行了表彰,肯定了同學(xué)們?cè)诒敬嗡囆g(shù)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的組織紀(jì)律性,很好地發(fā)揮了群體意識(shí)和合作精神。楊書記還著重對(duì)為本次藝術(shù)實(shí)踐默默奉獻(xiàn)的幕后工作者表示感謝。隨后,何鳳先、徐佩、姜元明、高暢等老師先后與大家分享了自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲與感觸。同學(xué)們也積極發(fā)言,通過(guò)這次難得的實(shí)踐活動(dòng),不僅鍛煉了自己多方面的能力,也進(jìn)一步增進(jìn)了與老師間的感情,交流氣氛熱烈而融洽。

最后,張吉應(yīng)副書記(主持工作)就本次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的收獲、存在的問題及今后努力的方向三個(gè)方面作了總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào),這次宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),很好的向達(dá)州市的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示了四川文理學(xué)院音樂系的風(fēng)采,提升了我系“深入達(dá)州、研究達(dá)州、服務(wù)達(dá)州”為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用性人才的辦學(xué)理念;同學(xué)們?cè)诟邚?qiáng)度的訓(xùn)練中,知識(shí)技能和藝術(shù)素養(yǎng)得到豐富、鍛煉和提高;其次,通過(guò)本次活動(dòng)讓全體參演人員增強(qiáng)了對(duì)大巴山地方音樂的了解,為我系藝術(shù)教育搭建了廣闊的平臺(tái),提高了我系學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。張書記在總結(jié)收獲的同時(shí),對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)存在的問題也進(jìn)行了歸納,主要體現(xiàn)在形象展示不夠,需在服裝統(tǒng)一性等方面加以改進(jìn);部分演員經(jīng)驗(yàn)不足,需在平時(shí)活動(dòng)中多積累。最后張書記強(qiáng)調(diào),音樂系將會(huì)繼續(xù)為我系教師、學(xué)生提供更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì),希望通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)我系教育、教學(xué)水平的提高,更好地提升同學(xué)們的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)出社會(huì)需要的復(fù)合型人才。他也對(duì)同學(xué)們提出了要求,希望同學(xué)們?cè)谒枷肷虾驼J(rèn)識(shí)上重視每一次演出的機(jī)會(huì),尊重專業(yè),熱愛專業(yè),并要善于發(fā)現(xiàn),善于學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在每一場(chǎng)演出中都大有收獲。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇七

幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)中包含了各育的內(nèi)容。只有實(shí)施體、智、德、美和諧發(fā)展的教育,才能使幼兒達(dá)到合理的發(fā)展,美育是培養(yǎng)人們正確的審美觀點(diǎn),健康的審美情趣,提高人的感受美,認(rèn)識(shí)美,欣賞美,愛好美,鑒別美,利用美,創(chuàng)造美等多方面審美能力的教育。美育在陶冶人的思想感情,啟迪智慧,增強(qiáng)生活樂趣,培養(yǎng)人的高尚情操等方面能夠發(fā)揮其獨(dú)特作用。音樂教育是美育教育的手段之一,它是擅長(zhǎng)抒發(fā)感情的藝術(shù),能夠深入人的心靈深處,激勵(lì)人的情感,動(dòng)人心弦,常常使人感到一種可以意會(huì)而不可言傳的情感體驗(yàn)。音樂教育就是從激勵(lì)孩子的情感入手,從而對(duì)孩子進(jìn)行教育。其教育力量比單純講授要強(qiáng)的多。音樂教育活動(dòng)如果不感人,不觸動(dòng)人的感情,就不能發(fā)揮音樂藝術(shù)應(yīng)有的教育力量。世界幾大音樂體系的共同特點(diǎn)是側(cè)重對(duì)幼兒潛能的塑造,著眼于素質(zhì)能力的培養(yǎng),同時(shí)緊緊抓住幼兒好動(dòng),好玩的心里特點(diǎn),使音樂成為幼兒自發(fā)的要求。同時(shí)認(rèn)為早期音樂教育應(yīng)著眼于培養(yǎng)情趣,讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到愉快,另外在音樂活動(dòng)中應(yīng)重視發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,因?yàn)閯?chuàng)造是時(shí)代要求我們的最重要的品格。而孩子的創(chuàng)造性是要從小去發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)和發(fā)展的。我園音樂舞蹈教育的現(xiàn)狀是:

一、幼兒來(lái)源選擇范圍較小,只能從兩個(gè)中班中挑選。

二、幼兒水平參差不齊,普遍較差。

(一).創(chuàng)設(shè)育情的活動(dòng)環(huán)境。《規(guī)程》第20條明確提出:“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件?!爆F(xiàn)代教育十分重視環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的作用,人們已普遍認(rèn)識(shí)到為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境的重要性。所以要注意環(huán)境中的育情因素,是因?yàn)閮?yōu)美和諧的氣氛能積極地、有效地促進(jìn)幼兒的審美活動(dòng),直接影響學(xué)習(xí)效果。

(二)、激發(fā)幼兒的情感表現(xiàn)教材的情感因素,要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中教師的分析、表現(xiàn)和與幼兒的情感交流來(lái)完成的。教師與幼兒之間情感交流的程度,直接影響著幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。教師是情感交流的主體,要將全身心的愛傾注在幼兒身上,贏得他們的愛戴,共同創(chuàng)造美、享受美,這才是音樂教育成功的基礎(chǔ)。教師簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言,富有表現(xiàn)力的演唱、優(yōu)美的舞姿、飽滿的熱情,都能喚起幼兒的美感,使之愿意去親身嘗試、體驗(yàn)?!扒楦小熬蜁?huì)在他們幼小的心靈上萌芽,而且會(huì)在演唱、舞蹈中表現(xiàn)出來(lái)。這正如文學(xué)論家劉勰在《文心雕龍.知音》中說(shuō):“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā),觀文者極文以入情?!本Y文如此,歌詠又何嘗不是“情動(dòng)而辭發(fā)”,“極文以入情”呢?因此,只有當(dāng)教師把音樂藝術(shù)形象中所體現(xiàn)的思想和情感充分揭露出來(lái),音樂對(duì)幼兒才有意義。只有當(dāng)教師把幼兒帶入音樂的意境中,進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)—“情在弦上”時(shí),那么音樂教育的任務(wù)才算是真正地完成了。

(三)培養(yǎng)師生情感,創(chuàng)造育情的心理環(huán)境音樂教學(xué)的過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程。這種過(guò)程就是以教師為一極,幼兒為另一極的交互作用過(guò)程。努力創(chuàng)造一種平等、互愛、輕松、愉快,直到師生間相互需要得到滿足的和諧氣氛,才能激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

(四).創(chuàng)設(shè)良好的音樂教育環(huán)境,為幼兒提供良好的活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。如:開班后,我們?cè)谑覂?nèi)開設(shè)音樂區(qū),備有孩子們喜歡的樂器,供幼兒欣賞的錄音機(jī),磁帶。供幼兒表演用的頭飾,小道具。準(zhǔn)備了供幼兒編節(jié)奏用的小音符等。孩子們?cè)谶@個(gè)小天地里高興地用自己喜愛的樂器在歡快的音樂伴奏下盡情的唱歌、跳舞。孩子們自結(jié)伙伴,自選樂器,自選內(nèi)容,自編自演,享受著成功的喜悅,在寬松的環(huán)境中呈現(xiàn)出一派生動(dòng)活潑的景象?!耙魳穮^(qū)真正成了孩子快樂的小天地,在這里他們久久不愿離開?!薄耙魳穮^(qū)域的活動(dòng),成了他們游戲活動(dòng)中不可缺少的一部分。”在音樂的熏陶下使孩子情緒愉快,情趣得到潛移默化的陶冶,幼兒感受能力逐漸得到提高。正像蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)的:“童年不能沒有游戲和童年,同樣也不能沒有音樂。”

(五).認(rèn)真考慮音樂活動(dòng)的形式及教學(xué)方法,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)習(xí)的愿望。美育使一種情感教育,這種教育在形式上使自由的,生動(dòng)活潑的所以在音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒不能限制過(guò)多,管的過(guò)死。我們的教育任務(wù)不僅要都給幼兒知識(shí)技能更重要的是培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。教師是個(gè)發(fā)掘者,教學(xué)的根本任務(wù)是發(fā)掘每個(gè)幼兒潛在的創(chuàng)造能力并促進(jìn)這種能力的發(fā)展。

要使實(shí)驗(yàn)取得良好效果,關(guān)鍵在于改革一切不適應(yīng)的教育思想、教學(xué)方法及教學(xué)法內(nèi)容。以往的舞蹈教學(xué)活動(dòng)中。教師只重視幼兒是否掌握教師所給的適應(yīng)與技能,如歌曲會(huì)唱了嗎,舞蹈動(dòng)作跟教師教的是否一樣……原因就在于:教師沒有真正成為幼兒自主進(jìn)行音樂活動(dòng)的積極者,支持者,發(fā)掘者,只是個(gè)命令者,指揮者,監(jiān)督者,教師較少去考慮如何幫助幼兒在活動(dòng)中獲得成功感,增強(qiáng)自信心,激發(fā)興趣,及幫助形成良好的、正確的自我概念。教師不了解幼兒,也不觀察幼兒的需要,只是用一個(gè)預(yù)先確定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒,希望所有的幼兒都能完成同樣的任務(wù)、形成相同的技能?,F(xiàn)在的教學(xué)應(yīng)做到“今天的教是為了明天的不教”,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒自己去感受、理解、表現(xiàn)音樂,幼兒通過(guò)自己的音樂實(shí)踐,主動(dòng)積極地探索知識(shí),從而提高素質(zhì),發(fā)掘潛力,培養(yǎng)個(gè)性,這種教學(xué)著眼于幼兒未來(lái)。在教學(xué)中可能會(huì)感到起步很慢,但這時(shí)幼兒所獲得的點(diǎn)滴知識(shí)都不是教師“灌”的,而是自己探求到的,而這恰恰是最重要的。如:執(zhí)排教師在排練“采花花”時(shí),先富有感情為幼兒講抗洪救災(zāi)的故事。然后引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象,創(chuàng)造用動(dòng)作將力度的起伏、情感表現(xiàn)出來(lái)。也許有的動(dòng)作不一定使成人滿意,但這樣的教學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒“學(xué)”的研究。它不單純追求“成品”掌握的效果,是重在追求教學(xué)過(guò)程中幼兒各方面的反映。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程是體現(xiàn)幼兒知、情、意的心理活動(dòng)過(guò)程,也是幼兒掌握知識(shí)技能和認(rèn)知、活動(dòng)過(guò)程。抓住學(xué)習(xí)過(guò)程的研究有利于了解每個(gè)幼兒的理解能力、思維能力、探索能力及創(chuàng)造能力。有利于幼兒知識(shí)、智能和個(gè)性的培養(yǎng)。

二、“情”的感染情感是教育的催化劑,美學(xué)家施東昌說(shuō)過(guò):“美感是最富有感情特征的”。藝術(shù)對(duì)人的培養(yǎng)是從“怡情養(yǎng)性”著手的,它要求“以情動(dòng)人”通過(guò)“美-成-理”的過(guò)程,使人產(chǎn)生情緒體驗(yàn)煥發(fā)高尚情感的激蕩,思維的起伏,逐步地感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,因此,教師在幼兒歌舞教育中,首先抓住“情”字,通過(guò)師生間的'互諧環(huán)境促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,達(dá)到音樂教育的目的。

(二)、作為教師應(yīng)有豐富的感情老師的感情對(duì)于幼兒具有強(qiáng)大的感染力,因?yàn)橐粋€(gè)教師絕不能是一個(gè)冷漠的人,人們常說(shuō)幼兒教師是一個(gè)長(zhǎng)不大的女孩??偸俏坪醪欢檬裁唇袩篮蛻n愁,尤其和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候。但在教師們的內(nèi)心深處,深深體會(huì)到在事業(yè)、孩子和生活中給我的感受是無(wú)窮的樂趣。所以當(dāng)跳起幼兒歌舞時(shí),執(zhí)排教師常把自身的感情對(duì)孩子也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力。執(zhí)排教師在教舞蹈前,對(duì)每一個(gè)劇本、舞蹈動(dòng)作都作研究和分析,領(lǐng)會(huì)每個(gè)舞蹈中,該表達(dá)的情感內(nèi)容。如:“采花花”重點(diǎn)啟發(fā)幼兒在高建成叔叔被洪水沖走時(shí)悲傷的情感、“西行列車”重點(diǎn)啟發(fā)幼兒游戲時(shí)高興的情趣、“花兒向太陽(yáng)”重點(diǎn)啟發(fā)幼兒積極向上美的感覺。

(三).教師要用對(duì)音樂舞蹈的濃厚興趣來(lái)感染幼兒作為音樂教師,應(yīng)讓孩子發(fā)現(xiàn)你,感知你也是喜愛、熱愛音樂的,這就需要你在每次的音樂活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)音樂的熱愛,而又要把這種興趣去感染給每個(gè)孩子,所以在每次排練時(shí),執(zhí)排教師總以一股激情,和幼兒在一起跳呀、唱呀,用優(yōu)美的動(dòng)作渲染給幼兒。反映出給音樂世界的陶醉,把排練的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍,如在“西行列車”這個(gè)舞蹈排練中,執(zhí)排教師通過(guò)帶幼兒玩游戲,表現(xiàn)出小朋友天真、活潑、調(diào)皮、機(jī)靈、高興的情趣,用形象化的手段,和對(duì)音樂的興趣帶動(dòng)全體幼兒積極地投入到表演中,音樂效果也就發(fā)揮得很好。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇八

xx年10月19至21日,浦江縣研培中心組織了各中小學(xué)專職音樂教師教研活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容是赴上海參加xx年"爵士上海"音樂節(jié)的盛宴。接到此通知后,我興奮不已,激動(dòng)萬(wàn)分,盼望著那一天能夠早日到來(lái)。

這次音樂節(jié)延續(xù)四天之久,10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級(jí)人物eriktruffaz的四重奏表演;19日晚是世界級(jí)薩克斯風(fēng)演奏家kennygarrett的四重奏表演;20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團(tuán)體take6的表演;21日晚是世界頂級(jí)爵士鋼琴大師mccoytyner的表演。

我們有幸欣賞到了世界級(jí)薩克斯風(fēng)演奏家kennygarrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個(gè)性,駕馭音樂的能力也非常強(qiáng)。我想這與他們?cè)诙嗄甑娜松鷼v練中同樣踏實(shí)地付諸于音樂實(shí)踐是分不開的。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對(duì)音樂的吶喊,我仿佛看到了他們對(duì)音樂的執(zhí)著與堅(jiān)持,真是大飽耳眼福??!到至今回想起當(dāng)日的情景,心情還是澎湃萬(wàn)分。

10月20號(hào)上午我們來(lái)到了上海市建平世紀(jì)中學(xué)。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)與該校辦主任史老師的細(xì)心指引下,我們對(duì)上海的教育系統(tǒng)、管理模式以及上海建平世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個(gè)初步的了解。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學(xué)校都會(huì)組織每個(gè)星期"快樂半天"的活動(dòng),類似大學(xué)的選修課。學(xué)校開展各項(xiàng)專業(yè)課程提供學(xué)生們選擇,中途學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過(guò)向?qū)W校上報(bào)退此專業(yè)課再選其他課程。真正做到了讓學(xué)生們輕松的學(xué)、快樂的學(xué)。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高,學(xué)校會(huì)提供給他們展示的平臺(tái),每月組織一次音樂會(huì),供大家報(bào)名參加與觀看欣賞。上海的教學(xué)模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng),例如音樂課教材經(jīng)過(guò)幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂、美術(shù)、舞蹈三和一的教學(xué)形式。這更考驗(yàn)了專業(yè)老師的綜合能力以及教學(xué)水準(zhǔn)。

聽了史老師為我們上的《肢體語(yǔ)言心靈律動(dòng)--走進(jìn)踢踏舞的世界》,我有以下幾點(diǎn)感觸。第一,我覺得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處、互動(dòng)非常之和諧。教師與學(xué)生的地位也非常平等,不會(huì)有教師高高在上,學(xué)生就是在下面聽的感覺;第二,教師的提問都是由學(xué)生自主回答出來(lái)的,教師只是做了一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié);真正做到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的;第三,整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好,從導(dǎo)入到切入主題到初步學(xué)習(xí)踢踏舞到深入學(xué)習(xí)再到課后擴(kuò)展部分還有教師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣,緊密相連。時(shí)間把握的也非常好,內(nèi)容也很豐富。整的來(lái)說(shuō)整堂課教師上的非常輕松,學(xué)生聽得也非常之愉快,真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容,從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常高。

總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。我會(huì)繼續(xù)努力,在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,為今后的教學(xué)生涯扎好基礎(chǔ),為自己的教育事業(yè)增添光彩。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇九

這是本學(xué)期的第一次教研活動(dòng),我們音樂組的四位老師一起討論制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。我們針對(duì)每個(gè)年級(jí)的教材,進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),研究教師用書,并對(duì)教材進(jìn)行挖掘,紛紛提了出切實(shí)可行的教學(xué)措施。

通過(guò)本次教研活動(dòng),我們明確了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,加深了對(duì)教材的理解,并將按照所制定的目標(biāo)和措施在課堂中實(shí)施。同時(shí),更加明確了學(xué)校對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的要求,和具體檢查方向,在今后課堂教學(xué)中,按學(xué)校課堂常規(guī)去要求學(xué)生,使課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。本次教研活動(dòng),我們就如何讓學(xué)生在生活和活動(dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)這一主題展開討論。《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:音樂可以振奮精神、陶冶情操、開發(fā)智力,是生活中不可缺少的一部分。因此,遵循音樂來(lái)源于生活,生活中充滿音樂,又能反作用于人類生活的原則,音樂教學(xué)如何用生活、活動(dòng)激活音樂課堂,讓音樂點(diǎn)綴生活,讓孩子們?cè)谏詈突顒?dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí),領(lǐng)悟音樂的真諦,從而發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂、創(chuàng)造音樂,同時(shí)通過(guò)感受音樂來(lái)感受生活,成了音樂教師研究音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一。最后總結(jié)出以下幾點(diǎn):

3、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂,主動(dòng)參與探究音樂。

4、以“活動(dòng)”為支點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和組織音樂教學(xué)。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇十

自開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮音樂興趣班培訓(xùn)以來(lái),為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果,以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí),在潛移默化中提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng),減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的`內(nèi)部環(huán)境和外部條件,全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、音樂(聲樂)類、器樂類等活動(dòng)總體負(fù)責(zé):xx;

2、聲樂輔導(dǎo)教師:xx負(fù)責(zé);

3、器樂輔導(dǎo):由xx負(fù)責(zé)。

1、在學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,由音樂活動(dòng)室負(fù)責(zé)人周紅賓制定出了本學(xué)期少年宮音樂活動(dòng)計(jì)劃,并按時(shí)按計(jì)劃開展了工作,期末作出了總結(jié)。

2、其余輔導(dǎo)教師按計(jì)劃開展工作,原則上一周一次,但是因內(nèi)容銜接等問題有時(shí)達(dá)到了一周多次,本期音樂活動(dòng)室還承擔(dān)了學(xué)校合唱比賽以及選拔學(xué)生參加縣班班有歌聲合唱比賽選手的組織培訓(xùn)。

3、活動(dòng)面向全體少年兒童,讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。

4、根據(jù)學(xué)校師資、音樂設(shè)施、學(xué)生狀況等情況選擇了適合本校的特色項(xiàng)目,真正做到了一校一品牌。

5、少年宮音樂活動(dòng)室制定了適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制。

6、把少年宮音樂活動(dòng)納入了音樂教學(xué)計(jì)劃,從而實(shí)現(xiàn)少年宮活動(dòng)經(jīng)?;椭贫然?。

1、聲樂類:

做到了弘揚(yáng)民族文化,提高學(xué)生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力,為廣大學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),激發(fā)對(duì)音樂藝術(shù)的熱情和靈感,陶冶情操,提升藝術(shù)修養(yǎng),營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍。

2、器樂類:

通過(guò)開展少年宮活動(dòng)更好地推進(jìn)了素質(zhì)教育,豐富了學(xué)生的校園文化生活,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,達(dá)到了“人人懂音樂”,“個(gè)個(gè)會(huì)樂器”的目的,進(jìn)而提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及aba結(jié)構(gòu)和特別的“叮”聲出現(xiàn)的規(guī)律。

2、創(chuàng)編為打字機(jī)加油、放松的動(dòng)作。

3、在游戲中體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、打字機(jī)的多媒體課件。

2、教師自制圖譜。

3、幼兒參與制作“手抽紙”包(縫在帽子上,里面裝滿疊好的用廢報(bào)紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示打字機(jī)圖片,讓幼兒回憶以前了解的有關(guān)打字機(jī)的知識(shí)。

師:小朋友們看看,老師給你們帶來(lái)了什么?

2、欣賞音樂課件《打字機(jī)》。

師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,仔細(xì)聽。注意你看到了什么?你聽到了什么?(幼兒欣賞音樂)。

師:好看嗎?你們聽到了什么?(聽到打字機(jī)噠噠噠的聲音)。

師:還聽到了什么?(叮的一聲)。

師:還有沒有小朋友聽到“叮”的聲音?誰(shuí)知道“叮”的聲音是什么意思?原來(lái)打字機(jī)發(fā)出“?!钡囊宦暠硎镜谝恍形淖忠呀?jīng)打好了,提示打字員要換到第二行打字了。

3、教師出示圖譜,幼兒完整欣賞樂曲。

師:我把打字機(jī)這首音樂畫成了一幅圖譜,請(qǐng)你們一起看看。

我們?cè)俾犚淮我魳?,“?!钡囊宦曉谑裁吹胤匠霈F(xiàn)?我們?cè)囍阉某鰜?lái)好嗎?(幼兒跟做拍手動(dòng)作)。

4、分a、b段欣賞樂曲,學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作,掌握關(guān)鍵節(jié)奏和表現(xiàn)關(guān)鍵情緒。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒用打字、拍手的動(dòng)作掌握節(jié)奏。

(2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機(jī),再次掌握節(jié)奏。

“為了讓游戲更好玩一點(diǎn),我們現(xiàn)在把板凳當(dāng)打字機(jī),準(zhǔn)備好了嗎?”(玩游戲)。

(3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編為打字機(jī)加油、給打字機(jī)“按摩”的動(dòng)作。

師:打字機(jī)和人一樣,勞動(dòng)久了就會(huì)有點(diǎn)累哦,所以它也要休息一下,我們給它加點(diǎn)油,讓它放松一下好嗎?(幼兒做按摩動(dòng)作)。

5、欣賞兩位教師合作的.示范表演。

師:想不想讓游戲更好玩一點(diǎn)?今天我給你們請(qǐng)來(lái)了我的打字機(jī),大家和她打個(gè)招呼吧?。ㄅ浜匣顒?dòng)的教師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng))。

師:我們要給打字機(jī)安上紙,安在什么地方呢?(把“手抽紙”包安在頭上)。

師:我們還要給打字機(jī)加油,想想看從哪里加呢?(幼兒提出:耳朵、嘴巴、鼻子等)。

師:現(xiàn)在請(qǐng)我的打字機(jī)和我一起開始工作好嗎?(完整示范合作游戲的動(dòng)作方式)。

6、分角色隨音樂表演。

師:現(xiàn)在就請(qǐng)靠得最近的一對(duì)好朋友相互商量:誰(shuí)當(dāng)打字機(jī),誰(shuí)當(dāng)打字員!要當(dāng)打字機(jī)的小朋友先到老師這兒來(lái)拿打字紙,請(qǐng)當(dāng)打字員的小朋友幫助當(dāng)打字機(jī)的朋友裝好打字紙,然后請(qǐng)打字員站在打字機(jī)的后面,準(zhǔn)備好了嗎?我們一起開工啦?。ê献饔螒蛞淮?,交換角色再玩一次)。

7、再現(xiàn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)景,共同分享。

師:讓我們一起來(lái)欣賞一下今天活動(dòng)里小朋友們的表現(xiàn)吧?。ɡ蠋熁胤呕顒?dòng)錄像,組織幼兒觀看。)。

8、幼兒整理文件紙放人尼龍襪中,制作成“流星球”,活動(dòng)結(jié)束。

師:哎呀!你們看看,這滿地的文件紙,太亂啦!我想到了一個(gè)好辦法:請(qǐng)小朋友把地上的紙撿起來(lái),包成一個(gè)球,再塞進(jìn)這些舊襪子里面,制作成體育玩具流星球好嗎?(老師組織幼兒收拾場(chǎng)地)。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇十二

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

為了音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的`理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了兩種方式:一是學(xué)生作自我測(cè)評(píng),教師抽查;二是讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏等來(lái)表現(xiàn)。

通過(guò)這學(xué)期的課外音樂興趣小組的考試,選出了以下幾個(gè)節(jié)目參加宜章藝術(shù)節(jié):

1、鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》表演者:肖林藝。

2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者:曹雅妮。

3、歌曲《我愛媽媽的眼睛》表演者:顏舒晴。

4、民族舞蹈《美麗的金孔雀》表演者:顏舒晴。

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇十三

新年將至,20xx年的社團(tuán)活動(dòng)也即將結(jié)束。這一年中,在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車系團(tuán)總支、全院學(xué)生的充分信任與幫助下,以及各兄弟組織的配合與支持下,追夢(mèng)音樂社取得了一系列驕人的成績(jī),并在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)表彰大會(huì)上成功入圍“校園十佳社團(tuán)”。在豐富同學(xué)們的課余生活、繁榮校園文化和促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)等方面表現(xiàn)出了極其強(qiáng)大的影響力。

本年度具體工作如下:

新生開學(xué)時(shí)期,追夢(mèng)音樂社并沒有像其他社團(tuán)急于招新,而是把重點(diǎn)工作放在了舉辦首屆大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出工作上,眾望所歸“追夢(mèng)”音樂社頂住壓力,在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車系團(tuán)總支、以及全院校友的大力支持下,成功舉辦了首場(chǎng)有專業(yè)音樂家參與的演唱會(huì)——“追夢(mèng)”聯(lián)誼演唱會(huì),這次大型活動(dòng)也為追夢(mèng)音樂社建立了良好的學(xué)生基礎(chǔ)。此后大家認(rèn)識(shí)了這個(gè)社團(tuán),了解了這個(gè)社團(tuán),大家都紛紛報(bào)名參與競(jìng)選,由于追夢(mèng)音樂社會(huì)員名額有限,歷經(jīng)2次預(yù)選會(huì),終于有36名優(yōu)秀音樂才子在100多名音樂愛好者中脫穎而出,被追夢(mèng)音樂社理事會(huì)推選為新一批骨干成員。自此我們也趕上學(xué)院其他兄弟社團(tuán)的腳步,圓滿的完成了招新工作。

1、舉辦xx職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出——“追夢(mèng)”聯(lián)誼演唱。

10月22日晚,由追夢(mèng)音樂社主辦,讀書互助愛心協(xié)會(huì)(醫(yī)學(xué)分院)協(xié)辦,在大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行,拉開了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)的序幕。

院黨委胡其云副書記、xx音樂家協(xié)會(huì)周俊秘書長(zhǎng)、院團(tuán)委副書記佘海月;副書記、汽車應(yīng)用技術(shù)系書記汪春榮書記應(yīng)邀觀看了晚會(huì)。

整臺(tái)晚會(huì)以歌曲為主穿插舞蹈、武術(shù)等多種形式的表演節(jié)目。原追夢(mèng)音樂社長(zhǎng)黃焰演唱的《無(wú)間道》、特約嘉賓郭文華老師表演的黃梅戲。現(xiàn)任追夢(mèng)音樂社社長(zhǎng)張剛的《暗香》以及特邀嘉賓王玉英、汪孟平、吳景來(lái)等演唱的歌曲引起全場(chǎng)熱烈掌聲。

2、三次音樂講堂。

音樂講堂每次都會(huì)邀請(qǐng)xx市的專業(yè)歌曲老師來(lái)為同學(xué)們講授音樂知識(shí),旨在讓每一位喜歡音樂的同學(xué)都有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)正規(guī)的訓(xùn)練。本學(xué)期共舉辦了三期音樂講堂。第一次主要教授大家如何鑒賞音樂中的情感;第二次則主要教授情景中的歌唱藝術(shù);第三次教授的是運(yùn)用歌唱技巧書法歌曲中和自己內(nèi)心的情感。講堂中,老師親切而耐心,不時(shí)穿插許多樂曲實(shí)例與同學(xué)們互動(dòng)交流,同學(xué)們也積極響應(yīng),踴躍發(fā)言、表現(xiàn)自己。三次音樂講堂都吸引了不少同學(xué)前去參加,為擴(kuò)大學(xué)校社團(tuán)的影響力,營(yíng)造高雅的'文藝氣氛起到了十分重要的作用。

3、積極參加系里及院里的活動(dòng)。

20xx年元應(yīng)邀月經(jīng)貿(mào)系”三月文學(xué)社”迎新年晚會(huì)——追夢(mèng)音樂社代表演唱《星星》。

20xx年5月汽車系秀車模大賽——追夢(mèng)音樂社代表演唱《中國(guó)人》。

20xx年6月院文藝團(tuán)新校區(qū)首場(chǎng)晚會(huì)——追夢(mèng)音樂社代表《濤聲依舊》。

20xx年7~10月參加xx地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。

20xx年12月汽車技術(shù)應(yīng)用系元旦晚會(huì)——追夢(mèng)音樂社多名代表參加演出。

下學(xué)期工作展望。

在上學(xué)期的工作中,我們?nèi)〉檬窒踩说某晒耐瑫r(shí),也暴露出了社團(tuán)內(nèi)部的一些問題。經(jīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特?cái)M定下學(xué)期工作思路如下:

1、繼續(xù)定期舉行社團(tuán)的例行活動(dòng),包括音樂交流會(huì)、音樂講堂等,以進(jìn)一步擴(kuò)大社團(tuán)影響力,沉淀本社團(tuán)特有的文化。

2、加強(qiáng)與其他社團(tuán)及學(xué)生組織的交流互動(dòng),為社團(tuán)的管理和運(yùn)行創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、優(yōu)化社團(tuán)規(guī)章,進(jìn)一步完善社團(tuán)管理和考核機(jī)制。將考核與激勵(lì)相結(jié)合,用考核來(lái)實(shí)現(xiàn)激勵(lì),用制度來(lái)規(guī)范作風(fēng)。

4、加強(qiáng)社團(tuán)干部的培養(yǎng)以及內(nèi)部人員的人才交流體制。使干部們的理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)得以進(jìn)一步提升。各部門人才可充分發(fā)揮各種才能,促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部各部門的互動(dòng)。

回望來(lái)之路,20xx年的追夢(mèng)音樂社碩果累累,成績(jī)喜人;展望去之路,我們也有理由相信,在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車應(yīng)用技術(shù)系團(tuán)總支、社管委、以及全院校友的信任與幫助,以及社團(tuán)的所有成員的不懈努力下,追夢(mèng)音樂社的未來(lái)將會(huì)更加輝煌!

中秋音樂活動(dòng)總結(jié)篇十四

一、開設(shè)音樂課外活動(dòng)合唱小組的目的和要求:

幾年來(lái),我校極大的開展課外活動(dòng)教育。音樂課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊(duì)、獨(dú)唱等活動(dòng)小組,并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng),大大的豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。提高了學(xué)生的音樂素質(zhì),滿足了學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的不同需求,豐富了學(xué)生的課余生活,活躍了學(xué)校氣氛,調(diào)節(jié)了緊張的學(xué)習(xí)生活,愉悅心情,增強(qiáng)溝通,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,利用大型節(jié)日典,展示自已,鍛煉自己。

二、輔導(dǎo)方法:

合唱隊(duì):每單周周一練習(xí)。統(tǒng)一發(fā)音位置,練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡(jiǎn)到難,有小到大,循序漸進(jìn)。并逐步吸收新成員。

獨(dú)唱:每單周周三練習(xí)。練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,表情自然得當(dāng),聲音洪亮悅耳,聲情并茂,表現(xiàn)歌曲。

三、活動(dòng)成果:

本學(xué)期的音樂小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn):能演唱多首合唱曲目及獨(dú)唱曲。

四、利用節(jié)日慶?;顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育:

搭建展示藝術(shù)的平臺(tái),學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng),能夠更好了展示自我,發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,收到了很好的效果,得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

五、建立健全組織機(jī)構(gòu):

民主選舉組長(zhǎng),使合唱隊(duì)的管理規(guī)范化、合理化、科學(xué)化,得到了家長(zhǎng)和學(xué)校及社會(huì)的支持,使合唱隊(duì)成為一支有影響力和充滿活力的新型隊(duì)伍。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19458374.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔