如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽？如何抵抗誘惑，保持自律是年輕人需要思考的問(wèn)題。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇一
開(kāi)篇點(diǎn)題，指出收到的禮物中最珍貴的是破的不成樣子的玩偶，從而制造懸念，引起對(duì)往事的回憶，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
我今年已經(jīng)十一歲了，每年收到的禮物數(shù)不勝數(shù)，而最珍貴的禮物——卻是一直破的不成樣子的玩偶。這只玩偶是我九歲時(shí)，姐姐送給我的生日禮物，我非常喜歡，但說(shuō)起這只玩偶還有一段令人懷念的往事呢!
就快到我生日了，姐姐還不知道送我什么禮物好，急得像熱鍋上的螞蟻。結(jié)果她在家里苦思冥想，終于想出了一個(gè)主意：自己做一只玩偶送給妹妹。她把針、線一大堆的全部翻出來(lái)，我嚇了一大跳問(wèn)：“姐姐，你在干什么?”她不慌不忙地回答道：“這是秘密”。不過(guò)，為了這只玩偶姐姐也受了不少苦在縫合的時(shí)候不小心扎到了手，血都流出來(lái)了，可她一如既往。終于一只奇形怪狀的玩偶大功告成了。
到了我生日那天，許多人都送來(lái)了禮物。有學(xué)習(xí)用具、衣服、玩具等，看得我眼花繚亂。當(dāng)我接到姐姐的禮物——一只破破爛爛的玩偶。我剛想問(wèn)這是不是撿來(lái)的，我看到了姐姐手上觸目的傷痕，剛到嘴邊的話又咽了回去。
因?yàn)槟鞘怯脨?ài)和心意換來(lái)的禮物，我最珍貴的禮物——那個(gè)破破爛爛的玩偶。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇二
范文中講述了水是生命之源，我們的生活離不開(kāi)水，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的水資源，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
黑魚(yú)被放生到池塘的那一瞬間，它感到自己自由了。這是一大片的池塘，它在這里認(rèn)識(shí)了水，不，是重新認(rèn)識(shí)了水。
一
黑魚(yú)先前是住在一家菜市場(chǎng)里，那是禿頭老人宣布倒閉前最后釣的一條魚(yú)。它是被一位婆婆買(mǎi)下后放生到這里的。比起菜場(chǎng)，這里的環(huán)境好多了。池塘水對(duì)它說(shuō)：“你好!”黑魚(yú)也對(duì)水說(shuō)：“你好，我是黑魚(yú)!”黑魚(yú)很激動(dòng)，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么清的水，它問(wèn)：“你從哪兒來(lái)啊?”真是一條沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的魚(yú)啊!可水還是回答了它：“我是地下水，從地底下來(lái)的，我可是沒(méi)經(jīng)過(guò)污染的!”水指了指岸上的遠(yuǎn)方：“看。那邊原來(lái)都是我的朋友!”它頓了一下，“可是……它們現(xiàn)在被人類(lèi)利用了，都被埋了，都來(lái)造一些奇怪的東西了?！焙隰~(yú)知道，那是禿頭老人天天念叨的“高樓大廈”。水還告訴黑魚(yú)，它每天都會(huì)洗澡，每隔幾天就下一次水。黑魚(yú)糾正它，那叫雨，淋在水身上痛的叫酸雨……兩個(gè)人之間你一言，我一語(yǔ)聊得很盡興。漸漸得，它們兩個(gè)漸漸熟悉起來(lái)。
二
夏天，水漲了許多，由于不受黃土的約束，池塘水?dāng)U大了一點(diǎn)自己生存空間。沒(méi)想到，這卻招惹了許多孩子來(lái)這里玩耍。
今天，黑魚(yú)和水迎接了一個(gè)陌生的朋友。水打了一聲招呼：“你好!”那東西不說(shuō)話?！澳愫?”黑魚(yú)叫道，可那奇形怪狀的東西仍然不回應(yīng)。這東西在水上沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間，水和黑魚(yú)把它叫做怪物。后來(lái)，接二連三出現(xiàn)了許多“怪物”。黑魚(yú)想起來(lái)了，那是人類(lèi)喝的一種東西。一種液體緩緩地從怪物里流出，溶解在水里。黑魚(yú)聞到一股說(shuō)不出的臭味。日后，怪物越來(lái)越多，水越來(lái)越臭，黑魚(yú)不敢再把頭露出水面了，它怕被砸到。為了不讓黑魚(yú)擔(dān)心，水瞞了黑魚(yú)一些話，它知道自己要像同類(lèi)們一樣，用人類(lèi)的話來(lái)說(shuō)，水已經(jīng)知道它的時(shí)間不長(zhǎng)了……黑魚(yú)親眼見(jiàn)過(guò)自己的同伴被宰殺，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景。
三
黑魚(yú)和水已經(jīng)成天生活在水深火熱之中。這天下午，一群魚(yú)被放入池塘中，黑魚(yú)很是不解。其中一只對(duì)它說(shuō)：“傻瓜!我們今天……誰(shuí)都活不了!”
水只模模糊糊的記得，那天有無(wú)數(shù)的人類(lèi)來(lái)看這場(chǎng)釣魚(yú)大戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的怪物落進(jìn)他的身體里，孩子們?cè)诎渡吓d奮的尖叫著，拿竹竿打著水面。在一聲聲叫好中，一只只魚(yú)兒淪為這場(chǎng)饑餓游戲的犧牲品。它不解;“人類(lèi)竟然可以把戲弄魚(yú)兒變成游戲，我看，這就是黑魚(yú)所講的道德淪喪吧!”它狂笑著，水面翻滾著。一些聰明的魚(yú)兒躲過(guò)了魚(yú)鉤的吸引力，卻永遠(yuǎn)逃不過(guò)一雙雙邪惡的雙手，連黑魚(yú)也不例外。黑魚(yú)被抓走了!它失聲痛哭，卻挽回不了現(xiàn)實(shí)!
末
現(xiàn)在，水的滅絕成了每一條魚(yú)和水的笑談——“人類(lèi)把我們滅絕，最終他們將一無(wú)所有!”“哈哈哈哈哈!”一群池塘里的魚(yú)笑起來(lái)，感到了生命的自由!
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇三
真誠(chéng)，就如清晨的一滴露水，純凈而透明，也似雨后燦爛的彩虹，完美而不失風(fēng)采。真誠(chéng)，是人與人溝通的信息橋，真誠(chéng)，是為友誼搭建的城堡。人待人，應(yīng)該真誠(chéng)。真誠(chéng)，是一種相信。
記得是4年級(jí)的時(shí)候了，雖然已經(jīng)過(guò)去兩年，可我仍然記憶猶新。剛領(lǐng)通知書(shū)那天放學(xué)，好友瑩跑到我面前，興致沖沖的說(shuō)：“圓圓!下一個(gè)禮拜五下午咱們?nèi)ビ斡攫^游泳吧!”我當(dāng)時(shí)正在幫語(yǔ)文老師整理。
課件。
聽(tīng)見(jiàn)她叫我我便應(yīng)付似的點(diǎn)點(diǎn)頭：“好呀那天你3點(diǎn)多在館口等我就行了!”瑩見(jiàn)我答應(yīng)匆忙走出教室走前還不忘提醒：“千萬(wàn)別忘了!”
到了那個(gè)禮拜五，我早早把這件事給忘了。我和老媽去shopping了，到5點(diǎn)多才從大廈逛出來(lái)，乘車(chē)回家。經(jīng)過(guò)游泳館的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)瑩站在館口，這時(shí)我才想起來(lái)和瑩的約定，我叫住司機(jī)，匆匆和媽媽解釋清楚，在得到媽媽的默許之后，飛快的拉開(kāi)車(chē)門(mén)，向那個(gè)孤獨(dú)的身影跑去?，撘?jiàn)我來(lái)了，并沒(méi)有像我想的那樣不理我，而是拉住我的手，問(wèn)道：“你家里有事情嗎?我就知道你會(huì)守約的!看，我不等到了你嗎?呵呵!”我忙問(wèn)：“你一直在等我?”看到她點(diǎn)點(diǎn)頭，我的眼眶不禁紅了，鼻頭也一酸，斷斷續(xù)續(xù)的講了事情的經(jīng)過(guò)?，撎统鲆粡埣埥?，輕輕幫我擦拭，又摸摸我的頭：“其實(shí)我一直沒(méi)有生你的氣，真的!我知道你會(huì)守約的，因?yàn)槲沂且哉嬲\(chéng)對(duì)待你，也相信你會(huì)以真誠(chéng)回報(bào)我，真誠(chéng)就是我們溝通的橋梁呀~!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，與她手挽手，一起向車(chē)走去。
真誠(chéng)，是人與人之間的橋梁。它如夜空里的啟明星閃爍在我心頭，如光明的太陽(yáng)一直提醒我：人對(duì)人要真誠(chéng)，有真誠(chéng)一切沒(méi)問(wèn)題!
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇四
咖啡的苦，咖啡的醇……咖啡有一種特別的蘊(yùn)味，雖苦，卻有種香醇，也如人生，每當(dāng)喝下一杯時(shí)你會(huì)嘗出不同的“味道”。
第一次坐在咖啡廳，是在我10歲生日的那天。
人生也正是如此，苦中那抹香醇，挫折中希望的影子，只有細(xì)細(xì)品味人生的咖啡，抓住每一分，每一秒，才能品嘗到成功的香甜。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇五
中國(guó)是馬的故鄉(xiāng)，是擁有著華夏大地的故土，是許許多多炎黃子孫的搖籃。從遠(yuǎn)古到近代，馬成就了輝煌，在近代，馬依舊是重要的交通工具。我是一個(gè)愛(ài)馬的人，徐悲鴻的馬沒(méi)有傲氣，卻有傲骨，是多多少少的夢(mèng)!可現(xiàn)在，馬卻難行蹤跡，偶爾看見(jiàn)的馬卻是身上背負(fù)著千斤重的擔(dān)子，它氣喘吁吁，呼吸在一剎拉變的沉重，讓人心痛……讓人心碎!后面還有它的主人，往往手中揮舞著鞭子，馬在吆喝聲中漸行漸遠(yuǎn)……這一切，看在眼里，想救卻無(wú)能為力!
這是馬嗎?不!這不是!它們?cè)谌祟?lèi)的手下變的那樣腐朽，那樣可悲!它們被束縛了自由，嘴巴被鐵勒得變了形，腹側(cè)留下一道道的瘡痍或被馬刺刮出一道道的傷疤……它們也總是帶著奴役的標(biāo)準(zhǔn)。
可嘆，可悲!
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇六
天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等，這些佳稱(chēng)，無(wú)不流露出人們對(duì)它的喜愛(ài)之情!
馬幾乎包辦農(nóng)村的一切繁重工作。時(shí)至今日，在我國(guó)的一些落后地區(qū)，馬仍然是主要的生產(chǎn)力，被農(nóng)民視為家庭中的重要成員。
就足以證明這一點(diǎn)。
馬以速度見(jiàn)長(zhǎng)而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說(shuō)中的良馬。它產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。
“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，“人生如白駒過(guò)隙”等句都傳神地展現(xiàn)了駿馬疾馳的情形。至今，人們?nèi)詾樗乃俣榷炔式泻茫?/p>
馬在各種賽馬節(jié)、賽馬會(huì)上的速度使人顛狂，馬在奧運(yùn)會(huì)上表現(xiàn)的機(jī)敏和優(yōu)雅令人傾倒。
六駿戰(zhàn)功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時(shí)，讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有任何動(dòng)物像馬這樣深入地影響著人類(lèi)的歷史。
可以說(shuō)人與馬所組成的騎兵部隊(duì)是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創(chuàng)造了歷史。
正因?yàn)槿绱?，馬永遠(yuǎn)活在人們的心中!
成語(yǔ)。
俗語(yǔ)記載了這一切：“老馬識(shí)途”比喻有經(jīng)驗(yàn)的人做事更有把握;“老驥伏櫪”
九方皋相馬;唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫(huà);琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫(xiě)的贊歌。
時(shí)至今日，人們還要高聲呼喚龍馬精神……這一切無(wú)不說(shuō)明，馬和人類(lèi)同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，馬已經(jīng)是我們?nèi)祟?lèi)不可或缺的朋友了。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇七
清晨起來(lái)，只見(jiàn)外面到處都是落葉，似乎下了一場(chǎng)樹(shù)葉雨。一股涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁打著寒顫。這落葉，這涼風(fēng)，都仿佛向人們宣告秋天到來(lái)了。
秋天，雖然不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣，不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處充滿生機(jī)，也沒(méi)有千里冰封，萬(wàn)里雪飄的冬天所具有的奇特，但是，秋天以其獨(dú)特的方式向人們展示著自己的魅力。秋天一些花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放。黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。樹(shù)葉枯黃了，漫山的葉紅的像晚霞，像在和寒秋挑戰(zhàn)，果真是“霜葉紅于二月花”。那風(fēng)中搖曳的松柏在枯枝黃葉的映襯下顯得更加的蒼翠。漫山遍野的累累碩果高掛枝頭，希望的田野金色麥浪隨風(fēng)起伏，收獲的喜悅在勤勞的人們臉上飛揚(yáng)，豐收的歌兒在萬(wàn)里晴空中飄蕩。啊!這秋天是多么美麗，真是讓人陶醉!
你一定驚嘆這偉大壯觀的金色土地吧，你一定喜愛(ài)這引人注目的累累碩果吧。然而，我卻要高聲贊美這極為普通的秋天!
我愛(ài)這美麗的秋天，更愛(ài)這豐碩的秋天。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇八
其實(shí)，送給媽媽的禮物并不需要重金。只需帶給她學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的喜訊，只需在媽媽把粗糙的雙手放進(jìn)冰涼的水里洗衣時(shí)遞去一雙手套，只需在媽媽做家務(wù)熱的滿頭大汗時(shí)遞上一條擦汗的毛巾，只需媽媽生病時(shí)送上一句體貼的問(wèn)候，只需媽媽苦悶煩惱時(shí)為她講述一段好笑的故事，只需在吃完美味可口的飯菜后幫媽媽刷刷筷子洗媽刷刷筷子洗洗碗，只需在自己犯了錯(cuò)誤后能主動(dòng)大膽認(rèn)錯(cuò)，只需在媽媽的生日時(shí)唱上《生日快樂(lè)》歌，只需在三八婦女節(jié)那天為她獻(xiàn)上一束康乃馨表達(dá)對(duì)媽媽的全部愛(ài)意……這些用孝心編織成的禮物，都會(huì)給媽媽帶去無(wú)比的幸福！
如果我是一件艷麗的花衣，那么您就是那位制衣的巧手裁縫。作為小學(xué)生，雖然我們還不能掙錢(qián)回報(bào)您，但我們有自己表達(dá)愛(ài)的方式。
朋友們，相信你一定想好要送給媽媽什么禮物了吧。那么，就快點(diǎn)行動(dòng)吧！
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇九
禮物代表的含義很多。在別人生日的時(shí)候，你送她一件禮物表示真誠(chéng)的祝福；在特殊的日子里大家一起娛樂(lè)，送給伙伴一件禮物代表一種友好?？煲^(guò)圣誕節(jié)了，我想送給我媽媽一件特殊的禮物。
在12月20日那天下午，我坐在課桌前想應(yīng)該送一個(gè)什么禮物給我媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，終于想好了。第二天中午，我便開(kāi)始行動(dòng)了。我找了一些我最喜歡的珍珠，又在我的盒子里找了一給釣魚(yú)線。我坐在課桌前認(rèn)真地為我媽媽做禮物，是一條漂亮的項(xiàng)鏈。我之所以要送給我媽媽一條項(xiàng)鏈，是因?yàn)槲腋杏X(jué)我媽媽很辛苦，送她一條項(xiàng)鏈代表美好的祝福和我們母女間那遮擋不住的愛(ài)。
雖然我沒(méi)花一分錢(qián)，但是我媽媽仍然很喜歡，自己做的，意義很深。禮物不是必須花錢(qián)買(mǎi)就是最好的。我為了給我媽媽送一件禮物用了我很多時(shí)間，說(shuō)明我是真心的。
到了圣誕節(jié)那天，我把做好的那條項(xiàng)鏈送給了我媽媽?zhuān)颐鎺⑿δ弥Y物送給她。我送完禮物心里很高興，因?yàn)槲野岩环菝篮玫淖８Ｋ徒o了疼我，愛(ài)我和養(yǎng)我的母親，我媽媽的臉上也露出了微笑，可以看出我媽媽心里很自豪，自豪有我這樣懂事的女兒。
禮物并不僅僅是一個(gè)贈(zèng)物，而是一種發(fā)自內(nèi)心的祝福與一種無(wú)私的關(guān)懷。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇十
當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時(shí)代，信息和我們息息相關(guān)。現(xiàn)代社會(huì)信息量越來(lái)越大，信息傳遞的速度越來(lái)越快，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣。學(xué)會(huì)搜集和處理信息，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著很重要的意義。本組教材通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
“走進(jìn)信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校、家庭和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)?！伴喿x材料”供學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)閱讀，學(xué)生可以從中獲得信息的有關(guān)知識(shí)。開(kāi)展活動(dòng)的材料不止于上述這些，學(xué)生還可以自己去搜集，教師也可以提供。這是繼五年級(jí)上冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》之后又一次課內(nèi)外一體的、規(guī)模較大的綜合性學(xué)習(xí)。目前，學(xué)生已有了一定的綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教學(xué)中要進(jìn)一步使學(xué)生熟悉綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，比如，活動(dòng)前要制訂計(jì)劃，活動(dòng)中要發(fā)揚(yáng)合作和主動(dòng)探究的精神，活動(dòng)后要展示和交流成果。每個(gè)板塊后一些要求認(rèn)讀的字，可以讓學(xué)生結(jié)合閱讀認(rèn)讀，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)盤(pán)點(diǎn)鞏固。
這次綜合性學(xué)習(xí)建議開(kāi)展的活動(dòng)有：
(1)通過(guò)多種途徑搜集資料，了解信息傳遞的方式及其變化。
(2)開(kāi)展調(diào)查，了解現(xiàn)在主要是通過(guò)哪些途徑來(lái)獲取信息，認(rèn)識(shí)信息與我們生活、工作和學(xué)習(xí)的密切關(guān)系。
(3)通過(guò)討論或辯論，能夠正確使用媒體，辨別信息的良莠，自覺(jué)抵制不良信息。
(4)選擇感興趣的話題，搜集和處理相關(guān)信息，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1．了解信息傳遞方式的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。
2．了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。
3．初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流信息。
4．初步學(xué)會(huì)有目的地搜集和處理信息，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
5．認(rèn)識(shí)19個(gè)生字。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生搜集和處理信息。
2、善于和別人交流信息，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
四、課時(shí)安排。
1、信息傳遞改變著我們的生活。6課時(shí)。
2、利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。6課時(shí)教案。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇十一
今天老師給我們布置一項(xiàng)作業(yè)，讓我們給媽媽送上“三八”節(jié)禮物。我回家寫(xiě)了一手漂亮的字打算送給媽媽?zhuān)€準(zhǔn)備給媽媽畫(huà)一幅畫(huà)。
我寫(xiě)完字后，拿起畫(huà)筆工工整整地畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)，先畫(huà)一個(gè)大方框，上面畫(huà)著氣球，方框里寫(xiě)著“親愛(ài)的媽媽?zhuān)焊兄x您把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，我已經(jīng)長(zhǎng)大，不讓您再操心了，我想對(duì)您說(shuō)‘節(jié)日快樂(lè)!永遠(yuǎn)年輕!’您辛苦了!”旁邊畫(huà)了些裝飾，一個(gè)蝴蝶花環(huán)，一棵棵小草，一朵朵綻放的.花，接著又在上面畫(huà)了煙花，又在方框的旁邊畫(huà)了氣球，氣球上寫(xiě)著字，左邊是“節(jié)日快樂(lè)”，右邊是“永遠(yuǎn)年輕”，媽媽看了非常感動(dòng)，說(shuō)：“寶貝，你真的長(zhǎng)大了”，我心里美滋滋的，媽媽又在作業(yè)本上簽了字，說(shuō)我長(zhǎng)大了，我非常開(kāi)心。
我打算明天也要給老師送上一份漂亮的作業(yè)作為禮物。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇十二
馬是我們最好的伙伴，它不但對(duì)人忠心耿耿，而且工作起來(lái)任勞任怨。尤其是在沒(méi)有汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)的年代，不管是達(dá)官貴人還是平民百姓，人們都是靠馬來(lái)當(dāng)交通工具的，不過(guò)，未來(lái)的馬又是什么樣的呢?讓我們乘著時(shí)光隧道來(lái)看一看吧!
“這么多馬兒，該怎么喂養(yǎng)呢?”我正在疑惑，卻很快就發(fā)現(xiàn)路邊上，每隔一段路，就有一個(gè)和加油站形狀差不多的馬兒喂養(yǎng)場(chǎng)。飼養(yǎng)員們都穿著整齊的服裝忙碌著。有的幫馬洗澡，有的幫馬喂食，還有的幫馬清理糞便。看來(lái)這馬的待遇還不低呢!“把馬作為交通工具的確別具匠心。馬不僅不像汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具能排出有害物質(zhì)、污染空氣，還能讓人更加親近大自然。”正當(dāng)我想得出神時(shí)，突然一陣清風(fēng)從我的頭上刮過(guò)?！斑?，沒(méi)刮風(fēng)啊?”我正在納悶，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)騎著馬的人竟然從天而降。他笑著對(duì)我說(shuō)：“你是從二十一世紀(jì)來(lái)的吧?難怪你對(duì)什么事都這么好奇!告訴你吧，科學(xué)家們?yōu)榱俗岏R更快更安全地到達(dá)目的地，就把鷹的基因移植到馬的身上，使得馬會(huì)飛，從此交通不再阻塞，也不再有禍?zhǔn)掳l(fā)生。不僅如此，海上巡察馬還移植了魚(yú)的基因，它們有了腮，能在水里游，能保證第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)情況?！闭f(shuō)完，他輕輕地摸了一下馬耳朵，頃刻間，馬竟帶著他絕塵而去。
今天這趟旅行，真是另我大開(kāi)眼界，獲益匪淺啊!看來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)還真離不開(kāi)馬呢!
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇十三
我從21世紀(jì)來(lái)到了22世紀(jì)，哇，這里的人用的交通工具都是——馬!
這兒的馬只有兩種顏色，一種是白色的，另一種是五彩繽紛的。顏色不同功能自然也不同。白色馬的功能可以在天上飛，所以又叫飛馬。第二種馬可以聽(tīng)得懂人的說(shuō)話，和人們能一塊玩耍。
忽然，一位老人牽著一匹白色的馬朝我走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，歡迎你來(lái)到馬的國(guó)家?！薄笆裁瘩R的國(guó)家?”我問(wèn)。老人說(shuō)：“是的，就是馬的國(guó)家。我給你牽來(lái)了一只飛馬，你可以給它起一個(gè)名字，它就是你的了。”說(shuō)完老人說(shuō)騎著另一匹馬走了。
我給它起了個(gè)名字叫——妮妮，就騎著妮妮飛上了天空。往下一看，啊!太美了。到處都是綠樹(shù)，紅花，小朋友們正快樂(lè)地和彩色小馬在一起做游戲，看著他們那愉快的樣子，我真的好羨慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上學(xué)就要遲到了。”啊!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，如果要是真的那該有多好!我相信，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的，將來(lái)一定能培育出會(huì)飛的馬。
北師大版五年級(jí)上單元送媽媽禮物篇十四
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的給媽媽一個(gè)的禮物五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
后天是一年一度的'母親節(jié)，我有一個(gè)小小的心愿，那就是給媽媽一個(gè)別致的禮物，來(lái)表達(dá)我對(duì)媽媽深深的愛(ài)。
送什么好呢？送筆，沒(méi)什么意義；送化妝品，我手里也沒(méi)那么多錢(qián)；送我做的蛋殼娃娃，那也太幼稚了吧！想來(lái)想去，我覺(jué)得還是親手做一張賀卡，最有意義。
想到這兒，我迫不及待地找出畫(huà)紙、彩筆，我先把畫(huà)紙剪成一個(gè)日記本大小的長(zhǎng)方形，然后我在紙的左邊畫(huà)了一個(gè)穿漂亮西裝，那就是我，捧著一束康乃馨。最后我在右邊畫(huà)了一顆淡紅色的心，并在里面寫(xiě)上了祝語(yǔ)：我最美麗的媽媽?zhuān)心銗?ài)著我，我比誰(shuí)都富有。我想告訴你，在這個(gè)世界上你是我最?lèi)?ài)的人，兒子永遠(yuǎn)深深的愛(ài)著你！祝您節(jié)日快樂(lè)！
母親節(jié)到了，我早早的起床，把這個(gè)特殊的禮物悄悄的放在了媽媽的枕邊。媽媽醒了見(jiàn)到了禮物，那一刻我看到她的眼睛濕潤(rùn)了，一張小小的賀卡和一點(diǎn)真情的祝愿，就能讓我的媽媽如此感動(dòng)?？磥?lái)媽媽給兒子的愛(ài)是無(wú)私、不求回報(bào)的！我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
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